幼兒園教材教輔讀物排查方案（通用11篇）
為保障事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教材教輔讀物排查方案（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教材教輔讀物排查方案 1
一、加強領導，精心組織。
成立了工作領導小組，xxx校長任組長，xxx副組長，各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見。
二、全面自查。
通過檢查發現：
1、無論是幼兒園還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）讀物和宗教讀物，無使用小學教材現象。幼兒園使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2、提高認識，為了減輕家長負擔，我園沒有私自向幼兒推廣征訂其他的`幼兒教材和教輔材料現象。
3、社會上的違法有害文化產品，如盜版輔助學習書仍然占據巨大的供求市場，有個別家長貪圖便宜而為幼兒購買。
4、有些老師在家長強烈的要求下給幼兒留有家庭作業或建議家長為幼兒購買課外練習。
三、整改措施。
1、規范收費行為，禁止個人書商進幼兒園推銷教輔材料。
2、強化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性。
3、狠抓落實，進行全面清查。先在園內進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）和宗教讀物在校園的傳播。
4、幼兒園采取不同形式對廣大幼兒家長進行宣傳，是他們充分了解遵循教育規律。
5、不準給幼兒不準家庭作業，不準舉辦任何形式的興趣班、輔導班、特長班，教師不得私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料。
今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范幼兒園（學前班）讀物的使用，不斷提高幼兒園的保教質量。
幼兒園教材教輔讀物排查方案 2
一、幼兒園領導高度重視
1、幼兒園配有財務辦公處，配有財務人員2人。
2、園長經常詢問財務運行情況和聽取財務工作匯報，及時調整財務支出。
3、財務人員具會計證并有一定的專業理論素養和較強業務能力，有二十年會計工作經驗，積極參加上級財政部門組織的財務管理及相關法律知識的培訓，能按照財務制度的有關財經規定記賬，會計科目使用合理，平時報表準確、及時，數據真實。
4、財務人員能對當天發生的業務，當天登記入賬，現金和銀行存款日記帳做到日清日結。并根據各項資金的性質，嚴格做到專款專用。
二、強化幼兒園收入收費行為的管理
嚴格執行收費管理制度。公開收費項目，公開收費標準，接受教師及家長的監督，統一收費項目，統一收費標準，統一使用財政部門印制的.收費（收款）票據。經過幼兒園自查，未發現自立收費項目、自行提高收費標準現象，無開設收費興趣班，每學期均在《致家長一封信》中告知家長收費明細及退費規定，幼兒園有完善的經費管理制度，真正做到了專款專用。
三、加強財務支出管理
幼兒園領導審批制度明確，從事幼兒園財務管理的記賬人員和審批人員、出納人員、經辦人員、財務保管人員的職責權限明確，做到了相互分離、相互制約、相互監督。
四、加強有限資產的管理，保證幼兒園正常運行
根據幼兒園工作計劃，通盤考慮，全面管理，合理使用有限資金，集中力量，加大教育教學、教育科研的投入。各項收入做到心中有數，堅持做到了“量入為出，以收定支，略有節余。”
所有資產全部按要求建檔建冊，用卡片進行登記，款物相符，登記準確無誤，沒有造成資產流失。
此次自檢自查工作中得到幼兒園領導的高度重視，以《東教監〔20xx〕2號關于切實加強20xx年春季教育收費監督嚴禁亂收費的通知》為依據進行全面自檢自查，通過自檢自查工作的開展充分認識到財務管理工作的重要性，今后我們要更細致的規范財務基礎管理，扎扎實實的開展幼兒園的財務工作。
幼兒園教材教輔讀物排查方案 3
一、規范辦園情況
嚴格根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《武漢市幼兒園課程綱要（試行）》精神，認真落實《武漢市幼兒園教育常規管理暫行（試行）》要求，以游戲為基本活動，保教并重，尊重幼兒身心發展和學習特點，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，培養幼兒良好的習慣和興趣。在收費上，嚴格遵照市、區教育局，市、區物價局的有關規定，按一級園的標準收取，并進行了公示，接受家長監督。本學期開辦十二個教學班，共有幼兒415名，其中大班3個（5—6歲幼兒），中班4個（4—5歲幼兒），小班3個（3—4歲幼兒），托班2個（2—3歲幼兒）。每班配備兩教一保。無一例亂收費、亂辦班現象。
二、安全管理情況
安全管理是幼兒園一切工作中的重中之重。我園各部門、各個領導高度重視，在每一次的全園大會，每周的例會上，都著重強調。各部門也制定了相關的安全工作措施，職責，并實施行政值日制度加以監督管理發現情況及時處理，及時改正。而且，定期對全園場地、玩具、用水、用電，防鼠，防蟻情況進行排查，發現安全隱患，及時根除，確保園內無安全隱患。并積極在廣大幼兒、家長、教職工中開展防火、防溺水、道路安全、消防安全、食品安全的宣傳，制定了相關應急預案。
在幼兒食堂管理方面，更是嚴把食品安全關。與食品供應商簽定安全協議，幼兒餐點24小時留樣，餐具嚴格按照規定消毒，食堂管理分工到個人，嚴格按照一日工作程序工作和管理，確保無一例食品安全問題發生。
三、衛生保健情況
在衛生與保健方面，我園絲毫不松懈。園內環境有專人清理，力爭干凈、整潔，美觀。教室、幼兒寢室、盥洗室、衛生間每天進行嚴格的消毒，幼兒餐具、杯巾等生活用品更是嚴格按規定消毒，并有保健員檢查，記載消毒情況。每天對幼兒實行晨檢制度，做好相關記載。新生入園，嚴格執行體檢制度、免疫查驗制度、年齡查驗制度，詳細填寫幼兒基本情況表；并每學年組織一次常規體檢，建立幼兒健康檔案。定期對保育員進行衛生保健知識培訓，定期進行季節病、傳染病地宣傳與防治。
為了增強幼兒體質，我園建立了伙委會，定期商討幼兒膳食，定期公布幼兒每日在園菜譜，接受廣大家長的監督。力爭做到幼兒膳食結構合理、營養搭配均衡。并在每日常規中，注重培養幼兒良好的飲食習慣、衛生習慣。在手足口病高發期，我園無一例病情。
四、教學常規工作情況
我園于9月1日幼兒正式入園，在課程設置上從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行全面發展的.教育。并理安排幼兒一日活動，每周按5天安排教學，每日常規活動有早操、集體教學活動、生活活動、戶外活動、午睡、游戲活動、自由活動、區域活動。每天戶外活動不少于2小時。大、中、小班每天安排2次集體教學活動，活動時間分別為30分鐘、25分種、20分鐘。托班每天安排1次集體教學活動，活動時間為15分鐘。
各個班級根據幼兒年齡特點、自班特點認真制定了各項教學計劃，各個部門也制定了相關計劃，并按照計劃有條不紊地實施。各個班級在教研組的協調帶領下，教研工作如火如荼得開展，剛剛已經結束了“教學質量月”活動。在教學日常管理工作中，幼兒園統一制定了《幼兒一日作息時間表》、《教育教學常規要求》及《幼兒園保教常規及一日工作程序》，規范教師的教學行為。我們建立了常規工作的“常規化、定期化”檢查、反饋制度，并將它作為我園常規管理的首要內容、教學監督的重要手段、反饋工作意見與要求的主要途徑來實施。健全了常規督導的檢查機制，建立相對穩定的檢查隊伍。制定《教學常規檢查評價表》，落實“每日巡查”，通過巡查，規范了一日活動的`組織管理和教師的日常教學行為，達到相互交流和共同提高的目的；行政領導不定期進行抽查，并經常與保教主任溝通達成一致的意見并作反饋。年級組長主要負責本年級組的集體備課和備課的檢查，做到有記載、有反饋、有評價。后勤部門積極為教育教學提供物質保障。
幼兒園教材教輔讀物排查方案 4
根據教育局通知精神及要求，我園領導高度重視，對照本園的自身情況認真開展了大排查活動，現將有關情況作以下匯報：
一、完善安全管理機制，努力構建平安和諧校園
幼兒園成立了由園長牽頭的專項工作領導小組，園長負責，副園長分管，班組長具體落實。實行了“層層把關，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式；按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人。各崗位與幼兒園簽訂了《安全管理責任書》，組織學習《安全工作制度》細則，明確了各自責任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識，人人都有監督崗，人人都知曉安全防范措施，人人都是安全衛士。
二、高度重視安全工作，提高教職工的安全意識
我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產生事故的原因，進行討論評述，除了少數不可預測的.突發事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。
三、開展安全教育活動，增強幼兒防范意識。
安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動。我們在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，以經常提示幼兒。如小心觸電、當心危險，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。其次，開展一系列安全主題活動，如遵守交通規則，給小朋友介紹交通規則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質、應變能力明顯加強。
四、加強工作管理，防患于未然
我園進一步加強了園內秩序管理，凡有人來訪，認真做好登記，嚴禁身份不明、無正當事由、推銷商品等人員進入園內。此外，確保了幼兒園周邊道路的暢通，保證了家長和孩子們的出入安全。
幼兒園教材教輔讀物排查方案 5
根據承德市教育局《關于全面開展中小學幼兒園安全隱患排查整治工作的通知》，結合教育部《加強民辦學前教育機構管理的`通知》對照我園的實際情況，進行認真細致的自查，現將具體情況向教育局作如下匯報：
一、自然情況：
我園占地面積約800平方米，有房屋四棟，共12間，廚房、廁所、鍋爐房、倉庫均具備，分大、中小三個班。現有幼兒老師6人，園長2人，取得專科學歷3人，中專2人，高中學歷1人。
二、幼兒園行政管理
老街幼兒園健全了組織機構，分工明確責任到人，以《幼兒園教育指導綱要》為依據，對幼兒園進行了德、智、體美全面發展發展的教育，面向全體幼兒，幼兒園具有總體規劃和遠近期發展目標，認真制定學習計劃，各種制度基本齊全，工作中有章可循，獎懲明確。
三、教育教學
幼兒園遵循幼兒身心發展特點和規律，實施教育，實行綜合教學活動，因材施教，全面提高了幼兒素質，在教學活動中，以游戲為基本活動內容，形式多樣，內容生動活潑，豐富，既開發了幼兒智力，又培養了幼兒的良好生活習慣，幼兒園實行家長開放日制度，家園合作，讓孩子舒心，家長滿意。
四、安全保健
幼兒園設有防火、防震、防意外等領導小組，聘有兼職保安人員，各教室門口安有視頻監控，把幼兒安全放在首位，幼兒園建立幼兒健康檔案，幼兒先體檢再入園，每日堅持晨午檢登記制度，做到一模、二看、三問、四查、每年定期為幼兒進行健康檢查，同時對保教人員進行體檢，持證上崗，確保安全，在幼兒管理方面，每人幼兒一巾、一杯、一盆，培養幼兒良好的衛生習慣，為確保幼兒的安全，幼兒園實行接送卡制度，班主任認人制度，對陌生人接孩子一律不放，保證幼兒的安全。
五、設施設備
我園環境整潔，安全無污染，室外環境優美，有沙區，種植區，園內采光好，活動方便，有利于幼兒健康成長，室內環境布置合理，設有書柜，水杯柜、手巾架、保溫桶，保證幼兒隨時飲水。室外有四組大型玩具，小型玩具十件，為幼兒提供良好的娛樂場所。
我園目前正處在整改、擴建階段對幼兒園教室、廚房、地面等進行全面改造，預計投入資金30萬元，三個月后完成，目前視頻監控已安裝完畢，攝像頭4個，聘用兼職保安人員1人。
對照《承德縣教育局民辦幼兒園設置標準》，我園也存在一些不足，缺少舞蹈室、衛生保健室、其它方面也存在些不足，我們會借此繼續努力，更上一層樓，把幼兒園辦的更好，讓孩子們健康快樂成長。
師德師風建設必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。因此，幼兒園可通過以下活動的開展進行師德教育：
主題教育活動。每年年初，根據國內教育形勢，結合本園教育實際，確定當年師德師風建設主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的.尖兵；愛學習，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學”活動，即：學規范（《中小學教師職業道德規范》），學綱要（《公民道德建設實施綱要》），學習師德標兵的優秀事跡，讓每位教師把綱要、規范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。
學術報告活動。聘請市內外、省內外知名的教育專家、師德師風研究學者舉行專題學術報告。講解加強師德修養的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發。
師德師風研討活動。在活動中，將幼兒教師、家長代表召集在一起，還可請有關教育行政部門的領導參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規律、重要內容及方法，造師德建設環境。
文藝聯歡活動。每年組織以師德師風建設為主題的文藝聯歡會，通過教師自編自演自導文藝節目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌。加強監督，完善有效的考核機制。
師德建設既要有自律又要有他律，自律和他律結合，行政監督與社會監督結合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監督機制。
其次，幼兒園要聽取家長意見，向家長公布教師師德規范、教師職業道德日常行為規范與準則，設立家長接待日、家長信箱，向家長發放教師師德問卷調查表、征詢表，公開幼兒園、教育局監督電話，鼓勵家長對教師評頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據。
幼兒園教材教輔讀物排查方案 6
一、教師的素質修養。
本園幼兒教師，直接體現園所教育活動的實際操作者，不僅具備專有的教育專業知識、教學的基本技能、豐富的文化知識，也具有有較高的思想素質和職業道德修養。
二、師隊伍的管理。
和諧的團隊建設不僅僅是團隊的集體，更應注重教師個體之間的關系，教師與領導之間的關系問題，身為領導，更要以身做責，用自己的實際行動去改變陳舊的管理的理念，發揮以人為核心的精神，而不以權力為核心，通過各種行之有效的方法來了解基層員工的想法，從而有利于促進幼兒的全面發展，教師是發展幼兒教育事業的骨干力量，是每個幼兒園工作的`主體。都是具有獨立人格的人，她們受到尊重。當她們被尊重、被肯定時，會產生一種自尊的意識，會盡最大努力去完成自已應盡的職責。
三、幼兒園安全排查情況。
結合近期在各地發生的多起幼兒園教師掠童事件在社會上造成了十分惡劣的影響，為進一步加強幼兒園師資隊伍建設，預防此類事件發生。現對本園集中排查，情況如下：
1、幼兒園教師能夠遵規守紀、依法從教、沒有違背黨和國家方針、政策的言行發生。
2、幼兒園兩位老師工作盡職盡責、沒有脫崗、串崗或在崗而不負責任等存在安全隱患的現象，教師按照教育規律組織教育活動。
3、在與幼兒和家長的交流溝通中了解到老師能夠關愛、尊重每一個幼兒，沒有體罰、謾罵和歧視、訓斥或da待幼兒的行為，反而幼兒生病時老師及時電話通知家長并且先把幼兒帶到衛生所讓大夫先檢查。
4、教師衣著得體大方，語言規范健康，舉止文明禮貌。
5、她們能夠團結協作，尊重師長，廉潔自律。
6、教育教學質量高，家長工作開展順利。
7、自覺參加培訓學習。
四、本園幼兒教師情況。
1、祁玉芝：具有多年幼兒教學工作經驗，教學方法多樣，工作認真熱情，深受幼兒喜歡和家長的贊賞。
2、胡小芳：工作扎實細致，認真負責。
幼兒園教材教輔讀物排查方案 7
根據重慶市教育委員會、重慶市財政局的通知（渝鑒[20xx]79號）要求，我園對園區辦學條件、教育質量、行政管理、隊伍建設等方面進行了認真自查，現將自查情況報告如下：
一、基本信息
黃石小學幼兒園于20xx年1月被評為重慶市二類幼兒園。占地面積1600平方米，建筑面積504平方米，活動室80平方米，戶外活動場地1096平方米。目前幼兒園兒童186名，5個班。有8名幼師和教師。幼兒園不僅注重硬件建設，更注重軟件的開發和管理，努力實現標準化管理、專業化團隊建設、現代化教學設施、多元化教育模式、科學教育手段和兒童全面發展。園區環境優美，設施齊全，辦學條件優越，得到了家長的一致認可。順利完成黃石鎮兒童入園率。
二、辦園條件
（1）公園是安全的。我們學校的幼兒園和小學教學區分開，是一個獨立的花園。園林場地安全，周圍無危險、污染（包括空氣、水和噪聲污染）及各種安全隱患；教學活動場所陽光充足，符合兒童特點和安全衛生要求，無危險建筑，布局合理。
（2）住房分配。教學、生活用房布局合理；每個班級都寬敞、明亮、干凈。凈面積不低于50平方米的教學活動室和宿舍、衛生間、廁所等輔助用房。廚房符合衛生標準。
（3）室外場地。我們公園的室外場地比較充足，地面鋪著塑料草坪，對孩子來說既美觀又安全；公園綠樹成蔭，春暖花開，環境優美。兒童游樂場周圍，也有兒童種植園。有適合兒童戶外運動的運動器材和大型玩具。
（4）設施和設備。
1、公園里有桌子、數據柜、電話、錄音機和電視。主任和老師的辦公室里有電腦和其他基本設備。
2、配備各種教育理論和實踐書籍，并定期補充；有配套的教師用書，教學圖片，磁帶，CD，兒童操作教材，兒童用書。
3、活動室提供實用、衛生、安全的教學設備、桌椅、教學玩具、必要的樂器和視聽教學設備。每個活動室都設立了動物喂養角。
4、每個班都有飲水機、毛巾架、杯架，每人一套毛巾和杯子。
5、寢室設備符合衛生安全要求，生活衛生用品齊全，防暑降溫、防寒保暖設施齊全。
6、廁所和衛生間設施完善安全，符合孩子的年齡特點。
三、規范園區，確保質量。
幼兒園成立了以校長為領導的學校幼兒園教育領導小組，堅持正確的辦學方向，深入貫徹幼兒教育政策法規，堅持教育并重的原則。幼兒園具有正確的宗旨、規劃和年度實施計劃，健全的組織機構，完善的規章制度，明確的各類人員職責和考核辦法。學校狠抓隊伍建設，重視幼兒教師和護士的政治和專業學習，不斷提高個人素質。
為了讓每一個孩子都得到全面、可持續的發展，我們主要關注教師的以下任務。
1、在師德建設中，我們注重師德的學習，堅持經常性集體學習和個體學習相結合。
2、我們學校也很重視師資的培養。各類人員的培訓都有計劃和措施。
3、重視教學過程管理，堅持每月定期監督檢查一次，及時總結，反饋給幼兒教師。
4、重視學前教學的研究工作，堅持教育與保險相結合，要求經常性的教學研究活動，互相幫助，互相借鑒。
5、教職工嚴格遵守通勤時間表，按時到校，做好課前準備。不要遲到、早退或曠工。
僅僅依靠幼兒園單方面的努力來促進孩子的學習和發展是不夠的。需要得到家庭和社會的支持、理解和合作，保持家庭之間的`密切溝通，促進兒童的全面發展。我們建立了家庭聯系制度，設立了家長開放日，定期召開家長會議，聽取意見和建議。
幼兒教師也做過以下工作：
1、科學組織兒童節活動，以游戲為主，引導孩子主動學習，重視教育過程，教育手段現代化，杜絕“小學”教學。
2、每周教學安排兼顧健康、語言、社會、科學、藝術等領域的平衡。學習內容結合孩子的真實生活經歷。教師在教學過程中注重培養孩子的情感、態度、能力、知識和技能。
3、科學合理安排作息時間，開展適合兒童年齡特點的戶外游戲和體育活動。每天保證2小時的戶外活動，包括1小時的體育活動。
4、堅持積極誘導，不存在虐待、體罰或變相體罰等危害兒童身心健康的行為。
四、安全衛生工作，力度大。
不斷關注安全和健康工作是我們工作的一貫目標。安全衛生工作是幼兒園工作的重中之重。
1、堅持常規安全教育，實施“學校安全教學第一課”。
2、加強家校聯系，發放家校聯系卡。
3、落實目標管理責任制，簽訂目標管理責任書，提高教師安全管理責任意識。
4、堅持每月一次的安全隱患排查工作，制定整改措施，建立整改臺帳，并落實專人負責。
5、堅持父母轉學制度。
6、堅持自愿原則，組織家長參加保險，學校為每個孩子購買了學校責任險。
7、嚴格執行醫療保健法律、法規和制度，滿足日常工作要求。衛生醫生、護士和廚師科學、規范、有序地工作。
8、建立晨檢、消毒、隔離等保健制度和健康檢查制度。定期對兒童和教職工進行體檢，做好計劃免疫和疾病預防工作。
9、食品管理制度嚴格，員工和孩子的膳食嚴格分開，根據季節和孩子的特點，制定食譜，每周向家長公布孩子的食譜。
10、嚴格財務制度，有計劃地使用資金，專款專用。嚴格按規定收費，教育費用每個學生每月不超過200元。沒有亂收費，建立收費公示制度。
11、每年增加一定數量的教育設施、教具、辦公設備，園區的辦學條件不斷改善。
12、按時支付教職工工資和國家規定的各種補貼，為教師購買醫療保險。
總之，黃石小學幼兒園是孩子們健康快樂成長的天堂，設施齊全，安全，辦學條件好，兒童活動場地寬松，幼兒園管理規范，教育手段科學。經學校自查，我園符合全納幼兒園申報標準，現向上級部門申請評估。
幼兒園教材教輔讀物排查方案 8
一、方案背景與目標
為規范幼兒園教材教輔讀物的使用，確保其內容健康、科學、適宜，特制定本排查方案。本方案旨在通過全面排查幼兒園教材教輔讀物，及時發現并處理存在問題的讀物，為幼兒營造一個健康、安全的閱讀環境。
二、排查原則
嚴格遵循國家教育部、省教育廳、市縣教育局等相關文件要求，確保排查工作有法可依、有章可循。
堅持問題導向，重點排查內容不健康、不科學、不適宜的讀物。
遵循公正、公平、公開的'原則，確保排查結果客觀、準確、可信。
三、排查范圍
幼兒園教材：包括幼兒園各科目的教材、輔助教材等。
教輔讀物：包括幼兒園推薦的各類繪本、故事書、科普讀物等。
四、排查方式
自查：幼兒園組織教師、圖書管理員等相關人員，對幼兒園內的教材教輔讀物進行自查，發現問題及時記錄并上報。
專項檢查：邀請教育專家、圖書審查專家等，對幼兒園教材教輔讀物進行專項檢查，確保排查結果的準確性和權威性。
五、排查內容
內容健康性：排查讀物內容是否健康、積極，是否存在暴力、色情、恐怖等不良內容。
科學性：排查讀物內容是否科學、準確，是否存在誤導幼兒的情況。
適宜性：排查讀物內容是否適宜幼兒的年齡特點和認知水平，是否存在過于簡單或過于復雜的情況。
六、排查程序
制定排查計劃：明確排查的時間、范圍、方式等，確保排查工作有序進行。
開展自查：組織相關人員對幼兒園內的教材教輔讀物進行自查，發現問題及時記錄并上報。
專項檢查：邀請專家對自查結果進行復核，確保排查結果的準確性和權威性。
整改處理：對排查出的問題讀物，及時進行整改處理，如更換、刪除等。
總結反饋：對排查工作進行總結，分析存在問題的原因，提出改進措施，并向相關部門反饋排查結果。
七、保障措施
加強組織領導：成立教材教輔讀物排查工作領導小組，明確職責分工，確保排查工作順利進行。
加強培訓指導：組織相關人員參加培訓，提高排查工作的專業性和準確性。
加強監管檢查：加強對幼兒園教材教輔讀物的日常監管和檢查，確保問題讀物得到及時處理。
八、總結
本排查方案旨在規范幼兒園教材教輔讀物的使用，確保其內容健康、科學、適宜。通過全面排查和整改處理，為幼兒營造一個健康、安全的閱讀環境。同時，加強組織領導、培訓指導和監管檢查等保障措施，確保排查工作的順利進行和取得實效。
幼兒園教材教輔讀物排查方案 9
一、引言
為確保幼兒園教材教輔讀物的質量，保障幼兒身心健康發展，根據國家教育部及省市相關文件要求，特制定此幼兒園教材教輔讀物排查方案。
二、排查目的
全面了解幼兒園教材教輔讀物的使用情況，確保其符合教育教學要求。
及時發現并糾正存在問題的教材教輔讀物，為幼兒提供健康、科學的閱讀材料。
規范教材教輔讀物的選用和管理，提高幼兒園教育教學質量。
三、排查范圍
幼兒園使用的所有教材教輔讀物，包括教師指導用書、幼兒用書、教學掛圖、音像制品等。
幼兒園圖書室、班級圖書角等存放的課外讀物。
四、排查內容
教材教輔讀物的內容是否健康、科學，符合幼兒的身心發展特點和認知水平。
教材教輔讀物的插圖、文字是否規范、清晰，無錯誤、無誤導性內容。
教材教輔讀物的來源是否正規，是否存在盜版、侵權等問題。
教材教輔讀物的使用是否符合教育教學要求，是否得到家長的認可和支持。
五、排查方法
成立專門的排查小組，由幼兒園園長、教師代表、家長代表等組成，確保排查工作的全面性和公正性。
對幼兒園現有的教材教輔讀物進行全面排查，逐一檢查其內容、插圖、文字等是否符合要求。
對排查中發現的問題進行記錄，并制定相應的整改措施，及時清理不合格的教材教輔讀物。
對新購進的教材教輔讀物進行嚴格的審核和驗收，確保其質量符合要求。
六、時間安排
本次排查工作自即日起開始，預計持續一個月時間。具體時間安排如下：
第一周：成立排查小組，制定排查方案，明確排查范圍和內容。
第二周至第三周：對幼兒園現有的教材教輔讀物進行全面排查，記錄問題并制定整改措施。
第四周：對排查結果進行匯總和分析，形成排查報告，向家長和上級部門匯報。
七、后續工作
對排查中發現的`問題進行及時整改，確保所有教材教輔讀物均符合要求。
定期對教材教輔讀物進行復查，確保問題不再出現。
加強與家長的溝通和交流，征求他們對教材教輔讀物的意見和建議，不斷改進工作。
八、總結
本次幼兒園教材教輔讀物排查工作旨在確保教材教輔讀物的質量，保障幼兒的身心健康發展。通過全面排查和及時整改，我們相信能夠為廣大幼兒提供健康、科學的閱讀材料，為他們的成長奠定堅實的基礎。
幼兒園教材教輔讀物排查方案 10
一、方案背景與目的
為規范幼兒園教材教輔讀物的使用，確保其內容健康、科學、適宜，根據國家教育部及省市相關文件要求，結合幼兒園實際情況，特制定本排查方案。本次排查旨在全面清理、整頓幼兒園教材教輔讀物，為幼兒營造一個健康、積極、向上的學習環境。
二、排查范圍與重點
排查范圍：包括幼兒園內所有已使用的教材教輔讀物，以及即將引入的讀物。
排查重點：
內容健康性：檢查讀物內容是否含有暴力、色情、恐怖、迷信等不良信息，是否符合幼兒的'認知水平和心理發展特點。
科學性：檢查讀物內容是否科學準確，是否存在誤導幼兒的信息。
適宜性：檢查讀物是否適宜幼兒的年齡和興趣特點，是否符合幼兒園教育目標和要求。
三、排查方法與步驟
成立排查小組：由幼兒園領導、教師代表、家長代表等組成排查小組，明確各自職責和任務。
制定排查計劃：根據幼兒園實際情況，制定詳細的排查計劃，包括時間安排、人員分工、排查內容等。
全面排查：按照計劃，對幼兒園內所有教材教輔讀物進行全面排查，逐一核實內容、來源等信息。
分類處理：對排查出的問題讀物進行分類處理，包括下架、更換、補充等。
匯總報告：將排查結果匯總成報告，詳細記錄排查過程、發現的問題及處理情況，并提出改進建議。
四、排查時間安排
本次排查預計耗時xx周，具體時間安排如下：
第一周：成立排查小組，制定排查計劃，并召開動員會議。
第二周至第四周：進行全面排查，對問題讀物進行分類處理。
第五周：匯總排查結果，撰寫排查報告，并向幼兒園領導及家長匯報。
五、保障措施
加強組織領導：成立專門的領導小組，負責本次排查工作的組織、協調和監督。
嚴格責任追究：對排查工作不力、造成嚴重后果的，將依法依規追究相關人員的責任。
加強宣傳教育：通過家長會、班級群等途徑，向家長宣傳本次排查工作的重要性和意義，引導家長積極參與和支持。
建立長效機制：建立幼兒園教材教輔讀物管理制度，定期對教材教輔讀物進行更新和排查，確保內容健康、科學、適宜。
幼兒園教材教輔讀物排查方案 11
一、背景與目的
為了確保幼兒園教材教輔讀物的質量，保障幼兒的健康成長，根據國家教育部及省市相關文件要求，結合我園實際情況，特制定本排查方案。通過本次排查，旨在全面了解我園教材教輔讀物的使用情況，確保內容健康、適宜，為幼兒的全面發展提供有力保障。
二、排查范圍
本次排查范圍包括我園所有使用的`教材、教輔讀物以及課外讀物。
三、排查內容
教材內容：檢查教材內容是否符合《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《武漢市幼兒園課程綱要（試行）》的要求，是否尊重幼兒身心發展和學習特點，內容是否健康、適宜。
教輔讀物：檢查教輔讀物是否與教材內容相配套，是否有助于幼兒的學習和理解，內容是否健康、適宜。
課外讀物：檢查課外讀物是否符合幼兒的年齡特點和閱讀興趣，內容是否健康、積極向上，是否有助于培養幼兒的閱讀習慣和興趣。
四、排查方法
逐一核查：對所有教材、教輔讀物及課外讀物進行逐一核查，對比教材內容、插圖及文字表述等，確保無錯誤、無偏差。
問卷調查：通過向教師、家長及幼兒發放問卷，了解他們對教材教輔讀物的使用情況、滿意度及建議。
實地觀察：在幼兒園日常教學中，實地觀察教師對教材教輔讀物的使用情況，了解是否存在使用不當或不合適的情況。
五、排查時間與人員
時間：本次排查活動自20xx年xx月xx日開始，至20xx年xx月xx日結束。
人員：成立由園長、教學主任、教研組長及骨干教師組成的排查小組，負責本次排查活動的組織與實施。
六、排查程序
準備工作：收集所有教材、教輔讀物及課外讀物，制定排查計劃和標準。
逐一核查：按照排查范圍和內容，對所有教材、教輔讀物及課外讀物進行逐一核查，并填寫《教材教輔讀物排查記錄表》。
匯總分析：對排查結果進行匯總分析，找出存在的問題和不足，并提出改進意見和建議。
整改落實：針對排查出的問題和不足，制定相應的整改措施并落實到具體行動中。
七、后續工作
定期檢查：定期對教材教輔讀物進行檢查，確保內容健康、適宜。
反饋機制：建立教材教輔讀物使用反饋機制，及時收集教師、家長及幼兒的意見和建議。
持續改進：根據反饋意見和建議，對教材教輔讀物進行持續改進和優化。
八、總結
通過本次排查，我們旨在全面了解我園教材教輔讀物的使用情況，確保內容健康、適宜，為幼兒的全面發展提供有力保障。同時，我們也將建立長效的排查和反饋機制，確保教材教輔讀物的質量和適用性。
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