幼兒園學前教育宣傳月活動方案

時間：2024-08-28 11:46:32 禧雯方案我要投稿

幼兒園學前教育宣傳月活動方案（通用15篇）

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園學前教育宣傳月活動方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園學前教育宣傳月活動方案（通用15篇）

　　幼兒園學前教育宣傳月活動方案 1

　　為貫徹落實《關于開展20xx年xx市學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，緊扣“給孩子適宜的愛”的主題促進學前教育事業科學發展，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，結合我園實際開展20xx年學前教育宣傳月活動，并制定活動方案如下：

　　一、活動主題

　　給孩子適宜的愛

　　二、活動時間

　　20xx年5月20日至6月20日

　　三、組織領導

　　組長：xx

　　成員：全體教職工

　　四、活動內容

　　（一）宣傳動員階段：5月20日—5月24日

　　1、制定宣傳月的系列宣傳活動方案，召開全園教職工會議，組織幼兒園教師布置學前教育宣傳月活動專題專欄，吸引家長駐足觀看、共同學習了解認知，推廣正確的教育理念。

　　2、組織家長參加“給孩子適宜的愛”為主題的學前教育宣傳月啟動儀式，組織科學保教相關活動，重點宣介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

　　（二）組織實施階段：5月24日—6月15日

　　1、深入開展園內宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。

　　2、開展一次《指南》解讀活動。開展一次面向幼兒園教職工及家長方面的《指南》解讀活動。同時通過講座、咨詢、訪談等活動形式，剖析典型案例，解讀愛的“適宜”與“不適宜”，引發家長的深度思考。

　　3、組織科學保教相關活動。活動月期間，至少組織1次全園親子活動；至少召開1次全園家長會（也可以以班級為單位）重點宣介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

　　4、宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的'行為。

　　5、開展科學育兒服務。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在QQ群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。

　　6、各班出一期學前教育宣傳欄。

　　7、利用六一文藝演出活動、促進孩子們健康快樂成長。

　　（三）總結階段：6月16日——6月20日

　　在本次活動結束后，總結宣傳月各項工作將活動開展情況及時寫出分析總結。

　　五、活動要求

　　1、統一部署、加強領導。緊扣宣傳月主題，精心設計，制定切實可行的活動實施方案，落實具體工作措施，保證宣傳月活動按時進行。并及時部署舉辦宣傳月活動，督促教職工參與宣傳月活動。

　　2、加強宣傳，提高活動影響。在宣傳月活動期間，利用幼兒園的LED顯示屏顯示宣傳標語，營造宣傳月氛圍。

　　3、活動開展后要對取得的成效進行總結，以及相關圖像、資料的收集存檔。

　　幼兒園學前教育宣傳月活動方案 2

　　為了更好地推進全區學前教育工作的改革與發展，充分認清學前教育改革發展的形勢，找準學前教育事業發展的定位，根據我區的“學前教育宣傳月”文件精神，決定于xx年5月20日—6月20日為學前教育宣傳月。

　　一、指導思想

　　為貫徹落實全國、全省教育工作會議和國家、省、市《教育規劃綱要》精神，更好地滿足人民群眾對優質學前教育的需求，根據《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《省政府辦公廳關于加快學前教育改革發展的意見》的文件精神以及《xx省學前教育條例》精神，貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，大力推進全區學前教育健康快速發展，推進學前教育管理體制改革，在成功創建省學前教育改革發展示范區的基礎上，全面提升學前教育事業發展水平，不斷滿足人民群眾對優質學前教育的需求。

　　二、活動主題：

　　讓科學育兒知識進入千家萬戶

　　三、活動時間

　　宣傳月活動時間為：5月20日至6月20日

　　第一階段：5月下旬為宣傳發動階段，召開動員會，成立宣傳領導小組，根據區方案和實際制定本園學前教育宣傳月方案。

　　第二階段：6月1日至6月20日為宣傳實施階段，根據宣傳計劃和實際情況，采取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。

　　第三階段：6月下旬為活動總結階段。在本次活動結束后，收集整理活動圖片、文字、音像資料，將活動開展情況形成總結報告。

　　四、領導小組

　　成立學習宣傳學前教育活動實施方案領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：全體教職工

　　五、宣傳內容和方式

　　（一）本次活動主要宣傳內容為：

　　圍繞深入落實《指南》，通過開展實實在在的'宣傳活動和教育服務，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。

　　（二）宣傳標語

　　1、加快發展，規范辦園，提高學前教育質量

　　2、遵循幼兒成長規律和學前教育規律，堅決防止“小學化”、“成人化”傾向

　　3、一切以促進幼兒身心健康、習慣養成、智力發展、快樂成長為重，銳意進取，開拓創新，開創學前教育事業科學發展的新局面

　　4、大力發展學前教育，是改善民生和推動教育改革發展的重要任務

　　5、增強使命感、責任感和緊迫感，大力發展學前教育。

　　6、構建覆蓋城鄉、布局合理的學前教育公共服務體系，保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育。

　　7、建立學前教育資助體系，對家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童給予重點資助。

　　8、樹立正確的兒童觀、教育觀和質量觀

　　備注：以上標語做成長條展牌形式掛在幼兒園四周的護欄上。

　　（三）宣傳活動方式

　　1、向社會宣傳，通過發放《指南》、宣傳冊、宣傳單、現場解答市民問題等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策，同時邀請媒體給予報道。舉辦一次進xx區社區宣傳活動，向社區居民宣傳《指南》的理念和方法，增進社會各界對科學保教的共識，贏得社區的支持。

　　2、向家長宣傳：

　　組織一次全園家長開放日活動，讓家長走進幼兒園，了解幼兒一日生活；

　　進行一次全園家長會（也可以班級為單位召開），覆蓋所有在園幼兒的家長，幫助家長學習理解《指南》，宣傳科學育兒的重要性；

　　舉辦一次家教宣傳欄，推廣正確的教育理念和方法；

　　④以園為單位致家長一封信，為家長答疑解惑，提高科學育兒的能力；

　　⑤舉辦慶祝“六一”活動“大合唱”活動，請家長與孩子共同歡慶節日，每個孩子都參與表演。

　　⑥在學校網站發布《指南》讓家長關注，每個班交流家長學習感想，并在網上討論，做一輯專欄。

　　⑦學習《指南》家長座談會，每班兩個家長，有副園長主持交流孩子在家的成長。

　　3、學校內部宣傳。

　　邀請專家對幼兒園管理人員解讀《指南》理念和方法。

　　宣傳月期間組織全園教工集中學習學前教育相關政策

　　《指南》學習案例交流評比

　　④各個教研組制作學習《指南》的宣傳展板

　　⑤各教研組開一節活動，邀請部分家長和老師參加，活動后圍繞《指南》進行孩子發展情況的研討。

　　六、活動要求

　　1、高度重視。我園高度重視宣傳月活動，根據惠山區學前教育宣傳月實施方案要求，結合實際，制定各鄉鎮（街道）宣傳月活動方案，并按計劃落實到位。

　　2、規范宣傳。宣傳內容必須符合國家、省、市規范辦園、科學保教的政策規定，必須遵循幼兒身心發展規律和幼兒園保育教育規律，嚴禁宣傳帶有小學化傾向和違背學前教育規律的內容。

　　3、精心組織。要圍繞主題，立足基層，面向群眾，根據家長的實際需求，精心組織特色各異、形式新穎的宣傳活動；突出重點和特色，切實增強活動的針對性和有效性，努力擴大宣傳活動的覆蓋面。

　　4、確保安全。各幼兒園要高度重視安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行，通過開展宣傳月活動，以期取得社會對學前教育更多的更多的關注與重視、更多的理解與支持，推動全區學前教育更上新臺階。

　　幼兒園學前教育宣傳月活動方案 3

　　為了深入貫徹落實《指南》，進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，結合我園實際，特制定學前教育宣傳月活動實施方案如下：

　　一、活動目的：

　　以科學發展觀為指導，以《指南》的精神及市、縣近期發放的學前教育文件為主要宣傳內容，突出規范辦園、科學保教，進一步提高廣大師幼、家長及社會的法規意識和責任意識，杜絕“小學化”現象，圍繞《指南》，開展系列宣傳和教育服務活動，引導廣大教師和家長學好《指南》、用好《指南》，讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，深入人心。

　　二、宣傳活動主題：

　　《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶

　　三、宣傳活動時間：

　　20xx年5月20日至6月20日。

　　四、宣傳內容：

　　1、面向社會宣傳。把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。

　　2、組織學習交流。圍繞《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動，并在《指南》的指引下開展適合幼兒身心發展規律的活動。

　　3、開展科學育兒服務。利用“六一”開放活動、家長開放日等活動幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子。

　　五、活動安排：

　　(一)準備階段(5月20日—5月22日)

　　1、召開動員大會，成立宣傳小組。

　　為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組如下：

　　組長：吳紅霞

　　副組長：邢敏霞

　　成員：王立平李紅梅郭晉麗韓重陽教研組長

　　2、制定宣傳活動方案，準備宣傳材料。

　　(二)組織實施階段(5月25日—6月19日)

　　1、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會，并向家長宣傳我園在《指南》的`指引下開展適合幼兒的豐富的活動。

　　2、開展科學育兒服務。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在微信群里或利用校訊通幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。

　　3、通過《致家長的一封信》、向家長分發宣傳單等方式向家長宣傳規范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。

　　4、組織科學保教相關活動。利用六一開放日、集體、區域觀摩活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環境，改變傳統教學模式，寓教于樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。

　　(三)總結階段：在本次活動結束后，及時進行總結。(6月20日)

　　六、活動要求：

　　1、精心組織，加強領導，統籌協調，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。

　　2、多方參與。充分發揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業優勢，充分發動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動20xx關于開展保密宣傳月活動總結20xx關于開展保密宣傳月活動總結。

　　3、活動實施后要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。

　　幼兒園學前教育宣傳月活動方案 4

　　我園在接到教育局通知后，按照《教育部辦公廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》（教基二廳函【20xx】6號）和《吉林省教育廳關于下發20xx年吉林省學前教育宣傳月活動方案的通知》（吉教基二字【20xx】6號）要求，召開了班子會、教師會，特制定如下方案：

　　一、目的：

　　為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》（簡稱《指南》，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題，我們按照上級要求，開展學前教育宣傳月活動，主題為“給孩子適宜的愛”。

　　二、活動時間

　　20xx年5月20日至6月20日。

　　三、宣傳內容

　　圍繞“給孩子適宜的愛”，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。

　　1、組織召開一次以“給孩子適宜的愛”為主題的大型專題報告會

　　由園長和教師共同探討研究，深刻解讀“適宜”與“不適宜”的愛。根據年齡不同，各班教師形成發言稿，并經領導班子研究，定于6月18日召開家長座談會，與家長溝通愛孩子“適宜”的度，讓家長知道溺愛孩子的不良后果。

　　2、以“給孩子適宜的愛”為主題，開展一次征文活動。為開展好本次學前教育宣傳月活動，切實提高活動的實效性，我校按照教育局精神，以“給孩子適宜的.愛”為主題，面向廣大學前教育工作者和幼兒家長，組織開展一次征文活動。

　　四、活動要求

　　1、領導高度重視，安排好各班做好宣傳月活動，并要求教師隨時與家長溝通，宣傳適宜的愛的度，如何正確育兒，要符合兒童教育規律和兒童身心發展規律。

　　2、各班組織的座談會，精心策劃、組織安排好宣傳活動。

　　3、積極組織幼兒教師、家長參加征文活動，確保投稿質量和數量。分享親身經歷的、或看到的、聽到的、有關“適宜、不適宜的愛”的生動事例，確保投稿質量和數量。幼兒園把此項活動納入教師學期教師崗位責任制，納入幼兒園年終評比活動。

　　幼兒園學前教育宣傳月活動方案 5

　　為貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，積極組織宣傳培訓，深化幼兒園教育改革，努力提升學前教育質量，讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，做到家喻戶曉，深入人心。現制訂如下計劃：

　　一、活動主題

　　《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶。

　　二、活動時間

　　5月16日至6月12日

　　三、組織機構

　　四、宣傳內容和方式

　　繼續圍繞深入落實《指南》，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。

　　1、組織各班家長代表參加5月15日舉行的靛房鎮中心幼兒園學前教育宣傳月啟動儀式，全面啟動和部署學前教育宣傳月活動。

　　2、園班子成員開展學習貫徹《指南》經驗交流活動，分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗，促進廣大幼兒園教師在實踐中科學運用《指南》，開展保育教育活動。

　　3、推選兩名教師參加“我愛幼教，我愛幼兒”主題演講比賽，增強教師愛崗敬業，教書育人的職業責任感，提高教師的素質，促進專業發展。

　　4、大班開展“幼小銜接”活動，讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本，把“提早學識字、學拼音”的'教育理念轉化為正確地引導孩子向往小學生活，理解孩子的學習特點，把快樂游戲的權利還給孩子，反對“小學化”傾向。

　　5、向家長做好宣傳工作，明確學籍錄入的重要性，配合學園做好學前教育管理信息系統學籍錄入，確保學籍信息管理系統數據準確、全面錄入幼兒學籍信息。

　　7、開展一次家長學校講座，宣傳學前教育法規政策，宣傳科學育兒的重要性，為家長答疑解惑，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力。

　　8、結合“六一”慶祝活動，開展親子游園活動及“大班畢業典禮”活動，加強家園聯系，共同關注孩子成長。

　　9、在宣傳月活動期間，利用幼兒園的班級家園聯系欄、班級微信群等途經在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。

　　幼兒園學前教育宣傳月活動方案 6

　　一、指導思想

　　為貫徹落實《3--6歲兒童學習與發展指南》，積極組織宣傳培訓，深化幼兒園教育改革，努力提升學前教育質量，讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，做到家喻戶曉，深入人心。現制訂如下計劃：

　　二、活動主題

　　幼小協同科學銜接

　　三、活動時間

　　5月20日至6月20日

　　四、活動目的

　　1、經過活動，讓大班幼兒從思想方面、身體方面、生活自理能力方面、學習習慣方面都有所了解和準備。

　　2、經過活動向家長傳播學前教育改革發展成果和科學育兒理念。

　　3、經過活動引導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的幼小銜接準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。

　　五、活動具體安排

　　(一)準備階段(5.15--5.19)

　　1、成立宣傳小組，制定具體實施方案。組長::張莉莉副組長::賀琛網上平臺負責::廖文燕家長社區宣傳負責::周莉娜園內欄目宣傳負責::尹倩、馬盈盈組員::全體教職工按照文件精神，共同制定此次學前教育宣傳月活動的具體實施方案。文檔僅供參考

　　2、準備宣傳材料和工作安排，開展園內宣傳動員工作。召開全園教職工大會，傳達印發關于《泉山區關于開展學前教育宣傳月活動》的通知及針對通知我園制定的實施方案,,明確宣傳活動主題——幼小銜接，科學銜接,幫助教職工了解宣傳月的內容形式，從而加強活動意識，準備迎接活動的工作要求及安排。

　　(二)宣傳實施階段(5.20---6.16)

　　1、配合“張慧幫你問”欄目組，做好“幼小銜接話題”采訪工作。

　　2、各年級組織教師學習《指南》精神，重點做好杜絕小學化傾向教學工作，科學幫助幼兒和家長做好幼小銜接準備工作，具體做法如下：

　　★幼兒方面：

　　（1）、入學前思想準備：經過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望。參觀小學生升旗儀式、早操活動、課間活動，而且還把她們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發她們上學的欲望。回園后引導幼兒自己積極參與環境的建設。以“我心中的學校”為主題，讓她們自己動手，動腦，設計出一組生動形象的，有趣的小學生生活場景圖，其中有小學生上學，升旗、上課、鍛煉、課間活動等情景。

　　（2）、身體方面的準備：

　　①經過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使她們能夠身心健康地邁入小學；

　　②為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。

　　③在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　④注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

　　（3）、獨立生活能力的準備：

　　①經過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

　　②培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓她們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　③學記口述日記，培養幼兒的任務意識。

　　④開展“小值日生活動”，培養幼兒獨立意識和為她人服務意識。

　　⑤開展“快樂課間十分鐘”活動，培養幼兒自理、自立的能力。

　　（4）、學習方面的準備

　　①培養孩子學習方面的.動手操作能力：讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它學習工具。

　　②培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確看書姿勢、喜歡閱讀的好習慣；另外經過適當的布置作業培養幼兒的任務意識。游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

　　③從五月份開始學習時間、運動時間逐步增長，生活、游戲時間逐步縮短：如集體活動時間由每節25分鐘可延長為35—040分鐘，讓幼兒在心理上對時間概念有所準備。

　　★教師方面：

　　（1）、學習幼小銜接文章,精通幼小銜接的相關知識，掌握小學生活、教育的一些基本行為習慣要求。

　　（2）、加強幼兒安全意識和自理能力的培養。

　　（3）、加強幼兒對課間休息和自由活動的引導，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活。

　　（4）、與小學老師座談，了解歷屆我園幼兒升小學后存在的突出問題及幼兒園需要注意的幼小銜接的問題，并及時調整自己的教學策略。

　　（5）、開展相關主題活動，加強幼兒對小學生知識的學習和熱愛上小學的情感培養，做好幼兒心理疏導。

　　（6）、向家長宣傳幼小銜接的相關知識。

　　★家長方面：

　　（1）、召開家長會，向家長宣傳幼小銜接的相關知識。向家長宣傳幼小銜文檔僅供參考接，有效緩解家長“跟不上”的擔憂，營造良好的社會氛圍。

　　（2）、利用家園聯系欄向家長宣傳幼小銜接方面的知識。

　　（3）、在家培養幼兒的時間觀念定時作息；如：有計劃的完成老師留下的任務、不遲到等等。

　　（4）、加強幼兒自理能力的培養。

　　3、開展慶“六.一”文藝匯演活動，邀請家長參與，家園互動，促進幼兒發展。

　　4、利用我園網站進行全方位科學育兒《指南》宣傳，營造學前教育宣傳月活動氛圍。

　　5、到社區發放宣傳單，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。

　　6、以園為單位，發放《致家長一封信》。主要介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

　　7、開展骨干教師教學活動比賽和年輕班長教學觀摩活動，進一步培訓教師對《指南》理解下幼兒活動的組織實施。

　　(三)宣傳月活動總結階段(6.18--6.20)

　　本次活動結束后，我園會認真行總結交流，總結經驗，把活動中的先進典型給予宣傳和表揚。并按照活動要求按時將活動情況的文字材料和圖片資料整理發送和報送到文教體局學前辦公室。

　　幼兒園學前教育宣傳月活動方案 7

　　一、活動目的

　　為宣傳貫徹《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《省政府辦公廳關于加快學前教育改革發展的意見》、《x市關于加快學前教育改革發展的意見》等文件精神，深入貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》要求，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，進一步規范辦園行為，全面提高幼兒園科學保教水平，營造全社會高度關心、重視學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，促進我市學前教育事業科學發展。

　　二、活動主題

　　學習《指南》，了解孩子。

　　三、活動階段

　　第一階段：宣傳發動階段(5月20日6月10日)

　　部署幼兒園舉辦宣傳月活動，廣泛發動各級各類幼兒園結合各自實際，制訂宣傳實施方案，落實具體工作措施。

　　第二階段：集中宣傳、學習階段(6月11日6月20日)

　　(一)集中宣傳要求

　　通過多種途徑向社會廣泛宣傳學前教育相關政策、文件以及我市學前教育發展情況。重點宣傳以下內容：

　　1.近兩年各市(區)學前教育發展成果

　　重點對學前教育五年行動計劃實施以來，市(區)學前教育項目推進、教師配備及培訓、資金投入、政策制定、民辦園管理及獎補資金落實等情況進行宣傳。

　　2.國家、省、市及地區學前教育政策

　　重點宣傳《國務院關于當前發展學前教育的`若干意見》、《x省學前教育條例》、《省政府辦公廳關于加快學前教育改革發展的意見》、《省政府辦公廳關于印發學前教育改革發展重點工作分解方案的通知》、《x省學前教育改革發展示范區建設主要指標》、《省財政廳省教育廳關于加大財政投入支持學前教育發展的通知》。

　　3.規范辦園、科學保教相關文件

　　重點宣傳教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學化現象的通知》、《幼兒園教師專業標準(試行)》、《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》、《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》、《x省學前教育機構登記注冊辦法》、《x省幼兒園教育技術裝備標準》、《x省0-3歲嬰幼兒教養方案(試行)》、《x市幼兒園一日活動常規實施細則(試行)》。

　　(二)集中學習安排

　　以《指南》學習為重點，開展多層次、全覆蓋的學習活動，提高幼兒園教師及家長的科學保教水平。

　　1.組織園長培訓。幫助園長深入領會《指南》和《幼兒園教師專業標準(試行)》等學前教育政策文件，進一步提高園長綜合素質。

　　2.組織骨干幼師培訓。組織全市骨干幼兒教師參加20xx年省名師團送培活動，提高骨干教師的政策水平，提升教師用好《指南》的能力。

　　3.組織教師全員培訓。各幼兒園要在宣傳月期間組織全園教師集中學習學前教育相關政策，采用系統授課、專題研討等形式引導教師深入理解、正確把握《指南》。

　　4.組織家長培訓。各市(區)要及時下發教育部編印的《指南》掛圖、家長宣傳冊和海報等。宣傳月期間，各幼兒園至少召開1次全園家長會(也可以班級為單位召開)，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳、介紹《指南》，對主要內容可進行適當解讀，幫助家長理解《指南》的'教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。

　　四、總結反饋階段(6月21日6月25日)

　　對宣傳月活動效果及存在問題進行反饋總結，整理歸檔相關材料、圖片。6月25日前，各市(區)將活動總結報送市教育局基教處。

　　五、宣傳鞏固階段(6月26日12月30日)

　　1.組織暑期培訓活動。通過專家講座、研討交流、現場觀摩等形式組織全市幼兒教師深入學習、理解《指南》和《幼兒園教師專業標準(試行)》，提高教師的專業素養。

　　2.開展新教師、新家長培訓。開學前后，各幼兒園要分別組織新教師、新家長學《指南》活動，指導他們學習、理解《指南》，幫助他們形成正確的兒童觀、教育觀與發展觀。

　　2. 開展游戲研討活動。組織全市幼兒園戶外游戲創編比賽及觀摩研討活動，開展游戲研究論文和優秀教育資源評比活動，進一步促進幼兒園戶外活動有效開展，提升教師開展游戲活動的水平。

　　3. 開展教師風采展示活動。組織市第三屆幼兒教師基本功大賽頒獎活動，開展20xx年全市幼兒教師單項基本功競賽活動，激勵廣大幼兒教師奮發向上，超越自我，樹立幼兒教師的美好形象，營造全社會尊師重教的良好氛圍。

　　4.開展《指南》學習、應用征文活動。參加省傾聽孩子，共同成長主題征文活動(方案附后)，面向全市幼兒園教師和家長征集學《指南》、用《指南》的感受和體會。活動期間，請各市(區)每月推薦2篇優秀稿件。

　　幼兒園學前教育宣傳月活動方案 8

　　根據教育部辦公廳、省教育廳《關于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》要求，營造有利于兒童健康成長的良好社會氛圍，切實組織開展好學前教育宣傳月活動，特制定本實施方案。

　　一、活動主題：

　　我是幼兒園教師

　　二、活動時間

　　20xx年月20日——6月20日

　　三、宣傳重點

　　多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，了解幼兒園教師專業成長歷程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。

　　四、實施步驟

　　（一）啟動準備階段（xx月20日—2日）

　　市教育局制定宣傳月活動方案；縣市區教育局成立宣傳領導小組，制定本地具體的宣傳月活動實施方案，召開動員大會，準備宣傳材料。

　　（二）組織實施階段（xx月26日—6月20日）

　　1、開展師德建設系列活動。開展“我驕傲，我是幼兒園教師”“我是幼兒園教師，我為自己代言”等主題活動，鼓勵每位老師積極參與活動，用模范的言行，進一步維護并提升幼兒園教師的社會形象，增強幼兒園教師職業的榮譽感和責任感。

　　2、開展游戲案例推薦活動。組織開展鄉鎮幼兒園戶外游戲優秀案例推薦活動，通過組織幼兒園教師廣泛參與探索戶外游戲，幫助幼兒教師提升組織實施保教活動的能力。

　　3、開展親子活動。各幼兒園利用六一兒童節開展親子活動。發放《學前教育宣傳月——致家長的一封信》，讓家長認識到幼兒園保育教育活動的特點，使家長理解、支持、參與幼兒園教育活動。

　　4、開展家長開放日活動。各公、民辦幼兒園積極開展開放日活動，讓家長走進幼兒園，了解幼兒園的一日生活和幼兒園教師的職業特點，正確認識幼兒成長規律及學習特點，為促進良好的家園互動模式而打下堅實的基礎。

　　5、面向社會廣為宣傳。各幼兒園在人員密集的地方組織開展大型室外宣傳活動。并在醒目位置懸掛宣傳標語，利用多種媒體，組織開展大型公益主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍，引導全社會充分認識幼兒園教師的職業特點和專業內涵。

　　（三）總結推廣階段（6月20日—28日）

　　縣市區教育教育局在活動實施后要及時對宣傳月活動的.部署情況、采取的措施以及取得的成效進行總結并形成書面總結材料。市教育局局將選取部分特色材料報省教育廳，并在教育廳站和微信教育平臺推送。

　　五、工作要求

　　（一）精心組織，高度重視。各地各園要圍繞宣傳月主題，制定切實可行的學前教育宣傳月活動實施方案。充分發揮教研和專家的力量，精心策劃宣傳內容，做到組織到位、人員到位、措施到位，全面部署并認真組織實施。

　　（二）圍繞主題、突出重點。要把握正確宣傳導向，圍繞宣傳主題，立足幼兒園保教工作實踐，綜合利用多種媒體進行宣傳活動，展現幼兒園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的`良好形象，回應家長和社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業的關心理解。

　　（三）嚴格把關，確保公益。要堅持正確的宣傳方向，確保各項宣傳內容符合活動主題，嚴防任何機構和個人借宣傳月搭車開展商業宣傳。

　　（四）及時總結，大力推介。要加強對各級各類幼兒園活動開展的督促檢查，重點檢查宣傳月系列活動的部署情況和實施效果，及時發現并總結宣傳活動的好經驗、好做法及取得的成效，進行匯總和推廣，請各縣市區教育局于6月28日前將將宣傳月活動情況及典型案例的字材料、圖片和視頻等報送市教育局基礎教育科。

　　幼兒園學前教育宣傳月活動方案 9

　　為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。我園結合實際情況，制訂以下實施方案。

　　一、活動時間

　　20xx年5月20日―6月20日

　　二、活動主題

　　游戲―點亮快樂童年

　　三、領導小組

　　組長：

　　成員：

　　四、活動安排

　　第一階段:啟動階段（5月20日-5月25日）

　　1.開展宣傳月啟動儀式。召開了全體教職工會議，傳達“鐘祥市學前教育宣傳月活動方案”，了解本次“宣傳月”的活動重點、活動主題、活動時間及活動內容，要求全體教師引起高度重視。

　　2.制定“機關幼兒園宣傳月活動方案”，把各項工作細化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。

　　3.以班級為單位召開家長會，宣傳游戲在幼兒成長中的重要作用，引導家長明白游戲的價值，增強家長對兒童學習與發展要求的了解，建議家長多陪伴，和孩子多做有意義的親子游戲，讓幼兒在游戲中學習知識，養成良好習慣。

　　4.幼兒園利用網絡平臺向家長宣傳游戲對幼兒發展的重要意義，發布“鐘祥市學前教育宣傳月活動方案”及“機關幼兒園學前教育宣傳月活動方案”。

　　第二階段:實施階段（5月26日-6月15日）

　　1.以幼兒園“六一”游園美食節活動為契機，開展了“回味童年親子游戲活動”，家長同幼兒一起玩“打紙板”“套圈”等游戲，回味童年，感受游戲帶來的美好回憶。

　　2.扎實開展區域游戲、戶外游戲、音樂游戲、智力游戲等游戲活動，以四大特色為抓手，深入研討特色區域，每班創建一個特色角色區，讓幼兒通過不同角色的扮演，發展幼兒的社會性。改造戶外活動場地，為幼兒提供充分的戶外活動器材，讓幼兒在游戲的過程中發展基本動作，促進孩子的血循環和呼吸，增強新陳代謝，鍛煉肌肉和骨骼，有效地促進孩子身體的發育成長，同時學會共同協商，培養幼兒發現問題、解決問題的能力。在集體教學中引導幼兒開展音樂游戲和智力游戲，培養幼兒愿意與同伴一起游戲的積極性,豐富幼兒的在園生活。

　　3.利用傳統節日、畢業典禮等系列活動開展豐富的游戲活動，要求家長也積極參與到各種活動中來，通過游戲與親子互動讓幼兒明白團隊合作的重要性，懂得如何與人溝通、合作，獲得的對待物體的態度、方式方法以及人際交往的`態度、方法。

　　第三階段:總結階段（6月16日-6月20日）

　　本次活動結束后，認真總結交流，按時將活動情況的文字材料和圖片資料整理，做好宣傳月活動總結。

　　五、活動要求

　　1.統一部署，加強領導。結合我園特點，緊扣“游戲―點亮快樂童年”的主題，精心設計，制定切實可行的宣傳月活動計劃，落實具體工作措施，保證宣傳月活動按時進行。

　　2.廣泛發動，深入宣傳。充分利用家長會、家園聯系欄等多種形式開展宣傳月活動。在加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。

　　3.嚴格把關，確保公益。嚴格把關，堅持正確的宣傳方向，確保各項宣傳內容符合幼兒身心發展規律，嚴防任何機構和個人借宣傳月搭車開展商業宣傳、宣傳推銷玩教具等產品。

　　幼兒園學前教育宣傳月活動方案 10

　　為貫徹落實安徽省教育廳《關于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，進一步規范辦園行為，全面提高幼兒園科學保教水平；根據《20xx年天長市學前教育宣傳月活動實施方案》要求，結合我園自身實際制定如下工作計劃，確保宣傳月活動按時進行、保質完成。

　　一、成立組織：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　二、宣傳主題：

　　加快學前教育發展，提高規范辦園、科學保教水平，促進幼兒和諧健康發展。

　　三、宣傳時間：

　　20xx年4月15日至5月31日。

　　四、宣傳重點

　　1、以教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》、教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》、教育部《幼兒園工作規程》、教育部《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等文件為重點的科學保教宣傳。

　　2、以《安徽省一類幼兒園評估指標體系》、省教育廳《關于加強和促進小學教育與幼兒園教育銜接工作的通知》等文件為重點的規范辦園宣傳。

　　3、以《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《安徽省學前教育三年行動計劃（20xx-20xx年）》以及學前教育項目實施政策、學前教育獎補政策等文件為重點的學前教育宏觀政策宣傳。

　　五、活動安排：

　　（一）準備階段（4月15日―5月2日）：

　　成立“仁和幼兒園學前教育宣傳月領導小組”，制訂宣傳月工作計劃，準備宣傳材料。

　　（二）組織實施階段（5月2日―5月26日）：

　　1、利用每周業務學習時間組織全園教師集中學習學前教育宣傳材料，并組織交流。

　　2、5月上旬召開1次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的`家長，重點宣傳、介紹《指南》，對其中的`內容進行適當解讀，目的在于幫助家長樹立科學的育兒觀念；5月中旬組織1次游戲活動開放日；5月下旬組織1次全園家長開放日。

　　六、宣傳方式：

　　1、多渠道向社會宣傳。通過印發致家長一封信，開家長會、家長半日開放活動等方式宣傳國家、省里和各地學前教育政策，向家長介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。充分利用櫥窗宣傳欄，懸掛宣傳標語，電子屏、網站等形式廣泛開展宣傳活動，進一步擴大幼兒教育宣傳月活動在全社會的影響。

　　2、積極開展園本宣傳。我園在宣傳月期間將組織全園老師集中學習學前教育相關政策，組織教師逐條學習《指南》。并通過現場觀摩、園本教研、撰寫學習筆記、集體交流等方式理解國家和省里學前教育政策，重點理解《指南》。

　　我園在宣傳月活動期間，將有組織、有計劃的開展宣傳活動，采取多種形式，加大宣傳力度，保證宣傳質量，讓《指南》精神家喻戶曉，為科學保教營造良好的社會氛圍。

　　幼兒園學前教育宣傳月活動方案 11

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，認真貫徹和廣泛宣傳國家、省、市學前教育政策法規及科學保教理念，營造全社會關心重視和支持學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，促進全市學前教育事業健康科學發展。

　　二、活動主題

　　快樂學習，健康成長

　　三、宣傳時間

　　集中宣傳時間：20xx年6月1日至6月30日。各縣區及幼兒園可根據實際情況延長宣傳時間

　　四、宣傳重點

　　1、宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。大力宣傳《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》(國發〔20xx〕41號)、《陜西省關于大力發展學前教育的意見》(陜政發〔20xx〕51號)、《陜西省學前教育三年行動計劃(20xx-20xx年)》(陜政辦發〔20xx〕13號)、《關于加快發展學前教育的若干規定》、《城市新建居住區配套規劃建設幼兒園、小學的指導意見》、《陜西省財政廳陜西省教育廳關于加大財政投入支持學前教育發展的通知》(陜財辦〔20xx〕93號)、《xx市關于大力發展學前教育的意見》、《xx市學前教育三年行動計劃》等中、省、市和各縣區學前教育政策措施，宣傳加快發展學前教育的重大意義，推廣各縣區學前教育改革發展的典型經驗，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

　　2、宣傳管理制度，促進規范辦園。重點宣傳《幼兒園工作規程》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學化現象的通知》、《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》(衛生部教育部令第76號)、《陜西省幼兒園基本辦園標準(試行)》、《陜西省物價局關于認真做好學前教育收費管理工作的`通知》、《xx市學前一年免費教育實施辦法》等一系列中、省、市學前教育法規、規章制度及各縣區的相關管理文件，堅持科學保教，規范辦園行為。

　　3、宣傳科學，糾正小學化傾向。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學，提升廣大家長育兒能力，引導家長自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

　　五、任務分工

　　1、教育主管部門：重點宣傳國家、省、市相關部門政策文件，宣傳縣(區)學前教育發展規劃、重要舉措和推進學前教育事業發展中涌現出的先進經驗和典型代表。

　　2、學前教育機構：重點宣傳國家、省、市、縣(區)在規范辦園行為、實施科學保教、提高保教質量等方面出臺的相關文件精神，組織教師認真學習國家《幼兒園工作規程》，教育部《幼兒園教育指導綱要》、《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學化現象的通知》，結合工作實際撰寫學習筆記、心得、論文，同時通過召開家長會、舉辦家長開放日和游戲開放日等活動，宣傳幼教政策法規，普及科學，提升家校共育理念。

　　六、組織領導

　　為確保宣傳工作順利進行，取得實效，特成立xx市教育局學前教育宣傳月活動領導小組，由以下人員組成：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　七、宣傳方式

　　1、開拓渠道加大社會宣傳。各縣區要通過在醒目位置懸掛宣傳標語，印發宣傳冊、宣傳單、現場解答市民問題等方式，廣泛宣傳學前教育相關政策。要積極主動與當地電視臺、電臺、報紙等媒體聯系，結合網絡，采用滾動字幕、公益廣告、新聞等形式加大宣傳力度，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。

　　2、多措并舉開展園內宣傳。各幼兒園在宣傳月期間要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流、專家解讀等方式，逐條學習學前教育相關政策，深刻理解規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。

　　3、科學實施保教活動。在宣傳月期間，各幼兒園至少組織1次幼兒園家長開放日，召開1次全園家長會，重點宣傳規范辦園、科學保教知識。結合本園實際，通過校訊通、宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。結合我市幼兒園結對幫扶活動工作要求，積極開展結對幫扶活動，不斷提升幼兒園保教質量。

　　八、活動要求

　　1、高度重視，精心組織實施。

　　隨著學前教育《教育規劃綱要》的頒布實施和學前教育三年行動計劃的順利實施，學前教育得到快速發展，全社會對學前教育的重視程度和質量要求日益提高。為了引導社會各界樹立正確教育理念，營造共同關心、支持學前教育的良好氛圍。教育部決定從20xx年起在全國范圍內組織開展全國學前教育宣傳月活動，活動時間定為每年的5月20日至6月20日。活動首年，各縣區要高度重視，充分認識開展學前教育宣傳月的重要性和緊迫性，切實把宣傳月的各項活動組織好、實施好。加強對本縣區學前教育宣傳月活動的組織領導，結合本縣區實際，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的實施方案和系列宣傳活動計劃，認真組織實施。

　　2、強化主題，突出科學保教。

　　要緊緊圍繞快樂生活，健康成長這一主題，普及科學和方法，樹立正確的教育觀、成長觀。防止小學化傾向，防止安全事故的`發生。要通過廣泛的宣傳和動員，讓科學保教的觀念和方法家喻戶曉、深入人心。宣傳月期間，中國教育電視臺和中國學前教育研究會聯合制作了系列談話節目《回歸快樂童年》，將于5月25日至6月12日在中國教育電視臺一套播出，教育部和聯合國兒基會駐華代表處還于近日共同開通了雙方開發的科學，請各縣區、各幼兒園及時組織教師、家長收看節目，并登陸網站學習科學保教知識。

　　3、創新形式，注重宣傳實效。

　　各縣區和幼兒園要因地制宜，結合當地文化、民俗資源，組織開展生動活潑、喜聞樂見、豐富多彩、各具特色的宣傳活動。要深入基層，面向社區，廣泛傳播幼兒生長發育、衛生保健、安全防護等方面的知識，為廣大家長釋疑解惑，為廣大教師開拓視野，為所有幼兒園提供借鑒，努力擴大宣傳月的覆蓋面和影響力。同時要充分發揮省市級示范幼兒園、縣區教研室的資源優勢，根據各有關單位職能和特點，分工合作，協調配合，共同做好學前教育宣傳月系列宣傳活動。

　　4、常抓不懈，建立長效機制。

　　各縣區要把宣傳月活動納入年度工作計劃，圍繞學前教育中的突出問題和關鍵環節，圍繞科學保教的先進典型和成功案例，加大宣傳力度，強化宣傳特色，提高宣傳實效，切實把科學保教的先進理念、成功做法和成熟經驗變成全社會的共識和行動，把遵循幼兒身心發展規律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。

　　幼兒園學前教育宣傳月活動方案 12

　　一、指導思想

　　今年5月20日至6月20日是第五個全國學前教育宣傳月。按照《教育部辦公廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》（教基二廳函〔20xx〕8號）要求，為組織開展好今年宣傳月活動，引導和幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，營造有利于兒童健康成長的良好社會氛圍。

　　二、活動主題

　　幼小協同，科學銜接。

　　三、主要內容

　　以《幼兒園工作規程》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為核心和引領，針對家長擔憂幼兒入小學“跟不上”的現象和問題，組織開展宣傳活動。廣泛宣傳提前學習、片面準備的危害，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備；小學要堅持“零起點”教學，改進課程梯度、縮小環境差異等多種方式幫助幼兒適應小學生活；家長要了解如何在家庭中營造良好的學習氛圍、積極主動配合幼兒園和小學開展幼小銜接工作、建立兒童發展檔案等方面的內容。

　　四、活動安排

　　1、統籌部署安排。我們把握今年的活動要求，精心制定具體活動實施方案。充分體現幼兒園和小學雙向銜接，同步宣傳；家園（校）互動，互相配合。

　　2、突出針對性和時效性。宣傳月期間，組織幼兒園和小學低年級教師開展“幼小銜接”現場觀摩、專題案例研討等活動；組織教師開展經驗交流活動；組織專家、園長、校長和有經驗的教師為家長答疑解惑，提供有針對性的教育指導服務，幫助家長樹立科學育兒觀念，提高科學育兒能力；要充分運用電視、廣播、報紙、網絡、手機、海報、宣傳冊等各種媒介，面向社會廣泛宣傳。用qq、微信公眾樂于接受的方式、易于理解的語言，講述好科學幼小銜接理念，傳播好科學教育方式方法，增進社會各界對做好幼小銜接的`共識。宣傳月期間，組織家長觀看教育部將制作主題公益宣傳片、系列專家電視訪談節目。

　　3、宣傳幼小銜接的重要性

　　《幼兒園教育指導綱要》明確指出“幼兒園與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”幼小銜接就是指由幼兒園進入到小學低年級在教育中的連接。幼兒園與小學是兩個根據兒童不同發展階段的特點而設立的、具有不同教育任務的教育結構，兒童身心發展的階段性規律決定了不同的教育階段，具體區別如下：

　　a、教育的性質、內容不同

　　幼兒園是一個保教并重、非義務教育的機構。幼兒以游戲為主，教師的`指導方法靈活多樣，沒有考試制度。而小學教育屬義務教育階段，主導活動是根據國家統一計劃、大綱規定的各種學科文化知識的學習，教學形式以課堂教學為主，氛圍嚴肅，有一定的家庭作業和必要的考試制度。

　　b、作息制度及生活管理不同

　　幼兒園的生活節奏是寬松自由的，一日生活中游戲活動的時間較多，生活管理不帶強制性。而小學階段的生活節奏快速緊張，作息制度非常嚴格，每天上課時間較長，紀律及行為規范帶有強制性。

　　c、環境設置不同

　　幼兒園環境的設置生動活潑，色彩亮麗，有許多的活動區域，有豐富的活動玩具和材料供幼兒動手操作擺弄，幼兒可以自由選擇游戲或同伴。小學教室的環境布置相對嚴肅，成套的課桌椅固定排列，學生自由選擇活動的機會相對較少。

　　d、教學知識結構不同

　　幼兒園學習內容是與幼兒生活緊密相關的淺顯知識，以發展幼兒的觀察、比較、概括、想象、語言表達、邏輯思維的能力等為主。小學的教育內容是系統的學科知識，是以符號為媒介的學科知識，它的抽象水平相對較高，這種學習內容只有當學習者的思維具有一定的抽象、概括能力時才能理解和接受。

　　小學生活對幼兒來說是人生的一個轉折點，兒童初入學時由于幼小銜接不當，經常有生理方面、心理方面、社會適應方面及情緒方面的不良適應，表現如食欲不振、自信心不足、學習興趣降低，不會和諧交往、厭學等。這些問題都嚴重影響了初入學兒童身心的健康發展，并對其今后的學習和生活產生消極影響。

　　五、如何指導家長提前做好幼小銜接的準備工作

　　1、召開家長會和舉辦專題講座

　　讓家長了解幼兒的發展現狀，介紹幼兒園培養目標、大班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。成立家長學校，可邀請幼教專家來園講課，使家長全面認識入學需要做好的準備。

　　家長可在家里提前“營造氛圍”。要讓孩子充分理解幼兒園與小學有了許多的不同，例如作息時間會更加嚴格，學校要求會更加規范，學習壓力會更明顯，自主能力更重要，集體意識更濃厚等。但切忌把小學形容成洪水猛獸或者用“你上小學就玩不成了”這樣的話來嚇唬孩子。

　　2、充分發揮“家長園地”的作用

　　“家長園地”是幼兒園與家長溝通的窗口。大班末期可設立幼小銜接專欄，根據目標有計劃地選擇和更換內容，讓家長在小小的“園地”中，學習并掌握科學的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒的發展共同努力。

　　園所可在“家長園地”中張貼好家長需要注意的事項：一是養成良好的學習習慣，讀寫姿勢正確，集中注意力獨自完成作業；二是養成動手整理的習慣，自己在家中學會整理書包及文具；三是培養規律的作息，學會使用小鬧鐘，養成早睡早起的好習慣；四是培養孩子的表達能力，情緒上有任何問題要學會自我調節或找父母傾訴。

　　幼兒園學前教育宣傳月活動方案 13

　　為深入貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》要求，加快普及學前三年教育，努力營造全社會關心、支持學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，全面提高幼兒保教水平。根據教育體育局關于《開展20xx年學前教育宣傳月活動實施方案》安排，結合我中心小學實際，制定20xx年學前教育宣傳月活動方案。

　　一、宣傳主題與活動時間

　　二、宣傳內容

　　1、宣傳學前教育方針、政策、以教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》、教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》、教育部《幼兒園工作規程》、教育部《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等文件為重點，宣傳保教知識。

　　2、宣傳學前教育管理制度。以《寧夏回族自治區幼兒園分類評定驗收標準》、《寧夏普惠性民辦幼兒園評定標準》、《寧夏回族自治區財政扶持民辦幼兒園發展獎補資金管理暫行辦法》等一系列學前教育規章制度、相關管理文件為重點，宣傳規范辦園行為。

　　3、宣傳科學育兒知識。重點宣傳《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《寧夏回族自治區學前教育三年行動計劃（20xx-20xx）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等重大政策，一級關于嬰兒身心發展特點和學前教育的科學理念，讓廣大家長了解《指南》的.內容和形式，幫助廣大家長正確認識學前教育的`規律，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀。

　　三、組織領導

　　1、成立中灘中心小學學前教育宣傳月工作領導小組。

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　2、各學校也要成立宣傳月領導小組，負責本校的學前教育宣傳月各項活動組織實施。

　　四、實施活動要求：

　　1、各學校制定宣傳月活動方案。

　　2、各校準備宣傳材料（懸掛宣傳標語一條，張貼標語兩條以上，并致學前班幼兒家長一封信）。

　　3、各校必備《3-6歲兒童學習與發展指南》，并組織全體教師學習，鼓勵教師撰寫學習筆記、論文等形式進行自學、集中交流。

　　4、召開一次家長會，組織家長學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，幫助家長理解樹立科學育兒觀念。

　　5、各校認真組織宣傳月活動，并寫出活動月的總結，以及相關圖片，于6月15日前交中心小學。

　　幼兒園學前教育宣傳月活動方案 14

　　為貫徹落實臨西縣教育局《“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動的通知》，抓好社區、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合社區實際，特制定本活動實施方案。

　　一、活動主題

　　快樂生活，健康成長

　　二、宣傳重點

　　1、宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。

　　大力宣傳學前教育的方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等；大力宣傳加快發展學前教育的重大意義；結合本園創建公益性幼兒園、邢臺市農村一類園目標，大力宣傳我縣學前教育改革發展的做法、成效和經驗，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

　　2、宣傳學前教育管理規定，促進規范辦園。

　　重點宣傳《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《關于防止和糾正學前教育“小學化”現象提高保育教育質量的`意見》、《幼兒園等級標準》、《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理文件，堅持科學保教，規范辦園行為。

　　3、宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。

　　廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

　　三、活動時間

　　從20xx年起在全校區范圍內組織開展學前教育“快樂生活，健康成長”宣傳月活動，活動時間定為 5月23日至 6月20日。

　　四、活動方式

　　1、幼兒園圍繞宣傳主題，集中宣傳與分散宣傳相結合，組織幼兒教師走上街頭，走進社區和家庭，通過公益廣告、海報、家長宣傳單和科學育兒咨詢活動、家長講座等方式開展社會公益宣傳。

　　2、幼兒園通過家長開放日、家園聯系欄、發放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及社區群眾開展科學育兒宣傳活動。

　　五、工作內容

　　此項宣傳活動分為四個階段：

　　第一階段：準備階段（ 5月23日 —— 5月28日）制定“幼兒園進社區”宣傳活動方案。

　　第二階段：活動實施階段（ 5月29日 —— 6月15日）

　　1、“六一”兒童節慶祝活動。

　　2、“幼兒園進社區”宣傳活動。

　　3、公益性幼兒園招生政策宣傳。

　　第三階段：總結階段（ 6月16日 —— 6月20日）

　　六、工作措施

　　1、高度重視，精心組織。

　　成立“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。

　　小組組長：

　　小組成員：

　　2、依托專業資源，加強協調合作。

　　充分利用學校人力、設備資源，當地的文化、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得社區家長、群眾的支持與理解。

　　3、活動豐富多彩，形式靈活多樣。

　　幼兒園要圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向社區開展多種形式的`科學育兒宣傳指導。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。

　　4、內容科學規范，確保宣傳實效。

　　幼兒園要精心組織，嚴格把關，確保各項宣傳活動的方向和具體內容符合國家和我縣的政策規定。嚴禁違反幼兒身心發展規律和學前教育規律的活動借機搭車宣傳，不得借宣傳活動月之機推銷產品，不得借機開展任何商業性宣傳和虛假廣告宣傳。

　　幼兒園學前教育宣傳月活動方案 15

　　為開展好20xx年學前教育宣傳月活動，我園全面落實《指南》精神，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的科學育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍;營造高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關心支持學前教育的良好局面。

　　一、活動主題：

　　“幼小協同科學銜接”

　　二、活動時間：

　　20xx年5月20日至6月20日

　　三、組織機構：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體教師

　　四、宣傳內容：

　　1、組織各班家長參加“快樂運動，幸福成長”親子運動會暨學前教育宣傳月啟動儀式，全面啟動學前教育宣傳月活動。(5月5日)

　　2、組織全體教職工會議，傳達《關于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》的文件精神，進一步學習國家相關政策文件，明確“幼小協同科學銜接”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式。同時，組織教職工觀看“20xx——20xx學前教育宣傳月公益廣告回顧”“學前教育宣傳月專題訪談(聚焦幼小銜接)”等宣傳片。(5月24日)

　　3、張貼20xx年全國學前教育宣傳月海報，宣傳學前教育宣傳月主題，面向社會開展宣傳活動，營造全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。(5月20日)

　　4、通過家園共育欄、電子屏、網站、微門戶、QQ群等途徑，傳播先進的早教理念，在加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時，把20xx學前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題并配合實施。(5月份)

　　5、開展家長學校講座“高質量的親子陪伴，給孩子最好的未來”，通過了解什么是高質量的陪伴?高質量的陪伴有那些必備要素?了解各年齡段孩子常見問題現象與指導重點，理解各年齡段孩子的心理需求，讓家長進一步了解家庭教育的重要性。(5月25日)

　　6、大班開學幼小銜接系列活動：(1)體驗小學生活，了解小學環境。大班帶領幼兒參觀云亭實驗小學(分部)，讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的`愿望。從而提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理基礎。(2)“幼小銜接”家長座談，讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本，把“提早學識字、學拼音”的教育理念轉化為正確地引導孩子向往小學生活，理解孩子的學習特點，培養孩子良好的學習習慣和學習品質。(3)哥哥姐姐答疑活動。邀請小學的哥哥姐姐就幼兒心中對小學的疑惑進行答疑，為了解小學生活、順利進入小學做好心理準備。(4)做好幼兒入小學的信息登記工作。向家長做好宣傳工作，明確信息登記的重要性，配合幼兒園做好幼兒信息登記，確保信息登記的準確性。(5月——6月份)

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