崗位大比武方案

時間：2023-07-03 15:05:25 方案我要投稿

崗位大比武方案13篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，預先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的崗位大比武方案，希望能夠幫助到大家。

崗位大比武方案13篇

　　崗位大比武方案篇1

　　為持續改進臨床護理服務質量，進一步規范臨床護理技術操作，提高護理人員的業務能力，為患者提供滿意的護理服務。激發護理人員的創優爭先的工作激情和主動創新精神，開展護理崗位技能大練兵，特制訂本次活動實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，落實“以病人為中心”的服務理念，以“夯實基礎護理，提供滿意服務”為重點主題，強化基礎，提高技術，改善服務，進一步提升我院護理人員的技術操作水平和綜合能力，努力為病人提供科學的、人文的護理服務，達到患者滿意、社會滿意。

　　二、活動目標

　　通過開展護士崗位技能訓練和競賽活動，加強護士的職業道德感，進一步提高護理團隊技能水平和綜合素質，激發廣大護理人員愛崗敬業奮發向上的精神，增強服務意識，提高護理服務質量，努力營造和諧的醫患關系，統一思想，提高認識，營造氛圍，使廣大護理人員積極投身到崗位訓練活動中。

　　三、參賽對象

　　參賽對象：我院全體護理人員。

　　四、競賽內容

　　護理操作技能：護士職稱的`護理人員參賽。考核項目為急診急救單人徒手心肺復蘇術、靜脈留置針操作法。

　　五、活動安排

　　1、比賽分為初賽、復賽與決賽三個階段。

　　2、初賽由各科室積極培訓的基礎上組織選拔，比賽結果上報科護士長備案。

　　3、復賽進行組織遴選，對進入預賽的選手經過再訓練后組織復賽，將入圍選手上報護理部。內外科6人，婦兒科6人、急診科5人。

　　4、決賽由護理部統一組織，根據參賽選手的總成績確定比賽名次；若成績分數相同，以完成操作時間先后為序。最終評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

　　六、活動步驟與要求

　　1、初賽階段（20xx年9月15日-9月20日）

　　組織召開專題會議，明確責任、確定分工，圍繞競賽內容進行廣泛的宣傳和動員。特別要注意活動參與的廣泛性，重過程輕結果，嚴格按照護理崗位技能競賽內容分級分類做好培訓工作，達到切實提高業務水平的目的。

　　2、復賽階段（20xx年9月20日-23日）

　　各科系及護理單元按照活動方案，開拓進取，創新模式，認真做好護理崗位技能競賽工作，在院內營造比、學、趕、超奮發向上的學習氛圍。

　　3、決賽階段（20xx年9月25日）

　　競賽在各護理單元及科系選拔的基礎上，由護理部統一組織，于9月25日舉行。具體時間另行通知。

　　七、組織機構

　　為使大賽有序、有效的進行，特成立領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　崗位大比武方案篇2

　　為不斷提高干部職工的綜合素質和技術服務水平，形成“練硬功、強技能、出人才”的濃厚氛圍，經研究決定，開展“崗位練兵技能比武”活動，特制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀，結合工作實際，打造“政治堅定、業務精通，團結進取、務實高效，勤政廉政、人民滿意”的服務型機關，提升工作人員思想政治素質、政策理論水平、科學文化水平和工作能力，為全年工作目標的順利實現提供重要保障。

　　二、基本原則

　　1、全員參與。全體干部職工要充分認識開展“崗位練兵技能比武”活動的重要意義，把崗位練兵技能比武活動作為加強隊伍建設的一項重要任務，精心組織和安排，做到人人參與，人人得到提高。

　　2、立足本職。在開展“崗位技能比武”活動中，要突出單位特色，立足本職崗位，按照干什么、練什么的要求，狠抓學習培訓，強化業務技能。

　　3、注重實效。要結合工作和隊伍建設實際，圍繞工作中心，堅持以人為本，以求真務實的精神抓好崗位技能比武活動。

　　三、比武內容、形式

　　1、公文寫作、法律法規、計算機辦公應用。公文寫作比武主要測試機關公文寫作、處理基本知識和實際寫作能力；法律法規比武主要測試干部職工應知應會的法律法規知識；計算機辦公應用比武主要測試計算機、網絡基礎知識和電子政務應用。

　　2、參賽范圍為本局全體干部職工。

　　四、比武方法

　　20xx年x月份開始全面展開，分四個階段進行：

　　1、動員部署階段(x月)。研究制定具體的練兵比武方案，細化訓練內容，明確具體要求，進行廣泛宣傳和發動。

　　2、學習培訓階段(x月—x月)。按照制定的實施方案，結合自身實際，采取靈活多樣的練兵形式，認真抓好干部職工的崗位培訓、崗位練兵。

　　3、技能比武階段(x月—xx月)。在學習練兵的`基礎上，組織技能比武，并推選人員參加上級組織的技能比武活動。

　　4、總結表彰階段(xx月)。對機關崗位練兵技能比武活動進行總結和表彰。

　　五、組織領導

　　成立由崗位練兵技能比武活動領導小組，負責本次活動的開展和督查。機關黨支部具體負責活動的日常工作。

　　六、具體要求

　　1、提高認識，加強領導。各單位、各科室要高度重視崗位技能比武活動，積極參加比武活動。

　　2、立足實際，抓好結合。一是要把比武活動同日常教育工作結合起來，納入經常性工作。要緊緊圍繞工作重點，本著“不圖形式、重在實效”的原則。堅持以“崗位”為陣地，以本職工作為中心，做到在干中“練”，在“練”中干,做到工作、練兵兩不誤。二是把比武活動同機關文化建設結合起來，以練兵比武活動為契機，不斷提高管理水平及各類技術人員的理論知識及操作技能。

　　3、要認真按照文件要求，組織動員按照崗位、理論學習和技能操作規定的內容，進行廣泛練兵活動，使崗位練兵技能比武活動真正落到實處。

　　崗位大比武方案篇3

　　一、指導思想

　　為了活躍我校教學教研氣氛，進一步強化師資隊伍建設，扎實推進課堂教學改革，以新課堂達標理念（三六五智慧高效課堂、備教學評一致性）為指導，以課堂教學為載體，以課堂比武為平臺，探求“優質高效”的新型課堂，鼓勵青年教師練就扎實的教學基本功，不斷增強業務素質，提高理論和實踐教學水平，培養、造就我校優秀師資，建設一支結構合理、社會滿意的青年教師隊伍，全面提升學校的教學質量。經研究決定在我校青年教師中開展教學比武活動。

　　二、活動主題

　　錘煉基本功，站穩新課堂

　　三、活動目的

　　（一）提升教師課堂教學的設計水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學的效率。

　　（二）培養、造就我校優秀師資，建設一支學校課堂教學相適應的、結構合理的青年教師隊伍。

　　四、參賽對象

　　參賽對象為20xx年秋季學期入職以來的所有青年教師（面向所有學科、含在編教師）

　　五、活動內容

　　1、教學比武。教師教學比武活動重點是進行教學基本功比武，主要形式為說課和講課兩個環節。說課主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的.選用，介紹教學過程設計等。講課重點展示教師的基本教學素養，包括教學觀念與知識功底、教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學示范和實驗操作等方面。 2、學歷案編寫。所有參賽教師需上交講授課時學歷案，格式參照區教體局下發的指向課標的學歷案設計。

　　3、公示存檔。遵循公開、公正、公平原則，本次活動的講課教師名單、講課內容、參賽圖片、評分表等內容公示存檔。六、活動安排

　　活動采取分學科講授完整課的形式，分組織發動、全員練兵、校內比武、總結表彰五個階段。

　　（一）組織發動階段（20xx年11月15—28日）

　　組織參賽教師認真學習活動方案，統一思想，提高認識，明確目標和任務，積極投入到活動中來。

　　（二）全員練兵階段（20xx年11月29日—12月5日）分校區、分級部開展課堂教學比武初賽。其中西校區七八年級以級部為活動單位，每學科推舉一名優勝者參與校內大比武；北校區和東校區中學部、小學部以校區為單位每學科推舉一名優勝者參與校內大比武。

　　要求：

　　1、各參賽單位認真組織全員練兵活動，注意積累過程性資料，要本著公開、公正、公平的原則，在全員參與的基礎上，推選出能代表各學科最高水平的選手。

　　2、依托“青藍工程”師徒結對平臺，以教研組為中心發揮集體智慧，助推青年教師成長，幫助青年教師呈現出高質量、高水平的精彩課堂。

　　（三）校內比武及總結表彰階段（20xx年12月6日—12月10日）

　　在東校區報告廳舉行校內比武決賽。對于課堂教學和學歷案評比中成績突出的青年老師進行表彰，并通過答辯、研討會等多種形式為其他教師提供學習的平臺，以達到共同成長、共同提高的目的。

　　七、評比內容

　　（一）課堂教學比武70%

　　（二）學歷案編寫30%

　　八、評比辦法及獎項設置

　　（一）本次課堂教學比武活動的評委主要由學校領導、教務處、教師發展中心成員及學科帶頭人組成，各評委聽課后給參賽教師打分，最后計算出評委所給分數的平均值即為參賽教師的最后得分。

　　（二）比賽的教學內容、班級由參賽者根據教學進度和所教班級確定。

　　（三）本次比賽設一、二、三等獎若干名，根據參賽人數再具體確定。

　　九、活動要求

　　（一）教學校長為本次活動第一責任人，認真組織全組教師參與活動，充分發揮集體智慧，對參賽者進行指導。

　　（二）比武的主要評價內容：課堂常規、教學技能、課堂的駕馭能力、教學的科學性，充分體現課堂教學改革的精神。參賽教師要有學歷案、課后反思，并做好課件，報教師發展中心存檔。

　　（三）各參賽老師要高度重視本次比武活動，將其作為提升自身業務水平、提高教學質量的重要舉措，在教學比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。

　　（四）未參加比武活動的教師應積極聽課，從別人身上找長處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。

　　崗位大比武方案篇4

　　一、活動意義

　　通過開展教學大比武活動，提高教師專業水平和教學能力，引導學校和教師把精力集中到改進課堂教學上，加強教師之間的交流與合作，最終實現教師綜合素質的提高和教育教學質量的全面提升。

　　二、活動主題

　　錘煉教學基本功，促進教師專業成長

　　三、活動目標

　　通過開展教學大比武活動，引導教師加強理論學習，認真研究教學問題，努力尋找解決問題的方法和策略。活動要以“人人參與、相互切磋、取長補短、共同進步”為導向，組織全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的平臺，促進教師刻苦鉆研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高自身業務能力，達到全面提升我校教師隊伍整體素質的目標。

　　四、活動內容

　　1、參賽對象：我校所有任課教師都可申報參與教學比武活動。要求學校全體40周歲（包含40周歲）教師必須參加。

　　2、主要形式：講一節公開課

　　3、評課議課：

　　①評委：

　　語文組評委：xxx、xxx、xxx、

　　數學組評委：xxx、xxx、xxx、

　　各組第一人為評委組組長。

　　②研討方式：課后評課議課

　　③評課地點：一樓授課教師在五年級辦公室參與評課二三樓授課教師在六年級辦公室參與評課 ④評分標準；（見附表1）

　　4、活動要求：

　　①每位科任教師選擇所講的課題并報名（報名表見附表2）。

　　②上課之前，請老師們做好準備，認真研課。

　　③活動結束一周內上交自己的教學設計和教學反思（電子檔）。

　　④同科教師必須參與活動，做好聽課記錄（見附表3）并及時作好評課。

　　⑤各教研組長負責各組參與活動教師的考勤記載和活動資料的發放和回收

　　5、活動具體時間：另行通知

　　6、全面公示：將參加“課內比教學”活動的講課教師名單、講課內容，聽課教師名單、獲獎名單在校內公示。

　　五、活動安排

　　活動采取分學科講授完整課的形式，分組織發動、校內比武、總結表彰三個階段。

　　（一）組織發動階段（20xx年3月初）

　　組織全體教師認真學習“教師教學大比武活動方案”，統一思想，提高認識，明確目標和任務，積極投入到活動中來。

　　（二）校內比武階段（20xx年3月中旬—4月下旬）以學校為單位，認真組織各項比武活動。在比武過程中要注意積累過程性資料，要本著公開、公正、公平的'原則，在全員參與的基礎上，推選出能代表各學科最高水平的選手，上報中心校，推薦參加縣級比武人員名單。

　　（三）活動總結表彰階段（20xx年4月底）

　　①召開專題表彰會。

　　教學比武活動結束后，學校將開展專題表彰會，對課堂教學中成績突出的教師進行表彰，對全體教師起到引領和示范作用。

　　②獎項設置：

　　語文組14人，一等獎2名、二等獎2名、三等獎3名；數學組8人，一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名。

　　崗位大比武方案篇5

　　響應學院號召，進一步提高我院教師的整體素質，努力打造一支思想品質良好、職業道德高尚、業務水平精湛、教學成績優良的教師隊伍計算機教研室決定20xx-20xx學年第二學期舉行具體方案如下：

　　一、指導思想

　　以“為了每一個人的發展”為目標，以提高教師教學水平和教育教學質量為宗旨，進行基于崗位、基于問題、面向全員、注重實效的學習與研究，開展教師崗位大練兵。

　　二、總體目標

　　（一）樹立正確的教育觀、質量觀、學生觀，切實提高教師基本理論素質和運用先進教育理論及課改理念開展教育教學研究的能力。

　　（二）加強師德規范教育，培育師德先進典型和優秀群體，樹立愛崗敬業、嚴謹治學的職業情操。

　　（三）開展形式多樣的`教師學科素養和專業技能訓練，強化業務素質，全面提高教師課堂教學能力和運用現代教育技術水平。

　　三、組織管理計算機教研室大比武、大練兵指導小組，全面負責此項活動的組織管理、指導協調和監督評價。

　　組長：郭xx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx

　　四、練兵內容

　　1.語言組織能力。包括教育教學過程中應具備的口頭表達能力和語言組織能力。

　　2.教具制作。包括教具的設計、制作和使用。

　　3.教學設計。包括教學目標的確定、教學重難點和關鍵點的把握、教學方法選擇與應用，以及教學過程的設計等。

　　4.課件制作。包括多媒體教學課件的制作和應用。

　　5.課堂教學。包括按照教學設計和教學基本規范，組織實施課堂教學，實現教學目標等。

　　6.說課。包括從理論和實踐層面，闡述教學設計的基本依據和實施過程。

　　五、實施步驟

　　我校教師崗位練兵活動從20xx年4月開始，擬分三個步驟予以實施：

　　第一步（20xx年9月）：宣傳動員，統一認識。制定崗位練兵活動方案、召開行政及教師動員會議，統一思想、提高認識，廣泛宣傳、全面動員，極力營造崗位練兵活動的氛圍；要求教師利用課余時間學習教育教學理論，理清思路，明確存在的問題，制定出合理、科學、切實可行的個人計劃。

　　第二步（20xx年10月——20xx年12月）：崗位練兵，技能競賽。技能競賽：

　　在全員崗位練兵的基礎上，在全校范圍內組織開展一系列崗位技能比武活動。從20xx年5月開始，將分別組織開展“師德”演講賽、優質課比賽、青年教師說課比賽，以及課件制作、三字展示、教學設計和教具制作、教學案例的展示評比、教學教育論文評比、“學會教學”專題研討交流會、班級活動、后進生教育個案評比等活動。通過這場大密度、全方位、多層次的崗位技能競賽（見附表），并從中推選出優秀者參加上一級的教育教學技能大賽。

　　第三步（20xx年1月）總結評比，表彰獎勵。

　　對我校崗位練兵活動進行全面總結，結合每個教師參加崗位練兵和技能競賽情況根據相關標準進行綜合性評價，并將評價結果同量化考核、先進評選、職稱晉升、繼續教育等掛鉤，對整個活動中涌現出的先進個人、優秀群體予以量化加分及物質獎勵。

　　崗位大比武方案篇6

　　為了提高教師的課堂教學技能，促進教師更加深入地把教材、教參研究透，力求級部平衡發展、常態課堂和諧高效，學校決定從第三周開始進行語文、數學學科中青年教師大比武活動，具體安排如下：

　　一、活動時間：

　　第三周：語文

　　第四周：數學

　　二、參加人員：

　　40周歲（含40）以下的青年教師（40周歲以上的教師自愿參加）

　　特別說明：本次大比武成績將是本學期參加棲霞市（含棲霞市）級以上所有課例的入場券。

　　三、講課地點：

　　南樓錄播室

　　四、教學內容：自主選擇按照日程安排的卡進度的教學內容。

　　比賽方式：除一年級外，其他教師分學科抓鬮決定講課順序，教導處根據順序安排聽課表。

　　五、評委：

　　語文：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、數學：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx

　　六、活動要求：

　　1、大比武前，講課教師認真備課；聽課時，該學科沒有課的教師全部參加聽課，認真做好聽課記錄，在聽課組長組織的.評課活動中能積極發表自己的看法和改進建議。

　　2、每組評委組長負責組織本組聽課老師參加聽課評課活動，活動結束后，組長匯總本組聽課老師意見，給授課教師評定分數，并做好活動總結。（組織過程中照片留存，指定專人做好美篇及信息上報）

　　3、評委教師和聽課教師按時到達聽課地點聽課，保證聽課節數，有課的提前調好課，聽課活動結束后要參與教研組的評課活動。

　　七、備注：

　　1、講課結束，全體參加講課的教師的教學詳案打印稿送交教導處存檔。

　　2、本次活動，評委將在聽課結束后，對教師的課堂教學進行打分評價，按照評價結果向上一級推薦講課參與人選，請各位老師高度重視，認真準備。

　　崗位大比武方案篇7

　　一、時間

　　20xx年6月10日

　　二、地點

　　學術報告廳（暫定）

　　三、主辦單位

　　共青團xx市委員會

　　四、承辦單位

　　共青團xx市xx區委員會

　　五、執行單位

　　xx區電視臺

　　六、參賽對象

　　xx區、xx區、xx區、xx區、xx區、xx縣、xx縣、xx縣、xx縣、xx縣10個區縣各2名（其中兩個區縣各一名），共計18名選手。

　　七、參加活動人員

　　（一）團市委、xx區委相關領導；

　　（二）10個區縣團委帶隊領導（評委）；

　　（三）8個區縣參賽選手各2人，2個區縣參賽選手各1人，共計18人；

　　（四）xx區電視臺主持人2名及相關工作人員；

　　（五）xx團區委全體干部職工和基層團干部觀眾。

　　八、活動流程

　　（一）比賽場地布置（20xx.6.9）

　　1、舞臺區

　　片區賽共18名參賽人員，設選手席十八組；評委席14人（待定）；暫設觀眾席前排。

　　2、計分席、工作席

　　3、觀眾區

　　前排領導席位；后為普通觀眾席（觀眾席預留20個座位）

　　（二）彩排抽簽（20xx.6.9晚上）

　　1、彩排，熟悉場地，明確賽事流程。

　　2、抽簽、抽簽序號為參賽座位順序，不得隨意更換。

　　（三）比賽流程（20xx.6.10）

　　08：20循環播放團委提供的宣傳片，參賽隊員、觀眾進場（自由入場）

　　08：30領導入場

　　08：30主持人出場（一男一女），介紹出席領導、參賽隊員、活動背景等

　　08：35 領導致辭

　　08：40答題環節（必答題、風險題）

　　09：00微團課

　　11：00主題團日活動設計現場公布分數

　　11：10才藝展示環節

　　12：10 領導作賽后點評，現場計分人員統計最后成績

　　12：20總裁判長（待定）宣布比賽結果

　　12：30頒獎，合影

　　九、獎項設置

　　一等獎2名（進入市決賽）

　　二等獎2名（進入復活賽）

　　三等獎6名

　　優秀獎9名

　　十、氛圍營造

　　（一）在賽場拉標語橫幅，主持席擺放鮮花，酒店大廳門口及過道進行氛圍渲染；

　　（二）賽前LED屏循環播放團委提供的宣傳片；

　　（三）選擇適合現場氛圍的背景音樂。

　　十一、競賽要求

　　1、各參賽隊在開賽前10—20分鐘進入賽場，并按抽簽位置就座，不得隨意變動；

　　2、各參賽隊進入賽場只準帶規定允許的`文具，其他物品一律集中放在指定位置；

　　3、參賽隊員著裝整潔，形象端莊；

　　4、參賽隊員全程用普通話答題；

　　5、參賽隊員不攜帶手機等通訊工具入賽場；

　　6、賽場內必須保持安靜，答題時嚴格遵守作答時間，中途不得離開賽場；

　　7、答題期間要保持好環境衛生，不亂丟亂拋廢紙，保持好場內環境衛生；

　　8、本場賽事全程網絡直播，為保證直播效果，到場人員不要隨意走動、切勿大聲喧嘩，將手機調成靜音；

　　9、團干部佩戴團徽。

　　十二、賽事推廣

　　為更好的營造片區賽賽事氛圍，讓賽事更具影響力，xx區電視臺將整合媒介資源，對賽事進行立體傳播推廣。

　　（一）新聞報道

　　1、對本次知識競賽活動xx電視臺派新聞記者，跟蹤采訪，編寫新聞稿件在《xx新聞》中播出；

　　2、賽事新聞爭取推送至市級電視臺播出。

　　（二）新媒體宣傳

　　（1）對xx市團支部書記崗位實踐能力大比武第一片區賽活動的相關消息，xx傳媒網、xx廣電微信公眾號等新媒體平臺實時宣傳推廣。

　　（2）網站、微信、手機電視臺預留平面廣告位（全天24小時）

　　（三）電臺推廣

　　賽事相關信息，制作成音頻的形式在xx廣播電臺中播出。

　　（四）賽事直播

　　本次賽事將進行現場網絡直播，擴大賽事影響力，把片區各參賽隊員激烈的賽事風采展現給社會大眾，讓社會給予更多的肯定與認同。

　　附件：比賽項目及評分規則

　　崗位大比武方案篇8

　　為持續深入落實黨中央和省市縣關于鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的決策部署，掀起鞏固拓展脫貧攻堅成果同鎮村振興有效銜接工作大學習、大宣講、大培訓熱潮，提升鎮村干部政策水平和工作能力，提高農民群眾政策知曉率和工作滿意度，根據中共XX縣委農村工作領導小組（XX縣實施鄉村振興戰略領導小組）印發《關于在全縣范圍持續深入開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動的通知》慶農領組發〔20xx〕17號文件要求，結合我鎮實際，制定如下方案。

　　一、對象范圍

　　全體鎮村干部和駐村幫扶干部。

　　二、活動內容

　　聚焦“守底線、抓發展、促振興”工作思路，緊盯“一線二帶三園四基地”建設目標，圍繞“五大振興”工作任務，圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果、促進鄉村發展、實施鄉村建設、整治人居環境、推進鄉村治理、開展關愛服務行動等重點任務，持續搭建練兵比武平臺，在“練”中學習政策理論、分享心得體會、掌握工作方法，在“比”中檢視工作成效、交流經驗做法、提升工作能力，為基層干部提供互學互鑒、互促互進的機會，激勵先進、鞭策后進，不斷提升整體工作水平和服務群眾能力。

　　三、方式步驟

　　練兵比武按照村對村、鎮干部對鎮干部的方式開展，具體方式、步驟如下：

　　（一）村內練。業務學習方面：采取召開主題黨日、黨員大會、村民代表會議等方式等形式，通過宣講、演講、討論和群眾問干部答等方式，由村“兩委”成員、村級群團組織、村民小組組長、第一書記、群眾代表帶頭在崗位、在現場、在開展重點工作推進上，面向群眾講政策、講法律、講發展，努力提升自身水平和群眾政策知曉率，并組織開展“崗位大練兵、業務大比武”群眾滿意度測評，選出得分在九十分以上的成員代表3人，參與村村比活動。崗位履職盡責方面：積極組織村組干部開展險情隱患排查活動（主要是針對群眾住房、農田、圈舍及村組道路等公共設施受損情況）、緊密結合“我為群眾辦實事”實踐活動（主要是針對人居環境整治、村容村貌改善、廁所革命、“三類戶”入戶訪視、疫苗接種與疫情防控知識宣講等），創新開展農村留守老人、婦女、兒童和特困群眾關心關愛服務行動，持續鞏固脫貧攻堅成果行動、家庭婚姻矛盾糾紛排查行動，樹立愛崗敬業、勤學苦練、比學趕超的鮮明導向，切實增強群眾的生活幸福感、獲得感。

　　（二）村村比。以全鎮7個行政村第一環節產生的“練兵代表隊”為單位，采取現場觀摩產業發展、人居環境整治、民生改善、鄉村治理等工作，組織召開“挑戰答題”搶答賽的方式，村與村之間互相比，形成比學趕超的良好氛圍。比賽滿分100分，其中現場觀摩30分，“挑戰答題”搶答賽共設10道題目，每道7分，滿分70分，題目由鎮“崗位大練兵、業務大比拼”領導小組工作人員從題庫中隨機抽取并現場宣讀，綜合得分高的代表隊勝出，7個行政村代表隊共比賽產生3支代表隊參加鎮內賽。通過現場觀摩、集中晾曬和業務政策知識大比拼，讓大家跟著學、比著干，不斷提高政策理論水平和實踐能力。

　　（三）鎮內賽。全鎮練兵比武鎮內賽共出賽4支代表隊，鎮代表隊1支、村代表隊3支，比賽分為兩個環節：第一環節為“挑戰答題”搶答賽，第二環節為“現場講課”比拼賽，搶答賽滿分60分，比拼賽滿分40分。鎮內賽圍繞防止返貧動態監測幫扶、生態文明建設、特色產業培育、壯大集體經濟、美麗鄉村建設、加強和改進社會治理等重點工作，比理論學習成果、比業務實踐能力，通過講黨建知識、講鄉村振興、講法律知識，不斷提高鎮、村干部的政策理論水平和實踐能力。

　　(四)總結表彰。鎮黨委、政府對“鎮內比”活動點評考核得分排名靠前的代表隊給予表彰獎勵，并在年底班子及個人工作業績考核中酌情予以加分。同時，各行政村對組織開展的練兵比武活動進行總結，梳理總結好的經驗做法和制度機制，為常態化開展練兵比武活動奠定堅實基礎。

　　四、有關要求

　　（一）加強組織領導。鎮黨委、政府主要負責人負責牽頭抓總，鄉村振興分管領導、業務主辦具體負責統籌協調和組織實施。鎮鄉村振興辦公室和鎮紀委加強工作指導和督促檢查，推動練兵比武活動深入開展。

　　（二）務求取得實效。開展“崗位練兵、業務比武”活動旨在全面提升基層干部政策水平和“既要會干也要會說”的能力，通過用身邊的組織和個人，為身邊的人做身邊的事，不斷提高群眾的政策知曉率和工作滿意度，持續鞏固拓展脫貧攻堅成果。全體鎮村干部要切實提升精氣神、凝聚力、戰斗力，扎扎實實搞好活動，全力以赴抓好各項工作落實，以活動開展促進全年目標任務的落實，推動全鎮經濟社會高質量發展。要緊密結合工作實際，在學習上下力氣，堅持干什么、練什么、比什么，按照“缺什么、補什么”的原則，補齊業務知識短板，形成以練促學，以比促干的濃厚氛圍，最終達到補短板、強弱項、固基礎的目的.，有力推進鄉村振興戰略全面實施。

　　（三）嚴格點評考核。每次練兵比武都要進行綜合打分、現場點評，對“村內練”中打分較高的村支部書記、村委會主任、第一書記，推薦參加村與村之間的“鎮內比”，對“鎮內比”中評分較高的村，可以確定作為“縣內賽”的觀摩點或現場會議點，確保賽出特色、賽出亮點。同時，將練兵比武的點評打分結果作為干部年終考核的重要參考，末位的不得評優。

　　（四）健全長效機制。以此次活動為契機，建立健全鎮村振興“崗位大練兵、業務大比武”長效機制，進一步激發鎮村干部團結奮進、爭先創優的熱情，提升基層干部業務素質和履職能力，為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鎮村振興有效銜接提供堅強的基層基礎保證和組織保障。同時，要認真總結先進經驗，加強宣傳報道和典型推廣，營造比學趕超的濃厚氛圍。

　　崗位大比武方案篇9

　　為進一步加強我縣專賣隊伍建設，切實提高煙草專賣執法人員的綜合素質和業務技能，根據市局（公司）專賣執法人員技能大比武通知精神，制定我縣實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以行業共同價值觀和石家莊煙草核心理念為指導，為全面落實20xx年石家莊煙草工作會議精神，進一步樹立爭先創優意識、夯實專賣執法人員法律知識基礎、強化專賣執法技能、不斷提高專賣隊伍素質和水平，促進我縣行業持續健康穩定發展。

　　二、組織機構

　　專賣大比武領導小組：

　　組長：王慶啟

　　副組長：吳海潮

　　成員：吳巖海孫吉東

　　主要職責：負責組織、協調我局大比武有關事項；負責我局大比武的宣傳、組織、表彰等工作。

　　三、參賽人員

　　大比武參賽人員為靈壽縣煙草專賣局專賣科全體。

　　四、比武內容

　　1.法律法規知識。《中華人民共和國煙草專賣法》、《中華人民共和國煙草專賣法實施條例》、《煙草專賣行政處罰程序規定》（工業和信息化部12號令）、《中華人民共和國行政許可法》、《中華人民共和國行政訴訟法》、《中華人民共和國行政復議法》、《中華人民共和國行政賠償法》、《煙草專賣許可證管理辦法》（發改委51號令）、《許可證申請與辦理程序規定》等法律法規，以及國家局、省局下發的管理制度；

　　2.行政處罰案卷制作。依據提供案例，現場制作一整套行政處罰案卷。

　　3.卷煙真假鑒別。在不對卷煙進行拆封的情況下，在規定時間內對給定數量的'卷煙進行真假鑒別。

　　五、時間安排

　　為確保學習及考試質量，實施方案分宣傳發動、強化學習培訓、預賽三個階段，通過預賽按成績選出三人參加市局決賽。

　　1、宣傳發動階段（5月12日）：由王慶啟局長和吳海潮副局長召開宣傳發動動員會，結合我縣實際，對專賣技能大比武的重要性、培訓學習內容和注意事項等作全面的動員、講解。

　　2、強化學習培訓階段（5月13日-24日）：具體學習時間、內容如下：

　　5月13日-14日：行政處罰案卷制作，由孫英慧負責講解具體制作過程及制作中應注意的事項。

　　5月15日-16日：根據下發題庫進行自學。

　　5月17日-19日：學習專賣法律法規知識，采用集中學習、自學、問答式等方法進行，注意理論聯系實際，在學習基本法律、法規的基礎上，注重案例的討論式學習。

　　5月20日-21日：學習真假煙鑒別，由領導小組聘請專人負責授課、講解等方式進行。

　　5月22日-23日：綜合學習，找出重點、難點，進行綜合性查漏補缺式學習。

　　3、預賽階段

　　（1）時間：5月24日--5月25日

　　（2）地點：靈壽縣煙草專賣局

　　（3）組織：由靈壽縣煙草專賣局領導小組組織在本單位進行，市煙草組委會辦公室派人進行督導。由領導小組自行設置題庫，由市煙草法規科審題、抽題形成試卷。每名專賣人員都要參與，考試不合格者，離崗培訓，預賽總成績前三名參加市局6月8日-9日組織的決賽。

　　六、職責

　　整體協調：由專賣技能大比武領導小組結合市局法規科進行培訓學習及預賽階段的監考、閱卷、成績匯總、公布等。

　　七、成績計算及獎勵

　　本次大比武預賽階段分法律法規知識、行政處罰案卷制作和卷煙真假鑒別三項比賽，各占參賽人員總成績的30%、30%和40%。具體設置如下：

　　以參賽人員個人為單位進行評選：總成績=法律法規知識成績x30%+行政執法案卷制作成績x30%+卷煙真偽鑒別成績x40%。取前三名進行獎勵，由領導小組發放紀念品，并取得參加市局決賽資格。

　　八、工作要求

　　1.高度重視，加強領導。要充分認識開展大比武的重要意義，從與實際工作相結合、相促進為出發點，強化對此項工作的總體領導，切實賽出水平、賽出成績。

　　2.認真籌備，精心組織。結合實際，制定出切實可行的方案，組織動員專賣執法人員全員參與，確保順利開展。

　　3.積極協調，合理安排。要在不影響正常工作的前提下，合理安排組織、開展工作，并積極與組委會和辦公室溝通匯報，與市局相關部門協調各項事宜。

　　4.嚴肅紀律，公平公正。要嚴肅紀律，杜絕漏題、作弊等不良現象，保證在公平公正的氛圍內順利進行。

　　崗位大比武方案篇10

　　為做好本次物業行業“崗位技能大賽”，樹立行業從業人員愛崗敬業理念，強化物業服務企業基礎工作技能，提升我市物業管理行業服務和管理水平，制定本方案。

　　一、大賽主題

　　展示行業風采

　　錘煉崗位技能

　　服務業主生活

　　二、比賽內容

　　比賽分為客戶服務、工程維修、秩序維護、環境保潔四個板塊（具體見附件1—5）。

　　大賽另設創新項目和才藝展示，由各參賽企業根據企業自身情況申報，成績不計入大賽團體總分。三、確定參賽隊伍

　　各縣（市）區物業主管部門根據本轄區崗位大練兵的'實際情況，按照本方案確定的比賽內容和規則選拔參賽隊伍，并于9月10日—20日將參賽企業及參賽項目名單加蓋轄區主管部門公章，報至石家莊市物業管理協會（報名表見附件7）。客戶服務、工程維修、秩序維護、環境保潔四個板塊參賽隊伍數量為：其中，橋西區分別為11個、新華區分別為8個、裕華區分別為7個、長安區分別為6個、高新區分別為3個、其它縣（市）區分別為10個。最終進入決賽的比賽隊伍由市物協組織物業專家及行業專業人員評定產生，確定四個比賽板塊分別為30支比賽隊伍。創新項目及才藝展示與參賽項目一并報名，參賽企業也可以單獨報送至石家莊物業管理協會，報名時間同上。四、比賽時間及地點

　　石家莊市物業行業“崗位技能大賽”于10月18日于卓達太陽城舉行。

　　五、評分規則及比賽組織形式

　　（一）比賽設裁判40名，主要從石家莊物業管理專家庫和行業主管部門或專業人員中產生，由競賽組委會確定。

　　（二）比賽評分采用由7名裁判對每個參賽隊伍共同評分，分數保留2位小數，去掉一個最高分和一個最低分，最后得分為5名裁判的平均分值。比賽隊伍按照得分高低排定名次，如成績并列，將由裁判組另行出題加賽，現場進行PK賽，決定勝負。

　　（三）企業間比賽順序按照抽簽順序確定，依次完成形象比賽、口試比賽、實操比賽內容后，下一企業比賽；四個板塊同時進行。

　　六、獎項設置

　　（一）團體獎。根據團體得分高低取前三名，另設優勝獎五名，優秀獎若干名。

　　（二）單項獎。客戶服務、工程維修、秩序維護、環境保潔四個板塊分別設置獎項，其中一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎六名。

　　（三）創新獎。根據參加創新項目、組織情況，評定獲獎單位。

　　（四）優秀組織獎。根據縣市區主管部門及物業企業組織情況評定優秀組織獎。

　　七、其他要求

　　（一）報名單位參賽隊員必須為本公司正式員工且實名參賽，如非本公司員工，經核實，取消參賽資格和比賽成績，并記入信用檔案。參賽企業只能確定一支參賽隊伍代表企業參賽，任何單項比賽，一個企業不能出現2支隊伍。

　　（二）參賽企業根據自身情況，可從客戶服務、工程維修、秩序維護、環境保潔四個板塊選定比賽項目，可報一項也可報多項，所報板塊口試及實操科目需全部參加，如不參加將所對應分值為零。參與團體獎評選的企業需參加全部四項比賽。

　　（三）參賽企業均必須統一著本公司工裝，佩戴上崗證，按時自行組織參賽。

　　（四）對本方案如有疑問及落實執行有關問題，由市物協協調解決。

　　崗位大比武方案篇11

　　為深入落實黨中央和省市縣關于鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的決策部署，掀起鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接工作大學習、大宣講、大培訓熱潮，提升鎮村干部政策水平和工作能力，提高農民群眾政策知曉率和工作滿意度，扎實有序推進全鎮鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接各項任務落實，根據中共XX縣委農村工作領導小組《關于開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動的通知》要求，結合我鎮實際，制定如下實施方案。

　　一、時間安排

　　20xx年10月至20xx年2月，為期半年左右。

　　二、對象范圍

　　全體包村干部、村干部及駐村幫扶干部。

　　三、活動內容

　　緊緊圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，落實動態監測幫扶措施，接續產業發展、龍頭企業創辦、合作社規范化建設，促進務工就業、項目建設，實施鄉村建設、鄉村治理、廁所革命、農村環境整治，開展留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務等練兵比武。

　　四、方式步驟

　　練兵比武按照干部對干部、業務對業務、村對村等方式開展，通過培訓、宣講、演講、討論、你問我答、業務競賽、觀摩評比等多種行之有效的形式進行，具體方式、步驟如下：

　　（一）村內練。20xx年10月-11月。采取召開適度規模的村民會議等形式，由村黨支部書記、村委會主任、村民小組長、第一書記帶頭在崗位、在現場、在開展重點工作推進會，面向群眾講政策、講法律、講發展，努力提升自身水平和群眾政策知曉率。

　　（二）鎮內比。20xx年11月-12月底。以行政村為單位，組織村黨支部書記、村委會主任、包村干部練兵比武，講黨建知識、講鄉村振興、講法律知識，不斷提高政策理論水平和實踐能力；也可通過組織觀摩評比方式，定期組織村組干部，對每個村的產業發展、人居環境整治、民生改善、鄉村治理等工作進行現場觀摩，讓各村形成比學趕超的良好氛圍。

　　五、有關要求

　　（一）加強組織領導。鎮黨委、政府主要負責人負責牽頭抓總，鄉村振興分管領導、業務主辦具體負責統籌協調和組織實施。各村要研究制定活動實施方案，進一步細化明確活動內容、方式步驟。鄉村振興辦公室和鎮紀委加強工作指導和督促檢查，推動練兵比武活動深入開展。

　　（二）務求切得實效。堅持真練真比，練出真本領、比出真水平，相互學習、相互促進、共同提高，尤其是鎮村干部、第一書記必須全員參與，做到全覆蓋、無遺漏，并鼓勵駐村干部、組干部積極參與，進一步拓展練兵比武活動的廣度和深度，確保取得實實在在的成效。

　　（三）嚴格點評考核。每次練兵比武都要進行綜合打分、現場點評，對“村內練”中打分較高的村支部書記、村委會主任、第一書記，推薦參加村與村之間的“鎮內比”，對“鎮內比”中評分較高的村，可以確定作為“縣內賽”的'觀摩點或現場會議點，確保賽出特色、賽出亮點。同時，將練兵比武的點評打分結果作為干部年終考核的重要參考，末位的不得評優。

　　（四）健全長效機制。以此次活動為契機，建立健全鎮村振興“崗位大練兵、業務大比武”長效機制，進一步激發鄉村干部團結奮進、爭先創優的熱情，提升基層干部業務素質和履職能力，為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接提供堅強的基層基礎保證和組織保障。同時，要認真總結先進經驗，加強宣傳報道和典型推廣，營造比學趕超的濃厚氛圍。

　　崗位大比武方案篇12

　　為貫徹落實中央、省市縣關于鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的決策部署，提高農民群眾政策知曉率和工作滿意度，提升全鄉干部業務素質和履職能力，營造“比、學、趕、超”的學習氛圍和干事創業的熱情，根據中共XX省委農村工作領導小組（XX省實施鄉村振興戰略領導小組）《關于開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動的通知》（X農領發〔20xx〕10號）要求，結合我鄉實際，現制定如下實施方案。

　　一、活動時間

　　20xx年9月至20xx年2月。

　　二、對象范圍

　　各包村領導、包村干部、村黨支部書記（村委會主任）、駐村幫扶工作隊全體成員。

　　三、活動內容

　　緊緊圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，落實動態監測幫扶措施，接續產業發展和促進務工就業，實施鄉村建設行動，開展留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務等練兵比武。主要介紹做了什么、怎么做的、取得什么成效，以及經驗體會和下一步工作打算等。

　　四、方式步驟

　　練兵比武按照村對村方式開展，可通過宣講、演講、討論、你問我答、理論知識測試等多種行之有效的方式進行。具體步驟如下：

　　（一）動員部署階段（20xx年9月10日—20日）。由八珠鄉農村工作領導小組辦公室牽頭，鄉黨政綜合辦公室、鄉鄉村振興工作站配合，制定鄉級活動實施方案，召開全鄉開展農村留守老人婦女兒童和特殊困難群眾關愛服務行動、鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動啟動會議，全面安排部署、啟動推進；組織對相關人員進行業務知識學習培訓，增加干部理論知識儲備，營造人人學業務、個個練絕活的濃厚氛圍。

　　（二）實戰練兵階段（20xx年9月21日—12月31日）。按照自下而上、分步推進的方式，全面開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動，評選出各類能手。

　　1、村內練（20xx年10月8日—10月31日）。由村兩委、駐村幫扶工作隊牽頭，邀請包村領導列席，由村黨支部書記、村委會主任和駐村工作隊第一書記帶頭，通過組織召開村民小組會、座談會等方式，開展村內練。一是各村集中開展一次以鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接為主題的知識測試一次，測試范圍：村“兩委”會成員，駐村工作隊成員（試題由鄉工作領導小組統一命題）。二是各村要圍繞落實健全完善防止返貧動態監測的全面性、準確性；幫扶措施是否精準、幫扶成效是否顯著等方面進行練兵比武。由鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動領導小組抽調人員，按照20%的比例隨機抽取監測戶，入戶實地核查訪談群眾，現場賦分。三是各村要認真調查填寫“環縣農村留守老人婦女兒童和特殊困難群眾摸底排查表”，并針對這些群眾開展關愛活動，可通過志愿者上門服務、村組干部走訪慰問等多種形式進行。四是各村拿出一到兩項特色亮點工作進行成果大比拼。重點比拼特色亮點工作群眾接受度和滿意度、改善人居面貌、提高群眾收入、改善群眾生活質量等方面。

　　2、鄉內比（20xx年11月1日—12月31日）。以行政村為單位，各村組織黨支部書記、村委會主任和駐村工作隊第一書記進行現場“比武”。重點圍繞“四個一”進行：一是開展一次大測試。集中組織一次理論知識大測試，測試重點為黨在農村的各項路線、方針、政策和鄉村振興戰略的基本常識，通過測試準確掌握村級干部的理論知識儲備情況。二是開展一次大討論。由鄉工作領導小組組織各村黨支部書記、村委會主任進行集中討論，通過你問我答、自由發言等方式，對鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，落實動態監測幫扶措施，接續產業發展和促進務工就業，實施鄉村建設行動，開展留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務等方面進行全面討論，在討論中找差距、求提升，使練兵比武活動練有所得、比有所獲，切實提高本次活動的成效性。三是開展一次大宣講。各村在開展“四個一”行動的基礎上充分總結好的經驗，發掘典型事跡，由各村黨支部書記或駐村工作隊長在鄉政府集中進行宣講，講經驗、講做法、講成效，各村至少組織一例宣傳事跡，經鄉工作領導小組篩選審定后在鄉內宣講。四是開展一次大觀摩。由鄉工作領導小組組織開展對各村基層黨建、鄉村建設、產業發展、環境衛生整治等具體工作進行現場觀摩評比，以促進各村之間互學互鑒、取長補短，共同提高。

　　鄉級活動開展過程中，由鄉黨政主要領導、駐村幫扶工作隊總隊長、鄉村振興工作站分管領導等組成的考核點評組，現場進行點評、打分，對“大比武”活動涌現出的先進行集體和先進個人進行表彰獎勵，。

　　（三）總結推廣階段（20xx年1月1日-20xx年2月28日）。對活動開展過程中涌現出優秀個人以及好的經驗做法進行宣傳推廣，并全面梳理總結活動開展情況，于20xx年2月15日前報送縣委農村工作領導小組辦公室。

　　五、有關要求

　　（一）思想高度重視，積極主動響應。開展崗位練兵活動，是提高業務素質和實際工作能力、培養業務骨干、強化基礎管理、促進工作落實的重要手段，全體鄉村干部要高度重視，充分認識開展這項活動的重要性和必要性，積極踴躍報名參與，以本次活動為契機，切實提升政策水平和業務能力。

　　（二）聚焦活動主題，務求取得實效。各村在開展崗位練兵活動中，既要營造轟轟烈烈的'濃厚學習氛圍，更要注重扎扎實實的實際效果，堅持真練真比，練出真本領、比出真水平，確保達到相互學習、相互促進、共同提高的目的。

　　（三）做好宣傳引導，營造濃厚氛圍。各村要采取多種方式，對“崗位大練兵、業務大比武”活動進行宣傳報道，動員廣大干部、群眾積極參與，切實營造學比趕超的濃厚氛圍，確保活動有序開展。

　　（四）嚴格考核點評，強化結果運用。每次練兵比武都要現場進行點評、打分，練兵比武的點評打分結果作為干部年終考核的重要參考，末位的不得評優。

　　（五）注重經驗總結，健全長效機制。各村要全面總結推廣本次練兵比武活動的好經驗、好做法，建立健全鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”長效機制，過渡期內，原則上每年開展一次，切實激發基層干部團結奮進、爭先創優的熱情，提升基層干部業務素質和履職能力，為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接提供堅強的基層基礎保障和組織保障。

　　六、保障措施

　　（一）強化組織領導。成立由鄉黨委書記任組長，政府鄉長、副書記任副組長，包村領導為組員的鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動領導小組，切實加強組織領導，全力做好大練兵、大比武活動，鄉村振興工作站和鄉黨政綜合辦公室具體負責統籌協調，各村負責具體組織實施。

　　（二）強化工作指導。鄉村振興工作站要加強統籌協調和工作指導，確定分管領導、業務專干，對各村練兵比武活動進行全程指導，確保練兵比武活動有序開展。

　　（三）強化監督檢查。由鄉紀委牽頭組織人員適時對各村練兵比武活動進行專項督查，對弄虛作假、敷衍了事的行政村和個人，按程序啟動問責。

　　崗位大比武方案篇13

　　為進一步提升教師課堂教學能力，促進課堂高效化、精準化，提高教育教學質量，學校決定在10—11月開展20xx課堂教學大比武活動。為保證活動有序開展，取得實效，根據教體局的有關精神，制定榮成二中教師課堂教學大比武活動實施方案。

　　一、指導思想

　　以新課標理念為指導，以提升啟發式、研討式等先進教學模式在課堂中的落地為重點，以促進教師專業成長為主體，以提高課堂教學質量為目標，認真探索和研究新課程背景下有效課堂教學的基本特點和實施策略，努力實現全體教師的共同成長和崗位成才。

　　二、活動目的

　　開展教師課堂教學展示活動，內容是進行課堂教學比武，主要形式為講課。主要目的是：

　　1、以比促學。通過課堂教學比武，進一步更新教師教學觀念和教學行為，提高教育理論水平，推進課堂教學改革，提高教學效益和基礎教育質量。

　　2、以比帶訓。通過課堂教學比武，將校本培訓推向縱深，積極開展教師間的相互質疑、相互探討、相互溝通，促進教師群體共同進步。

　　3、以比擇優。通過課堂教學比武，將一批在課堂教學中全面適應新課程改革、有效實施素質教育、課堂教學效果優異的教師，培養成為學科的骨干教師。

　　三、活動原則

　　1、全面性原則。全校教師全員參與，全面展示我校教師課改后在教育理論素養、學科素養、能力素養等方面的風采和發展態勢。

　　2、規范性原則。學校成立教學比武領導小組，并根據本校實際制定切實可行的實施方案和考核辦法，建立必要的考核評估機制，保證活動健康有序開展。

　　3、實效性原則。強化過程，講求實效。這次比武重在練兵，目的是提高教師素養。開展教學比武活動，要重點抓教師學科教學業務和課堂教學能力的提高，促進新式教學模式在我校生根發芽，群體活動，整體推進，實行練兵與比武相結合。

　　4、豐富性原則。學校比武要生動有趣，形式多樣，不拘一格，具有特色。鼓勵教師發表個人見解和獨立思想，形成自己的教學風格。

　　四、活動安排

　　本次大比武活動以授課、聽課、評課、研討為主要形式，要求所有在崗教師全員參與。活動分三個階段進行，第一輪備課組大比武，第二輪教研組大比武，第三輪校級大比武。

　　（一）備課組課堂大比武（10月8日—10月23日）

　　各年級備課組長負責，以備課組全體老師為評委，協調級部調整課程表，在規定的時間段內，組織全組老師依次進行講課，其他老師全體參與聽課、評課，并依據《課堂教學評價標準》為講課教師評分打分。截止10月23日各備課組要完成一輪聽課，并將組內教師授課評分表收齊，匯總得分并把結果上交學科分管領導。備課組大比武位列前兩名的教師晉級參加教研組教學大比武。

　　（二）教研組課堂大比武（10月25日—11月5日）

　　各學科分管領導負責，以學科學術委員會為評委，協調各年級調整課程表，在規定的時間段內，組織各年級一輪比武前兩名的'教師依次進行授課，其他評委全體參與聽課、評課，并依據《課堂教學評價標準》為講課教師評分打分。截止11月5日各教研組要完成賽課，分管領導將參賽教師授課評分表收齊，匯總得分并把結果上交學校。語文、數學、英語學科前三名的教師、其他學科前兩名的教師，晉級參加校級教學大比武暨優秀課例展示活動。

　　（三）校級課堂大比武暨優秀課例展示（11月8日—11月30日）

　　學校成立文、理兩個校級課堂比武評委小組，文科小組由xxx、校長負責，xxx、xxx、xxx、xxx、孫紅賢主任擔任評委，理科由xxx、校長負責，xxx、xxx、xxx、xxx主任擔任評委，組織各教研組晉級教師開展一次校級教學大比武暨優秀課例展示活動。校級大比武將對全校老師公開授課，授課教師可申請錄播教室進行在線直播或錄制授課視頻，同學科教師要參與聽課、評課及相關的研討學習活動。活動結束后將由評委會評選出六位文科一等獎、五位理科一等獎。

　　（四）資料上交與檔案留存

　　晉級參加教研組大比武、校級大比武的教師都要上交完整的教學設計、聽課記錄、評課打分表及活動照片，上傳給分管領導存檔。

　　五、活動保障

　　1、加強組織領導，全校成立課堂教學大比武活動領導小組。組長：xxx、副組長：xxx、xxx、

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

　　2、全程跟蹤督辦。本次教師課堂教學大比武活動實行學校領導包組督查制，包組領導必須全程參與、指導并督查所包學科組的大比武活動，確保活動開展的實效性。

　　六、結果應用

　　1、教師課堂比武情況記入每一位教師業務檔案。依據學校考核方案的相關規定，將把教師個人在活動中的得分排名作為教師專業發展中課堂教學項目的主要依據，也作為學校推薦、評選各級名師、學科帶頭人的必備條件。

　　2、晉級校級大比武暨優秀課例展示活動的教師，將依據評選辦法評出一等獎11名和二等獎10名，并在年終教師考核中依次獎勵2分、1分。

【崗位大比武方案】相關文章：

崗位大比武方案12-05

崗位練兵大比武方案03-25