教師師徒結(jié)對(duì)方案

時(shí)間：2024-12-04 11:31:25 方案我要投稿

教師師徒結(jié)對(duì)方案

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的教師師徒結(jié)對(duì)方案，歡迎閱讀與收藏。

教師師徒結(jié)對(duì)方案

　　教師師徒結(jié)對(duì)方案篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教師發(fā)展為本，充分發(fā)揮市級(jí)以上骨干教師引領(lǐng)、輻射作用，進(jìn)一步促進(jìn)骨干教師自身素質(zhì)的提升，加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)和提高，努力營(yíng)造有助于教師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍和健康向上的系統(tǒng)文化，激勵(lì)不同層次教師的成長(zhǎng)，逐漸形成一支基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)精湛、素質(zhì)優(yōu)秀的教育教學(xué)人才隊(duì)伍，推進(jìn)我街道教育教學(xué)工作快速、和諧發(fā)展。

　　二、師徒結(jié)對(duì)涉及對(duì)象

　　導(dǎo)師：瀏陽(yáng)市名師、省特級(jí)教師、長(zhǎng)沙和瀏陽(yáng)市級(jí)骨干教師。

　　徒弟：里集街道各學(xué)科一線青年教師。

　　三、導(dǎo)師及徒弟職責(zé)

　　(一)導(dǎo)師責(zé)任

　　1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，率先垂范;

　　2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)研究方法;

　　3.根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期重點(diǎn)研究和解決的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題引領(lǐng)徒弟開(kāi)展校本教研;

　　4.導(dǎo)師聽(tīng)課任務(wù)為校內(nèi)帶徒每二周1節(jié)、校際帶徒每月1節(jié)，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議;

　　5.本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒每學(xué)期同讀一本教育專著(內(nèi)容自選)，并做讀書(shū)筆記或撰寫(xiě)讀書(shū)心得;

　　6.引導(dǎo)徒弟開(kāi)展校本教學(xué)研究，積累師徒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記或論文等;

　　7.校內(nèi)帶徒每月至少上1節(jié)專題示范課，校際帶徒每期至少上2節(jié)專題示范課;指導(dǎo)徒弟參加各類教研活動(dòng)、技能比武、課堂教學(xué)展示等;撰寫(xiě)具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)案例;每學(xué)期撰寫(xiě)并上送1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文;

　　8.學(xué)期初提交活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)期末送交總結(jié)及相關(guān)活動(dòng)材料(含公開(kāi)課教案、教學(xué)案例論文等)。

　　(二)徒弟責(zé)任

　　1.虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請(qǐng)教;

　　2.根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo);

　　3.校內(nèi)學(xué)徒每周聽(tīng)課1節(jié)、校際學(xué)徒每?jī)芍?節(jié)，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思;

　　4.每學(xué)期上2節(jié)匯報(bào)課，要有規(guī)范的教案和說(shuō)課稿、課后反思等材料;每學(xué)期撰寫(xiě)1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文;

　　5.本著“主動(dòng)交流，擇善從之，積極互動(dòng)，共同成長(zhǎng)”的原則，積極完成導(dǎo)師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、教研等任務(wù)，與導(dǎo)師建立互動(dòng)雙贏的'關(guān)系。

　　四、實(shí)施步驟及要求

　　師徒結(jié)對(duì)采用雙向選擇、導(dǎo)師制的辦法進(jìn)行。導(dǎo)師可根據(jù)日常教學(xué)工作中對(duì)校內(nèi)、校際同一學(xué)科教師的了解或相互接觸，向所在學(xué)校提出結(jié)對(duì)意向，在所在學(xué)校或中學(xué)的幫助下完成結(jié)對(duì)。各學(xué)校應(yīng)推薦日常教學(xué)工作表現(xiàn)較為突出、且有培養(yǎng)前途的教師，并表明要求結(jié)對(duì)的導(dǎo)師，在所在學(xué)校和中學(xué)的幫助下完成結(jié)對(duì)。完成結(jié)對(duì)的師徒應(yīng)簽署師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，明確各自的職責(zé)。師徒結(jié)對(duì)時(shí)間一般為三年。師徒一經(jīng)結(jié)對(duì)必須按照師徒結(jié)對(duì)協(xié)議、導(dǎo)師及徒弟職責(zé)和學(xué)期初提交活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，每年考核一次，考核結(jié)果分別與導(dǎo)師的骨干教師年度考核直接掛鉤，與徒弟的年度績(jī)效考核掛鉤。學(xué)校要建立相關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)、管理和評(píng)價(jià)，完善師徒結(jié)對(duì)校內(nèi)考核激勵(lì)機(jī)制;要積極采取措施在活動(dòng)時(shí)間、設(shè)施設(shè)備使用、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)安排等方面支持導(dǎo)師及結(jié)對(duì)徒弟開(kāi)展活動(dòng)，確保師徒結(jié)對(duì)工作有序、有效、深入地開(kāi)展。

　　教師師徒結(jié)對(duì)方案篇2

　　作為年輕的教師，我們有夢(mèng)想有活力有闖勁，但我們還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之，與名教相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要師傅的'指導(dǎo)和幫忙，期望在師傅的指導(dǎo)和幫忙下盡快成長(zhǎng)。本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛，師德高尚的教師郭愛(ài)英教師為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

　　1.每月觀摩師傅的課主少4節(jié)，做好記錄。

　　2.要養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)反思和學(xué)習(xí)心得的習(xí)慣。

　　3.教育教學(xué)方面要多請(qǐng)教師傅，異常是工作實(shí)踐中遇到困惑時(shí)。

　　4.爭(zhēng)取每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課。

　　5.試著撰寫(xiě)教學(xué)論文。

　　經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人的本事。切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織本事和教育教學(xué)研究水平。

　　在本學(xué)期的工作中，我還要不斷地向自我的師傅和其他教師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的文化底蘊(yùn)，做孩子心目中和藹可親的好教師。

　　教師師徒結(jié)對(duì)方案篇3

　　為了促進(jìn)我校青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮市、區(qū)兩級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，本學(xué)期開(kāi)展學(xué)科師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、結(jié)對(duì)目標(biāo)

　　幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年能勝任學(xué)科教學(xué)工作，三年成為學(xué)校骨干。

　　二、基本內(nèi)容

　　“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的主要圍繞教育教學(xué)工作開(kāi)展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、教學(xué)研究、班級(jí)管理等工作。

　　三、結(jié)對(duì)原則：

　　自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

　　四、結(jié)對(duì)對(duì)象

　　師父：市、區(qū)兩級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人

　　徒弟：教齡不足3年的青年教師

　　五、結(jié)對(duì)程序

　　個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見(jiàn)—→簽定協(xié)議—→開(kāi)展活動(dòng)。

　　1.個(gè)人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌；

　　2.個(gè)人申報(bào)，師徒自愿組合確定師徒結(jié)對(duì)人選；

　　3.學(xué)校組織舉行拜師儀式，簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，建立師徒關(guān)系；

　　4.學(xué)校制訂具體的結(jié)對(duì)要求，明確職責(zé)，正式開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

　　六、結(jié)對(duì)期限

　　長(zhǎng)期

　　七、師徒職責(zé)

　　1.師傅

　　做到“三帶”：

　　帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；

　　帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；

　　帶師德──教書(shū)育人，為人師表。

　　2.徒弟

　　做到“三學(xué)”：

　　學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；

　　學(xué)本領(lǐng)──提高教育教學(xué)和科研水平；

　　學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。

　　八、具體要求：

　　1.師父

　　（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)和思想。每學(xué)年初做好學(xué)年度指導(dǎo)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃完成各項(xiàng)指導(dǎo)工作。

　　（2）向徒弟介紹教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息、資源，推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想，形成先進(jìn)的教育理念。

　　（3）精心指導(dǎo)徒弟備課、批改作業(yè)、帶班，給予悉心指導(dǎo)并給出指導(dǎo)意見(jiàn)。

　　（4）每周為徒弟至少上1節(jié)示范課，并為徒弟說(shuō)課；每周聽(tīng)徒弟的課至少1節(jié)，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。（詳細(xì)記錄節(jié)數(shù)按市區(qū)兩級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)）

　　（5）指導(dǎo)、幫助徒弟教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課。

　　（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫(xiě)論文、隨筆或案例至少各1篇。

　　2.徒弟

　　（1）在師父的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的.方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)，學(xué)年初做好學(xué)年度個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃完成各項(xiàng)成長(zhǎng)任務(wù)。

　　（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，經(jīng)常向師父匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作。

　　（3）積極參加各種交流、競(jìng)賽活動(dòng)，并做好記錄。

　　（4）認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n，每周至少1節(jié)，做好詳細(xì)的聽(tīng)評(píng)課記錄，學(xué)期末上交備查；主動(dòng)邀請(qǐng)師父聽(tīng)自己的課，每周至少1節(jié)，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)意見(jiàn)。

　　（5）在師父指導(dǎo)下，每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后反思。

　　（6）每學(xué)期寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、隨筆或案例至少各1篇，請(qǐng)師父指正。

　　九、管理與考核

　　1.建立師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：邱妮莉

　　副組長(zhǎng)：鄭圣芳陳亮沈文娟

　　成員：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組所有教師

　　2.建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制

　　師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實(shí)施常規(guī)管理，組內(nèi)配合開(kāi)展活動(dòng)。建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。

　　根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對(duì)不稱職的師父予以調(diào)換，對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。

　　3.總結(jié)表彰

　　徒弟按要求完成各項(xiàng)工作，根據(jù)各項(xiàng)工作完成情況及師徒教師平時(shí)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)互動(dòng)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，每年度對(duì)表現(xiàn)突出的師徒教師分別授予優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)等。

　　桃花山小學(xué)教導(dǎo)處

　　20xx.11

　　教師師徒結(jié)對(duì)方案篇4

　　為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、結(jié)對(duì)目標(biāo)：

　　幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年勝任。

　　二、教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的基本內(nèi)容：

　　“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開(kāi)展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、選修課以及課改和教學(xué)研究等工作。

　　三、結(jié)對(duì)原則：

　　自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

　　四、結(jié)對(duì)對(duì)象：

　　師傅：市、區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　徒弟：從剛走上工作崗位的.新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

　　五、結(jié)對(duì)程序：

　　個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見(jiàn)—→簽定協(xié)議—→開(kāi)展活動(dòng)。

　　1、個(gè)人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌

　　個(gè)人申報(bào)，師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對(duì)人選。

　　2、舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系

　　學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，頒發(fā)聘書(shū)，簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，建立師徒關(guān)系。

　　3、明確任務(wù)，制訂目標(biāo)。

　　學(xué)校制訂具體的結(jié)對(duì)目標(biāo)要求，明確職責(zé)，正式開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

　　六、結(jié)對(duì)期限：

三年。

　　七、師徒職責(zé)：

　　1、師傅：

　　做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。

　　2、徒弟：

　　做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。

　　八、具體要求：

　　1、師傅：

　　（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

　　（2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

　　（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注

　　指導(dǎo)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱8節(jié)備課教案。

　　（4）每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。

　　（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。

　　（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題 1—2套或?qū)W生活動(dòng)。

　　（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。

　　（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　　（9）每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書(shū)面綜合評(píng)價(jià)。

　　2、徒弟教師：

　　（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

　　（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在開(kāi)學(xué)第三周交教導(dǎo)處。

　　（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于8次，并做好記錄。

　　（4）主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期不少于8節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。

　　（5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。

　　（6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。

　　（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。。

　　（8）每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件,請(qǐng)師傅指正。

　　（9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。

　　八、管理與考核

　　1、建立師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：安冬梅

　　副組長(zhǎng)：呼群于鴻雁

　　成員：馬寧王娜日王俊芳

　　2、建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制：

　　師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實(shí)施常規(guī)管理，年級(jí)組配合開(kāi)展活動(dòng)。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。

　　根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對(duì)不稱職的師傅予以調(diào)換，對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。

　　3、總結(jié)表彰

　　每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開(kāi)匯報(bào)教學(xué)，屆時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)組將員進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，根據(jù)聽(tīng)評(píng)課結(jié)果和新老教師平時(shí)的聽(tīng)課、指導(dǎo)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，對(duì)表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報(bào)課獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)等。

　　教師師徒結(jié)對(duì)方案篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　充分發(fā)揮教學(xué)骨干、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)及示范、引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶，促使新教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時(shí)，也使師傅在結(jié)隊(duì)過(guò)程中，教學(xué)相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“雙贏”，達(dá)到自身師德、教育教學(xué)藝術(shù)，教育管理能力和科研水平的同步提高。

　　二、新教師培訓(xùn)目標(biāo)：

　　1、確立教師良好的人生觀、價(jià)值觀，行為準(zhǔn)則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

　　2、教齡一年者能適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要，教學(xué)基本功達(dá)到合格要求；教齡二年者教學(xué)要達(dá)到勝任標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)基本功良好；教齡三年者能勝任本學(xué)科教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)骨干；

　　3、三年內(nèi)所任班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力有較大提高，教學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校指標(biāo)及同類學(xué)校水平，教學(xué)工作得到學(xué)生認(rèn)同及大部分家長(zhǎng)認(rèn)可。

　　4、能出色完成青年老師各項(xiàng)任務(wù)、要求，完成年級(jí)學(xué)科組常規(guī)工作，具備一定的科學(xué)研究能力，能勝任科研課題組成員。

　　三、師傅基本條件及職責(zé)：

　　從事教學(xué)工作8上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　1、思想作風(fēng)、師德規(guī)范上做了表率。關(guān)心青年老師的思想進(jìn)步，勉勵(lì)青年教師敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)心學(xué)生。

　　2、就注重對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)。主動(dòng)熱情傳授教育、教學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)青年教師的教學(xué)活動(dòng)給予具體指導(dǎo)，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實(shí)的基礎(chǔ)功底、踏實(shí)的工作作風(fēng)的骨干教師。

　　四、徒弟職責(zé)：

　　1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗(yàn)好作風(fēng)，虛心接受師傅的.指導(dǎo)、督促、甚至批評(píng)。

　　2、主動(dòng)向師傅匯報(bào)思想情況及業(yè)務(wù)進(jìn)步情況，自覺(jué)養(yǎng)成勤聽(tīng)課、多動(dòng)手、善思考的好學(xué)風(fēng)和好教風(fēng)。

　　3、努力做到：一年內(nèi)具備教學(xué)常規(guī)技能，兩學(xué)年內(nèi)具備熟練的教學(xué)技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學(xué)校教學(xué)骨干。

　　五、具體措施：

　　1、指導(dǎo)教師制定《指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃表》，學(xué)期初有工作計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，上交學(xué)校。

　　2、師傅指導(dǎo)徒弟備課，會(huì)寫(xiě)詳細(xì)教案，每學(xué)期審閱教案3份以上；新教師要寫(xiě)好每課教學(xué)反思，每學(xué)期向?qū)W科組上匯報(bào)課二次（期中及期末），并寫(xiě)反思。

　　3、師傅要給徒弟開(kāi)展示范課教學(xué)，每月不少于兩次。徒弟每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，并有詳細(xì)的聽(tīng)課記錄，第一學(xué)期做到新授課先聽(tīng)?zhēng)煾档恼n再自己上課。

　　4、師傅應(yīng)經(jīng)常聽(tīng)徒弟的課并評(píng)課，每周一節(jié)以上。

　　5、師傅指導(dǎo)徒弟進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，期末寫(xiě)好匯報(bào)上交學(xué)校。

　　六、評(píng)估驗(yàn)收：

　　1、學(xué)校通過(guò)學(xué)期中、期末檢查組對(duì)師徒教育教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)和開(kāi)展情況，進(jìn)行監(jiān)督、檢查、驗(yàn)收，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、師傅每學(xué)期寫(xiě)總結(jié)，匯報(bào)工作開(kāi)展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫(xiě)出思想總結(jié)和業(yè)務(wù)情況報(bào)告，并接受學(xué)校考核小組的階段性成果驗(yàn)收。

　　3、學(xué)校考核小組對(duì)青年教師進(jìn)行全面考核，包括聽(tīng)課、抽查作業(yè)、學(xué)生民意調(diào)查，匯報(bào)課教學(xué)，進(jìn)行階段性成果驗(yàn)收。一學(xué)年結(jié)束前，要進(jìn)行總結(jié)性評(píng)估驗(yàn)收，并實(shí)施相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或整改措施

　　七、獎(jiǎng)懲辦法：

　　1、學(xué)校對(duì)師傅的勞動(dòng)成果在每月分配方案中加以體現(xiàn)，每周按二課時(shí)計(jì)算。在期末績(jī)效獎(jiǎng)方案中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)未達(dá)目標(biāo)者給予提醒，并規(guī)定達(dá)標(biāo)期限。

　　2、青年教師代表學(xué)校參加片、區(qū)以上教學(xué)活動(dòng)，均給予獎(jiǎng)勵(lì)，師傅享受同等獎(jiǎng)勵(lì)。

　　八、師徒結(jié)對(duì)表

　　師傅職稱學(xué)科徒弟備注

　　何涓、樊碧珊小一語(yǔ)文王錦淳教學(xué)及班主任

　　樊碧珊小一語(yǔ)文吳妙菊班主任

　　趙麗賢小高語(yǔ)文戴文君、黃曉冰教學(xué)及班主任

　　張麗敏小一語(yǔ)文張麗冰教學(xué)及班主任

　　紀(jì)佳艷小高語(yǔ)文呂洪發(fā)、陳琳教學(xué)及班主任

　　連曉藍(lán)、陳偉生小一數(shù)學(xué) 伍冬娟教學(xué)

　　謝敬源、連曉藍(lán) 小一數(shù)學(xué) 吳妙菊教學(xué)

　　教師師徒結(jié)對(duì)方案篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以老帶新、優(yōu)化配對(duì)，互教互學(xué)，共同促進(jìn)，使青年教師迅速成長(zhǎng)，脫穎而出，促其一年上路，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，互質(zhì)高，能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。

　　二、基本職責(zé)：

　　（一）師

　　1、指導(dǎo)教師要做到“三帶”：帶師魂—敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能—掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德—育德之道。

　　2、指導(dǎo)徒弟備課，幫助徒弟修改教導(dǎo)，指導(dǎo)教法。

　　3、查閱新教師批改的作業(yè)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　4、每學(xué)期聽(tīng)新教師上課5次以上，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，使其日臻成熟。

　　5、向徒弟提供信息，推薦經(jīng)驗(yàn)文章，使其視野開(kāi)闊，不斷充實(shí)。

　　6、每學(xué)期指導(dǎo)新教師上匯報(bào)課一次。

　　7、每學(xué)期輔導(dǎo)徒弟擬定1—2份測(cè)試卷。

　　（二）徒

　　1、尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹(jǐn)慎，接受批評(píng)。

　　2、無(wú)條件、接受指導(dǎo)老師對(duì)上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)。

　　3、認(rèn)真?zhèn)湔n，每堂課寫(xiě)出詳案，主動(dòng)求教。

　　4、主動(dòng)聽(tīng)課(以聽(tīng)指導(dǎo)老師的課為主),每學(xué)期不少于20節(jié)，做好聽(tīng)課記錄。

　　5、做教學(xué)的有心人，積累平時(shí)所閱讀的資料和教學(xué)心得。

　　6、每學(xué)期上一堂有較高水平的匯報(bào)課（或公開(kāi)課）。

　　7、每學(xué)期向指導(dǎo)教師請(qǐng)教擬，擬1—2份切實(shí)合理的測(cè)試卷。

　　8、每學(xué)期寫(xiě)好一篇拜師心得。

　　三、管理分工：

　　1、每年由科研處組織，各教研組操作，分別為新教師聘定學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)教師。

　　2、由教務(wù)、科研兩處及時(shí)總結(jié)、推廣師徒結(jié)對(duì)的.寶貴經(jīng)驗(yàn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)。

　　3、師徒結(jié)以每學(xué)年評(píng)議一次，各職能部門(mén)參與，對(duì)師徒進(jìn)行綜合評(píng)議。

　　四、獎(jiǎng)懲辦法：

　　1、師傅是否有帶徒經(jīng)歷以及帶徒業(yè)績(jī)效果與職評(píng)掛鉤。

　　2、對(duì)評(píng)議不合格的新教師延長(zhǎng)見(jiàn)習(xí)期，推遲轉(zhuǎn)正。

　　3、每年根據(jù)上述基本職責(zé)所規(guī)定的內(nèi)容檢查完成情況，并結(jié)合上交《青年教師培養(yǎng)登記表》情況、徒弟的教學(xué)情況進(jìn)行綜合考核，分優(yōu)、良、合格、不合格、四個(gè)等次，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)金。獎(jiǎng)金數(shù)額逐年而定。

　　4、校級(jí)匯報(bào)課獲“優(yōu)秀”等次者給師傅頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)金.

　　教師師徒結(jié)對(duì)方案篇7

　　為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的.相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，南開(kāi)小學(xué)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、結(jié)對(duì)目標(biāo)

　　幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年勝任，三年成為學(xué)校骨干。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：張萬(wàn)榮

　　副組長(zhǎng)：李槿楊江奇

　　成員：潘永麗江明學(xué) 楊醞盛典軍所有師徒教師

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)主要圍繞教育教學(xué)工作開(kāi)展。包括兩個(gè)大的方面：一是班級(jí)管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力；二是學(xué)科教學(xué)，諸如課前備課，常規(guī)常態(tài)課、探索研究課，學(xué)生輔導(dǎo)，檢測(cè)命題與閱卷、檢測(cè)反饋與應(yīng)對(duì)，教學(xué)研究等。

　　四、結(jié)對(duì)原則

　　自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

　　五、結(jié)對(duì)對(duì)象

　　師傅：楊江奇韓梅張忠萍向萍

　　徒弟：尤華王珺琪朱瑩陳璐歐海玉汪艷梅余納

　　六、活動(dòng)程序

　　（一）張萬(wàn)榮校長(zhǎng)宣布本次師徒結(jié)對(duì)的名單。

　　（二）請(qǐng)師傅上臺(tái)就坐，由老一輩領(lǐng)導(dǎo)彭照軍、陳章華、陳文玉和張萬(wàn)榮校長(zhǎng)為師傅頒發(fā)證書(shū)。

　　（三）由李槿宣讀師徒結(jié)對(duì)協(xié)議。

　　（四）師徒簽訂“結(jié)對(duì)協(xié)議”。

　　（五）徒弟向師傅行拜師禮（鞠躬）、師徒握手。

　　（六）師傅代表張忠萍發(fā)言。