防災減災主題班會方案（精選12篇）

　　在平凡的學習生活中，大家都經常接觸主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。一個好的主題班會是什么樣的呢？以下是小編收集整理的防災減災主題班會方案，歡迎閱讀與收藏。

　　防災減災主題班會方案 1

　　教學目標：

　　1、了解地震發生時的自我愛護措施和應對地震后被壓埋的方法。

　　2、發覺四周人群應對地震的措施中存在的問題。

　　3、通過小組合作，了解地震發生時應如何自我愛護。

　　4、通過調查探討了解我們四周人對地震的預防措施。

　　教學重點：

　　了解地震發生時的自我愛護措施和應對地震后被壓埋的方法。

　　教學難點：

　　如何推斷我們在地震中的作法是否正確有效。

　　教學打算：

　　學生打算：上網收集有關地震對人們造成的影響的新聞和地震的真實案例。

　　老師打算：

　　收集有關地震的圖片、錄像等資料。

　　教學過程：

　　一、教學引入

　　1、觀看老師出示的的反映地震給人們帶來的'影響的圖片和錄像。

　　2、閱讀“案例聚焦”中的案例。

　　3、學生溝通收集到的有關地震的新聞以及關于地震對人們生活影響的資料。

　　二、學習地震有關學問

　　1、小組合作探討：遇到地震時自己可能會怎么做?

　　2、將自己的做法與“才智加油站”中的做法進行對比，找出存在的差異，看看哪種方法更合理。

　　三、調查分析防震避險措施

　　1、列出對各項措施的推斷依據。

　　2、設計調查問卷，從自我愛護學問、逃命措施、應急物品打算、疏散路途等方面了解人們的防震意識。

　　3、整理調查結果，探討人們防震意識中存在的不足，提出改進看法。

　　四、開展班級防震演練

　　1、列舉學校的地形特點及教室所處的地理位置，找出地震發生時的平安躲避位置與適合的逃命路途，確定防震方案。

　　2、開展防震演練。

　　3、探討學習中發覺的問題和可能會帶來的不良后果，提出改進建議，完善地震的應急措施。

　　五、課后拓展

　　與家庭成員一起從防震用品、平安躲避位置、逃命路途等方面制訂家庭防震安排。(應確定防震安排中各個方面的詳細內容)

　　據課堂所學學問對其進行合理的建議。

　　防災減災主題班會方案 2

　　一、活動目的：

　　為了使全體教職工及幼兒了解地震發生時的應急避震學問，駕馭應對地震發生時實行的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發事務來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的實力。

　　二、活動打算：

　　地震、地震后圖片;地震中視頻動畫，震后現場;救生物品。

　　三、活動過程：

　　(一)向幼兒講解地震的有關學問

　　出示圖片，讓幼兒視察圖片中的現象。

　　1、圖片一：人們和房子是怎么了?(房子都倒了，還有很多受傷的人)

　　2、圖片二：想一想，發生了什么事?(地震了)

　　3、圖片三：人們都怎么了?(有的被埋在房子下面，還有的受傷了)

　　4、假如你遇到了這樣的事情，你會怎么做?(抓緊跑、找個地方躲起來、打電話等等)

　　5、結合地振動畫，讓孩子更加形象的觀看到地震造成的危害，以幫助加深幼兒理解。

　　老師小結：當我們遇到地震的時候，首先不能膽怯，要知道地震是一種自然現象，是地球內部緩慢積累的能量突然釋放一起的地球表層的振動，在一些被人們常常開采的`脆弱地方就會發生裂開，使地表下降，就會形成地震。我們要靜下心來對待，剛好做出正確的反應，躲避到空地或是緊貼墻根，等主震過后，抓緊撤離到空地去以防余震帶來的損害。

　　(二)向幼兒傳授有關防震、抗震、減災的學問和方法。

　　1、教幼兒駕馭一些地震的前兆。

　　地震是一種自然現象，科學發展到今日，科學、精確的預料地震，仍舊是一個世界難題。但地震是有前兆的，由于地球內部發生相對運動和變形引起地面的微小傾斜和地下電流、地磁場等等發生異樣改變，動物們有異樣反應，也會出現地光、低聲、天氣異樣等現象。讓人們了解、駕馭這些來自自然界、動物界以及須要一起才能測出的異樣現象，是很有必要的。

　　老師還可組織幼兒觀看測震儀器或是找相關人員給孩子們講解這方面的姿態和內容。

　　2、教會幼兒避震的有關學問

　　過去發生地震時，除了建筑物倒塌給人們帶來的危害之外，有的是因為人們恐慌、不知所措，或是你推我擠、爭相外逃，有的甚至貿然跳樓，以致摔傷、磕傷、或是踩傷。吸取以往的閱歷，為了避開不必要的損害，有必要向幼兒進行這方面的教化。可分為以下幾方面：

　　(1)、在幼兒園中怎樣避震：

　　不要恐慌，聽老師指揮。快速抱頭、閉眼，躲到各自的桌子下。假如位xx靠近門口且門外地處寬敞地帶，可快速跑到室外。可就近躲到空間狹小的并有管道支撐的房間，如：洗手間、廁所。在操場或是室外時，可原地不動蹲下，雙手護住頭部。留意避開高大的建筑物或是危急物，不要回教室。

　　(2)、在家庭中怎樣避震：

　　地震預警時間相對短暫，室內避震更具有現實性，房屋倒塌后形成的三角空

　　間，往往是人們得以幸存的相對平安的地方，可作為避震空間。主要是指大塊的倒塌體與支撐物構成的空間。

　　(3)、在戶外怎樣避震：

　　遠離高大建筑物，快速蹲下，用胳膊護住頸項和頭部。

　　四、幼兒溝通總結：

　　如何防震、避震、減災。

　　五、參與幼兒園防震演練。

　　時間：5月11日下午路途：東樓梯至戶外操場

　　參與人員：大一班全體幼兒

　　防災減災主題班會方案 3

　　【班會主題】

　　自然災難是無情的，許多人的生命都是喪生于自然災難，其中特殊是地震的破壞性最強，這次班會我們就來相識一下地震，也希望大家能在這節課中學到地震逃命的方法。

　　【教學目的】

　　1、通過這次班會，讓學生知道地震給人民帶來的嚴峻災難。

　　2、讓學生了解并駕馭一些地震的基本學問，教化學生發生地震時不驚慌，到平安的地方躲避。

　　3、增加學生自我愛護的意識，提高自我愛護實力，有利于學生的健康成長。

　　【教學打算】

　　視頻播放，ppt課件

　　【教學過程】

　　一、導入活動主題：

　　2023年的5月12日就這樣寫入了歷史，當天十四時二十八分，突如其來的汶川8.0級地震，振動了汶川，振動了億萬國人的心。一個個漂亮的縣城，那樣令人神往的天府之國，頃刻間天崩地裂，斷壁殘垣。沉痛的瞬間，傷心的數字，染血的孩子，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。

　　四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平常我們的生活很華蜜，其實危急隨時都有可能發生。假如地震真的來了，敬愛的同學們，你做好戰勝地震的打算了么?

　　二、地震前打算：讓防震深化到我們的日常生活中，有備無患。

　　1、地震前應做哪些打算?

　　學習地震基本急救學問，制訂家庭應急預案，開展家庭一分鐘緊急避險、撤離與疏散的演練活動;備好防震應急包。配齊應急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內墻(承重墻)旁邊，要遠離屋梁和懸掛的燈具。

　　2、如何做好疏散打算?

　　清理雜物，使門口、庭院通道暢通，震時便于人員逃離。熟識四周環境，了解避難場所，地震時可沿指定路途剛好疏散。

　　三、地震時自救學問：

　　1、地震時的避震原則是什么?

　　(應就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等平安角落，待震后快速撤離。)

　　2、地震時怎樣自救?(先讓學生探討溝通，再做補充和總結。)

　　只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災發生。用枕頭或手或坐墊愛護頭部。

　　2、在平房沖出房屋到空曠地帶，假如來不及，就在堅硬家具下伏而待定，再伺機轉移。

　　3、在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“平安角”或廚房、衛生間、貯存室等小開間內，不要跳樓，待強震過后有序撤離。從高樓撤離時應走平安通道，千萬不要坐電梯。

　　4、在教室內不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過后，在老師的.指揮下向教室外面轉移。在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手愛護頭部。留意避開高大建筑物或危急物。

　　5、在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建筑物，如：樓房等。

　　6、一旦振動停止，就要快速撤離到平安地方被埋壓時最重要的是樹立生存信念，鎮靜冷靜。首先挪開頭部四周的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時，用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘垣斷壁，以防余震發生后環境進一步惡化。不要哭喊，盡可能限制自己的心情、休息，等待救援人員到來。假如受傷，要用簡易的方法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節約飲食，防震包的水和食品肯定要節約運用，發出求救信號時可采納敲擊水管的方法。

　　四、地震后互救學問：

　　1、震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居，還是生疏人，以免錯過救人良機，造成不應有的損失。先救青壯年。可使他們快速在救災中發揮作用。先救簡單救的人。可加快救人速度，盡快擴大救人隊伍。

　　2、首先請家屬或鄰居供應狀況。實行喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。細致傾聽有無呼救信號，判定被埋壓人員位置。在保持通風(通氣)的前提下，做好標記，等待專業救援隊人員前來救治

　　3、接近被埋壓人時，不要用利器刨挖。留意分清支撐物與一般埋壓物，不行破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的損害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內的塵土，保證生還者呼吸順暢。在抬救過程中不行強拉硬拖，避開使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避開強光的刺激。不行突然接受大量簇新空氣，不行一次進食過多。避開被救人員心情過于激烈。

　　【教學小結】

　　地震特別可怕，因為它不行預料，威力大，但是假如我們做好了挑戰“天災”的思想打算，地震的威力也就在它沒有發生前降低了很多。同學們，平常看一些自我愛護方面的書籍，為我們的平安保駕護航!我們學校預料會在下周一、周二，進行防震減災演習活動。希望同學們都能聽從老師的指揮，確保演習活動的平安，千萬不能在為了平安的演習中出現平安問題。

　　【布置作業】

　　搜集在地震到來時實行自救措施得力的事例，課下溝通。

　　防災減災主題班會方案 4

　　活動目的：

　　1、通過結合 “全國防災減災日”開展活動，進一步強化學校安全教育工作;

　　2、幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力;

　　3、保證學校的教育教學工作健康有序的開展。

　　活動過程：

　　一、地震時該怎樣辦

　　1、躲在桌子等堅固家具的下面

　　大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結實牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。

　　2、不要慌張地向戶外跑

　　地震發生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險的。此外，水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。

　　3、將門打開，確保出口

　　鋼筋水泥結構的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經發生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開，確保出口。

　　4、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處

　　在繁華街、樓區，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護好頭部。在樓區時，根據情況，進入建筑物中躲避比較安全。

　　5、地震發生后應當采取哪些自救措施?

　　大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創傷，都應該堅定獲救的信心，妥善保護好自己，積極實施自救。

　　a. 要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。

　　b. 盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。c. 用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的.重物，避免進一步塌落;擴大活動空間，保持足夠的空氣。

　　d. 幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結配合，必要時采取脫險行動。

　　e. 尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。

　　f. 一時無法脫險，要盡量節省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著節約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。

　　g. 保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時，再呼救。

　　二、火災逃生小常識

　　一般來說，在高層建筑中遭遇火災時，首先應該防止窒息和中毒，從消防通道及時逃生。如果火勢太大，可以選擇衛生間等地方躲避，等待救援。千萬不要驚慌失措，貿然跳樓。

　　1. 衛生間是個避難所

　　如果房間內起火，且門已被火封鎖，室內人員不能順利疏散時，可另尋其他通道。如通過陽臺或走廊轉移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的通道疏散。發生火災時，實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難。因為衛生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進行降溫。

　　2.如果房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。如果是晚上聽到報警，首先要用手背去接觸房門，如果是熱的，門不能打開，否則煙和火就會沖進臥室。如果房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。

　　3.濕毛巾捂嘴匍匐前進

　　在疏散過程中，應采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃生時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市煤氣火災時，不應采用匍匐前進方式。

　　因為火災現場溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點。

　　4.千萬注意，不能乘普通電梯逃生。

　　高樓起火后容易斷電，這時候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險的境地，而且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。

　　5.迫不得已不要跳樓

　　如果多層樓著火，樓梯的煙氣火勢特別猛烈時，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連接起來，一端緊拴在牢固的門窗上，再順著繩索滑下。

　　(3)、其他常見情況自救常識

　　1、如遇到了火災，首先保持5秒鐘的鎮靜，盡快選擇一條切實可行的逃生路線，如經常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、安全出口等。在打開門、窗之前，必須先摸摸門、窗是否發熱，如果發熱，就不能打開，應選擇其它出口。如果不熱，也只能小心地打開少許并迅速通過，然后立即關好。當你熟悉的通道被煙火封鎖后應該先向遠離煙火的方向疏散，盡量避免向樓上疏散。同時，一旦到達一個較為安全的地方，決不要停留在原地，應迅速采取措施，向著火層以下疏散。當然，最好是能到達地面。

　　2、如果衣服著火，立即躺下并用手遮住臉部，身體不斷滾動以撲滅火焰——遮住臉部可預防臉部被燒傷，制止熱氣和煙霧進入肺部。油鍋起火，要迅速關上煤氣，并將鍋蓋平推到鍋上，或將大量生菜倒在火上滅火。

　　3、電器起火時，要先斷電，再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機、電腦起火時，要從側面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，太陽能熱水器用戶切忌洗澡。

　　4、眼睛被化學物品灼傷后，應把整個面部泡在清水里，連續做睜眼和閉眼的動作。沖洗后，應及時到醫院治療。

　　5、燙傷后，應在第一時間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴重，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。

　　(4)、特別提示

　　每個家庭應當準備一個應急包并放在離門口較近的位置。

　　家庭應急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機、手電筒、多用刀具、衛生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。

　　如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火即將威脅生命時，較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃生。但是一定要先向地面上拋下棉被、沙發墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

　　防災減災主題班會方案 5

　　一、活動時間：

　　二、活動地點：

　　教學樓2406

　　三、參加對象：

　　新聞全體學生

　　四、活動流程

　　1、防災減災的PPT展示

　　主持人通過PPT展示，首先向大家大體解釋了地震和臺風的概念。接著一張張地震現場的圖片無疑都給予了大家心靈上的沖擊!那一張張血肉模糊的臉頰，那一座座已經坍塌的房屋，那一雙雙噙著淚水的眼睛……太多的一切，心中莫名的難過。大家對那些災難的發生都很難過，在無形中這些也給我們敲響了警鐘!

　　2、知識競答

　　為了更好的讓大家了解一些簡單的知識，為了讓大家更好的理解一些必要的防范以及應急措施。在主持人的組織下，全班同學按座位分為四組參與知識競答。主持人通過PPT放映20道題目，每組在規定的時間內在紙上寫出答案，全部完畢之后每組派一名同學把自己組的答案寫在黑板上，答對最多的那組獲得相應的獎品。這個環節很好的調動了大家的參與積極性，通過團隊合作的方式，讓大家更為團結，并且也有效的讓大家了解那些簡單而必要的小知識。

　　3、游戲環節

　　主持人先在黑板上畫上4個小人像的框架，然后每組派2名同學參與。一名同學蒙眼，一名同學聽從主持人的要求在特定的小人像框架內畫，哪組最合乎要求的則勝利!在臺上的同學畫的天花亂墜，下面的同學同樣跟著緊張。大家在游戲的環節，既釋放了先前緊張壓抑的情緒，又很好的增強了我們班級的凝聚力和向心力。

　　4、觀看影片

　　在經過輕松的游戲環節之后，接著是關于災難的影片。大家都聚精會神的盯著熒幕，關于災難，我們害怕。然而，災難總是在不期然間發生，我們必須懂得如何防范和應急。生動的動畫和那些紀實影片，都在講述著災難的可怕與無情，這更要求了我們應懂得那些必要的.措施。

　　5、現場模擬

　　根據自愿原則，選取8名同學分為4組進行心肺復蘇急救和口對口人工呼吸，做法最為正確的那組則獲得勝利。同學們的參與積極性都很高，在這個過程中，大家通過模擬這兩個急救措施，對此有了更深一層的理解!

　　參與的同學都像模像樣的開始的急救工作~~就連班主任都忍不住在一旁模擬了起來……

　　五、總結

　　這次的防災減災主題班會的開展，讓大家或多或少對災難有了更多的認識!在班會開展的過程中，一些團隊合作也更好的促進了同學之間的交流與溝通，很大程度上增強了我們班級的凝聚力和向心力!災難無法避免，我們能做的只是奉獻自己的一份力。通過今天的主題班會，大家對防范和應急措施有了更多很深的認識。災難面前，縱然畏懼，我們也必須努力鎮定，采取相應的應急措施。

　　防災減災主題班會方案 6

　　活動目標：

　　1、通過演習，訓練老師和幼兒在地震的狀況下依據幼兒園的環境有序地通過平安疏散通道。

　　2、教化幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。

　　3、培育幼兒防震減災的安全意識和自我愛護實力。

　　4、考驗小摯友們的反應實力，鍛煉他們的個人實力。

　　5、體驗仿照嬉戲的歡樂。

　　活動打算：

　　1、錄像和圖片

　　2、了解地震中自救的基本常識。

　　活動過程：

　　一、感受地震給人類帶來的災難.

　　1、講解并描述地震來臨時的狀況。

　　看錄像

　　提問：小摯友看了什么?(幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受)

　　再看一遍錄像

　　知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避開危害的發生。

　　那地震來了我們要怎么辦?(幼兒探討)

　　2、看錄像(ppt)

　　人們平安撤離的圖片(錄像)

　　二、教幼兒平安有效的撤離

　　1、學習正確的撤離動作

　　提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護自己?幼兒探討找尋最有效的愛護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

　　2、出示班級撤離圖(后門到操場空曠的地方)

　　視察并找出班級在緊急狀況下撤離的'路徑和位置。

　　引導幼兒探討：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

　　3、啟發幼兒講解并描述撤離方法和留意事項。如按依次，不擁擠;聽老師的指揮等。

　　4、組織幼兒實戰演習。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下出現擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習，使幼兒駕馭正確、快捷的撤離方法。

　　三、讓幼兒了解防震減災的一些基本常識。(圖片)

　　(1)大地震的危急振動期大約只有一分鐘。強裂地震發生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊(留意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避，如廚房、衛生間等處。主震后應快速撤離到戶外，撤離時要留意愛護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。要留意關閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能運用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。

　　(2)正在上課的學生和幼兒園的小摯友應躲在課桌和小床旁邊(留意不是下面)。要聽從老師的支配，不要亂跑。在影劇院或其它公共消遣場所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側，愛護好頭部，切不行一起擁向出口。

　　(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的堅固部件，不要急于下車。正在運行的車輛應減速停車，設法停在開闊處。

　　(4)假如正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后馬上向靠近的岸邊轉移。

　　(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進電線、變壓器、煙囪及高大建筑物旁邊。

　　(6)人還應當遠離石化、化學、煤氣等易燃有毒的工廠或設施，如遇到引起火災或有毒氣污染時，應快速向上風方向撤離。

　　防災減災主題班會方案 7

　　一、設計意圖

　　“安全重于泰山“，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的敘述對地震有肯定的了解，但因幼兒年齡小遇到危急不知道怎么辦，大多會哭。依據幼兒的年齡特點特組織此活動，培育幼兒防震減災的安全意識和自我愛護力量。

　　二、活動目標

　　1、知道簡潔的地震學問。

　　2、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，依據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

　　3、有防震減災的安全意識和自我愛護力量。

　　三、活動預備

　　1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

　　2、課件：家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻，四、活動過程

　　（一）出示地震后的一組圖片，激發幼兒興趣。

　　1、師啟發幼兒：小朋友看這里發生了什么事？(地震)你怎么知道這里發生了地震？地震發生時還有什么現象？

　　2、幼兒自由發表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清晰。

　　3、小結：是啊，大地震給我們人類帶來多大的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產生的嗎？

　　（二）播放地震的課件，激起幼兒探究的興趣。

　　1、看完后教師引導：地震是怎么產生的？

　　2、幼兒溝通，教師邊引導幼兒把話說清晰。

　　3、小結：哦，原來地震是由于地殼的運動產生的，是自然現象。假如有一天我們這里發生大地震，我們該怎么辦呢？

　　4、幼兒自由發表。

　　5、師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽教師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，愛護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。假如是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

　　6、那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？

　　7、播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的.地方躲避？請幼兒找出來。

　　8、幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

　　（三）教幼兒安全有效的撤離

　　1、學習正確的撤離動作

　　提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護自己?幼兒爭論查找最有效的愛護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

　　2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級在緊急

　　狀況下撤離的路徑和位置。引導幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

　　3、帶幼兒觀看撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道狀況等），引導幼兒爭論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發幼兒敘述撤離方法和留意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側快速撤離；按挨次，不擁擠；聽教師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓.由于男女生的反映、運動力量相比擬男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間)

　　4、組織幼兒“實戰演習“。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時過長等狀況，教師帶幼兒查找緣由，再次演習，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。

　　五、活動完畢。

　　防災減災主題班會方案 8

　　【教學目標】

　　1、學習防災減災學問，了解防災減災日的來歷

　　2、提高安全意識，樹立珍愛生命觀念

　　3、學習一些基本逃命、自救技能

　　【教學重點】

　　學習防災減災學問

　　一、目標：通過學習，讓學生對能夠了解一些基本常識。

　　二、內容簡介

　　“防災減災日”意義。對我國影響較大的幾種自然災難

　　常見災難及預防自救、自護常識

　　三、活動過程

　　1、“防災減災日”意義

　　我國是世界上自然災難最為嚴峻的國家之一，災難種類多、分布地域廣、發生頻率高、造成損失重。

　　自今年起，國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。

　　2023年5月12日，我國四川汶川發生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提示國民前事不忘，后事之師，更加重視防災減災，努力削減災難損失。國家設立“防災減災日”，將使我國的防災減災工作更有針對性，更加有效地開展防災減災工作。

　　2、對我國影響最大的幾種自然災難

　　地質災難：種類有：泥石流、滑坡、倒塌、地面下沉、地震。

　　洪澇及其它災難：雨澇災難、洪水災難、凌汛災難、地震災難。

　　大風災難：風力達到足以危害人們的生產活動、經濟建設和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。

　　熱帶氣旋災難：我國是世界上少數幾個受熱帶氣旋嚴峻影響的國家之一。

　　冰雹災難：我國是世界上雹災較多的國家之一。

　　海洋災難：風暴潮、災難性海浪、海嘯、赤潮。

　　其它災難還有許多。

　　3、常見災難及預防自救自護常識

　　(1)、地震的自救常識

　　――大地震時不要急

　　破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚惶，應依據所處環境快速作出保障平安的選擇。假如住的是平房，那么你可以快速跑到門外。假如住的是樓房，千萬不要跳樓，應馬上切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防強余震。

　　――人多先找藏身處

　　學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應馬上躲在課桌，椅子或堅實物品下面，待地震過后再有序地撤離。老師等現場工作人員必需冷靜地指揮人們就地避震，決不行帶頭亂跑。

　　――遠離危急區

　　如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，快速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要馬上停車。

　　――被埋要保存體力

　　假如震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力找尋水和食物，創建生存條件，耐性等待救援。

　　學校人員避震

　　在學校中,地震時最須要的是學校領導和老師的冷靜與堅決。有中長期地震預報的地區，平常要結合

　　教學

　　活動，向學生們講解并描述地震和防、避震學問。震前要支配好學生轉移、撤離的路途和場地;震后鎮靜地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅實、平安的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、

　　教學

　　樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不行讓學生們亂跑或跳樓。

　　演習動作示范

　　地震來臨時：學生在課桌下、墻角、梁柱下以書包或任何堅實物品，愛護頭部，就地掩護。背部朝外，以堅實物愛護頭部，避開碎玻璃刺傷，寧靜等候主震過去!在地震暫停時，進行其次階段，頭頂書包或者堅硬物，有秩序疏散。重心盡量放低，快步向前走，不推擠，不喧嘩。

　　疏散前進時盡量靠走廊和樓梯兩邊依序向前快步走。有秩序的疏散到操場、小廣場等空曠的地方。

　　(2)、甲型H1N1流感(豬流感)

　　4月27日，世界衛生組織確認，美國和墨西哥兩國近期發生了豬流感疫情，另有多個國家報告發覺疑似或確診的豬流感病例，豬流感是一種由A型豬流感病毒引起的豬呼吸系統疾病，可同時感染人和豬。人感染豬流感的途徑可能是通過接觸受感染的生豬或接觸被豬流感病毒感染的環境，或通過與感染豬流感病毒的人發生接觸。

　　人感染豬流感后的癥狀與一般人流感相像，包括發熱、咳嗽、喉嚨痛、身體難受、頭痛、發冷和疲憊等，有些還會出現腹瀉和嘔吐，重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

　　預防豬流感須知：

　　避開接觸流感樣癥狀(發熱，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人;留意個人衛生，常常運用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后;避開接觸生豬或前往有豬的場所;避開前往人群擁擠場所;咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶;

　　室內保持通風;

　　(3)、其他常見狀況自救常識

　　1、如遇到了火災，首先保持5秒鐘的冷靜，盡快選擇一條切實可行的`逃命路途，如常常運用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、平安出口等。在打開門、窗之前，必需先摸摸門、窗是否發熱，假如發熱，就不能打開，應選擇其它出口。假如不熱，也只能當心地打開少許并快速通過，然后馬上關好。當你熟識的通道被煙火封鎖后應當先向遠離煙火的方向疏散，盡量避開向樓上疏散。同時，一旦到達一個較為平安的地方，決不要停留在原地，應快速實行措施，向著火層以下疏散。當然，最好是能到達地面。

　　2、假如衣服著火，馬上躺下并用手遮住臉部，身體不斷滾動以撲滅火焰――遮住臉部可預防臉部被燒傷，制止熱氣和煙霧進入肺部。油鍋起火，要快速關上煤氣，并將鍋蓋平推到鍋上，或將大量生菜倒在火上滅火。

　　3、電器起火時，要先斷電，再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機、電腦起火時，要從側面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，太陽能熱水器用戶切忌洗澡。

　　4、眼睛被化學物品灼傷后，應把整個面部泡在清水里，連續做睜眼和閉眼的動作。沖洗后，應剛好到醫院治療。

　　5、燙傷后，應在第一時間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴峻，不行運用燙傷藥膏或油劑，不行刺穿水皰。

　　(4)、特殊提示

　　每個家庭應當打算一個應急包并放在離門口較近的位置。

　　家庭應急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機、手電筒、多用刀具、衛生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。

　　4、小結

　　5、倡議書

　　防災減災主題班會方案 9

　　災害是無情的，但我們可以通過防災減災救災來減少其對我們生活和財產造成的損失。為了提高學生的防災意識和應急能力，我們特別設計了一套主題班會方案，幫助學生了解災害的種類、發生的原因以及如何應對災害。

　　一、方案目標

　　通過開展防災減災救災主題班會活動，達到以下目標：

　　增強學生的安全意識和責任心，提高自我保護能力；了解各類災害的特點和防范方法，掌握基本的應急處理知識；培養學生的團隊合作精神和應急反應能力；形成良好的校園防災減災救災氛圍。

　　二、方案內容

　　1、開班儀式

　　班主任宣布開展防災減災救災主題班會活動，并介紹方案的目標和內容。班級全體學生一起莊重宣誓，表達對減災工作的重視和承諾。

　　2、知識普及

　　使用多媒體工具，向學生介紹不同類型的災害，如地震、火災、洪水、颶風等。詳細說明各類災害的形成原因、危害和預防措施，提供實例以加深學生的理解。

　　3、應急演練

　　組織學生參與模擬災害事件的應急演練，如地震避震演練、火災疏散演練等。演練過程中，指導學生如何正確、迅速地行動，讓他們學會應對危險情況。

　　4、安全技能培訓

　　邀請相關專業人員，進行安全技能培訓，如急救知識、滅火器使用方法等。學生將親自實踐，并解答問題。通過培訓，提高學生的自救自護能力。

　　5、知識競賽

　　組織一場防災減災知識競賽，讓學生以小組為單位，鍛煉團隊合作能力，并鞏固所學知識。比賽過程中，老師還可以為學生提供實時互動的學習機會。

　　6、主題演講

　　邀請一位專家或相關人士進行主題演講，深入探討防災減災救災工作的重要性和方法。演講結束后，學生們可以提問、交流意見，加深對主題的理解和認識。

　　7、主題展示

　　學生們可以以小組為單位，設計并制作防災減災救災主題展板，展示各類災害的知識和防范方法。展板內容可以創意多樣，如圖片、文字、演示等形式，通過展示，加深對防災減災知識的記憶和理解。

　　三、方案實施

　　方案的`實施需要班主任、學校的支持和配合，同時需要提前做好準備工作。

　　確定活動時間和地點，安排好參與人員。 提前聯系相關專業人士，確定培訓和演講的時間。 準備好多媒體設備、演示材料等。 制定詳細的活動流程和時間安排。 組織老師和學生共同參與方案的實施。四、方案評估

　　為了評估方案的效果和學生們的學習情況，我們將進行以下評估：

　　學生參與度評估：通過觀察學生的參與情況、回答問題的能力等進行評估。 知識掌握評估：設計簡單的測試題，檢驗學生對防災減災救災知識的掌握情況。 學生反饋評估：通過問卷調查等方式，了解學生對活動的反饋和建議。

　　通過這些評估方式，我們可以了解到學生對防災減災救災知識的掌握情況，以及方案的實施效果。根據評估結果，我們可以進一步改進和優化方案，提高教育效果。

　　防災減災救災主題班會方案的設計和實施，是為了培養學生的安全意識和應急處理能力，提高他們在災害面前的自救自護能力。通過這樣的主題班會活動，我們希望每個學生都能成為安全意識強、行動敏捷的社會成員，為災害防范和救援工作貢獻自己的力量。

　　防災減災主題班會方案 10

　　一、班會時間：20xx年5月15日

　　二、班會地點：五二班教室

　　三、參加人員：全班同學及班主任

　　四、主持人：班主任和班長

　　五、班會主題：防震減災安全教育

　　六、活動目的：經過此次活動，使學生學習了解關于地震的相關常識，以及在地震來臨時，應當如何進行自救，互救，以及如何進行避震等。讓學生懂得怎樣樣進行避震減災，努力把傷害降到最小。

　　七、主要資料：

　　1、介紹地震的相關常識和我國地震工作的基本狀況；

　　2、使學生學會確定大震前的前兆；

　　3、讓學生懂得地震前應當做什么準備及其避震要點；

　　4、組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動。

　　八、形式：

　　展示四川地震造成的傷害的圖片和資料，采用主持人介紹避震減災的嘗試，組織學生討論、交流如何進行避震減災，組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動演習。

　　九、活動過程參考

　　1、主持人開場白，宣布主題班會開始。

　　2、主持人介紹地震的相關常識和我國地震工作的基本狀況。

　　3、組織學生學習避震減災的.相關常識，了解四川地震的基本狀況。

　　4、班主任組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動。

　　5、主持人宣布班會結束。

　　十、活動小結：

　　1、活動成果：

　　經過這次活動，使學生學習了避震減災的相關常識，了解我國地震工作發展的基本狀況，學會在地震中如何進行逃生和自救互救的生活技能，經過這次活動學生也了解到四川地震的詳細情景，使學生的心靈受到震撼和沖擊，激發了學生的愛國熱情以及愛心。在整個活動過程中，學生不僅僅學習了避震減災的相關常識，并且他們的合作互助本事、遇事應變能力、資料的收集本事等都得到必須的提高，培養了學生的愛國熱情和愛心。

　　2、不足之處：

　　（1）、班隊活動的形式比較單一，缺乏創新。

　　（2）、在組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動過程中，秩序出現一點混亂，但在主持人的維持下得到很好控制。

　　（3）、在組織討論和交流時學生的發言不夠踴躍，可知學生的準備活動不充分。

　　防災減災主題班會方案 11

　　今年5月12日是我國第x個防災減災日，主題是”提高災害防治能力，構筑生命安全防線”。為做好今年的防災減災日各項工作，切實提高全校廣大師生防范各類自然災害的意識和自救互救能力，根據上級有關精神，特制定本活動實施方案：

　　一、指導思想

　　堅持以保障學生生命安全為根本，以提高學校預防和應對突發災害的`減災能力為重點，全面增強師生的防災減災觀念，切實提高師生的避災自救能力，最大限度地預防和減少各類安全事故的發生，創建平安、和諧的校園環境。

　　二、活動主題

　　提高災害防治能力，構筑生命安全防線

　　三、活動時間

　　20xx年5月6日至12日（5月12日為“防災減災日”）。

　　四、活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全校教師及各班班主任。

　　五、活動內容

　　1.加強領導，提高認識。

　　要高度重視安全教育主題活動的開展，牢固樹立“弘揚防災減災文化，提高防災減災意識”的理念，堅持以人為本，本著對學校安全工作高度負責的態度，切實把安全教育主題活動擺在學校議事日程上，作為學校安全建設的一項重要內容。

　　2.大力營造防災減災活動的濃厚氛圍。

　　制定學校開展“防災減災日”宣傳活動方案，明確活動目標、措施、方法等。

　　3.開展防災減災系列教育活動。

　　（1）國旗下講話。

　　（2）以班級為單位舉辦一次“防災減災教育”主題教育班會。

　　（3）各班班主任通過班級微信群發放《業土小學全國防災減災日倡議書》。

　　（4）圍繞“提高災害防治能力，構筑生命安全防線”為主題，辦一次安全手抄報，深入淺出地宣傳防災減災有關知識。

　　（5）開展校園安全隱患排查和整改。

　　由校領導組織相關人員對學校的教室、宿舍以及校園周邊環境進行一次全面檢查，發現隱患及時整改，防患于未然。

　　（6）開展一次防地震疏散演練活動。提高師生應對自然災害突發事件的能力。

　　六、活動要求

　　1.各班要高度重視，防災減災宣傳教育工作，使每位同學知曉防災減災知識，增強自救自護能力。

　　2.強化責任，嚴密組織，確保防災減災活動取得實效。

　　防災減災主題班會方案 12

　　【活動目標】

　　1、加深幼兒對地震的了解，掌握正確的自救方法。

　　2、培養幼兒在危險情景中保持冷靜的能力，并積極尋找解決問題的方法。

　　3、激發幼兒對周圍環境的觀察興趣。

　　【活動準備】

　　1、準備課件和泡沫板。

　　2、準備急救箱和相關物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

　　【活動過程】

　　一、地震的危害

　　1、播放一段錄像，讓幼兒觀看地震發生的場景。

　　提問：在錄像中發生了什么事情？你們看到了什么？

　　小結：在錄像中，我們可以看到大樓搖晃，地面發出劇烈聲響，這就是地震。

　　2、地震給我們帶來了哪些危害？讓幼兒交流自己的觀察。

　　小結：地震會導致房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡等，對我們的生命和生活造成很大的危害。

　　二、地震來了怎么辦

　　1、如果地震發生在我們身邊，我們應該怎么辦？

　　2、地面劇烈震動時，我們應該躲在哪里更安全？讓幼兒發表意見，并用泡沫板演示安全區域的形成。

　　3、如果在教室里發生地震，我們該怎么辦？讓幼兒找到安全的躲避地點，并指導他們正確的躲避姿勢。根據表現正確的'幼兒貼上小標志。

　　小結：地震發生時，我們要先躲起來，然后盡可能有秩序地逃離。如果被困住，要保持鎮定，尋找食物和自救方法。

　　三、地震的預防

　　1、介紹日本準備地震急救箱的做法，讓幼兒商討選擇哪些物品，并放入他們組的急救箱中。

　　小結：急救箱里的物品可以在地震發生時幫助我們度過難關。

　　2、地震的發生我們無法預測，但我們可以通過觀察一些現象來判斷地震的可能性。讓幼兒觀看課件中的現象。

　　小結：通過仔細觀察，我們可以提前發現地震的跡象，并告訴周圍的人。

　　四、地震演習

　　讓幼兒進行地震演習，檢驗他們是否能夠正確保護自己。

　　【活動反思】

　　汶川大地震讓我們深刻認識到對幼兒進行地震教育的重要性。

　　幼兒通過各種感官的參與，能夠更深刻地了解地震的相關知識和自救方法。

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