設計方案8篇[合集]

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編幫大家整理的設計方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計方案 篇1

　　為了落實新課改的精神，培養學生的活動能力、組織能力、創造能力、口語表達能力和舞臺表演能力，培養學生合作學習、探究學習的'精神，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養，進而提高學生的綜合素質，特舉辦本屆學生課本劇大賽。

　　一、參賽形式及時間

　　10月30日各班以班為單位組織開展課本劇表演大賽的班級預備；11月01日以級部為單位組織評委開展級部課本劇比賽，各年級評選出一、二等獎，各班留好影像資料。采取錯時舉行的辦法，一、二年級下午第一節課；三、四年級下午第二節課；五、六年級自習一。

　　二、 比賽辦法和要求

　　（一）演出內容和形式

　　以劇本為主，既忠實于劇本，又可以在原文的基礎上有所創新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內容要健康向上。 表演的節目必須由語文語文教師和班主任精心挑選（含小話劇、小歌劇、小歌舞劇），每個節目表演時間最長不能超過10分鐘，演員人數不限。

　　（二）評分標準

　　劇本創作：30分；表演藝術：40分；語言：25分；服裝、道具：5分。表演超時每分鐘在總分中扣10分。

　　（三）要求

　　（1）舞臺背景、道具以簡練、明快為主，不能過于復雜和鋪張，參賽的節目，如需要配音或配樂的要準備好。

　　（2）服裝、道具要求自備，能夠貼合時代特點。

　　（3）各參賽單位自行安排好上、下場更換布景道具的工作人員

　　（4）10月30日上交劇本1份給校務辦。

　　（5）各年級組于10月31日上報節目名單及參賽人員名單到校務辦。

　　三、獎勵辦法

　　比賽設一、二等獎。各年級設一等獎1個、二等獎2個，剩余班為三等獎。 請各參賽單位作好參賽準備，認真排練，踴躍參加不斷提高學生綜合素質。

設計方案 篇2

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，學說打電話內容，了解春天的特征。

　　2、懂得把美好的事情與人分享的快樂。

　　活動準備：

　　1、事先帶領幼兒外出找過春天。

　　2、故事圖片。

　　活動過程：

　　一、談話導入：春天來了，我們一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?

　　總結：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美啊!

　　二、完整欣賞第一遍故事。

　　師：小朋友們找的春天真美啊，很多小動物也想去找春天，聽一聽有哪些小動物也找到了春天師幼互動，理解故事內容，了解故事人物師：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動物呀?根據幼兒回答，教師逐一出示動物圖片。如有沒有說到的，教師提醒：看，還有一個朋友被你們忘記了,我們來把它請出來。

　　三、分段講述學說打電話內容第一段：

　　(1)指著小熊，師：小胖熊知道春天來了，他是用什么辦法告訴他朋友的?(打電話)出示電話圖片，追問：電話里小胖熊說了什么?幼兒如果沒有反應，沒關系，那我們來仔細聽一聽吧!

　　提問：電話中小胖熊是怎么說的?(請4名幼兒來說一說)小結：小胖熊打電話給小松，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧!

　　出示圖片(樹上的積雪融化)☆第二段：集體學說

　　(1)小松鼠聽完電話后，他會做什么呢?(繼續打電話)你們剛才聽得真仔細，邊講述：小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號碼，“喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!”

　　邊出示畫：山坡上的草都綠了。

　　(我們一起來學著小松鼠打電話的樣子，跟隨教師學說(喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!)集體再次整齊地說一遍

　　☆第三段：個別學說

　　(1)小白兔聽完電話后心情怎么樣?(很開心)他也想到了給好朋友打電話，小白兔的好朋友會是誰?(幼兒憑記憶猜測)他會對他的好朋友說什么呢，我們一起來聽一聽。

　　小白兔聽了，得兒得兒撥號碼。“喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧!”

　　(3)聽完后：小白兔給誰打電話了?小白兔對小花蛇說了什么?誰能來學一學，請1名能力強的幼兒來試一試。邊講述邊出示圖畫(河里的冰融化了)教師幫助提醒,引導幼兒看著圖畫(學說對話)(喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來散步吧!)

　　☆第三段：看圖說

　　(1)小花蛇聽完電話后也好開心，他想到了給好朋友小狐貍打電話,小花蛇會對小狐貍說什么呢?出示圖畫請幼兒觀察，你覺得小花蛇會對小狐貍說什么呢?師：我們來看看小花蛇對小狐貍說的話和你想的是不是一樣的'。

　　邊講述故事邊出示圖畫(放風箏)小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號碼。“喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣暖和了，快出來放風箏吧!”

　　原來小花蛇給小狐貍打電話說(喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣更暖和了，快出來放風箏吧!)我們一起來學一學。

　　再次完整欣賞故事：請你們看著圖片和老師一起來講一講這個故事好嗎?

　　故事講完了，你喜歡這些小動物嗎?為什么?(因為這些小動物把自己找到春天開心的事情和好朋友一起分享所以自己也很開心了。原來分享不一定就是分享吃的東西，還可以一起分享開心點事，們也去把這件快樂的事情分享給教室里的好朋友吧!

　　遷移經驗：打電話給自己的朋友小朋友們也找到了春天，你會打電話告訴誰，會叫他一起做什么事情呢?

　　“轟隆隆!”打雷了睡了一個冬天的小胖熊被驚醒了。它揉揉眼睛，打開窗戶，往外一看：“啊，原來是春天來了!”它連忙拿起電話，得兒得兒撥電話號碼，“喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧!”

　　小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號碼，“喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!”

　　小白兔聽了，得兒得兒撥號碼。“喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧!”

　　小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號碼。“喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣暖和了，快出來放風箏吧!”

　　你看，小動物們都出來了，大伙兒在草地上快樂地玩游戲呢!

　　故事分析：

　　故事是通過小動物們之間互相打電話，傳遞春天的信息，互相告知春天的各種特征：春天來了，樹上的樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧!山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!河里的冰融化了，快出來游泳吧!天氣暖和了，快出來放風箏吧!通過小動物們打電話互相告訴春的信息，理解與朋友分享快樂的的事情是一件開心的事情。

設計方案 篇3

　　摘要:在現代化建筑工程中，電氣工程是重要組成部分，同時也是施工質量控制的關鍵環節。在科學技術的廣泛應用下，電氣工程施工管理也呈現出智能化和自動化的特點，這對工程質量提升來說是具有重要意義的，由于電氣工程施工涉及到的細節性內容較多，因此，在具體的智能化管理工作開展過程中，就要注重各個環節的應用控制，把握應用的要點，從而確保建筑智能化的安全性和高效運行。據此本文就對當前建筑工程中的智能化電氣工程管理技術進行了分析研究，以作為同行業的參考和借鑒。

　　關鍵詞:建筑工程;智能化;電氣工程;管理技術

　　在經濟發展的帶動下，我國的建筑工程得到了迅速發展，隨之也大大提升了工程智能化管理水平。科學技術作為一種重要生產力，在建筑電氣工程中的應用可以為智能化管理提供有力支持，從而滿足新時期建筑工程管理的要求，確保電氣工程施工的順利開展，從而使建筑工程質量得到提高，為建筑的各項功能發揮奠定堅實基礎。在具體管理中，需要工程單位結合每一環節的工程施工特點，制定相應的施工管理策略。

　　1智能化管理技術

　　作為的智能化管理技術，突出的一個特點就是時代性和技術性很強。從它的結構構成來看，它是包含有計算機技術、GPS定位技術以及精密傳感技術等在內的一種綜合性技術形式，它是先進技術應用的一種體現。它在現代建筑工程中的應用逐漸成為了一種趨勢，可以保證建筑工程施工更為有序開展，提高工程施工管理水平。

　　2智能化管理技術的應用優勢

　　2．1有利于實現對建筑的全面監控

　　現代建筑呈現出高層化和集中化特點，這樣就對建筑電氣系統管理增加了難度，并且管理涉及到的面更廣泛，一旦管理出現失誤很容易導致安全事故的發生。一旦缺少智能化的監控系統，就會導致事故發生后在原因排查上有很大難度，不能第一時間掌握事故的整個發生過程，但是，如果采用智能化監控系統就可以及時對發生的安全事故進行分析，明確事故發生的原因，進而有針對性的采取措施，這對于管理效率的提高是十分有效的［1］。

　　2．2對輸出命令的控制

　　工程單位在對電氣工程智能化管理技術進行應用時，需要遵循科學性和合理性原則，按照智能化管理技術的應用要求，針對性開展，在實現控制的過程中要依據所需功能在最短時間對終端操作所發出的信號和控制指令，來完成一系列操作。此外，從智能建筑電氣系統的自身功能來講，它的整體性功能是初期設計的重點考慮因素，基于此，對于工程單位來說，就必須要保證智能化電氣和建筑功能的最大化發揮，同時還要實現成本的最大化節約。

　　2．3強化聯動性能的體現

　　電氣工程自動化設備之間的聯動性能提高，離不開對數字化智能系統的正確運用和操作。在數字化智能化技術的應用下，可以將建筑中的消防和通風照明等安防設備自動化系統看作為是一個整體，這樣就可以最大程度的增強自動化設備之間的聯動性能，在此基礎上資源和信息之間就可以實現共享，從而優化分析更為合理，配置更為優化。

　　2．4提高安全性

　　在智能化管理技術的實際應用中，它的應用核心就是安全性。在當前建筑工程中，自動化設備應用范圍越來越廣，這其中存在的問題既包括安全方面，也包括運行環境對電氣設備的影響，一旦這方面的防范措施做的不到位，就會導致電氣工程施工陷入困境，整個施工操作過程的安全性下降，而在智能化管理技術的應用下，就可以借助先進技術來提高工程施工的安全性，從而保證工程各個環節施工活動的順利開展。

　　3智能化工程管理技術的應用要點分析

　　3．1要實現績效目標的計劃和管理

　　在對智能化管理技術進行應用時，首先要對建筑智能化戰略目標有明確把握，進而制定科學的建筑規劃方案，對工程施工中的優勢和不足之處有明確掌握，這樣可以保證各個環節的施工更具有針對性，為實現工程單位各部門的目標而建立科學的計劃方案，同時還要對計劃進行高效落實，細化分工，促進績效目標的順利實現［2］。

　　3．2對各部門任務計劃的落實和控制

　　一旦建筑工程施工方案確定之后，在各項施工工序開展的同時必須要有嚴格的控制措施作保障。對于各個部門的.多個任務同時進行的狀況，需要在控制作用下保證任務之間的有序性和協調性，不會出現沖突狀況，保證各個部門的任務計劃可以得到高效落實，與此同時，還要對每一個具體員工的績效目標進行多角度控制。

　　3．3對施工流程的優化管理

　　建筑電氣工程的施工流程較為復雜，需要在事前制定完整的施工計劃，在該計劃下保證整個施工團隊運行的有序，從而促進施工工作的積極推進。對于管理者來講，就需要確保條理清晰，重點解決關鍵問題。例如建筑工程中的施工質量問題，就需要在施工材料和設備方面加大重視力度，嚴格控制設備和材料的進場質量，杜絕劣質材料和設備進入施工現場，從而在源頭上確保工程施工質量良好，減少質量隱患。

　　4電氣工程管理中智能化技術的應用

　　4．1電氣系統控制方面

　　電氣工程的施工操作具有一定的復雜性特點，基于此，在施工管理上就要更加注重精細化。智能化技術的應用可以在很大程度上緩解這一難題，可以通過電子計算機來對建筑的電氣系統進行控制管理，進而實現電氣系統控制的精細化，而且智能化技術的應用還可以有效提高工程施工質量，避免管理上的失誤，從而大大提升工程施工速度，并以此來降低施工中故障的發生幾率。此外，在對電氣線路進行控制時也可以采用智能化技術，這樣可以及時發現存在的缺陷，第一時間采取措施予以解決完善，并為后期施工提供數據上的支持。

　　4．2施工故障的檢測方面

　　在電氣工程施工中，智能化技術的應用還可以通過遙感定位技術以及傳感技術來及時發現設備運行中存在的故障，進而采取措施予以解決。就目前應用實際來看，常見的檢測技術主要包括有模糊網絡技術和神經網絡技術兩種，兩種技術的應用可以及時發現發電機等電氣設備中的缺陷，一旦檢測出故障就可以通過檢修來確保設備性能良好［3］。此外，智能化技術的應用也大大縮短了故障檢修的時間，不會對工程施工造成時間上的延誤，而且更重要的是，在這檢測技術的應用下，還可以有效提高故障檢測的準確度，可以幫助技術人員及早定位故障的產生位置和類型，進而采取相應措施予以解決完善。

　　4．3電氣設備的優化方面

　　從智能化技術的自身性質來講，它在電氣設備優化方面也具有很強的優勢，在它的技術體系匯總有多個系統構成部分，其中專家系統可以對電氣施工工程加強質量控制［4］。在建筑工程電氣施工過程中，通常會把電氣智能化專家系統和傳統的遺傳算法兩者進行有機結合，這樣可以使設備優化達到一種理想效果。除此之外，對于設備的優化還可以通過神經網絡和模糊邏輯來實現，在對電氣設備的主機進行嚴格檢查和對主機進行甄別和擴展作用下，有利于提高電氣設備的運行速度，減少運行中不必要的故障產生，從而使電氣設備的作用可以最大化發揮，并在此基礎上確保工程施工質量的良好，為其打下堅實的基礎。

　　5總結

　　隨著現代建筑工程行業的迅速發展，建筑智能化管理技術得到了更多應用，并且也取得了顯著的應用成效。電氣工程作為建筑工程施工中的重要組成部分，在其工程施工中應用智能化技術可以大大提升工程施工管理水平，減少施工問題的發生，提高電氣設備利用率，從而確保工程質量良好。

　　作者:曾天海 單位:廈門中安消防安全工程有限公司

　　參考文獻:

　　［1］韓松．建筑智能化電氣工程管理技術分析［J］．城市建筑，20xx(21):149．

　　［2］劉永東．淺談建筑智能化電氣工程管理技術［J］．現代經濟信息，20xx(7):350．

　　［3］朱辰．論述建筑智能化電氣工程的管理技術［J］．科學與財富，20xx，8(4):165－165．

　　［4］鄭永水．建筑智能化電氣工程管理技術研究［J］．科學時代，20xx(7):150－150．

設計方案 篇4

　　主題墻：（1）“我最喜歡誰”——設計一張表格，分成上下兩部分，上面部分大一點，是讓孩子畫畫用的，讓他們畫下自己最喜歡的西游記中的人物，下面部分小一點，由教師來記錄，記錄下孩子喜歡這個人物的原因，比如有些孩子喜歡孫悟空，是因為他本領大，有些孩子喜歡沙和尚，是因為他最勤勞；（2）“孫悟空本領大”——大家都知道孫悟空本領很多，比如有七十二變、會騰云駕霧、有火眼金精等等，引導孩子畫下孫悟空的其中一種本領，教師把這些作品展示出來；（3）“鬧龍宮”——請家長幫助收集京劇表演孫悟空鬧龍宮的圖片，讓孩子感受京劇的特色，包括西游記中人物的服裝造型和臉譜圖案；（4）“現代西游記”——西游記中有很多武器是非常厲害的，那么其實在我們現代也同樣有其功用的東西，比如西游記中的照妖鏡和我們現在的X光差不多等等，我們就引導孩子一一把它們找出來，并進行繪畫和記錄，展示在主題墻上。

　　問題墻：“西游記中都有誰”——《西游記》這部電視劇很多孩子都看過了，但孩子基本上只記住了主要的四個人物，對于其他的人物不是很清楚，所以我就把它設置在問題墻上，讓孩子相互討論，并讓他們去請教爸爸媽媽，把獲得的信息及時布置出來。

　　展示墻：“各種各樣的`臉譜和兵器”——把西游記中人物的臉譜和使用的兵器模型展覽出來。

　　涂鴉墻：“西游記”——引導孩子繪畫西游記中的情節。

設計方案 篇5

　　1、動漫餐廳外觀和環境應體現相應的主題內涵 首先是建筑形態的確定，然后就是內部裝飾的確定，主要在細節上見真功，各種家具、餐具乃至衛生間等等細節都要有動漫主題元素的融入。如以海賊王為主題的房間，從家具到擺飾，甚至到服務生，都要有海賊王的特色和展示，結合相應的服務和菜品，才能讓消費者牢牢地記住，形成差異化的滿足感，增強客戶的黏性。

　　2、動漫主題產品的豐富化 動漫主題餐廳不僅是在消費菜品，更重要的是讓消費者在整個消費過程中，通過對動漫主題文化的了解和接受，產生更多的消費需求。

　　3、服務流程和標準的動漫主題化設計 動漫主題餐廳的布局決定了消費者的.行動路線，這就要求在每一個環節上都要有服務的設計，讓消費者在整個過程中都能清晰地了解到餐廳的動漫元素，并且沒有唐突和陌生感。比如中華小當家主題，以中國八大菜系結合日本動漫《中華小當家》情節與形象，設計消費者的運動路線，并加以講解，特別是在包廂中融入了菜品和劇情演繹的綜合體驗，讓消費者在整個用餐過程中，體驗到了中華美食與日本漫畫完美融合的文化內涵。

設計方案 篇6

　　小本創業，開水果店往往是多數人的首選。

　　有幾百塊錢，可以挑著竹筐走街串巷;有幾千塊錢，可以支起一個小攤子;有幾萬塊錢，可以開一家水果店;等積累到十幾萬元，可以開一家水果超市;要是有更多的錢，就可以開水果連鎖超市了。在城市或者鄉鎮的街道上、居民區，無論是挑著筐的，還是開著店的，生意看上去都還不錯。

　　開水果店要注意哪些事項呢?

　　一收集信息

　　1.已有信息，即可預見信息：質量好壞水果知識等。主要從網絡和競爭者顧客中獲取

　　2.未知信息，即動態信息，比如價格天氣。了解動態信息是規避風險的其中之一.

　　二記錄信息∶

　　包括產品的銷售量和每日的.人流量

　　1.每日平穩狀況

　　2.每日落差狀況

　　三選址調研的各種因素

　　周圍環境、治安狀況、人流量、同行量、交通情況、營業時間長短

　　四采購

　　1.采購方式：自行采購、公司配送

　　2.把握貨品質量關，如何運輸如何存放。

　　五促銷

　　1.明白自己的優勢，如何避短揚長。

　　2.如何順銷，把握不同的銷售方式。

　　六市場了解

　　1.同行：促銷方法，商超近況，針對性的采取措施。

　　他們的每日銷量和人流量。

　　2.顧客：如何取得顧客的信任。把握客戶的心理。如何規避與客戶之間的矛盾。

　　3.水果：了解水果和天氣的關系，了解水果和節日的關系，了解水果和醫學常識的關系，不同體質的人需要或適合吃的水果。不同水果其本身的特性。

　　七開源節流

　　1.開源：如何加大銷售量，如何增加店的人流量，把握周邊居民的消費水平。在產品和營銷思路上下功夫。產品上講，不能讓水果過期或爛掉壞掉，不同的水果的不同保質期要提前知曉，不同的天氣也會有不同的期限。因為是做長久生意所以在價格上一定要公道，不能高于別人，那么在進貨渠道上就得要多下功夫了。

　　2.節流：節省不必要的開銷，節省下的就是利潤，例如水電包裝用品等。

　　此外，還需注意：

　　注意水果店的設置：水果店名字要有特色，店面要明顯;水果店內保持清潔無異味;不同水果小攤位要擺放美觀，布局合理，方便顧客選擇;每種水果小攤位上寫好水果名稱，價格，產地以及口味特色;同一種水果可以按品質和大小分成小攤位，設置不同的價格

　　注意經營策略：剛開張要薄利多銷，招攬顧客，可以定期推出特價促銷水果;對待顧客態度友善;確定好的進貨渠道

　　注意水果的保存保鮮：預防水果病害需要盡量通風干燥，并且減少水果的物理擠壓傷害，定時檢出爛果。可以用墊有草紙的水果筐來保存;要防止水果失水，出售前要噴水保持新鮮。不同的水果保存有不同的注意事項。

設計方案 篇7

　　一、教學目標：

　　1、讀課文，了解鳥島是個美麗的地方，鳥的數量多，種類多，鳥類在遇到敵害來犯時能共同對敵，感受大自然的神奇。

　　2、學會本課11個生字及新詞，認讀一個字。

　　3、有感情地朗讀課文。練習背誦課文第二自然段。

　　4、能復述“鳥島保衛戰”這部分內容。

　　5、能把課文分成三部分，能用找出重點句的方法了解第2自然段的主要內容。

　　二、教學重點：

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、讀課文，了解鳥島是個美麗的地方，鳥的數量多，種類多，鳥類在遇到敵害來犯時能共同對敵，感受鳥島的神奇。

　　三、教學難點：

　　讓學生體會為什么說鳥島是神奇的？理解課文第2自然段，體會這一段是怎樣寫具體的。

　　四、教學時間：2課時

　　五、教學過程：

　　（一） 從題目入手進行質疑，初讀課文了解課文內容。

　　1、齊讀課題《神奇的鳥島》，通過讀題目，你了解到什么？還想知道些什么？

　　（了解到了課文內容是寫鳥島的景色，還想知道這個鳥島在什么地方？是怎樣的景色？為什么說它是神奇的鳥島？……）

　　2、初讀課文，讀準字音，并看看初讀課文后你可以解決哪些問題。

　　（1）學生小聲讀課文，讀不準字音的字，查字典并標讀音。

　　（2）指名讀課文，讀準字音。

　　正音：乘車 倒淌河 碧波萬頃 眼花繚亂 一幅幅 錦繡畫卷 鳥巢 幾乎 披 著 黑頸鶴 踱 步 融 洽 掠 取

　　幼雛 盤旋 鸕 鸛 啄 著 俯 沖 遍體鱗傷

　　（3）通過初讀課文，你自己解決了哪些問題？又產生了什么新的問題？

　　（通過初讀課文，解決了鳥島在什么地方，課文第一段已經寫明，教師板書：鳥島位置。并補充介紹：1959年9月，我國動物學家在青海省的青海湖中發現了一個叫做海西皮的小島，小島面積約為27萬多平方米。島上棲息著很多的鳥，可以用鋪天蓋地來形容，因而取名為鳥島。）

　　（4）教師進行梳疑：神奇的鳥島是怎樣的一番景色？為什么說它是神奇的鳥島？

　　（二）學習鳥島景色的內容。（課文第二段）

　　（1）課文哪段內容寫的是鳥島的景色？（第二自然段）

　　（2）默讀課文第二段，并處是自學提示：

　　①鳥島給你留下了怎樣的印象？用一個詞語概括出來，可以用書中的，也可以用自己的。

　　（眼花繚亂、鳥的世界、神奇的鳥島……）

　　②是哪些景色給你留下了這樣的'印象，在文中畫出感受最深的語句。

　　③有感情地朗讀所標畫的語句，讀出自己的感受。

　　（3）匯報交流：學生進行評讀。

　　天上：一群群、一幅幅

　　地上：幾乎（大家想象在鳥島上，人們會怎樣走路？為什么？）

　　湖水里：（你看，湖里還有那么多鳥呢！你喜歡哪種鳥？為什么？再有語氣地讀一讀。只有這幾種鳥嗎？你是從那里看出來的？湖水里還會有哪些鳥？請你照著課文的寫法說一說）

　　（4）為什么說是神奇的鳥島呢？請你用一句話來贊美鳥島的景色。

　　（5）幻燈出示：按原文填空，練習背誦。

　　踏上鳥島，眼前的景色（ ）。抬頭望，天空中是（ ），（ ）、（ ）、（ ）、（ ），組成一幅幅（ ）；低頭看，滿島都是（ ）、（ ），幾乎（ ）。湖水里，那（ ）是斑頭大雁，（ ）是燕歐，（ ）是環嘴鷸，還有（ ）的天鵝，美麗的（ ），（ ）的黑頸鶴……我們大概數了一下，就有（ ）！真是（&nb

設計方案 篇8

　　1、幼兒園的功能組成

　　包括幼兒生活用房、服務用房、和供應用房三部分。

　　2、幼兒園的功能分析

　　幼兒園的對外出入口至少應包含：人員出入口和貨物供應次要出入口。不能共用一個出入口。

　　幼兒生活用房主要以活動室、臥室、衣帽間和衛生間四者構成班級活動單元進行組合的。因次，合理的進行班級活動單元功能設計至關重要。

　　活動單元中活動室的主要房間必須朝南，衣帽間應緊鄰活動單元入口，臥室空間不應被其他流線所穿。

　　各個公共活動室應盡量成區進行功能布局。

　　“各班級活動室”與“公共活動室中的音體室”應與“室外活動場地”有緊密聯系。

　　服務用房應自成一區，又可分為對外服務和對內服務兩部分。

　　供應用房應自成一區，與生活用房既要保持適當距離，又要有方便的功能聯系。

　　要優先滿足幼兒生活用房必須朝南，要有良好的景觀條件。

　　幼兒室外活動場地，必須向陽、背風、寬敞。

　　幼兒園流線主要包括幼兒流線和食物供應流線，要通過分別設置主次出入口來拉開距離。

　　食物流線在供應用房外最好與幼兒入托流線相對。

　　3、相關法規

　　單側采光的活動室，其進深不應超過6.6米。

　　音體室的位置宜臨近生活用房，不應和服務用房、供應用房混設在一起。單獨設置時，宜用連廊與主體建筑聯通。

　　醫務保健室和隔離室宜相鄰設置，與幼兒生活用房應有適當距離。隔離室應設獨立的廁所。

　　晨檢室宜設在建筑物的.主出入口處。

　　在幼兒安全疏散和經常出入的通道上，不應設臺階，應設1:12的防滑坡道。

　　活動室、臥室、音體活動室應設雙扇平開門，寬度不應小于1.2米。

　　4、應試要點

　　主次出入口都不應穿越室外游戲場地，主要入口宜退讓城市道路以形成接送幼兒的緩沖等候空間。

　　建筑物宜居場地之北部，幼兒室外活動場地宜處場地之南部。有條件者建筑宜成“L”行布局，開口朝東南向。

　　幼兒室外活動場地宜集中成片設置。

　　后勤雜物院應處于場地偏僻一角，不應與其他場地相混。

　　幼兒生活用房中的音體活動室因其空間較大，層高較高，宜獨立設置。但應與各班級活動單元所構成的主體建筑和室外集體活動場地都有方便的聯系，特別是與主體建筑還需有連廊，形成不受天氣影響的連接方式。

　　主體建筑的各班級活動單元組合以南廊為佳，可使幼兒進出活動室與室外游戲場地，都有直接的交通聯系。

　　各班級活動單元中的活動室、臥室、衛生間和衣帽間四者應布局緊湊，優先保證活動室朝南，且面寬大于進深。

　　服務用房宜分為行政管理與教師用房兩個區，行政管理應接近幼兒園主出入口，教師用房宜臨近幼兒生活用房區。服務用房若為樓層時，行政管理用房宜在一層，教師用房宜在二層。

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