幼兒園谷雨節(jié)氣主題活動方案（通用14篇）
為有力保證活動開展的質(zhì)量水平，常常需要預先制定活動方案，活動方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點。那么活動方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的幼兒園谷雨節(jié)氣主題活動方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園谷雨節(jié)氣主題活動方案 1
一、活動主題：
二十四節(jié)氣——谷雨
二、活動目的：
1、知道二十四節(jié)氣——谷雨，這是一年24個節(jié)氣的.第六個，春季最后一個節(jié)氣，意味著春末夏初，是唯一將物候、時令與稼穡農(nóng)事緊密對應的一個節(jié)氣。寒潮天氣基本結束，氣溫回升加快。
2、了解谷雨的簡單知識及習俗，親自然，愛惜生態(tài)環(huán)境的意識。
3、積極參與谷雨相關的活動。
三、活動時間：
20XX年4月19日前后
四、活動地點：
家庭
五、活動參與人員：
小朋友、家長。
六、親子活動：
1、搜集谷雨知識圖片，拍和谷雨有關的活動照片。
2、有關谷雨古詩誦讀
春日即事五首·谷雨催秧蠶再眠
[宋]舒邦佐
谷雨催秧蠶再眠(幼教)，采桑女伴罷秋千。
前村亦少游人到，牛歇濃陰人餉田。
3、以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況，感受季節(jié)的交替。
4、繪本故事：《養(yǎng)蠶忙》等
4、手工活動：繪畫、剪紙、拓印牡丹。
5、科學探索活動：觀察谷雨期間常見的鳥類、養(yǎng)蠶。
6、制作、品嘗活動：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。
7、戶外活動：賞牡丹、觀察種植物、找昆蟲。
七、班級微信群分享活動：
請家長把家中進行的谷雨活動及時拍照記錄下來，把幼兒活動內(nèi)容圖片及文字說明記錄下來，4月20日晚上7點與孩子一起在班級微信群里交流分享。
幼兒園谷雨節(jié)氣主題活動方案 2
活動目標
鍛煉幼兒動手能力和審美能力，通過制作手工雨傘，感受谷雨時節(jié)雨水特點。
活動準備
1. 彩色卡紙、一次性筷子、膠水、剪刀、彩筆。
2. 裝飾材料，如彩帶、亮片。
活動過程
1. 展示各種雨傘圖片，引導幼兒觀察雨傘形狀、結構，引出制作手工谷雨傘活動。
2. 教師示范制作步驟：將彩色卡紙剪成圓形，用彩筆或裝飾材料在卡紙上進行裝飾；把一次性筷子用膠水粘在圓形卡紙中心作為傘柄。
3. 幼兒動手制作，教師巡回指導，提醒幼兒使用剪刀注意安全，幫助幼兒解決遇到的問題。
4. 制作完成后，幼兒拿著自己的手工谷雨傘，在教室模擬“下雨”場景，自由玩耍。
幼兒園谷雨節(jié)氣主題活動方案 3
一、活動目標
1、知道谷雨節(jié)氣有觀賞牡丹花的習俗。
2、在仔細觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征并用語言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意愛護牡丹花。
二、重點難點
重點：在仔細觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征
難點：能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)
三、活動準備
古人和現(xiàn)代人賞牡丹的圖片各一張，相機、ipad
四、活動過程
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)谷雨節(jié)氣有觀賞牡丹花的習俗
教師出示游人在賞牡丹花的照片，師：今天早晨我發(fā)現(xiàn)公園里的人很多，你們看看他們在干什么?教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時候的人？他在干什么？
小結：今天是二十四節(jié)氣中的谷雨節(jié)氣，古代人和現(xiàn)代的人在谷雨節(jié)氣這天都會觀賞牡丹花。我們也去公園中觀賞牡丹花吧。
教師組織幼兒到中山公園中的牡丹園觀賞牡丹花，出發(fā)前提出出行安全要求。
2、引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征
（1）幼兒觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。
師：公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過其他顏色的牡丹花嗎?牡丹花的花朵什么樣？像什么?牡丹花有香味嗎？
小結：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來還有淡淡的香味。
（2）幼兒觀察牡丹花花葉的顏色和形狀？
師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。
小結：牡丹花的葉子是大大的.，像一個手掌，像一把小扇子…
（3）幼兒用相機和ipad記錄自己喜歡的牡丹花
3、引發(fā)幼兒愛護牡丹花的情感
請園林叔叔向幼兒宣傳愛護牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機把漂亮的牡丹花照下來，可以聞一聞，但是千萬不能用小手摸，因為手上有小細菌，小細菌會使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。
4、師生交流觀賞牡丹花時的發(fā)現(xiàn)和感受教師帶領幼兒回到班級中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動播放。
師：這是誰拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺得它哪里最美？
換問法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰拍攝的？
五、延伸活動
幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報紙團、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫表現(xiàn)牡丹，進一步感受牡丹的美。
六、活動總結
本節(jié)活動有四個巧妙之處：
第一：充分調(diào)動了幼兒的多種感官。幼兒通過看一看、聞一聞、比一比，通過親身感知去認識牡丹花，解決活動的重點認識牡丹花的外形特征。
第二：引導幼兒分層次有目的的觀察。根據(jù)小班幼兒的年齡特點注意時間較短，觀察外形特征時分兩次去觀察，一次觀察花朵，一次觀察花葉，幼兒帶著觀察目的有效的觀察，對牡丹花外形特征的認識更加充分。
第三：通過電子設備輔助幼兒表達。幼兒不僅用多種感官感知體驗，幼兒通過電子設備相機、ipad等影像來表達自己的收獲，結合圖片進行表達與分享。
第四：巧妙利用園林叔叔。通過邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽園林叔叔講解愛護花草的知識，幼兒體會到了園林叔叔的辛苦同時會激發(fā)幼兒愛護牡丹花及身邊的花草。
幼兒園谷雨節(jié)氣主題活動方案 4
活動目標
讓幼兒親身體驗播種過程，感受勞動樂趣，培養(yǎng)幼兒觀察力和對植物生長的期待。
活動準備
1. 各類蔬菜種子（如黃瓜、西紅柿）、小花盆、小鏟子、澆水壺、營養(yǎng)土。
2. 植物生長過程圖片。
活動過程
1. 展示植物生長過程圖片，向幼兒介紹種子發(fā)芽、成長知識，引出播種活動。
2. 給每個幼兒發(fā)放小花盆、小鏟子、種子和營養(yǎng)土。
3. 教師示范播種步驟：先用小鏟子在花盆里挖幾個小坑，放入種子，輕輕蓋上土，澆水。
4. 幼兒動手播種，教師巡回指導，提醒幼兒小心使用工具。
5. 幼兒將種好的花盆放在班級植物角，安排幼兒輪流照顧，觀察記錄植物生長情況。
幼兒園谷雨節(jié)氣主題活動方案 5
活動目標
培養(yǎng)幼兒傾聽和表達能力，通過講述谷雨相關故事，加深幼兒對谷雨節(jié)氣文化內(nèi)涵的理解。
活動準備
1. 收集谷雨節(jié)氣相關民間故事，如《倉頡造字與谷雨》。
2. 故事角色手偶。
活動過程
1. 教師戴上故事角色手偶，生動講述《倉頡造字與谷雨》故事，幼兒認真傾聽。
2. 故事講完后，提問幼兒故事中角色、情節(jié)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
3. 將手偶分給幼兒，鼓勵幼兒分組嘗試復述故事，互相交流。
4. 邀請小組幼兒上臺表演故事，其他幼兒觀看并評價。
5. 組織幼兒討論：從故事中你知道了谷雨有什么特殊意義？引導幼兒分享自己想法。
幼兒園谷雨節(jié)氣主題活動方案 6
活動目標
讓幼兒了解谷雨節(jié)氣的`由來、氣候特點和相關習俗，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。
活動準備
1. 有關谷雨節(jié)氣的圖片、動畫視頻。
2. 與谷雨習俗相關的道具，如小斗笠、小鋤頭。
活動過程
1. 播放谷雨節(jié)氣動畫視頻，引導幼兒觀察視頻中天氣、植物的變化，講解谷雨名稱由來。
2. 展示圖片，介紹谷雨時氣溫升高、雨水增多，適合農(nóng)作物生長。
3. 拿出小斗笠、小鋤頭，講述谷雨采茶、播種習俗，邀請幼兒體驗戴斗笠、拿鋤頭動作。
4. 組織幼兒討論：谷雨到了，我們身邊會有哪些變化？鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
幼兒園谷雨節(jié)氣主題活動方案 7
活動主題
“親子共赴谷雨之約”
活動目的
增進親子關系，讓孩子和家長共同了解谷雨文化，在活動中享受親子時光。
活動時間與地點
1. 時間：谷雨節(jié)氣周末
2. 地點：城市公園或自然農(nóng)莊
活動內(nèi)容
1. 谷雨故事講述：活動開場，主持人給家長和孩子講述谷雨傳說故事，如倉頡造字與谷雨由來，激發(fā)孩子興趣。
2. 自然探索：組織親子家庭在公園或農(nóng)莊內(nèi)尋找谷雨時節(jié)特有的動植物，如剛冒頭的.竹筍、盛開的杜鵑花，家長和孩子一起觀察記錄，增長自然知識。
3. 手工制作：設置手工區(qū)，提供材料讓親子合作制作谷雨主題手工，如繪制谷雨主題風箏、制作谷雨節(jié)氣卡片，鍛煉孩子動手能力同時增強親子互動。
4. 親子運動會：舉辦以谷雨農(nóng)耕為主題親子運動會，設置“小小播種員”“運糧接力”等趣味項目，促進親子間協(xié)作與交流。
活動宣傳
1. 在親子類社交媒體平臺發(fā)布活動信息，吸引家長關注報名。
2. 與幼兒園、小學合作，在家長群轉(zhuǎn)發(fā)活動通知。
3. 在公園、商場等人流量大地方發(fā)放活動傳單。
活動預算
包括活動場地布置、手工材料采購、獎品費、宣傳物料制作費等，預計X元。
幼兒園谷雨節(jié)氣主題活動方案 8
一、活動目標
1、培養(yǎng)動手能力，陶冶情操，教會他們用平和的心態(tài)從容處事；
2、在茶的沖泡中，教會他們講究的是細節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等；
3、互動禮節(jié)：規(guī)范高雅的茶藝動作，久而久之養(yǎng)成良好的禮節(jié)，塑造孩子的身心。通過茶文化，能夠陶冶孩子的情操，而且其中的一些細節(jié)，更能潛移默化地教會孩子做人的道理。
4、通過活動引起幼兒對二十四節(jié)氣的興趣，加深對中華傳統(tǒng)文化的認知。
二、活動過程
1、教師引導幼兒了解谷雨節(jié)氣對于農(nóng)事和民間習俗的重要意義
由谷雨節(jié)氣間氣候的特點引導幼兒了解谷雨期間的習俗
2、帶領幼兒了解了谷雨這一天的養(yǎng)生食品。
教師介紹中國的`茶飲文化二十四節(jié)氣中的谷雨這一天，便是全民飲茶日，倡導茶為國飲、科學飲茶的生活態(tài)度。
3、借助工具（如繪本、視頻、書籍、茶具等）讓幼兒初步理解茶文化
（茶道六君子：茶筒、茶匙、茶漏、茶則、茶夾、茶針）
4、介紹茶葉材料名稱：茶葉
通過教師對不同品種的茶葉進行介紹，使幼兒了解茶的分類及用途，學習區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。
讓幼兒初步感受、體驗中國的茶文化，激發(fā)民族自豪感。學會觀察茶葉的不同特點，簡單區(qū)分茶葉。
5、引導幼兒學習茶水的沖泡方法后，帶領幼兒制作“谷雨茶”
教師講解泡茶的細節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等。
6、幼兒品嘗“谷雨茶”。
幼兒不僅了解了茶文化，并通過自食其力，喝到了自己親手泡制的“谷雨茶”。
幼兒園谷雨節(jié)氣主題活動方案 9
活動主題
“探索谷雨奧秘，實踐中成長”
活動目的
將谷雨節(jié)氣知識融入學校教學實踐，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛，提高學生動手實踐和觀察能力。
活動時間與地點
1. 時間：谷雨節(jié)氣所在周
2. 地點：校園內(nèi)教室、實驗室、植物園
活動內(nèi)容
1. 知識課堂：各學科融入谷雨元素教學。語文老師講解谷雨詩詞，分析詩詞意境；科學老師開展“谷雨與氣候”課程，講解谷雨時節(jié)氣候特點及形成原因；美術老師組織學生以谷雨為主題繪畫創(chuàng)作。
2. 植物觀察：安排學生到校園植物園觀察谷雨時節(jié)植物生長變化，記錄植物發(fā)芽、抽葉情況，撰寫觀察日記。
3. 手工制作：開展手工課，指導學生用彩紙、黏土等材料制作谷雨主題作品，如谷雨花環(huán)、立體谷雨場景模型，鍛煉學生動手能力。
4. 谷雨知識競賽：舉辦全校性谷雨知識競賽，設置必答題、搶答題環(huán)節(jié)，內(nèi)容涵蓋谷雨習俗、詩詞、氣候知識等，對表現(xiàn)優(yōu)秀學生給予獎勵。
活動宣傳
1. 學校官網(wǎng)發(fā)布活動通知，介紹活動詳細安排。
2. 各班級班主任在班級群向?qū)W生和家長宣傳活動，鼓勵學生積極參與。
3. 利用校園廣播在課間播報活動相關信息。
活動預算
包含教學材料采購費、獎品費、宣傳費用等，預計X元。
幼兒園谷雨節(jié)氣主題活動方案 10
活動目標
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，通過繪畫表達對谷雨節(jié)氣的理解和感受。
活動準備
1. 畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具。
2. 谷雨時節(jié)自然景色圖片，如雨中花朵、嫩綠稻田。
活動過程
1. 展示谷雨自然景色圖片，引導幼兒觀察圖片中色彩、景物，鼓勵幼兒描述看到的畫面。
2. 鼓勵幼兒以谷雨為主題進行繪畫創(chuàng)作，可以畫雨中玩耍、播種場景或想象中的.谷雨景象。
3. 幼兒繪畫時，教師在旁鼓勵幼兒大膽用色，發(fā)揮想象，不干涉幼兒創(chuàng)意。
4. 繪畫完成后，組織幼兒互相欣賞作品，邀請幼兒分享自己繪畫內(nèi)容和想法。
5. 將幼兒作品展示在班級美工區(qū)，舉辦“谷雨繪畫展”。
幼兒園谷雨節(jié)氣主題活動方案 11
活動名稱：牡丹真國色
活動目標：
重點：學習簡單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力
難點：幼兒感受拓印畫帶來的特殊效果美，體驗不同的繪畫形式的樂趣。
活動準備：國畫牡丹、多媒體課件、報紙、大白菜、顏料盤、顏料（紅黃紫白綠）、墨汁、毛筆。
活動過程:
一、導入
1、欣賞國畫牡丹花
師：今天，張老師給小朋友們帶來了幾幅漂亮的畫，讓我們一起來看看，畫面上畫的是什么啊？你們以前見過這種花嗎？誰能告訴我這種花的名字叫什么啊？這種花的名字叫：牡丹。小朋友們，你們知道嗎？牡丹可是百花之王呢！你們想不想聽一聽關于牡丹的故事啊？
2、教師講述故事《牡丹湖的傳說》
二、圖片欣賞，豐富幼兒對牡丹的印象
1、師：老師的故事講完了，你們喜不喜歡堅強勇敢的牡丹花啊？好，那讓我們一起去看看漂亮華貴的牡丹花吧!
2、播放牡丹圖片。
3、小結：看到這么美的'牡丹花，我都想自己來畫畫牡丹花了。小朋友們想不想來試一試？
三、探討發(fā)現(xiàn)
1、出示拓印工具
師：今天老師還給你們帶來了幾個小幫手，讓我們看看他們是誰啊？（報紙、白菜。）
那現(xiàn)在老師要把他們變成一個小印章。讓我們一起來說：魔法魔法變變變，變成報紙小印章！
2、教師示范拓印方法
師：我們把變好的小印章蘸一蘸紅色的顏料，然后在在紙上印一印，兩個手用力按一按，好了，一朵牡丹花變出了，把印章放到哪里？放在相同顏色的盤子里。我們在用這個像葉子一樣的小印章來畫牡丹的葉子，葉子是什么顏色的？牡丹的葉子在哪里畫啊？應該靠近牡丹一些。最后我們在給牡丹畫上枝莖，然后小手指蘸點黃色或者白色的顏料，在中間點幾個花蕊。好了一朵牡丹花就畫好了。
3、請能力能力較強的幼兒到前邊示范
師：誰想來前面試一試？
四、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、分組進行拓印：播放音樂，自由分組
師：好了，那我們一起去畫牡丹吧！現(xiàn)在請你把小袖子挽起來。
2、幼兒作畫，教師巡回指導！
3、給作品起名字。
師：哇，小朋友們都畫好了，你們可真棒！現(xiàn)在啊，我們來給我們畫的畫起個名字吧。老師把名字提到你們的作品上。
4、欣賞評議
師：好了，現(xiàn)在請小朋友們，拿起你們的作品，讓后面的客人老師欣賞一下吧！
五、結束活動
1、那現(xiàn)在讓我們回到教室里，把我們的作品掛起來好不好？
2、整理物品。
幼兒園谷雨節(jié)氣主題活動方案 12
設計意圖
“趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識，精心選取每個節(jié)氣最重要的物候特點、節(jié)氣習俗等，采用幼兒喜聞樂見的活動形式，如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究，帶領幼兒真正走進節(jié)氣文化。
節(jié)氣“谷雨”的集中活動以“雨生百谷”這一節(jié)氣含義作為核心，展開介紹了谷雨時節(jié)多雨的氣候特點、“谷雨前后，種瓜點豆”的農(nóng)事活動，并結合《谷雨到了》的節(jié)氣故事視頻、“種豆子”的科學活動，帶領幼兒充分地感知、體驗谷雨的節(jié)氣文化，真正做到活動有價值，孩子有收獲。
活動目標
了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動，知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長。
能夠與同伴合作種植豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。
活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒對常見農(nóng)作物有一定認識。
課件準備：“農(nóng)作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；
紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。
材料準備：各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。
活動過程
出示組圖“農(nóng)作物”，激發(fā)幼兒的活動興趣。
（教師也可在本環(huán)節(jié)出示農(nóng)作物，進行實物展示）
——這些農(nóng)作物你都認識嗎？
——你知道它們是怎么來的嗎？（種出來的）
——哪個季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢？（春季）
播放故事視頻《谷雨到了》，引導幼兒了解谷雨的'氣候特點與農(nóng)事活動。
活動建議：教師可重復播放故事視頻，引導幼兒從視頻里尋找答案。
——現(xiàn)在正是春天，是播種農(nóng)作物的好時候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。
——農(nóng)民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個節(jié)氣呢？（谷雨）
——谷雨是春天的第幾個節(jié)氣？（最后一個）
——為什么谷雨到了，適合播種農(nóng)作物？（天氣變暖、雨水多了）
——“谷雨前后，種瓜點豆”這句俗語中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農(nóng)作物）
小結：谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一，還是春季的最后一個節(jié)氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農(nóng)作物，所以“種瓜點豆”是谷雨前后最重要的農(nóng)事活動。
播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導幼兒了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
1.師幼互動，了解幼兒有關種植豆類的已有經(jīng)驗。
——谷雨到了，我們也來種一種豆子吧。你種過豆子嗎？
——你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準備嗎？
2.播放手工視頻《種豆子》，引導幼兒初步了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
——種豆子前要準備什么呢？
——具體的步驟你都記住了嗎？
3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導幼兒鞏固種植方法。
活動建議：教師可用提問的方式引導幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個步驟后，教師演示一個步驟。
——老師也準備了這些材料，請你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。
在小組內(nèi)發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。
1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。
2.帶領幼兒到種植區(qū)，按小組進行種植。
3.分發(fā)紙面教具《種植牌》，請幼兒做好標記插放至盆栽中。
活動延伸
區(qū)域活動
在種植區(qū)，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請幼兒照顧、記錄豆子們的生長。
家園共育
1.請家長與幼兒在家探索更多有關種植豆子的方法，通過拍照進行記錄、分享。
2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習俗，家長可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。
3.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《谷雨節(jié)氣：一起去看牡丹吧》，引導幼兒進一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。
附【故事】
谷雨到了
奇奇：下過雨的田野真舒服啊。
妙妙：奇奇你看，田里有人在勞動呢，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
奇奇：農(nóng)民伯伯，您在做什么呀？
農(nóng)民：谷雨到了，我們在播種呢。
奇奇：谷雨？是什么？
農(nóng)民：谷雨是二十四節(jié)氣之一，是春天的最后一個節(jié)氣。谷雨是雨生百谷的意思，表示這個時節(jié)天氣變暖和了，雨水多了，特別適合播種各種農(nóng)作物。
妙妙：哦……我想起來了，爸爸說過 “谷雨前后，種瓜點豆”。（這句俗語咬字清晰、念慢一些）
農(nóng)民：哈哈哈，對的。瓜和豆都指農(nóng)作物。每年谷雨前后，農(nóng)民們就會開始種植玉米、黃豆、花生、黃瓜、南瓜……盼望著豐收的到來。
奇奇：哎，又下雨了！
妙妙：太好了，田里的農(nóng)作物們喝飽水一定可以長得更好。
幼兒園谷雨節(jié)氣主題活動方案 13
教學目標：
1. 能夠聽懂并理解谷雨美篇的意思；
2. 能夠通過欣賞谷雨美篇，感受大自然的美好和人與自然的和諧；
3. 能夠用自己的語言表達對大自然的喜愛和敬重；
4. 能夠通過童話剪紙的活動，提高動手能力和創(chuàng)造力。
教學過程：
1. 導入（5分鐘）
老師首先給孩子們介紹“谷雨美篇”，談論大自然的美好和與人類的關系。
2. 正文（30分鐘）
（1）欣賞“谷雨美篇”
老師朗讀谷雨美篇，讓孩子們認真聽取，同時呈現(xiàn)圖片，讓孩子們感受到畫面中所描繪出來的自然美景。接著詢問孩子們對于這篇作品中呈現(xiàn)出來的意義是否理解。
（2）互動體驗
老師提供一段時期的谷雨美篇短片，讓孩子們親眼看到自然界的美景，從而引導他們對于大自然的感受和對自然環(huán)境的愛。
（3）互動思考
老師通過詢問的方式，引導孩子們思考如下問題：
● 你在視頻中看到什么東西了？
● 這些東西是如何呈現(xiàn)的？
● 你喜歡這些東西嗎？
● 你想去接近嗎？
這些問題幫助孩子們得出對于自然環(huán)境的態(tài)度，表達出他們內(nèi)在的想法和第一印象。
（4）語言表達
老師讓孩子們用自己的語言，描述自己對于大自然的感受和對自然環(huán)境的.喜愛之情。
（5）剪紙活動
老師和孩子們一起進行童話剪紙活動。分發(fā)剪紙紙張并展示模板。老師在展示模板的同時，讓孩子們跟著自己的想象創(chuàng)造自己的作品。完成剪紙后孩子可以進行自己的創(chuàng)意繪畫，把剪紙作品發(fā)揮到最大程度。
3. 結束（5分鐘）
（1）總結
老師和孩子們一起總結今天所學習的知識和采取的行動。會問孩子們：今天你們學到了什么？你們怎么欣賞自然呢？
（2）展示
老師讓孩子們展示自己的創(chuàng)意剪紙作品，并展示他們的藝術成果。
幼兒園谷雨節(jié)氣主題活動方案 14
教學重點和難點
教學重點：
1. 通過欣賞谷雨美篇，感受大自然的美好和人與自然的和諧；
2. 能夠用自己的語言表達對大自然的喜愛和敬重；
3. 能夠通過童話剪紙的活動，提高動手能力和創(chuàng)造力。
教學難點：
1. 孩子們的認知水平^和年齡差異大，不同的孩子們，他們的思考方式和認知層次也不同。
2. 剪紙活動難度較大，有些孩子可能需要老師的'輔導。
教學方法
本次課的教學方法主要為以下幾點：
1. 圖片展示：通過圖片展示，讓孩子們與書中的描寫產(chǎn)生聯(lián)系，幫助孩子們形成“形象思維”。
2. 語言表達：通過詢問問題的方法，引導孩子們通過自己的語言表達出自然環(huán)境中的美麗和自己對大自然的感受。
3. 剪紙活動：通過手工制作，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和動手能力。
教學評價
1. 通過觀察孩子們的行為，可以對孩子們是否理解了所學內(nèi)容進行初步的評價。
2. 通過與孩子們的交流，了解和評價孩子們的表達和思維水平。
3. 通過孩子們的制作作品，對孩子們的創(chuàng)造力和動手能力進行評價。
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