主題班會設計方案

時間：2024-01-23 16:56:24 方案我要投稿

（合集）主題班會設計方案

　　在我們的學習時代，大家都經常接觸主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。一個好的主題班會都需要包含哪些內容？以下是小編幫大家整理的主題班會設計方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（合集）主題班會設計方案

主題班會設計方案1

　　活動構想：

　　團結合作、友愛互助是中華民族千年以來優良的傳統美德。不管是在學校、在社會、在小組還是在大團隊里，也不管是在學習、生活或者工作上，我們都需要團結合作、友愛互助。小學時代是心智發展、意識形成的關鍵時期，從小就應該培養熱愛班集體、團結同學、互相關心、互相幫助的良好習慣。加之班里同學時不時會出現一些互相爭吵、你爭我斗的不良現象，因此開展《團結_友愛_互助》為主題的班會就顯得尤為必要。

　　活動目的：

　　1、通過視頻或小動畫的引入，引起學生注意，讓學生在看中思考、在看中感悟體會團結互助的力量;

　　2、通過提問回答的方式，讓學生反思自己，學會評價自己或他人的行為，讓學生明白友愛互助的重要作用;

　　3、培養學生的集體榮譽感，讓學生在感悟中懂得在日常的學習和生活中，要多關心體諒同學，凡事退讓三步，學會和同學合作，遇到問題要學會協商而不是以爭吵的`方式去解決;

　　4、增強班集體凝聚力，培養學生凡事從班集體的角度去思考，切勿自私自利。培養學生“我為人人，人人為我”的意識，尊重他人，做一名講文明、有禮貌的好學生。

　　活動時間：20xx.10.26下午第一節

　　活動對象：農林下路小學五年級四班

　　活動流程：

　　1、動畫導入(7min)

　　以《喜洋洋之團結號戰艦》為導入。讓學生仔細觀看動畫中羊群是如何團結抗戰，而懶洋洋又是如何爭名奪利，忽視團隊成員的重要性，放大自己的能力，最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節。讓學生評價動畫羊群中幾只羊的行為，思考懶洋洋的做法是否正確，在團隊里，每一位成員應該怎么做?引入本班會的主題：團結_友愛_互助

　　2、你問我答(15min)

　　提問：同學們,看完動畫笑完之后，咱們要回歸正題啦。那大家想一想，你們的行為是更像懶洋洋呢?還是喜洋洋啊?

　　老師觀察了我們五四班有兩個星期了，我發現大家特別的活躍，特別的可愛，而且你們都很聰明。像黃浩麟同學，老師發現他很好學，就像一個小科學家一樣，而且站上講臺都特別有老師的風范;還有陳梓聰同學做事情非常認真負責，每天中午都會準時督促同學們去睡覺;還有很多同學都值得表揚。。。但是老師還發現了大家一個不好的地方，就是我們五四班還不夠團結，有些同學會因為一點小事而跟其他同學吵架，有時甚至會打架;還有會出現男生打女生的現象;

　　(1)、同學們，你們覺得這些做法是對的嗎?

　　(2)、我們都生活在一個小班級里面，很多時候難免會產生一些矛盾，發生一些不愉快的事情，遇到這種情況我們應該要怎么做呢?是不是一定要爭個你死我活，是不是一定要用打架的方式去解決問題呢?

　　(3)、那大家反省一下自己。看看自己有沒有做過什么破壞班級團結的事情呢?或者有沒有跟班里的某些同學相互爭吵過?

　　(4)、嗯，大家都能認識到問題的存在。所以我們一定要摒棄那些不好的習慣，把自己融入到班集體里面去。其實班集體就像是大家的一個家那樣，同學們之間就像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學習其實是一件很幸福的事情。在這個大家庭里，相信大家也感受過班級的溫暖。那有沒有哪位同學能夠說說班級里面發生過的團結友愛的一些事呢?

　　3、真情告白(5min)

　　溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以，現在給個機會給各位同學，有沒有誰心里一直有話對班里的某位同學講的，或者之前做錯了什么現在認識到了錯誤想向同學認錯的呢?這可是以此難得的機會噢!或者同學們自己對班里同學有什么意見或者建議的也可以說出來。

主題班會設計方案2

　　一、活動背景

　　明天是我們祖國xx歲生日，全國各地正在以各種不同的方式來迎接祖國母親的生日。借此，通過唱愛國歌曲、誦愛國詩、談中國夢生動有趣的形式，來對學生進行愛國主義教育，以及對祖國的歷史、文化相關知識的普及。

　　二、活動目的

　　通過這次班會，讓學生學到不少祖國歷史文化的相關知識，對全班同學進行愛國主義教育，弘揚中華美德，同時激發學生的愛國熱情，增強民族自豪感和榮譽感，提高個人的素質，懂得要做一個堂堂正正我的中國夢主題班會的.中國人，就得從小做起，從現在做起，從身邊的事做起，讓班級更加和諧，讓社會更加和諧。

　　三、活動準備

　　1.告知班委活動概況，讓學生自己搜集本次活動相關材料。

　　2.選定主題班會的主持人，擬定主持稿，確定各環節負責人。

　　3.制作PPT。

　　活動說明：班會中所需設備有計算機、大屏幕、音響以及PPT。

　　四、活動過程

　　(一)活動基本情況

　　1、時間：20xx年xx月xx日最后一節班會課

　　2、地點：高一(4)班教室

　　3、主持人：周明王寧

　　4、參與者：高一(4)班全體學生

　　(二)活動程序

　　主持人開場白：(3分鐘)

　　第一環節：暢談中國夢(22分鐘)

　　討論：何為中國夢?中國夢與個人夢的關系是什么?

　　看視頻。

　　第二環節：深情朗誦愛國詩歌

　　《中華少年》8人朗誦。(5分鐘)

　　第四環節：演唱愛國歌曲

　　我的中國心、中國人。(5分鐘)

　　主持人結束語：(2分鐘)

　　五、活動注意事項

　　1、負責人做好統籌安排，準備工作要精心策劃，組織要嚴密，分工協作，準確實施。

　　2、被分配到任務的成員應認真對待自己的工作，并積極主動配合其他成員工作。

　　六、活動成果

　　在這次“我的夢，中國夢”主題班會的過程中，能感覺到同學們對這次活動的積極參與，現場氣氛很活躍，聽他們暢談自己夢想，暢想中國的未來，感覺他們不愧為成都的學生，思想境界都很高，理想很遠大，最重要的是他們在盡全力以行動追逐著自己的夢想。這次活動學生的反饋很好，他們很喜歡這樣的活動，希望以后還能舉辦類似活動。這次活動也得到了班主任老師的表揚，辛苦準備一周的主題班會收到這么好的效果，心里還是很滿足的，很有成就感。

主題班會設計方案3

　　時間：12月27日9:00

　　地點：厚德樓102

　　會議主題：溫書迎考，誠信應考

　　會議主持：XXX

　　會議記錄：XXX

　　班會應到人數：34班會實到人數：34

　　主要議程如下：①分享:溫書計劃分享

　　②演講——溫書迎考，爭創佳績

　　③誠信應考知多少

　　④簽訂誠信應考承諾書

　　⑤考前溫馨提示

　　⑥班會總結

　　班會目的：

　　臨近期末，溫書迎考、誠信應考的工作迫在眉，同學們逐漸進入緊張的復習任務中。本次班會讓成績較優秀的同學與同學們交流，分享優秀的學習方法和溫書計劃，一起交流，做好備考的準備工作，共同進步。以及用生動具體的方式來學習這次的`班會主題“溫書迎考、誠信迎考”。引導同學提高自身修養，自信自強，端正態度，考出風采。

　　班會總結：

　　優點：①此次班會，給予同學們一個共同暢談學習的平臺，通過交流總結經驗，積極備考。

　　②同學代表以“溫書迎考，爭創佳績”為題的激情演講，在一定成度上能夠激起大家的充分備考熱情，這樣利于同學們在末考試中取得優異的成績。

　　③以“簽訂誠信應考承諾書”等方式，讓同學們進一步了解學校在考試方面的一些要求，很好地強調了誠信考試的重要性，同時也鼓勵大家誠信應考。

　　缺點：①在班會開展的過程中，有部分同學的注意力不集中，對實開展本次班會的目的有所影響。

　　②由于臨近期末，本次班會準備得比較倉促，在主題板報的設計和座位的布置上，沒有做出良好的班會氛圍，對同學們很好地融入到班會中有一定的影響。

　　針對以上缺點有以下建議:

　　1.在今后的班會活動中，盡可能地采納同學們的意見，添加一些同學們喜歡的互動環節，讓主題班會開展得更加生動，引同學們的注意。

　　2.各班委團結分工，提高工作的效率，爭取下次班會能做出更好的班會氛圍。

主題班會設計方案4

　　一、活動目的：

　　今年的9月10日是我國的第xx個教師節，為發揚光大尊師重教傳統，使同學學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教導。同時通過這次活動加強師生溝通，增進師生感情，改善師生關系。

　　二、活動主題：

　　桃李滿天下，恩情深似海

　　三、活動時間：

　　9月5日——9月10日

　　四、活動內容：

　　活動一：

　　細心裝飾“祝愿角”活動。每個班級通過“祝愿角”里的感恩和祝愿的語言表達同學們對老師的感謝和敬意。“祝愿角”位置設于后黑板右下角。要求同學們親自布置這個“祝愿角”，將自己最想對老師說的`祝愿放在里面，設計新奇別致，內容貼切充實，情感質樸真實，參加廣泛，效果明顯。9月5日前各班完成“祝愿角”的布置，少先隊將進行專項檢查。

　　活動二：

　　9月6日之前辦一期以“感恩老師節”為主題的黑板報。

　　活動三：

　　真情瞬間征圖活動。請各位同學利用課余時間把師生生活的點點滴滴，將最能體現師生間的真情瞬間記錄下來，在老師節來臨之際，向廣闊老師致以最崇高的問候。各班上交三份美術作品于9月6日下午上課前交至政教處，屆時將制作展板展出。

　　活動四：

　　以“老師，您辛苦了”為主題，辦一份手抄報。9月7日晚必需辦好，由政教處檢查各項任務。

　　活動五：

　　我來當老師，讓同學體驗老師的角色，感悟老師的辛苦。

　　1、時間為9月8日上午第四節，讓同學與老師轉換角色，讓每節課的課任老師在下面當同學，而讓其課代表，或者能夠勝任的其他同學替老師來上課；

　　2、要求在前一天各認課老師將自己的教學內容在降低難度的狀況下支配給要替你上課的同學，讓其做好充分的預備；

　　3、課后讓同學談自己的感受。

　　活動六：

　　學校廣播站：

　　負責人：

　　要求：

　　①專設慶祝老師節專題廣播。

　　②內容：尊師歌曲、古今故事、領導題詞、同學寄語、同學及家長賀詞信件等。

　　③制定廣播方案，從9月3日開播至9月10日止。

　　活動七：

　　注：9月8日晚7：30分在大會議室進行20xx年老師節文藝聯歡。

　　老師節人員支配：

　　主持人：

　　場地布置人員：

　　照相人員：

　　攝像人員：

　　節目支配：

主題班會設計方案5

　　為進一步學習領會十八大精神，增進大學生對黨和國家大政方針的理解，培養大學生建設中國特色社會主義的政治信仰，增強大學生的民族自豪感、歷史使命感和社會責任感，引導大學生樹立遠大理想和堅定信念，將個人的前途命運與國家和民族的命運緊密相連，為實現中華民族偉大復興的夢想而努力學習，奉獻力量，建筑工程系建工1203班特舉行“中國夢? 我的夢”主題班會。

　　一、活動主題：中國夢? 我的夢

　　二、參加對象：建工1203班全體同學

　　三、時間：20xx年4月14日

　　四、地點：老區xx18教室

　　五、班會內容及形式：

　　1、以班級為單位，召開主題班會，緊緊圍繞“中國夢? 我的夢”，采取討論、個人演說等形式，輔導員要發揮好主導作用，班級每個學生都要積極參與；并形成文字、圖片、等材料。

　　2、本次主題班會的目的是為了學習黨的十八大精神、做一個合格的大學生，牢記中國夢與自身的關系，努力學習科學文化知識，做好社會主義的接班人。

　　3、班會過程：

　　（1）、輔導員闡述“中國夢”相關知識，組織學生學習平參觀《復興之路》展覽講話以及在十二屆全國人大一次會議上的講話。

　　（2）、小組討論中國改革開放30多年來取得的輝煌成就，并派代表發言自己的感想。

　　（3）、男女詩歌朗誦《我的夢中國夢》。

　　（4）、同學們暢談自己的夢想，并為自己的.夢想制定實施方案，并寫下來裝進信封上交輔導員老師保管。

　　（5）、跟隨主持人宣誓。

　　（6）、全體同學合唱《我的未來不是夢》。

　　（7）、同學們討論中國夢與我的夢的關系，輔導員總結，班會結束。

　　六、注意細節：

　　1、班會由班長主持召開，輔導員出席。同時宣傳委員要做好照片、文字材料的收集工作。重點突出班委在班會中主導作用的發揮及班會成效。

　　2、參會同學應積極發言，暢談中國夢與自己的理想的關系。

　　3、注重對班會的總結、充分發揚和學習黨的十八大精神、對中國夢有自己的見解、做到愛國、有夢、有理想。 20xx年4月14日建工1203班

主題班會設計方案6

　　班會目的：

　　(1)通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中應必備的安全知識，懂得安全的重要性，

　　(2)把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

　　班會準備：

　　(1)磁帶歌曲《天堂里有沒有車來車往》，

　　(2)常見交通標志，

　　(3)學生活動前搜集的有關圖片資料.

　　班會地點：一年三班教室

　　班會過程：

　　(一)歌曲導入，出示隊會主題

　　主持人：她，一個愛唱歌的小姑娘，曾天真地對我說："送我一支歌好嗎?"我愉快的答應了。那個時候，九月的陽光，正溫柔地照射著她甜甜的笑臉。誰知，那一次談話竟成了永別。那個下午，那個陽光燦爛的九月的下午，那個他背著書包匆匆走向學校的下午，她被城市洶涌的車流無情地淹沒了。那一天，她剛滿13歲......(播放《天堂里有沒有車來車往》這首歌，并跟唱，營造氛圍。歌曲完畢，出示本次隊會主題。)

　　(二)討論交流

　　主持人：這位愛唱歌的小姑娘，在上學途中出了車禍，13歲的她就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多。(多媒體展示學生所搜集的資料、圖片)學生談感受。

　　主持人：在你的生活當中，你還知道哪些像發生在小姑娘身上那樣的故事?充分利用班級內的事，學生討論介紹。

　　(三)認識交通標志

　　主持人：我們每天上學、放學，都是路上車輛最多，交通最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

　　A、(學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。

　　B、交通知識競賽。(選出四個同學分成兩組，由小交警主持)多媒體展示搶答畫面，由兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些行為是非常危險的?(答對題多者為勝)

　　(四)平日活動的安全

　　主持人：我們在學校里或外出活動時，也要注意安全，否則，后果就不堪設想。

　　展示：多媒體漫畫系列片伴隨解說《自己釀成的苦果自己嘗》。(把學生平時生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫的方式表現出來)

　　A、在人多的地方或馬路上踢球，

　　B、在樓道上追逐狂打，

　　C、集體上、下樓時，不講秩序，擁擠，

　　D、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧，

　　E、沒有做準備活動便下水游泳，

　　F、拍照時，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁，

　　G、看到路上有斷了的電線，撿起就玩。

　　主持人：同學們，我們可千萬不能像剛才那些同學那樣糊里糊涂呀!不過，如果萬一發生了安全事故的時候，我們又該怎么做呢?

　　A(安全小衛士出場)安全小衛士：我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼嘛?

　　它們有什么樣的'用處呢?(110、119、120、114......)

　　B多媒體展示這些電話號碼及用處。

　　(五)學會自我保護

　　①主持人：我們不僅要注意交通安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。

　　A游戲：翻頭像。出示很多頭像，讓學生辨別哪些是壞人，哪些是好人。再把頭像翻過來(頭像背面有著這個人的真實身份)，目的是讓學生明白，壞人沒有一定的模樣，壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的;壞人可能是陌生人，也可能是認識的朋友。

　　B多媒體展示多種畫面，學生根據畫面指出畫中主人公應該怎樣做。

　　有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來接他去醫院。

　　外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知道如何是好。

　　路遇搶劫的歹徒。

　　去電腦游戲廳結識新朋友，炫耀自己家的財富。

　　遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

　　(7)防火安全

　　人們的生活離不開火。但，火使用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴重威脅人們的生活，給人們的財產和國家的建設發展造成巨大損失。消防安全十分重要。主要注意以下幾個方面：

　　A易燃的物品不要放在爐火旁;不要用電爐取暖;蠟燭要及時熄滅，以免火災。

　　B在學校打掃衛生，清理的樹枝葉、廢紙，不要點火燒掉，以免引發火災。

　　C不論在哪發現火災時，要及時撥打119報警，報警時要說清著火的地點什么物品著火等。

　　D發生火災以后，小學生應盡快離開火場，禁止小學生去參加滅火行動。

　　E不要玩火柴、打火機、更不要背著家長和老師去做玩火的游戲。

　　(8)設施方面的安全

　　A學校操場上的體育設施如：單杠、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動，特別是中午在校吃飯的學生要注意：

　　B前后樓欄桿建造不合理，很不牢固，不能靠、倚在樓欄桿上，更不準趴在上面望下看。以防發生不必要的安全事故。

　　C教室內的插座任何學生，不可以亂動，不能隨便去插電源。

　　D在教室內不準追逐打鬧，桌杌壞了要及時修理，以免發生危險。

　　E要學會自護自救。

　　(六)、學兒歌

　　小學生要記牢，安全事很重要。教室內不打鬧，電線類你別靠。走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時莫推擠，快靜齊記心上。陌生人不要理，遇壞人報案去。有火災一一九，有盜情一一零。安全歌人人記，都平安大家樂

　　老師：

　　我們經過學習，已經把安全牢牢地記在了心里，以前曾經去做過不安全的事的同學，也意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學都能平平安安，快快樂樂地長大。

主題班會設計方案7

　　一、活動目的：

　　在新年到來之際，通過迎新年慶祝活動的開展，讓孩子們總結一年來自己的收獲，暢談新的一年自己的夢想，了解祖國的傳統文化，綜合展現學生的各種特長，鍛煉學生的自主管理能力，增加師生之間的感情，增強班級凝聚力。

　　二、活動準備：

　　詩朗誦《新年感悟》、自我總結并暢談夢想、了解新年習俗。

　　三、活動時間：

　　20xx年12月30日下午第二節課

　　四、活動地點：

　　六（6）班教室

　　五、活動過程：

　　男1：敬愛的老師！女1：親愛的同學們！合：大家下午好！

　　男2：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年元旦如約而至。

　　女2：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是我們漢豐一校的春天，這是我們六年級（6）班這個大家庭的春天，這更是我們每個人的春天。

　　男3：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。

　　女3：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。

　　男1：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。女1：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄！

　　合：現在我們宣布：六年級（6）班慶元旦，迎新年主題班會正式開始！男1：首先請聽（

　　）同學為大家帶來詩朗誦《新年感悟》

　　節目一：詩歌朗誦《新年感悟》

　　女1：在即將過去的20xx年，同學們有哪些收獲呢？

　　男2：下面請同學們小組討論。然后小組請一個代表發言，暢談20xx年的收獲。

　　節目二：小組討論交流后，抽小組同學總結過去一年的收獲。

　　男3：我們一歲一歲的長大，迎接著一次又一次的新年。你知道有關新年的知識嗎？（抽生說新年知識）

　　女2：當然，元旦指公元紀年的歲首第一天。自西歷傳入我國以后，元旦一詞便專用于新年，傳統的舊歷年則稱春節。

　　女3：大家都知道我們中國是個文明古國，在我國每一個節日背后都有一段悠久的歷史，下面這個環節就是以知識競賽的形式，來讓我們了解即將到來的元旦的歷史文化。

　　節目三：元旦知識競猜

　　男1：游戲規則：把全班同學按照座位分成三大組，進行競賽。比賽形式為搶答，在主持人讀完題目，并說開始之后才能夠搶答，最先舉手的小組擁有回答權。提早搶答或者破壞游戲紀律者，相對應的小組將失去該次的搶答機會。答對一題加10分，答錯一題扣10分。最后得分最低的小組需派出一名代表接受懲罰。

　　女1：下面我宣布元旦知識搶答現在開始：

　　1。元旦的原始含義是（C）

　　（a）一日的開始（b）一月的開始（c）一年的開始

　　男2：2。“元旦”一詞最早出現于（A）

　　（a）《晉書》（b）《漢書》（c）《介雅》

　　女2：3。漢武帝太初元年時，司馬遷創立了"太初歷"，才以（C）為元旦。

　　（a）十月初一（b）十二月初一（c）正月初一

　　男3：4。在元旦前夜，（C）人全家團聚，到12點時，以教堂鐘聲為號，連著吃下12顆葡萄，表示來年一帆風順。

　　（a）印度（b）葡萄牙（c）西班牙

　　女3：5。在（A）的一些地區，元旦時人們不但不慶祝，反而抱頭痛哭。

　　（a）印度（b）法國（c）意大利

　　男1：元旦不僅僅是我國的節日，也是世界上許多國家共同的節日，接下來的這組題目是關于外國元旦節的題目。

　　女1：1。元旦最早來源于（B）。

　　（a）古羅馬（b）古埃及（c）古希臘

　　男2：2。中國的元旦，據傳說起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有（A）的歷史。

　　（a）3000多年（b）4000多年（c）5000多年

　　女2：3。（B），中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過使用"公元紀年法"，將農歷正月初一稱"春節"，將公歷1月1日定為"元旦"。

　　（a）1949年10月1日（b）1949年9月27日（c）1949年9月30日

　　男3：4。在元旦前夜，（C）人把杯盤碎片送給朋友，碎片越多，則說明他家的朋友越多，新年一定很幸運。

　　（a）阿拉伯（b）意大利（c）丹麥

　　女3：5。在（C）的一些地方，元旦前夜午夜時分，人們都要把屋里的一些破舊瓶、缸、盆等扔出門外砸碎，以示除舊迎新。

　　（a）阿拉伯（b）葡萄牙（c）意大利

　　男1：感謝同學的`精彩表現。盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。

　　女1：盡管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

　　男2：在這里，讓我們滿懷感激之情地說一聲：

　　合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂！

　　女2：新年新氣象，在新的一年你又有什么新的打算呢？請大家說說新年的新目標，新愿望。

　　節目四：【同學們暢談新年愿望】

　　男3：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。

　　女3：讓我們以最大的激情，甩動雙臂，舞起來吧。全班齊唱《新年好》

　　節目五：【放《新年好》（中文、英文），全班齊唱】

　　男1：現在由我們的班主任致新年祝詞！女1：感謝班主任的祝福！讓我們用掌聲把祝福也送給她和她的家人，祝他們新年快樂，身體健康！同時，也把祝福送給在座的每一位，祝大家新的一年萬事如意，心想事成！男2：尊敬的老師！女2：親愛的同學們！男3：我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂。

　　女3：在不知不覺中，我們將難忘的20xx送走，迎面走來的是嶄新的20xx年。在此，我衷心祝愿老師和同學們新年快樂！

　　合：漢豐一校六年級（6）班“慶元旦迎新年”主題班會到此結束。

主題班會設計方案8

　　時間：

　　3、11

　　地點：

　　二年級教室

　　參加人員：

　　二年級全體學生

　　主持人:

　　班會主題：

　　時時處處安全記心中

　　一、活動目標

　　1、通過本次會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

　　2、初步加強學生對一些“自護”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

　　3、形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生注意安全的意識。

　　二、活動形式：

　　小品、比賽、問答、游戲等。

　　三、隊會內容：

　　(男、女主持人上場)

　　主持人(合)同學們，下午好!“時時處處安全記心中”主題班會現在開始。

　　男：我們是21世紀的小主人、是祖國的未來、民族的希望。女：我們愛學習、講文明，是充滿生機的新一代。

　　男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

　　女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。

　　男：我們要做安全的小主人。

　　女：交通安全我知道，過馬路，靠有行，十字路口停一停，一看二停三通過。

　　男：在學校里，下課了，什么不能干?

　　女：不打球，不追趕，不打鬧，不攀墻。

　　男：哪些東西不準帶進校門?

　　女：易燃物，小刀木棒不能帶。

　　男女：我們不但能做安全的小主人，還能自救自護呢!

　　男：下面進行知識問答。(都可以參與)

　　男：在賽跑中，一位同學不小心摔跤擦傷了，怎么辦呢?

　　女：(動作表示)先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎

　　男：鼻子出血，怎么及時處理?

　　女：(動作表示)患者頭部保持直立位，頭低可引起頭部充血，頭后仰可使血液流入咽部，用手指緊捏兩側鼻翼，即鼻子前部所有柔軟可以捏緊的'部位，如果只捏住前鼻孔，止血無效。用口深呼吸，如咽部有血，不可下咽，應吐出，指壓時間一般為5—10分鐘。如果是鼻腔后部出血，一般出血較兇猛，患者在家無法進行處理。應立即到醫院止血。

　　男：如果你不小心燙傷了手

　　女：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。重度的報告大人，送醫院。

　　男：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑怎么?女：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽_也可用涼水輕輕地噴灑。

　　男：下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對嗎?為什么?女：是不對的。一不小心，會撞上別人。

　　男;如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑?女：因該是逆風跑。

　　男：如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理?

　　女：鍋蓋。鍋里沒有空氣就滅火了。

　　男：剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么?

　　女：吃飽肚子，不能游泳。

　　男女：同學們，交通安全記心中，自救自護更重要，更重要!

　　四、輔導員致詞

　　我們是21世紀人才，而21世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。

主題班會設計方案9

　　一、目的：

　　現實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質有關。如果沒有較高的心理素質，就很難適應21世紀的激烈競爭。現代社會的快速進步和發展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰。社會的發展變化對學校培養的'人才提出了更高的要求。讓同學們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力。

　　二、活動目標：

　　1、讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。

　　2、初步掌握戰勝挫折的方法，培養學生戰勝挫折的能力。

　　3、每個人都應該以積極、健康的心態正確對待挫折，用勇于挑戰自我的勇氣和毅力戰勝挫折,取得成功。

　　三、活動準備:

　　1、心理小測試題。（提問）

　　四、活動過程：

　　（一）明天的生活

　　同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的情景。（放影像大屏幕上出現一朵、多朵開得絢爛無比的花）老師（手指畫面）:花兒在陽光、雨露的滋養下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。我們人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露,難免要經歷“蟲害”“風雨”,我們就是那在老師和家長的呵護下長大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風雨后綻放得更美麗呢?

　　（二）戰勝挫折與困難

　　在學習上我們應該正確認識自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長知道孩子已經努力，也就問心無愧了。

　　五、總結《陽光總在風雨后》放歌曲大家一起）

　　老師講：成長的路上有陽光，有風雨，就看我們如何面對,要學會與命運抗爭,笑著完成每一次作業,笑著面對每一次考試，笑著度過每一天，讓挫折成為你成長的階梯,挫折就會為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對生活,有你、有我、有他,讓我們共同面對。不經歷風雨哪里才能見到彩虹呢。

主題班會設計方案10

　　一、班會主題：

　　踐行社會主義核心價值觀，爭做首都文明誠信好學生。

　　二、班會對象：

　　初一1班全體學生

　　三、班會目的：

　　1、通過主題班會活動，學生初步領悟“社會主義核心價值觀”的內涵，懂得培育和踐行“社會主義核心價值觀”的重要性。

　　2、懂得從自身做起，從小事做起，用“社會主義核心價值觀”規范自己的言行，在日常學習和生活中培育和踐行社會主義核心價值觀，爭做文明誠信好學生。

　　四、班會前的準備：

　　1、組織召開班委會和全體學生會議，在會上明確告知同學們本次主題班會的主題和具體要探討的'內容。

　　2、總結開學初期班級里出現的一些不文明的現象，并想出解決的辦法。

　　3、搜集并整理發生在同學身邊講誠信的事例。

　　4、在準備期間加強和學生溝通，確保主題班會的成功。

　　五、班會地點：

　　初一1班教室

　　六、班會時間：

　　20xx年10月16日下午

　　七、班會流程：

　　（一）第一環節：宣布主題班會開始

　　（二）第二環節：文明篇

　　（三）第三環節：誠信篇

　　（四）第四環節：班主任總結

　　（五）第五環節：宣布主題班會結束

主題班會設計方案11

　　一、班會背景

　　社會主義核心價值觀的基本內容中，公民個人層面的價值準則是愛國、敬業、誠信和友善。人無信不立，誠信，是公民必須遵循和遵守的行為準則，是做人的根本。誠信要從娃娃抓起，從小培養孩子的誠信意識，對孩子一生的行為準則都是有益的。縱觀當今的校園，受社會中不良現象的影響，有許多不誠信的現象在悄悄上演，謊話連篇、言行不一、背信棄義、朝令夕改的事情常常發生。有些學生，意識不到誠信的意義和重要性，因而，需要開設以“誠信”為主要內容的班會課，來矯正孩子的認識和行為。

　　二、教育目標

　　1、讓學生明白什么是誠信，什么樣的行為是誠信的行為，講誠信的重要意義以及重要性。

　　2、培養學生的辨析能力、組織能力、行為準則判斷能力。

　　3、培養學生誠信的行為習慣，在以后的生活中，能夠誠信伴我行。

　　三、活動準備

　　1、閱讀課外書，搜集“誠信”故事。

　　2、排練小品《誠信擺渡人》。

　　3、搜集誠信格言，熟讀記誦。

　　四、活動過程

　　（一）誠信意義大追蹤

　　同學們，我們經常聽到“誠信”這個詞，你知道這個詞的意思嗎？全班同學查閱《現代漢語詞典》，得出解釋：

　　誠信：誠實、守信用。

　　明白了誠信的意思，誰能用這個詞說一句話嗎？誠信：做人要講究誠信。

　　誠信：我們要做一個講誠信的人。

　　誠信：誠信是我們做人的準則。

　　誠信：不講誠信的人是可恥的。

　　誠信：古今中外，有好多講誠信的偉人。

　　設計意圖：從“誠信”的意思入手，讓學生從根本上理解詞的原本意義，能給學生以深刻的印象，明白什么才是誠信，為后面的明理導行做下良好的鋪墊。

　　（二）誠信故事大家講

　　主持人甲：誠信，簡而言之，就是誠實和守信用。

　　主持人乙：誠信的故事不勝枚舉，請聽——

　　1、《曾子殺豬的故事》

　　曾子的老婆要到街上去，小兒苦惱著，非要跟媽媽一起去。媽媽對小二說：“乖，你不去街上，等媽媽回來給你殺豬吃。”小兒果然不哭不鬧，快樂地玩耍去了。曾子的妻子從街上回來后，見曾子正在殺豬，非常生氣：“我只不過是哄孩子的，你怎么能當真呢？”曾子說：“我們是孩子最親近的人，如果不講信用，孩子也會將這一點學會的。為了教育好孩子，我們不能食言。”

　　2、《司馬光誠對買馬人》

　　司馬光為了專心致志著書，建議家里人把馬賣掉。家里人找好買主，談好了五十錢的價格。司馬光知道后，問家里人：“買主知不知道這是一匹病馬？”家里人搖頭。司馬光告訴家人，必須和買主說實話，家里人不同意：“哪里有生意人都說實話的？”司馬光說：“我們要做誠信的人，一定要告訴買主實情。”

　　主持人甲：曾子殺豬的故事流傳了千年，你從中明白了什么道理？指名學生暢所欲言。

　　主持人乙：司馬光的誠信故事也感動了我們，你又明白了什么？設計意圖：偉人的故事有感召力，許多的偉人都是學生心目中的偶像。將偉人的真實事例娓娓道來，不僅讓學生明白了誠信的重要，還能夠在明理中導行。

　　（三）誠信小品大家演

　　《誠信擺渡人》：一位小伙子學成歸來，他身上背著六個行囊，分別是“健康”、“美貌”、“學識”、“金錢”、“權利”和“誠信”。來到一座江邊，準備過江。江邊只有一位戴著斗笠的老大爺，坐在一艘小船上。談好了價格，擺渡人老大爺就載著小伙子向對岸搖去。剛到江心，狂風驟起巨浪滔天，擺渡人對小伙子說：“你的行囊太重了，必須丟掉一件。”小伙子毫不猶豫地把“誠信”丟掉了。小船輕快了不少，小伙子以為可以安然無恙了。誰知擺渡人縱身一跳，進入了江里。小伙子著急了“你不搖船，我怎么過江啊？”擺渡人說：“你連誠信都丟了，你還過江干什么？”不一會兒，擺渡人撈起了“誠信”，還給了小伙子。小伙子從此誠信一生。

　　主持人甲：兩位同學的表演惟妙惟肖栩栩如生。

　　主持人乙：小伙子的“誠信”失而復得，對此，你們有什么對小伙子說的嗎？

　　學生充分發表對自己的看法。

　　設計意圖：小品的表演，活躍了班會課的課堂氣氛，在同學們的表演中，學生進一步明白了誠信的重要性，加深了對誠信的認識。學生的暢所欲言，深化了主題。

　　（四）誠信事例大調查

　　主持人甲：誠信，不是一句口號，我們要付諸行動。

　　主持人乙：遇到以下的情況，你該怎么辦？我們來看“誠信大調查”。

　　1、寫作文時，好朋友王濤在偷偷地抄作文選，看到這件事，你會（）。

　　A告訴老師。

　　B裝作沒有看見。

　　C馬上制止王濤的這樣行為。

　　2、放學的路上，你撿到了一個錢包，里面幾張銀行卡、一沓現金，你會（）。

　　A留下現金，丟掉錢包和銀行卡

　　B將所有東西交給學校

　　C站在原地，等失主回來

　　3、給鋼筆裝墨水時，一不小心將墨汁濺到了前面同學的白襯衫上，接著，你會（）。

　　A視而不見，趕快收拾好墨水瓶繼續寫作業。

　　B對前面同學實話實說，請求原諒

　　C和前面同學據理力爭，我也不是故意的

　　4、周末出去玩，我一不小心將鄰居家的小弟弟撞倒了，我會（）A趕快扶起小弟弟，向他道歉

　　B趕快溜之大吉

　　C反唇相譏，是小弟弟先撞到我的

　　根據提供的事例，讓學生說出自己所選的答案，并說說這樣做的理由。

　　設計意圖：班隊活動的深化主題環節非常重要，它決定著班會活動是否成功。這一環節呈現的四個事例，都是學生在生活中經常遇到的問題，該如何做，題后給出了備選的答案。在思想斗爭中，學生一定會選擇“誠信”的那一項。

　　（五）誠信格言大比拼

　　主持人甲：誠信的格言多如天上的繁星，你采擷到了哪一枚？主持人乙：下面我們分組匯報你收集到的誠信格言。

　　學生在小組中練說，指名回答，教師用課件出示格言。

　　你打算用哪一句作為自己的座右銘，請說給全班同學聽一聽。設計意圖：座右銘的力量是無窮的，讓學生用誠信格言作為座右銘，學生一定會在銘記中、在對自我的剖析中，讓誠信的作風一直伴隨身邊。

　　班主任小結：

　　誠信，是一個恒久彌新的話題。誠信是一種美好的品格，誠信像我們的雙眼，離開了它，我們的.眼前將是漆黑一片。誠信猶如人們的雙腳，離開了它，我們寸步難行。誠信之于我們大家，至關重要，須臾不能離開。這節班會課，我們先從誠信的意義入手，再講述了古人的誠信故事，接著表演了小品，進行了誠實事例辨析，最后用誠信格言作為自己的座右銘，圓滿結束了本次班隊活動。在螺旋遞進和層層深入中，我們明白了誠信的必要性，就讓我們從現在做起，從今天做起，用誠信作為擺渡船，載著我們一起駛向人生美好的未來。

　　五年級主題班會方案5

　　一、班會目的

　　通過開展本次活動，開闊學生的視野，增強他們的動手能力，使學生在活動中了解科學技術具有為人類造福的無窮力量，掌握基本的自然科學知識，進一步激發學生的求知欲和對科學技術的熱愛之情。

　　二、班會準備

　　為了精心搞好這次科普知識班隊會會，活動前應該精心做好各項準備工作。

　　（1）活動前，班級組織了一個籌委會，人員由班主任、班干部組成，對科普知識班隊會的形式、程序、活動場地、器材的安排等作些計劃，大家商定后就按計劃籌備。

　　（2）動員學生通過各種媒體，如報刊資料、電視、網絡等媒體收集有關科普知識、科學趣聞、最新科技成果等，并分門別類做好筆記，個人收集的資料精心整理后再與全班同學交流，以提高資料的利用價值。

　　（3）本次班隊會在多媒體教室舉行，課前準備課件及其他資料。

　　（4）挑選主持人。班隊會主持人從中隊挑選合適人員擔當，主持人要對科普知識感興趣，并且對科普知識比較了解，同時還要落落大方，具有當主持人的基本技能。

　　三、活動過程

　　（l）班主任宣布科普知識班隊會開始，并介紹本次班隊會的主題。

　　（2）主持人介紹本次科技班隊會的形式及主要程序。

　　同學們，科技知識無所不在，我們的學習、生活處處離不開科技。我們的社會之所以能不斷前進，就是因為科技在進步。人類追求科學的腳步從未停止過。今天，我們就一起來聊聊生活、學習中的科技，看誰準備的資料豐富，看誰對科技最感興趣。最后，我們將評選三名“小科技迷”和三名“未來科學家”。我們先請幾位同學和我們聊聊最近的科技新聞。（3～5名學生介紹）

　　（3）剛才他們介紹的這些新興的科技把我們帶入了一個神奇的世界。這其中有不少都是高、新、尖科技，我們少先隊員不僅要了解這些最新的科技成果，對一些基本的科技常識、科技知識也要有所了解，下面就請幾位同學來介紹。（學生介紹）

　　（4）同學們，你們知道嗎，在科學發展還有許多趣聞呢，科技也有許多有趣的現象，而且這些有趣的現象就發生在我們身邊，你聽。（學生介紹）

　　（5）剛才大家介紹了不少有關科技的知識，看來大家都做了認真的準備。老師今天也準備了很多科普資料，讓我們一起來看一看。請大家用熱烈的掌聲歡迎老師為我們介紹科普知識。

　　（6）欣賞科普知識短片。

　　（7）科技給人類帶來了美好的未來，科技的發展更需要我們共同努力。讓我們從今天開始，人人爭當“小科技迷”“小科學家”。下面我們請班主任老師給我們講幾句。

　　四、班主任總結活動情況

　　同學們，今天的科普知識班隊會大家表現得積極踴躍。這次活動豐富了我們的科技知識，激發了我們學科學的熱情。大家對科技表現出來的熱情讓我很受感動，希望同學們在課外繼續愛科學、學科學、用科學。為了把這次成功的活動記載下來，也為了讓更多的同學有表現的機會，建議大家課后以“科技知識”為主題制作一期手抄報。

主題班會設計方案12

　　主要思路：養成教育仍然是初三德育的主體工作，雖然復習備考迫在眉睫，但從教育學、心理學的角度講，重視初三學生的養成教育對學生的可持續發展，接受可持續性教育意義重大，決不能忽視。

　　實施策略：分為三個版塊進行，即養成教育版塊、學習方法版塊、決勝千里版塊，三個版塊相互補充，互為影響。初三第一學期實施“養成教育版塊、學習方法版塊”;初三第二學期實施“決勝千里版塊”。切實落實我校“既教給學生知識，又教會學生做人”的辦學思想。

　　具體操作：

　　(一)養成教育版塊

　　學生到了初三，大多數人認為學生的主要任務是學習，其他一切都可不屑一顧了，實踐證明，這是錯誤的想法，因為“養成教育不到位的學生很難在學業上取得驕人成績”。

　　所謂“養成教育”就是培養學生良好行為習慣的教育。它往往從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的“知、情、意、行”，最終形成良好行為的習慣。

　　養成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練，既包括行為習慣培養也包括語言習慣、思維習慣的培養。養成教育的內容是十分廣泛的，如培養文明禮貌習慣、學習習慣、勞動習慣、衛生習慣、語言習慣、思維習慣等。

　　主題一：人格是最高的學位

　　目的：通過此次活動，對學生進行道德習慣培養的教育，讓學生意識到學習固然重要，但還有比學習更重要的東西，那就是道德品質。結合學生實際，主題班會可以從以下幾個方面入手：孝敬父母教育、勞動習慣培養、節儉習慣培養、文明禮貌習慣培養等。

　　說明：此次活動，如果一次主題班會完成有困難，那完全可以系列形式分兩次完成，第一次主要就孝敬父母教育和勞動習慣培養展開;第二次主要就節儉教育培養和文明禮貌習慣培養展開。主題仍然定為“人格是最高的學位”。

　　主題二：優秀從這里開始

　　目的：通過此次活動，對學生進行學習習慣培養的教育。雖然是初三學生，但是學習習慣的培養并非到了初三就已經結束，從現實情況看，60%的初三學生學習習慣并不樂觀，具體表現是：厭學情緒嚴重(真正學習成績優秀的學生也有此現象，很少有學生發自內心說自己愿意學習);粗心大意根深蒂固(書寫、解題格式、審題、計算錯誤等);懶散磨蹭;不專心等。

　　說明：此次活動的核心是圍繞“學習習慣”展開，不能和學習方法混為一談，那效果就會受到影響，由于涉及面較廣，那完全可以系列形式分多次完成。

　　(二)學習方法版塊

　　在教育實踐中，我們經常發現，有些學生刻苦勤奮，上課也認真聽講，但是學習成績卻在原地徘徊不前，這種現象到初三就更為普遍。初三學生，客觀地講，由于受到各方面的壓力，加之來自自身的壓力，學習自覺性比初一、初二學生都高，這當然是一種好的現象，問題在于我們如何利用這種有利條件，促進學生在學業上更快、更好的發展。所以在學習方法的引導上就顯得尤為重要了。

　　主題一：一分鐘的價值

　　目的：主要針對學生學習效率問題展開。現實中，有些學生錯誤的認為，只要自己功夫下到位，學習成績就一定能提高。這種思想導致了他們盲目的下苦功夫，而忽略了學習效率問題，具體表現是，學習期間，一會兒上廁所，一會兒吃東西，一會兒又想看電視，或者是思想拋錨，人在曹營心在漢，這些都是導致學習成績很難提高的主要原因，況且很有普遍性。通過此次活動，讓學生意識到一分鐘可以干好多事情，意識到學習效率的重要性。

　　主題二：最好的方法就是做細

　　目的：主要解決學生粗心的'毛病。每次月考結束，都會聽到學生這樣的說法“哎，一個字寫錯了”“一個符號錯了”“算式正確，答案錯了”“審題不嚴”，有的甚至還說“怎么，背面還有題，我怎么沒看見”，諸如此類，不勝枚舉。問題在什么地方，歸根結底，在于平時不注意細節。如作業的書寫，解題的格式，作業完成的條理性、沒有固定的作業本等等，這些現象在那些學習較吃力的學生身上表現的尤為突出。這不僅僅是細節問題，從更深的層面上看，它應和一個人的學習習慣、思想認識、學習態度有著直接的關系。因此，“最好的學習方法就是做細”，足見細節問題教育的重要性。

　　主題三：自主學習，受用終生

　　目的：引導學生由被動學習轉變到主動學習，即由“要我學”到“我要學”。要下大功夫解決兩個問題，第一是關于“學習”，學習就是從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。就學生而言，目前的學習主要指聽講，輔之以完成家庭作業、學校作業、課堂作業等，這點，大多數家長、老師也都這么認為。但不能忽略的是，學習的另外表現形式或者說高層次的應該是閱讀(如廣泛涉獵各個領域，天文、地理、軍事、文學、經濟等)、研究(如跑圖書館、查閱資料、上網、討論等形式)、實踐(如親自操作、做實驗、欣賞音樂舞蹈、經典影視劇、親近大自然、手工制作、廣告設計、版面設計等等)。這些都應是學習，而這種學習更容易激發學生的學習興趣、增強學生學習的持久性、培養學生學習的自覺性。第二是關于思想認識，“思想認識明確與否，是能否做好每一件事情的關鍵所在”，這點，大家已經形成共識。

　　(三)決勝千里版塊

　　其實，就是為中考做準備，掃請學生思想障礙，走進學生心靈深處，讓學生以一種昂揚的激情、飽滿的斗志走向考場，決勝千里。

　　主題一：人生是一場考試

　　目的：初三學生平時的考試的確多，學生考怕了，考痛苦了，許多學生一提起考試，就心生怨氣，甚至詛咒考試，如果以這種心態參加考試，成績自己會受到影響。所以，首要的任務就是要解決學生的思想問題，要告訴學生考試這種檢測形式，外國有，中國也有，古代有，現代也有，況且，就目前現實社會而言，考試滲透于社會的各個層面，所以要正確對待考試，要以積極的心態去對待，不能消極對待，貽誤戰機。

　　主題二：做自己情緒的主人

　　目的：初三學生的壓力大，來自各個方面，學生就在這樣一種氛圍中艱難的爬行，很累、很辛苦，隨之而來的各種情緒也左右著學生的生活與學習，有的厭學、有的痛苦、有的無奈、有的浮躁、有的放任自流，有的對抗家長、對抗老師等等，所以要通過此次活動的召開，教育引導學生做自己情緒的主人，開開心心、快快樂樂投入到繁忙而瑣碎的學習生活中去。

　　說明：這個話題很重要，各班根據實際情況可以不同的形式多開展幾次同樣的主題班會，主題可定為“開心是一種能力”“我看挫折”等，效果也許會更好。

　　主題三：簡單鑄就輝煌

　　目的：分析近幾年中考試卷，不難發現，中考試題并非我們想象的那么難;再結合學生的學習情況看，有些學生喜歡挖難題，認為這樣有成就感，對簡單地、基本地習題不屑一顧。這樣的話，就會導致在簡單題的操作上，出現一些不該有的失誤，如計算錯誤、解題格式不正確，忘寫“答”等，使得學生簡單題拿不到分，難題稍有難度也拿不到分，考試一塌糊涂。所以要教育學生，先保證把簡單的題做完美，做完善，然后充滿自信的去沖刺難題，那么面對試題并不很難的中考，我們的學生一定會立于不敗之地。

　　主題四：情系母校

　　目的：在畢業前夕，為學生營造一種濃濃的畢業氛圍，一方面有利于疏導學生個人的浮躁情緒，更重要的一面，則是讓學生意識到對母校要有感恩之心，是母校培養了自己，教育了自己，更是自己揚起理想風帆的地方。這種教育措施，在西方許多國家，表現的尤為明顯，他們在學生畢業前的將近一年的時間里，就已經給學生營造起一種“仍憐故鄉水，萬里送行舟”的眷戀氛圍。這種現象對學生身心發展的影響是巨大的。

主題班會設計方案13

　　一、班會名稱：

　　《感恩》

　　二、班會背景：

　　感恩一直是一個不變的話題，來自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷許多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學會感恩。

　　寒來暑往，轉眼間學校生活已經悄然過去了很多，在那些我們共同走過的歲月里，我們同舟共濟，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺間已經建立了深厚的友誼，在老師、在朋友、在同學的幫助下，我們走過小學幾年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師、同學間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續，伴我們走過接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會《感恩》，并以班會的形式呈現，希望同學們在班會過程中不僅能后得到快樂更多的是一份對整個班級的思考，對未來的思索。

　　三、班會目的

　　感恩一直是一個不變的話題，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷很多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學會感恩。

　　同學們從剛進學校的小孩，也漸漸退去原來的稚嫩多了一分成熟和深沉。當然伴隨我們更多的是來自同學之間和老師的關懷，為了鞏固和延續同學之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》。

　　這次班會的主要目的就是增進同學之間的友誼、增進與老師之間的交流溝通，將同學們之前一直埋在心中對同學、對老師的話通過此次班會營造出的氛圍，讓每個同學暢所欲言。為了讓每個同學積極參與其中，班會還設置了游戲過程，游戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠都不會忘記的，每個人都暢所欲言，這一晚同學之間沒有隔閡，沒有拘束。整個班會就是有笑聲和淚水構成的，看著過去的照片同學們都感嘆著沒想到我們一起經歷了這么多。

　　四、班會前期準備

　　為了達到預期的目的，班會的前期準備工作需要做到細致。從班會組織的前期構想、召開目的，到班委會分配任務、班會展示素材的準備，對每個環節都做縝密的考慮。物品的購買時必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等，整個班會的前期準備過程中同學們都積極參與其中，每一位同學都是這次班會的主人。其實在準備的過程中，同學們就能漸漸發現，同學之間已經積淀下了很深的友誼，只是同學之間沒有注意，其實友誼就在你我之間，它時刻都在溫暖著你我。

　　五、班會過程

　　1.主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行介紹，引入班會主題，營造班會感恩的氛圍。

　　2.歲月之聲：主持人對播放內容進行總結，請同學談談看完之后的感想，由班長、團支書首先代表講話，同學看完之后，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說。

　　3.同學們討論感恩話題(由同學自由發言)

　　導序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進小學，是同學、是老師、是朋友幫助我們走過了那段時光，在我們迷茫時、在我們困惑時，是他們的一把援手、是他們的一句關懷溫暖了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績漸漸的`出現在了我們的生活中，在收獲的同時，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語，那些肯定的眼神。

　　4.游戲環節

　　游戲一：經典團隊。(加強同學、老師之間的互動)

　　【游戲規則】：

　　(1)分組，每組差不多五到七人

　　(2)一組排開。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊

　　(3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看者和別組人。

　　(4)當第一人準備好后，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面向自已。做動作的人不可用寫或出聲來表達題目。

　　(5)比到最后一人時，主持人向前尋問答案，如果多于半數的人答錯，可叫第一個比的人再比一次。

　　(6)每組輪留上去比不同的題目。

　　題目例子：跳舞;玩游戲等

　　游戲二：和諧之旅

　　【游戲規則】：每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位子做，然后這個人就開始刮風，刮什么風全由他定。比如他說“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個沒位子。這時候就換他刮風了，要想調動所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過早飯的人”;有人會不知所措，突然發覺自己是被刮的人之一，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞。

　　7.感恩之路

　　(1)請班主任老師為此次班會進行總結并寄予厚望;

　　(2)總結后，同學們自發將準備好的學期總結與展望及想對老師說的話，塞進準備好的感恩信箱。由班級代表老師，并向老師表態建設好班級的決心。<

　　(3)溫馨寄語。全班同學之間、師生之間相互之間互贈帶有寄語的愛心卡片，上面寫有想對他和她說的話。

　　8.溫馨之圓

　　12月是班級的生日，借此班會之際，我們進行慶生活動，由小組長的發言，并請班主任和老師為我們切開了這塊象征友誼的蛋糕，同學們吃著蛋糕相互祝福。

　　9少先隊誓言

　　由班長共同帶領全班同學進行少先隊宣誓，把成績搞好、把工作做好、把生活享受好。宣誓結束后，同學們在紙上寫上我們的誓言，然后再大家的注目下放飛蒼穹，放飛我們的夢想與誓言。

　　10. 少先隊展望

　　本次感恩班會的最后一個環節是全體同學一起唱班歌《少先隊歌》并結束此次的班會。

　　六、班會效果

　　通過本次班會，提高班級同學之間、和老師的感情和友情。同時也讓同學了解在我們的身邊，一直有那么一群可愛的人在陪伴著我們、幫助我們，我們在接受幫助和給予的同時，更要懂得感恩，可以更好地、即時的回報，讓每一位同學都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過自己的小學生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。使我們班級更加地默契、更加地團結。對我們班級今后的管理與發展起到一定的、積極的推動作用。

　　七、教育反思

　　小學的生活環境，同學們除了上課在一起其他沒有更多的時間相聚，但是一個人脫離了群體是不能夠生存的，相信這次班會以后同學們對小學之間的友情能夠重新進行審視。相信這次班會給大家帶來了許多美好的回憶，大家的友誼不會隨著時間而褪色反而會成為我們小學生活中最亮麗的一抹色彩。

主題班會設計方案14

　　班會目的

　　通過這次主題班會，引導學生學習家庭生活安全知識，進一步加強學生的安全意識和自己保護意識;把握一些自救自護的本領;珍惜生命，健康成長。

　　班會準備

　　1、學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。

　　2、制作相關的課件。

　　3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一〞八個美術字。

　　班會程序

　　一、談話引入：

　　同學們生活在幸福、暖和的家庭里，遭到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。然而，家庭生活中仍然有很多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

　　二、家居安全

　　1、用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因而，同學們有必要把握一些基本的用電常識。

　　1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　2、安全使用煤氣

　　1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

　　2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　三、交通安全

　　1、行走時怎樣注意交通安全

　　1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

　　2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

　　3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　　4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停〞。

　　2、交通安全：全國平均天天發生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經濟損失731萬。真是令人痛心。提醒學生們要十分注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，過馬路時要提高警覺，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。

　　四、校園內應注意的安全

　　1、防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，1)禁止在校園內玩火、放炮。

　　2)上實驗課要注意教師的要求，不要隨意亂動藥品。3)定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同介入到校園安全防備的.活動中來。

　　2、防盜

　　：保管好個人財務。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好本人的錢財，對可疑人員要提高警覺，加強防備意識，發現盜竊事件即時報警。

　　3、防校園暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時向有關教師反映情況，尋求學校的幫助。五、體育運動安全：

　　在體育運動中一定要做好準備活動，遵從體育老師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。教師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自己保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械能否存有安全隱患問題。

　　六、發生火災怎么辦?

　　1、要打火警119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

　　2、一旦身受火災的威脅，千萬別驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

　　3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

　　七、實踐競賽：

　　1、第一組代表表演防火：(一人讀情節經過，三人表演)2、大家認真觀察表演后討論：

　　(1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊獲得聯絡?(打火警119、講清出事地點具體地址、火勢情況)

　　(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么求救?

　　八、快板表演：

　　安全知識小結家用電器和煤氣，瀏覽講明再使用。發生火災不要慌，斷電呼救第一樁。放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨，捉住時機趕緊溜。一人在家關好門，與人講話要慎重。發現壞人來撬門，趕緊撥打110。安全隱患時時有，注意安全處處提。安全常識牢牢記，快樂常伴我和你!

主題班會設計方案15

　　在日常的教育教學工作中，主題班會是一種重要的教育活動。它不僅能夠增強學生的集體榮譽感和凝聚力，還能培養學生的道德品質和價值觀念。針對主題班會的設計方案，本文將重點討論主題為"學會感恩學會做人"學會感恩回饋父母的設計方案。

　　一、主題闡述

　　學會感恩學會做人，是每個人成長和發展過程中應該具備的品質。家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子最親近，也是給予最多關愛和付出的人。通過這次主題班會，我們希望讓學生明白感恩父母的重要性，學會感恩并回饋父母的愛。

　　二、活動安排

　　1、感恩信撰寫與朗讀

　　在班級里組織學生，邀請他們寫下一封感恩信給親自教養自己的父母。感恩信中可以表達對父母辛勤工作的感謝，對父母無私付出的感激以及自己在成長過程中的收獲和感悟。然后，在班會上，學生可以選擇朗讀自己的感恩信，向父母表達心中的感激之情。

　　2、視頻展示與分享

　　讓學生在家庭環境中自行拍攝一段短視頻，表達對父母的感恩之情。這段視頻可以是孩子自己的日常生活，一些成長經歷或者與父母一起的歡樂時刻。在班級班會上，讓學生分享他們的視頻，通過觀看彼此的感恩視頻，增進互相的理解和感受。

　　3、感恩家訪

　　組織學生與父母一同參與感恩家訪活動。學生可以和父母一起準備感恩禮物，比如花束或手工制品，向特別感謝和支持自己成長的父母表達感激之情。在感恩家訪當天，學生可以親自向父母敬獻禮物，并用真摯的語言表達感激之情。

　　三、課堂延伸

　　為了進一步培養學生的感恩意識，可以在日常課堂教學中進行延伸，包括但不限于以下內容：

　　在語文課程中選擇一些相關的文章或故事，讓學生閱讀并進行討論。通過閱讀，讓學生進一步理解和感受父母的辛苦付出，培養學生的感恩之心。情感表達：在藝術課程中，鼓勵學生用繪畫、手工等形式表達對父母的感恩之情。讓學生通過創作，去感受、去表達對父母的愛與感激。情景模擬：在生活中，模擬一些情景，讓學生切身體驗到父母的辛苦。比如，在課堂上讓學生親自動手做家務，感受一下父母每天為他們付出的.勞動。

　　四、效果評價

　　為了評價活動的效果，可以采用以下幾種方式：

　　學生反饋：在活動結束后，組織學生填寫問卷，詢問他們對活動的感受和收獲。學生的反饋可以作為活動的參考和改進依據。家長反饋：向家長發送調查問卷，了解他們對活動的看法和意見。家長的反饋可以幫助學校更好地了解家庭教育需求，為進一步開展類似活動提供指導。觀察記錄：班主任和老師可以在活動過程中進行觀察和記錄，包括學生的參與程度、表達方式、與父母的互動等。這些觀察記錄可以用來評估活動的效果和改進措施。

　　通過以上的活動設計和延伸，我們相信學生能夠更好地體會到父母的辛勤和無私付出，培養起感恩的心和責任感。讓我們共同努力，讓學生學會感恩學會做人，回饋父母的愛。

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