學(xué)校常規(guī)工作督查方案范文（通用17篇）
具有強(qiáng)導(dǎo)向性是工作方案的特點(diǎn)之一。當(dāng)提出某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，我們需要先準(zhǔn)備多份工作方案以供上級(jí)參考，你知道寫(xiě)工作方案需要注意哪些問(wèn)題嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)校常規(guī)工作督查方案范文（通用17篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校常規(guī)工作督查方案1
一、指導(dǎo)思想：
在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟、在感悟中發(fā)展是新時(shí)期少先隊(duì)教育的基本途徑。結(jié)合我鎮(zhèn)特有的歷史及旅游文化資源，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展以“爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游”為主題的系列活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員深刻感悟吳地文化所蘊(yùn)藏的人文精神和民族情感，激發(fā)隊(duì)員“知我神農(nóng)、夸我神農(nóng)、愛(ài)我神農(nóng)、建我神農(nóng)”的熱情，從小樹(shù)立起勤奮學(xué)習(xí)、練好技能、學(xué)好本領(lǐng)、服務(wù)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)的壯志。
二、活動(dòng)目的：
本次“爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游”主題活動(dòng)，結(jié)合“我的家鄉(xiāng)—神農(nóng)架”校園文學(xué)作品大賽和“祖國(guó)在我心中”主題教育系列活動(dòng)，組織學(xué)生通過(guò)調(diào)查家鄉(xiāng)的歷史名景風(fēng)光、編寫(xiě)導(dǎo)游詞、小導(dǎo)游評(píng)選等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際、社會(huì)實(shí)踐等能力，增進(jìn)學(xué)生對(duì)神農(nóng)架了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)文化的思想感情，全面提高小學(xué)生各方面的能力，適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育的發(fā)展要求，同時(shí)也為神農(nóng)架旅游業(yè)的發(fā)展服務(wù)。
活動(dòng)形式：調(diào)查、參觀、主題班會(huì)活動(dòng)、演講等。
活動(dòng)時(shí)間：xx年5月開(kāi)始。
活動(dòng)對(duì)象：4—6年級(jí)學(xué)生。
活動(dòng)指導(dǎo)：校長(zhǎng)室、大隊(duì)部、校外輔導(dǎo)員、各中隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和語(yǔ)文教師等。
三、活動(dòng)流程及活動(dòng)時(shí)間安排：
（一）、知我神農(nóng)架景榮為神農(nóng)娃（活動(dòng)時(shí)間：xx年3月——7月）
1、考察
引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)、參觀、鄉(xiāng)土教材的翻閱、詢(xún)問(wèn)當(dāng)?shù)卮迕竦韧緩剑瑢?duì)景區(qū)典故進(jìn)行考察，讓隊(duì)員們了解神農(nóng)歷史，加深對(duì)景區(qū)典故的印象，激發(fā)探究的激情，并為自己身為神農(nóng)娃而感到自豪。
2、導(dǎo)游臺(tái)詞大匯集
在前期大量考察、探究過(guò)程中，學(xué)生們已經(jīng)準(zhǔn)備了各個(gè)景點(diǎn)的許多介紹資料，如何將書(shū)面的文字材料轉(zhuǎn)化為雙語(yǔ)導(dǎo)游們的口頭語(yǔ)言，這一點(diǎn)十分重要，也是小導(dǎo)游們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中能否順利過(guò)關(guān)的關(guān)鍵。要通過(guò)“小組合作、教師幫助、資源共享”等原則，出臺(tái)符合小學(xué)生口吻介紹的導(dǎo)游詞。
(二)、才藝大展示夸我神農(nóng)美（活動(dòng)時(shí)間：xx年6月）
結(jié)合林區(qū)文聯(lián)、林區(qū)教育局關(guān)于舉辦“我的家鄉(xiāng)—神農(nóng)架”校園文學(xué)作品大賽和“祖國(guó)在我心中”主題教育系列活動(dòng)以及林區(qū)教育局第二屆“愛(ài)我神農(nóng)”美術(shù)書(shū)法作品比賽活動(dòng)開(kāi)展才藝展示活動(dòng)。如演講唱歌美術(shù)書(shū)法競(jìng)賽。
(三)、活動(dòng)促思考我為神農(nóng)獻(xiàn)計(jì)策
每個(gè)神農(nóng)娃都身肩建設(shè)神農(nóng)的重任。神農(nóng)小導(dǎo)游是神農(nóng)架的'宣傳員，為家鄉(xiāng)發(fā)展出大力，更是義不容辭的事。在爭(zhēng)當(dāng)“神農(nóng)小導(dǎo)游”系列活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們一定會(huì)對(duì)鴻山的現(xiàn)在與將來(lái)有所思考，讓隊(duì)員們通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)唱一唱“家鄉(xiāng)好”、寫(xiě)一寫(xiě)“神農(nóng)美”、議一議“神農(nóng)發(fā)展金點(diǎn)子”、畫(huà)一畫(huà)“神農(nóng)的未來(lái)景”。
預(yù)計(jì)效果：
通過(guò)組織學(xué)生參觀、調(diào)查、考察歷史典故、風(fēng)土人情、優(yōu)良傳統(tǒng)、環(huán)境變化、家鄉(xiāng)產(chǎn)品等情況，讓每一名學(xué)生都投入到了解神農(nóng)架的實(shí)踐中，在爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游的實(shí)踐探究過(guò)程中，每個(gè)隊(duì)員對(duì)神農(nóng)架的各景點(diǎn)、肯定有更深地了解；在當(dāng)導(dǎo)游介紹時(shí)，每個(gè)學(xué)生口語(yǔ)交際能力、人際交往能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、社會(huì)實(shí)踐等能力也都會(huì)有不同程度地提高，活動(dòng)中，還養(yǎng)成了合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)；同時(shí)也為神農(nóng)架旅游業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
學(xué)校常規(guī)工作督查方案2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》和江蘇省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》精神，認(rèn)真落實(shí)《鹽都區(qū)深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施學(xué)校“四名”工程行動(dòng)計(jì)劃》，建立體現(xiàn)素質(zhì)教育宗旨，符合輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量要求的綜合評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)廣大校長(zhǎng)和教師樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀，深入踐行“名在減負(fù)、名在特長(zhǎng)、名在名師、名在文化”的辦學(xué)理念，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)全區(qū)小學(xué)教育高位均衡發(fā)展。
二、評(píng)價(jià)內(nèi)容
分辦學(xué)行為、德育工作、師資隊(duì)伍、學(xué)業(yè)水平、學(xué)生特長(zhǎng)、辦學(xué)特色等六大項(xiàng)，總分為100分。
三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1、辦學(xué)行為（10分）
（1）開(kāi)齊規(guī)定課程，開(kāi)足規(guī)定課時(shí)，不隨意增減課程課時(shí)。課表、課外活動(dòng)安排表上墻上網(wǎng)，沒(méi)有弄虛作假現(xiàn)象。（2分）
（2）嚴(yán)格執(zhí)行全區(qū)統(tǒng)一制定的學(xué)生作息時(shí)間，非經(jīng)區(qū)局批準(zhǔn)不得隨意調(diào)整，確保學(xué)生每天在校集中教學(xué)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。（2分）
（3）有切實(shí)的課外作業(yè)總量監(jiān)控機(jī)制，一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級(jí)每天家庭作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。節(jié)假日、雙休日沒(méi)有違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象，沒(méi)有舉辦奧數(shù)班。（2分）
（4）規(guī)范考試科目和次數(shù)，學(xué)校組織的考試每學(xué)期不超過(guò)一次，科目不超過(guò)3門(mén)。（2分）
（5）認(rèn)真開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)生體質(zhì)健康整體水平達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，近視率、肥胖率明顯降低。（2分）
2、德育工作（10分）
（1）把社會(huì)主義的核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育全過(guò)程，重視整合德育資源和開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)德育課程，德育內(nèi)容豐富。（2分）
（2）將德育滲透到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。德育隊(duì)伍健全，職責(zé)明確。（2分）
（3）德育活動(dòng)形式多樣，校園育人氛圍濃郁。（2分）
（4）班主任工作扎實(shí)有力，心理健康教育有效開(kāi)展。學(xué)校、社區(qū)、家庭溝通良好，形成合力。（2分）
（5）學(xué)生熟悉《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，行為習(xí)慣良好，精神風(fēng)貌積極向上，無(wú)隨地吐痰、亂扔亂拋、亂涂亂畫(huà)、大聲喧嘩等現(xiàn)象。（2分）
3、師資隊(duì)伍（20分）
（1）學(xué)校有師資隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃，教師有個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，目標(biāo)任務(wù)明確，措施實(shí)在達(dá)成度高。具有相應(yīng)教師資格證書(shū)的比例達(dá)100%，40周歲以下的教師全部達(dá)專(zhuān)科以上學(xué)歷。（4分）
（2）扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)和校本教研，堅(jiān)持周六上午教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真落實(shí)集體備課基本要求。深入開(kāi)展教師學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教師參加全區(qū)集中考試合格率達(dá)100%。積極組織在職教師新課程培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，大力實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)”和“名教師名校長(zhǎng)”工程，創(chuàng)造條件設(shè)立首席教師和名師工作室。（4分）
（3）加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)，熱情關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，無(wú)體罰、變相體罰或“心罰”學(xué)生的現(xiàn)象。遵紀(jì)守法，無(wú)違法犯罪；廉潔從教，不搞有償家教。（2分）
（4）全面開(kāi)展“有效課堂教學(xué)人人達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，每年參加區(qū)級(jí)以上教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽有一定人次獲獎(jiǎng)，優(yōu)課率達(dá)50%以上并逐年增加。（5分）
（5）大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際，圍繞“以生為本，減負(fù)增效”開(kāi)展課題研究，每年有一定數(shù)量的教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，不斷取得階段性成果并正常結(jié)題。（5分）
4、學(xué)業(yè)水平（30分）
牢固確立“讓每一個(gè)學(xué)生成人，讓眾多的學(xué)生成才；讓每一個(gè)學(xué)生合格，讓更多的學(xué)生優(yōu)秀”的辦學(xué)理念，區(qū)直小學(xué)、中心小學(xué)全科及格率達(dá)98%，優(yōu)秀率達(dá)50%以上；村小學(xué)全科及格率達(dá)95%，優(yōu)秀率達(dá)35%以上。學(xué)業(yè)水平評(píng)估由六年級(jí)語(yǔ)數(shù)外質(zhì)量調(diào)研（15分）、二～五年級(jí)語(yǔ)數(shù)外隨機(jī)抽測(cè)（10分）和全區(qū)小學(xué)生常技科檢測(cè)（5分）等三個(gè)部分組成。
5、學(xué)生特長(zhǎng)（20分）
所有的學(xué)生都會(huì)演奏一種樂(lè)器，掌握兩項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能，在美術(shù)、民間傳統(tǒng)文藝特色項(xiàng)目方面有自己的長(zhǎng)項(xiàng)。全區(qū)小學(xué)生素質(zhì)檢測(cè)和學(xué)生參加區(qū)級(jí)以上教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況，各占10分。
6、辦學(xué)特色（10分）
（1）各學(xué)校有80%以上學(xué)生參與的特色項(xiàng)目，且50%以上的學(xué)生能隨時(shí)展示才藝。（3分）
（2）努力構(gòu)建健康和諧向上的校園文化環(huán)境，全面加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，設(shè)計(jì)出校旗、校徽，確定好校訓(xùn)、校歌、校樹(shù)、校花，編印校報(bào)、校刊，建好校史陳列室，雕塑、標(biāo)語(yǔ)牌、畫(huà)廊、展廳制作與布置精巧和諧。（3分）
（3）學(xué)校工作成績(jī)顯著，獲區(qū)級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（4分）
四、考評(píng)辦法
1、分級(jí)考評(píng)。區(qū)局負(fù)責(zé)對(duì)區(qū)直小學(xué)和中心小學(xué)進(jìn)行考評(píng)，中心小學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)村小學(xué)進(jìn)行考評(píng)。按“一校制”管理要求，村小教學(xué)質(zhì)量納入中心小學(xué)考評(píng)。
2、分層考評(píng)。根據(jù)各學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、師資水平和教學(xué)質(zhì)量等實(shí)際情況，對(duì)全區(qū)23所中心小學(xué)以上學(xué)校分基礎(chǔ)性、發(fā)展性、示范性等三個(gè)層次進(jìn)行考評(píng)，體現(xiàn)分類(lèi)要求、分層推進(jìn)的原則，使所有的.學(xué)校都有比學(xué)趕超的動(dòng)力。學(xué)校考評(píng)層次的劃分與確認(rèn)，實(shí)行自我認(rèn)標(biāo)和區(qū)局定標(biāo)相結(jié)合，每學(xué)年初由學(xué)校書(shū)面申請(qǐng)，區(qū)局確認(rèn)后發(fā)文公布。
3、分塊考評(píng)。局相關(guān)職能科室對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的六大項(xiàng)，分別確定具體的賦分標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行分塊考核賦分、綜合確定格次。其中辦學(xué)行為和德育工作由督導(dǎo)室、普教科負(fù)責(zé)，師資隊(duì)伍由組織人事科、教研室負(fù)責(zé)，學(xué)業(yè)水平由教研室負(fù)責(zé)，學(xué)生特長(zhǎng)和辦學(xué)特色由普教科、體育科負(fù)責(zé)，最后由普教科匯總報(bào)局務(wù)會(huì)研究決定。
五、考評(píng)獎(jiǎng)懲
區(qū)局根據(jù)綜合考評(píng)結(jié)果，每年表彰三分之一左右的區(qū)直小學(xué)、中心小學(xué)，并與校長(zhǎng)績(jī)效考核掛鉤；對(duì)發(fā)生師生違法犯罪、重大安全責(zé)任事故、違背省“五嚴(yán)”規(guī)定被上級(jí)教育行政部門(mén)通報(bào)批評(píng)或產(chǎn)生其它重大負(fù)面影響的學(xué)校，均實(shí)行“一票否決”；對(duì)辦學(xué)水平較差或退步較大的學(xué)校列為重點(diǎn)管理單位，認(rèn)真剖析原因并制定切實(shí)可行的方案予以整改，以促進(jìn)全區(qū)小學(xué)教育均衡發(fā)展。
學(xué)校常規(guī)工作督查方案3
一、教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的目的和意義
教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的目的：通過(guò)監(jiān)控與評(píng)價(jià)的實(shí)施，系統(tǒng)、科學(xué)、有效地評(píng)價(jià)各個(gè)學(xué)段的教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能，為學(xué)校全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升而服務(wù)；為教育行政部門(mén)作出教育教學(xué)改革與發(fā)展的決策提供依據(jù)，實(shí)現(xiàn)我校整體提升教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的意義：通過(guò)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧發(fā)展；促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；增強(qiáng)學(xué)校自我發(fā)展的動(dòng)力,促進(jìn)教學(xué)研究工作的開(kāi)拓創(chuàng)新。
二、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的原則
（一）發(fā)展性原則
樹(shù)立“以人為本”，“以學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，以學(xué)生各學(xué)段綜合素質(zhì)發(fā)展和教師教育教學(xué)水平為主要評(píng)價(jià)目標(biāo)，組織實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)。
（二）導(dǎo)向性原則
著眼于人才的培養(yǎng)，著眼于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，以黨和國(guó)家的教育方針、政策、法律、法規(guī)和相關(guān)文件為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化教學(xué)改革；優(yōu)化教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高課堂效率。通過(guò)評(píng)價(jià)指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐完善評(píng)價(jià)，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（三）實(shí)效性原則
以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷發(fā)展和提高的實(shí)際效果，作為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)一切行為的準(zhǔn)則，客觀準(zhǔn)確地對(duì)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀做出科學(xué)評(píng)價(jià)，制定科學(xué)合理、切實(shí)有效的監(jiān)控與評(píng)價(jià)方案。通過(guò)有效的反饋監(jiān)控機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷發(fā)展和提高。
（四）激勵(lì)性原則
通過(guò)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與評(píng)價(jià)，縮小學(xué)校之間的差距，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)薄弱學(xué)校，促進(jìn)全區(qū)小學(xué)整體提升教學(xué)質(zhì)量。
（五）綜合性原則
教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)要堅(jiān)持“全面評(píng)價(jià)、全程監(jiān)控、全員參與”的綜合性原則。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要注重學(xué)生、教師綜合素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注影響教學(xué)質(zhì)量的各個(gè)相關(guān)因素和環(huán)節(jié)。通過(guò)多因素、多方位、多指標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。
要關(guān)注教學(xué)質(zhì)量結(jié)果的評(píng)價(jià)，更要注重過(guò)程的監(jiān)控，要抓源頭、抓過(guò)程、抓動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、抓及時(shí)調(diào)控，把教學(xué)中的問(wèn)題矯正于始發(fā)時(shí)期，堅(jiān)持橫向與縱向相結(jié)合，動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合,使評(píng)價(jià)更加客觀、公正、全面、有效。
要充分開(kāi)發(fā)學(xué)生和教師主體作用和潛在能力，使每個(gè)人、每個(gè)學(xué)科組，都承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，積極促進(jìn)學(xué)生、教師的自我管理、自我教育、自我完善。
三、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容
以學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為立足點(diǎn)，以發(fā)展性評(píng)價(jià)為主線，關(guān)注變化和發(fā)展的過(guò)程，關(guān)注發(fā)展的成果。
四、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的'方式方法
（一）主要方式
1、教學(xué)信息監(jiān)控——通過(guò)日常的教學(xué)檢查，教學(xué)過(guò)程的常態(tài)監(jiān)測(cè)，期初、期中和期末的定期檢查，教師教學(xué)信息反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋等渠道，及時(shí)了解和掌握教學(xué)中的動(dòng)態(tài)問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反饋、矯正和調(diào)控。
2、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)——對(duì)所有教學(xué)活動(dòng)、各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、各種教學(xué)管理制度、教學(xué)改革方案等進(jìn)行隨機(jī)性的督導(dǎo)評(píng)價(jià)。
3、專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)控評(píng)價(jià)——對(duì)課堂教學(xué)、校本課程開(kāi)發(fā)、校本教研開(kāi)展、教學(xué)常規(guī)管理、德育工作開(kāi)展、綜合實(shí)踐活動(dòng)、校內(nèi)文體活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、綜合素質(zhì)評(píng)定等方面的工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)目標(biāo)評(píng)價(jià)。
（二）具體方法
1、實(shí)地觀察
通過(guò)實(shí)地考查，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控與評(píng)價(jià)，并就影響教學(xué)質(zhì)量的原因進(jìn)行深入地分析。以聽(tīng)課、參觀、情境測(cè)試、常態(tài)下隨機(jī)測(cè)試等手段，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的思想和學(xué)業(yè)發(fā)展水平，教師的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)狀況，以及教育教學(xué)管理水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、訪談
訪問(wèn)者根據(jù)設(shè)計(jì)好的訪談問(wèn)題或提綱，通過(guò)與受訪者的交流互動(dòng)、專(zhuān)題研討，集體座談、個(gè)別談活等方法，有目的、有計(jì)劃地了解學(xué)生的思想和學(xué)業(yè)發(fā)展水平，教師的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)狀況，以及教育教學(xué)管理工作中非文字表述性的內(nèi)容。
3、問(wèn)卷調(diào)查
通過(guò)書(shū)面的形式，有目的、有計(jì)劃地了解學(xué)的生思想和學(xué)業(yè)發(fā)展水平，教師的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)狀況，以及教育教學(xué)管理工作的相關(guān)內(nèi)容。
4、文獻(xiàn)分析
文獻(xiàn)分析是通過(guò)系統(tǒng)收集、分析學(xué)校以及教師中與教學(xué)質(zhì)量相關(guān)的各種文件、論文、研究成果、學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)記錄、教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表、質(zhì)量分析報(bào)告、專(zhuān)著、經(jīng)驗(yàn)材料等，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)校的教學(xué)管理水平、教師的教育教學(xué)水平，并將其作為分析研究教學(xué)質(zhì)量的輔助材料，以求更準(zhǔn)確地把握教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展趨勢(shì)。
5、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)評(píng)
每學(xué)年對(duì)幾個(gè)年級(jí)的學(xué)生，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求分學(xué)科進(jìn)行測(cè)試。這種測(cè)試以紙筆測(cè)驗(yàn)為主，適當(dāng)采用其他方式，如情景測(cè)試、實(shí)際操作等。
6、個(gè)案研究
針對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)及其影響因素，采取目的性取樣的方式，在群體測(cè)驗(yàn)與調(diào)查中找到最有代表性的樣本，結(jié)合校本教研，對(duì)某個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行深入研究。
五、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的組織體系和制度保障
（一）組織體系
建立學(xué)校、學(xué)科組二級(jí)評(píng)價(jià)體系，把影響教學(xué)質(zhì)量的諸多因素，分解和細(xì)化為評(píng)價(jià)目標(biāo)，學(xué)校、學(xué)科組二級(jí)監(jiān)控評(píng)價(jià)組織，根據(jù)管理職能，在不同層面上實(shí)施分層監(jiān)控、分項(xiàng)監(jiān)控。對(duì)各相關(guān)因素作出及時(shí)的監(jiān)測(cè)、準(zhǔn)確的.診斷、科學(xué)客觀的評(píng)價(jià)和有效的反饋矯正。
1、校級(jí)評(píng)價(jià)組織主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，要根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置相關(guān)的評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定相關(guān)的實(shí)施方案和操作辦法，對(duì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行組織協(xié)調(diào)。負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量信息的搜集、整理、分析、反饋等具體工作。
2、學(xué)校是教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的實(shí)體，是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)控、常態(tài)監(jiān)控的最有效、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。根據(jù)中心校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求，在學(xué)校各層面上實(shí)施教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，形成一個(gè)完善、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合本校的實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則、操作辦法，明確不同部門(mén)和人員的工作職責(zé)，并將其落實(shí)到每一個(gè)學(xué)科、每一位教師、每一位學(xué)生。對(duì)各學(xué)科、各年級(jí)、各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)展情況實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)控、常態(tài)監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題和關(guān)鍵因素，及時(shí)地分析反饋，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，盡量把教學(xué)中存在的問(wèn)題解決在始發(fā)時(shí)期。
（二）制度保障
1、教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)制度——建立學(xué)校(中心校)教學(xué)質(zhì)量二級(jí)評(píng)價(jià)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)制度。根據(jù)管理的職能和實(shí)際情況，有計(jì)劃地在不同層面上，針對(duì)不同內(nèi)容，采用不同方式對(duì)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及評(píng)價(jià)體系的運(yùn)行進(jìn)行督導(dǎo)。
2、教學(xué)質(zhì)量反饋調(diào)控制度——學(xué)校要建立教學(xué)質(zhì)量反饋調(diào)控制度，對(duì)日常監(jiān)控過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)反饋、及時(shí)調(diào)控。
3、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定制度——按照縣、中心校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的實(shí)施意見(jiàn)的要求，建立對(duì)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的制度。
4、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度——按照縣、中心校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)辦法的要求，建立對(duì)小學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)水平抽樣測(cè)評(píng)的制度。
5、教學(xué)質(zhì)量分析評(píng)價(jià)報(bào)告制度——建立起自下而上的以推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以年度分析評(píng)價(jià)報(bào)告為成果呈現(xiàn)形式的教學(xué)質(zhì)量分析評(píng)價(jià)報(bào)告制度。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量作出全面、客觀、科學(xué)地分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找準(zhǔn)問(wèn)題、提出今后改進(jìn)教學(xué)工作的思路和措施。
6、教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度——建立起自下而上的教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度,根據(jù)綜合評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
六、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的運(yùn)行實(shí)施
教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，是整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)具有創(chuàng)新意義的研究課題。作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的研究和探索以及分階段分步驟實(shí)施，才能得以不斷的完善。根據(jù)實(shí)施的情況、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的變化和每學(xué)年工作特點(diǎn)不斷修改和完善。在日常的教學(xué)中要注重積累有關(guān)資料，對(duì)照本方案認(rèn)真實(shí)施。每學(xué)年采取撰寫(xiě)自評(píng)總結(jié)，自評(píng)打分，由教導(dǎo)處組織進(jìn)行評(píng)定。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、按照學(xué)校原有基礎(chǔ)和辦學(xué)條件分組評(píng)價(jià)，實(shí)行質(zhì)量等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制。
2、在中心校制訂《考核細(xì)則》基礎(chǔ)上完善。
學(xué)校常規(guī)工作督查方案4
為引導(dǎo)學(xué)生積極參與愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，“向國(guó)旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)方案。增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)、黨和人民的熱愛(ài)，進(jìn)一步把愛(ài)國(guó)情感化為具體行動(dòng)，立志為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的光榮使命，中華民族偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)，做一個(gè)有道德的人。根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，特制定了以下活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)目的
深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，加強(qiáng)“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育，以“十一”國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，以網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)為載體，圍繞立德樹(shù)人，深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，積極引導(dǎo)未成年人培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的光榮使命勤奮學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx年9月22日至10月12日。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。組織全校學(xué)生上網(wǎng)面向國(guó)旗敬禮并簽名、寄語(yǔ)，抒發(fā)永遠(yuǎn)熱愛(ài)偉大祖國(guó)、偉大人民、偉大中華民族的美好心聲。教育引導(dǎo)未成年人懂得國(guó)家好、民族好、大家才會(huì)好的道理，自覺(jué)把個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步與祖國(guó)發(fā)展、民族復(fù)興緊密聯(lián)系在一起，切實(shí)增強(qiáng)“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育效果。
2、做道德實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生積極參加學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)愛(ài)心等志愿服務(wù)，參加學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神教育月、我與祖國(guó)共奮進(jìn)等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，培育心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌的道德品質(zhì)，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，。
四、活動(dòng)安排
1、宣傳學(xué)習(xí)
了解新中國(guó)建立歷程：以“向國(guó)旗敬禮”禮儀教育活動(dòng)為重點(diǎn)開(kāi)展宣傳教育。
（1）舉行一次升旗儀式教育。
精心設(shè)計(jì)升旗儀式，嚴(yán)格規(guī)范敬禮、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話等程序，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)學(xué)生在活動(dòng)全過(guò)程中的情感體驗(yàn)，切實(shí)發(fā)揮儀式教育的育人功能。
（2）開(kāi)展一次倡議活動(dòng)。
進(jìn)一步動(dòng)員學(xué)生開(kāi)展“一人一句心里話，千言萬(wàn)語(yǔ)頌祖國(guó)”、“我愛(ài)我的祖國(guó)”等活動(dòng)，抒發(fā)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情懷，堅(jiān)定忠誠(chéng)國(guó)家的信念。
（3）利用信息技術(shù)課或在家上網(wǎng)等多種方式，登錄中國(guó)文明網(wǎng)（或其他鏈接網(wǎng)站，進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)，同時(shí)抓好線下主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
（4）各班出一期以“慶祝國(guó)慶節(jié)”為主題的板報(bào)，并組織評(píng)比。
（5）舉行全校學(xué)生以“向國(guó)旗敬禮”為主題的手抄報(bào)比賽，并把優(yōu)秀作品在校宣傳欄展覽。
（6）舉行謳歌“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)生合唱比賽活動(dòng)。
（7）開(kāi)展一次以“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”班隊(duì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課。
2、專(zhuān)題學(xué)習(xí)
各班班主任在活動(dòng)開(kāi)始前要利用班會(huì)課時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，說(shuō)明活動(dòng)的意義，并提出具體要求。
3、實(shí)踐感悟
各班班主任要督促學(xué)生利用班會(huì)時(shí)間、放假休息時(shí)間進(jìn)入中國(guó)文明網(wǎng)開(kāi)設(shè)的簽名寄語(yǔ)欄目進(jìn)行簽名寄語(yǔ)，并注明學(xué)校、班級(jí)和姓名。
五、活動(dòng)要求
“向國(guó)旗敬禮、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)是全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容之一，也是文明學(xué)校動(dòng)態(tài)考核的.一項(xiàng)重要指標(biāo)，校各部門(mén)要高度重視，把網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)納入貫徹落實(shí)黨的十八大精神、開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育的總體安排，精心策劃，周密部署，扎實(shí)推進(jìn)。各班要把本次活動(dòng)作為學(xué)生思想品德教育和愛(ài)國(guó)主義教育的重要內(nèi)容，精心組織，抓好落實(shí)，組織學(xué)生積極參與，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳報(bào)道，營(yíng)造濃厚氛圍，確保本次活動(dòng)的順利完成。
學(xué)校常規(guī)工作督查方案5
為了進(jìn)一步推進(jìn)和諧校園建設(shè)，豐富教職工的業(yè)余文化生活，提高教職工的身體素質(zhì)，加強(qiáng)各年級(jí)組之間的'聯(lián)系交流，增進(jìn)教職工之間的友誼，培養(yǎng)教職工頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校工會(huì)擬舉辦教職工跳繩比賽，現(xiàn)將活動(dòng)安排通知如下：
一、比賽時(shí)間：
20xx年4.26日-4.30日
二、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
三、比賽內(nèi)容：
一分鐘速度跳繩。
四、組織工作
1、裁判：
2、攝影：
3、器材準(zhǔn)備及場(chǎng)地布置：
4、記數(shù)員：
五、比賽方法：
(一)、比賽分組：比賽分為七個(gè)組：一、二、三、四、五、六年級(jí)各為一個(gè)組，學(xué)前班教師和教管教輔人員為一個(gè)組。
(二)、比賽分組內(nèi)初賽和學(xué)校決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。
1、組內(nèi)初賽。各組選取合適時(shí)間自行組織比賽，選出4名優(yōu)秀選手(男女不限)參加學(xué)校的決賽。
2、學(xué)校決賽。由學(xué)校組織各組優(yōu)秀隊(duì)員展開(kāi)決賽。將每組4名隊(duì)員的成績(jī)相加，排出一、二、三等獎(jiǎng)，進(jìn)行相應(yīng)的.獎(jiǎng)勵(lì)。
六、比賽規(guī)則：
比賽隊(duì)員必須在指定的地點(diǎn)完成一分鐘的定時(shí)速度跳繩。可以雙腳或單腳跳，但要求跳繩過(guò)腳(搖晃一周360度)計(jì)一次。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，失誤可繼續(xù)比賽，以累計(jì)數(shù)為個(gè)人成績(jī)。
七、比賽要求：
1、本次比賽以團(tuán)結(jié)進(jìn)取、友誼第一為目的，要求參賽隊(duì)員尊重裁判，遵守規(guī)則，賽出水平，賽出風(fēng)格。
2、各組做好賽前總動(dòng)員，積極動(dòng)員本職踴躍參加比賽，并認(rèn)真組織參賽隊(duì)員做好賽前準(zhǔn)備活動(dòng)，避免在比賽中發(fā)生扭傷等事故。
3、各賽隊(duì)員必須于開(kāi)賽前5分鐘到達(dá)比賽場(chǎng)地，遲到者按棄權(quán)處理。
4、參賽隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋參加比賽，否則不予參加比賽。
5、參賽隊(duì)員在比賽時(shí)，要安排好工作，不得因比賽影響教學(xué)和其他工作。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、按比賽總成績(jī)?cè)O(shè)一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。
2、一等獎(jiǎng)給予全組每位組員110元的獎(jiǎng)勵(lì)；二等獎(jiǎng)給予全組每位組員105元的獎(jiǎng)勵(lì)；三等獎(jiǎng)給予全組每位組員100元的獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校常規(guī)工作督查方案6
一、基礎(chǔ)教育工作
（一）學(xué)前教育
1加強(qiáng)公、民辦幼兒園的管理，引領(lǐng)幼兒園特別是民辦幼兒園加強(qiáng)安全管理，進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)行為，做好民辦幼兒園年檢工作。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)前教育試點(diǎn)項(xiàng)目工程，增加公辦幼兒園容量，鞏固提高學(xué)前教育入園率。
2加強(qiáng)幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)管理，糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向，全面提升幼兒園辦園水平。
3組織開(kāi)展學(xué)前教育系列培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)教師業(yè)務(wù)比賽、成果展示等方式，加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)前教育質(zhì)量。
（二）義務(wù)教育
1嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)校“就近入學(xué)、劃片招生”政策，實(shí)施“陽(yáng)光招生”，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生有序流動(dòng)，逐步化解超大班，控制“大校額”學(xué)校規(guī)模。
2繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，深化貫徹執(zhí)行教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，加大對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)管和督查力度，大力倡導(dǎo)質(zhì)量立校、特色興校。
3.全面規(guī)范辦學(xué)行為，檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，尤其是開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)情況，督查學(xué)校行政上課、聽(tīng)課、評(píng)課和教育教學(xué)管理工作落實(shí)情況。全面落實(shí)國(guó)家課程方案，開(kāi)展普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估，提高課程實(shí)施水平。
4.積極組織參加全市科技創(chuàng)新大賽，組織好漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、閱讀等系列活動(dòng)。
（三）普通高中教育
1.進(jìn)一步實(shí)施高中階段招生考試制度改革，堅(jiān)持普通高中規(guī)模與質(zhì)量的均衡發(fā)展，全面深化普通高中課程改革，提升高中教育質(zhì)量。
2.繼續(xù)加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作督查，全面完成2015年高考目標(biāo)任務(wù)。
3.完成中學(xué)省一級(jí)示范校、長(zhǎng)赤中學(xué)省二級(jí)示范校創(chuàng)建工作。
（四）管理工作
1.完善教學(xué)質(zhì)量管理體系。進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制和教學(xué)責(zé)任事故追究制，落實(shí)“校干包級(jí)，班主任包班，教師包學(xué)科、包學(xué)生、包質(zhì)量”的管理機(jī)制。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，定期對(duì)中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)召開(kāi)階段性質(zhì)量分析總結(jié)會(huì)，確保新課程教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的全面落實(shí)。
2.改革教學(xué)評(píng)價(jià)辦法。實(shí)施從德、能、勤、績(jī)等方面全面考評(píng)教師，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)方式的科學(xué)化、民主化。堅(jiān)持“從起點(diǎn)看提高，從入口看出口，從基礎(chǔ)看發(fā)展”的原則，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校在原有基礎(chǔ)上逐步提高。
3.著力提高課堂教學(xué)效率，每學(xué)期召開(kāi)一次全縣暨學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，真正建立和健全質(zhì)量監(jiān)控體系，提升義務(wù)教育質(zhì)量。
4.加大對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的督查力度，組織實(shí)施對(duì)全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教育教學(xué)管理定時(shí)和不定時(shí)檢查考核，加大對(duì)小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量的抽考和評(píng)估。
二、職業(yè)成人教育工作
1.進(jìn)一步加大職業(yè)教育宣傳力度，把穩(wěn)定中等職業(yè)教育規(guī)模作為首要任務(wù)，大力開(kāi)展職業(yè)教育宣傳進(jìn)“鄉(xiāng)村、社區(qū)、學(xué)校、家庭”四進(jìn)活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持職業(yè)教育的氛圍。
2.進(jìn)一?打造我縣職業(yè)教育的特色和品牌，切實(shí)加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理，有效提升中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化素質(zhì)和職業(yè)技能，全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量；深化校企合作，實(shí)現(xiàn)校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作共贏，有效提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步提高職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的'能力。
3.加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，采取培養(yǎng)、培訓(xùn)、引進(jìn)、聘用等辦法，加大中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)力度，通過(guò)參加國(guó)家、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，選派教師到企業(yè)接受實(shí)習(xí)培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，建設(shè)一支滿(mǎn)足需要、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的“雙師型”教師隊(duì)伍。
4.全力做好中職招生送培工作，嚴(yán)禁非法招生和招生欺詐行為，禁止有償招生，全面完成中職招生目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步搞好藏區(qū)“9+3”學(xué)生免費(fèi)職教工作，提高中職惠民普及面。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)中職與高職的接軌，建立中職到高職的直通車(chē)，探索中職文化課和個(gè)別專(zhuān)業(yè)課的抽考監(jiān)測(cè)，開(kāi)好中職學(xué)校師生技能大賽，推廣和提高創(chuàng)業(yè)教育的規(guī)模和影響，提升職業(yè)教育的吸引力，提高中職的社會(huì)認(rèn)同度。
6.繼續(xù)加強(qiáng)中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)規(guī)范化建設(shè)，編寫(xiě)有影響的校本教材，提高教學(xué)實(shí)訓(xùn)水平。按照教育部專(zhuān)業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，大力實(shí)施專(zhuān)業(yè)考核，形成以素質(zhì)能力評(píng)價(jià)學(xué)生、以教學(xué)效果評(píng)價(jià)教師、校內(nèi)與校外結(jié)合的質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，提高教育教學(xué)水平。
7.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。各職業(yè)學(xué)校既要重視校園物質(zhì)文化建設(shè)，又要重視校園精神文化建設(shè)，在結(jié)合中職學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，通過(guò)文化宣傳、舉辦活動(dòng)等載體，全方位多角度地開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠基。
8.加快發(fā)展成人教育，面向就業(yè)市場(chǎng)和新興產(chǎn)業(yè)，依托工業(yè)園區(qū)，充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校輻射帶動(dòng)作用，構(gòu)建成人教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，完善縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)職教體系。爭(zhēng)取人社、農(nóng)業(yè)等部門(mén)支持，擴(kuò)大職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模，實(shí)施“五大培訓(xùn)工程”，全力支持經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
三、德體衛(wèi)藝教育工作
1.以“奮發(fā)向上，崇德向善”、“紅領(lǐng)巾心向黨”等為主題，扎實(shí)開(kāi)展好愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育系列活動(dòng)和少兒書(shū)信大賽。
加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，建好家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展“教師家訪進(jìn)萬(wàn)家”、“平安紅領(lǐng)巾行動(dòng)”、“紅領(lǐng)巾手拉手”等特色活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。加強(qiáng)時(shí)代精神教育、社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育和中小學(xué)生文明禮儀教育。
2.做好省、市、縣級(jí)陽(yáng)光體育示范學(xué)校的驗(yàn)收評(píng)估和復(fù)查工作，組織開(kāi)展省、市級(jí)綠色學(xué)校和體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的創(chuàng)建工作，創(chuàng)建省、市藝術(shù)教育特色學(xué)校各一所。做好省、市、縣各級(jí)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“先進(jìn)班集體”評(píng)選工作。
3.全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持科學(xué)的作息時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，繼續(xù)做好留守兒童關(guān)愛(ài)工作。深入開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，開(kāi)展心理健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種壓力和挫折，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
4.深入推進(jìn)學(xué)校特色文化創(chuàng)建工作，豐富學(xué)校特色文化建設(shè)內(nèi)涵，強(qiáng)化特色項(xiàng)目建設(shè)，形成校本教材和校本課程。加強(qiáng)宣傳工作，要總結(jié)出本校文化建設(shè)的成果，擴(kuò)大學(xué)校特色文化影響力，有經(jīng)驗(yàn)交流文章在省、市主流媒體上發(fā)表。召開(kāi)特色文化論壇、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，對(duì)申報(bào)特色文化建設(shè)四、五星級(jí)的學(xué)校進(jìn)行復(fù)查驗(yàn)收，提升學(xué)校特色文化建設(shè)總體水平，建成10所以上在全市有影響的特色學(xué)校。
5.舉辦好全縣中小學(xué)生“三大球”比賽、中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。組織好藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，并推選優(yōu)秀選手和優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目參加省、市相關(guān)評(píng)比活動(dòng)。組織好全縣文藝匯演、中學(xué)生演講大賽和高中生辯論大賽。努力承辦好市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，力爭(zhēng)在省、市藝術(shù)節(jié)活動(dòng)評(píng)比中取得更好的成績(jī)。
6.做好20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作和高中一年級(jí)新生軍訓(xùn)工作，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)每天一小時(shí)的校園體育運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)新大課間體育活動(dòng)和特色體育興趣小組活動(dòng)。
7.繼續(xù)開(kāi)展“文明班級(jí)”、“文明宿舍”評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造美好的辦學(xué)環(huán)境。進(jìn)一步鞏固“五創(chuàng)聯(lián)動(dòng)”和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)成果，大力加強(qiáng)中小學(xué)校園“六化”建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展傳染病防治工作，繼續(xù)開(kāi)展“爭(zhēng)做文明使者我為城市添彩”“發(fā)展我成長(zhǎng)城市文明我先行”等活動(dòng)，積極參與創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市工作。
8.加強(qiáng)學(xué)校美育工作，開(kāi)展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)中華經(jīng)典誦讀行動(dòng)。
學(xué)校常規(guī)工作督查方案7
一、目的任務(wù)
通過(guò)為每一所學(xué)校配置責(zé)任督學(xué)，掛牌公示責(zé)任督學(xué)聯(lián)系方式和工作職責(zé)等信息，落實(shí)市屬學(xué)校督學(xué)責(zé)任區(qū)工作職責(zé)，建立日常隨機(jī)督導(dǎo)與專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合的教育督導(dǎo)工作機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)校教育質(zhì)量和水平。
二、責(zé)任督學(xué)聘任
聘請(qǐng)退居二線或退休不久的5名市督學(xué)擔(dān)任掛牌督導(dǎo)專(zhuān)職督學(xué)。每一所學(xué)校1名責(zé)任督學(xué)，每名責(zé)任督學(xué)負(fù)責(zé)3所學(xué)校。人員安排附后。
三、責(zé)任督學(xué)的職權(quán)
1.根據(jù)督導(dǎo)工作需要，全面了解責(zé)任區(qū)學(xué)校教育教學(xué)和管理工作等情況。
2.要求責(zé)任區(qū)學(xué)校提供相關(guān)材料，列席責(zé)任區(qū)學(xué)校相關(guān)會(huì)議。
3.受所任命或聘任的人民政府教育督導(dǎo)部門(mén)委托，約談責(zé)任區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)及相關(guān)人員。
4.對(duì)責(zé)任區(qū)學(xué)校、校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子提出獎(jiǎng)懲建議。
四、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作事項(xiàng)
1.學(xué)校管理和制度執(zhí)行情況。含校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教育方針的理解，執(zhí)行教育法律法規(guī)和有關(guān)政策情況。
2.規(guī)范辦學(xué)和素質(zhì)教育情況。含招生、收費(fèi)、擇校情況；課程開(kāi)設(shè)和課堂教學(xué)情況；學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，傾聽(tīng)各種意見(jiàn)，受理核實(shí)相關(guān)舉報(bào)投訴，督促限期整改，等等。
3.教師師德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況。含在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國(guó)家方針政策言行、體罰變相體罰學(xué)生、從事有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)和學(xué)生財(cái)物、開(kāi)展或者組織參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取個(gè)人利益等等。
4.學(xué)校安全和食品衛(wèi)生情況。含校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況；食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況。
5.資源配置和辦學(xué)條件情況。含教育裝備、體育場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器材、師資配備等辦學(xué)條件改善情況。
6.學(xué)校制定和實(shí)施發(fā)展規(guī)劃情況。參與和指導(dǎo)責(zé)任區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定，通過(guò)常規(guī)督導(dǎo)、隨訪了解責(zé)任區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標(biāo)的`實(shí)施情況，參與對(duì)責(zé)任區(qū)學(xué)校年度考核工作。
7.參與并主持“教育評(píng)議會(huì)”工作。
8.市政府教育督導(dǎo)室委托的有關(guān)事務(wù)。
五、責(zé)任督學(xué)履職要求
1.責(zé)任督學(xué)的履職形式。責(zé)任督學(xué)可通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課、查閱資料、座談走訪、問(wèn)卷調(diào)查、校園巡視等方式進(jìn)行“一日督導(dǎo)”活動(dòng)，可視情況隨時(shí)對(duì)學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)題督導(dǎo)，出席學(xué)校組織的重大活動(dòng)或會(huì)議，參加市政府教育督導(dǎo)室組織的聯(lián)合督導(dǎo)、綜合督導(dǎo)評(píng)估工作。
2.責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)反饋要求。督導(dǎo)結(jié)束后，責(zé)任督學(xué)要填寫(xiě)督學(xué)責(zé)任隨訪督導(dǎo)工作記錄表，將督導(dǎo)結(jié)果當(dāng)場(chǎng)向?qū)W校反饋，及時(shí)向政府教育督導(dǎo)室提交報(bào)告。發(fā)現(xiàn)可能影響學(xué)校正常教學(xué)秩序以及違背教育規(guī)律的問(wèn)題，要出具書(shū)面整改通知書(shū)，對(duì)有整改任務(wù)的單位，要明確整改要求和時(shí)限，并加以跟蹤直至整改到位。涉及到重大問(wèn)題時(shí)，應(yīng)立即向市政府教育督導(dǎo)室匯報(bào)，由市政府教育督導(dǎo)室向有關(guān)部門(mén)或?qū)W校下達(dá)整改通知書(shū)，促進(jìn)教育工作突發(fā)性、難點(diǎn)等問(wèn)題的解決。
3.保證督導(dǎo)時(shí)間，認(rèn)真做好記錄。責(zé)任督學(xué)對(duì)責(zé)任區(qū)學(xué)校實(shí)施“一日督導(dǎo)”每月應(yīng)不少于1次，并視情況對(duì)責(zé)任區(qū)學(xué)校開(kāi)展經(jīng)常性的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。督導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)注意留存過(guò)程材料，包括文字、表格、影像資料等，按時(shí)提交責(zé)任督學(xué)隨機(jī)督導(dǎo)檢查記錄，認(rèn)真填寫(xiě)督導(dǎo)整改通知書(shū)，學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型事例、查實(shí)的學(xué)校違規(guī)行為隨時(shí)提交。每學(xué)期至少提交一篇專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告，每年度對(duì)責(zé)任區(qū)學(xué)校的工作進(jìn)行一次全面總結(jié)，形成責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告。
4.遵守督導(dǎo)工作規(guī)范。責(zé)任督學(xué)要堅(jiān)持原則，勇于擔(dān)當(dāng)，辦事公道，品行端正，廉潔自律。不得接受責(zé)任區(qū)學(xué)校吃請(qǐng)和禮物，不得接受責(zé)任區(qū)學(xué)校安排的娛樂(lè)活動(dòng)或旅游項(xiàng)目，不得在被責(zé)任區(qū)學(xué)校領(lǐng)取和報(bào)銷(xiāo)任何費(fèi)用，不得實(shí)施與責(zé)任督學(xué)職責(zé)與身份不符的行為，不得私自公開(kāi)需要依法保密或暫未公開(kāi)的學(xué)校和相關(guān)個(gè)人信息，不得影響被督導(dǎo)單位和中小學(xué)校的正常工作秩序。
六、掛牌督導(dǎo)組織保障
1.責(zé)任督學(xué)組織管理。市政府教育督導(dǎo)室協(xié)調(diào)、檢查、指導(dǎo)全市掛牌督導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)市屬學(xué)校責(zé)任督學(xué)的聘任、培訓(xùn)和考核等工作。向受聘責(zé)任督學(xué)頒發(fā)聘書(shū)，與責(zé)任督學(xué)簽訂履職責(zé)任書(shū)，編制責(zé)任督學(xué)工作手冊(cè)，制定責(zé)任督學(xué)考核辦法。
2.責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)和考核。市政府教育督導(dǎo)室組織責(zé)任督學(xué)開(kāi)展有針對(duì)性的專(zhuān)題學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)新任責(zé)任督學(xué)進(jìn)行入職培訓(xùn)，對(duì)在職在崗責(zé)任督學(xué)進(jìn)行定期培訓(xùn)，幫助責(zé)任督學(xué)準(zhǔn)確把握工作職責(zé)，提升督學(xué)適應(yīng)新形勢(shì)、解決新問(wèn)題的能力和水平；對(duì)責(zé)任督學(xué)履行職責(zé)、開(kāi)展工作和完成任務(wù)情況進(jìn)行量化考核，以此作為發(fā)放工作補(bǔ)貼和解聘、續(xù)聘的重要依據(jù)，提升責(zé)任督學(xué)工作質(zhì)量和績(jī)效。
3.建立責(zé)任督學(xué)工作保障制度。各校要指定一名中層以上領(lǐng)導(dǎo)做好協(xié)調(diào)工作，如實(shí)提供有關(guān)資料、檔案及相關(guān)情況，并為責(zé)任督學(xué)提供必要的工作場(chǎng)所等履職條件。市政府教育督導(dǎo)室按照省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室設(shè)計(jì)的“責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)樣式”，為市屬學(xué)校統(tǒng)一制作公示牌，為每名責(zé)任督學(xué)配備專(zhuān)用工作手機(jī)，每月交通補(bǔ)貼400元;為退休的責(zé)任督學(xué)每月發(fā)放工作津貼1600元，其中600元經(jīng)年終考核后一次性發(fā)放(退居二線的人員享受退休人員工作津貼的一半，在職人員不享受工作津貼)。
4.強(qiáng)化掛牌督導(dǎo)結(jié)果的使用。各市屬學(xué)校對(duì)責(zé)任督學(xué)提出的督導(dǎo)意見(jiàn)或整改通知書(shū)要認(rèn)真研究，針對(duì)存在問(wèn)題，積極加以整改，并將整改意見(jiàn)在10個(gè)工作日內(nèi)向責(zé)任督學(xué)反饋。對(duì)存在問(wèn)題較多或相關(guān)問(wèn)題解決不得力的學(xué)校，由教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)直接約談問(wèn)責(zé)。市教育督導(dǎo)部門(mén)和教育行政部門(mén)將把責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)結(jié)果和建議，作為對(duì)學(xué)校綜合評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、教師考核、干部任免、主要負(fù)責(zé)人考評(píng)問(wèn)責(zé)等方面的重要依據(jù)。
學(xué)校常規(guī)工作督查方案8
為貫徹落實(shí)國(guó)家《教育督導(dǎo)條例》，深化教育督導(dǎo)制度改革，完善學(xué)校督導(dǎo)機(jī)制，發(fā)揮教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)職能，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，推動(dòng)區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)靈武市教育督導(dǎo)室《關(guān)于加強(qiáng)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的通知》，特制訂我校落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)問(wèn)題整改工作的方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)問(wèn)題整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)楊文忠同志任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)某某同志為副組長(zhǎng)，吳xx、馬xx為組員。
二、責(zé)任分工
責(zé)任督學(xué)：馬xx負(fù)責(zé)督導(dǎo)學(xué)校全面工作，提出整改意見(jiàn)，責(zé)令學(xué)校限期整改。楊xx：支部書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作。
哈xx：副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)籍、普九等工作，協(xié)助校長(zhǎng)完成其他工作。吳xx：副書(shū)記負(fù)責(zé)學(xué)校黨務(wù)工作，主管學(xué)校德育工作。
馬xx：工會(huì)主席、出納負(fù)責(zé)學(xué)校工會(huì)工作和后勤保障工作。
王xx：教務(wù)主任負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作。
李xx：總務(wù)主任負(fù)責(zé)學(xué)校安全、后勤維修等工作。
吳xx：政教主任負(fù)責(zé)學(xué)校德育、少隊(duì)等工作。
王xx：報(bào)賬員負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)工作。
三、整改措施
1、對(duì)于督學(xué)提出的問(wèn)題，學(xué)校要召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，研究問(wèn)題存在的'原因，找到解決問(wèn)題的方法與途徑，由校長(zhǎng)牽頭，將具體問(wèn)題細(xì)化。
2、將細(xì)化后的問(wèn)題，責(zé)任到人，分包領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)解決；對(duì)于疑難問(wèn)題由領(lǐng)導(dǎo)組共同策劃解決方案，并指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)。
3、對(duì)于學(xué)校安全方面的問(wèn)題，由李建民負(fù)責(zé)整改，對(duì)于黨建和教師隊(duì)伍方面的問(wèn)題，由吳學(xué)智負(fù)責(zé)整改；對(duì)于德育工作方面的問(wèn)題，由吳永剛負(fù)責(zé)整改；對(duì)于后勤及食堂方面的問(wèn)題，由馬學(xué)奎負(fù)責(zé)整改；對(duì)于學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)方面的問(wèn)題，由王秉力整改；對(duì)于教育教學(xué)方面的問(wèn)題，由王美玲負(fù)責(zé)整改。對(duì)于學(xué)科建設(shè)方面的問(wèn)題，由哈建東負(fù)責(zé)整改。楊校長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行。
四、工作要求
1、學(xué)校要積極配合責(zé)任區(qū)督學(xué)對(duì)學(xué)校工作的隨訪督導(dǎo)，依據(jù)督導(dǎo)內(nèi)容，向責(zé)任區(qū)督學(xué)提供學(xué)校工作相關(guān)方面的檔案材料，并接受責(zé)任督學(xué)的提問(wèn)，向責(zé)任督學(xué)做出解釋和說(shuō)明。
2、學(xué)校工作每一個(gè)方面要求各相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)整理材料，要存檔，能夠體現(xiàn)學(xué)校工作發(fā)展方面的情況。
3、在督學(xué)對(duì)學(xué)校進(jìn)行隨訪督導(dǎo)期間，所有領(lǐng)導(dǎo)小組成員不得請(qǐng)假，要及時(shí)將自己負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行梳理，為督學(xué)提供相關(guān)材料。
學(xué)校常規(guī)工作督查方案9
在中心校三月三十一對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作檢查以后，根據(jù)吳定中老師提出的意見(jiàn)及建議，特別是中心校下發(fā)全鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育通報(bào)后，又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對(duì)本校存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了深入的反思，制定出了較符合本校實(shí)際的整改措施。
一、存在的'問(wèn)題反思
1、我校在衛(wèi)生方面抓得不是很好，雖然已經(jīng)把遠(yuǎn)教室和微機(jī)室當(dāng)成清潔區(qū)承包給六年級(jí)（2）班，由于不是專(zhuān)人負(fù)責(zé)，加上我校水源不充足，未做到每天用水沖洗。
2、農(nóng)技培訓(xùn)方面存在發(fā)給教師的培訓(xùn)記錄篇幅過(guò)大，參培人員的簽到簽在第二頁(yè)，給培訓(xùn)老師帶來(lái)了過(guò)重的負(fù)擔(dān)，從表面上看很發(fā)現(xiàn)參培人員的簽到。
3、遠(yuǎn)程應(yīng)用課表只在學(xué)校的大課表和播放室體現(xiàn)，應(yīng)在教師辦公室里張貼，使每位教師隨時(shí)隨地都知道自己的遠(yuǎn)教課是哪一節(jié)。
4、我校中老年教師居多，對(duì)計(jì)算機(jī)操作熟練程度不夠理想，很難制作出與課文內(nèi)容相符的課件。
二、整改措施
1、我校正在協(xié)調(diào)自來(lái)水問(wèn)題，盡量保障每天有足量水供給，確保清潔衛(wèi)生能正常進(jìn)行。
2、已經(jīng)把培訓(xùn)記錄改版，一頁(yè)中包涵的參培人員的簽到，下反兩都有記錄，一張就是一位教師一個(gè)月的記錄，每月的最后兩個(gè)星期的星期五下午放學(xué)后就是教師的培訓(xùn)時(shí)間，第二個(gè)月的第一個(gè)星期星期一開(kāi)會(huì)時(shí)為交培訓(xùn)記錄時(shí)間。各位教師均按要求完成任務(wù)。
3、遠(yuǎn)程應(yīng)用課表已用a4紙打印并掛在教師辦公室，各教師均按課表正常上課。
4、全體教師都抽空學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。
5、學(xué)校已按照中心校的規(guī)定執(zhí)行了每月一次的校本遠(yuǎn)程教研，安排有日程表及教研主題并如期開(kāi)展。
6、每月的最后一個(gè)星期的星期六上午十點(diǎn)到十二點(diǎn)為黨員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)時(shí)間。學(xué)校按時(shí)培訓(xùn)并做好了相應(yīng)的記錄。
7、根據(jù)上一個(gè)月發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和當(dāng)月要做的事情，在未進(jìn)行黨員和農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)之前召開(kāi)一次村校聯(lián)席會(huì)議。
8、各位教師采取集中和分散兩種方式進(jìn)行了農(nóng)技培訓(xùn)。
9、各班成立了紅領(lǐng)巾信息傳遞員，按時(shí)收發(fā)信息卡。
學(xué)校常規(guī)工作督查方案10
一、總體目標(biāo)
按照“以人為本，德育為先”的育人方針，堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合，通過(guò)開(kāi)展學(xué)風(fēng)督導(dǎo)，減少和杜絕學(xué)生遲到、曠課等現(xiàn)象的發(fā)生。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月-20xx年1月
三、組織實(shí)施
20xx年學(xué)風(fēng)督導(dǎo)主要由3個(gè)督導(dǎo)小組組織實(shí)施，重點(diǎn)督導(dǎo)3項(xiàng)內(nèi)容，采取校-院2個(gè)層面督導(dǎo)檢查，每月檢查1次。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組由退休老專(zhuān)家構(gòu)成，每組2名，共3組，按月進(jìn)行檢查；3項(xiàng)檢查內(nèi)容包括深入課堂檢查班級(jí)考勤、檢查上課紀(jì)律、檢查教室環(huán)境（對(duì)應(yīng)晚點(diǎn)名教室）；2個(gè)層面是學(xué)校層面的檢查、學(xué)院層面的自查；學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組每月抽取所督導(dǎo)的'學(xué)院1個(gè)班級(jí)深入課堂進(jìn)行檢查和評(píng)分。
具體安排如下：
（一）成立校級(jí)“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)”督導(dǎo)專(zhuān)家組。
校級(jí)學(xué)風(fēng)督導(dǎo)3個(gè)小組自行負(fù)責(zé)本小組學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作的安排。檢查小組對(duì)所檢查學(xué)院班級(jí)的上課情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果按月由學(xué)工處工作人員收齊并在學(xué)風(fēng)陽(yáng)光臺(tái)進(jìn)行通報(bào)。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專(zhuān)家一組
成員：xxx、xxx
督導(dǎo)學(xué)院：第一臨床學(xué)院、第二臨床學(xué)院、第三臨床學(xué)院、第四臨床學(xué)院
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專(zhuān)家二組
成員：xxx、xxx
督導(dǎo)學(xué)院：第五臨床學(xué)院、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院、藥學(xué)院、公管衛(wèi)生與管理學(xué)院
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專(zhuān)家三組
成員：xxx、xxx
督導(dǎo)學(xué)院：口腔醫(yī)學(xué)院、藥護(hù)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、人馬學(xué)院
（二）明確各項(xiàng)檢查內(nèi)容：
校級(jí)學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組每月須檢查一次所督導(dǎo)學(xué)院的學(xué)風(fēng)情況，所檢查的班級(jí)和時(shí)間由專(zhuān)家組自行確定，督導(dǎo)內(nèi)容包含抽查班級(jí)學(xué)生上課考勤情況（5分）、課堂紀(jì)律情況（3分）、教室環(huán)境(2分）等。教室環(huán)境專(zhuān)指檢查班級(jí)固定晚點(diǎn)名教室任一時(shí)間的環(huán)境衛(wèi)生。所檢查的結(jié)果（學(xué)風(fēng)督導(dǎo)表）于每月28日由學(xué)工處學(xué)生管理科李俊敏收齊匯總。
（三）校院兩級(jí)學(xué)風(fēng)督導(dǎo)互動(dòng)
各學(xué)院可參照學(xué)校學(xué)風(fēng)督導(dǎo)的形式，在學(xué)院各班級(jí)間開(kāi)展每月互查，以充分激發(fā)學(xué)院班級(jí)之間“比學(xué)趕超”的動(dòng)力，通過(guò)校院兩級(jí)學(xué)風(fēng)督導(dǎo)實(shí)現(xiàn)互為補(bǔ)充，協(xié)同共進(jìn)，從而推動(dòng)全校的學(xué)風(fēng)創(chuàng)建工作。
（四）學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查結(jié)果使用
校級(jí)學(xué)風(fēng)督導(dǎo)結(jié)果每月底由學(xué)工處匯總后在陽(yáng)光學(xué)風(fēng)臺(tái)進(jìn)行發(fā)布，全年共檢查八次，計(jì)算平均分后作為年終各學(xué)院學(xué)生工作學(xué)風(fēng)建設(shè)考核指標(biāo)的評(píng)分依據(jù)。學(xué)院層面對(duì)各班級(jí)的學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查結(jié)果可作為學(xué)院評(píng)比優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的重要參照標(biāo)準(zhǔn)之一。
學(xué)校常規(guī)工作督查方案11
根據(jù)《東川區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估方案的通知》（東教發(fā)〔20xx〕39號(hào)）、《東川區(qū)教育局關(guān)于云南省縣級(jí)任人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則的通知》（東教發(fā)〔20xx〕40號(hào)）等相關(guān)文件的要求，20xx年，云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)將對(duì)東川區(qū)開(kāi)展縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估，為使我校教育教學(xué)工作有條不紊進(jìn)行，順利通過(guò)云南省人民政府的督導(dǎo)評(píng)估，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《教育督導(dǎo)條例》，深化教育改革，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，成立拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)校“督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，組成人員如下：
組長(zhǎng)：徐發(fā)超拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：張金萍拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長(zhǎng)
孔令明拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長(zhǎng)
鄒興祥拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)主任
成員：楊永華拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室主任
胡自美拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)校總務(wù)主任
孫金陽(yáng)拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)校教科室主任
徐啟榮拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)校財(cái)務(wù)主任
及辦公室相關(guān)人員和各村點(diǎn)校負(fù)責(zé)人。
三、工作步驟
（一）、宣傳動(dòng)員階段（20xx年3月1日－3月15日）
抽調(diào)人員成立拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定迎檢工作方案，做好宣傳動(dòng)員和迎檢日常工作。
（二）、自評(píng)自查階段（20xx年3月16日－3月31日）
1、對(duì)照評(píng)估實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真自查，切實(shí)整改。特別是事關(guān)一票否決的：入學(xué)率和輟學(xué)率，截留、擠占、挪用教育經(jīng)費(fèi)、亂收費(fèi)和責(zé)任安全事故等方面，要采取有力措施及時(shí)解決。
做好20xx-20xx年教育檔案資料收集整理工作，準(zhǔn)備好匯報(bào)材料。
2、按照督導(dǎo)評(píng)估20項(xiàng)B級(jí)指標(biāo)要求，撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告，收集、完善、充實(shí)相關(guān)材料，按要求分類(lèi)整理歸檔，并查缺補(bǔ)漏。
（三）、鞏固提高階段（20xx年4月1日-5月10日）
根據(jù)各級(jí)教育督導(dǎo)檢查團(tuán)提出的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，完善各種迎檢檔案，準(zhǔn)備迎檢。
（四）、接受檢查階段（20xx年5月11日－迎接檢查）
迎接云南省教育督導(dǎo)團(tuán)的全面檢查。
四、工作內(nèi)容及重點(diǎn)
（一）、堅(jiān)持“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)”的原則，保障迎檢工作順利進(jìn)行。
1、保學(xué)控輟工作，確保轄區(qū)內(nèi)小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)99%以上，小學(xué)輟學(xué)率控制在1%以下，確保轄區(qū)內(nèi)全部適齡殘疾兒童依法隨班就讀。
2、落實(shí)收費(fèi)、代收費(fèi)、“兩免一補(bǔ)”（免費(fèi)教科書(shū)、寄宿學(xué)生生活補(bǔ)助）。
3、要全面落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，做好預(yù)算的編制管理、預(yù)算的執(zhí)行管理、預(yù)算的決算管理。
4、學(xué)校的.危房狀況，自20xx年以來(lái)的排危情況，是否存在和使用D級(jí)危房。
5、結(jié)合中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃、校安工程、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等改善辦學(xué)條件，合理配置資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)情況等。
6、全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，不設(shè)重點(diǎn)校和非重點(diǎn)校，重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，不體罰和變相體罰、侮辱學(xué)生，切實(shí)落實(shí)“減負(fù)”政策情況。
7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理、教師師德師風(fēng)建設(shè)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，提高教師學(xué)歷水平。
8、加強(qiáng)安全管理和安全設(shè)施建設(shè)，確保不發(fā)生重大責(zé)任安全事故。
9、加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，美化、綠化校園，營(yíng)造良好的育人環(huán)境和迎檢氛圍，開(kāi)展好校內(nèi)外教育宣傳。
（二）、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好的氛圍。
加大教育督導(dǎo)評(píng)估的宣傳力度，營(yíng)造全鎮(zhèn)人民關(guān)心支持教育的良好氛圍。
學(xué)校常規(guī)工作督查方案12
為進(jìn)一步促進(jìn)各學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)，加強(qiáng)對(duì)分管學(xué)校管理工作和教育教學(xué)質(zhì)量的檢查、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)方案。
一、指導(dǎo)思想
教育督導(dǎo)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育法規(guī)為依據(jù)，教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評(píng)價(jià)的職能，把更新教育觀念、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估工作的中心任務(wù)，實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)管理質(zhì)量的有效控制，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)五所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作內(nèi)容及措施
(一)督教
1.對(duì)教務(wù)處、科研室的管理與服務(wù)。調(diào)查、了解三年規(guī)劃、學(xué)期工作計(jì)劃、有關(guān)政策的貫徹落實(shí)情況，提出改進(jìn)建議;對(duì)教學(xué)改革(特別是“綠色指標(biāo)”的落實(shí))、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、教科研工作等情況進(jìn)行督查。
2.對(duì)課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。特別是“教學(xué)案”的方法、手段、考核評(píng)價(jià)等開(kāi)展督查、評(píng)估和指導(dǎo);經(jīng)常性走動(dòng)式巡視課堂;組織干部聽(tīng)課并匯總、公示聽(tīng)課信息。
3.對(duì)任課教師的“備、講、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，做出客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性意見(jiàn)，并及時(shí)向當(dāng)事人、相關(guān)部門(mén)反饋意見(jiàn)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)督學(xué)
1.對(duì)德育處的管理與服務(wù)。指導(dǎo)德育處梳理學(xué)校的德育特色，不斷完善具有各校特點(diǎn)的民族精神教育校本教材，打造學(xué)校的德育“一校一品”。
2.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開(kāi)師生座談會(huì)等形式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、對(duì)教師的要求、對(duì)學(xué)校教學(xué)管理的意見(jiàn)、建議等。
3.通過(guò)隨機(jī)查課，檢查學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài);通過(guò)抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學(xué)生的.自覺(jué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。及時(shí)向相關(guān)部門(mén)反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度方面的信息。
(三)督管理
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導(dǎo)水平。深入到教師和學(xué)生中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)，了解學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)和要求。及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
2.督促、督查職能部門(mén)做好學(xué)校布置的素質(zhì)教育工作。分析匯總部門(mén)月工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務(wù)落實(shí)情況;監(jiān)督和檢查學(xué)校各職能部門(mén)的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。對(duì)發(fā)現(xiàn)危及師生安全的隱患問(wèn)題，及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門(mén)處理。
3.以教研組、年級(jí)組為單位，展示師生自我風(fēng)采、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、尋找亮點(diǎn)為目的級(jí)組評(píng)估來(lái)明確教師發(fā)展方向，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展，提升師生精神面貌。
4.對(duì)每所學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性的.督導(dǎo)每月至少1次。認(rèn)真填寫(xiě)各種表冊(cè)，搞好學(xué)校管理及教育教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。
三、具體安排
20xx年11月份：初步了解各所學(xué)校管理及教育教學(xué)情況。
20xx年12月份：制訂20xx學(xué)年度教育督導(dǎo)工作計(jì)劃。
20xx年2月：部署20xx學(xué)年度教育督導(dǎo)工作內(nèi)容。
20xx年3-5月：教育教學(xué)教研、規(guī)范依法辦學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)、后勤管理與服務(wù)、學(xué)校安全工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。
20xx年6月：形成督導(dǎo)工作總結(jié)的文材料，向教育督導(dǎo)部門(mén)報(bào)告督導(dǎo)工作情況，并向各學(xué)校及政府有關(guān)部門(mén)提出意見(jiàn)。
學(xué)校常規(guī)工作督查方案13
根據(jù)《依安縣教育局20xx年督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》的通知，我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指標(biāo)評(píng)價(jià)體系》學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、其它行政領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組，同時(shí)成立了有校務(wù)會(huì)成員及教師參加的自評(píng)組，既分工又合作，積極履行“自查評(píng)估”職能，推進(jìn)依法治校進(jìn)程，保障素質(zhì)教育的全面實(shí)施，不斷提高我校教育教學(xué)工作的制度化和辦學(xué)質(zhì)量。
從20xx年3月開(kāi)始，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)評(píng)估方案和細(xì)則，使自評(píng)組人員及教職工人人明白督導(dǎo)評(píng)估的意義和作用，了解評(píng)估方案和細(xì)則，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則，進(jìn)一步清理和完善各種檔案資料。
本學(xué)期，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的'精神，緊緊把握時(shí)機(jī)，趁勢(shì)而上。使課改促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校的全面發(fā)展，有效地推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。
1、重視督促、檢查教職工的工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作全面推進(jìn)。讓所有學(xué)生受到優(yōu)質(zhì)教育既是義務(wù)教育的要求，也是現(xiàn)代教育的本質(zhì)要求，更是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然要求。為了開(kāi)展好這項(xiàng)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組加強(qiáng)了調(diào)查，在強(qiáng)化督導(dǎo)自評(píng)的基礎(chǔ)上，依法辦學(xué)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真研究，提出整改意見(jiàn)。
2、成立自評(píng)組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
3、通過(guò)學(xué)習(xí)使各位教師明確學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、德育工作和教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的重要因素，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，更新教育觀念，這是時(shí)代對(duì)每位教師的要求。
4、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，使政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度化、講實(shí)效。
5、月份安排
3-4月份：
（1）學(xué)習(xí)依安縣教育局[20xx]2號(hào)文件和督導(dǎo)評(píng)估規(guī)程。
（2）制定好督導(dǎo)工作計(jì)劃。
（3）學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神。
（4）學(xué)習(xí)落實(shí)督導(dǎo)評(píng)估方案。
5、6、7月份：
按照指標(biāo)體系整理?yè)醢浮?/p>
8、9月份：
檢查督導(dǎo)評(píng)估落實(shí)情況。
十月份：
（1）上交自評(píng)申請(qǐng)和自評(píng)報(bào)告。
（2）完善督導(dǎo)評(píng)估、辦學(xué)水平擋案的整理工作。
（3）督導(dǎo)驗(yàn)收組對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。
學(xué)校常規(guī)工作督查方案14
為進(jìn)一步落實(shí)《湖南省教育督導(dǎo)條例》和臨澧縣20xx年教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作的監(jiān)督與管理，深化改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，根據(jù)縣教育督導(dǎo)室的工作部署，縣督學(xué)責(zé)任區(qū)決定開(kāi)展全縣義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)工作.
一、督導(dǎo)時(shí)間：
20xx年5-6月
二、督導(dǎo)單位：
全縣義務(wù)教育階段學(xué)校
三、督導(dǎo)目的：
充分發(fā)揮督導(dǎo)評(píng)估對(duì)教學(xué)的規(guī)范、激勵(lì)、導(dǎo)向作用，通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為，提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)工作有效開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量提高。
四、督導(dǎo)內(nèi)容：
1、湖南省義務(wù)教育課程（實(shí)驗(yàn)）計(jì)劃設(shè)置的落實(shí)情況
2、學(xué)校功能室的管理與使用情況
3、學(xué)校教學(xué)常規(guī)的管理情況
（具體檢查督導(dǎo)內(nèi)容見(jiàn)附件1、2）
五、督導(dǎo)要求：
1、各督導(dǎo)責(zé)任區(qū)三名督學(xué)分工協(xié)作，分別看現(xiàn)場(chǎng)、查資料、座談師生或開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。
2、由一名督學(xué)負(fù)責(zé)督查湖南省義務(wù)教育課程（實(shí)驗(yàn)）計(jì)劃設(shè)置的`落實(shí)情況
①查課表：看是否按省頒義務(wù)教育課程設(shè)置要求開(kāi)課設(shè)節(jié)；
②查課堂：對(duì)照課表查課堂，看教師是否按課表授課，看教師教學(xué)行為是否規(guī)范；
③查教師任課安排表：看是否按要求配備專(zhuān)職教師或兼職教師；
④查教案：對(duì)照課堂查教案，看教師上課是否有教案，重點(diǎn)查音、體、美、信息等科教案。
⑤查學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展情況。
3、由一名督學(xué)負(fù)責(zé)督查學(xué)校功能室的管理與使用情況
①查功能室的使用（功能室的衛(wèi)生和物品的擺放，賬、卡、物是否相符）
②查功能室的使用（實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率、圖書(shū)室、體育器材、電腦室、多媒體、班班通的使用）
4、由一名督學(xué)負(fù)責(zé)督查學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理情況并開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查
①查學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的制定
②查教師備課檢查記載
③查課堂教學(xué)管理記載（學(xué)校巡課情況）
④查教師作業(yè)布置與批改情況記載
⑤開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查
5、所有情況各自做好詳細(xì)記錄，并填好寫(xiě)在督導(dǎo)記載卡上。
6、反饋意見(jiàn)。活動(dòng)結(jié)束后，召集相關(guān)人員將督導(dǎo)結(jié)果及建議反饋學(xué)校，問(wèn)題較嚴(yán)重的要求及時(shí)整改，寫(xiě)出整改報(bào)告交縣教育督導(dǎo)室。
7、撰寫(xiě)督導(dǎo)報(bào)告，向縣教育督導(dǎo)室呈交電子稿。
六、督導(dǎo)程序
1、向縣教育督導(dǎo)室報(bào)告督導(dǎo)工作方案，由督導(dǎo)室通知被督導(dǎo)單位及時(shí)間；
2、在被督導(dǎo)單位分工協(xié)作開(kāi)展工作.（由站長(zhǎng)說(shuō)明意圖，由學(xué)校分管校長(zhǎng)安排相關(guān)陪檢人員及相關(guān)活動(dòng)印證資料，責(zé)任督學(xué)分別查看做好記錄，分別交流反饋情況提出建議）.
3、所有資料收集在責(zé)任區(qū)工作站（學(xué)校提供教學(xué)工作計(jì)劃、日課表、教師任課情況表、大課間活動(dòng)安排表、學(xué)校簡(jiǎn)介及學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料等）
學(xué)校常規(guī)工作督查方案15
為充分發(fā)揮各部門(mén)的職能作用，推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、制度化、程序化和精細(xì)化，制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)江蘇省教育廳《省教育廳關(guān)于建立職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系的意見(jiàn)》（蘇職教[20xx]25號(hào)）、《南京市職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系》等文件精神，堅(jiān)持規(guī)范、創(chuàng)新、發(fā)展的工作思路，不斷加強(qiáng)完善和創(chuàng)新督導(dǎo)工作機(jī)制，針對(duì)學(xué)校重點(diǎn)工作與教育教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真組織開(kāi)展常規(guī)督導(dǎo)、專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)，充分發(fā)揮督導(dǎo)的功能和導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范和教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
二、任務(wù)目標(biāo)
緊緊圍繞立德樹(shù)人、提高教育教學(xué)質(zhì)量的中心任務(wù)，打造高效目標(biāo)管理運(yùn)行局面，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，診斷問(wèn)題，落實(shí)整改、提煉經(jīng)驗(yàn)的方式，確保學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)范化、精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化。
三、組織機(jī)構(gòu)
1.督導(dǎo)工作組織機(jī)構(gòu)的構(gòu)成
學(xué)校在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立督導(dǎo)室作為獨(dú)立的督導(dǎo)工作常設(shè)機(jī)構(gòu)，在校內(nèi)成立督導(dǎo)工作組，同時(shí)引入校外第三方專(zhuān)業(yè)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，逐步推進(jìn)對(duì)教學(xué)工作、德育工作和相應(yīng)管理工作的督查與指導(dǎo)工作。通過(guò)督導(dǎo)促進(jìn)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)落地，使工作規(guī)范化、科學(xué)化和精細(xì)化。
2.校內(nèi)督導(dǎo)工作組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
兼職督導(dǎo)員：
此外，每學(xué)期學(xué)校將根據(jù)督導(dǎo)工作的實(shí)際需求，聘請(qǐng)部分教研室主任、南京市學(xué)科帶頭人、正高級(jí)講師、省市名師工作室的領(lǐng)銜人參加到具體的督導(dǎo)工作中。
四、工作原則
1.客觀公正的原則。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以事實(shí)為依據(jù)，全面準(zhǔn)確地了解和掌握情況，客觀公正地反映和處理問(wèn)題，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。
2.注重實(shí)效的原則。按照職責(zé)要求，逐項(xiàng)進(jìn)行督導(dǎo)，做到有據(jù)可查。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況，突出重點(diǎn)工作，切實(shí)使督導(dǎo)工作落到實(shí)處。
3.靈活多樣的原則。根據(jù)實(shí)際情況，采用定期督導(dǎo)與不定期抽查相結(jié)合;集中督導(dǎo)與日常督導(dǎo)相結(jié)合;校內(nèi)督導(dǎo)與第三方督導(dǎo)相結(jié)合的方式保證督導(dǎo)工作的可操作性和有效性。
五、督導(dǎo)內(nèi)容及途徑
1、教學(xué)工作和教學(xué)管理工作
（1）教學(xué)督導(dǎo)工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的重要組成部分。教學(xué)督導(dǎo)的主要任務(wù)是對(duì)全校的教學(xué)工作和教學(xué)管理工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)估和指導(dǎo)。
（2）每學(xué)期組織開(kāi)展課堂教學(xué)的檢查、指導(dǎo)工作，包括課堂聽(tīng)課、作業(yè)檢查、教案檢查和授課計(jì)劃的檢查，認(rèn)真填寫(xiě)相關(guān)表格，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋與交流；
（3）配合學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，不定期抽查教師授課計(jì)劃表、教學(xué)日志、教案、學(xué)生作業(yè)、考試方案、試卷等，發(fā)現(xiàn)日常教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，找出影響教學(xué)質(zhì)量的原因，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議；
（4）不定期召開(kāi)師生座談會(huì)，收集和及時(shí)反饋師生對(duì)教學(xué)工作、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的意見(jiàn)和要求；
（5）參與教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作，特別關(guān)注學(xué)生評(píng)價(jià)有爭(zhēng)議的教師所擔(dān)任的課程；參與評(píng)優(yōu)、晉職和評(píng)獎(jiǎng)等工作，對(duì)有關(guān)教師的教學(xué)工作實(shí)事求是地提出評(píng)價(jià)意見(jiàn)。
2、德育工作和德育管理工作的.督導(dǎo)
（1）德育督導(dǎo)工作是學(xué)校德育質(zhì)量管理和德育質(zhì)量監(jiān)控體系的重要組成部分。德育督導(dǎo)的主要任務(wù)是對(duì)全校的德育工作和德育管理工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)估和指導(dǎo)。
（2）每學(xué)期組織開(kāi)展班主任工作的檢查、指導(dǎo)工作，包括主題班會(huì)評(píng)比、班主任工作計(jì)劃的檢查，認(rèn)真填寫(xiě)相關(guān)表格，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋與交流；
（3）配合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，不定期抽查班主任工作計(jì)劃表、活動(dòng)方案等，發(fā)現(xiàn)日常德育工作中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議；
（4）不定期召開(kāi)師生座談會(huì)，收集和及時(shí)反饋師生對(duì)德育工作、班級(jí)管理工作的意見(jiàn)和要求。
（5）參與班主任工作評(píng)估工作，特別關(guān)注特殊班級(jí)；參與評(píng)優(yōu)、晉職和評(píng)獎(jiǎng)等工作，對(duì)有關(guān)班主任的德育工作實(shí)事求是地提出評(píng)價(jià)意見(jiàn)。
六、督導(dǎo)反饋
及時(shí)反饋評(píng)價(jià)和意見(jiàn)是督導(dǎo)反饋工作的關(guān)鍵。督導(dǎo)室對(duì)每學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)督導(dǎo)工作做出客觀公正的評(píng)價(jià)，提出具有指導(dǎo)性和建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)和德育工作的發(fā)展。
每學(xué)期督導(dǎo)工作結(jié)束后兩周內(nèi)，以文字形式形成《學(xué)期督導(dǎo)工作報(bào)告》和《專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作總結(jié)》，提交校長(zhǎng)室，并通報(bào)相關(guān)系部。
七、評(píng)價(jià)與診改
對(duì)教學(xué)和德育督導(dǎo)評(píng)價(jià)為優(yōu)秀的教師，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任、申報(bào)教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師時(shí)作為重要指標(biāo)和主要依據(jù)。
在課堂教學(xué)督導(dǎo)中被評(píng)定為不合格課（包括出現(xiàn)教學(xué)事故的課）的教師，不得參加學(xué)期教學(xué)評(píng)優(yōu)。由與該教師專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）相同或相近的教學(xué)督導(dǎo)員跟進(jìn)督導(dǎo)，幫助其找出原因，促進(jìn)其盡快改進(jìn)。一年內(nèi)將再次組織專(zhuān)家隨堂聽(tīng)課，若仍被評(píng)為不合格課，在編人員停課一學(xué)期進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)修，同時(shí)按待崗處理，勞務(wù)派遣人員解除勞動(dòng)合同。
在德育督導(dǎo)中被評(píng)定為班主任工作不合格的教師，不得參加學(xué)期班主任評(píng)優(yōu)，同時(shí)教學(xué)評(píng)優(yōu)的最高等第為合格。由德育督導(dǎo)員再次跟進(jìn)督導(dǎo)，幫助其找出原因，促進(jìn)其盡快改進(jìn)。一年內(nèi)如無(wú)改進(jìn)，在編人員停課一學(xué)期進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)修，同時(shí)按待崗處理，勞務(wù)派遣人員解除勞動(dòng)合同。
各系部應(yīng)就督導(dǎo)報(bào)告中指出的問(wèn)題提交書(shū)面整改方案，在整改時(shí)間段內(nèi)集中時(shí)間、集中精力，逐項(xiàng)進(jìn)行整改，狠抓落實(shí)，督導(dǎo)室將對(duì)存在的突出問(wèn)題進(jìn)行整改后的跟蹤督查。
八、兼職督導(dǎo)員的待遇和權(quán)利
1、學(xué)校根據(jù)督導(dǎo)員所承擔(dān)的工作量和完成工作任務(wù)情況給予一定的津貼。原則上每學(xué)期不低于1000元。
2、各系、部應(yīng)保證督導(dǎo)員能相對(duì)獨(dú)立地開(kāi)展工作，并做好相關(guān)協(xié)調(diào)工作，提供必要的工作條件。不得無(wú)故拖延、推諉學(xué)校安排的督導(dǎo)工作。
3、教學(xué)督導(dǎo)員享有參加學(xué)校的教學(xué)（教育）工作會(huì)議、參加學(xué)習(xí)交流的權(quán)利，以及要求相關(guān)系部就督導(dǎo)過(guò)程中所反映的問(wèn)題和意見(jiàn)的處理情況進(jìn)行反饋的權(quán)利。
學(xué)校常規(guī)工作督查方案16
一、指導(dǎo)思想
牢固樹(shù)立“推行素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識(shí)，堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主，“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則，加大力度，采取有效措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作穩(wěn)中有升，教學(xué)質(zhì)量全面提高。
二、工作重點(diǎn)
（一）教學(xué)教研工作
1、加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。
3、重點(diǎn)做好學(xué)生評(píng)教中問(wèn)題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。
4、做好對(duì)各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和計(jì)劃情況的監(jiān)督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。
5、結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法改革等方面，積極開(kāi)展針對(duì)性較強(qiáng)的專(zhuān)題教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)課題的課題研究督導(dǎo)。
6、認(rèn)真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
（二）德育工作
1、每學(xué)期組織召開(kāi)主題班（團(tuán)）會(huì)的評(píng)比活動(dòng)，結(jié)合班級(jí)、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行有效的教育。
2、有效組織讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等校本節(jié)慶活動(dòng)，發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我教育的作用。
3、建立學(xué)生評(píng)價(jià)制度。
4、建立評(píng)選德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)在德育教育中的優(yōu)秀教師。
（三）后勤管理工作
1、學(xué)校基本建設(shè)是否落實(shí)。
2、公物管理是否落實(shí)。
3、財(cái)產(chǎn)管理是否規(guī)范。
4、后勤服務(wù)是否有臺(tái)賬。
5、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐是否落實(shí)。
（四）民主監(jiān)督工作
1、教代會(huì)機(jī)構(gòu)時(shí)候健全。
2、定期召開(kāi)民主生活會(huì)。
3、重大決策是否參與。
4、重大采購(gòu)是否審議。
三、主要工作內(nèi)容
1.隨機(jī)抽查聽(tīng)課。聽(tīng)課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的.教師，以隨機(jī)抽查聽(tīng)課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。
2.進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估。通過(guò)聽(tīng)課與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
3.加強(qiáng)交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽(tīng)課后評(píng)點(diǎn)、書(shū)面反饋、召開(kāi)座談會(huì)等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽(tīng)取對(duì)課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施思路，反饋對(duì)教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)。
4.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開(kāi)座談會(huì)等形式，及時(shí)了解學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。
5.督促已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究按照研究計(jì)劃階段性完成課題研究任務(wù)。
6.深入教研組進(jìn)行調(diào)研，主要針對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研，將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總，及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)。
四、主要措施
1.督導(dǎo)室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導(dǎo)水平。
2.深入到教師中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)。
3.深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)和要求。
4.及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
5.認(rèn)真填寫(xiě)各種表冊(cè)，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。
五、具體安排
第一學(xué)月：重點(diǎn)督導(dǎo)德育工作。
第二學(xué)月：重點(diǎn)督導(dǎo)教學(xué)教研工作。
第三學(xué)月：重點(diǎn)督導(dǎo)民主管理工作。
第四學(xué)月：重點(diǎn)督導(dǎo)后勤財(cái)務(wù)工作。
第五學(xué)月：重點(diǎn)督導(dǎo)教學(xué)工作。
學(xué)校綜合督導(dǎo)檢查工作方案11
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞全區(qū)教育改革發(fā)展的中心工作，以“四個(gè)轉(zhuǎn)變”切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的監(jiān)督、指導(dǎo)、評(píng)估和服務(wù)，全面規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)校現(xiàn)代化管理水準(zhǔn)，為推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)規(guī)范、內(nèi)涵、科學(xué)、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展發(fā)揮積極作用。
二、目標(biāo)任務(wù)
1.做好迎接“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”國(guó)家監(jiān)測(cè)、復(fù)查工作，確保指標(biāo)、數(shù)據(jù)達(dá)標(biāo)。
2.積極申報(bào)“省級(jí)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建工作，確保申報(bào)成功，順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。
3.做好迎接“新一輪縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)考核”省級(jí)抽查工作。
4.深入推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，責(zé)任督學(xué)進(jìn)校開(kāi)展“一日督導(dǎo)”。
5.深入推進(jìn)管辦評(píng)分離，完善第三方評(píng)價(jià)實(shí)施方案;積極探索向第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)，分別選擇1所小學(xué)、1所中學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)。
6.探索建立學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)制度，扎實(shí)開(kāi)展綜合性、專(zhuān)題性、需求性、隨機(jī)性督導(dǎo)評(píng)估，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
三、工作措施
1.堅(jiān)持“四個(gè)”轉(zhuǎn)變
(1)推動(dòng)督導(dǎo)職能由“重督查”向“重指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變，以?xún)?yōu)質(zhì)的督導(dǎo)服務(wù)助力學(xué)校科學(xué)發(fā)展。
(2)推動(dòng)督導(dǎo)內(nèi)容由“全面”向“局部”轉(zhuǎn)變，由關(guān)注規(guī)范辦學(xué)行為的全面督查，轉(zhuǎn)向制約學(xué)校發(fā)展的重要因素和學(xué)校急需解決的問(wèn)題，聚焦學(xué)校發(fā)展，解決實(shí)際訴求。
(3)推動(dòng)督導(dǎo)對(duì)象的主觀參與度由“被動(dòng)”向“主動(dòng)”轉(zhuǎn)變，探索建立學(xué)校主動(dòng)申報(bào)制度，量身定制個(gè)性化督導(dǎo)方案，按需督導(dǎo)，柔性調(diào)控，切實(shí)提高督導(dǎo)工作的實(shí)效性。指導(dǎo)學(xué)校在客觀分析學(xué)校現(xiàn)有基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、自主制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，督導(dǎo)室要把握好規(guī)劃的方向性、發(fā)展性、可行性。
(4)推動(dòng)督導(dǎo)主體構(gòu)成由“單主體”向“多主體”轉(zhuǎn)變，逐步引入第三方社會(huì)機(jī)構(gòu)，委托社會(huì)組織共同參與開(kāi)展教育評(píng)估監(jiān)測(cè)，切實(shí)提高督導(dǎo)工作的客觀公正和生命力。
2.創(chuàng)新“三個(gè)”機(jī)制
(1)科學(xué)重組督學(xué)隊(duì)伍，進(jìn)一步提升督導(dǎo)效能。推進(jìn)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)和督導(dǎo)人員配備，成立區(qū)督導(dǎo)委員會(huì)，調(diào)整充實(shí)專(zhuān)、兼職督學(xué)隊(duì)伍，擬聘任專(zhuān)職督學(xué)3人、特約督學(xué)5人、兼職督學(xué)28人、掛牌督導(dǎo)責(zé)任督學(xué)4人，建立符合新形勢(shì)下督政與督學(xué)需要的較為完備的督學(xué)隊(duì)伍。
(2)創(chuàng)新推出培訓(xùn)模塊，進(jìn)一步豐實(shí)督學(xué)底蘊(yùn)。督導(dǎo)工作事在人為，但打鐵還需自身硬。深化督學(xué)培訓(xùn)工作，計(jì)劃邀請(qǐng)無(wú)錫督導(dǎo)專(zhuān)家集中培訓(xùn)1次，分別赴上海閘北區(qū)、無(wú)錫崇安區(qū)、成都青羊區(qū)考察學(xué)習(xí)發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)價(jià)、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)、第三方督導(dǎo)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)。采取集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)上要努力做到“先一步、快一拍、深一層”，要成為“教師的教師、校長(zhǎng)的教練”，不斷提升督學(xué)的學(xué)習(xí)力、督導(dǎo)力、執(zhí)行力。
(3)切實(shí)聚焦教育現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)督導(dǎo)研究。教育督導(dǎo)注重“研”字，主要從三方面入手：一是從課題研究入手，提升教育督導(dǎo)研究力。二是從問(wèn)題研究入手，提升教育督導(dǎo)效能性。三是從制定“規(guī)程”入手，提升“一日督導(dǎo)”規(guī)范性。“一日督導(dǎo)”堅(jiān)持做到“一、二、三、四”，即堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，客觀公正，服務(wù)學(xué)校發(fā)展;把握“兩個(gè)尺度”，嚴(yán)而有格，實(shí)而不虛;發(fā)揮“三個(gè)優(yōu)勢(shì)”，信息優(yōu)勢(shì)，經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，智力優(yōu)勢(shì);實(shí)現(xiàn)“四個(gè)公開(kāi)”，文件公告督查內(nèi)容，集體公示督學(xué)名單，投訴電話實(shí)行公開(kāi)，三級(jí)責(zé)任人全區(qū)公布(省、市、區(qū)督學(xué)三級(jí)組成的專(zhuān)兼職互補(bǔ)的督學(xué)責(zé)任區(qū)督查網(wǎng)絡(luò))。
3.推進(jìn)“四大”工程
(1)推進(jìn)辦學(xué)行為督查工程。以規(guī)范辦學(xué)行為為重點(diǎn)，以提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平為抓手，以促進(jìn)學(xué)校提升辦學(xué)內(nèi)涵、打造特色亮點(diǎn)為關(guān)鍵，認(rèn)真開(kāi)展教育重點(diǎn)工作“八無(wú)”的.督查評(píng)估。八無(wú)：課程計(jì)劃落實(shí)無(wú)擠占，無(wú)體罰和變相體罰，無(wú)教育亂收費(fèi)，作業(yè)量無(wú)過(guò)重，在校時(shí)間無(wú)過(guò)長(zhǎng)，考試無(wú)排名，無(wú)重點(diǎn)班、特色班。加大隨機(jī)督導(dǎo)的頻次，建立隨機(jī)督導(dǎo)的常態(tài)機(jī)制，重視常態(tài)，反對(duì)突擊，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，全面提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。實(shí)施學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)，扎實(shí)開(kāi)展綜合性督導(dǎo)、專(zhuān)題性督導(dǎo)、隨機(jī)性督導(dǎo)和需求性督導(dǎo)，確保學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范。
(2)推進(jìn)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工程。爭(zhēng)取區(qū)委區(qū)政府的支持，將督學(xué)責(zé)任區(qū)工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，確保責(zé)任區(qū)工作有序開(kāi)展。認(rèn)真落實(shí)《清河區(qū)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施方案》，適當(dāng)調(diào)整責(zé)任區(qū)督學(xué)，進(jìn)一步明確職責(zé)任務(wù)與要求。扎實(shí)開(kāi)展隨訪督導(dǎo)工作，以省、市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估方案為基本依據(jù)，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量、全方位落實(shí)素質(zhì)教育這一中心，開(kāi)展對(duì)學(xué)校管理、招生收費(fèi)、課程開(kāi)設(shè)、教育教學(xué)、師德師風(fēng)、課業(yè)負(fù)擔(dān)、安全衛(wèi)生等情況進(jìn)行督導(dǎo)，全面落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，力求做到督學(xué)工作“月通報(bào)、年考核”，接受責(zé)任區(qū)學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督。
(3)推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)工程。根據(jù)市督導(dǎo)室部署，整合引導(dǎo)發(fā)展，建構(gòu)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核評(píng)價(jià)體系。根據(jù)《省教育廳省政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于印發(fā)〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實(shí)施細(xì)則〉和〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》[蘇教督(20)4號(hào)]文件精神，積極整合中小學(xué)素質(zhì)教育考核和綜合督導(dǎo)體系，啟動(dòng)2所中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作。
(4)推進(jìn)第三方評(píng)價(jià)工程。加強(qiáng)與專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的合作，開(kāi)展第三方教育評(píng)價(jià)制度的研究，在部分項(xiàng)目上試點(diǎn)第三方督導(dǎo)評(píng)價(jià)，確保教育評(píng)價(jià)更加科學(xué)、客觀、公正。完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度，重點(diǎn)是完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度和學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)制度，切實(shí)增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)取自信心、每所學(xué)校的發(fā)展自信心。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要堅(jiān)持記實(shí)、民主、公開(kāi)原則，做到客觀真實(shí)、公開(kāi)透明，探索推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與考試招生的更緊密掛鉤。學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)要引進(jìn)“增值評(píng)價(jià)”方法，重在考核學(xué)校在促進(jìn)不同情況學(xué)生進(jìn)步方面的努力程度和實(shí)績(jī)。
4.完成“兩個(gè)”創(chuàng)建
(1)積極做好“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建。認(rèn)真釋讀文件精神，細(xì)心研讀文件，把握指標(biāo)內(nèi)涵，突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會(huì)同區(qū)政府有關(guān)職能部門(mén)，建立創(chuàng)建監(jiān)測(cè)責(zé)任、監(jiān)督和問(wèn)責(zé)機(jī)制。認(rèn)真核查各項(xiàng)年報(bào)數(shù)據(jù)，對(duì)照指標(biāo)，分析現(xiàn)狀，逐條核查，做到每個(gè)數(shù)據(jù)有來(lái)源，每項(xiàng)材料“零誤差”。認(rèn)真部署滿(mǎn)意度調(diào)查，制定方案，明確職責(zé)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，確保調(diào)查結(jié)果的可信性。認(rèn)真調(diào)研區(qū)情，按照“辦實(shí)事、務(wù)真功、求實(shí)效”的原則，進(jìn)行全方位調(diào)研，對(duì)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、存在問(wèn)題及路徑進(jìn)行深入思考和系統(tǒng)規(guī)劃。
(2)扎實(shí)做好“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”年度監(jiān)測(cè)復(fù)核工作。繼續(xù)圍繞義務(wù)教育均衡主題，根據(jù)教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展年度監(jiān)測(cè)要求及督導(dǎo)評(píng)估整改要求和教育現(xiàn)代化建設(shè)要求，開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展薄弱環(huán)節(jié)整改情況專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，重點(diǎn)督導(dǎo)“國(guó)檢”中各校存在的薄弱環(huán)節(jié)、規(guī)劃項(xiàng)目的整改實(shí)施情況，進(jìn)一步推動(dòng)政府落實(shí)教育責(zé)任，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5.建立“一個(gè)”體系
圍繞“教師幸福、學(xué)生快樂(lè)、群眾滿(mǎn)意”三個(gè)維度，努力建立以目標(biāo)考核、績(jī)效考核、辦學(xué)滿(mǎn)意度考核為主的綠色評(píng)價(jià)體系。探索督導(dǎo)工作與其他科室相關(guān)工作的融合和結(jié)果共用的有效方式，提高工作效率，力爭(zhēng)統(tǒng)籌“同工作不同部門(mén)的評(píng)價(jià)一致性”。每次督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果按比例納入第三方評(píng)價(jià)體系中，對(duì)學(xué)校年度工作目標(biāo)考核、辦學(xué)績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)、驗(yàn)收等合為一項(xiàng)工程，一次完成。
學(xué)校常規(guī)工作督查方案17
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施意見(jiàn)》精神，推動(dòng)我校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校開(kāi)展擊劍特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)以素質(zhì)教育和“健康第一”的思想為指導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生體育素養(yǎng)和能力為宗旨，以激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣為目的，以掌握運(yùn)動(dòng)方法和技能為根本，發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性作用和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)體育課程改革，通過(guò)三～五年的努力，將我校打造成參與面廣、水平較高、設(shè)施完備的體育特色學(xué)校，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)施目標(biāo)：
1、構(gòu)建體育校本課程體系。
結(jié)合我校現(xiàn)有體育特色，構(gòu)建課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互配合、學(xué)校教育和社會(huì)教育相互融通的體育校本課程體系；
2、選擇擊劍活動(dòng)項(xiàng)目。
（1）讓每一個(gè)學(xué)生都能選擇與自己興趣、愛(ài)好相適宜符合自身素質(zhì)特點(diǎn)的體育活動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，加強(qiáng)學(xué)生體育素養(yǎng)修煉，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，陶冶學(xué)生體育情操，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
（2）形成學(xué)校特色項(xiàng)目。傳承擊劍特色，全校學(xué)生參與練習(xí)擊劍，在學(xué)校大課間進(jìn)行整體推進(jìn)、普及。
3、建設(shè)優(yōu)秀特色教師隊(duì)伍。以學(xué)校擊劍特色學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，建設(shè)一支有創(chuàng)造性的，具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
4、打造學(xué)校“擊劍教育”品牌。
創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化體育教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)的整合。開(kāi)展好擊劍興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)體育特色學(xué)生，以興趣小組帶動(dòng)其他學(xué)生進(jìn)步，努力打造“體育教育”品牌。
三、實(shí)施原則：
1、因地制宜原則。根據(jù)本校的現(xiàn)有資源和學(xué)生狀況，開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。
2、適應(yīng)性原則。開(kāi)展的擊劍活動(dòng)必須適應(yīng)學(xué)生身體和心理發(fā)育特點(diǎn)，有利于增強(qiáng)體質(zhì)，有利于提高體能和文化素養(yǎng)。
3、普及性的`原則。廣泛開(kāi)展課內(nèi)外體育教育，讓每個(gè)學(xué)生都能較好地掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。
4、全面性原則。擺正體育課堂教學(xué)與創(chuàng)建擊劍特色學(xué)校的關(guān)系，堅(jiān)持課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富性，促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調(diào)發(fā)展，防止為創(chuàng)建體育特色學(xué)校而造成體育課堂教學(xué)的單一化。
5、以人為本原則。開(kāi)展體育特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，堅(jiān)持以育人為主，以學(xué)生的發(fā)展為本，在開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)中注意加強(qiáng)相關(guān)體育知識(shí)和擊劍文化建設(shè)，營(yíng)造良好的體育文化氛圍。
四、項(xiàng)目選擇：
本著以生為本，從實(shí)際出發(fā)的原則，結(jié)合學(xué)生自身素質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)校特色師資優(yōu)勢(shì)，通過(guò)課程設(shè)置、活動(dòng)推廣，興趣小組提高等形式創(chuàng)建我校體育特色。
五、組織機(jī)構(gòu)：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長(zhǎng)：王建華副組長(zhǎng)：傅志強(qiáng)成員：各班班主任
2、特色輔導(dǎo)教師：王麗萍
六、實(shí)施步驟：
特色學(xué)校創(chuàng)建時(shí)間20xx年9月――20xx年6月，實(shí)驗(yàn)研究程序和進(jìn)度如下：
1、準(zhǔn)備階段（9月）
（1）開(kāi)展前期調(diào)研，確定學(xué)校擊劍特色項(xiàng)目。
（2）建立學(xué)生體育特色檔案，落實(shí)參與教師。
（3）制定實(shí)施方案，進(jìn)行人員分工，落實(shí)研究任務(wù)。
（4）開(kāi)展創(chuàng)建宣傳，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，奠定研究基礎(chǔ)。
2、實(shí)施階段（10月――20xx年4月）
（1）制定階段性實(shí)施計(jì)劃，落實(shí)特色創(chuàng)建各個(gè)環(huán)節(jié)。
（2）構(gòu)建體育校本課程體系。
（3）廣泛開(kāi)展各種形式多樣的體育活動(dòng)。
（4）落實(shí)體育大課間，推廣，形成學(xué)校特色項(xiàng)目。
（5）創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化體育教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)的整合。
（6）實(shí)驗(yàn)教師撰寫(xiě)心得、體會(huì)、總結(jié)。
3、總結(jié)階段（6月）
（1）匯總整理各階段的成果資料，進(jìn)行體育教育成果總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)。
（2）撰寫(xiě)特色學(xué)校創(chuàng)建的總結(jié)報(bào)告。
（3）申報(bào)擊劍特色學(xué)校，準(zhǔn)備相關(guān)材料。
七、工作措施：
（一）、實(shí)施三項(xiàng)措施。
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校要高度重視創(chuàng)建工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把創(chuàng)建體育特色學(xué)校活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建校園文化，全面建設(shè)學(xué)校體育教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。要將創(chuàng)建活動(dòng)納入學(xué)校管理之中，把活動(dòng)開(kāi)展情況作為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)的參考內(nèi)容。要通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，全面開(kāi)創(chuàng)學(xué)校有特色、學(xué)生有特長(zhǎng)、競(jìng)賽有成績(jī)、社會(huì)有影響的學(xué)校體育、藝術(shù)工作新局面。學(xué)校教導(dǎo)處處負(fù)責(zé)牽頭、組織、落實(shí)創(chuàng)建活動(dòng)；將特色項(xiàng)目納入常規(guī)教學(xué)計(jì)劃和管理中；體育組、藝術(shù)組教師要各負(fù)其職，認(rèn)真開(kāi)展特色項(xiàng)目的訓(xùn)練與輔導(dǎo)；后勤處要盡力做好服務(wù)工作，確保創(chuàng)建活動(dòng)的順利實(shí)施。
2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)。
組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建實(shí)施方案以及有關(guān)教育理論，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和提高，根據(jù)實(shí)驗(yàn)工作的需要，適時(shí)聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，組織教師到外地學(xué)習(xí)、參觀、了解實(shí)驗(yàn)信息，掌握研究動(dòng)態(tài)。積極為特色教師創(chuàng)設(shè)施展特長(zhǎng)的平臺(tái)；健全機(jī)構(gòu)，形成藝術(shù)教育科研網(wǎng)絡(luò)；外聘內(nèi)兼，壯大體育教育隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)幾年的努力，形成一支由具有較高專(zhuān)業(yè)水平的體育教育骨干、多名兼職體育教師組成的藝術(shù)教育師資隊(duì)伍。
3、完善設(shè)施設(shè)備。
完善的設(shè)施、充足的器材是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是創(chuàng)辦擊劍特色學(xué)校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源。依托教育現(xiàn)代化建設(shè)，學(xué)校投入資金，增購(gòu)設(shè)備。學(xué)校要不斷改善場(chǎng)地和設(shè)施，添置配備必要的器材，保證創(chuàng)建活動(dòng)的正常開(kāi)展。同時(shí)，制定好擊劍活動(dòng)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴(yán)格管理。
（二）、夯實(shí)三種途徑。
1、開(kāi)設(shè)校本課程，實(shí)施普及推廣。
按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊體育課程。在完成教育部安排的教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，將學(xué)校特色項(xiàng)目納入到課堂教學(xué)中。
另外，注重把審美教育滲透于其它各學(xué)科教學(xué)之中，利用大課間普及、推廣擊劍活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展互幫互學(xué)，相互合作，相互促進(jìn)，共同提高，共同發(fā)展。堅(jiān)持面向全體，兼顧個(gè)體差異，分層分類(lèi)輔導(dǎo)，力求學(xué)生人人會(huì)做簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目動(dòng)作，人人具備所選項(xiàng)目的簡(jiǎn)單技能，讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，在活動(dòng)中充滿(mǎn)快樂(lè)。
2、開(kāi)展豐富活動(dòng)，搭建展示平臺(tái)。
發(fā)展校園文化，活躍校園生活，為學(xué)生搭建施展體育才華的舞臺(tái)，使體育苗子脫穎而出構(gòu)筑平臺(tái)。堅(jiān)持每學(xué)期舉辦兩次擊劍比賽，為學(xué)生施展其體育才華提供舞臺(tái)；讓學(xué)生全面參與，引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練。發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)新能力。
同時(shí)，將擊劍教育與社會(huì)相結(jié)合，帶學(xué)生走出校門(mén)、走向社會(huì)，開(kāi)辟展室展示，向社會(huì)匯報(bào)體育教育成果，把學(xué)校擊劍教育推向社會(huì)。
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