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冬令營活動方案
為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的冬令營活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動目的：
為義務(wù)教育階段學(xué)生提供一個培養(yǎng)xx興趣、展示個人xx特長的平臺，豐富初中學(xué)生的寒假生活，并為有志于報考xx中學(xué)的學(xué)生提供一次學(xué)習(xí)了解的機會，現(xiàn)舉辦初中學(xué)生xx冬令營活動。
二、活動時間及對象：
20xx年x月x、x日
xx地區(qū)初中學(xué)生
三、主辦單位：
xx市中小學(xué)xx教研會、xx市xx中學(xué)
四、活動地點：
xx市xx中學(xué)
五、組織領(lǐng)導(dǎo)：
營長：
副營長：
xx指導(dǎo)：
活動執(zhí)行：
營地保障：
六、參加活動人數(shù)：
初中120人
七、活動具體安排：
x月x日
（一）上午8：30——11：30
參加人員：全體xx冬令營員
地點：xx樓5樓工會室
活動內(nèi)容：
開營儀式開始
1、學(xué)校介紹
2、宣布開營
3、動漫欣賞課（xx老師主講）
（二）11：45午餐。
（三）下午2：00——4：30
參加人員：全體xx冬令營員
地點：5樓工會室
活動內(nèi)容：xx動漫培訓(xùn)
x月x日
（一）上午8：30——11：30
參加人員：全體xx冬令營員
5樓工會室
活動內(nèi)容：xx創(chuàng)意圖案培訓(xùn)
（二）11：45午餐。
（三）下午2：00——4：30
參加人員：全體xx冬令營員
下午2：00至4：00在5樓工會室進行命題創(chuàng)作，并進行這兩天學(xué)生動漫、創(chuàng)意圖案評獎，4：00宣布冬令營獲獎學(xué)生名單并頒獎。
八、報名辦法：
1、可直接在xx市中小學(xué)xx教研網(wǎng)下載報名表，將報名表格填寫后發(fā)至指定郵箱：xx
（聯(lián)系人：xx）
2、報名時間：20xx年x月x日—20xx年x月x日，按報名先后額滿即止。
九、本次冬令營活動不收費，人數(shù)約120名。
由xx市xx中學(xué)提供午餐、畫板、畫紙。
學(xué)生自備鉛筆、擦膠、顏色等畫具。
參加此次活動，xx中學(xué)將對學(xué)生在各方面的表現(xiàn)進行評獎。獲優(yōu)秀獎的學(xué)生，若升學(xué)報考xx市xx中學(xué)，xx專業(yè)考試可酌情加分。
十、乘車指南：
1、乘坐公交2，11，27，33，54，56，62，65，74，83，85，133，185，204，209，236，247，261，283，284，293，305，518，546、B3，B4等線路在東風(fēng)東路的“東風(fēng)大酒店”站、或?qū)W校對面的“建設(shè)六馬路”站下車。
2、乘坐地鐵1號線到“烈士陵園”站D出口，穿過陵園西路，即可到達。
十一、冬令營冬令營營員守則
1、參加冬令營活動時，需穿自己目前學(xué)校校服，做到一切行動聽指揮，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不無故缺席。
2、外出寫生、參觀時，必須以小組形式集體進行，不準(zhǔn)單獨行動，未經(jīng)請假不得隨意離隊。
3、嚴(yán)禁擅自到未經(jīng)營部批準(zhǔn)的場地活動。
4、愛護教室及寫生基地的環(huán)境及設(shè)施，如有損壞需照章賠償，不隨地吐香口膠，不亂丟垃圾、同時要防止炭鉛筆屑、顏料等污染環(huán)境，寫生結(jié)束，注意做好所在地清潔工作。
5、外出寫生時，要注意搞好和當(dāng)?shù)鼐用竦年P(guān)系，不損壞當(dāng)?shù)鼐用竦呢斘铮擞卸Y，如出現(xiàn)爭執(zhí)，要及時報告老師，由學(xué)校統(tǒng)一出面解決有關(guān)事宜，同學(xué)之間要注意團結(jié)友愛、互幫互助、謙恭禮讓。
6、樹立自我保護意識，注意活動安全，遇到突發(fā)性事件應(yīng)及時向營部報告。
7、乘車時，要按順序上、下車，不要擁擠，要注意交通安全，乘車途中，嚴(yán)禁在車內(nèi)游戲、打鬧，嚴(yán)禁向車外投擲物品；橫過馬路，要注意來往車輛。
8、寫生過程中盡量不要帶貴重物品（如相機、手機、高級電子設(shè)備、大量現(xiàn)金等），以防遺失。
9、講究個人衛(wèi)生，吃完食品的殘余垃圾要放置在分類垃圾箱。
10、違反冬令營紀(jì)律，不聽從勸導(dǎo)者，予以退營，并把有關(guān)情況（如考勤、遵守紀(jì)律情況等）向該生所在學(xué)校通報，同時，對表現(xiàn)優(yōu)秀者，將給予獎勵。
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