推薦校園書法活動方案

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的推薦校園書法活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

推薦校園書法活動方案1

　　為進一步傳承和發揚中國書法文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的`高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。學校準備舉行本學期第一次書法比賽，現將具體要求安排如下：

　　一、比賽要求：

　　1、參賽對象：一至五年級學生。

　　2、參賽字體：硬筆楷體。

　　3、參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至五年級學生須用鋼筆書寫。書寫內容由學校統一規定。用學校統一印制的書寫紙書寫，一格一字，寫標點符號。

　　作品注明作者的班級和姓名。參賽作品的紙面須整潔，無折皺、不卷曲。

　　二、比賽方式：

　　1、由各班語文老師推薦，不低于全班學生總數的30%，保底學生10人。（一年級：10人二年級：10人三年級：10人四年級：15人五年級：10人）。

　　2、要求所有的作品都必須現場書寫。

　　3、比賽時間：20xx年4月20日下午大課間

　　4、比賽地點：各班教室

　　三、評比要求：

　　1、大賽作品必須以規范、標準的楷體字書寫。若出現錯字、漏字現象，每字扣0、2分，每一處涂抹現象扣0、2分，涂抹嚴重不參評。

　　2、獲獎者學校將頒發獎狀以示鼓勵。

　　四、獎項設置：

　　比賽將設（一等獎2%二等獎3%）

　　低年級（一二年級）：一等獎4名、二等獎6名

　　中年級（三年級）：一等獎2名、二等獎3名

　　高年級（四五年級）：一等獎5名、二等獎8名

推薦校園書法活動方案2

　　為進一步貫徹《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》（以下簡稱《語言文字規劃綱要》）和教育部《關于中小學開展書法教育的意見》，落實河北省語言文字工作委員會、河北省書法家協會，在全省中小學開展“書法名家進校園”活動要求，石家莊市語言文字工作委員會、石家莊市書法家協會、河北省硬筆書法協會，經研究決定，在全市開展“書法名家進校園”活動。

　　一、充分認識“書法名家進校園”活動意義

　　當前，隨著信息技術的迅猛發展以及電腦、手機的普及，中小學生的漢字書寫能力有所削弱。近年的人大代表、政協委員也紛紛提出提案（建議案），希望能夠重視加強中小學生書寫能力的培養。

　　本活動旨在搭建一個由中小學生、教師、書法教育工作者、書法家等共同參與的活動平臺，以提高漢字書寫能力為目標，以書寫實踐為抓手，引導廣大師生感受漢字和書法的魅力，激發熱愛漢字、學習書寫的熱情，全面提升漢字書寫水平。活動邀請書法家走進學校、走進基層、走進一線，直接為教育服務、為師生服務、為培養人才服務，在服務中增強創作能力，增添創作靈感，增加創作激情，提高創作水平。

　　二、認真做好“書法名家進校園”活動安排

　　（一）書法名家遴選

　　1、由市語委、市書協、省硬筆書協聯合遴選“書法名家進校園”的師資。師資要求：從事過書法教育教學的石家莊市書法家協會會員或河北省硬筆書法協會會員，且熱愛公益事業。“石家莊市書法名家”向市語委辦統一提交“石家莊市書法名家申請表”（見附件）和佐證材料，佐證材料包括：個人簡介（300—500字之間）、小二寸照片2張、市書法家協會會員證或省硬筆書協會員證復印件、進行書法教學的情況說明、創作作品6件。被推薦人統一填寫“石家莊市書法名家申請表”，附佐證材料，于4月20前提交市語委辦。

　　2、建立“石家莊市書法名家”數據庫。市語委、市書協每年定期組織專家評審，對通過評審的書法家頒發“書法名家”證書，作為“書法名家進校園”師資的資格。

　　3、積極推薦省級師資。市語委、市書協、省硬筆書協根據省書法名家師資要求，從“石家莊市書法名家”數據庫中，聯合遴選優秀名家，推薦河北省“書法名家進校園”的師資。

　　（二）學校遴選

　　各縣（市）區分別遴選1所中小學校，市直屬各院校也可報名，市語委辦統籌安排學校名單，優先選擇“規范漢字書寫教育特色學校”，定期開展“書法名家進校園”活動。并在全市遴選3所推薦為省開展“書法名家進校園”活動的學校。

　　（三）活動時間安排

　　市級活動，教學期間的每個月，由市語委、市書協、省硬筆書協組織書法名家到各縣（市）、區進校園，相鄰學校的師生共同參加，提升活動效益。原則上，市安排每個縣（市）區每年進校園活動1次。省統一安排每個市每年進校園活動1次，由各市語委協調安排。

　　（四）具體活動內容

　　每次活動選派2名以上書法名家。

　　主要內容：理論講座、技法示范、臨帖指導、習作點評、作品展示等，活動包括軟筆書法教育和硬筆書法教育。

　　每學期要開展若干次活動，力爭將此項活動制度化、常態化。市語委、市書協、省硬筆書協將適時開展“書法名家進校園”活動啟動儀式。并承辦河北省語言文字工作委員會、河北省書法家協會“書法名家進校園”活動啟動儀式。

　　三、加強“書法名家進校園”活動組織領導

　　（一）各單位要根據市通知要求，成立以主管領導為組長的工作小組，制定“書法名家進校園”活動方案，遴選本地參加活動的`學校以及牽頭組織相關工作。

　　（二）市書協、省硬筆書協要根據本通知要求成立以書協主席或秘書長為組長的工作小組，負責遴選本地知名書法家參與此項活動。

　　四、落實“書法名家進校園”活動工作要求

　　（一）各單位要高度重視“書法名家進校園”活動，作為貫徹落實《語言文字規劃綱要》，提高師生語言文字應用水平的具體舉措，要作出“書法名家進校園”工作安排，積極協商有關單位和學校，形成工作合力，推進這項活動健康有序發展。

　　（二）對參與活動的書法家，市語委、市書法家協會、省硬筆書協頒發榮譽證書，以鼓勵書法家積極參與學校書法教育活動。

　　（三）市書協、省硬筆書協和參加“書法名家進校園”活動的書法家，要根據學校特點和師生實際水平，認真做好書法講解、展示、指導和師資培訓等工作，積極參與學校的書法教育教學活動。

　　（四）“書法名家進校園”活動要堅持公益性原則，活動嚴禁向學校、學生收取任何費用，嚴禁推銷相關資料。

　　（五）各單位活動領導小組要積極聯系有關媒體，做好當地開展“書法名家進校園”的宣傳報道，此外，要認真總結經驗，收集相關活動文字、圖片等資料，并及時報送市語委辦公室。

推薦校園書法活動方案3

　　一、指導思想

　　漢字書法是中華民族獨有的優秀文化。寫一手好字不但讓人看了舒服，還能給人一種美的享受。規范、端正、整潔地書寫漢字是進行書面交流的基本保證，是學習語文和其他課程以及形成終身學習能力的基礎。加強學生的書法教學是十分重要的，它不但能使廣大學生正確、工整、熟練地書寫漢字，學習寫毛筆字，而且對良好書寫習慣的形成和能力的培養，都有著十分重要的意義。

　　為了更好的指導學生有計劃地開展“墨香校園”活動，使我校的“墨香校園”書法行動有序地進行，打造“墨香校園”、“墨香班級”，使每個師生都成為愛書法人，讓書法為師生打造亮麗的精神底色，特制訂本方案。

　　二、課程開設背景

　　隨著電腦的普及與應用。打印代替了手工的書寫。人們逐漸淡化了軟、硬筆的書寫，加上寫字教學的師資奇缺。學校寫字課程設置有名無實，造成學生書寫技能技巧低下。

　　在繼承和發展祖國文字藝術的歷史使命中，教師肩負著重要的角色。文字委員會是大前提的社會支柱，開創全社會重視文字，注重書寫，練就一手好字的社會環境是文字藝術發展的氣候與土壤。學校教師、學生要創造文字書寫的軟硬件設施，從思想認識到實際行動。在日常教學中抓。學生在書寫中練，形成全方位的重視書寫。發展文學藝術，熟練書寫技能技巧。在書寫中培養人，教育人。

　　三、教學目標

　　小學階段的寫字教學是全面素質教育的`一部分。培育良好的書寫心理與書寫習慣，對于奠基的小學生而言，有著深刻的意義。優與劣，好與壞，關鍵在于這個時期。忽視或放松這關鍵時期的教學，都會造成今后書寫的很多弊端。寫字教學要從一年級抓起。握筆姿勢，書寫姿勢都直接關系到用眼衛生，書寫心理諸方面的良性發展，對開發智力，培養良好的學習習慣起著極為重要的作用。

　　1、在書法學習中，使學生養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。

　　2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

　　3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

　　四、師資設置

　　1、專職書法指導教師:外聘（3~6名）

　　2、語文老師為該班的書法科任老師

　　3、兼職書法教師：xxx

　　五、課程安排

　　每班每周中午13：40——14：10為全校統一的書法指導和練習時間，每班安排一名老師到場組織、指導。

　　六、教學說明

　　1、本教學活動計劃兩年為一輪次，新生入學后都應按本活動計劃開始訓練，從而最終形成一種多層次（不同年級學生和不同書寫水平）共同存在且不斷遞進的書法訓練局面。

　　2、1-2年級鉛筆正楷為主，3-4年級鋼筆正楷為主（亦可選擇毛筆字），5-6年級繼續寫硬筆書法同時練習毛筆正楷書法技巧。

　　七、教學基本內容

　　寫字教學內容要遵循學生的知識接受規律而確定。從年齡特征知識的深淺仍然要注意循序漸進，先易后難，由淺入深的感性認識到理性認識的過程。從學習規律要注意從培養興趣——激發主動——熱情追求——熱衷審美；在認識規律上，從觀察——認識——實踐——掌握；在方法上先摹帖——臨帖——背帖；書寫練習上應雙鉤填墨——單鉤練字——臨帖鞏固。從而掌握書寫的技能技巧。還要注意基本筆畫，書寫筆順，結字規律，作品創作，章法布白，藝術形式等。教學內容大致有以下幾個方面。

　　1、執筆方法及書寫姿勢

　　2、筆畫的特征及書寫方法

　　3、部首的特征及書寫方法

　　4、字的結構特征及規律

　　5、讀帖方法

　　6、臨摹字帖方法

　　7、創作要點

　　8、欣賞書法中的美

　　八、具體做法

　　1、向家長發放“墨香校園”親子行動倡議書。

　　2、各年級兼職書法教師制定年級書法教學內容、教學目標、教學安排及保證措施。

　　3、每周安排一定量的教學內容（教材可自選），由易到難，輔以適量的臨帖練習。可根據學生的實際吸收情況加強或調整某些方面的教學內容。作業評價中要以鼓勵為主。

　　4、準備好歷代書法名帖范字。為了讓學生練習時有規范的范本，各班教室內應備有各種常用的名帖，如楷書的顏、柳、歐、趙體，最好每一種備有一個班學生人手一冊的數量，上到哪一種字體時，每個學生都有范本在手，聽老師分析講解或在教師的指導下摹仿，避免學生憑空而練習，這些圖書資料可以陳列在班級的圖書柜里，隨時供教學使用。

　　5、定期調研，了解執行情況、存在問題，及時改進，確保常態規范。

　　6、定期展示優秀作品，在校園內和班級集中展示。每一周各班選出20—30幅作品在教室外墻開辟專欄展出，每月由各班推選出5—10幅作品到學校展示墻進行展示。

　　7、舉辦全校性書法比賽，激發學生的學書法熱情。

　　8、把寫字課列入教學計劃，編入功課表，以寫字教學研究為依托，重組教材，開展實驗。

　　9、組織教師深入課堂聽課，定期舉辦寫字教學講座，在廣大教師中開展三筆練習，展示交流。

推薦校園書法活動方案4

　　漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富。書法教育對培養學生的書寫能力、審美能力和文化品質具有重要作用。為認真貫徹《xx省語言文字工作委員會xx省書法家協會關于轉發國家語委中國書法家協會關于開展“書法名家進校園”活動的通知》，推動我市中小學書法教育的有效開展，制定本方案。

　　一、活動目的。

　　進一步加強我市中小學書法教學，普及書法知識，激發中小學生熱愛漢字、寫好漢字的熱情；豐富中小學生校園文化生活，貫徹“立德樹人”的教育宗旨，提高我市中小學生的文化藝術素養。

　　二、組織機構。

　　成立xx市書法名家進校園活動領導小組，辦公室設在市語言文字工作委員會辦公室。

　　1、組長：

　　xx，xx市教育局副局長。

　　2、副組長：

　　xx，xx市教育科學研究院院長

　　3、成員：

　　（1）xx，xx市教育科學研究院副院長

　　（2）xx，xx市教科院學前室副主任

　　三、活動安排。

　　1、發揮特色學校的帶頭作用。獲得國家、省、市規范漢字書寫教育特色學校、蘭亭學校、省級規范漢字書寫教育特色學校，和王羲之書法特色學校等，榮譽稱號的學校要發揮帶頭作用，在開展好本校書法名家進校園活動的同時，積極承擔由市語委辦統一安排的書法名家進校園活動。

　　2、全市性的書法名家進校園活動，每次以一所學校為主，同時組織周邊學校部分師生共同參與。

　　3、不斷創新書法名家進校園的形式。組織書法名家進校園廣泛開展書法基礎知識傳授、技法輔導、臨帖指導、習作點評、師資培訓等活動；聘請書法名家擔任學校書法教育顧問或書法指導教師，對本校骨干教師進行培訓、培養和指導；請書法名家為學校題寫校名、校訓、校風、名言警句等，營造良好的書法教育環境和氛圍。

　　4、組織開展師生書法競賽和校園書畫展等活動，交流書法名家進校園的'成果，表彰優秀作品，促進學校書法教育深入開展。

　　四、活動要求。

　　1、加強與全市有關書法名家的聯系，精心安排活動，做到活動的制度化、常態化，推進書法名家進校園活動健康發展。

　　2、通過多種形式宣傳書法名家進校園活動的重要意義，擴大社會影響力，為書法名家進校園活動的開展營造良好的輿論氛圍。

　　3、堅持公益性原則，嚴禁向學校、學生收取任何費用，嚴禁推銷相關資料。

推薦校園書法活動方案5

　　20xx年11月23日由環化學院團學聯社團部主辦的翰墨書香書法大賽圓滿舉行。此次活動的舉辦除了我院社團部積極工作外，也少不了院學工組老師的支持，以及團學聯主席團與其他各部門的幫助，可以說，團結的集體造就了圓滿的活動。現在就本次活動的準備、舉辦過程、結果、經驗等做一下總結：

　　一、活動名稱

　　環化學院翰墨書香書法大賽

　　二、活動目的：

　　繼承和弘揚傳統的國粹文化藝術，提高同學們的審美素質、藝術修養，為書法愛好者提供展現自我價值的平臺，促進書法愛好者之間的交流，培養同學們各方面的素質，為同學們活動增添生氣，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現中國書法藝術魄力，培養同學們認識美、發現美、創造美的能力，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，我院特舉辦本次書法大賽，為同學們展現自我風采提供一個平臺。

　　三、活動時間地點

　　20xx年11月23日晚7：00，機電樓D127

　　四、活動宣傳

　　本次競賽旨在弘揚民族文化，繁榮文化藝術，為書法愛好者提供相互切磋，交流的機會，展現書法藝術的魅力，為廣大學生搭建寬闊的學習交流的平臺而舉辦的對激發同學們對傳統藝術學習的興趣，培養他們藝術修養、書寫能力及其文化素質，使其能更好地傳承傳統文化，最重要的是通過實際參賽，使我院學生書法學習水平得到鍛煉和提高。

　　五、前期準備

　　1、活動前一周，通知各班班長大一每班交5份作品以上，軟筆硬筆皆可，大二每班三份作品以上，大三有興趣者參加。作品收集后，由書法協會刪選整理，其中硬筆15份，軟筆11份。

　　2、準備大賽所需物品，條幅，音箱，水，紙筆，證書，托盤，席位牌等。

　　3、邀請嘉賓，有胡華愛書記，路漫書法協會會長，藝社老師，廖老師，團學聯主席團，校評議小組。

　　4、邀請主持人，紀檢部點到，女生部出禮儀。

　　六、活動過程

　　1、軟筆：評委對11副作品進行打分，大眾評審進行評選。

　　2、藝社老師樂器演奏，同時許書記和路漫協會現場書法。

　　3、主持人與觀眾互動，提問3個問題并送出獎品。

　　4、硬筆：同軟筆。

　　5、現場頒獎，抽出兩份神秘大獎送給觀眾。

　　6、許書記做總結發言。

　　本次書法堅持公平原則，始終以客觀公正的態度面對評選作品，在評委小組全體成員的團結合作下，活動取得了巨大的成功。按組進行評選，每一項一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　七、活動中值得肯定的方面

　　1、此次書法大賽我們以弘揚中國的傳統文化，營造院文化氛圍作為我們的目的，充分的體現了我們的活動的中國文化，突現我們的傳統文化的魅力。

　　2、在本次活動中我們充分發揮了各部門之間的協作關系使我們的活動能夠圓滿的舉行，在合作中我們加強了與其他部門之間的.溝通，同時也使我們的部員增加了與其他部門成員之間的交流。

　　3、在活動的現場我們對回收的作品進行了展示，在一定程度上起到了比較好的現場宣傳效果。

　　八、活動中的不足

　　1、在活動中由于我們與老師及其他部門的溝通不夠及時導致我們的活動一推再推，并沒有按照我們的預期時間舉辦，使大多數同學對我們的活動失去了信心對我們活動的開展工作起到了一定的阻礙，這是我們的活動中的比較大的不足。

　　2、在活動的預算使用中，我們在宣傳上的預算明顯不足，這也是我們在本次活動中的對外宣傳效果不理想的一個主要原因。此外，我們本次活動也沒有為選手提供紙等用品，很多希望參加的同學不能參加到活動中來，這也是我們在今后要注意的

　　九、總結

　　這次書法比賽雖然規模小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了學生對藝術的執著和熱愛。這次活動充分調動了學生各方面的積極性，是一次技能操作展現的大好機會，讓同學們在展現自己好的一面的同時也認識到自己的不足，可在以后的學習過程中揚長避短，目標更加明確。通過書法比賽，組織者取得巨大收獲的同時，也找到了不足，為今后的書法學習與教學活動積累了經驗，我們要不斷從實踐中總結經驗，發揚成績，克服不足，以利與我們今后的活動組織與參與。

推薦校園書法活動方案6

　　漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富。書法教育對培養學生的書寫能力、審美能力和文化品質具有重要作用。為了認真貫徹國家語委、中國書法家協會《關于開展“書法名家進校園”活動的通知》和省、市安排，推動我區中小學書法教育有效開展，傳承中華民族優秀的傳統文化，深化“書香校園”創建工作，特制定定海區開展“書法名家進校園”活動方案。

　　一、活動宗旨與目的

　　組織開展“書法名家進校園”活動，是貫徹《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》和教育部《關于中小學開展書法教育的意見》的得力舉措，是進一步深化創建“書香校園”，提升辦學品位的具體活動形式。

　　通過“書法名家進校園”活動，搭建起由中小學生、教師、書法教育工作者、書法愛好者和書法家共同參與的活動平臺，邀請書法名家走進學校，直接為教育服務，為師生服務，為培養人才服務。強化漢字書寫活動，激發熱愛漢字、寫好漢字的熱情，促進中小學書寫教育和學生漢字書寫水平的全面提升，豐富中小學校園文化生活，提升中小學教育教學質量。

　　二、活動范圍和時間

　　“書法名家進校園”活動從20xx年春季學期開始，活動以小學和初中為主。活動首先在獲得“浙江省書法家協會書法教育基地”稱號的廷佐小學，舟嵊小學和小沙中學進行，隨后在其它學校逐步開展，每次活動要以一所學校為主，每學期要開展若干次活動，力爭將此項活動制度化、常態化。

　　三、活動內容與方式

　　1、組織名家進校園書法教育活動。圍繞引發興趣、提高能力，廣泛進行書法基礎知識傳授、技法輔導、臨帖指導、習作點評、師資培訓等活動，突出實踐教學。在每所學校要開展若干次，每次組織若干名書法家參加。

　　2、開展“名師幫教、結對子“活動。提倡學校開展“名師幫教、結對子”活動，聘請書法名家做學校書法教育顧問或書法指導教師。經常邀請書法名家對本校骨干教師進行培訓、培養和指導。

　　3、請書法名家為學校題寫校名、校訓、校風、名言警句等，營造良好的書法教育環境和氛圍。

　　4、組織開展師生書法競賽和“校園書畫展”等活動，交流書法成果，表彰優秀作品，促進學校書法教育深入開展。

　　四、活動組織領導

　　為了開展好“書法名家進校園”活動，成立定海區開展“書法名家進校園”活動領導小組：

　　領導小組下設指導組，負責日常事務、組織協調、活動指導工作。

　　五、活動基本要求

　　1、精心組織，積極開展。各學校要加強領導，成立相應的工作領導小組，工作領導小組由學校領導、有書法特長的教師和書法愛好者、語文骨干教師組成。要精心組織，合理安排，主動邀請區書法名家深入學校，深入課堂，開展書法理論講座、技法示范、臨帖指導、習作點評及教師培訓活動。活動既包括軟筆書法教育，也包括硬筆書法教育，形成工作合力，推進這項活動健康發展。

　　2、遵循規律，依法推進。各學校要遵循教育教學規律，結合本校實際，開好學校書法課，保證每天10-20分鐘的`寫字練習；要按照《區教育局關于做好《貫徹實施工作的通知》，大力推進《通用規范漢字表》在教育教學工作的貫徹實施；要按照教育部印發的《中小學書法教育指導綱要》基本要求，以語文課程識字和寫字教學為基本內容，以提高漢字書寫能力為基本目標，以書寫實踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。

　　3、注重研訓，培養骨干。各學校要主動邀請書法名家為本校語文、書法、美術教師、書法愛好者進行培訓，使他們成為活動的骨干力量。有條件的學校可編寫簡易實用的書法入門、書法臨帖等教材，免費提供給學生。

　　4、秉持公益，靜心育人。“書法名家進校園”活動要堅持公益性原則，要傳遞正能量，要靜心育人。活動嚴禁向學校、學生收取任何費用，嚴禁推銷相關資料。

　　5、加大宣傳，激勵先進。各學校要通過多種形式宣傳“書法名家進校園”活動的重要意義，營造良好的輿論氛圍；要對開展“書法名家進校園”活動表現突出的書法名家和優秀教師進行表彰；要認真總結經驗，收集相關活動經驗材料、優秀作品、圖片資料。

推薦校園書法活動方案7

　　丹桂綻放，凱院飄芳。而今我們又迎來了第七屆校園書法文化藝術節，為了進一步弘揚原生態民族文化，充分發揮學生在建設校園中的積極性，大力拓展學生視野，進一步提高學生的綜合素質和能力，書法協會特擬定以下活動！

　　一、開幕式晚會：

　　（1）本會全體成員積極參加本次開幕式晚會。

　　（2）舉辦具有書法協會的特色晚會，是本次晚會充分體現藝術節的氛圍。

　　二、三筆字（第七屆校園文化藝術節暨活動月三筆字書法大賽）

　　（1）、活動目的：豐富校園生活，營造濃厚的校園文化氛圍，展現中華文化藝術的'博大精深，提升當代大學生的個人文化修養及書寫功能，提高當代大學生生的書法和美術的鑒賞水平。

　　（2）、活動地點：xx學院銅鼓廣場及教學樓

　　（3）、活動職責：以校團委名義下達各分院團總支學生會，明確專人負責此項工作，廣泛組織和發動學生積極參與。活動期間及時報送工作簡報，活動結束并進行總結（文字打印及圖片），充分展現我校學生積極向上，奮發有為的精神風貌。

　　（4）、為保質保量地完成任務，我們將對時間、工作、經費等進行合理安排

　　三：書畫展：

　　（1）、活動主題：第七屆校園文化藝術節書畫展！

　　（2）、活動目的：為弘揚中國傳統文化藝術并迎接第七屆校園文化藝術節暨活動月，增強全院師生對書畫藝術的了解！

　　（3）、為保質保量地完成任務，我們將對時間、工作、經費等進行合理安排！

　　（4）、活動結束并進行總結（文字打印及圖片），上傳至校團委，其后打印證書同時根據活動經費實數進行報賬！

　　以上是本協會競選納入第七屆校園文化藝術節的活動計劃（如有需要，詳細策劃書準時奉上），望領導給予批準與支持，為謝！

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