技能競賽活動方案

時間：2023-05-05 11:57:42 方案我要投稿

技能競賽活動方案(匯編15篇)

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的技能競賽活動方案，希望能夠幫助到大家。

技能競賽活動方案(匯編15篇)

技能競賽活動方案1

　　一、活動目的

　　為貫徹落實XX市教育局《關于舉辦XX市中小學班主任專業技能競賽的通知》（穗教辦[20xx]23號）精神，按照區教育局（穗云教{20xx}47號）文件要求，進一步加強我校班主任隊伍建設，展示我校班主任的技能和風采，更好地發揮班主任在學生思想道德建設中的主力軍作用，提高班主任隊伍的整體水平和質量。

　　二、比賽時間及對象

　　比賽時間：20xx年4月16（第八周星期一）下午4：00——6：00

　　地點：第一、二、三段在音樂室舉行，第四段（才藝表演）地點另定。

　　比賽對象：

　　1、高一、高二在崗班主任必須參加，高三班主任自愿報名參加；

　　2、歡迎擔任班主任工作1年以上的在職教師報名參加報名截止時間：4月12日（星期四）上午12：00前

　　三、組織機構：

　　組長：沈燦輝

　　副組長：羅銳杰

　　組員：向偉、龍德英、黃志玲、凌育根、鄺麗顏、鐘慶森

　　評委：（5人）沈燦輝、羅銳杰、向偉區競賽組評委2人

　　四、競賽內容

　　競賽將通過教育故事演講、班會課或班集體活動設計、情景答辯、才藝展示四個環節，綜合考察班主任的專業技能和工作技巧，考察班主任的表達能力、應變能力、處理突發事件能力，充分展示班主任的綜合素質和風采。

　　（一）教育故事演講

　　時間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經歷的、印象深刻的教育故事進行演講，突出自己的教育觀點，要求故事真實感人，對班主任工作有啟發意義。

　　（二）班會課或班集體活動設計

　　時間為5分鐘。參賽選手現場抽簽一個主題班會或班集體活動的背景材料和要求，按背景材料的要求，設計主題班會課和班集體活動（進行現場演說。

　　（三）情景答辯

　　時間為5分鐘。參賽選手現場抽簽一個案例，按案例的內容進行場景模擬，分析案例，說出處理解決的辦法，并回答評委等人員提出的'有關問題。

　　（四）才藝展示

　　時間為5分鐘。參賽選手在現場進行才藝表演（演唱、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等），展示高雅的氣質和綜合素質。有關道具和材料自備。

　　以上四項競賽內容的評分比例為：教育故事演講占25%、班會課或班集體活動設計占30%、情景答辯占30%、才藝展示占15%。（評分表見附件1）

　　五、評獎：

　　四項全能一等獎１名，二等獎２名，三等獎３名；單項獎各一名，推選全能獎第一名參加區決賽。

　　學校將各參賽教師的獲獎情況列入該教師的業務檔案，作為業務考核、職稱評聘的依據。

　　六、具體工作要求：

　　1、為完成區組織評獎的任務，每位在職班主任/級組長至少完成一篇教育故事，于4月15日前發至網上。

　　2、攝影報導：梁淑儀

　　３、后勤保障：張黔蜀

　　４、場地布置：黃志玲

　　５、主持人：龍德英

技能競賽活動方案2

　　一、指導思想

　　班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導實施教育、教學工作計劃的得力助手。學校的管理育人工作主要是通過班主任工作來實現的，從21世紀人才的要求和實施素質教育的首要任務是教會學生學會做人來看，班主任的水平，也就是班主任所應具備的基本功就顯得尤為重要。為進一步提高我校班主任專業素養，提升班主任的育人能力，抓好班主任隊伍建設培訓工作，本學年我校將圍繞“練內功、強素質、展風采”的主題開展班主任技能競賽，對班主任工作進行基本功達標考核競賽活動。

　　二、競賽目標

　　以班主任能力建設為目標，全面貫徹落實《中小學班主任工作規定》及《z班主任技能競賽實施方案》精神，引導廣大班主任提高應變能力，溝通能力，分析、解決問題的能力，促進班主任在日常工作中不斷反思得失，不斷探索新的教育途徑。進一步內化并提升班主任自身綜合素質和專業修養，全面提高我校班主任隊伍的專業素質。

　　三、組織機構：

　　本次班主任技能大賽設領導小組：

　　組長（德育校長）

　　副組長（德育主任）

　　成員（班主任）

　　四、競賽時間

　　1、20xx年5月進行班主任技能大賽

　　2、學校將通過本校班主任技能大賽，選拔班主任技能大賽優秀選手，參加區級班主任技能大賽。

　　五、參賽對象

　　從事本校班主任工作的所有班主任和年輕的`后備班主任。

　　六、競賽內容

　　1、教育故事演講

　　時間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經歷的、印象深刻的教育故事進行演講。要求故事真實感人，對班主任工作有啟發意義。演講稿約20xx字，用A4紙打印，一式5份，參賽時交。

　　2、情景答辯

　　時間為5分鐘。參賽選手現場抽簽一個案例，按案例的內容進行場景模擬，分析案例，說出處理解決的辦法，并回答評委等人員提出的有關問題。

　　3、才藝展示

　　時間為5分鐘。參賽選手在現場進行才藝表演（演唱歌曲、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等）展示高雅的氣質和綜合素質。有關道具和材料自備。

技能競賽活動方案3

　　為促進營養崗位人才隊伍建設，進一步提升營養專業實踐能力，展現愛崗敬業、團隊協作的精神風貌，同時為參加x省營養配餐技能競賽活動選拔人才和鍛煉隊伍，現組織實施我市營養配餐技能競賽活動，特制訂本方案。

　　一、活動目的

　　通過在全市范圍內開展營養配餐技能競賽活動，強化對營養健康的科普宣傳與指導，以賽促學、以賽促練，激勵廣大營養崗位專業技術人員立足本職、鉆研業務、崗位練兵，切實提高理論水平和技能操作，展現營養專業技術人員精益求精的職業素養，打造一支能科研、能科普、懂理論、懂操作的營養專業人才隊伍，更好地為促進國民營養健康作貢獻。

　　二、活動主題

　　營養配餐練兵，合理膳食行動。

　　三、活動原則

　　理論與實踐相結合，注重職業技能；堅持公開、公平、公正。

　　四、參賽人員

　　全市從事營養專業相關崗位人員。

　　五、組織機構

　　x市營養配餐技能競賽活動由市衛生健康委與市總工會主辦，x市疾病預防控制中心具體承辦。

　　六、競賽內容

　　（一）基礎理論知識（總分100分）

　　筆試試題范圍參考《中國居民膳食指南》（人民衛生出版社，中國營養學會編著）、《營養與食品衛生學》（人民衛生出版社，孫長顥主編）、《中國兒童青少年零食指南》（人民衛生出版社，中國營養學會主編）、《中國居民膳食營養素參考攝入量》（科學出版社，中國營養學會主編）、《中國食物成分表》、《醫學營養學》（人民衛生出版社，張愛珍主編）、《烹飪營養教程》（中國輕工業出版社，何宏編著）及營養相關行業標準。命題嚴格遵循公平、公正、保密原則，采用閉卷筆試，命題形式為單選題。

　　（二）技能競賽（總分100分）

　　1.環節一：不同人群預設場景營養配餐

　　參賽小組抽取“不同人群”預設場景題，按不同人群營養需求和特點進行營養配餐（包括所需食用油及調味品），需測算控制食材成本。配餐可以現場查閱《中國居民膳食營養素參考攝入量》（科學出版社，中國營養學會主編）、《中國食物成分表》等必要工具書，可以使用計算器。

　　2.環節二：營養餐烹飪制作

　　按“不同人群預設場景營養配餐環節”中配制的營養餐及其食物種類和量，現場領取并稱量所需食材，其中烹飪制作環節所用的食用油和調味品在結束烹飪后稱量使用量（使用前重量-剩余量）。參賽選手與廚師協作共同完成營養餐烹飪制作。所領取食材按市場價估算成本，也作為評分考量因素。現場按三人份進行烹飪，成品分裝成三份套餐，盛具可以自備。

　　3.環節三：營養餐成品展示宣講

　　參賽選手以預設場景題中的人群為宣講對象，現場介紹所配營養餐的'配餐思路、特點及其他相關營養科普內容。介紹宣講時間x分鐘。

　　七、競賽形式

　　（一）初賽。初賽由各區、縣（市）衛生健康局（分局）和總工會組織，各地要把開展競賽、普遍提高營養專業技能作為健康中國行動的實戰演練，以實際工作為指引，根據本地區現有營養專業技術人員配備和技能掌握情況，遵循公平、公正的原則，積極動員，組織人員參加全市營養配餐技能競賽活動。

　　（二）全市競賽。xx個縣（市、區）共xx支代表隊參加比賽，全市選拔出的優秀選手組隊參加省級決賽。

　　八、組隊要求

　　每支代表隊由x人組成，其中領隊x名，參賽選手有x名，廚師x名。以參賽選手為單位參加“基礎理論知識”閉卷筆試，以參賽小組為單位參加“技能競賽”相關環節。廚師為參賽小組成員之一，可在“不同人群預設場景營養配餐”和“營養餐烹飪制作”環節中參與協作，但不參與個人評獎。

　　九、競賽時間

　　xxxx年xx月中旬，具體時間另行通知。上午進行基礎理論知識閉卷筆試和技能競賽環節一“不同人群預設場景營養配餐”，下午進行技能競賽環節二“營養餐烹飪制作”和環節三“營養餐成品展示宣講”。

　　十、獎項設置

　　（一）個人獎項。根據全市營養配餐技能競賽個人成績，評出個人一等獎x名、二等獎x名、三等獎x名，優秀獎若干名。對獲得一等獎的選手按相關規定向市總工會推薦申報“x市職工經濟技術創新能手”稱號，具體名額以表彰決定為準。

　　（二）團體獎項。根據全市營養配餐技能競賽團體成績，評出團體一等獎x名、二等獎x名、三等獎x名，優勝獎若干名。

　　（三）組織獎。對組織工作出色的衛生健康局及有關單位頒發優秀組織獎。

　　（四）單項獎。根據營養餐烹飪配置環節中菜品制作的成績，對廚師頒發“營養餐制作能手”等單項獎xx名。

　　十一、其他事項

　　請各區、縣（市）xxxx年xx月xx日前上報本次競賽活動人員名單（包括姓名、性別、年齡、單位、聯系方式），以電子版形式上報到市疾控中心郵箱，聯系人：xx，xxxxxxxx，郵箱：xxxxx。

技能競賽活動方案4

　　按照國家和省的總體安排，我市將在全市范圍內開展婦幼健康技能競賽，以激勵廣大婦幼健康服務戰線工作人員積極鉆研業務、崗位練兵，從而提高理論水平和操作技能，展現婦幼健康服務系統勤于學習、業務精湛、愛崗敬業、積極向上的精神風貌和良好社會形象。

　　一、組織機構

　　競賽成立組委會，由市衛生局局長擔任組委會主任，市公立醫院管理委員會辦公室主任、市人口和計劃生育局副局長、市總工會副主席、市婦女聯合會副主席擔任組委會副主任，市婦幼保健院、市人民醫院、市中醫醫院、市計劃生育服務指導站等醫療保健機構主要負責人為成員。

　　競賽組委會辦公室設在市衛生局公共衛生股，由公共衛生股股長兼任辦公室主任、市婦幼保健院副院長兼任辦公室副主任，具體負責競賽的統籌協調、宣傳及組織實施工作。

　　成立專家組，負責題庫建設、競賽命題、問題解答、競賽評判等工作。

　　二、競賽內容

　　競賽設“圍產保健”、“兒童保健”、“婦女保健”、“計劃生育技術服務”4個項目。競賽內容結合日常實際工作，以基礎、基本、技能為重點，包括相關政策規范、基礎專業知識和技術操作技能三個方面（競賽內容附件1）。

　　三、參賽對象

　　各級各類醫療保健機構（包括各鄉鎮衛生院、中心衛生院、社區衛生服務中心、市直醫療衛生單位、民營醫院）和計劃生育技術服務機構的婦幼健康專業技術人員，各參賽單位先在本單位中組織內部比賽，形成全員參與此次婦幼健康崗位練兵和技能競賽活動的氛圍，將比賽成績優秀的專業技術人員推薦到市競賽組委會，市直醫療保健機構至少推薦3名人員、民營醫院至少推薦2名人員、各中心衛生院、社區衛生服務中心及計劃生育技術服務機構至少推薦1名人員參加市婦幼健康技能競賽。

　　四、競賽形式

　　競賽包括綜合筆試、操作技能競賽和知識競答3部分。7月20日前，我市通過初賽分別選拔出基層醫療衛生機構、市直醫療衛生機構各1名參賽人員（包括圍產保健、兒童保健、婦女保健和計劃生育技術服務4個項目各1名）參加市級決賽。

　　五、競賽命題

　　本著以賽促學、以賽促練、以賽促能，全面提升我市婦幼健康服務質量和水平目的，本著公平、公正、保密的原則，競賽命題主要在《20xx年度省婦幼保健技能競賽練兵題庫》中產生，適當增加“競賽內容”范圍內練兵題庫中未涉及的'部分內容。

　　六、獎項設置

　　本次初賽，設婦幼健康技能競賽個人獎，對獲獎者給予表彰獎勵。

　　4個競賽項目的個人決賽成績第1名為個人一等獎（4名）、第2名為個人二等獎（4名）；個人決賽成績第3-4名為個人三等獎（8名）。

　　七、工作要求

　　（一）高度重視。

　　各單位要高度重視，精心組織，扎實開展婦幼健康服務崗位練兵、技能競賽活動，以賽促學、以賽促練、以賽促能。要按照本實施方案的要求，結合實際，成立本單位競賽組織機構，制訂本單位競賽方案，確保組織到位、人財物到位、工作到位，確保競賽活動順利進行。

　　（二）全員練兵。

　　各單位要充分認識開展婦幼健康技能競賽的重要意義，以技能競賽為抓手，開展全員崗位練兵活動，并自下而上逐級開賽，切實提高婦幼健康服務水平和質量。

　　（三）報名時間。

　　各單位于7月12日前務必將蓋章后的參賽人員名單（附件2）報送至市組委會辦公室。

　　（四）加強宣傳。

　　各單位在開展崗位練兵和技能競賽過程中，要注意收集信息、總結經驗，及時將練兵、競賽情況以簡報（1000字以內）、圖片、視頻等形式上報至市組委會辦公室。我市將加強新聞宣傳工作，利用多種媒體廣泛宣傳本次活動開展情況，擴大社會影響。

　　（五）強化保障。

　　各單位要加強競賽活動人財物的保障工作。組織開展崗位練兵、技能競賽的經費和參加市級競賽的往返交通費用由各單位解決。嚴格執行中央八項和省委省政府十項規定，勤儉節約辦賽。

技能競賽活動方案5

　　一、競賽目的

　　根據xxx電廠《20xx年度職工崗位業務技能競賽活動方案》的要求，開展20xx年度熱控專業職工技能競賽活動。本次競賽是面向全體熱控班組員工的專業技術能力綜合競賽，旨在激發員工學習專業技術知識的興趣，在員工中掀起學習專業知識的新高潮。通過此次競賽，將全面營造學習專業知識的氛圍、提升員工的專業技術能力和素質，為我廠機組的安全生產提供有力的保障。

　　二、競賽組織機構

　　1、領導小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、工作小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xx

　　3、考評小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　三、活動內容

　　1、競賽專業：熱控自動熱控程保熱控儀表

　　2、競賽時間：

　　第一階段：理論考試：擬在x月xx日進行。

　　第二階段：現場實操：擬在x月xx－xx日進行。

　　3、競賽地點：

　　理論考試：xx樓五樓培訓室；現場實操：熱控實操培訓室。

　　四、競賽對象：熱控班組全體員工。

　　五、競賽方法

　　1、理論筆試和現場實操技能考試由考評小組組織命題。試題統一由人力資源部培訓分部管理。

　　2、競賽規則

　　2.1理論考試由工作小組組織人員監考、閱卷。

　　2.2實操技能考試由考評小組組織考務工作。

　　2.3理論考試包括理論基礎知識、技能筆試和工作票三部分。理論基礎知識試題將從XX集團公司試題庫中隨機抽取；技能筆試默畫熱力系統圖和原理圖；工作票知識結合日常工作實際填寫一張工作票。

　　2.4看圖講解及實操技能考試：按各競賽項目及鑒定方案的要求執行。

　　2.5計分方法

　　理論基礎知識滿分為100分，占總成績40%；技能筆試總分100分，占總成績10%；工作票知識100分，占總成績10%；實際操作100分，各占總成績40%；

　　總成績=理論基礎知識、技能筆試、工作票、實際操作各項成績加權分之和。（滿分100分）

六、競賽內容及評分標準

6.1競賽內容及分值結構

　　競賽題型

　　具體內容理論基礎知識

　　理論考試

　　技能筆試工作票知識

　　技能考試總積分

　　實際操作

　　60分鐘150分鐘考試時間

　　成績滿分100分滿分100分滿分100分滿分100分100分

　　積分值40%10%10%40%

　　范圍

　　熱控考工試題

　　結合日常工作

　　6。2實操考試部分的`內容及評分細則6。2。1實操考試試題共七題：⑴熱控DCS和DEH邏輯設計；⑵PLC邏輯組態；

　　⑶按所提供的保護原理圖，查找出回路故障并處理，再進行功能試驗；⑷彈簧管式壓力表校驗；

　　⑸鉗工：用ф14不銹鋼管制作一個緩沖器；⑹火檢放大器校驗實操；⑺水位變送器調試投運。

　　6。2。2每人至少選擇一項實操考試項目，獨立完成要求內容；也可以選擇多項，以單項最高分為實操技能考試成績。試題及評分細則格式為：

　　編號時限試題正文考試時間60min題型題分10要求單獨完成其他需要說明的需要協助時可口頭向考評員說明問題要求安全文明生產工具、材料、設備、場地操作步驟評項目名稱質量要求滿分扣分扣分分標準七、獎勵辦法

　　1、本次競賽設四種獎勵等級：一等獎、二等獎、三等獎和鼓勵獎。由競賽考評小組根據選手個人成績和表現確定，考評結果報競賽領導小組。

　　2、獲得競賽項目一、二、三等獎者，由廠部授予XXX電廠“技術能手”榮譽稱號，頒發榮譽證書。

　　3、對不積極參加競賽培訓活動的員工，由部門視情況進行績效考核。

　　擴展閱讀：20xx年度公司職工職業技能競賽活動實施方案

　　20xx年度公司職工職業技能競賽活動實施方案

　　一、組織領導

　　公司成立職工職業技能競賽組委會：顧問：公司總經理主任：公司黨委書記

　　標簽：計劃方案

技能競賽活動方案6

　　一、領導小組：

　　組長：

　　成員：

　　二、大賽內容

　　1、導學案設計（校級、區級）

　　2、說教材（校級、區級）

　　3、課堂風采（校級）

　　三、參賽范圍

　　1、教育局的大賽活動通知：全區教師全員參加。比賽分校級和區級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優推薦參加區級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。

　　四、大賽形式

　　1、導學案設計（我校比賽已經結束）

　　教育局規定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。

　　2、說教材大賽現場舉行。教育局規定：根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容由參賽教師抽簽，在現場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽簽順序進入場地現場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束后評委現場打分，組長收集打分卡并匯總成績。

　　3、課堂風采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規定為準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。

　　以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區級第二屆教師技能大賽的`依據。希望各位教師認真準備，積極參加。

　　五、時間安排

　　本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。

　　第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段

　　（一）導學案設計評比（3月11日—28日）

　　1、參賽教師根據教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。

　　2、本教研組教師依據本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。

　　3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。

　　4、評選出的優秀導學案結集。

　　（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）

　　4月11—15日

　　1、印發教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。

　　2、說教材培訓

　　3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）

　　4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結上報。

　　（三）教研組上報內容（6月10日——17日）

　　1、教研組開展教師技能大賽活動總結。

　　2、本學科教材知識樹或結構圖文本。

　　3、學科教研組導學案稿

技能競賽活動方案7

各縣市區總工會、教體局、電教館，市直各中小學校工會：

　　20xx年是實施“十二五”規劃承上啟下的重要一年，為提高教職工隊伍素質，當好主力軍，建功“十二五”，在構建和諧xx發揮更大作用，根據xx市勞動競賽委員會辦公室文件要求，xx市總工會、xx市教育局決定：繼續在全市教育系統開展教學技能競賽活動。現將有關事項通知如下：

　　一、組織領導

　　1．全市教育系統教學技能競賽活動，是xx市勞動競賽活動的重要組成部分，由xx市總工會、xx市教育局組成競賽領導小組負責具體實施。

　　組長：聶首梅（市總工會副主席）

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　競賽領導小組下設辦公室，辦公室設在市總工會，xx兼主任；xx為副主任。

　　2．市競賽領導小組聘請相關學科專家、教授、特級和高級教師組成競賽評審委員會，對參賽者的教學情況進行評審。各縣市區教體局、各中小學校等相關單位要成立相應的競賽領導機構，組織辦理本轄區和本單位競賽活動的有關事宜。

　　二、競賽內容

　　20xx年全市教育系統教學技能競賽共設11個科目：高等院校大學德育教學、大學數學教學、大學英語教學；高級中學（含中等專業學校、職業學校，下同）語文教學、數學教學、化學教學；初級中學數學教學、英語教學、體育教學，電教系統（信息技術與學科教學整合科目）小學美術教學、小學音樂教學。

　　三、競賽要求

　　1．各縣市區、各學校要結合本地本單位實際情況統一部署，制定切實可行的競賽方案（報市教科文衛體工會一式兩份），認真抓好這項工作。

　　2．要從創新教學理念、教學目標、教學內容、教學手段、教學語言、提升教學水平、提高教學效果等方面具體考察教師的.教學技能情況，并要注意抓好賽前培訓和層層選拔，優中選優。

　　3．堅持廣泛參與的原則。以競賽為契機，在各級各類學校教職工中掀起練技能、強素質、為教育事業做貢獻的熱潮。

　　4．堅持公開、公正、公平、擇優的競賽原則。對弄虛作假、徇私舞弊者，對未經選拔程序而直接申報者，一經發現，除收回榮譽稱號外，還將追究有關人員的責任。

　　5．要認真做好宣傳報道工作，注意發現典型，總結經驗。要充分利用電視、廣播、報刊等宣傳陣地，加大對教學能手、教學骨干、教學新秀、教學標兵的宣傳力度，對先進的教學理念、教學手段、教學方法和教學經驗要積極組織推廣應用。

　　6．參賽者年齡須在45周歲以下（1966年5月1日以后出生），且為從事相關學科教學工作三年以上的一線教師。高等院校校級領導干部原則上不參加競賽。

　　7．對設定的競賽科目，各單位在向市教育工會推薦前，應根據各自實際情況，采取適當方式進行公示，公示無異議者方可推薦。公示時間不少于7天。

　　四、表彰獎勵

　　1．競賽設特等獎8名：高、初級中學和小學8個科目，各1名。設一、二等獎各若干名。其中：一等獎占參賽人數35%；二等獎占參賽人數65%。市教科文衛體工會將在一等獎以上中擇優選送到省教文衛體工會參加競賽。對特等獎獲得者，原則上由市競賽領導小組辦公室進行實地觀摩后，根據綜合評審結果予以確定，并按有關規定程序申報“xx市五一勞動獎章”。

　　2．本著精神鼓勵與物質獎勵相結合的原則，重在精神鼓勵。各縣市區和各參賽單位可酌情對獲獎者給予一定的物質獎勵。

　　3．參加市級競賽教師的獲獎情況記入本人檔案，作為今后晉級、評職、考核的重要依據。

　　五、注意事項

　　1．各縣市區、各學校要嚴格按所分配名額向市教科文衛體工會報送材料。

　　2．各單位在報送材料時同時報送競賽活動小結一份，內容包括競賽科目設置、組織機構、參賽人員數量、評審原則和方法、評審程序、評審結果、公示情況等，擬作為評選優秀組織獎之用。

　　3．參加競賽者要提供以下申報材料：

　　（1）“xx市教育系統20xx年度教學技能競賽申報審批表”1份（打印）；

　　（2）20xx字左右的先進事跡材料1份；

　　（3）所授科目教案1份；

　　（4）20xx年以來有關獲獎成果或榮譽稱號的證書復印件（推薦單位負責查驗原件并在復印件上蓋章）；

　　（5）課堂教學實錄dVd光盤1份（光盤實錄音影限所教課程全過程，不得超時）。

　　上報的申報審批表、先進事跡材料、教學教案必須用A4紙打印。凡申報材料缺項或不符合規定者不予接收、不得參評。上報材料、光盤過后不退。

　　4．報送截止日期為20xx年5月25日，過期不候。聯系人：xx。

　　5．xx市教科文衛體工會擬在20xx年5月下旬，組織競賽評審組對所報送的材料、教案、光盤等進行評審。

技能競賽活動方案8

　　為增強銅仁地區銀行卡特約商戶收銀員業務技能，改善銀行卡受理環境，促進全區銀行卡產業健康、有序發展。根據《20xx年銅仁地區銀行卡聯合宣傳活動方案》，經銅仁地區銀行卡聯席會議商議，決定組織開展“銅仁地區首屆收銀員職業技能競賽”。

　　一、活動目的

　　組織開展“銅仁地區首屆收銀員職業技能競賽”活動，是20xx年銅仁地區銀行卡聯合宣傳活動的延續。各收單機構應以此為契機，加強對本機構特約商戶收銀員的業務知識和技能培訓，提升收銀員的業務技能，改善全區銀行卡受理環境，促進轄內銀行卡產業健康、有序發展。

　　二、組織形式

　　為確保業務知識競賽活動順利開展，成立銅仁地區首屆收銀員業務知識競賽活動領導小組，負責本次活動的組織和實施。

　　組長：高黎平

　　成員：崔華智代英楊凱趙浪徐小明王光輝

　　領導小組下設籌備小組，負責此次活動日常事務和聯系工作。

　　主任：喻清

　　副主任：王新強

　　成員：涂永忠王貴林吳永光張春劉仁瑋

　　常梅武陵源

　　三、競賽方式和時間、地點

　　（一）競賽方式。

　　競賽分知識競賽和技能比武兩種方式。

　　1、知識競賽。知識競賽為團體賽，由各收單機構組織收銀員組隊參加。每個代表隊由4人組成，領隊1人，隊員3人。領隊由各收單機構卡部負責人擔任，隊員由各收單機構簽約商戶收銀員組成。

　　2、技能比武。技能比武為個人賽，由參加團體賽的.收銀員以個人名義參賽。

　　（二）競賽時間。

　　競賽時間定于8月26日上午8：30。

　　（三）競賽地點

　　競賽現場定于人行銅仁中支干部培訓中心七樓大會議室。

　　四、競賽題型

　　（一）知識競賽題型為必答題、搶答題、共答題、風險題四種類型。

　　（二）技能比武題型分為POS機具實例操作。

　　（三）為活躍現場氣氛，備部分觀眾答題，由現場觀眾回答。

　　五、獎項設置

　　知識競賽為團體獎，設一、二、三等獎。一等獎1名、獎金1000元，二等獎2名、獎金分別為800元，三等獎4名、獎金分別為500元。

　　技能比武為個人獎，設一、二、三等獎。一等獎1名、獎金為500元，二等獎2名、獎金分別為400元，三等獎4名，獎金分別為300元。

　　六、籌備工作

　　（一）建立競賽題庫。

　　1、題庫內容。銀行卡及收單業務相關知識。

　　2、題庫準備。題庫應于8月21日前建立完畢并分發給各收單機構。

　　（二）競賽隊伍組建。

　　1、收銀員培訓。各收單機構應對本機構所有簽約商戶的收銀員進行全面培訓。

　　2、隊員選撥。各收單機構在對收銀員全面培訓基礎上，通過選撥賽方式挑選參賽隊員。

　　3、參賽報名。各收單機構應于8月22日前向籌備小組報送參賽隊員名單。聯系人：段紹會，聯系電話：5201422，傳真：5202744。

　　（三）預備會議。

　　8月25日下午15：00，各參賽隊領隊及隊員在人行培訓中心七樓會議室召開預備會議。一是宣布競賽規則，二是抽簽排序，三是熟悉比賽場地和機具，測試技能比武設備和系統，四是技能比武裁判培訓。

　　（四）競賽活動現場。

　　1、8月26日上午7：00，開始進行現場布置、設備裝備。

　　2、上午8：00，工作人員到達現場，進行最后準備。

　　3、上午8：30，參賽隊員到達現場，各單位組織的15名觀眾到達現場。隊員要求著裝統一整齊。

　　4、上午9：00，比賽活動正式開始。

　　⑴領導講話，

　　⑵技能比武，

　　⑶知識競賽，

　　⑷領導頒獎，

　　⑸領導、領隊、工作人員會餐。

技能競賽活動方案9

　　一、競賽目的

　　通過在全市范圍內開展衛生應急技能競賽活動，激勵廣大衛生應急戰線工作者立足本職，精鉆業務，苦練本領，進一步提高全市衛生應急隊伍應急處置和救援能力；向公眾宣傳衛生應急知識和技能，提高全社會自救互救能力和衛生應急素養，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全，全面推動衛生應急事業持續健康發展；同時，選拔優秀人員代表我市參加全省衛生應急技能競賽。

　　二、競賽原則

　　（一）全員動員、廣泛覆蓋、層層選拔。

　　（二）平急結合、注重操作技能、突出專業特點。

　　（三）活動過程堅持公開、公平、公正。

　　三、競賽項目和參賽人員

　　全市衛生應急技能競賽活動設個競賽項目：

　　（一）突發急性染病防控；

　　（二）突發事緊急醫學救援；

　　（三）突發中毒事處置。

　　各項競賽包括筆試（相關政策規范、基礎專業知識）、技能操作、盲樣檢測和桌面推演等。參賽人員為全市各級醫療衛生機構中從事相關工作的專業技術人員。

　　四、組織領導

　　全市衛生應急技能競賽活動由市衛生計生委、市總工會聯合主辦，市疾控中心、市第一人民醫院、省中醫院白銀分院承辦。

　　成立全市衛生應急技能競賽活動組委會（以下簡稱組委會），主任由市衛生計生委、市總工會主要領導共同擔任。組委會下設辦公室，負責競賽的統籌協調和組織實施。辦公室下設綜合組、競賽組、宣傳組、專家組、監督保密組和承辦單位領導小組。

　　五、競賽形式和時間安排

　　競賽活動分為縣級初賽和市級復賽二個階段進行。市級復賽中“突發急性染病防控”項目由市疾控中心承辦，在市疾控中心進行；“突發事緊急醫學救援”由省中醫院白銀分院承辦，在省中醫院白銀分院進行；“突發中毒事處置”由市第一人民醫院承辦，在市第一人民醫院進行；個項目競賽同時進行。

　　（一）籌備部署（20xx年7月上旬）。市級組委會安排部署，開展宣傳動員。各縣區成立組委會，制訂本地區活動方案并報市級組委會辦公室備案，宣傳動員同時展開。

　　（二）縣級初賽（20xx年7月中旬——8月上旬）。組委會自下而上逐級開展衛生應急技能競賽，從中選拔選手組隊參加全市技能競賽復賽。

　　（三）全市技能競賽（20xx年8月中旬）。各縣區衛生計生局及市疾控中心、市緊急醫療救援指揮中心、市第一人民醫院、省中醫院白銀分院、市康復醫院、靖煤總院分別組隊參加。成績優異者將代表我市參加全省衛生應急技能競賽。

　　六、競賽組隊要求

　　（一）縣級代表隊。縣區代表隊均由12人組成，其中領隊2名，由縣區衛生計生局、總工會分管領導共同擔任；聯絡員1名，由縣區衛生計生局應急辦主任擔任；每個競賽項目參賽選手名。每名競賽隊員只參加一個項目的競賽，參加個人競賽的選手同時參加團體競賽。

　　（二）醫療衛生機構代表隊。市疾控中心參加“突發急性染病防控”、“突發中毒事處置”項目競賽，代表隊由8人組成，其中領隊1名、聯絡員1名、參賽選手6名。市緊急醫療救援指揮中心參加“突發事緊急醫學救援”項目競賽，代表隊由人組成，其中領隊1名、聯絡員1名、參賽選手名。市第一人民醫院、省中醫院白銀分院、靖煤總院參加全部項目競賽，各代表隊由11人組成，其中領隊1名、聯絡員1名、參賽選手9名。市康復醫院參加“突發中毒事處置”項目競賽，代表隊由人組成，其中領隊1名、聯絡員1名、參賽選手名。

　　七、參賽人員要求

　　（一）政治合格、愛崗敬業、具有扎實的專業知識和良好的、專業技能，既往無醫療事故和違紀情況。

　　（二）縣區參賽人員須參加縣區衛生應急技能競賽活動，并取得競賽優異成績。市級各代表隊直接參加市級競賽。

　　（三）參賽人員報名時提供個人身份證、單位20xx年6月份工資發放表（單位領導簽字、加蓋公）復印。

　　八、獎項設置

　　全市衛生應急技能競賽獎項包括：個人獎項、團體獎項、組織獎項。

　　（一）個人獎項。三個競賽項目各設一等獎1名、二等獎名、三等獎6名。

　　（二）團體獎項。三個競賽項目各設一、二、三等獎1名。

　　（三）組織獎項。對組織工作出色的縣區衛生計生局、總工會、醫療衛生機構代表隊頒發優秀組織獎。

　　在市級個個人競賽項目中，獲得優秀的'選手，按照職工職業技能比賽獎勵辦法有關規定，申報授予相應榮譽稱號。

　　九、活動宣傳

　　（一）安排全程宣傳，針對籌備部署、縣區技能競賽、全市技能競賽不同階段的特點進行宣傳報道，發揮技能競賽的持續性影響效應，進一步激勵衛生應急專業技術人員。

　　（二）動員各地各級影響力大的報刊、廣播、電視、微信、微博、互聯網等新聞媒體和宣傳媒介進行系列宣傳、重點報道、深度挖掘等。各級衛生計生委（局）網站、總工會網站和活動協辦單位網站要及時發布技能競賽活動動態。

技能競賽活動方案10

各部門：

　　為加快公司技能人才隊伍建設，激勵廣大員工不斷提高專業技能素質，公司特決定舉辦員工技能競賽活動，具體方案如下：

　　一、競賽目的

　　員工技能競賽活動是面向全體技能崗位員工的專業技術能力綜合競賽，旨在激發員工學習專業技術知識的興趣，在員工中掀起學習專業知識的新高潮。通過此次競賽，將全面營造學習專業知識的氛圍、提升員工的.專業技術能力和素質，為公司的安全運營提供有力的保障。

　　二、組織機構

　　（一）為確保競賽有組織、有步驟地開展，特成立競賽組織委員會，成員如下：

　　1、領導小組組長：XXX副組長：XX、XX成員：XX、XX、XX

　　2、工作小組組長：XX成員：XXX、XX

　　3、考評小組組長：XX

　　組員：XX、XX、XXX、XXXX、XX

　　（二）競賽組織委員會成員職責：

　　1、負責競賽的宣傳、策劃及籌備工作；

　　2、負責競賽方案擬定及競賽信息的發布；

　　3、負責競賽報名、考核、考務組織工作；

　　4、競賽組織委員會待競賽活動結束后自行撤銷。

　　三、競賽項目

　　安檢、燃氣具維修、調壓、管工、巡線測量、聚乙烯管焊接。

　　四、參加競賽對象

　　從事相關技能崗位的工作人員及感興趣人員（一人可申報多項）。

　　五、競賽組織形式及要求

　　（一）競賽報名

　　各部門請于10月10日前將參賽人員名單及其參賽項目報至人力資源部。

　　（二）競賽方式及要求

　　1、競賽分理論考試和實操技能考試兩部分進行。由人力資源部統一組織實施，具體考務工作由管網部、客戶事務部、市場部、工程部等部門負責落實；

　　2、理論考試由工作小組組織人員監考、閱卷，實操技能考試由考評小組組織考務工作；

　　3、理論試題及實操技能考核項目由工作小組及考評小組負責；

　　4、所有業務部門相關崗位人員必須參加本競賽活動，有特殊原因不能參加者需得到所在部門負責人書面批準；

　　5、參賽人員不足5人，則取消該競賽項目。

　　（三）競賽時間

　　1、理論考試時間：20xx年10月下旬-11月上旬（具體時間另行通知）

　　2、實操考試時間：20xx年11月中旬-11月下旬（具體時間另行通知）

　　六、競賽內容及評分標準

　　（一）本次技能競賽以XX培訓學院發布的相關培訓資料及《XXXX員工應知應會燃氣知識100題》為主要內容，并結合日常工作中的要點構成理論考核內容。

　　（二）實操考試內容包括：

　　1、安檢：安檢流程、氣密性測試和金屬軟管、單嘴閥、表前閥的安裝以及工作單的填寫；

　　2、燃氣具維修：灶具零配件拆卸、安裝、灶具故障排查及維修；

　　3、調壓：調壓器組成構建、裝配、壓力調試；

　　4、管工：絞絲裝配、工具使用；

　　5、巡線測量：儀器使用判斷、泄漏點精確定位；

　　6、聚乙烯管焊接：電熔、熱熔操作。

　　（三）比賽內容分理論、實操兩輪進行，評定成績按百分制記分。理論、實操考核分別占總得分的25%和75%。按綜合總分由高向低排定名次。若總分相同，以實操成績得分高者為先。

　　七、獎勵

　　各競賽項目取前2名作為“優勝獎”獲得者并頒發榮譽證書及獎金300元。

　　八、競賽原則

　　（一）為保證競賽的公平、公正，競賽標準和過程全部公開，競賽組織委員會成員不得對外泄露考題；同時，各部門及參賽選手有權利對競賽全過程實施監督，發現問題可向競賽組織委員會舉報。

　　（二）競賽項目另行制定競賽實施細則，競賽組織委員會擁有最終解釋權。

技能競賽活動方案11

　　為進一步加強我學區教師教學業務基本技能的鍛煉，促進教師磨練教學內功，優化整體素質，提升教書育人的品位，中心學校決定開展教師教學設計技能競賽活動，為教師搭建一個鍛煉提高、展示風采的平臺。

　　一、組織保障

　　為了確保學區內教師教學設計技能競賽活動的順利開展，特成立教師教學技能競賽領導小組，成員如下：

　　組長：楊XX

　　副組長：王XX、汪XX

　　主任：李XX

　　成員：茅XX、季XX、朱XX、朱XX、朱XX、方XX、楊XX

　　二、參賽對象

　　全學區在編在崗教師

　　三、競賽學科：

　　語文、數學

　　四、競賽時間：

　　10月10日（星期三）：9：10—11：40 語文

　　10月11日（星期四）：9：10—11：40 數學

　　五、地點：

　　中心學校多媒體教室

　　六、活動形式：

　　1、競賽活動分學科、分年齡組舉行。

　　學科：

　　語文、數學

　　年齡組：

　　男：45周歲以上學科組（含45周歲）與45周歲以下學科組

　　女：40周歲以上學科組（含40周歲）與40周歲以下學科組

　　2、競賽內容為本學期個人所授語、數學科教學內容（專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據自己的學科專長，在競賽語、數學科中任選一科）。課題由中心學校教導處統一確定，同年級同學科同一課題。

　　3、參賽教師所需的教材與教學參考用書由中心學校教導處提供，教師用筆自備。參賽教師不準私自夾帶任何與大賽有關的資料。

　　4、大賽所需的`教學設計用紙，由中心學校教導處統一印制。

　　5、分學科分年齡段評選設獎。

　　七、活動要求

　　1、各學校要加強對這次活動的組織和領導，要充分發揮學校學科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實效。

　　2、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學習、比學趕幫，崗位練兵、在職培訓，通過這次活動促進全學區教師教學基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學校教導處請假、備案。

　　3、本次活動要和構建高效課堂結合起來，要和校本研訓結合起來，要和全學區的教師培養、培訓學習結合起來，要和全學區教師的業務評價結合起來。

　　XX中心學校

　　XX-9-29

技能競賽活動方案12

　　為構筑高效團隊，創建優質品牌，施展部門員工技能水平，增強團隊凝聚力，樹立部門技能標桿人才，物流管理部綜合管理科特組織開展摸線技能競賽，活動具體方案如下：

　　一、活動名稱：摸線技能競賽

　　二、參賽對象：部門全體員工

　　三、舉辦單位：

　　主辦單位：綜合管理科

　　承辦單位：物資倉儲科

　　四、舉辦日期：20xx年9月11日17：00

　　五、比賽地點：物流管理部外協二羽毛球場

　　六、比賽項目：摸線競賽

　　七、比賽安排：

　　1、分配名額：報名名額不限

　　2、報名方式：報名參賽人員提交名單至佘敦彪（891781）處

　　3、截止時間：9月9日17：00前

　　4、現場裁判：質量管理員（柴金陽、佘敦彪、徐偉）

　　八、比賽規則

　　1、準備工作

　　找出每種型號的'配線（橡套軟線、電源線）各一根對參賽選手進行培訓。

　　2、比賽規則

　　1）在裁判下令開始前，不能觸摸物料，否則成績無效；

　　2）將準備好的配線依次放在裁判桌前，參賽人員回避；

　　3）參賽人員單獨入場，蒙上眼睛，限時2分鐘。

　　3、評判規則

　　在規定時間內，選手說出正確型號的數量多少排名次，比賽細則和注意事項由裁判在活動現場公布。

　　九、獎項設置

　　根據目前部門過程質量控制方案進行制定，具體如下：

技能競賽活動方案13

　　為全面提升全區衛生應急技能，根據xx市衛生計生委、xx市總工會《關于印發xx市衛生應急技能競賽實施方案的通知》（z衛函發〔20xx〕z號）精神，結合我區實際，特制定本實施方案。

　　一、競賽目的

　　通過在全區范圍內開展衛生應急技能競賽，并組隊參加xx市競賽，以賽促學、以賽促練，激勵廣大衛生應急工作人員立足本職、鉆研業務、崗位練兵，切實提高理論水平和操作技能，展現全市衛生應急人員勇于奉獻的敬業精神和精益求精的職業素養，打造一支業務精良、能打勝仗的隊伍，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。

　　二、組織領導

　　全區衛生應急技能競賽由區衛生計生委與區總工會聯合舉辦，成立全區衛生應急技能競賽組委會，負責本次競賽的組織領導工作。

　　競賽組委會下設辦公室、專家組、監督組。辦公室負責競賽的統籌協調、宣傳及組織實施工作；專家組由各區級醫療衛生單位專家組成，負責競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監督組負責監督整個競賽過程的公開、公平和公正。

　　三、競賽時間和地點

　　初賽時間：20xx年7月14日；

　　初賽地點：區人民醫院；

　　從初賽中選拔優秀隊員或團隊，于20xx年8月組隊參加市級復賽、決賽。

　　四、參賽范圍與組隊要求

　　（一）參賽人員范圍

　　全區各鄉鎮（街道）衛生院、中心衛生院、社區衛生服務中心、區級醫療機構中，從事突發急性傳病防控、突發事緊急醫學救援、突發中毒事處置的'專業技術人員，同時符合以下條：

　　1、政治合格、愛崗敬業、具有扎實的專業知識和良好的專業技能，既往無醫療事故和違紀情況。

　　2、在崗在編，從事衛生應急工作滿2年以上（201年7月1日之前）。

　　（二）組隊要求

　　區人民醫院、區中醫醫院、區疾控中心、東城、南城社區衛生服務中心分別組建一支參賽隊伍；南城街道衛生院與三泉鎮衛生院組建一支隊伍參賽；其余各基層醫療衛生單位按屬地管理原則，分片區組隊參賽，分別為南平、鳴玉、大觀、水江、大有、小河等6個片區隊伍。總共12支參賽隊伍。

　　每個代表隊由4人組成：領隊（聯絡員）1名，由城區醫療機構或中心衛生院相關負責人擔任；參加突發急性染病防控技能競賽隊員1名，參加突發中毒事衛生應急處置技能競賽隊員1名，參加突發事緊急醫學救援技能競賽隊員1名（各片區隊伍中4人原則上自不同單位，由城區醫療機構或中心衛生院協調、組織）。

　　五、競賽內容

　　本次競賽分個項目，分別為突發急性染病防控、突發中毒事衛生應急處置、突發事緊急醫學救援。競賽內容選擇市級技能競賽大綱的筆試、技能操作和桌面推演部分。

　　（一）突發急性傳病防控。

　　1、筆試部分：包括法律法規、基本知識、監測報告與分析、現場調查、標本采集、現場處置。

　　2、技能操作：包括監測報告與分析、現場調查與處置、標本采集與檢測、自救和互救能力、場景案例分析。

　　（二）突發中毒事衛生應急處置。

　　1、筆試部分：包括法律法規、中毒衛生應急知識、衛生應急準備、應急調查、樣本采集與毒物檢測、醫療救援、工作報告。

　　2、技能操作：包括現場調查、現場急救技術、洗消、樣品的采集、保存和快速檢測、個體防護選用、場景案例分析。

　　（三）突發事緊急醫學救援。

　　1、筆試部分：包括衛生應急管理法律法規、緊急醫學救援的基本知識、緊急醫學救援的現場處置。

　　2、技能操作：包括現場風險評估與報告、緊急醫學救援的現場處置基本技能操作、緊急醫學救援的現場處置綜合技能操作。

　　六、競賽形式

　　（一）初賽。

　　初賽由區衛生計生委、區總工會負責組織，包括綜合筆試、技能操作2個部分，每個部分設“突發急性傳病防控”、“突發中毒事處置”、“突發事緊急醫學救援”個項目。

　　1、綜合筆試：由專家組分項目命題，題型包括單選題和多選題，采用筆試形式，筆試時間60分鐘，采取100分制命題。每個隊員根據參賽項目參加本項目的綜合筆試。

　　2、技能操作：由專家組分項目命題，題型為問答題，通過口述和演示相結合的方式進行答題，專家組現場評分。每位參賽隊員現場隨機抽1題進行答題，采取100分制命題，抽簽確定順序和操作內容。

　　（二）復賽和決賽。

　　根據初賽競賽成績，遴選優秀隊員或團隊參加市級復賽和決賽，突發急性染病防控和突發中毒事處置復賽包括盲樣檢測、筆試、技能操作和桌面推演；突發事緊急醫學救援復賽包括筆試和技能操作。決賽采取技能操作和知識競答的形式。

　　七、競賽命題原則

　　（一）競賽內容依照國家法律法規及行業技術規范。

　　（二）突出突發急性染病防控、突發中毒事處置、突發事緊急醫學救援特色，著重考察選手技能水平。

　　（三）注重防治結合。

　　（四）立足衛生應急工作需要，考查應知應會內容。

　　（五）注重考查解決工作中常見問題的能力。

　　（六）考題內容難易程度應兼顧基層與區級層次。

　　八、技能競賽計分規則

　　（一）單項個人成績。

　　單項個人成績根據綜合考試、操作技能2個部分成績換算，采取100分制，按照0%、0%的分值比例相加。

　　（二）團隊綜合成績。

　　團隊成績根據本隊個項目的個人成績換算，采取100分制，“突發急性染病防控”、“突發中毒事處置”、“突發事緊急醫學救援”個單項成績按照0%、0%、40%的分值比例相加。

　　九、獎項設置

　　（一）個人獎。每個項目評出一、二、三等獎，按照單項個人成績排名，第1名為個人一等獎、第2、名為個人二等獎，第4、、6名為個人三等獎。

　　（二）團隊獎。根據團隊綜合成績排名，第1名為團隊一等獎、第2、名為團隊二等獎，第4、、6名為團隊三等獎。

　　（三）優秀組織獎。根據競賽組織情況，對組織工作出色的團體或單位頒發優秀組織獎。

　　獲獎個人和團隊，由區衛生計生委與總工會聯合頒發榮譽獎勵，并作為人事激勵依據。

　　十、工作要求

　　（一）加強組織領導。各單位要充分認識競賽活動的重要意義，以競賽為抓手，激勵廣大衛生應急戰線工作人員鉆研業務、勤練技能，規范服務行為。成立競賽組織領導機制，明確職責分工，落實專人負責，確保競賽活動順利完成。

　　（二）抓好工作落實。各單位要全員動員、全員培訓、全員參與，選派優秀專業技術人員參加競賽。城區醫療機構和片區中心衛生院要充分發揮引領帶頭作用，做好牽頭工作。各參賽隊伍要制定工作計劃，嚴格按照競賽方案和組委會通知做好工作安排，刻苦訓練，爭取取得優異成績。

　　（三）嚴肅競賽紀律。監督組對本次競賽進行全程監督，參賽人員如有弄虛作假情況，將取消全隊參賽資格，并予以全系統通報批評。各單位認真審查參賽隊員資格，不符合參賽條人員參賽的“一票否決”。衛生應急競賽成績將作為各單位衛生應急工作目標考核的重要依據。

　　（四）加強信息報送。由城區醫療機構或中心衛生院牽頭，每個隊伍6月0日前確定參賽隊員，填寫回執蓋后報送區衛生計生委。各單位多層次、多渠道全程宣傳，及時收集有關競賽活動的信息和經驗，以簡報形式上報。（聯系人：王xx；聯系電話：xx）

技能競賽活動方案14

　　各縣區衛生計生局、總工會，各相關醫療衛生機構：

　　根據甘肅省衛生計生委、總工會《關于開展20xx年全省衛生應急技能競賽活動的通知》（x衛發〔20xx〕x號）要求，為進一步提升我市衛生應急隊伍應對各類突發事件的能力，市衛生計生委、市總工會決定聯合開展20xx年全市衛生應急技能競賽活動。現將有關事宜通知如下：

　　一、充分認識開展技能競賽的意義

　　隨著社會經濟快速轉型發展，衛生應急面臨的形勢更加嚴峻、任務更加繁重，廣大人民群眾對自身健康安全提出了更高的期盼，對衛生應急工作人員的能力水平也提出了新的更高的要求。開展衛生應急技能競賽活動對加強衛生應急核心能力建設，提高衛生應急隊伍應對突發事件處置能力，展示衛生計生應急隊伍良好的社會形象具有重要意義。各縣區、各單位要充分認識到該活動開展的重要性，積極宣傳，廣泛動員，通過技能競賽，進一步強化衛生應急意識，規范衛生應急處置流程，提高突發事件應對能力；通過競賽進一步激勵廣大衛生應急工作者立足本職、鉆研業務，崗位練兵、提升能力，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。

　　二、加強部門合作，強化組織動員

　　各縣區衛生計生局要積極主動聯系同級工會，聯合開展衛生應急技能競賽。技能競賽要全員動員，各轄區內衛生應急相關醫療衛生機構參加縣級技能競賽率不低于70％；所有縣區須100%參加復賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛生應急水平與加強衛生應急隊伍建設結合起來，立足實際，根據現有衛生應急能力、工作任務、專業技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點，組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結合，以賽促學、以賽促練，處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關系，切實通過自下而上、層層選拔的.競賽活動，促進衛生應急隊伍整體素質的提升。

　　三、廣泛開展宣傳

　　此次競賽活動宣傳主題口號為“技能競賽歷練精兵，衛生應急護航健康”。各縣區、各單位要加強新聞宣傳工作，通過電視、廣播、報刊、網絡等多種宣傳媒介，及時報道本賽區的活動情況，營造良好的比賽氛圍。發現和宣傳樹立競賽活動中涌現出來的先進典型和模范人物，講述衛生應急戰線的感人故事。同時，對取得優異成績的個人和單位進行表彰和獎勵。

　　四、其他事項

　　（一）各縣區、各承辦單位于20xx年7月14日前將本級競賽活動組織機構、人員名單和實施方案以書面形式報市衛生應急技能競賽組委會辦公室（市衛生計生委疾控應急科），并于8月10日前完成本級預賽。

　　（二）各縣區收集整理競賽活動過程的圖文、影像資料，制作初賽視頻紀錄片（15分鐘）、團體及個人事跡短片（5分鐘），于8月11日前將上述資料和競賽活動的書面總結報市衛生應急技能競賽組委會辦公室。要加強本級競賽活動的信息報送工作，及時將組織開展競賽活動情況以簡報形式報送市衛生應急技能競賽組委會辦公室（每縣區不少于3份）。

　　（三）嚴格參賽人員資質審查、按照《20xx年全市衛生應急技能競賽活動實施方案》要求選拔復賽參賽人員。

　　（四）聯系方式

　　1.市衛生應急技能競賽組委會辦公室（市衛生計生委疾控應急科）

　　聯系人：崔xx(傳真)

　　電子郵箱：xx

　　2.市總工會

　　聯系人：楊xx

　　市衛生計生委市總工會

　　20xx年7月7日

技能競賽活動方案15

　　一、活動目的

　　通過在全市范圍內開展衛生應急技能競賽活動，激勵廣大衛生應急戰線工作者立足本職，精鉆業務，苦練本領，進一步提高全市衛生應急隊伍應急處置和救援能力；向公眾宣傳衛生應急知識和技能，提高全社會自救互救能力和衛生應急素養，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全，全面推動衛生應急事業持續健康發展。同時，選拔優秀人員代表我市參加全省衛生應急技能競賽。

　　二、活動原則

　　（一）全員動員、廣泛覆蓋、層層選拔。

　　（二）平急結合、注重操作技能、突出專業特點。

　　（三）活動過程堅持公開、公平、公正。

　　三、活動項目和參賽人員

　　全市衛生應急技能競賽活動設以下個項目：

　　（一）突發急性*染病防控；

　　（二）突發事緊急醫學救援；

　　（三）突發中毒事處置。

　　參賽人員為各級醫療衛生機構中從事突發急性*染病防控、突發事緊急醫學救援、突發中毒事處置的專業技術人員。

　　四、組織領導

　　全市衛生應急技能競賽活動由市衛生計生委、市總工會聯合舉辦。市疾病預防控制中心、市人民醫院具體承辦，市衛生計生委、市總工會相關科室協辦。

　　成立全市衛生應急技能競賽活動領導小組（名單附后），負責競賽的統籌協調、宣傳和組織實施工作。下設綜合組、競賽組、宣傳組、專家組和監督組。綜合組負責競賽活動的整體組織與綜合協調，指導各縣（市、區）開展活動；競賽組負責競賽的組織、競賽命題和競賽規則制訂等工作；宣傳組負責競賽活動的全程宣傳工作；專家組負責指導競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監督組負責監督活動全過程。

　　五、活動形式

　　（一）縣（市、區）級技能競賽。各縣（市、區）衛生計生局和總工會負責組織，本轄區衛生應急相關醫療衛生單位都要參與技能競賽。各縣（市、區）要把開展技能競賽、普遍提高衛生應急水平與加強衛生應急隊伍建設結合起，以實際工作為指引，根據本地區現有衛生應急能力、衛生應急工作任務、專業技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點訓練技能，組織開展技能競賽。通過技能競賽，進一步強化衛生應急意識，規范衛生應急處置流程，提高突發事應對能力，重點提高實際操作能力，進一步調動廣大衛生應急專業技術人員積極性，促進技能水平不斷提高。

　　技能競賽要全員動員、廣泛覆蓋，確保基層醫療衛生機構的廣泛參與。各縣（市、區）轄區內衛生應急相關醫療衛生機構要100%參與縣級技能競賽，選拔技能優異者參加市級技能競賽。各縣（市、區）技能競賽具體形式和內容由當地根據實際情況確定，突發中毒事處置可并入突發緊急醫學救援內容中。

　　（二）全市衛生應急技能競賽。本著公平、公正、保密原則，在活動領導小組的統一領導下，完成全市衛生應急技能競賽命題。各項競賽內容和形式包括筆試、現場技能操作、實驗室盲樣檢測和桌面推演等。

　　1．筆試。為閉卷考試，所有隊員均參與。試卷按照突發急性*染病防控、突發事緊急醫學救援、突發中毒事處置個項目分別出題，由相應參賽隊員作答。

　　2現場技能操作。所有隊員均參與，重點考察現場模擬或

　　假設場景下的現場流行病學調查、資料分析和常規處置技術。每隊抽簽確定題目，選派人員進行操作。

　　實驗室盲樣檢測。采取盲樣比對考核，于競賽開始前，由市疾控中心下發盲樣標本進行檢測。

　　4桌面推演。所有隊員均參與，主要采取案例分析的方式，就給定的場景進行模擬應對與處置。

　　六、全市技能競賽組隊要求

　　所有參賽人員應具備政治合格、愛崗敬業、具有扎實的專業知識和良好的專業技能，既往無醫療事故和違紀情況。

　　（一）縣（市、區）級代表隊組成。各縣（市、區）衛生計生局以縣（市、區）為單位選派一支隊伍參加市級競賽的三個項目。每支代表隊由12人組成，其中：領隊2名，由縣（市、區）衛生計生局、總工會分管領導共同擔任；聯絡員1名，由縣（市、區）衛生計生局相關股室負責人擔任；參賽選手9名，其中“突發急性*染病防控”、“突發事緊急醫學救援”、“突發中毒事處置”個競賽項目各名，分別由相關醫療衛生機構中的'突發急性*染病防控、緊急醫學救援和突發中毒事處置人員參加。各項目競賽人員可由醫療機構、疾控機構等聯合組隊。參加個人競賽的選手同時參加團體競賽。

　　（二）市直代表隊組成。市中醫院、玉門油田醫院各選派1—2支隊伍參加市級“突發事緊急醫學救援”競賽項目。市疾控中心、市人民醫院不參加市級競賽，但要安排業務骨干組隊在市級競賽結束后進行現場技能操作表演，并做好參加省級競賽的準備，與市級競賽選拔的優秀隊員一同參加省級競賽。

　　七、全市技能競賽獎項設置

　　競賽獎項包括：個人獎項、團體獎項、組織獎項和特殊貢獻獎項。

　　（一）個人獎項。根據市級競賽成績，“突發急性*染病防控”評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名；“突發事緊急醫學救援”評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名；“突發中毒事處置”競賽項目分別評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名。

　　（二）團體獎項。根據參賽隊團體競賽成績，評出各競賽項目團體一等獎1名、二等獎2名。

　　（三）組織獎項。對組織工作出色的縣（市、區）衛生計生局、總工會和市直醫療衛生單位頒發優秀組織獎。

　　在“突發急性*染病防控”、“突發事緊急醫學救援”、“突發中毒事處置”個個人競賽項目中，獲得優秀的選手，按照酒泉市有關規定，在申報相應市級榮譽稱號時給予優先考慮。在省級比賽中獲得名次者，按照有關規定，申報授予相應榮譽稱號。

　　各縣（市、區）衛生計生局和總工會根據本地實際，參照全市衛生應急技能競賽獎項設置，逐級設置技能競賽獎項。

　　八、活動宣傳

　　（一）安排全程宣傳，針對籌備部署、縣（市、區）技能競賽、全市技能競賽不同階段的特點進行宣傳報道，發揮技能競賽的持續性影響效應，進一步激勵衛生應急專業技術人員。

　　（二）利用報刊、廣播、電視、微信、微博、互聯網等新聞媒體和宣傳媒介進行系列宣傳、重點報道、深度挖掘。各縣（市、區）衛生計生局網站、總工會網站和活動協辦單位網站要及時發布技能競賽活動動態。

　　九、時間安排

　　（一）籌備部署（20xx年7月上旬）。市衛生計生委和市總工會聯合發部署。各縣（市、區）衛生計生局和總工會制訂本級活動方案并報活動組委會辦公室備案，同時開展宣傳動員。

　　（二）各縣（市、區）技能競賽（20xx年7月0日前）。各縣（市、區）衛生計生局和總工會自下而上逐級開展衛生應急技能競賽，從中選拔人員組隊參加全市技能競賽。

　　（三）全市技能競賽（20xx年8月上旬，具體時間另行通知）。市衛生計生委和市總工會組織開展市級競賽，聯合通報競賽結果。市衛生計生委和市總工會聯合推薦參加全省競賽人員，并組織封閉訓練。

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