幼兒園復學第一課教育工作方案（通用11篇）
工作方案需要編寫者有深思熟慮的判斷。當決定做某個項目時，我們就要有針對性的準備多份工作方案，現在你是否對工作方案一籌莫展呢？下面是小編收集整理的幼兒園復學第一課教育工作方案（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園復學第一課教育工作方案1
一、班會主題
抗擊新冠肺炎，我們共同努力
二、班會背景
由于突發的疫情，使得過年期間正應該是走親訪友，與小伙伴玩耍的機會沒有了，學生被要求進行自我保護，不能與外人進行接觸，長時間的封閉生活使得學生出現了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況，影響身體健康。
三、班會目的
1、懂得新冠病毒的危害，學會正確認識病毒。
2、做好疫情期間的預防，學會基本預防常識。
3、了解焦慮與突發狀況的關系。
四、班會準備
1、將自疫情以來的相關事件進行搜集。
2、分享緩解心理壓力的方法。
五、班會過程
老師以直播的方式
1、介紹此次班會的流程，介紹了班會召開的背景。
2、將重點部分進行詳細講解，結合實例，做正向分析。
（1）什么是冠狀病毒？
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現，冠狀病毒僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。
本次發現的新型冠狀病毒已命名為“2019-nCOV”，即2019新型冠狀病毒。
（2）臨床表現有哪些？
一般癥狀包括發熱、乏力、干咳、逐漸出現呼吸困難等，部分患者起病癥狀輕微，可無發熱。嚴重者可出現急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數患者癥狀為輕、中度，預后良好，少數患者病情危重，甚至死亡。
3、就容易引發的焦慮情緒與突發狀況的關系進行明確。
（3）什么是焦慮？
心理焦慮：是由生物學因素（遺傳因素、生化因素）和心理社會因素共同作用的結果。
（1）為什么會產生焦慮？
（2）怎樣緩解焦慮情緒？
①認知療法：改變不良認知或進行認知重建。
正確看待冠形病毒的危害，對它有一個深入的認識，了解自己身邊的具體疫情，做好適當的防范，不要過度害怕和緊張，按照要求正常應對即可。比如：做好日常的消殺、測溫、配合管控、盡量不出門、多關注時事……
②行為療法：呼吸訓練、松弛訓練。
做深深呼吸、眺望遠方等放松訓練，或是干一些可以使自己放松下來的事情，比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等，并且適當進行身體鍛煉，增加身體的免疫力。
4、就自我防護過程中的細節部分進行講解。
5、學生連麥，提出自己的疑問，老師對大會內容進行總結：
(1)正確認識新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防范，不為醫療人員麻煩；
(2)正確看待新冠病毒，樹立正確的心態，積極應對，積極配合。
六、班會教學設想
安排這節《抗擊新冠肺炎，我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓學生真正了解新冠肺炎，調節心理情緒，學會自我防護。
幼兒園復學第一課教育工作方案2
一、指導思想
一個孩子的安全，關系到一個家庭的幸福，帶動著整個社會的和諧穩定。我們始終把安全工作作為幼兒園頭等大事來抓，全體老師將幼兒安全放在首位，細化每一個工作流程，全員服務幼兒與家長。以本次開學“安全第一課”專題活動為契機，充分動員，精心組織開展幼兒園的安全教育。使安全意識沁入每一位教職工心中，真正做到關愛、尊重幼兒的生命，讓安全伴隨孩子的一生，使其終生受益。
二、參與對象
港口幼兒園恬莊分園全體幼兒、教師、和幼兒家長;動員幼兒家長積極參與“安全第一課”活動。
三、活動主題
20xx年秋季“安全第一課”的主題：用知識守護生命。
四、開展形式
(一)為增強教職工和幼兒的安全意識和防范能力。切實把20秋季開學“安全第一課”上好，為學校安全教育工作打牢基礎，從根本上預防學生傷害事故和杜絕各類安全事故的發生。在8月30日下午組織全體教師職工，登錄“蘇州市學校安全教育平臺”，統一觀看了“安全第一課”視頻短片。
(二)為提升我園廣大師生的自救自護技能，營造“人人學安全、時時想安全、處處講安全”的良好氛圍。
1.利用9月1日升旗儀式，園長圍繞“用知識守護生命”的主題，進行第一次國旗下講話，對教職工和幼兒開展安全教育。
2.在9月1日中午，要求各班級組織幼兒，統一觀看“安全第一課”及“交通安全歌”視頻短片。
(三)幼兒的安全需要家庭教育與學校教育形成合力，請家長配合學校和老師加強對幼兒的安全教育。為了讓家長積極配合學校加強對孩子的安全教育，提高父母的安全監管意識和能力。
1.我們通過家校路路通，動員幼兒家長登錄“蘇州市學校安全教育平臺”，收看“安全第一課”視頻短片(家庭版)。
2.在8月31號上午的小班家長會上，向家長們宣傳安全教育知識，并觀看“安全第一課”視頻短片。
(四)9月5日上午組織全體幼兒進行應急疏散演練。
(五)通過“宣傳櫥窗”、“家園連心橋”、幼兒園網站等園地，對交通安全、飲食安全、幼兒保健、消防知識等進行宣傳教育。通過幼兒園網站，對“安全第一課”專題教育開展情況進行宣傳報道，在幼兒園大廳的電視上滾動播放安全教育知識、開學第一課的視頻短片。
幼兒園復學第一課教育工作方案3
教學目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，防肺結核的教育。
教學過程：
一、導入：列舉出生活中的安全事
二、安全工作的重要性
1、xx公路上的交通事故時有發生，是因為安全意識不強。
2、班級舉例，學校發生的事故及后果
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4 、目前學校抓的幾項工作。
三、學生應注意安全的地方
1、學生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，芳動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3）財產安全，保管好自己的物品錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品
四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意
五、安全教育總結
新學期開學以來，為提高全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極采取有效措施，認真上好新學期堂安全課：在開學天對學生進行安全教育。
安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：
一、是教育學生時刻注意交通安全，時外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二、是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規范》，遠離學生傷害事故。
三、是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有發燒癥狀的及時自覺就醫等。同時，給學生上安全課，堅持安全，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。
幼兒園復學第一課教育工作方案4
活動目標
1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每-一個區域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。 2、在上課和游戲中，正確引導幼兒分清迫逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識
活動準備：
1、動國故事、兒歌朗通。
2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。
活動重點：
教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。
活動難點：
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打用危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力
活動過程：
1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話："我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?
2、可愛的小能也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么？
（1）欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴
（2）通過提門，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險，搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐？
3 、引導幼兒欣賞根據故事創編的詩歌“不在教室里追逐〞學習有感情地朗通。
4、游戲,數一數。幫助幼兒正確判斷危險，安全的.追逐玩要的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識
活動延伸
開展“安全小衛士”活動，請幼兒輪流當“安全小衛士”通過管理和被管理，讓幼兒學習自覺遵守規則，增強安全意識，提高安全技能。
總之，在幼兒園的一日活動中，我們一直要拉緊進行安全生活教育這根弦，尤其是新學期幼兒升大班了，快樂興奮的情緒，和面對新的環境的好奇，都有可能通過奔跑、追逐打用來宣泄。因此，在開學安全第-課我設計了《小能追逐小伙伴》，相信這生動的安全第一課能給孩子—個幸福、健康、安全的一學年。
幼兒園復學第一課教育工作方案5
目標：
1、理解故事內容，學習故事中的對話。
2、體驗開快樂心上幼兒園的情感。
準備：
故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開快樂心上幼兒園》
教學重點
學習故事中的對話
教學難點
故事表演
過程：
1、傾聽錄音了解故事內容幼兒第一遍傾聽后，告知同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？
2、學說對話，進一步理解故事中的內容：出示背景圖和故事中的動物形象講解并描述故事：小青蛙望見小鴨子、小烏龜是怎么說的？小動物是怎樣上幼兒園的?
3、幼兒自由結伴探討故事內容，老師巡回傾聽：為什么要開快樂心上幼兒園？、情景表演，體驗高興奮興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開快樂心上幼兒園的情感。
4、閱歷遷移、表達感受：你會將自己開快樂心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，老師視察、激勵幼兒。
5、小結講解并描述幼兒表演狀況。
幼兒園復學第一課教育工作方案6
【活動目標】
1、通過開學典禮，讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活。
2、引導幼兒體驗“長大一歲”，做哥哥姐姐的快樂。
【活動時間】
20xx年xx月xx日上午9：00——11：00
【活動地點】
幼兒園操場
【活動準備】
1、提前布置環境、場地。
2、中大班幼兒節目準備。
【參加對象】
幼兒園全體教師和幼兒
【活動流程】
（一）主持人開場詞
敬愛的園長、親愛的老師、小朋友們：
大家好！過了一個暑假，我們又回到了幼兒園。
在這美麗歡樂的日子，我們幼兒園的教師、小朋友們歡聚在這里，舉行我園20xx年春季開學典禮，迎接充滿希望的新學期。
在這里，我們歡迎各位小朋友回來上課啦！下面請我們的園長x老師代表全體老師，發表新學期對小朋友們的歡迎和希望！
（二）園長致辭。
（三）中大班小朋友表演節目。
（四）各班的老師帶領小朋友們去熟悉自己的班級和新來的小朋友。
開學典禮結束。
幼兒園復學第一課教育工作方案7
（一）活動背景
疫情當前，舉國同心。在這場沒有硝煙的戰爭中，各行各業的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神，負重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌。
在這場沒有硝煙的戰爭中，英雄用生命守護生命。作為小朋友，我們應該學習英雄的精神，努力學習知識，不斷增強本領，成為國家的有用之才！
（二）活動對象
幼兒園小朋友
（三）活動目標
1、通過音頻、視頻、圖片讓小朋友們認識何為英雄。
2、激發學生向英雄學習的熱情，引導學生悟懂英雄精神。
3、讓學生明確自身的責任和努力的方向。
（四）活動過程
1、激情導入，點明主題
師：孩子們，一場突如其來的疫情，讓我們經歷了一個不一樣的春節，經歷了一個超長版的宅家假期，經歷了一種特殊的學習方式――居家網課。特殊時期，特殊學習，讓我們一起進入今天的特殊班會課，這節班會課的主題是――《英雄,向您看齊》。
2、認識英雄
（1）釋義英雄
師：春天已至，希望在前，我國疫情防控形勢積極向好態勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情，全國動員，全民參與，團結一致，各省之間展現出非凡的團結行動力。中國的方法被事實證明是成功的！新冠肺炎全球多點暴發并擴散蔓延，意大利徹底炸開，疫情徹底失控。世衛組織專家說：“中國為世界樹立了標準。各國應借鑒中國疫情防控經驗。”
師：在他們身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品質？（播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》）
師：英雄是愛祖國、勇敢、有責任、有擔當、無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。
（2）話英雄
(出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……）
師：在這次抗疫戰爭中，有無數的戰士奔赴抗疫前線，無數的醫務人員，主動請纓，晝夜奮戰在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅守，換來我們大多數人的歲月靜好。他們是――真正的英雄！
（3）尋英雄
師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻的英雄，讓我們一起來尋找吧。
（出示圖片：交警、工人、環衛工人、快遞員、教師……）
師：他們平凡普通，卻有著不平凡的擔當；他們默默無聞，卻有著一心為民的情懷；他們無私奉獻，凝聚起眾志成城的戰“疫”力量。他們是這個時代的英雄，他們是我們學習的榜樣。
3、英雄榜樣踐行方向
師：孩子們，在這次抗疫戰爭中，英雄用生命守護生命！我從他們身上看到了奉獻精神，看到了愛國情懷，更看到了中國力量。親愛的孩子們，少年強，則國強！祖國的希望在你們身上，作為一名新時代的少先隊員，我們應該怎樣做呢？
4、拓展
師：孩子們，祖國守護了我們，我們要報效祖國！希望你們向英雄學習，把愛國情、強國志、報國行融入到學習中、生活中，努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會到此結束。
幼兒園復學第一課教育工作方案8
活動目的:
通過這次集會，使小朋友們認識到，我們在學校時要注意個人衛生和防護，在家里同樣要養成良好的衛生習慣，這是預防風疹的關鍵。
課前準備:
學生收集有關不良的飲食習慣及新型冠狀病毒的資料。
活動過程:
目前，正是新型冠狀病毒傳染病的高發季節，因此做好衛生防疫工作迫在眉睫。
一、引出本次班會的內容:
新型冠狀病毒來襲，如何正確做好個人防護是大家非常關心的問題。為了更好的預防新型冠狀病毒、保證學生身體健康，特別召開主題集會。
二、簡要介紹一下新型冠狀病毒防護知識
1、想要科學防護，先記住四大要點：
少出門勤洗手戴口罩多警惕
2、勤洗手，流水洗，肥皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位，就是手。手會接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預防措施之一（下文七步洗手法即學即用）。以下情況，都建議洗手：
外出回家
咳嗽或打噴嚏后
觸摸口、鼻、眼之前
吃飯前
做飯時，處理食材之前和之后
上廁所后
接觸過動物之后
具體的洗手方式方法，如下：
在家用肥皂，出門選酒精
1、我們最推薦的方法：使用肥皂和流動的清水洗手，每次搓手不少于20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。
2、洗手別圖快，至少得七步，在這樣的特殊時期，手部消毒得高標準些，看看醫護人員都是怎么洗手的。
3、出門一定戴口罩，全面預防建議少去或盡量不去人群密集場所，避免近距離接觸任何有流感癥狀的患者。如果一定要去，合理佩戴口罩，降低感染風險。需要注意的是，不管是哪種類型的口罩，防護效果都是有限的，需要定期更換。
4、加強鍛煉，增強免疫力。
5、生活有規律。睡眠休息要好，生活有規律，保持充分的睡眠，對提高自身的抵抗力相當重要。
小結:
只要小朋友們注意講衛生，認真做好預防工作，就可以將病毒拒之門外。
幼兒園復學第一課教育工作方案9
教學背景:
這場“抗疫”阻擊戰帶給人們太多的思考與感悟，關于生命、關于敬畏、關于勇敢、關于付出、關于擔當……它也為我們的學生教育工作提供了許多鮮活感人的事例與素材。因此，此次疫情過后，我們舉“疫”反三，剖析這次疫情，幫助學生樹立正確的價值觀。
教學對象：
幼兒園全體小朋友
教學目標：
通過抗擊疫情過程中的一些實例，以及對疫情的科學分析，舉一反三從五個切入點展開教育，分別為愛國主義教育、生命教育、社會責任感教育、規則教育、愛和感恩教育，樹立學生正確價值觀。
課前準備：
新聞、視頻、PPT
教學過程：
一、幾則新聞，感受強大祖國
師：這個特殊的假期終于結束了，很高興能夠再次見到小朋友們，今天的班會課我們從幾則新聞開始。
新聞1：數百臺機器、四千余名工人爭分奪秒修建醫院
新聞2：成千上萬的物資調配援疫
新聞3：全國各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延，落實到戶，精準到人
新聞4：各界人士踴躍捐款捐物
師：相信大家在家的這段期間，一定都看到過這些新聞，請問大家有什么感觸嗎？
生：咱們國家面對疫情，號召力和凝聚力真強！
師：看著新聞報道的這一件又一件事，它們時刻感動著我。無論是醫護工作者夜以繼日的辛苦付出，還是全國億萬人民眾志成城的相互支持，都讓人熱淚盈眶。這就是今日之中國，強大的中國，團結的中國，有愛的中國。沒有安定富強團結的國，哪來的安穩幸福溫情的家。一個具有強大凝聚力的國家是無數幸福小家的堅強保障。越是這樣的危難時刻，越是能感知來自這個國家這個民族的力量；越是在無情的災難面前，越是能感受“中國”這兩個字帶來的溫暖與美好。小朋友們在這樣強大祖國的懷抱之下成長，你們都有什么感想嗎？
生：驕傲、自豪……
【設計意圖】通過應對疫情國家的舉措，讓學生感受祖國的強大，激發學生愛國情懷。
二、分析原因，學會珍愛生命
師：小小的病毒，竟讓成千上萬人的生命陷入危機，那么小朋友們知道本次病毒是怎么感染我們人類的嗎？
生：獵食野生動物！
師：沒有錯，隨著調查的深入，本次疫情病毒的來源是野生動物，人類獵食野生動物是本次疫情的原因。非洲的埃博拉、17年前的非典，都與獵食野生動物有關。這樣的傷痛還未過去，病毒又再次出現。一部分狂妄自大、無知無畏的人，無視野生動物生命的存在，最終造成了今天這個局面。慘痛的教訓必須讓我們意識到，在大自然面前，人類是渺小的，我們要敬畏生命，尊重生命。如無敬畏之心，便常常會以征服、攫取、破壞為主。而一旦傷害的次數到達了某個“臨界點”，大自然就將以人類不可承受的方式加以返還。敬畏自然，歸根到底就是要敬畏生命，敬畏我們自身。
【設計意圖】作為教師，我們要引導學生學會認知生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，樹立珍視和熱愛生命的價值觀。
三、幾篇故事，勇擔社會責任
故事1：中國工程院院士、國家衛健委高級別專家組成員李蘭娟和她的團隊正忙碌在抗疫一線。央視記者采訪時關心李院士的身體，她回復道“沒問題，放心好了。家里人都擔心我，其實我身體還是蠻好的。”“每天只睡3小時”，人民醫院負責人對記者說道：“70多歲的老人，不分晝夜，凌晨4點下火車，吃過早餐就接著開會。
故事2：鐘南山院士深入一線奮戰……
【播放幾段剪輯視頻】
師：正是因為有了鐘南山、李蘭娟、“90”后醫護人員等這樣有高度社會責任感的醫務工作者們，才使得我們對打贏這場戰役更加自信。小朋友們在疫情面前，也要擔起自己的社會責任，勇于擔當，知行合一，不為防疫抗疫添亂，積極傳播正能量，為打贏這場“抗疫”大戰作出青年人應有的貢獻。面對疫情，各行各業的“戰士“們都扛起了自己的社會責任，奮戰一線。他們扛起的，不僅僅是一份責任，更是為我們社會發展扛起了保護傘，保護我們前行！希望小朋友們不管在什么階段，是什么身份，都不要忘記自己的社會責任。
【設計意圖】通過展示典型案例，教育學生牢記使命擔當。
四、遵守規則，爭做守法公民
師：在家自我隔離期間，少了往年熱鬧的年味，少了親戚朋友串門拜年，一定很無聊吧？接下來我們一起來分享一下這段時間在家各自制造歡樂的“妙計”吧！
生：分享討論。
師：看到大家都遵守了規定在家自我隔離，老師感到非常欣慰。
生：當然遵守規定啦！
師：大家肯定也聽說了，有的人無知無畏、心存僥幸，不加防護，不聽勸阻；有的人無視規則，沒有理性，造謠傳謠，給防疫抗疫工作增添了許多不必要的麻煩，甚至擴大了疫情。一個強大的國家，需要有規則意識和理性的公民。社會是由人集合而成的。人們活動的目的往往不同，如果沒有一個規矩來約束，各行其是，社會就會陷入無秩序的混亂中。沒有圓規和直尺，就無法畫出方圓。正是因為有規矩的約束，線段才不會偏離預想的軌道，才能刻下美好的痕跡。
【設計意圖】引導學生遵守規則，保持理性，分清是非。
五、大愛無疆，學會愛與感恩
師：抗擊疫情期間，每天伴隨疫情數字更新的，還有一段段可歌可泣的大愛故事。84歲高齡的鐘南山院士義無反顧再次投入抗疫戰場，他說“我的動力來自疾病對人的生命的威脅。”他看真相，講真話，用大愛仁心為這個春節撐起了一片晴空。
“算我一個，我報名！”
“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷……”
【播放幾段催淚視頻】
師：這樣的一段段話感動了無數人，讓人淚目。一個個堅守崗位的白衣天使，一隊隊臨危受命的“最美逆行者”，他們舍小家為大家，用實際行動詮釋著何為醫者仁心。他們放棄了與家人團聚的時光，迎難而上，走在防疫第一線，面臨著超負荷的工作和被傳染的危險，疫情面前，他們有著一顆無價的大愛之心。想起之前看到的醫鬧傷醫事件，更覺他們可親可敬可貴。
“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行”。希望小朋友們心存感恩，要從他們的大愛中學會感恩，并努力爭做一個傳播愛、奉獻愛、充滿愛的人。我想，一個人人付出有溫度，人人感恩有暖度的`社會，才能稱得上是和諧的社會！
【設計意圖】引導學生用愛培育愛、激發愛、傳播愛。
幼兒園復學第一課教育工作方案10
活動目標
1、讓學生借助視頻清晰認識到新型冠狀病毒的危害。
2、通過小組討論，老師的講解使學生掌握正確的預防知識，注重個人衛生。
3、提高學生的防范意識、安全意識。
活動準備
課件
活動過程
一、導入
小朋友們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性，很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么，這個搶占“春節”風頭，在各種新聞客戶端、微信公眾號、朋友圈強勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么？我們又該如何預防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來深入了解一下。
二、學習新型冠狀病毒的有關知識
1、什么是冠狀病毒
(1)學生看視頻《病毒的前世今生》
(2)聽老師介紹。
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發現的新菌株。
除本次發現的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。
但這次發現的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，潛伏期可達14天，但致死率低，還未表現出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。
2、感染后的癥狀
(1)發熱
(2)乏力
(3)以干咳為主，并逐漸出現呼吸困難
3、新冠狀病毒傳播的3個主要途徑
(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個人吸入，導致感染。
(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。
(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。
三、預防病毒，我們這樣做
1、注意保持室內空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。
2、勤洗手，正確地洗手，注意手衛生
吃東西前，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后，擤鼻涕之后，上廁所后，接觸動物或處理動物糞便后，外出回來等都要洗手。
(1)洗手步驟：
第一步：掌心相對，手指并攏相互搓擦。
第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進行。
第三步：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦。
第四步：雙手指相扣，互搓。
第五步：一手握另一手大拇指旋轉搓擦，交換進行。
第六步：將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉搓擦，交換進行。
第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進行。
(2)播放《洗手歌》，學生邊做動作邊唱歌。
3、正確佩戴口罩
如果要外出，應佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫用外科口罩；醫用防護口罩（N95口罩）；普通棉紗口罩。醫用外科口罩可以阻擋70%的細菌，N95口罩可以阻擋95%的細菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細菌，因此我們應該選擇前兩種口罩。
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。
(1)播放視頻，學習正確戴口罩的方法。
A、醫用外科口罩佩戴方法
a、將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后（深色朝外，有金屬條的一邊朝上）；
b、將雙手指尖放在鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內按壓，并逐步向兩側移動，根據鼻梁形狀塑造鼻夾；
c、調整系帶的松緊度。
B、醫用防護口罩（N95）佩戴方法
a、一手托住防護口罩，有鼻夾的一面背向外，將防護口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夾部位向上緊貼面部；
b、用另一只手將下方系帶拉過頭頂，放在頸后雙耳下；
c、再將上方系帶拉至頭頂中部；
d、將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內按鼻夾，并分別向兩側移動和按壓，根據鼻梁的形狀塑造鼻夾。
注意：戴口罩前應洗手，在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內側面，減少口罩被污染的可能。口罩濕了要及時更換，不可戴反，更不能兩面輪流戴。
(2)脫卸口罩的正確流程
脫口罩時，不要接觸口罩前面（污染面，即非臉部接觸面）；
雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶，同時摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊；
用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。
(3)比一比，誰口罩戴得又快又正確。
4、避免食物傳播
(1)保持清潔，熟食品交替處理的過程中注意洗手。
(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開
(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。
(4)不吃過期變質食品
三、總結
1、防疫兒歌讀一讀
小寶貝，要聽好
冠狀病毒很糟糕
潛伏久，傳播快
人人叫它小妖怪
多在家，少出門
不湊熱鬧不串門
戴口罩，不亂跑
安心在家乖寶寶
多吃蔬菜和水果
增強免疫身體好
勤洗手，親消毒
我們一起抗病毒
2、新冠肺炎病毒雖然傳染速度快，但我們也不要害怕。早發現，早報告，早隔離，早治療，加強身體鍛煉，充足休息，消除恐懼心理，祝小朋友們都有一個健康的身體。
幼兒園復學第一課教育工作方案11
一、指導思想
以各級通知精神為指導，在上級部門的周密部署下，堅持預防為主，防治結合。切實可行的抓好防控工作的組織與落實。采取有效措施，控制疾病的發生和蔓延。
二、組織機構
（一）成立傳染病應急工作領導工作小組，積極開展傳染病的控制、宣傳工作，采取相應的措施，嚴防傳染病的發生。
組長：xx
副組長：xx
組員：各班班主任、班老師、其他工作人員
1、實行24小時值班制。應急小組成員手機24小時開通，保持應急聯絡暢通。
2、實行首問負責制。不推諉，及時處理突發事件（如第一時間緊急上報；撥打緊急救護電話；穩定教職工及幼兒情緒、與幼兒家長聯系等）。
三、傳染病應急工作機構及職責
（一）組長、副組長負責防治工作的組織協調、溝通聯絡；監督全園教師防范新型病毒情況。
（二）副組長xxx落實每日12：00前上報工作。
（三）后勤主任xxx指導全園教職工做好班級、園內環境、教室內及廚房的消毒工作，指導教職工了解傳染病消毒隔離要求，落實督查全園防治新型病毒工作的物質儲備；負責防治疫情工作保障、交通、通訊等。
（四）保健醫生負責對幼兒進行嚴格晨檢、和幼兒身體異常狀況上報，發現有疑似癥狀的幼兒，請家長立即帶離就診或回家觀察。
（五）各班班主任負責幼兒午檢及全日觀察工作。做好缺勤幼兒的追蹤及因病缺勤幼兒的監測工作，每天15：00前詳細記錄在冊并交到保健醫處。發現疑似病例和本班幼兒出現傳染病疫情時，及時上報，同時班上立即采取消毒隔離等防控措施。對家長進行防治新型病毒的知識普及宣傳。提高家長、幼兒關注自身身體健康的意識。
（六）各成員負責本班的通風、衛生消毒工作。對園內公共區域樓梯扶手、門簾、墻裙、成人衛生間等進行每日消毒工作。
（七）食堂人員嚴格落實食品衛生制度。
四、日常工作要求
（一）晨檢工作：負責人為保健醫生。對來園幼兒進行口腔、體溫排查，發現有疑似癥狀的幼兒，請家長立即帶離就診或回家觀察。各班教師在門口接本班幼兒，家長一律不得入園。保健醫必須佩戴口罩、一次性手套、隔離服、體溫計、手電筒。口罩、手套每天更換，如遇疑似病例須及時更換；體溫計、手電筒每天做好消毒工作，如遇疑似病例須及時消毒；隔離服須每天清洗暴曬。
（二）幼兒的午檢及全日觀察工作：負責人為主班教師
1、每天午睡前及午睡后進行體溫檢測，并做好記錄。
2、全天重點關注服藥兒的精神狀況，如：飲食、睡眠、大小便、活動等。
（三）消毒工作：負責人為生活老師、食堂人員
1、班級認真開展好環境衛生及幼兒用具、玩具的消毒工作。
（1）早、中晚開窗通風每次不少于30分鐘。
（2）中午起床、晚上離園后開紫外線消毒燈20――30分鐘。
（3）離園前對桌椅、地面、水龍頭、樓梯扶手用1：100配置消毒液用抹布進行擦拭消毒。
（4）玩具、圖書，進行晾曬、或消毒液配比浸泡、擦拭消毒。
（5）地面及廁所：請按照1：50的比例配置消毒液，按照地面隨臟隨拖廁所隨用隨沖隨消毒的方法，每天至少兩次對廁所和地面進行消毒。
（6）餐具：每餐用完后，請老師務必將餐具送廚房蒸車里高溫消毒。
（7）水杯：每天孩子離園后，請老師將水杯放班級消毒柜進行消毒。
（8）毛巾：每周兩次將毛巾投放在1：200比例配置的消毒液中浸泡半小時，然后清洗干凈日曬晾干。
特殊情況：若班內出現疑似患兒，幼兒進行戶外活動，生活老師進行徹底消毒。
2、食堂加工食品要確保煮熟煮透，保持食堂環境清潔，嚴防食源性疾病的發生。
五、應急處理辦法
1、班級教室發現在園幼兒出現疑似癥狀，立即上報園長，第一時間帶至保健室觀察隔離，同時通知家長來園接幼兒去就診。并帶領本班幼兒到單獨指定區域活動（走廊），生活老師對班級進行全面消毒。班主任隨時與家長聯系，了解幼兒病情。
2、班主任要對缺課的幼兒進行跟蹤調查，如果經醫院診斷為病毒病例或疑似病例的，要按照有關規定將本班級教師、幼兒進行隔離，同時立即向疾病預防控制中心和相關教育部門報告。康復出院的幼兒要留在家中休息1至3周，病情確定無反復方可回園。
3、疑似患兒經醫院診斷排除新型病毒后，家長需持就醫病歷交由保健醫鑒定無誤后方可入園，病例須復印存檔。
4、對家庭成員中有新型病毒病人的幼兒，如果有密切接觸，必須隔離觀察2周，待未出現發熱、咳嗽等呼吸道癥狀后方可入園。
5、經醫院診斷為新病毒病例或疑似病例的患者所在班的幼兒，要全部離園回家觀察，觀察1至2周后無異常情況才能入園。注：班主任接到有確診病例后，須第一時間上報園長，并在園長指導下通知班級其他家長將幼兒接回家，并做好解釋以及安撫工作。
6、一旦出現新病毒患者，該患者活動過的室內場所要在疾病預防控制機構的指導下，由有關專業消毒人員及時進行終末消毒。根據衛生部門《消毒管理辦法》的有關要求，接到新型病毒疫情報告后，應在6小時內采取消毒措施。
7、在新型病毒防治工作期間，執行“零報告制定”。從20xx年1月23日開始，各班級必須在每天9：00前將本班師生缺勤情況上報，若有發病情況須每天9：00前填寫《幼兒新型病毒防治情況記錄表》，在10：00再次確認無誤后交保健醫處。
8、為防止傳染，各班教師、幼兒不得串班，交叉使用玩具、餐具等物品。
六、應急處理程序
發現高燒、咳嗽病人（責任人：班主任或生活教師）→立即將病人護送至應急隔離室（責任人：班主任或生活教師）→向幼兒園預防工作領導小組成員匯報（責任人：保健醫）→通知家長帶患兒到指定醫院就診（責任人：班主任）→立即打電話上報教育部門、疾控中心→對與癥狀者接觸者不可離開本班教室（責任人：班主任、保健醫）→對有癥狀者去過的地方進行消毒（責任人：生活教師）→在區疾控中心的指導下對密切接觸者進行醫學觀察二周（責任人：保健醫、幼兒家長）→宣傳教育、安定人心穩定幼兒園秩序絕不允許校內人員擅自離校、校外人員隨意進入（責任人：安保人員）。
對于正值寒假期間的孩子，提醒家長也要積極預防；
1、要留心孩子的飲食結構，不要暴飲暴食，注意營養均衡；
2、盡量不要帶孩子到一些人多、擁擠的公共場所，比如：超市、商店等，外出戴口罩；
3、家中要注意及時開窗通風，進門前先洗手；
4、帶孩子去親戚家串門時，家長要留意孩子接觸的人群，特別是有感冒癥狀者，需要保持一定的距離；
5、觀察孩子的健康狀況，如出現發熱、咳嗽的癥狀及時就醫，并上報給班主任老師；
6、在家里，同樣需要保證孩子在幼兒園中規范的作息時間，每天睡眠充足。
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