小學師徒結對實施方案

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，預先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的小學師徒結對實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學師徒結對實施方案1

　　一、指導思想

　　新教師的專業成長是學校可持續發展的關鍵。為激勵青年教師不斷學習新的教學理念、改進教學方法、提高教學質量，促進新教師的快速發展，進一步提升學校的核心競爭力，加大師資隊伍的培訓力度，根據學校師徒結對活動計劃安排，經學校研究決定舉辦20xx年青年教師教學擂臺賽。

　　二、活動目標

　　此次活動旨在促進新教師教學能力的提升，為新教師快速成長打造平臺，使新教師的獨立備課能力、課堂教學組織能力以及教學創新能力得到鍛煉和提高。

　　三、評審小組：

　　組長：x

　　成員：xx部分市區拔尖人才

　　四、參賽時間：

　　20xx年12月16日-12月17日

　　五、參賽分組：

　　一組：文化基礎課、計算機基礎課

　　二組：專業實訓課

　　六、參賽人員：

　　x（大）、x（小）、xx

　　專業課教師必須上專業實訓課。

　　七、具體要求：

　　1.本次大賽以促進新教師專業發展為目的`，以提高新教師教學質量為核心。比賽的重心是考察新教師課堂教學，提出改進措施。

　　2.本次比賽要力求突出四“實”--即：真實、樸實、扎實、厚實。

　　3.每節課45分鐘。請參賽教師于12月4日前將開課班級、開課時間（教務處會進行調整）、開課課題報至教務處，請在教務處群里下載電子表格填寫好，發至教務處群里。

　　4.請參賽教師在教務處群中下載公開課教案電子模板，并在上課后將公開課教案發至教務處存檔。

　　5.教學設計與課堂呈現要全面體現新課改的理念，符合新課標的要求。

　　6.賽課前新教師的教學指導教師必須認真幫助參賽教師明確賽課要求，指導青年教師認真分析教材和學情、設計教案。本次比賽，將評選出優秀指導教師獎。

　　7.各教研組組織集體教研活動，幫助參賽教師打磨教案，有效地促進新教師處理教材、駕馭課堂能力的提高，并組織本組教師聽課、評課，積極努力推進有效學習型團隊的建設。

　　8.新教師要高度重視本次賽課活動，多聽課，認真學習新課改理論，實踐新課程標準，努力鉆研教材，創造性的使用教材。

小學師徒結對實施方案2

　　一、指導思想

　　以教師發展為本，充分發揮市級以上骨干教師引領、輻射作用，進一步促進骨干教師自身素質的提升，加強年輕教師的培養和提高，努力營造有助于教師專業成長的良好氛圍和健康向上的系統文化，激勵不同層次教師的成長，逐漸形成一支基礎扎實、專業精湛、素質優秀的教育教學人才隊伍，推進我街道教育教學工作快速、和諧發展。

　　二、師徒結對涉及對象

　　導師：瀏陽市名師、省特級教師、長沙和瀏陽市級骨干教師。

　　徒弟：里集街道各學科一線青年教師。

　　三、導師及徒弟職責

　　（一）導師責任

　　1.在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，率先垂范；

　　2.指導徒弟熟練掌握教學常規，熟悉教學研究方法；

　　3.根據師徒實際，確定每學期重點研究和解決的問題，針對問題引領徒弟開展校本教研；

　　4.導師聽課任務為校內帶徒每二周1節、校際帶徒每月1節，并遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議；

　　5.本著教學相長、互動共進的原則，師徒每學期同讀一本教育專著（內容自選），并做讀書筆記或撰寫讀書心得；

　　6.引導徒弟開展校本教學研究，積累師徒活動經驗，指導徒弟撰寫教學反思、教學案例、教學隨筆、教學日記或論文等；

　　7.校內帶徒每月至少上1節專題示范課，校際帶徒每期至少上2節專題示范課；指導徒弟參加各類教研活動、技能比武、課堂教學展示等；撰寫具有引領性的課后反思、教學案例；每學期撰寫并上送1篇較高質量的教學論文；

　　8.學期初提交活動計劃，學期末送交總結及相關活動材料（含公開課教案、教學案例論文等）。

　　（二）徒弟責任

　　1.虛心向導師學習，不恥下問，主動請教；

　　2.根據師徒實際，確定每學期專業發展的具體目標；

　　3.校內學徒每周聽課1節、校際學徒每兩周1節，并認真做好聽課記錄及課后反思；

　　4.每學期上2節匯報課，要有規范的教案和說課稿、課后反思等材料；每學期撰寫1篇較高質量的教學論文；

　　5.本著“主動交流，擇善從之，積極互動，共同成長”的.原則，積極完成導師布置的各項學習、教研等任務，與導師建立互動雙贏的關系。

　　四、實施步驟及要求

　　師徒結對采用雙向選擇、導師制的辦法進行。導師可根據日常教學工作中對校內、校際同一學科教師的了解或相互接觸，向所在學校提出結對意向，在所在學校或中學的幫助下完成結對。各學校應推薦日常教學工作表現較為突出、且有培養前途的教師，并表明要求結對的導師，在所在學校和中學的幫助下完成結對。完成結對的師徒應簽署師徒結對協議，明確各自的職責。師徒結對時間一般為三年。師徒一經結對必須按照師徒結對協議、導師及徒弟職責和學期初提交活動計劃進行活動，每年考核一次，考核結果分別與導師的骨干教師年度考核直接掛鉤，與徒弟的年度績效考核掛鉤。學校要建立相關制度，加強對師徒結對活動的指導、管理和評價，完善師徒結對校內考核激勵機制；要積極采取措施在活動時間、設施設備使用、活動經費安排等方面支持導師及結對徒弟開展活動，確保師徒結對工作有序、有效、深入地開展。

【小學師徒結對實施方案】相關文章：

師徒結對活動實施方案（精選10篇）05-26

小學師徒結對總結（精選12篇）02-01

小學師徒結對徒弟總結（精選14篇）07-26

小學語文師徒結對總結（通用11篇）12-23

小學師徒結對工作計劃（精選9篇）11-11

小學師徒結對方案（通用8篇）07-12

師徒結對徒弟總結范文08-05

師徒結對總結（精選8篇）03-07

師徒結對總結（精選6篇）03-07

師徒結對總結（精選5篇）08-05