幼兒園比賽活動方案(15篇)

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園比賽活動方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園比賽活動方案1

　　一、活動目的

　　通過活動進一步規范教師的日常操作行為，培養她們認真、仔細、負責的工作態度，提高工作效率和自身素質，增強她們的工作積極性，提高幼兒園的.技能工作水平。

　　二、活動時間和地點

　　時間：__年__月__日

　　地點：一樓大廳

　　三、活動內容

　　1、包餃子。（每人30個餃子）。參賽人員保育老師。

　　2、操作整理床鋪。參賽人員保育老師、配班老師。

　　3、洗碗勺（每人10個碗勺）。參賽人員保育老師、配班老師。

　　4、梳小辮。參賽人員配班老師。

　　四、工作人員安排

　　1、參賽保育老師：丁艷玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艷艷、

　　楊艷琴、黃彩梅、尹伶俐

　　2、參賽配班老師：評委：

　　3、彭曉玲負責會前準備工作、競賽場地布置。

　　4、劉爽負責主持。

　　5、羅凡負責拍照。

　　五、比賽項目：

　　包餃子、整理床鋪、梳小辮、洗碗勺。

　　六、比賽要求：

　　（一）包餃子（每位保育老師包30個）

　　1、餃子邊要求捏緊，要有完整的菱角，整齊擺放在盤上。

　　（二）整理床鋪（保育老師、配班老師）

　　1、從套被子（包括墊絮、被套）開始，拉上拉鏈，疊放整齊、美觀。

　　（三）洗碗（保育老師、配班老師）

　　1、要求按比例放洗碗劑、84消毒，清水涮碗勺，擦洗桌面、整齊放在桌面，處理污水。

　　（四）梳小辮（配班老師）

　　1、要求梳頭發中手要輕，頭發中分，先用橡皮筋扎一次，然后編成小辮，最后再用橡皮筋扎好。

　　七、評分規則

　　1、整理床鋪（規范標準、熟練程度、平整美觀、完成時間）

　　2、包餃子（熟練程度、要求捏緊，要有完整的菱角、完成時間）

　　3、洗碗勺（規范標準、熟練程度、完成時間）

　　4、扎小辮（熟練程度、完成時間、手要輕、辮要緊）

幼兒園比賽活動方案2

　　為了給我園幼兒提供一個展示才華的舞臺,提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富我園的校園文化內涵，我園特舉行一年一度的“xxx”故事比賽。具體方案如下：

　　一、參賽對象：全體幼兒。

　　二、活動準備：音響設備、舞臺布置、節目單、串詞、人。

　　三、賽事時間安排及具體流程：

　　1、4月26日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務；

　　2、5月12日（上午8 ：30）—— 初步審核各班“xxx故事”節目；

　　3、5月13日——整理“xxx故事”決賽名單、稿；

　　3、5月19日（上午8：30）——“xxx故事”比賽；

　　4、5月31日（上午8：30）—— “xxx故事”比賽頒獎；

　　四、比賽評分內容和要求：滿分10分。：[每班不少于2個，必須有一個形式新穎類的節目（歌舞劇、相聲、小品、三句半等均可）]

　　1、形式新穎，主題突出。（1分）

　　1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優美；（2分）

　　2、表情：自然大方，能用相應的.動作增強故事的感染力；（2分）

　　3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；（3分）

　　4、預賽時教師上臺輔導幼兒扣2分，服裝道具全部到位；（1分）

　　5、故事的處理：能根據故事的情節，處理得當；（1分）

　　6、師生同臺、家長參與的加1分。

　　五、評獎標準：

　　1、指導獎

　　年級組根據決賽結果設定指導獎獎項。

　　2、參賽幼兒

　　參加比賽的幼兒以年級組為單位，分數從高到低排列，選出：

　　一等獎：一名； 二等獎：兩名 ；

　　三等獎：三名； 優秀獎：兩名

幼兒園比賽活動方案3

　　一、活動時間

　　6月1日上午9:30-11:00。

　　二、活動地點

　　幼兒園操場。

　　三、活動內容

　　朗誦比賽。

　　四、活動對象

　　小中大班幼兒。

　　五、活動形式

　　1、參賽人員：各班分別選出10名幼兒參加比賽。

　　2、評分標準：采用10分制，選手最后得分為評委平均分。

　　3、使用普通話講述。語言清晰，標準，聲音響亮，講述流暢。

　　4、語言生動、形象，有豐富的表現力。

　　5、精神飽滿，著裝大方，體態語生動、自然。

　　六、人員安排

　　1、主持人：XX

　　2、評委：各班班主任

　　七、活動過程

　　1、介紹評委。

　　2、各班以班級的形式進行拉歌朗誦。

　　3、幼兒朗誦比賽。

　　4、組長宣布比賽結果：最佳表現獎3名、最佳參與若干名，頒發給予獎品。

　　5、結束活動：表揚鼓勵幼兒，教育幼兒要多看書、多讀書，從書中學到更多的.本領。

　　八、活動規則

　　1、各班在自己班內比賽的基礎上選出10名優秀選手參加年級組比賽，其余幼兒以班級參與的形式參加活動。

　　2、年級組比賽評出最佳表現獎、最佳參與方獎。

　　九、活動要求

　　1、請各班于X月X日上午X點X分之前組織好幼兒到操場坐好。

　　2、請各班于周二將代表班級比賽的幼兒名單及內容交給教研組長。

　　3、活動時，各班教師作好班級安全工作，注意活動安全。

　　4、活動時，教師負責好自己班的紀律，做到不大聲喧嘩做文明小聽眾。

幼兒園比賽活動方案4

　　音樂是靈動的語言、多彩的圖畫、生命的律動，有音樂會讓生命更豐富、更富于創造力和想象力。因此，我園特舉辦此次中班段小組唱比賽，提高幼兒歌唱表演的能力，以及自信、大方的個性，豐富幼兒的生活，感受生活中的.樂趣，將兒童引入五彩繽紛的音樂世界，讓兒童在美的藝術熏陶中體驗和成長。希望家長積極鼓勵孩子參加，具體事宜如下：

　　一、參加對象

　　各中班以幼兒自愿報名原則，先在班上舉行比賽，推選獲勝者5組再參加幼兒園中班段的比賽。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動地點

　　xxx

　　四、參賽要求

　　1、自選曲目，歌曲內容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。

　　2、演唱形式：小組唱

　　3、比賽時一律使用CD或VCD伴奏帶。

　　4、參賽選手的儀表大方、自然、得體。

　　五、評獎方式

　　1、評委：小班段、大班xx老師

　　2、獎項設置：本次比賽設一等獎3個，二等獎5個，三等獎7個。

　　3、評分標準：

　　歌曲內容：

　　內容健康、積極向上

　　舞臺形象：

　　衣著整齊、精神飽滿

　　演唱技巧：

　　音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優美

　　舞臺表現：

　　表情豐富、動作表現有感染力。

幼兒園比賽活動方案5

　　一、活動目標：

　　音樂是靈動的語言、多彩的圖畫、生命的律動，有音樂會讓生命更豐富、更富于創造力和想象力。因此，我園特舉辦此次中班段小組唱比賽，提高幼兒歌唱表演的能力，以及自信、大方的個性，豐富幼兒的生活，感受生活中的樂趣，將兒童引入五彩繽紛的音樂世界，讓兒童在美的'藝術熏陶中體驗和成長。希望家長積極鼓勵孩子參加，具體事宜如下：

　　二、參加對象：

　　各中班以幼兒自愿報名原則，先在班上舉行比賽，推選獲勝者5組再參加幼兒園中班段的比賽。

　　三、活動時間：

　　20xx年3月25日

　　四、活動地點：

　　二樓多媒體教室

　　五、參賽要求：

　　1、每班推選5組優秀組合。

　　2、自選曲目，歌曲內容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。

　　3、演唱形式：小組唱

　　4、比賽時一律使用U盤或者手機自帶音樂。

　　5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。

　　六、評獎方式：

　　1、評委：小班段、大班段老師

　　2、獎項設置：本次比賽設一等獎4個，二等獎8個，三等獎8個。

　　3、評分標準：

　　歌曲內容：內容健康、積極向上

　　舞臺形象：衣著整齊、精神飽滿

　　演唱技巧：音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優美

　　舞臺表現：表情豐富、動作表現有感染力。

幼兒園比賽活動方案6

　　一、策劃人：

　　許露詩

　　二、活動時間：

　　xxx年10月21日下午2：10—2：30

　　三、活動地點：

　　3號宿舍

　　四、活動主題：

　　整理床鋪，我最棒。

　　五、活動分析：

　　如今的幼兒嬌生慣養，大部分的事情都是由家長包辦，幼兒的生活自理能力較弱，通過本活動，引導幼兒怎樣學會疊被子，幼兒能自己整理好床鋪，提高他們在這方面能力。

　　六、活動目標：

　　1、學習疊被子，并能整理好自己的床鋪。

　　2、在教師的示范及同伴的幫助下，掌握整理床鋪的基本方法。

　　3、培養獨立的'生活自理能力。

　　七、活動準備：

　　每人一張小床、小被子、小床單、小枕頭、相機。

　　八、活動過程：

　　1、請幼兒坐在自己的小床上。

　　2、老師與幼兒回憶如何正確的疊被子、整理床鋪的方法。

　　①在床上把被子展開平鋪，長邊對著自己。

　　②找四個角，將被子對折。

　　③再找四個角，再將被子對折。

　　④再對折，將被子整理成小方塊。

　　⑤被子疊好后放到床尾。

　　⑥把枕頭放平整。

　　⑦把床鋪鋪平整。

　　3、請幼兒走到自己的小床邊，以正確的方式練習疊被子和整理床鋪。

　　4、引導疊得不好的幼兒；并讓疊得好的幼兒幫助疊得不好的幼兒，讓幼兒懂得在別人遇到困難時，要給予幫助。

　　5、讓幼兒欣賞勞動的成果，體驗成功的喜悅，并發現不足之處。

　　九、教師小結：

　　小朋友學會了整理床鋪的方法。從今天起，不管在家還是在園小朋友都應該自己做這些事。比一比，看誰是一個自己的事情自己做的好孩子。

　　十、活動延伸：

　　引導幼兒養成在家自己疊被子，并能整理好自己的床鋪。

幼兒園比賽活動方案7

　　為慶祝端午節、紀念屈原和保留民俗傳統節日，園工會聯合團隊、保教組織全園教職工、小朋友和部分家長舉辦端午節包粽子等系列活動，方案如下：

　　一、人員安排：

　　總指揮：

　　副總指揮：

　　具體負責：

　　主持：

　　統計：

　　場地：

　　宣傳：

　　后勤：

　　醫務：

　　安全保衛：

　　隊長：各段段長

　　拉拉隊：全園小朋友

　　二、活動項目：

　　活動一：端午節的故事

　　時間：包粽子比賽前(具體時間由各班老師自行安排)。

　　地點：各班活動室

　　內容：

　　1、講述端午節來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。

　　2、制作五絲。用紅、黃、藍、白、黑五色線配成五絲，戴在小朋友的手腕上。傳說要一直戴到下大雨，再解下來扔在水流里，順水漂走。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護兒童。

　　活動二：包粽子比賽

　　地點：塑膠操場

　　時間：6月5日(周四)上午9：30-10：30

　　準備：

　　1、橫幅：“粽子飄香迎端午暨教職工包粽子比賽”

　　2、浸泡過的糯米、粽葉若干;棉線若干;勺子各隊4把;硬幣和蜜棗若干;毛巾架4個;桌子4張。

　　3、圍兜和一次性手套參賽人各一份。

　　4、劃定比賽區。

　　5、各班教師帶領幼兒集中在塑膠操場。

　　參加人數：以段為單位組隊(隊員名單附后)，每隊選出教師4人家長4人共8人，合計：32名選手(名單附后)。

　　比賽程序：

　　1、4隊在比賽區里做好賽前準備。

　　2、主持人發出開始口令，20分鐘后停止比賽。

　　3、記錄每組完成的數量(質量差的`減去)，多的隊獲勝。

　　4、公布結果。(一等獎1隊，二等獎1隊，三等獎2隊)。

　　5、比賽結束各班按次序回活動室。

　　6、粽子送到廚房。

　　活動三：送粽子。

　　時間：6月5日下午4：20。

　　地點：園門口塑膠操場。

　　準備：煮熟的粽子;桌子;各段幼兒若干名;溫馨提醒牌上寫：“當心!你的粽子里可能有硬幣!”

　　程序：

　　1、隊長帶領幼兒來到送粽子場地。

　　2、送給離園的小朋友每人一個粽子，送完為止。(送粽子時說：祝你好運能吃到硬幣!)

　　3、整理，活動結束。

幼兒園比賽活動方案8

　　一、指導思想：

　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒語言的發 展貫穿于各個領域，也對其它領域的學習與發展有著重要的影響。《綱 要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能 力、口語發展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句 子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量， 培養幼兒的自信與勇氣。為此，我園特意策劃了幼兒講故事比賽活動 旨在為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍， 提供一個勇敢展現自我的舞臺，從而提高幼兒各方面能力的綜合發 展。

　　二、活動目標：

　　能有序、連貫、清楚、生動地講述故事。

　　2.能勇于大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。

　　3.能認真傾聽別人的講述。

　　三、活動準備：

　　評價表、故事臺（臺面、話筒）、獎品若干、橫幅

　　四、參加對象：

　　大班幼兒

　　五、活動評委：

　　xxx

　　六、活動時間、地點：

　　xxx

　　七、活動規則：

　　1.內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。

　　2.技巧要求：

　　（1）語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。

　　（2）舞臺表現：表現力豐富、演繹生動有趣。

　　（3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。

　　3.時間要求：3～5分鐘

　　八、活動步驟：

　　1．幼兒入場并按指定的位置入坐。

　　2．主持人開場并介紹活動規則。

　　3．按順序請參賽幼兒上臺講故事。

　　4．公布比賽成績并頒獎

　　九、獎項設置：

　　本次活動設特等獎1個，一等獎2個，二等獎4個，三等獎10個。

　　開場：當睡美人被王子吻醒的時候；當灰姑娘穿上水晶鞋的時候； 當青蛙王子現出原形的時候；當阿拉丁得到神燈的時候； 我們夢想著，我們愿望著，我們期盼著，我們祈求著， (合)一起走進童話的世界，盡情聆聽美妙的`童聲讓耳朵愛上故事，讓故事陪我們成長！

　　頒獎：

　　親愛的小朋友們，緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結果，獲得特等獎的是：xxx 獲得一等獎的是xxx 獲得二等獎的是xxx 獲得三等獎的是xxx 讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎的小朋友們！ 讓我們再次用掌聲祝賀獲獎的小朋友，希望小朋友們再接再勵，爭取更大的進步。幼兒講故事比賽到此結束！謝謝大家！

幼兒園比賽活動方案9

　　一、指導思想

　　教玩具制作能力是幼兒教師必備的一項基本功。我園開展教玩具比賽活動旨在強化教師專業素質，為教師提供一次相互學習交流的機會，提高教師制作教玩具的能力;同時通過此活動，為幼兒提供更多有趣的活動材料，促進幼兒在活動中得到更好發展，深化我園"以人為本，玩中學、學中玩"的辦園思想。

　　二、活動時間

　　9月26日上午

　　三、活動形式

　　此次活動要求教師全員參與，比賽時按序號評比，教師要詳細介紹作品的名稱、設計意圖、作品用途并進行演示。

　　四、教玩具制作要求：

　　1、科學性和教育性。

　　設計的玩具要適合幼兒的.年齡特點和認知規律，便于幼兒操作和理解，為幼兒所喜歡;設計的玩具應能夠為教育教學活動服務，能夠引發游戲和探究活動，促進幼兒的發展。

　　2、創新性與多功能可變性、可操作性。

　　參賽作品設計要新穎、獨特;具有可操作性，讓幼兒在動手、動腦、多種感官參與活動中得到發展。盡量減少裝飾、擺設性的玩具。

　　3、藝術性與廢舊利用。

　　參賽作品要有藝術性，造型設計優美，色澤鮮艷、搭配協調，培養幼兒的審美情趣。提倡廢舊物品的利用。

　　4、安全性與衛生。

　　作品選擇的材料應當是無污染、無礙健康的材料，造型無鋒利棱角、無危險，便于洗滌和消毒，如有電源裝置要安全可靠，確保幼兒的安全和健康。

　　五、獎項設置

　　本次活動將對參賽作品進行公開、公正評比，比賽設一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名，對制作出優秀作品的教師予以頒發證書和獎勵。

幼兒園比賽活動方案10

　　一、比賽目的

　　緩解幼兒園教職工工作的壓力，豐富幼兒教師的生活，提高幼兒教師的身體素質，培養團結合作、頑強進取的進取精神，致力于為教師打造更好的互相交流互相學習的平臺，從而為幼兒園的發展貢獻更多的力量，我們將本著友誼第一，比賽第二，不重結果，重在參與的.原則，開展了幼兒園羽毛球比賽。

　　二、主辦單位

　　X幼兒園。

　　三、參賽單位

　　X幼兒園全體教職工。

　　四、比賽時間

　　x月x日。

　　五、比賽地點

　　X公園羽毛球館。

　　六、比賽項目

　　男子單打，女子單打、混合雙打。

　　七、比賽總則

　　預賽、決賽均采用單場淘汰制和21分制。

　　八、參賽要求

　　1、各個幼兒園選報15名參賽選手，男子單打至少6名，女子單打至少6名，混合雙打至少2組。

　　2、參賽采取抽簽形式，所有比賽項目均實行單場淘汰賽制。

　　3、球拍、羽毛球由X公園統一提供，每位比賽選手參賽當日自行著運動服、運動鞋到場。

　　4、友誼第一，比賽第二。

　　九、比賽方法

　　1、比賽順序：預賽隨機分成4組進行單場淘汰賽，每組選出2名參賽者進入決賽，決賽抽簽進行淘汰賽。

　　2、預賽采用單場淘汰制(三局兩勝)，失敗一場即遭淘汰。

　　3、決賽采用單場淘汰制(五局三勝)，失敗一場即遭淘汰。

　　4、每個項目的預賽選出8名選手參加決賽，決出冠軍、亞軍、季軍。

　　5、比賽采用中國羽毛球協會審定的最新《羽毛球競賽規則》，裁判由主辦單位聘任。

幼兒園比賽活動方案11

　　為豐富教職工的校園文化生活，提高教職工的身體素質，增強團隊合作意識，倡導“健康生活，快樂工作”的理念，決定在我園舉行第三屆教職工氣排球比賽活動。

　　一、比賽時間

　　（一）20xx年11月25日—27日（星期二—星期四）下午。

　　（二）每天下午19：00開始比賽，每天兩場，每場間隔5分鐘。

　　二、比賽形式

　　采用單循環比賽

　　第一場：1組（后勤）—2組（大班） 3組（中班）—4 組（小班）

　　第二場：1組（后勤）—3組（中班） 2組（大班）—4 組（小班）

　　第三場：1組（后勤）—4 組（小班） 2組（大班）—3組（中班）

　　三、參加人員

　　全體教職工

　　四、負責人

　　（一）總負責人：

　　（二）各組負責人：

　　大班組：

　　中班組：

　　小班組：

　　后勤組：

　　五、比賽順序

　　抽簽方式進行：（分1、2、3、4組）

　　六、比賽規則

　　此次氣排球賽每個隊共打3場球，采取三局兩勝制，前兩局每局21分，第三局每局15分，每場勝者積2分，負者積1分，棄權積0分。如第一、第二名出現積分相同的'，按小分計算。

　　七、比賽要求

　　（一）裁判及工作人員提前10分鐘到場準備、安裝、檢查所有設備器材，比賽結束還要負責設備收拾、歸還，并將比賽結果公布在幼兒園公示欄。

　　（二）比賽隊如比賽時間到后5分鐘未到或未夠人數（5人）的，視為棄權。

　　（三）比賽隊若有特殊原因需推遲比賽，必須于賽前兩個小時，由本隊組長向負責人提出申請，否則按棄權處理。

　　（四）要求隊員文明比賽，注重團隊意識，友誼第一，比賽第二，每個隊員至少上兩場。

　　（五）身體特殊原因不能參加比賽的，可以不來，但要寫請假條算集體活動請假一次。

　　（六）比賽前裁判組將組織一次賽事規則、要求培訓。

　　八、裁判組

　　（一）裁判長：

　　（二）裁判員：

　　（三）記分員：

　　九、后勤服務

　　（一）燈光設施：

　　（二）照相：

　　十、獎勵辦法：

　　一等獎：1個隊

　　二等獎：1個隊

　　三等獎：2個隊

幼兒園比賽活動方案12

　　一、活動目的

　　念兒歌是幼兒園教學中非常重要的教學形式，既可以培養幼兒對文學作品的興趣，又能培養幼兒口頭語言、記憶、理解等能力，還能體驗作品所表達的情感，孩子們也非常喜愛。為使健康向上、童趣盎然的兒歌在幼兒園唱響，能給孩子們提供一個展現自己的舞臺，開展兒歌比賽，使孩子們能相互學習、共同進步，在他們成長的道路上留下充實、美麗的'足跡。

　　二、活動時間

　　20xx年X月X日下午X點-X點。

　　三、活動形式

　　全園幼兒參加，根據得分選出1個優勝班級。

　　四、活動地點

　　幼兒園活動室。

　　五、具體事項及人員安排

　　現場總負責、制定方案、整理資料。

　　六、活動程序

　　1、主持人開場白。

　　2、宣布比賽規則及評分標準。普通話標準3分；語言流暢3分；表情自然2分；體態大方1分。評委根據以上評分標準打分。

　　3、幼兒按抽簽的先后順序進行比賽。

　　4、園長宣布獲獎班級。

　　5、活動結束。

　　七、活動要求和原則

　　1、活動前抽簽。

　　2、主持人要用形象、夸張的肢體語言帶動幼兒，并使全場有競爭氛圍。

　　3、活動前各班老師要對幼兒提出活動要求，并激發幼兒能大膽參加比賽。

　　4、各班教師組織好班級幼兒，保證幼兒安全。

幼兒園比賽活動方案13

　　一、指導思想

　　幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。為此，我園特意策劃了“幼兒園故事大王比賽活動方案”，旨在為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。

　　二、活動目標

　　1、積極參與樂于大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。

　　2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

　　3、認真傾聽別人的講述。

　　三、參加對象：

　　小，中，大學前班幼兒

　　四、活動時間：

　　201年12月中下旬

　　五、活動地點：

　　戶外或舞蹈房

　　六、活動形式：

　　小班每班推選兩名幼兒，中班每班推選3名幼兒，

　　大班每班推選3名幼兒，學前班6人參加講故事比賽

　　七、參賽要求：

　　1、內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。

　　2、技巧要求：

　　（1）語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。

　　（2）舞臺表現：表現力豐富、演繹生動有趣。

　　（3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。

　　3、時間要求：2～5分鐘

　　八、評分標準：

　　1、故事內容：切合主題，內容精彩具體，情節完整。 20分

　　2、表演技能：表演生動，富于吸引力，感情充沛配有適當的動作手勢。 30分

　　3、表達能力：語言準確流暢，條理清楚，語音、語調規范、吐字清晰。 40分

　　4、儀表形象：儀表整齊、儀態大方、體態自然10分

　　九、活動評委：

　　家長代表和教師代表，學前班幼兒代表。

　　十、獎項設定：

　　以平行組為單位，各平行組評出一、二、三等獎。

　　附開場：

　　當睡美人被王子吻醒的時候；當灰姑娘穿上水晶鞋的時候；

　　當青蛙王子現出原形的時候；當阿拉丁得到神燈的時候；

　　我們夢想著，我們愿望著，我們期盼著，我們祈求著，

　　(合)一起走進童話的世界。

　　xxx幼兒園園在雙節來臨之際特舉行故事大王比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的'綜合素質。

　　故事大王比賽想在開始，掌聲歡迎第一位小選手。

　　報幕：

　　豬媽媽要它的三個孩子學習蓋房子，他們誰蓋得最好呢？掌聲給我們帶來的《三只小豬》。

　　首先請xxx，他講的故事名是

　　下面請xxx他講的故事名是

　　掌聲送給我們的xxx小朋友

　　頒獎：小朋友們，，緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結果，獲得優勝獎的是：

　　獲得二等獎的是xxx

　　獲得一等獎的是xxx

　　讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎選手和參與表演的小朋友們！

　　一個好的故事，就是一塊甜甜的巧克力，聽來總是讓我們回味無窮

　　聽一個好的故事，就象做一個美美的夢，總是讓我們久久難忘

　　聽好故事，讓我們充滿幸福，充滿幻想

　　講好故事，讓我們充滿自信，充滿歡暢

　　讓我們再次用掌聲祝賀獲獎的小朋友

　　希望小朋友們再接再勵

　　xxx幼兒園故事大王講故事比賽到此結束！

幼兒園比賽活動方案14

　　一、指導思想

　　為了進一步貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業成長，提升我園的整體保教水平。積極響應區學前辦組織的優質課活動，借此契機中心幼兒園組織了全鎮優質課比賽活動。

　　二、參賽對象：全鎮所有帶班教師

　　三、參賽時間：20xx年3月15日開始

　　四、比賽內容及要求

　　1、召開全鎮各園負責人會議，先由各園進行評比活動，然后每園選出一人參加鎮級優質課比賽活動。各園上報時間3月18號。

　　2、教學內容不限領域，執教班級為教師自己所在班級。執教完成后將教案設計的`詳案三份上交至中心幼兒園教研室。教案寫明執教教師姓名、班級。

　　3、格式：字體標題4號，正文小四，頁邊距左3cm，右上下各2cm，固定值20。

　　4、執教時間：小班20分鐘；中班25分鐘；大班30分鐘。

　　五、評委組：王曉燕、王培娟、董敬香、畢洪芳

　　評分標準：

　　（一）教學目的（10分）

　　1、教學目的明確，適合幼兒年齡特點（符合各年齡段分領域目標要求）。(5分)

　　2、目標具有科學性，且體現幼兒教育內容的啟蒙性、淺顯性、層次性。（5分）

　　（二）教學過程（30分）

　　 1、各環節安排銜接自然、緊湊。（6分）

　　2、內容安排由淺入深，從易到難。（8分）

　　3、過程突出動靜交替原則，合理利用集體與分散相結合的形式。（8分）

　　4、能利用各種教學手段解決教學重點、難點。（8分）

　　（三）教學效果（15分）

　　1、教師能引導幼兒積極參與，興趣濃厚，愉快進行活動。（5分）

　　2、通過活動促進幼兒在原有水平上有新的發展。（5分）

　　3、幼兒能在教師的指導下自主探究性學習。（5分）

　　（四）執教者自身（30分）

　　1、普通話使用正確、流暢，教學基本功扎實。（6分）

　　2、教態親切、自然，尊重幼兒，易為幼兒接近。（6分）

　　3、發揮教師的指導作用，體現幼兒的主體地位。（6分）

　　4、運用啟發式等教學方法，面向全體，因人施教。（6分）

　　5、運用各種教學手段。（6分）

　　（五）教（學）具準備（15分）

　　1、準備充分、合理。（8分）

　　2、運用熟練。（7分）

　　注意事項：

　　請各參賽教師提前準備，時間緊湊，第一名老師上完課后，第二名老師接著就上，中間不要拖延時間。

幼兒園比賽活動方案15

　　一、活動目的：

　　為扎實推進我校小學教育實踐教學，營造良好的“書香校園”氛圍，激發小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養，進一步活躍校園文化生活，為學生創設才藝展示的平臺，經我校研究決定舉辦“百年追夢全面小康”為主題講故事比賽活動。

　　二、活動時間和地點：

　　時間：20xx年5月4日下午2:00（周四）

　　地點：音樂室

　　三、參賽對象：

　　三至六年級學生（男、女選手各一名），一、二年級采取自愿原則。

　　四、活動方式：

　　本次活動分為兩個階段

　　第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

　　第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班篩選出男、女各一名優秀選手，推薦參加學校的.決賽。

　　（先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選，評選出班級優勝者參加學校的比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會。）

　　五、比賽要求:

　　1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

　　2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。

　　3、參賽選手限定在6分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

　　4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

　　5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創新。

　　六、評分標準：

　　1、儀態20%（服裝、儀容、態度等）

　　2、內容40%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）

　　3、表現技巧30﹪（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）

　　4、其它10%（時間掌控、創意特色呈現等）

　　七、評委人員：

　　校長、三至六年級班主任。（班主任不參加本班選手的評分）

　　八、得分計算。

　　各選手的得分，去掉一個最高分和最低分，再計算總分為最后得分。

　　九、獎項設置：

　　本次比賽設一等獎兩名（男、女各一名），二等獎兩名（男、女各一名），三等獎若干名。

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