開展家庭美德教育方案范文（精選6篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，就常常需要事先準備方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的開展家庭美德教育方案范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
開展家庭美德教育方案1
一、活動主題
傳承文明家風 爭當最美家庭
二、活動對象
全區家庭均可參加
三、活動時間
20xx年4月25日—6月25日
四、活動內容
1、作品征集。作品要求緊扣活動主題，圍繞“家風家教家規”中有關和諧、孝道、勸學、向善、勤儉、勵志、修養等方面的內容來展開，既能夠反映我國傳統美德，又要符合社會主義核心價值觀的要求。家教家規、家風故事可以是祖上代代相傳的家風家教家規，或是自己原創的用于教育子女、警勵后人的作品，嚴禁抄襲。作品內容包含三個部分：
一是“我的家規家教”。要求作品原創、語言精煉，形式簡明，富有內涵，健康向上，便于傳誦，字數不超50字。
二是“我的家風故事”。要求明確家風故事產生的時間、背景和效果等，字數不超1000字。
三是“名人家風家教創意作品”。作品圍繞福州名人家風家教故事，重在展現傳統文化的傳承。參展作品不限形式（書、畫、手工制品等）、題材和尺寸，要求內容健康，積極向上，以家庭為單位報送，倡導親子合作完成，富有藝術表現力。
2、組織評比。來稿由區委文明辦、區教育局、區婦聯篩選后，由區婦聯統一報送市婦聯，推薦參加福州市“好家風好家教”作品征集及宣傳展示活動。福州市將評選出優秀家規家教，匯編《好家規好家教集錦》，并在有關媒體上展播;組織書畫愛好者，將征集到的優秀家規家教進行書畫創作；在2015年福州市第三屆“海峽青年節”期間，參與海峽兩岸家庭教育交流活動現場展出；在新建成的福州市海峽婦女兒童活動中心展廳展出，共同營造“人人崇尚家庭美德、家家點贊良好家風”的濃厚氛圍。
五、活動要求
1、高度重視，精心組織。各單位要精心組織，廣泛發動，深入挖掘，積極選送優秀作品參加征集活動。要深入社區、廣大家庭中，并積極發動相關單位力量，開展廣泛的征集活動，切實征集到反映本地歷史文化傳統和當代特色的好家風好家教作品。
2、認真篩選，及時報送。按照本級評選、逐級上報的原則，在廣泛征集的基礎上，各街（鎮）婦聯、區直機關各婦女組織負責對征集作品進行審核把關后，精選若干條（好家規家教不少于3條，好家風故事不少于1個，名人家風家教創意作品不少于1件），于6月26日前將作品以電子版形式報送至區婦聯。
3、廣泛宣傳，營造氛圍。各街（鎮）婦聯、區直各有關單位、各學校要以議家風、曬家教、傳美德為主要形式，組織開展“好家風好家教”作品征集及宣傳展示活動，發動群眾分享好家風、傳頌好家教，展現家庭文明風采。在社區“婦女之家”設置“好家風好家教”展示臺，組織開展“好家風好家教”大討論和家規家教知識講座。在鼓樓政務網上開設專題專欄，選登好家風、好家教作品。大力選樹、宣傳和展示傳承良好家風的典型家庭，為群眾樹立踐行美德、崇德向善的身邊榜樣。
開展家庭美德教育方案2
為推動我市中小學德育工作的開展，充分發掘和發揮好的家風在未成年人思想道德建設中的作用，經教育局研究決定，在全市中小學開展“承家風，記家教，知榮恥，學做人”主題班會活動，具體安排如下：
一、目的與意義
家風家教是我國傳統文化和傳統教育的.重要組成部分，是一代又一代人健康成長的.保證。家風家教中的精華融入新的道德建設中，是社會主義核心價值觀的良好補充。本次活動的目的是讓學生明白好的家風是推動社會文明進步的正能量，讓學生接受一次傳統美德教育，激發他們向好、向善的本性。
二、時間與對象
本次主題班會活動要求在4月份完成，由全市各中、小學校組織在校學生進行。
三、方法與步驟
（一）制定工作方案
各校要結合實際，認真研究制定各年級主題班會活動計劃。計劃要科學合理，既要突出重點、樹立典型，又要兼顧一般、整體推進，使主題班會活動學校化、年級化、個性化。
（二）確定主題內容
主題班會的內容，原則上要圍繞家風、家教方面的內容來設計，在各班主任的精心組織下開好這次主題班會，強化學生的道德意識。
（三）廣泛開展活動。各校要重點組織開展好“五個一”活動，即向全校師生發出“承家風，記家教，知榮恥，學做人”的倡議書、向學生家長送發《致家長的一封信》、以班級為單位出一期主題班會板報、組織學生每天晨讀時間聽一個家風故事、召開一次家長座談會。
四、活動要求
（一）提高認識，加強領導
各校領導和班主任要切實提高對開展“承家風，記家教，知榮恥，學做人”主題班會活動的認認識，積極組織開展主題班會活動，讓更多的學生和家長參與到活動中來。
（二）精心組織，務求實效
各校要充分發揮主觀能動性，結合學生特點與工作實際，積極開展主題班會活動，形式要多樣，內容要豐富，道理要通俗，操作要簡單，有利于啟發和教育學生。
（三）加大宣傳，營造氛圍
各校要充分利用板報墻報、宣傳櫥窗和校園廣播、報刊、網絡等平臺，做好宣傳造勢工作，擴大社會影響力。也可主動聯系電視臺到校對主題班會活動的開展情況進行宣傳報道，營造積極的活動氛圍。
五、上報材料及活動評比
（一）中學5月份與“愛我家鄉”誠信教育主題活動月結合進行，不進行專項評比。
（二）小學要注重活動圖片、文字等過程性材料的收集整理，務于5月1日前將裝卷后的學校活動材料報送基礎教育二科參加評比，屆時將視活動開展情況評選出一、二、三等獎及優秀獎若干名。
開展家庭美德教育方案3
一、活動主題
家教家風伴我成長
二、活動時間
xx年6月27日—12月31日（此項活動將作為我校德育系列常規性活動沒學年開展一次）
三、活動對象：
全校1-6年級學生（一、二年級以參加《XX縣民間優秀家教集》誦讀、傳頌為主）
四、活動內容
1、各班要充分利用板報墻報、宣傳櫥窗和校訊通等平臺，做好宣傳造勢工作，擴大社會影響力。還可以通過電話、家訪等形式對各位家長進行宣傳，營造積極的活動氛圍；
2、組織學生開展《XX縣民間優秀家教集》誦讀、傳頌活動；
3、各班主任要切實提高對開展“承家風，記家教，知榮恥，學做人”主題班會活動的認認識，積極組織開展主題班會活動，讓更多的學生和家長參與到活動中來；
4、各班要充分發揮主觀能動性，結合學生特點與工作實際，積極開展手抄報活動，形式要多樣，內容要豐富，有利于啟發和教育學生；
5、開展家教家風收集。在一直六年級中由學生抄寫整理自己家庭或家族的家教家風交給班主任；
6、征集家教故事。在四至六年級開展家教主題征文活動，組織學生講述家教經歷，要求真實感人，富有教育意義，篇幅在800字左右；
7、開展“美德家庭榜”、“優秀學生家庭家教家風”等評選活動；
8、充分利用語文、品德與社會等課程內潛在的家教家風教育資源，發揮課程育德的重要作用。
開展家庭美德教育方案4
一、活動目的
中國的家譜一般都有家規族訓，對于規范人生和教育子弟有著積極的意義。家風家教家規是家庭教育的重要內容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，培育好家風、恪守好家教、踐行好家規，對于學生健全人格、增強家族榮譽感和家庭責任感有著重要的意義。本次主題實踐活動旨在發動廣大學生，在家長的共同參與下，尋根問祖探索家譜中的“上善教育”元素，倡導主流價值，培育文明風尚，使其在活動中受到滋養，得到成長。
二、活動對象
全校學生及其家長。
三、活動內容及方式
（一）活動內容。
活動以學生和家長共同尋根問祖、家譜探源為主要內容，探源本家族世代傳承的家譜、閱讀《百家姓》、繪制家譜樹、說家族名人故事等。
（二）活動形式。
1.探一探家譜源。春節期間，全家通過拜訪長輩或查找文獻或網上收集資料，了解家譜文化起源、家族姓氏來源、發展歷史、中國姓氏的有趣故事等，探尋家族源頭。
2.讀一讀百家姓。寒假期間，邀請父母長輩開展一次家庭讀書活動，一起了解《百家姓》的成書背景，知曉《百家姓》姓氏排序的原因。
3.畫一畫家譜樹。了解家譜的基本含義、基本記述格式，清楚自家史、家族親戚后，手繪或電子制作家族近五代家譜樹。
4.曬一曬家族事。在認真尋根問祖、家譜探源過程中找出家族中你認為最典型的一位名人，撰寫一篇家族名人故事，并主動向家長征詢意見，一起修改完善。
四、相關要求
（一）高度重視。各班師生要高度重視本次活動，將其作為培育和踐行社會主義核心價值觀和優化學生思想道德建設環境的重要載體加以認真落實。
（二）精心組織。各班師生按照學校的實施方案，明確要求，合理安排好本次活動。要將“尋根問祖、家譜探源”社會實踐活動作為寒假作業，及時告知家長，邀請家長共同完成。
（三）認真總結。20xx年春季開學后，各班對活動進行認真總結，并將活動成果上交學校，上交的活動成果計入各班“步步高”評價。
（四）作業要求：全校每個學生上交一幅“家譜樹”，一篇“家族名人故事”至政教處（1、紙張：A4紙；2、標題：宋體，二號，加粗，居中；3、正文：宋體，四號，首行縮進2個字符，1.5倍行距）。
開展家庭美德教育方案5
家風家教是中華優秀傳統文化的重要組成部分，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要活動載體。為發揮好家風、家教的在農村精神文明建設中的引領作用，推動社會主義核心價值觀融入村民日常生活，使廣大農民群眾，特別是貧困群眾學有榜樣、見賢思齊，從優秀家風家教中汲取向善向上的正能量，激發脫貧致富的內生動力，雁塔區駐村辦擬開展“立家教、樹家風、助扶貧”活動，形成“人人立家教、家家有家風、全力助扶貧”的良好氛圍，現制定如下實施方案。
一、活動主題
立家教、樹家風、助扶貧
二、活動內容
（一）征集評選
各幫扶單位和駐村工作隊要組織動員幫扶村在全村廣泛開展好家風好家教征集評選活動。家風家教可以是世代傳承的家風家教、治家格言的良好家風，也可以是現代家庭的家教家規。家風家教本著亦古亦今、古今結合、以今為主的原則，組織廣大家庭通過長輩口述、家人共議等形式，廣泛挖掘、整理、編寫，要求貼近生活，健康向上，語言得體，特色鮮明，富有內涵，便于傳誦。
（二）宣傳展示
1、設計銘牌。各村可以通過制作、組織書法家集中撰寫統一設計特色鮮明的家風家教銘牌，懸掛在村民家庭門楣廳堂之上，讓好家風、好家教在千家萬戶生根發芽，掀起形成社會好民風，助力美麗鄉村建設的熱潮。
2、評選展示。各村可在普遍征集的基礎上，在本村開展好家風、好家教評選活動，將評選出的好家風、好家教通過文化廣場、文化墻、好人榜等方式進行展示，有效的宣傳“立家教、樹家風、助扶貧”活動成果。
3、演繹傳誦。各村可組織文藝工作者、民間藝術團體和廣大村民將家風家教故事改編成快板、詩詞、戲曲等文藝節目，在惠民活動、民俗活動、傳統節日中講給群眾聽、演給群眾看，助推好家風、好家教的感染力和影響力。
三、活動要求
（一）加強組織領導。各幫扶單位、駐村工作隊要從培育和踐行社會主義核心價值觀、提高公民道德水平的高度，充分認識開展這項活動的重要意義，積極指導、組織幫扶村結合實際，制定具體方案，明確工作任務，及時部署落實，確保活動有序推進。
（二）做好宣傳總結。積極通過新聞媒體、微信、美篇等媒介，廣泛宣傳活動情況，特別是注重選樹一批積極參與立家教、樹家風活動的貧困群眾先進典型，總結一批好經驗、好做法，充分展示活動成果。
（三）注重結合融入。要把本次活動同社會主義核心價值觀宣傳教育、“五個美麗”、鄉村振興戰略等工作結合起來，與道德模范、文明家庭、最美家庭等評選活動結合起來，使活動過程成為弘揚家庭美德、培育良好家風、樹立良好社會風氣的過程，成為扶貧與扶志、扶智有機結合的過程，以實實在在的工作推進群眾精神文明建設。
開展家庭美德教育方案6
為加強家庭文化建設，傳承和樹立良好家風，弘揚中華傳統美德，根據洪委61號文及洪教發22號文有關精神，經研究，我校于20xx年5月至11月開展“曬家風弘美德承家教助成長”活動，方案如下：
一、活動目的
通過在學校管理中融入家風家教教育、課堂教學中滲透家風家教教育、校本教材中體現家風家教教育、具體活動中強化家風家教教育，踐行社會主義核心價值觀，提升“八禮四儀”教育成果，培育良好家風家教，進一步提高廣大家長、師生文明素養，為我校學生“做最好的自己”提供良好的成長環境。
二、成立領導小組，名單如下：
組 長：
副組長：
成員：
三、活動內容
1、活動內容：發放“曬家風弘美德 承家教助成長”告家長書
責任部門：政教處
活動要求：6月1日前完成
2、活動內容：家風家教國旗下講話
責任部門：團委
活動要求：6月、9月各舉行一次
3、活動內容：探訪“好家風好家教”
責任部門：政教處
活動要求：7月10日放假前在師生中布置，師生在暑假期間進行“好家風好家教”的探訪、收集，各年級組在9月22日前收齊交政教處，政教處9月28日前完成收集整理。
4、活動內容：“我家的規矩”主題班會
責任部門：政教處
活動要求：主題班會于9月22前完成，各年級組收齊各班班會課的有關圖片、課件、視頻等資料，9月25日前統一交政教處，政教處9月30日前完成收集整理。
5、活動內容：家風家教教育家長學校講習活動
責任部門：政教處
活動要求：9到10月間完成，需根據實際，召開專題家長會。
6、活動內容：在課堂教學中滲透家風家教教育
責任部門：教務處
活動要求：6月完成在課堂教學中滲透家風家教教育的相關研究并確定具體實施方案，9月具體實施，10月25日前提供2節觀摩課、一次專題講座。
四、活動要求
1、高度重視，精心組織。各部門要結合我校實際情況，認真開展好各項活動，在確保完成任務的同時，又能夠創新性開展特色活動，要注意學校德育活動的整體性，能夠盡可能地將具體活動與學校已有的德育活動有機融合。各年級組要在各部門的指導下積極開展具體的教育活動，做好參加活動的師生的組織管理工作。總務處能夠提供活動必要的后勤保障。
2、突出重點，示范引領。全校黨員干部、骨干教師、獲得上級有關表彰的教師要充分發揮示范引領作用。
3、落細落小，務求實效。活動注意開展的面要廣，方案要具有實踐性，活動開展要有實效性。要在細節上下功夫，圍繞中心任務，緊扣細節。形成長效機制。
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