可行性方案匯編八篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的可行性方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

可行性方案 篇1

　　審定∶

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　　項目負責(zé)人∶

　　*****工程咨詢有限公司

　　20xx年11月19日

　　目錄

　　一 項目內(nèi)容

　　根據(jù)市場續(xù)期和產(chǎn)品發(fā)展的趨勢，設(shè)計開發(fā)一套符合重慶市各區(qū)（縣）黨政機關(guān)要求的應(yīng)用集中模式的辦公自動化系統(tǒng)。

　　應(yīng)用集中式的辦公自動化系統(tǒng)，是在現(xiàn)有的辦公自動化系統(tǒng)基礎(chǔ)上的一種必然需求，主要特征如下：

　　其核心任務(wù)是：為重慶市各區(qū)縣的黨政機關(guān)建立一個統(tǒng)一的辦公自動化平臺，實現(xiàn)辦公業(yè)務(wù)集中，辦公數(shù)據(jù)集中。它不是一個簡單的通用辦公，它能夠作為各使用單位的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)交換平臺，從中獲得授權(quán)的信息支持。把“辦公”的概念推廣到“管理”、“服務(wù)”、“決策”等多個方面。

　　其應(yīng)用模式是：各區(qū)（縣）統(tǒng)一建立一套辦公自動化系統(tǒng)，采用統(tǒng)一的應(yīng)用服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，區(qū)（縣）各黨政機關(guān)、下屬各部門、委辦局、街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作人員、作為系統(tǒng)的用戶，在同一個辦公平臺下進行辦公事務(wù)的處理。各單位的辦公事務(wù)、系統(tǒng)管理、資源分配、權(quán)限控制等業(yè)務(wù)相對獨立，單位直之間又可以進行協(xié)同辦公和公文流轉(zhuǎn)。

　　其優(yōu)點在于：從總體上降低各區(qū)（縣）政府在電子政務(wù)系統(tǒng)建設(shè)方面的軟、硬件投資，降低系統(tǒng)運行和維護的成本，減少系統(tǒng)出故障的環(huán)節(jié)，提高部門協(xié)同辦公的效率，實現(xiàn)一次性投入，區(qū)（縣）內(nèi)各黨政機關(guān)均實現(xiàn)黨政機關(guān)均實現(xiàn)黨政辦公網(wǎng)絡(luò)化、電子化、數(shù)字化的目標(biāo)，也符合黨政辦公自動化系統(tǒng)的“一標(biāo)準(zhǔn)、減少投資、避免重復(fù)建設(shè)”要求，并為實施電子政務(wù)其他應(yīng)用系統(tǒng)創(chuàng)造條件。

　　二 市場分析

　　2.1技術(shù)先進性

　　技術(shù)的先進性體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、電子政務(wù)系統(tǒng)發(fā)展趨勢向平臺化：電子政務(wù)的發(fā)展可分為四個階段：

　　數(shù)字化階段：從電腦打字到OA的推廣。

　　Web化階段：從政府上網(wǎng)為典型工程，完成政府信息的單向發(fā)布，進一步發(fā)展到政府少量業(yè)務(wù)的`網(wǎng)上執(zhí)行為主的雙向交流網(wǎng)站。

　　資源化階段：行業(yè)信息建設(shè)地區(qū)信息中心建設(shè)，以及政府信息門戶的建設(shè)。

　　平臺化階段：所有的政務(wù)都是在網(wǎng)上處理，橫向和縱向的政府“條塊”網(wǎng)絡(luò)被統(tǒng)一在一個國家電子政務(wù)平臺上面。

　　黨政辦公自動化系統(tǒng)是電子政務(wù)的典型應(yīng)用，目前，重慶市的部分區(qū)（縣）政府在應(yīng)用中結(jié)合實際需要，已經(jīng)提出了統(tǒng)一建設(shè)黨政協(xié)同辦公平臺的要求。中科院中國電子政務(wù)研究室以及中科院軟件研究

　　所也提出了中國電子政務(wù)平臺的模型，應(yīng)用集中模式的辦公自動化系統(tǒng)設(shè)計思路的提出，使得電子政務(wù)平臺化發(fā)展的具體實踐。

　　2、符合政府關(guān)于電子政務(wù)系統(tǒng)建設(shè)的要求：

　　 各級政府建設(shè)電子政務(wù)系統(tǒng)時，要求統(tǒng)一規(guī)劃、減少投資、避免重復(fù)建設(shè)。注重整合資源、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)應(yīng)用集中模式的辦公自動化系統(tǒng)，符合政府系統(tǒng)建設(shè)的要求。

　　3、產(chǎn)品競爭力的提高：

　　目前重慶市主要的黨政OA產(chǎn)品，還是分散型的應(yīng)用模式為主，即區(qū)（縣）政府、各委辦局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位分別見了一套OA系統(tǒng)，不同OA系統(tǒng)間通過電子郵件進行數(shù)據(jù)交換或是公文流轉(zhuǎn)，但是，據(jù)市政府辦公廳和一些用戶反饋的信息，有些公司已經(jīng)提出了類似于應(yīng)用集中模式的辦公自動化系統(tǒng)的方案，部分用戶也已經(jīng)逐步了解應(yīng)用集中模式的辦公自動化系統(tǒng)將會被越來越多的用戶接受。及時開發(fā)應(yīng)用集中模式的辦公自動化系統(tǒng)，并搶先在市場上宣傳集中式電子政務(wù)平臺的概念，將會提高產(chǎn)品市場競爭力，達到技術(shù)領(lǐng)先的目標(biāo)，提升公司品牌。

　　4、產(chǎn)品自身的優(yōu)勢

　　應(yīng)用集中模式的辦公自動化系統(tǒng)產(chǎn)品的特點符合政府電子政務(wù)建設(shè)的要求：

　　經(jīng)濟型和實用性：從經(jīng)濟實用的角度來分析，應(yīng)用集中模式的辦公自動化系統(tǒng)可以更好的符合重慶市各區(qū)（縣）政府的需要。各區(qū)（縣）下屬各部門、委辦局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處等至少有數(shù)十個，如果分別建立自己的辦公自動化系統(tǒng)，一方面要在應(yīng)用服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器

可行性方案 篇2

　　OA系統(tǒng)實施可行性報告

　　一、OA系統(tǒng)對企業(yè)的重要性

　　OA即辦公自動化系統(tǒng)，為英文Office Automation的簡寫，是現(xiàn)代利用電腦進行全自動的辦公,從而提高工作效率的功能整合系統(tǒng)軟件系統(tǒng)。對于企業(yè)而言， OA系統(tǒng)的主要作用體現(xiàn)在：

　　1.提高工作效率。目前公司各事業(yè)部的行政管理運作方面不是很流暢，權(quán)限、流程不清。使用OA系統(tǒng)后無論是辦公文件處理，還是工作流程的流轉(zhuǎn)，各類有形、無形資產(chǎn)的.管理等工作都可起到防止積壓、丟失、耗時、扯皮等問題的出現(xiàn)，也能理清事業(yè)部與總部之間、部門與部門之間、崗位與崗位之間的關(guān)系。

　　2.節(jié)約辦公資源。OA系統(tǒng)可以減少不必要的人力耗費，減少大量的紙張、耗材費用。 系統(tǒng)的整體應(yīng)用可以減少寶貴的時間，從而最大限度的節(jié)約各項資源。

　　3.整合各類信息，提供決策支持。OA的數(shù)據(jù)采集功能、信息整合功能可以將例如考勤數(shù)據(jù)、業(yè)績數(shù)據(jù)、薪資數(shù)據(jù)、人力數(shù)據(jù)等信息進行匯總計算并分科目統(tǒng)計之后形成直觀圖圖表供上層管理者進行分析研究，用數(shù)值來體現(xiàn)員工動態(tài)，并能供決策者對集體內(nèi)部的運營情況做詳盡的了解，并為其更改策略、調(diào)整業(yè)務(wù)傾向等決策工作提供了第一手參考資料。

　　4.提升企業(yè)形象。統(tǒng)一、便捷、高效的OA系統(tǒng)不公提升了辦公效率，也能規(guī)范員工辦公行為，提升企業(yè)在行業(yè)中的形象。

　　二、OA系統(tǒng)的實施過程

　　1.調(diào)研。目前已完成對各部門的流程統(tǒng)計，并上報整理。 2.選型�；�本選定上海泛微提供的OA系統(tǒng)。

　　3.溝通。積極和開發(fā)商、員工進行高效溝通并找出系統(tǒng)解決方案。 4.培訓(xùn)。包括對系統(tǒng)管理員的培訓(xùn)和普通用戶培訓(xùn)。

　　5.維護。根據(jù)系統(tǒng)要求做好員工的系統(tǒng)支持，數(shù)據(jù)的備份等工作。 目前已經(jīng)完成1.，2.，3.階段。

　　三、OA系統(tǒng)實施需要注意的問題

　　1.領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。OA系統(tǒng)涉及企業(yè)各部門、各員工，要想成功必須得到各級領(lǐng)導(dǎo)的支持。包括最高領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任。

　　2.工作方式的提高與轉(zhuǎn)變。系統(tǒng)實施后帶來的工作方式的轉(zhuǎn)變和工作工作效率的提高可能使部分工作流程的轉(zhuǎn)變，因此必須及時加以調(diào)整使系統(tǒng)發(fā)揮最大價值。

　　3.系統(tǒng)運行及數(shù)據(jù)的案例管理。必須加強信息化辦公的標(biāo)準(zhǔn)化程度，防止各類原因造成的信息案例事故，確保企業(yè)信息案全。

　　如果不注意以上三項，OA的引進只會成為一個累贅。

　　四、效果展示

　　下圖為浙江瑞明節(jié)能科技股份有限公司泛微OA系統(tǒng)的流程界面

可行性方案 篇3

　　重慶市科技攻關(guān)計劃項目可行性研究報告

　　項目名稱：

　　申報單位：

　　組織部門：

　　重慶市科學(xué)技術(shù)委員會二οο五年四月制編寫說明

　　1．“項目可行性研究報告”編寫要求：

　　（1）總體目標(biāo)集中、明確、可考核，要充分考慮經(jīng)濟、技術(shù)等方面的可行性；

　�。�2）研究任務(wù)和內(nèi)容重點突出，課題設(shè)置合理，各課題之間關(guān)聯(lián)度高；

　�。�3）所選的技術(shù)路線切實可行，關(guān)鍵點突出、有所創(chuàng)新；

　�。�4）配套條件落實，關(guān)聯(lián)行動要明確與重大工程、基地建設(shè)及相關(guān)計劃（工作）的銜接、配套；

　�。�5）管理措施具體，項目的管理方式及招投標(biāo)等符合項目的特點；

　�。�6）經(jīng)費預(yù)算根據(jù)充分，支出合理符合有關(guān)規(guī)定，配套經(jīng)費落實；

　�。�7）相關(guān)證明文件等附件齊全。

　　2．報告涉及到外文縮寫要注明全稱。

　　3．本報告規(guī)定為a4，內(nèi)容一律用4號宋體字打印，標(biāo)題用4號黑體字打印，一式七份。

　　項目可行性研究報告提綱

　　一、項目摘要

　　二、項目的意義和必要性（含技術(shù)突破對行業(yè)技術(shù)進步的重要意義和作用等），國內(nèi)外現(xiàn)狀和技術(shù)發(fā)展趨勢，市場需求分析

　　三、項目的基礎(chǔ)條件：與項目相關(guān)的前期工作情況，現(xiàn)有技術(shù)基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ)，包括前期所取得的成果或技術(shù)（工藝）情況，國內(nèi)外在該技術(shù)領(lǐng)域的專利情況，相關(guān)領(lǐng)域的'試驗及示范基地建設(shè)情況，研究開發(fā)隊伍和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等情況

　　四、項目攻關(guān)總體目標(biāo)，實施年限，具體的考核指標(biāo)（含主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)）及年度計劃安排

　　五、項目的主要研究內(nèi)容，課題設(shè)置方案及承擔(dān)單位選擇方式

　　六、項目的主要技術(shù)特點和創(chuàng)新點，關(guān)鍵技術(shù)內(nèi)容，項目實施的技術(shù)、工藝路線，可能取得的專利（尤其是發(fā)明專利和取得國外專利）及知識產(chǎn)權(quán)分析

　　七、項目的關(guān)聯(lián)行動：相關(guān)的基本建設(shè)、技術(shù)改造、技術(shù)引進、國際合作等落實情況，與其它相關(guān)市級科技計劃（工作）、項目的銜接和分工，項目的組織管理措施，其它必要的支撐和配套條件（如基地、示范點、技術(shù)或工程依托等）落實情況

　　八、項目總投資預(yù)算，資金籌措及來源渠道

　　九、項目預(yù)期成果的經(jīng)濟、社會、環(huán)境效益分析，與國內(nèi)外同類產(chǎn)品或技術(shù)的競爭力分析，成果應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化前景分析

　　十、項目的風(fēng)險分析，含技術(shù)、市場的風(fēng)險分析

　　十一、其它需要說明的事項

　　十二、有關(guān)附件：1. 前期科研成果的證明材料；2. 項目相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的專利檢索、查新報告等材料；3. 落實的關(guān)聯(lián)行動的證明材料；4. 項目其它配套資金來源（如貸款、地方部門匹配資金等）的證明材料；5. 中試或產(chǎn)業(yè)化項目所需相關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)的許可證明文件；6. 與項目相關(guān)的其它證明材料或文件等

可行性方案 篇4

　　論文摘要：在新時期構(gòu)建社會主義和諧社會對高校人文素質(zhì)教育提出了新的更高的要求。但就現(xiàn)狀而言，還存在著一些不容忽視的問題。將從人文知識與人文素質(zhì)的關(guān)系入手，對目前高校人文素質(zhì)教育的背景及現(xiàn)狀中的突出問題進行剖析，提出了解決這些問題的可行性方案。其中，高校人文素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)以人文精神培育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生具備與構(gòu)建和諧社會相適應(yīng)的精神品質(zhì)為目標(biāo)，促進學(xué)生對人與自然、人與社會及他人關(guān)系之和諧的認識與實踐。

　　論文關(guān)鍵詞：人文素質(zhì)教育；社會背景；現(xiàn)狀；可行性方案

　　面對時代發(fā)展的嚴(yán)峻現(xiàn)實，面對撲面而至的21世紀(jì)，世界上許多國家的高校都開展了旨在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的積極探索。在探索中，對必須注重加強學(xué)生的全面素質(zhì)教育形成共識，尤其對加強人文素質(zhì)教育的呼聲最為強烈。

　　1高校人文素質(zhì)教育的社會背景

　　從社會歷史背景方面看，人類社會發(fā)展在呼喚現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進步的同時，也呼喚著人文素質(zhì)的提高。我國在現(xiàn)代化建設(shè)的進程中堅持將和諧的人文原則以及對人類進行長遠關(guān)懷的人文精神貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)中去。而教育更需關(guān)注人的生存和人的價值，關(guān)注人的情感和人的素質(zhì)的全面發(fā)展，自覺承擔(dān)起培養(yǎng)一代新人的時代使命。

　　從社會經(jīng)濟發(fā)展方面看，教育作為新經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性事業(yè)，其根本的價值就在于它能為經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)智能型和復(fù)合型的、善于處理人際關(guān)系的、具有團隊精神的人才;能把人文精神與科學(xué)精神統(tǒng)一起來，并能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的人才，培養(yǎng)出善于學(xué)習(xí)并有能力進行終身學(xué)習(xí)的人才。對過去那種過分強調(diào)教育的“工具意識”而忽視教育的“教化意識”，過度注重科學(xué)教育而忽視能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致了人才的知識面窄、人文底蘊薄弱的教育思想和方法必須來一個徹底的`變革，唯有這樣，大學(xué)教育才能真正擔(dān)當(dāng)起“科教興國”的時代重任。

　　從社會文化發(fā)展方面看，20世紀(jì)末產(chǎn)生的新的文化思潮——科學(xué)人文主義，認為科學(xué)精神與人文精神不是對立的，科學(xué)精神就是一種人文精神，人文并不排斥科學(xué)。教育應(yīng)在科學(xué)主義和人文主義相互兼容與和諧的理念指導(dǎo)下，培養(yǎng)現(xiàn)代人的完備的人格，使之最大限度地滿足人的發(fā)展之需要。

　　2高校人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀

　　2.1人文知識與人文素質(zhì)

　　許多高校將人文素質(zhì)教育錯誤地等同于人文知識教育。事實上，人文素質(zhì)并不是單純的人文知識的積累和疊加。開設(shè)了人文知識教育課程、開展了人文知識活動，并不等于受教育者或參與活動者就具備了相應(yīng)的人文素質(zhì)。人文知識并不等于人文素質(zhì)，人文素質(zhì)也不僅僅指人文知識。你是一名文學(xué)博士，而卻可能一點人文素質(zhì)也沒有；你是一名物理學(xué)家，但卻可能擁有深厚的人文素質(zhì)。一個人要擁有人文素質(zhì)，當(dāng)然要具備基本的人文知識，但人文知識要轉(zhuǎn)化為人文素質(zhì)，除了人文知識教育之外，人文教育的約束與導(dǎo)向、人文環(huán)境的影響，以及學(xué)校教育能否把握使學(xué)生將人文知識內(nèi)化為人文精神的動因等等，顯得十分重要。

　　2.2人文素質(zhì)教育的導(dǎo)向問題

　　人文素質(zhì)教育的目的，無疑是讓學(xué)生形成良好的人文素質(zhì)。人文素質(zhì)的形成，主要基于后天的人文素質(zhì)教育。目前的人文素質(zhì)教育，盡管各高校都非常重視，受教育的范圍也幾乎涉及到不同學(xué)科的所有學(xué)生，但由于考核方式的約束與導(dǎo)向問題，人文素質(zhì)教育的實際效果并不理想，難以很好地實現(xiàn)教育目的。目前，人文知識教育主要側(cè)重于測試受教育者對已學(xué)人文知識的掌握程度，考核方式缺乏科學(xué)性。而人文知識教育對學(xué)生產(chǎn)生的人文精神方面的影響，人文教育的實際效果往往卻被忽視。由于這種考核方式的約束和導(dǎo)向，人文素質(zhì)教育也就只是停留在學(xué)生對人文知識的掌握上。 2.3人文環(huán)境的退化、失缺問題

　　從高校自身層面而言，近幾年高校規(guī)模急劇擴張，原有的校區(qū)已經(jīng)難以適應(yīng)各種需要，于是，許多高校都紛紛通過置換老校區(qū)來建設(shè)新校區(qū)，寬闊、整齊、美麗的高校新區(qū)如雨后春筍，拔地而起。而高校新區(qū)往往是多所高校集中在一起，形成相對集中、獨立的區(qū)域，在一定程度上的確有利于營造總體的高教園區(qū)文化氛圍，但同時，各所高校自身的特色往往很難得到體現(xiàn)，獨特人文素養(yǎng)的形成也受到了相互的干擾。

　　3高校學(xué)生人文素質(zhì)教育可行性方案

　　3.1以人文精神蘊涵為中心，通過與思想政治理論課的整合，改革課程體系

　　在人文素質(zhì)教育課程體系的設(shè)計上，高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身擁有的教學(xué)資源，采取靈活的方式進行處理，而不必固執(zhí)統(tǒng)一的模式，只要有利于傳導(dǎo)人文精神，都是可選擇的。但是，不論如何安排，必須考慮到它與高校思想政治理論課的銜接與避讓，因為思想政治理論課實質(zhì)上具有明顯的人文素質(zhì)教育的特征，它在對學(xué)生進行系統(tǒng)的人文精神培育方面起著靈魂的作用。人文素質(zhì)教育課程應(yīng)當(dāng)以精神的傳遞為重心，在課程設(shè)計上，還應(yīng)當(dāng)盡量避免單一學(xué)科設(shè)置，以世界觀、人生觀、價值觀為核心，通過特定主題進行多學(xué)科整合是較好的做法。如有些學(xué)校開設(shè)了“科技與社會”課程，涵蓋“科學(xué)技術(shù)史”、“科學(xué)技術(shù)方法論”、“科技社會學(xué)”、“科技倫理學(xué)”等內(nèi)容，這種安排筆者認為值得肯定。

　　3.2以對社會和諧性的觀察，反思為教學(xué)活動的中心，促進和諧發(fā)展

　　要培養(yǎng)學(xué)生對人與自然、人與社會及他人關(guān)系之和諧的認識與實踐與構(gòu)建和諧社會相適應(yīng)的人文素質(zhì)，不僅在知識習(xí)得的基礎(chǔ)上的建構(gòu)，更需要內(nèi)化主體的思想觀念，外化主體的積極行動。這要求教育者必須將受教育者的行為與社會實際、與受教育者的思想行為實際聯(lián)系起來，將教育內(nèi)容與受教育者的行為情境聯(lián)系起來，使受教育者在處理他們與自然、與他人、與社會之間的復(fù)雜關(guān)系的實踐中，鞏固已經(jīng)習(xí)得的人文知識和思想觀念，并逐步促進這些關(guān)系的和諧發(fā)展。為此，教育者可以引導(dǎo)學(xué)生以和諧性為標(biāo)準(zhǔn)去觀察社會，發(fā)現(xiàn)與和諧理念背道而馳的人與自然的沖突、人與人之間的矛盾，并努力通過其自身的努力找到問題的癥結(jié)和解決問題的具體思路、方法；與此同時，促動他們反觀自身行為，從而使他們通過自己的身體力行，對人與自然、人與社會及他人之間關(guān)系的和諧發(fā)展有所貢獻。

　　3.3以校園文化建設(shè)為重要載體，發(fā)揮校園環(huán)境“化育人文”的優(yōu)勢

　　良好的校園文化氛圍，會增添學(xué)校的人文氣息。學(xué)生置身于人文環(huán)境之中，耳濡目染，心靈會得到凈化，境界會得到提升。報告會、演講會、朗誦會、辯論會、讀書節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)以及校園人文景觀、校史陳列等形式遠比課堂上的課程學(xué)習(xí)效果明顯、直接。同時，校園文化實際上也以隱性課程的形式承擔(dān)著教育重任。高校要著重通過校園文化培育、校園環(huán)境設(shè)計等途徑，充分實現(xiàn)校園文化的隱性課程的功能，以創(chuàng)建和諧校園為起點，實現(xiàn)人文素質(zhì)教育的目標(biāo)。

　　3.4以人文精神的展現(xiàn)為目的，改革人文素質(zhì)教育的考核方式

　　目前，各高校的人文素質(zhì)教育課程考績主要采取兩種方式：一種是采取輔修、雙學(xué)位制，修滿所設(shè)課程，可以得到相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書。在這種制度下，教師的教學(xué)未免更多地傾向于傳授知識，因此其效果往往適得其反，不僅不能增強學(xué)生的人文思考，反而增大了學(xué)生學(xué)習(xí)的功利色彩，從而讓人文素質(zhì)教育誤入歧途；另一種是作為必修課程進行開卷或閉卷考試，不及格或拿不到該類課程的總學(xué)分則不準(zhǔn)予畢業(yè)，在這種制度下，甚至?xí)�出現(xiàn)負面作用：學(xué)生得到的將不是來自優(yōu)秀文化成果文化的熏陶和充實，而是教學(xué)管理制度的壓力，不是對美、責(zé)任的感受，而是對一種不合理制度的憎惡。要讓學(xué)生充分地以自己的思想風(fēng)格、思維方式去自由地思索人生、思考社會，同時見之于行動，這才是人文素質(zhì)教育所需要的考核。筆者認為，考核可以采取兩種途徑：論文與社會實際調(diào)研相結(jié)合，以“人文關(guān)懷度”為評價標(biāo)準(zhǔn)，進行“知”的效果評價；人際關(guān)系狀況和公益活動參與狀況相結(jié)合，以每個學(xué)生與他人、社會、自然的和諧程度為標(biāo)準(zhǔn)，考察學(xué)生的實際行為水平，進行“行”的效果評價。兩種評價的具體實施者可以是負責(zé)課程教學(xué)的教師、專職思想政治教育工作者（或班主任）等。只有這樣，才能給予學(xué)生一個公允、真實且符合人文素質(zhì)教育宗旨的評價。

　　綜上所述，加強大學(xué)生的人文素質(zhì)教育，符合世界高等教育的發(fā)展趨勢，是高教改革的時代要求，也是高等教育適應(yīng)“兩個轉(zhuǎn)變”的需要，是當(dāng)前高校面臨的一項緊迫任務(wù)。如果高校對人文素質(zhì)教育未給予應(yīng)有的重視，就將背離社會的需要和學(xué)生自身素質(zhì)提高的內(nèi)有需求。換言之，是否重視大學(xué)生的人文素質(zhì)教育，關(guān)系到社會能否持續(xù)健康發(fā)展進步和新世紀(jì)人才隊伍建設(shè)成敗的深遠問題。

可行性方案 篇5

　　[摘要]近年來，國家的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，人們對教育的投入也越來越大，對于在教育途中遇到的各種問題也會找專業(yè)人士解答，尤其是高考填報志愿，但市場上還未有完善的機構(gòu)可以解決這一問題。我們根據(jù)這一市場現(xiàn)狀，進行了需求，前景，投資，風(fēng)險等有關(guān)方面的分析，確定其具有一定的可行性后，提出方案，創(chuàng)建了高考咨詢服務(wù)機構(gòu)。

　　[關(guān)鍵詞]市場；需求；創(chuàng)新；可行性

　　一、總論

　�。ㄒ唬╉椖康闹饕獌�(nèi)容

　　宏圖高考教育咨詢服務(wù)有限公司是一家針對高考生填報志愿進行咨詢的服務(wù)型公司，公司通過引進經(jīng)國家認證的先進高考志愿填報技術(shù)，聘請資深心理咨詢師進行高考生的優(yōu)勢分析、興趣分析、行為特點分析、職業(yè)性格分析、等人才測評結(jié)果，分析該學(xué)生最適合的就業(yè)發(fā)展方向，聘請資深高考報考指導(dǎo)教師為學(xué)生介紹相關(guān)專業(yè)及其未來發(fā)展情況，給學(xué)生制定出系統(tǒng)化、合理性的方案幫助學(xué)生進行報考選擇，提供高考志愿填報方案。

　�。ǘ�）項目背景情況

　　據(jù)統(tǒng)計，遼寧省20xx年有254000名學(xué)生報名參加高考，沈陽市有39000人參加高考。近年來，隨著人們對教育投入的不斷加大，教育產(chǎn)業(yè)得到了快速的發(fā)展。同時，數(shù)以萬計的考生家長，對于孩子高考填報志愿等諸多選擇都會遇到各種各樣的問題，但是目前還沒有這樣一個針對性強、服務(wù)完善的機構(gòu)為其答疑解惑，類似的高考教育咨詢服務(wù)公司非常缺乏。經(jīng)專業(yè)人士分析，目前市場有三種志愿填報咨詢體系。通過考察及分析，發(fā)現(xiàn)各體系都有其利弊。這些服務(wù)具有片面性、短暫性和缺乏長期跟蹤的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致無法徹底、全面、系統(tǒng)的解決問題。

　　二、項目技術(shù)可行性分析

　�。ㄒ唬╉椖慨a(chǎn)品市場調(diào)查和需求預(yù)測

　　公司對大學(xué)生進行相關(guān)市場調(diào)研，研究數(shù)據(jù)顯示僅有12.9%的大學(xué)生是根據(jù)父母的意見進行志愿報考，約17.3%的大學(xué)生根據(jù)老師建議進行志愿報考，13.4%的大學(xué)生由專業(yè)人士指導(dǎo)進行報考，5.9%的大學(xué)生是根據(jù)網(wǎng)上模擬志愿填報系統(tǒng)進行高考報考，42.6%的大學(xué)生根據(jù)自己喜好進行志愿報考。經(jīng)市場調(diào)研，在不充分了解自己性格愛好的情況下，報考自己不熟悉或是不喜歡的大學(xué)及專業(yè)的.大有人在。因此，在報考志愿時做相關(guān)高考志愿咨詢是必要的，也將是大多數(shù)學(xué)生及家長將會考慮選擇的一項服務(wù)。

　�。ǘ�）項目的創(chuàng)新性概述

　　我公司通過引進經(jīng)國家認證的先進高考志愿填報技術(shù)，聘請資深心理咨詢師進行高考生的優(yōu)勢分析、興趣分析、行為特點分析、職業(yè)性格分析、等人才測評結(jié)果，分析該學(xué)生最適合的就業(yè)發(fā)展方向，聘請資深高考報考指導(dǎo)教師為學(xué)生介紹相關(guān)專業(yè)及其未來發(fā)展情況，給學(xué)生制定出系統(tǒng)化、合理性的方案幫助學(xué)生進行報考選擇，提供高考志愿填報方案。在后期發(fā)展中，公司后期將業(yè)務(wù)擴大到轉(zhuǎn)向藝體生發(fā)展方向、出國留學(xué)前期準(zhǔn)備上，對此類學(xué)生進行專業(yè)性指導(dǎo)；并對處于叛逆期的學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，挖掘特長，激發(fā)潛能，從而把他們打造成為可用之才。

　　三、項目實施方案

　　本公司聘請資深心理咨詢師及高考志愿報考輔導(dǎo)老師組建咨詢團隊。每個團隊配備一名資深心理咨詢師及高考志愿報考輔導(dǎo)老師。目前公司已成立“指南針”高考志愿咨詢團隊、“逐夢”高考志愿咨詢團隊、“驕子”高考志愿咨詢團隊。每個團隊收費標(biāo)準(zhǔn)不同，供顧客選擇，同時接受咨詢服務(wù)的項目不同，收費標(biāo)準(zhǔn)也不同。以下為接受最高價位咨詢服務(wù)步驟：1.預(yù)約指導(dǎo)團隊（通過網(wǎng)絡(luò)、電話），簽署《高考志愿咨詢服務(wù)登記表》及《高考志愿咨詢服務(wù)協(xié)議》；2.咨詢服務(wù)一：通過“志愿寶”體系，根據(jù)考生分?jǐn)?shù)制定相關(guān)專業(yè)及大學(xué)報考方案；3.咨詢服務(wù)二：由該團隊的心理咨詢師對考生進行性格特長等專業(yè)分析；4.咨詢服務(wù)三：由該團隊的資深高考志愿報考老師為學(xué)生分析各專業(yè)發(fā)展前景，供顧客選擇；5.將最終方案提供給考生及家長。

　　四、籌資決策

　　公司籌集資金40萬元，由宏圖內(nèi)部出資40萬元，其中租賃辦公場地24000元，置辦辦公設(shè)備10000元。

　　五、經(jīng)濟效益分析

　�。ㄒ唬┙�(jīng)濟效益

　　根據(jù)凈現(xiàn)值（NPV）是反映投資方案在計算期內(nèi)獲利能力的動態(tài)評價指標(biāo)。投資方案的凈現(xiàn)值是指用一個預(yù)定的基準(zhǔn)收益率（或設(shè)定的折現(xiàn)率）i，分別把整個計算期間內(nèi)各年所發(fā)生的凈現(xiàn)金流量都折現(xiàn)到投資方案開始實施時的現(xiàn)值之和。）

　　NPV=164.7037（萬元）期初投資40萬元，164.7037-40>0。所以說明計算期內(nèi)項目盈利能力很好,投資方案非�？尚�。除此之外，動態(tài)投資回收期就是把投資項目各年的凈現(xiàn)金流量按基準(zhǔn)收益率折成現(xiàn)值之后，再來推算投資回收期，凈現(xiàn)金流量累計現(xiàn)值等于零時的年份P＇t＝（累計凈現(xiàn)金流量現(xiàn)值出現(xiàn)正值的年數(shù)-1）+上一年累計凈現(xiàn)金流量現(xiàn)值的絕對值/出現(xiàn)正值年份凈現(xiàn)金流量的現(xiàn)值。

　　經(jīng)計算，投資回收期為1.92年，即23個月，投資回收期較短，投資方案可行。

　�。ǘ�）項目的風(fēng)險性和不確定性

　　1.市場風(fēng)險：創(chuàng)業(yè)初期，品牌尚未形成，推廣需要一定時間，與地方高校建立友好合作關(guān)系及宣傳方面需要投入大量資金和精力。通過更大的營銷努力提高市場份額：初期針對重點中學(xué)進行營銷，接著拓展普通中學(xué)，加大營銷力度。

　　2.營銷風(fēng)險：隨著越來越多的人對教育咨詢服務(wù)行業(yè)發(fā)展空間的了解和認識，同行業(yè)的競爭會越來越激烈。組織具有專業(yè)素質(zhì)的營銷隊伍，建立及時有效的信息反饋渠道，隨時了解市場動態(tài)。

　　3.技術(shù)風(fēng)險：競爭者的技術(shù)追隨。對策：（1）增加技術(shù)研發(fā)的費用投入；（2）多元化經(jīng)營，化解對單一服務(wù)的依賴性風(fēng)險。

　　4.管理風(fēng)險：人才的流失，公司規(guī)模的不斷擴大，公司組織結(jié)構(gòu)、管理方法的不適應(yīng)性。隨著公司的不斷發(fā)展，要根據(jù)具體情況對公司的組織結(jié)構(gòu)以及管理方法做適應(yīng)性的改變，同時倡導(dǎo)組織創(chuàng)新、思想創(chuàng)新。

　　5.財務(wù)風(fēng)險：公司發(fā)展初期，資金短缺風(fēng)險，即資金不能滿足公司快速發(fā)展的需要。對策：（1）完善和加強公司自身的“造血”機制；（2）加強對資金運行情況的監(jiān)控，最大限度地提高資金使用效率，實施財務(wù)預(yù)決算制度。

　　參考文獻

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　　[ 3 ] 伍振.給“高考經(jīng)濟”熱降降溫[ J ] .西部大開發(fā)( 社會科學(xué)版),20xx(6):16.

可行性方案 篇6

　　對于數(shù)控機床來說，并沒有一個準(zhǔn)確性的指標(biāo)能夠反映出其工作狀態(tài)，而且學(xué)術(shù)界對于評價標(biāo)準(zhǔn)的認定也不一致，這主要是因為數(shù)控機床涉及的現(xiàn)代化技術(shù)較為復(fù)雜，且運行過程中受到諸多因素的影響，如操作水平，工作環(huán)境，電氣干擾，零部件精度等等，在制定評定指標(biāo)時，需要綜合考慮到機械和電子的雙重因素。筆者認為，采用平均無故障時間（MBTF）、精度穩(wěn)定周期，平均修復(fù)周期等幾項指標(biāo)對于數(shù)控機床可靠性的評定具有一定的科學(xué)性。

　　平均無故障時間：平均無故障時間指的是可修復(fù)性較高產(chǎn)品，相鄰兩個故障期間工作時間的平均值，簡稱為“MTBF”，能夠較為準(zhǔn)確的衡量出數(shù)控機床的可靠程度，具體數(shù)值一般體現(xiàn)在產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)中。一般來說，國外數(shù)控加工設(shè)備的MTBF為5000h~22000h，這是國產(chǎn)數(shù)控系統(tǒng)所無法比擬的該項指標(biāo)主要反映的數(shù)控機床的無故障參數(shù)。故障指的是數(shù)控機床無法實現(xiàn)規(guī)定功能，平均無故障工作時間能夠準(zhǔn)確的反映出在無故障情況下數(shù)控機床正常工作周期，

　　平均修復(fù)周期平均修復(fù)周期：指的是數(shù)控機床從發(fā)現(xiàn)故障到恢復(fù)到規(guī)定功能期間的時間周期，與上述評定指標(biāo)正好相反，其計算的是數(shù)控機床故障停留時間參數(shù)，英文縮寫為“MTTR”。它包括確認系統(tǒng)故障發(fā)生的時間參數(shù)，數(shù)控機床維護時間、維護準(zhǔn)備時間，維修團隊響應(yīng)時間、設(shè)備重新投入使用時間等�？梢�，平均修復(fù)時間周期的參數(shù)大小不僅與產(chǎn)品本身設(shè)計參數(shù)相關(guān)聯(lián)，與設(shè)備的使用方式、維修水平、維護準(zhǔn)備充足性也有一定聯(lián)系。

　　數(shù)控機床可靠性的影響因素

　　數(shù)控機床的可靠性并不是根據(jù)相關(guān)參數(shù)的運算推理得出的，而是產(chǎn)品本身所固有的特性，即便數(shù)控機床的可靠性可以通過零部件以及元器件的故障率參數(shù)加以評定，但是所得出的結(jié)論并不一定與數(shù)控機床真實運行狀態(tài)相符，其中存在著設(shè)計與實際制造的差距，在數(shù)控機床零部件制造以及裝配過程中避免不了會出現(xiàn)一定的誤差，此時數(shù)控加工設(shè)備的可靠性設(shè)計參數(shù)不再準(zhǔn)確。此外，對于數(shù)控機床零部件以及元器件的故障率數(shù)據(jù)庫也存在著數(shù)據(jù)不足的缺陷，以現(xiàn)有的技術(shù)水平還不能夠制造出與可靠性設(shè)計的理論水平一致的產(chǎn)品。影響數(shù)控機床可靠性的`因素可以歸結(jié)為數(shù)控機床的規(guī)定使用條件、數(shù)控機床規(guī)定使用時間，數(shù)控機床規(guī)定使用功能，數(shù)控機床各個組成部分的參數(shù)影響等等。

　　提升數(shù)控機床可靠性的途徑

　　1）正確體現(xiàn)數(shù)控機床的使用價值

　　一件產(chǎn)品只有合理的加以利用才能夠真正的發(fā)揮效能，數(shù)控加工設(shè)備亦是如此，只有在使用，安裝過程中依照相關(guān)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)才能夠維持其穩(wěn)定性，數(shù)控機床可靠性的價值才能夠得以體現(xiàn)。不正確的參數(shù)設(shè)置、不完善的邏輯控制程序均能夠影響數(shù)控機床的使用性能，進而能夠影響數(shù)控機床的可靠性，因此正確合理的運用數(shù)控機床的系統(tǒng)，按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定參數(shù)，并考慮到數(shù)控機床內(nèi)部結(jié)構(gòu)與參數(shù)之間的關(guān)系是提升數(shù)控機床可靠性的基本條件。

　　2）注重數(shù)控機床控制系統(tǒng)和零部件的質(zhì)量性

　　數(shù)控機床的可靠性與PLC控制的自動化程度、伺服驅(qū)動裝置、配套功能部件、電氣元件、檢測元件的質(zhì)量性具有密切的聯(lián)系。選擇功能全面，穩(wěn)定性較高的數(shù)控機床控制系統(tǒng)是保證數(shù)控機床可靠性的基礎(chǔ)，目前市面上主流應(yīng)用的PLC控制系統(tǒng)包括FANUC系統(tǒng)、西門子系統(tǒng)等，這些系統(tǒng)均由國外廠商設(shè)計完成，其控制功能較為完備，且自身的可維護性也較高。

　　3）重視數(shù)控機床維修信息

　　作為數(shù)控機床的使用者，應(yīng)該及時將設(shè)備的運行狀態(tài)反應(yīng)到數(shù)控機床的制造廠商，方便于產(chǎn)品設(shè)計單位對設(shè)備運行狀態(tài)的數(shù)據(jù)收集，進而也為數(shù)控機床的更新改造提供一定的數(shù)據(jù)支持。如數(shù)控機床每次出現(xiàn)故障，其中不僅包括外界環(huán)境的影響以及人為因素，也存在著產(chǎn)品本身的設(shè)計問題。因此，只有將數(shù)控機床的維修信息以及運行數(shù)據(jù)及時得以反饋，才能夠促使數(shù)控機床的功能更為完善，這也是提升數(shù)控機床可靠性的關(guān)鍵。

　　結(jié)論

　　綜上，隨著相關(guān)學(xué)科的發(fā)展以及研究的不斷深入。對于數(shù)控機床可靠性的理論研究將會更為透徹，其涉及的范圍也將會更為廣泛。本文主要從數(shù)控機床的使用方面針對如何提高數(shù)控機床的可靠性提出了幾點可行性方案，另外提升數(shù)控機床的可靠性也應(yīng)該包括建立完善的數(shù)控機床維修檔案。對數(shù)控機床故障頻次和維修過程進行分析，實行預(yù)防性與預(yù)測性維修等等，進而提高數(shù)控機床的平均無故障時間MTBF，提高有效度，充分發(fā)揮數(shù)控機床的價值性，提高生產(chǎn)加工的效率。

可行性方案 篇7

　　變電站的建設(shè)屬于建設(shè)工程項目，其價值管理屬于以管理價值為導(dǎo)向的組織性較強的一種創(chuàng)造性活動，運用了管理學(xué)的基本方法和原理，目標(biāo)是實現(xiàn)之前計劃的目標(biāo)，獲得相應(yīng)的收益，并最終實現(xiàn)建設(shè)方以及使用方的雙贏。

　　1價值管理原理及其應(yīng)用時機選擇

　　1.1價值管理原理

　　在變電站項目的可行性方案中，價值管理有著重要的應(yīng)用并對整個項目的建設(shè)有著十分重要的現(xiàn)實意義，筆者翻閱了大量的文獻，發(fā)現(xiàn)不同的研究人員對于價值管理有著不同的見地。但是，從目前看來諾頓的價值理論是人們普遍認可的，根據(jù)諾頓的表述，講價值管理體系定義為一種多專業(yè)系統(tǒng)化的研究活動，它通過分析項目的功能，試圖使用最低的成本去實現(xiàn)原定的項目的`價值。其中的“價值”是利用價值系數(shù)來進行表述的，價值系數(shù)指的是項目的功能和實現(xiàn)此功能所消耗的成本的比值。

　　1.2在可行性研究階段應(yīng)用價值管理最為適宜

　　根據(jù)目前已有的變電站的建設(shè)經(jīng)驗，整個項目的前期階段（包括變電站的選址以及項目的可行性研究計劃設(shè)置階段）的投入較低，其投入的成本在整個投入成本的比例尚不足5‰，但是其對于整個工程的總體工程造價的影響在九成以上。在建設(shè)的前期階段中，可行性研究階段是對整個工程成本節(jié)約最大的階段，在這個階段對于整個項目的成本進行規(guī)劃，可塑性較強，能夠?qū)�項目的成本�?jié)約效果較好，能夠顯著提升項目的功能需求。因此，在本階段進行價值管理效果明顯，可以優(yōu)化整個方案的設(shè)計。

　　2價值管理在變電站可行性研究方案比選中的應(yīng)用

　　2.1建設(shè)方案

　　現(xiàn)以擬建某220kV變電站工程為例，最終建設(shè)3臺220MVA主變壓器，本期建設(shè)兩臺。根據(jù)勘察的結(jié)果，建設(shè)場地內(nèi)大約有10m厚的淤泥層和23～30m厚的軟土層。所建的工程地質(zhì)條件較差，項目建設(shè)所需要的地基建設(shè)基礎(chǔ)就較大，所以，在進行可行性研究時，應(yīng)該召集技術(shù)專家對于建筑場地的平面布置以及設(shè)備的選型進行討論。專家對各種資料進行評審后得出了3種建設(shè)方案：方案一：戶外常規(guī)設(shè)備和戶外支撐硬母布置所需要的征地面積大約折合為38.8畝，需要的其他的供電設(shè)備應(yīng)為220kV的配電設(shè)備、綜合樓、主變壓器、10kV的配電室以及110kV配電裝置等，整體布置為由南向北呈“一”字形，分三列布置。其中的配電裝置應(yīng)該采用戶外支撐硬母中型布置。方案二：戶外常規(guī)設(shè)備和戶外支撐軟母布置此方案相對于方案一相比征地面積較大，折合成畝數(shù)應(yīng)該為44.5畝，其中的設(shè)備、布置、建筑等于方案一無二，其不同之處在，變電所使用的220kV、110kV配電器采用的為軟母線，相對于方案一相比，在材料成本、征地成本等方面不足，建設(shè)成本偏高。方案三：戶外GIS設(shè)備布置此方案所占用的面積約折合為17畝，遠遠小于方案一和方案二所占用的耕地面積其整體布置為：220kV的配電設(shè)備、綜合樓、主變壓器、10kV的配電室以及110kV配電裝置等，整體布置為由南向北呈“一”字形，分三列布置，變電所使用的220kV、110kV配電器采用戶外的GIS國產(chǎn)設(shè)備。相對于前兩種方案相比，方案三的平面布置十分緊湊合理。征地成本和建設(shè)成本大幅降低，可行性較強，但是GIS等設(shè)備的采購成本較高。

　　2.2方案評價

　　利用價值管理方法進行評價時，可以先列出影響方案的各種主要因素，再根據(jù)其重要程度賦予不同的權(quán)重系數(shù)。例如在本項目中可以先列出相應(yīng)的三種方案的工程投資系數(shù)；再根據(jù)變電站的建設(shè)經(jīng)驗確定每個指標(biāo)的分值（重要程度），并據(jù)此確定每個元素的權(quán)重，最后再對備選方案的功能系數(shù)計算，得出最佳的建設(shè)方案。不難看出，方案三根據(jù)計算扥出的價值系數(shù)最高，在技術(shù)可靠性、平面布置、設(shè)備選型、施工便利條件以及整體維護等方面優(yōu)點突出，應(yīng)該選用方案三作為此項目的實施方案。

　　3結(jié)束語

　　在整個變電站的建設(shè)方案的可行性研究比選階段，可以利用價值管理的原理和方法對于整個方案的合理性進行對比和分析，建立一個有助于建設(shè)雙方以及專家進行探討和交流的平臺，使最終的建設(shè)計劃符合雙方的利益和使用需求。價值管理體制能夠幫助決策者能夠?qū)τ诮ㄔO(shè)的全局進行很好的把握，必要的時候利用數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)分析，最終得出最優(yōu)的實施方案，以較低的成本實現(xiàn)目標(biāo)價值的最大化。

　　參考文獻:

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可行性方案 篇8

　　《愛的教育》是一個意大利四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三部分構(gòu)成：主人公的日記；他的父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章；以及十則老師在課堂上宣讀的小故事。

　　《愛的教育》這本風(fēng)行全球、膾炙人口的著作，由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成。無論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入，淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的.小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑，使得世界各國都公認為最富愛心及教育性的讀物�！堆┣颉贰稖夭疇柾袊�王》《小泥瓦匠》等幾則日記就是此書中的故事，同學(xué)們肯定很感興趣。《愛的教育》是每個家庭必備的良書，是為人父母者，為人師長者，為人子女者在一生中務(wù)必一讀的經(jīng)典，曾經(jīng)陪伴過無數(shù)人成長，更感動過億萬人的心，讓每個讀者都意外看見了自己不為人知的智慧深度和感性本質(zhì)，真是所有熱愛這個世界的朋友的心靈經(jīng)典。

　　我們采用的是陜西出版社的注音版，由馬彥軍改寫，共29篇日記，5個《每月故事》。具體內(nèi)容：

　　1．《開學(xué)第一天》、《我們的老師》：老師總是愛學(xué)生的。

　　《不幸》：[洛貝諦]受傷后還想著書包的孩子。

　　《高尚的心靈》：[卡倫]替同學(xué)受過。

　　《愛心》 捐贈丟了錢的小學(xué)徒。

　　《那利的保護人》：[卡倫]保護那利不受弗蘭諦的欺負。

　　《班長》[德洛西]學(xué)習(xí)好，在學(xué)習(xí)上幫助別人。

　　《瓦諦尼》貪慕虛榮后認識到錯誤。

　　《小商人格魯菲》是小商人但不吝嗇。

　　《校長和戰(zhàn)士》擁護軍人。

　　《惡徒弗蘭諦》[弗蘭諦]欺負同學(xué)、擾亂課堂秩序、報復(fù)老師、頑固不化，被送進少年教養(yǎng)所。

　　《獎?wù)隆穂波來可西 ]刻苦學(xué)習(xí)、孝心。

　　《決心》[我]決心好好學(xué)習(xí)。

　　《玩具火車》[我]把自己的玩具送給喜歡他的波來可西，家長熱情對待孩子的同學(xué)。

　　《囚犯的禮物》[爸爸的朋友] 尊重可以改變?nèi)恕?/p>

　　《生病的老師》[老師]同學(xué)探望老師。

　　《家長》[家長]校門口接送的家長是友人，關(guān)心每一個孩子。

　　《病中的小石匠》[卡倫]探望、陪伴病中的同學(xué)。

　　《春天》[老師、小石匠……]一切都美好。

　　《好強心》[那利]不顧母親的說情，體育課爬竿。

　　《父親的老師》[父親] 探望父親的老師并請吃飯。

　　《病愈》[我]體會到同學(xué)和親人的愛。

　　《卡倫的不幸》[我和母親] 陪伴、勸慰失去母親的卡倫。

　　《我的姐姐》[姐姐] 以為家庭出現(xiàn)經(jīng)濟困難，主動要求作出犧牲。

　　《炎夏》[同學(xué)]在炎熱下刻苦學(xué)習(xí)。

　　《感謝》[我] 感謝老師、同學(xué)和父母。

　　《考試》

　　《分離》[我]與同學(xué)個別告別。

　　29．《告別》[老師、同學(xué)]學(xué)期結(jié)束，師生告別。

　　每月故事《少年偵察兵》冒死偵察敵情

　　每月故事《小抄寫匠裘里亞》：體諒父母，分擔(dān)家庭的經(jīng)濟負擔(dān)。

　　每月故事《少年鼓手》：冒著槍林彈雨送信但不辱使命，截肢但仍感自豪。

　　每月故事《萬里尋母》[馬爾克]孩子的愛救活了母親。

　　30．每月故事《難船》 [馬里奧] 把上救生艇的機會讓給別人。

　　讀書目標(biāo)：

　　1．通讀全書；知道讀物中“我”的名字；知道卡倫、德洛西、波來可西、洛貝諦、馬爾克、瓦諦尼和“爸爸”、“姐姐”這些人物的一、二個故事；能講述其中的兩個故事；了解卡倫、波來可西、馬爾克、瓦諦尼、“爸爸”這些人物的特點。

　　2．邊讀邊批注（劃出不理解的地方，理解后加上）；給其中的五個故事寫讀后感想。

　　3．有給同學(xué)、父母講故事的兩次經(jīng)歷。

　　4．了解“日記”，學(xué)會并完成5篇日記。

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