六年級數學寒假作業布置方案

時間：2025-01-13 14:45:02 飛宇方案我要投稿

六年級數學寒假作業布置方案（精選7篇）

　　為了確保事情或工作有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的六年級數學寒假作業布置方案通用，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級數學寒假作業布置方案（精選7篇）

　　六年級數學寒假作業布置方案 1

　　一、指導思想

　　一年一度的寒假即將來到，根據上級教育部門要求，結合我校實際制定了寒假作業布置方案。要通過假期作業的合理布置，讓學生在充分休息、愉樂的同時，科學安排假期生活，進一步促進學生自主學習習慣和學習能力的養成提高，為新學期更好的學習奠定基礎。

　　二、實施原則

　　1、作業設置要體現實踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學生動手操作能力、社會實踐能力和創新意識、創新人格、創新能力的訓練，強調“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三方面的整合，努力提高假期作業的目的性、針對性和實效性。

　　2、作業布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現假期特點，突出趣味性和實效性。

　　3、寒假作業量要適量。說清楚每天的作業量，這樣家長會有重點地把握孩子寫作業的進度。

　　4、寒假作業題要精。不管是語文、數學、還是外英語布置的習題一定要精選，拿數學來說，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎知識的鞏固，把書上的練習題挑選出一部分重點題目讓學生寫一寫比較合適。

　　5、寒假作業要開放。基礎題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學生的實踐能力、探索能力的'培養。開放式的作業，既提高了學生的興趣，又能鍛煉孩子的實踐能力。

　　三、作業布置要求

　　各教師積極進行假期作業形式的改革。可以布置本學期課本上的基礎知識和重點內容，也可適當布置下學期新課本的預習學習。還要從貼近學生生活實際出發，適當布置一些符合小學生身心特點，體現趣味化、實踐性、活動式特點的寒假作業。從書面作業到口頭作業，從閱讀作業到動手作業進行適當穿插，以豐富的作業形式，激發學生的學習興趣。

　　1、年級寒假作業布置以《寒假生活指導》為主要載體，結合讀書、電視節目、體育鍛煉、預習、實踐活動等內容。

　　2、學科作業要求教師先做，對于《寒假生活指導》中不適宜的題目要刪除，并向學生明確標明。

　　3、小學生每天的寒假作業時間總量不超過1小時。

　　4、以年級為單位結合實際布置拓展性作業，包括實踐、探究、調查、社區服務等，拓展類作業要有預案。

　　5、各年級作業要列好清單，業務校長、教務主任、任課教師均要簽名。清單提供學生名單、家長電話、地址、作業樣本。統一存放教務處。

　　五、措施保障

　　1、各科任教師把寒假作業清單上交學校，經學校審查批準后方可執行。

　　2、加強學生作業過程地監管。采取以下措施：

　　（1）各班主任以村為單位成立本班作業檢查學習小組，選派責任心強的學生為組長，定期檢查。

　　（2）建立好家校聯系方式，在作業清單上注明教師聯系方式，加強家長對學生假期作業的監管與督促。

　　（3）教師開學后認真批改學生的假期作業，寫好批改記錄。

　　六、作業評價

　　1、各科任教師開學第一周內對學生寒假作業進行批閱，寫出批閱報告。

　　2、各科任教師根據學生作業書寫、正確率進行評價，分為ABCD四個等次。

　　3、各班主任根據學生作業每日登記表對學生寒假作業情況進行綜合了解，分為ABCD四個等次進行評價。

　　4、各班主任根據學科評價和實際情況了解進行綜合評價，每班按25%的人數比例評選出優秀作業，并對優秀學生進行表彰。

　　六年級數學寒假作業布置方案 2

　　快樂的寒假生活開始了!大家在玩耍、游戲、旅游時可別忘了，數學就在我們的身邊!我們一起去尋找生活中的數學，好嗎?

　　一、基礎知識每天練（必做）。

　　1、認真完畢《數學寒假樂園》，規定書寫工整，仔細檢查。

　　2、每天練習口算20題或者筆算5題。(家長出題或購置有關的口算練習)。

　　二、實踐操作我能行（選做）。

　　如下數學實踐活動，學生可以自由選擇自己喜歡的3項進行實踐操作。

　　活動1：學生可以和家長一起玩一項數學游戲(如：算二十四點，猜數學字謎等)。

　　活動2：參與一次家庭大購物，讓父親媽媽協助你，由你來選擇、購置、付款，讓你體驗一下怎樣合理使用人民幣。(小朋友要將購物清單制成表格，列出物品名稱、物品價格、總價、)見《附表》。

　　活動3：寫一篇數學日志，內容可以是用所學的數學知識處理生活中的實際問題，或者閱讀數學故事后的感受等。（寫在A4紙上）

　　活動4：選擇假期生活中最故意義一天，把這一天重要活動開始的時刻和結束的時刻記錄下來，再算一算每件事所用的時間。（以表格的形式記錄在A4紙上）(如：8:10 -----9：00干什么。所用時間50分)

　　觀測內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活靠近的，能理解的觀測內容。隨機觀測也是不可少的，是相稱有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀測，一邊提問，愛好很濃。我提供的觀測對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀測，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得對的。在觀測過程中指導。我注意協助幼兒學習對的的觀測措施，即按次序觀測和抓住事物的不一樣特性重點觀測，觀測與說話相結合，在觀測中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀測雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾。”當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀測，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀測晴朗的`天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。”這樣抓住特性見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，并且會應用。我還在觀測的基礎上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯絡起來，在發展想象力中發展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒可以生動形象地描述觀測對象。

　　要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀測能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀測事物、觀測生活、觀測自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發展語言。在運用觀測法組織活動時，我著眼觀測于觀測對象的選擇，著力于觀測過程的指導，著重于幼兒觀測能力和語言體現能力的提高。活動5：小小氣象記錄員。觀測今年寒假的天氣狀況，記錄下每天的天氣狀況，制作一張天氣記錄圖和登記表。晴用△，陰用〇，雨雪天用□，見《附表》。

　　唐宋或更早之前，針對“經學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其對應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經相去甚遠。而對那些尤其講授“武事”或講解“經籍”者，又稱“講師”。“專家”和“助教”均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設置了，重要協助國子、博士培養生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“專家”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。活動6：低碳出行。規定春節期間，學生至少有一次是采用公交車、自行車、步行等出行方式，向親友拜年。并記錄出發地和目的地，采用何種交通工具，所用時間。

　　六年級數學寒假作業布置方案 3

　　20xx—20xx學年第一學期即將結束，全區中小學20xx年2月2日正式放寒假，下學期3月3日正式上課。根據高區教育局工作安排，為使學生真正度過一個健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現制定xx小學寒假作業方案。

　　一、嚴格控制作業量。

　　對小學低年級的學生在寒假不布置書面作業。通過安排一些活動，如學唱一首好歌、讀一本好書、寫一手好字，培養學生的學習習慣；小學高年級可根據學生情況布置適當的語、數、外復習或預習作業及一些綜合開放性的作業。作業布置注意讓不同的學生能根據自身實際有針對性地鞏固提高。

　　二、突出閱讀作業，開展“快樂童年親子讀書”活動。

　　推薦寒假課外閱讀書目如下：

　　一年級：

　　1、《中華少年閱讀經典—讓孩子小故事明白大道理》

　　2、《笨笨豬》

　　二年級：

　　1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔

　　2、《三毛流浪記》（全集）張樂平

　　三年級：

　　1《時代廣場的'蟋蟀》（美國）喬治塞爾登

　　2、《海底兩萬里》（法國）凡爾納

　　四年級：

　　1、《鼴鼠的月亮河》王一梅

　　2、《小老虎歷險記》湯素蘭

　　五年級：

　　1、《失落的一角》（繪本南海出版社）

　　2、《小王子》（法？圣德克旭貝里）

　　各年級發放《親子共讀記錄冊》，引導學生養成愛讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，切實提高學生對閱讀的興趣和閱讀效果。開學舉行讀書評比活動，評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。

　　三、開展民族傳統文化和民俗文化教育。

　　通過社會實踐活動，讓學生體驗感受年味及本地民俗風情，認識龍文化，暢談中國年，暢想幸福生活。具體做法是：

　　A、一到五年級：舉行：“體驗在春節”主題實踐探究

　　主題可以是：春節的由來、春節中的浪費現象、春節習俗大搜集、采購年貨、貼對聯的學問、人們的過年消費、年夜飯文化、春節習俗利與弊、壓歲錢漫談……

　　作品形式：照片、資料集錦（一二年級形式）、手抄報或調查報告（中高年級形式）。

　　評比方式：每班選出5份優秀作品參加學校評選。

　　B、三四五年級：舉行“我愛我們的節日·春節”、“生活即老師”讀書征文活動

　　征文要求：

　　（1）圍繞“我們的節日·春節”和“生活即老師”兩個主題主題，文題自擬，體裁不限；

　　（2）作品必須為原創，并且是沒有在任何媒體、網絡上公開發表過的；

　　（3）稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者；

　　（4）字數500字左右。

　　（5）各班選送5篇優秀作品參加校級選拔。

　　四、積極參加主題實踐和自理活動，過一個有意義、健康、文明的假期。

　　1、開展“我是社區小公民志愿者”活動。積極開展社區實踐活動。引導孩子在學校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民。

　　2、開展“良好習慣養成”活動。督促孩子按照正常作息時間休息，堅持基本的體育鍛煉，提高身體素質。有計劃地督促孩子認真完成假期作業，鼓勵孩子多看健康、有益的影視節目和書刊，增長見識，開闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。

　　3、開展“家庭好孩子”三個一活動。教育孩子熱愛勞動，指導孩子適當參加家務勞動，并能持之以恒，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動中體會父母的養育之恩。學會關心家人、體諒親人，培養孩子的自理能力。

　　五、加強家校溝通。

　　發放《致家長一封信》和《Xx小學學生寒假實踐活動反饋表》，加強家校溝通，幫助孩子養成好習慣，渡過充實假期。

　　六年級數學寒假作業布置方案 4

　　同學們，本學期校內學習生活已結束，寒假已經來臨，為了充實假期生活，現將假期作業布置如下：

　　一、規定作業（必須自覺、認真、自信的完成）。

　　1、數學寒假作業書。

　　2、用圓規、三角尺、直尺等工具制作一幅精美的圖畫作為新年禮物送給親人。

　　二、選做作業（從以下方案中選其中的一個認真完成）

　　1、自主復習全冊內容，按單元復習，寫清每單元的主要學習內容，針對每單元中的每個知識點（看例題），舉出至少1個題型并完成。

　　2、根據縣期末統考試題的`題型以及平時期末達標測試題型，自己試著出3套期末測試題并完成（題型包括：填空、判斷、選擇、計算、畫圖、解決問題等）（先出題后完成）。

　　3、根據本學期學習經歷及所學知識點，自擬題目編寫2 個數學故事（童話、神話、勵志等皆可，字數在500字以上）。

　　4、如果學生家長已經給自己的孩子安排了其它寒假作業，可按家長的安排執行，但在開學報名時，須將作業帶回，由老師批閱。

　　注：以上作業，學生須自覺、認真、按時、保質、保量完成，家長要做好督促和輔導。

　　六年級數學寒假作業布置方案 5

　　一、知識性作業：

　　完成《寒假生活》的數學內容，復習舊知，預習新課。

　　二、開放性作業：

　　看一本數學課外讀物，拓展自己的.知識面。

　　三、實踐性作業：

　　1、用A4紙設計與本年級段有關的數學手抄報或者是繪畫。（內容數學老師可以給予指導建議）

　　2、寫5篇數學日記。

　　3、制作一個與本年級段相關的數學學具，例如：鐘表、直尺、長方體模型等等，利用自己所學知識，鍛煉學生的動手操作能力。

　　4、積累生活中的數學信息，并用自己的方式呈現出來。例如：可以統計一周的天氣情況繪制成統計表和統計圖；年底各超市都有打折促銷活動，收集兩三家活動的方案，比較哪家便宜？

　　5、要求學生們自己管好“壓歲錢”，規劃“壓歲錢”使用方案；鼓勵學生參加社會實踐活動。

　　六年級數學寒假作業布置方案 6

　　一、作業目標

　　鞏固六年級數學上學期所學的知識，包括分數、百分數、比、圓等重點內容，強化學生對基礎知識的理解與掌握。

　　通過多樣化的作業形式，培養學生的數學思維能力、運算能力、空間想象能力和解決實際問題的能力。

　　激發學生學習數學的興趣，讓學生在寒假中保持學習的狀態，為下學期的數學學習做好鋪墊。

　　二、作業內容

　　（一）書面作業

　　基礎鞏固

　　分數與百分數計算練習：每天安排5道分數四則運算題和5道百分數與小數、分數互化及簡單的百分數應用題，強化學生的運算能力。

　　比的應用：布置3 - 5道關于比的分配、化簡比的題目，加深學生對比的概念的理解和運用。

　　圓的知識：讓學生完成計算圓的周長、面積的題目各3道，以及1 - 2道與圓相關的實際問題，如圓形花壇的面積計算等，鞏固圓的相關知識。

　　拓展提升

　　數學閱讀：推薦一本適合六年級學生的數學讀物，如《好玩的數學》等，學生閱讀后需撰寫一篇500字左右的數學閱讀心得，分享自己的閱讀收獲和體會，培養學生的數學閱讀和思考能力。

　　數學小論文：結合生活中的數學現象，如家庭水電費中的數學、超市促銷中的數學等，讓學生自主選擇一個主題進行研究，并撰寫一篇800字左右的數學小論文，鍛煉學生的'數學探究和寫作能力。

　　（二）實踐作業

　　測量與計算

　　測量家里的一個圓形物體（如圓桌、圓形花盆等）的直徑或半徑，計算其周長和面積，并記錄測量和計算過程。

　　測量家里客廳的長和寬，計算客廳的面積。如果要給客廳鋪上地磚，假設地磚的邊長為一定長度（如50厘米），計算需要多少塊地磚，培養學生將數學知識應用于實際生活的能力。

　　數學游戲

　　玩24點游戲：準備一副撲克牌（去掉大小王），隨機抽取4張牌，通過加、減、乘、除四則運算，使結果等于24。每天玩5 - 10局，并記錄游戲過程和結果，提高學生的運算速度和思維敏捷性。

　　制作數學七巧板：用卡紙制作一副七巧板，并用七巧板拼出至少5種不同的圖案，如動物、人物、建筑物等，拍照記錄并標注所拼圖案的名稱，增強學生的空間觀念和動手能力。

　　三、作業量安排

　　書面作業：每天安排30 - 45分鐘完成基礎鞏固部分的題目，每周安排2 - 3小時完成拓展提升部分的作業（數學閱讀心得和數學小論文可分階段完成）。

　　實踐作業：測量與計算部分的作業可在寒假的前半段完成，數學游戲部分可在每天的課余時間進行，每次游戲時間控制在15 - 20分鐘左右。

　　四、作業評價

　　教師評價：開學后，教師對學生的寒假作業進行全面批改，對于書面作業，重點關注學生的解題思路、計算準確性和書寫規范性；對于實踐作業，通過查看學生的記錄、照片和作品等進行評價。教師根據學生的作業完成情況，給予優秀、良好、合格、待合格的等級評價，并針對學生的作業問題進行集中講解和個別輔導。

　　學生自評與互評：組織學生進行作業自評和互評活動。學生自評時，讓學生對照作業要求和自己的作業完成情況，對自己的學習態度、作業質量等方面進行反思和評價；學生互評時，以小組為單位，讓學生互相交流和評價作業，學習他人的優點，發現自己的不足。通過自評與互評，培養學生的自我反思和評價能力，以及合作學習的能力。

　　五、注意事項

　　教師要在放假前對寒假作業進行詳細的說明和指導，讓學生明確作業的內容、要求和完成時間。

　　鼓勵學生在完成作業的過程中，遇到問題積極思考，主動查閱資料或向家長、老師請教。

　　提醒家長關注學生的作業完成情況，為學生提供必要的學習支持和監督，但不要過度干預學生的學習過程，讓學生養成自主學習的習慣。