小學教學質量獎金分配方案范文
為有力保證事情或工作開展的水平質量，就常常需要事先準備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家整理的小學教學質量獎金分配方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學教學質量獎金分配方案1
一、指導思想
為全方位推進素質教育，進一步強化教學管理，提高教學質量，辦好人民滿意的教育，根據《江寧區20xx年度中小學教學質量考核獎勵方案》，特制定《東山小學教學質量考核獎勵方案》。
二、評估方法
按照區教育局教研室要求，由區教研室統一命題，閱卷，考核成績按檢測中的合格率、優分率、均分三項指標進行綜合評估。
綜合得分=合格率×40+優分率×30+均分×30%
三、獎勵辦法
(一)畢業班最終考核獎(區級考核)
1、以學校為單位，根據綜合總得分獎勵任課教師
(1)1~3名，獎勵1200元。
(2)4~5名，獎勵800元。
(3)6~7名，獎勵600元。
(4)8~10名，獎勵400元。
2、相關教師獎勵：
(1)對相應學科的教研組長和年級組長進行獎勵，獎金分別為教師獎金的25%。
(2)對未考核的學科教師進行獎勵，獎金為考核學科教師的二分之一。
3、進步獎
以五年級最后一次考試為依據，名次每上升一名，獎勵一百元，依次類推，保持第一名的，獎勵二百元。
(二)調研抽測獎
1、區級抽測(此項獎勵完全按照區考核獎勵辦法制定，執行時以區下發的文件為準)
以學校為單位，根據抽測學科綜合得分：
(1)1~3名，獎勵抽測年級任課教師每人20xx元。
(2)4~8名，獎勵抽測年級任課教師每人1500元。
(3)9~12名，獎勵抽測年級任課教師每人800元。
2、校級抽測
達校平均綜合得分獎勵100元，每超均綜合得分一分獎勵20元，依次類推，如有任教兩個或兩個以上班級的，以任教班級平均綜合得分獎勵，獎勵金額×班級數。
四、備注：
1、本考核方案解釋權屬校長室。
2、本考核方案從20xx年9月1日起執行。
學校質量獎方案2
為了加強對畢業班教育教學質量的監控與管理,全力做好溫課備考工作,引導全校教職工樹立質量意識、競爭意識、精品意識，努力鉆研業務，大面積提高教育教學質量，依據《金蘭小學教師獎勵制度》特指定此辦法。
一、六年全體學生均要參加7月4日縣教育局基教辦組織的20xx年小學六年制畢業生水平測試，測試學科為：語文、數學、自然、思品、社會五科。
二、各學科四項等級指標為：語文、數學學科90分以上為優秀，80——89分為良好，60分以上為及格，59分以下為差生;自然、思品學科40——36分為優秀，35——32分為良好，40——24分為及格，23分以下為差生;社會學科20——18分為優秀，17——16分為良好，20——12分為及格，11分以下為差生。
三、各科統考成績按上述指標，計算出優秀率、良好率、及格率和差生率。分別與全縣參考學校(班級)對應學科進行對比排出我校各學科在全縣的名次。
四、各學科任課教師得分標準與獎懲辦法。所教學科四項指標其中任何一項在全縣統考對應學科獲得第一名記25分，第二名記20分，第三名記15分，第四名記10分，第五名記5分。滿分為100分。總分達到60分以上為優秀，學校一次性獎勵該學科任課教師人民幣400元，總分達到50以上分獎勵人民幣300元，總分達到40分以上獎勵人民幣200元，總分達到30分以上獎勵人民幣100元。并在年終績效考核時，按特殊貢獻予以加400分、300分、200分、100分。
五、參考學生單科成績在全縣第一(含并列)，獎勵該學科任課教師人民幣100元。
六、參考學科四項指標低于全縣平均成績的，每低于一個百分點在年終績效考核扣10分。
學校質量獎方案3
為樹立“質量就是生命”的教育理念，引領學�！敖虒W質量文化”發展，充分調動廣大教師狠抓教學質量的積極性，使我校教學質量得到進一步提高，特制定此教學質量獎勵方案。
一、評價獎勵組織機構組長：肖昌明
副組長：姚本前、陳明海
成員：肖昌茂、肖昌明(小)、蔣世錦、田昌萬、全勝
二、獎勵分類
1、期末教學質量優勝獎、進步獎。
2、各類競賽獎。
3、抽考成績獎。
三、獎勵方式
實行等級獎，取消原來的目標管理獎。
四、資金來源
按學生人數在公用經費中向各校抽取。
五、具體獎勵細則
(一)期末教學質量優勝獎、進步獎。
1、優勝獎設置(按均分)，取錄名次原則上如下，但可按注解中的情況變動。
注：
�、�、一等獎內均分相差5分者，降為二等獎，二等獎增加個數;二等獎中與第一名均分相差10分者，降為三等獎，三等獎增加個數。三等獎中與第一名均分相差20分者取消獎勵。等次下降的差價加到一等獎上。
②、無考試成績人員按人平數發放。
2、成績進步獎：(當前名次-該班產生后的最高名次)×100元(或本期均分差與該班產生后最高一次的均分差縮小5分的按提高一個名次計算)
(二)競賽獎
1、全能競賽類
①、縣級：一等獎每生獎200元，二等獎每生獎180元，三等獎160元。
�、凇㈡偧墸焊髂昙壐鲗哟为剟钊藬担阂坏泉�3人，二等獎5人，三等獎7人。
2、才藝表演類
①、表演類(獎勵對象：原則上是班主任和音樂教師)：一等獎80元，二等獎60元，三等獎40元。
�、�、手工制作(獎勵對象：輔導教師)：一等獎20元，二等獎15元，三等獎10元。
�、邸�(獎勵對象：語文教師)：一等獎20元，二等獎15元，三等獎10元。
�、�、繪畫類(獎勵對象：美術教師)：一等獎20元，二等獎15元，三等獎10元。
3、運動會：
縣級(獎勵對象：當前輔導教師)：縣里取到哪一名，學校獎勵到哪一名。單項第
一名：100元，單項第二名90元，后面依次類推。
區級(獎勵對象：當前輔導教師)：設人才貢獻獎：每人次40元。
鄉級(獎勵對象：原則上班主任及體育教師比例5∶5)：團體總分第一名獎200元，第二名獎150元，第三名獎120元，第四名獎100元，第五名獎80元，第六名獎60元，第七至十名獎50元。
校級(獎勵對象：原則上按班主任與體育教師比例5∶5)：團體總分第一名獎150元，第二名獎120元，第三名獎100元，第四名獎80元，第五名獎60元，第六至八名獎50元。
(上母片可另外制定)。
4、縣“三獨”競賽(獎勵對象：輔導教師)：一等獎500元，二等獎400元，三等獎300元，后面的獎勵依次類推。
(三)抽考獎
獲局獎勵的獎金全部用于上下半年參與評價的相關學科、年級教師。
學校質量獎方案4
為表彰在全鎮教學質量工作中做出突出成績的先進教師，根據臨沂市教育局當年評選方案要求，蒙陰縣教體局關于教學質量獎的通知要求與教學質量獎評選規范，結合學校實際制定本實施方案。
一、評選原則
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堅持把師德師風作為第一標準，強化教師思想政治素質考察，對出現師德師風問題的教師，實行“一票否決”。
�。ǘ┵|量核心
教學質量獎為教學專項獎，要以教學質量作為評定的主要標準，突出教育教學實績。要改進教學質量評價辦法，把認真履行教育教學職責作為評價教師的基本要求，突出結果評價，注重過程評價，兼顧專項評價，全面反映教師的教學成績。
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教學質量獎評定對象為一線任課教師、教學管理人員、教學研究人員，其中一線專任教師（實際帶課量必須達到規定課時數）不低于 85%，教學管理人員和教學研究人員按兼職單獨申報推薦。
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教學質量獎的名額分配要兼顧學段、年級、學科，兼顧城鄉。原則上按照各學科專任教師數確定名額分配比例，農村教師名名額不得低于平均比例。
�。ㄎ澹⿲W校評選
學校根據各自實際，在充分征求意見的基礎上，制定各自實施方案，確保評選過程公開、公正、公平。
二、評選標準
�。ㄒ唬釔凵鐣髁x祖國，堅持黨的基本路線，認真執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，模范履行教師職責，師德高尚，在教師、學生中具有較高威信。
�。ǘ┰u獎學年度圓滿完成教學工作及領導安排的其他工作，因私請假不超過 15 天。
�。ㄈ┙虒W扎實認真，成績突出。
1、本學年教學質量在本校本學科處于領先地位，在本縣區處于前列。
2、教學質量在本校處于前列，參加教科研系統組織的優質課、教學基本功評比獲市級一等獎以上，參加或輔導學生參加省級以上教育行政部門組織的競賽獲得團體前六名、個人前三名的成績。
3、教學質量在本校處于前列，參加教科研課題研究，獲市級優秀成果一等獎以上并具有較高的推廣價值。
4、教學管理人員中所分管教學工作在縣區處于領先地位，或指導青年教師獲省級以上優質課、教學基本功評比一等獎以上。
5、教學研究人員在教科研領域取得突出成績，或分管學科教學質量在全市全縣處于領先位置。
6、在教學領域做出其他突出貢獻。
三、評選程序
1、學校推薦。學校要成立 7 人以上專家和一線教師組成的推薦委員會（在專業技術一線專職從事專業技術工作的教師不少于80%），對申報人的品德、業績、工作能力、工作態度和學術技術水平等進行綜合評價，提出推薦意見。學校根據推薦委員會的推薦意見，結合參加競爭推薦人員任現職以來各學年度的考核情況，集體研究確定推薦人選，報縣區教育行政部門。推薦人選須在學校公示不少于 3 個工作日，無異議后推薦上報。
2、教學質量獎名額的分配
本著充分調動廣大教師工作積極性的原則，既要考慮到各年級，又要考慮到各學科，不得集中到某年級、某學科，音樂、體育、美術、信息每學科推薦比例（按縣分配比例進行分配），學校管理人員根據每年名額累積按比例占用名額。分配比例均按四舍五入進行（因名額較少如管理人員在教學成績中已經取得不再單獨占用）。學校在評選過程中務必堅持公開、公正、公平的原則，嚴肅評審紀律，嚴格標準，嚴格程序，不得突破和自行調劑分配的名額。學校將成立審核小組進行審查。
3、評選辦法
按教師2021-2022年純教學成績量化按由高到低的順序進行分配，如遇成績相同，看綜合量化成績，仍相同由評審委員會民主評議產生。其他方面教學質量獎按相應學科與部門在上級文件成績基礎上按成績順延。
有下列情形之一者，不得參評教學質量獎。
1、有違法違紀和教學違規行為，受到查處者；
2、從事以中小學生為對象的有償教學活動，或向學生推銷各種教輔資料謀利者；
3、利用工作時間從事個人經營性活動者；
4、有其他師德表現不良者。
5、所管轄區域出現重大責任安全事故與惡劣影響的校園欺凌事件的。
6、近三年取得市及以上同級教學質量獎的不再參與評選，工作不滿三年的不參加評選。
學校質量獎方案5
為確保推薦出教學質量優、教學效果好、學生滿意度高的本學院專任教師參加學校2020年“課堂教學質量獎”的評選，樹好教學先進典型，根據學�！蛾P于開展2020年“課堂教學質量獎”評選的通知》精神和學校工作部署的相關要求，結合本學院實際，特制定本方案。
一、成立學院評審工作領導小組
組長：張峰
副組長：鐘大勇 黃河
成員：樓華、何葉、梁勝男、鄒勛、余友情
二、推薦基數及范圍
院級評審參評人員不得低于本學院在崗專任教師數的15%，范圍為2018年9月以來全職在學院工作的一線專任教師。推薦到學校的人數不超過學院在崗專任教師數的10%（四舍五入）。
三、推薦原則
（一）教學質量的常態化、穩定化原則。評選關注真實課堂教學質量，由專家深入課堂常態化聽課并打分，避免評審淪為“講課比賽”。
�。ǘ╅L期扎根教學、鉆研教學原則。參評專任教師須完成近兩學年學院平均教學工作量的80%及以上，超平均教學工作量的80%越多得分越高。
�。ㄈ┲貜驮u選原則。杜絕“搞平衡”，上屆獲獎者需納入評審推薦范圍，在平等競爭下，同一教師多次獲獎更是有說服力的教學先進典型。
�。ㄋ模┰u審原則。采取自愿申報和學院推薦的.形式，由學院和學�？陀^、公正、公開評選、審定。
四、推薦名額及確認辦法
（一）納入學院評審的名額及確認辦法
根據學校相關名額要求，體育學院參評人員不得低于9名。按“自愿報名與學院推薦范圍內的專任教師綜合評分（100分制）排序排序從高到低”的辦法進行確認，具體評分辦法及權重如下：
1、“學評教”得分（10分）：個人申報和學院推薦的專任教師以2018-2019、2019-2020兩個學年共2次排序進行評分，前41%-50%計2分；前31%-40%計4分；前21%-30%計6分；前11%-20%計8分；前10%計10分，2次得分之和除以2為該教師“學評教”總得分。
2、“教學工作量”得分（10分）。專任教師在2018-2019、2019-2020兩學年承擔的課堂教學工作量與學院規定工作量之比為60-69%的得2分、70-79%的得4分、80-89%的得6分、90-99%的得8分、100%及以上的得10分。
3、教學資料包得分（30分）：每位教師上交至少一門課程的教學資料包（教材、教參（講義）、教案、計劃、大綱、理論課PPT），學院將請專門的人員進行評審，并給予打分。
4、專家聽課得分（40分）：學院將派專門人員深入課堂進行聽課，根據課堂情況進行打分。注：教師常態化聽課課堂由學院隨機抽取。
5、“教學研究與改革”得分（10分）。教師在2019年1月-2020年12月的教研教改成果進行計分。論文類須為獨立或第一作者完成，項目類需為主持人，獲獎類（含省級）須為排序前三名方可計分。計分就高選擇1項，不累計計分。
�、夙椖款悾毥Y題）：校級重點項目10分、一般8分、自籌6分。
�、谡撐念悾汉诵钠诳�10分、一般6分，校級一等獎10分、二等獎8分、三等獎6分。
�、坌＜壂@獎類：校級教學成果獎一等獎10分、二等獎8分、三等獎6分。
6、加分類：立項省級及以上項目、獲省級教學成果獎（排名前3）加10分；獲省級教學競賽一等獎獎加5分，二等獎加3分；帶隊參加學科競賽獲得省級一等獎加5分，二等獎加3分；帶隊參加學科競賽獲全國及以上一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加5分。計分就高選擇1項，不累計計分。（2019年1月-2020年12月）
小學教學質量獎金分配方案2
一、指導思想：
貫徹落實全國教育大會精神，加強新時代教師隊伍建設，進一步深化中小學教師人事制度改革和分配制度改革,完善保障教師工資待遇政策和績效考核工作，讓廣大教師安心從教、熱心從教。
二、發放范圍：
全校在編在崗（含借調交流）教師、備案聘用教師。
三、獎勵總額
由區教育局根據學校辦學水平評估結果考核核定學校專項績效獎勵總量。
四、獎勵原則：
向“班主任、超工作量教師、優秀教師”傾斜，此三項的獎勵總量不低于學校專項績效獎勵總量的50%，充分體現“多勞多得、優績優酬”，不搞平均分配。
五、獎勵辦法：
專項績效分配體現“專項績效”屬性，突出三類教師的考核獎勵。
�。ㄒ唬┌嘀魅慰己霜劇�
1.班主任評優獎：根據《寨橋小學班主任考核獎評辦法》，以年級組為單位，按50%的比率評選出優秀，其余為合格等次。優秀者每月得150元，合格者每月得140元，按10個月計發；(原績效獎發放辦法中班主任考核得獎不再設置）
2.代班一天得10元；(原績效獎發放辦法中不再設置此項）
3.班主任（輔導員）基本功競賽獎：參加校級基本功競賽一次得50元，按30%的比率評選出一、二、三等獎，分別獎勵60元、50元、30元；參加區級基本功競賽一次得80元，獲一、二、三等獎者分別獎勵300元、200元、100元；參加市級基本功競賽，獲一、二、三等獎者分別獎勵500元、300元、200元；
4.獲區名班主任稱號一次性獎勵500元；獲市名班主任稱號一次性獎勵800元。
�。ǘ﹨f同管理獎。
根據學校情況，發放協同管理獎，發放標準500元/學年。發放對象：除班主任之外的其他任課教師。
（三）超工作量教師考核獎。
1.每學年經校長室、教導處根據工作需要商定的課務，均視為滿工作量。代課視超工作量，獎勵10元/課；（注：原績效獎發放辦法中不再設立此項。）
2.教師個人申請、學校行政審批后的加班（不含學生訓練及比賽），加班每天40元。承擔學校臨時加派的教學或其他工作任務的，按工作量或工作強度折算成加班計算。（注：原績效獎發放辦法中不再設立此獎項。）
3.語、數、外教師早上、中午進班輔導獎：以班級為單位來核算，一學年900元，由班主任登記任課教師的進班次數來發放。
4.專職術科教師帶隊訓練輔導（以一個項目為主），每學年每個項目200元；如果是校外人員來訓練，本校教師參與管理者，每學年每個項目150元（不包括暑期田徑訓練）；數學老師帶數棋隊訓練、參加比賽者，享受同樣的獎勵。
（四）教學業績優秀教師考核獎。
分四塊來考核獎勵：一是校級調研學科教學成績獎；二是學科競賽團體參與獎；三是區級調研學科教學質量創優獎；四是教師個人教學成果獎。
1.校級調研學科教學成績獎：
按學期計算，班平均≥校平均，得一等獎100元；班平均低于校平均2分以內（不含2分）得二等獎80元；班平均低于校平均2分以上，5分以內得三等獎60元；班平均超出校平均10分以上酌情扣除相應獎金。
凡接上一學年度第二學期期末考試班平均與校平均差距超過3分（不含3分）的老師，享受“擔當獎”每學期100元，一學年計200元。（擔當獎有效期一學年）
說明：1.“擔當獎”和“成果獎”不重復得。
2.擔任兩班和三班的，取其中最好的一個班進行測算成果獎。
3.跨年級教學的，可累計測算成果獎。
按學期計算，期末抽考所任教的一個班。音樂、美術、科學、體育、信息，按相應比例考核基礎知識和基本能力。（附各學科的基本能力：音樂：唱歌；美術：作畫；科學：實驗操作；體育：體能和技能；信息：文字錄入或其他），合格率達97%，優秀率達35%的，獎勵50元。
2.學科團體競賽參與獎：每位教師組織學生每參加一次校級或校級以上的團體競賽得50元。
3.區級調研學科教學質量創優獎：
(1)六年級畢業班創優獎：六年級畢業考試以區三率為測試標準，如班級優秀率或合格率等于或超于區平均，則每率獎勵100元；如該學科的校平均優秀率等于或高于35%、合格率等于或高于97%，則該學科的全體任課教師再獎勵50元。
(2)其他年級區學科抽測調研考試創優獎，若校優秀率、合格率等于或超區平均或低分率低于區平均，則所有被抽測學科的任課教師各率各獎勵80元；若三率均優于區平均，則被抽測學科的任課教師再獎勵50元。
4.教師教學成果獎：參加教學基本功競賽（評優課）獎：參加校級基本功競賽一次得50元，按30%的比率設獎，獲一、二、三等獎者，分別獎勵60元、50元、30元；參加區級基本功競賽一次得80元，獲一、二、三等獎者分別獎勵300元、200元、100元；參加市級基本功競賽，獲一、二、三等獎者分別獎勵500元、300元、200元；獲區名師工作室一次性獎勵500元；獲市名師工作室一次性獎勵800元。（評優課非現場比賽，送評視頻按同級獲獎的30%計算。）
（五）師德考核獎。師德按學期考核，考核合格者得200元。出現師德問題，由學校考評小組視具體情形確定扣除金額。
（六）安全考核獎。安全按學期考核，無安全責任事故得基數200元；有安全責任事故，由學校考評小組視具體情形確定扣除金額。
�。ㄆ撸┏銮诳己霜�。出勤按月考核，出全勤每月得30元，曠工病事假等按規定扣除金額。（全勤指沒有病事假，培訓、會議、外出聽課等公差除外；產假、喪假等出勤情況按有關規定執行。）
備注：今后隨著專項績效總量的增加，各獎項的基數或比例根據上級文件精神進行適當調整，確保三項獎勵的總量不低于學校專項績效獎勵總量的50%。
六、實施過程：
1．學校成立專項績效領導小組。
組長：黃勇
副組長：李建新、王蘭
成員：全體中層及部分教師代表
2．學校制定專項績效獎勵方案。由校長室制定初步方案，各處室討論匯總意見，校長室共同商定成稿。
3．報區教育局審核同意。
4．召開教代會審議通過。
七、有關問題說明：
1．校級領導專項績效獎勵由區教育局考核發放。
2．借調人員的專項績效由借用單位負責考核，由原單位負責發放。
3. 退二線的校級領導、中層干部及現職中層干部按教師身份參與考核，不再按原績效工資實施辦法享受職務系數增量部分。
4. 下列人員不發專項績效獎勵：一是師德考核不合格人員；二是長病休人員；三是年度考核不合格或因受處分年度考核被確定為未定等次人員；四是待崗時間在半年(或一學期)以上、一年(或一學年)之內人員；
5. 下列人員減發專項績效獎勵：一是年度考核為基本合格人按本人考核后專項績效獎勵的50%計發；二是待崗時間在半年(或一學期)之內人員按本人考核后專項績效獎勵的50%計發；三是曠工、病事假人員按相關規定減發。
6.其他未盡事宜，由學�？己祟I導小組商議決定。
本工作方案經教育局批準，學校教代會通過，自通過學年度起執行，解釋權屬常州市武進區寨橋小學。
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