教導處中考備考方案

時間：2022-11-25 12:10:21 方案我要投稿

教導處中考備考方案范文（通用11篇）

　　為了確保事情或工作得以順利進行，就常常需要事先準備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的教導處中考備考方案范文（通用11篇），歡迎閱讀與收藏。

教導處中考備考方案范文（通用11篇）

　　教導處中考備考方案1

　　為貫徹落實黨的十九屆五中全會精神，深化基礎教育綜合改革，深入實施素質教育，加快推進初中學業水平考試與高中招生制度改革，根據上級有關文件要求，結合我市實際，制定本方案。

　　一、考試報名

　　報名時間一般為4月上旬，各縣區教育行政部門可根據實際情況安排考試報名工作，可以初中學校為單位集體組織報名，也可由學生本人持身份證或戶口本單獨報名。局直屬初中學校納入蘭山考區組織、臨沂高新技術產業開發區納入羅莊考區組織、臨沂經濟技術開發區納入河東考區組織。八年級學生參加地理、生物科目的考試，九年級學生20xx年未能參加地理、生物考試的，隨八年級一起報考，九年級已經參加過地理和生物考試的學生不能重復報考。報名考試人數作為監測縣區和學校控制輟學工作的重要依據。學生可在學籍所在地或戶籍所在地報名參加考試，與當地學生享受同等的高中錄取政策；具有中等學歷教育資格的高中學校在校生不準報名參加考試。學業考試報名前學校需要完成考生的信息核查工作，考生報考信息須同學籍信息一致。考生報名數據使用臨沂市初中學業水平考試管理系統采集和上報。各縣區教育行政部門基礎教育科要將九年級學生20xx年參考的地理、生物成績及20xx年信息技術、理化生實驗操作、體育與健康考試和考查科目的原始成績存檔備查，同時按要求折算成實際計分成績和等級，導入文化課考試編場庫，20xx年5月20日前刻錄光盤上報市教育考試中心，八年級地理、生物考試編場庫同時單獨上報。

　　凡符合規定條件的特殊考生(包括聽力殘疾學生)，報名時須將證件原件和復印件交學校，由學校在考試管理系統中標注特殊考生標志，并打印出特殊考生名單，報縣區教育行政部門審核后退回原件，復印件存檔。凡報名時沒有申報的，一律不享受加分政策。考生若同時具備幾項加分條件，選其最高項，不累計加分。特殊考生加分計入考生錄取總分。根據國家和省市有關文件規定，下列各類初中應屆在籍在讀考生報考普通高中可給予鼓勵性或照顧性加分錄取。具體標準如下：

　　(一)駐國家確定的三類(含三類)以上艱苦邊遠地區和西藏自治區，解放軍總部劃定的二類(含二類)以上島嶼部隊的軍人子女，以及在飛行、潛艇、航天、涉核等高風險、高危害崗位工作的軍人子女，烈士子女，可憑軍人所在團級以上單位政治機關或縣級以上人民政府民政部門出具的證明，經當地人民政府教育行政部門審核批準，按照當年錄取分值10%的標準，降低分數錄取。(特殊考生代碼為1)

　　(二)作戰部隊、駐國家確定的一類、二類艱苦邊遠地區和解放軍總部劃定的三類島嶼部隊軍人子女和因公犧牲軍人子女，一至四級殘疾軍人子女，以及平時榮獲二等功或者戰時榮獲三等功以上獎勵的軍人子女，可憑軍人所在團級以上單位政治機關或縣級以上人民政府民政部門出具的證明，經當地人民政府教育行政部門審核批準，按照當年錄取分值5%的標準，降低分數錄取。(特殊考生代碼為2)

　　(三)駐一般地區部隊的軍人子女，可憑軍人所在團級以上單位政治機關出具的證明，經當地人民政府教育行政部門審核批準，按照當年錄取分值 3%的標準，降低分數錄取。(特殊考生代碼為3)

　　(四)因公犧牲人民警察子女、一至四級殘疾人民警察子女，提供因公犧牲證明書或殘疾證，經當地人民政府教育行政部門審核批準，報考普通高中加10分。(特殊考生代碼為4)

　　(五)獨生子女和農村合法生育兩女絕育家庭的子女，持獨生子女證或縣級以上計生部門證明報考普通高中加 10分。(城市和農村獨生子女的特殊考生代碼為5，農村雙女絕育家庭子女的特殊考生代碼為6)

　　(六)華僑歸僑和港澳臺胞子女、少數民族子女，持僑辦、臺辦或公安部門證明報考普通高中加5分。(華僑歸僑和港澳臺胞子女的特殊考生代碼為7，少數民族子女的特殊考生代碼為8)

　　(七)對于 500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz 的純音聽力檢測結果為每側耳的平均聽力損失都等于或大于 40 分貝(HL)的考生，憑我市市級或市級以上醫院出具的聽力檢測證明(報告)，可以申請免英語聽力測試。免英語聽力測試的考生，其英語聽力測試的成績按下列公式換算：聽力測試成績=英語筆試成績x20/80。(聽力殘疾學生的特殊考生代碼為9)

　　注：第 1—3條加分對象包括現役軍人子女、烈士子女、因公犧牲和病故軍人子女。

　　二、考試科目設置及組織實施

　　初中學業水平考試分考試科目和考查科目。考試科目包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、信息技術、理化生實驗操作和體育與健康 12 科，考查科目包括音樂、美術、綜合實踐活動和地方課程與學校課程4科。

　　(一)語文、數學滿分為 120 分，英語(含聽力)滿分100分，計入高中錄取總分；其他各科目滿分為 100 分。計入高中錄取總分的比例：物理為 70%，化學、生物、歷史、地理各為 50%，信息技術和理化生實驗操作各為 20%，體育與健康為 60%。滿分總分為 710 分。

　　思想品德考試采用開卷考試方式，成績以等級呈現，不計入總分。其他考試科目均采用閉卷考試方式，由市教育局統一組織命題、考試、閱卷和發布成績。考試前下發考試說明，明確各科命題原則、內容范圍、考題形式、樣題范例等。

　　(二)信息技術考試采用上機考試方式，由市教育局統一命題，各考區具體組織實施。

　　(三)理化生實驗操作考試由市教育局統一組織命題，各考區具體組織實施。

　　(四)體育與健康考試由市教育局統一安排，各考區具體組織實施。根據最新的《國家學生體質健康標準(20xx 年修訂)》具體測試內容如下：

　　(五)音樂、美術、綜合實踐活動、地方課程與學校課程等考查科目的測試工作由各縣區教育局負責，其成績分 A、B、C、D 四個等級，其中 A 等不得超過考生總數的 30%，體現在初中學生綜合素質評價畢業總評中，作為高中招生錄取的依據。考查科目等級要以適當的方式告知考生本人。

　　三、考試時間

　　信息技術、理化生實驗操作、體育與健康和考查科目一般安排在 4 月中旬至 5 月中旬，具體實施時間由各考區在市教育局的指導下根據實際情況自行確定。

　　語文、數學、英語、物理、思想品德、化學、歷史、地理、生物考試時間為 20xx年6月14日至16日，具體安排如下：

　　考點設置由各考區本著安全、盡量方便考生赴考的原則，根據實際情況自行確定。同一考場內的兩名監考教師必須來自兩所不同的學校或單位，且不能監考本人所在學校的學生。

　　四、成績公布與管理

　　(一)科目分值及成績呈現形式。初中學業水平考試科目成績以等級和實際分數兩種方式呈現。成績達到科目總分的 90%(語文達到 85%)及以上記為等級 A；達到 75%至 89%(語文達到 75%-84%)記為等級B；達到60%至 74%記為等級 C；59%及其以下記為等級 D。

　　(二)考試成績查詢。全市統一考試閱卷結束后，于 6 月30 日前公布考生成績。成績公布后，考生可根據準考證上提供的成績查詢方式進行查詢，或到原畢業學校領取考試成績單。初中學業水平考試成績是高中段學校招生錄取的主要依據。

　　(三)考試成績屬考生個人隱私，除按市教育局要求提供的個人成績通知單和查詢方式外，其他任何單位和個人不得以任何形式公開考生成績，更不得將本次考試成績作為評價縣區、學校的依據，不得根據考試成績給縣區、學校和學生排隊或公布名次。

　　五、工作要求

　　(一)初中學業水平考試工作事關人民群眾的切身利益，涉及到千家萬戶，各縣區教育行政部門和有關學校務必充分認識這項工作的重要性和艱巨性，把其列入重要議事日程抓緊抓好。全市初中學業水平考試工作由市、縣分級管理，分工協作，共同組織實施。為確保該項工作的順利進行，市里成立初中學業水平考試工作領導小組，負責全市初中學業水平考試工作的領導和組織協調，各縣區也要根據實際情況成立相應組織機構。各縣區和有關學校要嚴格按照市里的統一部署和要求，認真做好各項工作。為方便廣大考生和考生家長了解考試政策，增強考試工作的透明度，各縣區要充分利用報刊、電視、網絡、板報等媒體進行宣傳，并開設專門咨詢電話，熱情為學生和家長服務。

　　(二)要嚴格考務管理，嚴肅考風考紀，嚴密組織閱卷、分數統計等工作，確保公平、公正；要切實加強對試題、試卷的管理，在運送、保管、交接等各個環節，都要嚴格按國家保密要求進行操作，確保試題、試卷安全。要進一步規范考試工作程序，嚴肅工作紀律，對在考試工作中造成試題泄密，報名、考試和閱卷等工作中弄虛作假、徇私舞弊的單位和個人，將依照有關規定，予以嚴肅處理。

　　(三)各級教育紀檢、督導等部門要對初中學業水平考試工作進行全程監控，積極接受社會監督，及時處理群眾投訴以及不公平、不公正的現象和行為。切實做好群眾來信來訪工作。市教育局將把各縣區考試組織情況作為對縣區教育行政部門工作督導的重要內容納入督導評估。各縣區教育行政部門也要綜合運用紀檢、監察、教育督導等手段，督促各有關學校和人員高度重視，嚴密組織，確保今年初中學業水平考試工作的順利進行。

　　教導處中考備考方案2

　　為了保證我校在xx年的`中考備考工作有序進行，提高學生中考成績，實現中考目標，結合我校實際，特擬訂我校xx年中考備考工作方案：

　　一、指導思想

　　貫徹素質教育精神，結合我校實際，繼續以新課程標準為指導，以校本教研為動力，以推進新課程改革、加強中考備考、強化教學常規管理為主線，不斷探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素，著眼于學生的全面發展，抓好我校xx年中考工作，確保實現我校提出“力爭中考升學人數再上新臺階”的奮斗目標，力爭使我校xx年中考成績有較大幅度提升。

　　二、學生情況分析

　　近幾年來，由于我校中考成績一直在低谷中徘徊，使得我校提高教學質量的任務更加緊迫。優秀率、合格率偏低，學生個人自身發展也不平衡，這樣的現狀的確令人堪憂。

　　三、備考工作措施

　　1、成立中考備考工作領導小組，加強對中考工作的領導。

　　組長：xx。

　　副組長：xx。

　　組員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。

　　中考備考領導小組負責指導我校的中考復習備考工作，協調復習進度，收集、傳達中考信息，指導和協調使用中考復習資料，統一組織階段測試及有關工作。

　　2、加大宣傳力度，形成以下共識：

　　a、時間緊，任務重；

　　b、學科發展、學生培養做到既要統籌兼顧，也要重點突出；

　　c、實事求是，依據各階段的復習任務和復習目標確定不同的方法；

　　d、圍繞班主任和備課組長兩個核心，形成合力。

　　3、班主任的主要措施

　　(1)班主任要加強做好學生的思想工作，確保教學秩序正常進行。

　　（2）各班要營造良好的中考備考氛圍。各班應根據自身的特點創造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學生奮發圖強，積極備考。

　　（3）不定期召開科任教師會議，向課任教師了解班級學生上課的表現。

　　（4）指導學生科學合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導學生學會自我拓寬知識面，引導學生學會階段性自我總結。不定期召開優、中、后進學生會議，了解學生對科任教師上課的要求，對學校管理的要求，并及時做出調整。

　　（5）各班要落實好班內的培養對象，班主任組織本班科任老師對其進行分析，注重學科的均衡發展，揚長(優勢科目)不避短，對弱勢科目進行必要的學法指導。

　　（6）抓學生管理，做好以下工作：

　　①抓優秀生，“響鼓重錘”。造培育優秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優秀生定位，并做到廣種博收。

　　②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個學生都是千里馬，創造條件，實施分層管理。

　　③抓后進生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學習方法，盡量聯系生活實際，使他們認識學習的價值。

　　④抓心理輔導，“輕裝上陣”。

　　⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學生抗干擾能力。

　　四、備課組的主要措施

　　（1）各備課組長要帶領本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說明。

　　（2）經常與教研室、其他學校保持聯系，增強教師之間，學校之間的經驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

　　（3）抓好同科老師集體備考工作，充分發揮集體的力量。

　　（4）抓好分層教學。針對班級學生具體情況，制訂相應的教學目標，采用靈活的教學方法、管理方法。

　　（5）加強學法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。

　　（6）各教師最好設立“問題記錄簿”等類似檔案，收集復習過程中出現的問題，同科老師共同討論探索。

　　五、要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率。

　　做到：

　　①在班主任及學科組的雙重領導下，團結協作、齊抓共管、樂于奉獻。

　　②關注中考的信息動態，認真鉆研《考試說明》。

　　③精講精練，找好、出好典型題目，結合應試技巧及應試心理進行針對性練習，突出講練評的課型。每次測驗結束后再針對共性問題講評，個別問題個別解決，發現問題及時查缺補漏。

　　④結合學生學科實際，分類指導。

　　⑤代課教師不曠課不請假不遲到。

　　適當調整作息時間，要求學生提前半小時到校，由文科教師組織早讀。

　　六、切實做好培優轉差工作

　　九年級全體科任教師要明確各班確定的培優對象，針對本學科比較薄弱的學生利用課余時間加強課外輔導，使之學科發展平衡。同時顧及全面，努力提高中等生，轉化學困生，做到以點帶面，爭取全面提高。

　　注重培養尖子生

　　（1）培優工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的6名左右的學生，分科進行培優。

　　（2）制定尖子生的培養措施，使對尖子生的培養做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，引導他們不斷超越自我。

　　（3）根據學科實際，加強薄弱項目的教學，爭取全面提高復習效果。

　　切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作

　　（1）對“臨界生”、“學困生”，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學習、思想各方面多予關心。對他們有“壓”，更要有愛、有導，要善于發現他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望。

　　（2）在教學中，要注意調動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業、基礎測試等環節，把他們“要我學”變為“我要學”，縮小與尖子生的成績差距。

　　（3）班主任要明確這些學生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應進行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。

　　七、制定規劃，分階段備考

　　（1）第三周結束課程，組織一次檢測考試，根據檢測成績找出班級中的偏科學生，對于偏科學生由備考組制定具體措施責任到人、具體實施，針對班級中的偏科學生和差生，指派給具體教師單獨輔導以提高其學業成績。

　　（2）從第四周開始各科任教師以初中《會考指導》為教材，認真研究總結輔導，不放過每一個細節，真抓實干；要求每一位學生認真完整地學習，必要時可配作業本，完成后，每章、每節、每一套題要求代課教師批閱、同時備考組檢查。

　　（3）第七周備考組對初三級學生實施第二次檢測，以考查第一次檢測后弱科、偏科、差生的轉化情況，同時備考組根據本次檢測和學生實際制定新的輔導方案調整思路，解決上六周存在的問題。

　　（4）第九周要求《會考指導》的復習全面結束，迎接全縣診斷檢測考試，學校備考組召開交流會議總結經驗尋找差距。

　　（5）第十周備考組各年級實施分層教學、復習。優秀生、臨界生做a型8套復習題，學困生做b型8套，要求每兩周一套題，學生的做、練，老師的講閱同步進行，不拖拉，腳踏實際、一視同仁。

　　（6）第十四周、十五周本階段突出雙基能力的培養。要求教師對各學科重點知識作歸類復習，專題訓練，系統拓展，技巧點撥，技能培養，對開放型、探究型的題材做到專題復習，結合中考動向，進行熱點專題訓練。培養學生綜合運用能力，教育學生保持良好的心理狀態，養成堅毅、冷靜、沉著、不驕的性格，靈活自如的應考狀態，在考場上最大限度的發揮自己的水平。

　　我們堅信，在縣局的領導下、社會的期待下、學校的努力下，我們九年級全體師生共同努力、知難而進，一定能打贏這場中考攻堅戰。

　　教導處中考備考方案3

　　一、工作目標：

　　牢固樹立“安全第一、安全至上”的理念，切實把安全管理貫穿于考試組織的各個環節，努力實現考試安全“零事故”的目標，確保本次考試安全有序的進行。

　　二、領導小組

　　組長：xx（總負責）

　　副組長：xx（組織）

　　組員：xx（安全）xx（后勤） xxx

　　▲負責發生安全事故后向上級主管部門和有關政府部門報告；傳達救援工作指令，上傳工作信息，保障救援過程中的上下通聯。①接到事故報告后，判斷事故損害程度，按規定立即向上級主管部門和有關政府部門報告。②接到事故報告后，按照《預案》要求開展工作，迅速組織人員趕赴事發地點開展應急救援工作。③配合上級部門進行事故調查處理工作，做好穩定秩序和事故的善后工作。

　　領導小組下設4個工作小組

　　1、思想動員小組

　　負責人：xx

　　職責：在考試前做好思想動員工作，讓每個考生在思想上重視起來，確保考生能安全、有序、文明的參加考試。

　　▲4月22日中午12:30，全體學生在教室集中：班主任作思想動員，布置具體工作，講清任務，講清形勢，講清目標，講清要求，講清細節。①時間：集中時間：4月23日下午13:00，出發時間：14:00考試時間：15:30-18:00。

　　②費用：車費16元，零用錢適當準備。

　　③準備：準備工作：服裝，跳繩索，毛巾，學生卡等；考前注意：飲食、準備活動等。

　　④思想：態度決定一切，全力以赴。

　　⑤組織：一切行動聽指揮，有事向老師匯報。

　　⑥安全：安全第一，關注細節。交通、飲食安全，遵守公共秩序和社會公德；不與社會上的閑雜人員來往；不準破壞公共財產；不到處亂逛；不出校門等。

　　⑦紀律：遵守考試紀律，聽從裁判指揮，不得與考試工作人員發生口角，頂撞工作人員。

　　▲4月23日下午13:00，全體學生升旗廣場集中：

　　①xx布置任務，交代注意事項，檢查準備工作；

　　②xx作思想動員報告。

　　▲4月23日下午15:30，進入考場，分列考場四周（由xx安排），應急救援、緊急處理；宣傳鼓動，加油助威。

　　2、交通安全小組

　　負責人：x

　　帶隊教師：x

　　職責：考前以車為單位分組，確定組長，明確要求與紀律。確保在考試當天車輛的及時以及師生安全，確保每個學生在考后能及時、安全的到家。

　　▲初三（1）xx、初三（2）班xx、初三（3）班xx、初三（4）班xx四位班主任為本班體育考試期間第一安全責任人。

　　▲4月20日中午，xx根據每車15-17人的標準安排好體育考試車輛，確定4月23日下午13:00為師生集中時間，14:00為出發時間。

　　▲4月20日中午，召開帶隊教師會議。帶隊人員在學生出發前與回校前，要清點好人數，護送學生上下車，教育學生注意乘車安全。不允許學生擅自離開隊伍。如果發現有學生沒有跟上班級隊伍，要及時上報，同時盡快將其找到。帶隊教師負責學生從出發、考試到學生返家時段安全工作，因帶隊人員在工作中不負責任而發生的傷害事故，學校將追究當事人的責任。職責：學校安全出發負責到學生安全返家；要求：

　　①確保安全：認真負責、確保安全；安全出發、安全返回；控制車速、嚴禁超車；中途不得讓學生私自下車，交代學生一切行動聽指揮。

　　②控制時間：14：00出發；

　　③清點人數：上下車清點人數（每車15—17人，確定學生一人為組長），提醒考生上下車帶好各自物品（尤其是考試用品）。

　　④關注學生：安排好乘車位置，座位固定、不得哄搶（暈車者優先考慮）、調節好乘車氣氛。

　　⑤管理紀律：監督學生做好考前準備活動，管理好中場休息，關注考后學生不到處亂逛，破壞昌中公共財物，破壞學校紀律和不文明行為。（場地待定）

　　⑥備注：車牌號由帶隊教師負責保管，結束后交給教務處。

　　▲4月23日下午，xx重新根據家庭住址安排好學生返家車輛，組織學生返家。要求學生安全到家及時給班主任回電或發短信告知。

　　3、技術指導小組：

　　負責人：xxx

　　職責：負責考生在考前的熱身準備活動以及在考試時應該注意的有關體育考試各類事項。

　　▲4月20日，認真做好考試前的摸底排查工作，對于有典型疾病或身體狀況不佳，不適宜考試的學生，在征求考生家長及本人意見，勸其緩考。

　　▲4月22日，xxx：交代學生認真落實準備工作。

　　▲4月23日，中午13:00王煉飛：布置考前細節和具體任務并檢查學生服裝和工具。

　　▲4月23日，考前組織學生準備活動：

　　①動作成套，人人會做；

　　②有組織，有落實；

　　③各班有人負責；

　　④布置落實班主任加油助威。

　　4、緊急應急小組：

　　負責人：xx

　　職責：在考試中出現意外受傷情況，及時送到醫院，班主任協助胡賢飛調查事情的經過，并及時通知家長。

　　▲負責整個了考試過程安全有序進行；出現意外受傷情況，及時送到醫院。

　　▲關注學生思想動態和身體狀況。

　　▲4月23日16:00開始，胡賢飛、陳美仙、唐霞在昌中校門值勤，嚴防學生私自外出。

　　▲可能發生的緊急情況：

　　①學生在體育考試過程中由于心理緊張引起身體不適。

　　②學生在體育考試過程中出現運動損傷，如摔傷、肌肉拉傷、骨折等。

　　③天氣原因引發中暑現象。

　　④學生未經請假私自外出。

　　⑤其他影響考試秩序和學生安全的事故。

　　三、工作要求：

　　學校安全工作受社會廣泛關注，因此各個工作人員在思想上一定要高度重視，到崗、到點，明確職責，明確任務。確保本次體育中考的順利進行。對于因人為造成的安全事故，學校將追究責任。

　　四、考試時間：

　　集中時間：4月23日下午13:00；出發時間：14:00；考試時間：15:30-18:00。

　　教導處中考備考方案4

　　一、明確中考目標著眼學生發展

　　今年，縣局給我校下達的中考目標是力保全縣第一，力爭進入全市前35名。重擔壓在肩，責任記于心。為實現這一宏偉目標，我校召開專題會議，制定了《樂蟠初中20xx年中考備考工作實施方案》，細化分解目標責任，將具體指標分解到各學科、各教師、各班級。結合我校實際，繼續以新課程標準為指導，以生本課堂為動力，推進新課程改革、加強中考備考、強化教學常規管理、不斷探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素，著眼于學生的全面發展，抓好我校20xx年中考工作，力爭完成縣局給我校提出的中考奮斗目標。

　　二、規范教學管理完善激勵機制

　　在教育教學中，我們突出抓好制度建設，建立和完善了規范的教學規章制度體系，使管理制度涵蓋教學的方方面面，與教師考核密切相關，并貫徹工作的每一個環節，以“剛性”制度來保證教學管理的實施，以“柔性”的人文管理來保證規章制度的全面落實。

　　1.細化分工，明確職責。學期初，制定了包級領導、年級主任、教研組長崗位職責和考核目標，使教研組長掛靠學科，年級主任掛靠年級，包級領導全面幫扶，細化到學科、年級，并及時參加年級組和教研組的每一次業務活動，對活動進行指導、記錄、評價，使教研活動真正落到了實處，使教研組，學科組的學習、交流等業務活動富有實效。

　　2.積極探索教師、學生及教學的評價機制。本學期，我們進一步修訂完善了《樂蟠初中畢業班獎懲辦法》《樂蟠初中全縣質量檢測獎懲辦法》，將起始成績和控輟保學等指標納入到獎勵指標之中，設綜合獎、學科獎、升學獎等多種獎項，考核評價堅持“縱橫對比，雙線考核，全程跟蹤，定期獎懲”，使獎懲辦法更具科學性，激勵性。

　　三、加強德育建設穩定師生思想

　　1.抓畢業班學生的思想教育工作。

　　我校把做好畢業班學生的思想工作作為畢業班教學工作的前提。畢業班學生的思想波動比較大，學習成績參差不齊。特別是2014年后季，我校與西華池初中合并，學生人數大增，現我校九年級共有18個教學班，參加中考的學生人數為780多人，學生人數多，底子薄，單個訓練目標分散，兩極分化嚴重，這對我校教學成績的提升造成了一定的困難，我校又是縣城唯一的一所設施較好的初級中學，無論是市縣級領導，還是學生家長都把目光聚焦在義務教育階段的終點站，學校領導、科任教師深感責任重大。面對存在的困難，首先要穩定畢業班學生的思想，只有穩定他們的思想才能讓他們全身心的投入到學習中去。因此，我校要求班主任、代課教師先摸清學生的思想動向，掌握每個學生心里的想法、以及對畢業以后去向的選擇，然后對癥下藥對學生進行相應的教育。各科任老師積極配合，利用自習課、班會、課余等時間，對學生進行有針對性的思想教育，穩定他們的學習情緒、端正他們的學習態度。

　　2.以人為本，調動教師的工作積極性和主動性

　　中考備考的主抓手是教師，也是中考備考工作的主要實施者和落實者。我校一方面為九年級的教學、備考提供人力、物力、財力上的支持，在政策上適當傾斜，盡可能的滿足他們工作生活的需要，幫助他們解決生活和教學中的實際問題；另一方面從感情上走進他們，從事業上激勵他們，想他們所想，急他們所急，盡最大努力的幫助他們解決工作、生活中的實際困難，使得九年級的老師甩掉包袱，輕裝上陣，全身心的投入到教學工作中去。

　　四、注重隊伍建設，細抓常規落實優化復習策略

　　在常規教學中，我們既注重了師資隊伍建設，又樹立了“把小事做好，把簡單的事做徹底，把平凡的事做精彩”的思想。建立了一套較為嚴格的檢查通報制度，強化了教學的過程監督，取得了一定的效果。

　　1.發揮名師導教作用，做好示范教學工作

　　我校各學科都有名師授課，在平時的備課、議課、上課、評課過程中充分發揮他們的傳、幫、帶作用，復習階段組織上好“專題復習”示范教學課，很好的做到了學科名師傳幫帶，骨干教師做表率，青年教師進步快的往復式滾動提高，打造一支功底扎實，教學能力強的教師隊伍。

　　2.抓集體備課，抓課前準備

　　教務處加強了集智式備課的精度和密度，一方面抓實集體備課議課，確保時間、人員、地點、內容、流程五落實，備課內容主要圍繞單元教材分析，知識重點，考點分析，疑點、難點討論，教后心得等進行研討交流，不走過場，不流于形式。另一方面抓實獨立備課，要求教師在集體備課的基礎上，結合自身教學風格和班級學生實際學情，進行“二次議課”和“三次備課”，切實提高教學設計水平，杜絕照搬、照抄教案的現象發生。要求教師做到備課標、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源，做到心中有目標，眼中有學生，手中有方法，體現課程改革和素質教育的目標和任務。

　　3.構建高效課堂，提高教學實效

　　九年級教學仍然要堅持高效課堂的基本理念不動搖，繼續推進“生本教育”實驗，突出學生的主體地位，堅持“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的課堂主體教學模式。不能夠上“一節課學生做，一節課老師講”的傳統低效復習課，在精心編制集體備課案的基礎上，依然按照預習、展示、反饋的基本課型來上，課堂上堅持“獨學、對學、群學”的基本學習方式。

　　對于復習課，要幫助學生溫習基礎知識，注意知識點產生背景，產生過程與結論，重視學生知識遷移能力的培養，同時復習課要突出本節課知識對應的中考重點，聯系實際找出熱點，全面鞏固。

　　4.理解直擊難點，從而達到復習的最佳效果。

　　對于試卷講評課，為了提高講評效果，學生每做完一套試題或訓練題，科任教師在講評前盡力做到、做好質量分析、成績分析、錯題分析、原因分析、措施跟進。各學科高度重視學生基礎，堅持低起點，嚴要求，循序漸進，真正為學生所講，講學生所需。在講解中把握好：學生難懂的少講，難點分層講，重點著重講，少講特殊技法，多講一般通用方法。

　　5.講求復習策略，穩步有序推進

　　通過對往年我省中考語文試題的分析，我們在20xx年中考備考復習過程中，各學科均采取三輪復習模式：

　　① 全面復習階段(4月中旬到4月底):全面復習7-9年級六本書中所要考到的基礎知識，點面結合，確保學生頭腦里形成完整的知識體系，并進一步形成分析問題、解決問題的能力。

　　②重點突破階段(5月初到5月底):進行各個考點的專題系統復習點撥與檢測，以中考復習指導和近年中考模試卷進行針對性訓練，讓學生得到進一步的鞏固和提高。

　　③模擬沖刺階段(6月初到6月13日):6月初至中考前以中考測試題為主，力爭精練精講，針對前兩輪復習的薄弱環節，查漏補缺。同時提高學生的答題的速度和規范性。重點采用各地質量較好的中考模擬試卷，并進行知識點的查漏補缺與綜合測試(校模)，最后以近三年慶陽市中考模擬題的形式進行檢測，完成第三輪模擬沖刺。

　　教導處中考備考方案5

　　一、帶隊人員及其職責：

　　帶隊領導：

　　茍興偉，校長，全面負責考試期間師生的'各項管理工作。

　　鄢豐，副校長，負責考試期間的師生食品衛生安全、午休和晚間就寢安全，負責疾病(特別是流行性腮腺炎)防控工作。

　　李丁，教導主任，負責學生在考試途中的交通安全管理(含我校與老觀中學間的往返、老觀中學與食宿點的往返)和考試期間的前后銜接工作；帶領生病、受傷學生及時就醫。

　　帶隊教師：

　　羅林，班主任，負責學生考試全程的交通安全、飲食衛生安全管理和學生就寢管理；及時處理學生中的突發事件，做好家校聯系工作；做好考試銜接工作。

　　王壘，負責學生夜間就寢的值班工作。

　　二、日程安排：

　　1、6月7日晚上召開畢業班教師會，6月8日下午召開中考學生會，宣講考試紀律和工作安排。周末照常放假。

　　2、6月11日(星期一)，學生在家吃早飯后于8:30前在學校集中，9:00乘車到老觀國土招待所，下午5:00到老觀中學熟悉考場并填報志愿。

　　3、6月12日至13日在老觀中學校參加中考。

　　4、6月13日下午考試完畢后，學生乘車回龍泉回家。

　　三、安全及紀律要求：

　　1、帶隊領導李丁主任是交通安全管理的直接責任人，和帶隊班主任羅林老師須全程陪伴學生(含乘車往返和考試期間的步行往返)，學生在老觀中學與食宿點之間的往返須統一列隊，走老街，不走302線。

　　2、嚴禁師生搭乘沒有營運資質的黑車、摩的，嚴禁酒后駕車，嚴禁搭乘超載超速車。

　　3、班主任羅林是學生全面管理的直接責任人，應要求學生統一作息，統一食宿，任何學生都不得擅自行動，要主動注意交通、消防、食品衛生、疾病預防等安全事項；要求學生自帶雨傘，不惹是生非，不隨意外出，要堅持三檢，執行學校防控流腮等工作的相關預案。

　　4、鄢豐是食品衛生監管的直接責任人。要落實食品試嘗留樣制度，要求供餐方不出涼菜，不用剩飯剩菜，所有原料要合格，鮮活原料要多次漂洗，要特別注意四季豆、土豆等菜品的加工流程，嚴防食物中毒事件發生。

　　5、鄢豐、王壘是學生住宿點的安全管理直接責任人。要檢查電路電器是否合規，要落實滅蚊等消防安全措施，要通夜執勤，特別要管理好住宿期間的女生人身安全，要要求服務方對住宿區域進行一次全面的消毒殺菌。

　　6、任課教師在考試前的空檔時間可以到食宿點輔導學生，已經考過的科目教師不得在考點和食宿點逗留，應及時回校上班。班主任、隨行領導要做好學生考試期間的心理調適工作。

　　7、到千佛監考的教師楊評、彭華明、楊雪蘭要搭乘正規客運車輛(去時可與我校師生同車)，注意人身、財物安全，服從相關考務安排，監考盡職盡責，不吸煙，不在考室外溜達，中途不得離開考點學校。

　　8、所有帶隊領導和帶隊教師要遵守考場紀律，不得進入考場禁區，保證手機24小時暢通，不得帶家屬、小孩。

　　四、安全預案：

　　1、在交通工具內，帶隊領導發現駕駛員有超載超速等違法行為時要予以提醒、制止，提醒制止無效的可以拒乘并撥打舉報電話。

　　2、當學生發生傷害事故或疾病時，李丁主任要立即送其到老觀衛生院治療，并及時通知監護人和相關領導。若發現流腮疑似病例或確診病例，要按照考點的相關工作預案組織學生隔離考試，要向校長報告并由鄢豐落實吃住行的隔離措施。

　　3、班主任購買部分常用藥品(藿香正氣液等)，帶上備用；暈車學生用藥需提前在醫生的指導下服用。

　　4、學生考試回龍泉后由家長接回。家長因故不能接的學生回家后都必須用座機或由家人向班主任報平安。

　　5、所有帶隊教師和學生要遠離是非場合，確保自身安全。

　　教導處中考備考方案6

　　為了保證初中學業水平考試期間師生的人身安全，確保我鎮初中學業水平考試工作順利進行，能夠預防各種事故的發生，及時有效地處理中考期間各類突發事件，能夠快速、高效、合理、有序地處置安全事故，確保中考安全有序圓滿完成，確保學生優秀成績。根據xx市教育局關于20xx初中學業水平考試有關精神，結合我鎮實際情況，特制訂此安全預案。

　　一、指導思想：

　　按照上級安全管理有關規定，本著對學生高度負責的精神，加強領導，精心組織，周密安排，及時有效地預防、處理初中學業水平考試期間發生的師生安全事故，確保我鎮初中學業水平考試工作順利進行。

　　二、工作原則：

　　1、教育為先，預防為主。學校領導、班主任和帶考教師要加強對學生進行交通、飲食、暴力、防火、防電、防暑、防雨等方面的安全教育，提高學生的自防、自救、自護能力，教育學生遵紀守法，強化學生的集體主義觀念，發揚互愛互助精神，提高安全意識和能力。

　　2、以人為本，分清主次。安全事件發生后，以人身安全為第一要務，確保師生的人身安全，要充分發揮一線指揮員的臨場指導作用，視其安全事故的不同類別，分類處置，解決主要問題，力爭把損失降低到最低限度。

　　3、團結協作，及時處理。安全事件發生后，現場人員密切配合，獻計獻策，果斷采取有效措施處理安全事故，主要責任人及時向上級責任人匯報事故情況，并及時聯系相關的部門，確保事故損失降到最低。

　　4、加強領導，嚴肅紀律。

　　20xx年xx鎮初中學業水平考試安全突發應急小組全面處理考試期間發生安全突發事件，各相關工作人員要服從領導，明確職責，密切配合，及時有效地處理安全事故，若出現失責、推諉等現象，造成師生人身傷亡、財產損失的，追究當事人的責任。

　　三、初中學業水平考試突發事件應急處理機構及職責。

　　xx鎮初中學業水平考試突發事件應急處理領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　組長是本次初中學業水平考試安全突發事件應急處理的總指揮，全面負責突發事件的處理。

　　副組長是各校初中學業水平考試安全突發事件應急處理的總指揮，全面負責各校突發事件的處理。

　　各成員協助組長、副組長搞好事件處理工作，協調處理事件的有關事宜。

　　四、安全事故防范措施：

　　1、安全教育。學校和班級在考試前舉行專題安全教育會議，教育學生要誠信參考，珍愛生命、遠離危險，不制造危險，自覺遵守考試紀律和規則；教育考生防范各種安全事故的能力和方法，特別是防侵害的教育。考試結束返校后，要及時與家長聯系，確保每一名考生安全回家。在認真抓好考生安全教育的同時，要對每一名考生所帶的危險物品進行收繳。

　　2、進行各種資質審查，強化管理。

　　(1)、交通安全。嚴格審查車輛資質。選擇檢驗合格、證件齊全、車況性能良好的車輛和有運營證、駕駛經驗豐富、身體健康、技術過硬、熟悉道路情況的司機，并簽定責任書；加強對司機的教育與管理，嚴禁超速、超載；要加強對考生上下車時的管理，要求學生待車停穩后再排隊上下車，嚴防因擁擠、翻窗造成傷害事故。加強學生的交通安全教育，遵守交通規則。

　　(2)、飲食飲水安全。對食堂進行嚴格的衛生資格審查，要加強對飲食、飲水的監管，認真做好食品銷售環節檢查，防止食堂餐具不清潔、采購過期食品，以及食品加工過程中出現生熟不分開、食物清洗不干凈和未燒熟燒透等情況出現；若發現問題及時與定點衛生監督員溝通，向有關領導匯報，督促整改；教育考生識別符合衛生標準的飲用水和副食，同時也要教育考生不要隨便購買飲用水和副食。

　　(3)、住宿安全。選擇設施牢固、配備齊全的宿舍，保證學生睡覺質量；確保住宿期間的治安安全，對宿舍實行封閉管理，防止學生意外出走，安排專人負責大門保衛，禁止閑雜人員和不法分子進入宿舍，危害考生利益和安全。

　　(4)、考場安全。對考場內的消防設施和出入通道認真查看，提醒學生應該注意的問題。加強對學生進行防火、防踩踏、緊急逃生等方面的安全教育。

　　3、簽訂安全責任書。

　　教管辦主任和學校校長，學校校長與包級帶考負責人、班主任、教師，班主任與家長、學生，學校與車輛司機，學校與食堂、宿舍管理人員，簽訂安全責任書，實行安全責任事故追究制，確保學生的人身安全。

　　五、安全突發事故種類：

　　突發安全事故包括：交通安全、飲食安全、住宿安全、防火、防電、防暑、防暴力侵害，暴雨、洪水等自然災害、考生忘帶證件、誤時、生病等突發事件。

　　六、安全事故處理程序：

　　1、報告制度。各校中考負責人、帶考教師、校干保證24小時手機開通，確保安全緊急情況信息報送渠道暢通、運轉有序。發生或接到突發安全事故后，現場負責人必須在第一時間內向領導小組成員報告，由組長、副組長等及時向公安、交警、衛生、消防，教育局等相關部門報案請求援助。

　　2、突發事件應急領導小組本著“先控制、后處置、救人第一，減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救，指導現場師生離開危險區域，保護好師生貴重物品，維護現場秩序，做好事故現場保護工作，做好善后處理工作。

　　七、突發安全事故種類及各類事故應急預案

　　1、交通事故應急預案

　　(1)、如在組織學生到考場的途中如果發生交通事故，各教師及工作人員應指揮學生緊急集合疏散至安全地段，并迅速將事故信息報告教育局和交通部門。

　　(2)、迅速搶救受傷師生，在最短時間內將受傷師生送至醫院救治，并及時報警110、119、120請求援助。

　　(3)、組織保護好事故現現場，看住肇事車輛及肇事人以備交警部門進行事故處理。

　　(4)、及時通知受傷者家長。采取有效措施，做好善后處置工作。

　　(5)、積極配合交警做好事故處理。

　　2、火災事故應急預案

　　(1)、在考場或宿舍如果突發火災，班主任發出緊急集合信號，指揮中考學生按順序疏散，及時將學生帶至遠離火源的安全地段，并迅速將事故信息立即報告教育局和有關部門。

　　(2)、教師可利用一切救火設備救火，并及時報告119、120請求援助，禁止組織學生救火。

　　(3)、采取有效措施，做好善后處置工作。

　　3、暴雨、雷擊、洪水地質性災害等安全事故應急預案

　　(1)、要求學生攜帶好雨傘、雨衣等雨具，防止暴雨天氣和高溫日曬天氣。

　　(2)、中考途中如發生暴雨、洪水等地質性災害，各班主任要認真清點學生人數，核查學生安全情況，并積極有效地組織學生從其它道路迂回護送學生到考場。并向當地相關部門呼救。

　　(3)、對無法及時趕到考場的學生，各班主任要及時向學校領導小組和教育局匯報。

　　(4)、對遇到房屋因雨水浸泡，出現漏雨，墻裂，地基下沉和山體滑坡等情況，應采取有效措施，正確、科學引導學生撤離疏散，做好善后處置工作。

　　4、公共衛生應急預案

　　(1)、在中考期間，帶隊教師細心觀察學生的身體狀況，對有發熱、咳嗽、腹瀉等傳染病癥狀的學生進行逐一報告、送醫，并迅速向教育局及衛生防疫部門報告。

　　(2)、注意傳染性疾病的發生。發生一定規模的傳染性疾病，立即立即向組長匯報，學校應及時向上級主管部門和疾病控制中心匯報，并配合有關部門對有疾病癥狀的人員、所在場地做好消毒、隔離和觀察等工作。

　　(3)、及時通知家長并做好家長和家屬的工作。

　　(4)、積極配合上級有關部門做好診治、調查事故、處理等工作。

　　5、外來暴力侵害事故應急預案

　　(1)、發現不良分子對我校中考學生進行襲擊、行兇等暴力侵害時，各教師及工作人員要采取積極措施組織人員進行制止或疏散。同時應及時報警110、120請求援助。

　　(2)、受傷師生及時送醫院就診救治，并及時上報教育局。

　　(3)、配合公安部門調查事故發生的原因，并做好有關材料的收集。

　　(4)、通知受傷者的家長或家屬，采取有效措施，做好善后處置工作。

　　八、考試過程中易發生的事件

　　1、考生忘帶證件，帶隊教師護送考生入考場，帶隊教師幫辦其它手續；

　　2、學生生病，帶隊教師引領學生看醫生買藥，酌情處置；

　　3、帶隊教師負責學生應試安全，即時提醒學生；

　　4、學生飲食起居保證安全考試不遲到、不誤時；

　　5、考試結束后，隨時關注學生心理，防止特殊學生發生意外事故。

　　九、食物中毒安全事故

　　1、由組長立即向縣教育局、衛生防疫部門報告，及時報警110、120請求援助。

　　2、積極協助衛生機構救助病人。

　　3、封存造成食物中毒或可能導致食物中毒的食品和原料、工具、設備和現場。

　　4、迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。

　　5、配合衛生防疫部門的調查，如實提供有關材料和樣品。

　　6、采取有效措施，做好善后處置工作。

　　十、防中暑事故

　　1、帶隊教師要攜帶一定量的防暑藥物，學生要攜帶防曬傘，防止高溫、日曬天氣發生。

　　2.若出現學生中暑事件，帶隊教師要做好應急處理，并及時聯系考點醫務人員，嚴重時聯系120或醫院。

　　3、學生出現嚴重的中暑事件，教師要及時聯系家長

　　4、做好事故上報工作。

　　十一、用電安全事故

　　1、教師要及時檢查學生宿舍的用電情況，及時修補破損開關、插座等，檢查宿舍的電燈、電扇等用電設施，保證設施齊全，完好無損。

　　2、教育學生不準隨便用自己攜帶的電燈、電扇、充電器等設施，防止觸電事故的發生。

　　3、隨時關閉電燈、電扇等用電設施。

　　十二、學生心理疏導

　　1、學生外出考試，容易產生心理緊張、心情亢奮、考試壓力大、離家心里焦躁不安、因考試不理想而造成學生心理煩躁等心理現象，表現在學生睡覺不好、吃飯不好、無心考試等現象。

　　2、教師要注意觀察學生的表現，發現問題要及時調查原因，做好心理輔導，確保學生心理舒暢，安心考試。

　　未盡事宜，根據實際情況，由領導小組及時作出決定。

　　教導處中考備考方案7

　　一、指導思想

　　1、以“健康第一”為宗旨，提高學生的身體素質和考試項目的運動技能，重點加強訓練學生中考項目，糾正學生的技術動作，全面提高學生身體素質。培養學生刻苦耐勞、積極進取、勇于拼搏等意志品質和團隊精神。

　　2、在抓中考項目訓練中，應該遵循學生主體，老師為主導的原則。一身心健康基礎，以訓練為主線，以能力為目標的新型的訓練模式進行。采用科學有效的訓練方法與手段。

　　3、還需要依靠學校領導和班主任老師的積極配合，使訓練有組織、安全有序地開展。

　　二、訓練目標

　　1、通過集體學習、分散練習、使學生盡快掌握考試項目的動作要領和動作技能。

　　2、在訓練的過程中發展學生的速度、力量、靈敏、協調、柔韌、耐力等身體素質，熟練掌握三大球(籃球、足球、排球)考試內容，促進學生身體素質全面協調發展。

　　3、培養學生樂觀開朗、刻苦訓練、勇于拼搏、不怕艱苦、積極進取等優良意志品質。

　　三、訓練時間

　　每天要跑步，一定要堅持住每天早晚跑步！早上早起，離學校近的的同學中速跑步到學校，到學校后繞田徑場至少跑4圈，跑完后壓腿，這樣有利于腿部力量的提高，對各個項目都有基礎的保障。（每天早6：40—7:10）。下午放學在操場再跑2—4圈，然后回家。每周三節體育課，訓練中考各個項目內容，雙休日要自覺練習。

　　四、訓練項目

　　項目1: 1000米跑（男）、800米跑（女）；（必考項目）

　　項目2：立定跳遠，50米跑；（學生二選一）

　　項目3: 單杠引體向上（男）、一分鐘仰臥起坐（女），前擲實心球；（學生二選一）

　　項目4：籃球技能，排球技能，足球技能；（學生三選一）

　　五、根據我校的實際情況，確保順利完成訓練任務，特擬定以下計劃：

　　1、長跑訓練：

　　每天要跑步，一定要堅持住每天早晚跑步！早上早起，離學校近的的同學中速跑步到學校，到學校后繞田徑場至少跑4圈，跑完后壓腿，這樣有利于腿部力量的提高，對各個項目都有基礎的保障。（每天早6：40—7:10）。下午放學在操場再跑2—4圈，然后回家。每周三節體育課，每節課上課熱身先繞田徑場中速跑4圈，跑完后柔韌練習、力量練習。每周安排一次速度耐力測試即800米和1000米計時跑一個。（建議：學生跑步時可以在腿上綁沙袋。因為腿部力量加強了，對各個項目都有好處。）

　　2、立定跳遠、50米跑訓練：

　　這兩項主要針對學生的爆發力和下肢力量進行訓練，而且還要做到上、下肢的協調用力來完成動作。每周抽出一節課的時間進行針對性的輔助練習（挺身跳、單足交換跳、蹲起跳、收腹跳、摸高跳、蛙跳等）還有專門性的練習：立定跳遠完整動作和50米反復跑。

　　3、引體向上、仰臥起坐、實心球訓練：

　　這幾項主要針對學生的上肢力量、腰腹力量的練習。每周也會抽出半節課讓學生練習實心球的動作，由于時間關系，會給學生布置家庭作業：要求女生每天晚上回家后都要練習仰臥起坐，男生回家練習俯臥撐，節假日也不例外，因為只有堅持才能出成績。

　　4、球類技能訓練：

　　每周必須抽出一節課進行球類技能訓練，由于學校器材和場地的原因，所以將各項技能教授給學生后，根據自己掌握技能的熟練程度，來選取自己中考時的球類技能來進行訓練，老師在課堂上巡回指導，完善動作技術要領。課余時間也希望同學們抓緊時間進行練習。由于器材的缺乏，學生如果有自己的器材，也可拿到學校來進行練習。

　　總之，在各項技能都在有序訓練的同時，還要對學生的各個項目進行模擬測試。本學期由于是冬季，主要抓了長跑訓練和球類技能，下個學期我們還會對各個項目再進行深化訓練。每兩周都要對個人所選擇的不同項目進行模擬測試。下學期開學第二周、第四周、第六周分別進行一次模擬測試，并將每次的成績公布給教務處、班主任老師及學生。到正式中考的前1—2周對學生進行恢復性訓練：對訓練的量和強度都有所減少，盡量避免學生在訓練中受傷。

　　另外，本學期也即將結束，希望同學們在寒假期間不要放棄鍛煉，每人能夠給自己制定一份鍛煉計劃，每天按時去完成。也希望家長朋友們能夠擔起責任，監督自己的孩子完成訓練。

　　六、其他方面

　　1、體育鍛煉對于現在學生來說是枯燥乏味的，為了能在中考不影響學生成績和錄取。離不開體育教師和班主任的關心與管理。體育老師要主動與班主任及時溝通過問本班學生日常的鍛煉情況，正確干預個別學生的體育鍛煉行為。

　　2、沒有領導和年級組長的積極參與，沒有班主任強有力的日常管理，就不可能有長期持久的良好的體育鍛煉風氣，以及取得優秀的體育中考成績，同時謝謝大家的配合!

　　教導處中考備考方案8

　　為了保證我校初三級中考工作有序進行，提高學生中考成績，實現中考目標，結合師生實際，現就中考備考工作做如下安排：

　　一、指導思想

　　以學校對初三級教育教學工作的精神為指針，以強化教學常規管理為主線，不斷探索優化課堂教學的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素，著眼整體學生，重點抓好學科配套，全面提高初三畢業生質量，確保實現我校20xx年中考成績再上新臺階，初三備考教學計劃。

　　二、奮斗目標

　　1、中考成績各科及格率、優秀率、平均分均比上年有較大的提升，綜合排名力爭進入全縣一類初中前8名。

　　2、高中錄取人數突破170人，錄取率達到65%，完成縣局下達的寧縣職專招生任務。

　　3、直至畢業，確保全體學生無安全事故和重大違紀事件發生。

　　三、備考工作措施和做法

　　初三備考要做到“穩定大局，營造氣氛，扎實教學，有效備考，盯準目標，抓兩頭，促中間，整體推進”,實施有效教學，高效學習，促進學生整體穩步提高，確保教育教學質量上臺階。

　　1、成立中考備考工作領導小組，加強對中考備考工作的領導。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：九年級全體科任教師。

　　中考備考工作領導小組對我校中考復習備考工作的進行指導，研究中考問題及對策，積極協調-教學進度、收集、傳達中考信息。經常與兄弟學校保持聯系，相互借鑒學習，增強學校之間，教師之間的經驗、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。要經常深入課堂聽課，促進教師的課堂教學。定期召開初三年級組會議和班主任會議，了解復習進度，督促教師在有限的時間里多下功夫指導學生學習。做到學校抓教師，教師抓學生的教學管理，做好向課堂要質量，向時間要效率的教學方式，力爭在明年的中考中取得優異的成績。

　　2、班主任做好班級管理。

　　（1）各班主任管理好本班紀律，了解每個學生的思想動態，為每個學生有良好的考試心理打下基礎。認真布臵教室，張貼懸掛富有激勵性的標語，適時創辦壁報，時刻提醒學生，知道自己已在初三，責任重大。創設濃厚的備考氛圍和舒適的學習環境，創造性地召開以中考為主題的班會，進行中考信息和方法指導。鼓勵學生不要放棄每一個機會。

　　（2）指導學生科學合理安排和利用時間，制定好學習計劃，引導學生學會自我拓寬知識面，引導學生學會階段性自我總結。不定期召開優等生、中等生、學困生會議，了解學生對科任教師上課的要求，對學校管理的要求，并及時做出調整。

　　（3）抓學生管理，做好以下工作：

　　①抓優等生，大造培育優等生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優秀生準確定位，并做到廣種博收。

　　②抓邊緣生，相信每個學生都是可塑之才，創造條件，實施分層管理，讓大多數邊緣生經過自己的努力能夠步入高中大門。

　　③抓學困生，認真分析造成這些學生學困的原因，做細致工作，教給學習方法，盡量聯系生活實際，使他們認識學習的價值，鼓勵他們樹立信心，不要放棄學習，能多考幾分也是進步，不影響正常的教學秩序。

　　④抓心理輔導，多和學生交流，疏導學生的心理問題，讓學生放下思想包袱，把心思真正地投入到學習上來。

　　3、科任教師抓好教學工作。

　　（1）、加強常規教學，課前認真備課，課堂上精講精練，設臵有梯度的練習題當堂檢測，加大訓練力度。課后布臵適量的作業，認真批閱，發現問題及時糾正。督促學生完成配套練習，利用輔導自習講解，并按學校要求做到及時詳細批閱。

　　（2）、科任教師要加強集體研討，提高備課質量，注重課堂高效，做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，不留欠賬。

　　（3）、各任課教師要關注學生整體發展，結合學科實際，要以班為單位，對學生進行分層教學，做好優等生培養工作，語文、英語、數學、物理、化學五科科任教師組織好校內學科競賽，選拔14名學生參加全國初中競賽，力爭各科獲獎人數比去年有較大提升。對偏科生和邊緣生實行“單果”管理，做好他們的轉化和補差工作，力爭各層次的學生在中考中都能獲得最大程度的提高。

　　（4）、把握中考命題方向，提高備考效率。各位教師要細心

　　研究中考形勢及動態、中考試題類型、難度、方向等熱點問題，加強信息交流，多方吸取精華，把握中考命題方向，做好中考信息資料的`收集、整理和利用工作，針對考點，抓住易錯點，提高學生應試能力，加強中考復習的針對性，提高備考效率。

　　（5）落實好實驗教學。物理、化學科任老師要想方設法創造條件完成演示實驗和學生分組實驗，引導學生根據實驗過程和教師指導，掌握規范的實驗操作步驟，完成實驗報告冊，確保理化實驗考試成績提高。

　　教導處中考備考方案9

　　一、中考目標：

　　中考整體目標居全市第一名。

　　班級目標，力爭兩個班進入全市前十名，力爭有兩個班進入全市前二十名，所有班級保證進入全市前八十名，并有絕大多數班級進入全市前六十名。

　　二、具體措施：

　　1、分段備考，根據不同階段的備考特點，制定不同的備考計劃。確定階段備考內容和進度。今年的中考備考分為系統復習、小綜合復習、專題復習、大綜合復習、模擬檢測共五個階段，二檢前以系統復習和小綜合復習為主。

　　2、精細過程，認真落實教學各環節。一是備課精細化，備課前認真鉆研課標，認真比較教材更改，認真查閱優秀題型，堅持做到提前備課；二是訓練精細化，對訓練題認真篩選，對訓練量認真研究，對學生的訓練做到全批全改，優化訓練效果；三是檢測精細化，對檢測做到試題統一，時間統一，閱卷統一，分析統一；四是輔導精細化，堅持思想疏通和能力輔導相結合，并經常化。

　　3、加強學習，強化研究。一是各教師要建立優秀題庫，學生要建立易錯題庫；二是加強校際交流；三是認真搞好集體備課；四是認真研究課標和各級備考會議精神。

　　4、關注社會的發展變化，把握中考熱點，確定中考熱點專題，扎實有效地開展集體備課。

　　5、注重信息的收集，認真研究信息，篩選信息，整合信息。

　　三、時間安排：

　　1、2月20日—3月30日，八年級上、下冊復習。

　　2、3月31日—4月15日，九年級復習。

　　3、4月16日—4月20日，七年級上、下冊復習。

　　4、4月21日—第二次質檢，模擬檢測。

　　5、第二次質檢至5月31日，專題復習。

　　6、6月1日—6月10日，大綜合復習。

　　7、6月11日—中考，模擬檢測。

　　教導處中考備考方案10

　　一、指導思想

　　以我校20xx年中考備考計劃為指導，全面加強68班20xx年中考備考工作，讓學生以正常健康的心態，積極的態度面對中考。

　　二、努力目標

　　1、文化分5人達600分，含體育分15人達600分。

　　2、總平均分：580分。

　　3、及格人數：52人。

　　4、及格率：100％

　　三、具體措施

　　（一）認清形勢，做好班級穩定工作。

　　1、通過“人生能有幾回搏，此時不搏待何時”、“態度決定高度”等主題班會，讓學生了解和認識中考考形勢和動態，以及中考對人生的影響，強化中考在學生心目中的份量，激發學生的拼搏精神。營建競爭與積極的中考氛圍，讓學生盡早進入狀態，從思想上給學生講清我們面臨的中考的嚴峻形勢，使學生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝著自己的目標發展奮力拼搏定能成功。

　　2、通過班會等活動，加強對學生心理上的輔導和疏導，逐步消除學生對中考的陌生感、恐懼感，讓學生感悟中考，以平常心面對中考。

　　3、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對中考、學習經驗交流會、意志品質教育、如何做時間的主人，如何調節心理等，希望這些活動能大大地促進良好的學風、班風的形成。

　　（二）加強對學生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優補差工作

　　1、每周至少一次與科任老師進行交流，了解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。

　　2、跟蹤重點學生和臨界學生的成績變化。適時對這類學生的優勢和劣勢學科進行培優和補差，目的是實現重點突破、保及格率和平均分。

　　3、通過有效形式，加強與落后學生的溝通交流。尤其注意發掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進步（哪怕是一點點進步），激發自尊心及榮譽感，還要善于抓住談話的契機，提高他們的學習積極性、自信心——讓學生給自己一個恰如其分的自信。

　　4、每次月考模擬后根據每位學生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學生的思想工作，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細化，月考后因勢利導，把月考后學習潛能發揮到極致。

　　5、虛心聽取學生的建議，注重學生對教師教學的反饋。將學生合理的建議反饋給任課教師，力求在教學上更好的服務學生。

　　（三）加強與家長的溝通、交流

　　每次模擬考后要求學生將成績匯報給家長，將學生的在校表現反映給家長，肯定孩子的進步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調動起來，協助老師共同教育好學生。

　　（四）加強班級文化建設，完善班級宣傳建設，強化班級環境育人功能完善班級環境布置和宣傳工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通過班訓等來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。創設一個“團結、活潑、嚴謹、求學”的良好氛圍，在潛移默化中對學生進行教育。

　　（五）加強對H1N1的宣傳及預防工作，讓學生正確的了解H1N1，避免使他們產生恐慌心理，讓他們明白該傳染病是可以預防及治療的。

　　（六）加強安全工作的宣傳，讓學生在各種場合要注意安全，學會保護自己，遠離危險，確保能平安，順利的參加中考。

　　（七）配合學校與年級組做好工作。

　　認真學習和嚴格執行學校的各項規章制度，在做好班上工作的同時還要配合好學校和年級組做好相應的工作。

　　教導處中考備考方案11

　　一、指導思想

　　20xx年我校九年級中考備考工作的指導思想是：

　　繼續以新課程理念為指導，以校本教研為龍頭，以推進課程改革、加強中考備考、強化教學常規管理為主線，建設一支道德高尚，業務精良的教師隊伍，確保我校中考成績穩步提高。

　　二、學情分析

　　本屆我校九年級共有4個教學班，學生184人。教學成績近兩年雖有一定的進步，但與兄弟學校相比有較大差距，尤其是數學、英語、化學三科，成為影響全科合格率的致命學科。大部分學生基礎薄弱，學法陳舊，學習熱情不高，學習態度不端正。受地域經濟文化影響，留守兒童多，小學基礎普遍薄弱，流失率大。

　　三、奮斗目標

　　力爭中考合格率、優秀率、良好率、平均分達到全縣前五名，一高上線人數力爭進入全縣前8名.

　　四、基本措施

　　1、成立中考領導小組：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：九年級各教研組長

　　職責：中考領導小組成員全部深入到班上，抓好畢業班教學工作的具體實施和檢查。經常到班上巡堂或深入教學一線聽課，和任課教師進行交流，幫助解決教學中存在的問題；與班主任進行研討，抓好學生的思想轉化和學法指導工作；參加月考質量分析會，查漏補缺，解決考試中發現的問題；采取措施，經常與市縣教研室及其他學校保持聯系，增強教師之間、學校之間的經驗交流和信息交流，了解中考動態、捕捉中考信息、搜集中考資料、共同搞好中考備考工作。

　　制定并出臺20xx年中考奮斗目標，為九年級班主任和任課教師定目標、壓擔子，使他們有一種使命感、責任感和危機感。

　　2、成立中考備考組：

　　各學科中考備考組成員安排如下：

　　語文：xx

　　英語：xx

　　政史：xx

　　理化：xx

　　各備課組發揮集體智慧，集體備課。開展好“名師帶徒、以老帶新”活動，及時召開九年級教學研討會，交流推廣教學經驗，資源共享；研究去年中考命題特點，預測今年中考命題趨勢，共同研究討論解決教學與復習中遇到的問題。

　　備考組成員共同出好每次月考試題，分析月考中發現的新問題，找到解決的辦法，以便把握中考命題方向，提高備考效率。

　　3.教學進度安排

　　分兩個時段：第一時段第一輪復習(20xx.2——20xx.3.30)

　　第二時段復習備考(20xx.4.1——20xx.5.10)

　　第三階段迎戰中招(20xx.5.11----20xx.6.15)

　　4、統一部署，提高效率

　　今年中考要做到四個統一：即統一部署、統一指揮、統一行動、統一時限。

　　我校備考的要求是“科學安排，限時完成”；“堂堂清，日日清，周周清，月月清”的要求必須貫徹到底。

　　5、因材施教，科學指導。

　　首先做好培優補差工作：前50名學生培優要注重深度、廣度、難度與靈活度的有機結合，教師在指導尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，并對此進行重點訓練，讓尖子生真正尖起來。對“中檔學生”和“學困生”，教師要付出更多的愛心：從思想、學習、生活諸方面多予關心。做到不離、不棄，讓他們感受到學校教師對他們充滿關懷和支持，增強他們克服困難的信念，使他們看到希望。其次在教學中，要注意調動學生學習的積極性和主動性，通過抓學生聽課、作業及基礎測試等環節，把“要我學”變成“我要學”，班主任要與科任教師共同研究教育教學策略，幫助學生高效學習，快速進步。

　　6.教學管理，努力完成“7個抓”

　　①抓前50名，促尖保尖，保升學率。

　　②抓前100名，保及格率。

　　③抓思想教育，保穩定良好的迎考心態。

　　④抓家校配合，保緊密聯系，齊抓共管。

　　⑤抓方法指導，保學習效率。

　　⑥抓質量監控，保目標實現。

　　⑦抓復習策略，保鞏固復習效果。

　　五、復習原則

　　1、以課程標準和《中考大綱》為準繩，吃透教材，明確復習方向。

　　2、要求思路清，講練明，合理安排復習時間，落實好各階段要求。

　　3、講科學，講實效，不盲目借鑒，不敷衍了事。