設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2024-08-06 11:26:11 方案我要投稿

【實(shí)用】設(shè)計(jì)方案大全

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案大全，歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】設(shè)計(jì)方案大全

設(shè)計(jì)方案大全1

　　為做好離退休人員社會(huì)化管理服務(wù)工作，豐富離退休人員的晚年生活。經(jīng)研究，決定在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展“九九”重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

　　一、活動(dòng)目的

　　通過(guò)形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化習(xí)俗，進(jìn)一步營(yíng)造尊老、敬老、愛(ài)老、助老的社會(huì)氛圍，激發(fā)人們認(rèn)識(shí)參加社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的.重要性和必要性，推動(dòng)社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)事業(yè)不斷向前發(fā)展。

　　二、活動(dòng)方式

　　1.自行組織。x月x日前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、管理區(qū)人社服務(wù)中心自行組織本轄區(qū)內(nèi)活動(dòng)，縣社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)管理局參與督辦指導(dǎo)。

　　2.集中觀摩。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人社服務(wù)中心主要負(fù)責(zé)人到xx農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩，具體時(shí)間另行通知。

　　三、活動(dòng)安排

　　1.營(yíng)造氛圍。各人社服務(wù)中心要通過(guò)宣傳橫幅、電子顯示屏、手機(jī)短信、微信等方式宣傳重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，在全縣范圍內(nèi)營(yíng)造“尊老、愛(ài)老、敬老、助老”的社會(huì)氛圍。

　　2.走訪慰問(wèn)。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、走訪等形式廣泛征求離退休人員對(duì)退管服務(wù)工作的意見(jiàn)和建議；走訪慰問(wèn)x名生活特別困難的高齡和空巢退休人員，幫助解決生活上的實(shí)際困難。

　　3.政策宣傳。在街道人員較為集中的地點(diǎn)設(shè)置政策宣傳點(diǎn)，開(kāi)展養(yǎng)老保險(xiǎn)政策宣傳和咨詢活動(dòng)，為群眾和退休老人解決養(yǎng)老保險(xiǎn)政策疑問(wèn)。

　　4.開(kāi)展文體活動(dòng)。“九九”重陽(yáng)節(jié)期間，各人社服務(wù)中心要充分利用現(xiàn)有的退管服務(wù)中心或社區(qū)平臺(tái)，組織開(kāi)展有影響、有示范帶動(dòng)作用、形式多樣化文體活動(dòng)，豐富離退休人員精神文化生活。

　　四、相關(guān)要求

　　1.高度重視，擬定方案。各人社服務(wù)中心要充分認(rèn)識(shí)敬老愛(ài)老活動(dòng)對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化習(xí)俗，推動(dòng)社會(huì)保障事業(yè)的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，要擬定詳實(shí)的工作方案，并于x月xx日前報(bào)縣社保局征收稽核科審核。

　　2.精心組織，總結(jié)上報(bào)。各人社服務(wù)中心要結(jié)合實(shí)際，圍繞活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織開(kāi)展，注重活動(dòng)實(shí)效。活動(dòng)結(jié)束后，將相關(guān)資料（座談?dòng)涗洝⑽繂?wèn)人員名單、活動(dòng)圖片、總結(jié)材料）于x月xx日前報(bào)縣社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)管理局征收稽核科。

設(shè)計(jì)方案大全2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，明白三個(gè)小朋友是怎樣畫(huà)風(fēng)的。

　　２、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與合作精神。

　　３、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　教學(xué)掛圖、卡片。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　１、猜謎語(yǔ)：

　　動(dòng)手摸不著，用眼看不到，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭，小樹(shù)見(jiàn)它招手。這是什么？

　　謎底：風(fēng)

　　２、板書(shū)：風(fēng)。

　　３、那誰(shuí)會(huì)畫(huà)風(fēng)呢？想不想展示一下畫(huà)風(fēng)的本領(lǐng)？（想）好，那我們這節(jié)課就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)展示自己畫(huà)風(fēng)的本領(lǐng)。

　　４、板書(shū)：

　　畫(huà)。

　　二、初讀課文，整體感知

　　１、首先，我們來(lái)展示一下你們自學(xué)生字的本領(lǐng)。看看你們能把這一課的生字讀出來(lái)嗎？

　　⑴自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　　⑵出示卡片，全班齊讀生字。

　　⑶開(kāi)火車讀，在就個(gè)別字組詞。

　　⑷做個(gè)小游戲。

　　⑸指導(dǎo)字“陳”的.左耳旁由幾筆寫(xiě)成？（二筆），筆劃讀成“橫撇彎鉤”；“藝”字的下半部分是由幾筆寫(xiě)成？（一筆），筆劃讀成“橫折彎鉤”。

　　２、過(guò)渡：

　　看來(lái)，同學(xué)們的生字都掌握的不錯(cuò)。現(xiàn)在我來(lái)檢查你們的課文讀懂了沒(méi)有？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)課文中的三個(gè)小朋友是怎樣畫(huà)風(fēng)的？

　　三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容

　　１、先用筆畫(huà)出你自己的答案。同桌討論交流。（結(jié)合掛圖）

　　２、匯報(bào)：

　　⑴趙小藝：

　　句子：“只見(jiàn)她在房子前面畫(huà)了一根旗桿，旗子在空中飄著。”

　　體會(huì)：因?yàn)橛酗L(fēng)時(shí)，風(fēng)吹動(dòng)旗子，旗子才會(huì)飄起來(lái)。所以畫(huà)飄動(dòng)的旗子，就畫(huà)出了風(fēng)。

　　板書(shū)：旗子飄

　　⑵陳丹：

　　句子：“只見(jiàn)她在大樹(shù)旁邊畫(huà)了幾棵彎彎的小樹(shù)。”

　　體會(huì)：風(fēng)把小樹(shù)吹彎了，彎彎的小樹(shù)就表示有風(fēng)。

　　板書(shū)：小樹(shù)彎

　　⑶宋濤：

　　句子：“他畫(huà)了幾片烏云，又畫(huà)了幾條斜斜的雨絲，說(shuō)‘下雨了，風(fēng)把雨絲吹斜了’。”

　　體會(huì)：斜斜的雨絲是因?yàn)橛酗L(fēng)吹。

　　板書(shū)：雨絲斜

　　⑷趙小藝：

　　句子：“風(fēng)車在呼呼地轉(zhuǎn)。”

　　體會(huì)：風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)是因?yàn)轱L(fēng)吹，畫(huà)出了轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車就表示有風(fēng)。

　　板書(shū)：風(fēng)車轉(zhuǎn)

　　２、交流、討論：

　　通過(guò)對(duì)這三位小朋友畫(huà)風(fēng)的學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)你們喜歡他們嗎？為什么？（三位小朋友善于觀察生活，遇到問(wèn)題善于動(dòng)腦筋。）

　　板書(shū)：敢想敢做，善于動(dòng)腦。

　　３、現(xiàn)在呀，我們要來(lái)展示你們朗讀課文的水平。誰(shuí)想來(lái)展示呢？

　　⑴個(gè)別讀（分段朗讀）

　　⑵分角色朗讀課文（分小組朗讀）

　　４、剛才，同學(xué)們替課文當(dāng)中的三個(gè)小朋友展示了畫(huà)風(fēng)。現(xiàn)在阿，老師想讓你們也來(lái)展示一下你們自己是怎樣畫(huà)風(fēng)的。不過(guò)，老師這一次要求你們展示的方法可有些特別，老師先不要你們說(shuō)，也不要你們畫(huà)，而是讓你們把畫(huà)風(fēng)的辦法想一想，再寫(xiě)下來(lái)。聽(tīng)明白了嗎？

　　例：泛著波紋的湖水，放風(fēng)箏的小孩，人頂風(fēng)向前走。

　　四、小結(jié)

　　風(fēng)雖然看不見(jiàn)，摸不著，但我們可以用不同形式把它畫(huà)下來(lái)。希望同學(xué)們?cè)谏钪猩朴谟^察事物，遇到問(wèn)題要善于動(dòng)腦筋，要敢于創(chuàng)新，向文中的三個(gè)小朋友學(xué)習(xí)，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　旗子飄

　　小樹(shù)彎敢想敢做

　　１５、畫(huà)風(fēng)雨絲斜善于動(dòng)腦

　　風(fēng)車轉(zhuǎn)

　　五、作業(yè)

　　１、分角色朗讀課文，體會(huì)三個(gè)小朋友善于動(dòng)腦的句子。

　　２、畫(huà)畫(huà)風(fēng)，畫(huà)好后與同學(xué)交流。

設(shè)計(jì)方案大全3

　　一、活動(dòng)方案

　　由小學(xué)生拿出自己的衣服，或玩具或零用錢買的一個(gè)小物件，舉辦一場(chǎng)義賣方式的禮物互換，既可以培養(yǎng)孩子的.分享精神，又能在活動(dòng)中培養(yǎng)小學(xué)生進(jìn)行交流議價(jià)的能力，還能更好的體會(huì)圣誕節(jié)的含義。

　　二、發(fā)動(dòng)階段

　　12月19日中午12：00召開(kāi)正副班主任和相關(guān)人員會(huì)議，傳達(dá)活動(dòng)方案，布置相關(guān)任務(wù)。

　　三、準(zhǔn)備階段

　　12月19日～24日，班主任和學(xué)生一起布置彩帶、圣誕樹(shù)、圣誕帽、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動(dòng)所需物品。

　　12月21日前班主任策劃好班級(jí)愛(ài)心義賣聯(lián)誼活動(dòng)方案，12月25日午前副班主任組織學(xué)生布置好教室，營(yíng)造濃濃的圣誕節(jié)氛圍。并開(kāi)展講解關(guān)于圣誕節(jié)的來(lái)歷、起源、及習(xí)俗慣例等

　　四、實(shí)施階段：

　　1. 圣誕義賣活動(dòng)

　　2. 活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月25日中午11：50～中午1：10

　　3. 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　4. 活動(dòng)對(duì)象：全校師生

　　5. 義賣年級(jí)：一～六年級(jí)

　　6. 友情提醒：義賣活動(dòng)時(shí)師生都戴上圣誕帽。