班級(jí)管理方案優(yōu)秀模板通用

　　為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編精心整理的班級(jí)管理方案優(yōu)秀模板通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班級(jí)管理方案優(yōu)秀模板通用1

　　一、班級(jí)基本情況：

　　本班共有學(xué)生__人，由于是普通班，很多人不能很好的適應(yīng)中學(xué)生活。學(xué)生的自覺性比較差，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，作業(yè)不能按時(shí)完成，上課不能專心聽講，所以在班級(jí)管理上面的難度比較大。但在這其中也有十幾個(gè)比較好的學(xué)生，他們進(jìn)取心強(qiáng)因此我要求自己做到因材施教。讓人欣慰的是現(xiàn)在大部分的學(xué)生已經(jīng)懂得有紀(jì)律的約束，漸漸的進(jìn)入了軌道并能投入到正常的學(xué)習(xí)當(dāng)中了。

　　二、本學(xué)期目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的'行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、創(chuàng)建良好的班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。

　　3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　4、要求自己與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

　　三、具體措施：

　　1、選好本班的班委，并且使他們能各盡其職，并且在班上樹立起表率作用。

　　2、定期召開班委會(huì)議，并且隨時(shí)找學(xué)生了解班級(jí)的情況和學(xué)生的表現(xiàn)情況。

　　3、狠抓課堂紀(jì)律、課間文明。

　　4、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　5、加強(qiáng)對(duì)本班那些行為習(xí)慣較差學(xué)生的管理和督促，并用多種方法開展教育。

　　6、定期開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　7、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

　　8、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀規(guī)范》。

　　四、采取的主要措施：

　　1、向?qū)W生說明學(xué)習(xí)的重要性配合好任課教師督促學(xué)生完成好各科作業(yè)；

　　2、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀規(guī)范》，積極上好每一堂班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的教育；

　　3、充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力；

　　4、教育學(xué)生從小事做起，讓學(xué)生從做小事的過程中學(xué)到做人、做事的真諦。

班級(jí)管理方案優(yōu)秀模板通用2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)年度初一年級(jí)將緊緊圍繞__校長(zhǎng)在20__年秋全校教職工大會(huì)上的主題報(bào)告開展各項(xiàng)工作，以“民主決策，依法治校”的辦學(xué)理念為工作指導(dǎo)；以樹立“轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹形象，強(qiáng)管理，提質(zhì)量”的工作目標(biāo)為宗旨，突出落實(shí)“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的工作目標(biāo)，積極有效地開展年級(jí)的各項(xiàng)工作并力爭(zhēng)將各項(xiàng)工作推向更高的層次。

　　二、工作目標(biāo)

　　本學(xué)期初一年級(jí)將以認(rèn)真落實(shí)坐班考勤制度為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變年級(jí)全體教師的工作作風(fēng)；以突出優(yōu)化備課組建設(shè)為途徑，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；以認(rèn)真抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)的管理工作，促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)的學(xué)風(fēng)形成和班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)力量的形成；以開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī)，提高教師個(gè)人工作品位，樹立教師全新形象，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　三、主要措施

　　（一）嚴(yán)格坐班考勤制度的落實(shí)管理工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變年級(jí)全體教師的工作作風(fēng)。

　　1、嚴(yán)格實(shí)行簽到制和點(diǎn)名制相結(jié)合的考勤制度，每天上午和下午各簽一次，中途由值日領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)點(diǎn)名，并作好公正嚴(yán)格的記載，對(duì)遲到、早退、曠工的教師要通報(bào)批評(píng)，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者上報(bào)學(xué)校處理。

　　2、落實(shí)全員坐班制度，凡是沒辦理退休手續(xù)的教師一律要求全天坐班。

　　3、切實(shí)形成辦公期間，在辦公室里不喧嘩，不吸煙，不做與工作無關(guān)的事的工作局面。

　　4、明確值日教師的工作職責(zé)，辦公室里應(yīng)做到及時(shí)清洗飲水機(jī)，提水，加水，打掃，人走關(guān)燈，關(guān)空調(diào)的工作要求。

　　5、落實(shí)好請(qǐng)假制度，三天以內(nèi)的事假要報(bào)年級(jí)主任審批，三天以上的事假要報(bào)校長(zhǎng)審批。

　　（二）細(xì)化年級(jí)的教學(xué)管理工作，切實(shí)形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，全面提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了突出落實(shí)好“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的'教學(xué)管理重點(diǎn)，本學(xué)期突出抓好以下幾點(diǎn)教學(xué)工作：

　　1、優(yōu)化備課組的制度建設(shè)工作，著力推進(jìn)教風(fēng)的切實(shí)轉(zhuǎn)變。

　　在實(shí)際工作中，備課組長(zhǎng)要認(rèn)真做到“六個(gè)堅(jiān)持”即堅(jiān)持做到以身作則，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)工作起到帶頭模范的作用；堅(jiān)持每周召集本組教師召開一次集備會(huì)，著力探討研究教學(xué)工作中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，著力交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成教學(xué)智慧；堅(jiān)持鼓勵(lì)，激發(fā)全組教師的工作熱情，提升全組教師的工作質(zhì)量；堅(jiān)持配合學(xué)校或年級(jí)定期或不定期地開展教學(xué)檢查，及督促整改工作；堅(jiān)持開展本組全體教師的講課、聽課、評(píng)課活動(dòng)；堅(jiān)持組織教師實(shí)事求是地對(duì)各次考試后進(jìn)行分析改進(jìn)工作。

　　2、著力推進(jìn)班級(jí)濃厚學(xué)風(fēng)的形成工作。

　　在班級(jí)文化建設(shè)中，要逐步形成以班級(jí)為單位的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)，突出以班主任主抓，課任教師全力配合的工作局面，在實(shí)際工作中班主任要切實(shí)結(jié)合本班實(shí)際，利用黑板報(bào)、班會(huì)課、個(gè)別談話等途徑，教育學(xué)生勤學(xué)、樂學(xué)，各任課教師要及時(shí)與班主任溝通學(xué)情，形成合力，從而切實(shí)提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　3、認(rèn)真落實(shí)好培優(yōu)輔差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　在培優(yōu)輔差的`教學(xué)工作中，教師首先要樹立“沒有教不好的學(xué)生”這一教學(xué)理念，要有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，要突出恒心、耐心，在實(shí)際工作中要在不同的階段明確培優(yōu)輔差的對(duì)象并做好記載，工作要有方法，要見成效。

　　4、認(rèn)真開展好月考、期中檢測(cè)、期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作。

　　首先，各教研組長(zhǎng)要密切配合年級(jí)抓好制卷、改卷及登分工作。

　　其次，各班主任要認(rèn)真組織好學(xué)生的考試安排及考生的安全工作。

　　第三，要開好考后的“三會(huì)”工作，即“班級(jí)考試質(zhì)量分析會(huì)”“備課組質(zhì)量分析會(huì)”“年級(jí)分析會(huì)”。在分析會(huì)中，要有實(shí)事求是的工作態(tài)度，要勇于分析自我不足，找差距，定目標(biāo)，要有建設(shè)性的建設(shè)，要突出教育教學(xué)合力。

　　5、鼓勵(lì)年級(jí)全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自我。

　　（三）認(rèn)真開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，切實(shí)提高教師個(gè)人工作品位。

　　師德師風(fēng)教育活動(dòng)，是現(xiàn)代教育對(duì)教師的全新的更高要求，全體教師應(yīng)要認(rèn)識(shí)到其重要性和必要性，本學(xué)期年級(jí)將突出以下幾點(diǎn)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的工作思路。

　　1、年級(jí)教師應(yīng)進(jìn)一步樹立熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)的教育意識(shí)，在平時(shí)的工作中，多與學(xué)生交流，多與家長(zhǎng)溝通，以人民教師的形象去樹立自己的形象，從而提升工作品位。

　　2、班主任應(yīng)突出做到“關(guān)愛學(xué)生”，尤其是要突出做到“五勤”即“勤到班”“勤觀察”“勤思考”“勤交流”“勤總結(jié)”的工作局面，切實(shí)做一個(gè)“為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的教育工作者和班級(jí)管理者，從而使每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展、平安發(fā)展、快樂成長(zhǎng)。

　　3、嚴(yán)禁年級(jí)教師體罰和變相體罰學(xué)生。

　　4、年級(jí)教師要進(jìn)一步講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、樹正氣、不講不利于團(tuán)結(jié)的話，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事，要以主人翁的精神去愛護(hù)我們的學(xué)校，去呵護(hù)我們工作的家園。

班級(jí)管理方案優(yōu)秀模板通用3

　　為營(yíng)造團(tuán)結(jié)、有序、積極的班集體，保證班集體，保證班級(jí)各項(xiàng)目標(biāo)的.實(shí)現(xiàn)，根據(jù)《溫三中學(xué)生常規(guī)手冊(cè)》有關(guān)規(guī)定，結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定本制度。

　　一、班級(jí)整體發(fā)展目標(biāo)：融合各校文化，形成公正公平、以人為本、思想統(tǒng)一、積極努力的班集體。

　　二、班級(jí)宣言：努力才能成功。

　　三、班訓(xùn)：慎獨(dú)、拼搏、自勉、自重

　　四、具體要求（暨獎(jiǎng)懲制度）

　　常規(guī)

　　1、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)校并穿校服、戴校牌，不戴首飾，男生理學(xué)生頭發(fā)型，女生不染發(fā)（燙發(fā)、高跟鞋）。一次被查扣一分，并限時(shí)4小時(shí)內(nèi)整改（特殊情況提前與班長(zhǎng)或班主任聯(lián)系），連續(xù)一周儀表整齊加2分。

　　2、不帶手機(jī)、MP3、CD機(jī)等進(jìn)校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上交學(xué)校保存至畢業(yè)，并扣5分/次。

　　3、上課（晚自修）、課外活動(dòng)、開會(huì)、集合做到不遲到、早退、曠課（缺席）。遲到、早退一次各扣1分，曠課（缺席）一次扣2分，并計(jì)入政教處統(tǒng)計(jì)表，特殊情況事先請(qǐng)假，三節(jié)課以內(nèi)填好請(qǐng)假單以書面形式向班長(zhǎng)請(qǐng)假并簽字。三節(jié)課以上須經(jīng)班主任同意。連續(xù)一周做到不遲到、早退、曠課加2分。

　　4、不帶早餐、零食（除飲料）進(jìn)校，被查一次扣1分，確實(shí)肚子餓的同學(xué)可去小賣部就地就餐。校內(nèi)不騎車，被發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

　　5、每天上下午聽到國(guó)歌響時(shí)，放下一切工作，起立、肅立，原地不動(dòng)，大聲跟唱國(guó)歌（切記）

　　6、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遇到老師禮貌問候老師好，同學(xué)之間面帶微笑，文明用語，要講普通話，每節(jié)課提前2分鐘進(jìn)班，上課鈴響后進(jìn)班視為遲到。遲到學(xué)生在前門喊報(bào)告，待老師同意后方可進(jìn)校。早上7：05分前進(jìn)班的同學(xué)須在一分鐘之內(nèi)開始自行朗讀。除把作業(yè)本放左上角由組長(zhǎng)統(tǒng)一收交外不做其它事（如確實(shí)有事應(yīng)輕聲交談）。

　　7、上課鈴響，教室保證無聲，老師走進(jìn)教室后，班長(zhǎng)聽到上課，大聲喊起立（班長(zhǎng)不在時(shí)副班長(zhǎng)代行），聽到同學(xué)們好后，全班同學(xué)整齊大聲喊老師好并站立不動(dòng)，待老師說請(qǐng)坐，方可坐下（切記）

　　8、上課過程中注意力集中，積極思維，回答問題時(shí)要踴躍舉手，被點(diǎn)名發(fā)言的同學(xué)要快速起立，站姿端莊，發(fā)言完畢，待老師說請(qǐng)坐后方可坐下。

　　9、課堂上嚴(yán)守紀(jì)律，虛心接受老師教育，桌上不放與本科目無關(guān)的東西（其余東西均放入抽屜），不坐他人座位，與任課老師發(fā)生思想沖突，不頂撞老師先聽從老師安排（事后再找老師商討）。因紀(jì)律原因被任課老師點(diǎn)名批評(píng)一次扣2分。自習(xí)課做到兩耳不聞窗外事，安靜做好自己的事，做到絕對(duì)安靜（切記）、不抬頭看窗外、他人。因紀(jì)律原因被班干部點(diǎn)名批評(píng)一次扣2分。調(diào)動(dòng)位置須經(jīng)任課老師同意，隨意調(diào)動(dòng)位置被發(fā)現(xiàn)者扣一次10分（含晚自修）。

　　10、下課鈴響，老師宣布下課，班長(zhǎng)大聲喊起立，聽到同學(xué)們?cè)僖姡�全班齊聲喊老師再見，待老師離開教室后學(xué)生方可離開（如碰到有學(xué)生問問題時(shí)，須經(jīng)老師允許后再行離開暨打個(gè)招呼）。課間文明休息，有事離校須經(jīng)班主任同意。

　　11、下午放學(xué)后及時(shí)離校，回家后及時(shí)完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作。如有晚自修，下午第四節(jié)后不能再打球；如無晚自修，下午第四節(jié)后打球須在5：55分以前離校。

班級(jí)管理方案優(yōu)秀模板通用4

　　一、教師隊(duì)伍建設(shè)方面

　　1、組織政治理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，端正教育方向，明確教育思想，真正落實(shí)教育教學(xué)改革的精神。

　　2、結(jié)合第__個(gè)教師節(jié)全區(qū)開展的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，積極組織活動(dòng)創(chuàng)造條件，樹身榜樣。

　　3、年級(jí)組協(xié)助教務(wù)處，督導(dǎo)處對(duì)日常工作的檢查。每周教研日，由備課組長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)組織教研活動(dòng)，統(tǒng)一備課，研究學(xué)科教學(xué)問原則，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。積極開拓學(xué)生視野為學(xué)科競(jìng)賽做準(zhǔn)備。積極參加區(qū)、市級(jí)教研活動(dòng)，更好的領(lǐng)會(huì)教學(xué)精神。在教學(xué)方面努力做好三課—“說課、做課、評(píng)課”。

　　4、為落實(shí)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，合理安排使用課本、質(zhì)量檢測(cè)、AB作業(yè)本。按上級(jí)要求，由年級(jí)組長(zhǎng)落實(shí)作業(yè)監(jiān)控制度。杜絕體罰現(xiàn)象，5、教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動(dòng)配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認(rèn)真組織教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，有問題盡量獨(dú)力解決或及時(shí)與班主任聯(lián)系，杜絕出現(xiàn)亂班、亂課的現(xiàn)象。題，確定合理有效的方法。

　　6、不定期召開班主任會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生狀況，交流探討有規(guī)律性的問題，相互交流經(jīng)驗(yàn)，提高班級(jí)管理質(zhì)量，使年級(jí)12個(gè)班共同進(jìn)步。

　　7、為了落實(shí)素質(zhì)教育，由相關(guān)任課教師負(fù)責(zé)積極開展小制作、小發(fā)明等科技活動(dòng)。積極開展各種文體活動(dòng)，請(qǐng)?bào)w育教師協(xié)助開感。

　　8、為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，反饋教學(xué)情況繼續(xù)實(shí)行年級(jí)月考制度。

　　9、配合教務(wù)處搞好期中、期末兩次大規(guī)模檢測(cè)，以優(yōu)異的'成績(jī)保持我校在全區(qū)的位置。及時(shí)召開分析會(huì)，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績(jī)指出不足。

　　二、學(xué)生的管理方面

　　1、結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，班主任及任課教師繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。加大對(duì)紀(jì)律差生的教育，對(duì)學(xué)困生的幫助，2、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，注重提示班主任抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作：如開學(xué)初、每次檢測(cè)或較大考試后等，盡心盡力，耐心周到地做好學(xué)生工作，建立良好的班集體。

　　3、配合德育處，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級(jí)的核心，班主任的助手。

　　4、組建學(xué)生會(huì)—設(shè)立衛(wèi)生部，宣傳部，體育部，參與年級(jí)管等，活躍學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)班集體的凝聚力。

　　5、各班加強(qiáng)衛(wèi)生管理工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，謹(jǐn)防傳染病的'發(fā)生。

　　6、建立差生檔案。由年級(jí)組長(zhǎng)定期進(jìn)行談話教育。盡限度轉(zhuǎn)變和控制差生，以達(dá)到年級(jí)秩序的穩(wěn)定。

　　7、做好家庭困難生的申報(bào)關(guān)心工作。

　　8、聘請(qǐng)專家做專題講座。

　　9、適時(shí)召開全體學(xué)生會(huì)，各層次學(xué)生會(huì)，有針對(duì)性的教育。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，將學(xué)校、年級(jí)情況向家長(zhǎng)匯報(bào)，使讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解學(xué)生在校情況。

　　三、其它方面

　　1、負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)管理，把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。__負(fù)責(zé)教師的思想工作，培養(yǎng)身邊的先進(jìn)分子，并參與組內(nèi)學(xué)生的管理。__負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的管理工作，制定管理及活動(dòng)細(xì)則。

　　2、組內(nèi)認(rèn)真落實(shí)與每一位教師的談話制度，及時(shí)了解教師的生活工作情況。

　　3、每周一次組內(nèi)負(fù)責(zé)人例會(huì)。每天早晚組長(zhǎng)碰頭會(huì)。即時(shí)了解年級(jí)各方面動(dòng)態(tài)，更好地開展工作。

　　備注：

　　1、由于本年級(jí)組教師辦公地點(diǎn)較分散，望請(qǐng)各位教師準(zhǔn)時(shí)把該上交的各種材料交到年級(jí)負(fù)責(zé)同志手中，以免影響自己的利益。

　　2、每月最后一周準(zhǔn)時(shí)上報(bào)考勤，上交自習(xí)課統(tǒng)計(jì)表，教研組的材料交到備課組長(zhǎng)處。

　　3、敬請(qǐng)各位教師嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，自覺遵守請(qǐng)假制度。有事出校門一定寫假條，按時(shí)參加升旗儀式，準(zhǔn)時(shí)參加全體會(huì)。

　　4、根據(jù)上級(jí)要求，禁止各種亂收費(fèi)的現(xiàn)象。不能擅自訂閱各種材料、書籍，如需要訂閱須直接向校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示。出現(xiàn)問題，后果自負(fù)。

　　5、各項(xiàng)工作敬請(qǐng)各位教師認(rèn)真落實(shí)，并把各項(xiàng)工作認(rèn)真做好記錄。

班級(jí)管理方案優(yōu)秀模板通用5

　　班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手。為加強(qiáng)班級(jí)管理，激發(fā)班主任工作熱情，提高班主任綜合能力，使學(xué)校的管理工作規(guī)范化、制度化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，特制定班級(jí)管理綜合考評(píng)細(xì)則。

　　一、考核原則及辦法：

　　1、考核要公平、公正、公開。

　　2、考核內(nèi)容應(yīng)是基本的、穩(wěn)定的、機(jī)會(huì)均等的、易操作的。

　　3、考核結(jié)果以量化形式表示。基礎(chǔ)分100分，量化結(jié)果作為發(fā)放班主任（含助理）津貼和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。

　　4、考核分月考核和學(xué)期考核，考核數(shù)據(jù)經(jīng)由政教處平時(shí)記錄或核實(shí)為準(zhǔn)，向全校公開，保證考核工作的公開性；

　　5、月考核和學(xué)期考核額定滿分均為100分。學(xué)期考核分為各月考核分的平均。

　　6、班級(jí)管理每月、學(xué)期總考核結(jié)果按考核分評(píng)定為優(yōu)秀、合格、不合格，并按評(píng)比結(jié)果名次發(fā)放相應(yīng)班級(jí)管理津貼。

　　7、有下列情形之一的，當(dāng)月及學(xué)期考核結(jié)果評(píng)定為不合格，該班常規(guī)管理評(píng)優(yōu)予以一票否決。（1）班主任體罰、變相體罰學(xué)生的（2）因教育方法不當(dāng)造成班級(jí)學(xué)生較大安全責(zé)任事故的（3）因工作失誤造成惡劣影響或后果的。（受到上級(jí)通報(bào)批評(píng)及以上處分）。

　　8、津貼發(fā)放：其中70%作為基本津貼，30%納入考核后發(fā)放（具體金標(biāo)準(zhǔn)以當(dāng)年教育局規(guī)定的班主任津貼為準(zhǔn)）。其中班主任和助理的津貼根據(jù)學(xué)校規(guī)定，分別按一定的比例進(jìn)行分配。

　　二、考核內(nèi)容：

　　1、師德師風(fēng)；20分

　　不得體罰或變相體罰學(xué)生，侮辱、謾罵學(xué)生及家長(zhǎng)，為人師表，遵紀(jì)守法。不做有損于學(xué)校形象和不利于學(xué)校團(tuán)結(jié)的事。若有違反扣1-10分。（行政會(huì)研究）

　　2、出勤：10分（扣完為止，由政教處負(fù)責(zé)）：

　　全校性集會(huì)、升旗、課間操、放學(xué)，班主任須到場(chǎng)并認(rèn)真組織本班學(xué)生參加，紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然，班主任未出席或紀(jì)律很差（點(diǎn)名批評(píng)）扣0.5分；請(qǐng)假一次扣0.1

　　午會(huì)（班主任講話）班會(huì)、政教工作會(huì)，遲到或早退扣0.5分，缺席扣1分；請(qǐng)假一次扣0.1。

　　3、安全教育與管理：10分，扣完為止。（安全責(zé)任事故一票否決）

　　包括安全教育記載的規(guī)范完成，不規(guī)范的酌情扣0.5-2分；常規(guī)安全管理與教育，若班級(jí)出現(xiàn)安全事故，酌情扣1-5分，出現(xiàn)較大安全事故并造成重大影響的，扣5-10分。扣完為止。

　　4、班級(jí)常規(guī)管理：

　　（1）紀(jì)律管理：10分

　　能科學(xué)、規(guī)范管理班級(jí)，班內(nèi)學(xué)生有聚眾或持械斗毆事件、寢室內(nèi)吸煙、喝酒、賭博、私自出校門等重大違紀(jì)現(xiàn)象的，視班級(jí)處理情況及所造成的影響，每次酌情扣1-5分。其他一般性違紀(jì)以學(xué)生會(huì)統(tǒng)計(jì) 的實(shí)際來進(jìn)行扣分，扣完為止。

　　（2）衛(wèi)生管理：40分（檢查打掃、清掃、保持、巡視制度的落實(shí)情況）

　　教學(xué)區(qū)、公區(qū)、寢室保持全天候整潔，一日兩小掃（早、晚），兩清掃（課間操、午休），一周一大掃落實(shí)到實(shí)處，墻面、欄桿等處無球印、鞋印、污漬，班主任（助理）每天至少巡視個(gè)區(qū)域衛(wèi)生情況兩次，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)在半小時(shí)內(nèi)解決。具體扣分以學(xué)生會(huì)統(tǒng)計(jì)為依據(jù)，即40-（4周累計(jì)扣分x 40%）為當(dāng)月衛(wèi)生管理分。

　　5、任務(wù)完成：10分

　　工作計(jì)劃、總結(jié)；晨檢、主題活動(dòng)的`開展及材料的按時(shí)上交；各類工作記載的完成和上交，臨時(shí)交辦的工作任務(wù)等。未按時(shí)完成和上交或未按要求完成的，每項(xiàng)次扣0.5，未完成的（當(dāng)天），每項(xiàng)次扣1分，扣完為止。

　　6、加分：

　　（1）全校性文體活動(dòng)中獲得團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)的，分別加3、2、1分。

　　（2）獲得學(xué)校風(fēng)紀(jì)評(píng)比和寢室風(fēng)紀(jì)評(píng)比流動(dòng)紅旗的班級(jí)每次加0.5.混合寢室根據(jù)各班學(xué)生比例進(jìn)行相應(yīng)加分。

　　（3）期末考試班級(jí)總體成績(jī)：七、八、九年級(jí)居同層次一名加3分；第二名加2分；第三名加1分；一至六年級(jí)：第一、二名加3分；三、四名加2分；五、六名加1分。其余不加分。（由教務(wù)處根據(jù)學(xué)校評(píng)價(jià)方案提供）

　　三、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：

　　（一）月考核：

　　1、各月考核分90分以上為優(yōu)秀，領(lǐng)取考核津貼30%；即班貼x30%

　　各月考核分80分以上為合格，領(lǐng)取考核津貼的20%；即班貼x20%

　　各月考核分80分以下為不合格，不發(fā)當(dāng)月考核津貼。

　　2、學(xué)期考核最高分且各月考核均為優(yōu)秀者，評(píng)為校優(yōu)秀班級(jí)（2名），根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)方案給予獎(jiǎng)勵(lì)。每期有三次及以上月考核不合格者，本期考核為不合格。

　　3、出現(xiàn)以下情況者，直接在當(dāng)月考核津貼中扣除，扣完為止。（由政教處負(fù)責(zé)核實(shí)、統(tǒng)計(jì)）

　　（1）班級(jí)出現(xiàn)聚眾、持械或伙同校外人員參與打架斗毆的，每次扣5元；

　　（2）寢室、教學(xué)區(qū)、公共活動(dòng)區(qū)內(nèi)抽煙的，每次扣5元；

　　（3）一般性打架事件、抽煙、打牌、住校生私出校門等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，每月累計(jì)超過3次（不含）的，每增加一次扣5元。

班級(jí)管理方案優(yōu)秀模板通用6

　　為了全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化以班主任為核心的班級(jí)整體負(fù)責(zé)制，真正把德育落到實(shí)處，特修訂班級(jí)目標(biāo)管理方案。

　　一、紀(jì)律衛(wèi)生目標(biāo)管理評(píng)分

　　1、上課、自習(xí)紀(jì)律：（滿分l0分/天）

　　要求：學(xué)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽講，不違紀(jì)，除早自習(xí)外，其余自習(xí)時(shí)間教室要保持安靜；課間休息，不準(zhǔn)在教室區(qū)域吵鬧、起哄、踢球。

　　評(píng)分方法：①無人遲到、早退加l分，3人或3人以上遲到、早退者減l分；②無人瞌睡、自由走動(dòng)的加1分；⑧無人自由外出或上廁所的加1分；④無人講話的加1分；⑤無人缺席的加l分；⑥無人看小說、玩把戲的加1分；⑦無動(dòng)手動(dòng)腳、開玩笑打架者加1分；⑧無吃零食、聽音樂，做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事加1分；⑨無人在教室追趕、喊叫、起哄加1分；⑩無人在教室、走廊、教學(xué)區(qū)踢球的加1分，在教室學(xué)區(qū)起哄、踢球者扣1—3分。

　　2、集會(huì)、兩操紀(jì)律：（滿分5分／天）

　　要求：人數(shù)足，有秩序，做到快靜齊。

　　評(píng)分方法：①無人遲到、早退加0.5分，3人以上遲到或早退減0.5分；②無人缺席加1分，3人以上缺席減0.5分；⑨體育委員整隊(duì)加0.5分；④隊(duì)伍整齊加l分；⑤無人講話加1分；⑥無人看書看報(bào)加l分。

　　3、就寢紀(jì)律：（滿分5分／天）

　　要求：①按時(shí)就寢，熄燈后寢室保持安靜，不得講話、亮燈；②未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)留外人住宿；③按時(shí)下鎖，做好保衛(wèi)工作；④平時(shí)寢室內(nèi)無打撲克、高聲喊叫等現(xiàn)象。

　　評(píng)分方法：①熄燈后寢室立即安靜的加0.5分，熄燈30分鐘后有人講話每室次減O.5分；②校外公寓熄燈鈴響后按要求關(guān)燈加0.5分；③就寢30分鐘后有人點(diǎn)蠟燭或照手電看書每室次減0.5分；④寢室按時(shí)下鎖加0.5分；⑤熄燈1小時(shí)后，無人在寢室區(qū)內(nèi)起哄或故意制造混亂加3分。

　　4、教室、寢室、公共區(qū)衛(wèi)生（滿分5分／天）

　　要求：①每天一小掃，每周兩大掃；②教室桌凳整潔，地面、走廊、門窗干凈，無亂丟紙屑果皮現(xiàn)象，天花板無蜘蛛網(wǎng)；③寢室被子折疊整齊，生活用口擺放整齊，無亂扔飯菜、果皮等現(xiàn)象，室內(nèi)保持整潔；④公共區(qū)地面無紙屑、果皮等雜物。

　　評(píng)分方法：①教室打掃徹底加2分，按時(shí)打掃加1分；②寢室打掃徹底加l分，按時(shí)打掃加0.5分，沒打掃每室次減0.5分；③公共區(qū)打掃徹底加2分，按時(shí)打掃加1分。

　　本大塊的計(jì)分，為了便于統(tǒng)計(jì)，各年級(jí)可根據(jù)本年級(jí)情況適當(dāng)修訂。

　　二、班主任目標(biāo)管理評(píng)分

　　要求：

　　1、早操、課間操下班，全月累計(jì)不少于做操次數(shù)的二分之一；

　　2、晚上就寢下班，每月不少于12次；

　　3、集會(huì)、升旗儀式及班主任會(huì)議每次必到，有事必先請(qǐng)假；

　　4、按時(shí)上交有關(guān)材料。

　　5、按時(shí)完成政教處等各處室、年級(jí)組布置的有關(guān)任務(wù)。

　　評(píng)分辦法：

　　1、兩操以要求達(dá)到的次數(shù)為上限，多余次數(shù)每次加0.5分；

　　2、集會(huì)、升旗，每次加l分；

　　3、就寢下班以要求達(dá)到的次數(shù)為上限，多余次數(shù)每次加0.5分；無故不出席班主任會(huì)議的'每次扣1分；

　　4、班主任在規(guī)定時(shí)間不交齊材料的，每次扣1分；

　　5、班主任按政教處等各處室、年級(jí)組要求及時(shí)完成任務(wù)的，視情況可加1—5分（以布置任務(wù)時(shí)的規(guī)定為依據(jù)）。

　　三、其他加分與扣分

　　1、下列情況可以加分：

　　①學(xué)校組織的大型集體活動(dòng)，獲年級(jí)團(tuán)體總分前1／2名次的加分。

　　②班主任兩操或就寢下班出滿勤分別再加l分；

　　③班內(nèi)同學(xué)做有影響的好事或參加義務(wù)勞動(dòng)，視情況加0.5—3分；

　　④被年級(jí)評(píng)為文明寢室的每室每月加1分：

　　⑤班內(nèi)開展有創(chuàng)新且在校內(nèi)外有一定影響的德育活動(dòng)（如主題班會(huì)等），視情況在當(dāng)月考核中加1—3分（以有關(guān)材料和會(huì)議影響為依據(jù)，應(yīng)有政教處人員參加）。

　　⑥班主任在市級(jí)以上刊物發(fā)表德育論文或在縣以上參加經(jīng)驗(yàn)交流，憑證書取最高等級(jí)在期末考核中加l—3分，其中省級(jí)以上加3分，市級(jí)加2分，縣級(jí)加1分；

　　⑦由學(xué)校組織，逐層推薦，參加縣以上活動(dòng)（如大型文藝演出、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等），獲第一名或一等獎(jiǎng)的項(xiàng)目，參與學(xué)生的班級(jí)參照第⑥項(xiàng)加分（無明確依據(jù)的不加分）。

　　⑧愛護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，維護(hù)學(xué)校秩序，助人為樂，并在校內(nèi)、外造成一定影響的加l~3分（如在校區(qū)內(nèi)適當(dāng)?shù)牡胤搅⑴菩麄鲗W(xué)校紀(jì)律，倡導(dǎo)文明行為，為特困學(xué)生組織捐款等）。

　　2、下列情況扣分：

　　①班內(nèi)學(xué)生因違紀(jì)受到學(xué)校嚴(yán)重警告及其以上處分的每次扣3分。如果是班主任或本班同學(xué)查獲并向?qū)W校匯報(bào)，減半扣分；

　　②亂丟亂倒、亂涂亂畫、無證出入、不排隊(duì)就餐、吸煙等被學(xué)校查獲每人次扣0.5—3分。

　　③與執(zhí)行公務(wù)的門衛(wèi)、保衛(wèi)人員、學(xué)生會(huì)干部頂撞，拒不服從管理且不聽從教育的，每次扣1—3分；

　　④不愛護(hù)公物，在綠化帶內(nèi)、教學(xué)樓、宿舍樓等地打球且不聽教育的，不隨手關(guān)龍頭、電燈、電扇的，每次扣l一3分；

　　⑤隱瞞、包庇違紀(jì)學(xué)生的違紀(jì)行為的，每次扣0.5—2分，學(xué)生思想品德考核降一等記入檔案。

　　3、年級(jí)組、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)有明文規(guī)定的，可參照加分或扣分。

　　四、評(píng)價(jià)結(jié)果處理

　　1、凡班級(jí)目標(biāo)管理月評(píng)總分為年級(jí)第一、二、三名的班級(jí)獲得流動(dòng)紅旗；

　　2、班主任月目標(biāo)管理考核結(jié)果分按年級(jí)排隊(duì)，前l(fā)／5名次班主任獲一等獎(jiǎng)，緊接著2／5名次班主任獲二等獎(jiǎng)，其余為三等獎(jiǎng)。（但處在未位且低于目標(biāo)管理考核平均分5分的不獲獎(jiǎng)）。

　　3、凡班級(jí)目標(biāo)管理期評(píng)總分為年級(jí)前l(fā)／3名次且期末考試成績(jī)班總評(píng)分位于年級(jí)前2/3區(qū)間內(nèi)的評(píng)為先進(jìn)班集體（文、理分開評(píng)），其中理科班級(jí)第一、二名評(píng)為文明班級(jí)，其余為優(yōu)秀班級(jí)；文科班級(jí)的第一名評(píng)為文明班級(jí)，其余為優(yōu)秀班級(jí)。

　　4、凡班主任目標(biāo)管理期評(píng)總分為年級(jí)前1／3名次的評(píng)為先進(jìn)班主任（文、理分開評(píng)），其中理科班級(jí)第一、二名評(píng)為最佳班主任，其余為優(yōu)秀班主任；文科班級(jí)的第一名評(píng)為最佳班主任，其余為優(yōu)秀班主任。

　　5、高三年級(jí)二學(xué)期，班內(nèi)有學(xué)生考上清華大學(xué)、北京大學(xué)的，該班定為文明班級(jí)，班主任定為最佳班主任。

　　6、具有以下情況之一的班級(jí)、班主任目標(biāo)管理期評(píng)不能評(píng)為先進(jìn)班級(jí)（含文明班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)）、先進(jìn)班主任（含最佳班主任和優(yōu)秀班主任）：

　　（1）班內(nèi)有違法亂紀(jì)行為學(xué)生且造成不良影響的；

　　（2）期評(píng)學(xué)生測(cè)評(píng)不滿意率很高的；

　　（3）有師德敗壞行為或體罰、變相體罰學(xué)生的；

　　（4）出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的；

班級(jí)管理方案優(yōu)秀模板通用7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　班級(jí)是學(xué)校的基本單位，班級(jí)的管理水平，直接體現(xiàn)了學(xué)校的整體工作。為落實(shí)學(xué)校內(nèi)涵提升工程，更好的調(diào)動(dòng)班主任工作積極性，強(qiáng)化班級(jí)管理，體現(xiàn)對(duì)班主任工作考核的客觀性、合理性，根據(jù)我校實(shí)際，特制訂班級(jí)量化管理考核細(xì)則。

　　二、考核的基本內(nèi)容

　　1、班主任工作（10分）

　　（1)班主任工作材料：計(jì)劃、總結(jié)(3分）；其他上交材料（2分）（如班會(huì)教案、主題班會(huì)材料等）。

　　（2)家校聯(lián)系工作(5分）。

　　2、班級(jí)常規(guī)管理（60分）

　　⑴升旗儀式；

　　⑵課間操；

　　⑶眼保操；

　　⑷衛(wèi)生；

　　⑸紀(jì)檢；

　　⑹黑板報(bào)。

　　3、學(xué)習(xí)情況（50分）。

　　4、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)：

　　（1）班級(jí)集體榮譽(yù)；

　　（2）學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)。

　　5、其它

　　三、考核細(xì)則

　　（一）班主任工作

　　（1)開學(xué)第二周內(nèi)按照要求上交本學(xué)期班主任工作計(jì)劃、上學(xué)期班主任工作總結(jié)(3分）；日常舉行活動(dòng)材料（2分）。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)（計(jì)劃要有學(xué)情分析、工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)、工作措施、工作配檔表等內(nèi)容；總結(jié)要有情況回顧、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等內(nèi)容）。

　　（2)家校聯(lián)系工作。班主任應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)聯(lián)系，采用各種形式（電話聯(lián)系、登門訪問、接待家長(zhǎng)來訪等）與家長(zhǎng)溝通，《家校聯(lián)系手冊(cè)》記錄完整，效果好(5分）。

　　（二）班級(jí)常規(guī)管理部分：以下項(xiàng)目根據(jù)記錄算出平均分并排序，全校第一名為10-5×，第二名為10-5×，以此類推。

　　1、升旗儀式：劉燕負(fù)責(zé)每周組織打分，一周一公示，學(xué)期末總評(píng)。

　　2、課間操：體育教師負(fù)責(zé)每天檢查，一天一公示，學(xué)期末總評(píng)。

　　3、眼保操體育教師負(fù)責(zé)每天檢查，一天一公示，學(xué)期末總評(píng)。

　　4、衛(wèi)生：袁暉負(fù)責(zé)每天組織打分，一天一公示，學(xué)期末總評(píng)。

　　5、紀(jì)檢：

　　教導(dǎo)處組織文明監(jiān)督崗進(jìn)行檢查（每違紀(jì)一項(xiàng)-1分）。一天一公示，學(xué)期末總評(píng)。拾金不昧，將同學(xué)、老師丟失的'錢物、飯卡、衣服、胸牌等價(jià)值5元以上的物品上交學(xué)校，或有其他好人好事的行為，如見義勇為等，將在全校對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，并在紀(jì)檢量化中加1分（造假者扣5分）。舉報(bào)他人違紀(jì)者（如扔垃圾、踐踏綠化帶，購(gòu)買零食、從家里帶零食到教室等），每人次在紀(jì)檢量化中加1分。

　　6、黑板報(bào)：教導(dǎo)處負(fù)責(zé)每期檢查，一期一公示，學(xué)期末總評(píng)。

　　（三)學(xué)習(xí)情況(全鎮(zhèn)各班平均分名次+全鎮(zhèn)各班優(yōu)秀率名次+全鎮(zhèn)各班后30%平均分名次）÷3為一科名次，加上另外一科或兩科名次排序，得分低者為年級(jí)第一名記50-20×，第二名為50-20×，以此類推；（成績(jī)由教育辦和教導(dǎo)處提供）。

　　（四）榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)

　　1、班級(jí)集體榮譽(yù)（10分）：學(xué)校開展的集體活動(dòng)，在每項(xiàng)活動(dòng)中按級(jí)部團(tuán)體總分（鎮(zhèn)級(jí)和中學(xué)校級(jí)）第一名為10-5×，第二名為10-5×，以此類推；各項(xiàng)活動(dòng)中的精神文明班集體另加5×；所有集體活動(dòng)得分之和第一名記10-5×，第二名為10-5×以此類推。

　　2、學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)：學(xué)生代表學(xué)校、教育辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等參加章丘市級(jí)以上運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)活動(dòng)、演講比賽、征文比賽等獲得的個(gè)人榮譽(yù)。章丘市級(jí)：一等獎(jiǎng)2分，二等獎(jiǎng)1分，三等獎(jiǎng)0.5分；濟(jì)南市級(jí)：一等獎(jiǎng)3分，二等獎(jiǎng)2分，三等獎(jiǎng)1分；山東省級(jí)：一等獎(jiǎng)4分，二等獎(jiǎng)3分，三等獎(jiǎng)2分；國(guó)家級(jí)：一等獎(jiǎng)5分，二等獎(jiǎng)4分，三等獎(jiǎng)3分；運(yùn)動(dòng)員獲章丘市運(yùn)動(dòng)會(huì)前三名2分，四五六名1分。

　　3、評(píng)選出個(gè)人榮譽(yù)不記分（如三好學(xué)生、優(yōu)秀干部都不計(jì)分）；個(gè)人在學(xué)校獲得的榮譽(yù)不記分。

　　（五）班級(jí)其他管理部分：

　　1、白云教育（5分）。發(fā)表文章：白云教育編輯部負(fù)責(zé)；全校按照用稿量從多到少的順序排序，第一名為5-3×，第二名為5-3×，以此類推，無錄用稿件班級(jí)計(jì)2分。

　　2、公物維護(hù)：（10分）公物指教室門窗、玻璃、課桌凳、樓道和校園衛(wèi)生區(qū)內(nèi)屬于本班管理區(qū)域內(nèi)的一切公共設(shè)施，損壞價(jià)值約每30元扣該班1分（若能查出損壞者，只照價(jià)賠償，不扣分），扣完為止，總務(wù)處負(fù)責(zé)。

　　3、加分項(xiàng)目為學(xué)校做出突出貢獻(xiàn)或好人好事，見義勇為，受學(xué)校通報(bào)嘉獎(jiǎng)?wù)撸�每人次加班�?jí)量化5分；受上級(jí)部門通報(bào)嘉獎(jiǎng)?wù)撸�每人次加班�?jí)量化10分。

　　4、扣分項(xiàng)目

　　（1）學(xué)生打架斗毆，致人傷殘者，除學(xué)生賠償損失、負(fù)責(zé)醫(yī)療費(fèi)5外，一次扣班級(jí)量化5分。

　　（2）頂撞或辱罵老師者每次扣班級(jí)量化3分，造成惡劣影響者扣5分（由全體教師向教導(dǎo)處反映）。

　　四、班主任的獎(jiǎng)罰班主任如有下列情況之一，不得評(píng)優(yōu)，也不得發(fā)放考核獎(jiǎng)金。

　　（1）班級(jí)中發(fā)生重大安全責(zé)任事故，一票否決；

　　（2）不能經(jīng)常深入班級(jí)、深入學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)生、家長(zhǎng)意見較大者；

　　（3）因失職、瀆職造成班級(jí)較大事故（含人身與財(cái)物安全事故）或?qū)Π嗉?jí)學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)行為教育處理不力者；

　　（4）因工作不努力、不負(fù)責(zé)而導(dǎo)致班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導(dǎo)致工作無法開展者；

　　（5）學(xué)期考核不合格者。

　　五、考核辦法

　　1、以各種檢查記錄、資料為主要依據(jù)，若計(jì)算每項(xiàng)過程中出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相等的班級(jí)，則按兩個(gè)（或多個(gè)）班級(jí)應(yīng)賦分的平均分來計(jì)算。

　　2、各項(xiàng)得分之和為該班學(xué)期最后得分；若總分相等則參考班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)靠前者優(yōu)先，再相等則參考教職工考核成績(jī)。

　　3、本考核細(xì)則由教導(dǎo)處人員與每個(gè)辦公室推薦一名班主任進(jìn)行核算。

　　4、一學(xué)期結(jié)束后，按學(xué)校班級(jí)數(shù)×比例確定優(yōu)秀班集體進(jìn)行表彰。

　　5、未盡事宜由校委會(huì)另行協(xié)商解決。

班級(jí)管理方案優(yōu)秀模板通用8

　　(一)重建班級(jí)規(guī)范，形成健康輿論

　　班級(jí)紀(jì)律不好主要是沒有建立起好的規(guī)范，所以要重新建立規(guī)范。建立規(guī)范不能只停留在公布各種規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲辦法上，關(guān)鍵在于怎樣建立和維持規(guī)范。班級(jí)規(guī)范不是通過班主任老師宣布，然后命令學(xué)生執(zhí)行的方法來制定和建立的，最好是調(diào)動(dòng)起學(xué)生的集體榮譽(yù)感，發(fā)動(dòng)學(xué)生討論、制定必要的規(guī)則，自己執(zhí)行、監(jiān)督和管理，這樣建立的規(guī)范才有生命力。

　　通常，我們可以通過以下的步驟來實(shí)現(xiàn)。首先，組織全班學(xué)生討論“我們班的紀(jì)律問題要不要解決？為什么？以往的問題出在哪里？需要作什么改變？怎樣改變？”等問題。一般說來，大多數(shù)學(xué)生，即使學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也都是想學(xué)習(xí)的，不愿意亂亂哄哄的混日子。只要使學(xué)生感到討論紀(jì)律問題的目的不是要追究個(gè)人所犯的“錯(cuò)誤”，不是要算舊賬，他們是能夠?qū)嵤虑笫堑胤治霭嗉?jí)現(xiàn)狀的，而且在對(duì)紀(jì)律不好的危害以及改變的辦法等方面是不難達(dá)到共識(shí)的。同時(shí)，要允許他們對(duì)課程、任課教師的教學(xué)、班主任的工作等方面提出意見，暢所欲言，但不要只停留在這個(gè)水平上，而要引導(dǎo)他們討論今后的辦法。然后，引導(dǎo)學(xué)生制定共同遵守的規(guī)則規(guī)定執(zhí)行的辦法和起始的日期。建立起學(xué)生自我管理、自我監(jiān)督的機(jī)制并嚴(yán)格執(zhí)行。教師盡量少做具體監(jiān)督，也盡量少參與對(duì)不守紀(jì)律的學(xué)生行為的具體處理，而讓學(xué)生自己管理自己。例如，可以啟發(fā)學(xué)生建立起值周生制度、周末講評(píng)制度、定期評(píng)比制度等，配合黑板報(bào)、壁報(bào)等宣傳形式，學(xué)生們便會(huì)逐漸形成一套對(duì)自己行之有效的辦法。這里要注意的是要明確既往不咎，一切從頭開始，給每個(gè)人以平等的機(jī)會(huì)。

　　(二)切實(shí)解決與紀(jì)律有關(guān)的具體問題

　　如果紀(jì)律問題與課程質(zhì)量有關(guān)，那就要切實(shí)地解決課程問題。對(duì)于這一點(diǎn)，我們首先要明確的就是究竟是紀(jì)律問題影響了教學(xué)，還是教學(xué)引起了紀(jì)律問題。如果盲目堅(jiān)持是紀(jì)律影響教學(xué)的邏輯，而沒完沒了地去解決紀(jì)律問題，到頭來還是解決不了問題的。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，即有的教師上課總是亂班，他說是“學(xué)生太亂沒法上課”，于是停下來整頓紀(jì)律。停課整頓似乎很見成效，一下子紀(jì)律就好了，于是請(qǐng)教師回來上課，結(jié)果一上課又亂了。這就說明問題不在紀(jì)律而在教學(xué)。要解決這類紀(jì)律問題惟一有效的辦法就是改進(jìn)教學(xué)。

　　(三)教師要自己解決問題，不要借助其他人的權(quán)力

　　由于和學(xué)生群體發(fā)生過矛盾而造成學(xué)生的紀(jì)律問題的任課教師或班主任，一定要通過自己與學(xué)生之間的意見溝通來解決問題，而不要想通過班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)來解決問題。想通過有權(quán)力的人去把學(xué)生“治住”、解決了紀(jì)律問題之后再去上課的做法其效果往往是不理想的。道理很簡(jiǎn)單。首先，某位教師或班主任與一個(gè)班級(jí)學(xué)生的關(guān)系是不可能由別的什么人來代為建立或改善的；其次，教師自己不出面解決問題的本身就使學(xué)生感到教師無能，而會(huì)更加輕視和不尊重他，甚至使學(xué)生對(duì)教師通過有權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)或班主任來“制裁”自己而感到憤恨，所以這樣做的結(jié)果往往會(huì)使關(guān)系更緊張。如果教師以誠(chéng)懇的嚴(yán)于律己的態(tài)度與學(xué)生共同研究怎樣上好課，虛心聽取學(xué)生的意見，學(xué)生就會(huì)為教師的真誠(chéng)態(tài)度所感動(dòng)，他們會(huì)佩服教師的氣量，對(duì)自己不良行為感到內(nèi)疚，從而與教師真誠(chéng)合作。這樣，問題就很容易解決了。

　　(四)教師要以身作則

　　教師不但要用語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行說服，而且更重要的是言行一致、身體力行。言語和行為是互相強(qiáng)化的。當(dāng)它們是一致的時(shí)候，同一信息重復(fù)出現(xiàn)，增加了它的強(qiáng)度；而當(dāng)言語和行為所表達(dá)的信息是不一致的、相互矛盾的時(shí)候，就引起學(xué)生思想上的'混亂，因?yàn)樗鼈儾恢�道�?yīng)該接受教師的哪一種信息。在這種情況下，學(xué)生總是認(rèn)為教師的行為是更真實(shí)的。因此，教師要求學(xué)生做的事，自己必須率先垂范。因?yàn)橹挥羞@樣才能使學(xué)生相信教師的要求是正確的、合理的、可信的和可行的。如果教師要求學(xué)生不遲到不早退，而自己卻遲到早退，要求學(xué)生冬天上操不得戴圍巾手套，而自己卻圍巾手套全副武裝地監(jiān)督學(xué)生，甚至躲在屋里取暖，那么學(xué)生是不會(huì)遵守紀(jì)律的。學(xué)生對(duì)這種不合理的現(xiàn)象是非常敏感的。學(xué)生對(duì)言行不一的教師是不信任的，會(huì)對(duì)于那些自己不遵守紀(jì)律還百般挑剔別人的教師產(chǎn)生鄙視、厭惡。在沒有威信的教師面前一定會(huì)出現(xiàn)不守紀(jì)律的學(xué)生，而且那些沒有表現(xiàn)出紀(jì)律問題的學(xué)生也會(huì)心照不宣地暗中支持這些“搗亂分子”。在這里，在師生相互作用上，我們要強(qiáng)調(diào)的是“榜樣”作用的巨大力量。

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