小班中秋節活動方案

時間：2022-12-23 14:43:23 方案我要投稿

小班中秋節活動方案【精】

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小班中秋節活動方案，希望能夠幫助到大家。

小班中秋節活動方案【精】

小班中秋節活動方案1

　　一、活動意圖：

　　中秋節是我國一個很重要的傳統節日，它代表著團圓、吉祥。知道中秋節這個節日，了解中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，幼兒初步了解中秋節的來歷。

　　2、知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　三、活動準備：

　　彩筆、月餅圖片、故事。

　　四、活動過程：

　　1、介紹節日.

　　介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

　　2、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　　3、討論中秋節吃什么。我們都和誰一起慶祝中秋節呢？

　　4、手工制作：涂色月餅。活動延伸：

　　請家長在“中秋節”時帶孩子一起欣賞月亮，吃月餅，體驗中秋節歡樂的氣氛。

　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

　　裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

　　裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”

　　原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

小班中秋節活動方案2

　　活動一：快樂的中秋節

　　主要涉及領域：語言

　　〔活動目標〕

　　1、知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。

　　2、能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗，并大膽地進行表達與交流。

　　3、能安靜的傾聽同伴的表述。

　　〔活動準備〕

　　1、家長協助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。

　　2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

　　〔活動過程〕

　　1、交流相關經驗，知道中秋節的時間和有關風俗習慣。

　　（1）幼兒自由結伴交流自己調查的結果。

　　（2）集體交流，豐富相關經驗。（教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述）。

　　（3）拓展有關經驗。

　　指導語：你還知道哪些關于中秋節的事情或問題？

　　2、通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節的有關傳說。

　　（1）欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。

　　（2）交流自己對圖書內容的理解。

　　指導語：你從這本書上看懂了什么？有什么問題？

　　（3）邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

　　（4）交流自己聽過的其他傳說。

　　活動二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏

　　主要涉及領域：藝術

　　〔活動目標〕

　　1、在熟悉歌曲旋律的基礎上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

　　2、在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。

　　3、體驗集體合作演奏的快樂。

　　〔活動準備〕

　　樂曲磁帶、樂器（小鈴、舞板、鈴鼓等）。

　　〔活動過程〕

　　1、欣賞歌曲，進一步感受歌曲歡快的風格。

　　指導語：你們還記得這首歌嗎？名字叫什么？聽了有什么感覺？

　　2、通過身體的動作，感受歌曲的節奏。

　　（1）邊聽歌曲邊拍手，初步表現歌曲的節奏。

　　（2）共同設計身體動作表現歌曲的節奏。

　　（3）看指揮分聲部進行身體動作。

　　3、嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

　　（1）模仿樂器演奏的動作表現歌曲節奏。

　　（2）嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。（教師提醒幼兒在演奏過程中，注意有節奏地敲擊樂器。）

　　（3）交換樂器進行演奏。

　　活動三：欣賞兒歌《月亮》

　　主要涉及領域：語言

　　〔活動目標〕

　　1、理解、學習兒歌，嘗試遷移已有經驗，根據兒歌的句式創編兒歌的內容。

　　2、在觀察、發現關于月亮的畫面不斷變化的過程中，學習兒歌并嘗試創編。

　　〔活動準備〕

　　根據兒歌內容制作的幻燈片三幅。

　　〔活動過程〕

　　1、觀察第一幅幻燈片，發現和學習兒歌的第一句。（在觀察的過程中，教師引導幼兒逐一觀察畫面上不斷出現的樹、月亮和小鳥，用語言進行描述，并學習兒歌中的語言。）

　　2、遷移對句式的感受和經驗，觀察第二幅、第三幅幻燈片，進行學習。

　　3、觀看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌。

　　4、遷移已有經驗進行創編，體驗快樂。（教師在創編的過程中，引導幼兒按句式進行講述。）

　　活動四：欣賞古詩《靜夜思》

　　主要涉及領域：語言

　　〔活動目標〕

　　1、理解并學習古詩，能較有感情地進行朗誦。

　　2、通過觀察、交流和討論，感受古詩中寂靜的環境及詩人思念家鄉的情感。

　　〔活動準備〕

　　電腦課件

　　〔活動過程〕

　　1、觀看電腦課件，通過觀察、交流和討論，感受并理解古詩。

　　（1）完整欣賞電腦課件，初步感受畫面。

　　指導語：你看到了什么？有什么感覺？

　　（2）第二次欣賞課件，感受古詩中寂靜的環境。

　　（3）再次欣賞，感受詩人思念家鄉的情感。

　　2、學習古詩，能較有感情地進行朗誦。

　　活動五：觀看做月餅

　　主要涉及領域：綜合

　　〔活動目標〕

　　1、在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。

　　2、積極參與活動，大膽地表達自己的想法和發現。

　　3、體驗和嘉賓一起參與活動及品嘗的快樂。

　　〔活動準備〕

　　邀請制作月餅的嘉賓來園（攜帶材料和工具）和幼兒共同做月餅。

　　〔活動過程〕

　　1、向做月餅的嘉賓問好，激發參與活動的興趣。

　　2、認識制作月餅的材料和工具，了解其用途。

　　3、根據材料和工具，猜測制作月餅的方法。

　　指導語：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過程中，有著不同的用處。誰來猜一猜月餅到底是怎么做出來的？

　　4、觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。（在活動中，可以請部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。）

　　5、烘烤和品嘗月餅，體驗快樂。

　　延伸活動：

　　教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環境中，引導幼兒進一步觀察和熟悉。

小班中秋節活動方案3

　　活動目標:

　　1.知道每年的農歷八月十五是中秋節，是我國傳統的佳節，初步體驗民族節日的快樂。

　　2.喜歡聽中秋節的故事，學習跟讀中秋節的兒歌。

　　3.初步了解中秋節的民俗，懂得好東西應與大家分享，萌發對家人的親情。

　　活動準備：

　　1.有關于中秋節來歷的視頻、關于中秋節風俗的知識。

　　2.有關于中秋節的歌曲。

　　3.月餅的簡筆畫。

　　活動過程：

　　1.介紹節日

　　向幼兒介紹八月十五是我們的傳統節日--中秋節，并播放視頻故事《嫦娥奔月》，知道中秋節的由來。

　　2.了解風俗

　　給幼兒講解有關于中秋節的風俗習慣，知道中秋節要吃月餅，要全家聚在一起，在晚上還可以賞月，看花燈等。

　　3.學唱中秋節的歌曲

　　老師播放關于中秋節的歌曲，帶領幼兒一起學唱。如《爺爺為我打月餅》。

　　4.畫月餅

　　老師帶領幼兒給月餅涂色。

　　活動延伸：

　　老師也可以帶領幼兒用超輕粘土制作月餅，讓幼兒掌握捏，搓，揉，壓的本領。

小班中秋節活動方案4

　　一、主題目標

　　1.知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。

　　2.了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

　　二、環境創設

　　1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

　　2.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

　　3.展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的＂月亮變化冊＂。（事先發放記錄單）。

　　三、區域活動

　　開開心心來中秋

　　1.繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

　　2.泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

　　3.美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

　　4.制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

　　四、家園共育

　　1.有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

　　2.與幼兒一起準備一個燈籠，是共同制作的。

　　3.督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。

小班中秋節活動方案5

　　活動設計：

　　秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節。（農歷八月十五）古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。中秋節又叫團圓節、豐收節。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節，過節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。

　　活動目標：

　　1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、繪畫和手感等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

　　3、與同伴、老師、家長一起慶祝中秋，分享月餅，感受中秋節的歡樂氣氛，體驗分享、祥和團結的歡樂。

　　活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　活動內容：

　　40組各班所開展的相關活動：

　　401班語言：《圓圓的月餅》

　　402班美術：《裝飾月餅盒》

　　403班社會：《快快樂樂過中秋》

　　404班音樂：《爺爺為我打月餅》

　　405班美術：《畫月餅》

　　406班綜合：《快樂的中秋節》

　　407班手工：《做月餅》

　　溫馨提示：

　　1、請各班參照以上的相關活動為幼兒開展有意義、有收獲的中秋節活動。

　　2、請各班很據幼兒的發展最后以不同形式將教育軌跡呈現出來。

小班中秋節活動方案6

　　一、活動背景

　　中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、體驗與同伴老師一起制作月餅的快樂。

　　三、活動時間：

　　xxxx.9.4

　　四、活動準備：

　　面粉、芝麻、蒸鍋、電磁爐、蒸籠

　　五、活動過程：

　　1、由故事導入課題，引起制作“月餅”的興趣。

　　2、．遷移已有經驗，交流和討論。

　　我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

　　3、觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。

　　(1)認識材料，知道使用的方法。

　　(2)觀察老師示范，了解制作的過程。

　　4、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。)

小班中秋節活動方案7

　　活動目標

　　1、知道當你長大后，你應該學會關心和照顧你的兄弟姐妹

　　2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹，培養孩子們的大班自豪感

　　活動準備：

　　制作小禮物的材料、筆、紙等活動流程：

　　1、討論如何成為兄弟姐妹

　　（1）孩子們剛上幼兒園。我們怎樣才能成為兄弟姐妹來幫助他們呢？我能為他們做些什么？（帶他們參觀幼兒園，一起玩，幫他們穿衣服，疊被子等（2）遇到困難時該怎么辦

　　2、制定幫助計劃。孩子們以小組合作的形式制定幫助計劃，以繪畫的形式記錄討論結果，并在全班進行交流

　　3、實踐活動。孩子們根據自己的計劃開展活動，與弟弟妹妹交朋友。

　　3、教師跟蹤兒童并提醒他們注意安全

　　（1）執行他們自己的程序并為新孩子講故事

　　（2）我會做一個小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，引導他們識別相應的標志，并學會向工作人員問好

　　（3）我會幫助你和小班的孩子們學習如何按照指示牌拿東西和放東西，并讓他們上廁所和洗衣服

小班中秋節活動方案8

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

　　活動準備：

　　幼兒自帶水果和月餅。

　　集體活動流程：

　　介紹節日——欣賞故事——談話品嘗

　　活動過程：

　　一、讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

　　二、欣賞故事聽故事《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮是不斷變化的。

　　三、談話品嘗：

　　1、中秋節吃什么？

　　2、分享：

　　共同品嘗自帶的月餅和水果。

　　說說自己所帶的食品。

　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

　　裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

小班中秋節活動方案9

　　指導思想

　　幼兒園教育指導綱要家庭是幼兒園的重要伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育子女的能力因此，為了進一步加強家長與孩子之間的互動與合作；培養孩子的實踐能力、創造力和想象力；并激發孩子的制作興趣和嘗試探索的欲望，理解“廢物利用”的價值，使每個孩子的個性得到良好的發展。《幼兒園決定》和《年·月·月·日上午》，全園家長和孩子利用廢舊資源開展“變廢為寶”親子手工藝活動（具體活動方案如下）：

　　活動時間

　　周日上午

　　活動位置

　　幼兒園操場

　　活動對象

　　幼兒園的孩子和家長

　　活動主題

　　“月餅寶盒，改變”

　　活動目的

　　為了進一步加強對地球的保護，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵孩子和家長在生活中創造和再利用廢棄材料，創作出各種新穎美麗的作品。發揮家長的主動性和參與性，增進親子和諧的家庭關系，加強教師、家長和孩子之間的溝通、家庭互動和共同合作。這項活動反映了環境保護和創新等許多方面。我們應該關注參與活動的.過程，以提高兒童的環境意識，增強每個人“珍惜現有資源，保護環境，創建和諧社會”的意識。

　　工作要求

　　1、制作材料：

　　廢月餅盒

　　2、兒童和家長參與的自由形式、自由創作、平面、半三維或三維幼兒園小班

小班中秋節活動方案10

　　活動目標

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，感受節日的歡樂氣氛。

　　2、體驗與同伴、教師一起過節的快樂。

　　3、向幼兒介紹中秋節的時間、來歷。

　　活動準備

　　1、展示幼兒在中秋節前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊》。

　　3、懸掛燈籠，營造熱鬧的節日氣氛。

　　活動過程

　　1、以談話的形式導入，激發幼兒興趣。

　　教師：小朋友們，你們知道我們國家有哪些節日嗎？

　　2、向幼兒介紹中秋節的時間、來歷。

　　（1）教師先請幼兒介紹自己所了解的中秋節，并請其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識，有哪些是與別人不同的。

　　（2）教師給幼兒講有關中秋節的故事，使幼兒了解中秋節的來歷。

　　3、擴展幼兒經驗，并介紹中秋節的習俗。

　　教師：小朋友們，你們知道中秋節要吃什么嗎？除了吃月餅，我們還干什么呢？

　　4、教師向幼兒介紹獲取資料的方法。

　　教師：“呀！小朋友了解那么多知識，那你們是從哪里了解到的呢？”

　　幼兒：交流自己獲取知識的渠道。

　　小結：教師幫助幼兒總結從哪獲取知識、方法及渠道。

小班中秋節活動方案11

　　一、活動設想：

　　中秋節是我國傳統的節日，它代表團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來說，他們并非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，以親子同樂的方式開展中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

　　二、活動主題

　　“親子同歡樂，快樂齊分享”。

　　三、活動時間：

　　20xx年xx月xx日下午3：00。

　　四、活動地點：

　　幼兒園各小班教室。

　　五、活動對象：

　　小班各班幼兒及家長。

　　六、活動準備：

　　1、大環境布置，營造中秋節濃厚氣氛。

　　2、各班準備幼兒和家長觀看的嫦娥奔月的視頻。

　　3、通知家長參與活動時每個家庭帶好兩個一次性紙杯

　　七、活動目的：

　　1、知道八月十五是中秋節，喜歡民間節日，體驗節日的快樂。

　　2、幼兒與家長能夠積極地參與活動，分享操作過程中的快樂。

　　八、活動流程：

　　我們來自不同的家庭，或許相識或者陌生，為了家庭的歡樂我們走到了一起。今天因為節日我們走到了一起，團圓在我們的幼兒園大家庭―小五班，今天讓我們和孩子們“親子同歡樂，快樂同分享”

　　（一）熱身。

　　掛月餅——月餅掛在大樹上，（家長讓寶寶吊在自己脖子上或叉著寶寶腋下）風兒吹來搖一搖，月餅撲通掉下來。（家長將寶寶左右兩邊各搖晃一下，轉一圈媽媽抱著寶寶轉一圈）

　　（二）親子制作燈籠。

　　1、材料準備：請參加活動的每位寶寶家長帶兩個一次性的紙杯，我們將利用紙杯制作DIY燈籠。

　　2、制作要求：

　　（1）家長要和寶寶一起動手。

　　（2）家長把紙杯按老師要求剪好。

　　（3）讓寶寶把裝飾的彩色卡紙圖形黏貼在燈籠表面。

　　（4）家長按老師的要求把燈籠進行粘合成型，穿上繩子和流蘇后，在燈籠的底部寫上寶寶名字。

　　（5）做好的燈籠，我們將會留在班上進行課室環境裝飾。

　　（三）觀看嫦娥奔月的視頻。

　　（四）品嘗月餅。

　　品嘗時記得將甜蜜先給您的爸爸或媽媽哦！

小班中秋節活動方案12

　　中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

　　一、主題目標：

　　（1）知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣；

　　（2）積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受；

　　（3）在活動中感受節日的歡樂氣氛

　　二、活動準備：

　　1、有關中秋節的資料。

　　2、收集各種月餅盒子布置活動室。

　　三、活動名稱：

　　欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

　　四、活動目標：

　　1、欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

　　2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

　　五、活動準備：

　　1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。

　　2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

　　六、活動過程：

　　1、欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

　　指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺？

　　2、再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。

　　指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細地聽一聽。

　　3、邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。）

　　4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

小班中秋節活動方案13

　　活動準備

　　1、知識準備：請幫助孩子們了解中秋節的由來，共同收集相關信息。執行記錄活動以觀察月亮的變化

　　2、材料準備：與孩子一起策劃慶祝中秋節的親子活動，確定布局方案，共同為活動場地準備材料、月餅、共享食物。活動前，孩子們通過張貼海報和發出邀請邀請邀請他們的父母參加慶祝活動

　　活動流程

　　1、慶祝活動（由兒童主持）：

　　（1）孩子們交流和觀察月球的情況，并進一步感知月球變化的奧秘

　　（2）請介紹中秋節的由來

　　（3）開展親子活動：教師、孩子和家長共同執行各自的計劃

　　2、中秋賞月，活動分享

　　3、結束：

　　舉行化裝舞會。（播放您喜愛的圖像并跳邀請舞）

小班中秋節活動方案14

　　一、活動目標

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

　　活動準備：

　　發動幼兒自帶水果和月餅活動形式：

　　班級集體活動活動流程：

　　二、介紹節日

　　欣賞故事--談話品嘗活動過程：

　　1.介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

　　2.欣賞故事聽故事＂月亮姑娘做衣裳＂，了解月亮是不斷變化的。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　　三、談話品嘗

　　1、中秋節吃什么？

　　2、分享：

　　共同品嘗自帶的月餅和水果。

　　說說自己所帶的食品。

　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

　　裁縫師傅漲紅了臉，說：＂我只好重做了。＂又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：＂啊你又長胖了！＂裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：＂唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。＂原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。