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優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案（精選23篇）
為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案 1
一、活動意圖
冬至是中國傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達能力，所以設計了此次活動。本活動采用游戲化的教學形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學習句型：我把xx給xx吃。然后通過操作完成表演仿編句型，將單調的仿編活動變得有趣好玩。
二、活動目標
1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進行句型仿編：我把xx給xx吃。
2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的.感情。
活動重難點：能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”。
三、活動準備
1、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關知識
2、物質準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶。
四、活動過程
1、點名，聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。
2、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。
羊媽媽，（雙手比自己，一蹲一站）
包餃子，（一只手把另一只手的五指往內、往外來回扳）
中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢）
有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動）
師：兒歌里，羊媽媽包什么？
幼：羊媽媽包餃子。
3、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子？
幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……
師：你們吃過餃子嗎？什么時候吃的？師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。
師：餃子好吃不好吃？餃子里面有什么？幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……
師：你們喜歡吃餃子嗎？你們會不會做餃子？……、、
4、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給xx吃。師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香！它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子？師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃餃子嗎？那么誰想讓小狗吃餃子？（引導幼兒練習表達：我把餃子給xx吃。）
5、學習仿編：“我把xx給xx吃”的句式。
通過“我愛我家”游戲，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧？如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……
6、老師總結，活動結束。
五、活動延伸
在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的快樂。
六、活動反思
語言教學的核心在于“運用”二字。本次活動通過創(chuàng)設豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習句型，大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活，對于他們并不陌生，更容易發(fā)展他們的語言表達能力。
優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案 2
一、設計初衷
冬至是我國農歷中一個非常重要的節(jié)氣，同時也是一個傳統(tǒng)節(jié)日，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓、吃麻糍來表示全家團聚、慶豐年的習俗。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了，很多人對其傳統(tǒng)的制作過程也已全然不知。冬至即將來臨，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗制作麻糍，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息，了解麻糍的制作過程，同時也讓幼兒感受勞動的快樂，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)工藝的興趣。
二、活動目標
1、初步了解冬至與麻糍的意義，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。
2、能獨立或與人合作制作麻糍，體會勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感。
三、客座教師：
章xx（以下簡稱“章”）
四、活動對象：
大班
五、活動準備
1、與客座教師聯(lián)系，把制作麻糍的工具準備好。（糯米、芝麻、黃豆、紅糖）
2、聯(lián)系車輛。
六、活動過程
（一）教師交代活動目的及注意事項。
1、師：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎？（幼兒：不知道）那今天老師就要帶你們去參觀麻糍作坊，好嗎？
2、師：外出活動應該注意什么呢？（幼兒自由講述：注意安全、要排好隊伍、講禮貌，等等）教師小結：外出時除了講禮貌，還要注意安全，特別是到『糍店，那兒人很多，很擠，小朋友要注意安全，還要跟好隊伍，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。
（二）談話，激發(fā)興趣。
1、章：小朋友吃過麻糍嗎？幼：吃過，很好吃。
2、章：你們還記得麻糍是什么樣的？幼：圓圓的，軟軟的；黏黏的，外面還有粉；特別軟，粘牙……章：看來小朋友很喜歡吃麻糍，說得很棒
3、章：誰知道麻糍是用什么做的.？幼：我奶奶說是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圓……
章：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？
了解麻糍的制作材料、工具及程序
1、搗米
（1）章：小朋友，這是什么呀？有什么用呢？幼：好大的石頭，中間有個大口，是用來盛水的吧！章：這叫搗池，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗
池中反復捶搗，直到米粒全都一起為止。
（2）幼兒觀看搗米操作情況。
（3）幼兒嘗試、腦沁
（4）幼兒說說淘米的感覺。幼：好重，抬不動；太累了，我們兩個人也抬不動…章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重！這些米就是諶著重的作用才
能融在一起。
2、癍團曾
（1）章：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團變成麻糍？
幼：用手搓；就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁…
章：到底是不是，我們一起來看一舉
（2）章沸黯碰：鋤一部分米團矽人手中，捏出小塊拉斷。好嗎？
（3）幼兒操作，講述漣動體』幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏；剛開始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了；米團軟軟的像棉花，就是太粘手了……
3、滾豆沙
（1）讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。幼：淡淡的不怎么好吃。章：這個好吃嗎？（幼兒品嘗）幼：又香又甜。章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。
（2）觀看客座教師滾豆挲。
（3）師幼共同嘗試滾豆覬
4、幼兒品嘗。
（三）小結。師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎？幼：好吃！師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不容易！我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果。
（四）延伸活動（回幼兒園嘗試做麻糍）師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程，現(xiàn)在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧！
1、幼兒嘗試制作麻糍。
2、幼兒品嘗。
七、活動成效
孩子們在了解制作麻糍的過程中感到興奮、新鮮好奇，表現(xiàn)得非常積極，每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學習興趣。他們認識傳統(tǒng)工具，在體驗到勞動快樂的同時也感受到取得成果的不易。吃著親手制作的麻糍，節(jié)日的氣氛已悄然走進每個孩子的心里，今年的冬至對孩子來說一定意義非凡。
優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案 3
設計意圖：
1、在冬至來臨之際，讓所有幼兒一起過節(jié)，增進大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問候。在集體的溫暖中度過傳統(tǒng)節(jié)日、感受家的溫暖、集體的溫馨。
2、通過親自動手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內涵，了解更多具體的工藝，學習能力。
3、感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習俗。
活動主題：《包湯圓》
活動目標：
1、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務、為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
2、通過這次活動提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣。
3、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。
4、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。活動時間：20xx年12月26日。
活動地點：大二班活動室
活動對象：大二班全體幼兒、部分家長、教師、保育員。
活動準備：包湯圓的材料（碗、勺子、盤子、桌布、大鐵盤、擦手毛巾、糯米粉、花生餡兒、糖等）、歌曲《賣湯圓》、電磁爐、鍋
活動過程：
一、8：50到9：00家長入園、簽到；
二、1、教師講解包湯圓的過程。
先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的'湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。
2、組織孩子反復洗手；
3、擺好場地、分組分配任務；
4、家長、教師帶領孩子和面粉、包湯圓；
5、用做好的湯圓擺出“元旦快樂”字樣；
6、煮湯圓（保育員協(xié)助煮湯圓）。
7、孩子們分享煮好的湯圓，享用自己的勞動成果；
8、交流經(jīng)驗，說一說本次活動自己的感想。
三、活動結束，老師清理活動場地。
活動注意事項：
1、全體保教人員要高度負責，把每個孩子的安全放在第一位，以防孩子亂跑、燙傷等情況的發(fā)生。
2、注意食物的衛(wèi)生和安全。
優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案 4
一、目的：
1、鍛煉小朋友的動手能力，培養(yǎng)自力更生的意識。
2、感受集體勞動的快樂。
3、和父母一起包餃子增進父母親情
二、時間：
20xx年12月10日小班8：00開始中班8：30開始大班9：00開始三準備階段：
1、請家長準備：搟面杖、案板、圍裙，菜刀（班主任合理分組安排）
以微信、家長會等形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品（提前三天通知家長）
2、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面、廚房以班級為單位分好，廚房12月10日上午8：00之前準備好餃子餡、包餃子面、等待班級生活老師來領取
3、班級準備：洗手液體、洗手水。
四、活動階段：
（一）介紹冬至來歷
冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短。是冬天真正來臨的.日子，我國古代，冬至被當作一個較大節(jié)日，不僅有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。祭天祭祖外，北方地區(qū)有冬至吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”、宰羊、吃餛飩的風俗，南方地區(qū)則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣。
（二）以班級為單位親子活動開始包餃子分工：
1、家長孩子分別搟皮、包餃子
2、班級保育員：負責廚房領取包餃子面團、餡料，和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房
3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛
4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序、比賽：
1、搟皮
2、包餃子
3、吃餃子
五、煮餃子階段：（20分鐘）
1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子拿回班里
2、班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事、親子朗誦等活動（班主任設計好）（等待餃子煮熟）
3、家委會指定專人：負責維持家長秩序
六、吃餃子階段：（30分鐘）
1、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子。
2、邀請家長品嘗——家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序
七、活動結束
優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案 5
活動目標
1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習俗；
2、用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；
3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗冬至節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知。
課件準備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖
材料準備：各色粘土、塑料刀（或食用面團、餡料）
活動過程
教師播放視頻動畫《冬至》，引導幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題。
——熊貓奇奇他們在做什么事情？冬至都吃什么？
——你喜歡吃餃子嗎？
——你知道冬至為什么要吃餃子呢？
小結：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團圓，代表著對家人和客人的祝福。
出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。
出示一個制作好的餃子的圖片，引導幼兒觀察并論。
——餃子是什么樣的？
——你們在家里包過餃子嗎？餃子要怎么包呢？
播放視頻《包餃子》，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。
出示包餃子分步驟圖，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。
1、制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。
2、制作餃子餡：選擇喜歡顏色的.橡皮泥，切碎或團圓。
3、包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個餃子就做好啦。
鼓勵幼兒獨立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導。
鼓勵幼兒分享和展示自己的作品。
——你的餃子是什么形狀的？它有什么特別的地方？
——你的餃子是什么餡的？
活動延伸
區(qū)域活動：在美工區(qū)投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。
家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會冬至的溫馨氣氛。
優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案 6
今年的12月21日是冬至。在我國古代，冬至被當作一個較大節(jié)日，不僅有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。除了祭天祭祖外，北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的風俗，南方地區(qū)則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣。蘇州至今有“冬至大如年”的習俗，“圓夜飯”不僅豐盛，每道菜名更是有寓意。
但現(xiàn)在不是每個中國的小孩都知道冬至節(jié)的'。現(xiàn)代人的生活節(jié)奏太快了，一些隆重溫馨，豐富有意義的傳統(tǒng)節(jié)日習俗正在被人們淡忘和簡化。幼兒園通過開展冬至相關主題活動，可以進一步讓孩子了解了中國的傳統(tǒng)習俗。
方案一：冬至我知道
活動目標
1、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來，初步了解冬至節(jié)的習俗。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
活動內容
1、語言：冬至我知道
準備冬至相關圖片
師：小朋友們，今天是冬至，你們知道這是什么節(jié)日嗎？
冬至，是中國古代24節(jié)氣之一，此時北半球白天最短，夜間最長，是冬去春來轉換的標志。相傳，周太王后裔泰伯、仲雍奔吳建立吳國后，也承繼了周代歷法，把冬至作為一年之首，也就是今人俗稱的“過年”，后雖改夏歷，但冬至“過年”的舊俗一直流傳至今。
師：小朋友們，你們知道《二十四節(jié)氣歌》嗎？
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美，而且包含了勞動人民的智慧。
師：冬至這天，我們有什么習俗呢？（出示相關圖片）兒歌《冬至到》
冬至到，冬至到；
南餛飩，北方餃；
曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。
冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓掃；
會親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶。
冬至到，冬至到，這一夜，最長了；
甜甜蜜蜜睡一覺；明天太陽會更好。
2、科學：白天短、黑夜長師：冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短，這是冬天真正來臨的日子。
3、社會：區(qū)角游戲活動，制作冬至美食。
讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。
冬至相關鏈接
在古代，有個郎中，每年冬至都熬制一種取暖的藥湯給村民喝，湯里的食材很像耳朵，流傳至今，便有了吃餃子不會凍掉耳朵的傳說。
冬至相關習俗傳說：
冬至餛飩夏至面。
冬至吃狗肉。
全家共吃赤豆糯米飯。
冬至吃餃子
祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭
新裝雍容、衣飾應景——冬至之農
葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛
盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮
精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)
幼兒園冬至活動方案2
活動目標
1、鍛煉小朋友的動手能力，培養(yǎng)自力更生的意識。
2、感受集體勞動的快樂。
3、和父母一起包餃子增進父母親情
活動準備
1、請家長準備：搟面杖、鍋拍、圍裙（班主任合理安排），以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品（提前兩天通知家長）
2、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面。廚房以班級為單位分好，廚房12月21日上午9：40之前準備好餃子餡、包餃子面。等待班級生活老師來領取。
3、班級準備：洗手、帶好圍裙
活動過程
包餃子階段（30分鐘）
以班級為單位親子活動開始包餃子
分工：
1、家長孩子分別搟皮、包餃子；
2、班級生活老師：負責廚房領取包餃子面團、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房；
3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛；
4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序。
煮餃子階段（20分鐘）
1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里；
2、班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動（班主任設計好）（等待餃子煮熟）；
3、家委會指定專人：負責維持家長秩序。
吃餃子階段（30分鐘）
1、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子。
2、邀請家長品嘗————家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序
活動結束
1、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園。
2、班級整理、餐后散步、午休———活動結束。
3、活動總結、找補不足。
優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案 7
活動目標
1、愿意參與冬至的民俗文化活動、
2、能獨立或與同伴合作制作餃子、
3、了解我國的傳統(tǒng)節(jié)氣冬至，知道它的來歷、
活動準備
1、經(jīng)驗準備幼兒聽說過冬至要吃餃子或湯圓的習俗
2、材料準備教師用材料：課件“冬至的秘密”幼兒用材料：《健康·社會》
活動過程
一、活動導入
教師和幼兒談話，引發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗、教師：你知道冬至是哪一天嗎？在冬至時我們會吃什么？
二、感知理解
1、播放課件“欣賞吧”中的故事動畫，引導幼兒了解故事內容，知道并理解冬至吃餃子的由來、教師：你覺得餃子像什么？冬至時我們?yōu)槭裁匆燥溩樱啃〗Y：古代名醫(yī)張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷，后來大家就在每年冬至時吃餃子來保護自己的耳朵、
2、播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖，引導幼兒了解冬至的相關習俗、教師：冬至的時候除了吃餃子，還可以吃什么？人們會做哪些事情慶祝冬至節(jié)呢？小結：冬至的時候，大家會吃湯圓、餃子、糯糕等，有的'地方有賀冬、送鞋等風俗、
三、操作體驗
1、播放課件“玩游戲”，在游戲中體驗制作餃子的樂趣、
2、請幼兒完成《健康·社會》的活動，進一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點、
四、總結分享
教師和幼兒共同總結經(jīng)驗、教師：今年冬至，你想和家人怎樣過節(jié)？小結：冬至作為二十四節(jié)氣之一，是我們的傳統(tǒng)節(jié)日、在這一天，小朋友們可以和家人一起包餃子、包湯圓，講一講冬至節(jié)吃餃子的由來、
活動建議
1、教師可以布置“冬至節(jié)”的展板，讓幼兒在環(huán)境中感受冬至節(jié)氣的特點、
2、根據(jù)園所實際情況，可以在“操作體驗”環(huán)節(jié)引導幼兒一起包餃子、品嘗餃子，感受節(jié)日的快樂氛圍、
活動延伸
1、在閱讀區(qū)投放繪本《這就是二十四節(jié)氣》，讓幼兒通過圖片欣賞感受中國二十四節(jié)氣的特點、
2、請家長掃描《健康·社會》封三下方小火車中主題四的二維碼，找到故事動畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞，并商量、制訂家庭慶祝冬至的計劃、
優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案 8
冬至，是我國重要的氣節(jié)之一，也是傳統(tǒng)節(jié)日之一。為了讓幼兒園的小朋友更貼近生活，了解生活，傳承傳統(tǒng)飲食文化——包餃子。冬至臨近，許多幼兒園開始著手準備著冬至包餃子的親子活動。
一、活動主題：
“溫暖過冬至熱鬧吃餃子”主題活動。
二、活動目的：
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，家庭生活越來越好，孩子們過著衣食無憂的生活，為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦，培養(yǎng)孩子愛媽媽的情感，教育孩子學會感恩，特開次活動。
三、活動目標：
1、通過開展包餃子的主題活動，讓幼兒了解認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來。
2、通過活動知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的.一天。在勞動部過程中動手實踐，掌握包餃子的程序和技巧，
3、在活中動，體驗勞動的快樂，營造節(jié)日的熱鬧、快樂氣氛。深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
四、活動時間：
20xx.12.22
五、活動準備：
通知信息、湯匙、盛放餃子托盤、餡料、面粉、一次性桌布等
六：活動地點：各班教室
七、活動流程：
今年的12月22日是冬至。說到冬至節(jié)，不是每個中國的小孩都知道的。現(xiàn)代人的生活節(jié)奏太快了，一些隆重溫馨，豐富有意義的傳統(tǒng)節(jié)日習俗正在被人們淡忘和簡化。因此通過開展此活動，進一步讓孩子了解了中國的傳統(tǒng)習俗。各班老師將根據(jù)幼兒年齡特點制定適合本班幼兒的教學方案，通過講故事、放視頻、說兒歌等方式了解冬至的由來，為什么冬至要吃餃子，餃子怎么包等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。
八、注意事項：
1、在制作的過程中要注意衛(wèi)生。
2、因地制宜，安排好幼兒座位。
3、場地整理。
優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案 9
親愛的小寶貝們，親愛的爸爸媽媽們，今年是你們第一次參加幼兒園四大傳統(tǒng)活動之“親子美食節(jié)”活動。你們也許聽說過“低碳生活”，可你們聽說過“低碳美食”嗎?哈哈，本周就請爸爸媽媽們帶小寶貝一起通過上網(wǎng)、逛圖書館等途徑去尋找“低碳美食”吧!
活動一：
“低碳美食”菜譜介紹
請每位幼兒于26日(下周一)帶“低碳美食”的菜譜圖片來園，爸爸媽媽事先幫助幼兒介紹菜譜，開展班級菜譜介紹活動。(其中，每班征集12名幼兒在周一美食節(jié)開幕式上作菜譜介紹，我們將頒發(fā)獎狀以資鼓勵。名額有限，如需參加請向班級老師報名。)
活動二：
“低碳美食”親子宣傳海報制作比賽，具體制作規(guī)則如下：
海報作品截止日期：xx.12.27
活動三：
每戶家庭遵循“少油、低鹽、不用添加劑、少糖、少味精”的低碳理念制作一道拿手私房菜，于28日帶園幼兒集體品嘗“低碳美食”。(其中，每班1戶家庭)
活動四：
30日(周五)上午一位家長帶幼兒入園開展親子“低碳美食”體驗活動，請事先安排好工作，期待您的`參與!
1、“低碳美食，從我家開始”承諾簽名，合影留念。
2、每班1戶家庭現(xiàn)場烹飪比賽“低碳美食廚藝秀”，一名“低碳美食廚藝秀”裁判。請事先于班級老師處報名參加。
3、“低碳美食匯”親子“低碳美食”游園品嘗活動。
遵循“低碳美食”為主題，請幼兒自帶餐具(非一次性餐具)，游園品嘗中注意樹立幼兒的環(huán)保意識。其中，各班特色“低碳美食”具體安排如下：
蓓蓓班：水晶月亮(水餃);蕾蕾班：彩色飯團;蜜桃班：五谷豐登;西瓜班：水果甜羹
活動五:
低碳”美食節(jié)閉幕式
1、頒獎儀式
2、師幼齊跳健康操宣告美食節(jié)結束
優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案 10
一、教學目標：
1.能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來
2.通過這次活動，培養(yǎng)學生的合作精神，領略傳統(tǒng)文化的無窮魅力3.讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間，以實際行動減輕父母的負擔。
二、教學重點：
了解冬至這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化。
三、教學難點：
領略祖國的傳統(tǒng)文化——冬至的的無窮魅力，意識到在生活中能夠懂得珍惜與家人團聚的時間，并以實際行動減輕父母的負擔。
四、活動形式：
朗誦、講故事、游戲、吉他、小品、歌唱等
五、活動過程：
1、宣布主題：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主題班會現(xiàn)在開始！
2、節(jié)日冬至的由來和傳說：
（1）請聽朗誦詩詞《小至》和優(yōu)美詩句
（2）講述冬至的傳說和習俗：如冬至吃餃子、*肉和混沌等。
3、冬至是一個開心的節(jié)日，接下來一起來玩游戲“模仿秀”
4、在冬至這天，家人都會團聚一起吃湯圓，接下來請傾聽吉他《賣湯圓》
5、下面讓我們一起欣賞幽默又搞笑的小品《賣湯圓》
6、冬至是家人團聚的日子，在這一天我們要做一些力所能及的事，減輕父母的負擔。接下來請聽朗誦《歌頌母親》
7、在這歡樂的節(jié)日當中，每個人心中都有愿望，下面請聽歌曲《許一個愿望》
8、伴隨著歌聲，學生暢談自己的愿望。
9、班主任總結。
一、活動主題
冬至，我們在一起
二、活動背景
為進一步弘揚民俗文化，繼承傳統(tǒng)習俗，享受健康娛樂，彰顯傳統(tǒng)文化魅力。在這充滿激情的十二月份，冬至節(jié)的步伐慢慢邁近，這正是我們舉行活動的好時期，也是我們展示自己，鍛煉自己綜合能力的大好時機。而作為新時代的代言人，高中生總是洋溢著青春的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇的活動必定會踴躍參加。這也是為了展示高中生的青春風采，增進思想交流，繁榮校園飲食文化，拓寬同學們的興趣愛好。同時，借冬至佳節(jié)、圣誕氣氛、元旦喜氣以師生包餃子的方式，在動手中共創(chuàng)和諧，在和諧中品味歡樂，在歡樂中放飛夢想，為我們一起走過的風風雨雨、攜手創(chuàng)造的每一次成功畫上一個圓滿的句號。
三、活動目的
1、冬至時節(jié)“吃餃子”是中國許多地方的傳統(tǒng)習俗。在今年冬至到來之際（12月22日）舉辦“第二屆餃子文化節(jié)”活動，圍繞冬至節(jié)日書畫展、包餃子比賽一系列活動，讓同學感覺到節(jié)日的溫暖，并借此活動弘揚我國的'傳統(tǒng)飲食文化——包餃子。給學生講解“冬至”的含義。
2、借此機會，促進師生間的溝通交流，增進師生之間、同學之間的友情，增強全體師生的凝聚力，培養(yǎng)同學們的團體協(xié)作精神。
3、臨近期末，也借此機會放松心情，緩解壓力，讓大家用輕松的心態(tài)，來對待即將到來的考試。
4、以“豐富同學生活，增進師生之間感情”為宗旨，使我們的精神更加飽滿，讓同學們更好體驗到從制作到品嘗“餃子”這一傳統(tǒng)美食的全過程。品嘗餃子是為了品嘗那含在餃子里的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的味道。
四、活動時間
20xx年12月21日（星期三）上午9：30—11：30預計時長2小時。
五、活動地點
餐廳（一樓：高三年級、高二年級。二樓：高一年級）
六、活動內容及流程
活動內容：包餃子（提前準備好幾枚洗干凈的硬幣，需找福餃子，最后合影留念。注意別吃到肚子里！！！）、煮餃子、吃餃子、包餃子比賽、敬老師吃餃子（第一碗餃子獻給老師們，學生齊聲喊：老師，你們辛苦了！請您吃餃子！）。
游戲環(huán)節(jié)：包餃子比賽（質量）將學生分組，用準備好的餡料和餃子皮進行包餃子比賽。
判定標準1：在規(guī)定的時間內，看誰包的最多。餃子數(shù)量一個一分，質量不過關的餃子不計分，記錄各組得分情況，得分最高為勝。
判定標準2：每小組選出5個餃子進行評比，看哪些餃子最好看美觀，最有創(chuàng)意，評出手最巧的小組和個人，用餃子擺造型，并合影留念（注意收集素材）。
七、前期準備
1、班主任宣傳：關于冬至的由來（文字、視頻）
橫幅標語宣傳：今日冬至餃子明日三高驕子
溫暖冬日
百餃盛宴
冬至冬至祝我福祉
冬至吃餃學習學好
（辦公室柴彬負責，掛在餐廳，餐廳電子屏能用更好）
2、攝像、電視臺錄像制作宣傳。（張霖負責攝影、顧校長聯(lián)系電視臺）
3、各班老師做好安全講解和發(fā)動工作。
（1）以班級為單位包餃子，班主任老師把學生分成若干組進行，人員分工有班主任老師分配，根據(jù)實際情況，年級主任把老師分到班級（必須參加）。
（2）要求學生以組為單位，物品有：拌好的餃子餡、和好的面團、面粉，鍋排4—6個（也叫蓋排，放餃子用的）、搟面杖（若干）、案板6個、勺子、圍裙，袖頭，口罩等（班級自備）。（注：老師把所帶物品提前分給有條件的學生，提前和家長進行溝通，周二下午5：00前送到學校）
（3）活動期間播放音樂，烘托氣氛（年級主任準備音響設備）。
4、學校提供面粉及和好的餃子面和拌好的餃子餡。（學校餐廳提供）
5、保持好班級所在區(qū)域的衛(wèi)生，注意安全（刀具）。
活動期間不能任意涂抹面粉，吃飽不亂倒，杜絕浪費。
八、老師人員安排
班主任和配班教師
九、其它
1、安全教育、節(jié)儉教育（工具的使用）
2、學生帶廚具要和家長溝通，征得家長同意和配合。
3、注意個人衛(wèi)生（提前香皂凈手）。
4、橫幅內容：熱烈祝賀“冬至，我們在一起”活動圓滿成功！（餐廳門口懸掛）
優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案 11
一、設計初衷
冬至在我國是一個比較重要的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的冬至各個地方都有著自己的習俗，有的地方吃餃子，有的地方吃湯圓、有的地方吃麻糍，這都代表了人們在冬至這天對于團圓的慶祝，現(xiàn)在，時代在發(fā)展，我們對于這些傳統(tǒng)習俗已經(jīng)不是這么在意了，這讓我們的幼兒根本就不了解這個節(jié)日，我們可以通過讓幼兒制作冬至吃的麻糍感受冬至的氣氛。
二、活動目標
1、初步了解冬至與麻糍的意義，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。
2、能獨立或與人合作制作麻糍，體會勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感。
三、客座教師
xxx
四、活動對象
大班
五、活動準備
1、與客座教師聯(lián)系，把制作麻糍的工具準備好。（糯米、芝麻、黃豆、紅糖）
2、聯(lián)系車輛。
六、活動過程
（一）教師交代活動目的及注意事項。
1、師：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎？（幼兒：不知道）那今天老師就要帶你們去參觀麻糍作坊，好嗎？
2、師：外出活動應該注意什么呢？（幼兒自由講述：注意安全、要排好隊伍、講禮貌，等等）
教師小結：外出時除了講禮貌，還要注意安全，特別是到『糍店，那兒人很多，很擠，小朋友要注意安全，還要跟好隊伍，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。
（二）談話，激發(fā)興趣。
師：小朋友吃過麻糍嗎？
幼：吃過，很好吃。
師：你們還記得麻糍是什么樣的В
幼：圓圓的，軟軟的；黏黏的，外面還有粉；特別軟，粘牙…、
師：看來小朋友很喜歡吃麻糍，說得很棒
師：誰知道麻糍是用什么做的？
幼：我奶奶說是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圓…？
師：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？了解麻糍的制作材料、工具及程序。
1、搗米
（1）師：小朋友，這是什么呀？有什么用呢？
幼：好大的石頭，中間有個大口，是用來盛水的吧！
師：這叫搗池，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復捶搗，直到米粒全都一起為止。
（2）幼兒觀看搗米操作情況。
（3）幼兒嘗試、腦沁
（4）幼兒說說淘米的感覺。
幼：好重，抬不動；太累了，我們兩個人也抬不動。
師：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重！這些米就是諶著重的作用才能融在一起。
2、癍團曾
（1）師：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團變成麻糍？
幼：用手搓；就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁……
師：到底是不是，我們一起來看一舉
（2）師沸黯碰：鋤一部分米團矽人手中，捏出小塊拉斷。好嗎？
（3）幼兒操作，講述漣動體』幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏；剛開始轄出夾墾圓圓的.，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了；米團軟軟的像棉花，就是太粘手了……
3、滾豆沙
（1）讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。
師：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。
幼：淡淡的不怎么好吃。
師：這個好吃嗎？（幼兒品嘗）
幼：又香又甜。
師：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。
（2）觀看客座教師滾豆挲。
（3）師幼共同嘗試滾豆覬
4、幼兒品嘗。
（三）小結。
師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎？
幼：好吃！
師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動，你們剛才也看了師伯伯在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不容易！我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果。
（四）延伸活動（回幼兒園嘗試做麻糍）
師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程，現(xiàn)在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧！
1、幼兒嘗試制作麻糍。
2、幼兒品嘗。
優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案 12
一、活動設想：
為了讓孩子們充分了解中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)動手能力，我們熱情的邀請家長走進班級，與幼兒一起開開心心包餃子，熱熱鬧鬧過冬至。希望這不僅是一次慶祝冬至的包餃子活動更是一次增進親子感情，感受班級大家庭的溫暖，培養(yǎng)孩子們禮貌、大方、分享、合作、參與動手、品嘗美味、繼承中華傳統(tǒng)等的良好教育契機。
二、活動目標：
1、通過開展包餃子的親子活動，體驗勞動的快樂，增進親子間的感情，營造過新年的熱鬧、快樂氣氛。
2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，同時培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣。
3、借此機會，促進家長間的溝通交流，增進親子、家園相互之間的情誼，增強班級的凝聚力。
三、活動時間：
20xx年xx月xx日下午2:30——5:30
四、活動準備：
1、事先召開家長會，選出桌長3名家長(負責整個組的管理，工作分配);副桌長3名家長。以自薦或老師推薦的方式選出，較有組織能力的家長組織幼兒開展游戲。自薦選出會和面、搟面皮的家長6名。
2、家長帶搟面杖6跟、面板、電磁爐3個、電磁爐配套鍋具3個
3、一次性桌布、幼兒用碗、家長用餐盤、筷子、菜盆、大餐盤
4、制作各1、2、3大組分組標記及幼兒名單標志
5、將活動流程單貼在教室和餐廳門上，便于家長參與活動
6、制作任務卡四張，根據(jù)各組任務由教師分發(fā)給各組桌長
7、兩個電磁爐在教室、一個在餐廳
8、游戲材料——每個家庭一副撲克牌
五、活動地點
學校食堂
六、活動要求
1、本次親子活動盡量是孩子的爸爸或媽媽參加，在整個的活動過程中家長們不僅要照顧好自己的孩子，還要力所能及的.幫助、照顧班級的其他孩子，家長們要給孩子起好示范、榜樣的作用，活動中積極主動、團結合作、有謙讓精神。活動結束時，大朋友和小朋友一起，通力合作一起收拾，把教室整理的干干凈凈。
2、由于使用了電磁爐燒水，家長要照顧好自己的孩子，避免燙傷事故發(fā)生，成餃子、添餃子都請家長操作，幼兒不靠近電磁爐。
3、為保證食品衛(wèi)生安全，和面、搟皮、制作餡料的家長要戴口罩操作。
4、教師監(jiān)督家長及孩子在制作餃子和進餐前做好手部清洗工作。
5、家長可以和孩子一起吃餃子，但是由于人員較多，不能保證能讓大朋友吃飽，希望家長諒解。
七、活動大致流程：
由楊老師向大家宣布游戲活動內容，介紹各組桌長，組員，向桌長們分發(fā)任務單。
1、家長孩子一起在教室摘韭菜，收拾整理場地。(指導教師：楊、孫)
2、請負責和面的家長在餐廳和面，搟皮。(指導教師：董)
3、四個桌長家長負責布置教室包餃子場地。(拉桌子、椅子、鋪桌布)(指導教師：孫)
4、和餡料家長組織幼兒洗韭菜、并送到廚房處理，回教室后和餃子餡。(指導教師：董)
5、幼兒與家長一起坐在教室包餃子。(指導教師：楊、孫)
6、大家一起收拾整理，布置就餐環(huán)境。(指導教師教室：楊、孫餐廳：董)
7、歡歡喜喜吃餃子。
優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案 13
一、活動目標
1、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
二、活動時間
20xX年12月21日
三、活動內容
1、綜合：冬至我知道
2、科學：白天短、黑夜長
3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。
學習兒歌：《冬至到》
冬至到，冬至到；
南餛飩，北方餃；
曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。
冬至到，冬至到，
敬祖宗，把墓掃；
會親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶。
冬至到，冬至到，
這一夜，最長了；
甜甜蜜蜜睡一覺；明天太陽會更好。
結束語：我國古代對冬至很重視，冬至被當作一個較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的.習俗。隨著時間的流逝，不少傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)逐漸淡出人們的視野，好在如今大多數(shù)人還在過冬至，也期待孩子們能夠更多地學習傳統(tǒng)文化的精華，收獲更多知識和精彩。
優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案 14
一、活動目標
1. 認知目標：讓幼兒了解冬至的由來與習俗，知道冬至吃餃子的傳統(tǒng)寓意。2. 技能目標：引導幼兒學習包餃子的基本方法，鍛煉手部精細動作與動手能力。3. 情感目標：讓幼兒在集體活動中感受合作的快樂，體驗傳統(tǒng)節(jié)日的溫情氛圍。
二、活動準備
食材：餃子皮、豬肉白菜餡、蔥花、香油等；工具：案板、搟面杖、餃子盤、一次性手套、圍裙；教具：冬至習俗PPT、包餃子步驟示意圖、冬至相關故事繪本；其他：消毒濕巾、垃圾桶、背景音樂（溫馨古風音樂）。
三、活動流程
1. 導入環(huán)節(jié)（15分鐘）：教師播放冬至習俗PPT，結合繪本講述“冬至吃餃子防凍耳朵”的民間故事，提問引導幼兒思考：“冬至為什么要吃餃子呀？”“你們吃過餃子嗎？”激發(fā)幼兒參與興趣。
2. 實操環(huán)節(jié)（40分鐘）：教師示范包餃子步驟，講解搟皮、放餡、捏合的技巧，強調安全注意事項。幼兒分組佩戴手套和圍裙，在教師與保育員的指導下動手包餃子，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意包出不同形狀的餃子。教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒完成操作。
3. 分享環(huán)節(jié)（20分鐘）：將幼兒包好的餃子集中煮熟，幼兒分組品嘗自己包的`餃子，分享包餃子的感受。教師引導幼兒說出餃子的味道，鼓勵幼兒感謝食堂阿姨的辛苦付出。
4. 結束環(huán)節(jié)（10分鐘）：幼兒整理桌面，教師總結活動內容，發(fā)放小貼紙作為獎勵，引導幼兒回家后和家人分享冬至習俗。
四、活動延伸
布置親子任務：和家人一起包餃子，拍攝照片或視頻分享到班級群；美工區(qū)投放彩紙、黏土，讓幼兒制作“彩色餃子”手工作品。
五、注意事項
1. 食材需提前檢查新鮮度，確保幼兒飲食安全；2. 實操環(huán)節(jié)需全程關注幼兒安全，避免使用尖銳工具；3. 尊重幼兒的操作成果，不追求餃子形狀的標準化。
優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案 15
一、活動目標
1. 認知目標：幫助幼兒了解冬至吃湯圓的習俗，知道湯圓象征團圓的寓意。2. 技能目標：讓幼兒學習搓湯圓的基本方法，提升手部協(xié)調能力與創(chuàng)造力。3. 情感目標：讓幼兒在活動中感受團圓的氛圍，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
二、活動準備
食材：糯米粉、溫水、黑芝麻餡、花生餡、紅糖等；工具：不銹鋼盆、案板、勺子、煮鍋、碗勺、一次性手套；教具：冬至習俗動畫視頻、搓湯圓步驟圖；其他：紅色桌布、燈籠裝飾、溫馨背景音樂。
三、活動流程
1. 情境導入（15分鐘）：教師播放冬至動畫視頻，提問：“冬至除了吃餃子，還有什么習俗呀？”引出吃湯圓的.傳統(tǒng)，講解湯圓“團圓美滿”的寓意。組織幼兒討論：“和誰一起吃湯圓最開心？”激發(fā)幼兒對團圓的理解。
2. 技能學習（20分鐘）：教師演示搓湯圓的步驟：揉面團、分小劑子、搓圓、包餡（可選），強調揉面力度和衛(wèi)生要求。幼兒分組洗手后佩戴手套，在教師指導下動手搓湯圓，鼓勵幼兒搓出不同大小、顏色（可加入果蔬汁調色）的湯圓。
3. 煮湯圓品年味（25分鐘）：食堂工作人員將幼兒搓好的湯圓煮熟，教師引導幼兒觀察湯圓煮熟前后的變化。幼兒有序品嘗湯圓，分享吃到湯圓的感受，教師引導幼兒說出“團圓”“溫暖”等關鍵詞。
4. 創(chuàng)意表達（15分鐘）：幼兒用彩筆在畫紙上畫出“我和家人吃湯圓”的場景，教師展示幼兒作品，鼓勵幼兒大膽講述自己的畫面。
5. 結束環(huán)節(jié)（5分鐘）：教師總結活動，發(fā)放小湯圓形狀的貼紙，引導幼兒回家后和家人共度冬至團圓夜。
四、活動延伸
1. 美工區(qū)投放糯米粉、彩泥，讓幼兒繼續(xù)練習搓湯圓；2. 閱讀區(qū)投放冬至相關繪本，供幼兒自主閱讀。
五、注意事項
1. 糯米制品不易消化，控制幼兒食用量；2. 搓湯圓過程中及時提醒幼兒保持衛(wèi)生，不將面團放入口中；3. 煮湯圓時注意安全，避免幼兒靠近灶臺。
優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案 16
一、活動目標
1. 認知目標：讓幼兒全面了解冬至的由來、各地習俗（如吃餃子、搓湯圓、畫九、祭祖等），感受傳統(tǒng)文化的多樣性。2. 技能目標：通過多種形式的活動，提升幼兒的觀察、表達與動手能力。3. 情感目標：激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，培養(yǎng)文化自信與傳承意識。
二、活動準備
教具：冬至習俗PPT（包含各地習俗圖片、視頻）、“九九消寒圖”模板、冬至民俗實物（如餃子模具、湯圓粉、祭祖用品模型）；學具：彩筆、剪刀、膠水、彩紙；其他：民俗體驗區(qū)布置、背景音樂。
三、活動流程
1. 冬至知識小課堂（20分鐘）：教師通過PPT講解冬至的由來，介紹不同地區(qū)的冬至習俗：北方吃餃子、南方吃湯圓、有的地方畫九消寒、有的地方祭祖等。展示民俗實物，讓幼兒直觀感受，提問引導幼兒對比不同習俗的異同。
2. 民俗體驗區(qū)活動（40分鐘）：設置4個體驗區(qū)，幼兒分組輪換參與。① 餃子模具體驗區(qū)：用模具制作彩色餃子剪紙；② 湯圓創(chuàng)意區(qū)：用黏土搓湯圓并裝飾；③ 消寒圖繪制區(qū)：在模板上繪制“九九消寒圖”，教師講解“九盡桃花開”的寓意；④ 習俗故事區(qū)：聽教師講述冬至民俗故事，角色扮演故事中的場景。
3. 分享總結（15分鐘）：各小組推選代表分享體驗區(qū)的'收獲，教師引導幼兒總結冬至習俗的核心——團圓、祈福。組織幼兒集體朗誦冬至相關童謠，如《冬至到》：“冬至到，冬至到，搓湯圓，包餃子，家家戶戶團圓了。”
4. 活動結束（5分鐘）：教師發(fā)放冬至民俗小手冊，鼓勵幼兒回家后和家人分享學到的冬至知識。
四、活動延伸
1. 班級墻面布置“冬至民俗展”，展示幼兒的手工作品和活動照片；2. 開展“冬至民俗小調查”親子活動，讓幼兒和家長一起收集家鄉(xiāng)的冬至習俗。
五、注意事項
1. 體驗區(qū)活動需合理分配時間，確保幼兒都能參與所有項目；2. 剪紙、使用膠水時提醒幼兒注意安全和衛(wèi)生；3. 講解習俗時語言要通俗易懂，符合幼兒認知水平。
優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案 17
一、活動目標
1. 認知目標：讓幼兒和家長共同了解冬至習俗，加深對傳統(tǒng)節(jié)日的認知。2. 技能目標：通過親子協(xié)作完成任務，提升幼兒的動手能力與合作能力。3. 情感目標：增進親子感情，讓家長和幼兒共同感受冬至的.溫暖與團圓氛圍。
二、活動準備
食材：餃子皮、湯圓粉、多種餡料、水果等；工具：包餃子/搓湯圓工具套裝、一次性餐具、桌布；教具：冬至習俗PPT、親子游戲規(guī)則說明圖；其他：氣球、燈籠裝飾、背景音樂、小禮品、活動簽到表。
三、活動流程
1. 簽到入場（15分鐘）：家長帶幼兒簽到入場，領取活動手環(huán)，在班級墻面“冬至愿望墻”上寫下新年愿望。
2. 開場儀式（10分鐘）：教師致歡迎詞，介紹活動流程與意義，播放冬至習俗短視頻，引導家長和幼兒了解活動主題。
3. 親子民俗體驗（30分鐘）：家長和幼兒分組進行“包餃子+搓湯圓”雙任務挑戰(zhàn)，教師講解操作方法和安全注意事項。親子協(xié)作完成后，將作品交由食堂工作人員加工。
4. 親子游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）：開展“冬至尋寶”游戲，在活動場地隱藏餃子、湯圓形狀的卡片，親子共同尋找，集齊一定數(shù)量可兌換小禮品；組織“滾湯圓比賽”，家長和幼兒配合用勺子滾黏土湯圓，考驗協(xié)作能力。
5. 共享美食（20分鐘）：幼兒和家長共同品嘗親手制作的餃子、湯圓和水果，分享制作與品嘗的快樂，教師引導幼兒向家長表達感謝。
6. 活動結束（5分鐘）：教師總結活動，為每位幼兒發(fā)放“冬至小能手”榮譽證書和小禮品，合影留念。
四、活動延伸
1. 收集活動照片，制作活動紀念相冊分享到班級群；2. 鼓勵親子在家繼續(xù)開展冬至相關活動，如一起繪制消寒圖。
五、注意事項
1. 提前統(tǒng)計參與親子人數(shù)，合理準備食材和工具；2. 活動現(xiàn)場安排足夠工作人員，保障親子活動安全；3. 考慮幼兒飲食禁忌，準備多種餡料供選擇。
優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案 18
一、活動目標
1. 認知目標：讓幼兒在手工創(chuàng)作中加深對冬至習俗的理解，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵。2. 技能目標：通過多種手工制作，鍛煉幼兒的動手操作、創(chuàng)意想象與審美能力。3. 情感目標：讓幼兒在創(chuàng)作中體驗快樂，增強自信心，感受冬至的溫暖氛圍。
二、活動準備
學具：彩紙、黏土、剪刀、膠水、馬克筆、毛根、卡紙、餃子盒（空）等；教具：冬至手工范例（黏土餃子、湯圓掛飾、消寒圖、冬至場景畫）、手工制作步驟圖；其他：作品展示區(qū)布置、背景音樂、小獎品。
三、活動流程
1. 靈感導入（15分鐘）：教師展示冬至手工范例，提問：“這些作品都和什么節(jié)日有關呀？”引導幼兒說出餃子、湯圓、冬至等關鍵詞。講解每件作品的制作思路和寓意，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。
2. 創(chuàng)意創(chuàng)作（40分鐘）：幼兒自主選擇喜歡的.手工項目，在教師指導下進行創(chuàng)作。① 黏土組：用黏土制作餃子、湯圓、冬至美食拼盤；② 剪紙組：剪冬至習俗相關圖案（餃子、燈籠、雪花），制作窗花或掛飾；③ 繪畫組：在卡紙上繪制“冬至團圓圖”或“九九消寒圖”；④ 綜合組：利用空餃子盒、毛根等材料制作冬至主題收納盒。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，對能力較弱的幼兒給予幫助。
3. 作品展示與評選（20分鐘）：將幼兒的作品展示在作品區(qū)，組織幼兒互相欣賞、投票，評選“最佳創(chuàng)意獎”“最佳手工獎”“最具年味獎”等。教師為獲獎幼兒頒發(fā)小獎品，對所有作品給予肯定和表揚。
4. 分享交流（10分鐘）：邀請獲獎幼兒和其他幼兒代表介紹自己的作品，說出創(chuàng)作思路和對冬至的理解。教師總結幼兒的創(chuàng)作成果，引導幼兒感受手工創(chuàng)作帶來的快樂和成就感。
5. 活動結束（5分鐘）：幼兒將作品帶回家與家人分享，教師提醒幼兒向家人介紹自己的作品和冬至習俗。
四、活動延伸
1. 班級墻面長期展示幼兒的優(yōu)秀作品，打造“冬至創(chuàng)意墻”；2. 開展“家庭手工展”，鼓勵幼兒和家長共同制作冬至主題手工，帶到班級分享。
五、注意事項
1. 幼兒使用剪刀時需在教師監(jiān)督下進行，確保安全；2. 準備充足的手工材料，滿足幼兒的創(chuàng)作需求；3. 尊重幼兒的創(chuàng)作風格，不限制幼兒的想象，鼓勵個性化表達。
優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案 19
一、活動目標
1. 認知目標：讓幼兒了解冬至傳統(tǒng)美食的制作原料和基本流程，知道美食背后的文化寓意。2. 技能目標：引導幼兒參與美食制作的全過程，提升動手能力和生活實踐能力。3. 情感目標：讓幼兒感受勞動的快樂，培養(yǎng)珍惜糧食、熱愛生活的情感。
二、活動準備
食材：餃子皮、糯米粉、多種餡料（蔬菜、肉類、甜餡）、水果、堅果等；工具：案板、搟面杖、勺子、攪拌碗、煮鍋、烤箱（可選）、一次性手套、圍裙；教具：冬至美食制作流程圖、美食相關視頻；其他：餐桌布置、美食標簽、小圍裙、廚師帽。
三、活動流程
1. 美食導入（15分鐘）：教師播放冬至美食視頻，提問：“視頻里有哪些冬至美食呀？”“這些美食是用什么做的`？”引出活動主題。展示制作美食的原料，讓幼兒觀察、觸摸、聞氣味，了解原料特點。
2. 美食制作課堂（35分鐘）：教師分步驟講解兩種核心美食的制作方法：① 簡易餃子：將餡料放入餃子皮，對折捏合；② 五彩湯圓：將糯米粉加溫水揉成面團，加入果蔬汁調色，搓成小圓球。幼兒佩戴圍裙和廚師帽，分組動手制作，教師重點指導餡料用量和捏合技巧。鼓勵幼兒制作不同形狀的美食，如小動物形狀的餃子、彩色湯圓等。
3. 美食加工與品鑒（25分鐘）：食堂工作人員將幼兒制作的餃子、湯圓煮熟，部分水果、堅果制作成簡易拼盤。幼兒有序領取美食，在餐桌前品嘗，教師引導幼兒說出美食的味道和制作過程中的感受。開展“美食分享會”，讓幼兒互相交換美食，體驗分享的快樂。
4. 勞動總結（10分鐘）：教師引導幼兒回顧美食制作的全過程，提問：“制作美食辛苦嗎？”“我們應該怎樣對待糧食？”培養(yǎng)幼兒珍惜糧食的意識。組織幼兒一起收拾餐桌，整理工具，體驗勞動的責任。
5. 活動結束（5分鐘）：教師為幼兒頒發(fā)“小小美食家”勛章，鼓勵幼兒回家后嘗試幫家人制作簡單的食物。
四、活動延伸
1. 美工區(qū)投放彩紙、彩筆，讓幼兒繪制“我喜歡的冬至美食”；2. 開展“美食小調查”，讓幼兒記錄家人喜歡的冬至美食。
五、注意事項
1. 食材需提前處理，確保安全衛(wèi)生，避免使用辛辣、過敏食材；2. 制作過程中全程強調衛(wèi)生要求，如飯前洗手、不隨意觸摸食材；3. 控制幼兒美食攝入量，避免暴飲暴食。
優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案 20
一、活動目標
1. 認知目標：讓幼兒通過故事了解冬至的由來和相關傳說，加深對傳統(tǒng)節(jié)日的認知。2. 技能目標：提升幼兒的傾聽能力、語言表達能力和角色扮演能力。3. 情感目標：讓幼兒在故事中感受溫情與美好，培養(yǎng)善良、勇敢的品質，激發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。
二、活動準備
教具：冬至故事繪本（《冬至的故事》《餃子的由來》《九九消寒圖》）、故事PPT、故事角色頭飾（如張仲景、村民、小兔子等）、背景音樂；學具：彩筆、畫紙；其他：故事講述區(qū)布置、小獎品。
三、活動流程
1. 傾聽故事（25分鐘）：教師選擇適合幼兒的冬至故事，結合PPT和生動的語言進行講述，如《張仲景發(fā)明餃子》的故事，講解冬至吃餃子的由來。講述過程中適時提問，引導幼兒思考：“張仲景為什么要發(fā)明餃子呀？”“我們應該向他學習什么？”幫助幼兒理解故事內涵。講述2-3個不同的'冬至故事，滿足幼兒的傾聽需求。
2. 故事回顧與討論（15分鐘）：教師帶領幼兒回顧故事內容，梳理故事中的關鍵信息，如人物、事件、習俗等。組織幼兒討論：“最喜歡哪個故事？為什么？”“從故事中知道了冬至的哪些習俗？”鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
3. 故事演繹（30分鐘）：教師挑選經(jīng)典故事片段，分配角色，發(fā)放頭飾，引導幼兒進行簡單的角色扮演。教師講解角色的動作、語氣特點，帶領幼兒排練后進行展示。鼓勵幼兒發(fā)揮想象，加入自己的動作和語言，體驗角色扮演的快樂。
4. 故事創(chuàng)意畫（15分鐘）：幼兒用彩筆在畫紙上畫出故事中最喜歡的場景或角色，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽涂色和創(chuàng)作。
5. 活動結束（5分鐘）：教師展示幼兒的創(chuàng)意畫，總結活動內容，為參與角色扮演的幼兒發(fā)放小獎品，引導幼兒回家后把聽到的冬至故事講給家人聽。
四、活動延伸
1. 閱讀區(qū)投放更多冬至相關繪本，供幼兒自主閱讀和講述；2. 開展“故事小主播”活動，讓幼兒輪流在班級講述冬至故事。
五、注意事項
1. 選擇的故事要通俗易懂、情節(jié)簡單，符合幼兒的年齡特點；2. 角色扮演環(huán)節(jié)要充分尊重幼兒的意愿，鼓勵每個幼兒參與；3. 講述故事時語言要生動形象，配合手勢和表情，吸引幼兒注意力。
優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案 21
一、活動目標
1. 認知目標：讓幼兒了解冬至節(jié)氣的氣候特點，知道冬至養(yǎng)生的簡單知識（如保暖、合理飲食）。2. 技能目標：通過實踐活動，讓幼兒掌握基本的保暖方法和健康飲食常識。3. 情感目標：培養(yǎng)幼兒關注自身健康的意識，養(yǎng)成良好的生活習慣。
二、活動準備
教具：冬至氣候特點PPT、養(yǎng)生知識動畫、保暖用品（圍巾、手套、帽子）、健康飲食圖片；學具：彩紙、剪刀、膠水；其他：養(yǎng)生茶（如紅棗姜茶）、保暖操音樂。
三、活動流程
1. 節(jié)氣認知（15分鐘）：教師播放PPT講解冬至節(jié)氣的`氣候特點，提問：“冬至過后天氣會怎樣變化呀？”引導幼兒說出“變冷”“下雪”等。講解冬至養(yǎng)生的重要性，引出保暖和健康飲食兩大主題。
2. 保暖小課堂（20分鐘）：教師展示各種保暖用品，講解其用途和正確使用方法，如怎樣系圍巾、戴手套。組織幼兒進行“保暖小能手”比賽，讓幼兒快速為自己或同伴穿戴好保暖用品，教師評選優(yōu)勝者并給予表揚。播放保暖操音樂，帶領幼兒做簡單的保暖操，活動身體。
3. 養(yǎng)生飲食分享（20分鐘）：教師展示冬至養(yǎng)生飲食圖片，講解適合冬至吃的食物（如餃子、湯圓、羊肉、紅棗等），說明這些食物的保暖、滋補作用。為幼兒準備溫熱的紅棗姜茶，引導幼兒品嘗，感受養(yǎng)生茶的溫暖。組織幼兒討論：“冬天還可以吃哪些暖和的食物？”
4. 健康創(chuàng)意畫（20分鐘）：幼兒繪制“我的冬至健康生活”主題畫，畫出自己保暖、吃健康食物的場景。教師展示幼兒作品，鼓勵幼兒分享自己的健康生活計劃。
5. 活動結束（5分鐘）：教師總結冬至養(yǎng)生知識，發(fā)放小貼紙，提醒幼兒回家后也要注意保暖、合理飲食，做健康小達人。
四、活動延伸
1. 發(fā)放“冬至養(yǎng)生小手冊”給家長，引導家長配合培養(yǎng)幼兒的健康習慣；2. 班級開展“健康打卡”活動，記錄幼兒的保暖和健康飲食情況。
五、注意事項
1. 養(yǎng)生茶需控制溫度，避免燙傷幼兒；2. 講解養(yǎng)生知識時語言要簡單通俗，避免專業(yè)術語；3. 保暖操動作要簡單易學，適合幼兒身體特點。
優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案 22
一、活動目標
1. 認知目標：讓幼兒了解冬至祈福的傳統(tǒng)習俗，知道祈福是人們對美好生活的向往。2. 技能目標：通過祈福活動，提升幼兒的語言表達能力和動手能力。3. 情感目標：讓幼兒在活動中感受溫暖與希望，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，增進同伴間的'友誼。
二、活動準備
教具：冬至祈福習俗PPT、祈福視頻；學具：彩紙、彩筆、剪刀、繩子、卡紙；其他：祈福樹（可由樹枝和彩紙制作）、背景音樂（溫馨舒緩）、小燈籠裝飾。
三、活動流程
1. 祈福習俗講解（15分鐘）：教師播放PPT講解冬至祈福的傳統(tǒng)習俗，如古代人們在冬至祭祀祖先、祈福來年平安豐收，現(xiàn)在人們通過各種方式表達對美好生活的向往。播放祈福視頻，讓幼兒直觀感受祈福的溫馨氛圍。
2. 我的祈福心愿（25分鐘）：教師引導幼兒思考自己的祈福心愿，如“希望家人健康”“希望和小伙伴開心玩耍”“希望冬天不生病”等。幼兒在彩紙上寫下或畫出自己的心愿（不會寫的字可由教師幫忙），然后將彩紙剪成喜歡的形狀（如餃子、湯圓、星星），系上繩子。
3. 祈福儀式（20分鐘）：教師帶領幼兒來到祈福樹前，播放溫馨的背景音樂。幼兒依次將自己的心愿卡掛在祈福樹上，大聲說出自己的心愿。教師引導幼兒為同伴、家人祈福，如“祝小明身體健康”“祝爸爸媽媽開心”等，培養(yǎng)幼兒的關愛意識。
4. 暖冬分享（20分鐘）：組織幼兒圍坐在一起，分享自己的心愿，討論如何實現(xiàn)心愿。教師為幼兒準備小零食，讓幼兒在溫馨的氛圍中互相交流，增進友誼。
5. 活動結束（5分鐘）：教師總結活動，告訴幼兒只要心懷希望、努力付出，心愿就有可能實現(xiàn)。引導幼兒觀察祈福樹，感受集體祈福的溫暖。
四、活動延伸
1. 祈福樹留在班級，讓幼兒隨時可以觀察和欣賞；2. 開展“心愿實現(xiàn)”跟蹤活動，鼓勵幼兒為實現(xiàn)自己的心愿付出行動，如幫助家人做家務、和小伙伴友好相處等。
五、注意事項
1. 祈福活動要保持莊重溫馨的氛圍，引導幼兒真誠表達心愿；2. 幫助幼兒正確表達心愿，避免不良或不切實際的愿望；3. 懸掛心愿卡時注意安全，避免幼兒攀爬或擁擠。
優(yōu)秀冬至主題幼兒園活動方案 23
一、活動目標
1. 認知目標：讓幼兒全面體驗冬至的多種民俗活動，加深對傳統(tǒng)節(jié)日的理解和喜愛。2. 技能目標：通過多種形式的活動，綜合提升幼兒的動手、表達、合作等能力。3. 情感目標：讓幼兒在聯(lián)歡活動中感受集體生活的快樂，增強班級凝聚力，體驗傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。
二、活動準備
食材：餃子皮、湯圓粉、餡料等；教具：冬至習俗PPT、童謠音頻、故事繪本；學具：彩紙、黏土、剪刀、膠水等；其他：活動場地布置（燈籠、中國結、冬至主題海報）、各活動區(qū)材料、小禮品、背景音樂。
三、活動流程
1. 開場熱身（10分鐘）：教師致開場詞，介紹民俗大聯(lián)歡的活動內容，播放冬至童謠音頻，帶領幼兒一起朗誦、做動作，活躍現(xiàn)場氛圍。
2. 民俗體驗大闖關（45分鐘）：設置5個闖關區(qū)域，幼兒分組依次參與，完成闖關可獲得印章，集齊印章可兌換小禮品。① 美食關：制作簡易餃子或湯圓；② 手工關：制作冬至主題手工作品（如湯圓掛飾）；③ 知識關：回答冬至習俗相關小問題；④ 故事關：聽教師講冬至故事并復述主要內容；⑤ 游戲關：參與“滾湯圓”“冬至尋寶”等小游戲。
3. 集體分享與品鑒（20分鐘）：幼兒集中分享闖關收獲，展示自己的手工作品和美食。食堂工作人員將幼兒制作的餃子、湯圓煮熟，幼兒集體品嘗，分享美食和活動的快樂。
4. 文藝展示（10分鐘）：邀請幼兒展示在活動中的`收獲，如朗誦冬至童謠、表演故事片段、展示手工作品等，教師給予肯定和表揚。
5. 活動結束（5分鐘）：教師總結活動，為幼兒頒發(fā)小禮品和“冬至小達人”榮譽證書，集體合影留念，引導幼兒回家后和家人分享活動體驗。
四、活動延伸
1. 制作活動紀念冊，收錄幼兒的活動照片和作品；2. 開展“冬至民俗進家庭”活動，鼓勵幼兒和家長一起體驗冬至民俗。
五、注意事項
1. 合理安排各闖關區(qū)域的時間和人數(shù)，避免擁擠；2. 全程保障幼兒安全，尤其是美食制作和游戲環(huán)節(jié)；3. 關注每個幼兒的參與情況，確保每個幼兒都能體驗所有活動。
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