幼兒園圣誕節活動的策劃方案

時間：2025-12-22 11:36:19 銀鳳方案我要投稿

幼兒園圣誕節策劃活動方案推薦度：
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關于幼兒園圣誕節活動的策劃方案（通用15篇）

　　為了確保事情或工作有序有效開展，通常會被要求事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編收集整理的關于幼兒園圣誕節活動的策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于幼兒園圣誕節活動的策劃方案（通用15篇）

　　幼兒園圣誕節活動的策劃方案 1

　　一、活動主題

　　圣誕小工匠，巧手扮節日

　　二、活動時間

　　xx年12月20日上午9:00-10:30

　　三、活動對象

　　中班全體幼兒

　　四、活動目標

　　1. 了解圣誕節的典型裝飾（圣誕樹、圣誕襪、雪花），感受節日的歡樂氛圍。

　　2. 鍛煉手部精細動作，學習剪、貼、折等基礎手工技能，提升動手創作能力。

　　3. 體驗自主創作的樂趣，增強自信心與成就感。

　　五、活動準備

　　1. 物資籌備：彩色卡紙、皺紋紙、毛根、膠水、安全圓頭剪刀、彩筆、亮片、棉花等手工材料；提前制作圣誕裝飾范例（圣誕樹、圣誕襪）。

　　2. 氛圍布置：教室懸掛圣誕彩燈、彩帶，擺放小型圣誕樹；播放輕柔的圣誕主題音樂。

　　3. 人員安排：主班教師講解示范，配班教師與保育員巡回指導，協助幼兒安全操作。

　　六、活動流程

　　1. 主題導入（9:00-9:10）：教師通過PPT展示圣誕裝飾圖片，講述圣誕裝飾的由來，激發幼兒創作興趣。

　　2. 技巧示范（9:10-9:20）：教師分步演示2-3種簡易圣誕手工的制作方法，強調安全使用剪刀、膠水的注意事項。

　　3. 自主創作（9:20-10:10）：幼兒自由選擇喜歡的.手工主題進行創作，教師針對能力不同的幼兒分層指導，鼓勵幼兒發揮創意裝飾作品。

　　4. 作品展示（10:10-10:30）：將幼兒作品懸掛在圣誕樹上或張貼在展示區，幼兒輪流介紹自己的作品，教師給予肯定與表揚。

　　七、注意事項

　　1. 所有手工工具需提前檢查，確保無尖銳邊角；教師全程看護幼兒操作，避免誤食材料。

　　2. 手工材料提前分好份，擺放整齊，方便幼兒取用；活動結束后引導幼兒整理桌面，養成良好衛生習慣。

　　3. 對動手能力較弱的幼兒多給予鼓勵與幫助，避免其產生挫敗感。

　　幼兒園圣誕節活動的策劃方案 2

　　一、活動主題

　　圣誕樂翻天，趣味游戲匯

　　二、活動時間

　　xx年12月22日下午2:30-4:00

　　三、活動對象

　　中班全體幼兒

　　四、活動目標

　　1. 進一步感受圣誕節的歡樂氛圍，體驗集體游戲的快樂。

　　2. 提升身體協調性與反應能力，培養規則意識與團隊合作精神。

　　3. 增進同伴間的友好互動，增強班級凝聚力。

　　五、活動準備

　　1. 游戲道具：圣誕帽、圣誕襪、毛絨玩具（作為“禮物”）、呼啦圈（作為“雪橇”）、音樂播放器、圣誕主題音樂。

　　2. 場地布置：將教室或操場劃分成不同游戲區，張貼游戲規則海報；懸掛圣誕裝飾，營造節日氛圍。

　　3. 物資準備：圣誕小貼紙、糖果等小獎品。

　　六、活動流程

　　1. 熱身活動（2:30-2:45）：教師帶領幼兒佩戴圣誕帽，跳圣誕主題律動《鈴兒響叮當》，活動身體。

　　2. 游戲開展（2:45-3:45）：設置3-4個趣味游戲區，幼兒分組循環參與。① 圣誕雪橇接力：幼兒用呼啦圈當作“雪橇”，手腳協調向前移動，完成接力；② 圣誕襪尋寶：在指定區域藏好裝有小獎品的圣誕襪，幼兒尋找，找到即可獲得獎品；③ 禮物傳遞：幼兒圍坐成圈，音樂響起傳遞“禮物”，音樂停止時拿到“禮物”的幼兒表演一個小節目。

　　3. 總結頒獎（3:45-4:00）：教師總結活動，為參與游戲的幼兒發放小獎品，集體合影留念。

　　七、注意事項

　　1. 活動前檢查場地與道具的`安全性，清除障礙物；根據幼兒體能調整游戲強度與時長。

　　2. 游戲規則講解清晰、簡單，確保幼兒理解；活動中關注每個幼兒的參與情況，鼓勵膽小的幼兒積極參與。

　　3. 準備應急醫藥箱，應對輕微磕碰等突發情況。

　　幼兒園圣誕節活動的策劃方案 3

　　一、活動主題

　　圣誕親子樂，溫馨共歡聚

　　二、活動時間

　　xx年12月24日下午2:00-4:30

　　三、活動對象

　　中班全體幼兒及家長

　　四、活動目標

　　1. 讓家長與幼兒共同感受圣誕節的.溫馨氛圍，增進親子情感交流。

　　2. 培養幼兒與家長的合作意識，提升親子協作能力。

　　3. 讓家長更直觀地了解幼兒在園的活動狀態，加強家園溝通。

　　五、活動準備

　　1. 物資籌備：親子手工材料（彩紙、膠水、剪刀、毛根等）、游戲道具（圣誕帽、氣球、“禮物”禮盒）、圣誕主題小禮品、水果零食。

　　2. 氛圍布置：教室擺放大型圣誕樹，懸掛彩燈、彩帶與親子祝福卡片；設置親子拍照區，提供圣誕拍照道具。

　　3. 人員安排：主班教師負責活動組織，配班教師負責道具分發與現場引導，保育員負責衛生與后勤保障。

　　六、活動流程

　　1. 簽到入場（2:00-2:15）：家長帶幼兒簽到，領取圣誕帽，在指定區域就座。

　　2. 開場互動（2:15-2:30）：教師致歡迎詞，帶領幼兒與家長跳親子律動，活躍現場氛圍。

　　3. 親子環節（2:30-4:00）：① 親子手工DIY：家長與幼兒共同制作圣誕賀卡或圣誕花環，作品可帶回家留念；② 親子游戲“圣誕禮物搬運工”：家長與幼兒配合，用雙手共同搬運“禮物”禮盒，完成接力挑戰，獲勝親子組獲小獎品。

　　4. 分享總結（4:00-4:30）：幼兒與家長分享活動感受，教師總結活動；發放圣誕小禮品，集體合影留念。

　　七、注意事項

　　1. 活動前向家長明確活動流程與安全注意事項，提醒家長照看好幼兒。

　　2. 手工與游戲環節充分考慮幼兒年齡特點，降低操作難度，確保親子能輕松參與。

　　3. 準備足量飲用水與應急醫藥箱，應對突發情況；活動結束后引導家長協助整理場地。

　　幼兒園圣誕節活動的策劃方案 4

　　一、活動主題

　　圣誕故事匯，書香伴成長

　　二、活動時間

　　xx年12月19日上午10:00-11:00

　　三、活動對象

　　中班全體幼兒

　　四、活動目標

　　1. 了解圣誕節的由來與相關傳說，豐富對西方傳統節日的認知。

　　2. 培養閱讀興趣，提升傾聽能力與想象力。

　　3. 感受故事傳遞的愛與分享的主題，萌發關愛他人的情感。

　　五、活動準備

　　1. 故事材料：圣誕主題繪本（如《圣誕老人的王國》《大衛，圣誕節到啦》）、圣誕故事PPT、故事背景音樂。

　　2. 氛圍布置：閱讀區擺放圣誕裝飾，鋪設柔軟地墊，營造溫馨的.閱讀氛圍。

　　3. 物資準備：圣誕主題小書簽、故事角色頭飾（可選）。

　　六、活動流程

　　1. 導入環節（10:00-10:10）：教師出示圣誕繪本封面，引導幼兒觀察畫面中的圣誕元素，猜測故事內容。

　　2. 故事講述（10:10-10:35）：教師伴隨背景音樂，聲情并茂地講述圣誕繪本故事；結合PPT畫面，引導幼兒觀察細節，提問互動（如“圣誕老人是怎樣給小朋友送禮物的？”）。

　　3. 互動延伸（10:35-11:00）：① 故事角色扮演：邀請幼兒佩戴頭飾，簡單演繹故事中的關鍵情節；② 分享討論：引導幼兒說說“喜歡故事里的哪個角色”“想給好朋友送什么圣誕禮物”，萌發分享意識。

　　七、注意事項

　　1. 故事選擇符合中班幼兒認知水平，情節簡單、語言生動、畫面精美。

　　2. 講述故事時語速適中，注重語氣語調的變化，吸引幼兒注意力；互動提問難度適中，鼓勵幼兒大膽表達。

　　3. 角色扮演環節尊重幼兒意愿，不強迫參與；活動結束后引導幼兒將繪本與頭飾歸位。

　　幼兒園圣誕節活動的策劃方案 5

　　一、活動主題

　　圣誕小廚神，甜蜜共分享

　　二、活動時間

　　xx年12月23日上午9:30-11:00

　　三、活動對象

　　中班全體幼兒

　　四、活動目標

　　1. 了解圣誕節的特色美食，感受西方飲食文化。

　　2. 學習簡單的美食制作技巧，提升動手能力與衛生習慣。

　　3. 體驗與同伴分享美食的快樂，增進同伴間的友好情感。

　　五、活動準備

　　1. 食材與工具：預拌姜餅粉、彩色糖霜、糖果裝飾、一次性手套、圍裙、攪拌碗、壓模工具、油紙；提前了解幼兒過敏情況，確保食材安全。

　　2. 氛圍布置：操作區擺放圣誕主題餐具，懸掛圣誕美食海報；播放輕松的圣誕音樂。

　　3. 人員安排：主班教師講解制作步驟，配班教師與保育員協助幼兒操作，保障衛生與安全。

　　六、活動流程

　　1. 美食導入（9:30-9:40）：教師通過圖片展示圣誕特色美食（姜餅人、圣誕糖果），介紹其與圣誕節的`關聯，激發幼兒制作興趣。

　　2. 制作準備（9:40-9:50）：教師強調制作衛生要求（洗手、戴手套），講解食材與工具的使用方法。

　　3. 動手制作（9:50-10:40）：幼兒在教師指導下制作圣誕姜餅人，先用壓模工具將面團壓成姜餅人形狀，烤制后（提前由廚房準備）用糖霜與糖果裝飾。

　　4. 甜蜜分享（10:40-11:00）：幼兒將制作好的姜餅人與同伴分享，說說自己的制作創意；教師引導幼兒整理操作區衛生。

　　七、注意事項

　　1. 所有食材需新鮮安全，避免使用易過敏食材；制作過程中全程監督幼兒，防止誤食生面團或裝飾材料。

　　2. 工具選用幼兒專用款，確保無尖銳邊角；提前將烤箱預熱好，烤制環節由專人負責，避免幼兒靠近烤箱。

　　3. 分享美食時引導幼兒適量食用，養成良好的飲食習慣。

　　幼兒園圣誕節活動的策劃方案 6

　　一、活動主題

　　圣誕音樂會，快樂唱不停

　　二、活動時間

　　xx年12月25日上午10:00-11:30

　　三、活動對象

　　中班全體幼兒、家長及教職工

　　四、活動目標

　　1. 學習演唱圣誕主題歌曲，感受歌曲歡快的節奏與氛圍。

　　2. 提升肢體表現力與自信心，樂于在集體面前展示自己。

　　3. 感受集體表演的快樂，增強班級凝聚力。

　　五、活動準備

　　1. 節目準備：提前教幼兒學習圣誕歌曲（如《鈴兒響叮當》《圣誕快樂》），編排簡單的舞蹈動作；準備歌曲伴奏帶、麥克風。

　　2. 場地布置：多功能廳搭建簡易舞臺，懸掛圣誕彩燈、彩帶與舞臺背景布；擺放觀眾座椅，為家長準備座位。

　　3. 物資準備：圣誕表演服裝（如圣誕帽、小鹿服裝）、圣誕小禮品。

　　六、活動流程

　　1. 開場暖場（10:00-10:10）：教師致開場詞，介紹活動流程；播放圣誕音樂，營造歡樂氛圍。

　　2. 節目表演（10:10-11:10）：幼兒依次上臺表演圣誕歌曲演唱，可分組表演或集體表演；表演過程中穿插幼兒樂器演奏（如鈴鼓、沙錘）伴奏。

　　3. 互動環節（11:10-11:25）：邀請家長上臺與幼兒共同演唱圣誕歌曲，開展“圣誕歌曲接龍”游戲，獲勝者獲小禮品。

　　4. 活動結束（11:25-11:30）：圣誕老人（教職工扮演）登場，為幼兒分發圣誕禮物，集體合影留念。

　　七、注意事項

　　1. 表演服裝與道具需安全舒適，無尖銳裝飾；提前組織幼兒熟悉場地，減少緊張情緒。

　　2. 控制每個節目時長，避免幼兒過度疲勞；活動現場安排教師維護秩序，確保家長與幼兒安全。

　　幼兒園圣誕節活動的.策劃方案 7

　　活動概況：

　　20xx年圣誕節親子活動，主題為親子才藝晚會。本策劃以圣誕節晚會為主線，父母及小朋友共同才藝表演，各個親子報名參加，為了整臺晚會辦得有生有色，對主持及后臺支持工作有要求，所以贊助方要下功夫。當然，最主要配合親子們的要求，在活動方案中有說明。本活動策劃應用到活動互聯的在線活動報名功能，同時方案中的在線報名不適合不具備上網條件的學校，自行簡化處理。本方案主要適合親子們，包括不同區域，不同單位集團親子們都可集體參加。

　　活動背景：

　　20xx年圣誕節的節日氣氛濃，小朋友們對圣誕節有期待。

　　活動目的：

　　本活動特別適合親子們，給父母及小朋友提供一個展示才藝的平臺，同時也給小朋友表一個表現的`機會，同時讓父母及小寶寶感受共同參加一個活動的樂趣，通過此次活動讓親子們得到更好的溝通和相互了解。

　　活動時間：

　　1、20xx年12月24日之前，網上報名聯絡

　　2、20xx年12月24日，或20xx年12月25日晚上，現場活動

　　活動地點：

　　影劇院或校園內，只要有場地和舞臺的地方都可。

　　面向對象：

　　適用于12歲以下的小朋友及父母。

　　活動主辦方，協辦方：

　　學校或單位集團

　　活動贊助：

　　對晚會需要的設備的支持，及親子們需要的道具的支持。

　　1、舞臺布置所需的道具(汽球、彩紙、禮花、舞臺燈光等)

　　2、音響設備

　　3、獎品

　　4、主持人

　　5、攝像

　　宣傳策略：

　　1、通過網絡進行宣傳(包括親子網論壇)

　　2、通過發傳單(邀請卡)

　　3、通過張貼傳單

　　活動流程：

　　1、活動準備，包括準備活動所需要的物品、名單整理、晚會的現場布置(必要時彩排一下晚會流程)、應急方案、音樂播放器(總之營造氣氛的設備)

　　2、做好跟親子們的溝通(包括節目安排的秩序、親子們所需后臺支持及接待)

　　3、做好主持人的安排、評委的邀請，確認好獎品及禮品(凡參加此次活動的小朋友都有獎品)

　　4、活動現場秩序的維護人員確定

　　5、活動完后現場清潔工作的人員確定

　　6、活動現場的節目單的準備

　　7、晚會活動應有專業的攝影師，負責錄好節目，以備方便參賽人員存檔，同時請看活動互聯上的活動學院的相關文章。

　　幼兒園圣誕節活動的策劃方案 8

　　一、活動名稱：

　　快樂的圣誕節

　　二、活動目標

　　1、了解西方的傳統節目——圣誕節。

　　2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。

　　3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

　　4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

　　三、活動準備

　　1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節”墻飾。

　　2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。

　　3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內……。

　　四、活動過程：節目表演

　　(一)活動導入

　　1、教師：圣誕節到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。

　　2、示范講解“尋寶”玩法：

　　出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

　　老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務員”檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。

　　3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

　　4、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲。

　　(二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)

　　幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。

　　(三)智多星游戲

　　1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容(如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。

　　2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。

　　(四)欣賞童話劇——圣誕節的來歷

　　1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的.嗎?

　　2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節的來歷。

　　(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場>。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場>。

　　乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?

　　富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

　　乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?

　　窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

　　乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

　　(旁白)慢慢的，松樹枝真的發芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

　　幼兒園圣誕節活動的策劃方案 9

　　一、活動目的：

　　為了豐富學生的校園文化生活，激發學生學習英語的'興趣，促進學生和諧發展，營造一個充滿快樂的英語學習氛圍，值此圣誕節來臨之際，在全校學生中開展一系列“快樂圣誕”專題活動，我們要以這次活動為契機，在全校掀起愛英語、學英語、用英語的高潮。

　　二、活動主題：快樂圣誕！歡樂新年！merry christmas and happy new year！

　　三、活動時間：XX年12月19—23日

　　具體活動安排：

　　（一）創設圣誕節日氛圍

　　英語教師在近期課堂中注意教授一些有關圣誕的祝福語、簡單詞匯、歌曲，為活動的開展作好鋪墊，在校園內營造濃厚的圣誕氛圍：

　　1。班級：布置圣誕專題黑板報。內容包括：幾句圣誕英語，一首圣誕歌曲，方便隨時學唱。

　　組織：各班班主任和英語課代表。

　　2。學校：張貼圣誕宣傳海報（由各個班級提供，每班一張海報），書寫“ merry christmas！和“happy new year”主要活動內容。周三播報英語相關內容。校園廣播學生耳熟能詳的圣誕英語歌曲。校園網發布圣誕祝福英語。

　　3。學生和教師在這一周要盡量用英語問候，互說圣誕新年祝福的話語。

　　（二）圣誕活動安排

　　各類英語競賽和活動：

　　1。三年級英語歌謠競賽、

　　2。四年級英語書寫比賽

　　3。五年級六年級英語知識問答

　　班級興趣活動：

　　1。學唱一首英文歌曲，每天學說一句英語勵志格言或名人名言。

　　2。各班組織一次圣誕專題英語班隊課活動（時間為15—20即可），綜藝性較強的，可以是演唱英語歌曲，朗誦英語歌謠，表演課本劇等，也可是是有關英語的知識問答。

　　3。英語早讀期間，英語教師可以給學生安排些美文誦讀。

　　4。自己動手制作一個圣誕賀卡和圣誕禮物。圣誕送祝福，裝飾圣誕樹活動，把你的祝福送給家長，老師，同學，朋友等

　　具體安排如下：

　　三年級英語歌謠競賽表演

　　表演者：三年級部分學生

　　時間：12月20日下午午會課

　　內容：三年級兩個班級進行英語歌謠對決

　　活動形式：由抽簽決定歌謠內容，然后現場進行表演，英語教師當場評分

　　幼兒園圣誕節活動的策劃方案 10

　　活動目標

　　1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛。

　　2、通過游戲、表演節目等活動體驗節日的喜悅。

　　活動過程

　　一、活動導入

　　1、聆聽節奏樂《鈴兒響叮當》。

　　2、請幼兒相互交流自己過圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。

　　3、欣賞PPT《圣誕節的由來》，介紹圣誕節的由來。

　　二、游戲：你我同樂

　　1、雪花飛飛

　　2、圣誕老人送禮物

　　3、灌籃高手

　　4、蹲蹲樂

　　5、猴子賣桃

　　三、表演節目

　　1、圣誕節來了，我們準備了許多好看的節目，一起看看吧！

　　2、幼兒表演童話節目。

　　四、祝福送給好朋友

　　1、圣誕節來了，你想和誰分享這個節日呢？

　　2、每人拿一件小禮物，送給好朋友，說句好聽的話。

　　3、和朋友將圣誕禮物掛在大大的圣誕樹上。

　　圣誕節活動方案幼兒園

　　一、活動目標

　　1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。

　　2、了解圣誕節的`吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同。

　　3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。

　　4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節日的喜悅。

　　二、活動準備

　　1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。

　　2、收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節及春節的主題環境創設。

　　3、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件。

　　4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。活動過程

　　活動一：復習節奏樂《鈴兒響叮當》

　　1、激發幼兒學習的興趣，引出圣誕節由來。介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來。

　　2、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。

　　活動二：介紹圣誕吉祥物的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節的知識。

　　1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。

　　（1）圣誕老公公是誰？

　　（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

　　2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。

　　老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？

　　3、圣誕節與春節的對比。

　　從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距

　　4、欣賞歌曲《圣誕快樂》

　　感受歌曲“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。

　　活動三：自選區域活動

　　區域一：美工DD用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

　　區域二：手工DD做馴鹿拉的圣誕老人。

　　區域三：折紙DD幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

　　區域四：繪畫DD畫畫心目中的圣誕節。

　　區域五：科常DD通過各個方面進行圣誕節與春節的對比，進一步學習、感知。

　　區域六：排圖講故事DD通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。教師巡回指導。

　　活動四：請“圣誕老人”給小朋友發放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結束。

　　幼兒園圣誕節活動的策劃方案 11

　　一、活動目標：

　　1、了解西方和中國的傳統節日――圣誕節和元旦節，體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂，學會分享。

　　2、鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己，培養幼兒的`自信心。

　　3、快樂地參與游戲，在游戲中感受合作的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、PPT、音樂《鈴兒響叮當》、《蟲兒飛》、音響。

　　2、三個大班分別準備節目班級特色展示、教師節目詩朗誦：分享《閱讀、分享愛》、教師才藝

　　三、活動時間：

　　10月24日（周四）上午9：00――11：00

　　四、人員安排：

　　xxx

　　五、活動流程：

　　1、歡樂動起來，有老師們帶領全體幼兒、家長、老師跳健身操。

　　2、楊園長講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，并送節日問候！

　　3、班級特色展示

　　歌表演：《蟲兒飛》；

　　古詩表演；

　　《兒歌串燒》

　　4、游戲：猜謎語（猜對者由圣誕老人頒發獎品）

　　5、親子表演（各班有1―2位家庭表演）

　　6、教師才藝展示：《舞動奇跡》

　　7、親子互動游戲：《搶椅子》、《揪尾巴》

　　1、搶椅子玩法：家長手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂，家長圍著椅子按逆時針方向轉，音樂停后，沒有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一張椅子，游戲再次進行，最后留在座位上的家庭為勝利者。

　　8、教師詩朗誦《分享閱讀分享愛》

　　9、游戲結束，各班回教室休息

　　幼兒園圣誕節活動的策劃方案 12

　　一、活動目的：

　　1、讓每個幼兒及家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和能力的指導。

　　2、讓幼兒在游戲活動中學習英語，展示英語，提高幼兒的學習興趣和增強英語運用的意識。

　　3、通過活動開闊幼兒視野，感受西方節慶活動的文化氛圍，體驗參與活動的快樂。

　　二、活動時間：

　　20xx年12月22日——24日

　　三、活動準備：

　　1、在英語活動中滲入有關圣誕節的內容，各班教師共同學習英語歌曲集體舞蹈《JINHLE BELLS》、《WE WISH YOU MERRY MAS》、《SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN》。

　　2、讓幼兒了解圣誕節的由來和世界各國慶圣誕的活動等。(可以發動家長一起收集有關圣誕節的內容和圖片，張貼到教室里)

　　3、12月15日幼兒園大環境創設(操場、門廳、走廊等)

　　4、各班布置教室環境，使其充滿圣誕氣氛。

　　5、提前教給幼兒一些簡單的英語祝福和自助餐食物英語名稱，句子I like……，I want……，thank you。

　　6、請家長給自己的'孩子準備一份小禮物(包裝好拿到幼兒園來)和一頂圣誕帽子，供活動使用。

　　7、提前通知家長制作圣誕襪子半成品，老師收集各種裝飾品。(活動當天引導幼兒再對圣誕襪子進行裝飾)

　　8、準備圣誕節當天的禮物和自助餐。

　　9、制作各種自助餐食物的英語餐牌。(各班老師)

　　四、活動要求

　　1、當天回幼兒園的人都必須帶圣誕帽。

　　2、見人都必須說：MERRY CHRISTMAS。

　　五、狂歡、游園活動方案

　　時間：20xx年12月25日

　　上午9：30——11：00(托小班)

　　下午13：30——15：00(中大班)

　　1、9：15——9：30

　　早晨幼兒陸續來園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂，由教師裝扮的圣誕老人和幼兒扮演的各種卡通人物在門口盛情地迎接幼兒的到來，與幼兒親切地擁抱、握手、說Merry Christmas，讓幼兒在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

　　2、9：30——10：00 圣誕表演狂歡

　　1) 老師組織幼兒到操場集合，分別站在指定圓圈上。

　　2) 主持人致圣誕快樂詞。

　　3) 圣誕集體舞表演《JINHLE BELLS》、《WE WISH YOU MERRY MAS》、《SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN》。

　　4) 狂歡，隨著狂歡的音樂全場舞動起來，音樂快結束時放禮花。

　　3、10：00——11：00 游園活動

　　開展各種英語游戲和表演，英語游戲體現圣誕節的元素，引導幼兒盡可能的多說英語。

　　幼兒園圣誕節活動的策劃方案 13

　　設計思想：

　　隨著圣誕節的到來，幼兒園大廳里擺滿了美麗的圣誕樹和許多美麗的裝飾品。幼兒園院子里還有一位會跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣，他們站在院子里和圣誕老人一起跳舞，很長一段時間都不想離開。為了滿足孩子們對新事物的渴望，我設計了這個主題活動，讓孩子們感受到圣誕節的節日氣氛。

　　活動一:了解圣誕節

　　活動目標：

　　了解圣誕節，圣誕老人，圣誕樹的起源。

　　2.初步感受圣誕快樂的氣氛。

　　活動準備:多媒體課件，收集圣誕圖片和故事。

　　活動過程：

　　一、參觀幼兒園迎圣誕節的環境布局。

　　請仔細觀察圣誕老人的裝扮。

　　二、幼兒講一講對圣誕節的認識。

　　請孩子說

　　1.圣誕老人是什么樣子的？(穿紅衣服，背大袋子，戴紅帽子……）

　　2.人們如何迎接圣誕節？(美麗的圣誕樹和許多圣誕禮物)

　　請觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節。

　　總結:圣誕節是西方人的節日，在他們眼里和我們的春節一樣重要。圣誕節，人們應該裝飾美麗的圣誕樹。圣誕老人坐在雪橇上給孩子們送禮物。

　　活動二:裝飾圣誕樹

　　活動目標：

　　1.通過裝飾圣誕樹發展兒童的動手操作能力。

　　進一步感受圣誕快樂。

　　活動準備：

　　1、各種操作材料(各種顏色的卡紙、皺紋紙)、小鈴鐺、小球。剪刀，膠水。

　　2.音樂磁帶，圣誕樹

　　活動過程：

　　介紹:圣誕節快到了，我們一起把圣誕樹打扮得漂漂亮亮的'。

　　第一，請告訴孩子圣誕樹上有什么？你想怎么打扮？

　　二、兒童自由選擇材料制作。

　　引導幫助孩子用彩色卡紙做花，用皺紋紙做蝴蝶結，用彩色亮紙剪成長帶等。

　　三、大家一起裝飾圣誕樹。

　　和孩子們一起把制作好的裝飾品掛在圣誕樹上。

　　四、跳舞慶祝圣誕節，進一步感受節日的快樂。

　　在圣誕樹下和孩子們一起跳舞，伴隨著音樂《鈴兒響叮當》。

　　活動3：美味的漢堡

　　活動目標：

　　通過制作漢堡包，讓孩子們感受到西方的飲食文化。

　　2.體驗動手操作的樂趣。

　　活動準備：制作漢堡的材料

　　活動過程：

　　一、展示漢堡，引出主題。

　　孩子們都吃過漢堡，你在哪里吃過？

　　漢堡里有什么？

　　小結：漢堡是西方人吃的食品，現在在肯德基，麥當勞都能吃到，漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜，是大家都喜歡吃的食物，二、孩子做漢堡，感受動手操作的樂趣。

　　教師示范漢堡的做法。

　　2.孩子自己操作，鼓勵孩子根據自己的口味加入蔬菜和沙拉醬，教育孩子多吃肉和蔬菜。

　　三、品嘗自己做的漢堡。

　　四、談談自己的感受。讓孩子們談談自己做的漢堡和買的漢堡有什么區別。愉快地結束活動。

　　活動評價：

　　通過這次主題活動，孩子們感受到了圣誕節的快樂，體驗到了自己動手的樂趣，尤其是自己做的漢堡，每個人都吃得很香，甚至最挑剔的孩子也吃得很干凈，達到了預期的效果。

　　幼兒園圣誕節活動的策劃方案 14

　　一、活動目標

　　嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運用不同的材料進行表現；

　　體驗圣誕節的快樂氣氛。

　　二、活動內容

　　導入主題，觀察比較，引導發現，創作表現，展示交流。

　　三、活動準備

　　圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果。

　　四、活動過程

　　（一）導入主題

　　1、再過幾天是什么節日啊？你們喜歡過圣誕節嗎？為什么？

　　2、圣誕節的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎？

　　3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？

　　4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？

　　（二）觀察比較，引導發現

　　1、材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮啊？

　　2、花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊？銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發亮的銀光燈。小朋友還能想出什么花紋？

　　3、顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的？豆豆的顏色是怎么排隊的？

　　4、邊觀察，邊演示。撕去襪統上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）。用黑筆寶寶畫上襪統下的花紋、周圍的花紋、中心花紋。用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發亮的銀光燈。用顏色排隊的方法粘上橡皮泥。用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。撕去襪子后面的雙面膠。找到另一半的朋友粘起來。

　　（三）創作表現

　　1、小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪？

　　2、教師重點指導。

　　粘棉花時，要一小塊一小塊粘。畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創造想象不同的花紋。先畫花紋再裝扮。顏色和材料的運用要用排序的方法。

　　3、你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？

　　（四）展示交流

　　幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友，“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的`快樂。

　　節日是幼兒獲得生活經驗的渠道之一，圣誕節雖然是一個洋節日，但里面卻蘊含了豐富的教育價值，我們的主要目的不是過洋節，而是利用其節日情境，挖掘出豐富的教育資源促進幼兒的發展。在圣誕節中有＂圣誕老人＂這一形象，可以說是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足愿望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待，不管愿望有沒有實現，永遠讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理。因此結合節日，我們設計了以“親親圣誕”為主題的圣誕節主題活動。