設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2024-03-05 10:56:49 方案我要投稿

[精品]設(shè)計(jì)方案3篇

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[精品]設(shè)計(jì)方案3篇

設(shè)計(jì)方案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1。學(xué)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察生活的興趣。

　　2。學(xué)會寫字7個(gè)，會讀10個(gè)字。并能用生字組詞。

　　3。練習(xí)有感情的朗讀課文。

　　第一課時(shí)

　　一，音樂激趣，談話導(dǎo)入。

　　1。課前讓學(xué)生唱歌。

　　2。談話：同學(xué)們，有一個(gè)活潑充滿好奇的孩子，他把自己的影子描繪得可有趣了。讓我們一起走到他的影子世界去看一看吧。

　　二，板書課題，啟迪思考。

　　1，教師板書：影子。誰認(rèn)識這個(gè)詞語？（影子）有誰注意過自己的影子是什么樣的？

　　2，讓學(xué)生自由回答。

　　三，初讀課文，整體感知。

　　1，聽錄音范讀。

　　2，學(xué)生自讀，標(biāo)出生字新詞。

　　3，指名試讀課文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確評價(jià)他人。

　　四，學(xué)習(xí)生字新詞。

　　1，出示小黑板的生字詞：（影子。揮揮手。蹦蹦跳跳。嘿。主人。小矮人。竟然。有趣。捉迷藏。）

　　2，發(fā)揮班內(nèi)小老師的優(yōu)勢，教認(rèn)生字。

　　五，分析字形，自習(xí)生字。

　　1，讀一讀字音。

　　2，說一說記法：從結(jié)構(gòu)，加偏旁。部首相加等方面幫助識記。

　　3，讓小部分學(xué)生到臺上來表演：（揮揮手。嘿。捉迷藏等動作）

　　六，閱讀，感悟課文，引導(dǎo)想象。

　　1，輕聲讀課文，邊讀邊想：我的影子有哪些變化呢？找出來再讀一讀，想一想。

　　2，小組交流自由朗讀的收獲。

　　3，選擇自己喜歡的讀課文的方式，把課文中最感興趣的句子找出來，讀一讀。

　　4，教師帶學(xué)生到操場上，在太陽底下做各種手的動作，讓學(xué)生說說手的影子的變化。

　　5，師：說說你們手的影子的變化。

　　生：我晃晃手，影子也晃晃手。我的小手變成小兔，影子也跟著變成小兔。我做什么，他就做什么。

　　生; 影子一會兒跑到我的前面，一會兒跑到我的`后面，一會兒跑到我的左面去了，它好像在跟我捉迷藏。

　　生：接著笑著說：影子就像自己的小尾巴，你走到哪兒它就跟到哪兒。

　　師：是啊，影子就像調(diào)皮的小孩子，變來變?nèi)ィ嫔衿妫∵€有在什么情況下，我們要用到一會兒一會兒一會兒呢？

　　6，有感情的朗讀課文，想象影子變化給自己帶來的樂趣。

　　7，討論：一路上，影子總跟著我，可是它為什么會變來變?nèi)ツ兀?/p>

　　七，總結(jié)課文：

　　同學(xué)們，我們只要細(xì)心觀察，就一定會發(fā)現(xiàn)大自然是一個(gè)神奇，美麗的世界！你會從中發(fā)現(xiàn)許許多多的秘密呢！

設(shè)計(jì)方案篇2

　　目標(biāo)在規(guī)定范圍內(nèi)

　　首先目標(biāo)的訂立必須符合社工所在機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍之內(nèi)。比如社工所在的機(jī)構(gòu)服務(wù)于青少年，那么跟老年人有關(guān)的事務(wù)就不能承接，亦或者進(jìn)行轉(zhuǎn)介。

　　此外，社工規(guī)定的目標(biāo)也必須符合自身的能力，不可以設(shè)定超出自身能力的目標(biāo)。

　　目標(biāo)具有合理性

　　目標(biāo)的設(shè)定也需要是合理有效的，它的設(shè)定必須符合服務(wù)對象所在的環(huán)境，不可以超出服務(wù)對象所能承受的環(huán)境之外。

　　目標(biāo)一致協(xié)商

　　社工設(shè)定的目標(biāo)切不可獨(dú)斷專行，必須與服務(wù)對象一直協(xié)商，這樣才有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有利于目標(biāo)的合理性

　　設(shè)定直接目標(biāo)

　　所謂的直接目標(biāo)就是服務(wù)對象比較急需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，比如服務(wù)對象求助社工希望能夠再就業(yè)，那么最直接的目標(biāo)就是幫助其就業(yè)

　　設(shè)定終極目標(biāo)

　　終極目標(biāo)，也就是最高級的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)案主的自我實(shí)現(xiàn)，比如上一步講到的找工作問題，這個(gè)終極目標(biāo)就是讓服務(wù)對象能夠在找到工作后進(jìn)行自我實(shí)現(xiàn)。

　　書寫計(jì)劃書與簽訂協(xié)議

　　計(jì)劃書的書寫

　　計(jì)劃書的書寫對于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是至關(guān)重要的'，社工根據(jù)與服務(wù)對象的免談了解服務(wù)對象的資料，從而書寫計(jì)劃書，能夠更好的為服務(wù)對象服務(wù)。同時(shí)，有了計(jì)劃書也有利于在服務(wù)開展的過程中不偏離目標(biāo)

　　協(xié)議的簽訂

　　協(xié)議的簽訂是為了能夠保障雙方的合法權(quán)益，能夠讓服務(wù)的開展合理有效。社工在服務(wù)的過程中，一定要簽訂協(xié)議，這樣有利于工作和后期存檔。