學校疫情網格化管理工作方案（通用5篇）
工作方案是對將要開展的工作所做的計劃。當提出某個項目時，我們需要為領導提供多種工作方案，相信寫工作方案是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的學校疫情網格化管理工作方案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校疫情網格化管理工作方案1
為進一步加強我校黨風廉政建設、師德師風建設、意識形態安全、安全穩定和傳染病防控等工作，全面落實區委、區政府及區教育工委關于黨建的工作意見，強化總支部對學校全面工作的領導，結合學校工作實際，特擬定本實施意見。
一、健全機制，壓實責任
學校成立以總支書記為組長，總支委員為副組長、其他班子為成員的網格化管理領導小組。堅持勤政廉政，團結協作，不斷加強班子的凝聚力和戰斗力，堅決按照“誰主管，誰負責”的原則，全面落實主要領導的主體責任和分管理領導具體責任，充分發揮領導干部關鍵少數的作用。
二、明確職責，分工包項
(一)強化政治思想建設，扎實推進意識形態工作
由總支書記負總責，總支副書記牽頭，各支部書記協助，會同各處室負責落實。做合格黨員，自覺加強黨性修養，牢固樹立“四種意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。引導廣大教師認真學習黨的十九屆三中、四中、五中全會精神，落實黨的方針、政策。積極開展全體教職工每月一次的政治學習，學習國家大政方針、教育改革前沿信息、教育法律法規、時事政治、教師職業道德規范等。思想教育中推行“六個一”活動，即各支部書記講一次黨課;上一堂法制課;舉辦一次黨團活動;組織一次政治理論學習;開展一次談心活;組織一次關懷幫扶活動。
(二)加強組織建設，嚴明黨的政治紀律
由總支書記負總責，總支副書記牽頭，各支部書記協助，黨群辦負責落實。
一是完善領導班子的議事和決策機制，嚴格執行黨務、校務會議等制度，凡有重大事項均通過黨總支委員會研究，通過校務會執行。
二是加強制度建設。認真履行“三會一課”制度，黨員組織生活會、黨日活動、黨員政治學習等，做到精心組織，專人負責、時間保證、內容充實、記錄認真、管理規范。三是積極發展黨員。嚴格按照黨章和《中國共產黨發展黨員工作細則》等黨內有關的條例，做好發展黨員工作，及時把優秀教師吸收入黨。
三是充分發揮黨員的先鋒模范作用，積極推行“四個三”行動，即“三亮”(亮標準、亮身份、亮承諾)、“三比”(比技能、比作風、比業績)、“三爭”(爭當學習先鋒、爭當師德先鋒、三爭當教學先鋒)和“三評”(群眾評議、黨員互評、領導點評)行動。
(三)深化黨的作風建設，強化黨風廉政建設和師德師風建設
由總支書記負總責，總支副書記牽頭，各支部書記協助，會同各處室負責落實。緊緊圍繞密切聯系群眾這個核心，以解決人民群眾反映強烈的突出問題為重點，進一步加強作風建設。改進調查研究，深入了解真實情況，解決實際問題，切忌走過場。精簡會議活動，切實改進會風，提高會議實效。加大責任追究力度，嚴格執行有關紀律處分規定，著力解決形式主義、官僚主義等突出問題，以嚴明的紀律督促黨員干部改進作風。堅決糾正脫離群眾、作風霸道、特權觀念嚴重的問題，嚴肅處理不作為、亂作為等行為。師德師風建設中落實“四查”：
一是查職業道德，看有無歧視、侮辱和變相體罰學生等違反教育法規的言行與舉止;
二查愛崗敬業，看有無不堅守工作崗位，遲到、早退、曠工現象，不認真備課，不按時上課，上課敷衍塞責，不批該學生作業等現象;
三查課堂教學，看有無教案上課，教學中有無不利于教學的言行舉止，課堂中是否充分調動了學生的積極性，教學順序是否流暢，課堂中的各環節是否規范等活動;
四查師德規范，看有無索要學生和家長的禮品、搞有償家教、私自辦班、濫征亂訂教輔讀物、亂收費等現象。
(四)加強安全教育，維護學校穩定。
由總支書記負總責，總支委員、分管安全副校長牽頭，各支部書記協助，安辦負責，會同各處室落實。做好群眾來信來訪工作，暢通社情民意反映渠道，關注群眾特別是困難群眾的實際困難和利益訴求，維護他們的合法權益。加強對反腐倡廉輿情特別是網絡信息的收集、研判和處置，切實做好信息發布和澄清是非、釋疑解惑工作，認真核查網絡輿情反映的案件線索，充分發揮廣大群眾的監督作用。完善校園安全防控體系和應急管理體系，認真排查并及時整改工作薄弱環節，加強安全教育和安全管理。安全管理做到“十個確保”和“四個建立”，即確保學生交通安全、確保建筑安全、確保運動安全、確保防疫安全、確保活動安全、確保學生飲食衛生安全、確保教學實驗安全、確保消防安全、管理失當安全、確保學校治安安全和建立安全事故報告制度、建立安全預案、建立安全教育制度、建立安全與治安工作目標責任制、考核、獎懲等項制度。
(五)加強黨對群團領導，落實黨建帶工建、團建工作
由總支書記負總責，總支委員、工會主席、德育副校長牽頭，各支部書記協助，黨群辦和德育處負責，會同各處室落實。一是緊緊圍繞學校中心工作更好地履行工會職能，認真做好“五家”建設，力爭成功創建“全國模范職工之家”。定期組織召開學校教代會，集思廣益、凝聚人心。二是加強少先隊、團委的組織建設。以學生行為習慣養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價機制。充分發揮少先隊和團委優勢，把少先隊的工作與學校的德育工作有機的結合起來，提高德育工作實效，積極培養年輕團員教師，做好師徒結對工作，讓一批年輕教師成為優秀教師、骨干教師。
(六)強化傳染病防控，推進學校衛生工作
由總支書記負總責，總支委員、體衛藝副校長牽頭，各支部書記協助，體衛藝辦負責，會同各處室落實。
(七)以“黨建+”為引領，開創學校教育教學工作新局面
由總支書記負總責，總支委員、教學副校長牽頭，各支部書記協助，教導處負責，會同各處室落實。開展黨建+名師引領、教育教學、課題研究和特色文化，充分發揮黨總支的指導作用，努力做好學校的教育教學工作。
一是開展黨建+名師引領，建立與特色功能黨小組相結合的名師工作室。把黨員教師、骨干教師的專業成長與學校的教學改革有機互動，黨員教師推動教改，教改成就教師。
二是開展黨建+特色文化，學校傳統文化是黨建的重要組成部分，也是是黨建工作的`一大亮點。充分發揮黨員先鋒模范作用，組建了具有學校特色的社團，組建黨建服務、少隊活動、德育教育、志愿服務為一體的服務平臺。
三是開展黨建+課題研究，引導黨員教師積極開展課題研究，帶動黨員教師落實到課題研究過程中，借此加強黨性的修養，提升黨員的人生境界，生成教師的專業智慧，凝聚教師的專業精神。
三、嚴格措施，創新工作，推進各項工作的開展
(1)創新機制，懲防并舉。建立健全各項制度，抓好責任分解和檢查考核，建立健全督查機制、考核結果運用機制，保證任務落實。
(2)加大宣傳教育力度，夯實基礎工作。圍繞社會主義核心價值體系建設，大力弘揚紅巖精神，深入開展理想信念、黨的宗旨、政治品質和道德品行、廉政法規教育等。
(3)明確責權主體，自覺接受群眾監督。大力推進黨務公開、校務公開，辦人民滿意的教育。
(4)領導干部帶頭廉潔自律，管好用好人民賦予的權力。嚴格執行《廉政準則》，堅決糾正以權謀私行為，不斷凈化育人環境。
(5)帶頭執行中央“八項規定”，加大違規違紀查處力度。堅持依法治校、文明執教，始終保持查辦案件的強勁勢頭。
(6)厲行勤儉，倡導節約。由李長毅同志負總責，胡瓊同志協助，辦公室、總務處牽頭，會同各處室負責落實。認真執行“三公”經費管理規定。嚴格執行公務接待管理規定，控制公務接待經費預算;嚴格執行因公出差管理制度，進一步規范領導干部出訪考查活動;進一步規范評比達標表彰活動和慶典研討會論壇舉辦行為，加強審批和經費管理。嚴肅整治公款旅游，嚴禁借開會、調研、考察、檢查、培訓等名義變相旅游。
(7)推進義務教育均衡發展，嚴格執行招生政策。由李長毅同志負總責，何道紅同志協助，教導處牽頭，會同總務處、德育處等負責落實。
(8)以師德主題教活動為抓手，強化師德師風建設。由李長毅同志負總責，杜玉華、羅登恒同志協助，黨群辦牽頭，會同總務處、教導處、德育處負責落實。加強教育法規學習，自覺遵守重慶市職業道德規范，提高教師師德認識。結合實際，制定內容具體、要求明確的教師行為規范，引導教師踐行職業道德，弘揚良好師風。研究制定考核、監督與懲罰相結合的師德師風建設長效機制，引導教師潛心教書育人，規范教師執教行為。
學校疫情網格化管理工作方案2
為進一步落實教育系統安全責任制，構建“橫向到邊，縱向到底”的安全網格，提高安全防控能力，完善安全管理機制和框架，按照葛家岔學區安全工作的要求，結合本校實際，特制定葛家岔中心小學（鹿坪教學點）安全網格化管理工作實施方案。
一、指導思想
堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，努力構建“校長統一領導、全體教師齊抓共管、廣大師生共同防范”的安全網格化工作機制，著力做實我校安全工作，做到定人、定崗、定責，使安全監管工作無遺漏、全覆蓋，安全隱患整治責任明確、落實到位，形成安全監管工作制度化、規范化的長效管理機制。最大限度的預防和減少疫情事故發生，為構建平安校園創造良好的安全環境。
二、工作目標
1、通過實施安全網格化管理，進一步明確安全管理責任和工作內容，全面落實安全主體責任，實現層層監管、時時監控。
2、確保減少一般事故，有效預防和遏制重特大安全事故發生，全力保障學校和師生的生命財產安全。
三、工作體系
按照“誰管理，誰負責”的原則，學校安全網格化管理工作共分三級：一級為學校領導班子；二級為各班主任、三級為各任課教師。
（一）構建以學校為基本單元的“大網格”。學校成立以校長為組長、分管安全、財務、為副組長、其他班子成員為組員的學校安全工作領導小組。
具體負責對學校安全工作的管理、協調和指導：
組長：
副組長：
成員：
（二）構建以各分管人員為單元的“中網格”。各負責人對分管業務范圍內的安全工作負工作責任。值周教師：主要負責配合分管安全的教師報送相關信息；總務處：負責學校的消毒物品、體溫計等物資采購、存放、配發等工作；少先隊：負責學校疫情防控宣傳教育工作，做好學生心理輔導等方面的安全工作。
（三）落實以班主任和各課任教師為基本單元的安全責任主體。班主任是班級安全工作的第一責任人，對所在班級的安全工作負責任。每名任課教師對所任科目及圍繞該科目所開展的教育教學活動安全負責。
四、工作內容
（一）加強疫情防控教育和防護技能的訓練。落實教育部《中小學公共安全教育指導綱要》要求，各班要上好《中小學新型冠狀病毒肺炎防控指南》教育課，做到有教案、有記錄。遵循學生成長規律，針對不同年齡、不同年級和不同時期的特點，有針對性、分層次開展安全教育。要著力培養他們的自護意識。
（二）加強校園監管工作。要清醒認識本單位疫情面臨的形勢，全面查找校園安全方面存在的問題和薄弱環節，及時消除安全隱患。
（三）認真開展疫情防護措施落實大檢查。重點加強對學校教室、微機室、宿舍等場所的消毒措施，及時消除疫情隱患。
五、工作措施
1.分工明確，責任到人。嚴格按照有關文件規定，切實履行安全管理職責，落實安全管理措施，按要求開展好安全管理工作。對實施網格化管理的每一項安全工作落實到位、責任到人。
2.建立各項安全責任制。建立制度，嚴格實行網格化安全管理機制，明確安全管理工作職責。
3.嚴格落實責任追究制。按照“誰主管、誰負責”的原則，層層抓落實。
六、工作要求
（一）加強領導，提高認識。切實抓好疫情監管工作，完善疫情管理機制和框架，建立疫情管理網絡的重要舉措，通過安全網格化監管工作的落實，使本單位安全意識得到明顯增強，安全管理水平得到明顯提高。
（二）宣傳到位，營造氛圍。通過各種途徑，加大對安全網格化監管工作及安全大檢查的宣傳力度，增強疫情防控意識，增強做好疫情防控工作的主動性和自覺性。為貫徹網格化管理在學校中的開展實施，進一步規范，加強校內安全管理措施，特制定安全管理制度，各責任人必須做到責任到人、管理到人、管理到物，確保教學工作順利開展，創造文明的校園環境。
我校本著“誰主管、誰負責”的原則，構建“學校領導、部門監管、單位負責、全員參與”的安全工作格局。科學劃分網格，明確工作責任，建立網格管理責任體系：
1、構建以各辦公室和處室為主體的“組室網格”負責組室的安全管理和各項。
2、全教育活動貫組織開展。
3、構建由各班級組成的“班級網格”負責本班級的安全管理和各項安全教育活動的組織開展。
4、學校內部活動區域建立全員參與的“活動安全網格”：有專任教師兼職負責活動區域內的學校、學生、集體活動的開展工作。
為保證安全責任的落實，各網格層級間層層簽訂安全責任 書，將安全工作層層分解細化到每個班級、每個組室、每個人員，確保校園中沒有無責任人的事，沒有無安全責任的人，實現校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無縫銜接。
學校疫情網格化管理工作方案3
為加強學校對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的防控工作，依據學校工作安 排，建立快速反應機制，完善疫情信息檢測報告網絡，預防和控制新型冠肺炎 疫情在學校發生、蔓延，普及新冠肺炎防控知識，提高廣大師生防控意識，保 證學生的身心健康及時防控疫情，特制定本管理辦法。
一、建立“四級”網格化管理組織
在學校自上而下、自下而上地逐級落細落實防控，形成“四級”網格化管 理的聯防聯控管理體系（校級領導一班主任一學生——家長）。學校成立疫 情防控工作領導小組，制定防控方案和預案，召開專題會議，強化領導責任， 明確分工和任務。
XX小學新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作小組組織結構：
組長：
副組長：
組 員：
二、在校期間網格化管理細則
1、建立班級疫情學生管理制度。
（1）各班班主任負責統計早上、中午學生的體溫，并及時匯總、上報，遇 突發事件及時上報校長室。
（2）班級的紀律委員負責班級學生進出教室及室外活動的紀律，有異常情 況及時報告給班主任。
（3）班級的衛生委員負責教室及室內外衛生區的衛生打掃、噴撒八四消毒 液及衛生保持：
（4）調動學生家長參與到學生在家測量體溫、健康情況的統計及居家健康 知識宣傳中。
2、開學后每名學生簽訂《信息真實誠信承諾書》，集中上交備案。
3、建立學生早晨、中午體檢制度。班級每天兩統計學生體溫。
4、建立學生因病缺勤登記、追蹤制度。學生因病請假時要注意以下要求： 班主任在與家長聯系后，要求家長到校接學生，學生持班主任批示的正規假條 到校門口等家長離校治病（假條一式兩份，一份存于門衛處，一份由家長簽名 學生返校后交給班主任，班主任保存）°
5、建立學生復課證明查驗制度。學生復課后要持縣級以上醫院醫生開具的 病愈可返校上課的i正明，學生在進校前測量體溫正常后，才能由家長帶領學生 找班主任復課。
6、建立環境衛生檢查通報制度。校園環境衛生早上、午后一日兩檢查，每 日公示檢查結果，及時整改不達標衛生，做好衛生保持工作。
7、建立學生進出教室制度。學生課余時間出入教室及在室外活動時嚴禁擁擠、打鬧。
學校疫情網格化管理工作方案4
一、日常預防控制工作
(一)開展多種形式的健康宣教，普及呼吸道傳染病 的防控知識，教育學生打噴嚏時要主動掩住口鼻，及時洗 手，提高防病意識。
(二)搞好學校各類場所環境衛生，加強通風，保持空氣 流通。
(三)公共上課場所(如音樂室、舞蹈室、電腦室) 要求一批學生進去消毒一次。
(四)減少不必要的校內各種大型師生集會和大型會議等 活動。
(五)開展手部衛生教育，各類場所應配備洗手龍頭及洗 手液。
(六)若有老師或學生出現發熱、咳嗽等呼吸道感染 癥狀，應戴口罩并及時就醫，避免帶病上課。
(七)學校校醫室要儲備一定數量的醫用口罩、一次 性手套、洗手液和感冒藥品。要有專人落實晨午檢制度、 因病缺課登記追蹤制度。
(八)建立健全校內有關部門和人員、學校與家長、 學校與當地醫療機構及教育行政部門的聯系機制，完善信 息收集報送渠道，保證信息暢通。
(九)提前掌握學生假期有無到過疫區，如到過疫 區，還沒返程的，請其推遲返回時間。如已返回的，請其 到隔離留驗場所隔離自離開疫區14天。
二、 岀現發熱、乏力、干咳及胸悶等可疑染患者時除做好上述日常防控措施外，還須實施：
1. 疑似患者應立即戴上口罩就醫。
2. 及時報告當地疾病預防控制機構和教育行政部門。
3.若被診斷為患者，其密切接觸者應接受14天隔離醫學觀察。
4. 啟動以班級為單位的晨午檢制度。
5. 學校由專人負責離校學生的家訪聯系，了解其每日健康 狀況。
6.根據疾病預防控制機構的要求實行日報和零報告制 度，掌握每日現癥學生增減情況。
7. 配合有關部門做好疫情的處理等工作。
8. 學校要在控制機構的指導下，對教室、寢室及公共 教室如電腦、視聽、圖書館等的消毒與通風。
三、 日常清潔及預防性消毒
以清潔為主，預防性消毒為輔，應避免過度消毒，受 到污染時隨時進行清潔消毒。消毒方法如下：
(一)表面：可使用含氯消毒劑(有效氯濃度250 mg/L500 mg/L)擦拭，作用30min,再用清水擦凈。
(二)地面：可使用含氯消毒劑(有效氯濃度250 mg/L500 mg/L)用拖布濕式拖拭，作用30min,再用清水 洗凈。
四、 常見消毒劑及配制使用
(一)有效氯濃度500 mg/L的含氯消毒劑配制方法：
1.84消毒液(有效氯含量5%)：按消毒液：水為1:100 比例稀釋;
2.消毒粉(有效氯含量12-13%, 20克/包)：1包消毒 粉加4.8升水;
3.含氯泡騰片(有效氯含量480mg/片-580mg/片)：1 片溶于1升水。
(二)75%乙醇消毒液：直接使用。
(三)其他消毒劑按產品標簽標識以殺滅腸道致病菌 的濃度進行配制和使用。
五、 注意事項
(一)含氯消毒劑有皮膚黏膜刺激性，配置和使用時 建議佩戴口罩和手套，兒童請勿觸碰。
(二)乙醇消毒液使用應遠離火源。
學校疫情網格化管理工作方案5
（一）開學前
1.全員摸底調查。要求全體教職員工(含食堂、保安等物業人員)、學生和家長在開學前完成健康碼申領(無手機的未成年人由監護人完成健康碼副卡申領)，并按學校要求就本人及其家庭成員的健康狀況與假期旅游、外出(含出入境)情況以及健康碼申領情況向學校提交《師生健康申報表》，學校要做好信息比對工作，做到一人一表，不漏一人。
2.嚴格實施有條件返校制度。嚴格按照師生員工返校上崗上學的細則和要求，逐一審核師生員工的健康狀況，建立每日監測機制，及時掌握教職員工及學生健康情況，實行“日報告”“零報告”制度，堅決杜絕不符合返校條件的師生員工返校上崗上學。
3.科學合理做好開學后教師和工作人員配備。 要按照允許返校人員的規定和教育教學、疫情防控工作要求，適度調整干部和教師工作任務，明確工作職責。配齊專業技術人員，原則上每個校區應配備一名熟悉疫情防控工作的校醫或保健教師在學校定點值守。
4.做好校園清潔消毒。 正式開學前,學校應根據省教育廳防控辦《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛生清潔與消毒指南》，對各類教學、生活場所和食堂選用含氯類、過氧化物類等高效消毒劑或復合雙鏈季銨鹽類消毒劑，按照作用濃度和作用時間進行全面消毒。
5.校園防控物資準備。 各地各學校要高度重視開學前后防疫物資保障工作，建立健全本單位防疫物資保障工作機制，根據《衡陽市學校防疫物資基本配備標準》要求，加強校園疫情防控物資籌措，精準測算統計開學后學校防疫物資用量情況，并通過多渠道籌集防疫物資，確保各校配齊備足開學后15個工作日的防疫物資，為學校有序開學提供基礎保障。要切實加強疫情防控期間物資管理，完善工作制度和流程，確保防疫物資采購、驗收、入庫、出庫、保管等過程規范有序。要切實加強對消毒液、酒精等有毒、易燃物品的管理，落實專人保管，加強業務培訓，明確操作過程，避免出現學生誤食情況，杜絕中毒、火災事故發生。
6.改善學校衛生專門場所設施條件。 嚴格按照湖南省健康促進學校要求配備足量的流水洗手設施，高度重視學校衛生間建設和管理，配備足夠的殺菌消毒洗手液、擦手紙等，并落實專人管理，定時打掃和沖洗，確保學校師生個人衛生需要，不斷提升學校衛生間文明程度。
7.設置發熱患者“臨時隔離室”。 “臨時隔離室”位置應相對遠離教學集中區，購置和配備防控所需的測溫儀、可用于環境的消毒劑(如含氯消毒劑、二氧化氯類消毒劑等)、消毒器械和工作人員的一次性醫用口罩。校醫院(醫務室、保健室)及隔離醫學觀察場所應儲備一定數量隔離衣、醫用防護服、護目鏡、一次性橡膠手套、醫用防護口罩(N95及以上)、鞋套、防護面罩等，有條件的應安裝視頻監控裝置。以上采購的物資和設備應符合國家相關標準，學校應向供應商索要相關產品合格質檢報告。要明確隔離辦法和要求，熟悉就近定點醫院發熱門診聯系方式，做好應急處置預案。
8.全面實施校園“封閉式”管理制度。嚴控人員進出，嚴格落實訪客登記制度。除應急值班值守人員外，禁止其他人員進入校園。所有進出校園人員均要落實身份核實→亮碼、掃碼和測溫→登記→放行等工作流程并登記好信息。
9.做好開學工作提示 。 學校具體開學時間和師生返校時間明確后，學校及班級要通過“告家長書”等方式向學生和家長提示返校報到當天和開學后應注意的事項，確保平穩有序開學。
10.優化教學計劃。 各學校根據上級教育部門要求，調整好2020年春季學期教育教學工作計劃，安排好教育教學進度。
11.開展防疫培訓。 各地各學校要開展全員培訓，組織參加由衛健部門提供的新冠病毒肺炎防控政策、法律法規及防控知識與技能普及教育，確保全體教職員工完成防疫培訓并通過在線測試，并充分利用“防疫教育工具包”，指導師生做好個人防護。要開展學校醫務人員培訓，在開學前一周內，根據與衛健部門聯合印發的《關于全面加強學校開學前后疫情聯防聯控工作的通知》要求，及時與衛健部門對接，有針對性地開展校(園)醫或學校衛生工作人員的現場實際操作技能和知識培訓，提升以實戰為導向的應知應會技能。
12.組織督查指導。 開學前要建立“一校一組”指導機制，指導督促每所學校建立由教育、衛健(疾控中心)、市場監管、屬地鎮(街道)和衛生服務中心等方面力量組成的專業指導小組，對所指導的學校開展“一對一”的檢查和服務，確保學校嚴格按照防控專業要求和技術指南全面落實防控措施。
(二)開學當日
1.錯時報到。 全校學生分兩批開學：第一批四、五、六年級;第二批為學前班、一、二、三年級，分年級錯時報到，切實防止報到當日校門口交通擁擠、學生和家長大量聚集。
2.門衛管理。 學生報到日，家長只能送到校門口，原則上不得進入學校。各學校要提前籌劃，妥善做好學生進校和住宿生行李物品及入住宿舍的安排和師生、生生互助等工作。完成報到進校后，無特殊情況，學生不得離開校園。
3.健康監測。 所有師生員工進校必須符合返校條件，在進校前必須測體溫。學校要組織充足力量開設多個通道分散設點開展檢測，防止學生和家長在校門口滯留。鼓勵有條件的學校在校門口設立臨時帳篷，對體溫異常學生及時送至“臨時隔離室”妥善安置。
(三)開學后
1.指導出行防護。 提醒教職工上下班、學生上學放學盡量不乘公共交通工具。途中盡量避免用手觸摸公共物品，隨時保持個人手部衛生，如隨身攜帶使用消毒濕巾、快速免洗手消毒液等。
2.加強門衛管理。 實施校園封閉式管理，除允許返校的本校教職工和學生以外，其他無關人員一律不得進入校內。進入校園的任何人員，學校應核查其返校條件，未取得“綠碼”的教師和不符合返校條件的學生，應予以勸返。相關人員佩戴口罩，并必須嚴格測量體溫，快遞、外賣實行無接觸配送，一律不得進入校園。嚴格控制外來車輛進入校園，除救護、防疫車輛和配送物資等公務確需進入校園的車輛及人員在嚴格履行報批、檢測和登記等程序后方可進入校園外，其他社會車輛一律不得進入校園。疫情期間，不得組織任何在校園的家長會和家長開放日等活動，暫停學校體育場地和設施對外開放。
3.落實師生體溫檢測。 學校要嚴格落實晨午檢制度，每日2次檢測體溫，并做好登記。制訂師生員工進校體溫晨檢、午檢和寄宿生每日晨午晚檢操作管理方案，明確時間、地點、人員及職責、流程要求。提醒走讀生家長每日早上在家做好第一道晨檢，發現問題及時就診或居家觀察。
4.因病缺勤和病因追蹤。 學校每日必須掌握所有未正常到校師生的健康狀況，班主任負責每日登記缺課缺勤的學生，追蹤缺課缺勤原因并做好記錄。人事部門每日登記缺勤的教職員工，追蹤缺勤原因并做好記錄。對缺勤、請假或早退的師生，落實專人每天做好電話、網絡訪問，了解身體狀況，進行情緒安撫，提出健康建議，記錄并匯總相關情況。
5.暫停人員聚集。 停止組織聚集學生的校內外大型集體活動，不組織大型的室內報告會和年級、校級聚集活動，必要的集體性活動盡量安排在室外，控制室外大型聚集活動。不組織學生到校外尤其是人員密集場所參加集體活動。未經教育行政部門批準，原則上不組織學生參加跨區域的學習、競賽、交流、實踐等活動。原計劃組織外出的考察、學習、師生春游、社會實踐活動一律停止。小學不宜安排跨年級組班的放學后托管服務。暫停學校體育場館對內對外開放，開放時間另行公告。學校體育課盡量安排在戶外場地進行。
6.開展衛生健康教育。 學校要開展多種形式健康宣教，利用現有的廣播、櫥窗走廊、校園網等手段，普及新冠肺炎防控知識，依法依規開展科學防控。組織師生學習省教育廳防控辦《校園預防新型冠狀病毒感染師生個人防護要點指南》，指導師生加強個人防護。把傳染病防護知識納入學校健康教育課程體系，學生新冠防控健康教育課覆蓋率100%。要求每位學生養成勤洗手習慣，嚴禁隨地吐痰，注意咳嗽、打噴嚏時的衛生禮儀，相互交談保持適當距離。
7.加強食堂管理。 學校要充分做好食品安全保障準備，涉及食品安全的項目進行拉網式檢查，重點檢查學校在食品原料采購、存儲與加工、食堂員工每日體溫測量、餐飲具消毒、加工場所消毒、食堂排風通氣等方面的工作。食堂員工須佩戴口罩、帽子、手套，避免直接裸手接觸肉禽類生鮮材料，嚴禁生熟食品(材)混用，避免生食肉類。學校要嚴格執行分餐制度，固定學生就餐區域，落實校長陪餐制度，通過錯時就餐、增加就餐批次、送餐到班級等辦法，降低就餐人員密度。
8.通風消毒。 嚴格校園衛生消毒制度，參照《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛生清潔與消毒指南(試行)》，每天實施校園消毒措施。妥善保管消毒劑，標識明確，避免誤食或灼傷。實施消毒處理時，操作人員應當采取有效防護措施。不接受、暫存私人物品，對到校郵寄物品及時進行消毒。教室、宿舍、圖書館、活動中心、食堂、禮堂、教室、辦公室、洗手間等區域，應加強通風清潔，每日早中晚打開門窗通風3次以上，每次不少于30分鐘，嚴禁安排學生在密閉的環境下學習和活動。
9.教學銜接。 各學校要在開學后進行一次摸底檢測，準確掌握線上教學開展后的學情，合理確定正式開學后的教學起點。同時，對未能參加線上教學和學習水平明顯低于整體的學生，在開學后可通過組建臨時教學班、個別輔導等方式提供幫助。對不能返校學習的學生，各學校要予以關心關愛，通過多種途徑開展指導。確保各項教育教學工作落實到位。
10.應急處置。 嚴格學校管理，強化疫情防控應急處置。發現發熱等疑似患者，學校應立即啟動應急處置預案，嚴格按照“學校、幼兒園防控新冠肺炎疫情排查處置流程”進行處置，并及時聯系當地疾控機構請求指導處理，協助開展相關調查處置工作。
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