科學(xué)教育活動方案

時間：2023-04-25 18:28:00 方案我要投稿

科學(xué)教育活動方案15篇

　　為保障事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的科學(xué)教育活動方案，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)教育活動方案15篇

科學(xué)教育活動方案1

　　一、基本情況

　　我園創(chuàng)建于20xx年，占地面積5800平方米，園舍建筑面積為2600平方米，活動場地面積2200平方米。園舍建筑堅固、安全、美觀。幼兒園布局合理，有安全防護設(shè)施和安全通道。園內(nèi)有多功能室、美工室、圖書室等。戶外有大型玩具和大量的幼兒操作性玩具。我園以“把最美好的獻給孩子”為宗旨，不斷進取，蓬勃發(fā)展，以優(yōu)化的管理、優(yōu)質(zhì)的保教、優(yōu)秀的師資和優(yōu)異的辦園條件相繼被評為“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”、“江蘇省巾幗文明崗”、“南通市文明單位”、“開發(fā)區(qū)教育先進集體”等多個稱號。我園現(xiàn)有教職工 47 人，專任教師30人，專任教師大專學(xué)歷達87%，其余4人大專在讀，本科學(xué)歷有8人，8人本科在讀。近年來我園教師撰寫的與游戲相關(guān)的論文、案例有數(shù)十篇，在省、市、區(qū)優(yōu)秀論文、案例評比中獲獎或發(fā)表，逐步形成了一支團結(jié)進取、專業(yè)化水平較高的教師隊伍。

　　二、指導(dǎo)思想

　　貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《省政府辦公廳關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》以及《省教育廳省財政廳關(guān)于開展幼兒園課程游戲化建設(shè)的通知》精神，深化幼兒園課程改革，提升保教質(zhì)量。

　　三、建設(shè)目標

　　1、引導(dǎo)幼兒園樹立正確的兒童觀、游戲觀和課程觀，推進幼兒園課程實施符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律，促進幼兒健康快樂成長。

　　2、形成專業(yè)化水平較高的教師團隊，普遍提升幼兒園課程游戲化實施水平。通過項目建設(shè)，豐富課程游戲化的途徑與方式，提升游戲化活動的規(guī)劃設(shè)計能力、組織實施能力、觀察分析能力、診斷改善能力等。

　　四、建設(shè)內(nèi)容

　　1、明晰課程游戲化理念。要以項目為突破，總結(jié)、提煉、明晰教育理念，增強課程意識通過理念提升，不斷提高課程實施水平和辦園品位。

　　2、改造課程游戲化方案。通過觀察、記錄、反思、研訓(xùn)等方式，從環(huán)境設(shè)置、游戲區(qū)域、活動組織以及生活起居等各種途徑，開展課程方案的游戲化、生活化、適宜性改造，形成以游戲為基本活動方式、全面涵蓋幼兒發(fā)展領(lǐng)域的幼兒園教育課程體系。

　　3、創(chuàng)建課程游戲化環(huán)境。環(huán)境是課程游戲化的關(guān)鍵因素，根據(jù)課程實施的需要，適時、動態(tài)地對幼兒的活動環(huán)境進行改造、調(diào)整，從室內(nèi)環(huán)境到室外環(huán)境，從顯性環(huán)境到隱性環(huán)境，營造課程游戲化的物化情境。

　　4、構(gòu)建游戲化活動區(qū)域。以尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨，根據(jù)課程實施進展情況，創(chuàng)建數(shù)量充足、種類多樣、材料豐富、與幼兒發(fā)展相適宜的游戲區(qū)域。

　　5、建設(shè)課程游戲化資源。開發(fā)以游戲為基本活動、以幼兒為主體、適合本園特點、有效促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的課程。統(tǒng)籌游戲活動中的各類實物資源、社會專家資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源等，形成內(nèi)容科學(xué)、管理有序、應(yīng)用有效的幼兒園課程資源庫。

　　五、具體措施

　　（一）組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

　　1、活動前期，邀請幼教專家來園對教師進行課程游戲化的培訓(xùn)，領(lǐng)會課程游戲化精神，搭建課程游戲化的框架，為項目建設(shè)打好基礎(chǔ)。

　　2、組織教師再次學(xué)習(xí)《指南》和《綱要》的內(nèi)容，感悟其要領(lǐng)---幼兒園的教育“以游戲為基本活動”。

　　3、組織全體教師分次學(xué)習(xí)江蘇省課程游戲化項目“六個支架，明確課程游戲化的概念、目標及正確的游戲觀。

　　4、通過學(xué)習(xí)“六個支架”，要求教師組織幼兒開展各項游戲活動，用正確的方法觀察兒童，寫出觀察記錄及學(xué)習(xí)心得。

　　（一）創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境

　　1、重新規(guī)劃室外場地。擴大幼兒活動區(qū)域，根據(jù)幼兒的年齡特點在操場上提供多種游戲器材；在樓層過道擺放一些桌椅，一些圖書創(chuàng)設(shè)成親子閱讀區(qū)，讓家長和幼兒在離園時共同閱讀等。

　　2、合理安排室內(nèi)區(qū)域。對活動室的空間以游戲為目的進行規(guī)劃并加以改造，針對人數(shù)多、場地小的現(xiàn)狀，巧妙安排游戲區(qū)域，縮小集體教學(xué)區(qū)。使用實物提示(如紙盒、矮柜、木板等)清晰的劃分各個區(qū)域，將能夠互補的區(qū)域相鄰布置（如建構(gòu)區(qū)和角色扮演區(qū)），在各區(qū)域之間留下明確的通道和充分的進出空間。對班級原有的矮柜進行一定的布置和利用。

　　3、科學(xué)設(shè)置公共區(qū)角。針對我園現(xiàn)狀，在走廊設(shè)置公共區(qū)角，進行同年齡段混合游戲，一樓以自主表現(xiàn)為主的適合小班幼兒游戲的“娃娃家”， “童話屋”，二樓以感受生活為主的適合中班幼兒的”農(nóng)家樂”、“小吃店”，三樓以職業(yè)體驗為主的“銀行”、“超市”等適合大班幼兒為主的游戲區(qū)。公共區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，要遵循幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，滿足幼兒的游戲需求。

　　（二）投放游戲材料

　　考慮到幼兒發(fā)展水平和學(xué)習(xí)方式的差異性，在區(qū)域中提供多樣化的材料，讓每個孩子都能找到適宜他的材料進行操作。多提供原材料或半成品等低結(jié)構(gòu)的材料，讓幼兒自主選擇材料活動。材料的開放性越大，孩子的創(chuàng)造性越大。在戶外活動中，為孩子提供輪胎、安吉梯、平衡木，踩高蹺，紙盒等，讓孩子自主游戲。開設(shè)幼兒園種植園地，供孩子們種植、觀察、記錄等。

　　（三）開展游戲活動

　　1、晨間活動要游戲化

　　晨間活動是一日活動的基礎(chǔ)。一天的`開端好，則預(yù)示一日活動之兆祥。為此我在活動室設(shè)計了各種活動區(qū)，如“建構(gòu)區(qū)”、“圖書區(qū)”、“創(chuàng)造區(qū)”、“數(shù)學(xué)區(qū)”、等，幼兒一入園就可根據(jù)自己的興趣和愛好選擇參加所喜愛的各種活動。

　　2、教育活動“游戲化”

　　通過游戲的方式進行教育活動。比如在數(shù)學(xué)活動中要學(xué)習(xí)按規(guī)律排序，老師設(shè)計為媽媽串項鏈的游戲，兩種或三種顏色的吸管有規(guī)律的串在一起，讓孩子在游戲活動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的排序知識。

　　3、區(qū)角活動的游戲化

　　區(qū)角游戲的區(qū)域包括角色游戲區(qū)、積木區(qū)、玩沙玩水區(qū)、語言圖書閱讀區(qū)、音樂表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)等。通過不同角色身份學(xué)習(xí)扮演適當(dāng)?shù)男袨榉绞剑l(fā)展幼兒的社會性；幫助幼兒學(xué)習(xí)友好交往的技能。

　　4、戶外活動游戲化

　　在開展游戲活動時，首先給幼兒提供了充分的游戲時間，恰當(dāng)?shù)匕才攀?內(nèi)或室外，集中或分散的游戲活動，并給幼兒提供豐富的游戲材料，激發(fā)幼兒對現(xiàn)實生活的模仿、想象，有助于發(fā)揮幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性。比如：我們?yōu)楹⒆犹峁┹喬ァ⒁桌蕖布莸龋龑?dǎo)孩子自主游戲。

　　六、組織保障

　　本次活動我園以園長為領(lǐng)導(dǎo)小組組長，以各年級組長為副組長，以各班老師為組員，投入幼兒園種植園地、戶外游戲、區(qū)域游戲材料等開展活動，將游戲精神、游戲理念滲透到課程實施的各類活動之中，精心設(shè)計游戲課程內(nèi)容、多樣化組織形式、多方面促進教師專業(yè)化成長，確保幼兒每日游戲時間不低于3小時，不斷改善幼兒園游戲環(huán)境，提升游戲化水平。讓游戲貫穿在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中。科學(xué)創(chuàng)建課程游戲化環(huán)境、構(gòu)建游戲化活動區(qū)域，讓幼兒在游戲中通過自己的感知，將生活經(jīng)驗遷移為知識。

　　1、成立課程游戲化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　總策劃：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各班老師

　　2、落實課程游戲化建設(shè)經(jīng)費。

　　幼兒園在種植園地的開發(fā)和利用、戶外器械、教師獎勵經(jīng)費等投入資金2萬左右。

　　3、建立游戲化建設(shè)考核機制。

　　制定《小星星幼兒園課程游戲化建設(shè)考核機制》，針對教師對班級課程游戲化活動空間、游戲場所的創(chuàng)設(shè)改造、學(xué)習(xí)心得、教玩具的制作、區(qū)域活動、戶外活動的評比等方面進行量化考核。

科學(xué)教育活動方案2

　　【活動目的】

　　為創(chuàng)設(shè)濃郁科學(xué)教育氛圍，推動我校科技創(chuàng)新教育活動的開展,構(gòu)建學(xué)校科技教育的大平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的情感，開發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué)生動手動腦能力，讓學(xué)生在科技活動中感受生活離不開科技創(chuàng)新，體驗科技活動過程的快樂，提高科學(xué)素養(yǎng)。

　　【活動主題】

　　體驗創(chuàng)新成長

　　【活動口號】

　　科技引領(lǐng)未來創(chuàng)新改變世界

　　【活動思路】

　　1、面向全體，重在參與。積極宣傳科普知識，增強學(xué)生科學(xué)意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)。

　　2、以滲透為引導(dǎo)，以活動開展為強化推進，形成科技教育長效機制。

　　3、以身邊的事物為出發(fā)點，突出科技創(chuàng)新，突出動手實踐，積極開展科技小發(fā)明、小創(chuàng)造等活動，擴大普及面。

　　【活動時間】

　　xx年11月

　　第一階段(11月1日——11月5日)啟動宣傳階段

　　1、制定科技節(jié)方案 (責(zé)任部門：德藝處)

　　2、11月5日利用升旗儀式召開動員大會(責(zé)任部門：大隊部)

　　第二階段(11月6日——11月28日)活動開展階段

　　第三階段(11月29日——30日)活動總結(jié)表彰階段

　　【活動內(nèi)容】

　　1、搭建“摩天大樓”

　　用提供的材料設(shè)計并制作一座“摩天大樓”，越高越好。

　　材料：1米長木條(3毫米_毫米_000毫米)2根。

　　工具：剪刀一把、直尺1把、鉛筆1支、裁剪刀1把、細膠帶

　　1卷、膠水1支、紙、橡皮(工具自帶)

　　制作要求：a、不允許把木條豎向破開，以達到增加木條長度的目的，允許木條橫

　　向截斷，用給定的膠水和膠帶進行連接;b、自行設(shè)計結(jié)構(gòu)和形狀;

　　c、制作時間20分鐘，測試時間為1分鐘。

　　評分規(guī)則：測試時，選手將作品直立在測試區(qū)域(室外，有風(fēng))，要求結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，

　　維持在10秒鐘以上不倒;測量“大廈“的高度，以2個團隊的合計高

　　度排出名次。各班推選兩個團隊(每個團隊3人，男女搭配)參賽。

　　比賽時間：透明教室

　　比賽地點：11月19日中午12:00

　　負責(zé)人：孟燕

　　評委老師：孟燕鄒曉東

　　獎項設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：錢威

　　2、科普知識競賽

　　每班選派5名學(xué)生組成代表隊，進行科普知識的必答、搶答。以5名學(xué)生的總成績排定名次。

　　比賽時間：11月20日中午12:00

　　比賽地點：電腦房

　　負責(zé)人：孟燕

　　評委老師：孟燕、周潔

　　獎項設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：錢威

　　3、搭建“滑梯”

　　用提供的材料設(shè)計并制作一個滑梯模型，可以令玻璃彈珠在上面滾動。

　　材料：彩色打印紙8張，吸管(直徑6毫米、長270毫米的'帶彎頭pp管)

　　10根，膠帶1卷、膠棒1只，玻璃彈珠1個。

　　工具：直尺1把、美工刀1把、剪刀1把。(工具自帶)

　　制作要求：a、滑道模型必須能平穩(wěn)直立在測試臺上，否則不計分;b、玻璃彈珠必須在滑道上能夠滾動，中途掉落或停止?jié)L動不計分;c、滑道的形狀不限;d、膠帶只能用于吸管接觸點的連接加固，不得成為構(gòu)成其結(jié)構(gòu)的部分。不符合該項規(guī)定不計分。

　　評分規(guī)則：將玻璃彈珠放好，方可測量;玻璃彈珠從滑道模型上開始滾動時計時，測2次，取最長時間作為本次成績。按照時間長短，按照團體總分排出名次。各班推選兩個團隊(每個團隊3人，男女搭配)參賽。

　　比賽時間：11月21日中午12:00

　　比賽地點：透明教室

　　負責(zé)人：謝雪芳

　　評委老師：周潔、謝雪芳

　　獎項設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：錢威

　　4、制作“牙簽高塔”

　　制作要求：在40分鐘內(nèi)利用100根牙簽和1根胡蘿卜搭建盡可能高的結(jié)構(gòu)。搭建

　　高者優(yōu)勝。

　　評比規(guī)則：每隊3位選手合作，每班可組建2隊參賽(男女搭配)。每隊3位選手中有1人要負責(zé)切胡蘿卜方塊，注意安全，防止受傷。比賽結(jié)束后，參賽選手需清理現(xiàn)場后離開。根據(jù)現(xiàn)場衛(wèi)生和合作情況以及團體“塔”高排出名次。

　　比賽時間：11月22日中午12:00

　　比賽地點：透明教室

　　負責(zé)人：謝雪芳

　　評委老師：薛瑋、謝雪芳

　　獎項設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：錢威

科學(xué)教育活動方案3

　　為進一步貫徹落實《科普法》，增強學(xué)生科技創(chuàng)新意識，努力提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，經(jīng)研究，決定舉辦XX實驗小學(xué)第17屆科技節(jié)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　面向全體學(xué)生，營造濃郁的科學(xué)氛圍，著力推動我校科技創(chuàng)新教育活動，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技節(jié)相關(guān)活動，增強學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)。

　　二、活動主題：體驗創(chuàng)新成長

　　三、活動口號：體驗科技魅力，放飛科學(xué)夢想

　　四、活動對象：1—6年級學(xué)生

　　五、活動時間：xxx年9—11月

　　六、組織機構(gòu)

　　組長：黃XX

　　副組長：林XX

　　組員：張XX

　　七、活動項目

　　本次科技節(jié)活動項目由專家講座、成果競賽活動、現(xiàn)場比賽活動、優(yōu)秀科普示范班評選活動四部分。成果競賽活動包括小發(fā)明、小論文、科技實踐活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品等5項；現(xiàn)場比賽活動包括小制作、智力七巧板、智力美化板等3項。其中一年級學(xué)生只參加科學(xué)幻想畫一個項目，其余項目不參加。

　　八、活動時間

　　（一）宣傳發(fā)動階段：（第5周）

　　1、第5周朱啟跑老師作動員講話

　　2、下發(fā)科技節(jié)活動方案，各班做好宣傳發(fā)動工作。

　　（二）活動實施階段: （第6周——第9周）

　　1、第5周：班級層面開展活動及選拔參賽選手負責(zé)人：各班主任

　　第6周：小發(fā)明、小論文、科技實踐活動上交負責(zé)人：科學(xué)組

　　四、五、六年段部分學(xué)生聆聽“創(chuàng)客”講座負責(zé)人：信息辦

　　2、第7周：科幻畫上交負責(zé)人：美術(shù)組

　　3、第8周：智力七巧板、智力美畫板現(xiàn)場比賽活動負責(zé)人：美術(shù)組

　　七巧板多幅組合創(chuàng)新作品上交負責(zé)人：美術(shù)組

　　4、第9周：小制作現(xiàn)場比賽活動負責(zé)人：科學(xué)組及段長

　　5、第10周：參加XX市科技節(jié)、科技創(chuàng)新大賽名單上報市局負責(zé)人：政教處

　　（三）活動總結(jié)階段：第11周

　　1、活動表彰負責(zé)人：大隊部

　　2、評選“校優(yōu)秀科普示范班” 負責(zé)人：政教處、科學(xué)組

　　九、注意事項

　　各班要結(jié)合學(xué)校實際，以科技節(jié)活動為契機，做好班級的科技節(jié)宣傳和選拔。

　　1、活動要有氛圍，并結(jié)合班隊課、墻報(黑板報)等少先隊陣地對學(xué)生進行科技創(chuàng)新教育的.宣傳，營造良好的科技教育氛圍；

　　2、活動要有內(nèi)容，以宣傳動員、學(xué)生比賽、視頻觀看、網(wǎng)上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動；

　　3、活動要有記錄，以文字總結(jié)、圖片記錄等形式及時記載活動過程。相關(guān)資料根據(jù)學(xué)校要求按時上交。

　　4、全校教師要積極行動，全員參與科技節(jié)，全程指導(dǎo)學(xué)生的科技活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好科學(xué)素養(yǎng)。

　　5、各項比賽具體要求與細則請看各項比賽規(guī)程（附件1，附件2）。

　　6、為確保活動正常開展，作品申報表填好后統(tǒng)一上交周健婕老師處，報名表電子表格請到“數(shù)字化辦公——常用資料——03政教處文件夾內(nèi)——1、xxx校第十七屆科技節(jié)報名表”下載。

　　7、本屆科技節(jié)參賽對象為校1—6年級學(xué)生，每個班級作為一個參賽單位，各班根據(jù)不同競賽項目，學(xué)生以個人參賽。按低、中、高年段設(shè)各單項獎。“優(yōu)秀科普示范班級”評比：以班級為單位，每項活動個人單項獎得分累計（個人獎一等獎記3分；二等獎記2分；三等獎記1分,其中“七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品加分高限為15分），參賽人數(shù)、上報情況及班級科技氛圍等作為附加分，分值最高的班級獲“優(yōu)秀科普示范班”，每個年段取前三名。一年級段不評選“優(yōu)秀科普示范班級”。

　　十、其它未盡事宜另行通知。

科學(xué)教育活動方案4

　　根據(jù)20xx年“全國科普日”活動中的“百姓健康行動”和“‘講科學(xué)生活、反生活陋習(xí)’行動”的計劃，制定本方案。

　　一、時間：

　　20xx年x月x日（星期六）

　　二、地點：

　　x市x區(qū)某社區(qū)（具體地點待定）

　　三、主辦單位：

　　中國科協(xié)、x市科協(xié)

　　四、參加單位：

　　各有關(guān)全國性學(xué)會（協(xié)會、研究會），x市學(xué)會（協(xié)會、研究會）

　　五、承辦單位：

　　x市科協(xié)科普部、x市x區(qū)科協(xié)

　　六、活動主題：

　　科學(xué)生活、革除陋習(xí)

　　七、活動口號：

　　（一）“科學(xué)普及——你我共參與”（20xx年科普日活動口號）

　　（二）“健康生活——關(guān)系我們每個人”

　　（三）“讓我們共同享受科學(xué)的生活方式”

　　八、活動目的：

　　面向公眾宣傳科學(xué)、禮貌、健康的生活方式，促進公眾熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)，并運用科學(xué)去革除陋習(xí)，改善生活，提高生活的`質(zhì)量。

　　九、活動資料及方式：

　　各參加學(xué)會組織兩院院士、專家及科技工作者、科普工作者和科普志愿者，以傳播科學(xué)、禮貌、健康生活的知識和方法為資料，圍繞公眾生活學(xué)習(xí)的需要，()在現(xiàn)場向公眾展示宣傳圖板和發(fā)放宣傳材料，并為公眾做專題報告，供給咨詢答疑。

　　十、組織工作：

　　由中國科協(xié)科普部、北京市科協(xié)科普部和北京市海淀區(qū)科協(xié)共同負責(zé)組織和協(xié)調(diào)各項籌備任務(wù)。

　　十一、工作計劃：

　　（一）主辦單位：

　　⒈研究、組織和協(xié)調(diào)活動的籌備工作；

　　⒉安排領(lǐng)導(dǎo)出席活動；

　　⒊組織落實宣傳工作。

　　（二）承辦單位：

　　⒈x月5日前，與主辦單位商定籌備活動的有關(guān)事項；

　　⒉x月10日前，與各參加單位聯(lián)系、商議確定活動籌備的'具體方案，并與相關(guān)部門聯(lián)系落實籌備活動的有關(guān)任務(wù)；擬定活動日的工作方案（如環(huán)境布置、場地安排，安保預(yù)案、后勤保障等）；

　　⒊x月24日前，了解各參加單位籌備工作的情景，提出有關(guān)的提議和意見；完成主辦單位交辦的其它任務(wù)；

　　⒋x月26日：實施活動日的工作方案。

　　（三）各參加單位：

　　⒈x月5日前，填報《活動登記表》，并同時報送擬定參加活動的專家（咨詢）和工作人員數(shù)量，展示圖板的種類、規(guī)格和數(shù)量，發(fā)放材料的種類和數(shù)量，做專題報告的專家、報告的題目和時間，以及開展活動時所需的相關(guān)條件等；

　　⒉x月24日前，完成各項籌備工作；

　　⒊x月26日：實施活動資料。

　　十二、其他：

　　中國科協(xié)科普部將供給本次活動所需的遮陽傘和飲用水等物品，及部分補助經(jīng)費（用于租賃、安保、勞務(wù)、交通等）

科學(xué)教育活動方案5

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進一步培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，營造愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，豐富校園科技生活，推動素質(zhì)教育全面實施，根據(jù)學(xué)校德育工作計劃和工作重點，結(jié)合上級有關(guān)要求，我校決定在四月份組織開展“崇尚科學(xué)科技月”主題教育活動。現(xiàn)制定活動方案如下：

　　二、活動主題：

　　科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展未來

　　三、活動時間：

　　20xx年4月

　　四、參加對象：

　　全體師生

　　五、活動內(nèi)容：

　　（一）利用升旗儀式時間進行宣傳發(fā)動。

　　（二）每班黑板報上開辟科技宣傳欄。

　　（三）每班組織召開一次有關(guān)科技內(nèi)容的主題班會。

　　（四）引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普書籍，并組織交流。

　　（五）校園廣播站播放有關(guān)科技節(jié)目。

　　（六）各年級部組織有關(guān)活動。

　　1、一、二年級開展“我講科學(xué)小故事”活動。

　　2、三、四年級組織開展以“科技環(huán)保”為題材的`作品征集活動。

　　3、五、六年級舉行以“崇尚科學(xué)，創(chuàng)新未來”為主題的征文比賽。

　　六、活動要求：

　　（一）各年級部根據(jù)本年級實際情況自行安排，在不影響正常教育教學(xué)活動的前提下，務(wù)求活動實效。

　　（二）各年級要在四月底前將活動的過程性資料報學(xué)生處存檔，同時做好相關(guān)宣傳報道工作。

　　學(xué)生處大隊部

　　二○xx年四月

科學(xué)教育活動方案6

　　為認真貫徹落實《科普法》和《全市科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，全面提高我市社區(qū)居民的思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)，促進我市精神禮貌建設(shè)，結(jié)合我市實際，制定活動方案如下：

　　一、活動目的

　　經(jīng)過開展豐富多采、形式多樣的科學(xué)普及教育活動，宣傳科學(xué)生活觀念，普及科學(xué)生活知識，引導(dǎo)社區(qū)居民增強科學(xué)意識和鑒別本事，破除愚昧思想和落后習(xí)俗，建立科學(xué)禮貌的生活方式，提高社區(qū)居民的精神生活質(zhì)量，讓科學(xué)思想在社區(qū)廣泛傳播，科學(xué)思想在群眾心中深深扎根，努力在城市社區(qū)構(gòu)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的社會風(fēng)尚，促進城市兩個禮貌建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、活動主題

　　科學(xué)-讓生活更完美

　　三、活動時間

　　20xx年4月開始，貫穿全年。

　　四、活動方式及資料

　　按照《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》要求，緊緊圍繞“節(jié)儉能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”工作主題，著重突出“安全、健康、低碳、節(jié)能、科學(xué)生活”資料。

　　1、充分發(fā)揮社區(qū)科普志愿者作用，壯大科普志愿者隊伍。充分調(diào)動在市科協(xié)登記備案的科普志愿者，以“科技活動周”、“全國科普日”等大型活動為平臺，組織各類宣傳活動，進一步發(fā)展壯大科普志愿者隊伍。

　　2、加強科普宣傳欄陣地建設(shè)。有效利用社區(qū)現(xiàn)有科普宣傳欄，規(guī)范管理、及時更新，宣傳資料每兩個月更換一次，資料重點宣傳普及國家的`方針政策、時事要聞以及科學(xué)、禮貌、健康生活等方面的知識，進一步擴大科普宣傳范圍。

　　3、聯(lián)合科技、教育、衛(wèi)生、地震、氣象、消防等單位和部門共同參與科普活動的策劃、組織和實施，廣泛動員社會力量，調(diào)動各方面的進取性，構(gòu)成工作合力和整體效應(yīng)，推進社區(qū)科普工作上新臺階，著力提高活動的吸引力和公眾參與度，真正使活動有效、群眾受益。

　　4、開展科普大篷車進社區(qū)活動。充分發(fā)揮科普大篷車“流動科技館”作用，深入社區(qū)舉辦科普大篷車進社區(qū)巡展活動。豐富活動資料，創(chuàng)新活動形式，經(jīng)過發(fā)放科普資料，擺放科普展板，設(shè)立咨詢臺等方式，向居民宣傳科普知識，年內(nèi)爭取深入5個社區(qū)進行科普宣傳。

　　五、工作要求

　　1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。市科協(xié)和各鎮(zhèn)科協(xié)、市直各相關(guān)單位要將此次工作作為科普工作的重點，加強領(lǐng)導(dǎo)，確定專人、狠抓落實，整合各方資源，確保活動順利開展。

　　2、建立健全制度。要建立健全科普宣傳欄的建設(shè)、維護和管理制度，科普志愿者的登記、管理和開展活動的組織制度，把各職責(zé)單位開展“科普進社區(qū)”活動納入創(chuàng)立科普示范市目標考核體系。

　　3、加強新聞宣傳工作。要加強與新聞媒體的聯(lián)系，對“科普進社區(qū)”活動及時進行宣傳報道，構(gòu)成良好的輿論氛圍。同時，要加強與市直有關(guān)部門和全市各社區(qū)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，構(gòu)成合力，推動“科普進社區(qū)”活動全面深入發(fā)展。

科學(xué)教育活動方案7

　　一、方案名稱：水資源的探究

　　二、方案背景與目標

　　1、心理和日常生活需要

　　隨著人們生活水平的不斷提高，注意個人飲食，環(huán)境衛(wèi)生，身體健康不再只是說說而已。同時隨著市場的繁榮，人們交流增多，外出活動頻繁，很多學(xué)生和親人外出甚至是家庭都是買水或飲料解渴，商店里，商場內(nèi)出現(xiàn)的水各種各樣，于是很多學(xué)生產(chǎn)生了這樣的問題：它們有什么區(qū)別？人們應(yīng)該喝什么樣的水才能有益于健康呢？現(xiàn)在的水資源情況怎樣？

　　2、可利用的課程資源

　　（1）現(xiàn)在到處都有生產(chǎn)水的廠家；

　　（2）飲水與每個人的生活密切相關(guān)，不受時間，環(huán)境等條件的限制，便于學(xué)生開展調(diào)查，并且學(xué)生樂于參與，易于接受。

　　3、活動需求分析：

　　（1）要與水廠，校醫(yī)或校外醫(yī)生，飲用水經(jīng)銷商或商場等取得聯(lián)系。

　　（2）邀請有關(guān)專家對活動進行指導(dǎo)。

　　（3）與學(xué)校行政部門取得聯(lián)系，必要時在課時、經(jīng)費、用車等方面給予安排考慮。

　　4、活動目標：

　　通過實施本活動，使學(xué)生能親自開展調(diào)查與考察，體驗對課題探究過程與方法，引起他們對生活的關(guān)注，增強保護水資源的意識，養(yǎng)成負責(zé)任的社會態(tài)度，促進學(xué)生自我保健，健康成長，同時提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，探究問題的能力；并在實踐活動中形成合作精神，能互相交流活動的心得，讓學(xué)生從小就形成學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的良好習(xí)慣。

　　三、活動對象：三年級1個班

　　活動人數(shù)：40人

　　四、方案主體部分：

　　1、活動內(nèi)容

　　主要內(nèi)容：圍繞

　　（1）各種各樣的水有什么區(qū)別？

　　（2）人類對飲用的水要求是什么？

　　（3）飲水與健康的關(guān)系？飲用不同的水(飲料，礦泉水，純凈水等)有區(qū)別嗎？

　　（4）在市場的水能否滿足我們身體的需要？

　　（5）現(xiàn)在身邊水資源的變化及原因？

　　（6）倡議保護水資源，關(guān)注飲水健康等相關(guān)主題活動的開展。

　　活動方式：

　　（1）采訪水廠的專家(各種水的區(qū)別)；

　　（2）向校外醫(yī)生咨詢(各種飲用水與健康的關(guān)系等)；

　　（3）走訪與考察(向長輩們了解飲水源的變化，考察水域等)；

　　（4）調(diào)查本校學(xué)生飲水情況；

　　（5）上網(wǎng)查詢相關(guān)資料；

　　（6）分析，總結(jié)。

　　2、活動難點、重點、創(chuàng)新點

　　難點：水域考察，調(diào)查采訪時對有關(guān)專業(yè)術(shù)語，概念理解。

　　重點：水域考察，各種的水的區(qū)別，飲用不同種水與健康的關(guān)系等。

　　創(chuàng)新點：通過活動，使學(xué)生認識到水對人類的重要性，因此，增強節(jié)約用水的意識。

　　3、利用的各類科技教育資源（場所、資料、器材等）

　　（！）聯(lián)系姜堰市二水廠，姜堰市梁徐衛(wèi)生院，梁徐飲用水經(jīng)銷商等。

　　（2）上網(wǎng)、到學(xué)校圖書室查閱有關(guān)水資源等方面的資料。

　　（3）聯(lián)系學(xué)校行政部門，申請經(jīng)費、用車等方面器材。

　　4、活動過程和步驟

　　（1）座談、討論：確立本次活動的調(diào)查，訪談主題及內(nèi)容。

　　（2）進行調(diào)查，訪談：a、采訪水廠專家(各種水的區(qū)別) b、向校外醫(yī)生咨詢(飲用不同種水與健康的`關(guān)系等) c、走訪長輩們了解本地飲水源及飲用水的變化；

　　（3）實地考察：水域水質(zhì)，市場上銷售水情況；

　　（4）問卷調(diào)查：本校學(xué)生飲水情況；

　　（5）學(xué)生小組分析調(diào)查資料，撰寫調(diào)查報告，考察心得。

　　（6）倡議保護水資源，關(guān)注飲水與健康問題等。

　　5、可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案

　　（1）在調(diào)查過程出現(xiàn)不理解術(shù)語，如果時間不允許，就課外再查找資料解決。

　　（2）對水質(zhì)的成分認識中年級學(xué)生較難，本活動過程主要以定性認識為主。

　　（3）分析，總結(jié)時中年級的學(xué)生綜合知識不夠，教師要多加引導(dǎo)。

　　這些一般要根據(jù)當(dāng)時情況去解決：如活動前引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)課外知識，活動中根據(jù)實際問題采用適當(dāng)方法去處理，活動后及時解決疑難問題，有些一時難以解決的問題鼓勵學(xué)習(xí)在日后的學(xué)習(xí)中不斷地去探索解決，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)在“做中學(xué)”。

　　6、預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式

　　（1）活動照片，調(diào)查表格，調(diào)查取得資料，分析總結(jié)等展示；

　　（2）活動心得與感受的交流；

　　（3）向全校學(xué)生，社區(qū)宣傳“保護水資源”專題知識(小報，板報，廣播等)。

　　7、效果評價標準與方式

　　（1）能制定有關(guān)采訪、考察、調(diào)查計劃，并能做到及時調(diào)整；

　　（2）學(xué)生能積極主動地去咨詢有關(guān)方面專家、資深人員等，并能作好記錄；

　　（3）能對記錄的信息進行適當(dāng)?shù)奶幚恚?/p>

　　（4）敢于提出問題，并能積極想辦法逐步解決提出的問題；

　　（5）學(xué)生能小組合作解決問題；

　　（6）能將自己活動成果與大家交流、展示。

　　8、對青少年“益智、養(yǎng)德”等方面的作用

　　（1）開展調(diào)查與考察，使學(xué)生能體驗對課題探究過程與方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力；

　　（2）使學(xué)生對生活的關(guān)注，增強保護水資源的意識，養(yǎng)成負責(zé)任的社會態(tài)度；

　　（3）使學(xué)生認識到水對人類的重要性，從而增強節(jié)約用水的意識。

　　（4）使學(xué)生在實踐活動中形成合作精神，能互相交流活動的心得體會，讓學(xué)生從小就形成學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的良好習(xí)慣。

　　（5）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)精神與方法、創(chuàng)新能力。

科學(xué)教育活動方案8

　　【活動主題】：

　　體驗、創(chuàng)新、成長——走近低碳生活

　　【活動時間】

　　10月份。

　　【具體要求】

　　一、科技小發(fā)明：

　　1、參賽對象：全校各班組織學(xué)生開展活動，每班上交3份科技小發(fā)明實物和作品介紹。

　　2、作品要求：從節(jié)約能源、保護環(huán)境入手，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。注意作品要區(qū)別于普通的小制作，要有首創(chuàng)性。

　　3、上交時間：10月28日放學(xué)前

　　4、上交地點：科學(xué)組老師處

　　二、科技小論文：

　　1、參賽對象：3-6年級各班組織學(xué)生開展評選活動，每班上交3篇小論文。

　　2、作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)某一現(xiàn)象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告。字數(shù)要求在1000字以上。

　　1)探究過程要完整，包括提出問題,作出假設(shè),研究分析,得出結(jié)論等幾個步驟。

　　2)數(shù)據(jù)材料要準確,可附表格,圖解,照片等。

　　3、上交時間：10月28日放學(xué)前

　　4、上交地點：科學(xué)組老師處

　　三、科技實踐活動：

　　1、參賽對象：3-6年級，各班整理一份帶有科普性質(zhì)的實踐活動案例或報告。

　　2、作品要求：科技實踐活動報告一份，附完整的原始材料(活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等)

　　3、上交時間：10月28日放學(xué)前

　　4、上交地點：科學(xué)組

　　四、少兒“七巧科技”系列活動

　　由科學(xué)組蔡瀟楨老師組織學(xué)生訓(xùn)練，并從中挑選優(yōu)秀的.學(xué)生參加鹿城區(qū)“智力七巧板”現(xiàn)場競賽和“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新評比。

　　比賽內(nèi)容：

　　1.“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比。活動的主題為“我的夢想”;個人、團體多副組合圖案創(chuàng)新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在a4紙上，可以配上顏色、背景等;注明作品的名稱、由多少副七巧板組成;同時附上200字左右的說明。

　　2.上交作品時間：10月28日

　　3.上交地點：校區(qū)大隊部最后匯總到科學(xué)組老師處

　　五、少年兒童幻想畫

　　一、參賽對象：全校學(xué)生

　　二、活動主題：創(chuàng)新、體驗、成長

　　三、活動內(nèi)容：科學(xué)幻想畫面向6—14周歲的中小學(xué)生，主題圍繞本屆大賽的中心內(nèi)容，畫種不限，參展作品規(guī)格為4開(38cm×54cm)的紙或其他材料，橫豎均可，除油畫作品應(yīng)自備畫框外，其他作品無須裝裱，限個人作品，不接受集體作品。

　　四、參賽辦法：

　　1、作品一律在背面右下角寫上班級、姓名、作品名稱以及創(chuàng)意簡介(150字以內(nèi))。于10月25號前上交兩邊大隊部，每班不限上交作品數(shù)量，但是嚴格上交時間，只對按時上交的作品作評比，逾期不予參賽。

　　2、美術(shù)組將通過評選產(chǎn)生校級各獎項，并挑選個別學(xué)生作品進行指導(dǎo)，最后推選相對名額進行上報。

　　3、聯(lián)系人：聯(lián)系人：老師

　　聯(lián)系電話：

　　4、備注：1)參賽繪畫作品請在賽后11月12日前去大隊部取回，逾期不予保管，作廢處理。

　　2)鼓勵學(xué)生使用多種材料或與眾不同的材料創(chuàng)作。

　　六、家庭實驗室活動

　　家庭實驗室計劃是對廣大青少年進行科技創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的有效載體。科學(xué)老師要充分發(fā)動3-6年級的學(xué)生，結(jié)合《科學(xué)》學(xué)科的教學(xué)要求，利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閑的地方建立家庭實驗室，讓學(xué)生都有參加科學(xué)研究的機會，使學(xué)生能將課堂上所形成的科學(xué)能力、素養(yǎng)延伸到課外。

科學(xué)教育活動方案9

　　活動目標

　　1、理解故事，了解故事內(nèi)容。

　　2、知道月亮?xí)r圓時缺一起幼兒觀察月亮的興趣。

　　3、說說自己心中的月亮。

　　教學(xué)重點、難點

　　活動重點：幫助孩子了解月亮?xí)r圓時缺的事實。

　　活動難點：幫助孩子根據(jù)圖片講述故事。

　　活動準備

　　自制夜晚背景圖，月亮變化圖，游戲相關(guān)的各種小衣服卡片。

　　活動過程

　　一、說說“我”眼中的月亮

　　教師引導(dǎo)孩子回想以前見過的月亮是什么樣子的`（提問：“小朋友都見沒見過月亮啊？見過那見過的月亮都是什么樣子的呢？）

　　各抒己見，說一說思考的結(jié)果（能體現(xiàn)《綱要》中說的：”發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說、并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境）

　　二、聽聽月亮姑娘的故事

　　剛才小朋友們都說了自己見過的月亮，那我們都是在什么時候見過月亮的呢？為什么晚上才能見過月亮呢？我們的月亮姑娘最近發(fā)生一件有趣的事情，我們看看都發(fā)生了什么事情。

　　展示圖片讓孩子們所說圖片中看到了什么？你們覺得發(fā)生了什么事情呢？然后教師在孩子們講述的基礎(chǔ)上擴充故事

　　三、想想月亮姑娘

　　月亮姑娘有沒有做成衣裳啊？那個小朋友知道月亮為什么沒有做成衣裳啊？

　　那小朋友說說看，為什么月亮姑娘只能晚上才能出來啊？太陽公公出來了，月亮姑娘沒有衣裳可怎么出門啊！她能不能出門？（沒有衣服是不能出門的，小朋友們出門來上幼兒園都要穿上漂亮的衣服對不對？）

　　總結(jié)：原來月亮姑娘每天都在變化，所以，她現(xiàn)在還穿不上合身的衣服，你看白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只能晚上才悄悄地露面

科學(xué)教育活動方案10

　　為了推動海北鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動（以下簡稱“活動”）的深入開展，確保整個活動實現(xiàn)預(yù)期目標，取得實際效果，真正達到在全鎮(zhèn)上下進一步增強科學(xué)發(fā)展意識、提高科學(xué)發(fā)展能力、創(chuàng)新科學(xué)的發(fā)展體制、創(chuàng)造科學(xué)發(fā)展業(yè)績的目的，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨唐山蘆臺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)海北鎮(zhèn)委員會關(guān)于在全鎮(zhèn)黨員干部中開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動的意見》（以下簡稱《意見》），制定工作方案如下：

　　一、第一階段，學(xué)習(xí)提高階段

　　1、時間安排：5月14日至5月28日。

　　2、目標要求：學(xué)習(xí)提高階段是搞好科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動的首要環(huán)節(jié)。各單位都要按照市委《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動學(xué)習(xí)讀本》（以下簡稱《讀本》）所列學(xué)習(xí)篇目，按照“分層次、有重點、重實效”的原則，通過各種方式進行深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓全鎮(zhèn)廣大黨員干部更加全面地把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和要求，進一步增強落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和主動性；更加深刻地認識我鎮(zhèn)落實科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧海北、科學(xué)發(fā)展海北的重要意義，進一步增強“打造兩個基地、創(chuàng)建一個窗口”的責(zé)任感和緊迫感；更加自覺地落實“為民、務(wù)實、清廉”的各項要求，進一步增強真心實意為人民群眾服務(wù)的意識，引導(dǎo)全鎮(zhèn)廣大黨員干部把思想和行動統(tǒng)一到落實科學(xué)發(fā)展觀上來，統(tǒng)一到省委、市委、區(qū)工委、鎮(zhèn)黨委的要求上來。

　　3、方法內(nèi)容：

　　（1）召開全鎮(zhèn)動員大會。全鎮(zhèn)動員大會于XX年年5月14日召開。參加人員：海北鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)，20個村兩委成員、企業(yè)黨支部書記、鎮(zhèn)機關(guān)全體工作人員。

　　會上宣讀《中國共產(chǎn)黨唐山蘆臺開發(fā)區(qū)海北鎮(zhèn)委員會關(guān)于在全鎮(zhèn)黨員干部中開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動的意見》，下發(fā)《在全鎮(zhèn)黨員干部中開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動的工作方案》（以下簡稱《方案》）、包單位領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)絡(luò)員名單。

　　全鎮(zhèn)動員大會之后，各單位都要迅速召開一次動員大會，傳達鎮(zhèn)動員大會精神，安排部署工作開展。

　　（2）組織培訓(xùn)。各單位要組織學(xué)習(xí)鎮(zhèn)黨委《意見》、鎮(zhèn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組《方案》和《讀本》，明確職責(zé)分工，熟悉和掌握這次活動的程序、方法和基本要求。

　　（3）組織學(xué)習(xí)。采取鎮(zhèn)黨委班子成員和各黨支部召開黨員大會，集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方法進行，主要學(xué)習(xí)市委《讀本》所列學(xué)習(xí)篇目，學(xué)習(xí)中要認真記讀書筆記，撰寫心得體會。鎮(zhèn)黨委、各黨支部在集中學(xué)習(xí)結(jié)束時交流心得體會。各單位要結(jié)合各自實際，認真組織安排好學(xué)習(xí)活動。黨員干部集中學(xué)習(xí)時間不少于40小時。

　　（4）開展領(lǐng)導(dǎo)干部宣講活動。學(xué)習(xí)階段，各黨支部書記要以科學(xué)發(fā)展觀、“為民、務(wù)實、清廉”為內(nèi)容，在所屬單位進行宣講。宣講前要做好充分準備，要親自撰寫講稿。宣講的具體內(nèi)容，要緊密結(jié)合本單位工作和黨員干部的思想實際，切忌空洞說教。通過宣講，切實讓黨員干部充分認識落實科學(xué)發(fā)展觀和加強作風(fēng)建設(shè)的重大意義，引導(dǎo)大家牢固樹立科學(xué)發(fā)展的意識和真心實意為人民服務(wù)的意識。宣讀結(jié)束后，將宣講材料上報鎮(zhèn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　（5）組織理論考試。為檢驗學(xué)習(xí)效果，按照區(qū)工委和區(qū)組宣部要求組織一次理論考試。科級干部的考試由區(qū)學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)組織，一般黨員干部的考試由鎮(zhèn)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)組織。考試采取閉卷的形式，重點考察《讀本》中所列內(nèi)容，考試結(jié)束后要統(tǒng)一閱卷、評分，并將匯總結(jié)果向區(qū)學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報。

　　（6）深入開展督導(dǎo)活動。學(xué)習(xí)階段，鎮(zhèn)督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員要深入各單位普遍開展督導(dǎo)檢查。督導(dǎo)重點是查閱各單位的工作方案、歷次會議記錄、黨員大會學(xué)習(xí)記錄、心得體會。

　　（7）加強宣傳引導(dǎo)。學(xué)習(xí)階段，要認真做好宣傳引導(dǎo)工作。要突出重點、突出主題，充分利用廣播、板報、廚窗等大眾媒體，進行宣傳。

　　（8）學(xué)習(xí)提高階段小結(jié)。學(xué)習(xí)階段結(jié)束后，各單位要認真做好階段小結(jié)，形成文字材料報鎮(zhèn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。召開鎮(zhèn)黨委活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議聽取各單位關(guān)于學(xué)習(xí)提高階段活動開展情況的匯報，對學(xué)習(xí)提高階段的工作進行評價和總結(jié)，對“對照檢查階段”的工作進行部署。

　　二、第二階段，對照檢查階段

　　1、時間安排：5月28日至6月28日。

　　2、目標要求：對照檢查階段是確保整個活動不走過場的重要環(huán)節(jié)。因此，必須高度重視，精心組織，務(wù)求實效。各單位廣大黨員干部都要按照科學(xué)發(fā)展觀和“為民、務(wù)實、清廉”的要求，緊密聯(lián)系本單位和個人實際，認真查擺落實科學(xué)發(fā)展觀和作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，深刻剖析問題存在的原因，撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子和個人自查剖析材料，為制定整改措施奠定良好基礎(chǔ)。

　　3、方法內(nèi)容：

　　（1）組織自查。本階段初期，由各單位按照落實科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧海北、科學(xué)發(fā)展海北和“為民、務(wù)實、清廉”的總體要求，組織黨員干部緊密結(jié)合實際，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委《意見》進行自查。

　　領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要重點搞好“六查六看”：一查本單位確定的發(fā)展規(guī)劃和舉措，看發(fā)展思路、目標要求和具體措施是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求；二查為人民群眾辦實事的落實情況，看是否符合堅持以人為本，一切為了人民、一切依靠人民的要求；三查公共財政對科技、教育、文化、衛(wèi)生、體育等社會事業(yè)的投入情況，看是否符合可持續(xù)發(fā)展的要求；五查以城帶鄉(xiāng)、以工促農(nóng)、城鄉(xiāng)互動、協(xié)調(diào)發(fā)展的'情況，看是否符合統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的要求；六查干部政績評價標準、考核制度、獎懲制度和作風(fēng)建設(shè)情況，看是否符合科學(xué)發(fā)展觀要求的政績觀。

　　普通黨員干部要重點搞好“三查一看”：一查落實科學(xué)發(fā)展觀的主動性和自覺性，二查為實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展所做的努力和貢獻，三查為人民辦實事、辦好事的情況，看是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。

　　自查結(jié)束后，各黨支部和黨員干部都要在自查的基礎(chǔ)上撰寫自查剖析材料。剖析材料要開門見山，直奔主題，并深入剖析存在問題的原因，明確改進方向。

　　（2）組織征求意見。在寫出自查材料的基礎(chǔ)上，要以通報、發(fā)放征求意見表、召開座談會、個別溝通等形式廣泛征求意見。區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)征求意見由鎮(zhèn)黨委活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)組織、收集、梳理，并向鎮(zhèn)黨委活動領(lǐng)導(dǎo)小組報告，由領(lǐng)導(dǎo)小組將意見反饋給領(lǐng)導(dǎo)干部本人。各單位征求意見的組織、收集、梳理和反饋工作由本單位活動領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)。

　　（3）召開民主生活會。本階段中，各單位領(lǐng)導(dǎo)班子要召開一次以落實科學(xué)發(fā)展觀為主題的民主生活會。每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員要充分做好會前準備工作，以查擺材料為基礎(chǔ)，結(jié)合征求到的群眾意見，認真準備發(fā)言材料。

　　在會上要認真開展批評和自我批評。自我批評要緊扣主題，按照落實科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧海北、科學(xué)發(fā)展海北的總體要求，鮮明地講出個人在思想觀點、行為方式、工作作風(fēng)上存在的問題，剖析思想根源，虛心聽取群眾提出的意見，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明確努力方向。各單位主要領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，以實際行動引導(dǎo)大家開展相互批評。相互批評要嚴肅認真、實事求是。

　　鎮(zhèn)級領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會的具體組織，安排由區(qū)督導(dǎo)檢查組負責(zé)。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會由同級活動領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)組織，要在民主生活會召開的三天前與鎮(zhèn)聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)員聯(lián)系，屆時鎮(zhèn)派聯(lián)絡(luò)員參加。

　　（4）深入開展督導(dǎo)活動。對照檢查階段，鎮(zhèn)派聯(lián)絡(luò)員要深入各單位開展督導(dǎo)，重點查閱查擺材料、征求意見過程記錄、民主生活會記錄。階段督導(dǎo)工作結(jié)束后，由鎮(zhèn)派聯(lián)絡(luò)員寫出對被督導(dǎo)單位階段工作的意見，報鎮(zhèn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　（5）對照檢查階段小結(jié)。對照檢查階段結(jié)束后，各單位要認真做好階段小結(jié)，形成文字材料報鎮(zhèn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。召開鎮(zhèn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議聽取各單位關(guān)于對照檢查階段活動開展情況的匯報，對各黨支部、農(nóng)村兩委班子對照檢查情況進行評價，達到要求的批準轉(zhuǎn)入案例剖析階段，達不到要求的提出繼續(xù)自查的要求，直到達到要求后再批準轉(zhuǎn)段。同時對案例剖析階段的工作進行部署。

　　三、第三階段，案例剖析階段

　　1、時間安排：6月28日至7月28日

　　2、目標要求：案例剖析階段是科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動承前啟后的重要環(huán)節(jié)。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各黨支部書記要在前一階段深刻查擺問題、認真剖析原因的基礎(chǔ)上，按照落實科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧海北科學(xué)發(fā)展海北的要求，選擇一個課題或項目進行深入調(diào)研，撰寫案例剖析專題報告，為制定科學(xué)發(fā)展海北規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。

　　3、方法內(nèi)容：

　　（1）選定試點或項目進行剖析。海北鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和各黨支部書記，要在“學(xué)習(xí)提高”和“對照檢查”的基礎(chǔ)上，按照落實科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧海北科學(xué)發(fā)展海北的要求，緊密結(jié)合實際，緊緊圍繞本人工作，選擇課題項目進行診斷和剖析，并撰寫出案例剖析專題報告。專題報告要認真分析現(xiàn)狀、深入研究存在問題、提出科發(fā)展的一套完整的目標模式、路徑和具體措施，詳細闡明該項目是從哪個方面落實科發(fā)展觀、對建設(shè)科學(xué)發(fā)展海北有什么重要意義。

　　普通黨員干部，要就近就便開展專題調(diào)查，對我鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展建設(shè)提出建議。

　　（2）深入開展督導(dǎo)活動。案例剖析階段，鎮(zhèn)派聯(lián)絡(luò)員要深入各單位開展督導(dǎo)。重點督導(dǎo)檢查案例剖析專題報告是否符合落實科學(xué)發(fā)展觀、走科學(xué)發(fā)展之路、建設(shè)科學(xué)發(fā)展海北的要求，是否從本單位實際出發(fā)，是否具有針對性和可操作性，督導(dǎo)工作結(jié)束后，由鎮(zhèn)派聯(lián)絡(luò)員寫出對被督導(dǎo)單位階段工作的評價意見，報鎮(zhèn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　（3）案例剖析階段小結(jié)。各單位要對案例剖析專題報告制定工作進行總結(jié)并報鎮(zhèn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。鎮(zhèn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組將召開會義，對案例剖析專題報告制定工作進行審定，達到要求的，批復(fù)同意，轉(zhuǎn)入整改落實階段；達不到要求的，由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組提出指導(dǎo)意見，延長案例剖析階段時間，直至達到要求后再批復(fù)轉(zhuǎn)段。同時，部署整改落實階段的工作。

　　四、第四階段，整改落實階段

　　1、時間安排：7月28日至8月18日。

科學(xué)教育活動方案11

　　一、活動目的

　　1、通過頂不同形狀的紙板和木棍，感受物體有重心;通過用作圖方法尋找物體重心并用實踐檢驗的過程，理解物體重心的存在是有規(guī)律的。

　　2、通過親手制作和調(diào)試重心玩具的過程，體驗重心原理的應(yīng)用，提高學(xué)生動手操作的能力。

　　3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生遇事觀察思考的習(xí)慣，和動手解決問題的能力。

　　二、活動準備

　　1、材料：學(xué)生準備硬紙板1塊、圖釘1枚、螺絲帽1個、線1段、制作平衡玩具用的材料若干。

　　2、工具：學(xué)生準備剪刀、鉛筆、尺子、砂紙。

　　三、教學(xué)課時：

　　兩課時

　　四、活動過程

　　1、找一找：重心在哪里?

　　通過頂方形、圓形及任意形狀的紙板，感受物體重心的`存在;用作圖法尋找不規(guī)則紙板的重心，并成功地頂起不規(guī)則形狀的紙板，從而加深對物體重心的理解。通過頂不同形狀的木棍，在理解紙板重心的基礎(chǔ)上，感受立體物的重心特點。

　　2、做一做：“平衡玩具”

　　利用前述活動得到的“只要使支撐物支撐在物體的重心處，物體就會平衡”的道理，動手制作平衡玩具，將已經(jīng)掌握的關(guān)于重心的知識用于技術(shù)開發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，加深學(xué)生對科學(xué)與技術(shù)關(guān)系的理解。

　　2、巧用小棍做游戲

　　活動思考：

　　“創(chuàng)造力人皆有之，創(chuàng)造力可以培養(yǎng)”，是創(chuàng)造學(xué)的的基本原理。怎樣才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力呢?進行思維訓(xùn)練，使學(xué)生掌握思維的規(guī)律和技巧，就是一個重要的方法。

　　一、活動目的

　　1、通過“巧用小棍做游戲”的活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于探尋規(guī)律、善于團結(jié)合作的精神。

　　2、通過巧移、巧用、巧創(chuàng)的研究活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間想像力和邏輯思維能力。

　　3、通過“巧用小棍建大廈”的活動，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計和動手實踐的能力。

　　二、活動準備

　　1、準備牙簽、棉簽、塑料棒、吸管等小棍棒，無毒橡皮泥(或無毒手工泥、無毒勞動泥等)。

　　2、學(xué)生自由結(jié)合，組成研究活動小組，建議每小組四人。

　　三、教學(xué)課時：

　　兩課時

　　四、活動內(nèi)容與方法

　　1、做一做：巧移小棍變換圖形

　　巧移小棍變換圖形的游戲，由三組九個游戲給成。其中，屬于平面變換的有三個：

　　(1)小燕向相反方向飛行。

　　平行移動3根小棍的位置，小燕就向相反方向飛行了。

　　(2)小魚向相反方向游動。

　　移動3根小棍，小魚即向相反方向游動了。

　　(3)用12根小棍擺成5個正方形。

　　①拿掉2根，變成2個正方形。題意要求變成2個正方形(可一個大的，一個小的)。依次拿掉大正方形中間的2根即可。

　　②移動3根，變成3個相等的正方形。題意要求變成3個全等的正方形。圖中有4個全等的正方形，想辦法移動3根小棍，減少1個正方形，就可以組成3個全等的正方形了。

　　③移動4根，變成10個正方形。題意要求變成10個正方形(可大小不等)。把兩個小正方形的各兩條邊，移動到另外兩個小正方形中，增加正方形的數(shù)量即可。

　　屬于圖案形象由平面變立體的活動有兩個：

　　(1)把花瓶變?yōu)榱Ⅲw圖案。把3根小棍移到正六邊形內(nèi)即可。

　　(2)添9根小棍，擺出由3個正方體和1個正三角形組成的圖案。按題意要求添9根小棍，擺出由3個正方體和1個正三角形組成的圖案。在每個正六邊形中添3根小棍，使其相互垂直并交于一點即可。

　　屬于拼擺立體圖形的活動有兩個：

　　(1)用6根小棍，擺成四個三角形。

　　(2)用12根小棍擺成六個正方形，需突破平面思維的局限。

　　2、拓展與延伸：巧用小棍建“大廈”

　　為進一步訓(xùn)練學(xué)生的空間思維能力，在活動實踐中提高動手能力，組織學(xué)生開展“巧用小手建大廈”的比賽。用無毒橡皮泥做連接物，用小棍插接各種建筑模型;要求作品宏偉、美觀又結(jié)實。

　　3、從小學(xué)理財

　　活動思考：

　　而今的孩子需要正確的金錢觀和財富觀，需要科學(xué)的理財教育以及通過理財教育培養(yǎng)起來的愛心和社會責(zé)任感。引導(dǎo)少年兒童“從小學(xué)理財”，從短期效果看，是養(yǎng)成孩子不亂花錢的好習(xí)慣;從長遠看，將有利于孩子盡早形成獨立生活的能力，和培養(yǎng)學(xué)生做事有計劃、認真、負責(zé)的良好態(tài)度和品質(zhì)。

科學(xué)教育活動方案12

　　一、指導(dǎo)思想

　　進一步推動我校科學(xué)教育，普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，展示學(xué)生的創(chuàng)造能力和特長，推進素質(zhì)教育的實施，學(xué)校確定四月份為科學(xué)月。通過本次科學(xué)月活動，激勵學(xué)生崇尚科學(xué)，熱愛科學(xué)，掌握科學(xué)知識和方法，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力，提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

　　二、活動主題：張開科學(xué)翅膀放飛科學(xué)夢想

　　三、活動原則

　　1、普及性原則。以科學(xué)月活動為契機，在學(xué)生中進行深入扎實的.科學(xué)知識、科學(xué)思想的普及教育，學(xué)生通過積極主動地參與活動，提高學(xué)生的科技意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　2、主體性原則。充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的自主探究精神和主體作用，讓學(xué)生逐步成為自我開發(fā)創(chuàng)造力的主體。

　　3、個性化原則。從實際出發(fā)，發(fā)展學(xué)生個性;鼓勵學(xué)生揚長補短，學(xué)有特長，逐步形成各具特色的創(chuàng)新素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。

　　四、活動內(nèi)容及要求

　　(一)設(shè)置一個科學(xué)宣傳長廊。具體責(zé)任人：張啟高、周莉紅。在菡香樓西端樓梯墻壁設(shè)立一個科普長廊，向?qū)W生介紹科普知識;并在樓梯轉(zhuǎn)角處設(shè)置活動展板，放置讓學(xué)生自己動手能做的科學(xué)小實驗內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生課外動手實驗;在映荷樓西端設(shè)置一個科學(xué)宣傳專欄，宣傳內(nèi)容要求每月更新一次。

　　(二)讀一本科普書。參加對象：三至六年級全體學(xué)生。具體責(zé)任人：各班班主任。根據(jù)各年級學(xué)生的不同年齡特征，借閱不同的科普讀物進行閱讀。班級要開展一次讀書會，讓學(xué)生交流讀書心得。

　　(三)舉行一次科普知識講座。具體聯(lián)系人：吳子林。

　　(四)制作一份科學(xué)手抄報。參加對象：三至六年級全體學(xué)生。具體責(zé)任人：三至六年級各班班主任。作品統(tǒng)一用4開紙單面，版面設(shè)計合理、新穎，版面整潔、干凈，并在作品背面右下角用鉛筆注明：作品主題、作者姓名、所在班級。每班上交作品10幅，統(tǒng)一交俞積斌老師處;上交時間：4月1日前。

　　(五)畫一幅科幻畫。參加對象：一至六年級全體學(xué)生。具體責(zé)任人：美術(shù)教師和信息技術(shù)教師。讓學(xué)生在美術(shù)教師或信息技術(shù)教師的指導(dǎo)下，通過科學(xué)幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。

　　1、電腦畫。以電腦繪畫、電腦動畫為主，主題明確，內(nèi)容健康向上，能科學(xué)、完整的表達主題，表達形式新穎，內(nèi)容注重原創(chuàng)性，具有藝術(shù)感染力，構(gòu)圖完整，色彩和諧。電腦繪畫及動畫作品存放格式為JPG;作品大小不得超過20MB，播放時間應(yīng)在2—5分鐘之間。以U盤形式報送，附作者情況和創(chuàng)作說明，每件作品作者不超過兩人。三~六年級每班上交電腦繪畫作品5幅，統(tǒng)一用U盤拷貝上交至羅明德老師處;上交時間：4月10日前。

　　2、美術(shù)作品。可用水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風(fēng)格及使用不同的材料表現(xiàn)。作品統(tǒng)一用4開紙大小(不裝裱、不加框)，橫豎放均可，作品要求干凈、整潔，并在作品背面右下角用鉛筆注明：作品名稱、作者姓名、所在班級。每班上交美術(shù)作品10幅，作品統(tǒng)一交羅孟德老師處;上交時間：4月10日前。

　　(六)制作一件科技創(chuàng)新作品。參加對象：三至六年級全體學(xué)生。具體責(zé)任人：學(xué)校責(zé)任人：吳運坤;班級責(zé)任人：三至六年級由科學(xué)課任課教師和班主任共同負責(zé)。科技創(chuàng)新作品應(yīng)由學(xué)生自己選題、自己設(shè)計、在父母或教師的指導(dǎo)下自己完成，并具有一定科學(xué)性、先進性和實用性。每件作品上必須寫清楚參賽者姓名、年級、指導(dǎo)教師(指導(dǎo)教師限報1人)。實物作品(發(fā)明創(chuàng)造)還需附上作品簡介，作品是怎樣發(fā)明的(或選擇的)，設(shè)計目的和思路，有哪些發(fā)明點或創(chuàng)新點。三~六年級每班上交科技作品5件，先交班主任處，然后再統(tǒng)一上交至吳運坤老師處;上交時間：4月20日前。

　　(七)組織一次科學(xué)綜合實踐活動。參加對象：三至六年級全體學(xué)生。具體責(zé)任人：三至六年級綜合實踐活動教師。要求三至六年級綜合實踐活動課教師在三月底前結(jié)合綜合實踐活動課程內(nèi)容，選擇一項科學(xué)綜合實踐活動內(nèi)容，在四月份開展好為期一個月的科學(xué)綜合實踐活動。完成時間：4月30日前。

　　(八)開展一次科技項目比賽。參加對象：一至六年級全體學(xué)生。具體責(zé)任人：學(xué)校責(zé)任人：邱永富;各班責(zé)任人：各班班主任。本次科技項目為全校性項目，一、二年級進行“紙橋負重”比賽，三、四年級進行“撲翼機制作”比賽，五、六年級進行“橡皮筋彈力飛機制作”比賽。學(xué)校擬在第7周組織一次一、二年級參賽選手的培訓(xùn)，三~六年級由科學(xué)課教師利用科學(xué)課進行比賽的全員培訓(xùn)。平時由學(xué)生自主練習(xí)，比賽時由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放配件，學(xué)生現(xiàn)場制作，統(tǒng)一比賽。參賽人數(shù)：每班6人。比賽時間：4月25日。

　　(九)舉辦一次科技作品展。具體責(zé)任人：鄒定國、羅建濤、羅孟德、林才功。展出內(nèi)容包括學(xué)生的科技小制作、科技創(chuàng)新作品、科幻畫;展出地點：映荷樓西端櫥窗和武術(shù)室。展出時間：4月25日前。

　　五、其它

　　1。本次活動參賽作品均評出一、二、三等獎若干。

　　2。設(shè)置班級優(yōu)秀組織獎，列入班主任工作考核。

　　3。各相關(guān)人員必須按照本方案認真組織開展科學(xué)月的相關(guān)活動，確保活動順利、有序開展。

科學(xué)教育活動方案13

　　根據(jù)《綱要》“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象”的精神，教師要敏銳地察覺幼兒的喜好，把日常生活的內(nèi)容拓展為幼兒的科學(xué)教育活動。電池——在我們的生活中應(yīng)用十分普遍，幼兒經(jīng)常能夠接觸到它，如玩各種的電動玩具、遙控器等等，而對于電池的神奇力量，幼兒感到很新奇，也很有趣，為了激發(fā)他們的認識興趣和探究欲望，培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動手的習(xí)慣。我設(shè)計了嘗試性、操作性和探索性較強的嘗試學(xué)習(xí)活動——有趣的.電池。

　　本活動主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開電池的各種秘密，讓孩子們在、輕松愉快的環(huán)境中認識電池并學(xué)會安裝電池的方法，其中滲透了蓄電池的環(huán)保作用，與幼兒園主題“我愛環(huán)境”相連。

　　活動目標

　　1、引導(dǎo)幼兒在玩的過程中，嘗試操作，了解電池的外形、種類和簡單的功能；2、通過嘗試、操作、探索，學(xué)會正確使用電池的方法；3、讓幼兒學(xué)習(xí)用語言來表達操作結(jié)果。

　　活動準備

　　電動玩具及物品若干，各種形狀、大小不一的電池及幼兒人手一份簡易電池安裝示意圖，

　　活動過程

　　一、第一次嘗試：讓幼兒在玩電動玩具、物品的嘗試活動中，感知玩具和物品無電池的狀態(tài)。

　　1、放音樂，幼兒進電動玩具城。

　　師：這里是電動玩具城，大家來看一看，玩一玩，試一試，看看這些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密？

　　2、幼兒按意愿分散選擇玩具、物品，進行擺弄和嘗試，教師巡回觀察。

　　師：你剛才玩的是什么？好玩嗎？為什么所有的電動玩具和物品都不能動起來？

　　（剛才玩的電動玩具和物品里面都沒有電池），那怎么辦呢？（裝電池）

　　二、第二次嘗試：給電動玩具和物品配上電池。

　　1、認識電池

　　師：這小小的電池有這么大的作用。老師這里有許多電池，你們看看有沒有看到過的？在哪里看到過的？（幼兒回答）

　　師：電池真有趣，有圓的、方的、扁的、大的，還有小的，電池用完了，隨意亂扔，會污染環(huán)境。這種電池你們見過嗎？（蓄電池）這種電池用完了，也象其他電池一樣扔掉嗎？那該怎么辦？（幼兒回答）

　　小結(jié)：對這種用完了還可以充電反復(fù)使用的電池，叫蓄電池。用蓄電池開的車很好，沒有噪音，沒有污染，可以保護我們周圍生活環(huán)境。

　　2、幼兒嘗試：給玩具和物品配上合適的電池。

　　（1）出示一件電動玩具，請幼兒說說：“它的電池要裝在哪里？需要什么樣的電池？怎么裝？電池盒里有什么秘密？（請一幼兒上臺）

　　（2）出示安裝示意圖，說明記法

　　師：現(xiàn)在老師請小朋友來試一試給電動玩具和物品配上合適的電池，讓它們都動起來！

　　3、第三次嘗試：認識正負極并準確安裝電池。

　　師：大家都找到了大小合適的電池，可為什么有的不能動起來呢？（引導(dǎo)幼兒回答：電池裝反了也不能動）

　　（1）認識正負極問：電池的兩頭一樣嗎？你用了幾個電池？你是怎樣安裝電池的？（個別幼兒邊展示示意圖邊回答）

　　（2）幼兒嘗試按正確的方向安裝電池。

　　師：現(xiàn)在，我們小朋友都知道，怎樣去安裝電池，電池的“ ”要對著電池盒的“ ” ，電池的“ ”要對著電池盒的“ ” ，下面我們就讓電動城里的玩具和物品動起來吧。

　　4、再次嘗試，體驗成功的喜悅。結(jié)束活動。

科學(xué)教育活動方案14

　　區(qū)屬各中小學(xué)校、托幼機構(gòu)：

　　當(dāng)前H7N9流感防控形勢嚴峻，登革熱、寨卡病毒病等蚊媒傳染病傳播流行風(fēng)險不容樂觀，為及早做好重大傳染病防控，省、市、區(qū)愛衛(wèi)會結(jié)合冬春季愛國衛(wèi)生運動工作部署，決定開展“清潔衛(wèi)生齊動手，預(yù)防疾病保健康”為主題的春季愛國衛(wèi)生清潔整治專項活動。現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：

　　一、活動時間

　　20xx年2月27日至月日，2月27日下午1：00至17：0為統(tǒng)一行動日。

　　二、活動內(nèi)容

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)，全面整治環(huán)境衛(wèi)生

　　學(xué)校要加強領(lǐng)導(dǎo)，組織開展迎新春愛國衛(wèi)生運動。采取切實可行的措施，集中開展環(huán)境綜合整治工作。徹底清除垃圾廢物、衛(wèi)生死角，疏通溝渠，清除積水，清理亂堆放，搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。嚴防各種傳染病的發(fā)生和傳播，保護師生的身體健康。

　　2、做好春季病媒生物防治工作

　　春季是消滅“四害”的最有利時機，對控制全年“四害”種群密度指數(shù)至關(guān)重要。因此要認真組織開展除“四害”工作，清除蚊蟲孳生地，防止蚊蟲孳生。要加強滅鼠工作，把鼠密度及“四害”密度控制在最低程度。

　　開展愛國衛(wèi)生運動的'宣傳教育

　　利用廣播、衛(wèi)生專欄、班會等開展形式多樣的衛(wèi)生科普、防病知識的宣傳，特別是做好流感、禽流感、麻疹、水痘、諾如病毒感染、登革熱等傳染病防治知識的普及，提高師生衛(wèi)生防病、自我保健意識和參與愛國衛(wèi)生運動的自覺性、積極性。