能力素質提升年實施方案范文（通用21篇）

　　為了確保事情或工作安全順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的能力素質提升年實施方案范文，希望能夠幫助到大家。

　　能力素質提升年實施方案 篇1

　　職員素質應包括道德素質、知識素質、能力素質、心理素質和身體素質。所以，我的計劃從以下幾個方面進行制定：

　　1、提升道德素質

　　道德素質一般是指在道德品質方面上所具有的修養。作為一名石油公司煉制操作人員，必須要有高尚的職業道德素質，作為公司職員要敬業愛崗，要有無私奉獻的獻身精神，要有全心全意為公司發展服務的精神，我在今后的工作中必須要加強職業道德的學習，將蘭州石化也已形成的職業道德文化落實到工作中，使自己具有高尚的道德素質。

　　2、認真學習提升文化素質

　　文化素質包括專業知識、文化知識和實際操作技能知識三方面。作為一名石油公司煉制操作人員，要有系統全面的專業知識結構，專業知識還應具有較強的基礎性，以利于全面完成素質教育的任務。既要努力做到有專長，又要廣泛涉獵，既要精通一門崗位技能，又要研究與之相關的理論科學知識。在2009年我要努力學習石油煉制科學知識，系統地掌握石油化工基本原理，用理論指導工作實踐，并把工作實踐上升為理論，以不斷提高自身素質水平。結合蘭州石化創建“五型班組”活動，合理安排繼續教育學習的時間，增長知識，拓寬知識面，跟上時代的步伐，我會珍惜每一次的學習機會，并充分利用所學知識。為蘭州石化發展服務。

　　3、掌握較強的能力素質

　　石油公司職員的能力素質，除了掌握一般實際操作能力，還要求具有開拓能力，這種開拓能力包括三個方面的：第一，具有解決問題的能力。這就包括解決常規問題的能力，還要有解決突發問題的能力。第二，具有創造能力。第三，具有不斷適應公司發展的能力。面對一個高科技、高節奏、高競爭和高壓力的二十一世紀，公司不斷在改革和創新適應新的`形勢，石油公司職員要具有不斷適應公司發展的能力素質。只有提高自身素質才能適應公司發展，我要做到：虛心請教，取人之長，補己之短。苦練基本功，多讀書，勤做筆記，長期堅持自我學習，提升自己的素質能力，并積極參加車間、班組組織的各種能力培訓，找出自己的不足，不斷提高自己的能力。

　　4、具有良好的心理素質

　　心理素質指表現在自身的那些經常的、穩定的、本質的心理特征。我要努力將自己的心理素質調整好，力爭達到以下表現：

　　(1)廣泛的興趣。

　　(2)高尚的道德情感。對公司、對所從事的職業道德感。

　　(3)堅強的意志。表現為明確的目的性；一貫的堅持性；處理問題的果斷性；克服困難的勇氣性。

　　(4)良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，誠實正直，與人為善，溫和寬厚。

　　(5)發達的認知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。

　　5、健康的身體素質

　　健康標志可分為：

　　(1)精力充沛，能應付日常生活和工作的壓力；

　　(2)身體各部分發育良好，功能正常；

　　(3)隨機應變的能力強，能適應外界環境的各種變化等。為了能更好的工作，我將根據自己倒班性質，制定出詳細的鍛煉計劃，努力提升自身的身體素質。

　　作為一名石油公司職員，我會有計劃的努力提升自己的個人素養，更好的為蘭州石化發展服務。

　　能力素質提升年實施方案 篇2

　　根據我礦《關于開展 “三基建設年”活動的通知》文件精神，為了進一步加強職工隊伍的基本技能建設，努力提升職工綜合素質，全力推進礦井安全發展，現就職工基本技能建設及素質提升制定以下方案：

　　一、工作目標

　　（一）各級管理人員及專業技術人員培訓。根據上級安排，全年完成各類管理及專業技術人員培訓240人次；

　　（二）專業技術人員及各級管理干部繼續學歷教育。副處級以上管理（專技）人員80%達到本科及以上學歷；各職能科室負責人、基層隊支部書記80%達到大專及以上學歷；各副總90%達到相關專業本科及以上學歷。

　　（三）井上下生產作業人員的安全技術培訓。完成井上下崗位作業和操作人員安全培訓計劃1200人次，井上下特種作業人員安全培訓計劃100人次，全部做到持證上崗。

　　（四）崗位職業技能培訓。開展崗位職業技能培訓120人次，培訓、鑒定各層級技術工人50人以上；每年爭取鑒定技師2～3人，職業技能鑒定不低于5個工種（按照集團安排執行）。

　　（五）職業技能大賽、技術比武。除本礦工團組織的內部技能大賽外，要積極參加華煤集團公司工會舉辦的相關職業技能大賽，對采煤機、電工、輸送機、安全檢查工等地面10個專業工種，先在礦內集中開展一次員工崗位技術練兵和比武活動，員工技術練兵、技術比武活動的參與率達到95%以上，通過技術比武、技能比賽和崗位練兵，實現職業技能培訓的目的。

　　（六）大力開展 “技術創新”、“工人先鋒號”創建、“青工崗位技能”建設、節能減排“金點子”、合理化建議、“絕活、絕技、絕招”展示和傳授活動。

　　（七）認真落實好師帶徒的“傳、幫、帶”。對新上崗和轉崗人員按照集團公司（20xx）xx號文件規定，簽訂師徒合同，建立師帶徒激勵機制，帶動新人早日結業獨立上崗。

　　（八）爭先創優。在專業技術人員中開展評選1～2名“優秀專業技術人員”；在技術工人中評選2名“金藍領”活動。

　　（九）加強教育培訓體系和基礎設施建設。健全教育培訓機制體制，建設好網絡課堂，完善教育培訓基地，為員工培訓創造有利條件。

　　二、工作任務和措施

　　（一）加強各層級管理人員的培訓。一是按照集團公司要求對公司領導班子成員進行培訓。按時參加集團公司舉辦的高管人員培訓班和職業經理人資格培訓班。內容重點是戰略決策、管理創新、資本運作、人力資源管理、危機風險管理、廉潔從政、依法治企等高新企管理論的培訓，提高領導人員高層管理理論知識和應對復雜局面能力。二是按照集團公司安排，選派科室隊黨政負責人參加集團公司舉辦的各類培訓班。培訓內容重點進行基層黨務、企業文化、管理實務和政策法規等內容的系統培訓，著力強化安全質量管理、項目合同管理、績效管理、精細化管理意識，加快知識和觀念更新，提高組織、領導、協調、溝通能力

　　（二）開展專業技術人員繼續教育。一是依照集團公司安排的專項培訓，按時組織全礦專業人員培訓。二是根據礦井實際，組織專業技術人員進行開展技術開發、技術改造、技術攻關項目，有針對性地對專業技術人員開展以新理論、新規程、新技術、新工藝、新材料、新裝備為主要內容的繼續教育和培訓，靈活采用專題研討、講座等方式，使專業人員參加培訓人數達到100%。三是按照崗位技術需要，制定傾斜政策，對有潛質的青年人才，可以選送到高等院校深造、進修。四是按照專技人員實行繼續教育學分考核和證書登記制度，把專業技術人員繼續教育的學分與其職稱評聘掛勾，激發專業技術人員提升自身業務素質的主動性和創造性。

　　（三）加強井下生產一線及井輔人員的安全技術培訓。進一步規范、創新安全培訓模式，持續提升員工安全意識和安全技能。加大科隊及班組長等三級管理人員培訓，其內容主要是安全質量體系的機制建設、安全生產和企業文化、管理理念的培訓。重點是安全管理、質量管理、隊伍管理、事故案例分析和管理技巧等內容。班組長培訓內容：主要圍繞安全質量標準化標準、安全規程、班組建設、班組文化、班組核算、應急處置、緊急避險、管理技巧和班組管理制度、班組現場管理實務（班組及崗位隱患排查防控、危險源辨識防控、安全監測監控設施管理等）。一線職工的培訓內容：重點抓好崗位標準流程和安全規程、操作規程、作業規程的學習和應知應會知識。

　　（四）全面加強崗位職業技能培訓。廣泛開展崗位技能培訓和職業技能鑒定工作。專業（工種）培訓重點是生產、安全相關的、技術含量較高的生產崗位和輔助工、以及其他專業技術工種的鑒定。參加集團公司以培養中、高級工以上高技能人才為主的職業技能鑒定提升計劃、專業技能培訓計劃和職業技能鑒定。根據集團公司下達培訓計劃，分解落實技術工人培訓指標，選派優秀技術工人脫產到技術學院進行強化新知識、新理論和操作技能的系統培訓，嚴格鑒定程序和職業標準，抓好鑒定質量，提高鑒定合格率。結合生產需要，進一步擴大培訓工種、范圍、人數，立足崗位全員培訓的同時，要注重實效，按照缺什么、補什么的原則開展自主培訓，全年計劃完成崗位技能自主培訓120人次，爭取主要生產單位職工普遍提升一個技能水平檔次，達到生產、安全、質量對員工專業技術素質的要求。

　　（五）廣泛開展職業技能大賽、技術比武活動。積極參加本礦和集團公司工會組織的技術比武活動，按照礦工會制定的實施計劃，組織開展專業工種的大賽活動。組織各級干部管理人員和業務骨干開展計算機、寫作、演講、書法等崗位技能比賽；組織生產崗位人員學業務學技能，達到應知應會、熟練操作的要求，員工參與率達到80%以上。使員工達到精一崗、會兩崗、懂三崗，成為安全生產和業務領域的行家里手。

　　（六）深化“技術創新”、“工人先鋒號”創建、“青工崗位技能”建設等活動。一是開展技術創新課題評選活動。針對本單位的技術難題、節能減排等新技術、新工藝的應用，組織發動廣大員工進行技術攻關和技術創新，解決影響生產效益的系列難題，促進企業科技進步。二是依托工會組織開展的“工人先鋒號”創建活動，推薦一名集團公司級的“工人先鋒號”典型，形成先鋒帶頭作用的良好氛圍。三是開展節能減排的“金點子”、合理化建議，開展人人獻計獻策活動，組織管理人員、專業技術人員、中級工以上的技能人才開展技術管理創新或提出合理化建議，評審出優秀的技術管理創新成果上報集團公司參加評獎，從而激發員工鉆研崗位技術的積極性。四是通過“絕活、絕技、絕招”展示和傳授活動，著力推動員工隊伍由操作型向知識型、技能型、學習型轉變，五是礦團委要以“青工崗位技校”建設為載體，利用多種手段，培養一批勤于學習，善于鉆研，基本功扎實，復合技能型的青年人才。

　　（七）開展好“傳、幫、帶”活動。新老專技人員和新老工人之間簽訂導師徒合同，建立師帶徒激勵機制。工程師以上職稱的.專業技術人員要明確指導1～2名技術員成才；技師、高級工每年帶徒不少于2人，培養的徒弟應分別達到中、高級工基本技能水平。對專業技術人員和技師、高級技師實行動態管理，嚴格按照集團公司的有關規定認真進行考核。通過簽訂師徒合同，明確雙方的責權利，對培養出人才的中高級工、技師，按培養人數給予獎勵，并作為年度續聘或高聘的依據之一。

　　（八）開展爭先創優活動。依照《集團公司明星員工和技術技能人才評選管理暫行辦法》規定，加強對優秀技術工人和優秀專業技術技能人才的評選，采取自下而上逐級推薦的方法進行。按照集團公司要求做好“明星員工”和優秀專業技術技能人才參評人選的推薦工作。每年力爭在專業技術人員中開展評選1～2名“優秀專業技術人員”；在技術工人中評選2名“金藍領”。對評選的技術技能人才稱號實行動態管理，認真兌現人才待遇。一是有計劃地定期安排優秀專業技術技能人才脫產學習、參觀考察、舉辦講座和技術交流。二是優先推薦參加高一個等級的專業職稱、職業資格考評；三是兌現專業技術技能人才津貼。按照集團公司有關規定隊技術工人、明星員工和優秀專業技術人員給予相應的津貼補助，以鼓勵他們繼續發揮革新創造作用。

　　（九）加強教育培訓體系和基礎設施建設。堅持以集團職工培訓中心為依托，以本礦職工培訓校舍為基礎，廣泛開展各層級、各類別員工的政治思想素質、職業道德素質、科學文化素質、專業技能素質、健康體魄素質等的培訓。不斷加大教育培訓投入，加強軟、硬件建設，充分發揮網絡大學和信息化技術的資源優勢，與集團培訓中心協調，搞好網站建設，開發培訓項目，增強服務功能，把信息化教育的輻射面逐步延伸到區隊、班組和家庭，形成方便快捷、內容豐富、文明上網、適應自學的`先進教育培訓手段。完善培訓組織機構，提高培訓質量。合理安排各層級、各類別人員的培訓費用比例，確保80%以上的職教經費用于全體員工的教育培訓活動。

　　三、活動時間安排

　　由人力資源科、黨群工作部、安全檢查科、礦團委等各有關單位配合，制定全年工作計劃，開展各類管理人員的培訓、專業技術人員繼續教育、生產作業人員的安全技術培訓、崗位職業技能培訓、“傳、幫、帶”活動和加強教育培訓體系和基礎設施建設等工作，并嚴格責任分工，按照制定下發的方案、培訓和驗收計劃，逐月分步實施。

　　由黨群部、工會、團委、安檢科、人力科牽頭，有關單位配合，組織實施“技術創新”、“工人先鋒號”創建、“青工崗位技能”建設、節能減排“金點子”合理化建議、“絕活、絕技、絕招”展示和傳授活動，技術比武活動，爭先創優活動等工作。

　　四、檢查督導

　　礦職工技能素質提升小組要切實加強對此項工作的督查指導，對每項活動都要制定周密的實施方案，嚴格責任，落實任務目標，抓好督促檢查。檢查的內容為月度目標完成情況、工作措施的落實情況、工作中存在的各類問題、工作的重點和方向糾偏、工作中的創新做法和涌現出的典型事例、活動的效果和員工群眾的反響反映等。實行每天都要調度情況，每旬都要有重點工作，每月都要進行全面檢查，每季度都要按專業召開現場推進會。對存在的各類問題及時提出解決方案或意見，加以指導、協調與溝通，要認真督促抓好各項工作任務的落實。檢查、督導工作結束后，必須形成專門的書面檢查、督導報告，提交到 “三級建設年”活動領導小組辦公室。

　　五、考試評估

　　考試采取兩種方式：一是組織各專業（崗位）理論知識考試。由各專業部門審核，建立各專業（工種）考試試題庫的內容，列出每個工種崗位的“應知應會”、“必知必會”的試題，采取筆試或機考的形式，組織全員考試。二是組織實踐操作技能考試。在模擬實訓基地或作業現場，組織實踐操作技能過關考試。礦員工技能素質提升組及有關部門，負責監考和培訓質量的評估檢查。對管理人員、專技人員和特殊工種人員的考試，必須由安檢、黨群、紀委及專業部門的人員監考。發現作弊現象的單位和個人，按規定給予嚴肅處理。考試成績作為年度各部門、基層單位素質提升效果評估依據之一。

　　六、考核與獎懲

　　按照《關于開展 “三基建設年”活動的通知》（xx發〈2012〉xx號）文件精神，依照專項素質提升實施方案的有關內容要求進行責任包保和分工。企管科考核辦負責將員工素質提升納入績效考核內容。結合《員工素質提升工程進展情況月度通報》及季度員工素質提升工程推進會等有關情況，對各部門、單位和人員進行績效考核，對考核評估成績達不到素質提升要求的部門、單位要重新學習、補考、驗收，確保員工素質提升工程各項工作達到預期的目標。對在合理化建議、小改小革、崗位練兵、技術比武、爭先創優活動中做出顯著成績的，按照礦發有關文件執行獎罰。

　　能力素質提升年實施方案 篇3

　　為了全面提升女職工素質，充分發揮女職工在促進經濟發展、推動社會進步、構建社會主義和諧社會中的半邊天作用，按照《溫州市工會女職工委員會關于開展女職工讀書俱樂部活動和女職工素質提升工程的實施意見》的要求，結合樂清市工會工作實際，特制定女職工素質提升建功立業工程實施方案。

　　一、目標任務

　　20xx—20xx年，全市各級工會女職工委員會組織女職工參加建功立業實踐活動達到65%以上，組織動員女職工接受各類教育培訓達到65%以上，逐步提升女職工技術等級和學歷層次；成立市本級女職工魅力學堂，選樹3—5個鎮（街道）工會女職工培訓示范點、20個基層工會女職工培訓示范學校，形成多層次、多類型、開放式提升女職工素質的新格局。

　　二、工作項目

　　1、舉辦女職工魅力大講堂活動。

　　各級工會女職工委員會要舉辦不同層次的女職工魅力大講堂活動，向女職工宣講社會主義核心價值體系，教育、幫助、引導女職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；宣講社會主義榮辱觀，引導培養女職工良好的'公共道德，以公民道德基本行為準則規范自己的言行，弘揚“四自”、“四有”精神，自覺遵守社會公德、職業道德，弘揚家庭美德；宣講法律法規，增強女職工遵紀守法、依法維護自身合法權益的意識；宣講文明禮儀知識，提升女職工的文明修養；開展各種心理撫慰講座，提高女職工的心理素質，讓女職工健康愉快地工作生活；開展內容豐富形式多樣的文化體育生活，陶冶女職工情操，增強女職工身體素質。

　　2、開展“她愛讀書”活動。

　　在女職工中廣泛開展“她愛讀書”活動，以推薦書目，定期舉辦各類讀書會、培訓班、交流會、知識競賽、演講、征文等形式，引導女職工養成“愛讀書、讀好書”的良好習慣，幫助女職工提高自身素質和工作能力，更好地發揮女職工在促進經濟發展、推動社會進步、構建社會主義和諧社會中的作用。

　　3、開展女職工風采建功立業示范崗活動。

　　各級工會要結合行業和女職工的特點，在女職工相對集中的行業、工種積極開展富有特色的女職工崗位練兵、技術比武、發明創造、合理化建議活動等各項勞動競賽。要積極推廣和應用女職工優秀技術創新成果，引領女職工及班組立足本職崗位，爭做“崗位創新能手”、爭創示范“五型班組”。選樹女職工風采建功立業示范崗，引領廣大女職工愛崗敬業、爭創一流。

　　三、工作要求

　　1、加強組織領導。

　　各鎮（街道）、經濟開發區、產業工會、系統工會工作委要把“女職工素質提升建功立業工程”作為全面實施職工素質工程和“創爭”活動的重要內容列入議事日程，統籌安排，加強領導；各級工會女職工委員會要承擔起指導和協調“女職工素質提升建功立業工程”的實施，精心組織，確保此項工作扎實有效地開展起來。

　　2、制定實施方案。

　　各鎮（街道）、經濟開發區、產業工會、系統工會工作委要根據本地區、本行業、本系統特點和女職工的實際，制定實施“女職工素質提升建功立業工程”的實施方案，活動內容、目標、要求、步驟等要切實可行。

　　3、選樹培育典型。

　　各級工會組織要重視先進典型的培育和選樹、宣傳工作，要用榜樣的力量凝聚人心，用典型的輻射作用推動工作。要根據活動開展的情況，定期總結交流不同行業、不同崗位、不同女職工群體積極參與建功立業活動的典型經驗，推進女職工提升素質建功立業工程的不斷深化。

　　4、健全工作機制。

　　市總工會將定期對“女職工素質提升建功立業工程”進展情況進行考核，表彰一批在建功立業活動中涌現出來的先進女職工集體和個人。各級工會要因地制宜，把“女職工素質提升建功立業工程”與基層單位的工作、生產有機結合起來，逐步建立科學合理的考核、評估機制和人才培養、使用機制以及表彰、激勵機制，進一步擴大工會女職工組織的社會影響，推動“女職工提升素質提升建功立業工程”的進一步發展。

　　能力素質提升年實施方案 篇4

　　作為一名教學一線得語文教師，我已感受到有些力不從心，再不提升自己，將無法勝任今后得工作。所以我認為中心小學開展得“教師綜合素質提升工程”是恰到好處，使廣大教師能很快地投入到課程改革中，盡快提高自己得素質。我認真閱讀了學校得活動方案，決定以校活動方案為指導思想，切合自身實際制訂提升自己綜合素質計劃。

　　一、用新理念武裝頭腦：

　　思想決定行動，在這個瞬息萬變得時代，我們得教育教學觀念也要跟上時代得步伐，因循守舊，固步自封，是無法滿足學生及家長得要求得，更無法適應時代得要求。我決定每天都抽出一點時間閱讀教育專家得論著，翻閱我校定得《云南教育》、《教材教法研究》提升自己對教育得認識，工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上，始終如一地熱愛祖國，擁護黨得領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習。在本職工作上，注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生得學習、生活，做學生得良師益友。在與同事得相處中，注意加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，使自己融入這個團結協作得學校大家庭。

　　二、注重加強日常教育教學常規。

　　精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，要求批語得書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。精心準備每一篇課文，遵守學校各項規章制度和教學常規，做到課前有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生更不體罰學生等；尤其要多關注后進生，切實促進后進生各方面能力得提高。

　　三、用激情打扮課堂。

　　我認為教師必須用激情去感染學生，去吸引學生。這也是我所欠缺得。知識講到位了，為什么學生還不會？我想那就是我還沒讓學生著迷，我在學生心中還沒產生那么大得魅力，本學期我盡量為學生創設良好得課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序得課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑得狀態下進行積極地學習。所以我努力將激情帶進課堂，使自己得課大放異彩。

　　四、用智慧教育學生：

　　教師是學生得領路人。教師教育學生，不僅僅用自己得知識，更重要得是用自己得品德，用自己得修養，用自己良好得行為習慣。‘漂亮’得孩子人人愛，而愛‘難看’得孩子才是真正得愛”，嚴格要求、公平對待學生，做學生得良師益友，才能樹立威信搞好教學。

　　現在得學生越來越有個性，他們對教師不再盲從，他們會評價、判斷、評價、選擇自己喜歡得教師，所以過去得師道尊嚴對他們已沒有多大威懾力。我希望自己得教育風格越來越幽默，工作越來越輕松，而不是每天在生氣和勞累中度過，所以我要學習教育得技巧和藝術，使自己成為受學生歡迎得教師。

　　五、練就過硬得本領。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師得基本功。為給學生做好榜樣，我會持之以恒地加強自己得基本功練習。另外要勤練筆，多寫下水文和教學反思，提高自己得寫作水平。常到教育網上與同行交流，在探討中學習，積累知識，形成能力。同時，作為語文老師，我還要不斷得加強自己得語言表達能力，為學生作表率，潛移默化提高學生得語言交際能力。學習教育教學方面得新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教育教學效果。

　　以上是我得自我提升計劃，我決定抓住學校給我們提供得展示自我得機會，努力學習，積極參與，使自己得綜合素質在這一年中都得到一定得提升。

　　能力素質提升年實施方案 篇5

　　在終身教育和學習化社會的背景下，“學習”是現代人的基本素質要求。作為培養青少年的教師更應該有“學習”的素質，要以學習的精神感染學生，以教會學生學習為己任，通過學習不斷豐富和完善自己，推動教育教學的發展。開展校本教研的過程中，必須充分發動個人的主動性，以確保教研的成功和高效。只有主動的學習，才是最有意義的學習。以下是我對自己制定的成長計劃。

　　一、自身情況分析

　　20xx年畢業后就踏上了三尺講臺，至今從事教學工作9年。在這些年來我一直從事在教學一線。在教學中我一直培養學生自主學習的好習慣，培養學生的創新精神和實踐能力，教學之余我不斷進行學習，提升自身素養。學習的過程是一個不斷充實的過程，它為自己的教師專業成長奠定了基礎。

　　2、對自身問題的分析

　　從教9年來，在學校及上級領導和同事們的支持關懷下，我在教學方面取得了一些成績，獲得了一些榮譽，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學經驗需要有科學的'方法和理性的分析做指導，來服務教學服務學生。

　　二、兩年成長具體措施

　　1、加強理論知識的學習。

　　長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

　　為了能與時俱進，必須認真學習《新課標》、《課改理論》等有關內容，平時還要多借閱《小學數學教育》、《小學數學教師》等有關數學教學和教研方面的資料進行閱讀，全面、真實的了解小學教學前沿的教學理念、教學經驗和一些名師課例，更好的指導教學，提高自己的教學水平。加大教研的力度，爭做研究型的教師。

　　2、提高課堂教學質量

　　課前認真備課，寫好教案。認真扎實的學習新課標，以新課標中體現的新理念來指導自己的教學工作，切實搞好學生學習方式的轉換，把數學課堂真正還給學生。使自己成為學生學習的組織者，引導者，合作者。知識性和趣味性相得益彰，充分調動學生的學習興趣。

　　3、提高教學成績

　　（1）在認真研讀新課標鉆研教材的基礎上，扎實的備好、上好每節課，課堂上盡最大限度的調動學生的學習熱情，使每一個學生上一節課都有收獲。

　　（2）在課堂教學中既要關注全體，更要注意鼓勵、轉化差生。

　　（3）認真布置與批改好每一次作業，策劃與組織好每一次考試。

　　4、綜合素質的提高

　　（1）在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。

　　（2）堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

　　能力素質提升年實施方案 篇6

　　為了使大學學習與職業發展更好地銜接，大學生在大學學習期間應該以職業發展為目標制訂合理的專業學習計劃，注重能力的自我培養和身心素養的提升，大學生職業綜合素質的培養十分重要。我將從以下幾個方面提升自己的職業綜合素質。

　　一、制訂合理的計劃打下扎實的基礎

　　有明確的專業學習目標，通過專業學習達到預期的結果。在專業基本理論、基本知識和基本技能方面達到較高的水平，在專業能力方面和實際應用方面達到較高的目標。隨著科學技術的迅速發展，社會化大生產不斷壯大，現代職業對從業人員的專業基礎的要求越來越高，專業化的傾向越來越明顯。大學畢業生應該擁有寬厚扎實的基礎知識和廣博精深的專業知識。基礎知識、基本理論是知識結構的根基。擁有寬厚扎實的基礎知識，才能有持續學習和發展的基礎和動力。專業知識是知識結構的核心部分，大學生要對自己所從事專業的知識和技術精益求精，對學科的歷史、現狀和發展趨勢有較深的認識和系統的了解，并善于將其所學的專業和其他相關知識領域緊密聯系起來。

　　二、能力的自我培養

　　大學生在大學應基本上具備工作崗位所要求的能力，大學生在大學期間就應注重能力的自我培養。大學生自我培養能力的途徑主要有：

　　⑴積累知識

　　知識是能力的基礎，勤奮是成功的鑰匙。知識的積累要靠勤奮的學習來實現。在校期間，我要掌握已學書本上的知識和技能，而且要掌握學習的方法，學會學習，養成自學的習慣，樹立終身學習的意識。

　　⑵勤于實踐

　　實踐是培養和提高能力的重要途徑，是檢驗學生是否學到知識以及能否靈活運用知識的標準。因此在校期間，我會主動積極參加各種校園文化活動，認真參加社會調查活動，熱心各種公益活動，積極參與校內外相結合的科學研究、科技協作、科技服務活動，參加學校舉辦的各種類型的學習班、講學班；利用寒暑假期，到工地現場跟隨工程師實習。

　　⑶發展興趣

　　興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結果發生的興趣，人的意志在其中起著積極的促進作用。我會重點培養對學習的間接興趣，以提高自身能力為目標鼓勵自己學習。不僅要對本專業的學習產生興趣，還要對其他可以提升自我技能的專業知識的學習產生興趣。

　　⑷超越自我

　　作為一名大學生，我會注意發展自己的優勢能力，但任何優勢能力是不夠的，所以我會對已經具備的能力有所拓展，不管其發展程度如何，這是我今后生存的需要，也是發展的需要。現代社會需求的是全能型人才，我會在學好本專業知識的基礎上，對其他的技能進行系統的學習。

　　（5）學習能力

　　現代社會科學技術飛速發展，一日千里。只有基礎牢，會學習，善于汲取新知識、新經驗，不斷在各方面完善自己，才能跟上時代的步伐。因此在學習生活當中，我會總結學習方法，并將課堂學習方法與實際學習方法緊密結合起來，讓學習不只是局限于專業知識，還要拓展到人際交往等各方面去。

　　（6）人際交往能力和團隊合作精神

　　就是與人相處的能力。隨著社會分工的日益精細以及個人能力的限制，單打獨斗已經很難完成工作任務，人際間的合作與溝通已必不可少。我會學習積極主動地參與人際交往，做到誠實守信、以誠待人，尊重他人的權利，用心與人交流，同時努力培養團隊協作精神，逐步提高自己的人際交往能力。

　　三、身心素質培養

　　身體素質和心理素質合稱為身心素質。身心素質對大學生成才有著重大影響，不斷提升身心素質顯得尤為重要。現代社會生活節奏快，工作壓力大，沒有健康的體魄很難適應。身體有疾病的員工不但會耽誤自己的工作，還有可能對單位的其他同事造成影響。如果身體不健康，即使其他方面非常優秀，也會被拒之門外。因此，我計劃從以下四個方面提升自己的身心素質。

　　（1）健康的心理

　　健康的心理是一個人事業能否取得成功的關鍵，它是指自我意識的健全，情緒控制的適度，人際關系的和諧和對挫折的承受能力。心理素質好的人能以旺盛的精力、積極樂觀的心態處理好各種關系，主動適應環境的變化；心理素質差的人則經常處于憂愁困苦中，不能很好地適應環境，最終影響了工作甚至帶來身體上的疾病。在大學期間，我會借閱與心理學相關的書籍，健全自己的人格。如若在心理上有任何疑惑，我會向學校的'心理輔導中心求助，解決困惑。并主動為其他有心理障礙的同學解決問題，疏導他們。

　　（2）正確認識并悅納自己

　　良好的自我意識要求做到自知、自愛，其具體內涵是自尊、自信、自強、自制。自信、自強的人對自己的動機、目的行明確的了解，對自己的能力能做出比較客觀的估價。無論是在心情低潮時期還是亢奮時期，我都要學習正確認識自己的處境以及分析具體情況，做出自我調整以適應接下來的生活學習和工作。

　　（3）自覺控制和調節情緒

　　疾病都與情緒有關，長期的思慮憂郁，過度的氣憤、苫悶，都可能導致疾病的發生。所以我會經常保持樂觀的情緒，如果因為在學習、生活或者工作遇到問題而產生不良情緒，我會用正確的方式及時化解，不讓消極的情緒控制自己。

　　（4）提高克服挫折的能力

　　面對挫折，我們只能選擇戰勝或適應它。所以當我遇到挫折．會冷靜分析原因，找出問題的癥結，充分發揮主觀能動性，想辦法戰勝它。如果主客觀差距太大，雖然經過努力，也無法戰勝，就接受它，適應它，或者另辟路徑，以便再戰。同時在此過程中不斷提升自己的抗挫能力，增強心理抗壓能力。

　　四、思想道德素質的培養

　　思想是行動的先導，而道德是立身之本，很難想象一個思想道德素質差的人能在工作中贏得別人充分信任和良好合作。人畢竟是在社會中活動，一個人的思想道德素質會影響他人對自己看法，從某些層面上講它決定一個人的成敗。

　　所以在大學期間，我會多多閱讀優秀的文學作品，提高自我修養，向品德優秀有口碑的同學學習，讓自己在思想上有質的飛躍。

　　五、事業心和責任感的培養

　　事業心是指干一番事業的決心。有事業心的人目光遠大、心胸開闊，能克服難以克服的困難，因而成為社會的佼佼者。責任感就是要求把個人利益同國家和社會的發展緊密聯系起來，樹立強烈的歷史使命感和社會責任感。擁有較強的事業心和責任感的大學生才能與單位同甘共苦、共患難，才能將自己的知識和才能充分發揮出來，從而創造出效益。

　　因此，我會通過大學期間學生組織的工作不斷加強自己的責任感以及樹立正確職業觀價值觀，做到讓朋友讓同學讓老師信得過，敢囑托的人。

　　六、職業道德的培養

　　具體來說，是熱愛本職工作，恪盡職守，講究職業信譽，刻苦鉆研本職業務，對技術和專業精益求精。不計較個人得失、全心全意為人民服務、勤奮開拓、求實創新等，都是新時代對大學畢業生職業道德的要求。缺乏職業道德的大學生不可能在工作中盡心盡力，更談不上有所作為。

　　首先，我會明確自己將來從事職業的要求，并以此為準完成自己日常的工作；其次，將自己在生活中正確的人際處理方式運用到工作中，形成屬于自己的一套做人準則。

　　七、吃苦精神的培養

　　現在的學生最大弱點是怕吃苦，缺乏實干奮斗精神。大凡有所成就的人，無一不是通過艱苦創業而成才的。作為當代大學生，我要從平時小事做起，努力培養吃苦耐勞的創業精神。

　　能力素質提升年實施方案 篇7

　　隨著基礎教育的改革，我們面對的新理念、新事物越來越多，作為一名教學一線的語文教師，我已感受到有些力不從心，再不提升自己，將無法勝任今后的工作，所以我認為中心小學開展的“教師綜合素質提升工程”是恰到好處，使廣大教師能很快地投入到課程改革中，盡快提高自己的素質。我認真閱讀了學校的活動方案，決定以校活動方案為指導思想，切合自身實際制訂提升自己綜合素質計劃。

　　一、用新理念武裝頭腦：

　　思想決定行動，在這個瞬息萬變的時代，我們的教育教學觀念也要跟上時代的步伐，因循守舊，固步自封，是無法滿足學生及家長的要求的，更無法適應時代的要求。我決定每天都抽出一點時間閱讀教育專家的論著，翻閱我校定的《云南教育》、《教材教法研究》提升自己對教育的認識，工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上，始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，在本職工作上，注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。在與同事的相處中，注意加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，使自己融入這個團結協作的學校大家庭。

　　二、注重加強日常教育教學常規。

　　精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。精心準備每一篇課文，遵守學校各項規章制度和教學常規，做到課前有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生更不體罰學生等。尤其要多關注后進生，切實促進后進生各方面能力的提高。

　　三、用激情打扮課堂。

　　我認為教師必須用激情去感染學生，去吸引學生。這也是我所欠缺的。知識講到位了，為什么學生還不會？我想那就是我還沒讓學生著迷，我在學生心中還沒產生那么大的魅力。本學期我盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的`課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。所以我努力將激情帶進課堂，使自己的課大放異彩。

　　四、用智慧教育學生：

　　教師是學生的領路人。教師教育學生，不僅僅用自己的知識，更重要的是用自己的品德，用自己的修養，用自己良好的行為習慣。‘漂亮’的孩子人人愛，而愛‘難看’的孩子才是真正的愛”，嚴格要求、公平對待學生，做學生的良師益友，才能樹立威信搞好教學。

　　現在的學生是越來越有個性了，他們對教師的態度不再是盲從，他們會評價、判斷、評價這些方面來選擇自己喜歡的教師，所以過去的師道尊嚴對他們已沒有多大威懾力。我希望自己的教育風格越來越幽默，工作越來越輕松，而不是每天在生氣和勞累中度過，所以我要學習教育的技巧和藝術，使自己成為受學生歡迎的教師。

　　五、練就過硬的本領。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為給學生做好榜樣，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。另外要勤練筆，多寫下水文和教學反思，提高自己的寫作水平。常到教育網上與同行交流，在探討中學習，積累知識，形成能力。同時，作為語文老師，我還要不斷的加強自己的語言表達能力，為學生作表率，潛移默化提高學生的語言交際能力。學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教育教學效果。

　　以上是我的自我提升計劃，我決定抓住學校給我們提供的展示自我的機會，努力學習，積極參與，使自己的綜合素質在這一年中都得到一定的提升。

　　能力素質提升年實施方案 篇8

　　作為一名教師，只有在不斷得學習與發展中，才能更加適應社會發展得需要，才能找準自己得位置。為了使自己能更進一步得提高自己得工作能力，提升自己各方面得素質，使自己在工作中能更加得得心應手，我特制訂素質提升計劃：

　　一、結合教學實踐，提升業務素質。

　　為了提高學習效率，注重理論聯系實際，注意把學習內容運用于課堂教學中，并寫出相應得教學反思和教學案例，尋找和發現自己在課堂教學中存在得問題和不足，把好得教學方法轉化為自己得教學能力。在不斷實踐、運用、反思中使自己求得進步與發展。同時，利用網絡這個交流平臺，與其他教師共同交流自己得學習心得，探討教學中存在得問題，提高自己得網絡教研水平和教學能力。

　　二、在研究與反思中提高。

　　結合學生實際和本冊教材特點，關注學生得學習興趣，關注教學中存在得問題，從小處入手進行研究。課前，重視導入語和導入環節得精心設計。課堂上，重視學生學習興趣得調動。課后，及時進行反思，案例分析，發現問題，尋找最佳得導入方法。在研究與反思中，提高自己得能力和課堂教學水平。

　　三、認真做好每一項工作，努力提高教學質量。

　　本學期，我將以“有效課堂”為目標，認真鉆研教材、分析教材，認真設計每一節教案，認真上好每一節課，認真批改每一本學生作業，認真參加每一次教研活動，認真指導學生開展每一次數學實踐活動，努力使自己得教學扎實、有效得進行。以此過程，提高自己得課堂教學水平，提高本班教學質量。

　　總之，個人素質得提高不是一朝一夕得，需要在長時間得學習、實踐中加以強化和形成。因此，本學期，我將以更大得精力投身于教育教學實踐中，嚴格要求自己，在不斷得學習、研究、反思中提高自己各方面得能力，提升自己得素質。

　　能力素質提升年實施方案 篇9

　　作為一名教師，只有在不斷的學習與發展中，才能更加適應社會發展的需要，才能找準自己的位置。為了使自己能更進一步的提高自己的工作能力，提升自己各方面的素質，使自己在工作中能更加的得心應手，我特制訂素質提升計劃：

　　一、結合教學實踐，提升業務素質。

　　為了提高學習效率，注重理論聯系實際，注意把學習內容運用于課堂教學中，并寫出相應的`教學反思與教學案例，尋找與發現自己在課堂教學中存在的問題與不足，把好的教學方法轉化為自己的教學能力。在不斷實踐、運用、反思中使自己求得進步與發展。同時，利用網絡這個交流平臺，與其他教師共同交流自己的學習心得，探討教學中存在的問題，提高自己的網絡教研水平與教學能力。

　　二、在研究與反思中提高。

　　結合學生實際與本冊教材特點，關注學生的學習興趣，關注教學中存在的問題，從小處入手進行研究。課前，重視導入語與導入環節的精心設計。課堂上，重視學生學習興趣的調動。課后，及時進行反思，案例分析，發現問題，尋找最佳的導入方法。在研究與反思中，提高自己的能力與課堂教學水平。

　　三、認真做好每一項工作，努力提高教學質量。

　　本學期，我將以“有效課堂”為目標，認真鉆研教材、分析教材，認真設計每一節教案，認真上好每一節課，認真批改每一本學生作業，認真參加每一次教研活動，認真指導學生開展每一次數學實踐活動，努力使自己的教學扎實、有效的進行。以此過程，提高自己的課堂教學水平，提高本班教學質量。

　　總之，個人素質的提高不是一朝一夕的，需要在長時間的學習、實踐中加以強化與形成。因此，本學期，我將以更大的精力投身于教育教學實踐中，嚴格要求自己，在不斷的學習、研究、反思中提高自己各方面的能力，提升自己的素質。

　　能力素質提升年實施方案 篇10

　　作為剛參加工作多年多的教師，自己在熱愛這份工作的前提下，需要給自己未來的個人發展頂一個計劃，樹立一個明確、可及的目標，使自己在前進的道路上不迷失方向。

　　一、加強理論學習

　　學 習的方式不僅局限在教研上。雖然不能參加教研與培訓，但自己可以通過學習來彌補。途徑一：學習《教育學》、《心理學》兩本書。因為自己是非師范專業，現在 沒有教師資格證，正準備考試，這樣自己學習了這兩本書。看完之后受益匪淺，學到了理論知識，書中一個個成功的案例，也為自己的教育教學提供指導，特別是班 級管理方面的，更值得自己去學習。途徑二：利用網絡，學校現在已經為每位教師配備了電腦，學校上網也很方便，于是自己便利用網絡去搜索名師視頻，如魏書 生、任小艾、高金英等老師的講座。從這些老師的講座中自己學到很多書本中沒有的知識。途徑三：像其他教師學習。在學校這個集體中，每位教師都有自己的優 點，自己要多觀察，去挖掘每位教師的長處，為自己所用，只要抱有一顆學習的心，時時處處都能學習。

　　二、遵守學校規定

　　沒有規矩不成方圓，學校有學校的規定，學校的規章制度是站在學校發展的高度，從整體去考慮學校未來的發展，也許有時候會與個人想法不同，但自己必須服從學校的安排，遵守學校的各項規章制度，及時保質保量完成學校交給自己的每一項任務。

　　其次，遵守規章制度也是個人素質提升的體現。換位思考，我們教師也在教育、管理學生，如果學生沒有遵守我們教師的管理，我們會怎么想?所以教師遵守學校的規章制度也是給學生樹立榜樣，為人師表。

　　三、今后發展

　　作為教師，要有一顆成為名師的心，不管今后自己能否成為名師，名師應是自己努力的方向。自己以后要從三個方面來完善自我。

　　1、教學能力

　　教 學能力是教師最基本的能力，說起來很簡單，但真正做起來卻又一定的難度。自己經常問這樣的問題：自己課備的充分么?針對不同的學困生，自己有沒有去想辦法 幫助他們?自己的課上有沒有同學溜號等問題?如果有，就說明自己的課講得不夠精彩。要想提高教學能力，需要完善的`內容太多了，知識的深度和廣度;教學方法 的多樣性;如何激發學生學習動機，如何提高教學效率等。

　　2、科研能力

　　現代社會只能教學并不能稱為合格的教師，還要有一定的科研能力。如參與課題研究、發表論文、開設校本科等，都是現代社會對教師提出的要求，所以自己在有意提高自己的科研，爭取每年都有新的突破。

　　3、為人能力

　　優秀的教師不但有較強的教學能力、科研能力，還必須有高尚的人格魅力。能夠用自己的人格去感染周圍的人，帶動周圍的人，形成一股積極向上的風氣。胡校長說過，學校里的優秀教師就是學校一道亮麗的風景。

　　希望自己今后能在上述方面使自己得到完善，自己也會為之付出努力，相信付出會有回報!

　　能力素質提升年實施方案 篇11

　　一、成立領導小組

　　學校成立以校長為組長（第一責任人），分管副校長為副組長，體育教師、班主任為成員的組織機構。

　　各班級成立以班主任為組長、課任老師為副組長，學生干部為成員的組織機構。

　　二、活動時間

　　大課間操，課外體育活動時間

　　三、活動場地

　　學校根據本校條件，按年級、班級、學生人數多少，安排活動時間，劃分活動地點（或區域）。

　　四、每日必練項目

　　①小學組：跳繩

　　初中組：跳繩、立定跳遠。

　　②運動量：

　　一、二年級每天跳繩300次以上。

　　三、四年級每天跳繩400次以上。

　　五、六年級每天跳繩500次以上。

　　初一年級每天跳繩600次以上或立定跳遠6次以上。

　　初二年級每天跳繩700次以上或立定跳遠9次以上。

　　初三年級每天跳繩800次以上或立定跳遠12次以上。

　　五、自選練習項目

　　必練項目練完以后，各校根據訓練情況，可自選下列項目練習。

　　小學組：踢毽子、25米×4折返跑、投沙包等

　　初中組：25米×4折返跑、1000米（男）或800米（女）跑、籃球、足球、乒乓球、羽毛球等

　　六、活動要求（辦法）

　　1、班主任具體組織班級活動，體育教師指導，學生小組長具體負責落實。

　　2、每個班級根據學生數多少，分成若干組（每組不超過10人），每組推選一名小組長，具體負責，落實登記（詳見附表）。

　　3、全市每一位中小學生必備一根跳繩，初級中學務必畫出若干立定跳遠場地。

　　4、每個小組負責落實登記任務的學生，可以輪換進行（一人登記一天）。

　　5、如果學校場地不足，先安排當天沒有上體育課班級進行活動，再安排其它班級進行活動。

　　6、要保障每個學生每天都能按要求完成訓練任務，對特殊情況不能參加訓練的學生要登記造冊（如事假、病假、女生例假、天氣情況等原因）。

　　7、初級中學學生可以周一、周三、周五練習立定跳遠；周二、周四練習跳繩。

　　七、安全措施

　　1、有先天性心臟疾病或殘疾的學生，不要求參加活動，可根據具體情況自行活動或休息。

　　2、運動量及運動強度應循序漸進，從小到大，合理按排。

　　3、學校必須配有一名能處理突發事件的'校醫人員，沒有校醫的學校，可由本轄區(村)衛生所人員兼職。

　　4、每次活動結束后，一定要求學生進行放松練習，以便能更好地恢復體能。

　　5、各校在活動中加強安全教育管理，嚴防發生安全事故。

　　八、考核評比

　　1、為了能使活動長期有效地開展落實下去，市局將采取不打招呼、不定期進行檢查或抽查各校活動開展的情況。

　　2、對活動思想認識不夠，工作落實不到位的學校和校長，市局將視情況對學校進行全市通報、對校長進行批評、約談直至采取相應的組織措施。

　　3、每學期各學校必須分年級組織一次跳繩和立定跳遠（初中組）比賽，并將比賽結果上報教育股。

　　4、市局每年組織一次全市中小學生《國家學生體質健康標準》抽測活動，以檢驗學生的身體素質和鍛煉效果，對成績比較突出的單位予以表彰獎勵。

　　能力素質提升年實施方案 篇12

　　教師是學校發展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業道德素質。為了全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。 根據學校對教師提出的要求，考慮到自身特點及業務水平發展的方向，爭取在五年內，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，特制定了以下學習計劃：

　　從學校未來的發展對師資的需求來看，作為我的缺陷主要表現有：

　　1、新課程思想觀念、現代教育理論和管理知識較為欠缺。

　　2、現代教育教學手段掌握不夠。

　　3、從事教育教學科研的能力亟待提高。

　　4、缺少全面的知識儲備和專業技能，專業基本功不夠扎實，專業素質還亟待提高。

　　主要措施：

　　一、思想道德素質

　　在思想上，始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識，

　　望拉近與黨的距離，正式加入中國共產黨在本職工作上，注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。在與同事的相處中，注意加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　二、個人業務素質

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務水平和技能經常上網瀏覽教育教學相關網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的清泉。

　　1.教學工作是教師的中心工作。我要認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。

　　2. 更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生，與家長建立良好的關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。

　　3. 了解教育的最新成就和發展趨勢，積極參加課題研究、學術研討會，撰寫學術論文或教育教學經驗文章、教案設計等。

　　4. 認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學。

　　5. 虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高教學質量和水平。

　　6. 自修教育教學能力及培養自身素質。

　　適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。同時，結合自己的教學工作，進行信息技術與各學科嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。

　　三、課堂教學素質

　　1、注重日常教學常規的扎實與提升。

　　精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，要求批語的.書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。精心準備每一篇課文，遵守學校各項規章制度和教學常規，做到課前有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生更不體罰學生等；尤其要多關注后進生，切實促進后進生各方面能力的提高。

　　2、勤于反思，完善自我。

　　每堂課都應該有新收獲新啟發，課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

　　3、練就自己扎實的基本功。

　　“鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為給學生做好榜樣，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。同時，作為美術老師，我還要不斷的加強自己的繪畫能力，與學生的溝通能力，平時多注意積累教學資料，使自己在教學方面能夠盡快地成長起來。

　　4、利用信息技術手段輔助教學。

　　充分利用網絡的優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，學習制作高水平高質量的`教學課件，運用多媒體提高教學效率，提升自己的計算機水平。

　　四、心理素質

　　心理素質指表現在教師身上的那些經常的、穩定的、本質的心理特征。我要努力將自己的心理素質調整好，力爭達到以下表現：

　　(1)廣泛的興趣。應是多方面的，最主要的是對學生心理、對所授的學科，教育科學方法研究的興趣。

　　(2)高尚的道德情感。對學生、對所授學科的以及道德感、理智感、審美感等。

　　(3)堅強的意志。表現為明確的目的性；一貫的堅持性；處理問題的果斷性；克服困難的勇氣性。

　　(4)良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，誠實正直

　　能力素質提升年實施方案 篇13

　　作為一名教師，只有在不斷的學習和發展中，才能更加適應社會發展的需要，才能找準自己的位置。為了使自己能更進一步的提高自己的工作能力，提升自己各方面的素質，使自己在工作中能更加的得心應手，我特制訂素質提升計劃：

　　一、結合教學實踐，提升業務素質。

　　為了提高學習效率，注重理論聯系實際，注意把學習內容運用于課堂教學中，并寫出相應的教學反思和教學案例，尋找和發現自己在課堂教學中存在的問題和不足，把好的教學方法轉化為自己的教學能力。在不斷實踐、運用、反思中使自己求得進步和發展。同時，利用網絡這個交流平臺，和其他老師共同交流自己的學習心得，探討教學中存在的問題，提高自己的網絡教研水平和教學能力。

　　二、在研究和反思中提高。

　　結合學生實際和本冊教材特點，關注學生的學習興趣，關注教學中存在的`問題，從小處入手進行研究。課前，重視導入語和導入環節的精心設計。課堂上，重視學生學習興趣的調動。課后，及時進行反思，案例分析，發現問題，尋找最佳的導入方法。在研究和反思中，提高自己的能力和課堂教學水平。

　　三、認真做好每一項工作，努力提高教學質量。

　　本學期，我將以“有效課堂”為目標，認真鉆研教材、分析教材，認真設計每一節教案，認真上好每一節課，認真批改每一本學生作業，認真參加每一次教研活動，認真指導學生開展每一次數學實踐活動，努力使自己的教學扎實、有效的進行。以此過程，提高自己的課堂教學水平，提高本班教學質量。

　　總之，個人素質的提高不是一朝一夕的，需要在長時間的學習、實踐中加以強化和形成。因此，本學期，我將以更大的精力投身于教育教學實踐中，嚴格要求自己，在不斷的學習、研究、反思中提高自己各方面的能力，提升自己的素質。

　　能力素質提升年實施方案 篇14

　　為深入推進省級文明城市創建，深化道德教育，倡導文明行為，改變陳規陋習，減少各類不文明現象，不斷提高市民文明素質和城市文明程度。根據《區市民素質提升行動方案》通知精神，決定于6月中旬至9月底，在全區學校開展“市民素質提升行動”，現將有關要求通知如下。

　　一、文明禮儀行動

　　（一）行動目的

　　以普及和踐行現代文明禮儀為主要內容，教育引導廣大師生、家長提高文明意識，增長禮儀知識，遵守禮儀規范，摒棄不講道德、不講文明等陳規陋習，提高遵守公共道德的自覺性，公共場所文明程度明顯改觀。

　　（二）主要任務

　　1.開展文明素質提升周周行活動

　　（1）活動時間：6月中旬至9月

　　（2）活動內容：全區中小學、幼兒園依托家長學校，通過授課培訓、集中活動等方式，開展市民文明素質提升行動，積極提高市民文明意識，宣傳文明禮儀知識。

　　2.開展中小學生“小手拉大手，文明齊步走——暑期禮儀實踐”活動

　　（1）活動內容：以中小學生為參與主體，印發《致家長一封信》，倡導家長要注重言傳身教，發揮表率作用，帶頭知榮辱、守禮儀；制作發放《市中小學生暑期禮儀實踐活動登記表》，將家庭禮儀實踐作為一項特殊的暑假作業來布置，采取全家一起策劃和共同參與的方式，開展清潔衛生、義務除草、維護交通、規勸不文明行為等公益活動，寫一篇日記，搞一次家長寄語，通過“小手”推廣，將文明禮儀傳播到家庭、鄰里和社區。

　　（2）時間節點：6月底前，印發《致家長一封信》、《市中小學生暑假禮儀實踐活動登記表》；9月10日前，完成登記表回收工作；9月20日-9月30日，在教育網、《日報》B版集中刊登家庭禮儀實踐活動日記和家長寄語優秀稿件。

　　3.開展告別“不文明行為”倡議承諾活動

　　（1）活動內容：發布《告別不文明行為，做文明有禮人倡議書》，通過媒體廣泛宣傳。開展“告別不文明行為”廣場集中簽名、校園集中簽名、網上集中簽名承諾活動，激發廣大市民文明自律，積極行動起來，做文明人，辦文明事。

　　（2）時間節點：6月30日前發出“告別不文明行為，做文明有禮人”倡議，組織開展告別不文明行為廣場集中簽名和校園集中簽名。“告別不文明行為”網上集中簽名活動貫穿整治活動始終。

　　4.開展禮儀知識競賽活動

　　（1）活動內容。在論壇等媒體開展文明禮儀知識有獎競答，在校（園）內評選“禮儀達人”，并給予一定獎勵。

　　（2）時間節點：文明禮儀知識有獎競答，每月組織一輪，公布“禮儀達人”名單。

　　二、文明餐桌行動

　　（一）行動目的

　　弘揚節約糧食、尊重勞動、珍惜幸福的傳統美德，普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀、倡導節約用餐行為、提升餐飲行業服務品位、打造餐飲文化，營造文明消費、勤儉節約的社會風氣。

　　（二）主要任務

　　1.開展不文明餐桌曝光活動

　　（1）活動時間：行動期間常態化開展

　　（2）活動內容：組織文明餐桌暗訪組到各學校食堂暗訪和曝光餐桌上的愛面子、講排場、比闊氣等不文明行為，樹立“節約光榮、浪費可恥”的鮮明導向。

　　2.開展文明餐桌示范食堂評比

　　（1）活動內容：以學校食堂為主體，圍繞“環境衛生好、宣傳引導好、用餐秩序好、節約惜福好、服務禮儀好”等標準，評選表彰一批文明餐桌示范食堂。

　　（2）時間節點：6月底前，發布市文明餐桌示范食堂標準，7-8月份組織向市里申報，9月初迎接驗收，9月中旬市里命名表彰。

　　三、文明交通行動

　　（一）行動目的'

　　以努力提高公民文明交通素質為主線，以解決影響道路交通安全暢通的突出問題為切入點，以動員社會各界和人民群眾共同參與為抓手，大力開展文明交通行動，進一步提升交通管理水平和文明程度，為廣大市民營造良好的道路通行環境。

　　（二）主要任務

　　開展文明交通創建活動

　　（1）活動時間：6月中旬至9月底

　　（2）活動內容：通過校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會等形式，加強對“文明乘車”行為的宣傳教育，在學生中形成“自覺排隊、有序上車、禮貌讓座、文明乘車”的行為意識。

　　（3）時間節點：6月30日之前進行宣傳教育；8月31日—9月10日期間，學校制定并實施“中小學生文明乘車宣傳周”活動方案；9月11日起，開展文明乘車督查活動。

　　四、文明旅游行動

　　（一）行動目的

　　通過開展“文明旅游行動”，加強旅游環境綜合整治，積極引導師生、家長自覺遵守社會公德、維護旅游市場秩序，主動革除不文明行為，努力形成文明旅游和諧有序的城市形象。

　　（二）主要任務

　　開展文明旅游倡議活動

　　（1）活動時間：6月30日至8月30日

　　（2）活動內容：學習市內主要媒體發出《市文明旅游倡議書》；以問卷調查、文明倡議等形式，吸引廣大師生和家長參與不文明旅游行為評議活動，并針對我區典型不文明旅游行為進行大討論，引導旅游從我做起，遵守文明旅游公約；

　　五、網絡文明行動

　　（一）行動目的

　　以建設社會主義核心價值體系為根本，以教育宣傳為主要手段，積極宣傳健康向上的網絡文化，引導群眾文明上網、文明辦網，營造健康向上、和諧有序的網絡環境。

　　（二）主要任務

　　開展網絡文明評選活動

　　（1）活動時間：6月中旬至9月底

　　（2）活動內容：在學校內廣泛開展“文明網站”、“文明論壇”、“文明版主”等評選活動，以大興網絡文明之風，倡導文明辦網、文明上網，促進網絡文化健康發展。

　　（3）時間節點：9月1日—9月20日，區互聯網信息管理辦公室開展評選工作。9月底前，評選表彰一批“文明論壇”、“文明版主”。

　　六、公益服務行動

　　（一）行動目的

　　圍繞“規矩、秩序”主題，堅持重在建設、正面引導的原則，通過部門聯動、媒體推動、市民參與等方式，深化道德教育，倡導文明行為，著力激發文明自覺，不斷提高市民文明素質和城市文明程度。

　　（二）主要任務

　　綠絲帶——志愿服務活動

　　（1）活動時間：6月中旬至9月底

　　（2）活動內容：加強全區學校志愿服務隊伍建設，廣泛開展“綠絲帶”志愿服務活動，以不計報酬的義務服務和永葆青春的隊伍活力成為活躍在教育的一支品牌隊伍。

　　七、“文明七色花”活動

　　（一）行動目的

　　以創建省級文明城市為目標，以加強廣大市民思想道德建設為重點，切實加強我區精神文明建設，全面提升精神文明創建水平，及時開展“文明七色花”系列活動，七色即：赤（紅色先鋒隊—道德講堂活動）、橙（金色童年—社區未成年人活動中心）、黃（燦爛向日葵——文明風尚提升活動）、綠（綠絲帶—志愿服務）、青（萬年青—校外輔導）、藍（同享藍天—民生保障改善活動）、紫（紫薇花開—文明創評）。通過開展“文明七色花”系列活動，在培育精神、規范文明行為、建設和諧上實現新突破。

　　（二）主要任務

　　金色童年——社區未成年人活動中心

　　（1）活動時間：6月中旬至9月底

　　（2）活動內容：依托學校資源完善未成年人心理咨詢室和志愿服務隊伍，在社區建設未成年人活動中心，開展多種形式的文娛活動。依托埠子、龍河、耿車等鄉村少年官為示范點，打造鄉村未成年人活動中心，使之成為農村未成年人思想道德建設的實踐陣地。

　　能力素質提升年實施方案 篇15

　　為鞏固20xx年市民文明素質提升工程成效，進一步提高市民文明素質和社會文明程度，按照《區全國文明城市創建工作三年提升工程20xx年實施方案》要求，結合20xx年街道市民文明素質提升工程開展情況，特制定《街道市民文明素質提升工程20xx年實施方案》，具體方案如下：

　　一、指導思想

　　以提升市民文明素質為目標，以選樹典型、正面引導為主要內容的教育活動和道德領域突出問題為主要內容的`整治活動為重點，力爭在交通不文明行為治理、公共場所不文明行為治理、網上不文明行為治理、食品行業誠信經營、窗口行業服務質量提升五個方面取得新成效，鞏固街道“自治區文明單位”創建成果，確保我市蟬聯“全國文明城市”榮譽稱號。

　　二、主要項目

　　公共場所不文明行為治理

　　項目內容：

　　對公共場所隨意丟棄垃圾、隨地吐痰等現象進行治理，增強市民自覺保護環境衛生的意識。

　　項目措施：

　　對社區居民房前屋后隨意丟棄垃圾問題，發揮小區物業、環衛、居委會、樓棟長、單元長作用，形成物業環衛勸導與監管，居委會總體協調，樓棟長、單元長逐戶宣傳，遏制隨意丟棄垃圾的現象。組織志愿者對隨意丟棄垃圾行為進行巡查、監督、勸導。

　　責任部門：城管辦、社區建設辦、各社區

　　三、幾點要求

　　1．加強領導，明確責任。各責任部門和社區要將文明素質提升工程作為“一把手”工程，結合五個項目20xx年工程進展情況，制定20xx年工作方案、運行大表及長效管理辦法。每月25日前向街道黨群辦報送月度工作總結及圖片。

　　2．建立機制，定期考核。黨群辦要對每項工作進展情況進行督查考核、每季度向區委宣傳部匯報。

　　3．重在基層，全民參與。廣泛開展主題突出、參與面廣的公民道德實踐活動，調動廣大市民的積極性、主動性。鼓勵市民、外來務工人員爭做文明市民、爭當道德模范。

　　4．強化宣傳，全面報道。啟動“做文明有禮的人”主題教育宣講活動，力求覆蓋到街道市民及外來務工、經商人員。

　　能力素質提升年實施方案 篇16

　　為全面提升公司全面質量管理和公司iso體系維護，結合目前的工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升計劃：

　　一、自身現狀分析

　　（一）優勢分析

　　1、熟練精通電源行業品質管理和項目管理，精通iso品質管理體系。

　　2、有較強的團隊組織能力和部門間溝通能力，大局觀強（凡事依公司的.利益為第一原則，依維護公司形象和公司制度為基礎）。

　　3、遇事積極主動，凡找自身不足，不推諉，有擔當。

　　4、有較強的處理客訴能力，有豐富處理海外客戶事務經驗。

　　（二）不足剖析

　　1、品質宣傳不夠，品質培訓不夠，公司體系制度推行不夠。

　　2、忍性不夠，有時計劃實施不能自始至終，造成結果不算完美。

　　3、表達能力有待加強。

　　4、制程監督不徹底，標準化推行不夠。

　　5、問題追蹤不徹底，品質糾正預防措施實施有待進一步提高，執行力還須加強提升。

　　6、部門工作品質有待進一步提升，職員素質提升、工作技能提升還需進一步加強。

　　二、個人能力提升具體方案實施

　　（一）、加強產線各級品質意識培訓、加強品管部門品質技能培訓、加強公司品質體系全面推廣。

　　自20xx年春節后，待公司人員穩定，將計劃安排2次/月的品質意識培訓（含品質技能培訓和品質體系推廣實施）。

　　（二）提升公司品質提升計劃實施力度。

　　按管理循環pdca（計劃-實施-檢查-改進）體系推行公司品質提升計劃實施，確保所有活動推行做到有始有終，和循序改善。

　　（三）表達能力的提升

　　在工作中，自信、大膽、積極、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教 ； 熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問題之中，善于發現問題，多思考、多總結，多運用。

　　（四）產品制程監督提升，配合技術部推行標準化

　　根據公司發展計劃，在品管部設置專職制程巡檢人員，并對巡檢人員定期培訓，使所有產品生產中制程問題得到徹底改善；督導和協助工程技術部門全面推行標準化作業，確保產品遵照精益生產流程得到全面提升（包括生產效率和生產品質）。

　　（五）品質改善活動糾正預防措施執行力提升

　　依據iso品質管理體系要求，遒照8d處理原則，對所有品質改善活動的糾正預防措施做全面跟蹤，并做徹底執行，確保所有改善活動完善解決。

　　（六）品質工作品質提升

　　強化部門職員對公司的忠誠度，加強部門凝聚力，積極推動部門各成員與其他部門在工作協作中得到有效溝通，培訓部門人職員作素養和工作技能。

　　三，個人成績：

　　1、主導并協助技術部門推行產品評審作業程序

　　2、強化各產線作業指導書執行力（推行規范作業指導書，擯棄之前所有手寫作業指導書）

　　3、針對公司缺失或不完善的管理規范，已做部分修訂和增補：供應商來料管理規范、成品檢驗規范、品質部門制度規范、成品合格率管理規范、產品評審規范、設計變更管理規范等

　　4、全面優化和修訂進料檢驗規范（針對之前檢驗缺失項做增補，不合理項做優化）

　　5、制訂pcba smt首件確認管理流程，制訂pcba smt檢驗標準、制訂pcba三防漆工藝/檢驗標準。

　　6、對公司重要產品制程問題做了全面分析和提出改善建議，并提交產線主管和組長進行改善；產線老化流程執行力有較大提升。

　　7、售后維修工作做了重新部署和優化，維修品產量較之前有10%提升。

　　總而言之，在以后的工作中，嚴格要求自己，發揮自己特長，定期檢討自身不足，不斷提升個人能力！為公司業績成長和品牌提升發揮我的一份光和熱。

　　謝謝！

　　能力素質提升年實施方案 篇17

　　一、充分認識實施“干部素質能力提升計劃”的重要意義

　　當前，我鄉的改革發展正步入關鍵時期。全面貫徹落實科學發展觀，促進全鄉經濟社會又好又快發展，構建和諧龍潭，實現全面建設小康社會的宏偉目標，迫切需要培養造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的高素質干部隊伍。實施“干部素質能力提升計劃”，是立足于龍潭經濟社會發展和干部隊伍建設的實際需要，是提升干部的綜合素質、提高干部執政能力和工作水平的重要舉措。

　　實施“干部素質能力提升計劃”對于堅持“三個代表”重要思想，牢固樹立和落實科學發展觀，為推進我鄉經濟社會全面發展提供思想政治保證和人才支持;對于加強黨的執政能力建設和先進性建設，推動學習型政黨、學習型社會建設;對于落實《干部教育條例》，推進我鄉干部教育培訓工作科學化、制度化和規范化都具有十分重要的意義。

　　二、明確實施“干部素質能力提升計劃”的總體目標和主要任務

　　實施“干部素質能力提升計劃”的總體目標是：全面加強和改進干部教育培訓工作，用5年左右時間，大力提升我鄉黨政干部特別是副科級以上黨政領導干部的理論思維和把握全局思維水平，提升貫徹落實科學發展觀的能力、駕馭全局的能力、處理利益關系的能力和務實創新的能力;大力提升專業技術干部特別是高層次、高技能專業技術干部的原始創新能力、集成創新能力、消化吸收再創新能力和科技管理能力、大力提升企業領導干部戰略決策能力、經營管理能力、市場竟爭能力和推動企業創新的能力，造就一批政治素質好、駕駛市場能力強、具有戰略眼光的優秀企業家。按照“三支隊伍”發展的要求，努力建設一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的高素質干部隊伍。

　　實施“干部素質能力提升計劃”的主要任務是：黨政領導干部5年內完成各級黨校或者組織(人事)部門認可的其他培訓機構累計3個月以上培訓，其中，參加組織調訓的時間不低于20天。提拔擔任領導職務的，確因特殊情況在擔任前未達到教育培訓要求的，應當在擔任后1年內完成培訓。專業技術干部和企業領導干部的培訓時間原則上參照黨政領導干部的要求執行。

　　三、完善三大學習培訓模式

　　為實施好“干部素質能力提升計劃”，順利完成各級各類干部的培訓任務，力爭通過5年時間，逐步完善干部基本學習培訓、組織計劃調訓、自主學習培訓三大模式，建立適應黨的先進性建設和執政能力建設要求，適應干部學習培訓需求，適應全面提升干部素質和能力目標要求的干部教育培訓體系，形成優勢互補、各有側重、菜單式選學、廣泛覆蓋、開放辦學的干部教育培訓新格局。

　　1、努力加強干部的基本學習培訓。基本學習培訓是每個干部按規定必順參加的全員培訓形式，包括日常政治理論學習、“菜單式選學”和業務培訓等。鄉屬各單位、站所要認真堅持每周學習制度，妥善處理好工學矛盾，努力創造條件，確保廣大干部完成基本學習培訓任務。

　　2、著力改進干部的組織計劃調訓。鄉屬各單位、站所要嚴肅調訓紀律，嚴格按上級要求安排干部參加調訓，被調訓干部要服從安排，認真完成學習培訓任務。

　　3、大力推進干部的自主學習培訓。倡導和鼓勵干部自主參加的各種學習和培訓，主要包括在職自學、在線學習、攻讀學歷和學位、達標培訓考核、職業資格培訓等形式的自主學習培訓。鄉屬各單位、站所要采取有力措施在時間上、經費上為干部參加自主學習培訓提供保障，要注意引導干部職工樹立終身學習、學無止境的觀念，積極主參加各種學習培訓，不斷提高自身的`素質和能力。

　　四、落實“七項”主要措施

　　(一)開展“菜單式選學”培訓。正、副科級實職干部每年參加一次“菜單式選學”培訓。

　　(二)開展全員業務“大練兵”。鄉屬各單位、站所要充分調動干部學習業務知識和業務技能的積極性，采取自行培訓、委托培訓方式，加強干部業務技能的培訓，使每個干部熟悉和掌握新的業務知識和工作本領，提高業務能力。要制定相應辦法，采取有力措施，確保全體干部每年至少完成7天的業務培訓。

　　(三)開展信息化學習培訓。各類干部通過現代教育培訓手段進行網絡在線學習，提高干部教育培訓的信息化水平和教育培訓效果。

　　(四)開展“走出去”學習培訓。每年選派一批干部到外地學習培訓。逐步建立與發達地方進行多層次、多渠道干部教育培訓合作，采取掛職鍛煉、跟班學習、短期考察學習等方式，選派我鄉干部到外地學習。

　　(五)開展“請進來”講座活動。圍繞中心工作，緊扣龍潭經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的重大問題和干部群眾關心的突出問題，在干部中開展學習講座，邀請相關著名專家、學者和領導干部作為主講人，幫助干部學習理解黨和國家的方針政策，學習新理論知識，開闊視野、更新觀念，促進工作。

　　(六)開展基層干部“學先進、謀發展”感受教育培訓。鄉屬各單位、站所要以科學發展觀為指導，利用基層經濟社會發展的成功經驗和做法來教育基層干部。通過深入挖掘本地社會主義新農村建設的好經驗和好做法，每年確定1至2個感受教育培訓基地或示范點，組織農村基層干培進行實地學習考察。要在企事業單位中樹立一批先進典型，加大宣傳力度，用先進典型教育干部。

　　(七)開展少數民族干部和女干部綜合培訓。在繼續抓好現有少數民放干部、女干部培訓工作的同時，以副科級少數民族干部、女干部和年輕干部為重點，采用跟蹤培養、系統培養的方法，采取理論學習培訓、掛職鍛煉、外出考察學習等方式對少數民族干部進行綜合培訓。

　　五、加強領導，健全保障機制

　　(一)加強領導，明確任務，分工負責。按照《干部教育條例》的要求，“干部素質能力提升計劃”在鄉黨委領導下，鄉屬各單位、站所要高度重視，加強領導，結合實際，精心組織，制定“干部素質能力提升計劃”的具體實施方案，并做出周密安排，抓好各項任務的落實。

　　(二)建章立制，加強監督檢查。鄉屬各單位、站所要將干部參加學習培訓的情況列入年底考核的內容。

　　(三)保障經費，合理投入，提高效益。鄉屬各單位、站所要積極做好實施“干部素質能力提升計劃”的經費保障工作。要充分發揮各單位和干部本人對教育培訓經費投入的積極性，積極拓寬培訓經費的投入渠道，形成政府、單位和個人共同投入的格局。加強教育培訓經費管理，保證經費的合理使用，降低培訓成本，提高教育培訓工作效益。

　　鄉屬各單位、站所要高度重視，加強領導，結合實際，精心組織，制定“干部素質能力提升計劃”的具體實施方案，周密安排，抓好各項任務的落實。

　　能力素質提升年實施方案 篇18

　　為認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，培養造就高素質公務員隊伍，增強全市公務員圍繞中心、服務大局的觀念和本領，根據《河南省人力資源和社會保障廳、河南省公務員局關于印發〈全省行政機關公務員能力素質提升工程實施方案〉的通知》(豫人社〔2013〕38號)和《市委辦公廳、市政府辦公廳關于印發〈關于加強公務員培訓工作的意見〉的通知》(鄭辦[2012]38號)文件精神，結合我市實際，制定本方案。

　　一、重要意義

　　公務員是治國理政的主體，承擔著管理國家公共事務和社會事務的責任。實施公務員能力素質提升工程是貫徹落實中央大規模培訓干部、大幅度提高干部素質的重要舉措，是落實省委省政府“兩轉兩提”要求的有效抓手，是公務員隊伍建設的重要途徑，是圍繞“一個載體、三個體系”建設，搶抓改革發展機遇，突出“三大主體”工作，加快推進以航空港經濟綜合實驗區為統攬的鄭州都市區建設的現實需要，對增強政府和公務員隊伍的公信力、鞏固黨的執政基礎具有重要意義。

　　二、指導思想和原則

　　(一)指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，按照省委提出“兩轉兩提”及“深入創建學習型機關，持續實施公務員隊伍素質提升工程”具體要求，結合在全黨開展的以為民務實清廉為主要內容的第二批群眾路線教育實踐活動，依托鄭州市公務員網絡培訓學院和公務員(河南)特色實踐教育基地，圍繞市委、市政府中心工作，有重點、分類別、大規模開展培訓，有效提升我市公務員隊伍的綜合素質，為加快推進市委、市政府“三大主體”工作，促進鄭州都市區建設提供高質量的人才保證和智力支持。

　　(二)指導原則

　　1、圍繞中心，服務大局。圍繞市委、市政府中心工作和服務以航空港綜合實驗區為統攬的鄭州都市區建設運作公務員培訓，做到科學發展需要什么就培訓什么，堅持把服務大局、促進發展的成效作為檢驗培訓質量的根本標準，切實增強廣大公務員服務大局的意識和本領，促進我市經濟社會全面協調發展。

　　2、以人為本，按需培訓。轉變培訓理念，實踐鍛煉，遵循公務員成長規律，把握公務員培訓需求，針對工作崗位要求和公務員全面發展需要，堅持因崗施訓、因需施教，注重公務員培訓的個性化、差異化，真正做到干什么學什么、缺什么補什么，使培訓更加貼近公務員思想和工作實際，努力為公務員成長服務。

　　3、突出能力，注重實效。將提高培訓質量和培訓效果作為謀劃、推進和評價公務員培訓工作的基本要求，貫穿于培訓的各個環節和各個方面，提高運用培訓成果推動工作實踐、解決現實問題的能力，做到學以致用，實現公務員培訓規模和質量、效益相統一。

　　4、統籌協調，分級負責。注重與公務員隊伍建設相結合，與各項教育培訓活動相銜接，與各地、各單位的公務員培訓計劃相協調。按照統一部署、分級實施的方式進行，充分調動各方面的積極性，形成多層次、多類別、多形式的培訓格局，共同抓好公務員素質提升工程各項任務的落實。

　　三、目標任務和實施步驟

　　(一)目標任務

　　緊緊圍繞服務市委、市政府中心工作，以素質強能力，以能力促工作，把開展能力素質提升工程與培養鍛煉干部有機結合，完善培訓載體建設，實施重點培訓項目引領，創新培訓方式，完善培訓保障機制，豐富培訓內容，力爭到2016年三年內舉辦各類培訓1000場次以上，培訓公務員80萬人次，人均年培訓學時數達到 170學時(含脫產培訓及網絡培訓)。實現全市公務員隊伍綜合素質和履職能力的全面提升。

　　(二)實施步驟

　　我市公務員能力素質提升工程采取分階段、分步驟、動態調整的方式組織實施。

　　1.啟動階段(2014年上半年)

　　制定下發公務員能力素質提升工程實施方案，采取多種形式，開展能力素質提升工程的宣傳，全面啟動公務員能力素質提升工程。

　　2.全面實施階段(2014年—2016年)

　　逐步落實公務員能力素質提升工程各項任務，大規模開展公務員能力素質培訓工作，推動公務員培訓基地建設、培訓制度建設和培訓機制創新。認真做好階段性總結評估和經驗推廣工作。

　　3.總結評估階段(2016年下半年)

　　對公務員能力素質提升工程實施情況進行全面總結評估。

　　四、主要措施

　　(一)要加強組織領導，科學統籌規劃。各縣(市)區、市直各單位要著眼于我市經濟社會發展大局，把公務員能力素質提升工程列入重要議事日程，作為我市公務員管理的一項戰略性任務來對待，切實加強領導，建立目標考核制，明確工作責任。市人社局、公務員局成立公務員能力素質提升工程領導小組。各縣(市)區公務員主管部門、市直各單位要明確機構負責此項工作，建立市、縣(區)協調聯動機制，統一部署，分級實施，充分調動各級力量，加強調查研究，積極探索有利于提高公務員能力素質的方法和途徑，增強工作的針對性和實效性。各縣(市)區、市直各單位制定的工作方案，于6月27日前報市公務員局備案。

　　(二)要健全機制，從嚴落實。建立健全公務員培訓與公務員管理其他環節系統聯動、協調配合機制，為公務員能力素質提升工程提供制度保證。

　　1、健全培訓考試考核制度。實行學分制管理，要把培訓考試考核作為提高培訓質量的重要抓手，采取開卷或閉卷等形式，對參加能力素質培訓的公務員進行培訓結業考試考核。

　　2、健全情況反饋制度。培訓機構應當在培訓結業考試考核之后，及時將參訓公務員培訓期間的表現情況和學習成績客觀真實地反饋給公務員所在單位。

　　3、健全培訓登記檔案制度。公務員所在單位要依據培訓機構反饋的情況，將公務員參加培訓的種類、時間、學分和考試考核結果登記在由市公務員局統一印制的《公務員培訓證書》上。并將結業考試考核情況登記表裝入個人檔案。

　　4、健全培訓結果使用制度。根據《鄭州市公務員培訓學分制實施辦法》和《鄭州市公務員培訓學分計算細則(試行)》，把參加公務員能力素質提升工程培訓情況、學習成績作為年度考核的內容和任職、晉升的重要依據之一：沒有參加能力素質提升工程培訓，或培訓結業考試、考核不合格的公務員，年底不得評先評優，并緩定當年年度考核等次，等培訓任務完成后再確定;對公務員能力素質提升工程組織不力、未完成年度培訓任務的單位，核減該單位年度考核的比例。

　　(三)要加強經費保障，保證培訓需求。各縣(市)區、市直各單位要根據《中華人民共和國公務員》“各級政府要將公務員培訓經費列入年度財政預算，隨著財政收入增長逐步提高，保證公務員培訓工作需要”的規定，將公務員培訓經費列入年度財政預算。各級公務員管理機構要積極向本級政府匯報，爭取支持，確保公務員能力素質提升工程的順利實施。要建立健全公務員培訓專項經費管理制度，加強專項經費管理，完善培訓經費管理辦法，推進培訓經費管理科學化、精細化，加大培訓經費使用監督檢查力度，確保專款專用，提高經費使用效益。

　　(四)要督促檢查，狠抓項目落實。市公務員能力素質提升工程領導小組負責對縣(市)區、市直各單位公務員能力素質工程進展情況的督促檢查工作，開展中期和總結評估工作。各縣(市)區公務員主管部門、市直各單位組織人事部門每年要檢查評估本地本單位工作開展情況，確保各項任務扎實推進，取得實效。

　　1.四類培訓

　　按照《公務員培訓規定(試行)》和年度培訓計劃，緊緊圍繞市委、市政府“三大主體”工作推進、加快以鄭州航空港經濟綜合實驗區建設為統攬的鄭州都市區建設等重點工作，按要求、高質量完成公務員初任培訓、任職培訓、專門業務培訓和在職培訓任務。

　　2. 專題培訓

　　(1)基本理論素養提升培訓。牢固樹立共產主義理想，堅定中國特色社會主義信念。結合第二批群眾路線教育實踐活動，堅持把馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系等作為學習培訓的首要任務，把深入學習黨的十八大以來一系列重要講話精神、加強黨性黨風黨紀和黨史國史教育等作為重要內容貫穿到全市各級公務員培訓計劃之中，各縣(市)區、市直機關單位每年要安排不少于5個場次的專題培訓，切實引導公務員深刻領會中國特色社會主義的科學內涵，準確把握奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。

　　(2)基本能力提升培訓。圍繞全市各級公務員履職盡責的.現實需求，結合“全省行政機關公務員能力素質提升工程”有關要求，把提高公務員辦文辦事辦會能力作為重要基礎，以開展“鄭州好公文”創作大賽活動為抓手，做好公文寫作方面的培訓，選拔和儲備一批高素質的公文創作人才。各縣(市)區、市直各單位要組織不少于3場的專門培訓，切實提高公務員以文輔政和服務市委、市政府中心工作的能力。

　　(3)工作能力提升培訓。開展服務我市經濟社會發展的新知識、新形勢、新科技和新技能等能力提升培訓，在提高學習能力、組織協調能力、創新能力、分析和解決問題能力上下功夫，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。特別是將突出“三大主體”工作，推進以航空港經濟綜合實驗區為統攬的鄭州都市區建設作為重要培訓內容。鼓勵公務員參加學歷學位升級教育。實現“雙大”培訓目標。按計劃實施好三年培訓萬名基層公務員工程。各縣(市)區、市直各單位每年要舉辦不少于一期的公務員培訓大講堂，實現服務中心工作能力的明顯提升。

　　(4)責任提升培訓。繼續深化職業道德提升培訓，著力在素質打造和責任建設上下功夫，依托市公務員網絡培訓學院和公務員(河南)特色實踐教育基地，深入學習領會社會主義核心價值觀體系，大力開展愚公移山精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神等民族精神和時代精神教育，把公務員職業道德教育作為長期工作，持之以恒采取多種方式進行培訓。對公務員恪守職業道德典型的挖掘，并做好選樹和宣傳。切實樹立我市公務員勇于奉獻、敢于擔當的良好形象。

　　(5)群眾工作能力提升培訓。結合第二批群眾路線教育實踐活動，在全面推進理論武裝、黨性教育、知識更新的同時，加強公務員的群眾觀念培育，采取工作與實際相結合的方式，開展“為民、務實、清廉”主題實踐活動，并把實踐鍛煉活動引入到各類公務員培訓活動之中。各單位可利用研討會、現場觀摩、經驗交流會及到服務群眾一線崗位鍛煉等多種方式開展群眾工作能力提升實踐培訓。切實改進工作作風，創新群眾工作方法，增強與人民群眾的魚水之情，全力提高群眾工作能力，達到在實踐中解決問題，匯聚起推進鄭州都市區建設的強大力量。

　　3.網上培訓

　　完善網絡在線學習平臺，滿足公務員員培訓學習需求，全面實現學分信息化管理。豐富學習內容，開辟能力素質提升工程專題。加強學習監督，半年通報一次網上學習情況，年終對每個公務員的學習效果進行網上測試，確保全市公務員都能按要求修完學分。

　　4.崗位練兵

　　結合崗位需要和專業技能要求，按照“以訓促學、以練促學、以賽促學”的思路，積極開展崗位練兵和專業技能競賽活動，在全市培養選拔百名業務專家、千名業務標兵、萬名業務骨干。引領和激勵公務員積極參與培訓，提高業務素質，提升服務水平。

　　能力素質提升年實施方案 篇19

　　為貫徹落實《全省基礎教育教師能力素質提升計劃(2021-2025)實施方案》及大興安嶺地區基礎教育教師能力素質提升計劃培訓會議精神，進一步探索新時代基礎教育教師隊伍建設的新機制、新途徑、新方法，加快推進我縣基礎教育教師隊伍專業化發展，提升基礎教育教師教書育人的能力素質，打造一支師德高尚、業務精湛的高素質專業化創新型教師隊伍。現結合我縣教育工作實際，保證“提升計劃”有效實施，特制定本實施方案

　　一、指導思想

　　以《全省基礎教育教師能力素質提升計劃 (2021-2025)實施方案》為依據，以省地競賽評審方案為依托，以省地縣基礎教育教師能力素質提升計劃培訓會精神為遵循，立足中小學校（幼兒園），加快提高我縣教師專業化水平，增強教師能力素質提升工作的責任感、緊迫感和使命感，把教師能力素質提升作為教育發展的前提和基礎，因校制宜，落實一把手責任，提高工作標準，健全推進方案，加強管理監督，確保計劃落實，推動我縣基礎教育高質量發展。

　　二、工作目標

　　在2021年秋季學期至 2025年春季學期的五年時間內，圍繞“一個目標”建立高素質專業化創新型教師隊伍，通過校內與縣級“兩層考核”；教育教學能力、學生指導能力和教學研究能力 “三個導向”；上崗培訓、技能訓練、教學過關、團隊建設的“四個載體”；普通高中、初中、小學、學前、特殊教育學校的在職專任教師 和校長（園長）的“五個層面”； 教育教學理論、思想政治與師德師風素養、課程與教材、 校長領導力等“六個板塊”；專題報告與主題沙龍、教學設計與說課賽課等“八種形式”；教學設計、作業設計、試題命制等“十項競賽”，以賽促訓、以訓促學、以考促用，樹立教師隊伍建設“能力素質風向標”，推動全縣基礎教育的“質量革命”。

　　三、重點工作

　　（一）全員培訓

　　培訓對象：全縣普通高中、初中、小學、學前、特殊教育學校的在職專任教師和校長。

　　2.教師培訓：2022 年1月xx日前，完成 1-2 次以中小學 校（幼兒園）為單位的校本培訓。教師培訓以“校本培訓”為主體，內容以課程與課堂為核心，結合教學工作，以落實課程標準和教材為重點，加強實踐反思，促使教師專業水平不斷發展。培訓內容從教育教學理論、思想政治與師德師風素養、課程與教材、教學方法與信息技術手段、教學（班主任）基本功等五個板塊中選取；培訓形式可采用專題報告與主題沙龍、教學設計與說課賽課、作業設計與試題命制、課件制作與軟件應用、教學改進與教學述評、板書板畫與演講朗誦、主題班（隊）會設計與教育案例分析等八種形式。通過培訓，提高一線教師的教育教學能力、學生指導能力和教學研究能力。

　　校長培訓：依據《大興安嶺中小學校長培養與培訓工作計劃》，各校要配合好教育局、教師進修學校組織參加好地級層面的200名校長中小學校長在職提高研修培訓、30名骨干校長高級研修培訓、名校長工作坊及名校長聯盟研修活動、通過 本地集中研修、省外高校集中培訓和異地名校掛職鍛煉等方式，促進校（園）長管理方法、專業水平和創新能力的提升。

　　4.培訓管理：完善培訓體系和培訓制度，要求各校園建立校長（園長） 及教師個人培訓檔案，實施學分制，確保每位教師每年校本培訓不少于24 學分（1 小時為 1 學時,1 學時計算 1 學分）；支持教師制定自主研修、自主發展年度規劃，開展自主選學，規劃及選學內容存入培訓檔案，完善教師隊伍建設行動策略和推進制度，激發辦學活力。

　　（二）過關考核

　　1.個人能力素質考核

　　考核內容：以當年校本培訓內容為主，強調實際運用，重點考查教師學科專業知識和學科核心素養，學科教學能力和基本技能，教學評價與學生發展指導能力。

　　考核方式：2022 年 1 月 xx 日前，以中小學校（幼兒園）或縣為單位，組織教師統一測試，成績存入教師業務 檔案

　　2.課堂教學質量考核

　　考核內容：以當年課堂教學成效和一線學生工作情況為主，重點考核教師課堂教學質量和教書育人水平。

　　考核方式：2021年12月20日前，完成首輪校內、教研室線上與線下相結合的'“推門聽課”。

　　3.考核管理：各校園建立健全教師考核辦法，遵循“突出重點、 分類要求”原則，針對不同崗位、教學成長不同階段的教師， 構建分層分類的考核體系；引入學生評教、同行聽課、專家督 導等方式。考核與事業單位工作人員年度考核合并進行，實行 “一學年一考核”制度；考核結束公布“三個率”，實行“一加減”“六掛鉤”。考核重在促進教師反思，為教師診斷教學、 改進教學和促進專業發展提供服務。

　　（三）三級競賽

　　1、三個級別：縣、地、省

　　2、兩個系列：教師系列、校長（園長）系列

　　3、競賽時間：競賽每年舉辦一輪，縣每年秋季學期末完成，地級每年春季學期初完成，省級競賽每年春季學期末完成。

　　4、競賽類別：

　　競賽分十個項目。一是教學設計競賽，內容包括游戲設計（僅面向幼兒園教師）、課例設計、單元教學設計、項目化學習設計、學習活動設計等；二是說課賽課競賽，內容包括學科教學說課、實驗教學說課、單學科賽課、STEM 等綜合學科賽課、同課異構等；三是作業設計競賽，內容包括預習作業、導學作業、診斷作業、探究性和實踐性作業、長周期作業、跨學科作業等；四是試題命制競賽，內容包括日常檢測試題、學業水平考試試題、中考試題、高考試題等；五是課件制作競賽，內容包括應用于說課的多媒體課件、支持課堂教學的多媒體課件、微課等；六是教學述評競賽，內容包括教學改進方案、教學案例、學科教學述評等；七是板書板畫競賽，內容包括粉筆字板書、粉筆字板畫等；八是演講朗誦競賽，內容包括講故事（僅面向幼兒園教師）、讀書報告、師德演講、詩文朗誦（僅面向語文、外語教師）等；九是班主任基本功競賽，內容包括主題班（隊）會方案設計、情境問答、教育案例等；十是校長領導力競賽，內容包括學校發展規劃、課程建設、課堂教學改革、隊伍教師建設、教育資源整合等辦學思想專題研討與答辯等。競賽項目內容應與一線培訓和兩層考核的內容相一致

　　5、競賽方式：十項競賽分材料評審和現場競賽兩類。 材料評審類競賽包括教學設計、作業設計、課件制作、試題命制、教學述評五項內容，要求在 2022 年 1 月 xx 日前完成。 現場競賽類包括說課賽課、班主任（心理健康）基本功、校長領導力、演講朗誦、板書板畫競賽五項內容，要求在 2022 年 3 月 30日前完成。

　　6、競賽承辦：校級競賽由各校承辦，縣級競賽由縣教師進修學校承辦。

　　7、競賽組織：遵照“兩系列”、“三級別”、“四分類”、“三分組”、“三獎項”、“一傾斜”、“一冠名”、“七合并”、“四掛鉤”等操作辦法，科學規范組織競賽，有效利用競賽結果。學校按課程標準、課時比例、教師比例，分學段、學科確定選送參加縣級競賽的教師名額。凡參加過一輪競賽的教師原則上不再參加第二輪競賽，本縣情況再定。

　　四、領導組織

　　成立呼瑪縣基礎教育教師能力素質提升計劃領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在呼瑪縣教研室。

　　教師能力素質提升計劃領導小組：

　　組 長：王振山

　　副組長：李鳳梅 夏成琴

　　成 員：邱秀榮 魏秀芬 李宏松 楊榮菲 王學奎 林玉蘭 于豪言 各校（園）長

　　教師能力素質提升計劃辦公室：

　　主 任：魏秀芬

　　副主任：李洪松 楊榮菲

　　成 員：于豪言、王 華、田 靜、鞏世民、郭 鋒

　　叢文德 程謀先、王紅英、康 莉、孫秀香、

　　韓敬艷 高 偉、姚艷梅、王艷華

　　五、保障措施

　　（一）提高政治站位。

　　教師是教育的第一資源，也是推動教育發展的第一動力。振興教育必先振興教師，優先發展教育 也必須優先建設教師隊伍。廣大教師要重視學習型個人建設，立足課堂主陣地，勤練教學基本功，不斷升華教學理念和教學思想，不斷提升教書育人的能力素質。各校一把手要高度重視教師能力素質提升工作，真正將其擺在教育發展的戰略地位，作為攻堅戰、持久戰，抓緊抓實，抓細抓好。

　　（二）強化責任擔當。

　　要將省地縣《實施方案》作為推進教師能力素質提升的集結號、作為實現我縣教師隊伍整體素質提升的大契機、大平臺，要不折不扣落實意見，結合實際制定細則，明確任務分工和責任歸屬，形成一把手負總責、分管副校級領導具體抓、相關主任協調抓、各方力量一起抓，縣教育局統領、教師進修學校主抓、各校支撐、無縫對接的全覆蓋工作格局。各校要結合省地縣文件精神制定本校教師能力素質提升計劃實施方案，實施方案中設立的學校領導小組要與縣級領導組織相對應，成立學校教師能力素質提升計劃辦公室，明確計劃實施的負責人及管理人員。實施方案紙質稿由校長簽字，加蓋學校公章，于1月10前上交到教師進修學校魏秀芬處。

　　（三）務求工作實效。

　　教師能力素質提升工作時間緊、任務重、要求高，范圍廣、類型多、數量大；學校要加強統籌，協調謀劃，注重發揮基層教學組織的作用，以年級組、教研組、備課組、教學團隊、班主任團隊等為基礎，建設學習共同體，充分釋放教師創新創造活力，強化過程管理、留痕管理、監督檢查、經費支持，實現全縣教師能力素質提升工作換檔升級、提質增效。

　　能力素質提升年實施方案 篇20

　　為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，積極推進法治三門建設，進一步加強水行政執法隊伍建設，提升水行政執法人員的執法能力，根據《三門縣人民政府辦公室關于開展行政執法人員素質提升工程的實施方案的通知》（三政辦發[20xx]111號）文件要求，結合水利工作實際，決定在水利系統實施行政執法人員素質提升工程，具體實施方案如下：

　　一、工作目標

　　通過實施行政執法人員素質提升工程，不斷增強行政執法人員的大局意識、服務意識、法律意識和自律意識，提升執法辦案能力，提高運用法治思維和法治方式推動工作的能力，努力培養造就一支政治過硬、業務精通、紀律嚴明、廉潔高效的行政執法隊伍，為我縣法治政府建設，強化水利執法提供法律保障。

　　二、主要內容

　　（一）提升執法隊伍的政治素質。努力建設一支政治堅定、公正廉潔、紀律嚴明、業務精通、作風優良，具有強烈責任心水行政執法隊伍。

　　（二）提升執法隊伍的執法水平

　　1、健全行政執法人員培訓機制，首先是開展領導干部學法用法，完善班子學法制度，增強班子成員學法用法能力，并以此帶動執法人員不斷提高學法、用法的主動性和積極性，其次是開展行政執法人員的.培訓活動，每年年初制定培訓計劃，做到有計劃、有落實，有考核檢查，并建立行政執法人員培訓檔案，與年終考核直接掛鉤，執法人員每年參加培訓時間不少于50學時。

　　2、激勵行政執法人員，參加各種法律知識競賽和執法案卷評查活動，激發執法人員的學習積極性，提高執法水平。

　　（三）遵循行政處罰程序，做到文書規范，案卷字跡清晰，證據齊全，運用法律準確，強化執法人員的證據意識、程序意識和責任意識，確保無錯案。

　　（四）聘請法律顧問，強化律師對案件的指導，確保案件質量，少走彎路。

　　（五）強化行政執法監督

　　1、完善局法制科室，確保法制科室對案件各環節的審核把關。

　　2、積極參與水利系統和縣法制辦組織的各種案卷評查活動，不斷提升行政執法水平和案卷制作水平。

　　3、進一步規范行政裁量權，健全行政處罰裁量基準制度，嚴格執行行政處罰裁量標準。

　　4、執法信息平臺建設。利用政務網資源構建行政執法平臺，實現網上政務公開，積極推進行政處罰結果網上公開，依法向社會公眾公開行政處罰對象、違法事實、適用法律依據、自由裁量情形、行政處罰措施等行政處罰信息，促進行政執法陽光透明、公正公平。

　　（六）執法規范化建設，完善制度，強化執法能力建設和監督體系建設，樹立水利執法形象。

　　三、實施步驟

　　（一）第一階段（準備階段）9月25日至10月xx日

　　局里專門召開會議，按照縣里的實施方案要求，制定本部門的實施方案。

　　(二)實施階段（10月16日至12月10日）

　　一是召開全局學習動員會，布置落實工作方案。

　　二是按計劃組織執法人員培訓、學習。

　　三是水政監察隊開展自查自糾。查問題、查不足，完善各類制度，強化依法辦事能力，全面提升執法人員素質和各項工作的完成。

　　（三）總結提高階段（12月11日至12月31日）

　　迎接縣法制辦的檢查驗收。

　　四、工作要求

　　（一）加強組織領導

　　充分認識執法人員素質提升的重要性和必要性，局里主要領導親自抓，加大執法隊伍建設的力度，認真組織實施，精心安排，落實經費，確保此項工作全面推進。

　　（二）認真組織實施。

　　一是班子成員帶頭學法、用法和依法行政。

　　二是水政科水政監察隊要以此為契機，強化學法、用法意識，不斷提升個人執法能力，要積極探索，大膽創新，確保執法人員素質提升工程取得實效。

　　三是全局上下要掀起學法熱潮，做到學法、知法、用法，強化法律意識，不斷提高自身的依法辦事能力。

　　（三）總結提高

　　一是強化宣傳，營造良好的學習和執法氛圍。

　　二是掀起學法高潮，為依法行政奠定法律基礎。

　　三是強化執法能力建設，提升執法人員素質。

　　四是做好執法監督和執法規范化建設，樹立水利執法形象。

　　能力素質提升年實施方案 篇21

　　根據中宣部《宣傳思想戰線開展增強“腳力、眼力、腦力、筆力”教育實踐工作的指導意見》、自治區黨委宣傳部《關于開展強“三性”增“四力”提升全縣宣傳思想文化戰線干部隊伍本領素質教育實踐工作的實施意見》精神，現就在全縣宣傳思想文化戰線開展強化政治性、科學性、創新性，增強腳力、眼力、腦力、筆力(以下簡稱強“三性”增“四力”)，提升宣傳思想文化戰線干部隊伍本領素質教育實踐工作提出如下實施方案。

　　一、切實提高對“三性”“四力”重要性的認識

　　強“三性”增“四力”是新時代、新形勢對宣傳思想文化戰線政治素質、理論水平、業務能力、工作作風等方面的基本要求，也是新形勢下提升宣傳思想文化戰線干部隊伍本領素質的必由之路。

　　(一)強“三性”是提升宣傳思想文化戰線干部隊伍本領素質的根本保證

　　1.政治性是根本要求。宣傳思想文化工作就是政治工作，必須把政治要求和政治紀律放在第一位。強化政治性，就是要全面增強政治意識，提升政治素質，加強政治歷練。要堅定政治立場，堅守政治原則，堅持正確政治方向，堅決做到“兩個維護”，確保宣傳思想文化戰線在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。

　　2.科學性是關鍵要素。宣傳思想文化工作是一門系統性、綜合性的學科。強化科學性，就要把系統掌握馬克思主義理論作為看家本領，把不斷學習當成終身事業追求，在培育專業精神、提升專業素養、增強專業能力上下功夫，遵循宣傳思想工作規律，科學運用戰略思維、辯證思維、底線思維，做到不斷增強工作的長遠性、針對性、預見性。

　　3.創新性是著力點。宣傳思想文化工作要創造性開展工作，觀念、思路、方法必須創新。強化創新性，就是要立足新時代面對新情況，堅持緊跟時代步伐，貼近時代要求，堅持問題導向，大膽探索實踐，破解難題，滿足群眾新需求，因勢而謀、應勢而動、順勢而為，打破思維定勢、克服路徑依賴，做到不斷增強工作的主動性、創造性。

　　(二)增“四力”是提升宣傳思想文化戰線干部隊伍本領素質的根本途徑

　　1.腳力是根基。要進一步轉變工作作風，堅持深入基層、深入實際、深入群眾。增強腳力，就是要增強群眾思維、實踐思維，堅持傾聽時代聲音，傾聽百姓心聲，踐行黨的宗旨，堅持實踐第一，做到走得進、走得實、走得久。

　　2.眼力是前提。在思想輿論多樣多變多元的新時代，眼力就體現在宣傳思想文化工作者對意識形態問題的辨別力、把關力和掌控力。增強眼力，就是要增強政治思維、戰略思維，堅持大局意識，把宣傳思想文化工作的政治導向作為第一要素，善于觀察、善于辨別，做到看得清、看得透、看得遠。

　　3.腦力是核心。思想是宣傳思想文化工作的靈魂，腦力是宣傳思想文化工作者的核心競爭力。宣傳思想文化工作者要開動腦筋深入思考，多謀劃善分析明判斷。增強腦力，就是要增量歷史思維、辯證思維，保持清醒堅定，多思善謀、綜合研判，做到想得全、想得細、想得深。

　　4.筆力是關鍵。在新時代以多種載體反映社會思想意識，用人民喜聞樂見的形式創作出有筋骨、有品質、有溫度的優秀作品，用最好的方式反映最真的實事。增強筆力，就是要增強受眾思維、創新思維，強化問題意識，突出效果導向，讓廣大群眾喜歡聽、愿意看、聽得懂、看得進，讓主流聲音更感人、更動人、更吸引人，讓宣傳思想文化工作引人入勝、深入人心，做到寫得好、說得好、演得好。

　　(三)強“三性”增“四力”是推動宣傳思想文化戰線鍛造過硬素質、過硬本領、過硬作風的必然要求

　　開展強“三性”增“四力”教育實踐工作，對于宣傳思想文化戰線強化“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，始終做政治上的明白人、老實人具有重要意義;對于宣傳思想文化戰線更好適應新形勢提出的新使命新要求、更好肩負起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象使命任務具有重要意義;對于宣傳思想文化戰線跟上時代節拍，提升業務本領，增強工作能力，擁有高素質、好把式、真功夫具有重要意義;對于宣傳思想文化戰線加強作風建設、提升精神面貌，進一步轉作風、改文風，堅決糾正形式主義、官僚主義具有重要意義。宣傳思想文化戰線要積極探索完善工作的新方法新手段，創新主題活動，在增強吸引力和實效性上下功夫，切實做到全面把握、統籌推進，解決問題、推進工作，重點突破、整體提升，推動教育實踐工作落到實處、取得實效。

　　二、指導思想

　　深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，以及自治區第十二次黨代會、十二屆五次、六次全會精神、市委十屆五次全會和縣委十四屆三次全會精神，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，突出“兩個維護”，緊緊圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，以提高政治能力為根本，以增強專業本領為關鍵，以銳意創新創造為緊要，以培養優良作風為基礎，努力打造一支政治過硬、本領高強、求實創新、能打勝仗的宣傳思想文化工作隊伍，奮力開創全縣宣傳思想文化工作新局面，為實現經濟繁榮民族團結環境優美人民富裕，與全國同步全面建成小康社會目標，建設美麗新寧夏、共圓偉大中國夢提供堅實的思想保證、智力支持和精神動力。

　　三、重點任務

　　(一)抓住領導干部這個“關鍵少數”，持續深化理論武裝工作。推動各級黨組織中心組學習深進去、實起來、活起來，在“入眼入耳”的基礎上推動“入腦入心”。開展“讀原著學原文悟原理‘三走’研討學習班”活動。。建好用好“學習強國”學習平臺。全程記錄學習情況，加強督促檢查和考核評比，并將考核結果納入“十大工程”考核當中，不斷提高學習成效。抓實抓細日常學習。結合中央和區、市、縣黨委對黨員干部學習教育要求，以支部或站(所)為單位，開展日常學習，制定支部或站(所)學習計劃，撰寫學習體會、交流學習心得。堅持學思踐悟、抓長抓常、用心用力、活學活用，在掌握科學體系、精髓要義、實踐要求上下功夫，推動黨的創新理論“入腦入心”，更好地武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

　　(二)突出抓好黨的政治建設，全面提升政治素質。緊緊抓住黨的政治建設這個根本性建設，推動全縣宣傳思想文化戰線始終把講政治作為第一位的要求，把忠誠可靠作為第一位的標準，嚴守政治紀律和政治規矩，嚴守黨的宣傳紀律，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。組織開展“堅定政治信仰、提高政治覺悟”系列主題教育。通過理想信念主題教育，解決好黨員干部世界觀、人生觀、價值觀“三觀”問題;開展“感黨恩聽黨話跟黨走活動”，深化馬克思主義民族觀宗教觀教育，使“五個認同”“三個離不開”的思想植根黨員干部頭腦；加強愛國主義教育，開展“愛國愛社會主義活動”，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神:加強紅色文化教育，充分發揮黃渠橋紅色教育基地和陽光紅色教育基地作用，引導廣大黨員干部樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。加強各級領導班子建設。以思想政治建設為統領，堅持好干部標準，全面落實意識形態工作制，建立健全領導班子建設情況分析研判機制，完善從嚴管理黨員領導干部的制度措施，進一步優化領導班子結構，確保宣傳思想文化工作領導權牢牢掌握在忠于黨、忠于人民、忠于馬克思主義的人手里。加強對宣傳思想文化戰線人才的政治引領。以弘揚社會主義核心價值觀為抓手，開展以愛國奉獻為主題的各類活動，尤其是要加強對新組織新領域新業態人才的團結引領;要深化部校共建，強化制度創新，以政治引領把宣傳思想文化戰線優秀年輕人才集聚起來，使宣傳思想文化戰線各方面人才緊緊團結在黨的周圍。加強廉政文化建設。以廉政文化建設為主線，完善和加強宣傳思想文化戰線制度建設，將政治規矩和宣傳紀律融入其中，通過簽訂責任書，將職責、任務、責任落實到人，以制度機制保障政治建設。

　　(三)堅持以人民為中心的工作導向，著力提升服務群眾本領。始終將基層一線作為強“三性”增“四力”的立足點，將服務群眾作為強“三性”增“四力”的落腳點，牢固樹立全心全意為人民服務的根本宗旨。組織開展大調研活動。全戰線各級機關以事關宣傳思想工作全局的理論、實踐問題和制約改革發展的熱點、難點問題為重點，深入鄉村、社區、校園、企業，集中開展蹲點式、跟蹤式、行進式的調查研究，推出一批調研成果，摸清情況、解決問題、推進工作;縣屬新聞媒體和文化藝術戰線持續深入開展“深化走轉改，見證新發展”活動、“深入生活、扎根人民”主題實踐活動，為新聞采訪和文藝創作提供理論滋養和實踐指導。文化廣電部門、新聞出版單位要發揮精神文化產品的育人功能，深入基層深入群眾，創作生產一批思想精深、藝術精湛、制作精良的文藝精品;各類文化企業要堅持把社會效益放在首位，在全面推進理念觀念、經營管理、業態式樣、制度機制等方面加強調查研究，將研究成果轉化為增強發展的動力、活力，確保社會效益和經濟效益相統一。組織開展崗位大練兵活動。以打造一支“四能四會”(能學會用、能謀會干、能寫會說、能做會管)的干部人才隊伍為目標，在網信戰線開展“強四力做表率”我先行，實施網絡人才建設“雙名工程”，開展“211”網評網宣隊伍的規范化建設，打造網信鐵軍，增強網絡輿論斗爭能力;在文化文藝戰線組織文化輔導員到基層聯系點指導鄉鎮和民間社團、抓文化培訓，編排文藝精品，變“送文化”為“種文化”，搭建草根微舞臺，舉辦“平羅好聲音·今天我登臺”百姓大擂臺、“舞動平羅廣場舞大賽”、社火展演等群眾文化品牌賽事活動;在新聞輿論戰線開展“全媒體人才素質提升”行動，選派骨干記者到市新聞傳媒集團學習融媒體采編技能，組織記者不定期到基層蹲點抓亮點工作宣傳報道，開展新聞采編人員提升“四力”技能大比武活動，著力打造出一批名編輯、名記者、名主持和復合型的.宣傳思想文化人才，各戰線齊發力推動宣傳思想工作不斷實起來、強起來。建好用好新時代文明實踐中心和縣級融媒體中心兩項試點工作。著力推進平羅縣融媒體中心建設，統籌“臺、網、微、端、屏”全媒體資源，提升主流媒體競爭力、傳播力、引導力、影響力、公信力。抓好新時代文明實踐中心試點工作，整合各種資源，突出抓好縣、鄉(鎮)、村(社區)新時代文明實踐陣地建設，著力打造理論宣講、文化服務、科技服務等平臺，扎實開展各類志愿服務活動。注重干部實踐鍛煉。加強干部交流輪崗，落實《全區宣傳思想文化系統干部交流輪崗實施細則(試行)》，建立干部異地交流、掛職鍛煉、駐村扶貧、骨干墩苗等制度，讓干部在攻堅克難、應對復雜局面的磨煉中豐富閱歷、積累經驗、增長才干。

　　(四)堅持尊重和運用宣傳思想工作規律，切實提高工作的創造性創新性。緊跟時代步伐，貼近時代要求，堅持不懈探索和遵循宣傳思想工作規律，在新時代新要求中堅守正道強“三性”，改革創新增“四力”，解放思想、勇闖新路，推動宣傳思想文化工作創新不斷、創造不止。開展好“守正道創新局”學習研討活動。按照中宣部要求，抓好時事政治學習、形勢政策教育及開展好教育實踐活動等，讓宣傳思想文化工作者始終保持昂揚的精神狀態，讓宣傳思想文化工作始終充滿旺盛的生機活力。加強干部教育培訓。以學習培訓將要頒布的宣傳工作《條例》和中宣部編寫的《宣傳思想工作規程》為抓手，把教育培訓作為提高干部素質和能力的重要途徑。結合自身實際，按照干部管理權限，把各種培訓任務逐一分解，既落實上級部門組織的教育培訓，也開展本層級的教育培訓。在教育培訓中要結合《宣傳思想工作規程》制訂本部門(單位)的工作規程，尤其把與本職工作密切相關的新知識、新業務、新技能的培訓納入其中，努力提高培訓工作實效。實施“創新能力專項培訓計劃”。制定面對基層宣傳思想干部的培訓計劃，開展宣傳思想文化業務大培訓活動，依托黨校教學資源，分級分類舉辦意識形態工作、融媒體中心建設等培訓班，辦好文化專干、新聞發言人、理論骨干、文化文藝人才、網評網宣員等業務培訓班，不斷提高基層干部隊伍適應新時代要求的輿論引導能力、工作創新能力、對外宣傳能力。

　　(五)堅持問題導向，破解工作難題。牢固樹立問題意識，堅持在攻堅克難中強“三性”增“四力”，既注重解決長期困擾宣傳思想工作的老問題，也注重克服形勢發展變化帶來的新問題;既注重解決普遍存在的共性問題，也注重克服某個領域存在的特殊問題，深入查擺、剖析原因，找到癥結、靶向施策，切實加強和改進干部作風建設，以滿足人民群眾日益增長的精神文化新期待新需求為導向，以破解難題檢驗強“三性”增“四力”教育實踐工作效果。開展“查短板補不足”專題討論。對照全國全區宣傳思想工作會議精神，結合“十大工程”，分部門分領域對宣傳思想工作進行一次全面“體檢”，逐條梳理、逐項排查薄弱環節和短板弱項，形成問題清單、責任清單、任務清單，著力解決觀念跟不上形勢發展、內容跟不上需求變化、管理手段跟不上技術創新、體制機制建設跟不上實踐發展等難題，推動宣傳思想工作破除沉疴痼疾、突破瓶頸障礙。開展不同層次、多種形式的業務研討交流活動。針對宣傳思想文化工作各領域面臨的重點任務和突出難題，各部門(單位)要結合工作實際，搭建研討平臺，擬定研討計劃，確定研討主題，精心組織實施。切實改進干部作風。以滿足人民群眾日益增長的精神文化新期待新需求為導向，在全縣宣傳思想文化戰線開展“我是誰為了誰”大討論活動，開展不同層次、多種形式的業務研討交流活動。建立工作典型創新案例庫。針對宣傳思想文化工作各領域面臨的重點任務和突出難題，選擇各鄉鎮、部門(單位)有創新性、有代表性、可復制可推廣的典型案例，分領域分層次建設典型創新案例庫，解剖典型案例，共享工作經驗。各部門(單位)每年至少向縣委宣傳部報送1個典型創新案例。

　　(六)堅持底線思維，強化風險意識。要加強對宣傳思想文化工作科學性的認識，將堅持底線思維作為謀劃和推動工作的內在要求，作為提升和檢驗“三性”“四力”的重要標尺，以全局視野前瞻風險，充分預估事業發展可能遇到的風險和挑戰，積極尋求規避意識形態風險、化解宣傳思想領域矛盾的途徑和辦法，牢牢把握工作主動權。加強形勢政策教育。通過舉辦形勢報告會、講壇、論壇等形式，分析闡釋國際國內形勢和宣傳思想文化工作形勢，幫助黨員干部深刻認識意識形態領域面臨的風險挑戰，深刻理解黨中央的戰略意圖和決策部署，不斷提升認識大局、廓清迷霧、辨別是非的能力。定期開展意識形態領城情況分析研判和通報。將意識形態領域情況分析研判及時向黨員干部講清楚，更好發揮把方向、打招呼、劃底線、守陣地、防侵蝕的作用，提振全戰線黨員干部敢于斗爭的精神，增強善于斗爭的能力。建立完善重大決策意識形態風險評估機制。將意識形態風險評估作為重大決策的重要前置程序，從源頭上提升防范意識形態風險、打贏意識形態斗爭的能力和水平。

　　四、工作要求

　　(一)高度重視，精心組織。各部門(單位)要從講政治的高度，充分認識開展強“三性”增“四力”，提升全縣宣傳思想文化戰線干部隊伍本領素質教育實踐工作的重大意義，把此項工作擺到突出位置，周密安排部署、精心組織實施。要圍繞本《實施意見》，結合各自實際制定具體工作方案，建立問題、任務、責任“三個清單”，找準切入點、提高精準度，確保有計劃、有步驟地推進工作。在制定具體方案時要將調研進行量化，縣委宣傳部每年將開展1次調研報告評比活動。教育實踐工作自2019年3月起正式開展。

　　(二)統籌協調，常態推進。要緊扣主題，圍繞重點任務內容，創新理念思路，探索運用多種形式，拓展教育實踐工作的覆蓋面和影響力。要把教育實踐工作作為一項基礎性、戰略性工作，融入日常、抓在經常，統籌協調、合理安排，與宣傳思想文化戰線各項工作結合起來，同推進同落實同見效。要強化督導檢查，縣委宣傳部每半年對全縣宣傳思想文化戰線開展教育實踐工作進行一次督查，并將結果在全縣進行通報。各部門(單位)也要加強對本部門(單位)活動開展情況的督查，及時總結交流，研究解決問題，力爭使每個同志的政治性、科學性、創新性和腳力、眼力、腦力、筆力都有明顯的提升。

　　(三)強化責任，提升效果。宣傳思想文化系統各單位、群團組織各單位要把開展強“三性”增“四力”，提升全縣宣傳思想文化戰線干部隊伍本領素質教育實踐工作作為一項重大政治任務，各單位主要負責人要承擔起第一責任人的責任。縣委宣傳部要發揮牽頭抓總作用，建立責任機制，把各項工作任務分解到各部門，對重點工作用數據進行量化，做到任務明確、責任到人;建立工作追蹤機制，對各項重點工作的推進情況建立臺賬，確保各項重點工作按照時間節點有序開展;建立督查激勵機制，對即將開展的工作定時限，對正在進行的工作查進度，對已經完成的工作查效果。各級黨組織要以求真務實的作風扎實推進，防止形式主義、杜絕走過場。對思想上不重視、開展不積極的，縣委宣傳部將進行通報批評。

【能力素質提升年實施方案】相關文章：

素質能力提升年實施方案12-09

素質能力提升年實施方案（精選19篇）05-12

素質能力提升年實施方案（精選14篇）05-12

素質能力提升年實施方案14篇03-16

能力素質提升年實施方案（精選6篇）05-12

能力素質提升年實施方案（精選18篇）02-07

素質能力提升年實施方案15篇12-10

能力素質提升年實施方案（精選6篇）05-12

能力素質提升年實施方案（精選6篇）05-12

素質能力提升年實施方案（精選14篇）05-11