學校迎接新年活動方案范文（通用15篇）
為了確保活動能成功舉辦，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究后所制定的書面計劃。我們應該怎么制定活動方案呢？以下是小編幫大家整理的學校迎接新年活動方案范文（通用15篇），歡迎閱讀與收藏。
學校迎接新年活動方案1
一、活動主題：
緣分的天，有你有我有大家
二、活動時間
20xx年12月31日下午第一節課后
三、活動地點
校餐廳
四、餐廳布置
由六年級學生負責
五、活動內容
1、教師表演節目
2、教師游園活動
3、抽獎
4、播放節日祝福
5、晚上會餐
六、活動準備
1、由各辦公室自行商量定出二個最佳活動上報到校辦處，如有重復者則以誰先報就規誰。
要求是大家沒有玩過的，要有新意。如有大多數玩過此項游戲，則一票否決。
2、確定好活動內容后，各辦公室積極準備活動材料和方案，并上報具體要購買的獎品份數。
3、請班主任老師協同班級2名學生成員出席此次活動。班主任要求與學生共同表演藝術節目，而其他教師也要準備好相應節目。
七、活動過程
1、主持人講話
2、領導講話
3、領導拋磚引玉，即興表演節目一個，結束后由表演者進行抽取。（發獎品）
4、節目活動中穿插各辦公室組織的游戲。（發獎品）
5、全體教師上臺抽獎
6、結束時，播放預先準備的節目祝福。
八、活動要求
1、參加這次活動，認真組織并商討活動的方案，大家集思廣益讓活動更有趣味性。同時，全體教師應該主動地出謀劃策把活動搞的更好些，團結一心讓我們以快樂的心情迎接新的一年。
2、表演以抽簽到形式進行，班主任被抽中者，則要與本班2名學生同時進行節目表演，而其他教師抽中，則由預先自己準備的節目進行表演。
3、凡是被抽中者進行表演的教師或學生均可獲得精美禮品一份。
九、具體工作安排
策劃：項麗玉
采購員：王佑明
活動實施及會場布置：裘蓓春、牛穎和601全體學生
主持人：沈丹櫻、陳穎
攝像師：裘蓓春
電腦制作：陸小燕
十、活動結束后，把這次活動的照片及攝像留念張貼。
學校迎接新年活動方案2
1月31日是中國的傳統節日“春節”，“過大年”是孩子們最喜歡過的節日，因為中國過春節的風俗非常多，都是好吃的好玩的，親人團聚和紅火是春節的主題，為了讓孩子們過一個歡歡喜喜的大年，同時也讓孩子們更多了解中國的傳統習俗，特別策劃這次春節活動方案來豐富1月份的教學活動。
一、活動目標：
1、豐富XX年1月份的教學活動，讓孩子們感受中國傳統節日“春節”，了解春節的一些風俗習慣。
2、通過系列手工和美術活動，發展孩子的動手動腦能力。
二、活動時間：
XX年1月份
三、活動形式：
微型課程、手工美術活動。
四、活動內容安排：
美術手工課程：繪畫——糖果
手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠
課程內容設置：讓孩子了解新年的來歷，學習拜年禮儀，學說新年吉祥話、學習歌曲《新年好》，在春節期間的安全教育“安全在我心中”，內容：春節期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌，跟好家人。
環境布置：進行新春環境布置、花燈展示、欣賞活動。
學校迎接新年活動方案3
活動目標
1、初步學習兒歌，理解兒歌內容，發準兒歌語音。
2、根據已有的生活經驗，嘗試仿編詩歌。
3、樂意閱讀賀年卡上的語言，產生關心他人的情感。
活動準備
各種賀年卡、幼兒用書人手一份
活動過程：
（一）組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡
1、教師聽幼兒講述賀年卡上的內容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。
師：你帶來的賀年卡上有什么？賀年卡里說了什么？
2、教師有表情地朗讀詩歌。
師：詩歌里說了什么？
（二）幼兒閱讀《賀年卡》
1、師：打開書本，看看詩歌里講了什么？小雪花有幾個瓣？它們飄到哪里去了？又變成了什么？這張賀年卡是送給誰的？上面寫了哪些祝福的話？
2、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發準兒歌話音。
（三）引導幼兒仿編詩歌
1、師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰？在賀年卡上寫上哪些祝福的話？
2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。
3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。
學校迎接新年活動方案4
活動準備
1、教師用材料：各種窗花的范例、示范用的蠟光紙、音樂《過新年》。
2、幼兒用材料：各種顏色的正方形蠟光紙、記號筆、剪刀、固體膠棒。
活動過程
一、情境導入
教師播放音樂《過新年》，引導幼兒欣賞教室內窗戶上布置的各種形狀的窗花，重點觀察窗花的外輪廓及鏤空紋樣。
指導語：看了這些美麗的窗花，你們發現了什么?這些窗花有什么特點?
小結：剪窗花是我國勞動人民的智慧結晶，是我國的傳統藝術。窗花左邊和右邊的圖案大小、形狀都是相同的。
二、探索發現
1、教師出示剪好的窗花引導幼兒欣賞。
指導語：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的?你們想剪什么樣的窗花?
2、引導幼兒觀察步驟圖，教師示范折、畫、剪的方法，鼓勵幼兒大膽嘗試。
3、分發蠟光紙，啟發幼兒自由剪窗花，并說一說自己是怎么做的。
學校迎接新年活動方案5
設計意圖
春節是我國重要的傳統節日，孩子們都有過大年的快樂體驗。《春節歌謠》風趣地將過年的一些民俗習慣融入兒歌，通過活動，孩子們將更進一步地了解春節的一些風俗，同時更能激起他們對文學作品的興趣。
活動目標
1、看看、講講中理解兒歌的內容，嘗試朗誦并表演這首兒歌。
2、體驗感受春節的歡樂氣氛。
活動準備
1、欣賞過故事“年的傳說”。
2、教學掛圖、幼兒用書《春節歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。
活動過程
一、聽辯聲音，激發興趣：
價值取向：由鞭炮聲引發幼兒的回憶和聯想，進而進入準春節的主題。
提問：
1、（遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：“是什么事那么熱鬧啊？”
2、人們是怎樣過春節的？
小結：春節又叫中國年，是我國最大最熱鬧的民間節日，也是一年之中最最開心的日子，有一首兒歌都是這樣說的`：“春天到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。”
二、看看、講講、演演，理解內容：
價值取向：在邊猜邊看邊說的游戲形式中，幼兒愉快地理解并朗誦兒歌，避免簡單枯燥。
提問
1、引導幼兒猜測：“還會有哪些朋友興高采烈得迎接春節呢？”（根據幼兒回答，逐一出示小動物角色圖片，配上兒歌。
2、“剛才有哪些小動物在迎接春節？”“小動物分別是怎樣過春節的？”
小結：（教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結）黃狗貼春聯，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕，松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三只小豬來拜年，穿著新衣戴新帽，恭喜恭喜春節好！
3、集體朗誦兒歌。
三、共同表演兒歌：
請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進行表演。
幼兒自由結伴進行表演。
學校迎接新年活動方案6
活動準備
1、教師用材料：掛圖“鞭炮響啦”;紅色卡紙自制的“鞭炮”一串、音樂《過新年》。
2、幼兒用材料：水彩筆、剪刀、雙面膠、固體膠棒、彩色蠟光紙、紅色卡紙。
活動過程
一、情境導入
回憶已有經驗，通過討論交流，加深對鞭炮外形的了解，鼓勵每位幼兒大膽講述自己見過的鞭炮。
指導語：過年的時候，小朋友們看見過別人放鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?
二、探索發現
1、欣賞掛圖“鞭炮響啦”，引導幼兒觀察鞭炮的主要特征。
指導語：你們見過圖片上的這些“鞭炮”嗎?它們是什么樣的(顏色、形狀)?
2、教師出示自制的“鞭炮”，激發幼兒制作的興趣。
指導語：快要過年了，我們一起將活動室裝扮一下吧!看，老師已經做好了一串紅紅的鞭炮，我們每位小朋友都來做一串鞭炮掛起來，讓我們的活動室熱鬧起來，好嗎?
小結：制作“鞭炮”先要將紅色的紙剪成長方形，接著將長方形紙張卷成空心圓柱，然后用固體膠粘牢接口處，最后將做好的小鞭炮“人”字型擺放粘在長條紙或彩帶上。
學校迎接新年活動方案7
活動背景：
新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等，而春節又是我們中華民族的傳統節日，在我們周圍也到處喜氣洋洋都在為迎接春節做準備。我們將從孩子對生活的感受和體驗切入和幼兒一起去探究身邊常見事物和現象產生，同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發展，形成積極的情感態度，讓孩子們體驗到春節的快樂，知道自己又大一歲了，來加深幼兒對春節的認識與了解，感受過春節的喜悅。
活動主題：
紅紅火火過大年
活動內容安排：
（一）組織開展升掛國旗活動。（見升旗主持稿）
（二）搞好宣傳，營造氣氛，進行班級環境布置。
1、宣傳：
（1）通過晨間談話、觀看視頻，課等幫助幼兒了解有關春節的風俗習慣。
（2）引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節。
2、準備：
（1）教師與幼兒、家長共同收集有關新年的圖片、照片、實物等布置專欄。
（2）收集、燈籠、福字、對聯等與春節有關的東西。
（3）收集卷筒紙芯等廢舊物品。
3、環境：
（1）布置“讓我來告訴你”板塊將幼兒收集的關于春節的東西在這個板塊中呈現出來，相互交流，達到“資源共享”。
（2）利用幼兒帶來的燈籠、福字、對聯和自制春節的東西進行班級環境布置。
（三）開展《紅紅火火過大年》的繪畫活動。
（四）家園互動“紅紅火火過大年——合家歡樂包餃子”。
（五）開展“紅紅火火過大年——過個安全有意義的春節”的教育活動。
1、利用講故事、觀看安全動畫片、做游戲、提高幼兒的寒假安全意識。（見文檔）
2、安全課《放煙花》（見課）
3、家園聯系：利用家園聯系欄、網站，家校路路通等，張貼有關寒假安全知識，提高家長安全監督的能力。
學校迎接新年活動方案8
一、活動目標
1、知道年畫和春聯都是迎新年時用的吉祥物，它們預示著人們對新年美好的祝愿。
2、了解年畫和春聯的特點和含義。
3、初步產生多民族文化的興趣。
二、活動準備
1、師生共同收集的年畫和春聯。
2、白紙人手一張，蠟筆人手一盒。
3、有關過新年的錄像。
三、活動過程
1、看錄像觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。
師：他們在干什么？為什么這樣做呢？
師：你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？
師：你知道春聯上寫的什么嗎？春聯為什么是紅色的？人們一般喜歡在春聯上些什么？為什么會寫這些內容呢？
2、將錄像定格在年畫和春聯的鏡頭上，并引導幼兒仔細觀察、討論。
師：這幅畫上有什么？你知道它們分別表示什么意思嗎？
師：門兩邊貼的紅紙上寫的是什么？中間還有一條橫紙，叫什么？
師：你還見過什么樣的春聯和年畫？能給大家說說嗎？(逐一出示)
3、教師小結：年畫和春聯是中國人在迎新年時用的吉祥物，年畫是用畫面來表示五谷豐登、年年有余等美好祝愿，而春聯則用文字的形式表達，它是由上聯、下聯和橫批三部分組成的。
4、鼓勵幼兒嘗試編對聯，教師對幼兒講述的句子進行加工并寫在紅紙上。然后，帶領幼兒念一念春聯。
5、讓幼兒在白紙上設計一張年畫，鼓勵幼兒用鮮艷的顏色表現過年的氣氛。
6、幼兒介紹自己創作的年畫。
學校迎接新年活動方案9
活動目標：
1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。
2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。
活動準備：
1、家里過春節的喜慶圖片、寶寶過春節的照片。
2、對聯、炮竹、福字等過年物品。
活動過程：
1、教師與幼兒互相問春節好。
老師：你知道春節嗎？春節你去了哪里玩？和誰去的看到了什么？春節你吃過什么好吃的東西？
2、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。
3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
延伸活動：
幼兒邊看邊講述邊指出對聯、福字、炮竹的用法和自己家過春節的事。
效果分析：
通過寶寶過春節的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。
從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思。
在教學活動中，我分成了四個環節：認識春節，觀看春節照片，講述過春節與自己有關的趣事，互相交流自己在過春節中的有意思的事。
在第一環節中，我通過展示對聯、福字等春節用品問幼兒知道這些事過什么節日用到的東西，引導幼兒回憶過春節的情節。
第二環節中，讓幼兒介紹自己過春節的圖片，來加深幼兒對春節的認識，知道春節的民俗，并讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在后來的活動中豐富內容。欣賞春節相關圖片、照片讓幼兒對春節生出喜愛之情。
在第三環節中也是最重要的一個環節，我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒說出自己在過春節時聽到、看到和自己感受到的春節氣氛。讓幼兒知道，春節是我們中華民族的傳統節日，也是最重要的節日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節日最與眾不同的地方。
第四環節中，讓幼兒門互相觀看過春節時家家不同的喜慶氛圍和過春節的方式，并且互相講述過春節的趣事，激發幼兒間的交流和認知。
在活動中，應讓幼兒自主說，把主動權交給幼兒。我想以后我應該再耐心一點，聽聽幼兒的聲音。
本次活動開展的還是比較成功的，成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統節日的興趣，愛因斯坦有句名言：“興趣是的老師。”它能帶動小朋友自覺的去探索問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”興趣對學習有著神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。所以在學習的過程中，老師引起幼兒的學習興趣至關重要，它是一個活動成功與否的一個關鍵因素。
學校迎接新年活動方案10
活動目標
1、在閱讀、交流春聯活動中，感受春聯的韻律美。
2、初步理解春聯的含義和結構。
3、感受人們的美好愿望。
活動準備
幼兒每人帶一副春聯，活動前學會念自己帶的春聯。
活動過程
1、知道貼春聯是中國過年的民俗。
教師：小朋友家是怎么迎接新年到來的？家門口有什么變化？
教師著重引導幼兒注意觀察自己的春聯。
2、幼兒介紹自己帶的春聯，知道春聯上下聯字數相等，講究對仗、押韻。
教師：你家的春聯內容是什么？是什么意思？你發現春聯有什么特點了嗎？
3、通過討論春聯的內容，激發幼兒積極向上的生活態度。
教師：你喜歡誰帶來的春聯？為什么？
活動建議
活動延伸：將幼兒帶來的春聯布置在活動室內，供大家欣賞。
學校迎接新年活動方案11
一、活動目標
1、知道剪紙是我們國家特有的一種傳統文化。
2、學會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。
3、欣賞民間剪紙、對剪紙感興趣。
二、活動準備
1、欣賞用的剪紙若干張。
2、幼兒學習剪紙用的紙人手一份。
三、活動過程
1、欣賞民間剪紙
（1）每逢過年時，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。
（2）欣賞教師剪的窗花，引導幼兒分別討論每張窗花圖案規律，折剪特點。
（3）小結
告知幼兒折剪的注意點：
①長方形可以多次對折，剪時中間連接處不能剪斷，不同的折剪方法出現的圖案不同；
②先選一張紙剪，剪好后等老師看過后再選紙進行不同方法的折剪。
2、讓幼兒上臺來演示，剪完后給大家看并簡單介紹一下。
3、幼兒練習，教師注意幼兒剪的方向，鼓勵幼兒有創造性地折剪窗花。
4、欣賞幼兒作品，引導幼兒互相觀察作品，并將作品貼在門窗上。
學校迎接新年活動方案12
為了活躍學校的氛圍，豐富少年兒童的學習生活，使之從中得到鍛煉，讓學生度過一個快樂、精彩、向上的元旦。我校特開展本次游園活動。通過活動，使小學生人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養能力。
一、活動主題：
關愛自我，樂在其中
二、活動時間：
20xx年1月1日
三、活動場地：
學校操場
四、活動方案
(一)活動方式：
1、多個游戲玩點布局成園，同學們可以自由選擇自己想玩的游戲;
2、參加活動的同學均可獲得此次活動送出的兌獎券。同學們可根據獲得兌獎券的數量到兌獎臺領取相應的獎品。
(二)游戲項目：
1、巧手挾珠
2、兩分投籃
3、盲人敲镲
4、雙腿夾球行走
5、硬幣乖乖
6、保齡球風暴
7、吹乒乓球
(三)各活動負責人及活動規則：
1、巧手挾珠
負責人：在盛滿水的碗里放若干珠子，每人挾30秒鐘，滿10個即游戲勝利。完成規定數量即獲得獎券1張。
2、兩分投籃
負責人：游戲者在籃球場地二分線處定位投籃，每人限投3個，若中1次者獲得獎狀1張，3個全中者獲得獎券2張。
3、盲人敲镲
負責人：蒙上眼睛，原地轉三圈后走向預先放置的大镲，用鼓棒敲響者獲勝得獎券1張。
4、雙腿夾球行走
負責人：游戲者雙腿夾住籃球往前走，行走過程不準用手進行矯正，順利夾球走到終點即得一張獎票。
5、硬幣乖乖
負責人：游戲者站在1.5線外手持硬幣投向杯子，投入者即得獎票一張。
6、保齡球風暴
負責人：參賽者用實心球距離10米處打礦泉水瓶，全部擊倒得獎票兩張，擊倒兩個以上得獎票一張。器材：實心球2個、礦泉水瓶5個7、吹乒乓球
負責人：兩個大碗前后放置，把乒乓球從一個碗吹到另一個碗內，10秒鐘為限。
五、活動要求
1、各班主任教師在活動前對學生進行活動紀律的教育：反對弄虛作假。
2、在活動時，學生手持“入場券”(每人3張)參加游園活動，憑游園活動項目點的裁判給予的“獎券”到領獎處領取獎品。
3、每位學生參加活動時都要遵守紀律，并發揚謙讓的精神，參加活動學生要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等)，讓文明禮貌之花在活動中盛開。
4、在活動的過程中不要亂扔糖果紙等垃圾，要保持校園的環境衛生。
5、活動項目負責老師要求：
各活動點必須活動前做好活動場地的布置。具體要求：
(1)活動點要有分別設入口和出口，入口最好有宣傳海報，標明游戲規則。
(2)活動器材要準備充足，各教師可以積極發揮相應的班級學生的活動積極性，讓學生參與活動的準備及活動的組織過程。
(3)組織參與活動學生排隊參加活動，對于個別不排隊，不遵守紀律的學生可拒絕該生參加本項活動。
六、獎券兌換
1張獎券：
2張獎券：
3張獎券：
4張獎券：
5張獎券：
學校迎接新年活動方案13
一、 活動背景
元旦游園會之“辭舊迎新”創意燈展是山東師范大學美術學院的特色活動之一，也是文化傳承的一種體現，是當代大學生傳承中華文化豐富課余生活相互交流的一個媒介。在全校范圍內開展元旦游園之燈展活動，有助于引導同學們對文化傳統的認識，培養全面的歷史文化知識，從而成為擁有濃厚文化底蘊的當代知識青年。花燈是中華民族的優良傳統，也是體現一個民族的文化凝聚力的體現。大學生應該時刻謹記文化傳承，樹立良好的文化繼承責任意識。在日常生活中，從而不斷完善我國歷史文化傳承。
二、 活動目的
本次活動的目的在于調動學生的積極性，來創造他們心目中最美的創意展燈，并參展。不僅可以培養他們的團隊意識，動手能力和創意思維，同時也促進了校園文化的交流，增強校園的設計氛圍。并能夠很好的展現出同學們的獨有風格，為學校添加一處別有韻味的風景，和一個優秀的可以傳承的品牌活動。
三、 活動名稱
山東師范大學美術學院元旦游園會之“辭舊迎新”創意燈展
四、 策劃主辦單位
院學生會女生部
五、 活動面向群體
山東師范大學美術學院全體在校學生
六、 活動目標
本次活動的目標，簡而言之，即培養同學們的`團隊意識和動手能力和創意思維；促進校園內各系的文化交流和風格展現，增加設計氛圍和創立品牌活動。
七、 活動安排
12月21日：晚18：00——20：00在B區421展廳上交作品及報名表。
八、 活動要求
1）參展作品分為個人主題燈和班級主題燈
2）班級主題燈要求能夠展現出班級風格。
3）個人主題燈以辭舊迎新為主題，體現當代大學生積極向上的一面。
4）班級主題燈參賽以班級的名義參加，13級、14級每班級至少3盞（12級不做要求）；個人主題燈以個人或組合名義參賽，沒有數量限制。組合最多2人。
5）參展作品必須是由原材料手工制成（材料不限）否則將視為無效作品。
九、 評選方式及獎項
1）班級主題燈設立一、二、三等獎，每年級各一名（頒發獎狀）
2）個人主題燈設立一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名（頒發獎狀）以及相應德育學分。
參與優秀獎獎勵相應德育學分。
十、 聯系人
學校迎接新年活動方案14
值xx年元旦來臨之際，為配合學校搞好本次慶元旦活動，同時也為了豐富師生的校園生活，學生會精心準備了一系列精彩的活動，通過“快樂游園”的形式，讓師生在精彩的活動種快快樂樂迎接新年。本次活動本著全員參與的原則，要求所有的學生全部參加，同時還將邀請學校領導老師參加，從而真正使師生快樂度過元旦。
(一)元旦游園活動：
活動主題：
“慶元旦，構建和諧校園”學生通過豐富多彩的游園活動，體現和諧校園的新氣象，通過游園活動充分展現當代中學生德智體美勞全面發展的新風貌。
活動口號：
“ 暢想和諧”
組織原則：
具有較強的可執行性，可參與性，娛樂性強，并充分體現我校德智體美勞的教育精神。
活動時間：
暫定于xx年1月1日下午2：30-5：30 暫定為籃球場
活動地點：
1、個人賽：
(1)乒乓球投準：一個人手持乒乓球投向距離4-5米的桶內，按投中個數設置獎項。
(2)“圓圓滿滿”——套圈：地上擺放物品，如各種飲料，在規定距離外每人可投10個圈，如其中3個圈套中地上擺放的物品，即可選3者之一的物品，如套中6個圈可獲得其中之2的物品，套中10個圈可獲得其中之3的物品。
(3)“搖搖樂”——搖呼拉圈：哪個人轉的時間長為勝，或者按一分鐘內旋轉的圈數設置獎項。
(4)跳繩：以一分鐘為單位，按跳繩下數決定名次。
(5)小李飛鏢: 10環靶。每人三鏢，距環靶一米遠,按照個數設置獎項。
道具: 環靶及鏢一套.
(6)“一氣呵成”——吹連排蠟燭
游戲規則：將10根蠟燭排列成一條直線；在規定的距離外，如能一口氣將蠟燭全部吹滅，將獲得一等獎品；如能吹滅7根即可獲得二等獎品，如能吹滅5根即可獲得三等獎品。
(7)原地轉圈后射門：以一分鐘為單位，在規定的地點，以規定的方式(手扶桿子，閉眼)原地轉6圈，然后將球射入6米外的小球門(以欄架代替)。以射進個數設置獎項。
(8)氣球祝福：在氣球中放置小物品或祝福的紙條，吹起氣球直至吹破或坐破的氣球的數目。
2、集體賽：
(1)背靠背、心連心：由6名隊員參賽，每兩人背靠背夾住一個氣球橫向前進，途中繞過折返點，返回到出發點由下一組同學進行接力，行進中氣球不可以落地，途中手、臂不能碰球。完成所有比賽用時短者獲勝。
(2)托乒乓球跑：三個人一組，把球放在拍上，聽到開始后，就向前快跑，球不掉者，且跑得快走為勝出。
(3)袋鼠學本領：參加活動的隊員在5米的距離中通過雙腿夾球蹦跳，至終點再由另一名隊員進行接力；中途如遇掉球，須從頭開始。最先完成的隊獲勝。
(4)無間道:二人三足，男女搭配，自由組合。將兩人一只腳綁在一起進行比賽，以最快速度到達終點的組合決定名次。
(5)體智對對碰：由三名隊員參加，在相隔十米的地方放兩個水桶，一名同學用布蒙上眼睛，在一名隊友的
提示下將起點水桶中的水用杯子盛著倒入終點的水桶內，另一名隊友則拖延另一支隊伍的比賽時間進行誤導。完成比賽用時最短者勝出。
(6)“霧里看花”——猜謎游戲規則：三人一組，可以協商，根據謎面的
提示，猜出答案即可獲獎。共準備50條謎語。
(7)“眼明手快”——拼圖
游戲規則：參加者三人一組；每人分別將自己面前散亂擺放的圖塊拼湊成一副完整的圖案，用時最少且拼湊無誤的將獲勝。
(8)“溜溜的情”——夾跳棋游戲規則：參加者五人一組；每人分別將水中放的20顆玻璃跳棋夾往另一個碗中，1分鐘內夾得最多者可獲勝。
游園活動經費開支情況：
為了吸引更多同學參加，盡可能設置較多的獎項。獎品設置為：個人賽每項預計70元，集體賽每項預計100元，共計1360元。
參與獎： 200元
活動器材及水：100元
活動經費： 180元
美化布置活動場地：100元
備注：
準備裝飾：各色氣球，彩紙，橫幅
獎品設置：牙刷，牙膏，洗衣粉，香皂，肥皂，糖、梨、橘子、蘋果、筆記本、襪子等。
地方設置：領獎處
照相：借相機
學校迎接新年活動方案15
新年的腳步逐漸臨近，法大師生在歡樂祥和的氣氛中即將迎來嶄新的20xx年！過去的20xx年，偉大祖國取得了各項驕人的成就，而即將到來的20xx年也同樣是精彩紛呈的一年。xxx為迎接新的一年的到來，營造元旦歡樂的氛圍，豐富同學們的節日活動，由校團委主辦，社團聯合會承辦，學校各部門通力配合，各學生組織精心籌備的xxx“魅力法大、青春飛揚”元旦游園慶祝活動將在20xx年的最后一個夜晚隆重舉行。
一、活動目的
此次元旦游園活動是為了展現我校“和諧，陽光，青春，健康”的校園風貌，豐富同學們的節日活動，營造元旦歡樂的氛圍，在體現新年傳統文化的風韻和歷史積淀的同時，契合社團“百家爭鳴、百花齊放”的主題，在歷史與時代之間，彰顯我國經濟文化、民俗文化和民族精神，和濃重的中華風情，引領健康向上的校園文化。社團聯合會將帶領各大社團，在辭舊迎新的華彩之夜，為法大師生奉獻一場視覺盛宴。
二、活動時間及地點
活動時間：20xx年12月31日晚18:00至20xx年1月1日1：00
活動地點：啟運體育館
三、舞臺場地布置方案
1、中心舞臺整體風格：
此次活動以“朝氣蓬勃”的氛圍為基調。青春靚麗，主色調為亮紅，配以金黃和銀色。
中心舞臺主背景上為法大象征“玉蘭花”，含祝愿法大新年吉祥之意。主背板兩邊各有一塊輔助背板，輔助背板為金黃色，鑲嵌紅色小燈。左輔助背板上使用紅色小燈拼成20字樣，右輔助背板拼成10字樣，合起來表示為20xx。左右輔助背板上各掛對聯的一邊，零點之前呈卷起狀態，零點時打開。舞臺為圓形，表面用紅地毯覆蓋，在圓形舞臺邊緣鑲嵌一排17支紅色小燈，每一只分別控制，用于零點倒計時方案。
用金色或銀色玻璃紙制作星星，月亮，“Happy NewYear”，“新年好”，“20xx”等形狀的大圖案，懸掛在體育館上空。配以彩色汽球串，共同烘托游園會的喜悅氣氛。
所需物品：
一塊主背板
兩塊帶有小燈的輔助背板
鑲嵌有小燈的.圓形舞臺
對聯一副
小燈若干
玻璃紙若干
汽球若干
主控電腦一臺，備用電腦2臺
音箱兩個
電線，接線板若干
2、兌獎區域方案
在體育館東南角，由社團聯合會負責設置兌獎區域。以獎券代替現金來兌換各種禮品，活動環節豐富，游戲具有趣味性。
具體操作
所有獎券均為參加中心舞臺抽獎或游戲環節獲勝所得，獎券面值金額至少為食品金額50%以上。為了調動同學們的積極性和擴大中獎率，獎券同時體現在門票發放中。進館前10名的同學將各獲得一張獎券，以后每逢一百張票時，送出10張獎券。中心舞臺的游戲環節均有機會獲得獎券，自由麥環節也可獲得獎券（由工作人員安排）
四、游園會具體活動流程
制作詳細的節目單，嚴格控制時間，以經過審核的各大社團精品節目，各個學院才藝展示位內容，結合整點報時計劃，布袋玩偶計劃，自由麥計劃，零點倒計時計劃貫穿整場晚會。
（一）、整點報時計劃
具體形式：
社團聯合會內部的16名同學編排一段類似拉拉操的舞蹈，在晚會一開始由這段舞蹈作為開場舞。舞臺上有7位同學站成圓圈，另外九位成員環繞在圓形舞臺周圍一圈，手拿金黃色穗穗，以相同的動作跳一段舞蹈。開場舞結束后，播放制作好的音頻“距離20xx年還有x小時”。以后每到整點就跳一次該舞蹈，播放一次該音頻。一共六次，分別是6點，7點，8點，9點，10點，11點。
目的：
渲染烘托整臺晚會青春活潑的氣氛環境，制造20xx年即將到來的緊迫感，使在場同學激動的心情在零點時達到高潮。
需要物品：16只金色穗穗、16套相同的青春靚麗的服裝、一段2分鐘左右的有節奏感的背景音樂
（二）、布袋玩偶計劃
具體形式：
請天空印象美工社與風云動漫社提供大約10套布袋玩偶，由天空、風云社員或社聯內部工作人員穿著，仿照Disney模式，讓布袋偶每隔相同時間出現在體育館的任意位置，以供現場同學們拍照。每5套為一組，出現時間為30分鐘，30分鐘后所有布袋偶撤回控制臺不再出現，直至半個小時以后，另外一組出現，如此輪換交替，至零點，所有布袋偶手拉手出現在主舞臺下。
18：00至18：30第一組出現
19：00至19：30第二組出現
20：00至20：30第一組出現
21：00至21：30第二組出現
22：00至22：30第一組出現
23：00至23：30第二組出現
0：00所有布袋偶一起出現在主舞臺下
目的：布袋偶可以很好的活躍游園會現場的氣氛，增加游園會的吸引力。間歇性的出現布袋偶可以提高大家參與游園會的積極性，引起大家拍照的欲望，在零點一起出現時制造驚喜的.效果。同時，還可以減輕布袋偶內工作人員的工作負擔，為其他工作節省人力。
所需物品：10套風格各異的布袋偶、10位穿著布袋偶的工作人員
（三）、自由麥計劃
具體形式
除18：00與0：00外，每個整點之前的十分鐘設置為自由麥環節。邀請現場觀眾上場來演唱歌曲，送出祝福或是愛的告白。自由麥時間可以機動，如果某一小時節目拖延時間過多，導致最后一個節目演完已經接近整點，該整點的自由麥環節可以去掉。自由麥環節共五次
18：50至19：00
19：50至20：00
20：50至21：00
21：50至22：00
22：50至23：00
目的：自由麥環節是同學們展示自我，抒發內心感受的最好方式，可以使觀眾更好的參與進晚會中來。將自由麥環節安排在每個小時的最后既方便時間的控制又可以與整點報時良好結合，融為一體，營造狂歡的晚會氣氛。
所需物品：麥克風、麥克風支架
（四）、零點倒計時計劃
具體流程：
元旦游園活動，從12月31日晚11點55分，開始進入零點準備階段。
零點倒計時流程：
1、主持人用一段溫情的主持詞盡量使現場安靜，播放提前制作好的音頻文件，內容為來自全國各地的新年祝福，用不同的方言說出同一句“20xx新年快樂！”最后用普通話結束，音頻結束時離零點大概還有一分鐘。
2、主持人邀請校領導走上舞臺，站到新年鐘的旁邊。
3、主持人告知校領導開始10秒倒計時，校領導帶領全場同學一同倒計時，圓形舞臺周邊的17盞紅燈從中間依次亮起，全場同學跟隨燈光亮起的頻率開始倒計時。
4、校領導倒計時最后時敲響新年鐘聲，左右背板上的圍成20xx字樣的紅燈同時亮起，10只布袋偶出現在主舞臺下手拉手歡呼。
5、同時對聯從大噴繪兩側落下，在體育館各個角落拉響禮炮。
6、主持人控制場面，邀請校領導新年致辭
7、新年致辭完后，請禮儀端出糖果，由領導向臺下同學拋灑糖果。
8、有請領導退場。
9、表演節目（最優秀的學院和社團節目，2-3個）
10、主持人結束語，歡送領導，同學們有秩序離場
五、宣傳方案
基于元旦游園歷年以來在我校的影響力，今年元旦游園的宣傳中要采用實體宣傳和網絡宣傳兩種形式。
實體宣傳
實體宣傳以視覺沖擊為主體，擴大元旦游園的影響力，實體宣傳包括海報、傳單、門票宣傳。
1、海報平面宣傳。海報的平面宣傳包括主干道黨宣海報欄的電子海報宣傳和各個海報欄的手繪海報宣傳，電子海報以背景的視覺沖擊為主體，配以文字整體介紹元旦游園活動；手繪海報則在同一風格的基礎之上，公布部分節目單，一方面渲染元旦氛圍，另一方面以整個校園的視覺沖擊擴大元旦游園活動的影響力。
2、傳單宣傳。傳單應以本屆元旦游園的主題“魅力法大，青春飛揚”為主題，介紹元旦游園氣氛，適當公布部分節目單與表演環節。在各大宿舍樓下的公告欄貼出。為擴大影響力，吸引更多同學的注意，建議以擺展臺的形式宣傳。在門票分發之前的兩個中午，安排工作人員擺出站臺，向廣大同學發出宣傳單。
3、門票宣傳。歷屆元旦游園的門票主要以“憑證”功能出現。由于門票本身的資源稀缺性，在門票的宣傳可以在滿足同學需要的基礎之上，降低宣傳成本，同時，門票又可以作為獎券使用，一舉三得，充分利用了門票的資源稀缺性。
二、網絡宣傳：
以xxxBBS論壇以及社團聯合會網站作為網絡宣傳平臺，對元旦游園會做出全面細致的介紹。
六、活動預算
略
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