關于校園元宵節活動策劃方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的關于校園元宵節活動策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于校園元宵節活動策劃方案1

　　爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過大年。新春佳節即將來臨，春節、元宵節是我國民間最重要的傳統節日，是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的日子。為認真貫徹落實平頂山衛東區關于在全區教育系統開展 “我們的節日春節、元宵節”主題活動的通知精神，以“我們的節日春節、元宵節”為主題，深入挖掘春節、元宵節所凝結的優秀傳統文化內涵，鼓勵學生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動和文化娛樂活動，引導學生弘揚中華優秀文化，推動中華文化歷久彌新、不斷豐富我校學生的寒假生活，為此特制訂本活動方案如下：

　　一、活動主題

　　以春節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年，傳統文化再繼承”，遵循簡潔、節儉的原則，深入挖掘春節的文化內涵，以活動為載體，吸引全體學生廣泛參與，培養和樹立學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強學生對中華優秀文化的.認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。

　　二、活動目的

　　豐富小學生節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

　　三、活動內容

　　活動時間：20xx年1月17日20xx年2月26日

　　活動地點：各班教室、操場、家庭

　　活動形式：圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則開展活動。

　　1、利用寒假，讓學生在家讀一本好書、學一首好歌、干一天家務、一件好事。

　　(一)讀一本好書：一至六年級由老師布置任務，每個學生寒假讀一本書，做好讀書筆記，由學校組織印發讀書調查表。(附讀書表)

　　(二)學一首好歌：學生自己學唱一首積極向上的歌曲。

　　(三)做一件好事：學校印發“做一件好事”表格，讓學生自己填寫事情經過和事后感想。讓學生懂得付出，學會給予。(附表格)

　　2、合理分配壓歲錢：結合各班班隊會開展“用好自己的壓歲錢、爭當理財小能手”主題班會活動，促使學生養成良正確的消費觀和良好的價值觀。

　　(1)傳統節日知多少：假期讓學生自主的了解有關春節、元宵節的歷史典故和民族風俗，收集春聯和燈謎等。

　　(2)文明禮儀我知道：開展文明餐桌行動，使學生懂得健康文明的餐桌文化，養成節儉的消費習慣，推廣餐桌文明。

　　四、組織領導

　　為加強組織領導，確保我校20xx年元春節、元宵節文化活動圓滿成功，特成立“我們的節日”傳統文化活動領導小組，成員名單如下：

　　組 長：張桂強

　　副組長：趙國立 李亞麗 成 員：全體師生

　　五、活動階段安排

　　(一)部署動員階段(20xx年1月)

　　各年級班主任利用班會課，根據學校活動實施方案作出全面部署，組織指導學生全面開展活動。

　　(二)普及推進階段(20xx年1月至20xx年2月)

　　1、開展“我們的節日”專題交流活動。各班要在春節、元宵節，精心收集的春聯和風俗典故，開學后進行交流學習。

　　2、開展假期學習交流，分享看的好書，參加的實踐活動等。

　　(三)成果展示階段(20xx年2月)

　　結合本班主題班隊會組織“我們的節日”主題活動各項評比。

　　六、活動要求

　　1、加強組織領導。為了推動全校“我們的節日”活動的深入開展，各班要建立健全班級組織機構，加強宣傳教育。

　　2、營造氛圍。各年段要加強宣傳力度，充分利用班會課、學習園地，朗讀、摘抄中華經典篇目，共同營造良好的學習氛圍。

　　3、講求實效。各班要結合實際把各項活動落到實處。要把組織參加“我們的節日”主題活動作為加強社會主義核心價值體系學習教育的重要契機，作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實踐的重要內容，納入活動總體安排，抓好工作落實。

關于校園元宵節活動策劃方案2

　　一、活動主題

　　良辰美景共賞，佳節游園齊樂。

　　二、活動目標

　　1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。

　　2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

　　3、積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　三、活動準備

　　(一)物品準備：

　　自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

　　(二)人員安排：

　　1、咨詢接待：xxx老師、xxx老師

　　2、燈籠展示：xxx老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)。

　　3、中班教室展示元宵節動畫片。

　　4、催場：xxx老師。

　　5、吃元宵——碗、勺子。

　　6、音樂播放(xxx)照相(xxx)

　　7、元宵節故事講述。

　　8、米奇扮演。

　　9、場外布置：全體老師。

　　四、活動流程

　　1、主持人致開場詞

　　2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)。

　　3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)。

　　4、親子游戲：看你笑不笑

　　規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的`動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

　　5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

　　規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的的家庭獲勝。

　　6、歡樂元宵——提燈籠游戲

　　規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

　　7、歡樂元宵——猜燈謎

　　規則：老師將家庭分組，每組xx道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

　　8、歡樂元宵——和我一起吃元宵

　　后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享。

關于校園元宵節活動策劃方案3

　　元宵節即將到來，為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。校園元宵節活動策劃方案必須做好活動的準備，通過這次的元宵節活動，來樹民族文化之根，讓學生更好地親身體驗中華民族文化的魅力所在。

　　一、活動目的：

　　1.培養學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力;

　　2.培養學生創新精神、探究意識，協作精神;

　　3.讓學生獲得情感的體驗;

　　4.通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;

　　5.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;

　　6.通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

　　二、活動內容：

　　1.了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗

　　2.學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。

　　三、活動建議及進程安排：

　　第一階段：了解“元宵節”

　　學生方面：提前布置學生，利用寒假，借助電腦，讓學生圍繞“元宵節”的.主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問社區的爺爺奶奶們。

　　教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，可以讓學生到電腦上網查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

　　第二階段：1.學生就元宵節活動，以及掌握的元宵節知識，動手設計一份手抄報。

　　2.元宵節前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學后進行評比

　　學生方面：每個學生制作一個春聯或者燈謎;

　　開學后舉辦猜燈謎活動;

　　以班為單位，班主任(任課教師協助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎)，并到總務處領小獎品，讓學生猜謎底，猜對者發給小獎品。

關于校園元宵節活動策劃方案4

　　元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。每年的元宵節活動方案都是大家關注的問題，人人都希望能有更多的創意，從而帶來更多的歡樂，以下分享元宵節活動方案，希望對大家有幫助。

　　一、設計思考

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：

　　1.元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

　　2.“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

　　3.元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

　　4.農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。

　　5.元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

　　二、各年齡段主題活動目標

　　1.大班主要目標：

　　(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;

　　(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。

　　2.中班主要目標：

　　(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。

　　3.小班主要目標：

　　(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;

　　(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。

　　三、活動實施概況

　　活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

　　組織形式：親子形式(分年級組開展)

　　活動時間：XX年2月14日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10

　　活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

　　活動建議：

　　1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

　　2.交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

　　3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的.獎勵。

　　四、主題活動環境創設

　　園內大環境

　　(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

　　(2)宣傳展板：開展元宵節活動策劃方案及要求。

　　班級環境

　　(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

　　(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;

　　(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。

　　元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

關于校園元宵節活動策劃方案5

　　20××年2月8日是我國傳統佳節——元宵節，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統節日，我校特制定了元宵節活動方案，望各班提早準備，做好布置，讓學生真正過一個了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化的節日

　　一、活動背景：

　　為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的.魅力所在。

　　二、活動目的：

　　通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節；了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗，學生動手自己制作以元宵節為主題的手抄報、元宵燈作品。

　　三、活動安排：

　　第一階段：了解“元宵節”

　　提前布置學生，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識？可以上網收集資料，也可以問問上一輩的人。

　　第二階段：

　　1、學生就元宵節活動，以及掌握的元宵節知識，動手設計一份手抄報。三——六年級每班交五份，學校進行評比。

　　2、元宵節前學生搜集燈謎、制作元宵燈作品，以班為單位，班主任（任課教師協助）準備好燈謎，讓學生猜謎底，猜對者發給小獎品。

　　3、活動結束后，每班（三——六年級學生）交5 篇有關過元宵節的小作文，進行評比。

　　利用元宵佳節這個契機，我們學校開展了系列活動，營造節日氣氛，培養學生走進生活學習的意識。以班級的形式展開猜謎競賽，學生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，學以致用，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。

　　活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統文化的魅力，同時對也元宵節有了更深入的認識，有助于孩子們養成良好的學習習慣。

關于校園元宵節活動策劃方案6

　　一、活動主題：良辰美景共賞，佳節游園齊樂

　　二、活動目標： 1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了 解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)；

　　2.知道元宵節有賞燈猜謎的'習俗，初步了解燈謎的結構。

　　3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　三、活動準備：

　　(一)物品準備：

　　自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

　　(二)人員安排：1、咨詢接待：x老師、xx老師

　　2、燈籠展示：xx、x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)

　　3、中班教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)

　　4、催場：xx老師

　　5、吃元宵——碗、勺子(x老師、x老師、x老師)

　　6、音樂播放(xxx) 照相(x老師)

　　7、元宵節故事講述：xx

　　8、米奇扮演：xx

　　9、場外布置：全體老師

　　四、活動流程：

　　1、主持人致開場詞

　　2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

　　3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

　　4、親子游戲：看你笑不笑

　　規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

　　5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

　　規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

　　6、歡樂元宵——提燈籠游戲

　　規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

　　7、歡樂元宵——猜燈謎

　　規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

　　8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

關于校園元宵節活動策劃方案7

　　一、活動主題

　　熱熱鬧鬧做元宵，紅紅火火過佳節

　　二、活動目的

　　為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的`元宵節活動，來樹民俗文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。培養學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力;培養學生創新精神、探究意識，協作精神;讓學生獲得情感的體驗;

　　三、活動時間

　　20xx年x月x日下午第一、二、三節課

　　四、活動對象

　　大慶路小學全體學生

　　五、活動內容：

　　1、了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗。

　　2、學生動手自己制作燈謎、祝福語進行評比。

　　3、動手學做元宵。

　　六、活動建議及進程安排：

　　這次活動，以合作小組的形式共同慶祝。各班主任、輔導員老師向學生解讀活動方案，讓學生做好活動前的準備：讓學生圍繞“元宵節”的主題，上網查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。每人用彩紙準備謎語和自己創作的祝福語和制作元宵的材料(如元宵粉、餡等)，周五將謎語、祝福語、元宵制作材料一起帶到學校。

　　第一階段：了解“元宵節”

　　讓學生圍繞“元宵節”的主題，交流一下自己了解到有關元宵節的資料。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

　　第二階段：學生動手自己制作燈謎、祝福語進行評比。

　　1、讓學生做燈謎、創作祝福語進行評比;

　　2、班級舉行猜燈謎活動。

　　第三階段：制作“元宵”

　　組織學生制作元宵，培養學生協作精神;讓學生獲得情感的體驗。 溫馨提示：在制作過程中，提醒孩子注意安全。

　　各中隊做好過程性資料的保存，大隊部將對慶祝過程拍攝錄像。

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