個(gè)人素質(zhì)提升行動(dòng)方案（精選9篇）
為了確定工作或事情順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的個(gè)人素質(zhì)提升行動(dòng)方案（精選9篇），歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人素質(zhì)提升行動(dòng)方案1
為了全面提升女職工素質(zhì)，充分發(fā)揮女職工在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的半邊天作用，按照《溫州市工會(huì)女職工委員會(huì)關(guān)于開展女職工讀書俱樂部活動(dòng)和女職工素質(zhì)提升工程的實(shí)施意見》的要求，結(jié)合樂清市工會(huì)工作實(shí)際，特制定女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程實(shí)施方案。
一、目標(biāo)任務(wù)
20xx—20xx年，全市各級(jí)工會(huì)女職工委員會(huì)組織女職工參加建功立業(yè)實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到65%以上，組織動(dòng)員女職工接受各類教育培訓(xùn)達(dá)到65%以上，逐步提升女職工技術(shù)等級(jí)和學(xué)歷層次；成立市本級(jí)女職工魅力學(xué)堂，選樹3—5個(gè)鎮(zhèn)（街道）工會(huì)女職工培訓(xùn)示范點(diǎn)、20個(gè)基層工會(huì)女職工培訓(xùn)示范學(xué)校，形成多層次、多類型、開放式提升女職工素質(zhì)的新格局。
二、工作項(xiàng)目
1、舉辦女職工魅力大講堂活動(dòng)。
各級(jí)工會(huì)女職工委員會(huì)要舉辦不同層次的女職工魅力大講堂活動(dòng)，向女職工宣講社會(huì)主義核心價(jià)值體系，教育、幫助、引導(dǎo)女職工樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；宣講社會(huì)主義榮辱觀，引導(dǎo)培養(yǎng)女職工良好的公共道德，以公民道德基本行為準(zhǔn)則規(guī)范自己的言行，弘揚(yáng)“四自”、“四有”精神，自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德，弘揚(yáng)家庭美德；宣講法律法規(guī)，增強(qiáng)女職工遵紀(jì)守法、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)；宣講文明禮儀知識(shí)，提升女職工的文明修養(yǎng)；開展各種心理撫慰講座，提高女職工的心理素質(zhì)，讓女職工健康愉快地工作生活；開展內(nèi)容豐富形式多樣的文化體育生活，陶冶女職工情操，增強(qiáng)女職工身體素質(zhì)。
2、開展“她愛讀書”活動(dòng)。
在女職工中廣泛開展“她愛讀書”活動(dòng)，以推薦書目，定期舉辦各類讀書會(huì)、培訓(xùn)班、交流會(huì)、知識(shí)競賽、演講、征文等形式，引導(dǎo)女職工養(yǎng)成“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，幫助女職工提高自身素質(zhì)和工作能力，更好地發(fā)揮女職工在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的作用。
3、開展女職工風(fēng)采建功立業(yè)示范崗活動(dòng)。
各級(jí)工會(huì)要結(jié)合行業(yè)和女職工的特點(diǎn)，在女職工相對集中的行業(yè)、工種積極開展富有特色的女職工崗位練兵、技術(shù)比武、發(fā)明創(chuàng)造、合理化建議活動(dòng)等各項(xiàng)勞動(dòng)競賽。要積極推廣和應(yīng)用女職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果，引領(lǐng)女職工及班組立足本職崗位，爭做“崗位創(chuàng)新能手”、爭創(chuàng)示范“五型班組”。選樹女職工風(fēng)采建功立業(yè)示范崗，引領(lǐng)廣大女職工愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流。
三、工作要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各鎮(zhèn)（街道）、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、產(chǎn)業(yè)工會(huì)、系統(tǒng)工會(huì)工作委要把“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”作為全面實(shí)施職工素質(zhì)工程和“創(chuàng)爭”活動(dòng)的重要內(nèi)容列入議事日程，統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；各級(jí)工會(huì)女職工委員會(huì)要承擔(dān)起指導(dǎo)和協(xié)調(diào)“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的實(shí)施，精心組織，確保此項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開展起來。
2、制定實(shí)施方案。
各鎮(zhèn)（街道）、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、產(chǎn)業(yè)工會(huì)、系統(tǒng)工會(huì)工作委要根據(jù)本地區(qū)、本行業(yè)、本系統(tǒng)特點(diǎn)和女職工的實(shí)際，制定實(shí)施“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的實(shí)施方案，活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、要求、步驟等要切實(shí)可行。
3、選樹培育典型。
各級(jí)工會(huì)組織要重視先進(jìn)典型的培育和選樹、宣傳工作，要用榜樣的力量凝聚人心，用典型的輻射作用推動(dòng)工作。要根據(jù)活動(dòng)開展的情況，定期總結(jié)交流不同行業(yè)、不同崗位、不同女職工群體積極參與建功立業(yè)活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)女職工提升素質(zhì)建功立業(yè)工程的不斷深化。
4、健全工作機(jī)制。
市總工會(huì)將定期對“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”進(jìn)展情況進(jìn)行考核，表彰一批在建功立業(yè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)女職工集體和個(gè)人。各級(jí)工會(huì)要因地制宜，把“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”與基層單位的工作、生產(chǎn)有機(jī)結(jié)合起來，逐步建立科學(xué)合理的考核、評估機(jī)制和人才培養(yǎng)、使用機(jī)制以及表彰、激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步擴(kuò)大工會(huì)女職工組織的社會(huì)影響，推動(dòng)“女職工提升素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的進(jìn)一步發(fā)展。
個(gè)人素質(zhì)提升行動(dòng)方案2
幼兒教師的綜合素質(zhì)主要包括政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、職業(yè)道德等，這幾個(gè)方面是提高幼兒教育能力的關(guān)鍵。而幼兒教師教育能力又是其綜合素質(zhì)的具體表現(xiàn)。如今有些幼兒教師綜合素質(zhì)與其職業(yè)要求不相符。尤其農(nóng)村幼師隊(duì)伍中不僅有大量二次進(jìn)修或培訓(xùn)獲得幼師學(xué)歷的老師，而且存在非幼教院校畢業(yè)，尚未接受幼師專業(yè)培訓(xùn)的老師；另外部分幼師還缺乏實(shí)踐中的積極探索和運(yùn)用理論進(jìn)行深刻反思的精神。基于農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，提高其綜合素質(zhì)迫在眉睫。為此我中心校特制定以下方案：
一、把好幼師招聘上崗關(guān)，切實(shí)保證教師隊(duì)伍素質(zhì)
我中心校地處農(nóng)村，公辦教師只有幾名，在聘用教師時(shí)，我中心校下屬幼兒園，除了查看學(xué)歷情況和是否有教師資格證外，還要查看以前獲得的各種榮譽(yù)，讓她們談?wù)勛约簩Υ@份工作的認(rèn)識(shí)和對孩子是否有愛心，通過多方考察和面試，然后再?zèng)Q定錄用的人員。
另外，在日常的教學(xué)過程中，我中心校會(huì)結(jié)合幼兒園的實(shí)際，開展教育思想、教育理念的討論，除了開展各種相關(guān)的思想教育、法規(guī)教育和學(xué)習(xí)外，還及時(shí)將我中心校幼教教師中的優(yōu)秀、典型事跡在每周的例會(huì)上進(jìn)行表揚(yáng)，從而弘揚(yáng)幼兒園的正氣。
二、建立有效的學(xué)習(xí)機(jī)制，努力提高教師素質(zhì)修養(yǎng)
古人云：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”，說的是不學(xué)習(xí)就不能增長才干，不立志就不能學(xué)出成效。可見，學(xué)習(xí)的重要性對每個(gè)人來說都不言而喻。對此，我中心校建立了有效的教師學(xué)習(xí)機(jī)制。教師們不僅要學(xué)習(xí)理論書籍，還要看各種其他的書刊；不僅要做到在工作中學(xué)習(xí)，還要在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感悟?qū)W習(xí)；既要向書本學(xué)，還要向他人學(xué)；既要參加學(xué)歷進(jìn)修，還要不斷進(jìn)行自我提高的自學(xué)等等。
首先，我中心校建立了教師定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、年級(jí)組學(xué)習(xí)、課題教研學(xué)習(xí)、專題講座等各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。
其次，我中心校建立教師自學(xué)機(jī)制，要求每位教師平時(shí)多讀書。
三、抓實(shí)各項(xiàng)常規(guī)管理，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展
首先，為保證日常管理的規(guī)范化，我中心校要求各園做好一日三巡工作的檢查和記錄，（“一日三巡”是指行政值日教師在時(shí)間上做到“早巡、課間巡、離園巡”，內(nèi)容上做到“巡教學(xué)常規(guī)、巡安全服務(wù)、巡活動(dòng)開展”）并及時(shí)指導(dǎo)，每周進(jìn)行一次匯總。每周利用周一開大會(huì)的時(shí)間將上一周巡視的情況與各位教師交流，使教師們在互相學(xué)習(xí)的過程中，共同促進(jìn)、共同成長。
其次，抓好備課環(huán)節(jié)的管理。備課是教學(xué)的重要行為之一，是教師上好課的關(guān)鍵，也是教師自我學(xué)習(xí)的過程。
再次，做好課堂教學(xué)研究和課題研究的常規(guī)工作。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，我們努力在“研”字上下功夫，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新為重點(diǎn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，幼兒的全面發(fā)展。組織開展“青年教師匯報(bào)課”、“骨干教師展示課”、“中年教師常態(tài)課”、“各科教學(xué)評優(yōu)課”等活動(dòng)，每次活動(dòng)除了要求教師們認(rèn)真記錄外，還進(jìn)行整個(gè)過程的全程錄像，然后通過活動(dòng)、評議、看錄像，切實(shí)提高每位教師的教育教學(xué)反思能力，能夠以先進(jìn)的理念科學(xué)地指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
另外，為保證各項(xiàng)常規(guī)工作的有效性，我中心校加大工作的檢查力度，建立激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)對教師備課、上課、教研活動(dòng)等常規(guī)管理力度，檢查結(jié)果與教師綜合素質(zhì)考核相結(jié)合。幼兒園制定《幼兒園課程管理實(shí)施方案》、《幼兒園教師考核細(xì)則》等，每學(xué)期對每一位教師的教學(xué)業(yè)績進(jìn)行考核，以充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒園保教工作管理的制度化、規(guī)范化，全面落實(shí)崗位責(zé)任制，充分發(fā)揮激勵(lì)導(dǎo)向作用，全面提升保教質(zhì)量。
總之，提高農(nóng)村幼兒教師素質(zhì)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)，采取多種形式的培訓(xùn)模式不乏是一種方法。只有不斷探索創(chuàng)新對農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)的新形式、新途徑，才能加快其成長步伐，有效提高其綜合素質(zhì)，讓祖國的花朵最美的綻放！
個(gè)人素質(zhì)提升行動(dòng)方案3
為鞏固20xx年市民文明素質(zhì)提升工程成效，進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，按照《區(qū)全國文明城市創(chuàng)建工作三年提升工程20xx年實(shí)施方案》要求，結(jié)合20xx年街道市民文明素質(zhì)提升工程開展情況，特制定《街道市民文明素質(zhì)提升工程20xx年實(shí)施方案》，具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以提升市民文明素質(zhì)為目標(biāo)，以選樹典型、正面引導(dǎo)為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)和道德領(lǐng)域突出問題為主要內(nèi)容的整治活動(dòng)為重點(diǎn)，力爭在交通不文明行為治理、公共場所不文明行為治理、網(wǎng)上不文明行為治理、食品行業(yè)誠信經(jīng)營、窗口行業(yè)服務(wù)質(zhì)量提升五個(gè)方面取得新成效，鞏固街道“自治區(qū)文明單位”創(chuàng)建成果，確保我市蟬聯(lián)“全國文明城市”榮譽(yù)稱號(hào)。
二、主要項(xiàng)目
公共場所不文明行為治理
項(xiàng)目內(nèi)容：
對公共場所隨意丟棄垃圾、隨地吐痰等現(xiàn)象進(jìn)行治理，增強(qiáng)市民自覺保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。
項(xiàng)目措施：
對社區(qū)居民房前屋后隨意丟棄垃圾問題，發(fā)揮小區(qū)物業(yè)、環(huán)衛(wèi)、居委會(huì)、樓棟長、單元長作用，形成物業(yè)環(huán)衛(wèi)勸導(dǎo)與監(jiān)管，居委會(huì)總體協(xié)調(diào)，樓棟長、單元長逐戶宣傳，遏制隨意丟棄垃圾的現(xiàn)象。組織志愿者對隨意丟棄垃圾行為進(jìn)行巡查、監(jiān)督、勸導(dǎo)。
責(zé)任部門：城管辦、社區(qū)建設(shè)辦、各社區(qū)
三、幾點(diǎn)要求
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各責(zé)任部門和社區(qū)要將文明素質(zhì)提升工程作為“一把手”工程，結(jié)合五個(gè)項(xiàng)目20xx年工程進(jìn)展情況，制定20xx年工作方案、運(yùn)行大表及長效管理辦法。每月25日前向街道黨群辦報(bào)送月度工作總結(jié)及圖片。
2．建立機(jī)制，定期考核。黨群辦要對每項(xiàng)工作進(jìn)展情況進(jìn)行督查考核、每季度向區(qū)委宣傳部匯報(bào)。
3．重在基層，全民參與。廣泛開展主題突出、參與面廣的公民道德實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大市民的積極性、主動(dòng)性。鼓勵(lì)市民、外來務(wù)工人員爭做文明市民、爭當(dāng)?shù)赖履７丁?/p>
4．強(qiáng)化宣傳，全面報(bào)道。啟動(dòng)“做文明有禮的人”主題教育宣講活動(dòng)，力求覆蓋到街道市民及外來務(wù)工、經(jīng)商人員。
個(gè)人素質(zhì)提升行動(dòng)方案4
根據(jù)《遵義縣農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》（遵縣教人〔20xx〕18號(hào)）精神，“十一五”期間是我省基礎(chǔ)教育全面推進(jìn)素質(zhì)教育、不斷提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)期，也是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期，基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重要工作是加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高中小學(xué)教師、特別是農(nóng)村教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。中小學(xué)教師絕大部分在農(nóng)村學(xué)校，中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重點(diǎn)在農(nóng)村，難點(diǎn)也在農(nóng)村。為全面提升農(nóng)村教師的整體素質(zhì)，在今后三年實(shí)施農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程。按照這一要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，現(xiàn)擬定山盆鎮(zhèn)農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案（20xx——20xx年）。
一、工程目標(biāo)
“貴州省農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程”（以下簡稱“工程”）是“貴州省‘十一五’（20xx――20xx）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”的子工程。根據(jù)《貴州省“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施意見》中“傾斜農(nóng)村”的原則，此工程以農(nóng)村骨干教師、村小和教學(xué)點(diǎn)教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，以“一德三新”為主要內(nèi)容，以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為抓手，全面提高農(nóng)村中小學(xué)教師整體素質(zhì)。
二、實(shí)施原則
1、突出骨干，傾斜農(nóng)村。一方面要突出對骨干教師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們在本片區(qū)、本校教學(xué)中的引領(lǐng)作用；另一方面要加強(qiáng)對村小、教學(xué)點(diǎn)教師的培訓(xùn)，使他們更多地享有省、地、縣優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源。
2、按需施訓(xùn)，注重實(shí)效。培訓(xùn)要針對農(nóng)村教師的實(shí)際需求，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革及當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中存在的問題進(jìn)行，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。
3、模式創(chuàng)新，遠(yuǎn)程輔助。各校充分利用遠(yuǎn)程設(shè)備，開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)；教師培訓(xùn)與教研活動(dòng)相結(jié)合，把課題研究與教師培訓(xùn)相結(jié)合。采取多種形式，有效的方式來加強(qiáng)教師培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容及任務(wù)
培訓(xùn)分為省、地、縣和校本培訓(xùn)，我鎮(zhèn)狠抓校本全員培訓(xùn)，全員培訓(xùn)方式主要由學(xué)校具體組織，培訓(xùn)時(shí)間由學(xué)校自行安排，培訓(xùn)內(nèi)容以所發(fā)教材為主，結(jié)合校本教材開展。
1、師德師風(fēng)培訓(xùn)。以“增強(qiáng)教師魅力，共建和諧校園”為主題來開展，以有計(jì)劃地培養(yǎng)一批青年師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、打造師德建設(shè)示范學(xué)校、完善教師師德評價(jià)體系、師德年度考核和校園文化建設(shè)等為具體目標(biāo)，培養(yǎng)教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，增強(qiáng)教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德；建立學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和提升學(xué)校整體品味。
2、新理念培訓(xùn)。以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為主題，以課程改革實(shí)施過程為載體。樹立教師正確的教育觀，即終身教育和學(xué)習(xí)化環(huán)境。“活到老學(xué)到老”，不斷更新教育理念，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，在實(shí)踐中提煉真正適合教學(xué)的教育理念，富有個(gè)性的教育方法。使教育理念與教學(xué)過程逐步融合，滿足教育發(fā)展的需要。
3、新課程培訓(xùn)。以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵 ”為抓手，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。積極開展校本培訓(xùn)和研修，充分發(fā)揮學(xué)校教研組的作用，要求教師把課堂教學(xué)作為教師成長的主陣地；充分利用鎮(zhèn)級(jí)、片區(qū)、縣級(jí)的教研網(wǎng)絡(luò)，高效開展各學(xué)科的教研活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)新課程理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
4、新技術(shù)培訓(xùn)。以“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”為平臺(tái)，按照普及、鞏固、提高的原則，以全面提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，并在學(xué)科教學(xué)中有效運(yùn)用為目的。各校要抓好農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的培訓(xùn)工作，轉(zhuǎn)變觀念，狠抓實(shí)干，通過培訓(xùn)以提高每位教師的計(jì)算機(jī)知識(shí)水平及操作技能，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。
5、加強(qiáng)教師“兩字一話”的培訓(xùn)。把粉筆字和鋼筆字的規(guī)范書寫作為全鎮(zhèn)中小學(xué)教師素質(zhì)提升的基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。加強(qiáng)普通話訓(xùn)練，校園內(nèi)一律使用普通話，教師上課必須使用普通話，并對獲得二級(jí)甲等以上普通話水平的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)并在晉級(jí)晉職上優(yōu)先考慮
6、強(qiáng)化教師各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀。各學(xué)校必須組織教師認(rèn)真解讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課標(biāo)縱橫尺度，使學(xué)生全面接受教育。
7、提高教師課堂教學(xué)的有效性。向課堂四十分鐘要質(zhì)量，有效激活課堂教學(xué)，使學(xué)生快樂接受知識(shí)的同時(shí)并培養(yǎng)其技能，杜絕課堂教學(xué)常規(guī)化填鴨式教學(xué)、平板式教學(xué)，有效提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
四、組織管理
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)山盆鎮(zhèn)農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程，在山盆鎮(zhèn)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由鎮(zhèn)中心學(xué)校繼續(xù)教育辦公室具體負(fù)責(zé)安排和組織實(shí)施。各學(xué)校在認(rèn)真完成中心學(xué)校繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組安排的繼續(xù)教育相關(guān)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，要積極組織和實(shí)施校本培訓(xùn)。
（二）籌措經(jīng)費(fèi)、保證投入為確保農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程順利實(shí)施，除縣教育局安排的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)外，中心學(xué)校積極籌措經(jīng)費(fèi)，安排專 項(xiàng)資金，確保培訓(xùn)工作順利完成。
（三）考核要求農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程有關(guān)培訓(xùn)學(xué)時(shí)記入“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育總學(xué)時(shí)，培訓(xùn)成績載入教師個(gè)人繼續(xù)教育檔案。“工程”實(shí)施情況納入“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程總體驗(yàn)收。
個(gè)人素質(zhì)提升行動(dòng)方案5
為進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)全面建成較高水平小康社會(huì)和全面深化改革開放新的發(fā)展形勢，增強(qiáng)推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的正能量，區(qū)委決定，在全區(qū)開展“干部能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)，現(xiàn)制定如下方案：
一、范圍對象和目標(biāo)任務(wù)
（一）范圍對象。全區(qū)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和村、社區(qū)全體工作人員。
（二）目標(biāo)任務(wù)。通過強(qiáng)化干部執(zhí)行力建設(shè)，全面提升干部隊(duì)伍思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)等三個(gè)方面素質(zhì)，提升學(xué)習(xí)力、策劃力、創(chuàng)新力、落實(shí)力、凝聚力、親和力等六個(gè)方面能力，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型機(jī)關(guān)創(chuàng)建，進(jìn)一步促進(jìn)全區(qū)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、步驟和措施
“能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)分三個(gè)階段：
（一）宣傳動(dòng)員階段（20xx年2月）。召開動(dòng)員會(huì)，明確目標(biāo)任務(wù)和工作要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。
（二）組織實(shí)施階段（20xx年3月—11月）。以“建設(shè)高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊(duì)伍”為抓手，重點(diǎn)開展七項(xiàng)活動(dòng)，全面提升干部隊(duì)伍的執(zhí)行力、落實(shí)力、公信力。
1、開展“對標(biāo)提能”活動(dòng)，在學(xué)習(xí)先進(jìn)中提素質(zhì)、提水平。分期分批組織鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街道和區(qū)直部門“一把手”到對標(biāo)單位考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開闊發(fā)展思路，增強(qiáng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的信心和決心。（此項(xiàng)工作由區(qū)委辦公室牽頭落實(shí)）
2、開展“一線提能”活動(dòng)，在多崗鍛煉中提素質(zhì)、提水平。一是選派干部輪流到重點(diǎn)工程、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)一線增長才干，承擔(dān)拆遷、安置、維穩(wěn)、協(xié)調(diào)等工作。二是選派中青年干部到企業(yè)、園區(qū)擔(dān)任項(xiàng)目秘書經(jīng)受歷練。通過感受先進(jìn)的管理理念、團(tuán)隊(duì)精神和文化氛圍，進(jìn)一步解放思想、開闊視野。三是選派干部到基層一線接受磨煉。結(jié)合黨的群眾路線教育和“三萬”活動(dòng)，幫助基層做好強(qiáng)班子、定規(guī)劃、育產(chǎn)業(yè)、辦實(shí)事、促和諧等工作，在與群眾接觸中增進(jìn)感情、積累經(jīng)驗(yàn)。（此項(xiàng)工作由區(qū)委組織部牽頭落實(shí)）
3、開展“學(xué)習(xí)提能”活動(dòng)，在知識(shí)積累中提素質(zhì)、提水平。一是辦好專題講座。圍繞全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，請區(qū)領(lǐng)導(dǎo)就我區(qū)重大決策部署、發(fā)展規(guī)劃以及項(xiàng)目服務(wù)、土地征收等方面問題授課，全年累計(jì)不少于20學(xué)時(shí)；請專家學(xué)者授課，分層次、分類別開展黨政干部高端培訓(xùn)，全年累計(jì)不少于30學(xué)時(shí)。二是辦好主體培訓(xùn)。發(fā)揮黨校主陣地作用，開展3—4期培訓(xùn)，重點(diǎn)抓好“三農(nóng)”政策、法律法規(guī)、群眾工作方法、社會(huì)管理技能、城市經(jīng)營相關(guān)知識(shí)等方面培訓(xùn)。三是辦好“業(yè)務(wù)講堂”。各單位要抓好學(xué)講結(jié)合，開辟“業(yè)務(wù)講堂”、“能手論壇”等，全年活動(dòng)不少于12次，讓中層干部、業(yè)務(wù)能手走上講臺(tái)，以講促學(xué)，以學(xué)帶干；教育、衛(wèi)生等事業(yè)單位要結(jié)合自身實(shí)際抓好落實(shí)。四是落實(shí)自學(xué)制度。完善集中學(xué)習(xí)日制度，每個(gè)學(xué)習(xí)日確定一個(gè)學(xué)習(xí)主題；逐人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提倡“日看十頁書、周寫千字文、月讀一本書”。五是開展“我為襄城轉(zhuǎn)型發(fā)展出主意”活動(dòng)。圍繞我區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，通過書面、網(wǎng)絡(luò)、短信、熱線電話等方式積極建言獻(xiàn)策，一方面集思廣益，一方面在尋找新思路、新辦法、新途徑中鍛煉干部。（此項(xiàng)工作由區(qū)委宣傳部、區(qū)委組織部牽頭落實(shí)）
4、開展“爭創(chuàng)提能”活動(dòng)，在干事創(chuàng)業(yè)中提素質(zhì)、提水平。在全區(qū)開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型機(jī)關(guān)，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員、爭做學(xué)習(xí)型干部”的“雙創(chuàng)雙爭”活動(dòng)。根據(jù)全區(qū)中心工作和重大項(xiàng)目建設(shè)布局，在不同領(lǐng)域、行業(yè)中確定5—8個(gè)“優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目”，把創(chuàng)先爭優(yōu)落實(shí)到具體項(xiàng)目中，與全區(qū)發(fā)展大局融為一體，鞏固干部群眾想干事、爭干事、干成事的濃厚氛圍。（此項(xiàng)工作由區(qū)委組織部牽頭落實(shí)）
5、開展“制度提能”活動(dòng)，在精細(xì)化管理中提素質(zhì)、提水平。按照“利于提高效率、便于服務(wù)群眾”的原則，各單位要在實(shí)踐中進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，全面推進(jìn)精細(xì)化管理，對每項(xiàng)工作科學(xué)地分解、設(shè)置，建立環(huán)環(huán)緊扣、有序銜接的工作流程；明確每個(gè)崗位、每名干部的職責(zé)權(quán)限、目標(biāo)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)，形成用制度管人、管權(quán)、管事的機(jī)制。（此項(xiàng)工作由區(qū)委組織部牽頭落實(shí)）
6、開展“激勵(lì)提能”活動(dòng)，在考核獎(jiǎng)懲中提素質(zhì)、提水平。一是公開承諾壓擔(dān)子。圍繞區(qū)委、區(qū)政府年度工作目標(biāo)和單項(xiàng)工作要點(diǎn)，每名干部都要作出任職承諾、履職承諾，公開承諾內(nèi)容記入個(gè)人實(shí)績檔案，年終對照檢查。各村、社區(qū)黨組織要全面推行“四公開、四服務(wù)”服務(wù)模式（公開服務(wù)者身份、服務(wù)承諾、服務(wù)政策、服務(wù)項(xiàng)目，提供窗口服務(wù)、上門服務(wù)、代理服務(wù)和互助服務(wù)）。二是正向激勵(lì)，用好“考核指揮棒”。運(yùn)用即時(shí)記功獎(jiǎng)勵(lì)等方式，對年終考核排位靠前、進(jìn)位幅度較大的單位和做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人予以記功、表彰，并對做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人優(yōu)先提拔重用。三是反向激勵(lì)，對實(shí)績平庸的干部予以組織處理。對在年終實(shí)績考核中處于末位的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和區(qū)直部門，由區(qū)委組織部發(fā)函予以提醒；連續(xù)兩年處于末位的，對其領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行誡勉談話，視情況予以調(diào)整。（此項(xiàng)工作由區(qū)實(shí)績辦、區(qū)委組織部牽頭落實(shí)）
7、開展“群眾滿意度調(diào)查”活動(dòng)，在群眾公認(rèn)中提素質(zhì)、提水平。年終對各級(jí)各部門“干部能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)開展情況進(jìn)行滿意度測評，作為年度綜合考評的重要依據(jù)之一。（此項(xiàng)工作由區(qū)實(shí)績辦牽頭落實(shí)）
（三）總結(jié)考評階段（20xx年12月）
區(qū)委組織部、區(qū)實(shí)績辦負(fù)責(zé)制定“干部能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)考核辦法，把活動(dòng)考實(shí)考準(zhǔn)，納入鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街道、區(qū)直部門年度領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部年度綜合考核內(nèi)容。區(qū)委根據(jù)考評結(jié)果，對活動(dòng)開展成效顯著的單位予以通報(bào)表彰，對活動(dòng)開展不力的單位進(jìn)行通報(bào)批評，并總結(jié)、推廣活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，建立完善長效機(jī)制，鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
在區(qū)委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由區(qū)委組織部負(fù)責(zé)“干部能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、考評等工作。區(qū)“四大家”領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實(shí)負(fù)責(zé)，抓好分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、分管戰(zhàn)線的“干部能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)，形成層層抓、層層有人負(fù)責(zé)的工作格局。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街道和區(qū)直部門都要按照區(qū)委統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際制定相應(yīng)的活動(dòng)方案，確保活動(dòng)有力度、有成效。
個(gè)人素質(zhì)提升行動(dòng)方案6
為切實(shí)提升公司員工的素質(zhì)與職業(yè)能力，使廣大員工更好地適應(yīng)企業(yè)對員工的要求。公司決定實(shí)施員工素質(zhì)提升工程，具體方案如下：
一、實(shí)施目標(biāo)
通過控制招聘、積極的宣傳、培訓(xùn)、制度引導(dǎo)方式提升員工的素質(zhì)水準(zhǔn)，與職業(yè)技能，同時(shí)增強(qiáng)員工學(xué)習(xí)意識(shí)，提高員工學(xué)習(xí)能力，推動(dòng)員工綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)整體水平的全面提升。
二、具體措施
員工素質(zhì)提升工程主要通過控制招聘、積極的宣傳、有序的培訓(xùn)、制度引導(dǎo)四個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)，具體的內(nèi)容如下：
一、招聘：
嚴(yán)格把控招聘關(guān)，公司現(xiàn)在人員通過培訓(xùn)的方式提高其素養(yǎng)，以滿足公司的需求。在新人招聘時(shí)嚴(yán)格控制其化文化素養(yǎng)。除清潔、幫廚外所有的人學(xué)歷需達(dá)初中上學(xué)歷，計(jì)劃在xxxx年6月前將高中以上學(xué)歷的人員占有率達(dá)到60%以上，大專以上學(xué)歷達(dá)到15%以上。通過學(xué)歷的控制進(jìn)一步提升公司人力資源的儲(chǔ)備的深度。為公司業(yè)務(wù)的拓展打下基礎(chǔ)。
二、宣傳：
1、建立月早會(huì)制度，通過月早會(huì)形成良好的早會(huì)文化，讓員工形成公司的家庭觀。早會(huì)以贊揚(yáng)為主基調(diào)，主要分為，管理部的宣導(dǎo)（內(nèi)容：上月新進(jìn)人員介紹，上月獎(jiǎng)懲，上月公司的流動(dòng)率與流動(dòng)原因分析。）品證部：（公司上月品質(zhì)的'狀況，上月品質(zhì)改進(jìn)事項(xiàng)）生管部：（公司上月效率情況，及上月進(jìn)步最多的單位與個(gè)人。）
2、建議在餐廳新增可播放的USB的電視一臺(tái)，人事單位將宣導(dǎo)企業(yè)文化，行為規(guī)范，社會(huì)公德，新進(jìn)人員，先進(jìn)個(gè)人等資料與講義，在用餐時(shí)間進(jìn)行循環(huán)播放，讓員工在潛移默化中發(fā)生改變。
三、有序的培訓(xùn)
今后分公司的培訓(xùn)工作將通過崗前的培訓(xùn)、在崗的培訓(xùn)（全體培訓(xùn)、部分崗位培訓(xùn)）三個(gè)渠道進(jìn)行。
崗前培訓(xùn)：
員工上崗前的培訓(xùn)要進(jìn)一步的加強(qiáng)，除現(xiàn)有規(guī)定，計(jì)劃增加：素質(zhì)的內(nèi)涵、企業(yè)需要什么樣的員工、員工行為規(guī)范、5S的基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)等內(nèi)容。將員工上崗前就了解公司價(jià)值觀。用以影響員工價(jià)值觀，從而影響在公司的行為。
在崗的培訓(xùn)；
1、全體員工的培訓(xùn)：對現(xiàn)有的員工進(jìn)行素質(zhì)的內(nèi)涵、企業(yè)需要什么樣的員工、員工行為規(guī)范、5S的基礎(chǔ)知識(shí)、陽光心態(tài)等課程的培訓(xùn)。經(jīng)強(qiáng)化現(xiàn)有員工的價(jià)值觀。從而影響員工在公司的行為。
2、部分崗位的職業(yè)素質(zhì)的針對性的培訓(xùn)。
詳見《拓寶公司員工職業(yè)素質(zhì)提升專案計(jì)劃書》，希望通過培訓(xùn)提升員工的職業(yè)技能，從而總體上強(qiáng)化公司的競爭力。
為了保證相關(guān)培訓(xùn)的有效實(shí)施，針對以上培訓(xùn)有兩點(diǎn)要求：所有培訓(xùn)記錄完整，所有培訓(xùn)需要進(jìn)行書面考試且需要合格，對沒有參加培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的，公司調(diào)薪、年終獎(jiǎng)金人事單位有一票否決權(quán)，待培訓(xùn)合格后方可生效。
四、制度引導(dǎo)；
建立《員工行為規(guī)范》，建立《優(yōu)秀員工的評選辦法》從制度上引導(dǎo)員工的行為習(xí)慣。
個(gè)人素質(zhì)提升行動(dòng)方案7
根據(jù)我礦《關(guān)于開展 “三基建設(shè)年”活動(dòng)的通知》（xx礦發(fā)〈20xx〉xx號(hào)）文件精神，為了進(jìn)一步加強(qiáng)職工隊(duì)伍的基本技能建設(shè)，努力提升職工綜合素質(zhì)，全力推進(jìn)礦井安全發(fā)展，現(xiàn)就職工基本技能建設(shè)及素質(zhì)提升制定以下方案：
一、工作目標(biāo)
（一）各級(jí)管理人員及專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)。根據(jù)上級(jí)安排，全年完成各類管理及專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)240人次；
（二）專業(yè)技術(shù)人員及各級(jí)管理干部繼續(xù)學(xué)歷教育。副處級(jí)以上管理（專技）人員80%達(dá)到本科及以上學(xué)歷；各職能科室負(fù)責(zé)人、基層隊(duì)支部書記80%達(dá)到大專及以上學(xué)歷；各副總90%達(dá)到相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷。
（三）井上下生產(chǎn)作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)。完成井上下崗位作業(yè)和操作人員安全培訓(xùn)計(jì)劃1200人次，井上下特種作業(yè)人員安全培訓(xùn)計(jì)劃100人次，全部做到持證上崗。
（四）崗位職業(yè)技能培訓(xùn)。開展崗位職業(yè)技能培訓(xùn)120人次，培訓(xùn)、鑒定各層級(jí)技術(shù)工人50人以上；每年?duì)幦¤b定技師2～3人，職業(yè)技能鑒定不低于5個(gè)工種（按照集團(tuán)安排執(zhí)行）。
（五）職業(yè)技能大賽、技術(shù)比武。除本礦工團(tuán)組織的內(nèi)部技能大賽外，要積極參加華煤集團(tuán)公司工會(huì)舉辦的相關(guān)職業(yè)技能大賽，對采煤機(jī)、電工、輸送機(jī)、安全檢查工等地面10個(gè)專業(yè)工種，先在礦內(nèi)集中開展一次員工崗位技術(shù)練兵和比武活動(dòng)，員工技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)的參與率達(dá)到95%以上，通過技術(shù)比武、技能比賽和崗位練兵，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能培訓(xùn)的目的。
（六）大力開展 “技術(shù)創(chuàng)新”、“工人先鋒號(hào)”創(chuàng)建、“青工崗位技能”建設(shè)、節(jié)能減排“金點(diǎn)子”、合理化建議、“絕活、絕技、絕招”展示和傳授活動(dòng)。
（七）認(rèn)真落實(shí)好師帶徒的“傳、幫、帶”。對新上崗和轉(zhuǎn)崗人員按照集團(tuán)公司（20xx）xx號(hào)文件規(guī)定，簽訂師徒合同，建立師帶徒激勵(lì)機(jī)制，帶動(dòng)新人早日結(jié)業(yè)獨(dú)立上崗。
（八）爭先創(chuàng)優(yōu)。在專業(yè)技術(shù)人員中開展評選1～2名“優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員”；在技術(shù)工人中評選2名“金藍(lán)領(lǐng)”活動(dòng)。
（九）加強(qiáng)教育培訓(xùn)體系和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。健全教育培訓(xùn)機(jī)制體制，建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)課堂，完善教育培訓(xùn)基地，為員工培訓(xùn)創(chuàng)造有利條件。
二、工作任務(wù)和措施
（一）加強(qiáng)各層級(jí)管理人員的培訓(xùn)。一是按照集團(tuán)公司要求對公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行培訓(xùn)。按時(shí)參加集團(tuán)公司舉辦的高管人員培訓(xùn)班和職業(yè)經(jīng)理人資格培訓(xùn)班。內(nèi)容重點(diǎn)是戰(zhàn)略決策、管理創(chuàng)新、資本運(yùn)作、人力資源管理、危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)管理、廉潔從政、依法治企等高新企管理論的培訓(xùn)，提高領(lǐng)導(dǎo)人員高層管理理論知識(shí)和應(yīng)對復(fù)雜局面能力。二是按照集團(tuán)公司安排，選派科室隊(duì)黨政負(fù)責(zé)人參加集團(tuán)公司舉辦的各類培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)進(jìn)行基層黨務(wù)、企業(yè)文化、管理實(shí)務(wù)和政策法規(guī)等內(nèi)容的系統(tǒng)培訓(xùn)，著力強(qiáng)化安全質(zhì)量管理、項(xiàng)目合同管理、績效管理、精細(xì)化管理意識(shí)，加快知識(shí)和觀念更新，提高組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、溝通能力
（二）開展專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育。一是依照集團(tuán)公司安排的專項(xiàng)培訓(xùn)，按時(shí)組織全礦專業(yè)人員培訓(xùn)。二是根據(jù)礦井實(shí)際，組織專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行開展技術(shù)開發(fā)、技術(shù)改造、技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目，有針對性地對專業(yè)技術(shù)人員開展以新理論、新規(guī)程、新技術(shù)、新工藝、新材料、新裝備為主要內(nèi)容的繼續(xù)教育和培訓(xùn)，靈活采用專題研討、講座等方式，使專業(yè)人員參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到100%。三是按照崗位技術(shù)需要，制定傾斜政策，對有潛質(zhì)的青年人才，可以選送到高等院校深造、進(jìn)修。四是按照專技人員實(shí)行繼續(xù)教育學(xué)分考核和證書登記制度，把專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的學(xué)分與其職稱評聘掛勾，激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
（三）加強(qiáng)井下生產(chǎn)一線及井輔人員的安全技術(shù)培訓(xùn)。進(jìn)一步規(guī)范、創(chuàng)新安全培訓(xùn)模式，持續(xù)提升員工安全意識(shí)和安全技能。加大科隊(duì)及班組長等三級(jí)管理人員培訓(xùn)，其內(nèi)容主要是安全質(zhì)量體系的機(jī)制建設(shè)、安全生產(chǎn)和企業(yè)文化、管理理念的培訓(xùn)。重點(diǎn)是安全管理、質(zhì)量管理、隊(duì)伍管理、事故案例分析和管理技巧等內(nèi)容。班組長培訓(xùn)內(nèi)容：主要圍繞安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)、安全規(guī)程、班組建設(shè)、班組文化、班組核算、應(yīng)急處置、緊急避險(xiǎn)、管理技巧和班組管理制度、班組現(xiàn)場管理實(shí)務(wù)（班組及崗位隱患排查防控、危險(xiǎn)源辨識(shí)防控、安全監(jiān)測監(jiān)控設(shè)施管理等）。一線職工的培訓(xùn)內(nèi)容：重點(diǎn)抓好崗位標(biāo)準(zhǔn)流程和安全規(guī)程、操作規(guī)程、作業(yè)規(guī)程的學(xué)習(xí)和應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)。
（四）全面加強(qiáng)崗位職業(yè)技能培訓(xùn)。廣泛開展崗位技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作。專業(yè)（工種）培訓(xùn)重點(diǎn)是生產(chǎn)、安全相關(guān)的、技術(shù)含量較高的生產(chǎn)崗位和輔助工、以及其他專業(yè)技術(shù)工種的鑒定。參加集團(tuán)公司以培養(yǎng)中、高級(jí)工以上高技能人才為主的職業(yè)技能鑒定提升計(jì)劃、專業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃和職業(yè)技能鑒定。根據(jù)集團(tuán)公司下達(dá)培訓(xùn)計(jì)劃，分解落實(shí)技術(shù)工人培訓(xùn)指標(biāo)，選派優(yōu)秀技術(shù)工人脫產(chǎn)到技術(shù)學(xué)院進(jìn)行強(qiáng)化新知識(shí)、新理論和操作技能的系統(tǒng)培訓(xùn)，嚴(yán)格鑒定程序和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，抓好鑒定質(zhì)量，提高鑒定合格率。結(jié)合生產(chǎn)需要，進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)工種、范圍、人數(shù)，立足崗位全員培訓(xùn)的同時(shí)，要注重實(shí)效，按照缺什么、補(bǔ)什么的原則開展自主培訓(xùn)，全年計(jì)劃完成崗位技能自主培訓(xùn)120人次，爭取主要生產(chǎn)單位職工普遍提升一個(gè)技能水平檔次，達(dá)到生產(chǎn)、安全、質(zhì)量對員工專業(yè)技術(shù)素質(zhì)的要求。
（五）廣泛開展職業(yè)技能大賽、技術(shù)比武活動(dòng)。積極參加本礦和集團(tuán)公司工會(huì)組織的技術(shù)比武活動(dòng)，按照礦工會(huì)制定的實(shí)施計(jì)劃，組織開展專業(yè)工種的大賽活動(dòng)。組織各級(jí)干部管理人員和業(yè)務(wù)骨干開展計(jì)算機(jī)、寫作、演講、書法等崗位技能比賽；組織生產(chǎn)崗位人員學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)技能，達(dá)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)、熟練操作的要求，員工參與率達(dá)到80%以上。使員工達(dá)到精一崗、會(huì)兩崗、懂三崗，成為安全生產(chǎn)和業(yè)務(wù)領(lǐng)域的行家里手。
（六）深化“技術(shù)創(chuàng)新”、“工人先鋒號(hào)”創(chuàng)建、“青工崗位技能”建設(shè)等活動(dòng)。一是開展技術(shù)創(chuàng)新課題評選活動(dòng)。針對本單位的技術(shù)難題、節(jié)能減排等新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用，組織發(fā)動(dòng)廣大員工進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)和技術(shù)創(chuàng)新，解決影響生產(chǎn)效益的系列難題，促進(jìn)企業(yè)科技進(jìn)步。二是依托工會(huì)組織開展的“工人先鋒號(hào)”創(chuàng)建活動(dòng)，推薦一名集團(tuán)公司級(jí)的“工人先鋒號(hào)”典型，形成先鋒帶頭作用的良好氛圍。三是開展節(jié)能減排的“金點(diǎn)子”、合理化建議，開展人人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)，組織管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、中級(jí)工以上的技能人才開展技術(shù)管理創(chuàng)新或提出合理化建議，評審出優(yōu)秀的技術(shù)管理創(chuàng)新成果上報(bào)集團(tuán)公司參加評獎(jiǎng)，從而激發(fā)員工鉆研崗位技術(shù)的積極性。四是通過“絕活、絕技、絕招”展示和傳授活動(dòng)，著力推動(dòng)員工隊(duì)伍由操作型向知識(shí)型、技能型、學(xué)習(xí)型轉(zhuǎn)變，五是礦團(tuán)委要以“青工崗位技校”建設(shè)為載體，利用多種手段，培養(yǎng)一批勤于學(xué)習(xí)，善于鉆研，基本功扎實(shí)，復(fù)合技能型的青年人才。
（七）開展好“傳、幫、帶”活動(dòng)。新老專技人員和新老工人之間簽訂導(dǎo)師徒合同，建立師帶徒激勵(lì)機(jī)制。工程師以上職稱的專業(yè)技術(shù)人員要明確指導(dǎo)1～2名技術(shù)員成才；技師、高級(jí)工每年帶徒不少于2人，培養(yǎng)的徒弟應(yīng)分別達(dá)到中、高級(jí)工基本技能水平。對專業(yè)技術(shù)人員和技師、高級(jí)技師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，嚴(yán)格按照集團(tuán)公司的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真進(jìn)行考核。通過簽訂師徒合同，明確雙方的責(zé)權(quán)利，對培養(yǎng)出人才的中高級(jí)工、技師，按培養(yǎng)人數(shù)給予獎(jiǎng)勵(lì)，并作為年度續(xù)聘或高聘的依據(jù)之一。
（八）開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)。依照《集團(tuán)公司明星員工和技術(shù)技能人才評選管理暫行辦法》規(guī)定，加強(qiáng)對優(yōu)秀技術(shù)工人和優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)技能人才的評選，采取自下而上逐級(jí)推薦的方法進(jìn)行。按照集團(tuán)公司要求做好“明星員工”和優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)技能人才參評人選的推薦工作。每年力爭在專業(yè)技術(shù)人員中開展評選1～2名“優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員”；在技術(shù)工人中評選2名“金藍(lán)領(lǐng)”。對評選的技術(shù)技能人才稱號(hào)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，認(rèn)真兌現(xiàn)人才待遇。一是有計(jì)劃地定期安排優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)技能人才脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、參觀考察、舉辦講座和技術(shù)交流。二是優(yōu)先推薦參加高一個(gè)等級(jí)的專業(yè)職稱、職業(yè)資格考評；三是兌現(xiàn)專業(yè)技術(shù)技能人才津貼。按照集團(tuán)公司有關(guān)規(guī)定隊(duì)技術(shù)工人、明星員工和優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員給予相應(yīng)的津貼補(bǔ)助，以鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮革新創(chuàng)造作用。
（九）加強(qiáng)教育培訓(xùn)體系和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。堅(jiān)持以集團(tuán)職工培訓(xùn)中心為依托，以本礦職工培訓(xùn)校舍為基礎(chǔ)，廣泛開展各層級(jí)、各類別員工的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)、健康體魄素質(zhì)等的培訓(xùn)。不斷加大教育培訓(xùn)投入，加強(qiáng)軟、硬件建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)大學(xué)和信息化技術(shù)的資源優(yōu)勢，與集團(tuán)培訓(xùn)中心協(xié)調(diào)，搞好網(wǎng)站建設(shè)，開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，增強(qiáng)服務(wù)功能，把信息化教育的輻射面逐步延伸到區(qū)隊(duì)、班組和家庭，形成方便快捷、內(nèi)容豐富、文明上網(wǎng)、適應(yīng)自學(xué)的先進(jìn)教育培訓(xùn)手段。完善培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。合理安排各層級(jí)、各類別人員的培訓(xùn)費(fèi)用比例，確保80%以上的職教經(jīng)費(fèi)用于全體員工的教育培訓(xùn)活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間安排
由人力資源科、黨群工作部、安全檢查科、礦團(tuán)委等各有關(guān)單位配合，制定全年工作計(jì)劃，開展各類管理人員的培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、生產(chǎn)作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)、崗位職業(yè)技能培訓(xùn)、“傳、幫、帶”活動(dòng)和加強(qiáng)教育培訓(xùn)體系和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等工作，并嚴(yán)格責(zé)任分工，按照制定下發(fā)的方案、培訓(xùn)和驗(yàn)收計(jì)劃，逐月分步實(shí)施。
由黨群部、工會(huì)、團(tuán)委、安檢科、人力科牽頭，有關(guān)單位配合，組織實(shí)施“技術(shù)創(chuàng)新”、“工人先鋒號(hào)”創(chuàng)建、“青工崗位技能”建設(shè)、節(jié)能減排“金點(diǎn)子”合理化建議、“絕活、絕技、絕招”展示和傳授活動(dòng)，技術(shù)比武活動(dòng)，爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)等工作。
四、檢查督導(dǎo)
礦職工技能素質(zhì)提升小組要切實(shí)加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的督查指導(dǎo)，對每項(xiàng)活動(dòng)都要制定周密的實(shí)施方案，嚴(yán)格責(zé)任，落實(shí)任務(wù)目標(biāo)，抓好督促檢查。檢查的內(nèi)容為月度目標(biāo)完成情況、工作措施的落實(shí)情況、工作中存在的各類問題、工作的重點(diǎn)和方向糾偏、工作中的創(chuàng)新做法和涌現(xiàn)出的典型事例、活動(dòng)的效果和員工群眾的反響反映等。實(shí)行每天都要調(diào)度情況，每旬都要有重點(diǎn)工作，每月都要進(jìn)行全面檢查，每季度都要按專業(yè)召開現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)。對存在的各類問題及時(shí)提出解決方案或意見，加以指導(dǎo)、協(xié)調(diào)與溝通，要認(rèn)真督促抓好各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)。檢查、督導(dǎo)工作結(jié)束后，必須形成專門的書面檢查、督導(dǎo)報(bào)告，提交到 “三級(jí)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
五、考試評估
考試采取兩種方式：一是組織各專業(yè)（崗位）理論知識(shí)考試。由各專業(yè)部門審核，建立各專業(yè)（工種）考試試題庫的內(nèi)容，列出每個(gè)工種崗位的“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”、“必知必會(huì)”的試題，采取筆試或機(jī)考的形式，組織全員考試。二是組織實(shí)踐操作技能考試。在模擬實(shí)訓(xùn)基地或作業(yè)現(xiàn)場，組織實(shí)踐操作技能過關(guān)考試。礦員工技能素質(zhì)提升組及有關(guān)部門，負(fù)責(zé)監(jiān)考和培訓(xùn)質(zhì)量的評估檢查。對管理人員、專技人員和特殊工種人員的考試，必須由安檢、黨群、紀(jì)委及專業(yè)部門的人員監(jiān)考。發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象的單位和個(gè)人，按規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。考試成績作為年度各部門、基層單位素質(zhì)提升效果評估依據(jù)之一。
六、考核與獎(jiǎng)懲
按照《關(guān)于開展 “三基建設(shè)年”活動(dòng)的通知》（xx發(fā)〈20xx〉xx號(hào)）文件精神，依照專項(xiàng)素質(zhì)提升實(shí)施方案的有關(guān)內(nèi)容要求進(jìn)行責(zé)任包保和分工。企管科考核辦負(fù)責(zé)將員工素質(zhì)提升納入績效考核內(nèi)容。結(jié)合《員工素質(zhì)提升工程進(jìn)展情況月度通報(bào)》及季度員工素質(zhì)提升工程推進(jìn)會(huì)等有關(guān)情況，對各部門、單位和人員進(jìn)行績效考核，對考核評估成績達(dá)不到素質(zhì)提升要求的部門、單位要重新學(xué)習(xí)、補(bǔ)考、驗(yàn)收，確保員工素質(zhì)提升工程各項(xiàng)工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。對在合理化建議、小改小革、崗位練兵、技術(shù)比武、爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中做出顯著成績的，按照礦發(fā)有關(guān)文件執(zhí)行獎(jiǎng)罰。
個(gè)人素質(zhì)提升行動(dòng)方案8
教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，高校教師教育教學(xué)水平的提升是新時(shí)期高等教育質(zhì)量提高的關(guān)鍵和保障。
一、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和條件保障
1、牢固樹立“育人為先”的根本指導(dǎo)思想和人才培養(yǎng)在學(xué)校的中心地位，重視教師的教育教學(xué)能力提升，著力抓好教師培訓(xùn)和培養(yǎng)工作。
2、籌備成立教師教學(xué)發(fā)展中心，有計(jì)劃地開展教師入職培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、教育教學(xué)能力提升研究、教學(xué)質(zhì)量調(diào)查、教學(xué)評估等工作。
3、學(xué)校創(chuàng)造條件支持教師教育教學(xué)能力提升工作，每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教師教育教學(xué)能力提升。
二、新教師入職與崗前培訓(xùn)
1、嚴(yán)格實(shí)施高校教師資格準(zhǔn)入制度，全面實(shí)行新進(jìn)教師公開招聘和考錄制度。各學(xué)院擬引進(jìn)的師資需提前進(jìn)行教學(xué)能力的考核和課程試講，測試和試講環(huán)節(jié)由學(xué)院組織，由相關(guān)部門全程監(jiān)督。只有通過教學(xué)能力考核，方可報(bào)請人事部門辦理接收進(jìn)校手續(xù)。
2、新進(jìn)校的教師應(yīng)當(dāng)參加學(xué)校人事部門組織的崗前培訓(xùn)，按照規(guī)定的教學(xué)時(shí)數(shù)要求學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教師職業(yè)道德和教育政策法規(guī)，取得省級(jí)人力資源管理部門頒發(fā)的崗前培訓(xùn)合格證，并參加教師資格證考試和面試環(huán)節(jié)，取得高校教師資格證。
3、學(xué)校要在每學(xué)年開始之前的假期組織20學(xué)時(shí)的新教師入職集中培訓(xùn)，采用集中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、著名教授、教育教學(xué)專家、各級(jí)教學(xué)名師、優(yōu)秀教師對新教師進(jìn)行學(xué)校文化、師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)道德、教學(xué)管理基本制度、現(xiàn)代教育技術(shù)等專項(xiàng)培訓(xùn)。培訓(xùn)后要進(jìn)行考核，新教師培訓(xùn)情況列入對學(xué)院的教學(xué)工作考核中。
三、青年教師導(dǎo)師制
1、對未曾擔(dān)任過主講課程的青年教師實(shí)行導(dǎo)師制度。教師所在學(xué)院為青年教師選派導(dǎo)師。導(dǎo)師應(yīng)具有副高以上（含副高）職稱，作風(fēng)正派，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富并承擔(dān)教學(xué)主講任務(wù)。接受輔導(dǎo)的青年教師擔(dān)任導(dǎo)師的助課教師，一般每名導(dǎo)師指導(dǎo)1—2名青年教師。
2、導(dǎo)師根據(jù)青年教師的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)和所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，督促并指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)教案設(shè)計(jì)、課堂設(shè)計(jì)等，導(dǎo)師的教學(xué)工作量在輔導(dǎo)青年教師期間按照無助課教師的工作量計(jì)。
3、新引進(jìn)的博士在正式承擔(dān)主講課程教學(xué)任務(wù)前，需承擔(dān)至少一年的助課工作，完成除授課外的其他教學(xué)輔助工作，如輔導(dǎo)習(xí)題課、批改作業(yè)、答疑、組織實(shí)驗(yàn)等，助課結(jié)束后，學(xué)院組織其進(jìn)行試講，經(jīng)學(xué)院考核通過的方可安排主講課程教學(xué)任務(wù)。
四、教師培訓(xùn)研修
1、學(xué)校每學(xué)期組織一次優(yōu)秀教師示范教學(xué)周，近三年進(jìn)校的教師都要參加示范教學(xué)的觀摩，觀摩次數(shù)每學(xué)期至少2門次，教務(wù)處要將觀摩情況匯總向?qū)W院反饋，無正當(dāng)理由不參與觀摩的教師要記錄在案。
2、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件為青年教師提供教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織教師參加網(wǎng)絡(luò)在線集中培訓(xùn)，選派到國內(nèi)外名校擔(dān)任訪問學(xué)者，派骨干教師參加教學(xué)研究會(huì)議等。
3、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件支持工科類專業(yè)的教師到企業(yè)研修鍛煉，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建立校企聯(lián)合培養(yǎng)“雙師型”教師機(jī)制，對于赴企業(yè)研修累計(jì)一學(xué)期以上的教師，學(xué)校經(jīng)過認(rèn)定給予在崗考核支持。
4、提高優(yōu)質(zhì)教育資源的使用效率，改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，面向全體教師開放國家級(jí)精品課程、開放課程、視頻公開課及其他優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源平臺(tái)，為教師提供網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及指導(dǎo)。
五、基層教學(xué)組織活動(dòng)
1、健全基層教學(xué)組織，基礎(chǔ)課按照課程、學(xué)科基礎(chǔ)課按照課程群或?qū)I(yè)建立課程組或教研室，進(jìn)一步完善各學(xué)院基層教學(xué)組織的教學(xué)法研究活動(dòng)，每兩周一次，做好活動(dòng)記錄，教研活動(dòng)記錄列入教學(xué)檔案檢查項(xiàng)目中，定期檢查。
2、各學(xué)院要定期安排教學(xué)基層組織進(jìn)行青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)和培訓(xùn)。通過對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革進(jìn)行深入研討，不斷提升青年教師的教學(xué)能力。執(zhí)行情況要列入對學(xué)院的教學(xué)工作考核中。
3、要以各學(xué)院的教學(xué)基層組織為基礎(chǔ)開展教學(xué)競賽和評比、觀摩活動(dòng)，以學(xué)院為單位組織每年一次教學(xué)基本功競賽，評出教學(xué)能手，并通過學(xué)院推選參加教師教學(xué)基本功競賽。
4、基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課要實(shí)行課程組、課程群的集體備課制度，同時(shí)開展深化教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的研究。
六、獎(jiǎng)勵(lì)與制約機(jī)制
1、將教師教育培訓(xùn)考核的情況納入到對學(xué)院的教學(xué)工作考核中，考核業(yè)績突出的學(xué)院給予相關(guān)政策支持。
2、獲得校級(jí)教學(xué)基本功競賽的教師，學(xué)校要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，獲得省級(jí)教學(xué)基本功競賽的教師，除按省勞動(dòng)競賽委員會(huì)規(guī)定進(jìn)行記功、獎(jiǎng)勵(lì)外，學(xué)校要給予配套獎(jiǎng)勵(lì)。
3、完善對教師教學(xué)能力的考核與評價(jià)機(jī)制，針對教學(xué)能力和效果開展學(xué)生評教、同行評教和督導(dǎo)組專家評教等。
個(gè)人素質(zhì)提升行動(dòng)方案9
為提升我院教師的執(zhí)教能力，建設(shè)一支具有良好職業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好、具有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍，學(xué)院決定實(shí)施“教師教學(xué)能力提升計(jì)劃”，特制訂本方案。
一、總體目標(biāo)
通過集中培訓(xùn)與跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合等方式，對教師加強(qiáng)系統(tǒng)培養(yǎng)，使其進(jìn)一步熟悉高等教育教學(xué)規(guī)律，樹立現(xiàn)代教育思想和理念，掌握先進(jìn)教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)教師教學(xué)組織、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究、教學(xué)創(chuàng)新的能力，全面提升我院教師的整體執(zhí)教水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
二、實(shí)施范圍
承擔(dān)全日制普通本科生理論課、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)任務(wù)的教師，包括新入職的教師，40歲以下的青年教師和40歲以上的教師。
三、實(shí)施項(xiàng)目
（一）入職培訓(xùn)與現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目
本項(xiàng)目旨在加強(qiáng)對新入職的青年教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，使其熟悉和掌握課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)以及各環(huán)節(jié)的基本要求，提高青年教師的教學(xué)基本能力和素質(zhì)；對青年教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的基本技能進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練，培養(yǎng)其利用信息技術(shù)獲取、交流、處理、應(yīng)用教學(xué)信息的能力。
項(xiàng)目培訓(xùn)由教務(wù)處（教師發(fā)展中心）組織實(shí)施。
（二）舉辦青年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班
本項(xiàng)目旨在通過學(xué)院層面培訓(xùn)，使教師在同行教師的指導(dǎo)下接受課堂教學(xué)的規(guī)范訓(xùn)練，幫助其客觀了解自身在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法，更好地開展教學(xué)工作。
1、培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)層面：對整個(gè)擬授課課程的整體把握（課程定位、教學(xué)大綱、教案、教學(xué)模式與考試考核方案等）、教學(xué)方法與教學(xué)模式及課堂管控等。
2、各系組織教師的試講環(huán)節(jié)，試講后現(xiàn)場進(jìn)行公開評議，幫助青年教師改進(jìn)教學(xué)，并明確給出試講是否通過的結(jié)論。
3．要求新上崗教師作為輔導(dǎo)教師跟班聽課學(xué)習(xí)。
4、要求所有教師在9-10月期間，聽評課不少于2次。
項(xiàng)目培訓(xùn)由學(xué)院集中和各系分散組織實(shí)施。
（三）實(shí)施青年教師教學(xué)導(dǎo)師制項(xiàng)目
通過導(dǎo)師對青年教師教學(xué)工作的跟蹤指導(dǎo)，幫助其樹立良好的職業(yè)道德、教風(fēng)學(xué)風(fēng)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)其對教學(xué)內(nèi)容的處理能力、運(yùn)用教學(xué)方法和手段的能力、教學(xué)組織和評價(jià)能力、語言表達(dá)能力、與學(xué)生溝通交往能力等。
1、學(xué)院為每位青年教師選派導(dǎo)師。每位導(dǎo)師指導(dǎo)1名青年教師。
2、導(dǎo)師根據(jù)其擬承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，提出對課程教學(xué)工作的整體要求，安排其在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n；每學(xué)期聽本人指導(dǎo)的青年教師講課不少于6學(xué)時(shí)，審核青年教師備課教案不少于6次，并及時(shí)反饋改進(jìn)意見；組織本人指導(dǎo)的青年教師每學(xué)期進(jìn)行不少于2次公開示范課（每次2學(xué)時(shí)）并積極反饋交流，提出改進(jìn)意見。
3、青年教師聽導(dǎo)師及其同行教師的課不少于10學(xué)時(shí)，虛心學(xué)習(xí)體會(huì)其他教師的先進(jìn)教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)。
四、組織考核
1、學(xué)院組織教學(xué)考核，教學(xué)副院長、教學(xué)督導(dǎo)、系主任（或?qū)嶒?yàn)室主任）、導(dǎo)師、教研室同行教師代表討論評議，打分確定考核結(jié)果的方式，對教師本年度教學(xué)工作情況進(jìn)行綜合考核，參加評議教師不少于5人（不含被考核教師）；考核結(jié)果分優(yōu)秀（平均分90以上）、合格（平均分60—90之間）、不合格（平均分60以下）三種，由學(xué)院存檔。
2、學(xué)院在10月將對教師教學(xué)能力水平進(jìn)行督查。考核不過關(guān)則進(jìn)入教學(xué)幫扶行列，并報(bào)送教務(wù)處；半年后再次考核不過關(guān)，則根據(jù)教務(wù)處安排待崗半年，第3次考核不過關(guān)，則調(diào)離教學(xué)崗位。
五、保障措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)院成立由院長擔(dān)任組長，教學(xué)副院長擔(dān)任副組長，教系室主任為成員的教師教學(xué)能力提升計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），教學(xué)辦主任兼任辦公室主任，辦公室在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下制訂工作計(jì)劃，開展具體工作。
（二）提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)落實(shí)工作
根據(jù)學(xué)校的政策制度和本單位的實(shí)際情況，認(rèn)真組織實(shí)施，科學(xué)制定教師培養(yǎng)工作規(guī)劃，合理安排教師和指導(dǎo)教師的工作任務(wù)，對教學(xué)效果較差的教師進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)和重點(diǎn)指導(dǎo)，尤其是學(xué)院的教學(xué)幫扶對象。
結(jié)合學(xué)院自身學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，各系安排落實(shí)到位，做到“工作到位、講求實(shí)效、不走過場”，切實(shí)將教師教學(xué)能力的培養(yǎng)作為學(xué)校、學(xué)院未來發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，抓緊抓好抓出成效，為學(xué)校、學(xué)院的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
（三）加大經(jīng)費(fèi)支持力度
學(xué)院投入經(jīng)費(fèi)用于支持“教師教學(xué)能力提升計(jì)劃”的實(shí)施，鼓勵(lì)各系創(chuàng)造性的開展工作。
（四）加強(qiáng)過程檢查，做好項(xiàng)目考核，形成長效機(jī)制
學(xué)院要按照本方案的工作要求，對本學(xué)院的各個(gè)工作項(xiàng)目加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，定期進(jìn)行考核總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足并改進(jìn)完善，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)并整理匯總，形成教師培養(yǎng)成長的長效機(jī)制。
【個(gè)人素質(zhì)提升行動(dòng)方案】相關(guān)文章：
職工素質(zhì)提升行動(dòng)方案（通用6篇）12-08