大班秋游活動方案

時間：2023-02-06 18:53:52 方案我要投稿

大班秋游活動方案通用

　　為了確保工作或事情有序地進行，通常會被要求事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的大班秋游活動方案通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班秋游活動方案通用

大班秋游活動方案通用1

　　一、入園活動(7：50-8：20)

　　內容：

　　1．向教師有禮貌地問好，和家長道別。

　　2．插簽到牌(包括名字牌、名次牌和情緒臉譜)，表達自己的心情，知道自己的入園名次。

　　3．洗手，喝水。

　　4．觀察活動室里的溫度計，讀出溫度并在記錄冊上記錄。

　　5．和教師一起整理、清理活動室，或自由選擇區域活動。

　　準備：

　　1．簽到牌，溫度計，氣溫記錄冊。

　　2．抹布等勞動用品。

　　指導：

　　1．與幼兒擁抱問好，觀察幼兒的情緒狀態，如果發現幼兒有不良情緒，就認真傾聽其訴說并給予疏導。

　　2．和家長進行簡短交流，做好幼兒服藥登記等工作。

　　3．關注幼兒的名字牌和入園名次牌插得是否正確，和幼兒一起說說今天和昨天相比，名次是前進了還是后退了，前進了幾名，后退了幾名等。

　　4．提醒幼兒認真洗手，及時喝水，并插上用來記錄喝水次數的吸管。

　　5．觀察認真參加勞動的幼兒，及時鼓勵。

　　二、晨間鍛煉(8：20～9：15)

　　內容1：自選運動

　　準備：

　　1．高低不同的雙梯4個、單梯2個，滑板8塊，手推車3輛，輪胎6個，長短不同的條凳、奶粉罐若干。

　　2．大筐(用于放置幼兒脫下的外衣)，餐巾紙(為擦鼻涕、擦汗等備用)。

　　指導：

　　1．教師提供多樣化的運動器材，鼓勵幼兒選用不同的器材自主建構有挑戰性的運動情境，運動中不怕困難。

　　2．教師細致觀察，了解不同幼兒的運動狀況，采用不同形式開展指導。

　　●與幼兒一起運動，通過身體示范、語言講解，幫助幼兒學習。

　　●在原有基礎上，適當提高情境難度，提升幼兒動作發展水平。例如，教師在幼兒能輕松過小橋的基礎上搖晃小橋，增加難度，培養幼兒的平衡感和克服困難的勇氣。

　　●關注動作發展相對弱的幼兒，引導他們樹立新目標，爭取進步。

　　內容2：大家一起做早操

　　準備：

　　早操器械，早操音樂。

　　指導：

　　1．和幼兒一起做操，以積極、飽滿的精神狀態感染幼兒。

　　2．觀察幼兒做操時的精神狀態，用微笑、點頭等肢體語言以及適時的口令、動作與幼兒互動。例如，教師在兩套操的間隙與幼兒雙手擊掌，給予每個幼兒關注和肯定。

　　3．邀請小小領操員，激發幼兒的責任意識。

　　三、生活活動(9：159：25)

　　內容：解小便、洗手。

　　指導：

　　1．教師注意觀察幼兒洗手時能否把袖子卷上去，能否節約用水。

　　2．教師站在飲水機前關注幼兒的倒水量，鼓勵幼兒多喝水，并及時插吸管記錄自己喝水的次數。

　　四、主題探究活動(9：2510：20)

　　內容：秋游地點我來定之二

　　設計意圖：

　　秋游地點我來定之二是由秋天主題引發的去杭州最美的地方秋游子主題系列活動中的一個活動。在該活動之前，孩子們通過接觸大自然，欣賞視頻、圖片、文學作品等一系列活動，充分感受、發現了秋天的美，對杭州秋天的美也有了比較豐富的體驗，并在此基礎上分組運用各種材料和不同的藝術表現形式進行了多次有關杭州景點秋天美景的創作表現活動，從1O個杭州的秋天美景中選出了5個。秋游地點我來定之二是對景點的再豐富、再創作、再評選，孩子們將從5個待選的秋天美景中選出1個作為最終的秋游地點。

　　目標：

　　1．繼續和組內同伴一起對本組推薦的秋游景點進行創作，進一步豐富對景點秋色的表達表現。

　　2．嘗試以小組的形式大膽、清楚地向班級同伴介紹本組選定的景點特色，增進團隊意識和小組歸屬感。

　　3．初步體驗投票評選的公正性，愿意接受大多數人選擇的結果。

　　準備：

　　1．各組前期已在制作且需要這次繼續創作的內容。

　　2．各種裝飾材料：彩色紙、顏料、金粉、紙盒、布、紙簡、橘子皮、繩子、樹枝等。

　　3．用于投票的景點圖片展板，筆、紙。

　　4．環境中張貼對幼兒有啟發、暗示作用的圖片，如風景圖、建構圖等。

　　過程：

　　(一)談話

　　1．回顧前期活動內容和過程。

　　師：這些天我們都在尋找、發現杭州秋天最美的地方，因為我們要去這個最美的地方秋游。大家推薦了很多自己去過的地方，我們從這些推薦的景點中選出了1O個，并且進行了10選5的投票活動。前天和昨天，我們根據自己的選擇以小組合作的形式對秋天的美景進行了創作，有的小組用搭建的方法，有的小組用美工的方法，有的小組用詩歌表演的方法大家都很認真，很動腦筋。我們一起來看看吧。(教師出示貼有5個景點圖片的展板。)

　　2．交代本次活動內容及要求。

　　師：今天要進行5選1的評選活動，所以接下來你們要對自己小組選定的景點進行最后一次加工。想一想，還可以增添一點什么，使自己推薦的景點內容更豐富，景色更美，讓大家看了以后都想去你們的景點秋游!

　　師：在開始之前，我提兩個要求：第一，小組的每個成員都要出一份力，而且要友好合作，一起把景點裝點得更美。第二，每個組準備一個奶粉罐當垃圾桶，用來裝垃圾，使我們的景點不僅美麗而且干凈。

　　(二)小組活動

　　幼兒分組對自己推薦的景點進行再創作，例如，八卦田組、寶石山組材料構建，西溪濕地組、花港觀魚組美工制作，太子灣組詩歌表演。教師觀察各個組的情況，進行個別化指導。

　　(三)分享交流，投票評選

　　1．分享交流，各小組以自己的方式向班級同伴展示、介紹創作成果。

　　師：請各小組成員一起介紹一下你們的景點有什么，秋天美在哪里。其他小朋友要做文明游客，仔細聽，仔細看，小心別碰壞辛苦創作的作品。

　　2．書寫名字進行投票。

　　師：現在我們要投票了。請在選票上寫上自己的名字或學號，然后把它貼到自己選擇的景點圖片下面。

　　師：請說一說你投了哪個景點，為什么。

　　(四)統計結果，體驗民主評選

　　1．師幼一起統計票數，得出最終結果，確定秋游地點。

　　2．關注幼兒情緒，與個別情緒表現強烈的幼兒進行交流。

　　建議：在進行以上活動時，我們僅僅將集體活動、區角活動有機整合在一起，而且不組織集體性的生活活動，讓幼兒根據自身實際需要自主安排點心、喝水、如廁的時間，把生活環節的自主權還給幼兒。

　　五、餐前活動(10：20-11：20)

　　內容1：戶外游戲

　　目標：

　　1．愉快地參與去秋游的游戲，練習走、跑、跨、跳等基本動作。

　　2．積極探索周圍環境，尋找、采集秋天的寶貝，樂意與同伴分享自己的發現，喜歡親近大自然。

　　準備：

　　小挎包，大筐(用于放置脫下的外衣)，餐巾紙(為擦汗等備用)。

　　過程：

　　(一)去秋游

　　1．創設去秋游的游戲情境，引發幼兒的興趣。

　　師：剛才我們選出了秋游地點，現在我們來玩去秋游的游戲吧!我們去秋游的時候，要準備什么呢(書包。)好，背上小書包，我們去秋游咯!要怎么去呢(坐大巴。)現在我們坐上大巴了!誰想當司機(幼兒根據自己興趣選擇角色，如司機、交通警察。)

　　2．引導幼兒玩游戲，練習走、跑、跨、跳等動作。

　　師：大家坐穩了，我們的大巴出發了!前面會遇到什么情況呢

　　(引導幼兒發揮想象，如一路上會遇到橋、彎道、隧道、紅燈、堵車等，并和幼兒一起假想情景，做相應動作。)

　　師：前面在修路(有小河等)，我們的車開不過去了怎么辦(啟發幼兒想出各種辦法，如騎自行車、走路、跑步等，師幼一起假想情景，并做相應的動作。)

　　(二)尋找秋天的寶貝

　　1．引出尋找秋天的寶貝的任務。

　　師：秋天是個美麗的季節，大自然里藏著很多漂亮寶貝，請你們仔細找一找，把找到的寶貝撿起來放進小背包，等會兒大家一起來分享。你可以和好朋友一起在幼兒園的大操場、小操場和生態園這三個地方尋找寶貝。請注意安全，聽到音樂聲回到這里集中。

　　2．自主結伴，尋找、收集秋天的寶貝。(教師和幼兒一起尋找秋天的寶貝，邊尋找邊就找到的寶貝展開交流。)

　　3．分享交流，思考哪些是只有秋天才有的寶貝。

　　師：你們都找到了許多秋天的寶貝，現在把寶貝拿出來給小伙伴們看一看，說一說找到了哪些寶貝。

　　師：在那么多的寶貝中，哪些是只有秋天才有的寶貝呢我們下次再一起來思考，找出真正的秋天的寶貝。

　　內容2：餐前衛生

　　教師提醒幼兒用洗手液仔細洗手，并用毛巾將手擦干；各組值日生檢查小伙伴的手是否洗干凈。

　　內容3：自選同伴就餐(11：20)

　　1．教師介紹當天午餐的菜，引發幼兒對用餐充滿期待。

　　2．幼兒自主選擇就餐位置就餐。

　　3．教師關注幼兒的進餐情況，對能獨立吃飯且吃干凈的幼兒給予肯定。了解當天身體欠佳的幼兒，為他們調整就餐量。

　　4．幼兒餐后自己整理桌面及餐具，并將餐具送回固定的地方。評析：

　　一、主題活動內容的確定與優化

　　關于秋天，幼兒最感興趣的內容和活動是什么呢我們的調查結果是秋游。于是，我們由秋天主題進一步生發出以去杭州最美的地方秋游為主題的子系列活動。結合教師的預設和幼兒的生成，該主題邊進行邊優化，共經歷了三個階段：感知秋天一發現秋天一表達表現秋天。

　　在確定和優化該主題活動內容時，我們重點考慮了以下幾個方面：

　　1．關注幼兒興趣需要，引發幼兒參與活動的動機

　　在去秋游之前，我們引導幼兒從感知秋天發現秋天著手，讓幼兒通過親子活動產生對秋天自然現象的興趣。然后隨著主題的推進，提出表現秋天以及幼兒更感興趣的秋游，慢慢地把幼兒對秋天的興趣提高到一定的動機水平，把幼兒原有的興趣導向選擇最美的杭州秋景地點，將幼兒的熱情轉化為主動演講、拉票，積極參與藝術表現活動等實際行動。

　　2．尊重幼兒原有經驗，以幼兒切身感受為起點

　　幼兒在中班開展主題活動美麗的杭州我的家的過程中，已對杭州新舊十大景觀十分熟悉。這次活動以去杭州最美的地方秋游為主題，在中班原有經驗的基礎上增加季節特征，讓幼兒在多彩的季節中感受秋天的美麗和收獲，激發幼兒關注自然、熱愛自然的情感，引導幼兒比較哪個景點的秋天更美，鼓勵幼兒大膽地進行藝術表現。為此，我們在秋游之前進行了一系列經驗鋪墊。比如，教師提前布置了親子活動的任務，要求幼兒在節假日里與家人一起去感受杭州美麗的秋天。又如，讓幼兒通過文學作品、音樂、圖片、視頻等感受秋天的美，通過杭州秋景大盤點活動，讓幼兒充分交流、分享各自的經驗等，這一切為幼兒的后續創作活動、投票評選活動以及秋游活動打下了經驗、情感方面的'基礎。

　　3．明確遞進式的主題發展線索，在半日活動中加以細化

　　在主題活動中，幼兒的學習與發展是一個持續、漸進的過程，我們將主題目標滲透到日常生活與游戲中去，逐步展開、細化，以保持幼兒對主題活動的參與興趣。比如，幼兒對秋游十分感興趣，但是在秋游之前，幼兒需要經歷小組競選秋游地點、合作完成秋游計劃書等活動，把主題活動內容自然地融入到日常生活中。

　　二、半日活動的設計與意圖

　　我園采用塊狀式時間規劃方式，將半日活動清晰地劃分為入園活動、晨間鍛煉、主題活動、餐前活動四大塊，力求做到活動過程自然流暢、活動秩序井然有序、活動內容渾然一體。幼兒在放松的狀態下，自主建構運動情境，自主選擇主題活動的具體內容、點心時間、用餐伙伴，并可以以自己喜歡的方式進行與主題內容相關的表達表現。在具體設計該半日活動時，我們強調了以下幾個方面。

　　1．注重各領域間的平衡

　　幼兒的發展是一個整體，一日活動的安排和組織要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合。這次半日活動雖劃分為四塊，但整合了健康、語言、社會、科學、藝術多個領域，各領域目標自然融合，給了幼兒充分的直接感知、實際操作和親身體驗的機會。

　　2．關注與人、與環境的互動

　　幼兒與教師、同伴的情感互動發生在半日活動的每時每刻。教師關注幼兒的內心感受，抓住干預幼兒負性情緒的最佳時間，充分利用同伴互動機會，鼓勵幼兒互幫互助，讓幼兒始終精神飽滿、積極向上。比如，在確定秋游地點后，僅以一票之差落選的花港觀魚小組成員非常失落，他們尋找各種辦法補救，甚至改寫了評選所用的計票板上的數字，有些組員還大哭了一場。對于幼兒的這些表現，教師采取了多種方式與他們互動，曉之以理，動之以情。

　　幼兒與環境、材料的互動能夠加深他們與幼兒園、大自然的情感。在尋找秋天里的寶貝活動中，每位幼兒背著小書包，在幼兒園的大操場、小操場、生態園尋覓著、收集著。幼兒在如數家珍似的向大家介紹自己收集的落葉、桂花、小果子、樹枝等寶貝時，眼神里流露出的是對大自然、對幼兒園的愛。

　　3．給予幼兒自主學習的機會

　　該半日活動給予了幼兒自主學習的機會，既能落實發展目標，又能讓幼兒感到舒適放松。如，晨間鍛煉時，幼兒可利用各種材料自主建構有一定難度的運動情境，并勇于挑戰；主題探究活動中，各小組成員為了同一目標，自主商量創作方案、準備材料、分工協作，想辦法解決問題，克服困難；在評選活動中，他們完全按照自己的意愿投出了莊嚴的一票；在生活活動中，孩子們自主安排如廁、盥洗、吃點心、喝水的時間．滿足自己的個性化需要。

　　4．搭建助推幼兒發展的支架

　　緊密的家園合作。幼兒園自然環境資源有限，需要家長配合，以完成尋找杭州最美秋景的目標。節假日期間，許多家長響應幼兒園的提議，帶著孩子游覽了杭州有代表性的景點：西溪濕地、八卦田、滿隴桂雨他們一起拍照、畫圖、講述故事等，這些游覽經驗為幼兒后期發現秋天的季節特征、為所在組的景點進行藝術表達表現、展示介紹等提供了寶貴的經驗基礎。

　　有效的討論分享。在小組活動前后，教師均安排了討論分享活動，一方面提供幼兒傾聽與交談的機會，讓幼兒體驗語言交往的樂趣；另一方面，幫助幼兒在原有認知基礎上梳理、歸納、提升經驗。

　　開放的活動環境。一是營造輕松愉悅的心理氛圍，在充分尊重幼兒選擇與興趣的前提下，讓幼兒自由分組，自主選擇表達表現的形式與方法。二是創設適宜的學習環境，生活區的秋季果實，美工區的落葉枯枝。閱讀區的各類與主題相關的圖書，表演區的落葉樹裝飾等，都為活動的有效進行提供了支持。

大班秋游活動方案通用2

　　一、活動背景：秋天，是個美麗的季節，在這個美麗的季節里，落葉紛紛，大雁南飛、瓜果飄香，為什么在這個季節里我們不去親近大自然，去看看那金色的菊花，看看那碩大的瓜果？那就讓我們出發吧，向樹林進發，向大自然進發，向田野進發。走，讓我們秋游去！去看看那神秘的大自然！在這秋高氣爽的季節里，帶青少年出去秋游是件很有意義的事，不僅讓孩子走進大自然，感受秋天絢麗多姿的美景，同時也可對青年大學生進行各方面的教育。

　　二、活動地點：武漢市江夏區寧港東方村橘園

　　三、活動目標：通過秋游放飛童心，培養青年大學生熱愛大自然的情懷；通過親近大自然，可以培養青年大學生關心同伴的愛心；通過秋游可能對青年大學生進行安全教育；通過精心組織的互動活動，培養青年大學生的合作意識；

　　四、活動行程安排具體時間活動項目備注08：30——從學校出發，一路歡歌笑語奔向原野老師陪同10：00——到達桔園，短暫休整10：15－11：00快樂分組，構建小組文化11：00－12：00大樹與松樹、蛟龍出海12：00－12：30愉快午餐、摘桔品桔12：30-13：00梅花朵朵開、快樂水果蹲13：00－14：00能量傳輸14：00—14：30評選優秀學員、頒獎14：30－--返回單位，奔向溫馨浪漫的港灣。

　　老師陪同本次秋游我校特邀30位專職教練對學生進行拓展訓練。訓練項目如下：

　　項目一：快樂分組，創編小組文化用新穎、活潑的'方式，對學生進行分組，然后各自小組構思隊名、選出隊長、創編隊歌和口號。

　　項目二：大樹與松樹三人為一個小組合，分為三個口令：‘下雨啦’、‘著火啦’、‘地震啦’，在口令下達之后，沒有搶到位置的小朋友將要為大家表演一個節目。

　　項目三：蛟龍出海所有隊員橫排站立，用綁腿帶將相鄰隊員的腳踝捆住，使隊員排成一字橫龍，而后集體橫向前進，幾個團隊共同pk，最先通過的團隊獲勝。

　　項目四:能量傳輸以小組為單位，每人一段pvc管合作傳遞一個乒乓球，在不違反規則的情況下，哪個小組用時最短就算獲勝。

　　項目五：梅花朵朵開大家圍成一個圓圈，慢跑過程中，老師會說出一個數字，相鄰的同學要迅速組合成一起籌夠這個數字，沒有組成這個數字的同學要為大家表演節目。

　　項目六：快樂水果蹲10個人為小組，每個小組給自己起一個水果名字，大家彼此喊出其他小組的名字，配合和反映不好的小組將表演節目。五、活動費用：門票（送兩斤橘子）：15元／人拓展訓練費：20元／人車費（往返3小時）：15元／人費用總計：50元／人

大班秋游活動方案通用3

　　一、活動主題

　　“團結互助，增進友誼”

　　二、活動背景

　　時值秋天，無論是氣候情況還是從同學們身心角度考慮都是很適合戶外活動的，因此我們班組織了這次出游活動。

　　三、活動目的

　　1、豐富大家的課余生活，增進同學之間的'友誼。

　　2、享受生活的樂趣，為以后更好的學習生活提供有利條件。為了能讓大家的友情得更一步的延續,讓友誼變得更加深固。

　　四、活動時間：

　　20xx年10月13日(星期天)

　　五、活動地點：

　　靈谷峰

　　六、活動班級：

　　10307402物流管理(2)班

　　七、活動成員

　　策劃負責人為xx

　　八、活動流程

　　1、上午8：00在長江學院門口集合，預計半個小時之后集合完畢出發。

　　2、上午8：30離校步行至洪客隆廣場坐19路公交車前往靈谷峰。

　　3、到靈谷峰稍作休整后開始爬山，同學們可觀賞各大景點，合影留念。

　　4、中午十二左右在靈谷峰寺用餐，費用平均分攤。

　　5、下午兩點左右乘車回校。

　　九、活動注意事項

　　1、活動過程中聽從統一指揮，不要單獨行動，遇到問題可與負責人聯系，不要擅做決定。

　　2、衣著、鞋子要適合登山運動。

　　3、每人都應該配備充足的礦泉水或飲料，以防口渴。

　　4、準備相應藥品。創可貼、止痛劑，以備突發情況。

　　5、記得帶傘，以防天氣有變。

　　6、注意安全，過馬路要小心。

　　7、垃圾裝袋，下山后集體處理，不要亂丟亂放。

　　8、負責人應該經常清點人數，防止有人掉隊。

　　注：活動流程中出現的時間為預定時間，具體時間以實際為主。,

大班秋游活動方案通用4

　　一、活動前言

　　本次活動主題為“我們的團支部我們的家”，是希望通過本次活動能讓同學們更好的`，更深入地熟悉了解，凝聚各個同學的心，能夠全班步調一致團結地向前走，能夠全學院步調一致團結地向前走！此活動不僅只是讓新生們了解熟悉，更是作為一個家開始，對我們未來四年的大學生活有著重要意義。

　　二、活動目標

　　把日語142班建設成一個溫馨的小家，把外國語學院凝聚成一個溫暖的大家庭。

　　三、資源需要。

　　桌游游戲道具，飲料食品。

　　四、活動開展策劃。

　　活動A

　　時間：周末時間（具體時間待定）

　　地點：東山湖公園

　　活動內容：

　　（1）秋游。游玩參觀東山湖公園。全班同學上午八點整于南區門口集合，準時出發。八點四十分到達東山湖公園，八點四十分至十點四十分游玩參觀東山湖公園。

　　（2）玩桌游。十點四十分全體同學集合，清點人數，進行桌游游戲，分3組人員進行三國殺，狼人等游戲。

　　（3）十二點集合，清點人數，返程。

　　活動B

　　時間：十月18號

　　地點：學生宿舍

　　活動內容：響應由人力145班，統計145班及本班（日語142班）合辦的熄燈活動，為環保獻出一份力量，于晚上八點至八點二十熄燈二十分鐘。

　　五、經費預算。

　　（1）一副三國殺約三十元。

　　（2）往返車費每人約四元。

　　（3）飲料食品約100元。

　　合計每人約9元。

　　六、活動應注意問題。

　　（1）小組負責人務必清點好小組人數。

　　（2）注意天氣問題，記得帶傘防雨防曬。

　　（3）各同學手機需充好電，以便聯系。

　　（4）活動結束，注意整理自己的垃圾。

　　七、活動負責人及主要參與者。

　　（1）活動負責人：團支書張海鈺，組織委員蔡秀玲。

　　（2）小組負責人：許藝騰，彭淑華，陳畑。

　　（3）主要參與者：日語142班全體同學。

大班秋游活動方案通用5

　　一、活動主題：

　　增進班級的凝聚力

　　二、活動的目的與意義

　　現在秋高氣爽，正是出游的好時節。通過策劃本次秋游活動，希望在領略優美景色的同時，也能夠促進同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，加強同學們的集體意識，增強班級的凝聚力，這將對我們今后的學習和生活有很大的促進作用。

　　三、活動對象：

　　注會XX全體同學

　　四、活動時間：

　　xx月xx日

　　五、活動地點：

　　馬鞍山森林公園

　　六、景點簡介

　　位于武昌之東，總面積713公頃，其中山林、湖塘、農田、苗圃、村莊錯落分布，構成典型的山水田園自然生態武漢馬鞍山森林公園型環境。公園內共有17座山林，迂回起伏的山形地貌，豐富的森林植被，使森林公園自然風光秀麗幽雅，放眼望去，蒼山橫翠，層巒疊嶂，美不勝收。清新秀麗的.田園風光，盡收眼底。清新的空氣，美好的風景令人神清氣爽，留連忘返。

　　人文古跡也多處可尋。姜太公、趙云、朱元璋等歷史名人曾在森林公園區域內留下了活動遺跡和民間傳說。太漁山、子龍山，吹笛山就是根據有關姜太公、趙云、朱元璋的民間傳說而得名。太漁山南坡的云巖寺建于唐初，毀于太平天國戰亂時期。該寺曾與洪山寶通寺、武昌九峰寺齊名。

　　全園規劃成四大景區：夾山、馬鞍山、太漁山和吹笛山。目前夾山景區已經正式對外開放。湖光山色，清新明麗。主要有三個景點：

　　(1)猴山部分猴子自由放養在山上，在漢僅此一家。猴子們機靈頑皮，主動向游客討食，頻頻做怪相、玩雜技、耍花招、表演各種絕活，令人捧腹。比如，吃東西時極其麻利地剝外殼、撕包裝袋，乃至挑肥揀瘦去粗取精，親臨其境您會覺得猴子簡直就是動物王國的頭號智者、幽默大師和雜技大師。

　　(2)松鴿坪青松林旁瀕湖的大草坪上千余只廣場鴿時而盤旋在青山秀水之間，時而文靜靜地在游客身邊覓食嬉戲，有的還在游客手中啄食，讓人倍感親切與祥和。

　　(3)野營燒烤區給游客提供整套燒烤工具，游客圍爐自個動手燒烤，既飽口福，又有情趣。晚上可進行野營活動，點篝火、開舞會。此外，游客還可在湖中劃船，在湖邊垂釣，在草坪上游戲或者登山健身觀景。

　　有滑鎖20元/人，可以劃船50元/小時，山地賽車10元/次，騎馬騎驢10元/次

　　七、經費：

　　票價五元/人食物、車費由班費統一支付

　　八、具體活動安排

　　1、將全體人員分組并確定組長

　　2、由組長負責購買食物

　　3、13日上午全體同學在北大門集合(不能去者須事先向班長請假)