教育教師績(jī)效考核方案范文（精選15篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的教育教師績(jī)效考核方案范文（精選15篇），希望對(duì)大家有所幫助。
教育教師績(jī)效考核方案1
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，為落實(shí)教師績(jī)效工資分配政策，維護(hù)廣大教職工利益，穩(wěn)定基層教師隊(duì)伍，激發(fā)廣大教育工作者教書育人的工作熱情，特制定本方案（試行）。
一、指導(dǎo)思想
以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推動(dòng)義務(wù)教育持續(xù)、均衡發(fā)展為目標(biāo)，以增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)的用心性為導(dǎo)向，建立健全貼合教育規(guī)律、有利于教師成長(zhǎng)、設(shè)置科學(xué)、考核體系完善的校園及教職工考核評(píng)估制度，全面提高校園整體辦學(xué)水平，努力辦好讓人民滿意的義務(wù)教育。
二、成立組織
成立馬集中心校教師績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組；
組長(zhǎng)：李尚友
副組長(zhǎng)：劉從永劉樹(shù)成張智
組員：張培運(yùn)劉占田志林劉維富常天敬
三、實(shí)施對(duì)象
各中小學(xué)在編在崗的工作人員。
退休、退職、退養(yǎng)人員均執(zhí)行生活補(bǔ)貼。其中，退休人員生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由縣人事、財(cái)政部門確定，按月發(fā)放；退職人員按照同職級(jí)退休人員標(biāo)準(zhǔn)的70%確定；退養(yǎng)民師按照在職教職工績(jī)效工資增加平均額的70%執(zhí)行。
四、考核原則
1、分類管理，區(qū)別對(duì)待。因各中小校園情差異很大，不便于集中統(tǒng)一管理，把校園分成四個(gè)層次：兩中學(xué)、三小學(xué)、五村小、五教學(xué)點(diǎn)。
同類校園之間透過(guò)協(xié)商一致的原則盡可能制定基本統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。
2、效率優(yōu)先，兼顧公平。要切實(shí)體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，在此基礎(chǔ)上，照顧到教師之間不宜拉得過(guò)大。
3、激勵(lì)先進(jìn)，注重實(shí)績(jī)。建立考核體系，完善考核資料，對(duì)于師德師風(fēng)、安全工作、單位的農(nóng)遠(yuǎn)管理與應(yīng)用實(shí)行一票否決，個(gè)性注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和工作貢獻(xiàn)。
4、導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)，杠桿調(diào)節(jié)。績(jī)效工資考核分配，要向一線傾斜，向?qū)W習(xí)反思型教師傾斜，向善管理會(huì)創(chuàng)新的班子成員傾斜，個(gè)性要向在魅力德育和高效課堂等辦學(xué)特色方面做出突出貢獻(xiàn)的班子成員、教研組長(zhǎng)、班主任和任課教師傾斜。
5、客觀公正，便于操作。堅(jiān)持實(shí)事求是，民主公開(kāi)；程序規(guī)范，公平公正；簡(jiǎn)便易行，利于操作。
五、績(jī)效工資的分配
1、中心校獎(jiǎng)勵(lì)基金：每學(xué)期按10000元左右設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，用于在魅力德育、高效課堂和各種全鄉(xiāng)性教育教學(xué)活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、各中小校園長(zhǎng)績(jī)效工資：教學(xué)點(diǎn)、村小和五大校校長(zhǎng)（含中心校辦公室人員）分別按馬集鄉(xiāng)實(shí)際人均水平的1.1、1.2和1.3設(shè)立基金，由中心校統(tǒng)一組織對(duì)以上人員的專項(xiàng)考核。
3、切除以上兩塊后，中心校按各校上崗教師數(shù)，并結(jié)合教師余缺數(shù)和馬集鄉(xiāng)人均水平等有關(guān)狀況，分配到各校園作為班主任（含管理人員）、考勤、工作量或超課時(shí)、教育教學(xué)過(guò)程和成果等獎(jiǎng)項(xiàng)津貼資金。
六、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的實(shí)施
1．獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資設(shè)為班主任（含管理人員）津貼、考勤津貼、工作量（超課時(shí)）津貼、教育教學(xué)過(guò)程與成果等獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，具體項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)在中心校指導(dǎo)下按校園分類協(xié)商確定。
2．班主任津貼根據(jù)校園層次和實(shí)際運(yùn)作狀況，由同類校園協(xié)商確定。
3．教職工績(jī)效工資分配以績(jī)效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績(jī)效考核得分總和。全校績(jī)效工資總量除以全校教職工工作績(jī)效考核得分總和，得到一個(gè)分值，此分值乘以教職工工作績(jī)效考核得分，即為教職工個(gè)人應(yīng)得的績(jī)效工資額度。
計(jì)算公式為：
教職工個(gè)人績(jī)效工資額＝全校績(jī)效補(bǔ)貼總額÷全校績(jī)效考核得分總和×教職工個(gè)人績(jī)效考核得分。
4．獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分為上半年（1-6月）和下半年（7-12月）兩次考核造冊(cè)，由縣教育局審核后報(bào)縣財(cái)政局打入教師個(gè)人工資卡上。
5、各中小校園長(zhǎng)、中心校辦公室人員的績(jī)效工資，由中心校根據(jù)他們的績(jī)效考核結(jié)果統(tǒng)籌確定。
其他管理類人員由各中小學(xué)制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，組織考核實(shí)施。
七、績(jī)效考核辦法
1．考勤。主要考核教職工出勤狀況。病假、事假都要扣分，本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。考核依據(jù)為校園（單位）考勤記載。
2．工作量。量化出校園所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出校園各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出校園教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以校園教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計(jì)算公式為：
教職工周人均工作量＝校園各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)
教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×分值
各校園要合理搭配教職工的周工作量，盡量使教職工周工作量均衡。
3．教育教學(xué)過(guò)程。主要考核教職工在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位職責(zé)履行狀況和安全管理職責(zé)履行狀況、工作態(tài)度、職責(zé)心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實(shí)狀況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與狀況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實(shí)在平時(shí)，用心參與教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
4．教育教學(xué)業(yè)績(jī)。主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成狀況和工作的實(shí)際效果。專任教師兼有其它社會(huì)工作的，要根據(jù)兼職狀況將本項(xiàng)考核分值按照必須比例分解為教學(xué)分與兼職分，分項(xiàng)考核計(jì)算本項(xiàng)得分。
5．在師德師風(fēng)方面，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、及有關(guān)規(guī)定，構(gòu)不上組織處理的，酌情扣除績(jī)效考核得分。凡學(xué)期內(nèi)受到通報(bào)批評(píng)、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除處分的，分別扣除績(jī)效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。
6．有下列情形之一的，工作績(jī)效考核為0分，不參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配：
（1）本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)課時(shí)、病事假累計(jì)超過(guò)2個(gè)月以上的；
（2）在編不在教育教學(xué)現(xiàn)崗位的；
（3）經(jīng)組織批準(zhǔn)，脫產(chǎn)進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)的；
（4）因玩忽職守造成校園重大安全事故的；
（5）有其他嚴(yán)重?fù)p壞教育形象和聲譽(yù)行為的；
各中小學(xué)要根據(jù)本單位的實(shí)際狀況，制定出切實(shí)可行的量化考核細(xì)則，規(guī)范辦學(xué)行為，樹(shù)立良好形象。
八、組織實(shí)施
1、各中小學(xué)要根據(jù)以上考核指導(dǎo)意見(jiàn)完善具體考評(píng)方案（細(xì)則），考評(píng)方案（細(xì)則）務(wù)必在經(jīng)過(guò)職代會(huì)或教職工全會(huì)討論透過(guò)（有半數(shù)以上的與會(huì)人員到會(huì)，且得到到會(huì)人員三分之二的多數(shù)人員同意）。考評(píng)方案（細(xì)則）一旦經(jīng)過(guò)職代會(huì)或職工全會(huì)透過(guò)，一般不再改動(dòng)，如果運(yùn)行時(shí)發(fā)現(xiàn)方案（細(xì)則）有明顯漏洞或有失公允，則修正案仍然要透過(guò)上述程序透過(guò)。
2、實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)理解教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天。有意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，務(wù)必重新確定考核分值。考核分值偏低的，要將考核結(jié)果及時(shí)反饋本人，并告知可在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)提出復(fù)核、申訴，各職責(zé)部門務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，認(rèn)真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。
3、各中小學(xué)要成立教職工績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)績(jī)效工資考核分配的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理。工作機(jī)構(gòu)由校園領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表3－9人組成，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一。考核小組成員可由校園行政會(huì)議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會(huì)或教代會(huì)透過(guò)的方式產(chǎn)生。
校園考核組成員，務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對(duì)不按規(guī)定程序考核的，責(zé)令按照規(guī)定程序重新進(jìn)行。在考核中有徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假等狀況的，將從嚴(yán)處理。
九、紀(jì)律要求
1、實(shí)行本辦法后，各中小學(xué)一律不得另立名目自行發(fā)放津貼補(bǔ)貼，不得擠占校園公用經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目資金發(fā)放津補(bǔ)貼，不得違反規(guī)定亂收費(fèi)、亂集資、亂攤派發(fā)放津貼補(bǔ)貼，不得利用校園其他收入，違反收支兩條線規(guī)定坐收坐支，私自發(fā)放津貼補(bǔ)貼。
2、中心校把績(jī)效工資考核分配工作納入各校園年度工作任務(wù)目標(biāo)考核資料，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的監(jiān)督和管理。中心校將組織有關(guān)人員對(duì)各校園績(jī)效工資考核分配狀況進(jìn)行督查。
3、凡違反有關(guān)紀(jì)律和規(guī)定的，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)格按照組織程序嚴(yán)肅追究校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)和財(cái)務(wù)人員的黨紀(jì)政紀(jì)職責(zé)。
教育教師績(jī)效考核方案2
第一章總則
第一條為了全面實(shí)施義務(wù)教育校園教師績(jī)效工資分配制度，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育校園教師激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本試行辦法。
第二條績(jī)效考核的范圍及對(duì)象是按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效弄資制度的義務(wù)教育校園正式教師。
第二章指導(dǎo)思想和基本原則
第三條實(shí)施義務(wù)教育校園教師績(jī)效考核工作，要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建貼合教育教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量。
第四條績(jī)效考核的基本原則：尊重規(guī)律，以人為本的原則。尊重教育教學(xué)規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。以德為先，注重實(shí)績(jī)的原則。完善績(jī)效考核的資料，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)。激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展的原則。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)潛力。客觀公正，簡(jiǎn)便易行的原則。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
第三章績(jī)效考核的主要資料
第五條教師績(jī)效考核的資料主要是教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成校園規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，主要包括德、能、勤、績(jī)等方面。
(1)對(duì)教師“德”的考核資料包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點(diǎn)考核教師履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》和校園規(guī)章制度的狀況。
(2）對(duì)教師“能”的考核資料包括教育潛力、教學(xué)潛力、教育科研潛力、教師專業(yè)發(fā)展等方面。教育潛力主要考核教師組織管理學(xué)生、學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科資料在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的潛力；教學(xué)潛力主要考核教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的潛力；教育科研潛力主要考核教師開(kāi)展教育教學(xué)研究與改革、撰寫教育科研論文、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的潛力；教師專業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)素養(yǎng)等方面的潛力。
(3)對(duì)教師“勤”的考核資料包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤和校園兼職等方面的狀況。教育教學(xué)工作量主要考核教師任課和擔(dān)任班主任工作的狀況；教學(xué)常規(guī)主要考核教師“教學(xué)六認(rèn)真”狀況；出勤主要考核教師遵守校園作息制度的狀況；校園兼職主要考核教師擔(dān)任中層以上干部以及校園其它工作履行職責(zé)的狀況。
(4）對(duì)教師“績(jī)”的考核資料包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績(jī)和專業(yè)發(fā)展等方面的資料。教育效果主要考核教師所教班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的狀況；教學(xué)效果主要考核教師完成教學(xué)任務(wù)，所教學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)、創(chuàng)新潛力發(fā)展，學(xué)科班級(jí)合格率、鞏固率，以及幫忙學(xué)困生等方面的狀況；教研業(yè)績(jī)主要考核教師教育教學(xué)研究與改革、教學(xué)競(jìng)賽、論文撰寫等方面的狀況；專業(yè)發(fā)展主要考核教師專業(yè)水平提高、學(xué)歷提升等繼續(xù)教育方面的狀況。
第六條班主任是義務(wù)教育校園教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)應(yīng)作為教師工作量的重要組成部分。要強(qiáng)化對(duì)班主任工作的考核，重點(diǎn)考核班主任對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)、班級(jí)管理、組織班群眾和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的狀況。
第七條對(duì)義務(wù)教育校園校長(zhǎng)的績(jī)效考核資料包括德、能、勤、績(jī)、廉等五個(gè)方面。“德”主要考核校長(zhǎng)的思想政治素質(zhì)、人格素養(yǎng)、職業(yè)道德等方面的狀況。“能”主要考核校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和教育思想，以及科學(xué)決策、依法治校、民主管理、溝通協(xié)調(diào)和引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展等方面的潛力。“勤”主要考核校長(zhǎng)的工作作風(fēng)和履行職責(zé)等方面的狀況。“績(jī)”主要考核校長(zhǎng)全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量、改善辦學(xué)條件、引領(lǐng)校園師生發(fā)展等方面的實(shí)績(jī)。“廉”主要考核校長(zhǎng)校務(wù)公開(kāi)、經(jīng)費(fèi)使用、人事管理等方面廉潔自律的狀況。
第八條教師績(jī)效考核的具體實(shí)施細(xì)則由各義務(wù)教育校園根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度和本試行辦法，結(jié)合校園實(shí)際自行制定。義務(wù)教育校園校長(zhǎng)績(jī)效考核的具體實(shí)施細(xì)則由校園主管部門根據(jù)有關(guān)規(guī)定和本試行辦法，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H自行制定。制定績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則要統(tǒng)籌思考德、能、勤、績(jī)等幾個(gè)方面的權(quán)重，突出考核的重點(diǎn)。第四章績(jī)效考核的方法與程序
第九條教師績(jī)效考核實(shí)行平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，教師自評(píng)與學(xué)科組評(píng)議、年級(jí)組評(píng)議、考核組評(píng)議相結(jié)合。
第十條教師平時(shí)考核由義務(wù)教育校園職能科室依據(jù)校園績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則對(duì)被考核人進(jìn)行考核。定期考核分為學(xué)年度或自然年度考核，由校園績(jī)效考核小組依據(jù)校園績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則對(duì)被考核人進(jìn)行考核。
第十一條考核結(jié)果為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。教師師德考核不合格者，其績(jī)效考核直接確定為不合格等次。
第十二條教師定期考核的基本程序：
(1)教師填寫《績(jī)效考核評(píng)價(jià)表》，進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和述職；
(2）組織民主測(cè)評(píng)或民主評(píng)議；
(3)校園績(jī)效考核小組對(duì)教師進(jìn)行考核，并根據(jù)考核狀況，參考民主測(cè)評(píng)和平時(shí)考核的結(jié)果提出考核等次推薦意見(jiàn)；
(4)校園績(jī)效考核委員會(huì)群眾研究確定教師考核等次；
(5)在校內(nèi)公示考核結(jié)果（公示期一般為5個(gè)工作日），受理對(duì)考核結(jié)果有異議教師的復(fù)核;
(6）校園將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報(bào)校園主管部門備案。
第十三條績(jī)效考核爭(zhēng)議的處理。教師對(duì)考核結(jié)果有異議，首先需要書面向覺(jué)校績(jī)效考核委員會(huì)提出復(fù)核申請(qǐng)，校園績(jī)效考核委員會(huì)受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的再次確認(rèn)；如果教師對(duì)校園績(jī)效考核委員會(huì)復(fù)核和再次確認(rèn)的考核結(jié)果仍有異議，能夠向校園主管部門提出再次復(fù)核的書面申請(qǐng)，校園主管部門受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的最后確認(rèn)。
第十四條義務(wù)教育校園校長(zhǎng)的績(jī)效考核由校園主管部門組織實(shí)施。第五章績(jī)效考核的組織管理
第十五條義務(wù)教育校園設(shè)立績(jī)效考核委員會(huì)和考核小組。績(jī)效考核委員會(huì)由黨支部、校園行政、工會(huì)、教師等方面的代表組成，績(jī)效考核委員會(huì)主任由校長(zhǎng)擔(dān)任。考核小組組長(zhǎng)和成員由績(jī)效考核委員會(huì)確定。
第十六條績(jī)效考核委員會(huì)的職責(zé)是依據(jù)有關(guān)規(guī)定制定本校教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則，領(lǐng)導(dǎo)和組織本校績(jī)效考核工作，確定教師績(jī)效考核等次，對(duì)有異議的考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)核和確認(rèn)。考核小組在績(jī)效考核委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)實(shí)施對(duì)教職工的考核工作，并根據(jù)考核狀況提出績(jī)效考核的等次推薦意見(jiàn)。
第十七條義務(wù)教育校園教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則，要廣泛征求教師的意見(jiàn)和推薦，并經(jīng)教職工代表大會(huì)審議透過(guò)后報(bào)校園主管部門備案。
第十八條績(jī)效考核委員會(huì)和績(jī)效考核小組，務(wù)必按照教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則，實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行考核。對(duì)績(jī)效考核過(guò)程中拘私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假的，務(wù)必嚴(yán)肅處理。
第十九條建立學(xué)年度或自然年度績(jī)效考核審核備案制度。學(xué)年度或自然年度績(jī)效考核結(jié)束后，校園務(wù)必將績(jī)效考核工作總結(jié)、《績(jī)效考核統(tǒng)計(jì)表》等材料報(bào)主管部門備案。
第二十條教育行政部門負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育校園教師績(jī)效考核工作的綜合管理和監(jiān)督指導(dǎo)。
第二十一條義務(wù)教育校園要建立健全教師績(jī)效考核檔案，并落實(shí)專人負(fù)責(zé)檔案管理。
第六章績(jī)效考核結(jié)果的運(yùn)用
第二十二條績(jī)效考核結(jié)果作為績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。
第二十三條校園在制定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配辦法時(shí)，應(yīng)根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果，合理確定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配等次，堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，堅(jiān)持向骨干教師和考核為優(yōu)秀的教師傾斜，合理拉開(kāi)分配差距。對(duì)學(xué)年度或自然年度績(jī)效考核為不合格等次的，不發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
第二十四條績(jī)效考核結(jié)果也要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。
第七章附則
第二十五條教師專業(yè)技術(shù)年度考核能夠與教師績(jī)效考核合并進(jìn)行。
第二十六條義務(wù)教育校園其它正式工作人員的績(jī)效考核參照本試行辦法執(zhí)行。
第二十七條本試行辦法由四川省教育廳負(fù)責(zé)解釋。
第二十八條本試行辦法自發(fā)布之日起施行。
教育教師績(jī)效考核方案3
推行教師季度目標(biāo)管理，量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項(xiàng)重要舉措，有利于促進(jìn)校園管理的民主化、科學(xué)化，有利于激發(fā)教師的工作用心性，構(gòu)成有效的激勵(lì)機(jī)制。為進(jìn)一步全面客觀評(píng)估每一位教師履行崗位職責(zé)的狀況，在校園內(nèi)部營(yíng)造一個(gè)“激勵(lì)先進(jìn)、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，特制定本方案。
一、師德表現(xiàn)（權(quán)數(shù)10分+獎(jiǎng)勵(lì)分）(無(wú)限制名額數(shù))
1、優(yōu)秀（10分）：遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)用心，業(yè)績(jī)突出，能起模范帶頭作用。
有下列狀況之一者，師德表現(xiàn)方面不能定為優(yōu)秀：
①有明顯體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象;
②有有償家教、有償補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象;
③有搞第二職業(yè)、影響本職工作的現(xiàn)象;
④工作態(tài)度消極應(yīng)付，理解任務(wù)推三托四;
⑤同事關(guān)系、家校關(guān)系緊張，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)者。
⑥謊稱病情、小病大養(yǎng)，影響不良者。
2、合格（8分）：遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)一般，業(yè)績(jī)較好，能完成擔(dān)任的任務(wù)。
3、不合格，不得分：表現(xiàn)較差，業(yè)績(jī)低劣，不能承擔(dān)分配的任務(wù)。
有下列狀況之一者，師德表現(xiàn)方面定為不合格：
⑴嚴(yán)重違法亂紀(jì)，損壞師德形象被查處者；
⑵同期違反計(jì)生政策，被查處者;
⑶體罰、變相體罰學(xué)生，性質(zhì)嚴(yán)重的；
⑷嚴(yán)重失職，釀成重大職責(zé)事故的；
⑸嚴(yán)重違反規(guī)章制度，教育不改的；
⑹擅離職守，較長(zhǎng)期不在崗的；
⑺搞第二職業(yè)，嚴(yán)重影響本職工作的；
4、獎(jiǎng)勵(lì)分：對(duì)響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，用心參加無(wú)償獻(xiàn)血者當(dāng)季度可獎(jiǎng)勵(lì)1分，當(dāng)季度幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元以上者獎(jiǎng)勵(lì)1--3分。（幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）
二、出勤狀況（權(quán)數(shù)10分）
校園設(shè)置考勤登記表，由值日導(dǎo)師或值班行政負(fù)責(zé)考勤登記并及時(shí)匯總封存。教師請(qǐng)假1—2天須由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，3天及其以上須由教育辦批準(zhǔn)，1周以上須送市教育局批準(zhǔn)，并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)獎(jiǎng)金。
1、有下列狀況者分別給予扣分。
①病假：當(dāng)季度累計(jì)5天以上扣1分，長(zhǎng)假（病假）不得分。
②事假；（不包括國(guó)家規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假及單位公假）：當(dāng)季度累計(jì)請(qǐng)假3天以上扣1分，當(dāng)季度累計(jì)一周以上不得分。
③曠課每節(jié)扣1分；
④無(wú)原因遲到、早退（包括護(hù)導(dǎo)）、私自調(diào)課每節(jié)課扣0.5分；
⑤校園會(huì)議、校園升旗儀式、校園組織的群眾活動(dòng)及各級(jí)會(huì)議，應(yīng)參加的教師又沒(méi)有請(qǐng)假者每缺1次扣0.5分；
⑥沒(méi)有考勤登記的按60%計(jì)算，以下參照計(jì)算。
三、教學(xué)常規(guī)（權(quán)數(shù)10分）
每季度對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、教案、作業(yè)布置與批改、聽(tīng)課記錄、考試（期中、期末）質(zhì)量分析等，按照教學(xué)常規(guī)管理要求進(jìn)行一次全面檢查。
1、以下各項(xiàng)要求，每次每缺一項(xiàng)扣1分：
①期初制定教學(xué)計(jì)劃、并按時(shí)送交校園；
②期末寫好總結(jié)并按時(shí)送交校園；
③認(rèn)真編寫教案（如發(fā)現(xiàn)無(wú)教案上課者，每次加扣1分）；
④按時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)；
⑤單元測(cè)驗(yàn)按時(shí)考查、批改、講評(píng)；
⑥批改作業(yè)工作量以每班40人為基準(zhǔn)，每增加10人可獎(jiǎng)勵(lì)0.5分(班生數(shù)以四舍五入法計(jì)算；跨班語(yǔ)數(shù)老師獎(jiǎng)勵(lì)分不受限制；專職技能科老師獎(jiǎng)勵(lì)最多不超過(guò)3分)；
2、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，學(xué)生在校時(shí)間不擅自延長(zhǎng)，節(jié)假日不組織群眾補(bǔ)課。違反規(guī)定者從教學(xué)常規(guī)基本分中每次扣1分。
3、不擅自征訂、使用非教育主管部門確定的教材、輔導(dǎo)材料、試卷。違反規(guī)定者每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
4、專職技能科教師應(yīng)有必須量的培優(yōu)、課外興趣小組輔導(dǎo)活動(dòng)，計(jì)劃、興趣小組名單、出勤登記、成績(jī)記載表、活動(dòng)總結(jié)每缺一種從教學(xué)常規(guī)基本分中扣1分。
四、班主任工作（權(quán)數(shù)10分）
1、以下要求每缺一項(xiàng)扣1分：
①、按時(shí)完成班級(jí)、；
②、按時(shí)完成學(xué)籍卡、素質(zhì)評(píng)估手冊(cè)；
③、按時(shí)完成義教卡、健康卡；
④、按時(shí)準(zhǔn)確完成班級(jí)變動(dòng)生花名冊(cè)、學(xué)生花名冊(cè)、文化戶口冊(cè)的填寫及滾動(dòng)工作；
⑤、每季度開(kāi)展1次班隊(duì)主題會(huì)（并附書面記錄，年段或校內(nèi)開(kāi)放，班隊(duì)各一次）；
⑥、每季度家訪或開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)1次（并填寫家訪記錄簿，家長(zhǎng)參與率到達(dá)90以上），本款包括中隊(duì)輔導(dǎo)員；
⑦、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地每月1次（交底稿）；
⑧、班級(jí)設(shè)有圖書角（生均2冊(cè)以上）、衛(wèi)生角、綠化角；
⑨、每學(xué)期校園組織的“三評(píng)”（學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律），（按原始記錄匯總評(píng)定優(yōu)、良、合格三個(gè)等級(jí)，評(píng)為“優(yōu)、良”的班級(jí)得1分，評(píng)為“合格”的班級(jí)該項(xiàng)不得分，優(yōu)、良比例不多于85%）。
2、班群眾獲省、泉州市、晉江市、鎮(zhèn)等表彰，班主任得2分，中隊(duì)輔導(dǎo)員得1分。
3、中隊(duì)輔導(dǎo)員在完成本職工作的前提下加7分。
五、行政工作
1、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)、總務(wù)在完成本職工作的前提下，補(bǔ)貼職務(wù)分10分。
2、總輔導(dǎo)員8分、報(bào)帳員補(bǔ)貼職務(wù)分7分，在搞好本職工作的前提下，全學(xué)期總分不少于教師平均分。
3、年段長(zhǎng)、統(tǒng)計(jì)員、技能科教研組長(zhǎng)、語(yǔ)、數(shù)教研組長(zhǎng)在完成本職工作的前提下獎(jiǎng)勵(lì)2分、5分、3分、5分。
4、用心參加、協(xié)助完成中心工作和開(kāi)展重大活動(dòng)的負(fù)責(zé)人、協(xié)助組織人員由行政酬情按工作量狀況加分（當(dāng)季度不超過(guò)3分）。
5、校園在街道級(jí)、晉江市級(jí)、泉州市級(jí)、省級(jí)素質(zhì)教育評(píng)估、等級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收、先進(jìn)群眾中選，當(dāng)季度全體教師各得1、3、4、5分，獲獎(jiǎng)單位正職領(lǐng)導(dǎo)另加2分，副職與中層干部另加1分。（單項(xiàng)獲獎(jiǎng)如少先隊(duì)、安全、課改、體育、信息、綠色、收費(fèi)、廉潔等組織得獎(jiǎng)，單位正職指該項(xiàng)的負(fù)責(zé)人；校長(zhǎng)、教導(dǎo)在教師【相同項(xiàng)的教師】得分的基礎(chǔ)上可加1分，教師得分按教師數(shù)的30%計(jì)算）
6、專職技能科教師組織匯演、競(jìng)賽等活動(dòng)，每次獎(jiǎng)勵(lì)1至2分，其他相關(guān)老師每次獎(jiǎng)勵(lì)0.5分。）
7、教師參與信息工作，向市級(jí)及以上教育網(wǎng)站并錄用，每篇信息獎(jiǎng)勵(lì)1分，最高獎(jiǎng)勵(lì)5分。
六、教師獲獎(jiǎng)（均為當(dāng)季度為準(zhǔn)，最高得分15分）
1、教師參加教育主管部門組織的技能（包括現(xiàn)場(chǎng)論文、案例評(píng)獎(jiǎng)）素質(zhì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)競(jìng)賽，獲街道級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得3、2、1、0.5分；獲晉江市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得5、4、3、1分；獲泉州市級(jí)及以上一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得7、6、5、3分，錄像課評(píng)選折半計(jì)算，逐級(jí)選送只計(jì)算最高級(jí)別一次，指導(dǎo)教師按1/3計(jì)算。
2、開(kāi)研究、示范課、講座，按相應(yīng)級(jí)別二等獎(jiǎng)計(jì)算得分。
3、公開(kāi)課的指導(dǎo)教師，核實(shí)后按參賽者的80%得分。（多人指導(dǎo)的共同攤分）
4、評(píng)優(yōu)評(píng)先按相應(yīng)級(jí)別二等獎(jiǎng)得分。（作為獎(jiǎng)勵(lì)分，非教育部門降至?xí)x江市級(jí)，晉江市級(jí)以下降至街道級(jí)。）
七、指導(dǎo)學(xué)生（最高分15分）
1、指導(dǎo)學(xué)生臨場(chǎng)競(jìng)賽得獎(jiǎng)分：
獲街道級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得3、2.5、2分；獲晉江市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得4、3.5、3分；獲泉州市級(jí)及其以上一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得6、5、4分；逐級(jí)選送只計(jì)算最高級(jí)別一次，同校同次比賽只取最高獎(jiǎng)一人計(jì)分，多人指導(dǎo)共同攤分。
2、送書面、實(shí)物作品參賽，按臨場(chǎng)競(jìng)賽獎(jiǎng)分1/2計(jì)算；指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表《周報(bào)》《隊(duì)報(bào)》《選》《經(jīng)濟(jì)報(bào)》文章按1/4計(jì)算。
注：非教育部門組織降到晉江市級(jí)計(jì)算的按1/4計(jì)算。（適用于1、2點(diǎn)）
3、若競(jìng)賽取名次不評(píng)等次，列前2名者按一等獎(jiǎng)計(jì)算；列第3、4名者按二等獎(jiǎng)計(jì)算；其余名次按三等獎(jiǎng)計(jì)算。
4、團(tuán)體獎(jiǎng)按5人次獲獎(jiǎng)計(jì)算。
5、組織課外興趣小組，有計(jì)劃、興趣小組名單、出席記錄、成績(jī)記載、活動(dòng)總結(jié)，專職技能科教師擔(dān)任的興趣小組，指導(dǎo)教師得5分；班科任教師擔(dān)任的興趣小組，指導(dǎo)教師得2分。
6、組織并參加學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有計(jì)劃、記錄、總結(jié)得2分。
7、獲得教育辦體育田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體獎(jiǎng)第一名得12分，第二名得10分，第三名8分，其他沒(méi)獲獎(jiǎng)的田徑各取2個(gè)單項(xiàng)目最高一名得分（教練）。道德風(fēng)尚獎(jiǎng)按三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)給領(lǐng)隊(duì)和教練；市級(jí)獲獎(jiǎng)加給教練，第七名第八名算三等獎(jiǎng)。
8、校級(jí)比賽項(xiàng)目務(wù)必由各組的教研組上報(bào)行政處，經(jīng)由討論，審批方可進(jìn)行比賽。
比賽方案要在教研組內(nèi)討論確定后，方可舉行。原則上：各類單項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng)：一名；二等獎(jiǎng)：二名；三等獎(jiǎng)：五名(送作品折半、原則上比賽按低、中、高年級(jí)進(jìn)行)（獎(jiǎng)勵(lì)分分別是：1.5分、1分、0.5分）。
八、教研活動(dòng)（權(quán)數(shù)15分）
1、確定課題組，有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)，課題組長(zhǎng)得3分，協(xié)助組長(zhǎng)得2.5分，課題組其他教師得2分。（教育辦備案為依據(jù)）
2、在教研會(huì)議上用心參與發(fā)言校級(jí)得1分，最高得2分。
3、按規(guī)定參加聽(tīng)課、寫好記錄、參加評(píng)課發(fā)言，每季度不少于5次，得2分；該參加而不參加每次扣1分。
4、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育教學(xué)論文(務(wù)必是教育辦選送)收入?yún)R編或發(fā)表于相應(yīng)級(jí)別刊物者（合作者共同攤分），學(xué)區(qū)級(jí)得1分、片級(jí)得2分，晉江市級(jí)得3分，泉州市級(jí)得4分，省級(jí)和CN級(jí)得5分。若一稿多投或逐級(jí)選送只計(jì)算最高級(jí)別一次。論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出版在報(bào)紙按相應(yīng)級(jí)別50%計(jì)，其他案例、論文獲獎(jiǎng)歸論文，現(xiàn)場(chǎng)論文獲獎(jiǎng)歸教師技能。
5、參加各種“論壇”發(fā)言者每次得2分，同時(shí)匯編者只取一項(xiàng)。
6、獎(jiǎng)勵(lì)分：教育辦學(xué)科教研組成員在正常參加活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每人獎(jiǎng)勵(lì)2分。
九、教學(xué)效果（權(quán)數(shù)20分）
1、學(xué)期有統(tǒng)一普查測(cè)試的學(xué)科，到考率達(dá)100%者，得3分；優(yōu)秀率、合格率到達(dá)學(xué)區(qū)平均線或分別到達(dá)40%（《晉江市小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育等級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)估細(xì)則》指標(biāo)）、93%（“雙高普九”指標(biāo)）的，各得3分；沒(méi)統(tǒng)一普查的學(xué)科，教師在完成過(guò)程性考核的基礎(chǔ)上，取校園教師平均分。
2、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選：
每評(píng)得1名街道級(jí)、晉江市級(jí)、泉州市級(jí)、省級(jí)以上優(yōu)秀學(xué)生，班主任分別得1、2、3、4分，中隊(duì)輔導(dǎo)員得分是班主任的50%。(少先隊(duì)員、少先隊(duì)干部得分相反)
十、附則
1、校長(zhǎng)的績(jī)效工資也可取全校公辦教師平均值加10%計(jì)算。
2、因行政人員的工作量大、壓力大，在工作沒(méi)有重大過(guò)失的狀況下，行政人員的績(jī)效工資評(píng)級(jí)每年應(yīng)確保有一次優(yōu)秀（考核辦法可采用先評(píng)行政再評(píng)教師）。
3、師德表現(xiàn)不合格，該年度考核定為不合格等次。
4、本《暫行規(guī)定》實(shí)行按季度考評(píng)登記，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
5、本《暫行規(guī)定》由曉聰中心小學(xué)行政會(huì)負(fù)責(zé)解釋。
教育教師績(jī)效考核方案4
一、考核委員會(huì)及考核小組
組長(zhǎng)：張仕財(cái)（校長(zhǎng)）
成員：文忠德（副校長(zhǎng)）、胥德勝（教導(dǎo)主任）、李祥（大隊(duì)輔導(dǎo)員）、王欣（團(tuán)支部書記）、高大琴（教研組長(zhǎng)）、段姣嬌（教研組長(zhǎng)）、張鈺（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）婁忠山（教師代表）、。
二、績(jī)效考核項(xiàng)目：
1、考核共計(jì)100分：其中師德師風(fēng)10分，考勤15分，工作量15分，教育教學(xué)過(guò)程30分，教育教學(xué)業(yè)績(jī)30分。
2、特殊加分10分（此項(xiàng)作為校園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)為校園作出特殊貢獻(xiàn)，服從校園安排并認(rèn)真完成任務(wù)的老師，根據(jù)具體狀況給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)性加分）
三、制定方案原則：
1、既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和主人翁精神。
2、打破平均主義，按工作職責(zé)，崗位目標(biāo)完成狀況，在考核的基礎(chǔ)上，確定教師的績(jī)效工資待遇。
3、多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎(jiǎng)勤罰懶，重實(shí)際，重貢獻(xiàn)，看工作質(zhì)量，看效益優(yōu)先。
4、既要充分保護(hù)老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。
四、考核細(xì)則：
（一）、師德考核（10分）
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表。如因師德有問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)到校園或上級(jí)有關(guān)部門上訪，造成嚴(yán)重后果或不良影響的，經(jīng)調(diào)查核實(shí)每次扣除師德考核1分。
2、全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生、關(guān)心學(xué)困生，不體罰或變相體罰學(xué)生。不侮辱女學(xué)生。如發(fā)現(xiàn)并造成惡劣影響或造成必須經(jīng)濟(jì)損失的，一經(jīng)查實(shí)，一次扣除2分。
3、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心群眾，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，用心完成校園交給的臨時(shí)任務(wù)。如無(wú)正當(dāng)理由不服從分配的或不理解校園安排，工作職責(zé)心不強(qiáng)造成較大影響的，一次扣除2分。
4、教師務(wù)必認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不遲到早退，有事辦好請(qǐng)假手續(xù)。認(rèn)真做好每學(xué)期工作筆記，不做與政治學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。違反一次扣1分。
5、不得在全鎮(zhèn)統(tǒng)一舉行的各類競(jìng)賽活動(dòng)和統(tǒng)考中弄虛作假。違規(guī)者扣除師德考核1分。
6、工作推諉，不服從分配（校園各室、教研組等安排的工作務(wù)必服從，有不同意見(jiàn)能夠保留），違者一次扣1分。
7、工作失職，造成不良影響，危害校園聲譽(yù)，違者一次扣1分。
8、搞不正當(dāng)之風(fēng)，搬弄是非，影響團(tuán)結(jié)，造成不良影響每次扣2
分。
9、教師穿著儀表、舉止不禮貌者（如：男教師穿拖鞋、背心，女教師穿低胸衣服、過(guò)份分散學(xué)生注意力的奇裝異服進(jìn)入教室，隨地吐痰，講粗野話等）發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
10、嚴(yán)禁在上班期間打牌或打麻將等，違者每次扣2分。
（二）教師出勤（15分）
1、一學(xué)期工作期間，無(wú)病事假者記15分；教師出勤按照《三江口鎮(zhèn)中心小學(xué)教師出勤管理制度》執(zhí)行。病假累計(jì)超過(guò)30天或事假累計(jì)超過(guò)15天此項(xiàng)不記分；無(wú)故曠工1天以上此項(xiàng)不記分。
2、曠課每節(jié)扣4分，遲到、中空、早退每次扣1分。
3、曠會(huì)議每次扣3分。
4、病假務(wù)必有醫(yī)院的證明，若重大疾病需住院治療（以出院?jiǎn)螢閼{）。
5、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等不扣分。
6、學(xué)歷進(jìn)修的教師，不算公假，也不算事假，經(jīng)校園同意后，以文件通知的天數(shù)為準(zhǔn)自行調(diào)課參加，未經(jīng)校園同意私自調(diào)課者，按曠課處理。
7、教師外出培訓(xùn)，參加教研活動(dòng)等，務(wù)必先把課程對(duì)調(diào)好。
（三）工作量（15分。）
1、除語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科外的其他學(xué)科系數(shù)為1，英語(yǔ)、科學(xué)、數(shù)學(xué)和一、二年級(jí)的語(yǔ)文系數(shù)為1.1，三、四、五年級(jí)的語(yǔ)文的系數(shù)為
1.2，六年級(jí)語(yǔ)文系數(shù)為1.3。
2、教師的周工作量=周所任課時(shí)量×該科系數(shù)
3、此項(xiàng)滿分為15分、高出15分的只記15分、高出部份在特殊加分項(xiàng)體現(xiàn)。
（四）教育教學(xué)過(guò)程（30分）
1、教學(xué)資料上交——計(jì)劃、總結(jié)、校園要求的資料（4分）
3、教師備課（5分）
4、作業(yè)布置與批改（10分）
5、聽(tīng)課與評(píng)課（6分）
6、考試及試卷分析（2分）
7、教研活動(dòng)（3分）
（五）教學(xué)效果（30分）
1、按鎮(zhèn)統(tǒng)考試名次，從高到低依次按每低一個(gè)名次相差1分。
2、教師帶語(yǔ)數(shù)多科頭的按最高分名次記分。
3、后勤人員、非檢測(cè)科目及教師的成績(jī)得分以全校教學(xué)一線教師教學(xué)成績(jī)的平均分。
4、①因教師自己的疏忽大意而導(dǎo)致的安全事故，安全考核分扣2分。②遇到安全事故不及時(shí)制止，放任事故發(fā)生，一次扣2分。
五、考核結(jié)果的使用
1、考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)選先、年度考核的依據(jù)。
2、作為年終績(jī)效考核的依據(jù)。
3、有下列情形之一者，一票否決，扣績(jī)效考核分?jǐn)?shù)（總分÷月份）：
（1）造成教育事故，影響惡劣的；
（2）因職責(zé)事故，造成重大損失的；
（3）工作不負(fù)職責(zé)；
（4）有違法犯罪行為，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的；
（5）不能認(rèn)真履行職責(zé)，師生評(píng)價(jià)很低的；不服從校園管理，經(jīng)常無(wú)理取鬧，影響校園工作正常開(kāi)展的；
（6）不講社會(huì)公德，言行不檢點(diǎn)，嚴(yán)重?fù)p害教師形象和校園聲譽(yù)的；
六、如本方案所規(guī)定與上級(jí)文件相抵觸，以上級(jí)文件為準(zhǔn)。并交全體教師會(huì)議討論，全體教師簽字認(rèn)可為準(zhǔn)。
教育教師績(jī)效考核方案5
一、績(jī)效考核的目的
1、透過(guò)考核而使每位教師發(fā)現(xiàn)自身工作與目標(biāo)要求之間的差距，從而懂得如何改善自己的工作，促使教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提升
2、為浮動(dòng)工資及獎(jiǎng)金的發(fā)放帶給依據(jù)。透過(guò)考核準(zhǔn)確衡量員工工作的“質(zhì)”和“量”，借以確定浮動(dòng)工資和獎(jiǎng)金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。
3、透過(guò)考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對(duì)員工起到鞭策、促進(jìn)作用。
二、績(jī)效考核的原則
績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)的制訂要本著“規(guī)范化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化”原則。
三、績(jī)效考核周期
學(xué)期考核：每學(xué)期末進(jìn)行考核
四、考核資料
從工作量、工作表現(xiàn)、工作成效方面考核
五、考核方法
360度績(jī)效考評(píng)法
360°績(jī)效反饋是一種較為全面的績(jī)效考評(píng)方法，它是指幫忙一個(gè)組織的員工（主要是管理人員）從與自己發(fā)生工作關(guān)系的所有主體那里獲得關(guān)于本人績(jī)效信息反饋的過(guò)程。
我們利用多渠道收集信息的方式，全方位、多角度的反饋我們教師的工作。（可插圖。就是首先，自我評(píng)價(jià)的過(guò)程也是一個(gè)自我分析、自我提高的過(guò)程。其次，系主任熟悉教師的崗位職責(zé)，他提出的意見(jiàn)常常具有建設(shè)性和指導(dǎo)好處。第三，學(xué)生與教師持續(xù)著最經(jīng)常、最直接的接觸，他們的具體推薦和意見(jiàn)有助于教師改善教學(xué)態(tài)度、組織管理等具體環(huán)節(jié)。第四，同行具有和評(píng)價(jià)對(duì)象相同或相近的知識(shí)和背景，從事相同或者相近的教學(xué)和科研活動(dòng)，他們能夠提出中肯的意見(jiàn)。
六、考核基本程序
1.教師個(gè)人自評(píng)
2.組織民主測(cè)評(píng)
3.考核小組考核
4.公示考核結(jié)果
七、具體實(shí)施：
1.教師工作實(shí)績(jī)考核量表
2.平級(jí)互評(píng)
3.學(xué)生評(píng)價(jià)
部門：參評(píng)職工姓名：職位：日期：
八、分?jǐn)?shù)計(jì)算方法及考核等級(jí)確定
1.自我評(píng)價(jià)、上級(jí)評(píng)定、平級(jí)互評(píng)與學(xué)生打分的權(quán)重分別為20%，30%，20%，30%
2.將考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分以上）、良好（80-90分）、基本合格（70-80分）、合格（60-70分）、不合格（低于60分）五個(gè)等次。
九、考核結(jié)果的使用
1．在全校范圍內(nèi)公布每年度本科教學(xué)業(yè)績(jī)考核成績(jī)優(yōu)秀的教師名單。
2．凡申報(bào)校園教學(xué)科研崗位、專職教學(xué)崗位聘任的教師，聘前考核期本科教學(xué)業(yè)績(jī)須到達(dá)有關(guān)崗位聘任要求。
3．凡申報(bào)高一級(jí)職稱的教師，其教學(xué)業(yè)績(jī)成績(jī)須到達(dá)校園有關(guān)要求。破格晉升職稱者，近三年教學(xué)業(yè)績(jī)考核務(wù)必有一年為A，對(duì)于科研成果、社會(huì)貢獻(xiàn)個(gè)性突出者，教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核也須連續(xù)為B以上；近五年來(lái)教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核累計(jì)三年為A者，優(yōu)先晉升高一級(jí)職稱；在最近三年中，其中二年教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核為D者，或最近一年教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核為E者，不得申報(bào)高一級(jí)職稱。教授、副教授教學(xué)業(yè)績(jī)考核為E者，降低一級(jí)聘用，直至合格為止。
4．在省級(jí)各類針對(duì)教師開(kāi)展的評(píng)先、評(píng)優(yōu)項(xiàng)目中，在項(xiàng)目實(shí)施周期內(nèi)教學(xué)業(yè)績(jī)考核成績(jī)務(wù)必有一年為A。
5．教學(xué)業(yè)績(jī)考核成績(jī)?yōu)镈者，由學(xué)院與校園職能部門共同向教師本人發(fā)出通知，提出改善要求。
6．對(duì)教學(xué)業(yè)績(jī)考核結(jié)果連續(xù)兩年為E者，停止其教師資格，不得聘為教師。
教育教師績(jī)效考核方案6
為全面實(shí)施義務(wù)教育校園教師績(jī)效工資分配制度，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)其工作用心性，健全義務(wù)教育校園教師激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全鄉(xiāng)教育事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《屏山縣教育局關(guān)于義務(wù)教育校園績(jī)效考核指導(dǎo)意見(jiàn)》、《屏山縣教育局關(guān)于義務(wù)教育校園班主任績(jī)效考核指導(dǎo)意見(jiàn)》、《屏山縣教育局關(guān)于義務(wù)教育校園校長(zhǎng)績(jī)效考核方案（試行）》等文件精神以及縣教育局[2011]35號(hào)文件相關(guān)要求，結(jié)合我校及轄區(qū)校點(diǎn)校園工作實(shí)際，特制定本績(jī)效工資實(shí)施考核方案。
一、指導(dǎo)思想
實(shí)施義務(wù)教育校園教師績(jī)效考核工作堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師工作績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建貼合教育教學(xué)規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，科學(xué)、客觀、公正、全面地評(píng)價(jià)教職工的教育教學(xué)工作，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作用心性，提高校園教育教學(xué)工作管理效率與水平。
二、考核范圍對(duì)象
按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的義務(wù)教育校園正式在編在崗教師，特崗教師按教育局指導(dǎo)精神辦理。
三、考核基本原則
1、堅(jiān)持尊重規(guī)律，以人為本的原則。尊重教育教學(xué)規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。
2、堅(jiān)持以德為先，注重實(shí)績(jī)的原則。完善績(jī)效考核的資料，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)。
3、堅(jiān)持激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展的原則。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)潛力。
4、堅(jiān)持客觀公正，簡(jiǎn)便易行的原則。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)、合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
5、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，宏觀調(diào)控的原則。在總量范圍內(nèi)，由中心校園根據(jù)校園類別、崗位性質(zhì)、工作量和質(zhì)進(jìn)行宏觀調(diào)控。
四、績(jī)效考核的主要資料
（一）班主任的考核
重點(diǎn)考核班主任對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)、班級(jí)管理及教育教學(xué)質(zhì)量、組織開(kāi)展班群眾和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、校園安全教育、家校聯(lián)系等方面的狀況。考核時(shí)要充分思考到寄宿制校園和非寄宿制校園學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)短和初中、小學(xué)班主任工作量大小、班級(jí)管理的難易程度和班級(jí)學(xué)生的多少等因素。
（二）行政管理考核
主要考核行政管理及其它兼職人員的“德、能、勤、績(jī)、廉”狀況、在校園管理和后勤服務(wù)等方面的工作成效、教育局和中心校園安排工作的完成落實(shí)狀況、有無(wú)重大工作失誤等。
（三）教職工工作量考核
主要考核教師任課工作量（含早晚自習(xí)輔導(dǎo)、加班、公假代課、階段性臨時(shí)工作等）、班主任工作量、行管人員工作量、教師值周工作量、寄宿制學(xué)生管理工作量和其它兼職工作量。行管人員工作量根據(jù)教育局的推薦標(biāo)準(zhǔn)，校園根據(jù)自身的實(shí)際狀況確定；班主任工作量原則控制在0.5以內(nèi)。行政人員和班主任的工作量在實(shí)行行管津貼和班主任津貼考核后，不再執(zhí)行超工作量考核。
（四）對(duì)教職工“德、能、勤、績(jī)”的考核
1、對(duì)教職工“德”的考核實(shí)行“一票否決”和扣分制。
績(jī)效考核的資料主要是教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)的法定職責(zé)，以及完成校園規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，主要包括德、能、勤、績(jī)、廉等方面，其中德、廉實(shí)行一票否決。
經(jīng)查實(shí)有以下行為之一的，實(shí)行一票否決：
①侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生影響惡劣的；
②在招生、考試等工作中有不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為的；
③私自辦班，私自外出兼職或進(jìn)行有償家教，經(jīng)教育，仍不改正的；
④索要或理解學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的；
⑤在學(xué)生中私自征訂、推銷教輔資料、學(xué)習(xí)用品及其它商品的；
⑥以非法方式表達(dá)訴求，如采取罷教、非法集會(huì)、群訪等方式干擾正常工作秩序，損害學(xué)生利益的；
⑦有其它違背教師職業(yè)道德和黨風(fēng)廉政建設(shè)行為，在社會(huì)上造成惡劣影響的。
⑧受到黨內(nèi)、行政處分或刑事處罰的；
⑨本人不履行聘用合同或擅自終止合同的；
⑩連續(xù)曠工超過(guò)10個(gè)工作日或一年內(nèi)累計(jì)超過(guò)20個(gè)工作日的。
如經(jīng)中心校園績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組查實(shí)有一般違背教師職業(yè)道德和黨風(fēng)廉政建設(shè)的行為實(shí)行扣分制，每次在總分中減2—5分。
2、對(duì)教職工的“能”“勤”“績(jī)”的考核。
此項(xiàng)考核總分100分，其中“能”占20％，“勤”占20％，“績(jī)”占60％。
（1）教師“能”的考核（20分）
①教育潛力：主要考核教師組織管理學(xué)生、學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科資料在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的潛力。
②教學(xué)潛力：主要考核教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的潛力。
③教研科研潛力：主要考核教師參加各層次的學(xué)科大講賽、上示范課(教研課)，以及撰寫教育科研論文（即在有CN、ISSN、ISBN標(biāo)志的刊物上發(fā)表）論著、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的狀況。
(2)教師“勤”的考核（20分）
①工作常規(guī)：主要考核教職工“工作常規(guī)”落實(shí)狀況。
②出勤：主要考核教職工遵守校園作息制度的狀況。
③校園臨時(shí)安排的工作：主要考核教職工完成校園臨時(shí)工作安排狀況；可實(shí)行扣分制，該項(xiàng)扣完為止。
（3）教師“績(jī)”的考核（60分）
①教育效果：主要考核教師所教班級(jí)的`班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的狀況。
②教學(xué)效果：應(yīng)作為對(duì)教師“績(jī)”考核的.重要資料，主要考核教師所教學(xué)科班級(jí)合格率、鞏固率、優(yōu)秀率等，以及學(xué)生參加各種競(jìng)賽獲獎(jiǎng)狀況。教多學(xué)科、多班級(jí)的教師，對(duì)其教學(xué)效果要注意平衡。
③安全工作：主要考核教師平時(shí)安全教育、安全管理等方面的狀況。
如果教師負(fù)責(zé)的工作出現(xiàn)重大安全事故和嚴(yán)重安全職責(zé)事故，則對(duì)該項(xiàng)實(shí)
行一票否決，該教師“績(jī)”的考核得分為零；如果出現(xiàn)一般安全職責(zé)事故，則實(shí)行扣分制，視其情節(jié)輕重酌情扣分。重大安全事故、重大安全職責(zé)事故和一般安全職責(zé)事故由中心校園績(jī)效考核小組認(rèn)定。
（4）、對(duì)工勤技能人員“能”“勤”“績(jī)”的考核：
1、勤的考核：值周、值班、出勤、工作常規(guī)等。
2、工作潛力：主要考核工勤技能人員的專業(yè)技術(shù)職級(jí)，運(yùn)用校園后勤設(shè)備的工作潛力。
3、工作業(yè)績(jī):工勤技能人員完成校園安排工作的績(jī)效狀況。
4、安全工作：主要考核工勤技能人員在日常工作中執(zhí)行安全操作規(guī)范、安全管理等方面的狀況。如果職工負(fù)責(zé)的工作出現(xiàn)重大安全事故和嚴(yán)重安全職責(zé)事故，則對(duì)該項(xiàng)實(shí)行一票否決，該職工“績(jī)”的考核得分為零；如果出現(xiàn)一般安全職責(zé)事故，則實(shí)行扣分制，視其情節(jié)輕重酌情扣分。重大安全事故、重大安全職責(zé)事故和一般安全職責(zé)事故由中心校績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定。
五、考核辦法及程序
（一）制定考核實(shí)施方案
1、中心校園根據(jù)教育局制定的指導(dǎo)意見(jiàn)和上述考核資料，結(jié)合轄區(qū)內(nèi)校園的工作實(shí)際制定出：
《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園班主任績(jī)效考核實(shí)施方案（試行）》、《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園任課教師績(jī)效考核實(shí)施方案（試行）》、《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園工勤人員績(jī)效考核實(shí)施方案（試行）》、
2、各類方案的制定要廣泛征求教職工的意見(jiàn)和推薦，并根據(jù)縣教育局規(guī)定程序召開(kāi)教職工大會(huì)，采用現(xiàn)場(chǎng)投票表決并計(jì)票公布。教職工大會(huì)參會(huì)人數(shù)不得低于應(yīng)到會(huì)人數(shù)的90%，贊成人數(shù)不得低于到會(huì)人數(shù)的60%。方案討論透過(guò)后報(bào)縣教育局備案，嚴(yán)格按照方案組織實(shí)施考核工作，并落實(shí)專人負(fù)責(zé)檔案管理。
（二）考核辦法
班主任工作、行政管理工作、任課教師、工勤人員的工作量與“德、能、勤、績(jī)”方面的工作考核，由中心校園根據(jù)績(jī)效考核實(shí)施方案及相關(guān)工作考核指導(dǎo)意見(jiàn)要求開(kāi)展具體考評(píng)。
（三）考核的基本程序：
1、教職工填寫《義務(wù)教育校園教職工績(jī)效考核自評(píng)表》，進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和述職；提交相關(guān)證明材料到所在校園績(jī)效考核工作組。
2、中心校園組織民主評(píng)議；
3、中心校園績(jī)效考核小組對(duì)教職工進(jìn)行量化評(píng)分考核；
4、中心校園績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組群眾審定考核結(jié)果；
5、在校內(nèi)公示考核結(jié)果（公示期一般為5個(gè)工作日），受理對(duì)考核結(jié)果有異議教職工的復(fù)核申請(qǐng);
6、中心校園將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報(bào)縣教育局備案。
（三）績(jī)效考核爭(zhēng)議的處理
教職工對(duì)考核結(jié)果有異議，首先需要書面向中心校園績(jī)效考核小組提出復(fù)核申請(qǐng)，考核領(lǐng)導(dǎo)小組受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的再次確認(rèn)；如果教職工對(duì)考核領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核和再次確認(rèn)的考核結(jié)果仍有異議，能夠向縣教育局提出再次復(fù)核的書面申請(qǐng)，縣教育局受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的最后確認(rèn)。
六、考核結(jié)果的運(yùn)用：
以學(xué)年為單位進(jìn)行績(jī)效考核，績(jī)效考核與年度考核合并進(jìn)行。上掛、下派、支教和借用人員的年度考核由用人單位寫出評(píng)語(yǔ)，由編制單位確定考核結(jié)論。如“德、廉”被一票否決的，其年度考核和績(jī)效考核直接確定為“不合格”。
1、教職工“德、能、勤、績(jī)、廉”考核結(jié)果要作為教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放、教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。
2、班主任考核得分不納入年度考核積分，只作為班主任考核津貼發(fā)放的依據(jù)和評(píng)選優(yōu)秀班主任和先進(jìn)班群眾續(xù)聘班主任的依據(jù)。
3、行管人員的行管工作年度考核分值按工作量系數(shù)折合計(jì)算年度考核分值。并作為行管津貼發(fā)放的依據(jù)。
4、年度考核優(yōu)秀結(jié)論分初中（小學(xué)）按縣局當(dāng)年度下達(dá)我鄉(xiāng)當(dāng)年度年度考核優(yōu)秀指標(biāo)，按教師編制和下達(dá)比例分別計(jì)算出初中、小學(xué)當(dāng)年度推薦優(yōu)秀結(jié)論指標(biāo)，按績(jī)效考核分值從高到低確定初中（小學(xué)）當(dāng)年度教師年度考核優(yōu)秀結(jié)論人員，若在推薦序列中又要自動(dòng)放棄推薦，則依次遞補(bǔ)直到指標(biāo)用完為止。
附件1：《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園關(guān)于成立績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》。
附件2：《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園班主任績(jī)效考核實(shí)施方案（試行）》。
附件3：《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園任課教師績(jī)效考核實(shí)施方案（試行）》。
附件4：《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園任課教師工作常規(guī)考核細(xì)則（試行）》。
附件5：《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園工勤人員績(jī)效考核實(shí)施方案（試行）》。
教育教師績(jī)效考核方案7
為切實(shí)做好教職工績(jī)效考核工作，根據(jù)縣教育局工作意見(jiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以推動(dòng)義務(wù)教育校園科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)為核心，著力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、合理的收入分配機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的用心性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、開(kāi)拓進(jìn)取，努力推進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
二、考核原則
（一）堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則。
（二）堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的原則。
（三）堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、簡(jiǎn)約”的原則。
三、考核對(duì)象
我鎮(zhèn)按照國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的義務(wù)教育公辦校園正式工作人員。
四、考核資料
（一）教師績(jī)效考核的主要資料是：根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對(duì)教師服從工作安排，履行崗位職責(zé)，完成校園規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)狀況進(jìn)行全面考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實(shí)績(jī)。
（二）其他職工績(jī)效考核主要資料是：德、能、勤、績(jī)、廉等方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。如考核履行校園規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，包括服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生等方面實(shí)績(jī)。
五、考核辦法
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
（二）考核依據(jù)
1、縣教育局關(guān)于2010年義務(wù)教育階段校園獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放有關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明
2、相關(guān)法規(guī)、文件
3、《XX鎮(zhèn)小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核操作細(xì)則》
（三）考核等次
教職工考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。以百分制計(jì)，得分在75分以上為合格以上等次；得分在60-74為基本合格；得分在59以下為不合格，優(yōu)秀比例原則上不超過(guò)15%。
有下列行為之一的，可直接評(píng)定為不合格等次：
1.不服從校園管理，以非法方式表達(dá)訴求、干擾行政機(jī)關(guān)和校園正常教育教學(xué)秩序的；
2.連續(xù)曠工超過(guò)5天以上，或一年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)15日的；
3.給教育教學(xué)工作造成較大損失的；
4.體罰或變相體罰學(xué)生，或違規(guī)搞有償家教或向?qū)W生亂收費(fèi)，造成不良影響的；
5.因玩忽職守造成校園重大職責(zé)事故的；
6.違反計(jì)劃生育政策的；
7.受黨內(nèi)嚴(yán)重警告及以上處分或受行政記過(guò)及以上處分，且在處分期間的；
8.違反教師道德規(guī)范，在校內(nèi)外造成必須影響的；
9.觸犯國(guó)家法律的。
對(duì)當(dāng)年因病（因公除外）、因事請(qǐng)假累計(jì)超過(guò)6個(gè)月的，不予考核。
（四）嚴(yán)格考核程序。校園考核程序一般按照：被考核人進(jìn)行自評(píng)（述職）、校園組織民主評(píng)議、校園考核小組進(jìn)行考核、校園考核小組群眾研究確定被考核對(duì)象考核等次、校內(nèi)公示考核結(jié)果并將結(jié)果報(bào)中心校審核等程序進(jìn)行，考核結(jié)果報(bào)縣教育局備案。績(jī)效考核要結(jié)合校園實(shí)際，班主任按月，其他人員按學(xué)期、年度等形式考核，且必須要注重對(duì)每位教職工每周、每月、每季度過(guò)程性考核結(jié)果的積累。
校園對(duì)教師、教干、班主任、教輔、工勤人員的考核結(jié)果，作為其績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。同時(shí)作為崗位聘用、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先、培養(yǎng)培訓(xùn)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面的重要依據(jù)。
教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見(jiàn)，能夠透過(guò)正常渠道向所在校園、中心校和縣教育局申訴。
六、發(fā)放辦法
（一）基礎(chǔ)性績(jī)效工資的發(fā)放
按照教育局規(guī)定執(zhí)行。
（二）獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放
1.獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資主要設(shè)立的項(xiàng)目：班主任津貼、職業(yè)道德10%、工作量津貼30%、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)30%、考勤獎(jiǎng)10%、教科研獎(jiǎng)10%、其他活動(dòng)獎(jiǎng)等項(xiàng)目10%。對(duì)服從工作安排、履行崗位職責(zé)、完成校園規(guī)定的教育教學(xué)及其他任務(wù)的，由校園根據(jù)對(duì)教職工績(jī)效考核的結(jié)果發(fā)放。
2.獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資平均數(shù)是指支付班主任費(fèi)之后部分的平均獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
3.教師標(biāo)準(zhǔn)工作量參照1999年《江蘇省中等師范校園、全日制機(jī)構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》，小學(xué)教師16-20節(jié)進(jìn)行計(jì)算。
4.校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層機(jī)構(gòu)人員、村校校長(zhǎng)每周兼課時(shí)數(shù)分別不少于同學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)的1/4、1/3、1/2，超課時(shí)或課時(shí)不足的和教職工一樣增減津貼。
5.教輔、工勤人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資平均數(shù)原則上不超過(guò)教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資平均數(shù)的80%，由校園考核后按年度發(fā)放（具體考核辦法由各校制定）。
6.工作調(diào)動(dòng)但工資關(guān)系未隨之轉(zhuǎn)出人員，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資撥入調(diào)入單位發(fā)放。
7.交流任教人員（含新畢業(yè)生）由受援校園考核，并根據(jù)考核結(jié)果由受援校園發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
8.督導(dǎo)組長(zhǎng)、督導(dǎo)組副組長(zhǎng)、協(xié)理員，教育部門審批和人事部門備案的提前退崗人員按本校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資平均數(shù)發(fā)放。
9.經(jīng)縣教育行政部門認(rèn)可，借用在本縣非實(shí)施義務(wù)教育校園或教育系統(tǒng)以外的人員，其獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資享受原校園同類型人員平均水平，由原校園發(fā)放。
10.教職工因病持有縣級(jí)醫(yī)院以上診斷證明確需請(qǐng)長(zhǎng)病假的，在病假期間，其基礎(chǔ)性績(jī)效工資中崗位津貼納入病假工資計(jì)發(fā)基數(shù)，生活補(bǔ)貼和農(nóng)村校園教師補(bǔ)貼按原標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。取消獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
11.年度考核為基本合格或不合格的人員，其基礎(chǔ)性績(jī)效工資中崗位津貼在考核結(jié)果審核后從次月起分別停發(fā)3個(gè)月、6個(gè)月（已執(zhí)行此款的，前述受處分期間基礎(chǔ)性績(jī)效工資折扣不再重復(fù)執(zhí)行），停發(fā)期滿經(jīng)考核合格后按原標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，生活補(bǔ)貼按原標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。年度考核為基本合格的人員發(fā)所在校園獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資平均數(shù)的一半，年度考核為不合格的和不予考核的人員取消獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
12.對(duì)于病傷殘教職工，校園應(yīng)通知其到縣勞動(dòng)和社會(huì)保障部門進(jìn)行病傷殘鑒定，貼合辦理病退條件的，應(yīng)及時(shí)辦理病退手續(xù)。
13.無(wú)故連續(xù)曠工15天及以上的，校園應(yīng)書面通知其返校，執(zhí)意不返校的，校園應(yīng)予以辭退，并通知其辦理辭退手續(xù)。
14.經(jīng)組織安排，在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)之間相互借用，未脫離教育教學(xué)崗位人員，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由現(xiàn)工作單位發(fā)放。
15.女性教職工在產(chǎn)假期間原則上享受所在校園教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的平均數(shù)。
16.對(duì)內(nèi)部轉(zhuǎn)崗、培訓(xùn)待崗及經(jīng)縣教育、人事部門同意分流離崗人員，其獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放按照《XX縣人民政府印發(fā)XX縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)（試行）的通知》（洪政發(fā)[2009]46號(hào)）文件相關(guān)精神執(zhí)行。
17、男55周歲以上，女50周歲以上最低享受教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資平均水平。
18、成教、幼兒園教職工優(yōu)秀等次享受教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資平均水平，合格等次享受教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資平均水平的80%。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）義務(wù)教育校園工作人員實(shí)施績(jī)效工資后，校園不得在核定的績(jī)效工資總量外自行發(fā)放任何津貼、補(bǔ)貼或獎(jiǎng)金，不得違反規(guī)定的程序和辦法進(jìn)行分配。對(duì)違反政策規(guī)定的，堅(jiān)決予以糾正，并進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
（二）各校園在實(shí)施績(jī)效工資時(shí)，要按照維護(hù)穩(wěn)定、統(tǒng)籌兼顧、量力而行的要求，嚴(yán)格把握政策和程序，做到公平公開(kāi)，規(guī)范操作，確保教師隊(duì)伍穩(wěn)定。
教育教師績(jī)效考核方案8
為全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，為了發(fā)揮績(jī)效工資的調(diào)節(jié)功能，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作用心性，客觀公正地量化評(píng)估教師的工作績(jī)效，更好地對(duì)每一位教師進(jìn)行績(jī)效考評(píng)，進(jìn)一步提高校園的教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、考核委員會(huì)及考核小組
組長(zhǎng)：李XX
成員：楊XX
二、績(jī)效考核項(xiàng)目：
考核共計(jì)100分，其中師德師風(fēng)10分，考勤15分，工作量15分，教育教學(xué)過(guò)程30分，教育教學(xué)業(yè)績(jī)30分。
三、制定方案原則：
1、既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和主人翁精神。
2、打破平均主義，按工作職責(zé)，崗位目標(biāo)完成狀況，在考核的基礎(chǔ)上，確定教師的績(jī)效工資待遇。
3、多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎(jiǎng)勤罰懶，重實(shí)際，重貢獻(xiàn)，看工作質(zhì)量，看效益優(yōu)先。
4、既要充分保護(hù)老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。
四、考核細(xì)則：
（一）、師德考核（10分）
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表。如因師德有問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)到校園或上級(jí)有關(guān)部門上訪，造成嚴(yán)重后果或不良影響的，經(jīng)調(diào)查核實(shí)扣除師德考核1分。
2、全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生、關(guān)心學(xué)困生，不體罰或變相體罰學(xué)生。不侮辱女學(xué)生。如發(fā)現(xiàn)并造成惡劣影響或造成必須經(jīng)濟(jì)損失的，一經(jīng)查實(shí)，一次扣除2分。
3、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心群眾，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，用心完成校園交給的臨時(shí)任務(wù)。如無(wú)正當(dāng)理由不服從分配的或不理解校園安排，工作職責(zé)心不強(qiáng)造成較大影響的，一次扣除2分。
4、教師務(wù)必認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不遲到早退，有事辦好請(qǐng)假手續(xù)。認(rèn)真做好每學(xué)期5000字的讀書筆記及心得，不做與政治學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。違反一次扣1分。
5、不得在全街道統(tǒng)一舉行的各類競(jìng)賽活動(dòng)中弄虛作假。違規(guī)者扣除師德考核1分。
6、工作推諉，不服從分配（校園各處室、教研組等安排的工作務(wù)必服從，有不同意見(jiàn)能夠保留），違者一次扣1分。
7、工作失職，造成不良影響，危害校園聲譽(yù)，違者一次扣1分。
8、搞不正當(dāng)之風(fēng)，當(dāng)眾頂撞領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)別人閑話，搬弄是非，影響團(tuán)結(jié)，造成不良影響每次扣1分（累計(jì)扣分）。
9、教師穿著儀表、舉止不禮貌者（如穿拖鞋、背心進(jìn)入教室，隨地吐痰，講粗野話等）發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
10、嚴(yán)禁在工作期間打牌或打麻將等，違者每次扣2分。
（二）教師出勤（15分）
1、一學(xué)期工作期間，病假累計(jì)不超過(guò)7天或事假累計(jì)不超過(guò)3天記15分；病假累計(jì)不超過(guò)10天或事假累計(jì)不超過(guò)6天記10分；病假累計(jì)不超過(guò)15天或事假累計(jì)不超過(guò)10天記5分；病假累計(jì)不超過(guò)30天或事假累計(jì)不超過(guò)15天記2分；病假累計(jì)超過(guò)30天或事假累計(jì)超過(guò)15天此項(xiàng)不記分；無(wú)故曠工半天以上此項(xiàng)不記分。
2、曠正課每節(jié)扣3分，遲到、早退每次扣1分。
3、曠升旗、會(huì)議每次扣3分，遲到或早退每次扣1分（請(qǐng)假一學(xué)期累計(jì)不超過(guò)3次從第4次起按事假進(jìn)行扣分）。
4、病事假把功課對(duì)調(diào)好并告知教導(dǎo)處備案，則不扣考勤分。
5、病假務(wù)必有醫(yī)院的證明，每學(xué)期4天內(nèi)不扣考勤分，若重大疾病需住院治療，住院期間不列入病假4天范圍（以出院?jiǎn)螢閼{），但住院的當(dāng)月和本學(xué)期不得滿勤獎(jiǎng)，病假5天以上每一天扣0.5分。
6、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等，到期未上班，每一天扣2分。
7、學(xué)歷進(jìn)修的教師，不算公假，也不算事假，經(jīng)校園同意后，以文件通知的天數(shù)為準(zhǔn)自行調(diào)課參加，未經(jīng)校園同意私自調(diào)課者，按曠課處理。
8、教師外出培訓(xùn)，參加教研活動(dòng)等，務(wù)必先把課對(duì)調(diào)好。
（三）工作量（15分。）
1、除語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科外的其他學(xué)科系數(shù)為1，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和一、二年級(jí)的語(yǔ)文系數(shù)為1.1，三、四、五年級(jí)的語(yǔ)文的系數(shù)為1.2，六年級(jí)語(yǔ)文系數(shù)為1.3。
2、附加工作量：當(dāng)班主任的每周加2課時(shí)工作量，男55歲以上（含55歲）女50歲以上（含50歲）的教師每周加2課時(shí)工作量。
3、教師的周工作量=周所任課時(shí)量×該科系數(shù)＋兼任學(xué)科周課時(shí)量×該科系數(shù)＋附加分（語(yǔ)、數(shù)）。
4、教師的工作量分=20×（教師的周課時(shí)量÷全校周平均課時(shí)量）＋本學(xué)期代課分。
5、班主任工作，從績(jī)效工資中提取20元/每班每月，另行考核后加入班主任績(jī)效工資。
（四）教育教學(xué)過(guò)程（30分）
1、學(xué)習(xí)筆記（2分）
2、教學(xué)資料上交（2分）
3、教師備課（5分）
4、作業(yè)布置與批改（2分）
5、聽(tīng)課與評(píng)課（4分）
6、考試及試卷分析（2分）
7、教研活動(dòng)（3分）
（五）教學(xué)效果（30分）
1、按期中考試名次，從高到低依次按每低一個(gè)名次相差0.3分。
2、教師帶語(yǔ)數(shù)多科頭的按最高分名次記分。
3、①因教師自己的疏忽大意而導(dǎo)致的安全事故，安全考核分扣2分。②遇到安全事故不及時(shí)制止，放任事故發(fā)生，一次扣2分。
五、考核結(jié)果的使用
1、考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)表模、資格認(rèn)定、崗位聘任、職位晉升、年度考核的依據(jù)。
2、作為發(fā)放教育績(jī)效工資的依據(jù)
教師一年的績(jī)效工資總量=上半年浮動(dòng)績(jī)效工資總量×（本學(xué)期量化分÷本學(xué)期全校平均分）＋下半年浮動(dòng)績(jī)效工資總量×（下半年本人所得量化分÷下半年全校平均分）
3、考核的組織領(lǐng)導(dǎo)及操作辦法
①、教職工的考核工作由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)考核。
②、考核時(shí)個(gè)人帶給履行職責(zé)的條款和履行的職責(zé)狀況的總結(jié)及有關(guān)材料，據(jù)此，考核小組進(jìn)行逐條逐項(xiàng)考核，登記考核狀況并作出評(píng)價(jià)。
③、非考試科目的教學(xué)成績(jī)合并于“德、能、勤”進(jìn)行考核，按90%記入總分。考試科目成績(jī)同年級(jí)無(wú)法比較的，教學(xué)成績(jī)合并“德、能、勤”按100%記入總分。
④、教師考核有關(guān)德部分的考核采取評(píng)議打分的辦法，教師互評(píng)占60%，校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議占40%（其中學(xué)生問(wèn)卷狀況作為領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)分依據(jù)）。
4、有下列情形之一者，一票否決，扣發(fā)當(dāng)月績(jī)效工資：
①造成教育事故，影響惡劣的；
②因職責(zé)事故，造成重大損失的；
③工作不負(fù)職責(zé)，動(dòng)輒撂挑子的；
④有違法犯罪行為，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的；
⑤因本人水平低，潛力差，教學(xué)質(zhì)量低，一向不受學(xué)生歡迎的；
⑥不能認(rèn)真履行職責(zé)，師生評(píng)價(jià)很低的；
⑦不服從校園管理，無(wú)理取鬧，影響校園工作正常開(kāi)展的；
⑧不講社會(huì)公德，言行不檢點(diǎn)，嚴(yán)重?fù)p害教師形象和校園聲譽(yù)的；
⑨曠工累計(jì)3天以上，請(qǐng)假累計(jì)6天以上的。
六、如本方案所規(guī)定與上級(jí)文件相抵觸，以上級(jí)文件為準(zhǔn)。
教育教師績(jī)效考核方案9
為全面實(shí)施義務(wù)教育校園績(jī)效工資分配制度，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范校園管理，健全義務(wù)教育校園激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育校園教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，用心主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、考核小組：
考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：XXX
副組長(zhǎng)：XXXX
成員：XXXX
三、考核分配原則
1、堅(jiān)持“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則。績(jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jī)效考核結(jié)果，就不能參與績(jī)效工資的分配與發(fā)放。
2、堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的原則。績(jī)效工資考核分配與發(fā)放的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。
3、堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。
四、考核范疇：
考核對(duì)象：全體教職工。
考核時(shí)間：每學(xué)期進(jìn)行考核，以月考核作相應(yīng)折算。
考核資料及量化計(jì)分：考核共計(jì)100分，其中德育工作占40%，教育教學(xué)工作占40%、后勤衛(wèi)生工作占10%、行政考核工作占10%
五、各部門績(jī)效考核細(xì)則如下：
教學(xué)管理部績(jī)效考核細(xì)則
為了調(diào)動(dòng)教師做好教育教學(xué)工作的用心性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定教師教學(xué)工作管理考核細(xì)則。考核資料：備課（20分）、上課（20分）、聽(tīng)課（5分）、作業(yè)（15分）、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（10分）、優(yōu)質(zhì)課（10分）、教育科研活動(dòng)（10分）、個(gè)性化教學(xué)（5分）、其他工作（5分），共計(jì)100分。
1、備課（20分）
（1）、要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，把握教材的重難點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)編者意圖；認(rèn)真研究學(xué)生，結(jié)合學(xué)情，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)，合理安排學(xué)法、教法；教案書寫規(guī)范，資料詳實(shí)，體現(xiàn)主體--和諧—高效課堂的教學(xué)理念。做好課后的教學(xué)反思，教學(xué)反思應(yīng)對(duì)自己教學(xué)中的成敗作深入的分析
（2）、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：備課達(dá)要求獲滿分。備課課時(shí)數(shù)不足，每少備一課時(shí)扣2分；無(wú)教案上課的，發(fā)現(xiàn)一次扣5分；教案不按時(shí)上交檢查的一次扣2分；教案質(zhì)量較差者酌情扣1—2分。反思不貼合要求的扣2-5分。
2、上課（20分）
（1）、要求：提前到崗，預(yù)備鈴響之前做好上課前的一切準(zhǔn)備；到專用教室上課的，要讓學(xué)生在上課之前到達(dá)上課地點(diǎn)；課堂教學(xué)要體現(xiàn)課改精神，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，合理使用現(xiàn)代信息技術(shù)，練習(xí)、作業(yè)合理，突出實(shí)效性。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表進(jìn)行上課，不坐著上課，不拖堂，不隨意調(diào)課；中途不得離開(kāi)課堂；上課時(shí)通訊工具設(shè)置振動(dòng)或無(wú)聲，不接聽(tīng)，不接待來(lái)客；教態(tài)自然大方，貼合師表形象。
（2）、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：上課達(dá)要求獲滿分。上課遲到、早退或中途隨便離開(kāi)教室及提前下課的，發(fā)現(xiàn)一次扣4分，無(wú)故不上課的，發(fā)現(xiàn)一次，此項(xiàng)不得分。隨意調(diào)課或擠占其它課的，發(fā)現(xiàn)一次扣6分（含隨意讓課給別人）；坐著上課的（生病除外）、上課時(shí)使用通訊工具的（含未設(shè)置振動(dòng)或無(wú)聲的）、隨意接待來(lái)客的，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。3、聽(tīng)課（5分）
（1）、要求：每位教師每學(xué)期聽(tīng)課16節(jié)，聽(tīng)課要有記錄有點(diǎn)評(píng)。對(duì)所聽(tīng)的課要做好詳細(xì)記錄，并且針對(duì)教學(xué)的一個(gè)或幾個(gè)環(huán)節(jié)要有自己的思考，提倡對(duì)教學(xué)的小環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后有較為客觀的總體評(píng)價(jià)。聽(tīng)課教師務(wù)必提前進(jìn)教室，態(tài)度要認(rèn)真虛心，不能有干擾課堂教學(xué)的行為（如接打電話），聽(tīng)課期間不交頭接耳。
（2）、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：按質(zhì)按量完成的的5分，沒(méi)有評(píng)價(jià)的一次扣1分，每缺一節(jié)扣1分。
4、作業(yè)（15分）
（1）、要求：作業(yè)布置量適中，形式多樣，有必須的深度和廣度。對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求嚴(yán)格，學(xué)生書寫工整，格式規(guī)范；教師批閱細(xì)致，準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，并讓學(xué)生及時(shí)訂正；批閱字跡工整，符號(hào)正確，注明日期；中、高年級(jí)作文要抓住重點(diǎn)，貼合規(guī)范，有眉批、有總批。
（2）、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)80%的為優(yōu)秀，達(dá)60%的為良好，達(dá)50%的為合格，45%以下為不合格。作業(yè)沒(méi)有及時(shí)批改的，一次扣1分，批改不規(guī)范的扣1--2分。作文按教學(xué)進(jìn)度每少一次扣1分。作業(yè)優(yōu)秀得滿分，良好得10分，合格得6分，不合格得1—5分。
5、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（10分）
（1）、要求：每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時(shí)檢測(cè)備查。
（2）、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：教導(dǎo)處根據(jù)各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢查；未對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行階段性檢測(cè)，每次扣除2分。
6、優(yōu)質(zhì)課（10分）
（1）、要求：
a、校內(nèi)、校外組織的示范課、研究課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課，老師們要用心參與或配合。
b、在老師們進(jìn)行匯報(bào)交流的課堂教學(xué)時(shí)，所有聽(tīng)課老師應(yīng)深入探討客觀評(píng)價(jià)，推選出優(yōu)秀教師參加校園及上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
（2）、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：成績(jī)按省、地、市、片級(jí)、校級(jí)的級(jí)別分別給予10、8、6、4、2分的獎(jiǎng)勵(lì)。
7、教育科研活動(dòng)（10分）
（1）、要求：廣大教師要用心參加校園或上級(jí)組織的教育科研活動(dòng)，包括專題講學(xué)、教學(xué)評(píng)點(diǎn)、課題研究、論文撰寫、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和教具制作等。
（2）、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：級(jí)別分省、地、市、片級(jí)、校級(jí)，分值依次為10、8、6、4、2分。
8、個(gè)性化教學(xué)（5分）
（1）、午后輔導(dǎo)課期間按時(shí)到崗，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，提優(yōu)補(bǔ)差效果明顯。
（2）、不能按時(shí)到崗，一次扣2分9、其他工作（5分）
（1）、各種計(jì)劃、總結(jié)、論文學(xué)習(xí)筆記等按時(shí)上交。不交者一次扣1分。
（2）、在課堂教學(xué)中，每出現(xiàn)一次安全事故扣2分。
（3）、教師上課時(shí)要搞好組織教學(xué)，課堂上有學(xué)生打鬧、喧嘩現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
德育管理部績(jī)效考核細(xì)則
強(qiáng)化德育工作，以師生思想品質(zhì)為突破口，重點(diǎn)做好師德建設(shè)工作，抓好學(xué)生的思想健康教育工作，校園對(duì)全體教師實(shí)行量化評(píng)估考核機(jī)制，以激勵(lì)班主任更好地做好班級(jí)工作，任課教師做好學(xué)科育人工作，使我們的校園安定和諧、潔凈秀麗。為我們的學(xué)生成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，特制定德育管理部績(jī)效考核辦法，對(duì)班主任、任課教師、生活老師分別進(jìn)行量化評(píng)估。
一、班主任德育績(jī)效考核：工作態(tài)度（10分）、班級(jí)工作（50分）、德育活動(dòng)（30分）、衛(wèi)生工作（10分），共計(jì)100分。
1、工作態(tài)度（10分）
熱愛(ài)校園，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心群眾，做到視校為家。珍惜和愛(ài)護(hù)校園財(cái)產(chǎn)，服從工作大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，同事之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，用心配合校園的工作。
2、班級(jí)工作（50分）
①.做好期初報(bào)名工作，班主任負(fù)責(zé)檢查假期作業(yè)、收集《素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》、了解學(xué)生假期生活；期末認(rèn)真撰寫學(xué)生寄語(yǔ)、填寫《素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》；各項(xiàng)資料完成或上交不及時(shí)扣1分。《班主任工作手冊(cè)》填寫及時(shí)、全面、詳細(xì)，字跡清楚，每次檢查為“優(yōu)秀、良好、合格”分別得3/2/1分。
②.注重班風(fēng)建設(shè)，班級(jí)構(gòu)成良好秩序，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，得1分。各項(xiàng)常規(guī)在校園管理中領(lǐng)先，得到行政及任課老師的一致好評(píng)，班級(jí)管理有自己的特色，行政檢查個(gè)性優(yōu)秀的，加3分，教師管理差的班級(jí)，扣2分。
③.履行班主任坐班制，課間能夠及時(shí)進(jìn)班級(jí)維持班級(jí)秩序，每次抽查時(shí)能夠及時(shí)認(rèn)真地組織好晨會(huì)課，加2分。班主任午后進(jìn)班打飯，認(rèn)真組織好學(xué)生的紀(jì)律并及時(shí)打掃衛(wèi)生，打掃不干凈及時(shí)返工，表現(xiàn)優(yōu)秀的加分1—5分，班主任的職責(zé)宿舍也要好好管理，因自己未及時(shí)到崗造成偶發(fā)事件的每次扣2分。
④.培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，發(fā)揮班干部的帶頭作用。升旗儀式、大課間、其他大型活動(dòng)、外出活動(dòng)等，班主任跟班，認(rèn)真組織、細(xì)致管理，保證活動(dòng)的質(zhì)量與效果，管理有方得2分。活動(dòng)秩序較差，在常規(guī)調(diào)研中與其他班級(jí)差距較大，問(wèn)題比較突出，扣1-3分。
⑤.關(guān)注學(xué)生健康，每月調(diào)整座位，以保護(hù)學(xué)生視力，重視學(xué)生思想品德教育，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談話，能及時(shí)、妥善地處理班里的偶發(fā)事件，處理不當(dāng)?shù)脑斐刹涣加绊懙模们榭鄯郑话鄡?nèi)有突出的好人好事，在校園里面產(chǎn)生較好反響或受到相關(guān)組織表彰，對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫教、轉(zhuǎn)化工作成效明顯，加3～5分。
⑥.大課間活動(dòng)（含室內(nèi)）時(shí)，能及時(shí)到崗，組織指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)出操、認(rèn)真做操、有序活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。大課間檢查匯總評(píng)出A、B、C三等，分別得10分、8分、5分。教師無(wú)故不到崗一次扣2分，不管理的一次扣1分。
⑦.注重班級(jí)文化建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)孩子們比賽的用心性，定期更新班級(jí)文化布置等，得2分。
⑧.密切家校聯(lián)系，理順家校關(guān)系，與家長(zhǎng)共商孩子的教育問(wèn)題，并在班主任手冊(cè)上做好記錄，安全平臺(tái)檢查達(dá)標(biāo)，加2分，不達(dá)標(biāo)酌情扣分。
3、德育活動(dòng)（30分）
①．班主任利用班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、群眾主義教育、養(yǎng)成教育、禮貌禮儀教育、安全法制教育等。活動(dòng)不開(kāi)展每次扣10分，活動(dòng)敷衍扣5分~8分。
②．大型德育活動(dòng)均由班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生完成活動(dòng)，德育活動(dòng)均由領(lǐng)導(dǎo)班子等成員按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分。此項(xiàng)作為學(xué)期考核的重要參考項(xiàng)目。
③．校園定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班主任按要求完成任務(wù)，并做好記錄。家長(zhǎng)會(huì)之前要擬寫家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿，會(huì)議期間要做好家長(zhǎng)反映狀況記錄，并妥善解決反映的問(wèn)題。未在要求時(shí)間內(nèi)、次數(shù)上完成任務(wù)的扣2分。為及時(shí)完成扣0.5分。限期超過(guò)一天加扣0.1分。
4、衛(wèi)生工作（10分）
①.衛(wèi)生包括所分教室衛(wèi)生（包括桌椅擺放）、宿舍衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生。打掃或消毒不及時(shí)扣2-5分。
②．教育班級(jí)學(xué)生不能在校內(nèi)外亂扔紙屑、果殼等雜物，在廁所外隨地大小便，在垃圾箱外亂倒垃圾。如有發(fā)生每人次扣1分。要處處監(jiān)督制止，并發(fā)現(xiàn)紙屑等雜物要主動(dòng)撿起投入垃圾箱。教師做好辦公室衛(wèi)生，用心參加校園群眾大掃除、校內(nèi)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的精神，起到模范表率作用。無(wú)故不參加群眾勞動(dòng)的一次扣2分。
二、教師德育績(jī)效考核：工作態(tài)度（10分）、本職工作（60分）、德育活動(dòng)（30分），共計(jì)100分。
1、工作態(tài)度（10分）
熱愛(ài)校園，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心群眾，做到視校為家。珍惜和愛(ài)護(hù)校園財(cái)產(chǎn)，服從工作大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，同事之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，用心配合校園的工作。
2、本職工作（60分）
（1）、教師職業(yè)道德（10分）：
①．遵紀(jì)守法，不賭博，不吸煙，不參與不禮貌、不健康的活動(dòng)。違反師德規(guī)范造成惡劣影響者德育考核扣10分。
②．教書育人，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，不敷衍塞責(zé)，誤人子弟。在教育教學(xué)中注重學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，不可只重視智育，忽視其他方面教育。如因不注重思想教育引發(fā)事件德育考核扣10分。
③．誠(chéng)實(shí)守信，作風(fēng)正派。要以身作則，向?qū)W生傳播現(xiàn)代禮貌，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣。違者扣2—10分。
④．因工作失誤造成學(xué)生或同事人身健康受到傷害嚴(yán)重的考核直接為不合格，并給予處分。
（2）、舉止端莊，行為得體，語(yǔ)言禮貌，衣著整潔（20分）。
①、穿奇裝異服，穿拖鞋，背心，超短裙，短褲進(jìn)教室，染發(fā)、染指甲。②、校內(nèi)吸煙、飲酒，酒后進(jìn)入校園。
③、攜帶手機(jī)進(jìn)課堂，坐著上課，坐課桌，上課隨意離開(kāi)教室。
④、隨地吐痰、扔雜物。
⑤、對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度惡劣，家長(zhǎng)告狀產(chǎn)生較大負(fù)面影響。
⑥、推銷學(xué)生用品，亂收費(fèi)，強(qiáng)強(qiáng)征訂教輔用書、試卷。
⑦、同事間說(shuō)話粗野、造謠、挑撥、傳是非，打架、侮辱他人人格。
⑧、自由主義嚴(yán)重，個(gè)人言行影響工作秩序、影響他人工作，造成同事間矛盾，影響團(tuán)結(jié)，有失形象。
如有上述行為，每人次扣2分。
（3）、關(guān)愛(ài)學(xué)生（30分）
關(guān)心學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，努力提高學(xué)生各方面素質(zhì)。不歧視侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
①、把學(xué)生趕出教室、罰站、毆打、謾罵侮辱、留懲罰作業(yè)等。
②、見(jiàn)到學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)不制止，不教育。（扔紙片、吐痰、打架、罵人、追逐、多人并排行走、吃零食等違紀(jì)行為）。
③、不得占用學(xué)生休息時(shí)間，不得剝奪學(xué)生興趣愛(ài)好發(fā)展權(quán)利。
④、不得放棄任何學(xué)生。
如有上述行為，違規(guī)者視情節(jié)嚴(yán)重程度扣2—10分，情節(jié)嚴(yán)重者經(jīng)校委會(huì)討論定奪。各類工作計(jì)劃、總結(jié)、征文、記錄等其他資料，缺少一項(xiàng)扣2分，未及時(shí)上交影響歸檔扣0.5分，緩交一天扣0.1分。檢查或抽查期間發(fā)現(xiàn)一次未完成工作的扣2分。
3、德育活動(dòng)（30分）
能用心參與校園德育活動(dòng)，能時(shí)刻注意學(xué)生安全，嚴(yán)防事故發(fā)生，了解學(xué)生的活動(dòng)狀況，培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮儀習(xí)慣，督促學(xué)生不在走廊、教室內(nèi)追逐打鬧，班級(jí)秩序良好。發(fā)現(xiàn)打架、奔跑等不禮貌行為，每次扣2分；凡因教育和管理不到位等造成安全事故，酌情扣分。
三、生活老師績(jī)效考核辦法，考核資料：工作態(tài)度（10分）、安全（20分）、本職工作（60分）、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生（10分），共計(jì)100分。
1、工作態(tài)度（10分）
熱愛(ài)校園，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心群眾，做到視校為家。珍惜和愛(ài)護(hù)校園財(cái)產(chǎn)，服從工作大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，同事之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，用心配合校園的工作，違者酌情扣分。
2、安全（20分）
（1）、按時(shí)督促學(xué)生離開(kāi)寢室，及時(shí)關(guān)門、關(guān)燈，工作不落實(shí)者每次扣1分；要用心主動(dòng)制止學(xué)生翻爬和故意破壞公物等行為，工作不到位者每次扣1分，因工作失誤，對(duì)校園造成影響者扣5分。
（2）、用心巡查，未能查出學(xué)生攜帶零食、攜帶管制刀具等違禁物品進(jìn)入宿舍的扣5分。
（3）、教育學(xué)生不得在宿舍里面上床打鬧，出現(xiàn)安全事故者酌情扣分。
3、本職工作（60分）
（1）、熱愛(ài)工作，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、平等對(duì)待每一位學(xué)生，以身作則，為人師表，無(wú)體罰或變相體罰現(xiàn)象，如有家長(zhǎng)反映，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，每次扣5分。
（2）、嚴(yán)格遵守并執(zhí)行校園的各項(xiàng)制度，每一天早上在教學(xué)樓負(fù)責(zé)孩子們的早餐、餐具上餐車，主動(dòng)履行學(xué)生寢室管理規(guī)定及相關(guān)制度，安全、法律、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，規(guī)章制度執(zhí)行到位，違者扣1分。
（3）、具備本崗位所需的基本素質(zhì)，能夠勝任本崗位工作，學(xué)生衣物清洗干凈并能曬干，遇到陰雨天，衣物及時(shí)烘干，床上床單整齊，宿舍及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)無(wú)異味，違者扣1分，學(xué)生和家長(zhǎng)的口碑好的生活老師加2分。
（4）、能夠選拔和培養(yǎng)學(xué)生宿舍室長(zhǎng)，發(fā)揮班干部的帶頭作用，用心主動(dòng)帶領(lǐng)
室友打掃衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律等，在工作中不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、根據(jù)實(shí)際狀況實(shí)行恰當(dāng)可行的管理制度，并運(yùn)用到寢室管理中去，工作管理有方加1—3分。
（5）、工作時(shí)間不隨便離崗，有事先請(qǐng)假，沒(méi)有請(qǐng)假后造成學(xué)生無(wú)人看管或發(fā)生不安全事故的，酌情扣分。
（6）、每一天在學(xué)生起床鈴前10分鐘起床，整理好自已的床鋪，起床鈴響后，逐室督促學(xué)生起床，提醒學(xué)生注意冷暖，增減衣物等，起床后先整理好隊(duì)伍，再安靜有序地把學(xué)生帶到教室早餐，學(xué)生用餐時(shí)要維持紀(jì)律，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，節(jié)約糧食，違者每次扣1分，表現(xiàn)優(yōu)秀加2分。
（7）、時(shí)刻注意學(xué)生安全，嚴(yán)防事故發(fā)生，不定期深入宿舍，了解學(xué)生的活動(dòng)狀況，督促學(xué)生不做危險(xiǎn)的事情，宿舍秩序良好，得2分。發(fā)現(xiàn)打架、奔跑等不禮貌行為，要及時(shí)制止，凡因教育不到位等造成安全事故，酌情扣分。
（8）、宿舍衛(wèi)生管理到位，地面干凈、學(xué)生物品擺放有序，能做好垃圾分類工作，宿舍管理有自己的特色，行政檢查個(gè)性優(yōu)秀、受到表?yè)P(yáng)的，額外加2—4分；因管理不到位導(dǎo)致衛(wèi)生差的，發(fā)現(xiàn)一次扣1-2分。
（9）、協(xié)助好值班老師午間管理，輪到自己值班不到崗的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
（10）、堅(jiān)持每晚清查學(xué)生人數(shù)并做好記錄，缺一次扣1分。
（11）、凡發(fā)現(xiàn)有學(xué)生早上和午后因睡懶覺(jué)而遲到，以及無(wú)故留在宿舍里不去班級(jí)學(xué)習(xí)的，每人次扣2分。
（12）、校園抽查發(fā)現(xiàn)晚就寢熄燈午休半個(gè)小時(shí)后，還有學(xué)生大聲喧嘩、吵鬧、亮燈等現(xiàn)象，每次扣5分。
4、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生（10分）
（1）、督促學(xué)生做好宿舍周圍、樓層、室內(nèi)的衛(wèi)生打掃維護(hù)工作，堅(jiān)持每一天一小掃，每周一大掃，衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)者酌情扣分。
（2）、指導(dǎo)學(xué)生做好寢室內(nèi)務(wù)整理，定時(shí)進(jìn)行檢查、評(píng)比、公布，并及時(shí)與班主任取得聯(lián)系，校園領(lǐng)導(dǎo)每次抽查都能合格，不合格者每次扣5分。
行政管理部績(jī)效考核細(xì)則
為了加強(qiáng)對(duì)校園教師的管理和考核，明確各教師的崗位職責(zé)、學(xué)期任務(wù)和工作目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)工作的創(chuàng)造性和用心性，特制訂行政部績(jī)效考核辦法，考核資料：師德師風(fēng)（20分）、出勤（15分）、工作態(tài)度（15分）、儀容儀表（10分）、值班狀況（20分），學(xué)生人身安全（20分）共計(jì)100分
1、師德師風(fēng)（20分）政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表，到達(dá)者得滿分。有如下?tīng)顩r者扣分或加分：
（1）言行違背師德師風(fēng)，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣5分。
（2）有亂收費(fèi)、亂訂資料狀況，每人次扣10分。
（3）因工作不當(dāng)，引發(fā)家長(zhǎng)告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面影響，每人次扣10分。
（4）受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣20分。
（5）有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益者扣20分。
（6）體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學(xué)生等），每人次扣10分。
（7）教師為人師表，行為在社會(huì)上引起較大用心影響，加10分。
（8）不分份內(nèi)份外，用心主動(dòng)關(guān)心校園各項(xiàng)工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護(hù)校園聲譽(yù)，為群眾做出貢獻(xiàn)的教師，酌情加節(jié)5分以上。
2、出勤（15分）上下班、會(huì)議、出操、校園群眾活動(dòng)、群眾學(xué)習(xí)。按時(shí)上下班，用心認(rèn)真參加會(huì)議、出操、群眾（教研組學(xué)習(xí)、校園政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)，記好記全筆記。學(xué)習(xí)期間無(wú)遲到、早退、缺席，并認(rèn)真做好筆記者得滿分。
（1）會(huì)議、出操、校園群眾活動(dòng)、群眾學(xué)習(xí)無(wú)故缺席一次扣5分。
（2）上下班早退、遲到一次扣5分。
（3）筆記不全者視狀況扣1分。
（4）病假1天扣5分、事假1天扣5分、曠工1天扣20分，每一天累加，出勤的15分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。不請(qǐng)假離校以曠工計(jì)。
（5）本人結(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分，產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公假不扣分(學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等)。
（6）下列狀況a、本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)20個(gè)工作日、病事假累計(jì)超過(guò)3個(gè)月以上的；b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；c、解除聘用合同的；d、停發(fā)工資的；e、本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績(jī)效補(bǔ)貼
3、工作態(tài)度（15分）忠于職守，工作用心主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有職責(zé)心，愉快理解臨時(shí)性工作，用心參加校園活動(dòng)。
（1）違反工作紀(jì)律，如課內(nèi)時(shí)間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
（2）強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因，不完成校園工作，工作被動(dòng)，拖拉應(yīng)付差事，每次扣10分。
（3）上班時(shí)未經(jīng)許可擅自離崗，每次扣5分。
4、儀容儀表（10分）
教師穿著儀表、舉止不禮貌者發(fā)現(xiàn)一次扣5分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，說(shuō)話粗野等不禮貌行為。
5、值班狀況（20分）按時(shí)到崗，不得無(wú)故缺席，做到不遲到、不早退。值班請(qǐng)假期間認(rèn)真負(fù)責(zé)。
（1）脫崗、曠工一次扣10分，因公外出開(kāi)會(huì)、聽(tīng)課、培訓(xùn)未及時(shí)找同事協(xié)調(diào)而導(dǎo)致崗位無(wú)人值班者一次扣5分。
（2）未按時(shí)到崗，遲到或早退者一次扣5分，
（3）在值班過(guò)程中，若有工作態(tài)度不端正或不能服從值班領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配者一次扣10分。
6、學(xué)生人身安全（20分）
(1)、學(xué)生上課期間出現(xiàn)學(xué)生人身安全事故，當(dāng)時(shí)科任老師承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)，扣10分。
(2)、在宿舍休息期間出現(xiàn)學(xué)生人身安全事故，生活老師承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)，扣10分。
后勤服務(wù)部績(jī)效考核細(xì)則
為保障學(xué)生能在一個(gè)優(yōu)美、潔凈、安全的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、健康地生活，使師生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，增強(qiáng)師生愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，特制定衛(wèi)生安全績(jī)效考核細(xì)則，考核資料：衛(wèi)生值日（50分），值日工作態(tài)度（50分），共計(jì)100分。
1、衛(wèi)生方面（50分）：
（1）、教室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
①．地面：無(wú)痰跡、污跡、紙屑、瓜果皮，不放書籍和其他物品。
②．桌椅：整潔整齊。桌面、桌腳、椅面、椅腳整潔，不在桌椅內(nèi)外亂涂亂畫亂刻。學(xué)生離開(kāi)座位應(yīng)及時(shí)把椅子推入桌肚，桌椅對(duì)齊。
③.柜子里書籍及其他學(xué)習(xí)用品放置整齊有序。
④．講臺(tái)：臺(tái)面只準(zhǔn)擺放教具且擺放整齊，不準(zhǔn)放與教學(xué)無(wú)關(guān)的東西，如報(bào)紙和收交的作業(yè)本等，提倡擺放適宜、適量的盆景，桌面無(wú)紙屑、灰塵、無(wú)雜物堆放。
⑤．黑板、板槽：課后黑板擦干凈。
⑥．墻壁：整潔，無(wú)亂涂亂畫亂刻，無(wú)不協(xié)調(diào)的張貼物，無(wú)腳印、手印、球印等污跡，無(wú)污漬、蜘蛛網(wǎng)；如掛鐘表，應(yīng)擺正并及時(shí)擦拭。
⑦．窗戶、窗臺(tái)：每一天擦洗，無(wú)灰塵，窗臺(tái)上不放置任何東西，玻璃窗無(wú)手指印跡等。
⑧．門：每一天擦洗，不涂、寫、刻、畫、貼，不亂掛東西，無(wú)腳印。
⑨．電器：插座、開(kāi)關(guān)、多媒體、空調(diào)器應(yīng)持續(xù)清潔。
⑩．衛(wèi)生用具：衛(wèi)生用具應(yīng)整齊擺放在教室后面墻角，教室里紙簍應(yīng)及時(shí)清倒。
（2）、包干區(qū)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
①．地面：無(wú)果殼、紙屑、煙蒂、痰跡等，無(wú)衛(wèi)生死角。
②．樓梯：墻壁無(wú)污跡、懸塵，無(wú)腳印、球印；通道無(wú)紙屑、果殼等；樓梯扶手干凈，無(wú)污跡、無(wú)蜘蛛網(wǎng)，樓梯拐角無(wú)衛(wèi)生死角。
③．教室外過(guò)道：過(guò)道上無(wú)紙屑、果殼等，走廊瓷磚墻面擦洗干凈，無(wú)灰塵。
④．功能教室：要求同班級(jí)教室。
（3）、校園大環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
塑膠地面持續(xù)干凈、花壇里無(wú)白色垃圾、校門兩側(cè)無(wú)垃圾、花圃大理石圍欄無(wú)灰塵。
（4）、衛(wèi)生間衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
地面、洗手盆、拖把池、蹲便池、窗戶玻璃、墻面瓷磚和窗臺(tái)上無(wú)灰塵，墻角無(wú)蜘蛛網(wǎng)，衛(wèi)生間無(wú)水漬
（5）、扣分標(biāo)準(zhǔn)
①．教室衛(wèi)生每處扣5分，教室走廊沒(méi)處扣5分。
②．衛(wèi)生區(qū)每處扣10分。
③．檢查不合格后不進(jìn)行整改每處再扣3分。
（6）、衛(wèi)生打掃、檢查時(shí)間：
衛(wèi)生打掃時(shí)間：早飯后和中飯后
檢查時(shí)間：教室衛(wèi)生檢查時(shí)間，每周二，周五，午后12點(diǎn)30分。
包干區(qū)衛(wèi)生檢查時(shí)間，每周一，周四，下午15點(diǎn)整
2、工作態(tài)度（50分）
(1)強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因，不完成校園工作，工作被動(dòng)，拖拉應(yīng)付了事，每次扣10分。
(2)對(duì)于檢查不合格后不進(jìn)行整改，每次扣10分。
教育教師績(jī)效考核方案10
薪資晉升考核公式：
指標(biāo)： 教學(xué)考核分?jǐn)?shù)=(晉升升班率×0.7+晉升滿班率×0.3 -退班率 )× 100
這里的晉升升班率和晉升滿班率是指一二年級(jí)和六年級(jí)加了20%或者30%之后新算出來(lái)的數(shù)值。
根據(jù)這個(gè)考核分?jǐn)?shù)進(jìn)行全校級(jí)或者學(xué)科級(jí)的排名。排完之后再針對(duì)每個(gè)老師的課酬，提供相應(yīng)的課酬的增加量。
具體操作方案：
1. 在考核周期中計(jì)算全校教師考核分，從高到低為AAA、AA、A、B、C五個(gè)檔次。
2. 在每次考核中，分?jǐn)?shù)從高到低排列，AAA、AA、A、B、C的占比分別為5%，10%，25%，50%，10%。
3. 漲薪標(biāo)準(zhǔn)：課酬調(diào)整按照下面標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行：
C級(jí)：不漲薪;B級(jí)：漲1級(jí);
A級(jí)：漲2級(jí);AA級(jí)：漲3級(jí);
AAA級(jí)：漲4級(jí)。
機(jī)構(gòu)可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐恼n酬情況，按照晉升級(jí)別進(jìn)行晉升，漲相應(yīng)的工資。
機(jī)構(gòu)可以保證每期或者每?jī)善冢鲆粋�(gè)評(píng)級(jí)，評(píng)完級(jí)后，需要保證50%以上的老師至少漲一級(jí)以上的工資。
4. 課酬調(diào)整除遵循分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)外，還需滿足以下條例：
(1)老師每期綜合升班率低于60%不參與課酬調(diào)整
但是為了防止部分老師升班率很低，滿班率也很低，卻抱著“我只要不當(dāng)后10%，那我就可以增加課酬“這樣的想法。需要隊(duì)升班率進(jìn)行規(guī)定，不能低于某個(gè)程度，比如60%。大家不要覺(jué)得60%還可以了，60%已經(jīng)很低了，十個(gè)學(xué)員，走了4個(gè)，如果兩期來(lái)說(shuō)，一期60%，另外一期也是60%，60%×60%只有40%不到了。就是說(shuō)春季是10個(gè)人，到了秋季，留下的孩子都不到4個(gè)了。
(2)全職和專職教師帶班量平均每期大于等于5個(gè)，兼職教師大于等于3個(gè)參與課酬調(diào)整。1年內(nèi)新老師除外。
(3)課時(shí)費(fèi)≥xxx元/小時(shí)，如果滿班率低于75%;課時(shí)費(fèi)≥xxx元，如果滿班率低于85%。不參與A級(jí)及以上級(jí)別的評(píng)選(最高評(píng)級(jí)為B級(jí))。保證老教師上課有動(dòng)力。
利潤(rùn)導(dǎo)向方式：總?cè)藬?shù)+平均人數(shù)+升班率方式
考核周期：
一年四次，分別為2月考核秋季學(xué)期;3月考核寒假學(xué)期;8月考核春季學(xué)期;9月考核暑假學(xué)期。
考核指標(biāo)：
總?cè)藬?shù)、平均人數(shù)、升班率
總?cè)藬?shù)：教師當(dāng)期學(xué)生總量
平均人數(shù)：教師當(dāng)期學(xué)生總量÷帶班數(shù)
升班率：升班人數(shù)÷當(dāng)前(最終)報(bào)名人數(shù)×100%;
總?cè)藬?shù)決定課酬級(jí)別，平均人數(shù)和升班率決定課酬增加值
具體操作方案：
怎么考量老師的教學(xué)水平，讓老師有動(dòng)力去帶學(xué)生?需要合理的安排績(jī)效。
這樣的制度激勵(lì)下，老師會(huì)從兩個(gè)方面考慮問(wèn)題：首先，多帶學(xué)生多排課。其次，希望每個(gè)班學(xué)生多，也不希望排超級(jí)多的課，這樣能保證每個(gè)班平均人數(shù)高。這樣就可以使得校長(zhǎng)得到很好的結(jié)果：每個(gè)班平均人數(shù)高，老師的收益也不會(huì)太差，這樣能使得學(xué)校獲得比較好的收益。
每年的課酬，所有老師都重新計(jì)算，全部歸零。這樣能有效防止老師”吃老本“的現(xiàn)象。
面對(duì)一些新開(kāi)的課程和班級(jí)，學(xué)生比較少。這時(shí)候可以和一些課比較少的新老師商量，是否可以課酬乘以80%來(lái)代課，以保證課程不虧本。遇到特殊的情況可以進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的調(diào)整。
獎(jiǎng)金方案
現(xiàn)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng)金，給其他老師看到，激勵(lì)效果會(huì)比較好。
(1)升班獎(jiǎng)金(續(xù)保獎(jiǎng)金)
(2)全勤獎(jiǎng)金
(3)代課獎(jiǎng)金
(4)其他福利——人文關(guān)懷(吃飯等)
教育教師績(jī)效考核方案11
根據(jù)《xx績(jī)效工資實(shí)施辦法》文件精神，根據(jù)我園的實(shí)際情況，由“xx幼兒園績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組”集體討論確定《xx幼兒園教職工績(jī)效工資考核方案》，提交教職工大會(huì)審議，并于xx年xx月xx日召開(kāi)全體教工大會(huì)，一致通過(guò)該方案，通過(guò)后予以公示。具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想
為落實(shí)幼兒園全體教職工績(jī)效工資分配政策，維護(hù)廣大教職工利益，規(guī)范幼兒園內(nèi)部分配辦法，以教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī)，探索建立科學(xué)規(guī)范的教師收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，努力推進(jìn)幼兒園教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、實(shí)施對(duì)象和時(shí)間
實(shí)施對(duì)象：我園在編在崗工作人員。
發(fā)放時(shí)間：幼兒園教職工績(jī)效工資12月末每年集中發(fā)放一次。
三、績(jī)效工資的項(xiàng)目
管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)津貼。
四、考核分配原則
考核工作原則上以月為單位進(jìn)行，業(yè)績(jī)考核可以學(xué)期和學(xué)年為單位進(jìn)行。績(jī)效工資管理考核方案要充分征求廣大教師的意見(jiàn)，做到統(tǒng)籌兼顧，接受廣大教職工的監(jiān)督。
五、績(jī)效工資具體實(shí)施辦法
（一）園長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
園長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由xx中心校核定的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的考核。
（二）幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
1.實(shí)施對(duì)象。
包括幼兒園教師及其他專業(yè)技術(shù)人員、中層管理人員和工勤人員。
2.主要構(gòu)成。
幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)津貼三部分構(gòu)成。各項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)由幼兒園根據(jù)本園獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配辦法確定。
（1）管理崗位津貼。
班主任津貼按班容量xx人以下每月xx元，xx至xx人每月xx元，xx人以上每月xx元，由每班按xx名班主任平分，利益共享，責(zé)任共擔(dān)。
其他管理崗位津貼由幼兒園根據(jù)實(shí)際自行決定。兼任多個(gè)管理崗位職務(wù)的人員的職務(wù)津貼由幼兒園根據(jù)實(shí)際情況制定考核分配細(xì)則。
（2）工作量津貼。
工作量考核包括正常出勤工作量（每月xx元）、超工作量（超課時(shí)、超員）及所承擔(dān)的工作職責(zé)等。
a、教師必須完成幼兒園安排的工作量，實(shí)行超員津貼。
各班級(jí)人數(shù)在基數(shù)基礎(chǔ)上按超出的人數(shù)加分，每超xx人加xx元。（大班基數(shù)xx人、中班基數(shù)xx人、小班基數(shù)xx人）
b、幼兒園安排的加班（xx小時(shí)以上為半天），每半天加xx元。
c、代課每半天加xx元，可以累加。
d、寒暑假、節(jié)假日、雙休日加班每天xx元。（以幼兒園安排的加班計(jì)算）
注：加班每月封頂xx元。
（3）業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)津貼（xx元）
a、工作考核：業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)津貼每月xx元。（每增加事假半天，工作業(yè)績(jī)扣xx元。）
師德表現(xiàn)每月xx元。
安全責(zé)任每月xx元。（出現(xiàn)安全事故的費(fèi)用，由本班班主任xx人承擔(dān)一半，園內(nèi)承擔(dān)一半。）
b、各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)（本園認(rèn)可的）。
1.獲獎(jiǎng)先進(jìn)；
2.特定的組織活動(dòng)等；
3.個(gè)人比賽、指導(dǎo)獲獎(jiǎng)；（第1至第3按照幼兒園獎(jiǎng)懲方案執(zhí)行）
4.課題科研成果獎(jiǎng)。（園級(jí)單項(xiàng)xx元、學(xué)區(qū)級(jí)xx元；市級(jí)單項(xiàng)xx元；省級(jí)單項(xiàng)xx元；國(guó)家級(jí)單項(xiàng)xx元。
說(shuō)明：上級(jí)部門已發(fā)放相關(guān)獎(jiǎng)金，幼兒園不再重復(fù)發(fā)放。
（三）其他具體事項(xiàng)。
A、關(guān)于受處分人員、請(qǐng)假人員獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資和其他人員的有關(guān)規(guī)定。
1、受處分人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按下列辦法執(zhí)行：
（1）受市級(jí)內(nèi)嚴(yán)重警告以上處分的，處分期未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的，按實(shí)際獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資減半發(fā)放。
（2）受學(xué)區(qū)內(nèi)警告處分的，按實(shí)際獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的75％發(fā)放。
2、請(qǐng)假人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按下列辦法執(zhí)行：
（1）長(zhǎng)期事病假的績(jī)效工資不發(fā)放。
（2）當(dāng)月事病假累計(jì)達(dá)到5天（含節(jié)假日）的當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資不發(fā)放；事病假累計(jì)達(dá)到15天（含節(jié)假日）的不參與學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配。
（3）當(dāng)月曠工累計(jì)達(dá)2個(gè)工作日，當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資不發(fā)放。累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日，不參與學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配。
（4）婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
B、對(duì)遲到、早退、不參加集體活動(dòng)或無(wú)故曠課、曠工的，無(wú)正當(dāng)理由不服從單位分配工作的，幼兒園根據(jù)相關(guān)規(guī)定，結(jié)合實(shí)際制定量化考核辦法，適當(dāng)扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效津貼。對(duì)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、違反師德規(guī)范，造成不良社會(huì)影響的，實(shí)行一票否決，取消當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
C、以下獎(jiǎng)懲納入年度考核及評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)，不做為績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)。（論文教師學(xué)歷、撰寫教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課例、案例、隨筆，獲獎(jiǎng)或發(fā)表并收入?yún)R編獎(jiǎng)勵(lì)。）
（四）嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)：依據(jù)《教師法》第xx章法律責(zé)任第xx條精神，教職工有下列情形的扣除全年績(jī)效工資（不參與任何評(píng)先評(píng)優(yōu)）或行政處分或解聘。
1.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失。
2.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。
3.品行不良，侮辱幼兒，影響惡劣的。
4.出現(xiàn)重大安全事故的。
六、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
（一）成立績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xx。
組員：xx。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)教職工績(jī)效的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理，負(fù)責(zé)績(jī)效工資考核分配辦法的具體實(shí)施。
（三）在執(zhí)行考核分配試行方案過(guò)程中，具體分工如下：
由谷翠芳負(fù)責(zé)對(duì)教師進(jìn)行師德、業(yè)績(jī)績(jī)效考核。由高田增負(fù)責(zé)對(duì)教師出勤考核。由梁建輝負(fù)責(zé)安全績(jī)效考核匯總。
（四）實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后，要進(jìn)行公示，公示期限不得少于1天。有反映意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí)，確實(shí)考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。考核分值偏低的，要將考核結(jié)果及時(shí)反饋本人，并告知可在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)提出復(fù)核、申訴，各責(zé)任部門必須嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，認(rèn)真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。
七、本方案由“xxx”負(fù)責(zé)解釋
教育教師績(jī)效考核方案12
一、指導(dǎo)思想
為了正確評(píng)價(jià)教師的師德表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，激勵(lì)先進(jìn)、調(diào)動(dòng)教師的積極性、促進(jìn)教師提高師德業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真履行職責(zé)，提高學(xué)校教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)水平，特制定此考核評(píng)價(jià)方案。
二、考核評(píng)價(jià)對(duì)象 各院系部任課教師。
三、考核評(píng)價(jià)內(nèi)容
主要包括師德表現(xiàn)、教學(xué)工作、科研工作、出勤等方面，重點(diǎn)考核教學(xué)工作。
四、考核評(píng)價(jià)原則
1．堅(jiān)持全面、公正、公平、公開(kāi)的原則。
2．實(shí)行專家、教師、學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。
3．堅(jiān)持遵循特點(diǎn)、分類評(píng)價(jià)的原則。
4．堅(jiān)持實(shí)事求是，注重實(shí)績(jī)的原則。
五、考核評(píng)價(jià)等級(jí)
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀占10%左右，當(dāng)年受處分或者有嚴(yán)重教學(xué)事故的教師視情節(jié)輕重，可定為基本稱職或不稱職。
教師考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及計(jì)分表
注：教師“師德表現(xiàn)”的評(píng)價(jià)由學(xué)生評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、三部分構(gòu)成，分別給予權(quán)重系數(shù)為0.4、0.4、0.2。
教育教師績(jī)效考核方案13
一、指導(dǎo)思想
全而貫徹國(guó)家教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范考核程序，客觀、科學(xué)地評(píng)價(jià)教職工一年來(lái)全面工作情況，有利于規(guī)范教師行為、充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新性，全面提高教學(xué)質(zhì)最，合力打造鹽中品牌。依據(jù)國(guó)家、省市有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合高中教師工作實(shí)際，特制定本方案。
二、考核適用范圍
高中部全體科任老師。
三、考核形式及項(xiàng)目
對(duì)每位老師實(shí)行百分制考核，一學(xué)期考核一次。項(xiàng)目包括德（思想道德素質(zhì)）(5分)、能（文化業(yè)務(wù)素質(zhì)）(5分)、勤（教學(xué)行為規(guī)范）(5分)，績(jī)（教學(xué)成績(jī)）(20分)，廉（廉潔從教）（5分）和工作量（60分）六大項(xiàng)。
四、考核掛鉤
個(gè)人考核結(jié)果與教師績(jī)效工資直接掛鉤。
五、考核細(xì)則
(一) 德（想道德素質(zhì)）5分)
1．加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、關(guān)心國(guó)家大事，忠誠(chéng)教育事業(yè)，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、升旗等集體活動(dòng)。否則缺席一次扣1分。請(qǐng)假者扣0.5分(公差除外)。
2．服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、識(shí)大體、顧大局。不服從領(lǐng)導(dǎo)，
一次扣2分； 煽動(dòng)鬧事，一次扣5分。
3．以情感人、以理服人、不體罰或變相體罰學(xué)生(打罵學(xué)生，讓學(xué)生站在教室外而等)，發(fā)現(xiàn)一次扣1分；家長(zhǎng)反映到領(lǐng)導(dǎo)處經(jīng)核實(shí)無(wú)誤后，一次扣2分；反映到上級(jí)部門或通過(guò)媒體曝光，給學(xué)校造成負(fù)面影響，一次扣5分。
4．該項(xiàng)考核扣至零分為止。
(二) 能（業(yè)務(wù)素質(zhì)）5分)
1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)、認(rèn)真參加教研活動(dòng)。否則，缺席一次扣1分(公差除外)。
2、虛心學(xué)習(xí)、堅(jiān)持聽(tīng)課、教齡三年以內(nèi)，每周聽(tīng)課不少于3節(jié)；三年以上五年以下，每周聽(tīng)課不少于2節(jié)；五年以上，每周聽(tīng)課不少于l節(jié)。以聽(tīng)課本筆記為準(zhǔn)，少聽(tīng)一次扣0.5分。
3、加強(qiáng)課后反思、秋累，要求每位老師每學(xué)期最少上交3篇教學(xué)反思，少一篇扣1分，反思不認(rèn)真，一次扣0.5分。
4、積極參加示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、研究課和教學(xué)能手評(píng)選等活動(dòng)，凡參加者一人次獎(jiǎng)勵(lì)1分。
5、鼓勵(lì)全體教師加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，踴躍發(fā)表論文，在市、省，國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表者，分別獎(jiǎng)勵(lì)1、2、3分。
6、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，提出表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)1分；批評(píng)一次扣1分。
7、青年教師務(wù)必認(rèn)真參加公開(kāi)課，無(wú)故不參加一次扣3分；獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)2分，受到批評(píng)扣2分。
8、該項(xiàng)考核下不保底，上不封頂。
(三) 勤（行為規(guī)范）5分)
l、按時(shí)按要求交教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)，無(wú)計(jì)劃或者總結(jié)扣2分；兩項(xiàng)均無(wú)扣2分；計(jì)劃總結(jié)不認(rèn)真扣1分。
2、上課衣著得體、舉止文明。穿拖鞋或奇裝異服一次扣1分，坐著講課一次扣1分；上課接打電話一次扣1分；工作日中午不得喝酒，違者一次扣5分。
3、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律管理，杜絕遲到早退現(xiàn)象，遲到或早退一次扣1分。
4、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，確保出勤率，事假一天扣0.2分，病假一天扣0.1分；曠工一節(jié)扣5分。
5、作業(yè)及檢查，每學(xué)期年級(jí)組牽頭檢查兩次，評(píng)出一、二、三等三個(gè)類別，獲一等獎(jiǎng)5分，二等獎(jiǎng)3分，三等扣2分，未批改作業(yè)扣5分。
6、教案檢查，考核標(biāo)準(zhǔn)同“5”，無(wú)教案扣5分。
7、學(xué)情調(diào)查，每學(xué)期組織學(xué)情調(diào)查一次，評(píng)出同“5”。
8、上課、上自習(xí)期問(wèn)，有學(xué)生無(wú)故缺席者、上課教師未登記的，1人次扣相應(yīng)老師1分。
9、監(jiān)考、評(píng)卷無(wú)條件參加，不參加一次扣2分。
10、該項(xiàng)考核下不保底，上不封頂。
(四) 績(jī)(教學(xué)成績(jī))（20分）
1、本項(xiàng)考核分均分（6分）、有效（7分）、貢獻(xiàn)（7分）三項(xiàng)。
2、每項(xiàng)考核執(zhí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，即年級(jí)主任根據(jù)平行班數(shù)量設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)。教師個(gè)人該項(xiàng)得分=所帶班級(jí)總得分／所帶班級(jí)數(shù)量x同類班級(jí)考核系數(shù)。同類班級(jí)考核系數(shù)：一個(gè)為1.0，兩個(gè)為1.1，三個(gè)為1.2，但最高得分不得超過(guò)40分。一等占30%，二等占40%,等占30%.
(五)、廉（廉潔從教）(5分）
1．廉潔從教、不以權(quán) 謀私、不收家長(zhǎng)財(cái)物、禮品等，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
2．不亂訂資料、亂收費(fèi)、否則，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
3．不私自從事有償補(bǔ)課、不得私自以各種名義辦輔導(dǎo)班，否則，發(fā)現(xiàn)有償補(bǔ)課，一次扣3分；發(fā)現(xiàn)辦班，一次扣5分
（六）工作量（60分）
1、對(duì)擔(dān)任班主任的老師，按其工作狀況予以獎(jiǎng)勵(lì)加分，具體標(biāo)準(zhǔn)為：高三：一等加20分，二等加18分，三等加15分；高二、高一：一等加18分，二等加16分，三等加14分。
2、擔(dān)任教研組長(zhǎng)者，每人每次加2分。
3、工作量考核（40分）：語(yǔ)數(shù)外10節(jié)或兩個(gè)班；理化生、政史地12節(jié)或四個(gè)班：音體美計(jì)16節(jié)或八個(gè)班。工作量不足，少一節(jié)課扣3分；超工作量起一節(jié)加3分。
六、考核方式
此方案每月由年級(jí)組考核一次，送交教務(wù)處。
七、績(jī)效工資的分配
教職工績(jī)效工資分配以工作績(jī)效考核為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績(jī)效考核得分總和。全校績(jī)效工資總量除以全校教職工工作績(jī)效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績(jī)效考核得分，即為教職工個(gè)人應(yīng)得的績(jī)效工資額度。
教育教師績(jī)效考核方案14
為推進(jìn)學(xué)校績(jī)效工資制度順利實(shí)施，科學(xué)有效地實(shí)施教師績(jī)效考核，能更好地體現(xiàn)教師的工作實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮激勵(lì)性與約束性，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際，特制定我校教師績(jī)效考核實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資為契機(jī)，全面貫徹黨的教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育，建立科學(xué)規(guī)范的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度及收入分配制度，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，激發(fā)全體教職工愛(ài)校、愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，有利于調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、考核原則
實(shí)施績(jī)效考核工作堅(jiān)持“尊重規(guī)律、以人為本；以德為先，注重實(shí)績(jī)；激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展；客觀公正，簡(jiǎn)便易行”的基本原則，體現(xiàn)“科學(xué)合理、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的績(jī)效分配原則，合理拉開(kāi)差距。
三、考核對(duì)象
在編在崗的全體教職工。
四、考核小組名單
組長(zhǎng)：蘇蕓
副組長(zhǎng)：盧榕飛、俞勇、鄭璋
組員：鄧榮貴、劉燕、吳丹舟、王偉、林金來(lái)、陳杰生
五、績(jī)效考核的主要內(nèi)容
（一）教師績(jī)效主要考核教師履行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實(shí)績(jī)。包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jī)。
1．師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，特別是為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀(jì)守法的情況。教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。
2．教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任，要結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，考核教師在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況。教學(xué)工作重點(diǎn)考核教師的教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果，以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理的情況。對(duì)教學(xué)效果的考核，主要以完成國(guó)家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)。教育教學(xué)研究工作重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究活動(dòng)的情況。教師專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師更新教育教學(xué)觀念、拓展專業(yè)知識(shí)、提升自身素質(zhì)、提高教育教學(xué)能力的情況。
3．班主任是中小學(xué)教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分，與課任教師崗位一樣計(jì)算基本工作量，重點(diǎn)考核其對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況。通過(guò)考核鼓勵(lì)和促進(jìn)教師做好班主任工作，當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師，從而促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
（二）一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員績(jī)效主要考核在服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面的情況。
六、績(jī)效考核的方法與程序
（一）考核方法
1．學(xué)校成立由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)、紀(jì)檢和教師代表組成的績(jī)效考核工作小組，具體負(fù)責(zé)本校教職工績(jī)效考核實(shí)施方案的制定和考核工作。
2．遵循平時(shí)與定期相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的原則，采取多個(gè)評(píng)價(jià)主體相結(jié)合的方法進(jìn)行。
3．績(jī)效考核與月常規(guī)考核結(jié)合，采取考評(píng)組、教研組、年段集備組、學(xué)生、家長(zhǎng)等多元評(píng)議等綜合考核辦法，通過(guò)檢查、抽查、問(wèn)卷、評(píng)教等多種方式進(jìn)行評(píng)議。
（二）考核程序
1．教師自評(píng)。教師按照考核內(nèi)容和崗位職責(zé)的要求進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和自評(píng)，填寫相關(guān)表冊(cè)，并在一定范圍內(nèi)述職。
2．民主測(cè)評(píng)。在全校教職工范圍和所教學(xué)科學(xué)生中進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，并聽(tīng)取家長(zhǎng)代表的意見(jiàn)。
3．綜合評(píng)定。在民主測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校考核工作小組按照考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教師自評(píng)、教研組等評(píng)議情況，提出綜合評(píng)定考核等次建議。
4．校內(nèi)公示。教師綜合評(píng)定的考核等次在本校進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見(jiàn)的，可以通過(guò)正當(dāng)渠道向?qū)W校考核工作小組或?qū)W校主管部門申訴。
5．確定等次。對(duì)公示無(wú)異議者，在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布，將考核結(jié)果存入教師個(gè)人檔案，并報(bào)學(xué)校主管部門備案。
6．一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員的績(jī)效考核，參照教師績(jī)效考核方法進(jìn)行，由學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。
七、說(shuō)明
1．教師績(jī)效考核以學(xué)年度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)分考核并評(píng)定等交。考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，其中優(yōu)秀等次的比例為教職工總數(shù)的20%，考核分不滿60分的教師為不合格，其余教師為合格。
2．本《方案》經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后，自2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期起實(shí)施，考核期間為學(xué)制年度，每學(xué)年第二學(xué)期末計(jì)分評(píng)定等次。
3．本方案及實(shí)施細(xì)則解釋權(quán)屬校長(zhǎng)辦公會(huì)議。
教育教師績(jī)效考核方案15
學(xué)年度績(jī)效工作考核，是總結(jié)每位教職工在一學(xué)年中工作業(yè)績(jī)和不足，通過(guò)全面、綜合的評(píng)價(jià)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，找出差距，明確工作方向，樹(shù)立奉獻(xiàn)精神，不斷完善師德監(jiān)督考核制度，把師德表現(xiàn)作為教師年度工作考核的重要依據(jù)。根據(jù)榕教人[2010]59號(hào)文件精神,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,特制定本實(shí)施細(xì)則:
一、職業(yè)道德（定性為優(yōu)秀、合格、不合格）
按照《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》進(jìn)行考核。
優(yōu)秀：
1.堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)努力學(xué)習(xí)馬克思主義，自覺(jué)地學(xué)習(xí)和貫徹黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。
2.出色地完成本職工作，并有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3.模范地遵守國(guó)家法律、法令和學(xué)校的規(guī)章制度，作風(fēng)正派、品行端正，在教書育人、為人師表方面做出突出成績(jī)，并受到學(xué)校及上級(jí)單位的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。
合格：
1.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。
2.服從工作需要，能履行教師職責(zé)完成本職工作。
3.遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，品行端正，在教書育人、為人師表方面表現(xiàn)較好。 不合格：
1.有違反黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)路線、方針、政策，違反四項(xiàng)基本原則的錯(cuò)誤言行，情節(jié)嚴(yán)重的。
2.違反國(guó)家法律、法令、以及道德品質(zhì)敗壞，作風(fēng)極不正派，嚴(yán)重妨礙安定團(tuán)結(jié)，影響惡劣的。
3.不承擔(dān)組織分配的任務(wù)，不服從工作調(diào)動(dòng)，以及嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，經(jīng)批評(píng)教育不改的。
4.或違反計(jì)劃生育政策規(guī)定的。
5.工作中有嚴(yán)重失職或有重大責(zé)任事故，造成嚴(yán)重?fù)p失的。
說(shuō)明：⑴必須分別具備優(yōu)秀、合格各個(gè)條件，才能評(píng)為優(yōu)秀、合格。⑵凡是涉及“不合格”條件中的一條就可定為不合格。⑶上述規(guī)定與上級(jí)文件規(guī)定有不同之處，以上級(jí)文件規(guī)定為準(zhǔn)。
二、出勤情況： （10分）
1．出滿勤者得10分；
2．病假：每十天扣1分；
3．事假：每五天扣1分；
4．曠工：每半天扣0.5分；（教學(xué)工作人員每一節(jié)算半天）
5．學(xué)校規(guī)定的所有活動(dòng)（政治學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)、校、年段會(huì)議及其他集體活動(dòng)）
每缺席一次扣0.5分。
說(shuō)明：⑴無(wú)故曠工達(dá)半個(gè)月以上或?qū)W校規(guī)定的所有活動(dòng)中有2/3以上不參加者，可視為不合格教師；⑵病假達(dá)四個(gè)月、事假達(dá)二個(gè)月以上者，不得評(píng)為優(yōu)秀教師。
三、工作量（18分）
（一）專任教師（18分）
1．標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量（12分）：
⑴專職教師每學(xué)年320節(jié)、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)兼課120課時(shí)、中層干部兼課160課時(shí)、一般行政人員兼課240課時(shí)，（一年按40周計(jì)算），得12分。
⑵學(xué)年度應(yīng)完成任課總課時(shí)規(guī)定的最低時(shí)數(shù)，每缺10節(jié)扣一分，缺150節(jié)以上者，除工作另項(xiàng)目?jī)?nèi)不給分，并在教學(xué)常規(guī)欄目?jī)?nèi)不取最高檔成績(jī)。
⑶專兼任教師要求每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于35課時(shí)，每缺一節(jié)扣0.5分。
⑷凡擔(dān)任畢業(yè)班屬省、地（市）、縣（市、區(qū)）統(tǒng)考科目授課者，可按實(shí)際授課節(jié)數(shù)1.5倍計(jì)算。
⑸教務(wù)處安排的代課、選修課、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)課及第二課堂教學(xué)亦可列為教學(xué)時(shí)數(shù)。
2．班主任工作量（6分）
（1）承擔(dān)學(xué)校安排的班主任工作，班級(jí)管理成效顯著，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，得6分；
（2）承擔(dān)學(xué)校安排的班主任工作，班級(jí)管理取得一定成效，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好，得4-5分；
（3）承擔(dān)學(xué)校安排的班主任工作，班級(jí)管理成效一般，班風(fēng)學(xué)風(fēng)尚好，得1-3分；
3．兼職工作或其他工作量（6分）：
⑴能認(rèn)真做好教研組長(zhǎng)、集備組長(zhǎng)等管理兼職工作，政策水平高，管理能力強(qiáng)，工作業(yè)績(jī)顯著，管理資料齊全，出色完成上級(jí)部門的各類檢查工作，得5—6分。
⑵兼職工作做得較好，政策水平較高，管理能力較強(qiáng)，取得一定成績(jī)，管理資料較為齊全，較好完成上級(jí)部門的各類檢查工作，得3—4分。
⑶兼職工作做得一般化的，得1—3分。
注：班主任工作量與兼職工作（或其他工作量）兩項(xiàng)只選一項(xiàng)計(jì)分，不重復(fù)計(jì)分。
（二）管理人員（18分）
1．管理工作量（12分）
（1）認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完成上級(jí)部門交給的或?qū)W校安排的管理工作，工作無(wú)過(guò)失的，得12分。
（2）因管理失職而造成責(zé)任事故或?qū)W校財(cái)產(chǎn)損失的，酌情扣分。
2．課時(shí)工作量（6分）
（1）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)兼課120課時(shí)、中層干部兼課160課時(shí)、一般管理人員兼課240課時(shí)，（一年按40周計(jì)算），得6分。
（2）學(xué)年度應(yīng)完成任課總課時(shí)規(guī)定的最低時(shí)數(shù)，每缺10節(jié)扣一分。
四、業(yè)務(wù)能力（40分）
班主任工作或管理工作（含其他兼職工作）[（一）（二）選一項(xiàng)]（7分）
（一）班主任工作 （7分）
1．班級(jí)工作有計(jì)劃、有總結(jié)。做好學(xué)校規(guī)定的常規(guī)管理工作，指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作，在《班主任工作手冊(cè)》等記錄本中如實(shí)記錄，得1分，無(wú)工作記錄或材料不齊的得0.5分。
2．定期組織召開(kāi)班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)等班級(jí)活動(dòng)，每學(xué)期至少5次，有班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)課教案記錄。活動(dòng)有過(guò)程性材料記錄，得1分；班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)等班級(jí)活動(dòng)每少1次扣0.2分。
3．對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想道德教育，注重學(xué)生心理健康教育，組織學(xué)生參加心理輔導(dǎo)活動(dòng)，并及時(shí)與課任教師、家長(zhǎng)溝通，做好家訪工作，形成教育合力，得1.5分。
4．組織學(xué)生積極參加集體活動(dòng)，所帶班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得榮譽(yù)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，家長(zhǎng)學(xué)生滿意率達(dá)85%及以上的得2分，70%-85%的得1。5分；70%及以下的得1分。
5．關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長(zhǎng)記錄，實(shí)事求是評(píng)定學(xué)生操行，得1分。
6．服從分配，積極承擔(dān)學(xué)校分配的德育工作得0.5分。
（二）管理工作（含其他兼職工作）（7分）
（1）能認(rèn)真做好黨政管理等兼職工作，政策水平高，管理能力強(qiáng)，工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有總結(jié)，按規(guī)章制度、規(guī)定程序辦事，廉潔奉公，得2分。
（2）能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，服務(wù)師生，態(tài)度和藹，師生評(píng)價(jià)良好，得2分，師生評(píng)價(jià)一般得1分。
（3）協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，與相關(guān)部門溝通良好，完成工作目標(biāo)成效顯著，得2分，成效一般得1分。
（4）管理工作有改革創(chuàng)新的措施，成效顯著得1分，成效一般得0.5分。
說(shuō)明：
（1）年段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)參照班主任給分；
（2）其他非班主任教師由學(xué)校統(tǒng)一安排，
①一部分協(xié)助班主任工作；
②一部分兼任黨政和其他工作。
在評(píng)分時(shí)，上述①②兩個(gè)項(xiàng)目不能同時(shí)得分；協(xié)助班主任工作的，最多只能得5分。
（三）教學(xué)常規(guī)（33分）
1．依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃。按時(shí)參加集體備課，并能承擔(dān)主備任務(wù)，有主備材料。按成規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)，有聽(tīng)課和評(píng)課記錄。寫好教案，教案齊全、規(guī)范、有課后反思記錄。（8分）
⑴寫好教案，教案齊全、規(guī)范、有課后反思記錄。（4分）
教案由教研組正副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查評(píng)價(jià)，教案分為優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)等級(jí)，分別得4分、3分、2分。教師上課沒(méi)有教案的每節(jié)扣0.5分，整個(gè)學(xué)期教案均沒(méi)有課后反思記錄的扣1分。扣完為止。
⑵按時(shí)參加集體備課，并能承擔(dān)主備任務(wù)，有主備材料。（2分）
集體備課缺一次扣0.5分, 不能承擔(dān)主備任務(wù)或缺主備材料扣0.5分，扣完為止。
⑶按時(shí)完成規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)，有聽(tīng)課和評(píng)課記錄。（2分）
不能按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù)，沒(méi)有聽(tīng)課記錄，每少1節(jié)扣0.5分，扣完為止。
2．按時(shí)上、下課，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心組織教學(xué)，課堂管理有序，上課期間禁止使用手機(jī)。（5分）
⑴教師能按時(shí)上、下課，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心組織教學(xué)，課堂管理有序，上課期間禁止使用手機(jī)的得4-5分；
⑵教師能按時(shí)上、下課，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，組織教學(xué)，課堂管理較有序。
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