小學開學教學方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的小學開學教學方案，希望對大家有所幫助。
小學開學教學方案1
教學內容：
1、 了解學習時間，增強緊迫感。
2、 擬訂新學期計劃。
3、 安全教育
教學過程：
一、回顧假期，樂趣無窮：
新春伊始，萬物復蘇。在這個生機盎然的季節里，我們迎來了新的學期。從大家充滿歡心的臉上我看到大家這個假期都過得非常愉快，生活得非常幸福。在寒假期間，你有哪些難忘的事和大家分享呢?
學生討論，指名說說。
小結：寒假期間經歷的人與事都應該隨著新學期的開始告一段落。在新的學期，我們有更重要的任務完成，需要投入更多的時間和精力來努力完成學業。希望同學們能夠及時的調整好心態，投入到后面的學習中。
二、暢談打算，展現風貌：
寒假愉快而又難忘地過去了，現在進入了正式的學習階段。我們進入了新的學年。下面你們來說說新學期你們有什么打算?
學生討論，老師指名說。學生各抒己見，多數學生都表示要下定決心努力學習。
小結：通過制定新學期計劃，可以使學生清晰地理清短期的.目標，并朝著制訂的目標努力。
三、師生歸納，明確要求：
常規教育：
1、上課：不管上什么課，都必須認真聽講，本學期課程難度加大，所以更需要花大量的時間精力去學習。遵守課堂紀律，積極動腦思考，形成良好的課堂氣氛。
2 、自習：保持上學期的自我管理班級秩序，利用自習時間完成課后作業，不吵鬧聊天，班委應以身作則，督促同學共同學習進步。
3 、紀律常規：保護班級公共財產，愛護公物。課下注意游戲安全，不追逐打鬧，不大聲喧嘩。課間操及眼保健操要認真的進行，班委做好點名工作。
4、作業：按時完成每天的作業，做到獨立思考，認真檢查。遇到不會的題目要主動請教老師或同學，做到不留知識的死角。
四、安全教育，牢記心間
同學們，為提高全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我們在開學第一天就要牢記安全教育的重要性。
1、列舉出生活中的安全事例。
2、班級舉例學校發生的事故及后果。
3、小學生應注意安全的地方：
1)學生討論。
2)集體歸納。
(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3) 財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
4、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
結束語：新的學期，新的征程。愿同學們在這個幸福溫暖的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天!
小學開學教學方案2
通過一個多月線上學習，學生的學習成效參差不齊，還存在不少問題，主要有：
1、學生缺乏自律，教學的具體實施難度大。學生抵制網絡誘惑的能力較差，特別是小學生，很多時候身不由己，偏移了方向。
2、經驗主義，缺少整體思考。網課教學按照自己的教學經驗授課，師生互動少，無法因材施教，部分學生學習成效較低。
作為老師，我們的`首要任務是做好學生線上和線下學習的銜接工作。
我們的復學銜接工作分為教學銜接和心理銜接。
教學銜接：
1、通過線上學習效果檢測對學生學習進行摸底，有效掌握學生的學習情況；對全班學生的學習情況進行整體分析，找出學生學習中存在的共性問題，制定教學策略。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重點，能運用自如；
3、重視班級文化，恢復學習狀態。通過開展同桌互助、優生展示、小組合作等學習活動，激發學生的交流互動，讓他們增強學習信心，重建學習規則。
心理銜接
1、開展各種班級活動，正確引導學生對生命的認識，消除學生的畏懼心理，培養學生樂觀的心態。
2、給學生上好開學第一課，教育學生牢記科學洗手七步法。教會學生做自身消毒工作，培養良好的衛生防疫習慣。
開學時間已經確定，疫情防控形勢積極向好，我們已做好充分的準備，詳細的計劃，期待與孩子們的相見。
小學開學教學方案3
一、指導思想
為做好我校20xx年春季學期延遲開學階段的教育教學工作，落實“停課不停教、不停學”的要求，特根據《城關區教育局關于20xx年寒假及延遲開學前后各項教育教學活動的工作預案》《城關區教育局關于在抗擊“新冠肺炎”疫情延遲開學階段開展教育教學活動的指導意見》的相關精神，制定水車園小學延遲開學期間教育教學工作實施方案，如國家省市區有新的工作要求，另行補充通知。
二、工作原則
(一)統一性原則各學科教師在學校統一安排下，在規定的時間段內，依照課程標準開展教育教學工作。不得提前開展，不得超時段、超標準教學，不得增加學生學業負擔。
(二)多元性原則各學科教師將學科知識學習與疫情防控知識學習相結合，在綜合實踐活動、研究性學習的基礎上，可兼顧學科教學，教學內容以閱讀、復習、預習、拓展為主，不得講授新課。
(三)實效性原則各學科教師在指導學生居家學習方面，要在基于學生自學、觀看相關視頻、適量作業和家務勞動之后的學習成果交流活動上下功夫，讓學生通過交流分享學習成果、鍛煉學生的思維、表達和促進知識結構化的能力。
(四)自主性原則各學科教師把更多的精力用于指導好學生自主學習上，在如何調動學生居家學習積極性上下功夫。使學生在學校統一安排的時間段內，可以自主的進行課外閱讀，自主的進行小課題研究，自主的開展體育鍛煉，自主的參與家務勞動。
三、課程設置及安排
水車園小學學生居家學習課程表
(本課程表20xx年2月24日——2月28日執行)
(單擊圖片可放大觀看)
無規矩不成方圓，疫情期間居家學習，希望各位家長珍惜每天晚間與孩子在一起的時光，根據學校建議快樂地開展如下各項親子交流活動，并使這種習慣一以貫之保持下去，營造每一天共讀、共學、共話、共情的家庭氛圍。
17:30-18:00作業反饋交流
18:00-19:00親子勞動(學做美食)
19:00-19:30收看新聞聯播
19:30-20:00親子交流
20:00-21:00親子時光
21:00-21:20家務勞動(洗滌個人小物品)
備注：一、二年級親子時光時間為20:00-20:30，家務勞動時間為20:30-20:50。
四、課程具體要求
語文課程
(一)整本書閱讀要求：
1.閱讀內容：教師可根據本班情況，選擇學期內必讀六本書目中任意三本，指導學生進行閱讀。一二年級閱讀書目不少于一本，三至六年級閱讀書目不少于兩本。
2.閱讀交流：學生可以進行多種形式的讀書展示、交流活動。
3.閱讀反饋：教師可通過各種形式反饋學生讀書情況，展示學生讀書成果，對讀書好的孩子及時鼓勵、評價，對讀書中存在共性問題要及時提出合理化建議(如：每天10位同學上傳我的閱讀記錄單并進行展示分享)。
4.閱讀記錄：學生在閱讀中，應對書中內容進行有針對性的勾畫、批注、書評(如：精彩片段賞析，故事梗概，人物分析，讀書筆記的摘抄、用上書中的詞語寫話等)，以此達到練筆和練字的雙重要求。
(二)《經典誦讀》背誦要求:
1.背誦內容：《水車園小學經典誦讀》讀本，每天保底不少于兩篇，教師可根據班級情況調整。
2.背誦反饋:教師可根據班級情況進行反饋(如：在小組群中展示，由小組長檢查)
(三)親子活動要求：
1.親子交流要求：親子之間討論新聞聯播內容、交流孩子當天學習情況。
2.親子時光要求：親子之間可以進行同讀一本書、同看一部電影等活動。
數學課程
(一)學習內容：
低年段(一、二年級)
1.每天50道口算練習。
2.每天2道簡單的解決問題。
中年段(三、四年級)
1.每天30道口算練習。
2.每天6道混合運算(包括簡便運算)。
3.每天4道解決問題。
高年段(五、六年級)
1.每天40道口算練習。
2.每天6道混合運算(包括簡算、解方程)。
3.每天6道解決問題。
(二)具體要求
1.教師提前準備好學習題單，年級備課組長可以統一年級題目。
2.教師提前一天將學習內容推送給家長，也可一次性將所有內容推送給家長，視各班情況而定。
3.教師每天必須檢查學生的完成情況，并在班級群中反饋。
4.各年級數學老師根據本年級下午開展的項目式學習對學生進行相應的學科指導。
(三)檢查反饋
1.要求學生將每天的習題打印或抄寫在作業本上。
2.每天在規定的時間節點提交作業，老師可以利用自己熟悉的軟件展開作業上傳反饋，不推薦使用視頻反饋的方式。
3.教師將作業情況反饋給家長，讓孩子進行糾錯，老師復批。不得讓家長代批作業，不得在集體群反饋尖銳的問題，注意反饋時的方式方法和措辭。
英語課程
一年級:
第一節課：讀一讀大聲朗讀一年級上冊1-6單元的`單詞、課文。
第二節課：說一說唱一唱一年級上冊54-56頁的歌曲和歌謠。
第三節課：配一配在一起學App上觀看2個動畫視頻并配音。
二年級:
第一節課：讀一讀大聲朗讀二年級上冊1-6單元的單詞、課文。
第二節課：說一說用所學過的內容加上自我介紹說一段話，主題不限。
(提示：從顏色、外形等多的角度介紹喜愛的朋友、食物、玩具等。)
第三節課：配一配在一起學App上觀看2個的動畫視頻并配音。
三年級:
第一節課：背一背背誦三年級上冊1-6單元的單詞和每單元第二課課文。
第二節課：寫一寫在四線三格本上按發音分類抄寫63頁A部分的單詞。
第三節課：配一配在一起學App上觀看2個的動畫視頻并配音。
四年級：
第一節課：說一說用所學過的內容介紹朋友或者自己說一段話。
(提示：可以包括職業、周末做的事、喜歡的運動或游戲、遇到危險如何請求幫助等。)
第二節課：讀一讀跟讀一起學App預習單詞，在英語本上抄寫一行并背誦(預習四下第一單元單詞)。
第三節課：看一看觀看一部英語電影。
五年級：
第一節課：畫一畫繪制思維導圖。用一段話介紹人或者物。
(提示：可以包括人物外貌、性格特征、愛好、周末做的事等。)
第二節課：讀一讀跟讀一起學App預習單詞，，在英語本上抄寫一行并背誦(預習五下第一單元單詞)。
第三節課：看一看觀看一部英語電影。
六年級：
第一節課：寫一寫繪制思維導圖。用思維導圖分主題復習4-6年級所學單詞。
(提示：按六年級上冊個單元主題復習)
第二節課：說一說用一段話介紹人、動物或者景點。
(提示：可選擇人物外貌、性格特征、動物外形特征、愛好、著名景點與美食做的事等內容。)
第三節課：看一看觀看一部英語電影。
要求：
1.所有學習內容包括“一起作業”的內容請英語教師按進度前一天晚上七點發布在各班級群中。
2.“一起作業”的內容，請各位老師設定好截止時間，并做好提醒。辛苦各位老師在當天晚上在9點前完成檢查和反饋。
3.四至六年級電影請老師提前下載上傳在班級群中，并作出相關要求。如：記錄單詞讀一讀、學會哪些句子說一說。
音樂課程
(一)學習內容
一至六年級學生聆聽、學唱并背唱《中華人民共和國國歌》《少年先鋒隊隊歌》《快樂的黃河娃》(水車園小學校歌)三首歌曲。
(二)教師要求
1.課程負責教師：
蘆珊(音樂備課組長)以及全體音樂組教師。
2.視頻作業要求：
蘆珊老師負責將三首歌曲音頻或視頻素材剪輯，視頻中必須有準確的歌詞同步顯示，以便學生學唱。
3.檢查要求：
各班音樂任課教師需在2月24日前，與所任課班級班主任溝通聯系，將音樂課視頻資料、任務、詳細要求發至本班群中。必要時加入所任班級群，如遇群中家長或學生提問音樂相關問題，請任課教師及時作答。
開學后，在音樂課中音樂任課教師檢查所有同學三首歌曲的背唱情況，學校進行抽查。
美術課程
(一)學習內容：繪畫主題：《手繪地圖》
(二)學生作畫要求
1.1一2年級學生繪制甘肅地形圖，標出地區名稱，用水彩筆或彩鉛在各板塊涂上不同的顏色。紙張為A4白紙。繪制的地圖右下角用鉛筆標注學校，班級和姓名。
2.3一6年級學生繪制中國地形圖，標出各個省份名稱，用水彩筆或彩鉛在各板塊涂上不同的顏色。紙張為A4白紙。繪制的地圖右下角用鉛筆標注學校，班級和姓名。
(三)教師要求
1-2年級美術教師給所帶班級發一個甘肅地圖，3一6年級美術教師給所帶班級發一個中國地圖，供學生參考。
1.課程負責教師：
陳藝紅(美術備課組長)以及全體美術組教師。
2.檢查要求：
各班美術任課教師需在2月24日前，與所任課班級班主任溝通聯系，必要時加入所任班級群，將美術課任務、詳細要求發至本班群中。如遇群中家長或學生提問美術相關問題，請任課教師及時作答。
開學后由各班任課美術教師負責收集、整理全體學生的作品，并評價。
體育課程
(一)學生作業內容
大課間素質操
(二)作業要求
學生按年級每天跟音樂完成兩次大課間素質操的練習。
(三)檢查要求
各年段體育教師，開學后在體育課組織班級學生跟音樂操化展示。
綜合課程
水車園小學“新冠肺炎”項目學習課程方案
(單擊圖片可放大觀看)
五、教師要求
2.2月21日前各學科將資料發給年級組長，由年級組長審核、匯總，下發給各班主任，班主任下發各班級群。
3.對網上學習困難家庭提供相關服務。(如家長卻有困難不能準備學習相關資料，班主任應想辦法解決)
六、家長要求
(一)資料準備
1.結合學校下發的教學內容及安排提前為學生準備相關資料;
2.家長在準備相關資料時，如有困難請與班主任老師聯系，協商解決。
(二)氛圍營造
1.根據家中的條件，最好能為孩子單獨安排一間房間，具備網絡學習的條件。在孩子學習的過程中，做到“不中斷，不打擾”，讓孩子養成安靜學習的好習慣。在課與課的間隙，可以提醒孩子喝水或是去洗手間，并做好下節課的準備，形成學習規律。
2.每天督促孩子自主完成作業、按時提交，并努力提高作業質量，做到及時訂正作業。孩子在學習過程中有困難或疑惑也可讓孩子通過網絡向老師提出。
3.指導孩子學會如何操作相關的設備。
4.陪伴或幫助孩子完成居家勞動課程相關內容。
小學開學教學方案4
教育行政及教研層面
1.以縣為主,做好學科教學銜接方案。加強監督，及時了解學校線上教學動態和進度，指導學校做好線下與線上教學工作銜接。
2.建立線上學習資源庫，方便教師查找已學內容，學生能隨時回看，自主學習，查漏補缺。
3.掌握學校開學教學銜接狀況，發現典型，為其他學校提供借鑒。組織線下與線上混合教學模式研討，將線上教學作為線下教學的有益補充。
學校管理層面
4.根據學校問卷星調查、學生作業狀況、參與率、學生座談等，全面了解本校學生線上學習情況，了解學情，制定學校線下與線上教學銜接方案。
5.制訂并優化學校教學計劃和學科教學計劃及課程安排表，合理安排教學進度，防止因趕教學進度加重學生課業負擔。
6.全員掌握，針對學情做好集體補學和個體補學計劃。摸清未參與線上學習的學生對象與人數，制訂切實可行的補學方案。“線上教學”期間已經完成的作業(如課堂作業本)，不能要求學生重新做一次。
7.開學前，把“線下與線上教學銜接”作為校本教研的重心，認真制訂學校開學后的教學銜接計劃。指導教師要結合線上作業反饋和在線答疑情況，做好統計分析，做到線上與線下教學銜接“一學科一方案”。
8.利用平臺數據、調查問卷、訪談交流、各學科任課教師反饋的作業等數據表揚“居家學習”優秀學生。對全體學生進行一次視力檢查，提出針對性的視力保護措施。
教師教學層面
9.加強班級管理，各學科任課教師形成合力，充分結合疫情的課程資源，上好開學第一課，做好始業教育。
10.把握教學節奏，開學后不可因學習周期短、學習任務重就急于進行新課教學。要加強學生日常行為規范養成，讓學生盡快從居家學習轉換到正常的校園學習狀態，以最佳狀態進入線下學習。
11.各學科要梳理線上教學內容，結合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質量進行診斷性評估(不能簡單窄化為紙筆測試的手段)。結合作業情況發現問題，調整教學內容，重新制訂學科學期教學計劃。不主張開學后，各學科任教教師對線上教學內容進行重講。
12.制訂針對性的學科補學計劃，對學生學習上的共性問題，要專題備課，實行集體補學。對學生個別問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習、針對性練習等辦法進行解決。個別學生要實行一對一的個別化輔導工作。
學生和家長層面
13.開學前，孩子要在家長的指導下，按照正常復學后的作息時間管理自己的居家生活，整理線上學習情況。
14.開學后，家長要嚴格控制學生使用電子產品的時間，防止孩子對電子產品形成依賴，保護孩子的視力。
15.家長要積極與班主任、任課教師取得聯系，反饋孩子居家學生生活狀況，合力做好孩子開學后學習與生活的適應。
初中線上線下教學銜接建議
教研層面
1.通過課堂檢測、問卷調查及訪談等及時了解本縣區線上教學的效果和存在的問題，結合線上教學進度，指導本學科教師做好線下線上教學的銜接工作，包括教學計劃、教學內容及教學方式的銜接等。
2.建立線上學習資源庫，并對其進行精選，形成線上教學精品資料庫，并提供給本學科教師使用，以便學生結合實際選擇性回看，以及時鞏固所學知識，查漏補缺，溫故知新。
3.提煉線上教學、線上教研的工作經驗，并將這些經驗與本縣區教師分享。在線下教學的起始階段，引導本縣區教師有選擇地使用這些工作經驗，以便教師、學生能從線上教學順利地過渡到線下教學。
學校管理層面
4.對本校的線上教學情況開展多種形式的`調查，以準確把握線上教學的目標達成情況，及時了解線上教學存在的問題，并采取相應的問題解決策略，幫助師生解決問題，鞏固和提升線上教學效果。
5.結合各學科線上教學的進度和各單元的教學效果，調整線下教學計劃，做好線下教學計劃與線上教學計劃的有效銜接，線下教學內容、方法與線上教學的銜接。
6.做好九年級學生的心理輔導工作，消除對中考復習的焦慮。加強對九年級學生學習方法的指導，在不過度增加學生學習負擔的前提下，提升教學效果。
7.針對學情做好集體補學和個體補學計劃。準確了解未參與線上學習的學生情況，并制訂切實可行的補學方案。準確了解線上學習效果不佳的學生情況，采取適當的補助措施。
小學開學教學方案5
指導思想：
學校德育精神是我們行動的指針，常規安全是我們的準繩。為了迎接新學期，我們要切實做好學校師生的安全常規教育，讓學校以全新的面貌迎接新的挑戰。
活動目的：
我們的目標是讓師生能夠更快地適應新的學習生活，而學校的安全常規是最重要的。根據我們學校的實際情況，我們決定將三月定為常規安全教育月。通過這個活動，我們希望能夠讓學生參與其中，養成良好的學習常規、行為習慣和安全意識。
組織領導：
為了確保常規安全教育活動的順利開展，我們特別成立了一個以校長為組長的領導小組。校長擔任組長，副組長擔任副組長，小學部各班班主任擔任成員。
活動時間：
我們計劃在20xx年xx月xx日至x月x日進行這次活動。
活動主題：
我們的.活動主題是“一年之計在于春，一日之計在于行”。我們希望通過這個主題，鼓勵師生們在新學期中積極行動，為自己的學習生活打下堅實的基礎。
活動內容：
1. x月x日召開全體班主任工作會議，布置常規安全教育周的工作。在會議上，我們將明確活動的目標和內容，以及各班級的具體工作安排。
2.教育內容：
-行為常規教育：我們將從行走、問候、言語、行為、課間活動等方面進行教育，幫助學生養成良好的行為習慣。
-學習常規教育：我們將從預習常規、聽課常規、作業常規等方面進行教育，引導學生養成良好的學習習慣。
-交通安全教育：我們將從上下學交通安全和乘坐校車安全等內容進行教育，特別強調學生不能乘坐“三無”車輛，乘坐校車的學生不能購買零食，不能在候車時追逐打鬧等。
活動要求：
1.加強領導，明確責任。各班級要按照本方案的要求，切實加強常規安全教育的宣傳傳導教育工作。
2. 精心組織，確保效果。各班級要認真組織活動，確保教育效果的達成。
3.各班級要及時將各班活動開展情況做好班主任工作手冊的記錄，以便后續的總結和評估。
通過這次常規安全教育活動，我們相信學校的師生將能夠更好地適應新學期的學習生活，養成良好的學習和行為習慣，提高安全意識。讓我們以全新的面貌迎接新學期的挑戰！
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