大班親子活動方案

時間：2023-04-01 18:06:36 方案我要投稿

大班親子活動方案集合15篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班親子活動方案，歡迎大家分享。

大班親子活動方案集合15篇

大班親子活動方案1

　　一、活動背景：

　　孩子都喜歡和爸爸在一起，在他們的心目中，爸爸有一雙能干的大手，會做許多事情，為此，我們設計了幼兒與家長的親子活動《爸爸的手》，讓幼兒更多地了解自己的爸爸，培養尊敬之情。

　　二、活動內容：

　　親子活動：爸爸的手

　　三、活動目標：

　　1、了解自己的爸爸的特征。

　　2、了解爸爸的本領，知道爸爸會做許多事情。

　　3、培養尊敬爸爸、愛護爸爸之情。

　　四、活動準備：

　　1、爸爸的照片，對爸爸有一定的了解。

　　2、背景音樂。

　　3、邀請爸爸參與活動。

　　五、活動過程：

　　1、談話導入活動：

　　討論：小朋友，你們家里都有幾個人嗎？

　　小結：小朋友都有一個幸福的家，今天老師想和你們聊聊爸爸。

　　2、幼兒閉上眼睛。

　　現在，我們把小眼睛閉上，想想爸爸吧。

　　3、師出示爸爸們的.照片，幼兒認照片。

　　想到爸爸了嗎？有的爸爸戴著眼鏡，有的爸爸長大胡子，有的爸爸高個子，這是誰的爸爸認得嗎？（幼兒逐一認照片）

　　①請幼兒介紹一下自己的爸爸的特點？

　　（可以從眼睛、嘴巴、身高等介紹）

　　②說說爸爸的工作、本領？

　　（如：醫生為病人開刀，警察抓小偷等）

　　③請幼兒對著照片做個愛爸爸的動作。

　　4、請出爸爸參與活動。

　　大家都很喜歡自己的爸爸，爸爸都很好，要是讓我們見一見該多好呀！你們把小眼睛閉起來（請爸爸出場）。

　　①幼兒可向爸爸了解不清楚的問題。

　　如果你們還想知道更清楚更多，現在爸爸真來了，可人當面問問了。

　　②親子游戲。

　　爸爸真來了，我們好激動、好興奮是嗎？讓我們瞧瞧你們的爸爸有沒有棒。小朋友兩只手抓爸爸一只手臂，爸爸能拉上來嗎？

　　③師與一家長游戲。

　　爸爸們手可真厲害呀，我來跟爸爸比比手腕吧。確實，爸爸的大手力氣真大。咱們給他們鼓鼓掌。

　　5、配樂詩朗誦，幼兒與爸爸表演。

　　爸爸的手又大又有力氣，還有什么本事呢？多著呢？不信咱們聽聽。

　　6、爸爸的手拓印。

　　哇！這么能干，超級棒的手，請爸爸們把它伸出來，讓孩子們將它拓印地紙張上。

　　活動延伸：

　　1、請幼兒將爸爸更多的本領都畫在大手上。

　　2、邀請爸爸和孩子一起到戶外一起做跳繩比賽。

　　活動反思：

　　在此次活動準備過程中，我們結合大班幼兒的年齡特點，結合主題的開展需要，開展了一系列與主題有關的，能為這個親子活動服務的教學活動。在主題剛進行之前，我們就精心設計了一張能夠了解自己的爸爸的表格，要求孩子們回家能夠自己問問自己的爸爸最喜歡做的事情，最喜歡吃的菜，爸爸上班時候用到最多的一件東西，爸爸的口頭禪等等。親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做游戲的方式，不僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。此次親子活動在老師、小朋友、家長朋友的配合努力下順利完成了。此次活動重在體現孩子和老爸之間的濃濃的父子情感，滲透了孩子們對自己老爸的敬愛之情，同時也透露出了平常老爸不隨意表露的對孩子的溺愛表現，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。

大班親子活動方案2

　　活動宗旨：通過開展親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗運動快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。

　　活動宗旨：通過開展親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗運動快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。激發幼兒參加體育活動的興趣，在活動中增強其團結協作、遵守規則的意識，提高幼兒的身體素質。培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的競賽風格。

　　活動主題：“快樂運動我做主”

　　活動口號：一二三四五，我的運動我做主；一二三四五六七，團結合作爭第一。

　　活動時間：20xx年11月30日下午2：30—4：00。

　　活動準備：

　　1。通知家長

　　2。場地布置

　　3。各項活動的游戲材料

　　活動過程：

　　一、運動員入場。

　　全體幼兒集隊，各班運動員持班牌按班級順序在《運動員進行曲》中排成兩路縱隊依次入場。

　　二、主持人致開幕詞。

　　三、熱身：集體喊“快樂運動我做主”口號；律動《加油歌》。

　　四、主持人宣讀裁判員名單和比賽規則。

　　五、活動開始。

　　幼兒單項比賽活動：

　　1。活動名稱：矮人走

　　活動目標：鍛煉幼兒腿部的力量，培養幼兒的耐力。

　　活動規則：幼兒學矮人向前，到終點先返回者為勝。

　　2。活動名稱：夾球側行

　　活動目標：培養幼兒的合作意識，增強幼兒競爭意識。

　　活動準備：皮球、接力棒

　　活動規則：兩名幼兒背靠背將球夾在身體中間，向前側行至終點后回頭至起點將接力棒交給下一位幼兒繼續比賽，先結束者勝。

　　3。活動名稱：頂包拾球

　　活動目標：增強幼兒的平衡能力，增進彼此感情。

　　活動準備：沙包、球

　　活動規則：幼兒頭頂沙包從起點按規定地線路拾起球回到終點。將沙袋交給第二個幼兒繼續比賽，最先結束的班級為勝。

　　4。活動名稱：運球走

　　活動目標：培養幼兒的規則意識。

　　活動規則：幼兒邊拍球邊向前走，先到終點并返回者勝。

　　5。活動名稱：接力賽跑

　　活動目標：提高幼兒快速跑的能力，增強合作意識。

　　活動準備：接力棒

　　活動規則：幼兒手握接力棒，快速跑至終點后返回，將接力棒交至下一個幼兒繼續比賽，最先結束的小組為勝。

　　親子活動名稱：

　　1。過河

　　材料：塑料板18個

　　父（母）子同時依次向前各跳至一塑料板上，然后將后面一只塑料板放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。

　　2。全身總動員

　　材料：皮球

　　孩子從箱子里取皮球，放到爸爸或媽媽身上，想一想應該怎么放會放得更多而且球不會掉下來，最后誰夾的球多誰就贏。

　　3。搶椅子

　　材料：若干椅子、大鼓

　　爸爸或媽媽抱著寶寶搶椅子，請大家遵守游戲規則，在鼓聲停下后再找椅子坐下來，注意安全。

　　4。活動名稱：抓尾巴

　　材料：12個尾巴

　　家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的.走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

　　5。坐花轎（全家三人）

　　材料：接力棒6根

　　父母兩人手臂交叉，孩子手拿接力棒坐在中間，開始起跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上進行接力比賽，先結束者為勝。

　　六、結束活動。

　　收拾與整理。活動在《運動員進行曲》的歌聲中結束。

大班親子活動方案3

　　一、活動宗旨

　　為配合校藝術節，融合書畫特色，堅持以人為本的導向，面向全體學生，充分發揮藝術教育的育人功能，培養學生健康的'審美情趣、良好的藝術修養，引導他們向真、向善、向美，全面和諧的發展。

　　二、活動主題

　　主題：“秀出自我，分享陽光”。充分反映學生熱愛祖國、熱愛校園、奮發向上、立志成才的精神風貌。

　　三、參與人數、地點、時間

　　1、人數：1—8年級每班選取2—3名學生參加，特優秀的可適當增加1－2名學生。（各班主任在班級自行進行初賽，選拔好參賽選手，并通知好家長）

　　2、地點：一號樓風雨操場

　　3、時間：12月11日(下周四下午2：00——4：00)

　　四、具體要求

　　1、繪畫形式：表現形式、畫種不限，油畫棒、國畫、水粉（彩）、油彩畫、素描等均可；

　　2、畫紙規格為四開；國畫不超過四尺對開。

　　3、材料準備：畫紙由學校統一準備，其它作畫工具自備。

　　4、繪畫內容要緊扣主題，有創意,各班美術老師賽進行適當輔導

　　5、比賽用時：兩節課。

　　6、現場作畫時，可由家長和孩子共同完成。并要求參賽者將姓名班級寫在畫紙背面右下角。

　　五、獎項設置

　　各設一二三等獎若干名。

大班親子活動方案4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最后一個六一節，為他們的童年留下快樂的回憶。

　　2、增進親子感情交流和融合，讓幼兒能將快樂的心情樂于和家長共同分享。

　　3、提高幼兒的表現力和參與集體活動的積極性，大膽的參與表演和游戲。

　　活動準備：

　　錄音機、音樂磁帶、小氣球若干、椅子若干場地準備：二樓娃娃家前坪。

　　活動過程：

　　一、集體表演：歌表演《大樹媽媽》《路旁的`小樹》《快樂的六一》

　　二、舞蹈班表演

　　三、游戲《推小車》、《吹、坐氣球比賽》

　　1、《推小車》地點：二樓前坪

　　裁判：

　　發獎人：

　　玩法：每次請三對家庭，幼兒雙手著地，家長扶起幼兒的后腿。聽到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到目的者為勝者。

　　規則：搶爬和爬行途中后腿松開者為違規，需重來比賽。三次違規取消資格。

　　2、《吹、坐氣球》地點：本班教室

　　負責人：

　　裁判：

　　發獎人：

　　玩法：每次請四對家庭，由家長將氣球吹大，然后由幼兒將氣球坐破。時間：一分鐘，一分鐘內坐破氣球個數最多者為勝者。

　　規則：在規定的時間內進行，不得搶時和超時。一定要坐破氣球，不得用其他方法弄破氣球，否則視為違規。三次違規取消比賽資格。

　　四、發獎、領獎。

　　五、活動結束。幼兒可以和其他幼兒一起合影留念。

大班親子活動方案5

　　活動目的：培養孩子的想象力和表演能力。

　　活動準備：可以用來扮演稻草人的物品如一頂草帽、一件大人衣服、一把椅子等，蘿卜玩具十個(也可以孩子自己畫一些)。

　　方法：家長給孩子介紹故事線索：老爺爺的菜地種了十個蘿卜，小白兔太想吃它了，趁老爺爺不在，吃了一個蘿卜。老爺爺想了個辦法，在稻草人的幫助下捉住了小白兔，并教育它以后想要別人的東西一定要得到別人的同意。然后鼓勵孩子大膽想象，和孩子一起根據故事線索豐富故事內容(包括角色的語言、對話、動作、心理活動等)。最后根據編的故事內容，孩子和家人一起商量、分配角色，準備場地、道具，從中鍛煉孩子的動手能力和解決問題的能力。

　　分段參考內容：

　　老爺爺的菜地種了十個蘿卜。一天，老爺爺來到菜地，一邊給蘿卜澆水(做手拿水壺彎腰澆水的動作)，一邊說：“蘿卜長得真快，都長大了，讓我來數一數——1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，不多不少正好十個，哈哈……”(做用手指蘿卜1、2……表示點數，仰頭摸胡子大笑等動作)，然后回家了。

　　一只小白兔邊唱邊跳來到菜地，發現了蘿卜：“啊，老爺爺種的蘿卜已經長大了，綠綠的葉子大又壯，紅紅的蘿卜地下藏，我真想嘗一嘗!”(小兔子可以哼著歌出來，看見蘿卜高興得拍手，說到嘗一嘗時可以做張嘴吃的動作)。

　　小白兔叫：“老爺爺，老爺爺”(雙手上舉叫喊)，發現老爺爺不在，自言自語說：“老爺爺不在，我可不能吃”(搖搖頭)。接著又說：“我真想嘗一嘗呀，怎么辦A?”(來回走表示為難的樣子)

　　老爺爺回來了，數數菜地里的蘿卜，1、2、3、……9，“咦，怎么少了一個?是我數錯了嗎?”老爺爺又數了一遍，還是少了一個，“這會是誰干的?”(做思考的樣子)老爺爺彎下腰仔細查看地上的腳印，“嗯，是小兔子干的。我要想辦法捉住它。”(可以做彎腰看地上，然后一邊摸胡子，一邊點頭肯定的樣子。)

　　老爺爺搬來了稻草人，躲在稻草人的后面。小兔子又來了，發現稻草人，邊朝后退邊問：“喂，你是誰?在那干什么?”看看沒有動靜，小兔子就壯起膽子走近稻草人，用手摸摸它說：“哈哈，原來是個假人，沒什么好害怕的，我還想再吃一個蘿卜，真好吃呀!”

　　小兔子正要拔地里的蘿卜，老爺爺一把抓住了小兔子的耳朵。小兔子叫了起來：“哎呀，老爺爺，放了我吧，我錯了。”老爺爺放了小兔子，說：“錯了要改正，想吃蘿卜要得到我的同意。”小兔子難為情地低下了頭。

　　老爺爺對小兔子說：“來，幫我一起拔蘿卜。”(做拔蘿卜的動作。)最后老爺爺給了小兔子一個大蘿卜，小兔子連忙說：“謝謝您，老爺爺。”然后抱著蘿卜高高興興地回家了。

　　指導與建議：一開始可以分一小段、一小段來表演，降低難度。等孩子熟悉了以后，可以把整個故事串起來表演，有條件的還可以用攝像機把表演拍下來，讓孩子觀賞、改進，體驗表演帶來的快樂，并鼓勵孩子大膽參加電視臺有關這方面的'表演。

　　找對數

　　對家長的說明：

　　此活動主要是讓孩子感知語言的韻律，了解各種動物的主要特征，培養孩子的想象力和創造力。

　　活動準備：

　　各種動物的圖片

　　活動建議：

　　家長和孩子面對面坐著，一邊拍手，一邊說兒歌。

　　可以有幾種形式：

　　開始的時候，家長說，孩子對

　　當孩子對兒歌的內容基本了解后，家長與孩子一起說。

　　當孩子把兒歌的內容都記住了，讓孩子說，家長對。

　　當這首兒歌熟悉后，可以適當改變內容，如哪個愛在水里游，可以回答“鴨子愛在水里游”，也可回答“魚兒愛在水里游”。附：兒歌《我說一，誰對一》

　　我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗。

　　我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇兒？你說二，我對二，孔雀開屏象把扇兒。

　　我說三，誰對三，哪個馱著兩座山？你說三，我對三，駱駝馱著兩座山。

　　我說四，誰對四，哪個滿身都是刺？你說四，我對四，刺猬滿身都是刺。

　　我說五，誰對五，哪個頭上長小樹？你說五，我對五，梅花鹿頭上長小樹。

　　我說六，誰對六，哪個愛在水里游？你說六，我對六，鴨子愛在水里游。

　　我說七，誰對七，哪個叫人早早起？你說七，我對七，公雞叫人早早起。

　　我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？你說八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱。

　　我說九，誰對九，哪個用頭會頂球？你說九，我對九，海獅用頭會頂球。

　　我說十，誰對十，哪個學話又本事？你說十，我對十，鸚鵡學話有本事。

大班親子活動方案6

　　端午節端午節是我國較為古老的傳統節日。每逢陰歷五月初五這天，人們都要在江、河湖海上舉行賽龍舟，還要吃粽子、戴香袋、踏青采艾蒿等，這些活動已成為千古不變的習俗，從古至今一直在沿續著。在我們中華民族歷史的長河中，有許多民族傳統文化的積淀，那如何結合我們的課程，激發幼兒的愛國主義情感，是我們設計這個活動的目的。

　　在這里我們利用端午節作為一個契機，引導幼兒學習和了解我們的民族傳統文化，我們利用《童玩美勞DIY課程》中具體的`內容，同時結合幼兒園各年齡段幼兒的實際情況，設計出關于端午節的親子活動，希望在幼兒與家長的親子操作和游戲活動中，共同感受中國的傳統文化及民風民俗。

　　活動主題名稱：

　　好玩的端午節

　　活動目的：

　　1、為了幼兒能體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的傳統民俗活動。

　　2、增進親子聯系與溝通，豐富幼兒家長與幼兒的節慶生活。

　　3、配合幼兒園進行《童玩美DIY課程》宣傳。

　　活動規模：

　　全園幼兒、家長

　　活動場地：

　　幼兒園戶外場地

　　活動時間：

　　3小時

　　背景資料：

　　若說到端午節的來歷，人們首先就會想到愛國詩人屈原。相傳戰國時，楚襄王寵信奸佞，屈原仗義直言遭革職放逐。秦國趁機進攻楚國，楚地千里疆域毀于一旦。眼見國破家亡，百姓流離失所，屈原是有心報國而無力回天，憤然之下，屈原抱巨石投汩羅江而去。

　　當地百姓聞聽屈原投江，紛紛前來救助，他們順流而下，一直追到洞庭湖，也未尋見屈原的尸體，湖面上舟船往來穿梭百舸爭游的場景蔚為壯觀。這一日正是陰歷五月初五，后來，每逢這一天，人們就在江河上賽龍舟，意在懷念屈原。人們還把粽子投入水里，只為了喂飽魚龍蝦蟹，保全屈原的尸身不被吞食。

大班親子活動方案7

　　活動目標：

　　1、練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，積極探索多種上山、下山的方法;

　　2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗游戲的樂趣;

　　3、以積極、勇敢、團結協作的狀態參與游戲，培養幼兒不怕困難，勇敢精神品質。

　　活動準備：

　　環境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4-5米的位置

　　兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干。

　　備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。

　　活動過程：

　　準備活動：練兵。

　　1、活動肢體熱身運動：隊列練習，復習操節：《我是小兵》。

　　2、齊步走和變向跑練習：游戲“搶占山頭”。

　　玩法：教師帶領幼兒在場地中間集合，吹哨練習齊步走，當出現一聲長哨時，馬上看教師手勢，跑至所指方位。

　　3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習：游戲“戰斗機”。

　　玩法：幼兒做開飛機狀，跟著教師做飛行練習，如變向跑，原地轉、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。

　　一、設計思路：

　　以“慶祝新年親子游園”為主題，讓幼兒在自由歡樂的氛圍下，家長和孩子共同參與各項游園活動，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日帶來的快樂。本次游園活動，為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的`機會。

　　二、活動總目標：

　　1、通過活動，讓幼兒和家長感受節日的氣氛，共同分享節日的快樂。

　　2、讓幼兒在游戲中表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

　　3、通過游園活動，感受幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

　　三、活動安排：

　　活動總負責人：

　　活動具體負責人：

　　照相報道：

　　音響設備負責人：

　　車輛擺放：保衛科及家長委員會成員

　　四、活動時間：20xx年12月31日上午9：00開始入園參與游園活動10：30活動結束。

　　五、活動地點：大操場、各班

　　六、活動對象：全體幼兒(每位幼兒要有一名家長陪同來園參與親子游園活動)

　　七、活動方法及細則：

　　1、每個班級設一個活動區均向家長和幼兒開放，全園分成14個公共活動區域，

　　2、每名幼兒在家長的陪伴下可以跨越樓層和班級進入任何一個教室活動區游戲，獲勝者可直接在班級兌獎

　　八、注意事項：

　　對幼兒要求：(與幼兒及家長討論制定)

　　1、參加活動注意安全，不擁擠，要排隊。

　　2、活動時，不大聲喧嘩，不亂丟垃圾。

　　3、中大班幼兒在游戲中能夠謙讓小朋友。

　　對教師要求：

　　1、班長統籌安排本班活動，做好相應的活動安排及分工。要求：每班晨檢室設定一個排隊等候區，三位老師具體分工，有一名教師負責組織游戲活動，一名教師維持活動區秩序，一名教師負責兌獎。

　　2、活動區游戲的名稱與規則及家長須知海報于12月30日日傍晚張貼在本班級門口。

　　3、各班教師提前做好環境布置和活動準備工作，確保本班財產不受損壞。在活動期間為幼兒做好各項活動的服務工作，維持活動區秩序。

大班親子活動方案8

　　活動目標：

　　1.通過談話活動了解幼兒的暑期生活，認識新生。

　　2.感受開學新氣氛，促進師幼、親子之間的.關系。

　　活動流程：

　　一、簽到（8:30—8:40）

　　1.親子問候

　　目標：教師熱情接待幼兒與家長，師幼、同伴之間相互問好。

　　二、談話活動（8:40—9：00）

　　1.新生介紹

　　內容：先請新來的小朋友自我介紹，進行簡單的歡迎活動。

　　2.談話活動

　　通過教師引導，請幼兒說一說有趣的暑期生活。幼兒之間可以相互介紹，增進彼此的感情。

　　三、生活活動（9:00—9:10）

　　內容：請幼兒解小便，喝水。

　　四、親子游戲（9:20—10:20）

　　1.游戲一：筷子夾彈珠

　　游戲目標：鍛煉孩子手指的靈活性，讓孩子學會如何使用筷子。

　　準備：筷子若干，碗若干。

　　玩法：以家庭為單位，十個家庭為一組展開，先由幼兒夾彈珠，從盆里把彈珠夾到空碗里，一分鐘為限，誰夾得彈珠多就贏。再由家長夾彈珠，幼兒幫忙數，誰夾的多就算贏。

　　2.游戲二："二人三足跑"

　　游戲目標：學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。

　　玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發向關跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

　　五、結束整理（10:20—10:30）

　　目標：教師小結，告知關于開學相關事宜。

大班親子活動方案9

　　一、活動主題：

　　"變廢為寶"

　　二、作品要求：

　　1.幼兒園材料提供：各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。

　　2.家長自備服裝作品所需其它材料。

　　3.作品以家庭親子合作的形式制作。

　　三、活動時間：

　　20xx年6月1日

　　四、活動地點：

　　幼兒園操場

　　五、參與人員：

　　每班8對家庭

　　六、活動形式：

　　每班派出8對家庭，在規定時間內制作創意環保服裝并參加親子秀。活動結束后，所有的作品將在幼兒園展出。

大班親子活動方案10

　　活動目標：

　　1、提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協調性。

　　2、體會集體合作游戲的快樂。

　　活動重點、難點：

　　重點:幼兒活動中的`靈活性和協調性的培養鍛煉。

　　難點:幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協調性的培養。

　　活動準備：

　　四個小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機

　　活動過程：

　　1、開始:

　　老師:我們現在一起做個游戲好嗎?游戲的名字"搶凳子"

　　2、游戲規則:

　　五位小朋友一組,每人張卡片,活動室中間放四個小凳子,老師說開始童幼一起打節或放音樂五位幼兒要按節開始走,再說停的時候搶到自己的位置。如果搶不到主要被淘汰出局領讀手中的卡片或說一句愛老師的句子。游戲繼續執行,每組玩三遍。

大班親子活動方案11

　　一、活動時間：20xx年6月1日

　　二、活動地點：幼兒園大操場

　　三、運動會目標：

　　通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

　　四、活動準備：

　　1．通知爸、媽來園參加親子活動。

　　2．準備游戲需要的材料。

　　3．布置活動場地。

　　4．獎品。

　　五、具體活動方案：

　　（一）活動流程：

　　1、運動員入場儀式

　　放《運動員進行曲》

　　2、主持人致歡迎詞。

　　3、領導講話。

　　4、主持人講注意事項。

　　（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

　　（2）、請在活動過程中遵守活動規則。

　　（3）、在活動中請勿擁擠。

　　（4）、在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！

　　5、主持人介紹幾種游戲的名稱。

　　活動一：大班游戲：《釣瓶子》（5—6歲）

　　目的：培養幼兒動作的準確性，協調配合能力。

　　材料：飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

　　玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。

　　活動二：

　　1、游戲名稱：兩人三足走

　　2、游戲準備：繩子、小紅旗

　　3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

　　4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。

　　活動三：

　　1、游戲名稱：小小領路人

　　2、游戲準備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

　　3、參加人員：幼兒和家長

　　4、游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶領家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。

　　5、游戲規則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。

　　活動四：找媽媽：

　　目的：讓幼兒和家長的關系更密切。

　　玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。活動五：

　　1、游戲名稱：投球

　　2、游戲準備：自制的球數個，小框框數個

　　3、參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）

　　4、游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。

　　5、游戲規則：比賽結果以框中的球數計算，多著為勝。

　　活動六：夾豆子比賽:

　　目的：可以鍛煉孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平。

　　材料：筷子、球

　　玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定時間內，看誰夾的`多。

　　5、為幼兒及家長頒獎

　　6、活動結束。

　　活動結束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。

　　幼兒園親子活動方案

　　猜爸爸媽媽（４－６歲）

　　目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。

　　準備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

　　玩法：幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

　　注意：１：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

　　大西瓜、小西瓜（５－６歲）

　　目標：增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。

　　玩性：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。注意：

　　１：此游戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。

　　２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

　　小雞出殼

　　一、游戲對象：2.5-3歲幼兒及其父母。

　　二、游戲目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

　　三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

　　四、游戲方法：讓孩子發令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。

　　傳達室動作（４－６歲）

　　目標：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。

　　過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。注意：

　　１：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。

　　２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

　　毛毛蟲（4至6歲）

　　準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。

　　活動一：踩氣球

　　利用資源：水池

　　參加對象： 10個大班家庭

　　目標： ①鍛煉幼兒小腿肌肉； ②培養幼兒勇敢精神和合作能力。

　　準備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

　　玩法：

　　一、活動身體：重點腳及小腿按摩。

　　二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品）

　　三、水中踩氣球：

　　1、把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。

　　2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球？

　　四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

　　建議：為幼兒準備好更換的褲子。

　　活動二：摘果子

　　利用資源：大樹

　　參加對象：個中班家庭

　　目標：

　　1、練習向上跳躍的動作。

　　2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。

　　準備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。

　　玩法：

　　一、活動身體：重點下肢運動

　　二、摘果子：

　　1、看一看樹上有什么果子？

　　2、按家長的要求摘不同數量、不同的果子。

　　3、母（父子）子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。

　　三、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。

　　建議：教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。

　　幼兒園親子方案

　　親子音樂游戲活動《乘著白云蕩秋千》

　　活動目標：

　　1、通過親子游戲訓練寶寶的節奏感和身體動作的協調性。

　　2、在幼兒已有的生活經驗基礎上用肢體動作和道具來感受變現樂曲風格。

　　3、通過親子之間的身體接觸增進親子之間的情感，體驗親子游戲所帶來的樂趣。

　　活動準備：音樂、紗巾、彩虹傘

　　活動過程：

　　1、律動進場。

　　2、欣賞、感受音樂。

　　3、老師帶領幼兒和家長利用肢體各部位表現音樂。

　　4、運用道具（紗巾）進一步感受音樂的風格及親子合作帶來的愉悅。

　　（1）、教師啟發幼兒使用紗巾表現彩云。

　　（2）、引導幼兒、家長用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。

　　5、親子游戲：蕩秋千

　　在老師的引導下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲

　　6、親子音樂游戲：彩虹傘

　　跟著音樂的節拍和節奏，用彩虹傘帶領家長和幼兒進一步感受、表現音樂。

　　幼兒園親子活動方案

　　幼兒園親子活動方案的目標：

　　1、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

　　2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。

　　幼兒園親子活動方案的活動準備：

　　提前頒發通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

　　活動道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖）、小禮品、獎狀。活動安排：一、分班班區角活動展示

　　展示內容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

　　在幼兒園親子活動方案中還可以進行分班的游戲。如：

　　分班親子游戲：

　　1、送彩球寶寶回家

　　目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

　　幼兒園親子活動方案將具體介紹它的玩法：（1）將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。（2）活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。規則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

　　2、送水果

　　目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

　　準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

　　玩法：

　　（1）將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

　　（2）游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

　　規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

　　以上兩個游戲兩班可以交錯進行。三、親子游戲“找寶寶”準備：每位家長自己準備一塊紗巾玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。四、請園領導頒發獎狀。五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結束。

大班親子活動方案12

　　一、設計思路：

　　早期教育越來越受到社會各界的關注，親子教育已成為近年來早期教育中的一個焦點，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今天，家長們都在營造良好的家庭環境。但最具有操作性地便是我們創設環境、空間、時間、對象，讓幼兒在親子活動的互動中，培養孩子表達的勇氣和能力，勇于創新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通，促進孩子和交往能力的發展。

　　在活動中，父母可從觀察孩子的游戲形式，了解其特質，對他們持合理的期望，引發孩子不同的潛能，并能多鼓勵孩子發現新的點子，放手讓孩子自己解決問題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛在其激蕩。

　　二、活動目標：

　　1．通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的.歡樂。

　　2．讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。

　　3．家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

　　4．與家長一起體驗迎新年的快樂

　　三、活動準備：

　　1、家園一起布置教室，讓大家感受新年的氣氛。

　　2、音樂磁帶。

　　3、家長制作的燈籠。

　　四、活動時間及地點： 20xx年12月25日下午：3點整大五班教室。

　　五、參加活動人員：全班幼兒及家長。

　　六、活動主持：孫蕾（班主任）、張老師。

　　七、活動過程：

　　（一）、教師講話。

　　師：“首先感謝各位家長朋友在白忙之中抽出時間陪孩子一起迎接新年。在這辭舊迎新之際，我們大五班的家長和小朋友歡聚一堂，共同慶祝新年的到來。在這里，我先給大家拜個早年了!祝大家在新的一年里，身體健康，萬事如意，合家幸福！20xx年帶給我們的不僅僅是快樂與笑聲，更是對未來無限的希望！來，讓我們一起與可愛的小朋友手拉手，感受他們的童真童趣！讓我們一起回到孩童時代，一起迎接新年的到來！請欣賞阮云昕、張詩雅、張琳、朱文軒四位小朋友帶來的詩歌《新年》。”

　　（二）、師：“古人云：“不學禮，無以立”，禮儀是中華民族的傳統美德。學前期的幼兒，可塑性強，容易接受信息，因而也是了解社會、學習各種行為要求的理想時期，更是文明禮儀習慣養成的最佳時期。如果孩子從小不培養好習慣，就必然形成壞習慣，壞習慣形成了，再改就很難。所以，對幼兒進行禮儀教育是事在必行得，針對目前幼兒禮儀教育的現狀和本班幼兒文明禮儀行為的實際情況，根據幼兒的年齡特點，從即日起我班將配合幼兒園文明禮儀教育方針對文明禮儀教育進行初步嘗試。接下來請欣賞我班幼兒帶來的禮儀方面的節目。”

　　1、全體幼兒表演兒歌《禮貌歌》、《專心聽講》。

　　2、王詩曼等幼兒表演《小娃娃跌倒了》。

　　3、英敏小朋友表演兒歌《上學》。

　　4、沈均芊小朋友表演兒歌《語言禮儀》。

　　5、張琳小朋友表演歌曲《我的好媽媽》。

　　（三）、幼兒表演節目。

　　1、朱梓越等小朋友表演舞蹈《金瓶似的小山》。

　　2、趙磊等小朋友歌表演《學做解放軍》。

　　3、汪子衡小朋友現場書法表演。

　　4、徐麗小朋友講故事《狐貍和小苯熊》。

　　（四）、親子游戲活動。

　　1、游戲“擊鼓傳花”。規則：家長聽鼓聲傳花，當鼓聲停后花傳到哪位家長的手上，這位家長就要表演一個節目（家長可以和幼兒共同表演）。

　　2、游戲“聽音樂搶椅子”。規則：家長手抱幼兒聽著音樂繞著椅子走，當音樂終止時沒坐到椅子的人出局，搶到最后一張椅子的親子為勝。

　　（五）、活動結束。

　　師：“孩子是帶給我們幸福的使者，而我們是伴隨孩子成長的搖籃，在孩子一路走過的足跡里，有我們的辛酸，也有我們的幸福。真心祝福所以的家長朋友們過一個快樂的新年，讓我們帶著孩子們的祝福，伴隨孩子幸福成長每一天。最后我們的小朋友給親愛的爸爸媽媽爺爺奶奶帶來一首英文歌曲《新年好》。他們的歌聲意味著我們來年的生活是豐富多彩的！代表著我們來年的生活是充滿希望的！家長朋友們！小朋友們！深深地祝福你們開心每一天！健康每一天！”

大班親子活動方案13

　　活動主題

　　展現自我、突出個性，學會合作、增進親情，熱情洋溢、愛在心中

　　活動目標

　　1。通過開展慶祝春節親子系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與親子活動的快樂，從而度過一個幸福、歡慶的春節。

　　2。使家長在參與幼兒的節日慶祝活動中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作。

　　3。通過向家長展示幼兒的各種活動，進一步塑造本園的.良好形象。

　　活動準備

　　1。布置新年歡慶氣氛的班級環境。

　　2。作好班級幼兒展示活動的安排；抓好幼兒生活技能的教育和學習；設計一系列親子游戲活動，并做好活動物品的準備。

　　3。由幼兒園準備活動禮品。

　　4。通知家長做好參加活動的準備工作。

　　活動地點

　　班級教室

　　活動形式

　　個人、小組、集體活動展示

　　活動內容（親子游戲、幼兒表演）

　　1。親子游戲：吹雞毛

　　游戲目標：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運動身體的能力以及團結協作的精神。

　　游戲玩法：比賽時分為黃隊和紅隊，每隊兩個家庭，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環即為獲勝隊。此游戲進行1次。

　　2。幼兒表演

　　個人兒歌表演：《老師的手》、《過新年》

　　集體歌曲表演：《新年好》、《頭發、肩膀、膝蓋、腳》

　　3。親子游戲：運氣球

　　游戲目標：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。

　　游戲玩法：家長和小朋友面對面，夾住氣球運至指定地點，在規定時間（2分鐘）內，以運氣球數量多者為勝。游戲規則：手不能碰球，途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭，共游戲2次。

　　4。幼兒表演

　　小組兒歌表演：《家》、《新年樂呵呵》

　　小組歌曲表演：《國旗多美麗》、《認識你呀真高興》

　　5。親子游戲：蹲蹲樂

　　游戲目標：鍛煉家長的快速反應能力和應變能力。

　　游戲玩法：請四組家庭參與，分別給每組家庭以不同的動物命名，任意指定一種動物開始下蹲，同時還要念詞：“XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲。”指定別的動物組做同樣的下蹲動作，依此類推但不能馬上回指。說錯或者忘記蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一個家庭為獲勝隊。

　　6。幼兒表演

　　集體兒歌表演：《團結友愛親又親》、《大家一起過新年》

　　個人歌曲表演：《朋友越多越快樂》、《請你和我跳個舞》

　　7。親子游戲：貼鼻子

　　游戲目標：培養幼兒與家長的配合能力，發展幼兒對方位的語言表達能力。

　　游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到人物的準確位置即獲成功。家長要將眼睛蒙好不能偷看，此游戲每次選兩組家庭，共進行2次。

　　8。幼兒表演

　　集體兒歌表演：《數九歌》、《祝福歌》

　　集體歌曲表演：《雪花和雨滴》、《郊游》

　　9。親子游戲：兩人三足

　　游戲目標：練習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子之間的情感交流。

　　游戲玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請兩隊家長和孩子站在起跑線上，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背后，聽到口令后，家長和孩子一起出發向終點線跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此游戲進行2次。

　　10。幼兒表演

　　個人兒歌表演：《下雪天，像過節》、《新年》

　　集體歌曲表演《螃蟹歌》、《咚咚鏘》

　　活動結束

　　歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長！讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆！讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航！感謝各位家長對本次活動的大力支持，我們本次活動到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安！

大班親子活動方案14

　　通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

　　一、活動時間

　　20xx年x月

　　二、活動地點

　　大操場

　　三、活動準備

　　1。通知父母來園參加親子活動。

　　2。準備游戲需要的材料。

　　3。布置活動場地。

　　4。獎品。

　　四、具體活動方案

　　（一）活動流程：

　　1、早操表演2、老師講注意事項。

　　（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

　　（2）請在活動過程中遵守活動規則。

　　（3）在活動中請勿擁擠。

　　（4）在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！

　　（二）親子游戲：

　　1、《開火車》

　　游戲規則：（7人一組）本游戲為雙向競賽，中班段三個班級進行比賽，速度最快一組為勝。幼兒站在家長面前，兩人身上套上一個呼拉圈，向終點跑，將呼拉圈交給終點另一戶家庭，游戲繼續進行。幼兒須抓住家長的衣服，呼拉圈不能從身上落下來。

　　2、《過小河》

　　游戲規則：（7人一組）本游戲為雙向競賽，中班段三個班級進行比賽，速度最快一組為勝。畫好起點和終點的跑道（小河）、小墊子（石頭）6塊（供3個班級同時進行比賽）。幼兒頭頂沙包踩在石頭上（小方墊），家長負責鋪石頭，孩子站在一塊小墊子上，家長手持另一塊小墊子。當比賽開始后，家長將手中的小墊子放在孩子的前面，孩子進行到前面一塊小墊子后，家長將身后的小墊子拿起在放到孩子的.前面，以此類推，先過河者為勝。孩子必須踩在小墊子上行進，不得落到地上，家長不許觸碰到孩子。

　　3、《小袋鼠摘果》

　　游戲規則：（7人為一組）每戶家庭的家長眼睛用布蒙住，抱著自己的孩子（孩子手里拿一只小球）在起點排好隊。游戲開始，家長在孩子的語言提示下向前走到籮筐邊，將球投入筐中。在規定時間內將筐中的球投投得最多一組為勝。

　　4、小腳踩大腳游戲規則：（7人為一組）每個家庭由一名家長和一名幼兒參加。幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳。速度最快的那一隊獲勝。

　　5、拔河游戲規則：（13—14人為一組，）每班分成2大組，三個班錯開比賽。比賽時，雙方各拉住繩子的一端，將綁在繩子上的標志拉過中間的界線即獲勝。

　　6、搶地盤游戲規則：（21人為一組）每輪比賽各班出7組家長和幼兒，站在操場大圓圈上，大圓圈里面放與比人數少的呼啦圈，比賽時老師在圈外敲鼓，家長牽著幼兒的手在大圓圈上順時針走動，鼓聲停，家長須跟幼兒一起站在呼啦圈中，沒有搶到的淘汰。四大組比賽完之后，請每組的冠軍再比一次，最后搶到呼啦圈的獲勝。

大班親子活動方案15

　　設計思考：農歷九月初九重陽節是我國的傳統節日，又叫“老人節”，是一個屬于敬老愛老的日子。而平時孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護，覺得是理所應當，稍有不滿還大發脾氣。因此在這個特殊的日子里，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的.行動來表達對爺爺奶奶的情感。這也是主題“了不起的中國人”的活動延伸。意在讓幼兒感受中華傳統美德。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫忙弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。

　　同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。本次活動采用“走出去，請進來”的方式，為生活在幼兒園周圍的老人們送上一片心意。

　　活動目標：

　　1.明白九月初九是我國的重陽節，了解相關的重陽節知識

　　2.激發幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關愛

　　3.培養孩子從小敬老愛老的美德-

　　4.透過社區活動，鍛煉孩子的社會交往潛力和口語表達。

　　活動準備：

　　1.大班聯系好敬老院并準備一些零食。

　　2.制作壽星卡

　　3.幼兒調查表

　　4.重陽糕120塊

　　活動時間：20__年__月__日上午9：30