教學質(zhì)量獎勵方案

時間：2022-12-09 10:33:33 方案我要投稿

教學質(zhì)量獎勵方案范文（通用7篇）

　　為了確保事情或工作有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編整理的教學質(zhì)量獎勵方案范文（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教學質(zhì)量獎勵方案范文（通用7篇）

　　教學質(zhì)量獎勵方案1

　　一、指導思想

　　為打造學校信息化課改教學特色，提高我校信息班教育教學質(zhì)量，充分調(diào)動老師們的工作積極性，發(fā)揮信息班老師的團結(jié)協(xié)作精神，體現(xiàn)工作績效，特制定20XX年上期初中信息班工作獎勵方案。

　　二、評價方法

　　1、獎勵對象與項目

　　（1）獎勵對象：初中信息班文化課科目的現(xiàn)任教師（21人）、班主任（6人）、年級組長（2人）

　　（2）獎勵項目：信息化課改班教學獎（主要包括任課教師的教研獎、教學管理平臺使用獎、教學成績獎）、信息化課改班管理獎（主要包括班主任、年級組長的德育、教學管理獎）

　　2、獎勵辦法

　　（1）根據(jù)信息班文化課老師們一學期來的教研、教學管理平臺使用、教學成績、以及管理狀況來制定人均獎勵金額標準。

　　根據(jù)老師們20XX年上學期里所做教研、教學管理平臺使用、教學成績的實際情況，信息化課改班教學獎各任課教師人均獎勵金額學校定為500元，信息化課改班管理獎班主任人均獎勵金額也為500元，年級組長的管理獎獎勵金額由每班班主任人均獎勵金額的15%合成。

　　（2）信息化課改班教學獎由三部分獎項按相關比重合成（教研獎占獎勵金額的20%，教學管理平臺使用獎占獎勵金額的30%，教學成績獎占獎勵金額的50%）。

　　三。具體獎勵方法

　　1、信息化課改班教學獎

　　（1）教研獎

　　第一部分：教師示范課或公開課或校際交流課（包括上交教案、反思、課件）占教研獎獎勵總金額的50%。

　　第二部分：教師論文、心得、校內(nèi)評優(yōu)、校外評獎等情況占教研獎獎勵總金額的50%。

　　（2）教學管理平臺使用獎

　　教學管理平臺使用獎從教師使用新老版101網(wǎng)校平臺發(fā)布公告、討論、資源、測試、作業(yè)、答疑、文件等個數(shù)累計，再按照各學科課時系數(shù)折合，折合后按7元/個計算。

　　（3）教學成績獎

　　教學成績獎參照四次考試數(shù)據(jù)（第一次月考、期中考試、第二次月考、期末考試），按照每次平均分的名次設定積分，老師的積分累計后再按積分相對應的金額進行獎勵發(fā)放。（一個人教整個年級信息班的老師按照平均值發(fā)放）

　　初二年級兩個信息班按照每次考試（第一次月考、期中考試、期末考試）第一名3分，第二名2分累計給老師積分，因語、數(shù)、外、政、歷、地、生各學科一個老師教，因此語、數(shù)、外、政、歷、地、生四次考試老師積分都累計為15分（20元/分），物理則按每次考試實際排名累計積分。

　　初一年級四個信息班按照每次考試（第一次月考、期中考試、第二次月考、期末考試）第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分累計給老師積分，因政、歷、地、生各學科一個老師教，因此政、歷、地、生四次考試老師積分都累計為20分（15元/分），語、數(shù)、外則按每次考試實際排名累計積分。

　　2、信息化課改班管理獎

　　信息化課改班管理獎按照班級德育管理和教學管理后班級總成績等數(shù)據(jù)參考發(fā)放，年級組長的管理獎獎勵金額由每班班主任人均獎勵金額的15%合成發(fā)放。

　　教學質(zhì)量獎勵方案2

　　為了全面貫徹縣教育局關于提高教育教學質(zhì)量有關精神和要求，充分調(diào)動廣大教師的積極性，落實教學上的激勵機制，全面提高教學質(zhì)量。特制訂此教學質(zhì)量獎勵方案：

　　一、評價的基本原則

　　1、堅持客觀、公正、準確、合理的原則。

　　2、堅持以學年統(tǒng)一組織的考試為依據(jù)原則。

　　3、堅持以統(tǒng)一考試科目平均分成績?yōu)橹髟瓌t。

　　二、具體激勵方法

　　（一）評優(yōu)評先

　　1、上學期期末考試，各年級各學科前三名直評為校（中心校）優(yōu)（校優(yōu)，將納入職稱加分項，等同于鎮(zhèn)優(yōu)加分）；

　　2、下學期期末考試，各年級各學科前兩名評鎮(zhèn)優(yōu)，第三名評校優(yōu)；

　　3、縣優(yōu)名額將對畢業(yè)班傾斜，其中語、數(shù)、英第一名直評縣優(yōu)，其他學科其他名次綜合考慮；

　　4、下學期期末考試各年級各學科第一名直評為年度考核優(yōu)。

　　（二）物質(zhì)獎勵

　　1、上學期期末考試，以全鎮(zhèn)小學成績排名為依據(jù)獎勵各年級各學科（包括畢業(yè)班）前三名，第一名獎200元，第二名150元，第三名100元。

　　2、下學期期末考試，以全鎮(zhèn)小學成績排名為依據(jù)獎勵各年級各學科（畢業(yè)班除外）第一名獎400元，第二名300元，第三名200元。

　　注：以學籍年報數(shù)為參照，核實與考數(shù)（有住院手續(xù)和智障證書可以核減與考數(shù)，其他情況一律不考慮）。不考慮基礎等因素。

　　3、下學期畢業(yè)班，以小考成績?yōu)橐罁?jù)，在原組列第六名以上開始設名次獎，獎前六名。第一名700元，第二名600元，第三名500元，第四名400元，第五名300元，第六名200元。如果在原組第六名以后則按其他年級一樣只獎前三名，金額與第2點相同。如進入原組前四名，則畢業(yè)班在以上基礎上翻倍計獎。英語獎金按語、數(shù)的60%，綜合科按語、數(shù)的40%計獎。

　　（三）設提高獎

　　1、計算辦法：1至5名每提高一名計10分，6至10名每提高一名計8分，11至15名每提高一名計6分，16名以后每提高一名計4分。分段計分，以總分排名，獎前三名。提高得分累計低于20分不參與此獎。

　　2、獎勵辦法：前三名評為校優(yōu)（等同于鎮(zhèn)優(yōu)，），獎金相應對照物質(zhì)獎勵的1和2點，如出現(xiàn)并列情況則獎金共分，證書照發(fā)。

　　3、此提高獎畢業(yè)班也一視同仁。

　　4、提高獎從本學期期末考試開始執(zhí)行。

　　三、說明

　　1、本方案如與上級文件抵觸，以上級文件精神為準。

　　2、本方案解釋權(quán)歸中心校。

　　教學質(zhì)量獎勵方案3

　　為強化教學質(zhì)量管理、提高廣大教師狠抓教學的積極性，增強各教學工作崗位的質(zhì)量責任意識，促使我校畢業(yè)班、非畢業(yè)班教學質(zhì)量位次的大面積提高，體現(xiàn)尊重實際、尊重規(guī)律、尊重勞動的人本精神，特制定本辦法。

　　一、非畢業(yè)班教學質(zhì)量獎

　　非畢業(yè)班教學質(zhì)量獎勵參照學期末全縣統(tǒng)一檢測考試評比文件，評比以合格率（或均分）為主要

　　依據(jù)，均分和優(yōu)秀率為參數(shù)，確定各科成績位次，設立位次獎。位次獎分為三個區(qū)間，體現(xiàn)獎勵區(qū)別，即倒數(shù)第4名至倒數(shù)第9名每個位次獎勵20元；倒數(shù)第10名至倒數(shù)第14名每個位次獎勵30元；倒數(shù)第15名至順數(shù)第1名每個位次獎勵50元；。全縣評比前三名發(fā)特別獎勵300元、200元、100元。（畢業(yè)班每學年度第一學期期末檢測教學質(zhì)量獎勵發(fā)放參照本辦法，代兩門以上課程的成績按平均名次計算）

　　二、畢業(yè)班教學質(zhì)量獎

　　1、獎項設置：畢業(yè)班升學考試質(zhì)量獎設完成任務指標獎、單科位次獎、學生個人總成績獎及單科成績獎四個獎項，單科成績位居全縣倒數(shù)一、二名的代課教師不享受獎勵。

　　2、獎勵原則：學校每年度結(jié)合上級下達的任務指標，根據(jù)畢業(yè)班實際下達給各班升學任務指標，以完成重點高中的情況為主設立獎勵金額，完成普通高中、高職中任務指標獎，依照學校財力酌情予以獎勵。具體金額以校委會會議形式討論確定。完成或超額完成學校下達的升學任務指標所得獎勵，以教學班為單位予以分配，分配以單科成績的位次體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣的宗旨。

　　3、獎勵辦法：

　　（1）完成學校下達的任務指標的班級發(fā)給獎金500元，該班班主任發(fā)給責任獎100元。

　　（2）超額完成任務指標的班級在500元獎金的基礎上設立追加獎金。每超額完成一名重點高中指標追加獎勵400元，該班班主任追加獎勵50元。

　　（3）升學考試單科成績位居全縣倒數(shù)第4名至倒數(shù)第9名每個位次獎勵50元，位居全縣倒數(shù)第10名至倒數(shù)第14名每個位次獎勵100元，位居全縣倒數(shù)第15名至順數(shù)第1名每個位次獎勵150元，位居全縣前三名發(fā)特別獎每位次獎勵500元。

　　（4）xx中學特長班若給學校下達招生計劃，學校仍然給體育教師及相應班級劃定預算升學任務指標，獎勵不受完成任務與否的限制，初錄1名，發(fā)給輔導教師獎金20元，正式錄取1名，則劃歸相應班級的目標任務之列。輔導教師獲獎200元。

　　（5）學生單科成績位居全縣前5名（含5名），每出現(xiàn)1名獎相應代課教師100元。學生個人總分位居全縣應試學生前100名（含100名），每出現(xiàn)1名獎100元。此項獎金劃歸該生所在班級獎金總額之中予以分配。

　　（6）各班在學生畢業(yè)離校前將應收的費用給學校結(jié)清的班級獎班主任100元。

　　三、學科競賽獎

　　1、校級參賽教師獲得三等獎獎勵30元，二等獎獎勵40元，一等獎獎勵50元。

　　2、輔導學生參加縣級教育主管部門舉辦的學科競賽，獲縣三等獎，獎勵指導教師每人次100元，獲縣二等獎，獎勵指導教師每人次150元，獲縣一等獎，獎勵指導教師每人次200元。

　　3、輔導學生參加市級教育主管部門舉辦的學科競賽，獲市三等獎，獎勵指導教師每人次300元，獲市二等獎，獎勵指導教師每人次400元，獲市一等獎，獎勵指導教師每人次500元。

　　4、教師本人參加縣級以上舉辦的各項競賽，獲得縣優(yōu)秀獎獎勵50元，縣三等獎獎勵100元，二等獎獎勵200元，一等獎獎勵400元；獲市級優(yōu)秀獎獎勵200元，市三等獎獎勵400元，二等獎獎勵600元，一等獎獎勵800元；省級競賽獲得名次按市級翻倍。

　　5、寄作品參加比賽得獎的（如征文、小論文、美術(shù)作品等），獲得三等獎獎勵50元，二等獎獎勵100元，一等獎獎勵150元，市級獲得名次按縣級翻倍，省級類推。

　　6、縣級組織的體育比賽獲獎由行政會另行討論予以獎勵。

　　四、非教學人員責任獎

　　根據(jù)承擔工作的完成情況，由學生代表、全體教師和考核領導小組綜合評定為“優(yōu)（90分以上）、良（75—89分）、中（60—74分）、差（0—59分）”予以獎勵，獎額由學校行政會議決定。綜合評定為“差”則不予以獎勵，“中”按總獎額1/3予以獎勵，“良”按總獎額的2/3予以獎勵，“優(yōu)”按總獎額全部予以獎勵。

　　五、獎勵說明：

　　1、教學質(zhì)量獎非畢業(yè)班一學期兌現(xiàn)一次，畢業(yè)班一年度滿及時兌現(xiàn)。（即每學期（年）通報材料下達之后兌現(xiàn)）。

　　2、獎勵依據(jù)限定為教體局或教研室下發(fā)的成績通報表。

　　3、具體獎金分配方案依單科成績位次先后拉開檔次，由教務處擬訂，學校審核方可發(fā)放。

　　4、一門學科教學工作由幾名教師承擔，則按所代班級學生的應試成績重新歸類核算合格率、均分，體現(xiàn)區(qū)別，兌現(xiàn)相應獎金。

　　5、競賽獎每學期學校按文件或證件兌現(xiàn)一次。

　　6、本獎勵辦法試行一年。若上級評比精神變動；學校實際及學情實際的變化；招生制度及計劃的調(diào)整，本制度將做相應的修改。

　　教學質(zhì)量獎勵方案4

　　一、指導思想：

　　以深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育為指導，以創(chuàng)建人民滿意學校為宗旨，激發(fā)教師面向全體學生，促進學生全面發(fā)展的積極性，認真探索課堂教學新模式，把學生學習方式的轉(zhuǎn)變與教師教學方法的`改變作為首要問題來抓，向課堂教學要效益，努力提高教學質(zhì)量，使我校教學質(zhì)量再上新臺階。

　　二、具體措施：

　　1、抓好面向全體和培優(yōu)幫困工作。堅持以科學育人，加強教師教書育人的責任感，加強優(yōu)秀學生的培養(yǎng)力度，抓好各類競賽。凡在各類競賽中，獲國家級、省、地、市、鎮(zhèn)級獎的一人次可得獎金（500、400、300、50、30元）另獎（5、4、3、2、1分）

　　2、推行融人平、及格率、優(yōu)秀率、掉隊率為一體的評價制度，學校對每一位教師的教學成績，實行學年結(jié)算，教學成績實行進位獎。各班各科，以上學期中心學校考試成績?yōu)闇剩部颇砍煽儽３衷谌?zhèn)年級中等水準線以上或向前進了一位的可得基本獎金，中等水準線上，每升降一級獎罰2分，中等水準線以下，每升降一級，獎罰1分，依次類推，凡倒數(shù)前三名者，不得本項獎金，另加罰（50、40、30）。凡科目成績進入同年級前三名者，加獎（300、200、100元）

　　3、中心學校未組織統(tǒng)考的年級科目按校方案執(zhí)行。

　　a.學科合格率　合格率規(guī)定為70％（弱智兒童不計算成績）達到此項要求可得基本獎金，每少一個百分點扣0.4分，每超過一個百分點獎0.3分，此項獎扣不封頂。

　　b.學科優(yōu)秀率　優(yōu)秀率規(guī)定為40％，每少一個百分點扣0.2分，每超過一個百分點獎0.3分。

　　教學質(zhì)量以學年總積分，計算別人，兌現(xiàn)到人。

　　學年總積分＝上學期積分×40％＋下學期積分×60％

　　教學質(zhì)量獎勵方案5

　　一、指導思想

　　1.為實現(xiàn)學校高考升學目標，激勵高三年級組、班科教師集體、備課組集體及年級組長、班主任、備課組長、教師個體在實現(xiàn)學校升學目標過程中的`貢獻，設計本方案。

　　2.學校高考升學目標依據(jù)入口成績和學校發(fā)展需要定為“基本目標”和“奮斗目標”，并將其分解到各班科團隊、備課組和教師個體，作為相應的過程管理的“升學目標”。

　　3.對“一診”、“二診”及“高考”分別設置“年級教師集體貢獻獎”、“班科教師集體貢獻獎”、“備課組教師集體貢獻獎”和“學科教師個體貢獻獎”，獎勵各階段教學成果。激勵全年級教師、班科教師集體、學科備課組集體在教學過程管理中的團結(jié)協(xié)作、集體教研所取得的成效；激勵年級組長、班主任、備課組長在教學過程管理中的科學決策、有效調(diào)控所取得的成效；激勵學科教師在教學過程管理中的因材施教、精心輔導所取得的成效。

　　二、升學目標

　　1.年級升學目標：

　　基本目標：三本上線xxxx人，一本上線xxx人；奮斗目標：三本上線xxx人，一本上線xxx人。

　　2.班級升學目標：

　　1班：基本目標：三本上線xx人，一本上線xx人；奮斗目標：三本上線xx人，一本上線xx人。

　　2班：基本目標：三本上線xx人，一本上線xx人；奮斗目標：三本上線xx人，一本上線xx人。

　　3班：基本目標：三本上線xx人，一本上線xx人；奮斗目標：三本上線xx人，一本上線xx人。

　　……

　　3.備課組升學目標

　　基本目標為年級基本目標中三本上線數(shù)的xx%，奮斗目標為年級奮斗目標中三本上線數(shù)的xx%。

　　基本目標：三本上線xxxx人；奮斗目標：三本上線xxxx人。

　　4.教師升學目標

　　基本目標為班級升學目標中三本上線數(shù)的xx%，奮斗目標為班級升學目標中三本上線數(shù)的xx%。

　　1班：基本目標：三本上線xx人；奮斗目標：三本上線xx人。

　　2班：基本目標：三本上線xx人；奮斗目標：三本上線xx人。

　　3班：基本目標：三本上線xx人；奮斗目標：三本上線xx人。

　　……

　　三、獎金設置

　　對“一診”、“二診”及“高考”成績分別設置“年級教師集體貢獻獎”、“班科教師集體貢獻獎”、“備課組教師集體貢獻獎”和“學科教師個體貢獻獎”，均按一、二、三等獎計獎。

　　1.“一診”獎金設置

　　（1）年級教師集體貢獻獎

　　一等獎：完成年級組奮斗目標以上，該年級教師人平均xxx元，年級組長xxxx元；每超額1人人平增發(fā)xxx元。

　　二等獎：完成年級組基本目標以上奮斗目標以下，該年級教師人平均xxx元，年級組長xxxx元；每超額1人按人平增發(fā)xxx元。

　　三等獎：完成年級組基本目標以下，該年級教師人平均xxx元，年級組長xxxx元。

　　（2）班科教師集體貢獻獎

　　教兩個班及以上的按平均數(shù)計獎。

　　一等獎：完成班級奮斗目標以上，該班教師人平均xxx元，班主任xxxx元；每超額1人按人平增發(fā)xxx元。

　　二等獎：完成班級基本目標以上奮斗目標以下，該班教師人平均xxx元，班主任xxxx元；每超額1人按人平增發(fā)xxx元。

　　三等獎：完成班級基本目標以下，該班教師人平均xxx元，班主任xxxx元。

　　（3）備課組教師集體貢獻獎

　　按全年級三本上線學生中該科三本上線人數(shù)計算完成目標任務數(shù)。

　　一等獎：完成備課組奮斗目標以上，該組教師人平均xxx元,備課組長xxxx元；每超額1人按人平增發(fā)xxx元。

　　二等獎：完成備課組基本目標以上奮斗目標以下，該組教師人平均xxx元,備課組長xxxx元；每超額1人按人平增發(fā)xxx元。

　　三等獎：完成備課組基本目標以下，該組教師人平均xxx元,備課組長xxxx元。

　　（4）“學科教師個體貢獻獎”

　　按所教班三本入圍學生中該科三本入圍人數(shù)計算完成目標任務數(shù)。教兩個班及以上的按平均數(shù)計獎。

　　一等獎：完成教師奮斗目標以上，該教師xxxx元；每超額1人增發(fā)xxx元。

　　二等獎：完成教師基本目標以上奮斗目標以下，該教師xxxx元；每超額1人增發(fā)xxx元。

　　三等獎：完成教師基本目標以下，該教師xxxx元。

　　2.“二診”獎金設置

　　按“一診”獎金設置方案各項目獎金數(shù)的x倍設置。

　　3.“高考”獎金設置

　　按“一診”獎金設置方案各項目獎金數(shù)的x倍設置。

　　教學質(zhì)量獎勵方案6

　　一、考核原則

　　按照科學合理、定性定量、考評結(jié)合、監(jiān)管有效的原則，充分發(fā)揮考核評估對教學的規(guī)范、激勵、導向作用，確保有效教學管理順利實施，促進教學工作有力、有序、有效開展和教學效益的不斷提高。

　　二、考核內(nèi)容

　　教學管理和教學質(zhì)量考核包括以下三項內(nèi)容：一是教學管理（100分）；二是教研工作（100分）；三是教學質(zhì)量（200分）。各項內(nèi)容考核細則附后。

　　三、考核辦法

　　（一）教學管理考核（100分）

　　縣教研室根據(jù)《石臺縣中小學校（含池州生態(tài)經(jīng)濟學校）教學管理考核細則》（見附件1），按完整學年度，依據(jù)平時掌握，結(jié)合教學視導和目標管理實地考核計算賦分。

　　（二）教研工作考核（100分）

　　縣教研室根據(jù)《石臺縣中小學校（含池州生態(tài)經(jīng)濟學校）教研考核細則》（見附件2），按完整學年度，依據(jù)平時掌握、教學視導和年終考核相結(jié)合計算賦分。

　　（三）教學質(zhì)量考核（200分）

　　1、小學考核

　　（1）考核科目:語文、數(shù)學、英語、綜合學科（思品與社會、科學）。

　　（2）參加考核學校：各中心學校、實驗小學、九年一貫制學校小學部。

　　（3）成績考核按完整學年度計算，以期末質(zhì)量檢測、學科抽測成績（若未進行學科抽測，其分值納入期末質(zhì)量檢測計算）為主要依據(jù)，實行綜合量化評價。各學科權(quán)重為：語文0.4，數(shù)學0.4，英語0.1，科學0.05，道德與法治0.05。

　　（4）、具體操作方法：

　　= 1 x GB3

　　①學科質(zhì)量抽測60分（沒有抽測時該項分值納入期末質(zhì)量檢測）

　　依據(jù)抽測范圍內(nèi)在校生人數(shù)，對各校的考核成績(語文、數(shù)學等學科）實行綜合量化評價，按全縣及各校抽測學生數(shù)計算各校的平均分系數(shù)、優(yōu)秀率系數(shù)，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3，各項考核得分最高為分滿分，最低分為0分。

　　= 2 x GB3

　　②期末質(zhì)量監(jiān)測成績140分

　　依據(jù)抽測范圍內(nèi)在校生人數(shù)，對各校的考核成績(語文、數(shù)學等學科）實行綜合量化評價，按全縣及各校實際在校生數(shù)測算，確立各校平均分系數(shù)、優(yōu)秀率系數(shù)，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3,各項考核得分最高分滿分，最低分0分。

　　2、初中考核

　　（1）參加考核學校：農(nóng)村初中、九年一貫制學校初中部、第二中學。

　　（2）考核科目為：語文、數(shù)學、英語、政治、物理、化學、歷史、地理、生物。

　　（3）成績考核按完整學年度計算，以初中畢業(yè)（升學）考試成績、全縣初中質(zhì)量抽測學科成績?yōu)橹饕罁?jù)，實行綜合量化評價。

　　（4）具體操作方法：

　　= 1 x GB3

　　①畢業(yè)（升學)考試成績120分

　　依據(jù)應參加初中招生考試人數(shù)，對畢業(yè)（升學）考試成績做出綜合分析，確立全縣各科的平均分系數(shù)和優(yōu)秀率系數(shù)。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。每項考核最高為滿分，最低為0分。

　　= 2 x GB3

　　②全縣初中質(zhì)量檢測成績80分

　　按七年級在校生人數(shù)對各校的學科考試成績實行綜合量化評價，計算各科平均分系數(shù)和優(yōu)秀率系數(shù)。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3,系數(shù)等于1其考核基本分為70分，每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。每項考核最高滿分，最低0分。

　　3、職教考核

　　（1）參加考核學校：池州市生態(tài)經(jīng)濟學校。

　　（2）考核科目為：語文、數(shù)學、英語、政治、物理、化學、專業(yè)課。

　　（3）成績考核按完整學年度計算，以市、省、國家級示范高中學校對口高考成績、推薦就業(yè)為主要依據(jù)，實行綜合量化評價。

　　（4）具體操作方法：

　　= 1 x GB3

　　①對口高考成績120分

　　依據(jù)應參加對口高考考試人數(shù)（不少于當年畢業(yè)生數(shù)65%），對對口高考成績做出綜合分析，確立全市升學率、實際錄取人數(shù)參數(shù)（以考取本科數(shù)據(jù)為統(tǒng)計依據(jù)）。升學率、實際錄取人數(shù)所占比重為8:2，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。每項考核最高為滿分，最低為0分。

　　= 2 x GB3

　　②學額鞏固20分

　　以年度畢業(yè)學生數(shù)與當年入學學生數(shù)為指標，計算學額鞏固率，鞏固率x20=實際得分，計入考核得分。

　　= 3 x GB3

　　③推薦就業(yè)成績60分（就業(yè)班就業(yè)50分、社會培訓10分）

　　按推薦就業(yè)在校生人數(shù)對就業(yè)現(xiàn)狀實行綜合量化評價，確定就業(yè)率、鞏固率、就業(yè)薪資等。其中就業(yè)率10分（就業(yè)率=實際就業(yè)學生數(shù)應當就業(yè)學生數(shù)）、鞏固率25分（期末實際就業(yè)人數(shù)期初實際就業(yè)人數(shù)）、就業(yè)薪資（不少于3000元/月）15分。社會培訓10分，以學員滿意度為依據(jù)，由參與有關社會部門來考核。

　　4、普高考核

　　（1）參加考核學校：石臺中學。

　　（2）考核科目為：語文、數(shù)學、英語、政治、地理、歷史、物理、化學、生物。

　　（3）成績考核按完整學年度計算，以石臺中學當年應屆生高考一本、二本達線率為主要依據(jù)（藝體類考生文化課和專業(yè)課要同時達線），實行綜合量化評價。

　　（4）具體操作方法：

　　= 1 x GB3

　　①完成本科達線目標情況。以近三年的一本達線率與二本達線率的平均數(shù)作為考核參數(shù)，確立教學質(zhì)量考核目標，兩者權(quán)重比例為6:4。

　　= 2 x GB3

　　②完成一本達線目標120分。以近三年一本達線率平均數(shù)為基數(shù)，計算當年完成一本達線目標系數(shù)，系數(shù)等于1，其考核基本分為目標分值的80%，系數(shù)每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。每項考核最高為滿分，最低為0分。

　　= 3 x GB3

　　③完成二本達線目標80分。以近三年二本達線率平均數(shù)為基數(shù)，計算當年完成一本達線目標系數(shù)，系數(shù)等于1其考核基本分為目標分值的80%，系數(shù)每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。每項考核最高為滿分，最低為0分。

　　（5）附加分

　　當年考取清華、北大的考生，每一人加5分，可累加。

　　四、考核的實施與保障

　　全縣教學工作考核由縣教體局目標管理考核工作領導小組統(tǒng)一領導，縣教研室負責實施，相關股室配合進行。

　　考核結(jié)果在每年10月完成統(tǒng)計并公布結(jié)果。

　　為避免有關考試弄虛作假、成績不真實情況發(fā)生，保證考核過程和結(jié)果的公平公正性，小學畢業(yè)年級質(zhì)量監(jiān)測由縣教體局下派巡視員并保管試卷，施教區(qū)初中教師擔任主監(jiān)考、各小學互派副監(jiān)考。抽測年級由教體局派人監(jiān)考、保管試卷。初中學科質(zhì)量監(jiān)測實行各初中學校交叉派人監(jiān)考，縣教體局下派巡視員，試卷由巡視員全程保管。統(tǒng)測和抽測年級的閱卷、登錄、分析由縣教研室組織完成。石臺中學教學質(zhì)量考核依據(jù)當年應屆生參加高考的考生為主要依據(jù)，池州生態(tài)經(jīng)濟學校教學質(zhì)量考核依據(jù)市、縣局統(tǒng)計口徑及學校、社會有關部門共同參與實行。

　　對集體舞弊、大面積雷同試卷、不按統(tǒng)一規(guī)定要求組織實施考試并造成嚴重后果的，一經(jīng)查實，扣除該校當年考核得分30-50分。

　　獎懲辦法

　　1、小學考核前5名、初中考核前3名的學校，頒發(fā)“教學管理與質(zhì)量考核優(yōu)秀學校”獎牌。九年一貫制學校納入初中考核。石臺中學、生態(tài)經(jīng)濟學校考核得分達到初中考核前3名學校平均水平，則頒發(fā)“教學管理與質(zhì)量考核優(yōu)秀學校”獎牌。

　　2、對獲得“教學管理與質(zhì)量考核優(yōu)秀學校”的單位，對其在本學年度在教學管理與質(zhì)量考核中做出突出貢獻的教學管理負責人（包括分管教學的副校長、教導主任或教研組長等）授予“教學管理先進個人”稱號。

　　六、本辦法由石臺縣教學研究室負責解釋。

　　教學質(zhì)量獎勵方案7

　　為了強化教師質(zhì)量意識，激勵教師不斷奮發(fā)進取，勤奮工作，確保我校教育質(zhì)量不斷提高，保證中小下達的畢業(yè)班各分數(shù)段質(zhì)量目標達成，并在此基礎上有所突破，進而提升我村小學在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的辦學地位，結(jié)合我校校情實際，特制定以下畢業(yè)班獎勵方案：

　　一、獎勵范圍：

　　1、全縣畢業(yè)班檢測考試，成績以教體局評比公布數(shù)據(jù)為準，各類獎勵以本鎮(zhèn)六年級成績評比結(jié)果執(zhí)行。

　　2、獎勵對象：

　　（1）、語文、數(shù)學、綜合學科（品社、科學）。

　　（2）、獎勵項目：a/合格率；b/單科三率和；c/中小下達的質(zhì)量目標（分數(shù)段人數(shù)）

　　二、具體辦法：

　　1、合格率：

　　本校合格率位居全鎮(zhèn)前4名進行獎勵，依名次分別獎勵班主任100元、80元、60元，50元。

　　2、單科三率和：

　　單科三率和位居全鎮(zhèn)各教學班前三名予以獎勵：第一名獎勵80元，第二名獎勵60元，第三名獎勵50元。

　　備注：綜合科成績獎金由品社、科學科老師平均分配。

　　3、質(zhì)量目標的完成：