勞動(dòng)教育方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改�？下面是小編為大家整理的勞�?dòng)教育方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞動(dòng)教育方案1
一、思想品德學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想
思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
二、學(xué)生情況簡(jiǎn)析
七年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級(jí)升上來(lái)，面對(duì)新的環(huán)境與成長(zhǎng)還不甚明了，老師對(duì)學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解，學(xué)生成績(jī)參差不齊，學(xué)生來(lái)自不同的地方，學(xué)生之間相互不熟悉。面對(duì)新的環(huán)境與新的問題，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順利。
這一學(xué)期最重要的任務(wù)是：扭轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)思想品德科的方法。
三、教學(xué)目標(biāo)與要求
(一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度;體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識(shí)。
(二)能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法，形成愛護(hù)環(huán)境的能力;面對(duì)復(fù)雜多樣的價(jià)值觀念作出正確的道德判斷和選擇。
(三)知識(shí)目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí)，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個(gè)體成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)。
學(xué)生要明白書中所講的知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解答簡(jiǎn)單的問題，能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維能力有所提高。
四、目標(biāo)達(dá)成與教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)年的教材是新教材，尤其是對(duì)老師來(lái)說(shuō)，需要重新適應(yīng)新的內(nèi)容，要對(duì)新教材學(xué)習(xí)一遍，要邊學(xué)習(xí)邊摸索。老師與學(xué)生都需要一個(gè)適應(yīng)的.過程。
合格率100%，優(yōu)秀率50%。
教學(xué)以學(xué)生的發(fā)揮為主，教師設(shè)計(jì)與學(xué)生參與為方式，完成知識(shí)學(xué)習(xí)與能力的增長(zhǎng)、思維的開拓。
五、教材總體分析
新教材晚側(cè)重學(xué)生的表達(dá)與探究能力，需要學(xué)生在課堂上展示的較多。能過展示促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展，對(duì)于開發(fā)學(xué)生的思維能力與培養(yǎng)學(xué)生的自我展示能力有幫助。本冊(cè)書的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多審查自己，反思自己，重新給自己定位，把握好新的自己。
六、教學(xué)注意
1。自學(xué)時(shí)的落實(shí)檢查：同桌互助、組長(zhǎng)查、老師巡堂指導(dǎo)、收齊書本檢查。
2。課堂上以問題形式呈現(xiàn)多一點(diǎn)，讓學(xué)生多思考多發(fā)言每節(jié)課必有10名以上同學(xué)發(fā)言。
3。作業(yè)批改詳細(xì)，有錯(cuò)誤點(diǎn)標(biāo)記，有錯(cuò)誤及時(shí)叫學(xué)生當(dāng)面糾正，有面批，有共性問題課前講解。作業(yè)要注意書寫與格式要求。
4、每節(jié)課必用多媒體展示案例。
5、每節(jié)課必有不少于5分鐘時(shí)間完成作業(yè)。
6、要檢查聽課筆記。
7、每節(jié)課表?yè)P(yáng)人數(shù)不少于5人。
小結(jié)：針對(duì)新生要以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興為主，讓學(xué)生重視思想品德科。從學(xué)生出發(fā)，為學(xué)生著想，切實(shí)做好這門科。
勞動(dòng)教育方案2
一、學(xué)情分析：
本期擔(dān)任初一2個(gè)班的政治。初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度，接受起來(lái)有困難，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無(wú)法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中。但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。
二、教材分析：
初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識(shí)的性格，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生，怎樣對(duì)待友情，增強(qiáng)自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
本冊(cè)重難點(diǎn)：
第一章《做自尊自信的人》
重點(diǎn)：尊重他人是我的需要。
難點(diǎn)：怎樣做個(gè)自信的人。
第二章《做自立自強(qiáng)的人》
重點(diǎn)：自己的事要自己干。
難點(diǎn)：做個(gè)自強(qiáng)的.人需要哪些因素。
第三章《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》
重點(diǎn)：怎樣面對(duì)挫折。
難點(diǎn)：讓我們做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
第四章《做知法守法用法的人》
重點(diǎn)：法律的概念。
難點(diǎn)：怎樣用法律保護(hù)我們。
三、教學(xué)目的和要求：
1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的問題。
2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。
3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國(guó)主義教育。
四、具體措施：
1、重視基本概念的教學(xué)。
在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。
2、加強(qiáng)政治用語(yǔ)的教學(xué)。
這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)政治用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)政治用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。
3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。
政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。
4、積極開展課外活動(dòng)。
課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
五、教研教改措施：
1、以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式的教學(xué)。
2、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)，并要學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估德的好習(xí)慣，重視在探究操作過程中的交流與合作。
3、保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并探索因人而異的教學(xué)方法。
4。、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教學(xué)水平，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽課到達(dá)節(jié)以上來(lái)豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。
六、優(yōu)生和潛能生的輔導(dǎo)安排：
1、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神。
2、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
3、對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同解決學(xué)習(xí)困難。
4、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)科代表、小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到課課過關(guān)，各單元過關(guān)。
七、考試、考查的安排：
1、做好每次月考的試卷講評(píng)。
2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力從而逐步提高他們的解題能力。
3、每周定期檢查1—2次練習(xí)冊(cè)作業(yè)，并加上適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)。
4、考查好學(xué)生目標(biāo)單元測(cè)試或小測(cè)的完成情況，并要求掌握書本上的全部基礎(chǔ)知識(shí)。
八、教學(xué)進(jìn)度：
略
勞動(dòng)教育方案3
設(shè)計(jì)背景
《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》頒布后，近年來(lái)被淡化、弱化的勞動(dòng)教育有了“硬指標(biāo)”。生活即德育，處處是課堂。用勞動(dòng)教育筑牢立德樹人的基石，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大，勞動(dòng)最幸福，只有通過辛勤的勞動(dòng)，才能走向幸福的彼岸。20xx年網(wǎng)課期間，疫情危機(jī)當(dāng)前，同時(shí)也是隊(duì)員們成長(zhǎng)的契機(jī)。雖然足不出戶，隊(duì)員們卻展現(xiàn)出不少積極品質(zhì)。他們有行動(dòng)力，抗“疫”健康餐定制活動(dòng)一發(fā)起，全校隊(duì)員們紛紛曬出了自己的作品；他們充滿了創(chuàng)造力，看看不少隊(duì)員的自創(chuàng)菜譜吧，讓人不禁想跟著試試呢；他們也有著愛勞動(dòng)、懂感恩的品質(zhì)，全程自己動(dòng)手，給家人帶來(lái)一頓愛心美食，讓家人幸福而感動(dòng)的同時(shí)，也讓隊(duì)員們體驗(yàn)到父母平日做飯的不易，更懂得珍惜和感恩。
小小的一道菜，卻傾注了莘莘學(xué)子的心思和力量，匯聚起來(lái)，那就是文德以“食”抗疫的大力量。健康抗“疫”，文德學(xué)子在行動(dòng)！
作業(yè)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)烹飪一種美食的方法。
2.在烹飪過程中認(rèn)識(shí)各種食材以及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3.學(xué)會(huì)均衡營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)飲食的相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成良好的健康飲食習(xí)慣。
4.在享受烹飪樂趣的同時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛家人。
勞動(dòng)過程
環(huán)節(jié)一：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，為家人定制一份抗疫美食。
內(nèi)容：有哪些食物營(yíng)養(yǎng)又健康？針對(duì)家庭成員的`口味偏好，定制怎樣的美食可以滿足每個(gè)家庭成員的需求？如何處理食材，讓食物變得色香味俱全？請(qǐng)你帶著問題去查閱資料（食譜、食材處理方法、課外書、上網(wǎng)……）、咨詢老師、家長(zhǎng)、同伴等等，用心為家人定制一份抗疫美食。
時(shí)間安排：3月1日
學(xué)科融合與達(dá)成目標(biāo)：結(jié)合信息技術(shù)所學(xué)到的信息搜索與整理技能，收集營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)和做飯技巧。
難度系數(shù)☆☆☆
預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)：周末一小時(shí)
環(huán)節(jié)二：邀請(qǐng)家人點(diǎn)評(píng)，總結(jié)定制美食心得。
內(nèi)容：
定制的美食是否受歡迎？制作食物前，你有計(jì)算一下所需成本和用時(shí)嗎？為了吸引食客，你會(huì)提前設(shè)計(jì)好擺盤嗎？這一切都是你發(fā)揮創(chuàng)意、聯(lián)系生活實(shí)際、鍛煉勞動(dòng)技能的機(jī)會(huì)，請(qǐng)用心定制并記錄下你的抗疫健康美食吧！
時(shí)間安排：3月5日至3月10日。
學(xué)科融合與達(dá)成目標(biāo)：結(jié)合美術(shù)所學(xué)習(xí)到的美學(xué)知識(shí)，進(jìn)行擺盤、制作電子海報(bào)或視頻。
難度系數(shù)：☆☆☆☆
預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)：一小時(shí)左右
完成情況
本次勞動(dòng)作業(yè)收到三到六年級(jí)共24個(gè)班級(jí)二百余份作業(yè)反饋。學(xué)生以小隊(duì)為單位制營(yíng)養(yǎng)套餐計(jì)劃，并將一定類型的套餐進(jìn)行歸類，例如學(xué)霸套餐、女神套餐、護(hù)眼套餐等，推薦有代表性的作業(yè)。
本次案例選取了七份有代表性的作業(yè)展示，在表現(xiàn)形式上有電子海報(bào)、手抄報(bào)、視頻等不一而足。在作業(yè)中，學(xué)生針對(duì)套餐制定中的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、色香味、制作方法等情況進(jìn)行詳細(xì)敘述，圖文并茂。
總結(jié)反思
勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)我國(guó)社會(huì)主義教育方針的重要內(nèi)容，勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在德、智、體、美諸方面和諧發(fā)展，具有十分重要的意義。20xx年由于疫情，學(xué)生都只能在家進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。在這樣特殊的時(shí)期，我校緊緊抓住這個(gè)教育契機(jī)進(jìn)行創(chuàng)新的勞動(dòng)教育。在本次《文德小廚神——抗疫健康套餐定制》線上線下結(jié)合的勞動(dòng)教育活動(dòng)中，全校學(xué)生都積極參與，熱情高漲。其中有600多個(gè)菜式在中隊(duì)中互動(dòng)分享，200道色香味俱全的美食參與評(píng)選，優(yōu)秀的作品以湯品、菜品、主食、甜點(diǎn)四個(gè)菜式進(jìn)行線上展示分享。學(xué)生在學(xué)會(huì)烹飪一種美食的同時(shí)，認(rèn)識(shí)各種食材以及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，學(xué)會(huì)均衡營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)飲食的相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成良好的健康飲食習(xí)慣。他們?cè)谙硎芘腼儤啡さ倪^程中，學(xué)會(huì)關(guān)愛家人。本次活動(dòng)實(shí)操性強(qiáng)、參與面廣、反響熱烈、實(shí)用性強(qiáng)而受到廣大師生的喜愛。
勞動(dòng)教育方案4
一、指導(dǎo)思想
加強(qiáng)組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，把握時(shí)代命脈，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。
二、七年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)
初一新生好奇心強(qiáng)，喜歡接受新鮮事物，興趣廣泛，思維活躍;但自控能力、自制能力不是很強(qiáng)。要重在引導(dǎo)，既愛護(hù)其好奇心，又有養(yǎng)成其良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)其自讀能力，規(guī)范其言行。
三、教材分析
七年級(jí)教材可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
四、教學(xué)措施
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。
2、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。
3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
(二)積極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加科組、學(xué)校的教研活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校安排的課改任務(wù)，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。
(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2、積極靈活的學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
3、開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生;把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任做好工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。
勞動(dòng)教育方案5
以高效課堂為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生的教學(xué)觀，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，教育學(xué)生珍惜時(shí)間，把握住自己，讓學(xué)生及家長(zhǎng)看到進(jìn)步。
2、平時(shí)工作中抓兩頭，促中間，尤其要關(guān)注學(xué)貧困生，讓他們感受到教師的關(guān)愛。
3、認(rèn)真履行對(duì)學(xué)生的耐心教育，定期找學(xué)生談心并制定切實(shí)可行的目標(biāo)，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不繼提高自身思想道德素質(zhì);積極參加學(xué)科課題研究，不繼提高自身的教學(xué)水平和科研水平。
5、教師嚴(yán)格要求學(xué)生，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，探索有效的教學(xué)方法，工作中注意發(fā)現(xiàn)、思考、總結(jié)，認(rèn)真上好每節(jié)課。
教學(xué)要求:
第一，以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本。突出以學(xué)生為本的教學(xué)理念，將學(xué)生作為教學(xué)的.主體。面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特征。
第二，平等互動(dòng)的師生關(guān)系。充滿激情地營(yíng)造一種民主、和諧的教學(xué)氛圍，并在這種良好的氛圍中展現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)采。通過師生之間的思維互動(dòng)、情感互動(dòng)、心靈互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)師生在知識(shí)與能力方面的共同發(fā)展。
第三，學(xué)生積極主動(dòng)、自主探究的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，要特別關(guān)注學(xué)生在認(rèn)知過程中的體驗(yàn)、感悟，啟迪學(xué)生思維，讓學(xué)生在積極主動(dòng)、自主探究的學(xué)習(xí)中有機(jī)地整合新課程改革所提出的三維一體的教學(xué)目標(biāo)，即知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一。
第四，努力踐行。思想品德課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。思想品德情感、意識(shí)的培養(yǎng)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開實(shí)踐。因此，思想品德課強(qiáng)調(diào)與社會(huì)生活、學(xué)生生活的緊密聯(lián)系，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校、家庭和社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提高思想道德水平;提倡參與、體驗(yàn)、討論、探究等多種學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生能力以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展。新教材較大幅度地增加了實(shí)踐教學(xué)。在教學(xué)時(shí)間安排中，至少要有20%的課時(shí)，用于開展學(xué)生課堂活動(dòng)和相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，做到知行統(tǒng)一。
具體措施：
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，教育學(xué)生珍惜時(shí)間，把握住自己，讓學(xué)生及家長(zhǎng)看到進(jìn)步。
2、教育學(xué)生樹立理想，并有社會(huì)責(zé)任感，要學(xué)會(huì)感恩。
3、隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步，有動(dòng)力，同時(shí)也應(yīng)有壓力。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想。
5、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);
6、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí);
7、充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識(shí)和能力,情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。
8、以考促學(xué)，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
總之，新的學(xué)期，將以飽滿的熱情，全新的教育教學(xué)思想，迎接新的挑戰(zhàn)，以取得令人滿意的成績(jī)。
勞動(dòng)教育方案6
一、教學(xué)目標(biāo)
懂得珍愛生命，保護(hù)環(huán)境;了解自我評(píng)價(jià)的重要性;懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，關(guān)心和尊重他人，體會(huì)"己所不欲，勿施于人"的道理，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義�？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣。正確認(rèn)生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。自覺遵守社會(huì)規(guī)則，能夠自覺守法。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
1、初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)——半獨(dú)立半依賴，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營(yíng)養(yǎng)。
2、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化。
3、堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一。
三、學(xué)情分析
七年級(jí)學(xué)生部分學(xué)習(xí)不夠自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成，教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
四、實(shí)施目標(biāo)的`方法：
1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。
3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：
第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
第二、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。
第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
第四、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。
勞動(dòng)教育方案7
一.目的要求：
1.使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。
2.使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體此刻日常生活中。
二.會(huì)前準(zhǔn)備：
歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
小品、名人故事、詩(shī)歌朗誦、拼字游戲、倡議書。
三.班會(huì)過程：
(一)引言：達(dá).芬奇以往說(shuō)過：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。的確，僅有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)當(dāng)熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。
(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
主持人點(diǎn)撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那么，我們之中又有多少人明白什么是公益勞動(dòng)呢
(三)小品表演。
1.請(qǐng)楊黎明、王紫薇、葛夢(mèng)倩、劉文博同學(xué)表演：小品《一件小事》。
2.主持人點(diǎn)撥：確實(shí)，在我們之中還有些同學(xué)對(duì)公益勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還是不夠的。
像小品中的小良同學(xué)因?yàn)榕驴�、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險(xiǎn)中的盲人也不敢或者說(shuō)不愿意去做。這一點(diǎn)又說(shuō)明了什么呢請(qǐng)學(xué)生討論、發(fā)言。
(四)學(xué)生講話助人為樂的.故事。
1.請(qǐng)王蘭蘭同學(xué)講《毛澤東助人為樂的故事》。
2.主持人點(diǎn)撥，是學(xué)生明確：
以上的故事告訴我們：就連我們的偉大毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動(dòng)，樂于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)當(dāng)熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
3.表?yè)P(yáng)部分同學(xué)
(五)獻(xiàn)給勞動(dòng)者一首詩(shī)。
請(qǐng)高臘玲同學(xué)配樂詩(shī)朗誦我國(guó)詩(shī)人艾青的詩(shī)歌《給烏蘭諾娃》。
(六)小品表演
1.請(qǐng)徐逸凡、吳思怡、豆軍、計(jì)豪、甘蜜同學(xué)
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人點(diǎn)撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎勞動(dòng)成果真的是隨手可得嗎學(xué)生討論、發(fā)言。(指出部分同學(xué)不尊重父母、教師、同學(xué)--------等等的勞動(dòng)成果的壞習(xí)慣，要求同學(xué)們改正)
(七)拼字游戲
分組參與拼“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”游戲，看誰(shuí)拼得快。
(八)主持人小結(jié)。
1.勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)本事的公民的光榮職責(zé)。
2.一切勞動(dòng)都是艱苦的，僅有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。
(九)班長(zhǎng)宣讀“熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的倡議書。倡議同學(xué)們：從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在此刻日常的生活中吧!
(十)“熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的簽名活動(dòng)。讓同學(xué)們將熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的立志體此刻實(shí)際的行動(dòng)中。
勞動(dòng)教育方案8
勞動(dòng)教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一，并以此可以培養(yǎng)全校同學(xué)的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感。為了讓全校學(xué)生積極有效地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)其熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)其學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng)，學(xué)校、班級(jí)決定開設(shè)勞動(dòng)教育課，現(xiàn)提出具體方案如下：
一、勞動(dòng)教育課安排方式
每周安排兩個(gè)班，每班三天，每天從早上7：40開始至中午放學(xué)，下午從14：00開始至晚自習(xí)前（晚餐之后重點(diǎn)做好保潔），實(shí)行全校全天公共區(qū)域、樓道等清潔大包干，其余時(shí)間各班只負(fù)責(zé)本班教室清潔掃除（因需要特別安排除外），這項(xiàng)內(nèi)容視為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，由班級(jí)評(píng)分記入學(xué)生操行成績(jī)。
二、班級(jí)及個(gè)人職責(zé)
（一）班級(jí)職責(zé)
1、負(fù)責(zé)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的樓道、樓梯、及樓梯扶手、通風(fēng)窗、鏡子等的打掃及保潔；
2、負(fù)責(zé)學(xué)校臨時(shí)教學(xué)平房區(qū)、操場(chǎng)、游泳池、籃球場(chǎng)、綠化帶的打掃及保潔；
3、負(fù)責(zé)學(xué)校干道掃除及保潔；
4、清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果皮屑箱內(nèi)的廢棄物，清洗果皮箱，做到隨時(shí)清除；
5、勞動(dòng)課三天期間的常規(guī)值勤，秩序維持及違章糾正記錄。
（二）個(gè)人職責(zé)
1、以身作則，模范遵守校規(guī)校紀(jì)，自覺爭(zhēng)做五中小主人，用自己的表率作用帶動(dòng)校園的良好風(fēng)尚；
2、學(xué)生實(shí)行責(zé)任區(qū)域包干負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)搞好班級(jí)分配給每個(gè)同學(xué)的責(zé)任區(qū)域的全天衛(wèi)生和常規(guī)管理，用自己的辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的校園；
3、學(xué)生具體責(zé)任包括以下三個(gè)方面：
�。�1）打掃責(zé)任區(qū)衛(wèi)生
（2）責(zé)任區(qū)保潔
（3）責(zé)任區(qū)常規(guī)值勤，違章糾正（包括亂吐亂扔，言行不文明等及有違反校規(guī)校紀(jì)的其他行為），記錄并上報(bào)。
三、組織職責(zé)
（一）教導(dǎo)處
負(fù)責(zé)活動(dòng)安排，標(biāo)準(zhǔn)制定，目標(biāo)檢測(cè)考評(píng)，違章情況統(tǒng)計(jì)通報(bào)，勞動(dòng)技術(shù)指導(dǎo)。
（二）教導(dǎo)處
負(fù)責(zé)物質(zhì)保證，工具發(fā)放，回收。
（三）班主任
分配落實(shí)責(zé)任，組織督促，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)保潔，評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)情況，記入個(gè)人操行鑒定評(píng)分。安排科任教師的.指導(dǎo)區(qū)域。
�。ㄋ模┛迫谓處熢谒伟嗉�(jí)勞動(dòng)期間按課表規(guī)定的該班課程表時(shí)間到班上與班主任一起共同組織、指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)。
四、勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬堑�
1、地面無(wú)塵、無(wú)跡、光亮；
2、墻裙無(wú)污跡、潔凈；
3、墻面、墻角、屋頂無(wú)塵，光亮；
4、及時(shí)清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果屑箱，有效維持區(qū)內(nèi)秩序，有力糾正違章行為并填寫“違章記錄單”。
（二）公共區(qū)
1、無(wú)石塊、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物；
2、無(wú)積水、痰跡；
3、草坪、綠化地帶無(wú)紙團(tuán)，塑料袋等廢棄物；
4、每日清除兩次以上果皮箱；
5、有效維持責(zé)任區(qū)內(nèi)秩序，及時(shí)糾正違章填寫“違章記錄單”。
五、檢查及評(píng)定
檢查實(shí)行定時(shí)檢查和不定時(shí)檢查相結(jié)合。定時(shí)檢查時(shí)間是上午9：30、下午14：00及17：00，檢查有普遍和重點(diǎn)抽查兩種形式；班級(jí)不合格者除不能參加先進(jìn)班級(jí)評(píng)比外，凡涉及到的有關(guān)個(gè)人該期社會(huì)實(shí)踐不合格，操行評(píng)定不及格。
六、注意事項(xiàng)
�。ㄒ唬┰趧趧�(dòng)期間，值周教師應(yīng)對(duì)學(xué)生提出具體要求：
1、著裝上崗，不擅離崗位。
2、見到師長(zhǎng)，按禮儀標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一稱“老師好！”
3、上課、下課及課余時(shí)間遇到老師要主動(dòng)為其讓道。
4、不追逐、打鬧，禁止不文明使用勞動(dòng)工具。
5、在教學(xué)樓區(qū)、實(shí)驗(yàn)樓和教學(xué)樓勞動(dòng)的同學(xué)還應(yīng)做到：
�。�1）上課期間不在教室窗戶外張望；
（2）不在樓梯及樓道喧嘩；
�。�3）走路時(shí)腳步放輕。
�。ǘ┛赏ㄟ^“聯(lián)系本”、座談會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)等形式檢查了解在家的勞動(dòng)情況。
家庭勞動(dòng)具體要求：
1、寢室
�。�1）干凈整潔，物品用具擺放有序；
�。�2）墻壁布置高雅，內(nèi)容具有知識(shí)性和激勵(lì)性；
�。�3）疊被，枕套枕巾整理平整；
�。�4）衣物自己收拾，并有序疊放；
�。�5）書架無(wú)灰塵，書籍（破損書籍自己修補(bǔ)）擺放有序。
2、個(gè)人衛(wèi)生
�。�1）不留長(zhǎng)發(fā)，常理發(fā)；
�。�2）勤洗衣服勤洗澡，身上無(wú)異味；
�。�3）勤修指甲，不留長(zhǎng)指甲；
�。�4）不穿戴與中學(xué)生身份不相稱的服飾。
3、為父母分擔(dān)部分家務(wù)，一周之內(nèi)至少做到：
�。�1）洗一次衣服；
�。�2）煮一次飯（包括炒菜）；
�。�3）拖兩次地板；
�。�4）擦兩次灰塵（家具用品等）。
勞動(dòng)教育方案9
在“五一”勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際，為了豐富教職工的業(yè)余活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂，促進(jìn)教職工的團(tuán)結(jié)友愛，構(gòu)建和諧校園，經(jīng)學(xué)校工委會(huì)討論報(bào)請(qǐng)行政研究決定，特舉行慶“五一”教師趣味猜成語(yǔ)競(jìng)技活動(dòng)。
一、活動(dòng)要求
1、以教研組為單位，各組選派4人進(jìn)行表演，每人按順序各表演一個(gè)字，必要時(shí)共同表演，待四人表演后，本組其他教師根據(jù)表演者的表演猜出成語(yǔ)。
2、表演者只可表演動(dòng)作，或模擬物品的.聲音，一律不能說(shuō)出文字。猜成語(yǔ)的教師一律不能往后偷看。表演者說(shuō)出一個(gè)字或猜成語(yǔ)者偷看一下則此成語(yǔ)算作廢。
3、時(shí)間為三分鐘，要求答出三個(gè)成語(yǔ)。
4、請(qǐng)各位組長(zhǎng)提前安排好四名表演技能強(qiáng)的教師表演，安排好猜成語(yǔ)的教師提前多記成語(yǔ)。
5、所有觀眾不可發(fā)聲提示，否則此成語(yǔ)作廢。
6、表演者認(rèn)為該成語(yǔ)猜不出來(lái)，可以自行提出猜下一個(gè)。
二、活動(dòng)時(shí)間
4月x日(星期x)下午x：30點(diǎn)開始。
三、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
參與活動(dòng)的發(fā)基本活動(dòng)經(jīng)費(fèi)x元，猜完三個(gè)成語(yǔ)后，從第四個(gè)成語(yǔ)開始，每多猜對(duì)一個(gè)成語(yǔ)則另獎(jiǎng)勵(lì)該組每位教師5元，每組教師最多可猜7個(gè)成語(yǔ)
四、工作人員安排
1、計(jì)時(shí)、發(fā)號(hào)、記錄：
2、出題、主持：
3、評(píng)委、監(jiān)督：
4、發(fā)獎(jiǎng)金：
5、攝像：
五、分組
第一組：低年級(jí)語(yǔ)文組x人
第二組：低年級(jí)數(shù)學(xué)組x人
第三組：中年級(jí)語(yǔ)文組x人
第四組：中年級(jí)數(shù)學(xué)組x人
第五組：高年級(jí)語(yǔ)文組x人
第六組：高年級(jí)數(shù)學(xué)組x人
第七組：英語(yǔ)組x人
第八組：綜合組x人
勞動(dòng)教育方案10
一、指導(dǎo)思想
思想品德課是學(xué)校德育工作的重要途徑，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要學(xué)科，是我國(guó)學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義的思想品質(zhì)和文明行為習(xí)慣起著奠基作用。
二、奮斗目標(biāo)
1.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身師德素養(yǎng)。
2.完成七年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容。
3.提高教學(xué)質(zhì)量，期末測(cè)試綜合評(píng)價(jià)力爭(zhēng)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。
4.注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀、判斷和運(yùn)用材料的能力;發(fā)展學(xué)生的思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力。
5.對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和愛國(guó)主義教育，形成正確的國(guó)際意識(shí)，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。
三、學(xué)情分析
七年級(jí)班有學(xué)生29人，學(xué)生大部分處于13、14歲，他們?nèi)跃哂性S多小學(xué)生的特性，同時(shí)又是處于生理、心理高速發(fā)育時(shí)期——青春期。這時(shí)的學(xué)生渴望得到關(guān)心，希望得到別人的尊重和肯定;既渴望交朋友，又不會(huì)處理同學(xué)關(guān)系，因此表現(xiàn)得敏感多疑、固執(zhí)、脆弱而且情緒易波動(dòng);青春期的孩子一方面認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，想擺脫家人和老師的約束，另一方面又缺乏自控力、判斷力，容易受外界的干擾;他們活潑好動(dòng)，參與欲、表現(xiàn)欲非常強(qiáng)烈，但也有小部分學(xué)生性格孤僻、自卑內(nèi)向、膽小;相當(dāng)多學(xué)生較懶惰、貪玩，學(xué)習(xí)目的不太明確，對(duì)學(xué)習(xí)抱著單純的求趣心理，追求知識(shí)要符合自己的興趣，容易感情用事，對(duì)于自已感興趣的東西就認(rèn)真學(xué)，不感興趣的就不學(xué)。有的同學(xué)根本沒什么興趣。上學(xué)期思品的平均成績(jī)?cè)?6分左右，整體成績(jī)比較理想，這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績(jī)有較大的提高。應(yīng)該從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來(lái)改善一向把思品視為副科，不認(rèn)真對(duì)待的心理，讓他們?cè)诓恢挥X中把注意力集中在思品課的學(xué)習(xí)上。
四、教學(xué)理念
1.堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生真正成為課堂的`主人。
2.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，充分利用生活中的例子，結(jié)合教材進(jìn)行有機(jī)教學(xué)，活學(xué)活用，以發(fā)揮課堂最大效益。
3.要重視知識(shí)與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀等三維目標(biāo)的具體落實(shí)，尤其要強(qiáng)調(diào)過程與方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀等目標(biāo)的教學(xué)，要淡化某些概念的學(xué)科規(guī)范，力求在教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生逐步領(lǐng)悟、構(gòu)建出有關(guān)知識(shí)的學(xué)科意義。
五、具體措施
1.加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
2.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。
4、注重對(duì)學(xué)生的分析，尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對(duì)知識(shí)掌握情況的分析，從而采取及時(shí)有效的措施解決所存在的問題。
5、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)，課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。
6、注重課前的準(zhǔn)備，運(yùn)用充分有效的手段、方法解決問題，保證課堂教學(xué)效率的提高。
7、注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，根據(jù)本冊(cè)教材的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究，在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題。
8、注重教學(xué)中的自我反思，在反思中尋找自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。
9、致力于學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。
10、加強(qiáng)補(bǔ)差工作，讓每個(gè)學(xué)生都不落人后。
11、充分運(yùn)用投影、電視、課件等現(xiàn)代教學(xué)媒體，努力提高課堂教學(xué)效益。
勞動(dòng)教育方案11
一、指導(dǎo)思想：
按照學(xué)校的教學(xué)要求，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)邱老師的嘗試教學(xué)法，以“先讓學(xué)生試一試”為指導(dǎo)，以“先練后講”為操作模式，培養(yǎng)學(xué)生的嘗試精神、探索精神和創(chuàng)新精神，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
二、基本情況分析：
1、學(xué)生情況：
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的思想品德教學(xué)工作，學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較差，理解能力有待加強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣，但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問題。特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)，但是作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好，好學(xué)生誰(shuí)都會(huì)教。我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。
2、教材分析：
第一單元：《相親相愛一家人》本單元分為兩課內(nèi)容，分別是《愛在屋檐下》和《我與父母交朋友》，其中的知識(shí)點(diǎn)有：了解家庭關(guān)系的確立、現(xiàn)代家庭的主要類型，懂得子女與父母的關(guān)系不可選擇，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和義務(wù)，孝敬父母是中華民族的`美德，孝敬父母體現(xiàn)在日常生活的方方面面。這一單元的設(shè)立主要教育學(xué)生體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，應(yīng)該盡自己所能孝敬父母。學(xué)會(huì)與父母溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育，客服逆反心理，與父母做朋友，做相親相愛的一家人。
第二單元：《師友結(jié)伴同行》的內(nèi)容有：《同儕攜手共進(jìn)》和《老師伴我成長(zhǎng)》，處在青春期的青少年，至少面臨三方面的壓力和挑戰(zhàn)，其身體正在急劇發(fā)育，他們需要大量能量，容易過度興奮;學(xué)習(xí)上的任務(wù)重，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，他們的心理壓力比較大;隨著年齡的增長(zhǎng)，他們渴望對(duì)外面的社會(huì)有更多的了解，人際關(guān)系逐漸增多，各種各樣的信息也紛至沓來(lái)。這就需要青少年學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，好的人際關(guān)系可以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)技能的增長(zhǎng)，可以提高心理健康的水平，還能促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。本單元就以此為主題，立足學(xué)生的主要交往領(lǐng)域———學(xué)校的人際交往，比較全面的分析了中學(xué)生人際交往中存在的問題，以便促進(jìn)學(xué)生的心理發(fā)展、情感發(fā)展、道德發(fā)展和交往意識(shí)與能力的提升。
第三單元：《我們的朋友遍天下》有兩課內(nèi)容，分別是《多元文化“地球村”》和《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》，本單元引領(lǐng)學(xué)生從家庭、學(xué)校交往擴(kuò)展到社會(huì)交往，隨著對(duì)外開放的日益擴(kuò)大、國(guó)際交往的日益頻繁、交通和通訊工具的日益先進(jìn)，我們的交往對(duì)象和就交往空間不斷擴(kuò)大，如何領(lǐng)略不同國(guó)家、民族豐富多彩的文化，享受健康文明、積極有益的網(wǎng)絡(luò)交往，成為學(xué)生面對(duì)的課題。本單元的學(xué)習(xí)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生面向世界，面向未來(lái)，開闊視野與友好交往，具有重要意義，并培養(yǎng)學(xué)生的歷史眼光、時(shí)代眼光、世界眼光。
第四單元：《交往藝術(shù)新思維》內(nèi)容比較多，有《友好交往禮為先》《合作競(jìng)爭(zhēng)求雙贏》《心有他人天地寬》和《誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)》，本單元所講的各種道德，是人的寶貴精神財(cái)富，即與人們認(rèn)識(shí)自己、戰(zhàn)勝挫折、變得堅(jiān)強(qiáng)、加強(qiáng)修養(yǎng)密切相關(guān)，又與人們約束自己自覺遵守法律、積極參與社會(huì)生活、做合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人有著密切的關(guān)系。在學(xué)生的社會(huì)化過程中，學(xué)會(huì)與人交往是必不可缺的一項(xiàng)內(nèi)容，其中形成良好的品德是根本。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步理解和把握如何懂禮貌、講禮貌，如何與人合作、勇于合作，如何平等待人、心系他人，如何誠(chéng)信做人等內(nèi)容。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、思想情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，突出“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求，根據(jù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握，確定以“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”為整個(gè)初中階段思想品德教育的基本價(jià)值目標(biāo)。
2、知識(shí)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和分析概括能力。以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，激發(fā)多角度的去思考問題。
3、成績(jī)目標(biāo)：爭(zhēng)取期中檢測(cè)時(shí)學(xué)生能全部合格。
四、方法措施：
1、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課。
3、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。
5、加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，做好作業(yè)、單元測(cè)試及講評(píng)工作。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
略
勞動(dòng)教育方案12
一、指導(dǎo)思想
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能�！吨泄仓醒雵�(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。”結(jié)合我校加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來(lái)我校開發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，制定《我校四從勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。
二、總體目標(biāo)要求
勞動(dòng)技術(shù)是一門涉及面廣，融知識(shí)性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定從孩子入學(xué)起，開設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”，“勞動(dòng)技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí)，還要具備整理家務(wù)的技能，和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。才更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
1.從入學(xué)背書包整理書包，擺放學(xué)具等，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
2.了解一些簡(jiǎn)單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法。
3.學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng)，能制作簡(jiǎn)單的手工作品和工藝品。
4.初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡(jiǎn)單的制品。
5.掌握初步的'植物栽培技術(shù)，掌握小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法。
6.學(xué)會(huì)木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)圖和制圖。
7.在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。
8.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。通過勞動(dòng)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀(jì)律、愛護(hù)勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。
9.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺磨煉意志，陶冶情操，體驗(yàn)挫折與成功;增強(qiáng)積極進(jìn)取、探索創(chuàng)新意識(shí);初步具有質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
三、主要原則
1.實(shí)踐性原則
實(shí)踐性是勞動(dòng)技術(shù)課的基本特點(diǎn)。學(xué)生親身參加勞動(dòng)操作實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課的主要形式和基本方法。實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問題的過程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)設(shè)足夠的時(shí)間和空間，千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)操作的條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識(shí)和技能。學(xué)校、教師要切實(shí)做好指導(dǎo)和管理工作，提高勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)效果。還要和家庭、社會(huì)結(jié)合。
2.基礎(chǔ)性原則
勞動(dòng)技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的一門基礎(chǔ)性課程，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)生活、家庭生活和社會(huì)生活。在勞動(dòng)技術(shù)課中，通過某些勞動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動(dòng)知識(shí)，提高他們運(yùn)用工具進(jìn)行加工的動(dòng)手操作能力和思維能力，為將來(lái)的發(fā)展、成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.開放性原則
教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材，做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，這對(duì)于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過于單一、要求過于統(tǒng)一的狀況，有積極的意義。逐步構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補(bǔ)充的勞技教育體系，能夠?yàn)閯趧?dòng)技術(shù)有特殊興趣和愛好的學(xué)生，提供一個(gè)充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20××年2月—20××年×月
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、利用國(guó)旗下講話，舉行四從勞動(dòng)教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，進(jìn)行動(dòng)員與部署。
2、積極宣傳、營(yíng)造氛圍。學(xué)校利用宣傳窗，對(duì)外顯示屏、小廣播、信息化載體等，向家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳四從勞動(dòng)活動(dòng)意義，形成人人參與，擴(kuò)大“四從勞動(dòng)”教育實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)影響。
3、把“四從勞動(dòng)”教育貫穿于整理書包、家務(wù)勞動(dòng)、衛(wèi)生掃除、快樂小農(nóng)夫等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。
勞動(dòng)教育方案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)及其良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。
2、通過研究，提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合。
3、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。
活動(dòng)措施
一、創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍
營(yíng)造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍，精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)教育”長(zhǎng)廊，讓每一個(gè)地方，每一面墻壁，每一處角落都能說(shuō)話，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場(chǎng)所。在學(xué)校校門的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。校內(nèi)黑板報(bào)等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍，為“人人愛勞動(dòng)”打下輿論基礎(chǔ)。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等集中性校園文化系列活動(dòng)時(shí)，也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報(bào)作品的展示以及故事演講中，進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動(dòng)教育的滲透性。
二、創(chuàng)設(shè)班級(jí)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍
熱愛勞動(dòng)是我國(guó)社會(huì)主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容，是做人的基本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外，在班級(jí)也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。如班級(jí)的布置上，班級(jí)黑板報(bào)、專欄、等都可以圍繞熱愛勞動(dòng)的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng),如開展“每天一分鐘家務(wù)”，“整理小房間”，“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)使我們的“小皇帝”，“小公主”們?cè)僖膊粙蓺饬耍瑐�(gè)個(gè)成了愛父母，愛班級(jí)，愛學(xué)校，愛勞動(dòng)的好兒童。同時(shí)班上還可以開展以“勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會(huì)；開展“學(xué)習(xí)身邊人，評(píng)點(diǎn)身邊事”的演講；評(píng)選“班級(jí)勞動(dòng)之星”，使“熱愛勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根學(xué)生心里。
三、創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境
人不是孤立存在于世上的，是社會(huì)中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生，尤其是小學(xué)生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，也是如此，需要家長(zhǎng)的密切配合。因此我們可利用家長(zhǎng)會(huì)建議家長(zhǎng)在家做到：
1、給孩子機(jī)會(huì)，讓他們嘗試勞動(dòng)。當(dāng)孩子對(duì)某件事感興趣時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng)。
2、給孩子一段時(shí)間，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)要有足夠的耐心，等待孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)。開始會(huì)出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要接納孩子從不會(huì)到會(huì)的漸進(jìn)過程。
3、給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動(dòng)。從小培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)很重要，所以家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動(dòng)的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。
4、給孩子良好的心里空間，享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂，以鼓勵(lì)為主。
5、給孩子一個(gè)方法，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)開始要教給孩子勞動(dòng)的'技巧，使孩子能勝任勞動(dòng)�？梢杂糜螒虻目谖且龑�(dǎo)孩子進(jìn)入角色。
6、給孩子一個(gè)要求，貫徹到底。提出要求和任務(wù)，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅(jiān)持貫徹到底
7、給孩子一個(gè)規(guī)則，體味勞動(dòng)。制定一個(gè)勞動(dòng)獎(jiǎng)罰規(guī)則，讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來(lái)的榮譽(yù)，也能體驗(yàn)懶惰帶來(lái)的后果，促使孩子最終愛勞動(dòng)，自覺勞動(dòng)。
四、強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。
在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中按照本課題研究?jī)?nèi)容的指標(biāo)體系，分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣，行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行，持之以恒，訓(xùn)練內(nèi)容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓(xùn)練中，注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評(píng)估（學(xué)校、家庭評(píng)比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用。評(píng)估時(shí)間：每天自評(píng)，每周互評(píng)，每月班主任小結(jié)，期末總結(jié)表彰，達(dá)到及時(shí)反思、不斷強(qiáng)化的目的，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。第一學(xué)期，本年級(jí)學(xué)生應(yīng)以“自己的事情自己做”、“認(rèn)真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主；第二學(xué)期，以小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，抓好文熱愛勞動(dòng)教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良習(xí)慣，將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，使習(xí)慣穩(wěn)固化。
復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx.09.12
勞動(dòng)教育方案14
一、指導(dǎo)思想
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。
二、各項(xiàng)教育活動(dòng)安排
1、愛綠護(hù)綠活動(dòng)教育。
�。�1）學(xué)校在國(guó)旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
（2）中高年級(jí)可開展“愛護(hù)環(huán)境動(dòng)起來(lái)”活動(dòng)。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。
2、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育：
�。�1）各班將勞動(dòng)教育納入“班級(jí)主題教育活動(dòng)”，并和”家校一體“教育評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來(lái)，利用“家長(zhǎng)學(xué)校”向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”。
�。�2）根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生能力，通過“星級(jí)評(píng)比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
3、班級(jí)勞動(dòng)。
（1）做好班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級(jí)勞動(dòng)，勞動(dòng)到位。
（2）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。
4、課堂教學(xué)。
三~六年級(jí)綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標(biāo)，開展必要的.綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累活動(dòng)材料并上交德育處。
5、節(jié)日教育。
各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間，開展“誰(shuí)是最可愛的人”主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。
三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”
1、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段，如“不按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔”。
2、不要用“免勞”來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，如“今天作業(yè)全對(duì)，掃地任務(wù)免了”。
3、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng)，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就要撿垃圾”。
4、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩�，如“你洗不干凈，不用你洗”�?/p>
5、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。
6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。
7、不要否定孩子的勞動(dòng)成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。
8、不要在孩子面前說(shuō)一些“厭惡勞動(dòng)”的話，如“居委會(huì)讓大家掃雪，我才不去呢”。
各班簡(jiǎn)要總結(jié)教育活動(dòng)，期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況，德育處評(píng)選“勞動(dòng)好少年”。
勞動(dòng)教育方案15
一、指導(dǎo)思想
熱愛勞動(dòng)自古以來(lái)就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質(zhì)生活水平的提高，在學(xué)生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象，他們花錢如流水，獨(dú)生子女依賴性強(qiáng)，自理能力差，由于他們認(rèn)識(shí)能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動(dòng)成果。為了使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能；使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛長(zhǎng)輩。我校將根據(jù)學(xué)校實(shí)際，組織全體學(xué)生深入廣泛開展“勞動(dòng)最光榮”主題教育。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，鍛煉學(xué)生自理能力和勞動(dòng)能力，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，明確勞動(dòng)在實(shí)際生活中的重要性及勞動(dòng)是無(wú)上光榮的。
2、使學(xué)生通過實(shí)踐獲得一定的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí)，明白勞動(dòng)不只是動(dòng)動(dòng)手腳，而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧，有利于開發(fā)智能，促進(jìn)大腦發(fā)育，使他們成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)有用的人才。
3、參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，定期參加勞動(dòng)基地的活動(dòng)，通過實(shí)踐得到知識(shí)和技能。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。
四、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員。
利用周一升旗儀式做好“勞動(dòng)最光榮”主題教育月動(dòng)員工作，向全體學(xué)生發(fā)出倡議，要求大家能積極行動(dòng)起來(lái)，做學(xué)校里的熱愛勞動(dòng)小標(biāo)兵，做家里的熱愛勞動(dòng)小成員。
（二）實(shí)施階段（xx—xx）。
1、在5月13日母親節(jié)這天進(jìn)行“今天我當(dāng)家”的`家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
2、組織一次主題班隊(duì)會(huì)：“勞動(dòng)最光榮”。
3、各班出好一期以“勞動(dòng)最光榮”為主題的黑板報(bào)。
4、組織一次以“熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”為主題的中隊(duì)活動(dòng)。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（xx—xx）。
1、圍繞本月的主題教育，各班組織學(xué)生交流心得感受。
2、各中隊(duì)推薦評(píng)選2名“勞動(dòng)之星”。
3、各中隊(duì)上交一份“勞動(dòng)最光榮”主題教育總結(jié)。
4、資料圖片整理裝訂。
五、活動(dòng)要求
1、各班主任要高度重視，加強(qiáng)組織。按學(xué)校要求有序開展工作。
2、要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，確保活動(dòng)收到實(shí)效，避免走過場(chǎng)。
3、活動(dòng)形式要多樣，并及時(shí)總結(jié)。
4、所有活動(dòng)都請(qǐng)形成文字材料，并請(qǐng)積累相關(guān)的活動(dòng)照片素材。
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