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課內比教學、課外訪萬家活動方案（通用12篇）
為保障活動順利開展，就常常需要事先準備活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那么大家知道活動方案怎么寫才規范嗎？下面是小編整理的課內比教學、課外訪萬家活動方案，希望能夠幫助到大家。
課內比教學、課外訪萬家活動方案 1
根據上級指示精神，確保我校教師“課內比教學、課外訪萬家”活動扎實、有效開展，特制訂本實施方案。
一、活動主題
踐行師德、攜手育人
二、工作目標
在“課內比教學、課外訪萬家”活動中，力爭實現“全參與、全覆蓋”即學校教師全部參與、覆蓋所有學生家庭。通過這個活動的開展，進一步垂煉教師教學功底，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，促進學校教育和諧發展。
三、組織機構
為保證活動有效落實，特成立我校“課內比教學、課外訪萬家”活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
辦公室主任：
具體分工如下：
校長曹x親自掛帥，負責導向及解決在活動中遇到的難點問題。
副校長xx負責具體按方案實施。
xx負責收集整理檔案資料。
領導成員負責參與研討、實施全過程。
四、活動主要形式
“課內比教學”活動以教導處為龍頭，以教研組為陣地開展“學、研、上、評、寫”的活動即組織教師學習理念、研討教法、上研究課、組織評課、寫心得體會。“課外訪萬家”以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，科任教師隨班參與，覆蓋全部學生家庭。對于外地學生充分利用互聯網、電話、信函等輔助形式進行。
五、活動主要任務
1、組織教師認真學習教育新理念，學習全縣教育工作會議精神，加強師德師風建設，規范教育教學行為，練教師教學功底、促進教師專業成長。
2、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。
3、向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型；
4、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；
5、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識；
6、聽取家長對學校及教師工作的意見和建議。
六、活動要求
“課內比教學”一是要做到校長掛帥親自抓，分管教學的領導具體抓，通過組織教師認真學習提高認識，創新思路、營造氛圍、全員參與、激發教師的積極性。二是要規范檔案建設；三是要建立考評機制。
“課外訪萬家”要面向全體學生，特別要突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業上有重大變化的學生家庭，外來務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。三是做到“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。
五、活動階段安排
（一）宣傳發動階段（8月—9月5日）
組織動員。根據中心學校進行工作部署。結合本校實際，制定具體活動方案，落實好“五個一”即拉一條橫幅、開好意個大會、討論制定一套方案、辦一期宣傳專刊、進行一次討論。并且利用學生報名之機，摸清學生詳細地址及家長電話號碼。
（二）推進實施階段（9月6日—10月7日）
1、9月10日前各班完成班級家訪計劃。
2、8月下旬—9月中下旬以班級為單位，班主任帶頭，科任教師全員參與，對在校學生和新生進行全面家訪。家訪后，對學生家庭狀況、校內校外表現進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫好《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束后，教師要寫出一份家訪情況報告。
3、從9月10日后，開展全校性的`教師教學比武活動（50歲以下），做到教學比武有教案、有研討、有說課、有評課、有反思；50歲以上搞講座談體會活動。搞講座的要有課題、聯系實際有體會、有材料。
其具體日程安排如下：
第二周：上課：
第三周：上課：
第四周：上課：
第五周：上課：
每周一以教研組為單位進行集體備課時間，
每周二、四進行“課內比教學”活動，
每周五放學后集中，先講座再說課評課。
4、10、11月進行補訪與回訪，對普訪中沒有訪到的或特別需要回訪的學生家庭進行家訪。
5、10月7日至10月30日推舉上報參加鎮教學比武，對選拔參加鎮教學比武的教師認真加以研討輔導，并請上級領導進行指導。
6、11月1日至30日，力爭我校教師參加縣教學比武，在上級領導的指導下，認真搞好推舉、學習、研討等方面的工作。
（三）總結表彰階段（12月）
1、工作總結。12月1日至10日，對“課內比教學、課外訪萬家”活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并單項分別寫出個人總結。
2、活動考評。12月11日—20日，對教師開展“課內比教學、課外訪萬家”活動情況進行考評、總結，并將情況上報中心學校。
課內比教學、課外訪萬家活動方案 2
為促進“課內比教學，課外訪萬家”工作的常態化開展，落實市教育局關于“比訪”活動相關文件精神，提高教師整體素質，促進教師專業化成長，我校決定在2015年4月1日——4月30日開展為期一月的2015年課內比教學活動。具體方案如下：
一．指導思想：
以教學質量在課堂、教師成長在課堂為宗旨，通過多種形式的互相學習、交流、評比，達到教師與學生共同成長，教師與教師共同成長，教學理論與教學實踐共同成長的目的；以信息技術推動課堂趣味性、高效性，提高教師使用信息技術的能力，促進學校教育教學信息化的發展。
二．組織保障：
活動成立領導小組，具體名單如下：
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，由陳敏負責辦公室相關事務的協調處理。
三．活動安排：
1、活動動員：
3月底通過教師會或學校qq群進行活動的`宣傳和動員，使每位教師明確活動的意義，并做好相關準備。
2、活動過程：
互聽互評4月1日——4月30日要求每位老師精心備課，隨時準備迎接同事聽課。每位老師每天至少聽一節課，并做好記錄。講課教師與聽課教師真誠交換意見，互相學習，共同成長。
優質課評比4月14日——4月15日分學科進行優質課評比。語數兩科各評出一等獎兩名，二等獎三名。推薦1-2節語文優質課進行打磨錄制，參加“全省特殊教育語文優質錄像課展評”活動。
整個活動期間，每位教師聽課不少于32節，活動期間，教務處對教師個人專業成長手冊記載情況進行督察。
3、總結反思
教師撰寫教學反思和活動總結。教務處召開教師會，對活動的情況進行總結并頒獎。
四．宣傳總結
1、撰寫活動報道，通過教育信息網、鄂州教育信息、鄂州日報等媒體進行宣傳。
2、教務處對活動資料進行整理。
課內比教學、課外訪萬家活動方案 3
一、指導思想
貫徹落實湖北省教育廳、陸安市教育局、府城中心學校關于開展“課內比教學”活動通知的精神，結合我校課堂效益建設工作，更新教師教學觀念，規范教學行為，優化教學過程，全面提高學校教育教學質量。
二、活動目標
1、提升專業素質，打造名優教師。搭建教師全面全程參與的比武平臺，促進教師展示自我、互相學習，共同提高，造就一批實中名師，陸安名師。
2、改革教學方式，打造高效課堂。更新教學觀念，深化教學改革，變換教學方式，積極大膽地探索具有陸安市實驗初中特色的“輕負、高效、優質”的課堂教學模式。
3、提升教學管理水平。創新管理辦法，提高教學評價水平。借此活動在教師間創造“比教學行為規范、比教學研究成果，比教學業務水平”的良好氛圍，提高實驗初中在社會的滿意度。
三、活動內容
1、全校教學大比武。
包括說課和講課兩個環節。說課主要闡述教師對課標和教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方式方法和教學手段的運用，介紹教學過程設計等等。講課重點是展示教師的基本教學素養，包括教學觀念和知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學過程、教學語言、教學板書、教學儀態、教學示范和教學實驗操作等方面。通過教學比武，比教師素質的高低、比教師能力的強弱，比教學方法的好壞，比教學效果的.優劣，爭當優秀骨干教師。力爭開展說教材活動，促進教師熟悉教材編寫意圖、熟練把握教材內容、明確教材編寫特點、正確運用教材教學。
2、開展教學研討。通過本次教學比武，推動學校全體教師參與教育教學理論、現代教育技術、先進教學方法的學習和體驗，推動校本教研、網絡教研的廣泛開展，深入研究高效課堂教學的組織形式、活動方式、檢測手段、評價標準，探索優質高效課堂的構建措施，探索引導學生主動學習、合作學習、探究學習的課堂形式，探索促進學生全體、全面、全程發展的課堂教學管理手段，增強教研活動的針對性和實效性。
四、活動安排及要求
1、宣傳發動制定方案利用暑期教師集訓，組織教師認真學習有關文件精神，統一思想，轉變觀念，堅定信念，達成提高專業素質、構建高效課堂的共識。
2、具體措施
（1）以學科教研組、年級教研組為單位，宣傳、發動及教學觀摩骨干教師示范活動。
（2）9月份開始各年級各學科開展活動。
（3）推薦選拔
按照“高效課堂比武課評價標準”，對全體教師的說課、講課打分，然后各學科組、年級組推薦優勝者參與中心學校的活動。
3、活動要求
13門學科都屬于該活動范圍，全校上講臺110名教師均應按要求參與該活動。
五、組織領導
組長：
副組長：
成員：
課內比教學、課外訪萬家活動方案 4
通過“課內比教學”活動的開展，達到提高教師業務素質，提升教師駕馭課堂、提高課堂教學效率，促進教學質量提高的目的。為了確保我校教師“課內比教學”活動的有效開展，現根據《秭歸縣中小學教師“課內比教學”活動方案》及《歸州鎮中小學教師“課內比教學”活動方案》的要求，并結合我校實際，特制定本方案。
一、活動主題
打造高效課堂，提高教學質量，促進教師專業成長。
二、活動目標
開展教師課內比教學活動，重點是進行教學基本功比武，目的是引導我校教師刻苦鉆研教學業務、努力創新教學方式、科學使用教學媒介、全面提高課堂教學效率，為教師展現自我、互相學習、共同提高搭建平臺。活動以深化基礎教育課程改革、全面實施素質教育為導向，以促進“高效課堂”研究與實施的常態化、全面提高教育教學質量為目標。
三、活動對象
所有上課教師。
四、活動內容
1、組內比武：20xx年10月至xx月中旬
以備課組或者學科組為單位開展全校教師教學比武活動，各教研組成立3-5人的學科評審組，學科評審組由教研組聯系領導、教研組長、骨干教師等組成，負責本學科教學比武的評審工作。每位任課教師都要按以下四個步驟參與活動。
（1）說課（15分）
說課主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。每位教師個人應按教學進度和學科評審組規定的比武時間確定課題內容并向學校申報（給一周的準備時間），兼課的教師可自主選擇一科予以申報。說課在備課組或者學科組內進行，由學科評審組和觀課老師負責評分，其評分權重分別為70%和30%。
（2）講課（50分）
講課重點要展示教師的基本教學素養，包括新課程教學理念與知識功底，教學設計與教學組織實施能力等。由學科評審組、觀課教師和學生進行評價，其評分權重分別為60%、20%和20%。（3）觀課（15分）
觀課就是課堂觀察，重點可圍繞“學生學習、教師教學、課程性質、課堂文化”四個維度來進行課堂觀察。各學校可依據四個維度制定具體課堂觀察量表，觀課教師觀課可從四個維度中選擇若干觀察點進行課堂觀察。每位教師觀課節數為3--6節，即每位教師必須觀完本組內教師的.課，由學科評審組統一安排，并由學科評審組依據其課堂觀察質量、節次等進行評分。
（4）議課（20分）
議課就是根據自己所確定的觀察點，依據課堂觀察量表的記錄，圍繞課堂觀察所收集的課堂信息討論問題、發表意見，針對教學中出現的優點與不足，展開對話，探求方法與策略，達到共同提高的目的。每位教師議課節數為3--6節，由學科評審組根據學校所制定的評分標準對其進行評分。
建議講課、觀課同時進行，說課、議課同時進行。每位教師的說課、講課、觀課和議課全部結束后，由學科評審組綜合其四項得分形成最后的實際總分，并填寫好該教師的“秭歸縣歸州中學教師‘課內比教學’教師比武活動記載表”。
教研組按照每位教師的實際得分進行排名，并分別按30%、30%和40%的比例評出一、二、三等獎。組內比武完成后，每組推薦一名優秀教師分別參加校級的說課講課比武活動。
2、校級比武：20xx年xx月下旬至12月上旬
每個備課組或學科組的第一名參加校級比武活動。校級比武活動由學校教務處組織實施，成立校級比武評審組，校級評審組成員見附件一。教務處統一安排上課時間，分教研組決出一、二、三等獎，最后每個學科推薦1名優秀教師參加縣級教師說課講課比武活動。
五、活動要求
1、全員參與。
所有教師都要參加教學比武活動，都要通過說課、講課和觀課、議課兩個環節，并做好教學后記、學生輔導后記和課堂觀察后記。教務處建立相關制度和機制，保證所有教師參加到活動中來。
2、注重過程。
通過開展說課、講課、評課、拜師學藝、課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。要堅持做到與深化課程改革相結合、與深入推進高效課堂建設相結合、與教師培訓相結合、與建立教育教學質量監測評估機制相結合、與完善教師和學生評價體系相結合、與建立完善學困生幫扶制度相結合、與減輕學生過重課業負擔相結合、與學校規范辦學行為相結合。及時做好活動組織和教師教學比武視頻資源的收集、上傳和展播工作，積極組織教師向省編《教學比武》電子期刊投稿，組織好教師參加和觀摩學習省教育廳“一周三課”，開展“我與教學比武”征文比賽活動。
3、突出重點。
把開展全校教師教學比武活動作為本學期的重點來抓，深化課堂教學方式改革，切實轉變教師教學方式，貫徹自主學習、合作探究的新課程理念，以目標設計為先導，以師生、生生、師師合作為基本動力，以小組合作學習為基本教學形式，優化小組合作學習機制，面向全體，分層施教。堅持做到行政推動、全員參與、骨干引領、個人研修、同伴互助和問題研討，促進教師共同提高。
4、建立檔案。
教務處為每位教師建立電子（電子檔案上傳位置：FTP--01教務處--20xx年秋--課堂比武--對應的文件夾）和紙質（要求：上下左右邊距2.5cm，標題三號黑體加粗，其他小四號宋體，1.5倍行距）兩種檔案，教師教學比武情況記入每一位教師業務檔案。“秭歸縣歸州中學教師“課內比教學”教師比武活動記載表”及相關過程材料應裝訂成冊并納入教師業務檔案。相關過程材料包括比武上課的教學設計、課件、說課的說課稿、3--6節觀課記錄、3--6節議課的發言稿以及相關的記錄、導學案、反思論文等。
六、獎勵辦法
每個教研組取一等獎1名，獎金80元；二等獎1名，獎金50元，三等獎1—2名，獎金30元，同時對一等獎獲得者頒發榮譽證書。
以上獲獎的教師，在外出聽課、學習、上課等可優先考慮。
課內比教學、課外訪萬家活動方案 5
為進一步提高我校教師的業務素養，打造一支高水平的`教師隊伍，進一步推進學校教學改革，提高學校辦學水平，落實上級教育主管部門會議精神，特制定我校教師“課內比教學”活動方案如下：
一、活動對象：
全體教師
二、活動內容：
1、全校教師，按學科分為語文組、數學組、綜合組。
2、8月20日開始對全校教師進行多媒體教學運用培訓。
3、9月11日開始分組進行教學比武活動，各個組選定評委打分。
三、組織機構：
為切實組織好本次教師“課內比教學”活動，學校成立了活動領導小組和評審小組。
領導小組組長：馬加良
組員：彭建華王聰石義武袁文華孫雙河柯長生曹珊王鵬程華堂佘金梅鄭淑珍張金花王平原
四、具體安排：
本次教師“課內比教學”活動從2012年8月開始，2012年11月結束，分為三個階段：
1、宣傳動員階段（2012年8月）
制定學校教師“課內比教學”活動方案，召開教師“課內比教學”活動動員會，組織全體教師學習學校教師“課內比教學”活動方案。
2、活動實施階段（2012年9月－2012年10月）
①自主學習階段（2012年9月）學校組織相應的教師培訓活動，教師根據實際自主學習。
②學校競賽階段（2012年10月）根據要求開始活動
③學校階段小結（2012年11月）
學校組織教師“課內比教學”活動總結，布置下段教師基本功錘煉的內容、目標等。
五、活動要求：
1、與學校常規工作相結合。本次教師“課內比教學”活動要與教研組活動、課題研究等活動結合起來。
2、保證質量，不走過場。根據活動方案抓實每一個活動；制定各學科、各活動的評價標準，堅持標準，客觀、公平、公正的進行評價。
3、發揮先進典型的示范帶頭作用。充分發揮學校各級骨干教師、名師的帶頭作用；對于本次活動中的先進個人、團隊予以表彰。
4、做好資料回收整理工作。整理好文字、圖片、視頻等資料。
課內比教學、課外訪萬家活動方案 6
一、指導思想
為進一步加強教師隊伍建設，打造教育核心競爭力，提高教學質量，促進教師專業化發展，遵照省教育廳關于在全省中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知、《神農架教育局關于在全區中小學開展“課內比教學”活動實施方案》的通知，
九湖學校“課內比教學”活動實施方案。為確保“課內比教學”活動有效實施，切實提高我鄉廣大教師的'教育教學能力，達到錘煉教學基本功，促進教師專業成長的目的，結合我校實際情況，制定本實施方案。
二、加強組織領導
領導小組組長：
副組長：
成員：
評審委員會：
主任：
委員：
三、活動相關要求
1、全體在崗任課教師必須參加“課內比教學”講課、說課兩項活動，不得借故推諉。
2、東溪學校要成立活動領導小組及評審委員會，按活動方案組織好本校教學活動。活動方案開和展活動情況要報鄉中小學校；
3、承擔多個課頭的教師，自選一科參賽。
4、每位教師的講課、說課安排、書面評議表、評比結果、參評教案與反思等資料必須送到學校教務處備案，作為上級部門檢查活動開展情況的基本資料。
5、教務處將“課內比教學”分類存檔并做好迎檢工作
四、“課內比教學”活動具體方案
（一）、活動主題
錘煉教師基本功，促進教師專業成長，提高教師教學水平。
（二）、活動目標
通過開展“課內比教學”活動，進一步更新廣大教師的教育理念和改變教學行為，搭建教師展示自我、相互學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高。
(三)、參與對象
全體教師
(三)、競賽學科
共8門學科，包括：語文、數學、英語、科學、品德與社會（生活）、體育、音樂、美術。
課內比教學、課外訪萬家活動方案 7
一、指導思想
為貫徹落實國家和省《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，提高教師職業道德修養和教育教學水平，結合湖北省、宜昌市、伍家崗區“課內比教學課外訪萬家”相關文件精神，我校擬定“名師模仿秀”為主題的課內教學大比武活動，力求通過該活動走進名師課堂，學習名師理念，運用名師精髓，促進教師學習理解教材、深入鉆研教材、熟練把握教材，推動教師教學相長，提高課堂教育教學質量。
二、活動主題
“名師模仿秀”課內教學大比武
三、活動目標
通過“名師模仿秀”活動，為全校教師打造一個實現教育的夢想舞臺，讓我們的每個學生在老師夢想課堂上有所得、有所獲，實現教師、學生的“一個都不落”。
四、活動范圍
1、全員覆蓋（全校所有教師）。
（1）比武全員參與
我校所有教師參加該活動，展示教學功底，模仿名師教學理念、方式或方法，不讓學生在我們的課堂上落下。
（2）評價全員參與
打破原有的專家評委、行政領導、學生代表的評價方式，動員所有的教師參加評價，為各科教師搭建相互學習，共同提高的平臺。
2、全學科覆蓋。
采取教師自己申報任教的某一學科參加比賽，力爭達到全學科的覆蓋。
五、活動內容
本次活動共分為五個階段：即：找名師偶像、學名師理念、仿名師說課、造名師課堂、悟名師足跡。各位教師找準名師偶像后，擬出學習該名師的切入點（可以是教學理念、方法或者其他），進行說課、上課和課后反思三個環節的比賽，最終決出萬小名師，列入萬小名師榜。
六、活動安排
1、找名師偶像（9月23日前）：各位教師尋找在平時學習的過程中對自己影響比較大，自己比較喜歡的名師，通過書籍、網絡學習，擬定一名想要學習的名師。
2、學名師理念（9月26-9月30，最后一天上交專項記載表）：在確定自己學習的名師后，找準你所要學習的他的理念或是教學方法，并填入“我向名師學什么”的專項記載表中，該學習點將是老師們說課、上課、課堂觀察、課后反思的重要依據。
3、仿名師說課（十一長假返校后上班第一天上交）在學習了名師理念的基礎上，確定自己“名師模仿秀”的教學內容，準備一份與學習切入點一致的5分鐘的說課材料，并積極準備上課前5分鐘的說課。
4、造名師課堂（十一長假返校后上班第一天開始)：教師根據學習到的內容進行一份完整的教學設計，可以是名師的移植課，可以是將名師理念引入自己課堂的創新課，但在課中必須凸顯擬定學習的切入點，其中語文學科每周有三人任教，數學學科每周兩人，其余學科每周一人，采取隨堂抽簽方式決定具體上課時間。
5、悟名師足跡：該學科所有教師上課結束后，利用活動最后一周周四教研活動的時間，圍繞授課中的'某一個或是多個教學片段進行教學反思，并以教學案例或課例的形式呈現。
6、總結、評比（十一月）
根據教學教學比武活動中的說課、上課、反思三方面合計得分為該教師的總成績，按照分數高低進行評比。各學科按照學科人數比例及得分情況評選出萬小名師，并推薦其參加片區、區級選拔及比賽。
七、評價方式
根據教師申報比賽學科情況進行統一安排，申報同一學科的教師參加該學科的全程及全部評價。通過課堂觀察、課后檢測做好記錄并予以評分，再根據說課、上課及課后反思三方面的合計得分計算出總分，同時組織學生代表參與討論，最后按照教師評分和學生評分8：2的比例評選出各學科的萬小名師。
八、活動要求
1、各學科教師要按時列席該學科教學比武的評委，并按時上交各項評價表。
2、本次活動將為每一個教師建立電子和紙質檔案，各位教師必須在規定時間內上交所有的專項資料。
3、此次活動根據省、市、區相關要求，本次活動情況將記入每一位教師業務檔案，作為教師績效考核、評優晉級的重要依據，也作為推薦、評選特級教師、湖北名師、學科帶頭人的必備條件，所以請各位教師務必重視。
課內比教學、課外訪萬家活動方案 8
一、活動目的
聲勢浩大、轟轟烈烈的第一輪教學大比武暫時告一段落，在比武活動中，老師們把常規課當研究課，潛心鉆研、相得益彰、獲益匪淺，提高了教學技能。課堂上既注意了常規教學環節，又深入貫徹了先進的教學理念。充分調動了學生的學習興趣，對小學生而言一節課要讓學生掌握的知識應該不是很難，而難的是要巧妙設計教法和學法，讓學生樂學、易學。教師們都認識到了自己講得再精彩不如學生學得精彩，課堂上除了要教給學生知識外更重要的是要教給學生的學習技能。為深入持久地開展課內比教學活動，不斷提高教師的教學水平，揚長避短、去粗取精，全面展示和鞏固課內比教學所取得成果，我校繼續進行第二輪的教學推進比武，現將有關事項安排如下：
二、活動內容
1、教師第二輪教學比武
2、教師基本功比武
三、活動形式和要求
活動形式：
1、由于教學任務緊，其他活動多，時間不很充分。學校決定依照麻城市教育局中小學教師課內比教學比武活動的規則和流程，在5月份集中兩天的時間開展活動。文科組（語文、品德與社會、音樂、美術、英語），理科組（數學、科學、體育、信息技術、）各1天。
2、教師基本功比武利用兩個晚飯后時間。（具體時間待定）
活動要求：望各位老師認真對待，精心籌備，高度重視，不懶散拖拉，不敷衍塞責。既要講好自己的一堂課，又要積極參與教學基本功比武的訓練活動。
活動規則與流程：
1、教學比武：老師頭天抽簽決定講課和說課順序，第二天早上8：00開始，由評委組長吹哨子開始計時，滿40分鐘再吹哨子提醒結束。講完課后就進行說課，說課應控制在810分鐘。允許超時1分鐘，否則就按規則每超時或差時1分鐘在總分中扣掉10分。
2、基本功比武：粉筆字（在電教室的前后兩塊黑板上默寫一首古詩，可同時進行6人，時間應控制在5分鐘內），普通話（教師抽簽朗讀評委指定的課文或段落），教學反思（應是教學比武這堂課的內容，時間在5分鐘以上）
四、評委及評分要求
評委組成：
評委組長：
評委成員：
后補評委：
統分員：
評分要求及說明：
1、講課、說課均實行百分制，最低70分，最高100分，去掉1個最高分和最低分，然后算出各位老師的.總得分就為該老師的教學比武分數。基本功比武分數總分100分（粉筆字30分，普通話30分，反思40分，粉筆字和普通話最低分控制在20分，反思控制在25分），算出三項的平均分再累計得分為教師基本功比武分數。
2、講課、說課按湖北省中小學教師課內比教學課堂教學（講課、說課）評價參考標準進行，但講課按70+30計分，70分按以上評價參考標準所得分乘以70％。30分為各位老師在第一輪講課中所要發揚的優點和需要特別改進的問題，（在評課時教研組長都做了詳細記載，我再把它整理打印出來，評委人手一份。）看是否在本堂課教學中發揚了或改進了。教師基本功比武評價依照（粉筆字、普通話、教學反思）的評分標準。
3、望評委本著認真、公正、實事求是的態度斟酌量分，做到給分有理、扣分有據。本次教學比武和基本功比武的分數將作為期末績效考核的重要依據。
課內比教學、課外訪萬家活動方案 9
泰合小學20xx年春季教師“課內比教學”活動方案為了響應府城中心學校在中小學教師中深入開展“課內比教學”活動的號召，按照《府城中心學校中小學教師“課內比教學”活動方案》的部署與要求，特制訂本活動方案。
一、活動主題
苦練內功，外塑形象，錘煉教學基本功，促進教師專業成長，打造泰合小學優質教師群體。
二、活動目標
開展教師“課內比教學”活動，重點是進行教學基本功比武。以深化基礎教育課程改革，全面實施素質教育為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高。
三、活動內容
教師教學基本功比武活動主要包括說課和講課兩個環節。說課主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。講課重點展示教師的.基本教學素養，包括教學觀念與知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學示范和實驗操作等方面。
要求50歲以下教師都要參與說課、講課活動。學校將建立相關制度，保證活動順利進行。
積極主動開展校本教研和網上教研，結合高效課堂實施進度，探索成熟的教學形態，完善課堂教學模式。借此次活動的東風，打造一支基本功過硬的優良教師隊伍。
四、活動形式
結合我校實際開展多種形式的活動。主要表現為“三個結合”：與養成教育相結合，與課堂教學相結合，與高效課堂構建相結合。通過說課、主講公開課、集體備課反思、集體評課評議等方式，推選骨干教師，培養優秀教師，打造出一支名師隊伍。
五、活動措施
1、加強組織領導。高度重視教師教學基本功比武活動，成立活動領導小組，李海橋校長任組長，教務處各位同志及教研組長任組員。遵循教育教學規律，科學制定具體實施方案。
2、加強學習，引領成長，指導教學。積極組織參加各種形式的學習，為老師的課堂教學領航。
3、多管齊下，緊抓契機，以比促教。多方面整合資源，以課內比武為過程，以課堂教學有效高效為活動目標和結果。將本次活動，落到實處。
4、建立考評機制。教師教學比武情況記入每一位教師業務檔案，作為推薦、評選骨干教師、優秀教師的必備條件。學校會整理好每一位教師的教學比武資料，作為上級部門檢查活動開展情況的基本資料。
課內比教學、課外訪萬家活動方案 10
一、指導思想
以貫徹落實《省教育廳關于在全省中小學開展"課內比教學、課外訪萬家"活動的通知》精神為抓手，以"錘煉教學功底，促進專業成長"為主題，堅持"統籌規劃、分層實施、全面提升"的工作思路，更新教學理念，規范教學行為，優化教學過程，努力促進教師專業發展，全面提升教學質量，我校課內比教學實施方案。
二、活動目標
1、錘煉教學功底，打造名優教師。以深化基礎教育課程改革，全面實施素質教育為導向，搭建教師全員參與、全面參與、全程參與的教學比武平臺，促進教師的專業化發展。
2、改革教學方式，打造高效課堂。以更新教學觀念，改革教學方式，提高教學質量為方向，開展實踐探索、協作攻關，體現以生為本的理念，關注學生知識結構的生成過程，促進教師努力構建實效、和諧、自然、本真的教學課堂，積極創建具有園林三小特色的"輕負、高效、優質"課堂模式。
三、領導機構：
組長：
副組長：
組員：
四、活動時間：
20xx年9月--2011年12月
五、參與對象：
全體在崗任課教師。
六、活動主要內容：
1、以"三項展示"活動為重點，抓好教學常規。學校將根據《市中小學教學常規三十條》的要求，各學科教研組長、備課組長查看教師的計劃、備課、上課、學生作業等，了解教師的工作狀態，制定學科常規工作評價表，將評價記載與教師績效掛鉤。同時，在常規月查、月評的基礎上，對學校30%的優秀備課、30%的優秀作業和學校的常規檢查記載等三項常規進行集中展示，搭建互動交流的平臺，讓教師們相互啟發、相互促進，并通過反思沉淀、取長補短，營造學習、實踐、反思和研究的良好氛圍。（11月中旬）
2、以"二三四"教學模式推廣為主線，深化教學研討。學校在扎實抓好各項教學常規工作的基礎上，大力加強校本研訓。以"打磨教師內功，促進教學專業發展"為主題，積極推進"二三四"教學模式實驗工作。利用主題研討、網上教研、結對幫扶等多種形式，通過"同課異構"、"精彩一課"、"教學開放月"、"三課"活動（骨干教師上好觀摩課、青年教師上好匯報課、老教師上好研討課）等展示平臺，立足課堂、著眼質量，促進教師的專業成長，逐步形成"一校一品"的課堂教學模式，規劃方案《我校課內比教學實施方案》。（10月）
3、以"八比兩優"活動為載體，開展教學比武。比教師素質的高低、比教師能力的強弱、比教學方法的好壞、比教學效果的優劣，爭當優秀骨干教師；比教學管理方式、比教學行為規范、比教學研究成果、比教學業績水平，爭創優秀管理學校。通過開展不同層次的教學比武，推動廣大教師參與教育教學理論、現代信息教育技術、先進教學方法的學習和體驗，深入研究高效課堂教學的組織形式、活動方式、檢測手段、評價標準，探索優質高效課堂的構建措施，探索引導學生主動學習、合作學習、探究學習的課堂形式，探索促進學生全體、全面、全程發展的課堂教學管理手段，增強教研活動的針對性和實效性。（11月--12月）
七、活動步驟：
（一）宣傳發動階段（2011年8月--9月初）
學習潛江市局、分局、學校"課內比教學"活動實施方案，進行工作部署。切實做好宣傳動員工作。
（二）活動實施階段（2011年10月--12月）
1、課堂教學大練兵--按照《園林三小"課內比教學"活動實施方案》要求，采取"劃塊分組、專家引領、交叉聽課、人人參與"的原則，對比《課堂教學評價標準》，開展全校教師教學大練兵活動，對課堂教學狀況進行全面檢查和驗收。（負責人：教研組長）
2、優秀教師秀課堂--在課堂教學大練兵的基礎上，各教研組推選1-2名教師參加校級教學比武，為參加上級舉行的教學比武活動選拔優秀教師。（負責人：周鋒校長）
3、教學常規顯特色--在各教研組評選的基礎上，選拔30%的優秀備課、優秀作業進行集中展示。（負責人：宋述正）
4、研究成果比功底--收集、上傳"課內比教學"活動中的典型案例、優秀教案、優秀課件及我與"課內比教學"征文等，為市級匯編"課內比教學"活動經驗提供材料。（負責人：楊紅霞）
5、資料檔案促規范--做好資料檔案建設工作。重視活動資料檔案（包括電子和紙質檔案）建設，保證活動各環節檔案資料的.詳實完備。（負責人：龔春林董振國）
八、活動相關要求：
1、加強組織領導。為加強對我校教師教學比武和高效課堂創建活動的組織領導，成立"課內比教學"活動指導工作組及相應工作專班。以彭烈宏任組長；周鋒任副組長；宋述正、楊紅霞、各教研組長任組員。
2、注重過程。學校通過開展講課、聽課、評課、課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。要堅持做到與深化課程改革相結合、與深入推進高效課堂建設相結合、與完善教師和學生評價體系相結合、與建立完善學困生幫扶制度相結合、與減輕學生過重課業負擔相結合、與學校規范辦學相結合。開展"我與課內比教學"征文比賽活動，通過學校網站及時反映教學比武活動信息。
3、突出重點。學校將以教師基本功大練兵活動作為重點來抓，深化課堂教學方式改革，推進高效課堂構建課題工作的不斷深入，切實轉變教師教學方式，貫徹自主學習、合作探究的新課程理念，以目標設計為先導，以師生、生生、師師合作為基本動力，以小組合作學習為基本教學形式，優化小組合作學習機制，面向全體，分層施教。堅持做到行政推動、全員參與、骨干引領、個人研修、同伴互助和問題研討，促進教師共同提高。
4、強化責任。教師教學基本功大練兵活動重心在學校，核心在校長。校長將全面領導和組織好學校大練兵活動，確保教師全員參與、全程關注、取得實效。擔任有教學任務的校級干部、中層干部將帶頭上好觀摩課或示范課。
九、表彰獎勵和處罰：
1、此次"課內比教學"將評出教師優質課、優秀教案、優秀備課、優秀課件、優秀征文等，各組均設一、二、三等獎；一等獎10%、二等獎20%、三等獎若干。凡獲得校級獎以上的教師，作為三年內的評優、績效考核等方面的重要依據。
2、推選出優秀教師參加潛江市教師教學比武大賽的活動。
3、根據活動開展情況，學校將評選出優秀教研組。
4、因故不參加本次"課內比教學"活動的教師，本學年評優、績效考核等方面一票否決。
課內比教學、課外訪萬家活動方案 11
為貫徹落實省教育廳關于《在全省中小學開展“課內比教學，課外訪萬家”活動的通知》的精神，結合我園實際，特制定如下實施方案。
一、“課內比教學”領導小組名單
組長：
副組長：
組員：
二、活動指導思想
以綱要理念為指導，以抓好常態課教學為重點，以培養幼兒能力為目標，以促進教師專業成長為根本，組織教師全員參與，搭建教師自己展示、互相學習、共同提高的平臺，促進教師刻苦鉆研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，促使教師隊伍素質整體提升。
三、活動主題
依托園本教研抓實常態教學促進教師專業成長
四、活動內容
“課內比教學活動”主要由“備課、說課、講課、評課”四個環節組成，在此基礎上開展“幼兒園教師如何評課？”“幼兒園教師如何進行課后反思？”的專題理論學習
1、說課。主要闡述對教材的理解，對幼兒能力發展及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。考察教師備課與寫課的`基本功。
2、講課。重點展示教師的基本教學素養，包括教學觀念與知識功底，教學語言與教學設計以及教學組織實施能力和課自評和反思。
五、活動安排
1、宣傳發動階段（20xx年11月）
召開全體教師會議學習“課內比教學”活動文件及精神，全園教職員工積極開展準備工作。
2、活動實施階段（20xx年11月下旬——20xx年6月）
本學期，四課活動與每月教研活動聽課相結合，本學期主要是新進老師的診斷課，年輕老師的磨合課，經驗老師的案例課。
通過內訓，進行評課、反思的業務學習。
3、總結階段（20xx年6——7月）
對本學期開展的“課內比教學”活動進行總結，分析，評價，對優秀老師進行表揚獎勵。對下學期“課內比教學”活動進行安排部署。
六、活動要求：
1、要求老師積極參與，全園老師都要參加講課說課，先講后說，所有老師都必須參加聽課活動。
2、要求老師立足于常態教學，不搞花架子、空架子，務實的開展每個教學活動，并做到課課有反思，課課有評價，課課有收獲。
課內比教學、課外訪萬家活動方案 12
一、活動主題
錘煉教學基本功、打造高效課堂
二、活動意義
提高教師專業水平和教學能力，引導廣大教師把精力集中到改進課堂教學上，加強教師之間的業務交流與切磋，促進教學質量提高。
三、工作目標
開展教師“課內比教學”活動，重點是進行教學基本功比武。活動要以深化基礎教育課程改革，全面實施素質教育為導向，以構建高效課堂為重點，以導學練案為抓手，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍業務素質得到整體提高。
四、領導小組
組長：
副組長：
成員：
五、具體任務
教師教學基本功比武活動主要包括說課和講課兩個環節。說課主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及學情特點的分析，介紹教學方法和手段的.選用，介紹教學過程設計等。講課重點展示教師的基本教學素養，包括教學觀念(是否體現出生本教育理念)與知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學互動、教學示范和實驗操作等方面。
六、時間安排
按照中心學校的統一安排，分為三個階段：
1.宣傳發動階段(20xx年8-9月)
20xx年9月上旬，學校召開教師大會做好宣傳動員，進行工作部署;20xx年9月中旬至10月，各教研組認真落實活動的學習、宣傳和方案制訂工作。
2.活動實施階段(20xx年10月-20xx年4月)
20xx年10月，語文、數學學科以備課組為單位開展教師教學比武活動，并推薦優勝者參加學校教師教學比武活動;其他學科以教研組為單位開展教師教學比武活動，并推薦優勝者參加學校教師教學展示活動。20xx年11月，學校組織開展語文、數學學科校級教學比武活動，并推選優勝者參加縣級教師教學比武活動。其他學科開展教師教學展示活動。并做推薦縣級教師教學比武活動人員工作。教導處、各教研組做好活動過程資料的搜集歸檔工作。
4.總結表彰階段(20xx年5月-20xx年6月)
20xx年5月底前，根據比賽結果，評出學校各科比武的先進個人，召開學校“課內比教學”活動總結表彰大會，對評出的先進個人進行表彰。
七、活動要求
1、廣泛動員、全體參與。全校所有教師都要開展教學比武活動，都要參與說課、講課活動。教導處要建立教學比武活動制度和相關機制，保證全體教師參加到活動中來。
2、注重過程、夯實基礎。各教研組要通過開展說課、講課、評課、拜師學藝、課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。為真實反映教師教學基本素養。
3、認真開展。教學比武活動按照學校活動方案認真開展，經過評選，學校將選送優秀教師參加縣、市級比賽，
4、充分準備。教師在講課前，需打印該課題的教學設計和說課稿，交給評委作為評價講課和說課參考。
5、嚴肅紀律。教學比武活動堅持公開、公平、公正的原則，學校根據活動內容制定評分標準，對每位教師的講課和說課進行量化評分，并按得分予以評獎。
八、組織保障
1.加強組織領導。學校成立以校長王世兵為組長的領導小組檢查、指導教師教學基本功比武活動，分管教學副校長陳純協助校長做好督促檢查工作。教研組長要充分發揮業務指導作用。
2.強化校長責任。教師教學基本功比武活動重心在學校，核心在校長。校長要率先垂范，親自主講改革課，親自參與說課、聽課、評課活動，要把主要精力用于推進依托“導學練案”實施生本教育的課堂教學改革工作，促進教師專業成長，全面領導和組織好學校比武活動，確保教師全員參與、全程關注、取得實效。
3.建立考評機制。教師教學比武情況記入每一位教師業務檔案，作為教師績效考核、評優晉級的重要依據之一，也作為學校向厲山中心學校推薦、評選優秀教師的必備條件。學校開展教學比武活動情況，作為年度考核的重要依據之一。
4、開展表彰獎勵。在“課內比教學”活動結束后，學校評選3名教學能手(語文、數學、綜合學科各1名)，并頒發優質課獎。
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