勞動教育勞動之星評選方案（精選11篇）
為保障事情或工作順利開展，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的勞動教育勞動之星評選方案，歡迎大家分享。
勞動教育勞動之星評選方案 篇1
勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平，對于培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人具有重要戰(zhàn)略意義。為進一步完善《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，加強我校勞動教育的實施，充分調(diào)動廣大學生對勞動教育學習的積極性，鼓勵學生勤奮好學、刻苦鉆研，進一步發(fā)揮先進典型在校風學風建設(shè)中的模范帶頭作用，推動我校的校風學風建設(shè)。特制定本評選辦法。
一、評選對象
具有在校學籍的全日制學生。
二、評選時間與名額
每年1月至次年3月份進行“學習標兵”“勞動之星”評選。名額每個班級推薦與自薦“學習標兵”“勞動之星”各2—3名。
三、評選條件
1、網(wǎng)絡(luò)學習報告平均績點≥3、5小時，個人勞動實踐報告、集體勞動實踐報告批閱3個優(yōu)秀以上。
2、有較高的思想覺悟。熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，具有堅定正確的政治方向和政治覺悟。
3、有明確的.學習目的。學習態(tài)度端正，學習成績優(yōu)異（勞動學習報告、個人勞動報告、集體勞動報告成績和綜合成績排名均為班級前五名），在勞動學習和勞動實踐中能充分發(fā)揮主觀能動性和刻苦鉆研精神，表現(xiàn)突出，事跡感人。
4、有較強的組織紀律觀念。嚴格遵守校紀校規(guī)，維護社會公德，有良好的文明習慣和品德修養(yǎng)，自覺維護集體榮譽，在班級起到一定的表率作用。
5、學生積極參加學科競賽、科技創(chuàng)新和社會實踐等活動，在各項活動中表現(xiàn)良好，成績突出。
6、積極參加體育鍛煉，達到國家體育合格標準，身心健康。
7、樂于奉獻，積極參與學校舉行的學風建設(shè)中的各項活動。
有以下行為之一者，取消其評選資格：
1、有曠課等不良記錄者；
2、因違反校紀校規(guī)收到通報批評者；
3、有無故不交作業(yè)、不參加勞動教育教學、個人勞動、集體實踐活動行為者；
4、自評選之時前一年內(nèi)收到紀律處分者。
四、評選程序
1、學生自薦或?qū)W院班級推薦：
學生對照評選條件，自行向班級學院送交申報材料，班級學院應(yīng)動員和推薦符合評選條件的學生積極參加評選。幫學院對申報學生進行審核后，原則上按照學院班級學生數(shù)5%的比例推薦參評人選。
2、網(wǎng)上申請：
經(jīng)學院班級推薦的參評人選，由本人所在班級集體勞動上傳，提交相關(guān)申請材料。
3、公開自評、互評、他評、跨班級評、跨年級評、師評：
參評學生材料將在勞動教育學習平臺上進行公示，該環(huán)節(jié)評委由教師和學生共同組成，對學生提交資料進行打分，最終按教師評委分數(shù)的60%和學生評委分數(shù)的40%計入總分。
4、 全校公示：
根據(jù)評委評閱成績，確定入選學生名單，在全校公示，一周無異議后發(fā)文。
五、評選監(jiān)督
在評選過程中，必須做到公平、公正、公開、廣泛聽取意見，接受全體教師和學生的監(jiān)督。
六、表彰辦法
被授予“學習標兵”“勞動之星”稱號的同學，由學校頒發(fā)證書，給予精神獎勵，并在全校范圍內(nèi)廣泛宣傳“學習標兵”“勞動之星”先進事跡，舉行“學習標兵”“勞動之星”先進事跡報告會，“學習標兵”“勞動之星”走進班級與師生交流等活動。
勞動教育勞動之星評選方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
20xx年3月20日，中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于全面加強新時代大中小勞動教育的意見》中強調(diào)把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一。武漢市二橋中學根據(jù)《意見》的相關(guān)要求，促進勞動教育在校園內(nèi)的進一步落地，繼承和發(fā)展好勞動教育，將陽光教育理念與勞動教育相融合。
二、勞動積分細則
生活服務(wù)勞動實踐。以家庭為主陣地，班務(wù)校務(wù)社區(qū)勞動為輔，以個人衛(wèi)生、物品整理、打掃清洗等日常生活基本技能學習及良好習慣養(yǎng)成教育為主。
特色技能勞動實踐。以學校社團、興趣小組為勞動實踐主要形式，設(shè)立不同技能社團，培養(yǎng)并訓練學生學習使用工具，掌握相關(guān)技術(shù)。
學科背景勞動實踐。與其他學科課程中的'勞動實踐活動資源相結(jié)合，開展勞動教育，提升核心素養(yǎng)，是適合學校尤其是初中開發(fā)利用的勞動實踐教育課程資源之一。
基地生產(chǎn)勞動實踐。利用校內(nèi)外勞動基地，開展綜合性勞動實踐活動，讓學生親身參與，出力出汗。
三、勞動積分制度實施途徑及表彰
通過勞動積分細則，由班主任將勞動積分進行統(tǒng)計，鼓勵學生積極完成選修勞動項目，選出積分前十名的學生為陽光勞動之星，由年級組統(tǒng)一進行表彰。
每月表彰一次，表彰之后積分清空，下一個月重新進行積分統(tǒng)計。
四、注意事項
1、家務(wù)勞動需要發(fā)動家長，以家長拍照為評價依據(jù)。
2、社區(qū)實踐勞動及職業(yè)體驗可以一學期為單位進行評價。
勞動教育勞動之星評選方案 篇3
評比對象：
為我校全體學生中熱愛勞動、積極勞動、主動勞動、愛護學校環(huán)境衛(wèi)生的同學。
活動目的'：
通過這次活動，在學生中營造一個“熱愛勞動、甘于吃苦奉獻”的良好氛圍。
活動要求：
“校勞動模范”要具備以下幾個條件：
一是自覺遵守校紀校規(guī)，無重大違紀現(xiàn)象；
二是表現(xiàn)突出，遵守社會公德，愛護公共財物，不隨地吐痰，不隨地扔垃圾；
三是積極參加衛(wèi)生打掃，不怕苦、不怕臟、不怕累，完成值日任務(wù)；
四是勞動責任心強，按時打掃學校分配的衛(wèi)生區(qū)域，平時養(yǎng)成及時彎腰撿起果皮紙屑丟進垃圾箱的習慣；
五是積極參加力所能及的家務(wù)勞動。
學校要求各班級在評比過程中要發(fā)揚民主精神，本著公平、公開、公正的原則，嚴格按評比條件進行評比。
勞動教育勞動之星評選方案 篇4
為了進一步促進學生健康成長，使每一位學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣，特制定“星級少年”評選實施方案。
一、評選范圍：
全體學生
二、評選原則：
1、多元化的評價內(nèi)容。既重視學生的學習成績，也重視學生的思想品德、創(chuàng)新能力和實踐能力。
2、發(fā)展式的評價標準。既注意對學生的統(tǒng)一要求，也關(guān)注個體差異，為學生有個性、有特色的發(fā)展提供一定的空間。
3、主動性的評價方式。引導(dǎo)學生主動根據(jù)自己的表現(xiàn)進行自我評價，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理能力。
4、評選過程和結(jié)果注重公正、公平。
三、評選標準：
1、學習之星：
（1）上課認真，思維活躍，能積極引領(lǐng)小組學習，展示交流很積極。
（2）課前認真預(yù)習，課后認真復(fù)習，按時完成各科作業(yè)，作業(yè)評價等級百分之九十為優(yōu)秀或甲等以上。
（3）學習成績優(yōu)秀，各項測驗成績?yōu)橹械绕稀?/p>
（4）能夠主動幫助他人提高學習成績，至少有一名幫扶對象，且取得較好的成績。
（5）校內(nèi)班內(nèi)無違紀問題。
2、進步之星：
（1）認真遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習、生活中有具體體現(xiàn)。
（2）通過思想品德、行為習慣的不斷培養(yǎng)，與自身前期相比較，在較短時期內(nèi)個人品質(zhì)、文明道德素質(zhì)提高速度較快，且效果顯著。
⑶逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣，學習能力較強，能影響和帶動他人共同進步。
⑷按時完成作業(yè)，百分之八十作業(yè)評定等級為甲等，認真用紅筆進行改錯。
⑸沒有違紀的前提下，班級在月考和期中期末考試過程中進步幅度大。
3、勞動之星：
（1）熱愛勞動，能做力所能及的事情。
（2）尊重他人勞動成果。
（3）按時值日，主動參與班級的勞動，認真打掃清潔衛(wèi)生。
（4） 講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，看見垃圾隨手撿起，扔進垃圾箱，愛護花草樹木等。
4、管理之星：
（1）擔任班委會、小組組長等工作的干部學生。
（2）模范遵守和執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及學校有關(guān)規(guī)章制度。
（3）積極主動地開展班級工作，認真完成學校交辦的各項任務(wù)，具有一定的.語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力，班級工作有創(chuàng)新，成績顯著。
（4）在能正確對待成績和榮譽，積極開展批評與自我批評，在師生中獲得一致好評，在課堂上積極展示學習成果，善于質(zhì)疑和補充信息，能共同合作學習。
（6）每月小組考核總分中游以上的小組長可優(yōu)先考慮。
5、文明之星：
（1）模范遵守各類規(guī)章制度，不在樓道、教室里跑跳、打鬧。說話文明，待人有禮貌。
（2）穿戴整潔，衣著大方，能自覺抵制校園不文明行為。
（3）認真學習文明禮儀，并能在行動中積極踐行文明禮儀，能在同學中起到典范作用。
（4）尊重老師的勞動，聽從老師的指揮，認真完成老師布置的各項任務(wù)。
（5）遵守紀律，能夠起帶頭表率作用，無任何嚴重違紀現(xiàn)象。并能深受師長、同學好評，人際關(guān)系好。
（6）自己答應(yīng)別人的事情一定要做到，從小做一個誠實守信的好孩子。
（7）做錯了事要勇于承認錯誤，虛心接受老師和同學的批評教育。
6、才藝之星：身體好，有一定的藝術(shù)天賦和素養(yǎng)，積極參加各級各類文體活動，各科成績均及格，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發(fā)揮較大的作用。
7、安居之星：
凡每學期獲得所有評選項目的學生，即可頒發(fā)最高榮譽“安居之星”。
四、評選細則：
1、各星項每周評選一次。學生每月一根據(jù)自表現(xiàn)進行申報和評價，自己申報1—2項。
2、由申報的同學進行演講、展示，其他同學進行投票或舉手選舉。半數(shù)通過的同學，由班主任和任課教師進行最后的評價，認可者就能當選。
3、上月得星的同學，如月周表現(xiàn)不好，或其他同學提出意見，可由班委會召開會議討論，如情況屬實，則可摘掉其之前的星星。
4、學期結(jié)束，所有評選項目得齊的同學通過班級內(nèi)展示、學生投票表決、教師評議和學校名額分配情況等環(huán)節(jié)，方可當選校級“安居之星”，由政教處頒發(fā)獎狀和獎品，佩戴精美的“星星獎?wù)隆薄Ｋ迷u選項目不齊的同學可以獲得單項星星。
5、學校定期開展“安居之星”評選及表彰活動，評選結(jié)果在學校宣傳欄予以展示、表彰，并載入校史檔案。
五、表彰獎勵：
1、班主任每周根據(jù)學生表現(xiàn)，在班級內(nèi)評出“學習”、“進步”、 “文明”、“衛(wèi)生”、“管理”“才藝”六星各1顆，發(fā)給學生星形標簽，張貼在教室后“安居之星成長記錄”上，并記入《安居之星評比記載冊》存檔。
2、開學初，政教處會印發(fā)關(guān)于不同顏色的星形標簽給各班，各班主任根據(jù)學校評比方案和班級實際情況進行評比。每學期期末，學校會對校級“安居之星”進行隆重表彰。
勞動教育勞動之星評選方案 篇5
為從小培養(yǎng)學生勞動意識，增強學生珍惜他人勞動成果，提高學生勞動能力，結(jié)合學校實際，配合學校德育教育主題——勞動教育，引導(dǎo)廣大學生養(yǎng)成愛勞動的習慣，樹立正確的勞動光榮價值觀，學校決定授予表現(xiàn)突出的學生為“勞動之星”。
一、評選條件
1、熱愛勞動，能做自己力所能及的事情。
2、尊重他人勞動成果。
3、積極參加班級各類活動，主動參加社會生產(chǎn)勞動，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
4、樹立正確的勞動觀點、勞動意識，認識到——勞動最光榮，不愛勞動的'人將會一事無成。
5、告別飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”、“小公主”，樹立“以艱苦奮斗為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀。
二、名額：
各班民主評選2名學生參加學校評比。
三、評選時間：
5月5日前以班為單位進行評選，并將推薦出的學生材料上交到德育處參加校級評選。
勞動教育勞動之星評選方案 篇6
為進一步宣傳勞動實踐周的先進典型，樹立學生正確的榮辱觀，全面提高學生職業(yè)素養(yǎng)，促使我校良好校風的形成，努力把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義建設(shè)者，培養(yǎng)學生學會做人，學會學習，學會生活，使學生全面成才。經(jīng)研究決定，在每學期勞動值周班級中開展“每月之星”評選活動。
一、指導(dǎo)思想
為深入推進素質(zhì)教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的勞動觀，鼓勵學生全面發(fā)展，促進學生素質(zhì)的全面提高；引導(dǎo)教師用發(fā)展的眼光看待每個學生，發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注每一個學生的成長，讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的'閃光點、找到成長中的自信。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學生工作科
三、評選條件
參加勞動實踐周的學生均可參加評比。
四、評選步驟
1.推薦申評階段：參加學校“勞動之星”的評選，并填寫學校“勞動之星”申評表，寫明參評工作崗位，班級組織初評的過程必須體現(xiàn)：公平、公開、公正的原則，實行班主任、勞動指導(dǎo)老師、班干部推薦和學生自薦的方法。
2.評審公布階段：經(jīng)評選出“勞動之星”，評選結(jié)果將利用學校宣傳櫥窗、校園網(wǎng)，向全校公示，并進行表彰。
五、評選條件
1、熱愛校園、尊敬師長、勞動態(tài)度好、文明禮貌、遵守校紀校規(guī)。
2、積極參加勞動實踐，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累，能按時、按質(zhì)、按量完成學校布置的勞動任務(wù)。
3、團結(jié)同學，樂于助人，并起表率作用，為全體學生樹立的典范。
勞動教育勞動之星評選方案 篇7
勞動創(chuàng)造美好，不負耕耘不負卿。每個時代都會悄悄犒賞辛勤的人，那些努力的日子終會發(fā)光，為夢想奮斗的你，是最光榮的勞動者！
一、活動目的：
為進一步促進我系勞動教育的開展，大力宣揚勞動光榮的主旋律，充分展示我系學生昂揚向上的精神風貌，特開展“勞動之星”評選活動。
二、主辦單位
內(nèi)蒙古鴻德文理學院外語系
三、活動對象：
外語系xx級本科學生
四、活動時間：
5月26日—6月2日
五、推選方式：
1.以班級為單位，在生活委員組織下，通過“自薦競選，民主評選”相結(jié)合的形式選拔出一名勞動之星。
2.各班級選拔出的'勞動之星將進行再次投票評選，最終選出三名最佳勞動之星。
3.最終評選結(jié)果將在公眾號“鴻德外語風采”展出。
六、推選要求：
1.推選人需遞交個人勞動事跡，具體要求如下：
姓名，學號，班級，個人生活照，勞動先進事跡（以第三人稱敘述；不少于150字）
2.勞動先進事跡以Word文檔格式遞交，結(jié)束時間為5月28日上午12時。
七、注意事項：
1.活動過程中，嚴禁任何刷票作弊行為。
2.本次活動將于線上進行投票，不得使用非正規(guī)手段進行拉票。
3.共同維護活動秩序，保證活動有序、公平公正地進行。
4.我系會對入選者個人資料的真實性做考評，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)與事實相違背則取消評選資格。
每一位辛勤勞動的人，都是默默無聞的奉獻者，是這個時代最美麗最可愛的人！每一個努力生活的人，每一位勞動者的榮光，都值得去贊美！
勞動教育勞動之星評選方案 篇8
為進一步貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，統(tǒng)籌推進學校勞動教育工作，鼓勵先進，樹立典型，進一步激發(fā)全校學生樹立正確的勞動觀，發(fā)揮以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美的育人實效，經(jīng)研究，決定開展2022年“勞動之星”先進集體和先進個人評選活動。現(xiàn)將相關(guān)事項通知如下：
一、評選名額
（一）“勞動之星”先進集體
各二級學院xx級班級均可申報；擬表彰名額不超過5個。
（二）“勞動之星”先進個人
各二級學院均可從勞動教育、勞動實踐中表現(xiàn)突出的學生中推薦，各二級學院可推薦2-3人；擬表彰名額不超過15人。
二、評選條件
（一）先進集體
1.班級積極組織開展勞動教育學習分享活動，積極參加“校園公益勞動”勞動實踐，開展勞動實踐活動形式豐富多樣，成效明顯。積極參加“勞動云超市”。
2.班級成員積極參與志愿服務(wù)工作，積極參加學校組織的“馬踏飛燕成長計劃”、疫情防控志愿服務(wù)、教風學風督查志愿服務(wù)等工作，在志愿服務(wù)活動中富有特色、成效。
3.班級所轄宿舍在學校宿舍聯(lián)合大檢查中“優(yōu)秀率”高。
（二）先進個人
1.政治立場堅定，擁護“兩個確立”、做到“兩個維護”。
2.有明確的學習目標。學習態(tài)度端正，學習成績優(yōu)異，在勞動學習和勞動實踐中能充分發(fā)揮主觀能動性和刻苦鉆研精神，表現(xiàn)突出，事跡感人。
3.積極參與志愿服務(wù)工作，積極參加學校組織的“馬踏飛燕成長計劃”、疫情防控志愿服務(wù)、教風學風督查志愿服務(wù)等工作，在班級起到一定的表率作用。
4.注重將專業(yè)學習與勞動實踐進行高度融合，積極參加學科競賽、科技創(chuàng)新和社會實踐等活動，在各項活動中表現(xiàn)良好，成績突出。
5.在xx年期間，無違規(guī)違紀處分記錄。
三、評選程序
（一）二級學院推薦
由各二級學院根據(jù)評選條件進行民主推薦、評選，確定推薦對象，并在學院內(nèi)對推薦對象進行公示，公示期不少于3個工作日。
公示期滿無異議后，提出推薦名單報公共勞動教學部。
（二）組織評議
公共勞動教學部根據(jù)各二級學院的推薦意見，對推薦對象進行資格審核，并組織評議。
（三）公示
公示期3個工作日。
四、工作要求
（一）請各單位高度重視，堅持公平、公正、公開的'原則，認真組織做好推薦工作，并于5月18日下班前報送經(jīng)本學院蓋章后的申請表以及相關(guān)支撐材料紙質(zhì)件至公共勞動教學部馮俊云處，
（二）推薦、評選過程中須堅持公平、公正、公開的原則，嚴格按照條件評選，無合適人選的可不推薦，寧缺毋濫。
勞動教育勞動之星評選方案 篇9
為充分發(fā)揮勞動榜樣的示范作用，以點帶面，帶動全校學生積極參與勞動實踐，學校決定表彰一批“勞動之星”，具體方案如下。
一、評選對象
全校學生。
二、評選條件
1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有正確的勞動觀。
2.遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度，未受過任何處分。
3.無私奉獻，品行端正，積極參加校內(nèi)外實踐活動，在每月宿舍衛(wèi)生檢查、“勞動周”、畢業(yè)生離校等工作中表現(xiàn)突出。
4.具有積極的勞動精神，勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻。
5.勤奮刻苦，具有較強的勞動能力，掌握基本的勞動知識和技能，正確使用常見勞動工具，具備完成一定勞動任務(wù)所需要的'設(shè)計、操作能力及團隊合作能力。
三、名額分配
各二級學院可向?qū)W校推薦1名（國際商務(wù)學院3名）學生為“勞動之星”候選人。
四、獎勵辦法
每名當選的“勞動之星”獎勵紀念品一份。
五、推薦程序
1．班級學生自薦。
2．各二級學院討論確定“勞動之星”候選人名單。
3．學生工作部審議候選人材料，最后確定“勞動之星”名單。
4．公示名單。
六、完成時間及其他要求
各二級學院于7月4日前提交《2022年廣州城市職業(yè)學院“勞動之星”推薦表》電子表及紙質(zhì)版、個人生活照電子版1張（照片畫面清晰，像素高）。紙質(zhì)材料交至8號樓218室，電子材料發(fā)至郵箱xx。
勞動教育勞動之星評選方案 篇10
為從小提高學生的勞動能力，增強學生珍惜他人勞動成果的意識， 引導(dǎo)廣大學生養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，樹立正確的勞動光榮價值觀，學校決定利用學生的暑假時間開展“勞動之星”的評選活動，評選標準如下：
一、“勞動之星”校級評選標準
1、樹立正確的勞動觀點，勞動意識，認識到勞動最光榮，不愛勞動的人將一事無成。
2、能尊重勞動者，尊重他人的勞動成果。
3、假期中每天完成學校規(guī)定的'兩項勞動任務(wù)，按時填寫勞動記錄表。
4、勞動過程中不偷懶、不取巧，告別衣來伸手飯來張口的生活習慣。
5、掌握勞動技能和方法，完成的勞動能夠獲得家長或長輩的認可。
6、勤儉節(jié)約，不互相攀比、不亂花錢、體貼父母，能夠幫助家長做力所能及的事情。
7、積極參加所在社區(qū)或主動參與社會公益勞動。
8、拍攝勞動視頻或照片參與班級的評選與評價。
二、活動時間：
20xx年7月12日——20xx年8月31日
三、評選名額
每班民主選出兩名學生參加學校的校級評選。
四、評選時間
20xx年9月6日前各班將評選材料上交到德育室。
勞動教育勞動之星評選方案 篇11
按照《關(guān)于推薦評選20xx年海南大學“五一勞動之星”的通知》要求，根據(jù)學院實際情況，特制訂本方案。
一、推薦條件
按照學校規(guī)定
二、推薦指標
依據(jù)通知第五項規(guī)定，我院可向?qū)W校推薦3名教職工作為“五一勞動之星”評選對象，其中教師2名，行政人員1名。
三、推薦程序與人選
1、以黨支部為單位，按照1：2比例，每個支部向?qū)W院黨委推薦2名人選，共6名。
2、根據(jù)各黨支部推薦人選，經(jīng)學院黨委討論提名，推薦3名教職工作為學校“五一勞動之星”評選對象。
3、由學院黨政聯(lián)席會議最后確定推薦評選對象。
4、公示評選對象名單。
5、報送學校參加評選。
四、推薦小組成員
組長：葉英萍王琦
成員：李昌郁、鄧和軍、劉云亮、黎其武、虞衍聰
陳秋云、王子晏
五、完成時間
1、各黨支部于4月17日（周二）中午前提交推薦名單；
2、學院黨委會、黨政聯(lián)席會議20xx年4月18日（周三）確定推薦人選；
3、公示時間：4月18日至20日，共3天；
4、上報時間：4月20日。
【勞動教育勞動之星評選方案】相關(guān)文章：
勞動教育勞動之星評選方案范文（精選7篇）12-15
校園勞動之星評選方案（精選10篇）12-06
學校勞動之星學生評選方案（精選10篇）12-14
勞動之星評選方案范文（通用12篇）12-12
每月之星評選方案08-27
評選服務(wù)之星的方案12-18
評選服務(wù)之星的方案12-17
誠信之星評選方案12-17