有關(guān)大學(xué)活動(dòng)方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)大學(xué)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關(guān)大學(xué)活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的：
為響應(yīng)院黨委立德樹人，成長成才主題活動(dòng)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)院的了解，進(jìn)一步豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造濃厚的'學(xué)習(xí)氛圍，特開展校紀(jì)校規(guī)知識(shí)競賽。
二、主辦單位：
河南工程學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系
三、承辦單位：
經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系學(xué)生會(huì)
四、比賽時(shí)間：
20xx12月1日—4日
五、比賽地點(diǎn)：
6j11
六、參賽對(duì)象：
經(jīng)貿(mào)系全體學(xué)生
七、參賽要求：
1、比賽以專業(yè)為單位，每專業(yè)派出班長、團(tuán)支書各一人為本專業(yè)領(lǐng)隊(duì)并攜4名本班同學(xué)。
2、比賽方式為現(xiàn)場問答形式，試題所選內(nèi)容均出自河南工程學(xué)院學(xué)生手冊(cè)。
3、自律部、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)試題設(shè)計(jì)。
4、學(xué)生會(huì)全體成員負(fù)責(zé)比賽工作。
八、比賽流程：
1、各隊(duì)進(jìn)行風(fēng)采展示（介紹本組參賽隊(duì)名及口號(hào)，限時(shí)3分鐘）。
2、第一輪必答題。
每支隊(duì)伍抽簽決定自己須答的一組題目，每組題目包括5道題，答對(duì)一題加1分，答錯(cuò)不扣分。此輪比賽每隊(duì)伍均有一次求助機(jī)會(huì)【向本隊(duì)智囊團(tuán)求助（3秒）】參賽者可以選擇接受被求助者的答案或提示，也可以選擇自己答題。
3、第二輪搶答題。
本輪題目包含是非題和選擇題，主持人讀完題目后各隊(duì)開始搶答，答對(duì)一題加1分，答錯(cuò)不扣分。本輪共計(jì)15題，每題回答時(shí)間不超1秒。
[后備環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)押分題
本輪比賽每支隊(duì)伍只有兩次機(jī)會(huì)押題，押題分?jǐn)?shù)有1分、15分、2分、25分、3分，答對(duì)加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。答題時(shí)間不超過15秒。]
4、現(xiàn)場互動(dòng)。
觀眾搶答，答對(duì)送精美小禮品一份。
5、第三輪案例分析題。
此輪為必答形式，通過分析案例，給出自己的觀點(diǎn)，確定答案。本輪由評(píng)委老師打分，滿分為6分，共有1題。答題時(shí)間不超過5分鐘。
6、此時(shí)如出現(xiàn)平局，則由現(xiàn)場評(píng)委加出一題搶答題，答對(duì)加1分。
注：
（1）初賽選出專業(yè)組、非專業(yè)組隊(duì)伍各八支進(jìn)入復(fù)賽。
（2）每個(gè)隊(duì)選派4人組成本組的智囊團(tuán)，坐在觀眾席上。
（3）搶答題中如有隊(duì)伍三次違例，則撤消該隊(duì)搶答環(huán)節(jié)作答資格。
（4）如主持人給出題目十秒后，沒有隊(duì)伍搶答，則進(jìn)入下一題，但搶答題題目仍保持為15題。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
以專業(yè)為單位，通過比賽獲得的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一個(gè)，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)一個(gè)，個(gè)人獎(jiǎng)若干名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書及相關(guān)獎(jiǎng)品。
有關(guān)大學(xué)活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)背景
經(jīng)過班委會(huì)的精心組織和策劃，班內(nèi)同學(xué)的大力支持下，我們將在這每逢佳節(jié)倍思親的夜晚，舉辦中秋歡樂晚會(huì)，讓班內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)感受節(jié)日的快樂，班集體的溫暖。
二、活動(dòng)目的與意義
中秋佳節(jié)未能與親人共度，同學(xué)們多少有點(diǎn)失望、寂寞。因此，為了讓同學(xué)們感受到佳節(jié)濃濃的歡樂氣氛、班集體的.溫暖、同學(xué)之間的關(guān)懷，班委會(huì)決定在中秋節(jié)前晚組織一個(gè)富有親情特色的晚會(huì)。
在晚會(huì)中，各位同學(xué)可以隨意組合參加被精心挑選的節(jié)目，并且，晚會(huì)中還穿插了幾個(gè)富有情感交流性的節(jié)目，可以讓同學(xué)們?cè)跍嘏⑷岷偷臍夥罩斜磉_(dá)出自己對(duì)班集體的真實(shí)看法以及其人生觀、價(jià)值觀，使積極向上的樂觀精神在同學(xué)們之中得以保持和弘揚(yáng)，同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)。
三、活動(dòng)人員
組織者：xx學(xué)院xx班班委會(huì)
參與者：xx學(xué)院xx班全體同學(xué)
特邀嘉賓：部分老師、學(xué)生會(huì)各部部長及主席
預(yù)計(jì)參加人數(shù)：xx人
人員分工：主持人兩名表演者xx名
四、活動(dòng)時(shí)間
xxx年9月27日（中秋節(jié)）18：00—21：30
五、活動(dòng)地點(diǎn)
xx學(xué)院xx班教室
六、活動(dòng)主題
我在xx有個(gè)家
主題闡釋：抓住中秋這一天同學(xué)們對(duì)價(jià)的渴望，以“家”為主題，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)班級(jí)對(duì)學(xué)校的熱愛。
七、活動(dòng)目的
1、使同學(xué)們感受到家的溫暖，不至于在這樣一個(gè)團(tuán)圓的日子里感到寂寞；
2、增強(qiáng)同學(xué)之間的情感，使同學(xué)之間有進(jìn)一步的了解；
3、鍛煉同學(xué)們表現(xiàn)自我的能力，使同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己；
4、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，為下一步班級(jí)工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、借用學(xué)院的設(shè)備；
2、統(tǒng)一學(xué)生時(shí)間，選擇最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間舉行晚會(huì)；
3、班委統(tǒng)一采購月餅等食物；
4、布置晚會(huì)現(xiàn)場；
5、讓同學(xué)們自由出節(jié)目隊(duì)，制定節(jié)目單，規(guī)范流程。
九、活動(dòng)開展
18：00鐘晚會(huì)正式開始，按照節(jié)目單的流程，同學(xué)們依次表演，中間穿插上各種小游戲。詳情見節(jié)目單：
一人一句開場白——晚會(huì)開始
十、活動(dòng)特色
1、邀請(qǐng)大二、大三學(xué)長和我們一同慶祝，增加了家的感覺；
2、活動(dòng)強(qiáng)調(diào)“人人參與，我也是組織者”；
3、活動(dòng)中加入了3個(gè)集體項(xiàng)目，有助于增加班級(jí)凝聚力；
4、活動(dòng)有組織。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、月餅
2、蘋果
3、零食
有關(guān)大學(xué)活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)背景：
長春市心語志愿者協(xié)會(huì)幫助了許多的社會(huì)上的殘障人士，他們通過自己的雙手編制出多彩的中國結(jié)，但有時(shí)會(huì)面臨銷售困難等問題。同時(shí)，學(xué)校正處于剛開學(xué)階段，許多同學(xué)對(duì)我們心語協(xié)會(huì)不是非常了解。
二、活動(dòng)目的：
1、增加殘疾人收入，發(fā)揚(yáng)公益精神。
2、增加大一新生對(duì)協(xié)會(huì)的`了解和認(rèn)同，進(jìn)而有更多的志愿者加入心語。
三、活動(dòng)主題：
愛心中國結(jié)，期待你我他
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx—9—24，20xx—9—27
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
長春工業(yè)大學(xué)，一食堂門口
六、活動(dòng)主要參與者：
策劃、主辦方：人文學(xué)院心語協(xié)會(huì)
參與者：人文學(xué)院心語協(xié)會(huì)成員、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)成員。
七、前期工作：
（1）由長春工大心語分會(huì)負(fù)責(zé)寫好本次活動(dòng)的策劃，向總部提交申請(qǐng)，其他部門負(fù)責(zé)配合工作。
（2）與校內(nèi)各方聯(lián)絡(luò)妥當(dāng)，使用音響等設(shè)備。
（3）通知院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)宣傳部、本協(xié)會(huì)宣傳部等對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
（4）協(xié)會(huì)內(nèi)部例會(huì)商討一些活動(dòng)具體事宜，安排一些準(zhǔn)備工作。
八、活動(dòng)流程：
1、提前三天準(zhǔn)備好義賣物品；
2、提前15分鐘發(fā)放宣傳紙進(jìn)行宣傳；
3、安排人員提前20分鐘到場，準(zhǔn)備所需物品；
4、在義賣地點(diǎn)擺放物品；
5、宣傳心語協(xié)會(huì)，義賣同時(shí)進(jìn)行；
6、現(xiàn)場管理及后勤服務(wù)人員作好義賣記錄；
7、活動(dòng)結(jié)束收拾現(xiàn)場；
8、把義賣資金上交總部。
九、物品的定價(jià)：
以總部給出的單子為準(zhǔn)。
有關(guān)大學(xué)活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)背景：
本次愛心志愿服務(wù)系列活動(dòng)旨在關(guān)愛留守兒童，關(guān)心青少年成長，創(chuàng)建和諧社區(qū)，為建設(shè)穩(wěn)定、健康的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。留守兒童這個(gè)弱勢群體作為社會(huì)快速發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果，社會(huì)各界理應(yīng)采取各項(xiàng)措施保證他們的健康成長。他們大都從小離開父母跟爺爺奶奶一起生活，很多孩子性格孤僻，不善于交流，還有的孩子家庭及其貧困，更有的孩子由于缺少關(guān)愛而性格叛逆沖動(dòng)，愛打架滋事。作為大學(xué)生的我們對(duì)于這樣一群特殊的群體更要肩負(fù)一種責(zé)任，我們希望廣大社會(huì)愛心人士以及大學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)，號(hào)召大家都來關(guān)愛留守兒童，讓他們這些有著獨(dú)特成長過程和成長環(huán)境的人能在我們的關(guān)懷下茁壯成長，成為祖國的棟梁之才。
二、活動(dòng)目的
本次愛心志愿服務(wù)系列活動(dòng)旨在關(guān)愛留守兒童，關(guān)心青少年成長，創(chuàng)建和諧社區(qū)，為建設(shè)穩(wěn)定、健康的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。留守兒童這個(gè)弱勢群體作為社會(huì)快速發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果，社會(huì)各界理應(yīng)采取各項(xiàng)措施保證他們的健康成長。他們大都從小離開父母跟爺爺奶奶一起生活，很多孩子性格孤僻，不善于交流，還有的孩子家庭及其貧困，更有的孩子由于缺少關(guān)愛而性格叛逆沖動(dòng)，愛打架滋事。作為大學(xué)生的我們對(duì)于這樣一群特殊的群體更要肩負(fù)一種責(zé)任，我們希望廣大社會(huì)愛心人士以及大學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)，號(hào)召大家都來關(guān)愛留守兒童，讓他們這些有著獨(dú)特成長過程和成長環(huán)境的人能在我們的關(guān)懷下茁壯成長，成為祖國的棟梁之才。
三、活動(dòng)內(nèi)容
根據(jù)掌握的志愿者及“留守兒童”的情況，采取愛心支教、心靈訪談、素質(zhì)拓展、與家長溝通等長期服務(wù)的方式，為“留守兒童”的成長提供志愿服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)正式開始之前派志愿者上門家訪，了解服務(wù)對(duì)象的家庭情況，做好跟“留守兒童”家長們的溝通工作，以便志愿服務(wù)在全面了解的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地開展。
1、陽光支教
利用雙休日時(shí)間，每周組織志愿者前往周邊的留守兒童家中，進(jìn)行一次從多方面給予“留守兒童”的教育和輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦飭柧碚{(diào)查（每個(gè)月一次），在此基礎(chǔ)上進(jìn)行心理輔導(dǎo)和疏通，促進(jìn)孩子們的心理健康發(fā)展。
2、心靈之窗
邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師（班主任、老師）為留守兒童開展“每月一談”的講座、咨詢活動(dòng)，對(duì)他們生活中出現(xiàn)的問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)和幫助（開設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學(xué)生說說自己的心里話）；組織“留守兒童”開展“兩地書，親子情”活動(dòng)，打開留守兒童心靈之窗，為孩子和家長架起一座溝通交流的橋梁。
3、素質(zhì)拓展
在學(xué)期中穿插一到兩次室內(nèi)、室外的素質(zhì)拓展活動(dòng)，鍛煉孩子們的溝通交流能力，加強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的興趣，將趣味性與知識(shí)性結(jié)合起來，達(dá)到教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合。
4、校園文化體驗(yàn)
在取得“留守兒童”家長同意的前提下，由志愿者組織孩子們到內(nèi)蒙古科技大學(xué)大學(xué)進(jìn)行一次游覽大學(xué)校園的活動(dòng)，熏陶深厚的大學(xué)文化底蘊(yùn)，用大學(xué)校園濃厚的學(xué)習(xí)氛圍感染他們，用文化的力量，激勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)。
四、活動(dòng)形式：
1、活動(dòng)策劃及前期準(zhǔn)備工作
由志愿項(xiàng)目主要幾個(gè)負(fù)責(zé)人在協(xié)商的基礎(chǔ)上制定具體方案。確定活動(dòng)開展的宣傳口號(hào)及其他前期準(zhǔn)備工作。
2、第一次踩點(diǎn)安排
主要做好科技大學(xué)周邊村委會(huì)和所在學(xué)校的聯(lián)絡(luò)工作，初步了解當(dāng)?shù)氐摹傲羰貎和钡幕厩闆r（人數(shù)，年齡分布，性別構(gòu)成，留守原因，家庭情況），以及讓其了解我們志愿者項(xiàng)目及具體開展的方案和需要當(dāng)?shù)嘏浜系墓ぷ鳎垣@得他們的支持與配合，確保志愿項(xiàng)目順利實(shí)施。并要求社會(huì)提供志愿服務(wù)的場地，以便于活動(dòng)的開展。
3、志愿者招募及培訓(xùn)
為得到公眾的廣泛支持，在活動(dòng)開始前進(jìn)行一次針對(duì)全校的志愿者公開招募，擬招募X名志愿者，為以后的活動(dòng)做好宣傳和號(hào)召工作，以便于活動(dòng)的順利展開和實(shí)施。并對(duì)招募好的志愿者進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，使志愿者掌握留守兒童的基本情況，便于以后有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)、幫助。增強(qiáng)志愿者的服務(wù)意識(shí)和個(gè)人的服務(wù)能力，讓志愿者懂得體現(xiàn)當(dāng)代青年的精神、大局觀和胸懷。
4、宣傳品的準(zhǔn)備與贊助商的尋找
活動(dòng)啟動(dòng)儀式開始前準(zhǔn)備好相關(guān)的活動(dòng)宣傳品。包括橫幅、海報(bào)、旗幟、志愿者服裝等。
尋找贊助商。考慮到活動(dòng)物資的不足以及活動(dòng)的持久性，我們?cè)诓黄茐闹驹阜⻊?wù)活動(dòng)的性質(zhì)和目的的前提下，在包頭本地尋找合適的贊助商，為活動(dòng)提供相關(guān)贊助，以壯大我們志愿服務(wù)的力量和影響。
5、結(jié)對(duì)與家訪
①家訪的志愿者需要先行考慮好如何進(jìn)行訪談，想好訪談內(nèi)容，在家訪過程中了解孩子的基本狀況和需要幫助的地方，采取志愿者與留守兒童一一結(jié)對(duì)的方式，留下各自的聯(lián)系方式做長期的聯(lián)絡(luò)與幫扶，教會(huì)他們?nèi)绾螌懜卸餍沤o自己的父母，學(xué)會(huì)溝通，懂得感恩。
②精心設(shè)計(jì)心理調(diào)查問卷，做好問卷調(diào)查，并在尊重孩子的前提下通過面對(duì)面的交談來進(jìn)一步了解孩子的內(nèi)心狀況，全面了解留守兒童的心理特點(diǎn)，以便于以后的心理輔導(dǎo)工作。在一對(duì)一的幫扶工作中，除了進(jìn)行支教，志愿者每月至少聯(lián)系一次服務(wù)對(duì)象，形式可以多樣，多溝通，多了解，及時(shí)幫助孩子們釋疑解惑，特別應(yīng)該注重與家長的聯(lián)系與溝通，感染其家長共同來關(guān)愛他們的孩子。
6、陽光支教
根據(jù)踩點(diǎn)的情況，利用周末時(shí)間對(duì)“留守兒童”集中進(jìn)行每周一到兩次的學(xué)習(xí)和心理的輔導(dǎo)、安全教育等活動(dòng)。培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)興趣，疏導(dǎo)孩子們可能存在的心理問題，啟蒙孩子們的情趣愛好。將孩子們分小組確定在學(xué)校教室，便于集中提供志愿服務(wù)，給孩子們提供一對(duì)一的志愿服務(wù)，使孩子們喜歡我們的志愿服務(wù)，努力使大學(xué)生志愿者們成為他們成長的好伙伴。
7、心靈之窗
①邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師（學(xué)生班主任、xx老師），自活動(dòng)開始起，赴支教學(xué)校為留守兒童開展“每月一談”的講座、心理咨詢課堂，對(duì)他們生活中出現(xiàn)的問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)和幫助。
②組織“留守兒童”開展“兩地書，親子情”活動(dòng)，讓孩子們每個(gè)月固定和父母進(jìn)行書信、電話交流，打開留守兒童心靈之窗，為孩子和家長架起一座溝通交流的橋梁，讓家長了解孩子們?cè)谙胄┦裁矗毙┦裁矗瑤椭议L更好的教育孩子。
8、素質(zhì)拓展
在學(xué)期支教活動(dòng)中穿插一到兩次室內(nèi)、室外的素質(zhì)拓展活動(dòng)，由志愿者組織，以競賽的形式開展，利用贊助經(jīng)費(fèi)設(shè)立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。（所有活動(dòng)開展在安全可行的.基礎(chǔ)上）
①室內(nèi)拓展包括簡單的智力競答、心理測試、智力游戲等比賽性質(zhì)的活動(dòng)，以分組的形式展開，加強(qiáng)孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，鍛煉他們的溝通交往能力，激發(fā)他們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，使他們和志愿者能夠更加融洽的相處。
②室外拓展包括各類體育活動(dòng)，如趣味籃球賽、踢毽子比賽、羽毛球、乒乓球比賽等等。在確保安全的基礎(chǔ)上開展，保證孩子們動(dòng)腦與動(dòng)手的結(jié)合，得到身體素質(zhì)的全面提高，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)的興趣。
9、“文化體驗(yàn)”一日游
在學(xué)期中組織“留守兒童”開展一次為期一天的校園文化體驗(yàn)。在取得家長和學(xué)校的同意下，由志愿者帶領(lǐng)孩子們參觀內(nèi)蒙古科技大學(xué)，欣賞校園風(fēng)光，開闊他們的眼界，接受校園文化的洗禮與熏陶，使他們獲得視覺上的沖擊；為他們講解大學(xué)生活的豐富多彩，激發(fā)他們積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)，用人生觀、價(jià)值觀感染他們。
五、總結(jié)
學(xué)期末開展一次志愿者的表彰大會(huì)，感謝志愿者的參與，并為其頒發(fā)證書，鼓勵(lì)他們下次的積極參與。將完成的整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行具體的匯總，根據(jù)活動(dòng)開展的情況做好總結(jié)。將總結(jié)材料形成文件，為下一期活動(dòng)的開展提供經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的吸取。
六、可行性分析
1、區(qū)域可行性
本次幫扶活動(dòng)對(duì)象主要是內(nèi)蒙古科技大學(xué)大學(xué)周邊村落的“留守兒童”，具有分布集中、欲求幫扶的特點(diǎn)；在開展此次活動(dòng)前我們已經(jīng)抽樣調(diào)查了關(guān)于科大周邊的留守兒童大概情況，該調(diào)查數(shù)據(jù)具有很高的真實(shí)性，為我們開展幫扶活動(dòng)提供了依據(jù)。同時(shí)志愿者在進(jìn)行服務(wù)活動(dòng)時(shí)，距學(xué)校距離近，交通也較為方便，具有很強(qiáng)的可行性。
2、工作經(jīng)驗(yàn)
團(tuán)隊(duì)中有從事過相關(guān)志愿服務(wù)活動(dòng)的成員和學(xué)生會(huì)成員，可以為活動(dòng)提供可供借鑒的工作經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，提供志愿培訓(xùn)計(jì)劃和人力資源，能在學(xué)生會(huì)群體中引起更大的反響
3、社會(huì)意義
留守兒童在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的群體，對(duì)我國以后的發(fā)展有著不能忽略的影響力，現(xiàn)在留守兒童的問題已經(jīng)在社會(huì)上取得一定的關(guān)注，通過活動(dòng)更會(huì)引起人們共同關(guān)注這個(gè)問題。
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