未成年人思想道德建設方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的未成年人思想道德建設方案，歡迎閱讀與收藏。

未成年人思想道德建設方案1

　　隨著素質教育的不斷深入,我們已經從更深的層次面上認識到學校這個特殊的社會環境對培養全面合格的人才的核心作用。學校的教育內容和方法,直接制約學生德智體美勞等方面的全面發展。為了逐步規范一年級學生的日常行為，提高其自理能力，形成良好的道德品質，結合我校實際，制定本方案。

　　一、目的意義

　　教育德為先。養成教育是德育工作中的基礎工程。更是一年級新生德育工作的重點，通過系列有效地常規養成教育，培養學生文明禮貌，自立自強的優良品質，豐富我校關于《加強和改進未成年人思想道德建設》的工作內容，促進學校德育工作的深入開展。

　　二、活動內容

　　根據一年級學生的年齡特點和心理特點，本次活動的內容分為下列幾個板塊：

　�。ㄒ唬┒Y儀常規

　　1、自學生入學起，著重讓學生懂得：

　　①上學穿戴要整潔；

　�、谏险n鈴聲響立即有序的進教室坐好，不打鬧、不講話，能唱歌，在班干部指揮下朗讀或背書。

　�、凵�、下課時，起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然洪亮、整齊。

　�、苌蠈W遲到，應在教室門口先向老師報告，經老師同意后才可進入，進教室時，腳步要輕捷，入座時不要發生較大響聲，并立即集中精神聽課。

　�、荻�禮貌，在校內外見到老師主動問好，會用“請”、“您好”、“對不起”、“沒關系”、“謝謝”等禮貌用語。

　　⑥課間如有緊急情況需要離開課堂，須向老師請假，經老師同意后才可出去。

　　檢查時間：十一月的第一周。（周四）

　�。ǘ�）學習常規

　　1、培養學生養成課前準備的好習慣每天自覺將下堂課所需物品準備妥當。

　　2、班主任要結合每周一的升旗儀式對學生進行“我愛國旗”的教育，讓學生懂得國旗是祖國的象征，升旗時態度要認真嚴肅、列隊要整齊、唱國歌時聲音要響亮、整齊。

　　3、老師上課時應向學生強調讀書寫字的基本要求：①文具擺放：書、本分別擺放在課桌左右角，文具盒與書本垂直成直角，上什么課擺什么書；②坐姿：兩手自然下垂分放兩邊，胸離課桌一拳，身坐正，眼平視；③握姿：握筆姿勢正確，手離筆尖一寸；④寫姿：眼距書本一尺，書本擺正，不歪頭、不斜肩、不橫寫；⑤讀書：書拿起，傾斜45度角，朗讀時身坐正，讀書聲音洪亮，要抑揚頓挫，不能唱讀。注意句與與之間的'停頓；⑥發言：先舉手，動作要輕，經允許再發言。身體站直，聽準問題，回答完整，聲音洪亮，不說半句話。

　　4、要求學生上課認真聽課，及時、獨立完成作業，并交老師批改，如作業有錯誤要及時訂正。

　　5、班主任和數學老師要利用晨會和口語交際課，讓學生學會專心傾聽，積極思考，主動表達。

　　檢查時間：十一月的第二周。（周四）

　　（三）紀律常規

　　班主任要結合新頒布的中小學生日常行為規范，對學生進行校紀、校規教育。

　　1、每天按時上課、不遲到、不早退，有事向老師請假。

　　2、集隊做到快、靜、齊，行進中不打鬧。

　　3、上下樓梯時靠右走，不準推擠別人，不扶肩搭背。

　　4、課間活動不追趕打鬧。不大聲喧嘩，不做危險、劇烈的動作。

　　5、愛護公物，不破壞花草樹木。

　　檢查時間：十一月的第三周。（周四）

　　（四）衛生常規

　　1、各班設立學生輪流值日制度。學會打掃衛生。學生值日時不許家長代勞，班主任要及時表揚做得好的同學。

　　2、不亂涂墻壁，不亂丟亂吐。

　　3、注意個人衛生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。

　　4、自己能做的事情自己做。

　　5、愛惜課本、文具。

　　6、教育學生不亂扔雜物，主動維護校園衛生清潔，見到紙片拾起來。

　　班主任要充分利用班隊活動時間舉行如“我能行”、“小鬼當家”之類有益活動。有針對性的開展“比學習、比紀律、比能力”的活動。同時要善于發現優點，及時表揚，以點帶面。

　　檢查時間：十一月第四周。（周四）

　　（五）列隊做操

　　要求學生學會聽體育口令，班干部報數。培養從小鍛煉身體的意識，齊步走、向右、向左轉等基本常識。養成做操認真、動作規范，出操、下操要有秩序的好習慣。

　　檢查時間：十月的第四周。（周四）

　　具體內容：

　　1、是否快速準確到達指定地點。

　　2、按音樂完成整套動作。

　　3、做操動作正確，規范、到位，整體效果好。

　　以上具體內容作為一年級列隊展示的標準，希望班主任老師積極組織學生做好各方面的常規訓練，迎接檢查。

未成年人思想道德建設方案2

　　未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。“進一步加強和改進未成年人思想道德建設，是中央從推進新世紀新階段黨和國家事業發展、實現黨和國家長治久安出發作出的一項重大決策，對于確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、進而實現現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，確保實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的戰略意義。”（xxx）根據上級部署，結合本校實際，現提出如下實施方案。

　　一．認真學習，吃透精神。

全體教職工利用政治學習和教研活動時間，集中學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認清加強和改進未成年人思想道德建設工作的緊迫性和必要性，明確加強和改進未成年人思想道德建設的目標、基本內容和實施途徑，掌握學生品德評定的標準、原則與方法，并對照《意見》各項要求，聯系實際展開討論，找出本校德育工作的薄弱環節，集思廣益，制訂出加強和改進本校德育工作的新措施。對全體學生利用班會課時間，由班主任講《意見》，利用廣播、板報、畫廊進行宣傳，并組織討論，使學生懂得作為合格的中學生應具備的思想、政治、道德品質、個性心理、素質和能力的具體要求，了解各個階段接受教育的基本內容，掌握操行品德評定的標準，并在此基礎上啟發學生自覺依據《意見》的要求，指導自己的實踐，每學年新生入學時，都應把《意見》的學習，作為起始階段教育的一項重要內容，并經常對照檢查。

　　二．建立組織，加強領導。

學校建立由校長負責，學生工作處、教務處、學生會、團委負責人參加的加強和改進未成年人思想道德建設工作領導小組，具體組織、指導《意見》的實施，具體任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂實施大綱的年度、學期計劃，確定和協調思想政治課以及團隊、學生會等各方面的任務分工，組織和協調各教研組、各科教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭、社會互相配合的教育網絡。

　　三．加強班主任隊伍的思想建設。

班主任是班級實施加強和改進未成年人思想道德建設的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。學校德育工作領導小組加強對班主任工作的領導，積極為班主任的工作提供方便，給予支持，并有計劃地組織他們學習德育理論和先進經驗，每學期進行一次總結交流；對新上崗的班主任，通過建立“新老掛鉤”制度、崗位培訓等途徑，促成他們盡快地成熟起來，能夠勝任教書育人的職責。

　　四．充分發揮各部門和全體教職工的作用。

實施《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，是—項整體工程，學校各項工作都應貫穿德育內容，行管、教務、總務等部門要分別制訂出教書育人、管理育人、服務育人的規劃，各教研組制訂出相應的德育計劃，各科教師、全體職工都應自覺承擔德育任務，切實把德育滲透在教學和學校的各項活動之中。

　　五．調動學生自管自育的'積極性。

貫徹德育大綱，既要求發揮教師的主導作用，又應發揮學生的主動性、積極性，要十分重視共青團、學生會在貫徹大綱中的作用，引導他們自己管理自己，自己教育自己，各班組都應建立學生自管自育小組，學校由團委會、學生會牽頭建立自管自育領導小組，加強督促檢查，學校制訂德育工作計劃應吸收團委會、學生會代表參加，并定期召集他們對學校領導和教師的管理工作進行評議，提出建議。

　　六．建立評估機構。

為了檢驗教育效果、及時發現并解決問題、確保德育目標的實現，學校將對各年級實施德育的情況定期進行評估，由學生工作處制訂評估細則，分項目量化打分。常規訓練，天天記載，周周打分，學期結束時總評；突擊性的訓練，專項記分評比，并納入到文明班級的評比中。同時，對教師、職工也應從師德規范和履行德育職責兩方面提出明確而具體的要求，并以此作為評價考核教職工工作成績的重要標準，與晉級、評選掛鉤。

未成年人思想道德建設方案3

　　為貫徹落實20xx年全縣未成年人思想道德建設重點工作，認真落實中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的精神和部署，進一步推動未成年人思想道德建設深入開展，結合我縣實際，特制定未成年人思想道德建設工作方案。

　　一、 指導思想

　　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，圍繞建設文明東源、幸福東源的新要求和未成年人成長實際，以進行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為根本，遵循未成年人思想道德建設規律，堅持實踐育人和貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，發揮共青團、少先隊組織的優勢和特點，大力弘揚民族精神，開展喜聞樂見的道德實踐活動，教育引導未成年人努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發展的合格建設者和可靠接班人。

　　二、 主要任務

　　從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素質做起，堅持不懈地用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀教育未成年人，弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，幫助未成年人樹立正確的.理想信念，養成良好的道德品質和文明行為，不斷提高思想道德素質、科學文化素質和健康素質。大力推動未成年人思想道德建設的創新，促進未成年人思想道德建設的長效機制的形成，改善未成年人健康成長的社會環境。

　　三、 主要內容和措施

　　(一)用鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀教育未成年人，不扎實推進未成年思想道德教育。

　　1、切實加強未成年人愛國主義教育和理想信念教育。利用“學雷鋒日”、“清明節”、“五四”、“六一”、“七一”、“教師節”、“國慶節”等各種重大紀念日，以及未成年人的入學、入隊、入團、成人宣誓等儀式，在未成年人中組織開展 “民族精神代代傳”、“學黨史、知團情、跟黨走”、“紅領巾心向黨”、“爭當‘四好少年’”、“十八歲成人禮”等一系列主題教育活動。把理想信念教育作為未成年人思想道德建設的重要內容來抓，采取形式多樣的方式，幫助未成年人樹立社會主義核心價值體系的理想信念。

　　2、深入開展未成年人思想道德實踐體驗教育。深化《公民道德建設實施綱要》的學習宣傳活動，充分利用“公民道德宣傳日”，組織好面向未成年人的宣傳教育活動。

　　3、樹立和表彰先進典型，為未成年人健康成長提供正確導向。在運用各種方式向廣大未成年人宣傳介紹古今中外杰出人物、道德楷模和先進典型的同時，通過評選三好學生、優秀團員、十佳少年、優秀少先隊員等活動，在未成年人身邊樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，激勵他們崇尚先進、學習先進、爭當先進。

　　(二)切實維護好未成年人合法權益。

　　1、認真實施好《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》深入開展法制宣傳活動，不斷增強未成年人的法律意識。抓好青少年文明上網、艾滋病預防、遠離毒品、青春自護等教育活動，不斷增強未成年人的自我保護意識。

　　2、協調配合相關部門加強對危害未成年人身心健康的突出社會問題進行專項治理。聯合公安、工商、教育、文化等單位對校園及周邊治安環境、文化圖書音像市場、網吧及互聯網服務場所等集中進行專項整治活動。積極推進優秀“青少年維權崗”工作的開展，切實維護未成年人的合法權益，為未成年人健康成長提供良好的社會環境。

　　(三)進一步整合社會資源，為未成年人辦實事、辦好事。

　　1、幫助未成年人利用好各類活動場地。協調有關部門落實各類活動場所對未成年人免費參觀或優惠使用等支持政策。充分利用這些教育基地和科技、文化、體育、旅游等活動場地，開展教育、科技、文化、藝術、體育等未成年人喜聞樂見的活動，幫助他們開闊眼界，陶冶情操，鍛煉身體，提高素質。

　　2、加強未成年人活動場所建設。團縣委發揮自身優勢，并配合有關部門打造未成年人和留守兒童思想道德教育陣地、文體活動的平臺、社會實踐的基地。

　　(四)積極開展對未成年人思想道德建設情況的調研，為我縣未成人思想道德建設提供決策依據。

　　健全未成年人思想道德建設調研制度。加強未成年人思想道德建設調研工作，組建由團干部、教育專家、青少年工作者、政府相關部門等組成的研究隊伍，結合各地實際，通過調研逐步建立起未成年人思想道德狀況重要指標體系，經常對未成年人思想道德狀況進行專題調查和評估。各級團組織每年須提交一篇反映當地未成年人思想道德狀況的綜合性

　　(五)不斷加強共青團、少先隊和其它青少年組織自身建設，強化未成年人思想道德建設的組織保證。

　　1、聯合教育局對近年來團省委、教育廳聯合下發的《關于加強中學共青團組織的意見》和《關于轉發〈少先隊總輔導員設置管理辦法(試行)〉的通知》等重要文件在各校貫徹落實情況進行自查，關注團干部、少先隊輔導員的待遇問題。

　　2、建立和完善未成年思想道德建設的組織體系。充分發揮共青團、學生會、少先隊組織在未成年人思想道德建設中的作用，加強團組織、學生會、少先隊組織建設。

　　3、切實加強未成年人思想道德建設的隊伍建設。根據《廣東省團干部和少先隊輔導員教育培訓計劃》，今年將組織舉行全縣團干部、少先隊輔導員的培訓。選派優秀青年教師做團的工作或擔任少先隊輔導員。建立和完善校外輔導員制度，向社會定期選聘和招募志愿者擔任校外輔導員，擴大中小學和社區未成年人思想道德建設的隊伍。

　　四、工作要求

　　(一)加強組織領導。未成年人思想道德建設事關全局，各級團組織務必提高認識，切實加強對這項工作的組織領導，在促進建立和完善未成年人思想道德建設的領導體制和長效機制上下功夫。

　　(二)堅持以人為本。要尊重未成年人成長的規律，尊重未成年人的個性和差異，了解未成年人的特點和愿望，以體驗教育為根本途徑，堅持以人為本，強化實踐環節，精心設計和組織未成年人喜聞樂見的活動，增強育人活動的時代感和實效性。

　　(三)強化落實考核。弘揚求真務實的精神，狠抓工作落實，注意將這項工作納入整體工作之中，與團的其他的工作有機結合，積極探索科學有效的監督考核和激勵機制。

未成年人思想道德建設方案4

　　未成年人思想道德建設工作，是一項長期工作，根據上級文件精神，結合我場的實際狀況和近幾年的工作，現將20xx年未成年人思想道德建設工作做如下計劃：

　　一、工作目標

　　建立健全了鎮黨委統一領導、黨政群齊抓共管、有關部門各負其責、全社會積極參與的領導體制和工作機制，按照上級文件要求，成立未成年人思想道德建設領導小組，專題召開會議，研究部署工作計劃，經常聽取匯報，掌握動態，解決問題，做到有計劃、有檢查、有總結。

　　二、工作內容

　　1、營造良好的輿論氛圍，在未成年人中培育和弘揚民族精神，引導未成年人養成良好的行為習慣、逐步樹立中國特色社會主義的理想信念

　　2、利用廣播、標語、黑板報、宣傳欄、簡訊等多種形式，大力宣傳未成年人思想道德建設的重大意義和方針、政策。結合實際開展好宣傳教育活動

　　3、圍繞《公民基本道德規范實施綱要》的實施，開展以公民基本道德規范為主要內容的思想道德教育；開展落實科學發展觀宣講活動

　　4、引導未成年人養成良好的行為習慣。以體驗教育為基本途徑，引導未成年人特別是少年兒童通過豐富多彩的實踐體驗活動，學習處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系，在實踐中明白做人做事的`基本道理。

　　5、在未成年人中培育和弘揚民族精神。從增強未成年人的愛國情感入手，幫助他們了解民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。

　　6、引導未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念。通過開展豐富多彩的實踐活動，讓未成年人了解祖國日新月異的變化，了解改革開放和社會主義現代化建設取得的巨大成就，明白只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國，使他們從小就把個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為實現宏偉藍圖做好全面準備。

　　三、工作目的

　　結合實際，堅持實踐育人，堅持以人為本，以愛國主義教育為主線，以"家庭、學校、社會三結合"教育為主要形式，多方聯手加強和改進我鎮未成年人思想道德建設。突出民族精神教育、理想信念教育、文明養成教育、基本素質教育為重點，多渠道、多層次地對未成年人進行傳統美德教育，規范未成年人行為習慣，樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的高尚情操和品質。

未成年人思想道德建設方案5

　　2010年暑假即將到來，為進一步推進街道未成年人思想道德建設工作，使街道廣大未成年人的暑假生活豐富多彩，按照區文明辦要求，在抓住大連市爭創全國文明標兵城市這一有利契機同時，老虎灘街道在暑假期間將繼續廣泛深入開展“五小”道德實踐活動，加強社會、學校、家庭三結合教育，切實保證學生離校不離教，努力營造有利于未成年人健康成長的環境，在各社區組織開展“我為文明添光彩”——未成年人暑假系列活動，現制定未成年人暑假活動方案如下：

　　一、指導思想

　　以服務育優良環境，在社區搭建好未成年人培養教育的平臺，繼續構筑好家庭、學校、社會“三位一體”的教育網絡，為未成年人的健康成長服好務。以實踐抓道德建設，廣泛組織轄區內未成年人開展以“我為文明添光彩”為主題的系列實踐活動，引導廣大未成年人在暑假期間倡導文明，爭做文明小市民。

　　二、組織機構

　　1、街道未成年人暑假工作領導小組

　　組長：羅斌

　　副組長：崔俊

　　組員：謝雨、吳雪梅、溫明清、李興娟、廖娜、代斌、王先鋒

　　2、各社區成立暑假工作領導小組，由分管領導負責，制定工作計劃，組織未成年人假期開展活動。

　　三、工作原則

　　學生暑假活動以街道未成年人暑假工作領導小組為主體，社區學校為平臺，中小學校為依托，社會各界為后援，確保安全為前提;學生暑假活動要寓教于樂，小型多樣，動靜結合，以就近開展活動為主;組織活動要發揮未成年人的主體作用，要充分發揮社區干部、志愿者積極性;。

　　四、工作重點

　　1、按照區文明辦要求，在全街道繼續深入推進“五小”道德實踐活動，以“我為文明添光彩”為活動主線，圍繞“五小”道德實踐，開展“娃娃小樓長”、“文明小使者”、“愛心小志愿者”、“敬老愛親小孝星”、“讀書小學者”活動，引導全街道未成年人積極參與到文明創建、助殘幫困、孝老敬親、環保護綠等道德實踐活動中。

　　2、開展加強未成年人法制教育和自護自救教育活動，充分依托家長學校、轄區派出所。等陣地，開展以“自護自強，防范侵害”為主題的暑假自護教育活動，為轄區未成年人舉辦交通規則、生活常識、火災自救、煤氣安全、健康上網的注意事項等各類安全知識講座，進一步增強未成年人的法制觀念，提高自我保護的意識和技能，有效預防和減少違法犯罪，促進未成年人健康成長。

　　五、活動安排

　　開展多種形式的社會實踐活動，為轄區未成年人提供一個社會實踐的平臺：

　　1、結合文明城創城工作，各社區組織未成年人開展“小小志愿者”主題活動，開展清整社區衛生，優化市容環境等環保志愿活動，培養未成年人熱愛社區、熱愛勞動的精神，加強生態環保意識，鍛煉勞動能力;

　　2、以“小小工作者”為主題讓到社區參加社會實踐的未成年人工作一小時，屆時參加活動的未成年人將佩戴“爭做文明市民”的綬帶迎送老年人和弱勢群體，協助社區做一些迎來送往、環境清掃等工作，以加強未成年人的責任意識，培養文明禮儀修養，同時也體會一下社區工作人員的辛苦。

　　3、組織開展跳繩、捉迷藏、踢毽、打羽毛球等各類體育健身活動，讓青少年在假期里鍛煉身體，增進友誼。

　　4、各社區要各自創建一項暑假特色活動

　　5、每天按時開放社區圖書室。

　　五、常規工作

　　1、各社區暑假活動方案在2010年7月13日前發街道未成年人暑假工作辦公室，以便匯總。<

　　R> 2、社區組織的'假期活動要有活動記錄，街道將不定期檢查各社區的暑假工作，同時街道未成年人暑假工作領導小組將對積極參與社區活動的學生在暑假工作結束后予以表彰。

　　3、假期中各社區要有專人負責編寫信息動態。有關未成年人活動的信息，社區要在活動當天或第二天上報街道。

　　4、請各社區于8月26日前將假期工作總結上報街道。

　　六、工作要求：

　　1、根據今年暑假工作主題，利用社區資源，規劃好社區未成年人假期活動，使未成年人在活動、游戲的體驗中豐富知識，明辨是非，增長才干;

　　2、組織學生活動要注意結合傳統，發揚特色，特別要發揮老年人文體團隊的優勢，以老帶小;

　　3、精心組織社區假期工作志愿者隊伍。充分發揮黨員、團員、優秀學生干部、家長、退休黨員的積極性，做好志愿者隊伍的管理工作;

　　4、組織開展活動務必確保安全。

　　安昌路小學

　　二〇一〇年六月

未成年人思想道德建設方案6

　　為了貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，提高青少年的思想道德素質，學校決定在六月中旬舉辦“未成年人思想道德建設”知識競賽活動，現制定活動方案如下：

　　一、活動方式：

　　初賽以班為單位進行測試。四五年級每班挑選三名學生，代表班級參加學校的預賽，預賽選出4個小組參加學校的決賽。

　　二、活動動時間：

　　第一階段：5月22日—6月5日為準備期，在各班組織學生認真學習“未成年人保護法”后，各年級組組織初賽，選出班級前三名參加預賽。

　　第二階段：預賽時間 6月10日下午進行預賽，選出4個小組進行決賽。

　　第三階段：6月16日下午進行決賽。

　　三、競賽內容：

　　《未成年人思想道德建設知識題》、《小學生日常行為規范》《中小學生守則》相關條例、學校校風、校訓、學風、辦學理念

　　四、獎勵辦法：

　　獎項設置：一等獎1名 二等獎 1名 三等獎 2名 優秀獎4名

　　五、競賽領導小組成員：

　　組 長：溫逸洪

　　副組長：張旭升

　　組 員：黃靜宜、魏國勇、歐陽苑東、李夢、肖源源、四五年級班主任

　　六、比賽環節、形式：

　�。ㄒ唬�“爭分奪秒”:

　�。�1）本輪的競賽題目為必答題（每組6道），題型為判斷題。

　　（2）每隊在限時1分鐘內答題，每答對一題加10分，答錯不扣分。

　�。�3）答題時，各參賽隊選派1名隊員回答，其他隊員不得提示。

　　（二）“眼明手快”：

　�。�1） 本輪的競賽題目為搶答題，題型為單選題。（20道）

　�。�2） 在主持人尚未喊“開始”就搶答的或答錯的每題倒扣10分，答對的每題加20分。

　�。ㄈ�）“各顯神通”:

　�。�1）本輪的`競賽題目為風險題，題型以簡答題為主。

　　（2）風險題共分為三個等級，分別是20分題、30分題和50分題。各參賽隊要根據自己的實力和得分情況在作答前自行選擇分值，分值越高，難度越大。作答時，各隊選派1名隊員回答，本組其他隊員可以補充。

　　（3）限時1分鐘內答完，答對獲取相應分值，答錯或超時要扣去相應分值。

　　（4）每個參賽隊只有一次選題作答機會，只能選一題作答。

　　（四） “有獎互動”：現場觀眾參與答題，答對者獲得精美獎品一份。

　　（五）加時賽

　　（1）上述比賽結束后，如出現名次并列情況，則進行加賽，直至分出先后名次。加賽只決定并列隊之間的名次，不再另行加分。

　�。�2）加時賽的題目為搶答題，題型為單選題。

　　初賽

　　參賽地點:各班教室

　　參賽時間:_xx6.5_

　　參賽對象:四五年級學生

　　參賽內容:《未成年人思想道德建設知識題》

　　參賽形式: 各班自行組織，挑選3名學生代表班級參加預賽（四五年級共八個小組）

　　預賽

　　參賽地點:報告廳

　　參賽時間:初定6月10日

　　參賽對象:八個小組參加預賽，最后選出四個小組參加決賽。

　　競賽內容：《未成年人思想道德建設知識題》、《小學生日常行為規范》《中小學生守則》相關條例、學校校風、校訓、學風、辦學理念

　　決賽

　　參賽地點:一樓大廳

　　參賽時間:初定6月16日

　　參賽對象: 四個小組

　　競賽內容：《未成年人思想道德建設知識題》、《小學生日常行為規范》《中小學生守則》相關條例、學校校風、校訓、學風、辦學理念

未成年人思想道德建設方案7

　　學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。八十一團學校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學生的思想素質和道德情操�，F將學校加強未成年人思想道德建設工作的主要做法總結如下：

　　一、加強領導，健全機制，切實保障各項工作落到實處

　　學校成立未成年人思想道德建設工作領導小組，下設辦公室。目的是統籌協調和指導教育系統未成年人思想道德建設工作。職責是定期聽取有關學生思想道德狀況匯報，深入基層調查研究制度，及時了解和分析學生思想道德狀況，研究和解決青少年學生思想道德建設存在的重大問題。全校上下切實抓好工作的落實，特別是班主任，要高度重視班會對學生的教育作用，積極借鑒心理健康教育、班級輔導活動課的有效做法，不斷提高班會質量和教育工作質量。

　　未成年人思想道德建設工作領導小組：

　　組長：高建平(校長)

　　副組長：謝夏朝、尹妍萍、張曉玲

　　組員：年級組長及班主任

　　二、深入開展學習宣傳活動，增強緊迫感和責任感。

　　未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，未成年人思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運，組織全校教職員工認真學習上級有關文件精神。通過學習討論，使廣大教職員工進一步提高對加強和改進未成年人思想道德建設極端重要性的認識，充分認識進一步加強和改進未成年人思想道德建設面臨的嚴峻形勢，切實增強歷史使命感、責任感和緊迫感。

　　充分利用學校各種會議及宣傳窗、黑板報、橫幅多種形式，開展以加強未成年人思想道德建設為主要內容的宣傳活動。結合學校教育中存在的薄弱環節，努力提高德育工作的針對性和實效性。召開家長會廣泛征求社會各界意見，提出切實有效措施予以解決。

　　三、立足實際，明確主要任務。

　　根據師有關加強和改進未成年人思想道德建設的文件精神，結合我校實際，加強和改進未成年人思想道德建設的主要任務是：

　　1、深入開展愛國主義教育。

　　要把愛國主義教育作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要任務，納入教育的`全過程。以愛國主義教育為核心、以中華傳統美德教育為重點，大力開展社會主義核心價值觀教育活動。要精心開展各種主題教育活動，如主題班會、“學雷鋒，做好事”活動、“我的中國夢演講”等活動。

　　2、加強校園周邊環境整治。

　　對學校周邊環境及時治理，班主任組織學生，以班級為單位，負責自己所負責的區域。包干保潔，不能存有一絲一縷的臟垃圾等等。保證學生有一個好的學習環境，保證學生的身心健康。

　　3、開展文明行為習慣養成教育。

　　各班級要結合實際，認真宣傳、貫徹教育部修訂發布的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，重點進行遵守校規校紀、法律法規教育，培養學生遵守法律法規、社會公德和社會秩序的意識和習慣。要按照與道德品質教育相結合，與操行評定工作相結合，與評選先進工作相結合，積極探索學生文明行為的動態管理模式和綜合考評制度。要通過開展“創建文明示范班”等活動，加強正面教育，引導學生自律。

　　4、積極開展法制紀律教育。

　　嚴格執行校規校紀，對嚴重違反校規校紀的學生，要給予批評教育或者紀律處分，并將處分情況通知學生家長。對有嚴重不良行為和違法犯罪行為的學生，要學生的監護人積極配合。創造條件舉辦各種法律講座，開展“珍惜生命，遠離毒品”教育等活動。

　　四、強化措施，改進方式方法，不斷增強實效性。

　　1、突出課堂教學的主渠道作用，增強思想道德課程教育的針對性和實效性。

　　各課任教師要積極探索和實踐未成年人思想道德建設與新課程改革相結合，緊緊圍繞學校未成年人思想道德建設，積極開發校本課程，使教材內容貼近學生思想實際、貼近學生生活實際、貼近學生群體。要加快學校班團活動課的改革，多采用參與式、啟發式、討論式和研究性學習等生動活潑的教學方式開展教學，注重運用現代化手段優化課堂教學。重視思想品德學科骨干教師的選拔、培養和作用的發揮。各教研組深入挖掘各科教材中蘊含著的愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育、民主法制教育等德育因素，在此基礎上確定德育內容。要加強時事政策和法制教育，結合國內外重大事件，引導學生正確理解黨和國家的方針政策。

　　2、高度重視校園文化建設，積極開展未成年人思想道德教育實踐活動。

　　每位教師要樹立“時時育人、處處育人、事事育人”的觀念，充分利用社區德育資源，引導學生開展有益于身心健康的課外興趣小組活動和力所能及的公益勞動。廣泛開展“珍愛生命，遠離邪教”活動并結合各種節日，精心設計教育活動，規范教育過程，重視活動的每一個環節。嚴肅認真地組織好升、降國旗儀式，要在國家的重要節日、紀念日和民族傳統節日期間，利用入學、入團等教育契機，組織學生開展豐富多彩的德育活動。要充分發揮學校共青團和學生會的作用，組織學生積極參與學校的民主管理。

　　3、重視家庭教育，促進家庭教育與社會教育、學校教育的緊密結合。

　　通過家長委員會、家長學校、家長會等形式，聽取家長對學校工作和班級工作的意見和建議，廣泛宣傳家庭教育成功的個案和策略，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長掌握科學的家庭教育方法，明確在教育學生的工作中應該承擔的責任，明確向學校反映情況和問題的正確途徑，不斷提高科學教育子女的能力。要積極協調有關部門進一步優化校園周邊環境和社區環境。要大力開展影視教育活動，有計劃地組織學生觀看優秀教育影視片，并滲透在課堂教學中。積極向學生介紹優秀圖書、報刊、音像制品和電子出版物等文化產品。努力營造“學�！�家庭—社區”三位一體的大教育網絡。

　　4、面向全體，關注特殊群體學生教育。

　　要積極探索問題學生的教育工作，加大做好不良行為學生的教育、轉化、矯治工作力度，做好預防和減少青少年犯罪的教育工作。堅持以人為本，從學生實際出發，解決實際問題。要用疏導的方法，以平等、博愛、寬容、友善的心態對待每個學生。積極開展學生自我管理與評價活動，采取周評價的辦法，把工作做實、做細，探索出一條德育工作的新路子。

　　5、廣泛開展師德教育活動，造就高素質的教師隊伍。

　　積極宣傳先進典型，樹立榜樣的引路作用，舉辦師德講座，特別對眾多青年教師要新老結對進行傳、幫、帶，同時要加強班主任隊伍建設，繼續完善量化考評機制。

　　6、加強與社會各方面的溝通和交流，積極營造良好的工作氛圍。

　　要通過多種途徑了解社會各界對學校加強和改進未成年人思想道德建設的意見，建立跟蹤調查制度，及時了解學生畢業后的品德表現，加大宣傳力度，積極爭取社會各界以各種方式對學校加強和改進未成年人思想道德建設工作提供支持。

未成年人思想道德建設方案8

　　“德是為人之本”，是人一生的基礎�，F在在我們面前的第一挑戰，既不是技術革命，也不是經濟發展，而是道德問題。幼兒階段是一個人的道德品質初步形成的基礎階段，因而加強學齡前兒童的思想道德建設顯得尤為重要。根據城關學區《2017未成年人思想道德建設工作實施方案》要求，結合我園實際，縣就20xx年未成年人思想道德建設工作方案制定如下：

　　一、完善德育創新與保障體系，建立幼兒園德育工作的新型領導體制和管理機制

　　我園積極發揮團支部政治核心作用，以團隊干部、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量，家長、社會代表參加的幼兒思想道德建設工作的領導管理機制。我園首先成立未成年人思想道德工作領導小組：

　　組長：宋鵬

　　成員：蒙亞

　　二、將思想道德建設滲透到幼兒一日生活當中

　　我們今天家庭，多以獨生子女為核心。“只知索取，不知付出;只知愛己，不知愛人”是當前獨生子女的通病，為培養孩子愛的情感，讓他們學會“關愛”他人，懂得感恩，我們將思想道德工作滲透到幼兒一日生活當中，每時每刻對他們進行教育：從幼兒早晨入園開始，教幼兒使用禮貌用語問好;晨間活動時，各班都對幼兒進行德育十分鐘教育;在組織喝水時，教育幼兒排隊接水，不推擠，不浪費水;區域活動時，讓幼兒懂得團結友愛、互相幫助、相互謙讓、與人合作;戶外活動前，領孩子們撿起院中飄落的樹葉、紙屑等，增強幼兒文明意識。

　　三、將思想道德工作滲透到主題教育活動中

　　教師在設計教育活動時注重將知識、智能、品德及情感融合在一起，通過開展一系列的主題活動，教師和孩子共同協作探索研究，一起布置墻飾，讓幼兒通過收集、繪制、剪貼、評論、欣賞等，深化了思想道德和情感。教育幼兒感受生命，理解父母的艱辛，培養幼兒熱愛祖國、熱愛勞動人民的情感。

　　四、將思想道德工作滲透在各種環境之中

　　1.幼兒園環境創設。園容整潔、舒適、優雅，室外張貼了幼兒文明用語和環保標語，充分發揮環境育人的空間。倡導幼兒回收廢舊物品，變廢為寶，制作游戲材料，增強幼兒環保意識

　　2.隱性環境――教師行為榜樣對幼兒潛移默化的影響

　　。幼兒年齡小，最喜歡模仿心目中崇拜的人，而教師往往就是他們的`模仿對象。我們通過各種形式，對教職工進行政治思想教育，職業道德教育，為幼兒樹立良好的行為榜樣。同時，努力營造良好的師幼關系、同伴關系，使幼兒園的精神文明水平不斷提高。

　　3.家庭、社區教育環境。對幼兒進行思想品德教育，單靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必需取得家庭、社會的配合，構建好幼兒園、家庭、社會“三結合”的教育模式，才能有效提高幼兒的思想品德教育的效果，實現整體育人的目的。

　　五、推進幼兒園文化建設

　　幼兒園文化對幼兒品行、素質的形成具有深層次影響和教育意義。大力推進幼兒園文化建設是當前加強和改進我園德育工作的重要途徑。要讓幼兒在參與幼兒園文化建設的過程中，體驗和接受健康向上的文化教育功能的影響。

　　1、培育先進的幼兒園文化理念

　　我園以師生為主體，通過理念鑄造、行為反思，逐步形成幼兒園團結向上的核心價值觀。加強園風建設和班集體建設。以核心價值觀為引導，以幼兒園的人文資源、社會資源為基礎，形成鮮明的辦學特色和優良園風

　　2、加強幼兒園環境建設與文化資源建設

　　組織師生共同參與建設整潔優美、富有教育意義的綠色園園環境。開展豐富多彩的學科、體育、藝術和娛樂活動，建設以愛國主義和優秀民族文化為主體的園文化。

　　開展豐富多彩而又講求實效的家庭教育培訓指導活動。

　　(1)辦好家園溝通群，利用連心橋簡報和不定期家長培訓活動，幫助家長掌握科學育兒知識。

　　(2)通家長開放日活動，與家長溝通信息，形成教育合力。

　　(3)通過互訪，了解幼兒在園、家庭的主要活動表現和進步狀況，共商教育兒童的方法。

　　節日中的思想品德教育：“三八”婦女節、“學雷鋒日”、“植樹節”、清明節、端午節、“六一兒童節”中秋節、“國慶節”來到時，我們抓住時機，組織各種有意義的“活動，培養了幼兒愉快的情緒，增進了幼兒與父母的情感，使幼兒在實踐中得到體驗。

未成年人思想道德建設方案9

　�。ㄒ唬┑掠�保證機制（10分）

　　通過建立家長委員會、舉辦家長學校、設立家長接待日、組織教師家訪和建立社區活動聯系卡等方式，加強學校與家庭、社

　　區的聯系，共同做好德育工作；家長學校制定教學計劃，并能正常開展活動。

　�。ǘ�）課堂德育（10分）

　　1、按照課程計劃開設思想品德課（思想政治課），無減少課時和挪用現象。

　　2、各門課程充分發掘和利用自身的德育資源，在教學中落實好“情感、態度、價值觀”的課程目標。

　　3、開設地方課程和校本課程，進行地域文化、傳統美德等優秀傳統文化教育。

　　（三）日常德育（10分）

　　1、堅持班會制度；班會制度化的相關規定。（考核班會活動的情況。）

　　2、利用重要紀念日、節慶日、寒暑假等時機，集中開展各類主題教育實踐活動。（至少有3個活動的相關文字、圖片資料。）

　　3、定期開展評選三好學生、優秀學生干部、樹立先進典型，優化學風。

　　4、舉辦歌詠、書畫、讀書演講、經典誦讀、科技小發明等豐富多彩的校園文化活動。（每年度≥2次）。

　　5、積極開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規的宣傳教育。（提供3次相關活動的文字、圖片資料）

　�。ㄋ模┙】邓刭|（10分）

　　1、每學年召開運動會，經常因地制宜地開展以班級為單位的學生體育活動和競賽。（考核學校召開運動會和開展學生體育活動的相關文字、圖片材料等）

　　2、建立和完善學生健康體檢制度，組織學生每年進行1次體檢。

　　（五）德育隊伍（10分）

　　1、實行班主任負責的德育工作領導管理體制。

　　2、加強班委隊伍建設。

　　3、建立和完善班外輔導員制度，選聘熱心少先隊工作、有經驗的人士擔任班外輔導員。

　�。�六）師德建設（10分）

　　1、把職業道德教育納入教師繼續教育的必修課程，適時組織培訓，開展主題教育。

　　2、嚴格師德考核，建立獎懲機制，無造成不良影響的失德現象發生。

　　3、重視并開展教師心理健康教育工作。

　　（七）團隊建設（10分）

　　1、把少先隊工作納入學校工作的總體布局，納入督導評估范疇。

　　2、班隊組織健全、班隊活動制度化。

　　3、班隊干部實行民主選舉，少先隊干部由隊員定期輪流任職。

　�。ò耍┬�園安全（10分）

　　1、有計劃地開展自護自救教育，向學生普及治安防范、災害避險、交通和消防安全知識以及有關法律常識。

　　2、建立健全各項安全、衛生管理制度和校園意外傷害事件應急管理機制。

　�。ň牛┥鐣�主義核心價值體系學習教育（10分）

　　1、把社會主義核心價值體系學習教育作為第一位的任務，滲透到課堂教學、社會實踐、校園文化的各個環節，貫穿于未成年人成長的各個階段。

　　2、堅持不懈地開展理想信念教育、國情教育和形勢政策教育，強化未成年人對社會主義核心價值體系的認同。

　　3、廣泛開展社會主義核心價值體系學習實踐活動，引導未成年人在參與中受到教育、得到提高。（提供2次相關活動的文字、圖片資料）

　�。ㄊ�）經典誦讀（10分）

　　1、把經典誦讀納入教育教學計劃，作為未成年人道德實踐的`重要內容。

　　2、把誦讀中華經典、紅色經典和學習道德模范、身邊好人的先進事跡相結合，引導未成年人繼承優良傳統、提高道德素養。

　　3、組織開展誦讀展演、競賽交流等活動，建立推進經典誦讀的工作機制。至少有3個活動的相關文字、圖片資料。三、加分考核項目

　　1、宣傳工作

　　未成年人思想道德建設工作在市級以上刊物、報紙、電視刊登播放的，1條加10分。（查資料）

　　2、特色工作

　　未成年人思想道德建設工作有特色。在市級以上做過經驗介紹或被宣傳推介的，加10分；在省級做過經驗介紹或被宣傳推介的，加15分；在國家級做過經驗介紹或被宣傳推介的，加20分。

　　3、所獲榮譽

　　未成年人思想道德建設工作獲市級榮譽的加10分，獲省級榮譽的加15分，獲國家級榮譽的，加20分。同類獎項按最高獎項加分，不重復。

未成年人思想道德建設方案10

　　一、指導思想

　　為充分貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和臨沂市教育局的相關文件精神，全面落實《公民道德建設實施綱要》，針對未成年人身心成長的特點，積極探索新階段未成年人思想道德建設的規律;堅持以人為本，充分重視對學生的道德情感培養和文明習慣的養成教育，進一步完善未成年人教育制度，共創文明校園，特制定如下方案:

　　二、領導小組

　　本次活動經學校黨委認真研究，特制訂領導小組如下：

　　組 長：李世良 魯統峰

　　副組長：楊敬奎 吳紅莉 王恩來 范建才 馬明亮

　　成 員：全體中層干部

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在辦公室，組長由郝廷慶兼任，副組長由蘇瑞安、徐淑波兼任。

　　三、基本原則

　　(一)以學生為主體，重在實踐的原則。要尊重學生，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，引導學生自主學習、自我教育、主動發展。積極開展豐富多彩的道德實踐活動，使學生在實踐活動中體驗、感悟、認同基本道德規范。

　　(二)突出重點，有的放矢的原則。要以愛國主義教育為核心，以民族精神教育、理想信念教育、行為養成教育、生命教育為重點，促進學生思想道德素質全面提高。

　　(三)堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要適應未成年人身心成長的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。

　　(四)學校、家庭和社會相結合的.原則。充分整合和利用學校、家庭和社會的各種教育資源，協調各方力量形成合力，要特別重視家庭教育和社會教育對學生成長的積極影響，努力營造良好的社會育人環境。

　　四、內容和途徑

　　(一)弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神

　　1.扎實開展學習雷鋒“做一個有道德的人”主題教育活動。學校將每年的9月份確定為“弘揚和培育民族精神月”，開展系列教育活動，挖掘教育內涵，不斷增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感，引導學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵�；顒幼龅接杏媱潱�有記錄。

　　2.捕捉時機開展愛國主義教育活動。結合“教師節”、“十一”國慶節等節日舉辦“我的中國夢”征文比賽、中華經典誦讀、演講比賽等，使學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心、自信心，激發民族自豪感。

　　(二)開展豐富多彩的系列活動，加強思想道德建設

　　1.組織未成年人開展“六個一”活動。即：讀一本好書，看一部愛國主義影片，學唱一首革命歌曲，寫一篇讀(觀)后感，講一位英雄的事跡，舉行一次感恩主題班會。把“六個一”活動納入德育活動課之中。要積極利用傳統節日(清明、端午、春節、重陽節)、紀念日( “七一”“八一”“十一”)、重大儀式(入學、軍訓、成人儀式、畢業典禮)等，有針對性地開展未成年人的思想道德教育活動。

　　2.從規范行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為。行為規范是做人的根本。要針對未成年人行為規范養成的薄弱環節，以誠信和感恩教育為重點，教育未成年人在家、在校、在社會上都能夠做到誠實守信、感恩師長。要加強對未成年人“以真誠的言行對待他人、關心他人”;“嚴格要求自己，言行一致，不說謊話，作業和考試求真實，不抄襲、不作弊”的誠實教育。加強對未成年人“言必行”，“行必果”;“承諾的事情一定要做到”的守信教育。切實提高未成年人文明守紀的水平。

　　3.開展“文明禮儀伴我行”活動。每月評選出“文明班級”并頒發流動紅旗，并實行文明班級紅旗流動制度，目的是讓文明禮儀進校園，做文明中學生;利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表揚涌現的好人好事。

　　4.從提高基本素質做起，促進學生全面發展

　　(1)開展心理健康教育活動。開辟心理咨詢室、聊天室，開設咨詢電話、意見箱，進行個別訪談等及時了解學生的所思所想，收集意見建議，聽取信息反饋，做好疏通工作。切實引導學生正確面對心理壓力和苦惱，增強學生承受挫折、戰勝自我的能力。

　　(2)開展社會實踐鍛煉，培養學生基本生活素質。重點組織學生積極參與“小手拉大手”、“扶貧助殘”等社會公益活動，培養學生的社會責任感和友愛精神。并為災區群眾進行募捐和義賣等活動。

　　(3)開展“綠色網上行”行動，培養學生現代文明生活素質。利用計算機網絡教室全面開設校園“綠色網室”，成立計算機興趣小組，開展網上大閱讀活動。激發學生學習網絡知識的積極性，接收正確信息，從而健康成長。

　　(4)積極開展家校聯合教育，在每個年級建設家長委員會，發揮家長教育的積極性。定期召開家長會，對每個學生的在校狀況進行及時溝通。并邀請一些家長走進班級，進行面對面的交流，如邀請他們主講百家講壇等。

　　(三)加強隊伍建設，強化思想道德建設的主力軍意識

　　加強班主任隊伍建設。正確把握“以人為本”的師德內涵。教育教學工作中要確立以人為本、以學生的發展為本的理念，對學生尊重信任與嚴格要求并舉，建立有效的激勵機制，激發學生的內在動力。

未成年人思想道德建設方案11

　　為貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神，認真落實中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的精神和部署，進一步推動未成年人思想道德建設深入開展，結合我校實際特制訂此方案：

　　一、總體思路

　　努力打造五個平臺，搞好四個結合，構建三個體系，堅持四重一突出，小學未成年人思想道德建設實施方案。五個平臺是：學科課程德育平臺；德育課程教學平臺；課外活動和實踐活動平臺；行為規范教育平臺；社會綜合環境育人平臺。四個結合是：教育與教學相結合；課內教育與課外教育相結合；學校德育與社會教育相結合；思想教育與管理、服務相結合。三個體系是：相互銜接的學校德育工作和評價體系；以廣大教師、德育工作隊伍和領導機制為重點的組織領導體系；學校德育工作投入和保障體系。四重一突出是：重在建設；重在基礎；重在創新；重在實效；突出特色。

　　二、工作目標

　　認真貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作會議精神，深入開展中華傳統美德和革命傳統教育、文明禮儀教育、誠信教育、感恩教育、法制教育、道德實踐教育、心理健康教育等活動，引導學生養成良好的道德品質。

　　通過社會、家庭、學校的共向努力，達到人人都是合格的社會主義事業建設者和接班人這一總目標。

　　三、健全組織機構：

　　成立領導小組：

　　組 長：

　　成 員：

　　四、工作任務

　　1.開展思想道德主題系列宣傳教育活動。通過各種法定節日、傳統節日、革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日，以及未成年人的入學、人隊等有特殊意義的重要日子，集中開展思想道德主義宣傳教育活動。

　　2.弘揚和培育民族精神。充分利用和整合德育資源，深入開展愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育，規劃方案《小學未成年人思想道德建設實施方案》。落實“中小學弘揚和培育民族精神月”制度，每年集中一段時間在我校學生中進行弘揚和培育民族精神教育。堅持升國旗制度，在學校唱響國歌，把升旗儀式、唱響國歌作為愛國主義教育的重要內容。

　　3.培養學生文明形象。認真貫徹學習新修訂的小學生守則和日常行為規范。圍繞“文明禮儀伴我行”主題，學習強化，促進學生良好行為習慣的養成，讓文明習慣伴隨學生健康成長。

　　4.開展心理健康教育咨詢活動。組建學校心理健康教育領導小組，負責對未成年人心理教育的規劃、指導、協調、檢查及培訓上作。

　　5.開展豐富多彩的實踐活動。按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。因地制宜，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動，怡情益智的課外興趣小組活動和力所能及的公益性勞動，培養勞動觀念和創新意識，豐富課外生活。在學生中開展“日行一善”、 “敬老扶困”、“小小志愿者”的活動，廣泛深入開展以“愛祖國、愛家鄉”為主題的'學習雷鋒、網上祭英烈、向國旗敬禮、童聲里的中國、優秀童謠征集傳唱等系列道德實踐活動，把“做一個有道德的人”主題活動引向深入，使未成年人在自覺參與下思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

　　6.抓好未成年人思想道德實踐基地建設。堅持管理與教育相結合的原則，組織各類內容豐富、形式新穎的青少年道德實踐活動，定期組織未成年人到烈士陵園等愛國主義教育基地參觀，接受愛國主義和社會主義教育。

　　7.提升社會參與建設水平。大張旗鼓的開展宣傳，發動全社會共同參與，積極營造有利于未成年人思想道德建設的社會氛圍。加大《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》宣傳力度，建好未成年人維權崗，保護未成年人的合法權益。建立健全學校、家庭、社會相結合的未成年人思想道道教育體系，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合、相互促進。

　　五、具體措施

　　1.整合資源，強化服務。

　　積極吸納、運用社會資源，使未成年人的思想道德建設成為社會廣泛參與的行為。加強同教育局、村委、派出所、周邊單位的聯系，形成開放性工作體系，切實把服務未成年人思想道德建設的各項工作做好、做實。

　　2.創新思路，注重實效。

　　加強和改進未成年思想道德建設，必須認真總結以往活動方式的經驗，創新科學活動方式，要善于整合自身力量，如開展學生“爭當各類好少年”、“先進文明班集體”等活動，實行學生操行評分綜合評價機制，將各項工作、各項活動融合起來，使各項活動既有聲有勢又有實效。

　　3.規范運作，健全機制。

　　加強和改進未成年人思想道德建設是一項長期工作任務，必須立足長遠規范運作，健全機制。要依靠內力，借助外力，形成合力，形成上下聯動、左右互動的工作局面。把未成年人思想道德建設的長遠規劃進行細化分解，通過相互關聯的具體項目實施，使整體效益得以實現。

未成年人思想道德建設方案12

　　近幾年來，我局認真貫徹落實縣委、縣政府《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，把加強未成年人思想道德建設作為重點工作來抓，全力落實保護未成年人的各項工作措施。幾年來，共為未成年人提供法律咨詢人246人次，承辦法律援助案件49件，取得了較好的社會效果。

　　一、落實責任，加強未成年人思想道德建設工作的領導

　　為了進一步加強領導，更好地落實目標責任，我們成立了由縣政法委副書記、司法局長Xx為組長，黨組成員為副組長，基層科、宣傳科、公律科、法律援助中心等股室負責人為成員的未成年人思想道德建設工作領導小組，具體負責未成年人思想道德建設工作的指導。初步形成了由局黨組統一領導，分管領導具體負責，各相關職能股室組織協調，鄉鎮司法行政機關自覺參與的工作格局，為深入推進未成年人思想道德建設提供了組織保障。

　　二、充分發揮法制宣傳職能，強化未成年人的法制觀念

　　在開展“五五”普法工作中，我們始終把未成年人的法制宣傳教育放在突出的位置，通過四種法制教育形式，深入持久地開展未成年人法制宣傳教育，不斷提高未成年人的法律意識和法律素質。

　　一是建立健全了未成年人普法教育機制。主動與縣教育部門聯系，在全縣中小學校配齊法制副校長和法制輔導員。在教育局領導的密切配合下，全縣中學都配齊了法制副校長和法制輔導員。嚴格落實責任制，規范法制宣傳教育的制度。

　　二是開展“小手牽大手”活動。

　　以漫畫、圖片作宣傳展牌，在全縣學校巡回展覽。我們向省、市普法辦以郵寄形式，收集關于吸毒、網吧、不尊重長輩和老師等一些漫畫圖片，共制作160塊展牌，深入各學校巡回展覽，讓學生觀看和自我對照剖析，并要求每一名學生寫出《觀后感》交給學校的法制副校長評閱。通過巡回展覽，不少學生深受教育和啟發，同學們感慨的說：“平時我們聽法制課倍感乏味，而看這些圖片讓我們還有些吸引力，也領會了很多法律知識”。

　　三是開展把法律帶回家的主題活動。

　　組織縣普法講師團，在各學校巡回宣講法律知識�？h依法治縣工作領導小組辦公室吸納法律和授課經驗豐富的專業人才，成立了Xx縣普法講師團。深入到全縣各學校巡回宣講《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》和《義務教育法》等為主要內容的法制宣傳課。結合生活中實例案件進行以案說法，讓學生通俗易懂，深受老師和同學們的歡迎。“五五”普法開展以來，全縣共有中小學生2.6萬余人接受法制教育。

　　四是開展經常性的.普法宣傳活動。

　　結合青少年實際，在Xx電視臺常年開辟“普法之窗”。青少年尤其是十三四歲的青少年，很容易在法律上產生一些模糊認識，對一些犯法，罪與非罪的辨別亟待我們進行法制宣傳教育。今年，我們購買了一些愚教于樂的專題法律節目片，在Xx電視臺以“以案說法”和“一問一答”等形式開辟“普法之窗”。讓學生們觀看后曉知以理，懂知以法，使他們懂得了很多法律知識。

　　三、大力實施“失足青少年”的幫教工程

　　四、加大法律援助工作力度，維護未成年人的合法權益

　　一是建立健全了未成年人法律援助工作網絡。我們在縣團委、縣婦聯和十個鄉鎮設立了未成年人維權工作站，在全縣各中小學校建立了法律援助聯系點，讓各學校的法制副校長擔任法律援助信息聯絡員，全縣基本上形成了由團縣委、縣司法局組織協調，法律援助中心具體指導，各未成年人法律援助工作站主動介入，各未成年人法律援助聯系點主動參與的未成年人法律援助工作網絡。法律援助網絡體系的健全和完善，為未成年人獲得法律援助提供了更方便更快捷的服務。

　　二是簡化了工作程序，暢通了工作渠道。為了確保未成年人的合法權益在受到侵害時能及時獲得法律援助，我們簡化了未成年人的法律援助申請程序，規定凡是涉及未成年人的法律援助申請，一律免除經濟困難審查。同時還規定，對于未成年人的申請，法律援助工作站可以先承辦再申請，以節省工作時間，及時維護未成年人的合法權益。

　　三是建立了目標考核機制，確保任務分解落實。為了確保未成年人法律援助工作落實到實處，我們根據實際情況，建立了未成年人法律援助工作目標考核制度，把未成年人法律援助案件的數量、質量、服務態度列入了法律援助工作人員的年度目標考核內容，落實了獎懲措施，簽訂了《法律援助責任書》，規范了未成年人法律援助工作，確保未成年人法律援助的數量和質量落到了實處。

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