幼兒園防欺凌實施方案

時間：2024-04-01 12:14:54 詩琳方案我要投稿

幼兒園防欺凌實施方案（精選15篇）

　　為了確保事情或工作有序有力開展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園防欺凌實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園防欺凌實施方案（精選15篇）

　　幼兒園防欺凌實施方案 1

　　為有效預防幼兒園欺凌事件，維護和確保幼兒園的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，根據《鄭州市教育局轉發關于推進中小學生欺凌防治落實年行動工作的通知》精神及區教育局對開展幼兒園欺凌專項治理工作提出的要求，結合我園實際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　牢固樹立“安全”理念，通過專項治理，嚴格落實校園欺凌的規章制度，規范幼兒行為，強化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環境，促進幼兒身心健康發展，建設平安校園，和諧校園。

　　二、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、工作安排

　　1、完善制度職責：制定完善幼兒園欺凌的預防和處理制度、措施，建立幼兒園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理幼兒園欺凌的職責。

　　2、加強日常管理：指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關人員職責，強化責任意識。做好班級、樓道、廁所、走廊等幼兒所有活動區域的排查，確保所有幼兒時刻在老師視線范圍內。

　　3、開展專題教育：各班級進行“防欺凌專題教育”，教育幼兒遇到欺凌大膽說“不”，并告訴老師和家長，教師針對孩子反映問題采取有效措施，避免欺凌事件發生。

　　4、開展家訪活動：各班有目的'、有針對性的進行家訪，與個別幼兒家長進行單獨交流，家園合力。

　　5、開展主題班會：教育班級孩子，我們在一個幼兒園，在一個班級，是一家人，要相互愛護，互相幫助，不能傷害別人。幫助幼兒建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

　　6、加強預防工作：加強幼兒園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布幼兒園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

　　幼兒園防欺凌實施方案 2

　　一、指導思想

　　為了有效防范校園內發生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩定，特制定學校防范暴力事件的應急預案。

　　二、適用范圍

　　適用于發生在我校校園暴力傷害事件。

　　三、組織機構

　　1、學校成立暴力防控應急處理領導小組。

　　組長：張xx

　　副組長：王xx

　　下設：

　　應變保護組

　　組長：齊xx

　　組員：梁xx

　　人員救護組

　　組長：王xx

　　組員：張xx

　　疏散引導組

　　組長：劉xx

　　組員：王xx

　　關艷玲、劉xx

　　通訊聯絡及溝通協調組

　　組長：許xx

　　組員：朱xx

　　2、應變保護組負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格斗等；人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護；疏散引導組負責疏散引導學生至安全地方；通訊聯絡及溝通協調組負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

　　四、預警預防

　　1、分析可能引發事件的原因

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發學校暴力事件的主要原因。

　　2、采取針對性的預防措施

　　（1）加強對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　　（2）嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

　　（３）對可能引起矛盾激化事件的.當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

　　（４）經常性地與辦事處、派出所溝通聯系，及時掌握學校周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），采取有效對策。

　　五、處置流程

　　一旦發生學校暴力事件，一般應按下列程序處理：

　　1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話。

　　2、啟動應急處置預案，各工作小組按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。如需要的話，通過校園廣播，發出緊急集合信號。各系部主任、班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

　　３、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。

　　４、協助警方阻止暴力行為的最后實施。

　　六、善后處理

　　1、保護現場，配合警方調查取證。

　　2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。

　　3、及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。

　　幼兒園防欺凌實施方案 3

　　為了進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范安全事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。

　　一、防止校園暴力

　　應急預案組織機構、職責職責發生暴力后，組長馬上帶領本組人員趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。職責發生暴力后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現場疏散未被施暴學生，并機智地疏散到安全地帶。職責發生暴力后，組長迅速按總指揮要求組織人員趕赴現場，了解情況，同時向“110”和上級教育局報告，傳達事故情況保證通訊聯絡暢通。職責發生校園暴力后，本部小組在組長的帶領下，迅速趕赴現場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。

　　二、防止校園暴力事故應急組職責

　　1、決定事故應急預案的啟動和終止。

　　2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。

　　3、向公安、醫院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。

　　4、向單位員工通報事故情況。

　　5、向上級部門請求救援事項。

　　三、防止校園暴力報告流程圖

　　發現暴力者（或受害者）現場緊急呼救，引起周圍人員注意—教師面對歹徒施暴，應在巧妙周旋，保證學生安全的情況下，暗自派人通報學校最近的教師，然后由教師報告校長—報告教育局—現場防暴組疏散引導組通訊聯絡組現場救護組現場。

　　四、校園暴力處理程序及措施：

　　1、發現校園暴力者的應急措施。

　　①如果是教師發現歹徒正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告總指揮。

　　②如果是學生發現了歹徒正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告總指揮。

　　2、總指揮接到通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，總指揮一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止施暴者施暴，一面通知現場防暴組組長前往現場。

　　3、各應急組現場救護

　　現場防暴組：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

　　疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的'情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。

　　通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。

　　①公安局“110”

　　②學校應急組各組組長

　　③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯絡暢通。

　　現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“110”緊急救護，送往醫院。

　　4、事故調查，善后處理。

　　①學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安排家長情緒等。

　　②學校應急組負責協助110調查事故發生經過。

　　③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。

　　幼兒園防欺凌實施方案 4

　　校園欺凌往往會使受害者心生恐懼，不敢上學，害怕與同學交往，持續時間久了，甚至產生對他人和社會的抵觸。為嚴肅校園紀律和各項規章制度，規范幼兒行為，避免幼兒之間蓄意、惡意或無意識的通過肢體、語言及等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，保護幼兒的身心健康，根據《甘肅省教育廳關于組織開展基礎教育五項督查省級督查的通知》的文件精神，經學校研究決定，在我園開展校園欺凌專項治理活動，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護幼兒的`合法權益及人身安全。

　　一、治理內容及目的

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范幼兒行為，強化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環境，促進幼兒身心健康，建設平安校園，和諧校園。

　　二、工作安排

　　1.成立領導小組。

　　各班主任負責對本班幼兒的教育、治理工作，對存在的問題或苗頭及時予以糾正。

　　2.廣泛宣傳。

　　充分利用課堂教學、宣傳欄等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團結友愛、和諧共進的優秀事例，做好下面引導，建設優良校風、班風。

　　3.開展教育。

　　集中對幼兒開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、遵紀守法教育、行為規范和安全防范知識教育;召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開展防欺凌安全教育課，通過課堂，幫助幼兒樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力;讓幼兒了解校園欺凌的危害及后果。

　　4.完善制度。

　　及時制定各項制度，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關人員職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”，杜絕相互推諉現象，做好應急處置和匯報。

　　5.加強預防。

　　加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端正的幼兒，要采用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作，轉化他們的行為方式，必要時聯系其監護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發揮學校群體組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別幼兒心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監控設施。

　　6.及時處理。

　　及時發現、調查處理校園欺凌事件，對已發生的校園欺凌事件，各班處應及時調查處置，根據學籍管理有關規定進行處理。

　　幼兒園防欺凌實施方案 5

　　為有效預防校園欺凌事件，嚴肅校紀校規，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園，確保學校的穩定和發展，根據國務院教育督導委員會《關于開展校園欺凌專項治理的通知》文件要求，結合我校實際，制定本方案。

　　一、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、治理目標

　　以立德樹人為根本任務，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，在強化教育防范措施上下功夫，堅決防范、制止校園欺凌事件，確保校園師生安全，營造法治、公平、公正、友善、和諧、文明的育人環境，努力培育“理論扎實，技能過硬，品行端正，素質全面”的中職學生，切實推動未成年人思想道德建設工作取得新進展。

　　三、工作安排及要求

　　（一）提高治理認識，完善專項治理活動機制加強領導，提高認識，狠抓落實。完善校園欺凌考核機制，將校園欺凌防范納入教師年度個人考核將充分調動廣大教職工的工作積極性，增強教育管理工作的實效性和針對性。完善學校家庭社會三結合機制，整合學校、家長、社區、學校法制副校長等資源，明確職責，共同協作，增強校園欺凌專項治理活動的實效性與能動性。

　　（二）加強活動宣傳，營造濃厚專項治理氛圍召開全校師生專題動員大會，舉行“構建平安和諧校園，杜絕校園欺凌，從我做起”簽字儀式，書寫承諾書，營造聲勢浩大的治理氛圍；

　　充分利用學校的`教育陣地，如校園門戶網站、校園電視臺、黑板報、櫥窗、電子顯示屏、廣播室、圖書閱覽室等，教育學生團結友愛，珍惜同學情、師生情，從自我做起，不恃強凌弱、不以大欺小、不聚眾斗毆等，樹立良好社會主義道德觀，為周邊人傳遞正能量，堅決做好校園欺凌事件的防范工作。

　　（三）構建治理網絡，強化校園暴力防控體系

　　1.建立全網覆蓋巡查機制。

　　一是根據《黨政同責，一崗雙責實施意見》結合我校安全責任區專人負責制對校園實行全方位無死角安全巡查，明確巡查責任人、職責要求，確保巡查監管無死角無盲區。

　　二是任課教師要對學生的安全負責，發現學生有不良行為的，應當及時告誡和制止，并及時與班主任溝通。班主任對本班安全工作負總責，要特別關注特殊學生（單親家庭、經濟困難家庭、留守兒童等）和行為不良學生的思想狀況，要經常召集科任教師、班干部、家長等人員了解情況，針對可能出現的問題，制定切實可行的措施，及時化解師生之間、學生之間的矛盾，及時發現并解決發生的問題。

　　2.建立多處室協調共管機制。各處室應加強聯動，多管齊下，形成合力，確保發現、報告、指揮、處置等環節的緊密銜接，做到快速反應、科學應對、果斷處置。當欺凌行為發生時，各處室應把保護學生安全，平息事件、穩定秩序作為第一要務，密切配合、相互協作、不得推諉、扯皮和拖拉，并及時上報。

　　3.加強門衛安全管理。加強門禁管理制度，嚴格學生出入管理，嚴防社會不良人員以各種借口進入校園滋事，防止意外傷害事故的發生。

　　4.建立舉報投訴箱。為尊重學生隱私，學校政教處建立舉報投訴箱，安排專人定時獲取并解決投訴信件，將隱患消滅在萌芽狀態。

　　5.成立學生安全員網絡。各班級設立學生安全員網絡，指定專人作為安全聯絡員，主要負責收集本班同學矛盾、團體關系等不穩定因素，了解學生思想動態，并將收集到的信息及時反饋給班主任，班主任結合學校矛盾糾紛排查活動按時填寫矛盾糾紛排查表，政教處對各班矛盾糾紛排查采取“周收集、月通報、學期考評”信息應急處置機制，扎實做好信息收集、隱患排查和事件防范工作，防止事態發展，切實幫助同學排憂解難。

　　6.強化警校共建。積極聯系片區民警，開展警示安全教育，教會學生自護自救常識，定期開展管制刀收繳活動和校園周邊治理工作，營造法治安全的育人環境。

　　（四）深化教育形式，提升學校德育工作實效

　　1.開展安全教育和法制教育。充分發揮法制副校長的作用，定期對師生進行法制教育和法制宣傳，增強師生的法律素養。政教處和治安室結合德育教育和安全教育活動如開展文藝匯演、知識競賽、演講比賽、法制講座、模擬法庭進課堂、讀書之星評選、陽光學子評選等社會主義法制文化等活動對學生進行生命教育、安全教育和遵紀守法教育，讓學生知法、懂法、守法，并學會珍惜生命、懂得生存、熱愛生活，有效預防青少年違法犯罪。各班主任和任課教師結合主題班會和教學內容對學生進行安全常識和防護意識教育，增強學生的自我保護能力。

　　2.開展心理健康教育。充分發揮心理咨詢室的教育疏導作用，對重點學生、留守兒童、單親子女等進行心里疏導和心理健康教育，培養學生樂觀豁達、團結友愛、與人為善的處事觀和交友觀，樹立積極向上的人生態度。

　　3.開展家庭教育。舉辦家長培訓會，引導家長運用科學、法治的理念配合學校做好子女的教育引導工作。堅決摒棄以惡制惡，以暴制暴，無原則的袒護學生的錯誤教育觀，形成家校共育，齊抓共管的良性教育氛圍。

　　4.開展讀書活動。努力營造書香校園、和諧校園，鼓勵學生多讀書、讀好書，以良好的文化素養感染人，以淵博的知識說服人。

　　5.開展“文明禮儀”宣傳教育活動。貫徹落實《臨澤職業中專學校文明禮儀教育實施方案》與《臨澤職業中專學校不文明行為六抵制活動實施方案》文件精神結合銷號管理，堅持從人人抓起，從日常文明行為抓起，從身邊小事抓起，集中治理文明禮儀和道德領域存在的突出問題，特別是針對生活中的各種陋習和不文明行為，引導學生講文明、尊禮儀、守道德、善待他人。

　　（五）創新教育機制，建立重點學生教育檔案

　　要將重點學生教育管理作為學校平安建設的重中之重，建立排查、約談、家訪、疏導、評估五種機制，通過逐人摸排，確定重點教育管理對象，按照一崗雙責、創新性的采取全員育人導師制與虛擬專門學校建設相結合的方式建立重點學生教育檔案，注重德育手段的現代化、網絡化，形成教育合力，突出“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識。采取約談、主題教育、心里疏導等行之有效的方式方法，跟蹤教育管理對象，引導學生養成良好的行為習慣，增強學生的法律意識和紀律意識。

　　幼兒園防欺凌實施方案 6

　　為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障保育保教工作的正常運行，根據《華池縣教育局關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神及教育局督導室對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，結合我園實際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅園規園紀，規范幼兒行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進幼兒身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

　　二、組織領導

　　我園成立校園欺凌專項治理工作領導小組，協調和組織我園校園欺凌專項治理工作。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、工作安排

　　本次專項治理分為兩個階段。

　　第一階段：20xx年6月—9月

　　1.開展教育。集中對幼兒開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、園紀園規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

　　2.主題班會。各班組織幼兒召開“遵紀守法、珍愛生命”為主題的班會。通過主題班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

　　3.完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

　　4.加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

　　5.排查建檔。學校保育領導小組和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與與幼兒談心、交流隨時了解幼兒的'思想動態，認真排查小孩之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要加強對特殊家庭學生的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要對與幼兒園、教師和幼兒家長存在糾紛和積怨的人員、心理特別人員、有暴力傾向或過激行為人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于園內人員的學校要切實做好心理疏導工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

　　6.及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的教職人員。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

　　第二階段：20xx年9月—12月

　　我園要對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結，于20xx年10月底前形成自查報告并報縣教育督導室。

　　四、工作要求

　　1.高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發生欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故發生。要加強幼兒園保育教常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，嚴格落實安全工作一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。

　　2.安全教育管理工作的好壞嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

　　3.按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

　　幼兒園防欺凌實施方案 7

　　為了認真落實山東省學生欺凌防治落實行動精神，貫徹執行“安全第一，預防為主”的指導方針，全面落實幼兒園防欺凌工作，努力打造和諧、平安的園所。根據教育局要求，結合幼兒園的實際，特制訂如下方案：

　　一、完善安全管理機制，構建平安和諧幼兒園

　　1、全面落實幼兒園欺凌專項治理工作。成立由黨政一把手牽頭的幼兒園欺凌專項治理領導小組。園長擔任總指揮，副園長任副組長、各年級組長、各班主班教師和各部門負責人為組員具體落實。實行“層層把關，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式。按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人。各園區簽訂組織安全管理責任狀，明確各自責任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識，人人都有監督崗，人人都懂得安全防范措施，人人都是安全衛士。

　　2、幼兒園欺凌專項治理領導小組：

　　總指揮：

　　副組長：

　　組員：

　　3、組建幼兒園執勤崗。早晚各班輪流由家長自愿組成執勤隊伍，幫助行政值班人員及保安進行安全防護及秩序疏通。

　　二、周密部署，防控措施得力

　　1、取得轄區警方的支持。利用共建單位的有效資源，密切與幼兒周邊綜合治理警務室、派出所的聯系，共同維護幼兒園內外的.安全穩定。

　　2、發現幼兒園欺凌者的應急措施。如果是教師發現欺凌者正要對孩子施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組成員。教育孩子發現了欺凌現象，應立即報告教師、保安，然后再報告安全領導小組成員。

　　3、加強幼兒園周邊的安全管理。嚴格落實“四個一律”的門衛值班制度，把好入口關，堅決把可能引起安全事故的人和事堵在園門外，規范填好出入登記，落實來訪人員門房接待制度，外來車輛一律不得進入園內，家長接送幼兒必須到其孩子所在班級老師處辦理交接手續等措施。嚴格落實幼兒接送制度、一日常規管理、保安巡查登記制度、行政值班巡視制度，特別關注重點時段（入園、離園和午休)和重點場所（拐角和僻靜處等)的安全防護措施。

　　4、強化信息報告制度。維護幼兒園的安全和穩定，是全體教師共同的義務和責任。召開教師大會，組織安全培訓，告知全體教職工，一經發現暴力恐怖傾向，應第一時間向幼兒園欺凌專項治理領導小組報告。領導小組接報告后，緊急啟動預案，第一時間向公安機關和教育局安全保衛處報告。同時迅速組織人員開展暴力防控，第一時間到達現場，控制事件發生的局面，把事件的影響縮小到最小范圍。

　　5、加強安全教育和培訓。幼兒園集中開展以幼兒園欺凌治理為主題的安全、法制專題教育，邀請公安、司法等相關部門到幼兒園開展法制教育。班級老師要對孩子進行品德、心理健康教育，充分利用各種途徑開展心理健康咨詢和疏導。幼兒園各園區主管要組織教職工集中學習對幼兒園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

　　三、強化工作要求，制度落實到位

　　為確保防控工作萬無一失，幼兒園強化各部門各責任人工作要求，嚴格各項制度、措施的落實。

　　1、及時收集信息。各園區各部門要針對各自的的任務和特點，適時分析本園的安全形勢，重視問題苗頭，有針對性地化解各類矛盾，努力把不安全因素消滅在萌芽狀態。關愛特質學生，對于有心臟病、癲癇、哮喘、傷殘以及其他嚴重疾病或心理問題的，建立特異體質學生檔案，跟蹤管理，及時做好與家長的溝通工作。

　　2、暢通信息渠道。全體師生員一旦發現暴力恐慌苗頭，須及時向防控領導小組報告，杜絕隱情不報，截留信息的現象發生。

　　3、各方配合默契。當暴力恐怖現象發生后，各方須無條件快捷配合，把確保孩子的生命安全擺在如何工作的首位，平息事態、穩定秩序，其他部門工作必須無條件服從，不許推諉、拖拉、扯皮，要第一時間到位、履責、防暴、維穩。

　　4、落實紀律責任。凡在處置暴力恐慌事件過程中，因工作延誤、失職、不服從指揮、不負責任而造成嚴重后果的，追究相關人員的責任，產生嚴重失職瀆職行為者，按國家有關法規處置。

　　幼兒園防欺凌實施方案 8

　　為了認真貫徹落實教育部《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》的文件精神，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，保障學生人身安全，促進學校各項工作順利開展，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。

　　一、指導思想

　　根據教育部《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》的文件精神和上級有關指示，認真落實貫徹踐行社會主義核心價值觀教育，深入開展反校園欺凌宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展反校園欺凌教育活動的重要意義，進一步提高廣大師生反校園欺凌意識，構建平安友善，和諧穩定的校園環境。

　　二、校園欺凌事件應急處置機構、職責

　　（一）應急處置領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）分工與職責

　　1、現場指揮組

　　組長：

　　組員：

　　主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發事件處置工作做出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

　　2、警戒疏散組

　　組長：

　　組員：

　　主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場，協調有關單位（如公安、派出所、醫院等部門）負責維穩和救助。

　　3、善后處理組

　　組長：

　　組員：

　　負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩定因素。

　　三、預防措施

　　1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　　2、嚴格執行門衛登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。

　　3、學校安裝好室內外監控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態。

　　4、加強對在校患有精神病史人的監控，加強對患有精神病史人的關心，并勸其在家休養治療。

　　5、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一摸排登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

　　6、成立值日教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值日領導、值日教師管理責任制。

　　7、建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協調合力。

　　四、處理程序

　　（一）接警與通知

　　事件發生后，在場知情人員（包括教職工、學生、家長）必須立即將所發生的事件情況向班主任或值日領導報告。班主任和值日領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態和相關人員并立即將所發生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。

　　（二）處置與救助

　　欺凌事件發生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發現場指揮協調。對現場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫院就診，保護現場，保存物證，并根據事件性質向公安機關報案。

　　（三）保護與維穩

　　應急組應對事件現場實行嚴格的保護，妥善保存現場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監控案情，關注事態發展，作好安撫處理工作，穩定師生情緒，統一口徑，將影響減到最小。

　　保衛人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩定。受傷害學生的監護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。

　　（四）報告與通報

　　校園欺凌事件發生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安部門調查事件發生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的.家長或家屬。

　　事件情況由小組統一對外發布消息。未經同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。

　　（五）事件調查

　　1、配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。

　　2、總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。

　　（六）善后處理

　　1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。

　　2、協同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的賠償要依據《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規執行，努力維護學校和社會的穩定。

　　（七）責任追究

　　1、根據事實，分清責任，按有關法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。

　　2、事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的.調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

　　幼兒園防欺凌實施方案 9

　　為確保幼兒園的安全與穩定，有效處理幼兒園突發事件，減少公共財產和幼兒人身、財產的損失。依據國家有關法律法規，結合工作實際，制定幼兒園突發事件預案實施細則如下。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實縣教育局下發的文件精神，做好學校安全穩定工作，做好學校突發事件后的應急搶險救援工作，保障全園師生員工的生命財產安全。保證在突發事件出現后，將損失降低到最低限度，保教育事業的改革與發展。

　　1、安全第一，預防為主。

　　2、統一領導、分級負責。

　　3、快速反應、協同應對。

　　二、實施目標

　　1、建立預警機制，對我園的現有設施要進行全面檢查，對不安全隱患要采取措施進行及時整改，到達安全標準，防患于未然。

　　2、遇到人力不可抗拒的突發事件，及時采取控制機制，做到遇事不慌，指揮體系順暢，應急人員落實到位。

　　3、組織指揮機構健全，應急人員落實到位，職責明確，將財產損失降到最低限底，確保師生人員的財產生命安全，減少社會的負面影響。

　　三、應急事件的原則

　　1、統一指揮的原則。學校健全應急事件統一指揮系統。由校長全面指揮，其它領導成員分工合作，各職能部門按其職現范圍做好應急的本職工作。

　　2、分級管理的原則。我園對應急事件要統一指揮，統一布控，分級管理，從上到下，各行其是，各負其責、從上層領導到中層干部，從年組長到班主任教師，從后勤到各辦公室。人人都有防范意識，層層都有管理網絡。

　　3、資源整合的原則。我園對應急事件的.發生要充分做好事前的準備應急工作。如：消防設施、滅火器材等。疏散撤離的通道路線、場所。做到：領導指揮到位，組織人員到位，各種設施到位，安全防范到位，通訊信息到位。

　　4、及時報警的原則。及時向救護部門報告，向上級部門報告。

　　5、職責追究的原則。我園必須按照應急預案的要求，做好預防。凡是發生群體性突發事件，必須層層追究職責。

　　四、應急組織機構

　　總指揮：

　　副總指揮：

　　成員：教研組長各班級教師后勤人員

　　五、應急事件預案

　　（一)火災事故應急預案。

　　1、幼兒園一旦發生火災，立即起動指揮系統。由通信組向消防中心拔打119，及時發出火警信事號，使消防人員和車輛及時趕到火災現場，通信組要把火災的發生和搶求過程情景及時記錄和拍攝下來，并及時報道火災情景，記錄火災的全過程。

　　2、保衛組要將現場保護起來，防止意外情景的發生，配合消防和公安人員，調查火災的起因，保護好學校財產和師生員工的人身安全，做好警衛工作。

　　3、搶救組要在火情發生后及時切斷電源，立即起用現有的消防器材，組織人員立即搶救學校的貴重物品（如：多媒體設備、財務室的帳目、檔案、樂器設備、體育設備等)如有被困師生搶救人員要首先搶救被困人員，但要保證人身安全。將損失降到最低限度，搶救組人員要作好自身的防護準備工作。

　　4、運輸組要在火情發生后，要將搶救出來的設備物品及時運到安全地帶，并配合救護人員將傷員運送到醫院進行救護，配合疏散將師生護送到安全地帶。

　　5、疏散組要在火情發生后，立刻組織人員打通疏散通道，并組織師生及時疏散到安全地帶，保證不發生遺留人員。要配合班主任教師清點班級人數如發生特殊情景要及時向上級領導匯報。妥善處理好應急事件，要熟知撤離的范圍，路線和場所。

　　6、學校的指揮系統要發揮職能作用，做到人員到位，組織到位，設施到位，防范措施到位，善后處理到位，消防配合到位，確保學校的財產和師生員工的生命安全。

　　（二)幼兒園食物中毒事件應急預案。

　　1、幼兒食物中毒事件，一線教師一經發現要立即向領導報告，領導和保健醫生要及時趕到現場，根據中毒情景組織人員立即將中毒幼兒送往醫院。

　　2、幼兒園幼兒的保衛人員要保護好現場，要及時調查中毒原因，并構成書面資料，保存好食品證物，并送交有關部門進行檢驗，事情重大要及時向公安部門和上級主管部門進行報告，待有關部門調查處理。

　　3、幼兒園行政部門要組織全（園)師生（幼兒)對食品衛生進行宣傳教育，特別是夏季天氣炎熱，注意飲食衛生，教育幼兒不吃零食，不吃發霉食物，不喝生水，把住病從口入關。

　　4、幼兒園通信報道組，要及時將學校幼兒園發生食物中毒的情景及時記錄和拍錄，構成資料，歸檔備案，為調查處理供依據。

　　（三)幼兒園大型團體活動突發事件應急預案。

　　1、幼兒園搞大型團體活動（如參加舉辦運動會、文藝匯演、參觀、公益勞動等)要認真做好組織工作，要把安全工作放在首位，妥善安排好保衛人員，采取有效保護措施，教育學生應注意的安全事項。

　　2、在大型活動中一旦突發意外事件，領導要及時趕到現場，根據事故，妥善處理，組織實施指揮救護系統，把事態影響降到最低，把損失降到最低，做到不慌不亂，井然有序，措施得當。

　　3、大型活動中的突發事件要及時記錄，情景必須要弄清楚，實事求是，事情重大要向上級主管部門報告，追究職責，吸到教訓，妥善處理好善后事宜。

　　（四)幼兒園發生重大傳染病的應急預案。

　　1、幼兒園把防治甲型流感工作納入重要議事日程，一旦發現（幼兒)發高燒要立即通知家長，并將一旦診斷流感，立即向上級主管部門和防疫部門進行報告請示，并立即做好園內的防范、隔離、消毒工作，遵照上級的批示做好（幼兒)家長的思想和社會穩定工作。

　　2、幼兒園對傳染病要采取應急措施，組織指揮系統，及時防護、隔離病源、配合有關部門調查傳染病因。分清類別。做好隔離、疏散、消毒、治療、統計記錄、防范、教育等項工作。

　　（五)幼兒園突發事件的應急措施。

　　1、幼兒園孩子小，所以必須要把我園工作抓緊抓好，抓出實效，幼兒園的安全工作是幼兒教育工作的重中之重。

　　2、幼兒園的安全防護措施是幼兒園的安全保障，絕不能麻痹大意。領導要經常檢查幼兒園的設施情景，對不安全隱患一經發現要及時整改，力急到達規范化標準。

　　3、幼兒園的教師要時刻注意幼兒的活動情景，及時檢查和發現幼兒學習用品的桌椅用品，活動室的場所門窗、地面、玩具、睡覺時的床鋪、被褥，吃飯時的餐具、食品等有無特別情景。一經發現要及時報告，妥善處理好，保證幼兒的人身安全。

　　4、幼兒園一旦發生應急事件，幼兒園首先要及時向領導報告，說明情景，及時指揮和組織有關人員妥善解決，做到及時準確，妥當無負面影響，根據事情的性質和后果，對直接職責人追究其職責，保證今后不再發生此類或類似事件。

　　六、幼兒園突發性安全事故處理步驟

　　1、事故報警：幼兒園發生事故時，現場人員積極做好師生自身保護和救助工作，學校領導向教育局報告，必要時還要報警。報警資料：事故單位、事故發生時間、地點、性質、危險程度、師生傷亡情景、報警人姓名及聯系電話。

　　2、緊急疏散和現場急救：事故發生后，幼兒園有關職責人應立即根據現場事故發生的情景，迅速組織有關人員將學生撤離到安全區域，控制事態發展，搶救受傷師生;現場救助人員在施救前必須做好自身防護措施，施救時嚴格按照規定的方法、措施進行，實施救死扶傷，堅持“先救人后救物，先救重后救輕”的原則，同時注意保護現場，嚴禁幼兒參加救護活動。

　　3、事故處理：學校立即啟動處置突發xx件應急預案，領導小組相關成員必須即刻到達事故第一現場，指揮或指導、協助有關班級進行事故處理，并及時做好信息報送工作。

　　七、實施要求

　　1、學校教師要確保安全的各項工作部署和要求始終把維護穩定、確保安全作為壓倒一切的政治任務，不斷增強政治意識、大局意識和職責意識。

　　2、根據幼兒園實際，不斷完善學校的應急預案。

　　3、要不斷完善維護學校穩定，確保幼兒園安全工作機制，健全制度，落實措施，要加強突發xx件應急處理專業隊伍的建設和培訓，確保突發事件預防、現場控制的應急設施、設備和必要的經費。要按照突發xx件制定詳細的應急反應工作流程。

　　幼兒園防欺凌實施方案 10

　　為確保幼兒園的安全與穩定，有效預防幼兒園暴力事件的發生，及時處置危及全體教職工及幼兒生命安全的各類惡性的事件，切實保障廣大師生生命與財產的安全，依據國家有關法律法規，結合本園工作實際，特制定本預案：

　　一、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各班教師及后勤人員

　　二、預防措施

　　1、安全管理

　　（1）園長加強對員工和安保人員的培訓，提高防范犯罪、制止犯罪和應對突發事件的`能力。

　　（2）園長對安保人員的工作進行監督、檢查、指導；組織師生進行防暴力事件演習，提高師生防范和自救能力。

　　（3）幼兒園公共區域設置監控系統。

　　（4）門衛保安人員及時關注幼兒園圍欄的修護；每天對園所經行檢查，特別是外圍設施。

　　2、關心員工

　　（1）員工入職必須到指定醫院進行體檢。

　　（2）園長及時了解員工生活和思想動態，重視員工的心理健康，及時發現問題員工，關心、幫助困難員工。

　　3、安全保衛

　　（1）門衛嚴格執行幼兒園來離園接送制度，除來離園時間外，幼兒園大門時刻處于關閉狀態；嚴格執行外來人員登記制度，控制不明身份的人員進入幼兒園。

　　（2）門衛保安人員在早晚接送幼兒時，在園門口維護治安、排查可疑人員。

　　（3）門衛保安人員隨時查看監控設備；定時對幼兒園外圍進行巡查。

　　（4）發現可疑情況立即上報園長。

　　三、處理事件

　　一旦發生幼兒園暴力事件，務必以保護幼兒的生命安全為主要目的，按照下列程序處理：

　　1、保護幼兒

　　（1）所在班級教師應保持高度的沉著冷靜，盡力保護幼兒生命，機智的和劫持人周旋；利用一切可利用的防身設備，保護幼兒人身安全。

　　（2）歹徒所在班級同時有多名教師時，主班老師負責與歹徒周旋，其他教師將其他幼兒護送到遠離歹徒的安全地點；如事件發生時班級只有一名教師時，應顧全大局，盡可能帶領其他幼兒先撤離到安全地點。

　　2、報警

　　要求第一發現人立即報告園長。同時立即撥打“110”報警。

　　3、現場處理

　　（1）園長負責與歹徒進行談判，在警方介入之前，拖延時間，盡力穩定局勢。

　　（2）、門衛保安人員負責對現場進行保護，避免事件擴大。

　　（3）班級老師組織其他班級迅速轉移幼兒到安全地點，在撤離過程中穩定幼兒情緒。

　　4、搶救

　　（1）如已發生傷害事件，保健醫就地進行急救；根據情況撥打120，以最快的速度將傷員送往就近正規醫院搶救。

　　（2）及時通知家長，做好家長安撫工作。

　　5、保護現場

　　（1）門衛、教師對來園警務人員進行指引。

　　（2）門衛保安人員組織現場人員保護現場，并配合警方調查。

　　6、報告上級

　　園長先口頭后書面上報主管部門。

　　幼兒園防欺凌實施方案 11

　　一、可能引發幼兒園暴力事件的主要原因：

　　精神病人的嚴重失控行為等。

　　二、預防措施：

　　1、由符合條件的專職保安擔任門衛，嚴格門衛登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。為防止非法侵入，學校圍墻須是不易攀越，嚴格值班監視制度。

　　2、加強對園內有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規的精神衛生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應勸其在家休養治療，經濟待遇上給予幫助照顧。

　　3、對可能引發矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，并做好矛盾的化解工作。

　　4、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　　5、積極組織師生進行防范暴力事件的演習，提高師生的防范和自救能力。

　　三、事件的.處理：

　　一旦發生學校暴力事件，務必以保護學生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

　　1、報警。可按緊急報警按鈕或撥打“110”報警電話。

　　2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。

　　3、保護有關對象及全體學生，將保護者護送到安全處。

　　4、一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，并通知家長或親屬。

　　5、將情況速報縣教育局。

　　6、在警方的指導下維持秩序，配合警方調查，作善后處理。

　　四、組織機制：

　　1、幼兒園安全工作領導小組統一組織事故的預防和處理工作，實行分工負責制，一旦發生事故，實行逐級負責，園長在由園長指揮，園長不在由分管安全工作校長指揮，輔導員、保健教師等以此類推。

　　2、各類人員分工明確、行動步驟清晰。

　　幼兒園防欺凌實施方案 12

　　一、領導機構

　　組長：幼兒園園長

　　副組長：

　　組員：

　　領導小組下設辦公室，辦公室具體負責協調、聯絡矛盾糾紛排查化解整治的日常工作。

　　二、指導思想

　　認真貫徹落實各級教育主管部門的學校安全工作會議精神，以《中小學幼兒園安全管理辦法》、堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，按照“標本兼治、重在治本”的原則，采取各項有效措施，切實加強幼兒園師生心理健康教育工作，認真組織開展好幼兒園師生矛盾糾紛排查化解專項整治工作，堅決遏制幼兒園師生不良思想和行為的發生，營造良好的教書育人環境。

　　三、工作目標

　　在矛盾糾紛的排查工作，我們要摸清情況、找準重點、理清思路、明確責任，逐一對師生進行排查，對發現的蛛絲馬跡要逐一調處化解，確保幼兒園的和諧穩定，并以此建立矛盾糾紛排查化解的長效機制。

　　各班要把矛盾糾紛排查和化解工作擺上重要的議事日程上，認真研究，積極主動推動矛盾糾紛排查工作的深入開展。園長為幼兒園的第一責任人，也是本該項工作的具體負責人。各班要結合自身實際，根據實驗幼兒園矛盾糾紛排查化解工作計劃，明確成員各自職責，組織抓好矛盾糾紛排查化解工作。

　　四、排查化解時間

　　排查出一件，化解一件，建立矛盾排查化解檔案，跟蹤調查化解情況。

　　五、具體工作

　　1、加強日常思想管理教育。

　　各班進行法制宣傳教育、遵紀守法意識教育、心理健康教育及心理疏導工作。認真開展好每學期的法制宣傳教育工作，組織學習校規，班紀班規，結合學校的德育工作，嚴格規范幼兒的言行舉止，杜絕不良行為和習慣，教育學生珍愛生命，刻苦學習，與同學、教師、朋友和睦相處，文明娛樂、文明游戲、健康生活，以積極健康的心態迎接新的一天。各班心理健康教育課，認真開展好幼兒的心理疏導工作，把幼兒的不良思想和不良行為化解在萌芽狀態。

　　2、加強園務管理，最大化減少矛盾糾紛的出現。

　　從園務管理來看，大多各種矛盾糾紛往往出現在那些管理混亂、無序管理或管理不到位的班級。由于園務的管理不到位，導致師生無組織無紀律，教師缺乏工作責任心，教師工作干好干壞一個樣，干與不干一個樣，巨大的打擊了積極干工作的教師。最終導致各種矛盾糾紛的產生，要避免這些問題的.產生，一是要加強園務管理，倡導敬業奉獻精神，規范工資分配制度，加強民主管理，積極鼓勵教職工參政議政意識。加強幼兒管理，樹立正確的學習風氣，積極創建一個教風正，愛崗敬業，學風濃，勤學苦讀的良好校風和學風。

　　3、加強教職工政治思想教育，反對個人主義和拜金主義思想。

　　每學期工作結束時，要充分利用培訓期間的有利時機，組織開展針對教職工的`政治思想教育活動，大力宣傳教師隊伍中的愛崗敬業的典范，表彰獎勵教育教學工作中的優秀者。對在師生中出現的一些不良思想和不良行為要通報批評，防止不良思想和行為在園蔓延。各班要在平時的工作中利用每周的周會，班會等多種形式和活動，對幼兒進行教育，幫助他們解開心中的結，及時消除心理隱患。

　　4、要注重矛盾糾紛化解的方式方法一般而言，幼兒園矛盾糾紛主要有幼兒與幼兒之間的矛盾、家長與教職工之間的矛盾、教職工與領導之間的矛盾和教職工之間的矛盾，一些因工作之中的矛盾有時也會轉化為個人之間的矛盾。不管哪一級出現這些矛盾，我們都必須面對現實，都必須快速高效的拿出解決的辦法，而不能采取回避或能拖就拖的辦法，這不是解決問題的辦法，問題終究解決不了，還會使小事釀成大事，能平常的小事釀成惡性的事件。在解決矛盾時，一定要查清問題所在，深究矛盾根源，弄清誰是誰非，拿出一個能解決問題的具體辦法。解決問題時一定要潤雨細物，耐心說服，從人性化管理的角度去處理問題，不要讓問題解決不了，反而使問題更加復雜化。

　　5、遵循教育規律，嚴禁體罰與變相體罰學生。

　　近些年來，師生矛盾糾紛越來越多，根源在于教師在開展教育教學活動時，無視教育規律，忽視幼兒身體成長規律，在教學中方法簡單，缺乏耐心，以至于出現教職工體罰或變相體罰幼兒。在教育教學管理中，一定要杜絕體罰與變現體罰幼兒現象。教師是人師，是幼兒的朋友，是幼兒學習知識的引路人，不是敵人，更不是仇人。孩子是一個成長中的人，作為一個教師，一定要用平常心對待孩子，對待工作。要遵循教育規律，客觀看待每一個幼兒，要學會寬容，這才是做教師的最高工作境界。

　　總之，矛盾糾紛的排查和化解活動是一項長期而持久的工作，要做好這項工作絕不是一件簡單之事。要做好這項工作，得靠全體同志的共同努力，得靠各種規章制度的具體落實，得靠社會各界的積極支持。

　　幼兒園防欺凌實施方案 13

　　認真貫徹上級文件精神要求，我園積極開展“防欺凌創和開展自查自糾、欺凌事件發生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和計劃，現將計劃匯報如下:

　　(一)扎實開展行之有效的專題教育。

　　我們堅持把做好保教日常工作、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。9月12日，利用專題會議對全體教職工進行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動。9月19日，園委會例會上由張園長組織開展品德、心理健康和安全教育，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

　　(二)為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導。

　　幼兒園把此項工作列入重要議事日程，成立了由園長為組長的安全工作領導小組。幼兒園領導、各老師和保育員都具有很強的安全意識。還根據幼兒園安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的兼管人員、主管領導和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了園長直接抓，副園長具體抓，保教主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

　　(三)建立安全工作領導責任制和責任追究制。

　　與安全分塊包片人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責任書，將安全工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的'，對有關責任人員作如下處理:根據具體情況，分別給予取消評先評優資格、情節和后果嚴重的，追究法律責任。

　　(四)建立校園欺凌事件處置預案

　　為了及時快捷地開展工作幼兒園成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組等臨時性機構。并對可能發生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應對措施。

　　今后，我園仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我園安全工作水平。

　　幼兒園防欺凌實施方案 14

　　一、指導思想

　　二、組織領導

　　我園成立校園欺凌專項治理工作領導小組，協調和組織我園校園欺凌專項治理工作。

　　組長：園長

　　副組長：副園長

　　組員：保育主任和各年級組長

　　三、工作安排

　　本次專項治理分為兩個階段。

　　第一階段：20XX年6月—9月

　　3.完善制度。制定完善校園欺凌的`預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

　　4.加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的.電話號碼并明確負責人。

　　5.排查建檔。學校保育領導小組和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與與幼兒談心、交流隨時了解幼兒的思想動態，認真排查小孩之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要加強對特殊家庭學生的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要對與幼兒園、教師和幼兒家長存在糾紛和積怨的人員、心理異常人員、有暴力傾向或過激行為人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于園內人員的學校要切實做好心理疏導工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

　　6.及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的教職人員。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

　　第二階段：20XX年9月—12月

　　我園要對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結，于20XX年10月底前形成自查報告并報縣教育督導室。

　　四、工作要求

　　2.安全教育管理工作的好壞嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

　　幼兒園防欺凌實施方案 15

　　為了給幼兒營造良好的生活環境、學習環境，我園依據市教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，經幼兒園研究決定，在我園開展校園欺凌專項治理活動，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的幼兒園秩序，保護幼兒的合法權益、人身及財產安全。

　　一、活動目的

　　通過專項治理，嚴格落實校園欺凌的規章制度，規范幼兒行為，強化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環境，促進幼兒身心健康發展，建設平安校園，和諧校園。

　　二、活動安排

　　1.進行一次專題教育。各班級進行“防欺凌專題教育”，教育幼兒遇到欺凌大膽說“不”，并告訴老師和家長，教師針對孩子反映問題采取有效措施，避免欺凌事件發生。

　　2.開展一次家訪活動。各班要有目的、有針對性的進行家訪，也可以在幼兒園與個別幼兒家長進行單獨交流。（重點是那些好欺負別人的孩子家長）

　　3.進行一次校園矛盾排查。值班人員每日對幼兒園各班情況進行排查，主班老師每天對班級幼兒情況進行排查，發現問題及時處理。問題嚴重的報給園領導。

　　4.進行一次問題學生心理集中摸排和疏導。老師們對班里心思重、不善言語、心理有問題的.幼兒進行觀察摸排和談心活動，幫助孩子們有問題不積累，避免大的矛盾發生。

　　5.完善“校園欺凌”防治制度。逐步完善制度，明確相關人員職責，強化責任意識。做好班級、樓道、廁所、走廊等幼兒所有活動區域的.排查，確保所有幼兒時刻在老師視線范圍內。

　　三、活動要求

　　1.高度重視。領導要高度重視校園欺凌專項治理工作，確保每名幼兒的身心健康。高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發生的校園欺凌事件教訓，嚴防此類事故的發生。加強幼兒園教育教學常規管理，嚴防因管理不當而發生的意外。

　　2.召開專題會議，分析和研究幼兒園欺凌專項治理情況。

　　4.要認真組織實施好預防欺凌專項治理活動，對活動開展情況認真總結，整理歸檔，專人負責。

　　5.活動中，要把教育、預防、疏導放在工作首位，嚴格落實幼兒一日活動常規，讓每名幼兒始終處于老師的視線范圍以內。各崗位教師明確自己職責，履行好預防和處理校園欺凌的職責。

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