班會活動方案

時間：2024-11-07 09:15:52 美云方案我要投稿

班會活動方案（精選20篇）

　　為確保事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的班會活動方案，希望對大家有所幫助。

班會活動方案（精選20篇）

　　班會活動方案 1

　　一、班會背景：

　　良好的班級學風，是學校全面推進學風建設的起點。創建優良學風，不僅能為大學生營造一個愜意的讀書環境和積極向上的學習氛圍，還能活躍大學生的探究性思維，增強其競爭意識與創新精神，有助于其在科學文化知識的學習過程中充分展示自我、張揚個性，也在一定程度上推動班級工作的更好開展。為進一步積極響應學院開展學風建設，爭創學風班級，展我班學子風采。我們2光伏班級舉行了“創建優良學風、樹立良好考風”的主題班會。

　　二、班會時間：

　　20xx.10.13

　　三、班會地點：

　　八（2）班教室

　　四、班會人數：

　　73人

　　五、班會流程：

　　1、由班長李雪婷和學習委員張林軍同學收集班級材料；

　　2、生活委員管迪同學通知全班同學召開此次班會；

　　3、團支書張夢婷整理材料；

　　4、班委會成員分工和全班同學進行交流，了解同學們對班級學風，考風建設的意見與建議。

　　六、班會過程：

　　班長李雪婷：本次班會由班長李雪婷同學主持。他對同學們在學風創建，學習積極性等方面進行教育，明確其重要性。他首先談了關于學風建設的重要性，建設優良學風要依靠全體同學的努力。他希望全班同學能積極討論，踴躍發言，找出問題所在，提出解決方法。

　　團支書張夢婷：“作為一名初中生，自覺養成良好的學風，無論是對當前的學習，還是對今后的成長，都是至關重要的。”她表示要成為優秀的人才，必須經過科學的訓練和不懈的努力。同時，她在班級活動方面做了籠統的概述以及對未來的展望，“我們的班級的高凝聚力是毋庸置疑的，每個班級活動的成功開展都與班級班委的辛勤耕耘以及各位同學的積極配合和熱情參與是密不可分的，之前的那一份份的班級榮譽充分的展示了這一切，同時希望大家在未來的時間內能夠繼續保持這種狀態，出自己的一份力，更好的為班級做貢獻。

　　生活委員管迪：“只有明確目標，端正態度，誠實對待學習和考試，才能創建一個‘嚴謹治學的學風”“業精于勤，荒于嬉，”，在講話中，她指出了其中存在的問題：上學期出現考試作弊廣泛化的苗頭、這學期現狀是成績有下滑趨勢。她認為，出現問題并不可怕，找準問題、分析對策才是我們解決這一系列嚴肅問題的首要任務。初中是人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期，是養成良好生活習慣，全面提高綜合素質和能力的黃金時期。而所有這些，都貫穿于良好的學風之中。學校如果沒有良好的學風，就不會有嚴謹的`治學作風、實事求是的科學態度和開放自由的學術風氣。好的學風、考風建設有利于同學們高質量的進行學習，認真踏實的學習態度才是人生自信與成功的根本。

　　同學們圍繞全系學風建設的目標和方法進行了熱烈的分組討論。各組代表們總結到。經過這次討論，大家對于優良學風、考風建設的重要性有更深刻的認識及感知，他們深刻認識到學風對于學生的作用不僅體現在在校時期，更是影響人的一生。這樣，學生如果沒有崇高的學習目的和在這種目的推動下產生的學習主動性、求知欲和刻苦學習的意志，即學習的良好風格，不要說成為優秀的人才，也許連順利完成學業都會變得困難。反之，如果具有良好的學習風格，在校學得扎實的專業知識，畢業后再以自己良好的學習風格將其與工作實踐相結合，就一定能夠走出一條適合自己的成功的成才之路。班長做最后總結：“要想創建班級的優良學風、考風，必須個人做起，同學間相互鼓勵、相互監督，充分利用校園里的學習資源，積極參加集體活動，才能營造出一種更為和諧和團結的學習氛圍。”發言時，他表示學風建設不應該僅僅是一個月的事，而應該是每天都需要面對的事情。因為我們存在這樣或那樣的問題，所以我們要無時無刻的去提醒自己不要再犯類似的錯誤。學生的本職工作就是學習，我們要以學習為首任，為了我們將來能夠更好，為了社會的更好發展，我們現在就應該做好一切準備，不能再渾渾噩噩了。同時他還針對本專業實際存在的一些問題，如厭學情緒、遲到早退、考試作弊等提出了自己獨特的意見及建議，贏得了同學們熱烈的掌聲。

　　七、班會總結：

　　由學習委員進行匯總并總結解決方法：

　　（1）每一個同學都應該樹立正確的人生理想，爭取做一個有理想，有抱負，與時俱進的高素質人才。

　　（2）明確學習目的，端正學習態度，養好良好的學習習慣，做好大學人生規劃，為未來做好鋪墊。

　　（3）要以主人翁的姿態積極參加學風建設的各項活動，從自身做起，共同促進良好學風的形成。

　　（4）對所學專業要有較高的興趣，不要半途而廢。堅持自己的學習，端正自己的態度。

　　（5）嚴格遵守學校各項規章制度，爭取在期末考試中取得優異的成績。

　　班會活動方案 2

　　一、活動目標：

　　1.使學生了解守紀律的重要；

　　2.讓學生了解遵守秩序和規則的好處；

　　3.培養學生自覺自律的態度；

　　4.讓學生知道作為一個公民的義務和責任。

　　二、課前準備：

　　1.黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學生；

　　2.對班會的節目要適當排練；

　　三、活動內容：

　　（一）會題引入。

　　（二）小品表演：課間休息（見附表）組織討論：從這個小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀現象？

　　（三）學習東升學校《學生紀律十條》

　　（四）辯論比賽：

　　1.題目：學校應廢除所有校規？竟究廢除了所有校規好不好呢？如果沒校規會怎樣呢？有校規又有什么好處呢？會不會好象我這樣，上學都輕輕松松呢？

　　2.準備和討論：

　　A.老師在班內選取四至五位學生作為評判；

　　B.老師將余下學生分為正反兩方，再在兩方里分成數個小組；

　　C.老師分別為正反兩方選出組長。

　　d.學生就著自己的立場，進行討論與答辯。

　　3.行為反思：

　　A.正反雙方輪流每組派一代表匯報討論結果；

　　B.正反雙方組長作總結；

　　C.評判選出勝方；

　　D.勝方每人給予精神鼓勵。

　　4.通過辯論，你明白了什么？（紀律的必要性）辨論的方式各班主任根據本班情況可以有所不同。

　　（五）建立個人行為記錄表（一周內記錄）各位同學，試將你每日在校內及校外的'行為（也可根據《東升學校紀律十條》來），分別填入下列的表中，并為自己的行為作出評分〈1-5；1為最低，5為最高〉及寫下感想吧！

　　主題班會活動記錄（二）

　　班級：五（二）班

　　班會時間：20xx.9.17

　　班會地點：教室

　　活動形式：集體

　　班會主題：養成好習慣，做合格學生

　　主持人：班主任

　　記錄人：

　　班會記錄：

　　（一）、宣布活動主題：

　　同學們是五年級的學生了，對在校的一日常規基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規，做合格小學生。

　　（二）說一說，議一議

　　1、上課：

　　（1）上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）

　　（2）上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）

　　（3）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）

　　（三）表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

　　（四）小結：

　　剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

　　（五）引入：

　　課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

　　（六）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求：

　　1、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。

　　2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

　　3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

　　4、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。

　　（七）總結

　　班會活動方案 3

　　一、活動對象

　　x區x中心小學三（4）班全體學生

　　二、活動背景

　　自從接任這個新班半個學期后，對這班學生的了解、觀察，發現這班大多數學生不敢參與學校開展的各項活動，即使是有某方面特長的同學，總怕出丑，總認為自己的能力不夠。學生中時常有產生不自信的現象，針對這一情況，特開展一次《我自信，我成功》主題班會活動。

　　三、活動目標

　　1、讓學生掌握什么是自信，自信的意義，以及培養自信的方法

　　2、使學生能夠認識自我并了解自身的優點、長處，建立自信心。

　　3、通過名人自信的故事，自己身邊的人，從他們身上找到自信，幫助學生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理。

　　四、活動準備

　　1、提前一周左右，布置全體學生參與收集古今中外名人自信的故事。

　　2、制作ppt課件，內容包含自信定義，增強自信方法，故事圖片等。

　　3、布置教室，黑板上寫好活動主題，墻壁張貼有關自信的格言警句。

　　五、活動形式

　　講故事、集體唱《明天更美好》、討論交流等

　　六、活動分工

　　1、主持人甲由中隊長張黎、乙由學習委員韋麗婷擔任。集體唱由文藝委員王冰琦負責。

　　2、講故事由班級小故事員、各小隊長擔任，并且全體學生參與討論交流等。

　　七、活動時間

　　40分鐘左右

　　八、活動過程

　　1、主持人開場白

　　2、什么是自信

　　請同學談談自己如何理解自信。

　　操作步驟：先同學討論，再指名同學發言、交流，然后小結，最后班主任點擊多媒體展示字幕，學生齊讀

　　自信：是一個人對自己的.積極態度，是對自己能力的充分估計和肯定，它的表現是活潑、坦誠、虛心、大度、勇敢。

　　3、自信帶來的好處

　　請故事大王上臺為大家講《小澤征爾》的故事。

　　操作步驟：先請故事大王講故事，然后回答問題，再體會自信帶來的好處。

　　4、名人自信榜樣示范

　　請各小隊長上臺說說你心中名人自信的簡短故事。

　　操作步驟：班主任點擊多媒體展示故事畫面，然后說名人自信故事，等七個小隊長都講完故事，最后啟發要以名人自信為榜樣。）

　　5、建立自信心方法

　　主持人給大家介紹增強自信心的七種方法。

　　操作步驟：先主持人點擊多媒體展示字幕，再學生齊讀

　　A、善于發現自己的長處。

　　B、給自己一個微笑。

　　C、學會積極地自我暗示。

　　D、學會自我激勵。

　　E、感受別人的欣賞。

　　F、成功的體驗。

　　H、充實自我，提高自身素質。

　　6、主持人收尾

　　操作步驟：主持人講話，再請班主任講話，然后學生齊唱歌曲

　　7、結束階段

　　主持人甲乙（合）：我們宣布：三（4）班《我自信，我成功》主題班會到此結束。謝謝大家！

　　班會活動方案 4

　　一、了解媽媽、長輩對我的愛

　　1.問問媽媽，自己是怎樣降臨到這世界上的，媽媽在懷著我的時候我有沒有調皮

　　2.和全家人一起看看小時候的照片，請爸爸媽媽講講我小時候的故事。

　　3.讓孩子說說記憶中父母做出的最讓自己感動的事情。

　　二、了解媽媽、長輩的艱辛

　　1.聽媽媽講我成長的故事

　　2.聽媽媽講她的`工作、她的故事

　　三、我對媽媽、長輩的愛

　　1.想想我對媽媽、長輩做過些什么?

　　2.說說還有哪些方面做得不夠，以后有什么打算?

　　四、真情回饋、溫情行動

　　1.親愛的媽媽，平時您做家務挺累的，今天好好休息休息一下，讓我為您分擔一點家務吧

　　2.可敬的母親，您上班辛苦了!讓我為您洗洗腳，為您洗去一身的疲憊吧!

　　3.婆婆、外婆您們年事已高，但仍然無微不致的關心我，今天讓我給您捶捶背吧!

　　4.親愛的老師，您知道我有多愛您嗎，今天，讓我把心中感激的話說給您聽，好嗎?

　　5.給媽媽或女教師做一張畫著自己小手的賀卡，悄悄地放在媽媽的枕頭底下。

　　6.媽媽、老師，這是我用真情釀成的美文，您感受到其中的甜蜜了嗎?

　　7.媽媽、婆婆、外婆，我們很久沒一起照全家福了，讓我們開心的笑一笑吧!

　　8.今天讓我給你們做一頓好吃的飯菜、洗一天衣服吧!

　　9.告訴媽媽、長輩們你很愛她們，你懂得她們的愛更會經常用行動回報她們的愛。

　　班會活動方案 5

　　活動主題：

　　樹立節約用水的意識，認識到保護水資源的重要性。

　　活動目的：

　　通過班隊活動，使學生樹立節約用水的意識，認識到保護水資源的重要性。讓學生懂得節約水從點滴做起，從我做起，從現在做起。使學生掌握一些節水的方法。

　　活動準備：

　　學生前期信息調查準備

　　1、思考下列問題，提出自己的見解

　　(1)在日常生活中，我們身邊有浪費水的現象嗎？

　　(2)結合自己的實際，我們生活中克服哪些不良行為，可以達到節約用水的目的.？

　　(3)在我們周圍，水資源保護的狀況好嗎？你認為哪些行為會使水質受到不良影響？

　　(4)例舉具體措施或歸納一些節水的小竅門。

　　2、查閱相關網站，從網上獲取相關信息，結合自己的觀點，對這些信息進行加工，證明自己的觀點是正確的或措施是可實施的。

　　3、以小組為單位，將自己的學習成果制作成PPT演示文稿或制作小報，供課堂交流用。

　　教師準備相關文字圖片和音響資料做成PPT演示文稿

　　活動過程：

　　一、教師發言導入：

　　師：同學們，今天我們的綜合實踐活動課研究的主題是“水”——無色、無味、透明，自然界中最常見的液體。(板書：——水)

　　師：因為“水”這種物質與我們每個人的現實生活都密切相關，所以同學們在課前都進行了一些相關調查準備工作，當越來越多的信息資料呈現在我們面前時，大家心里都有很多感觸，水是生命之源，我們要珍惜生命之水，節約用水。今天就讓我們一起奏響節水暢想曲，有請兩名小指揮(主持人)。

　　二、奏響第一樂章《贊嘆：水是生命之源》

　　1、主持人：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!今天讓我們一起奏響節水暢想曲，首先奏響第一樂章《贊嘆：水是生命之源》

　　2、主持人：有請第一小組成員代表孫曉鵬、白浴陽(出示圖片，配樂詩朗誦)

　　小鵬：同學們，看完這組圖片，你們有什么感受呢？

　　小陽：我們小組想考考大家，人體缺水會怎樣呢？誰知道？

　　3、小鵬：你們說的很好，但還不夠詳細，下面請我們組的小博士來告訴大家吧。

　　小博士：(介紹水對人體的重要性)

　　4、主持人：感謝小博士詳細準確的介紹，讓我們了解了水的重要性，其實水不僅可以解渴，還有很多用途呢，那么同學們，你們知道一噸水可以做什么嗎？請看大屏幕(出示你知道嗎)

　　班會活動方案 6

　　活動目標：

　　通過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關聯性。

　　活動準備：

　　收集有關地震的相關材料；排練節目；課件制作等。

　　活動過程：

　　一、宣布活動內容

　　同學們，這次尼泊爾大地震，給尼泊爾人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些知識?(學生回答)同學們了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎么產生的，遇到地震應該如何預防傷害。

　　二、活動過程

　　1、各小隊相互交流，了解地震的成因。

　　2、播放地震成因影片。

　　3、學生出示搜集到的有關地震知識。

　　學生1：地震是指巖石圈在內力作用下突然發生破裂，地球內能以地震波的形式釋放出來，從而引起一定范圍內地面震動的現象。大部分地震的發生與地質結構有關。在地殼中有斷層，而且斷層又具有一定活動性的地帶，地震最容易發生。世界上有兩大地震帶：環太平洋地震帶和地中海―喜馬拉雅山地震帶。

　　學生2：地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震；5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。

　　學生3：地震是一種危害和影響最大的地質災害。我國是世界上地震災害最嚴重的國家之一，全國大部分省區都發生過6級以上地震。1976年7月28日發生在唐山的7.8級大地震，使這個百萬人口的工業重鎮，傾刻成為一片廢墟.這是20世紀全球破壞性最大的一次地震災害。

　　學生4：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現代地殼活動強烈，地震瀕發，震級高。由于地殼活動強烈，山體中斷裂發育，巖石破碎，風化嚴重，加上干濕季節分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災害突發。這次尼泊爾發生了9.0級的地震，震后到目前為止，還發生了五次6級以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。

　　4、初步了解各種地質災害的關聯性。

　　各種地質災害既具有各自形成、發展、致災的規律，各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關聯性。一個地域內的地質災害可能有若干種，它們在成因上是有關聯的。例如，在一次災害發生過程中，往往有一種原發性的主災誘發其他災害，例如，地震因毀壞生產和生活設施而成災，同時造成地裂，并引發火災，又由于人員傷亡和醫療設施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環境施加的影響，可以間接或直接誘發地質災害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的.重要原因。人類大規模的工程活動，造成滑坡等災害的事件時有發生。

　　5、地質災害的防御

　　當今世界，由于人口快速增長和經濟密集發展，加之人類對自然環境的破壞日益嚴重，地質災害發生的頻度和成災的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關注。

　　學生5：加強地質災害的科學研究，建立災情監測預報系統。

　　學生6：加強地質災害的管理，建立健全減災工作的政策法規體系。

　　學生7：實施一些預防措施。例如，提高建筑物的抗震強度；實施護坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，還可進行植樹造林等綜合治理措施，如通過恢復地表植被，改善生態環境，治理水土流失，以減少泥石流或滑坡的發生頻率和強度。

　　學生8：積極開展防災、減災的宣傳教育，提高公眾的環保意識和減災意識，能夠更有效地開展和做好防災、減災工作。

　　6、地震防護演習。

　　三、班會小結。

　　班會活動方案 7

　　一、活動目的

　　新學期新氣象，春天已經悄然到來，校園里充滿了歡聲笑語。但是，學生中存在一些不文明現象，如亂扔垃圾、說臟話、對學校教職工不禮貌等等，不僅影響到學校的風氣，更影響學生良好品質的`養成。為了創建和諧文明的校園，培養遵規守紀、誠實守信、思想健康、道德高尚、舉止文明、行為端正、勤奮向上的中學生，希望通過此次班會活動,引導學生自覺養成文明習慣，共創和諧校園，爭做文明學生。

　　二、活動時間及地點

　　時間：20xx年3月13日（本周星期三）第七節課

　　地點：高一多媒體教室

　　三、活動對象

　　達州新世紀學校高20xx級（6）班全體學生

　　四、活動過程

　　（一）前期準備

　　1、制定好活動方案

　　2、申請活動場地（高一多媒體教室）

　　3、收集活動所需材料：校園不文明想象照片、文明主題相聲、中學生文明題目、文明禮貌故事、相關音樂視頻文件

　　4、確定主持人（男女各一名）和相聲演員并在活動前排練好5、制作好活動PPT

　　（二）執行過程

　　1、打開PPT暖場，引出“創和諧校園，做文明學生”主題的氛圍，主持人開場（5分鐘）

　　2、播放校園不文明現象的圖片（10分鐘）

　　3、學生表演小品《說話》（5分鐘）

　　4、PPT呈現，學生一起做一些關于中學生文明禮貌的題目（10分鐘）

　　5、PPT呈現文明禮貌故事（10分鐘）

　　6、結束語：播放音樂（5分鐘）

　　（三）后期總結

　　做好場地的清理工作，班、團委做好總結工作，并以書面形式保留

　　五、注意事項：

　　1、主持人需清楚活動流程、寫好串詞并排練熟悉，相聲表演需排練熟悉

　　2、活動場地的試用，保證設備能正常使用

　　3、PPP制作要符合活動流程的安排

　　4、在工作人員的帶領下，確保全班同學有序開展本次活動

　　班會活動方案 8

　　一、活動主題：

　　感恩父母，珍愛生命

　　二、活動設計思想：

　　由于學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學生進行生命教育是多么的重要，要讓學生學會感恩父母，珍愛生命。

　　三、活動目標：

　　1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。

　　2、通過本次主題班會活動，讓學生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

　　四、具體過程設計：

　　（一）活動熱身：

　　播放短片《珍貴的綠》

　　（二）活動開始：

　　主持人請大家猜謎：

　　“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。”下面的同學回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次

　　班會主題 “感恩父母，珍愛生命”。宣布主題班會正式開始

　　（三）活動過程：

　　1、詩歌朗誦：《生命》

　　2、圖片展示

　　由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，并結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心著我們的人。

　　3、數據展示

　　由主持人展示近年來學生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學們結合自己的情況，談談自己在遇到最令自己痛苦并難以忍受的事情時是如何處理的。

　　4、游戲：“情景續說”主題班會的活動。

　　將同學們平常遇到的與父母之間發生的一些事情做一次再現，以PPT的形式播放幾種情景，請同學們討論并發言，例如：

　　（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進廚房準備做飯，此時的你會怎樣------

　　（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進家，媽媽就對著我發火，“說好6點回家的，現在都8點了，你這個人真是毫無誠信可言。”此時的你會怎樣------

　　（3）班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意------

　　本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學會感恩父母。

　　5、游戲：“誰是最了解父母的人”

　　用PPT列出十個問題：

　　（1）爸爸的生日

　　（2）媽媽的生日

　　（3）爸爸最喜歡吃的菜

　　（4）媽媽最喜歡吃的水果

　　（5）爸爸最喜歡聽的歌

　　（6）媽媽最喜歡的顏色

　　（7）爸爸穿的鞋的尺碼

　　（8）媽媽的身高

　　（9）爸爸最喜歡的運動

　　（10）媽媽每天做家務的時間

　　由主持人帶領大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。

　　學生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的'十項內容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學生從了解父母做起，積極與父母溝通。

　　6、回想幸福

　　閉目放松，仔細回想：

　　（1）父母養育、關愛自己的一些難忘的事。

　　（2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。

　　（3）和父母在一起的難忘的快樂時光。

　　（同學們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）

　　從內心深處表達對他們的感激：

　　（1）感謝他們的養育之恩。

　　（2）表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。

　　（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。

　　7、手語表演：“感恩的心”

　　（全班起立齊唱。）

　　在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。

　　（四）活動小結：

　　1. 主持人作小結，倡導同學們為了自己，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

　　2. 主持人宣布活動圓滿結束。

　　（五）實施成效

　　在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛生、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。同時班委會決定定期在同學中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內容，以促進同學們積極主動的去了解父母，與父母溝通。

　　（六）案例反思

　　主題班會之后，有一些家長都與我聯系了，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經常為小東的學習態度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒有辦法可想。但是最近一次他因為學習態度問題罵小東時，小東一言不發，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業，寫完后讓他檢查（作業做的很認真），此時的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問題，應該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的效果應該要好得多。重視互相交流，才能提高溝通質量。

　　班會活動方案 9

　　一、活動目的

　　班級文化是校園文化的重要組成部分，為了推進學校的“班級文化建設”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，有團結、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現富有個性的'班級特色，使學生的德育素質在班級文化的熏陶中得以內化與升華。

　　二、活動對象

　　四(2)班

　　三、活動時間

　　20xx年10月30日

　　四、活動

　　1、活動一《認識你真好》

　　a、情景(一)陌生人(不熟悉的人)

　　老師來到教室，問：同學們，還記得你是什么時候認識孫老師的嗎?20xx年9月，孫老師來到了我們雙鳳小學。那時候，我們還是“陌生人”。

　　b、情景(二)朋友

　　師：三年級整個學期，你們有點了解我了嗎?看。那我們是不是成了“朋友”呢?

　　c、情景(三)同伴

　　師：現在，孫老師成了你們班主任，你覺得孫老師有什么變化嗎?對我有什么希望?大家都希望我是個善解人意，和大家共同努力、共同進步的老師，我覺得在這種意義上，我不再只是你們的老師，而是大家的同伴了。(板書：同伴)

　　2、活動二《我的小伙伴》

　　師：我們班許多人都有這樣一個過程，我們從陌生人到朋友，到同伴，其中一定經歷了很多，有開心的，當然也有煩惱的，特別還會出現一些跟你不是很合得來的同伴，現在請你拿起手里的白紙，寫下一個你最要好的小伙伴，一個你最想跟他解決一些問題的小伙伴名字。(給學生幾分鐘思考時間)

　　3、活動三《我想對你說》游戲：擊鼓傳花

　　游戲故事講完了，你有哪些體會?(理解、關心、尊重、幫助)

　　4、活動四《快樂小游戲》

　　游戲：5人一組，四人蒙臉，分兩組，手中各拿一裝水的杯子，用胸頂住一個氣球，1個負責指揮，繞過障礙物，回到終點，與第二組交換氣球和水杯，最后安全達到終點者獲勝。采訪游戲者心情。你們在游戲中體會到了什么?(快樂、合作、團結、默契)

　　5、活動六《友情傳聲筒》視頻欣賞《同伴同行》

　　送大家一首歌，傳話筒表達自己的感受。(友情、愛)

　　6、活動七《溫暖小卡片》

　　送給大家幾句，如果通過這堂課你也有所感悟，請拿起筆來，在你的友情小卡片上寫下想對同伴說的話吧。

　　五、總結：

　　同學們，我們是懂事的大孩子了，以后我們還要進入更高年級的學校去讀書，你會遇到各種各樣的問題，當你一個人無法解決的時候，請你想起我們這堂課，請你記得你身邊還有一群同伴，我們互相(理解、關心、尊重、幫助、快樂、合作、團結、默契、友情、愛)讓我們攜手——同行。(讀課題)(板書：同行)

　　班會活動方案 10

　　一、師述：

　　我們來自四面八方，我們有著不同的個性，我們是應著一種緣分走到了一起，組成了一個團結友愛的大家庭。同學們，如今我們這個新的大家庭已經成立一個月了，你對她有什么印象？

　　二、小品

　　年少的你們，渴盼長大，但總是掩飾不了一些幼稚，你們熱情似火，但有時也會迷失方向。平時的學習生活中你看到過那些不和諧的因素，與身邊伙伴合作演一演。

　　請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。

　　三、討論小品中的人物行為

　　要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流。

　　四、班風、班紀制定活動

　　教師解釋“班風”“班紀”，大家集思廣益共同制定。包括規章及獎懲措施。

　　五、欣賞歌曲《同桌的你》

　　小學的后三年，我們將攜手走過，同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章，我們是兄弟姐妹，我們是親密伙伴，若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；，若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。

　　六、發言：同學之間應如何交往？

　　一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。下面請大家談談，同學之間應如何交往？

　　馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”

　　蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。

　　與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解。

　　營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。

　　溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的。

　　七、才藝大比拼――水果拼盤。

　　世界上不是缺少美，而是缺少發現美的.眼睛，用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美，下面，我們來個才藝大比拼――做水果拼盤。

　　男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍。

　　請參賽選手說明創意。

　　八、大家談：怎樣為班集體添光彩？

　　我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。

　　請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。

　　活躍是我班的特點，也是我班的長處

　　這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。

　　快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。

　　但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。

　　全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。

　　九、班委競選

　　拿出你的勇氣和信心，鍛煉自己，服務班級！四（2）班班干部競選開始啦！為了進一步樹立同學們主人翁的意識，為每位同學提供了一個展示自己才華的機會，讓每一個同學都有機會參與到班干部的評選中來，本學期班干部采取“競聘上崗”。

　　班會活動方案 11

　　教學目標：

　　1、認識學校安全隱患。

　　2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　教學重點：

　　掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　教學過程：

　　一.學校中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現象)

　　1.學生集會、群眾活動、課間活動的安全隱患。

　　2.學生飲食、就餐的安全隱患。

　　3.學生交通安全隱患。

　　4.學校隱性傷害的隱患。

　　二.學生集會、群眾活動、課間活動中就應注意的安全事項。

　　上下樓梯要注意什么

　　1、不要因為趕時間而奔跑。

　　2、在人多的地方必須要扶好欄桿。

　　3、整隊下樓時要與同學持續必須距離。

　　4、上下樓時不要將手放在兜里。

　　5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。

　　6、上下樓靠右行。

　　群眾活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言禮貌。

　　課間活動應當注意什么

　　l.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下頭的課程。

　　2.活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

　　3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。

　　4.活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

　　三.學生飲食、就餐的安全注意事項。

　　不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的`地方。

　　禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

　　四.交通安全注意事項

　　行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

　　乘坐公交車注意事項：

　　1.車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

　　2.乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，就應注意看管好自身物品，謹防扒手。

　　3.注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我職責”。不要大聲喧嘩，持續環境衛生，主動為老若病殘讓座等。

　　騎自行車須知

　　1、要學習了解、自覺遵守道路交通法規。

　　2、持續車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

　　3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。

　　4、穿越無信號燈的十字路口，務必"一慢、二看、三透過"。

　　5、務必在規定的非機動車道內行駛；在無分道標志線的道路，務必靠邊行駛。

　　6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。

　　7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。

　　8、在轉彎時務必看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。

　　9、對于不一樣天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車；逆風不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結冰路滑要扶穩車把；雨天穿戴雨披更要多留心

　　五.其他學校安全的注意事項：

　　1.如何正確對待教師的批評，甚至誤解

　　敢于自我反省，認真反思。如果真是教師誤解，就應和教師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

　　1.你與同學發生矛盾怎樣辦

　　自我的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，所以，在同學間遇到矛盾時，必須要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自我和同學帶來不良的后果。

　　2.如何加強教室安全

　　要注意教室的安全。學生上課離開本班教室必須要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。

　　3.為什么不能提前到校

　　校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。

　　在校門外擁擠，會造成意外傷害。

　　4.當自我感到身體不適時，怎樣辦

　　及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

　　5.你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎樣辦

　　先讓班主任與家人取得聯系再視狀況而定。

　　6.安全小常識

　　臨危逃生的基本原則：

　　持續鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自我；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

　　“119”——火警

　　“110”——報警

　　“120”——急救

　　“122”——交通事故報警

　　打電話時要說清地點、相關狀況、顯著特征。

　　六.小結

　　生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們必須要時刻加強安全意識，努力增強自我防范潛力，作到警鐘長鳴！

　　班會活動方案 12

　　一、設計理念：

　　前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。

　　二、設計目的：

　　1、讓學生了解親情，體驗親情的.無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

　　2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

　　3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

　　三、活動準備：

　　1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。

　　2、制作相關的課件。

　　3、邀請父母參加班會活動。

　　4、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

　　四、活動過程：

　　1、宣布活動開始

　　甲：親情，人類永恒的話題。

　　乙：親情，人間最美的情感。

　　合：定海小學二（4）班“擁抱親情”主題游戲班會現在開始。

　　班會活動方案 13

　　一、前言：

　　有位哲學家曾說過：勞動創造美！是的，人類的進化就是從不斷升級的勞動而來的。千百年來，勤勞勇敢的中華民族在長期的勞動實踐中創造了舉世矚目的人類文明和燦爛的歷史文化。本月活動將通過開展廣泛的實踐活動，讓學生去搜集、發現、去創造，通過動手、動腦，感受廣義的“勞動”的樂趣！

　　二、活動目的：

　　通過學生參與性勞動，讓學生在勞動中體驗勞動創造美的樂趣，感受勞動創造美的'真諦。通過開展豐富多彩的學科活動，讓學生在學習掌握科學文化知識的同時，感受到勞動無所不在、勞動創造生活。

　　三、活動口號：

　　勞動創造美。

　　四、活動時間：

　　xx月。

　　五、活動過程。

　　（一）板塊一：吟唱表心跡。

　　沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，勞動是最光榮的。

　　1、每個學生搜集適合關于勞動、關于母親節為主題的篇章（詩歌、散文、故事均可），進行一次“詩歌串串吟”的晨誦展示。

　　2、利用晨會課、閱讀指導課組織學生學習“感動”中國的先進網事跡，讓學生踏著勞模的足跡用自己的勞動創造人生的輝煌，為祖國添磚加瓦。

　　3、把學生閱讀的詩歌和為母親所做的是編輯成冊。

　　（二）板塊二：巧手創書簽。

　　結合學校藝術節，讓孩子們用自己靈巧的小手制作各種各樣的書簽和讀書卡在班級展示。讓孩子們欣賞自己的勞動成果，享受勞動的快樂！

　　（三）板塊三：我是操作小能手。

　　開展“我學會了掃地”、“我為自己理書包”“我會當好值日生”“誰的桌肚最整齊”活動，做好教室、包干區的值日、保潔工作，準確地使用勞動工具。每個學生在掌握基本勞動技能的基礎上，要重視抓勞動質量的工作。

　　具體操作：

　　1、準備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾比賽的代表。

　　2、開展比賽活動并評選各種勞動能手。

　　3、學習掃地的正確步驟，比比誰把教室掃得又快又干凈。

　　（四）板塊四：民俗藝術我輩出。

　　五月份，根據自己的實際情況，走進社區向父母、爺爺奶奶或者周圍的老人請教，用心去發現那些留傳在民間的傳統民俗藝術，同時自己動手去學習并能夠熟練掌握一門藝術。在活動中用心去體驗、去感受這些傳統民間藝術的美感，把自己認為做好的作品帶回來與老師同學們一起分享。六一前后學校將舉行“我來露一手”才藝大比拼，為學生提供一個展示才藝的機會。

　　班會活動方案 14

　　一、教學目標：

　　1、通過主題班會讓學生了解并且尋找到奉獻精神的真諦。

　　2、幫助學生發現在奉獻的形式是多種多樣的，目前適合小學生的是樂于助人，為班級學校奉獻，有集體榮譽感。

　　3、通過主題班會幫助學生共同發現助人為快樂之本。

　　二、教學重點：

　　1、奉獻精神的真正理解

　　2、樂于助人，點滴小事從我做起

　　三、活動形式：

　　以主題班會形式，全班同學共同參與。以小故事，詩歌朗誦，大家交流心得等節目共同組成主題班會。

　　四、教學過程：

　　（一）什么是奉獻精神

　　主持人A：3月5日，是個平凡的日子，但是每年我們卻用它來紀念一個不平凡的人，那就是雷鋒。今天，我們同樣在他的精神激勵下，也讓我們用自己的實際行動來響應號召。二年六班“學習雷鋒`奉獻愛心”主題隊會正式開始。

　　主持人B：我們一直在說奉獻精神，那么真正的奉獻精神又是什么呢？讓我們從下面的幾個小故事中來進行領悟吧：

　　節目一：（奉獻精神的小故事）

　　主持人A：聽完這些小故事，讓我們來思考一下，什么才是奉獻精神呢？（請同學們發言）

　　主持人B：大家說的都不錯，在我們的身邊同樣有著無數的平凡的人在自己的本職崗位上無私做出奉獻。例如，警察叔叔，據統計，春節期間，當全國人民都在全市九成的民警，都堅守自己的崗位，你還能說出哪些職業一直默默奉獻？

　　主持人A：雷鋒常說：“革命需燒木炭，就去做張思德，革命需堵槍眼，就去做黃繼光。”他的確這樣做到了，他把自己生命溶入黨和人民事業的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。無論是當公務員，還是當工人和軍人，他都腳踏實地、兢兢業業、一絲不茍、勤奮努力，工作在哪里，就在哪里閃光發熱，竭盡所能為國家、為社會創造財富。

　　主持人B：下面請聽勾瑞瑤`湯函玉同學的配樂詩朗誦《你，浪花里的一滴水》

　　主持人A：聽完這首詩后，讓我更加感受到雖然個人的力量是如此的微小，但是只要每個人無私奉獻下，聚集在一起就會變得無限的'大。不如讓我們在游戲中感受一下吧。

　　（二）樂于助人，點滴小事從我做起：

　　主持人A：但是我們還是小學生，不能夠像剛剛那些大人物做出英雄事跡，那我們又該怎么辦呢？

　　主持人B：雖然我們的資歷還很淺，但是我們可以從身邊的小事開始做起，班級是我家，一切靠大家，在我們身邊也有很多的小事值得我們去做，正所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。那么就讓我們想想，有哪些事，微不足道，卻能夠為班級，為年級爭光添彩。

　　主持人B：那我先來說一個：在學校的每個角落，看到紙屑，要撿起來。盡管不是自己丟的。為學校的環境著想。

　　主持人B：我相信，肯定很多同學都有這樣的想法和建議，請同學們也說說自己的行動。（配樂，愛的奉獻）

　　主持人：同學們說的真好，是啊，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”一曲《愛的奉獻》之所以能久唱不衰，是因為它唱出了大家共同的心聲。奉獻與索取是一對矛盾，一心索取的人，貪欲永遠得不到滿足，再者，沒有別人的奉獻，自己又能索取什么？

　　奉獻是不計報酬的給予，是“有一分熱放一分光”，是“我為人人”。奉獻者付出的是青春，是汗水，是熱情，是一種無私的愛心，甚至是無價的生命。因為有人奉獻，社會的物質財富和精神財富才會不斷增加，人類才會不斷前進。奉獻者收獲的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴，是自己生命的延長。

　　主持人A：下面請班主任老師給我們說幾句話

　　師總結：同學們通過這個主題班會，讓我們了解到雷鋒的螺絲釘精神，從小事做起，從我做起，個人力量雖小但是只要靠大家的團結和努力就一定能夠成功。就比如說從我們班級說起，班級就好比是我們的大家庭，班中的每一個同學都是家庭的成員，因此只要每個同學都能夠從小事做起，熱情細心地關心班級的每件事，那么班級將會更團結更能進步！

　　主持人AB：二（1）助人為樂奉獻愛心主題班會到此結束！

　　班會活動方案 15

　　一、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　二、活動對象：

　　x班的學生

　　三、活動支持人：

　　實習生x

　　四、活動目標

　　1、通過展示大學校園優美環境的圖片以及簡介大學生活的點點滴滴，激發學生對美好大學生活的向往，從而更加發憤圖強，向自己心目中的大學奮進。

　　2、以一位過來者的身份向學生講述自己的高三歷程，讓學生體會到其實高三并不可怕，以一顆平常心去對待就行。

　　3、與學生分享一下自己在高三時的一些學習方法和經驗，希望能帶給他們一些學習方法上的'指導。

　　五、活動過程

　　1、美麗的大學校園圖片展示(ppt演示)，并解說一下里面的一些美麗景點，借此吸引學生的注意力。

　　2、大學生活簡介，簡介的內容包括：學習生活、社團活動、兼職生活等。(注：介紹學習生活以及社團活動，主要是引導學生對大學生活的無限向往；介紹兼職生活，主要是讓一些家庭經濟狀況不太好的學生了解到，在大學中，完全可以自立自強，現階段沒有必要擔心考上了大學后沒錢交學費或生活費的問題，目前只需要全身心投入到學習中去，認真備考。)

　　3、講述自身的高三歷程。(注：分別從心態和學習方法兩方面進行介紹

　　(1)、心態方面：高三不是懸崖也不是火海，只是進入大學的一個必經之道，不需要畏懼，更不需要逃避，只要擺正心態，腳踏實地，一步一個腳印地去走完這條高三路就行。

　　(2)、學習方法方面：每個星期都會抽出一個晚上的時間靜靜地回顧一周的所學，然后在一張白紙上默出各個知識點，如果在哪個地方卡住了，就證明自己對這個知識點的掌握還不夠，課后回去有針對性地復習。收集錯題，對于做錯了的題目，一定要弄明白錯在哪里，為什么會錯，究竟是自己粗心還是知識點掌握不熟，然后在針對自己的不足進行改正。考前重點回歸基礎知識，在基礎牢固的基礎上才能飛躍。)

　　4、學生提問環節

　　讓學生自由提問，提問的內容限制在大學生活以及學習方面。

　　5、祝福語：燃燒高三激情，彩繪大學夢想!祝愿高三(11)班的全體同學都能考上自己理想的大學。

　　班會活動方案 16

　　一、活動主題：

　　好習慣成就好人生

　　二、活動時間：

　　10月8日

　　三、活動地點：

　　高一（2）班

　　四、活動背景：

　　開學以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學生可能對高中生活表現出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力。為了營造班級積極向上的氣氛，促使同學們在高一開始就養成良好的行為生活和學習習慣，特舉辦此次主題班會。

　　五、活動目的：

　　1.通過“好習慣成就好人生”主題班會，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規范、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基礎。

　　2.通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”，無論是在規范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己，要擯棄不良習慣，養成良好的行為習慣。

　　3.通過主題班會使學生理解習慣對生活、對學習的影響，使學生明白良好的學習和生活習慣對以后人生的影響。

　　六、班會準備：

　　1.在全班物色一男一女兩個主持人和小品、相聲、舞臺劇的'表演者；

　　2.邀請嘉賓談自身的一些良好的生活和學習習慣；

　　3.對小品、相聲、舞臺劇的劇情等進行事前的修改和排練，使之更符合實際和學生的心理。

　　七、活動流程：

　　（一）游戲導入——闡述何為“習慣”

　　（二）主體環節

　　1.曝光臺——小品劇《倒霉的一天》（詳見附件2）

　　2.明自我——嘉賓座談《成長冊》

　　公德之美、學習之趣、慎獨之思、勞動之樂、禮貌之花、交際之才

　　3.診病癥

　　（1）急診科——相聲《習慣與人生》

　　（2）學習習慣科——專家報告《中學生應具備的主要學習習慣》

　　4.話人生

　　請2位同學談談自身的感受及認識。

　　（三）結語

　　班會活動方案 17

　　班會主題：

　　感恩生命中的所有存在。

　　班會目的：

　　通過開展這次班會使得同學們多多關注生活中時刻存在的`人兒，學會感恩，學會感動，學會愛。

　　班會宗旨：

　　我們來談愛，感恩社會，感恩生活!

　　活動地點：

　　勤學樓120課室活動時間：12月26日晚七點——九點半。

　　前期工作：

　　課室布置清理：

　　班會所需物品采辦：

　　節目負責人：

　　班會主持人：

　　班會現場秩序維護：

　　班會建議收集記錄：

　　班會照片拍攝：

　　黑板畫負責人：

　　班會策劃人：

　　活動流程：

　　1、主持人致辭，宣布班會開始；

　　2、現場互動環節魔術表演莊京洪；

　　3、主持人致辭愛與感恩；

　　4、現場互動小游戲愛的成語對對碰(后附詳則)；

　　5、同學們圍繞“愛與感恩”開展即興發言；

　　6、輔導員致總結辭；

　　7、主持人宣布班會結束。

　　后期工作：

　　課室清理由全體班干負責。

　　注意事項：

　　1、班會主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進行。

　　2、班會現場必須保持良好的秩序，并鼓動大家積極發言。

　　應急方案：

　　1、冷場：采取宿舍代表發言、隨即抽取號數發言、班干帶頭發言等方法處理；

　　2、出現矛盾爭吵：由班干帶離會場并進行勸說教育。

　　附錄：

　　愛的成語對對碰游戲規則：

　　1、由現場隨即抽取一定人數，由主持人開頭；

　　2、參加者必須回答有愛字的成語，回答出則繼續輪下去，回答不出來直接淘汰；

　　3、淘汰到剩下一個時，則該玩家可獲得獎品；

　　4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復；

　　5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。

　　班會總結：

　　通過這次主題班會的開展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛，從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態去對待生活中的人事物。學會用愛，懂得用愛，并以實際行動付諸于實踐活動中。

　　班會活動方案 18

　　班會主題：

　　學風建設

　　班會目的：

　　為加強我班學風建設，提升我班學習態度，使同學們由被動學習化為主動學習。營造出求真務實，嚴謹治學的學習氣氛。培養誠信守實的新一代沈理工大學生。

　　班會時間：

　　11月7日17：00

　　班會地點：

　　機械工程學院207

　　班會主持人：

　　王XX

　　參加成員：

　　馬老師、08010123班全體學生

　　班會流程：

　　一、主持人開場；

　　二、班長做前期工作總結及有關學風建設活動的計劃和如何在學分制下學習；

　　三、副班長做關于安全演講；

　　四、學委宣揚我校兵工精神并為活動具體分工；

　　五、學生代表談關于大學生活；

　　六、民主評選出班優秀標兵（4男1女）；

　　七、有良好學習經驗的同學代表做演講；

　　八、班長做帳目公開；

　　九、馬老師做工作總結。

　　這次班會的目的是向全班同學反應我班的前期學習和生活，并積極傳達學風建設月的活動，以及我們在活動中應該做到什么。使同學們在班會中增強集體意識，增加班級的凝聚力，讓同學們在良好的學風中學習。

　　在前一段的學習生活中，我班也的確取得了一些成績。例如；足球比賽，陽光劇場等各類活動。的.確從中也暴露出來不少弊病。這是我們應該從活動中發現并改掉的。班長的一番總結使班級干部和全體同學都清楚了自己應該做的是什么。應該怎樣一起把班級建設的更好。

　　從班長的講話中，同學們明白如何在學分制下學習和安全的重要性，早操和晚自習的出勤率也有了很大的提升。班長講的一句話：一只筷子容易撅折，一把筷子撅不折。從中同學們懂得了一個班集體凝聚力的重要性。

　　兵工精神是我校精神的精髓，各位同學應發揚這種精神。在學習上努力拼搏，在生活上嚴格要求自己。做一個合格的沈理工人。開學兩個月來，同學們也開始逐漸適應了大學的學習生活。許多同學也在班會上提出了自己對大學生活的看法和自己體會到的一些經驗。我們班委會也應同學們的要求成立了班級晨讀小組，培養同學們對英語的興趣和語感，使同學們由被動學習轉到主動學習。數學一幫一小組由班級里學習刻苦的標兵做組長成立五個小組，隨時討論。從而培養同學們的學習興趣。

　　有良好學習經驗的同學在班會上把自己平時的經驗和大家一同分享，使同學們在這種互幫互助的學習氛圍中能更好的學習。我班評選出的5名學習標兵更是帶頭擔當數學一幫一小組的組長，充分體現了標兵的標桿作用。

　　這次班會使同學們充分領會了學風建設的意義，提高了班級的凝聚力在同學中起到了很好的效果。也使同學們明確了以后的自己努力的方向。