寒假班托管方案范文（精選6篇）

　　為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的寒假班托管方案范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　寒假班托管方案1

　　為扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動，幫助廣大家長解決寒假“看護難”問題，創建我校品牌特色，增強教育公共服務能力，根據《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見(教基一廳[2017]2號)、省教育廳等四部門《關于做好全省中小學生課后服務工作的指導意見》(贛教發[2019]10號)和2022年1月13日省“雙減”工作調度視頻會等精神，結合我校實際，制定本實施方案：

　　一、托管服務對象

　　本校確有需求的家庭和學生，由家長學生自愿選擇。

　　二、托管服務時間

　　2022年寒假小學托管服務時間為1月17日至1月30日（不含非工作日），每天8:30—17:30，期間可根據實際情況適當調整。

　　三、托管服務內容

　　（一）做好學習指導答疑。

　　寒假托管服務以看護為主，組織學生利用一定時間自主做作業，對學習有困難的學生進行輔導幫助，為學有余力的學生拓展學習空間，但不組織集體補課，不講授新課。

　　（二）科學安排文體活動。

　　在做好看護的同時，指導學生開展自主閱讀，對接青島市“十個一”項目行動計劃，根據學校現有條件組織提供文體活動、綜合實踐等服務。

　　（三）統籌用好線上優質教育資源。

　　利用各級教育教學資源平臺以及學校網絡平臺，指導學生用好免費線上優質教育資源，開展包括學習方法指導、在線答疑、讀書賞析等豐富多彩的線上活動。

　　（四）協助提供午餐服務。

　　托管服務期間，對自行安排午餐確有困難的學生，在征得家長同意后學校協助提供午餐服務，其費用由學生自理。

　　四、托管組織實施

　　（一）制定托管方案。

　　學校按照需求導向和“一校一案”原則，制定托管服務方案，做好安保和防疫等應急預案。學校將寒假托管服務方案在學校公眾號發布，通過致家長一封信等方式告知學生和家長，接受學生自愿報名。

　　（二）組織托管實施。

　　學校根據報名人數，合理安排托管班級，班額40人左右，配置適量的教師和管理人員或其他志愿者。學校根據《小學課后校內托管工作實施方案》（平教體辦發〔2019〕70號）建立寒假托管工作管理臺賬。

　　（三）做好師資保障。

　　學校統籌合理安排教師志愿參與托管服務的時間，對志愿參與的教師給予適當補助，保障教師權益。

　　（四）嚴格經費管理。

　　學校按照“公益、普惠”原則，適當收取寒假托管服務費，收費標準為每人24元/天（不含午餐費），家庭困難的學生可適當減免。根據托管方案學校一次性收取寒假托管服務費，托管結束時據實結算。寒假托管服務費全部上繳財政專戶統一管理，專項用于寒假托管服務支出。費用支出按照教代會通過的方案實施，主動公示，接受教師、家長和社會的監督。

　　五、托管申請流程

　　1.制定實施方案

　　在充分學習上級文件精神、廣泛征求意見基礎上，成立專門工作小組，按照《青島市教育局等4部門關于做好小學生寒假托管服務工作的通知》（青教通字〔2022〕8號）要求，研究制定《小學2022年寒假托管服務工作實施方案》。

　　2.組織家長申請。

　　印發《小學2022年寒假托管服務致家長的一封信》，準確宣傳解讀寒假托管基本服務政策，將托管時間、服務內容、組織形式等詳細告知全部家長，使家長對政策有清楚、理性的認識。組織確有需求的家長填寫《小學寒假托管服務申請表》，經學生、家長本人簽字后，在規定時間內交給班主任老師。

　　3.學校組織核準。

　　學校按照“班級初審、學校核準”的程序，確定參與托管的學生名單，并在公示欄公示。召開專題家長會，與家長簽訂《學生寒假托管服務委托協議》，明確安全措施、疫情防控、緊急事項處理等情況。

　　4.重新均衡編班。

　　學校對經核準的托管學生，原則上按原級部進行均衡編班。本級部報名總人數不足40人的，視報名情況合并級部再編班。將編好班的托管學生花名冊報學校教導處備案。

　　六、托管保障措施

　　1.加強組織領導。

　　成立寒假托管服務工作領導小組，建立健全托管工作管理機制，確保托管工作規范有序進行。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2.保障托管師資。

　　學校利用現有自愿統籌安排教師輪流看護，給予托管人員一定的工作補貼。每天安排1—2名（托管學生數在400人以上，安排2人）領導干部輪流值班，按照當日托管教師工作補貼的`平均數發放工作補貼。

　　3.強化安全管理。

　　托管人員要牢固樹立課堂及課間安全意識，切實加強安全教育和管理。托管期間，建立學生考勤制度、交接簽字制度、清校檢查制度、安全應急預案等，重視過程管理，確保安全工作落實到位。托管期間，學校領導干部要加強紀律巡視和安全檢查，及時解決安全隱患問題以及突發事件。

　　七、有關要求

　　（一）家長、學生自愿選擇是否參與。

　　假期是學生走入社會、歷練生活能力的好機會，實施假期校內托管服務是為了解決部分家長假期“看護難”的問題，是否參加必須本著學生、家長自愿的原則。

　　（二）學校、家庭要做到安全第一。

　　托管期間，學校完善安全監管機制，明確參與托管人員責任，確保師生人身安全。托管結束，家長或法定監護人必須強化安全監管意識，保證每天非托管時間的學生安全。

　　（三）嚴格落實疫情防控措施。

　　對參與托管服務師生，除落實“一日三檢”、缺課病因追蹤、每周5%在校師生員工核酸檢測抽測等日常制度外，必須每天報送以家庭為單位的行動軌跡和接觸史，消除因人員流動而帶來的疫情防控風險。校園實行相對封閉管理，入校一律檢測體溫，查驗健康綠碼；外來人員非必要不入校，確需入校的要查驗身份、實名登記，嚴格“測溫+健康綠碼”，全程佩戴口罩。做好托管場所的通風消毒，精準落實校園常態化疫情防控各項措施，確保托管期間校園健康安全。

　　寒假班托管方案2

　　根據新泰市教育和體育局關于開展寒假托管服務工作的通知文件精神，落實立德樹人根本任務，以問題需求為導向，以改革創新為動力，充分發揮學校教書育人主體功能，進一步增強教育服務能力，認真做好學生課后托管服務工作。開展暑假托管服務，是促進學生健康成長的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實做好我校學生課后服務工作，現結合我校實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅持以人為本、服務至上，竭誠為家長服務、為學生服務，認真解決學生課后無人照管和學業無人輔導的難題，填補學校課外教育的空白，促進學生健康成長，推進教育事業健康有序發展。

　　二、實施原則

　　學生課后在校托管服務遵循“自愿申請、班級初審、學校核準、統籌安排”的托管服務工作制度，在充分征求學生、家長意見的基礎上，立足需求，科學合理確定托管服務的服務時間、服務內容、服務方式、安全措施等，并主動告知學生、家長。

　　第一，學生是否參加托管，由學生家長自愿選擇。在自愿的前提下，由家長向學校和家長委員會提出書面委托申請，并報名登記。

　　第二，托管服務安排在校園內進行。學校提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障服務。

　　第三，收費標準參照《關于小學課后服務收費有關問題的通知》（新發改〔2019〕96號）標準執行，對于家庭條件困難的學生，要免收服務費用。學校收取的寒假托管服務費用要全部用于對參與服務教職工的補助，做到公平、公正、公開，接受教育局、物價局、學生家長監督。

　　三、目標要求

　　1、樹立“安全第一”的意識，確保托管學生在校安全；

　　2、體現“服務至上”的宗旨，為學生提供個性化服務；

　　3、達到高效托的要求，精心設計、精心安排、精心運作、有序托管、有效托管，讓學生滿意，家長放心。

　　四、實施程序

　　1、大力宣傳，正確導向

　　學校召開全體教職工和家長委員會會議，傳達文件精神、討論實施細節，制作小程序，大力宣傳課后服務的.相關文件精神、政策依據、服務辦法、服務費用等系列問題，引導家長積極主動地參與到課后服務工作的組織管理中來。

　　2、提交申請，審核確認

　　有服務需求的學生在家長指導下，填寫《學生托管工作致家長信》附后意見書，由家長簽字認可后，提交學校。學校審核通過，并與家長簽名。

　　3、為方便上下班接送學生，統一為上午7:30-11:30，下午14:00-18:00學生可以在校。更多入校、離校時間通過調查問卷確定適合大多數人的接送時間；您也可以定制個性化的接送時間。

　　4、服務內容以作業輔導、問題答疑為主，以社團活動為輔。社團活動包括羽毛球、足球、籃球、乒乓球、合唱團、豎笛、笛子、國畫、素描、泥塑、3D設計與打印、編程設計、信息素養提高、中國象棋、跳棋、五子棋、圍棋、魔方等課程，學生和家長可以根據需求自主選課。

　　五、完善制度，加強管理

　　1．加強教師管理

　　服務教師要樹立正確的教育觀和學生觀，為人師表，關心愛護學生；所有在職教師都有參加假期托管服務工作的義務，凡評優樹先、職稱晉升必須有本年度參加假期托管服務的工作經歷。按照規定時間組織服務活動，做到不遲到、不早退，因故不能按時到崗的要及時請假；做好學生的考勤和交接工作，加強學生安全教育和管理；督促學生認真完成作業，加強對學生的個別輔導；主動與家長取得聯系，及時反饋學生情況。

　　課后服務輔導教師要積極完成輔導任務，值日人員每天必須填寫《托管服務考勤記錄表》，接受學校和家長的監督考核。

　　2.加強學生管理

　　學生應在規定區域內活動，有事必須向老師請假。要講文明禮貌，愛護公共設施，保持公共衛生，創造整潔、優美、安全的學習生活環境；要認真完成課后作業，不懂的問題及時請教老師；有事離校回家必須向老師辦理請假手續。

　　3.加強安全管理

　　(1)擬訂課后服務工作方案，制定管理制度，處理課后服務工作的日常事務。

　　(2)配置各班課后服務人員、建立學生檔案，督導教師高質高效做好課后服務工作，不斷改進課后服務內容與輔導方式。

　　(3)搞好課后服務期間學校衛生管理，不斷提高課后服務質量。

　　4、建立預案、保障安全

　　(1)做好疫情常態化防控。始終堅持把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅持“四早”“四集中”，抓緊抓實抓細疫情常態化防控，嚴格依法依規防控。健全完善及時發現、快速處置、精準管控的常態化防控機制，

　　（2）樹立“安全第一”思想。課后服務期間學校安排領導、教師值日，負責課后服務期間紀律巡視和安全檢查，及時研究解決課后服務過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發事件。

　　(3)建立安全應急預案，完善安全事故處理程序，確保對突發事件能夠迅速有效進行處置，把風險隱患消除在萌芽狀態。嚴防避免安全責任事故。加強學生溺水防范、校車安全、食堂食品安全、校舍安全、用電安全、暴力傷害防范，深入開展學校安全風險隱患排查整治；嚴格實行“封閉式”管理，嚴防管制刀具和危險物品進入校園。

　　(4)筑牢校園安全屏障。嚴格落實24小時領導帶班值班制度，守牢校門口安全第一道防線。

　　寒假班托管方案3

　　XX教育集團（XX學校、XX學校、XX科技園小學、XX小學）是在貫徹落實區委、區政府“建設XX知識創新區”，實現教育局“拓展優質資源和名校組團式發展”背景下，繼其前身“XX聯盟”發展起來的公辦教育發展聯盟體。以基礎教育創新試驗區的發展理念為指導，以“聯盟、集團”組團式發展為契機，以XX學校為核心校，集團集聚各校優質資源，開展合作，彰顯辦學特色，形成資源共享、優勢互補、合作共生的聯盟校文化。在小初銜接、課程建設、教學工作、師資建設、學校管理、校園文化等方面開展實踐研究，在促進教育的均衡化、特色化、精品化發展，培養義務教育階段的創新型人才方面已形成了一定的教育品牌。為加快“九年一貫”義務教育事業改革與發展，有效提高義務教育學校的管理水平和辦學質量，根據市教委精神、XX、寶山兩區教育局要求，XX教育集團托管XX市XX學校，為期兩年。在前期深入調研的基礎上，經過學校管理委員會多次商議，按照“有限時間，完成有限目標”的責任要求，制定托管實施方案如下：

　　一、XX學校的現狀分析

　　XX學校是一所今年開辦的九年一貫制公辦學校，坐落在XX別墅區和XX小區附近，校區地理位置優越，離顧村公園1公里，離即將建成的區青少年活動中心0.5公里，學校今年招收一年級3個班，133人六年級一個班41人，現有在編教師15人，預設班級規模為40個班級。一年級和六年級新生均為就近入學的學區內學生，一年級XX籍學生與非XX籍學生的比例分別為50.4%、49.6%，六年級XX籍學生與非XX籍學生的比例分別為31.7%、68.3%。學校班子成員分工明確，團結協作，積極進取，結合學校所處的地域環境，提出了“在建設中求優質，在優質中求創新，在創新中求發展”的辦學思路，樹立“全面培養學生、為學生終身發展奠基”的辦學宗旨，“快樂年華、幸福綻放”的學校愿景和“文化潤澤生命成就每個師生“的辦學理念。

　　存在的主要問題是：新學校目前首先亟待要解決的問題是建立起完整的、適合學校發展需要，被廣大教職員工認同、規范化、科學化的學校管理制度，以制度建設來保障學校的可持續發展。其次，學校如何根據九年一貫制教師隊伍的要求，合理的做好每年的教師引進，以及教師隊伍的分類培訓、培養等相關師資隊伍的建設工作。第三，制定基于學校三年規劃的“學校課程計劃”。研究幼升小、小升初的銜接教育，體現九年一貫學校的特點和優勢，推進學校教科研課題建設，促進學校的內涵建設。第四，聚焦于特色建設。根據學生發展的需要，在建設符合XX市課程要求的學校課程的同時，努力實現學校的國家課程校本化進程，初步形成一些校本化特色的拓展型、探究型課程。使新學校能夠在較高的起點上，走“從規范到質量，從質量到特色”的'可持續發展之路。

　　二、托管思路

　　1.明確責任主體，確立保障機制

　　按照XX市教委關于委托管理學校相關要求，托管責任主體為XX學校教育集團。本次托管工作實行托管委員會下的校長負責制，XX學校與XX學校組成托管工作委員會，由XX學校朱萍校長擔任管委會主任，XX學校？校長擔任副主任，XX集團成員校相關領導擔任管委會委員，下設工作小組，在管委會主任領導下，全面開展托管工作。主要負責托管工作方案的制定、實施、檢測和調控；圍繞托管工作目標，從學校管理、隊伍建設、教育教學、課程建設、校園文化、特色建設等方面開展合作，推進XX學校的內涵發展。托管委員會每月一次例會商討學校發展中的一些重要事項，包括托管經費的使用等。托管委員會委托XX學校校長？全面負責學校日常行政工作。

　　2.明確工作理念，確立托管思路

　　依據XX市基礎教育工作會議精神、及市教委相關等文件精神，本著XX教育集團成員校與XX學校合作共贏、共同提高、共同發展的托管理念，以XX學校成為“能滿足周邊百姓教育需求的九年一貫學校”為托管目標，著力于建章立制，包括與學校發展相適宜的各類管理制度、三年規劃、課程計劃、建立健全學校管理、教學管理、德育建設等規章制度，關注起始年級教學質量，帶動教師專業化發展，形成校本課程與學校特色、創建校園文化、開展校本研修等方面，開展合作研究，讓新學校在開辦之初就能進入規范、有序、合理的健康發展軌道。

　　雖然XX學校是一所新辦校，但其優勢已初步顯現：學校環境優美雅致，文化氣息濃郁，設施設備配置齊全，可以為學生創設良好的學習條件和生活氛圍，學校提出“在建設中求優質，在優質中求創新，在創新中求發展”的辦學思路，樹立“全面培養學生、為學生終身發展奠基”的辦學宗旨，“快樂年華、幸福綻放”的學校愿景和“文化潤澤生命成就每個師生“的辦學理念。由此可見，學校地域環境良好。

　　寒假班托管方案4

　　為妥善解決部分家庭小學生放學后無人照管的問題，根據教育部辦公《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》(教基一廳〔2017〕2號)和山東省教育廳《關于做好中小學生課后服務工作的意見》(魯教基函﹝2017﹞17號)《關于做好青島市小學生課后校內托管工作的通知》（青教通字〔2019〕11號）文件精神，經區教育體育局研究決定，為認真做好學生放學后托管服務工作，幫助家長解決無人看管、無力輔導等實際困難，避免監管盲區，減少意外事故，促進學生健康成長，現結合我校實際，學校自2020年5月25日起實施小學生課后校內托管。

　　一、指導思想

　　以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅持以人為本、服務至上，竭誠為家長服務、為學生服務，認真解決學生放學后無人照管的難題，促進學生健康成長，推進教育事業健康有序發展。

　　二、實施原則

　　1.學生是否參加托管，由學生家長自愿選擇，并填寫課后校內托管申請表，報名登記。

　　2.托管服務安排在校園內進行。學校無償提供校園內教室、運動場地等場所及其它后勤安全保障。

　　3.學校下午放學后，校車正常（4-6年級4:15放學，1-2年級3：35放學，3年級4：25放學）發車。申請參加托管工作的家長分別在4:50和5：00點到校接孩子離校。

　　5.學校托管自5.25開始實施。

　　三、目標要求

　　1.樹立“安全第一”的意識，確保托管學生在校安全。

　　2.有序托管、有效托管，讓學生滿意，家長滿意。

　　三、實施程序

　　1.學校制定托管工作各項規章制度，提前摸清能托管教師數量。

　　2.召開全體教師大會，布置相關工作。

　　3.因為疫情下發電子版托管致家長一封信及申請表，家長電子申請、簽字，開學后上交紙質版。學校匯總統計參與托管學生數量。

　　4.在保障學生身心健康的前提下，根據申請人數，開展師資及班級學生安排工作。

　　（1）基本托管服務按照學生課業“減負”精神，切實做到不上課、不加重學生課業負擔。

　　（2）學生課后托管服務內容以學生自學、大閱讀、繪畫等活動為主。

　　（3）因為疫情，每個托管班學生人數按照本班學生本班托管。

　　（4）托管時間為放學后至4：50（4-6）和5：00（1-3）。按照錯時錯峰放學。生與生之間間隔1米，排隊。第一批4.1、5.1、5.2走教導處東側甬道，沿通道1，右轉，走路西側送到家長接送點；5.2、6.1、6.2走操場東側甬道，進入通道2，右轉走路東側送到家長接送點；第二批1.1、1.2、2.1走教導處東側甬道，沿通道1，右轉，走路西側送到家長接送點；2.2、3.1、3.2走操場東側甬道，進入通道2，右轉走路東側送到家長接送點。

　　（5）托管教師提前2分鐘到托管教室對照花名冊進行點名冊，如有不到（班主任沒有告知），及時聯系班主任、家長，作好托管記錄（學習情況、托管清校、消毒）。

　　（6）做好疫情防控期間課后校內托管場所消毒通風工作，疫情防控消毒措施安排在托管學生離校之后，當天托管教師對托管教室安排消毒、通風。

　　5.由各班在線上，召開托管學生家長會，告知托管的'注意事項及雙方的權利義務。

　　四、保障措施：

　　1.加強領導、明確職責

　　學校成立課后校內托管領導小組和突發疫情應急領導小組：

　　組長：葉明道

　　副組長：劉美卿

　　成員：孫俊燕、曲瑞清、劉同軍、孫媛媛

　　領導小組的職責是：

　　（1）擬定托管工作方案，制定管理制度，處理托管工作的日常事務。

　　（2）配置各班托管人員、建立學生檔案，督導教師高質高效做好托管工作，督促學生按時完成家庭作業，不斷改進托管內容與輔導方式。

　　（3）開展托管期間學校衛生、學生文明禮儀教育和托管結束的管理工作，不斷提高托管服務質量。

　　2.建立預案、保障安全

　　（1）樹立“安全第一”思想。托管期間學校安排領導、教師值日，負責托管期間紀律巡視和安全檢查，及時研究解決托管服務過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發事件。對學生進出學校進行專門登記，逐一核實。

　　（2）建立安全應急預案，完善安全事故處理程序，避免安全責任事故。

　　3.完善制度，加強管理

　　（1）加強教師管理

　　①參與托管教師要樹立正確的教育觀和學生觀，為人師表，關心愛護學生；

　　②按照教導處安排在規定時間組織托管活動，做到不遲到、不早退，因故不能按時到崗的要及時請假；③做好學生的考勤和交接工作，加強學生安全教育和管理；

　　④督促學生認真完成家庭作業；

　　⑤主動與家長、班主任取得聯系，及時反饋學生情況；

　　⑥托管輔導教師要積極完成輔導任務，每天必須填寫《程哥莊小學學生校內課后托管情況記錄表》，接受學生和家長的監督考核；

　　⑦托管教師托管費用由財政補貼，統一發放。

　　（2）加強學生管理

　　學生放學后，在教師的指導下進入“托管”服務相關教室；學生應在規定區域內活動，有事必須向老師請假。室外活動時，不扎堆，不聚集，要服從指揮，保障安全；要講文明禮貌，愛護公共設施，保持公共衛生，創造整潔、優美、安全的學習生活環境；要認真完成家庭作業，不懂的問題及時請教老師；提前離校回家必須向老師辦理請假手續。

　　寒假班托管方案5

　　又回到了自己熟悉的地方，在這里工作我很開心，雖然我現在和小小班的小朋友還不熟悉，但是我會耐心、細心的對待每一個寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向。加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業的發展做出積極貢獻，讓家長放心，讓家長滿意。

　　一、業務水平方面

　　1、經常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業知識水平。

　　2、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創新，活動中注重幼兒創新意識和動手興趣的培養。認真學習《幼兒園工作規范》，規范自己的'日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

　　3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。

　　4、積極參加公開課活動以及園外培訓活動，虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。

　　5、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。

　　6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。

　　二、思想素質方面

　　1、思想素質：應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。

　　2、政治素質：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質。

　　3、職業道德：

　　(1)對待教育事業：要把忠誠人民的教育事業放在首位。、進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。

　　(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業品德。

　　(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結協作、相互尊重和支持、顧全大局。

　　(4)對待自己：要學而不厭，勤于進取;為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。

　　(5)用最好的笑容面隊每一個幼兒及家長，和家長之間出現問題時，要耐心的和家長說明情況。

　　希望在以后能夠讓自己更加進步，通過不斷的學習，讓自己更加完美。

　　寒假班托管方案6

　　為了切實解除家長們的后顧之憂，保障學生下午放學后的安全和健康，根據《關于加強市內四區小學生托管工作的通知》精神，結合學校實際，特制訂臺湛路小學托管工作實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為引領，以改善民生為原則，以辦人民滿意教育為目標，切實解決學生托管問題，全面促進小學生的.健康、和諧發展。

　　二、托管對象

　　學校對每一個在校生的家庭情況進行了解，對下午放學后確有困難而不能按時回家的小學生進行托管，特別是年齡小、離家遠、放學后家中無人照顧的學生。

　　三、托管程序

　　每學期第一周，由家長向學校遞交申請；學校對申請進行審核；審核屬實后學校與家長簽訂托管協議，明確托管時間、托管形式、管理要求、雙方權利和義務；學校備案后，學校安排有關人員予以看護托管。

　　四、具體要求

　　1、托管時間（周一至周五）從學生放學到18：00分結束，托管教師不得以任何理由提前或延長時間。在家長提出申請后，允許學生提前結束托管。

　　2、托管教師由各組護導教師輪流擔任，全面負責托管學生的出勤、作業完成、個別輔導、活動安排及思想教育、安全保障。

　　3、托管時間主要以組織學生完成家庭作業、進行圖書閱覽、觀看影視錄像、欣賞故事音樂、手工制作及開展小型多樣的戶外活動為主。

　　4、一、二年級無書面作業，托管時間以開展豐富多彩的活動為主。

　　5、堅決不允許教師利用托管時間集體上課和補課。學生作業量嚴格按照“減負”規定控制，不得以托管名義增加作業量，一經查出，對該托管教師嚴肅處理。

　　6、托管時間由教師要全面負責學生的安全問題，確保學生在各項活動中，尤其是在戶外活動中的安全。

　　7、學校成立專項領導小組，值班領導輪流巡視，對托管時間中發現的問題及時協調解決，確保該項工作的順利進行。

　　以上規定請各位教師嚴格執行，如有違反，酌情處理；出現安全責任事故，追查個人。每位教師的托管工作與年底量化直接掛鉤。

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