大學一對一幫扶方案

時間：2022-12-14 12:06:34 方案我要投稿

大學一對一幫扶方案（通用5篇）

　　為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大學一對一幫扶方案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學一對一幫扶方案（通用5篇）

　　大學一對一幫扶方案1

　　為全面落實立德樹人根本任務，全面提高提高人才培養質量，進一步拓展學業指導內容，幫助同學們加強和鞏固基礎課的學習，商學院決定在全院范圍內開展學業困難學生“一對一”幫扶活動，具體事項如下∶

　　一、商學院學業指導隊伍

　　組長：王小兵、曹文明

　　副組長：李闖、朱紀紅、黃飛、趙曉軍

　　成員：學工辦主任、各教研室主任、副主任、全體輔導員、全體班主任

　　二、幫扶形式

　　本次學業充分發揮教研室教學指導作用，積極幫助學業困難學生進行學習規劃，商學院學業指導隊伍統籌管理，各教研室負責人以一對一的形式幫扶學業預警學生。

　　三、幫扶內容

　　1、幫助學業預警學生提高專業課成績、改進學習方法。

　　2、在日常學習、期末復習、等級考試等方面向幫扶對象提供指導和幫助。

　　四、組織實施

　　1、確定幫扶對象。原則上是學業預警與留級的同學，有學業困難的學生可自愿申請。

　　2、填寫學業幫扶登記表。幫扶者和幫扶對象確定幫扶目標、制定幫扶計劃，填寫《湖南工學院學業困難學業幫扶登記表》，學院統一匯總幫扶情況。

　　4、指導管理。工作小組全程全面指導本學院學業幫扶活動的開展，各教研室、學工辦、全體班主任負責日常督查及管理。

　　5、定期考核。輔導員在開展學業幫扶時應詳細記錄幫扶對象的學業情況，并在幫扶過程中全程了解幫扶情況，在期末考試成績出來后做好成績分析工作，對整個學期的幫扶情況進行考核。

　　6、每學期期末成績出來后，應及時做好本期學業幫扶考核和總結，及時總結本期的《湖南工學院學業困難學業幫扶記錄表》（紙質檔及電子檔）、《湖南工學院學業困難學業幫扶考核表》（紙質檔及電子檔掃描件）、學院學業幫扶情況總結（紙質檔簽章及電子檔）。

　　7、學業困難學業幫扶活動可每學期持續開展，結對情況可在每學期期初進行調整，期初調整后應及時將結對情況報告給工作小組。

　　六、工作要求

　　1、提高認識，加強指導。確保學業幫扶要落到實處，不能流于形式。

　　2、精心組織、強化管理。學工辦組織安排，細化輔導時間、地點及輔導內容，教研室、班主任、學生志愿者輔導學業，按計劃有序開展專項輔導工作。

　　3、被幫扶者在幫扶者補課期間需認真聽講，嚴格遵守輔導紀律。

　　大學一對一幫扶方案2

　　為全面貫徹落實黨中央關于“立德樹人”的根本任務，根據學校《關于開展“潛心立德樹人”系列活動的通知》的要求，構建“全員、全過程、全方位”長效育人機制，發揮黨員先鋒模范帶頭作用，提升我院人才培養質量，增強育人實效，不讓任何一個學生掉隊，特制定本幫扶方案。

　　一、結對幫扶辦法

　　1.幫扶目標。指導和督促學習困難的學生加強學習、掌握正確的學習方法、形成良好的學習習慣，使其課程考核不及格情況減少、學業成績得到提升。

　　2.幫扶主體。

　　（1）幫扶人員：學院教職工黨員、各班班主任、本科優秀學生黨員。

　　（2）幫扶對象：學院各年級掛科三門及以上的學習困難的本科學生（以下簡稱“學困生”）。

　　二、方案實施原則

　　1.構建平等、互相尊重的幫扶關系

　　在尊重人格平等的基礎上，構建健康積極的互動關系，做學困生學習的合作者、引導者、參與者，引導其正視問題、正確認識自我，幫助其樹立自尊自信的心態，提高學生自我評價能力和自我責任意識。

　　2.重點提升學生學習能力，助其掌握科學學習方法

　　一是指導學困生掌握科學的學習方法，把握好正確的學習方向；二是注重培養學困生的自學意識，培養學困生獨立思考、獨立判斷的能力；三是引導學困生做好時間管理，合理安排學習、工作和娛樂時間。

　　三、具體實施措施

　　1、幫扶責任人一帶一學習

　　（1）熟知情況，及時進行溝通交流

　　幫扶責任人與幫扶對象、班主任、同學、家長等相關人員進行溝通交流，了解幫扶對象的薄弱點和困難情況，建立被幫扶人檔案。幫扶責任人定期了解學生情況，及時將學生學習情況與家長、班主任溝通，共同督促學生學習。

　　（2）制定計劃，定期進行學習指導

　　與幫扶對象建立良好幫扶關系，指導其制定學習計劃，合理安排不及格科目的復習進度；共同協商制定合理的輔導方案，約定每周的輔導次數，并嚴格執行；幫扶責任人指導督促學困生及時反饋掛科科目復習中存在的疑難點，有針對性地制定問題解決方案；開展相應的心理疏導，避免因學習、心理壓力過大而影響本學期課程學習、打擊學習積極性的情況出現。

　　（3）正確引導，喚醒職業生涯意識

　　深入溝通了解幫扶對象的性格特點、興趣愛好及學困生成因，針對學生的實際困難，幫助其從不及格的課程入手，發現問題，進行準確自我定位，科學制定職業發展規劃。

　　2、組織統一的學習指導

　　對于掛科較多的科目（比如物理化學、高等數學等），學院統一組織幾次課程學習指導和一次考前指導大會，邀請相關老師或是優秀學長開展學習輔導。在考試月期間，以班為單位組織學生集體自習，增強學困生學習自律性，提升學習效果。班主任負責督促班級各科目課代表對該科目不及格的學困生給予重點關注。

　　四、激勵保障措施

　　（1）幫扶成果認定和考核

　　根據學生幫扶效果（包括績點提升、補考通過科目等）和日常幫扶情況予以考核。

　　（2）幫扶獎勵辦法

　　對于教職工：評定年度“優秀幫扶工作者”10名。

　　對于學生：評定年度“優秀學生幫扶工作者”10名。

　　大學一對一幫扶方案3

　　一、活動的目的和意義

　　“一對一”幫扶即“由一名品學兼優的學生與在學業成績、日常管理等方面上暫時相對落后的后進同學結成對子”，起到互相促進、爭取共同進步的目的。此活動是學業規劃與指導中心在新形勢下探討學生教育并正逐漸走向成熟的有效方式，為確定和發揚這一傳統，并使之能走向成熟，制定本細則。

　　二、活動參與對象

　　1、活動以班級為基本單位。

　　2、被幫扶人為上一學期智育排名后20%，有積欠學分等情況的學生，班級也可以根據學生具體情況斟酌被幫扶名單。

　　3、幫扶人為上一學期智育排名前40%者，特殊情況可適量放寬，同等條件下，入黨積極分子、班委、學生會干部優先考慮。

　　4、特殊狀況同學由班主任擇人予以幫扶。

　　三、活動實施細則

　　1、新學期綜合測評完成后，各班班主任與班委研究商討，確定幫扶“對子”成員，制定幫扶計劃。

　　2、班主任召開以幫扶活動為主題的幫扶人與幫扶人見面會，做好雙方思想工作，討論制定針對性的幫扶計劃和方案。

　　3、按照幫扶計劃與方案實施系統的幫扶活動。

　　4、在新學期根據幫扶活動實施效果評選出幫扶活動優秀典型人物，以年級為單位完成幫扶總結上報學工辦（以幫扶先進事例為主、電子檔）。

　　5、學工辦組織幫扶活動總結會，總結經驗教訓，制定新的幫扶計劃。

　　四、職責說明

　　一、幫扶人責任義務

　　1、根據被幫扶人的具體情況，與被幫扶人溝通后制定有效的幫扶計劃并嚴格執行，做好平時的幫扶記錄。

　　2、本著自愿互利、共同進步的原則，尊重被幫扶人的心理感受和實際需求，耐心、有效地幫助對方解決學習和生活上存在的問題。不保留隱瞞、不誤導搪塞。

　　3、幫扶工作不局限于考前的針對性復習，重點在于通過長久的共同學習，幫助被幫扶人養成良好的學習習慣和有效的學習方法。

　　4、定期和班主任溝通被幫扶人的學習情況和思想動態，幫助其卸下思想包袱，更加輕松自信地提高成績。

　　二、被幫扶人責任義務

　　1、坦誠地告知幫扶人自己存在的學習困惑，共同制定幫扶計劃。在幫扶過程中不斷反饋自己的學習心得，有利于幫扶人調整幫扶內容。

　　2、珍惜“一幫一”的幫扶機會，積極主動地向幫扶人學習求教。不半途而廢，不敷衍依賴。

　　3、制定明確的學習目標，通過每次考試檢驗自己的學習效果。不斷彌補遺留學分的不足、改善偏科情況，有意識地提高自己的學習方法、自覺養成良好的`學習習慣。

　　五、獎懲措施

　　1、每一學期針對上一學期幫扶活動成果，召開幫扶活動總結會議，鼓勵先進，鞭策后進。

　　2、獎項設置

　　評定標準綜測加分

　　被幫扶人智育名次提高25名及以上或無遺留學分2×10

　　被幫扶人智育名次提高15名及以上或減少80%遺留學分2×8

　　被幫扶人智育名次提高10名及以上或減少60%遺留學分2×6

　　被幫扶人智育名次提高5名及以上或減少50%遺留學分2×4

　　六、本條例至頒布之日起生效，未盡事宜另行通知。

　　七、學業規劃與指導中心會不定期組織優秀學生集中輔導，以通知為準。

　　八、大一新生也可以參與幫扶計劃，根據自身情況認為需要學業輔導的可自行聯系大二學生結成學習對子，解決學習上存在的難點，促進良好學習習慣的養成，以更好的適應大學學習生活。獎勵標準為學期結束獲得特等、一等、二等、三等獎學金依次對照文件第五條第2款獎勵標準。

　　大學一對一幫扶方案4

　　一、活動背景

　　按照黨中央、國務院關于扶貧工作文件的精神和要求,自2013年以來，東南大學定點扶貧云南省楚雄州南華縣。

　　多年以來東南大學從建立人才幫扶、拓展教育援助、推進醫療改善和強化科技支撐等方面，全面助推南華縣精準脫貧。尤其在教育幫扶方面，通過“教育人才選派”、“教學設施改善”、“教育資金投入”、“教育項目實施”四項教育扶貧工程全面支持南華縣教育事業發展。自2013年起，在全校教職員工范圍內，針對南華縣50名家庭經濟困難學生，開展“一對一愛心結對助學”活動，每生每年資助1000至1500元不等，為期三年，至今已經完成首批家庭經濟困難學生資助工作。

　　二、活動內容

　　為更好的在全校教職工黨員中開展“兩學一做”系列學習教育活動，同時結合我校定點扶貧云南省楚雄州南華縣的工作現狀，做好新一輪對南華縣家庭經濟困難學生的資助幫扶工作，請各基層黨委（黨總支）及黨員發揮黨員先鋒模范作用，通過“一對一”結對形式對南華縣家庭經濟困難學生進行幫扶。

　　一、活動形式

　　目前已經收悉來自南華縣人民政府篩選的101名家庭經濟困難學生信息。其中，南華縣民族中學31人（均為初中一年級），南華縣思源實驗學校30人（初中一年級18人，小學四年級12人），南華縣第一中學40人（均為高中一年級）。

　　1、各基層黨委（黨總支）根據自身實際情況，結對幫扶南華縣家庭經濟困難學生若干名（黨委、黨總支組織內黨員也可與南華縣家庭經濟困難學生“一對一”結對幫扶）。

　　2、根據資助方實際情況，每生每年資助1000至1500元，結對幫扶周期為三年。

　　3、可通過書信、電子郵件、互訪等形式加強對南華縣家庭經濟困難學生的心理幫扶，幫助孩子們健康成長。

　　二、活動時間

　　12月29日前，各基層黨委（黨總支）填寫附件“東南大學基層黨委（黨總支）與南華縣家庭經濟困難學生結對幫扶登記表”（詳見附件），通過oa反饋校長辦公室生沛文。為避免各基層黨委（黨總支）重復選擇資助對象，故暫不將學生信息公布，隨后由校長辦公室根據情況統一安排結對幫扶工作，隨后將家庭經濟困難學生信息反饋各基層黨委（黨總支）。