小學(xué)線上質(zhì)量檢測(cè)方案范文（通用9篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的小學(xué)線上質(zhì)量檢測(cè)方案范文（通用9篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)線上質(zhì)量檢測(cè)方案1
為切實(shí)保障疫情防控期間線上教學(xué)的順利開展，確保線上教學(xué)有序、扎實(shí)的實(shí)施，提高線上教學(xué)的質(zhì)量。根據(jù)原州區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好疫情防控期間線上教學(xué)的通知》以及頭營(yíng)鎮(zhèn)中心校的要求，學(xué)校成立了“線上”巡課領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“線上”巡課方案，細(xì)化分工，明確責(zé)任，全面了解各班級(jí)、各學(xué)科老師“線上”教學(xué)效果和學(xué)生“線上”學(xué)習(xí)情況，對(duì)“線上”教學(xué)進(jìn)行有效監(jiān)管，對(duì)各年級(jí)線上教學(xué)情況進(jìn)行巡查。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“全區(qū)統(tǒng)籌、學(xué)校主導(dǎo)、家校合作、合理安排、科學(xué)引導(dǎo)、減負(fù)增效”的原則，按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的工作要求，充分利用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、中小學(xué)空中課堂微平臺(tái)和微信公眾號(hào)、其他學(xué)習(xí)途徑等推送的教育教學(xué)資源，通過“寧教云”平臺(tái)、微信家長(zhǎng)群、騰訊會(huì)議、釘釘?shù)雀鞣N形式開展線上教學(xué)。教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)，確保停課不停學(xué)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
成員:
三、線上巡課內(nèi)容
1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的政治性、思想性。教學(xué)必須堅(jiān)持立德樹人，弘揚(yáng)社會(huì)主義焦點(diǎn)價(jià)值觀，內(nèi)容努力康健向上，教學(xué)歷程中不得泛起廣告和不良文字、圖片、音頻、視頻、鏈接等內(nèi)容。否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即作為教學(xué)事故處置懲罰。
2、教師精神狀態(tài)。教師是否做到提前5-10分鐘進(jìn)入直播間候課，做好課堂教學(xué)設(shè)備的調(diào)試準(zhǔn)備工作；授課過程中是否精神飽滿，是否做到方便學(xué)生聽講、活動(dòng)等。
3、規(guī)范教學(xué)行為情況。教師是否使用普通話教學(xué)，是否有接聽、手機(jī)等與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的行為；是否有私自不上課現(xiàn)象；是否有遲到、脫崗或中途離開直播課堂現(xiàn)象。
4、學(xué)生參與課堂活動(dòng)情況。教師是否注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)能與老師積極連麥，討論問題，是否在適當(dāng)、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)上有暫停講解；是否給學(xué)生留夠思考，解答的時(shí)間。
5、課堂教學(xué)的組織情況。教師是否采用“學(xué)講結(jié)合”的形式組織線上教學(xué)，是否有學(xué)生交流與討論，是否有連麥的展示和質(zhì)疑；是否對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。
6、其他問題。學(xué)生是否有未向教師請(qǐng)假擅自不上課的現(xiàn)象，是否有學(xué)生中途退出直播間的現(xiàn)象。
四、線上巡課辦法
1、建立巡課制度。由校長(zhǎng)和學(xué)習(xí)教學(xué)組成員組成一個(gè)巡課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按分工包年級(jí)進(jìn)班級(jí)群進(jìn)行巡課，做到巡課全覆蓋。
2、巡課過程中，巡課領(lǐng)導(dǎo)通過聽取教師線上授課情況，了解學(xué)生“線上學(xué)習(xí)情況，感受線上課堂教學(xué)氛圍。及時(shí)解決師生遇到的困難，認(rèn)真記錄。發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，及時(shí)肯定和鼓勵(lì)；發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋整改。
3、巡課人員對(duì)巡課過程中發(fā)現(xiàn)的一般問題，應(yīng)分析問題產(chǎn)生的原因，及時(shí)與有關(guān)教師交流，及時(shí)處理并解決問題；巡課人員對(duì)巡課過程中發(fā)現(xiàn)的比較嚴(yán)重的問題，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
4、對(duì)巡課過程中發(fā)現(xiàn)的嚴(yán)重問題予以嚴(yán)肅處理，對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行批評(píng)教育、誡勉談話、通報(bào)批評(píng)等處理。
線上巡課，是推動(dòng)教師探索更為有效的線上教學(xué)方法，努力提高線上教學(xué)的實(shí)效，落實(shí)“學(xué)為中心 素養(yǎng)為本”的課堂理念，促進(jìn)學(xué)校線上教學(xué)有序推進(jìn)。教師們以最好的狀態(tài)，直面挑戰(zhàn)，抓住機(jī)會(huì)，克服困難，讓線上教學(xué)更有溫度，更有深度，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
“一支粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄師魂。”老師們是工作在教育一線最普通、最平凡的，因?yàn)橐咔榉揽匦枰仨毣頂z像頭前的“主播”，直播授課、批改練習(xí)、課后答疑，在云端打造一間間溫馨的教室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“在線巡課”不僅為廣大教師提供了相互學(xué)習(xí)、研討交流、資源共享、共同提高的平臺(tái)，更有利于任課老師發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、查找不足，提出建議，優(yōu)化課程，讓老師們更快更好的成長(zhǎng)。
小學(xué)線上質(zhì)量檢測(cè)方案2
為更好地維持線上教學(xué)秩序，進(jìn)一步規(guī)范教師線上教學(xué)行為，全面了解各學(xué)科教師線上教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的線上學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便迅速整改、指導(dǎo)和督促師生高質(zhì)量完成線上教與學(xué)，確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活的質(zhì)量，特制定北關(guān)小學(xué)線上教學(xué)聽課、巡課細(xì)則。
巡課內(nèi)容
師生課前準(zhǔn)備情況
1.時(shí)間保障
師生是否做到提前3分鐘進(jìn)入線上直播教室，做好課堂教學(xué)及課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作。
2.精神面貌
師生是否按常規(guī)要求著裝，不自由散漫隨意穿搭；學(xué)生坐姿端正。每節(jié)課是否做到精神飽滿，充滿激情，儀態(tài)端正，語(yǔ)言親切。
3.關(guān)注全體
所有師生打開攝像頭，關(guān)注到每一個(gè)孩子。
教師線上教學(xué)行為
1.教師是否按照課程表上課，是否有私自調(diào)課現(xiàn)象，是否按時(shí)上下課，是否有脫崗或中途離開現(xiàn)象。
2.教師是否規(guī)范有效使用在線優(yōu)質(zhì)資源，杜絕僅僅播放微課現(xiàn)象。課堂要有選擇、有停頓、有等待、有互動(dòng)。
3.教師語(yǔ)言是否表達(dá)清楚，語(yǔ)速是否適中，語(yǔ)氣是否平和，是否采用多元評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)是否有針對(duì)性。
4.是否有拖堂現(xiàn)象，下課前提醒學(xué)生放松眼睛，眺望遠(yuǎn)方。
5.作業(yè)布置是否科學(xué)合理，是否及時(shí)查看批改學(xué)生的作業(yè)。
學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況
1.學(xué)生連麥交流互動(dòng)是否流暢。
2.學(xué)生是否有隨便發(fā)言、發(fā)消息、做與課堂無(wú)關(guān)的事情等現(xiàn)象。
3.學(xué)生是否能準(zhǔn)時(shí)上課，是否全程參與線上課堂，務(wù)必確保聽課時(shí)長(zhǎng)。
4.學(xué)生是否學(xué)練結(jié)合，能積極主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)。
巡課方法
1.線上課堂巡查與隨機(jī)聽課相結(jié)合、具體關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，師生互動(dòng)、課堂調(diào)控是否有效，課堂教學(xué)是否高效，確保線上教學(xué)質(zhì)量。
2.巡課人員每天巡課一至二次，每次不少于15分鐘。及時(shí)做好記錄，出現(xiàn)問題及時(shí)溝通協(xié)調(diào)，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。
3. 強(qiáng)化聽課、巡課反饋。在聽課、巡課過程中，發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點(diǎn)要加以充分肯定，特色、亮點(diǎn)要加以推廣。對(duì)聽課、巡課時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)反饋， 落實(shí)整改，并舉一反三， 以防微杜漸。
小學(xué)線上質(zhì)量檢測(cè)方案3
疫情防控期間的線上教學(xué)，線上巡課作為課堂管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，規(guī)范線上教學(xué)行為，保證質(zhì)量監(jiān)控的效果，結(jié)合我校管理實(shí)際，特制訂本方案。
一、巡課目的
實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、中層教干包班級(jí)的巡課制度，一是加強(qiáng)常規(guī)管理，保證正常的課堂教學(xué)秩序，杜絕課堂教學(xué)突發(fā)事件;二是要更好地促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，杜絕一言堂，突出“學(xué)講結(jié)合”這一主題，通過巡課發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，促進(jìn)教師教學(xué)認(rèn)識(shí)水平和能力的提升，使“學(xué)進(jìn)去講出來”的教學(xué)方式逐漸內(nèi)化為全體師生的自覺行為，更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、巡課內(nèi)容
1.教師精神狀態(tài)。教師是否做到提前2—5分鐘候課，做好課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作;授課過程中是否精神飽滿、關(guān)注學(xué)生的主體地位，是否做到方便學(xué)生聽講、活動(dòng)等。
2.規(guī)范教學(xué)行為情況。教師是否使用普通話教學(xué)，是否有接聽手機(jī)等與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的行為;是否有私自不上課現(xiàn)象;是否有遲到、脫崗或中途離開課堂現(xiàn)象;是否有拖堂現(xiàn)象，是否存在影響學(xué)生身心健康發(fā)展的語(yǔ)言。
3.學(xué)生參與課堂活動(dòng)情況。教師是否清點(diǎn)人數(shù)、關(guān)注學(xué)生在線情況，教師是否注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，是否在重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)上進(jìn)行重點(diǎn)突破;是否給學(xué)生留夠思考，解答的時(shí)間，對(duì)課后作業(yè)是否及時(shí)反饋。
4.課堂教學(xué)的組織情況。教師是否采用“學(xué)講結(jié)合”的形式組織教學(xué);是否有學(xué)生交流與討論，是否有連麥的展示和質(zhì)疑;是否對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。
5.其他問題。學(xué)生是否有未向教師請(qǐng)假擅自不上課的現(xiàn)象，是否有學(xué)生中途退出直播間的現(xiàn)象，是否關(guān)注學(xué)生的異常情緒和身心變化。
三.巡課辦法
1.建立巡課制度。由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層教干組成一個(gè)巡課工作小組，對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作進(jìn)行巡課檢查。
2.做到巡課學(xué)科全覆蓋。每天都要保證有巡視人員對(duì)課堂進(jìn)行有效監(jiān)控。
3.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每天巡查不少于1節(jié)課，中層教干每天巡查不少于2節(jié)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)巡課的情況進(jìn)行抽查，并對(duì)巡課情況進(jìn)行反饋和點(diǎn)評(píng)，中層教干教干巡課中出現(xiàn)的問題課后以總結(jié)的形式反饋到包靠班級(jí)或教師個(gè)人，所有巡課人員每周寫聽課記錄不少于2節(jié)，每周一總結(jié)巡查結(jié)果。
4.巡課的具體時(shí)間由巡課人員的課務(wù)情況自行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，巡課過程中要如實(shí)認(rèn)真做好巡課記錄，進(jìn)行確認(rèn)簽字，并及時(shí)上交學(xué)校教導(dǎo)處。
5.當(dāng)天的問題當(dāng)天反饋。通過談話、輔導(dǎo)、教研活動(dòng)等形式解決巡課中發(fā)現(xiàn)的問題，并及時(shí)反饋。
四、巡課分工及職責(zé)
1.巡課人員和任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本制度，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度準(zhǔn)時(shí)到崗，并及時(shí)、認(rèn)真、如實(shí)的做好巡課記錄。
2.巡課人員對(duì)巡課過程中發(fā)現(xiàn)的一般問題，應(yīng)分析問題產(chǎn)生的原因，及時(shí)與有關(guān)教師交流，及時(shí)處理、解決問題。
3.巡課人員對(duì)巡課過程中發(fā)現(xiàn)的比較嚴(yán)重的問題，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
小學(xué)線上質(zhì)量檢測(cè)方案4
為深入了解我校線上教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)做好在線教學(xué)工作，夯實(shí)教學(xué)責(zé)任，把控教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)工作高效、正規(guī)，我校建立三級(jí)巡課制度，為線上教學(xué)保駕護(hù)航。
一、 線上巡課目的
加強(qiáng)常規(guī)管理，保證正常的課堂教學(xué)秩序， 杜絕課堂教學(xué)事故；要更好地促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變， 突出“啟發(fā)誘導(dǎo)、高效自主”這一主題。通過巡課發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題， 促進(jìn)教師教學(xué)認(rèn)識(shí)水平和能力的提升。
二、 線上巡課內(nèi)容
1.教師精神狀態(tài)。 教師是否做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)起線上課堂候課， 做好課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作；授課過程中是否做到精神飽滿， 充滿激情， 儀態(tài)端正， 教態(tài)親切。
2.規(guī)范教學(xué)行為情況。 教師是否使用普通話教學(xué)， 規(guī)范使用課件和學(xué)案；是否有辱罵和諷刺挖苦學(xué)生的不良語(yǔ)言；是否有接聽、觀看手機(jī)等與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的行為；是否有遲到、 脫崗或中途離開課堂現(xiàn)象；是否有拖堂現(xiàn)象。
3.學(xué)生參與課堂活動(dòng)情況。 教師是否注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性；是否存在只開音頻，不開攝像頭的形式主義的現(xiàn)象； 是否有做與課堂無(wú)關(guān)的事情以及睡覺等現(xiàn)象； 是否有其他課堂違紀(jì)現(xiàn)象， 教師的管理是否有效。
4.各年級(jí)藝術(shù)、體育和健康、技術(shù)和心理健康教育是否按課程表嚴(yán)格落實(shí)，學(xué)生課堂效果檢測(cè)。
三． 線上巡課制度
（一）校級(jí)巡課
1.負(fù)責(zé)人：董建水、錫洪武 、郝來勛
2.職責(zé)： ① 把學(xué)校教學(xué)管理工作和日常值班工作結(jié)合起來進(jìn)行檢查。
②對(duì)課堂進(jìn)行有效監(jiān)控，采用巡課抽查方式，并對(duì)巡課情況認(rèn)真講評(píng)。
③對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)匯總，及時(shí)報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)解決。
（二）年級(jí)巡課
1.負(fù)責(zé)人：
高一級(jí)部---王良文、王尚雷；高二級(jí)部---王增壽、王廣泉
2.職責(zé)：① 以年級(jí)為單位，把握各備課組教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。
②課堂教學(xué)模式的優(yōu)化和學(xué)生上課狀態(tài)的巡查。
③教師課堂教學(xué)規(guī)范，普通話和課件等教學(xué)手段的規(guī)范使用。
④學(xué)生上課專注情況的及時(shí)通報(bào)。
⑤對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)匯總，形成簡(jiǎn)報(bào)方式。
（三）班級(jí)巡課
1.負(fù)責(zé)人：高一、高二年級(jí)全體班主任
2.職責(zé)：
① 以自己班級(jí)為巡查重點(diǎn)
②學(xué)生課前準(zhǔn)備、課上是否專注、作業(yè)完成是否有質(zhì)有量
③學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中的問題及時(shí)反饋
④線上班會(huì)的召開、家校溝通，
⑤特殊群體學(xué)生的關(guān)愛
⑥對(duì)于巡查情況，與年級(jí)部及時(shí)溝通匯總。
四、工作要求：
1.巡課的具體時(shí)間由巡課人員統(tǒng)籌協(xié)調(diào)， 巡課過程中要如實(shí)認(rèn)真做好巡課問題記錄，及時(shí)反饋上報(bào)。
2.當(dāng)天的問題當(dāng)天反饋。 通過談話、 輔導(dǎo)、 教研活動(dòng)等形式解決巡課中發(fā)現(xiàn)的問題，并及時(shí)公示提醒。
3.學(xué)校應(yīng)對(duì)巡課過程中發(fā)現(xiàn)的嚴(yán)重問題予以嚴(yán)肅處理， 對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行批評(píng)教育、誡勉談話。
4.各級(jí)巡查加強(qiáng)對(duì)師生關(guān)愛，發(fā)現(xiàn)問題，疏導(dǎo)解決。
小學(xué)線上質(zhì)量檢測(cè)方案5
根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)線上教學(xué)的通知》《關(guān)于中小學(xué)校利用寧夏教育云開展疫情防控期間線上教學(xué)工作的通知》、吳忠市教育局《關(guān)于全市中小學(xué)校、幼兒園在疫情防控期間做好“專遞課堂”教學(xué)工作的通知》及教育局文件《關(guān)于進(jìn)一步做好疫情防控期間線上教學(xué)工作的通知》精神，為進(jìn)一步做好我校線上教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)問題，迅速反映，及時(shí)溝通，力爭(zhēng)老師們上好每節(jié)課。特制訂線上巡課方案：
一、活動(dòng)目的：
為了規(guī)范教師線上課堂教學(xué)行為，促進(jìn)線上課堂教學(xué)效率的提高，使線上教學(xué)常規(guī)轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為，從而更好地促進(jìn)我縣線上教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，讓家長(zhǎng)放心，讓群眾滿意。
二、總體要求:
巡課人員要認(rèn)真做好巡課記錄，記錄的文字要具體典型、實(shí)事求是;巡課人員要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不求面面俱到，但求有的放矢，及時(shí)解決巡課過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出建議，促進(jìn)教師線上規(guī)范化教學(xué)、專業(yè)化發(fā)展。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
組員：
四、巡課教師安排
一年級(jí)：二年級(jí)：
三年級(jí)：四年級(jí)：
五年級(jí)：六年級(jí)：
五、巡課要求
各年級(jí)巡課教師進(jìn)入年級(jí)組群，由任課教師上報(bào)課程表及上課時(shí)間，巡課教師每天巡課不少于三節(jié)（涉及到每門課程），關(guān)注教師線上教學(xué)的備課情況、教師教態(tài)、教學(xué)內(nèi)容、師生的互動(dòng)、教學(xué)實(shí)效、作業(yè)布置等方面，微觀入手，宏觀調(diào)控，保證學(xué)校線上教學(xué)的有序、有效、有保障的進(jìn)行。每周至少填寫三個(gè)巡課記錄（帶截圖），根據(jù)各班上課情況，找出直播中主要問題并進(jìn)行及時(shí)反饋。
本學(xué)期線上教學(xué)活動(dòng)結(jié)時(shí)，請(qǐng)相關(guān)巡課人員上交巡課記錄到教務(wù)處。
小學(xué)線上質(zhì)量檢測(cè)方案6
為了更好的開展線上教學(xué)，規(guī)范教師線上教學(xué)行為，保證線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的效果，結(jié)合我校管理實(shí)際，特制訂本方案。
一、巡課目的
建立和實(shí)行線上巡課制度，一是加強(qiáng)線上教學(xué)常規(guī)管理，保證線上正常的課堂教學(xué)秩序;二是要更好地促進(jìn)線上教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，突出“學(xué)講方式”這一主題，通過巡課發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)中的問題，促進(jìn)教師線上教學(xué)認(rèn)識(shí)水平和能力的提升，使“學(xué)進(jìn)去講出來”的教學(xué)方式逐漸內(nèi)化為教師的自覺行為，更好地促進(jìn)我校線上教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、巡課內(nèi)容
1.教師精神狀態(tài)。教師每節(jié)課是否做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作；授課過程中是否做到精神飽滿，充滿激情，儀態(tài)端正，語(yǔ)言親切。
2.規(guī)范教學(xué)行為情況。教師是否使用普通話教學(xué)；是否行為得體；是否有私自調(diào)換、挪用、擠占其他課程的現(xiàn)象；是否有遲到、脫崗或中途離開課堂現(xiàn)象；是否有拖堂現(xiàn)象。
3.學(xué)生參與課堂活動(dòng)情況。教師是否注意激發(fā)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的積極性；是否有隔屏隨便講話、吵鬧、做與課堂無(wú)關(guān)的事情等現(xiàn)象；教師線上教學(xué)的管理是否有效。
4.課堂教學(xué)的組織情況。教師是否采用一定方式進(jìn)行線上學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)。
三、巡課辦法
1.成立巡課領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：丁琦
副組長(zhǎng)：劉學(xué)榮
成 員：包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 教研組長(zhǎng) 年級(jí)組長(zhǎng)
2.做到巡課全覆蓋，保證巡課人員對(duì)課堂進(jìn)行有效監(jiān)控。
3. 全體領(lǐng)導(dǎo)全部加入31個(gè)教學(xué)班的“寧教云”班級(jí)群。校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)全面巡查，包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)每天對(duì)本年級(jí)線上教學(xué)不定期巡課（每天至少1節(jié)），并且好記錄。
四、巡課分工及職責(zé)
1.巡課人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)本制度，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度準(zhǔn)時(shí)到崗，并及時(shí)、認(rèn)真、如實(shí)的.做好巡課記錄。
2.巡課人員對(duì)巡課過程中發(fā)現(xiàn)的一般問題，應(yīng)分析問題產(chǎn)生的原因，及時(shí)與有關(guān)教師交流，及時(shí)處理、解決問題。
3.巡課人員對(duì)巡課過程中發(fā)現(xiàn)的比較嚴(yán)重的問題，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
小學(xué)線上質(zhì)量檢測(cè)方案7
一、教學(xué)現(xiàn)狀
截至目前，一年級(jí)組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成；語(yǔ)文還有兩課和一個(gè)語(yǔ)文園地。我們打算讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認(rèn)會(huì)、會(huì)寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
二、線上教學(xué)任務(wù)：
1、以本冊(cè)教材為本，根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，靈活確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會(huì)。
2、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況合理設(shè)計(jì)作業(yè)，用復(fù)習(xí)要點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
3、對(duì)于不具備線上授課條件的學(xué)生，教師要通過電話、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個(gè)都不能少”。
4、做好學(xué)生語(yǔ)、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作，指導(dǎo)好學(xué)生扎實(shí)有效開展居家學(xué)習(xí)。按課表以按時(shí)推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱、反饋，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、授課安排：
語(yǔ)文學(xué)科：
1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認(rèn)讀二類字，自主練習(xí)一類字。
2、背誦古詩(shī)《風(fēng)》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。
3、復(fù)習(xí)一到八單元。
4、運(yùn)動(dòng)小健將：每天堅(jiān)持體育鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、家務(wù)小能手：每天幫家長(zhǎng)做一件力所能及的事。
6、光盤行動(dòng)：吃飯不挑食、不剩飯菜。
7、快樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個(gè)好詞，一個(gè)好句。
8、認(rèn)字達(dá)人：每天認(rèn)字不少于三個(gè)，口頭組詞。可以親子共學(xué)，制作生字卡。
9、小小書法家：根據(jù)老師的指導(dǎo)，每天練習(xí)幾個(gè)字，做到精細(xì)高效。
數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)
語(yǔ)文學(xué)科：
1.第18周（3月X至X日），復(fù)習(xí)第5單元，完成“第5單元提升練習(xí)”。
2.第19周（4月X日至X日）復(fù)習(xí)第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。
3.第20周（4月XX日至XX日）
周一本冊(cè)生字過關(guān)，認(rèn)讀所有生字，選容易出錯(cuò)的生字進(jìn)行聽寫。
周二本冊(cè)詞語(yǔ)過關(guān)，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)，有選擇地聽寫。
周三本冊(cè)課本背誦內(nèi)容過關(guān)，自己檢查要求背誦的課文、古詩(shī)、重點(diǎn)段落，名言警句等所有內(nèi)容。
周四自主抓漏補(bǔ)缺，完成“綜合提升一”。
周五總結(jié)本學(xué)期的收獲，完成“綜合提升二”。
數(shù)學(xué)學(xué)科：1、自主復(fù)習(xí)；2、每天練習(xí)口算10道
截至目前，三年級(jí)組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成，語(yǔ)、數(shù)、英三科已進(jìn)入復(fù)課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
二、教學(xué)任務(wù)
語(yǔ)文學(xué)科：
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)利用疫情居家隔離的機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、堅(jiān)持體育鍛煉習(xí)慣、堅(jiān)持分擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣，做好學(xué)生身心健康指導(dǎo)。
2、做好學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英三科的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，根據(jù)各科的復(fù)課工作安排，指導(dǎo)好學(xué)生扎實(shí)有效開展居家學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)任務(wù)：
（1）每天熟讀一篇課文，復(fù)習(xí)一課生字詞。
（2）每周完成兩份語(yǔ)文練習(xí)題。（放假已安排）
（3）每天讀半小時(shí)課外書，練字10分鐘。
（4）每天完成半頁(yè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。
（5）每天熟記一課的英語(yǔ)單詞，熟讀課本內(nèi)容。
（6）每天關(guān)注新聞，了解國(guó)家大事。
（7）按時(shí)作息，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，每天幫父母干一件家務(wù)勞動(dòng)，居家少外出，不聚集，不串門。
（8）每周寫一篇周記。
數(shù)學(xué)學(xué)科：1、自主復(fù)習(xí)；2、每天完成速算15題。
英語(yǔ)學(xué)科：1、聽寫單詞；2、家人練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)；3、對(duì)照電視上學(xué)英語(yǔ)
小學(xué)線上質(zhì)量檢測(cè)方案8
為響應(yīng)疫情期間“離校不離教，停課不停學(xué)”的工作要求，積極應(yīng)對(duì)并切實(shí)解決好學(xué)生居家時(shí)期在學(xué)習(xí)上及生活中帶來的系列問題，自3月XX日開始，我校將通過釘釘平臺(tái)直播的形式，統(tǒng)籌各級(jí)教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)、輔導(dǎo)，現(xiàn)將線上教學(xué)工作實(shí)施方案制定如下：
一、指導(dǎo)思想
接上級(jí)通知，鑒于目前疫情防控嚴(yán)峻形勢(shì)，為嚴(yán)防疫情輸入校園，確保廣大師生生命安全和身體健康，XX小學(xué)3月XX日起學(xué)生不再返校，啟動(dòng)線上教學(xué)。所有學(xué)生禁止參加任何形式的線下培訓(xùn)。
二、工作目標(biāo)
為保障師生安全和健康，阻斷毒病傳播，濮陽(yáng)市現(xiàn)已全面啟動(dòng)延期開學(xué)工作。最大程度減少疫情不能到校學(xué)習(xí)帶來的影響，做到“停課不停學(xué)”、有效進(jìn)行線上復(fù)習(xí)，老師指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤。
三、具體措施
1.要求各年級(jí)組、各學(xué)科，結(jié)合自己負(fù)責(zé)的學(xué)科和班內(nèi)實(shí)際情況制定具體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃（3月XX日至X月XX日），讓學(xué)生在家里執(zhí)行一定的學(xué)習(xí)作息時(shí)間，組織好學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)生活，并做好檢查指導(dǎo)。老師根據(jù)實(shí)際情況，為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源及線上輔導(dǎo)。
2.學(xué)習(xí)時(shí)間：
XXX小學(xué)線上教學(xué)作息時(shí)間表
節(jié)次
時(shí)間
形式
上午
晨讀
8：30-8：50
自主閱讀
第一節(jié)
9：00-9：20
線上教學(xué)
第二節(jié)
9：30-9：50
線上教學(xué)
課間休息
10：00-10：10
眼保健操
第三節(jié)
10：20-10：40
線上教學(xué)
第四節(jié)
10：50-11：30
體育鍛煉
中午休息
下午
第一節(jié)
2：30-2：50
線上教學(xué)
第二節(jié)
3：00-3：20
線上教學(xué)
課間休息
3：30-3：40
眼保健操
第三節(jié)
3：50-4：10
線上教學(xué)
第四節(jié)
4：20-5：00
體育鍛煉
5：00--
家務(wù)勞動(dòng)
（1）每天早晨8點(diǎn)半如期開始20分鐘的晨讀。老師們根據(jù)各班實(shí)際情況按計(jì)劃給學(xué)生做好晨誦內(nèi)容布置。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：可引導(dǎo)學(xué)生按計(jì)劃按單元復(fù)習(xí)舊知，學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富多樣，有趣有效，老師們做好統(tǒng)籌。
（2）每天語(yǔ)文和數(shù)學(xué)各1小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間（班主任協(xié)同任課教師自行協(xié)商）每次不超過20分鐘；每次線上學(xué)習(xí)開始前至少休息10分鐘。
（3）合理指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉至少1小時(shí)。
3.學(xué)習(xí)方式：
老師提出復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行完成。家長(zhǎng)根據(jù)老師上傳照片答案批改，或?qū)⑺鲱}拍照發(fā)群里，老師批改，并根據(jù)錯(cuò)題和學(xué)生在群中互動(dòng)答疑解惑。
4.注意事項(xiàng)：
（1）各年級(jí)組老師創(chuàng)建自己的年級(jí)組群，討論制定出統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃。
（2）同一年級(jí)組也可有由一名教師錄制復(fù)習(xí)課微課視頻或音頻，資源共享，統(tǒng)一使用。也可利用各種APP現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容向班級(jí)群推送。
（3）設(shè)置有趣的作業(yè)內(nèi)容，加強(qiáng)作業(yè)的評(píng)價(jià)和落實(shí)。
（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可在班級(jí)微信群展示，多種方式評(píng)價(jià)。
四、年級(jí)組統(tǒng)計(jì)反饋，落實(shí)到位
為了確保計(jì)劃落實(shí)到位，每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)的情況要在年級(jí)組內(nèi)匯報(bào)，年級(jí)組做好匯總（word形式，內(nèi)容加圖片）每天下午5點(diǎn)前匯報(bào)到學(xué)校工作群。
五、群策群力，有效創(chuàng)新
在這個(gè)特殊的非常時(shí)期，XX小學(xué)的老師們?nèi)翰呷毫Γ瑸槲覀兊木�上教學(xué)出謀劃策，創(chuàng)新教學(xué)方式，加強(qiáng)家校溝通，給學(xué)生最好的陪伴！有效提高線上教學(xué)的教學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤！
小學(xué)線上質(zhì)量檢測(cè)方案9
一、課程設(shè)置
1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，以教學(xué)周為單位，確定教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)進(jìn)度，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表。X年級(jí)于3月X日動(dòng)員，XX日開始上課，正常進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，以“線上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測(cè)試”方式推進(jìn)X年級(jí)教學(xué)工作。
2.線上教學(xué)采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課，周六為培優(yōu)時(shí)間)，每節(jié)課40分鐘，教學(xué)內(nèi)容分兩個(gè)階段：
第一階段（3月XX日——XX）以X年級(jí)復(fù)習(xí)為主，邊講邊練。
第二階段（3月XX日后）X年級(jí)新課程學(xué)習(xí)。
上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學(xué)習(xí)
下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學(xué)習(xí)。
通過師生互動(dòng)加強(qiáng)課堂管理。通過開設(shè)班會(huì)課、眼操、體育活動(dòng)及勞動(dòng)教育。把知識(shí)教育與素養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二、師資配備
為切實(shí)提升線上教學(xué)質(zhì)量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進(jìn)行授課。
三、教學(xué)方式
1.為便于教師把控課堂，得到切實(shí)有效學(xué)情大數(shù)據(jù)，依據(jù)年級(jí)實(shí)際情況，采用騰訊視頻或釘釘進(jìn)行課堂直播，利用QQ群進(jìn)行作業(yè)布置和在線測(cè)試。
2.教導(dǎo)處依據(jù)X年級(jí)班情、學(xué)情、師資安排課表、教學(xué)班級(jí)。（培優(yōu)課程表）
3.教研室加強(qiáng)集體備課、二次備課指導(dǎo)。
4.教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、在線布置作業(yè)，學(xué)生作答提交后，教師手動(dòng)批改，鞏固強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，保證教學(xué)質(zhì)量不打折。
四、檢查反饋
1.分管校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入分管年級(jí)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行巡視，教研室、教務(wù)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)線上教學(xué)情況的監(jiān)督和檢查。
2.班主任須作好線上教學(xué)的宣傳工作，及時(shí)將課程表、作息時(shí)間表發(fā)班級(jí)群，溝通學(xué)生上課情況，做好家校聯(lián)系，使學(xué)生逐步適應(yīng)由傳統(tǒng)課堂到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變。還須加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)與監(jiān)管，安排指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。
五、家校合作
堅(jiān)持“因地制宜、家校合作”的原則，進(jìn)一步創(chuàng)新家校溝通模式，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學(xué)生發(fā)展中心教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行線上授課心理疏導(dǎo)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí)、鍛煉時(shí)間，規(guī)律作息，確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”，思想教育不松懈。
六、考核評(píng)價(jià)
教導(dǎo)處，教研室、年級(jí)組需做好線上教學(xué)教師工作量記錄，可利用教師互評(píng)、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合進(jìn)行打分，線上教學(xué)考核情況將納入到對(duì)教師個(gè)人的階段性考核和年終績(jī)效考核。
七、線上教學(xué)要求
1.預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，同步與異步緊密結(jié)合，豐富并創(chuàng)新教學(xué)激勵(lì)辦法。
2.線上教學(xué)應(yīng)注意低起點(diǎn)、小容量、小步慢走、知識(shí)點(diǎn)分解、精內(nèi)容、多互動(dòng)、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營(yíng)造教學(xué)情境感和現(xiàn)場(chǎng)感，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，增加師生互動(dòng)，關(guān)注過程監(jiān)督，務(wù)求提高實(shí)效。盡可能減少線上看屏?xí)r間，多給些線下練習(xí)，實(shí)踐性體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。
3.教師要關(guān)注線上教學(xué)情況反饋、講練錯(cuò)題、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對(duì)策等四個(gè)方面及時(shí)調(diào)整線上教學(xué)工作。
4.注重教學(xué)策略和教學(xué)方法，注重教與學(xué)有效互動(dòng)，注重學(xué)生練習(xí)“基礎(chǔ)+典型”與講課相結(jié)合，加強(qiáng)線上與線下的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生專注力，提高學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)能力。
5.做好課前準(zhǔn)備，掌握學(xué)情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學(xué)計(jì)劃，每天一份練習(xí)。（教研室做好收集，納入教師管理）。
6.隨時(shí)根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方式，方法
7.加強(qiáng)板書，注重小結(jié)，強(qiáng)化知識(shí)記憶。
八、具體措施
1.通過班級(jí)微信群及QQ發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括：預(yù)習(xí)要求，聽課要求，每課檢測(cè)作業(yè)。
2.學(xué)生下午按老師規(guī)定時(shí)間把作業(yè)上傳，提出困惑點(diǎn)，第二天上課集中解答。
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