封閉管理文化活動方案（精選17篇）
為了確保活動取得實效，時常需要預先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究后所制定的書面計劃。那么優秀的活動方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的封閉管理文化活動方案（精選17篇），希望能夠幫助到大家。
封閉管理文化活動方案1
為貫徹落實《關于進一步加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預工作的通知》（防控防指[20xx]號）和《省教育廳辦公室關于針對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情開通心理支持熱線和網絡服務的通知》（教辦學函[20xx]號）精神，我校大學生健康成長指導中心開展疫情防控心理危機預防與干預工作，制定本方案。
一、服務對象
根據師生實際，采用四級目標人群分級服務，具體如下：
第一級：確診患者；
第二級：疑似患者；
第三級：個居家隔離人員；
第四級：普通大眾。
二、具體實施
（一）開展線上科普教育
借助微信公眾號，進行疫情心理防護知識宣傳與教育，針對性推出并轉發權威發布的有關疫情心理危機預防與干預的相關信息，并組織各學院及時轉發推送，引導師生做好“抗疫”防護。
（二）開通抗疫情心理專線
1、學校熱線。我校大學生健康成長指導中心緊急開通心理服務熱線，熱線電話及各號碼對應服務時間已于微信公眾號公布，我校師生如有需要均可撥打。
2、揚州熱線。有需要的師生也可撥打揚州市24小時疫情應對心理援助熱線。
注意：揚州市熱線服務主要針對因肺炎疫情出現較為緊急狀況、急需情緒緩解人群，如您情況尚可，請將時間留給更需要的人。
（三）開通網絡心理疏導
我校大學生健康成長指導中心對應心理服務熱線，開通網絡心理疏導“QQ”在線服務，并通過各院心理輔導員公布給全校師生。
（四）組織人員，網絡培訓
組織心理健康教育專職教師、校級及院級大學生心協成員、班級心理委員、宿舍心晴聯絡員進行疫情心理危機預防和干預線上培訓，認真學習教育部司政司組織的《高校心理援助熱線》和《大學生心理應激與應對》專題講座、中國科協發布的《疫情傳播期間心理防護指南》等文件，提升心理健康教育專職教師的心理危機防護干預能力，增強師生心理自助、朋輩互助能力，充分發揮學校、院系、班級、宿舍“四級”預警防控體系作用，相互支持，傳遞正能量。
（五）啟動危機干預機制
發布《致全校學生和家長的一封信》，啟動“宿舍心晴聯絡員—心理委員—心理輔導員—大學生健康成長指導中心”四級聯防聯控體系，組織宿舍心晴員及時填寫《宿舍心晴聯絡表》，由心理委員進行學生心理動態每周統計，并上報至心理輔導員，由心理輔導員對需要幫助的學生開展初步心理疏導，及時干預。
（六）做好開學后學生心理輔導和咨詢工作
采用大學生健康成長指導中心心理測評平臺，對學生進行心理健康狀況普測，同時進行數據分析、風險評估，對于篩選出的需要進行心理危機干預的個體，組織開展心理疏導與干預、跟蹤回訪，定期提交心理測試及干預回訪報告。
封閉管理文化活動方案2
按照《教育部關于切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》、《關于做好大中專院校疫情防控后勤工作的通知》等文件要求，為進一步加強春季開學后學生公寓的疫情防控和安全管理工作，根據學校疫情防控工作預案，特制定本工作方案。
一、工作目標
控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全，切實做好學生公寓新型冠狀病毒感染性肺炎防控工作。
二、組織領導
成立學生公寓新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組，全力配合學校疫情防控工作
組長：劉柏松
副組長：謝懿
成員：
聯絡員：李勇
三、工作措施
（一）物業公司工作要求
督促物業公司按照《江西省高校后勤行業疫情防控辦法》要求做好學生公寓物業服務等工作。
1、關注公寓管理工作人員狀況。返校前事先統計、排查返校所有物業員工(包括宿管員、保潔員、維修工等)身體健康情況，對有嚴重疫情省份（特別是湖北武漢市）旅居經歷及人員接觸后的宿管員保潔員和有發熱、乏力、咳嗽的宿管員保潔員一律不得上崗，一律實行14天隔離觀察，有相關癥狀及時治療，如實報告出行情況及身體狀況。開學后嚴格執行佩戴口罩上崗制度，實行每日晨檢和身體健康狀況報告制度，物業公司每日8：00前將上崗人員健康狀況報宿管科，如出現發熱呼吸道癥狀或有確診、疑似病例密切接觸史的員工，必須立即暫停工作，送醫治療或在家隔離觀察，避免校內交叉感染。（責任人：）
2、加強公寓管理工作人員培訓。物業公司開學前對所有工作人員進行一次培訓，內容主要包括防疫的基本知識、學校防控措施與要求、上崗準入標準、學生返校入宿準入標準、個人防護辦法、防疫用具使用方法、消毒操作的要求等。（責任人：羅成成）
3、落實公寓清潔消毒通風工作。開學前對公寓內外進行一次全面的清潔消毒（包括公共場所、每間宿舍、活動室、會議室等）。開學后每天要對公寓內外公共場所進行清潔消毒，并做好詳細記錄；在各樓棟垃圾投放點增設兩個專門的垃圾桶，用于投放廢舊口罩和剩飯、剩菜，公寓垃圾及時清理，垃圾桶每天消毒清潔。提醒學生保持宿舍內良好衛生環境，引導學生在床位懸掛圍簾、蚊帳等簡易性防護工具，每日開窗通風不少于三次，每次不少于三十分鐘。(責任人：）
4、提前準備學生隔離觀察區。積極配合后勤處將學生公寓10棟3樓設立為臨時隔離觀察點，根據疫情發展情況適時啟用。(責任人：羅成成）
5、做好擅自提前返校學生管理工作準備。在學校正式通知返校開學之前，所有學生一律不得擅自提前返校住宿，對不聽勸阻擅自提前返校的學生做好詢查登記后第一時間上報學校疫情防控工作領導小組，將提前返校學生安置在隔離觀察點，物業公司做好隔離觀察期的學生安全管理工作。（責任人：熊艷羅成成）
6、保障公寓水電等設施設備正常使用。開學前認真檢查公寓的水、電、公共衛生間、洗漱間通風情況、下水道、戶外化糞池狀況等，發現問題及時維修。（責任人：羅成成）
7、嚴格公寓出入管理。開學后嚴格實行學生公寓封閉管理措施，發揮值班門崗屏障作用，在公寓樓進口嚴格執行進出人員檢查證件、體溫檢測措施。疫情防控期間一律謝絕訪客，禁止外來人員（如快遞、送餐人員、陪送學生返校家長等）進出學生公寓。（責任人：李勇熊艷羅成成）
8、各樓棟設立臨時觀察室。將每組樓的黨員工作站改為臨時觀察室，學生在宿舍出現發熱等癥狀后，戴好口罩到宿舍值班室向宿管員報告，宿管員記錄相關信息后將學生帶至臨時觀察室，同時向宿管科報告，配合班主任做好宿舍其他學生暫時留觀工作。（責任人：）
9、加強公寓日常管理。加強宿舍巡查頻次（宿管員每天巡查宿舍不少于3次），督促學生做好內務衛生和個人衛生，嚴格學生住宿管理，嚴格管理請假外宿學生和未歸學生，組織宿管委學生、棟長、層長每天22：30開始巡查宿舍，加強對宿舍衛生和公寓違紀情況檢查，發現未歸晚歸學生及時通報各學院予以紀律處分。（責任人：李勇、羅成成）
10、嚴格執行疫情日報告和零報告制度。各樓棟每天23：30分前將宿舍巡查情況報告宿管科，宿管科匯總后于第二天9:00前上報。發現發熱、乏力、咳嗽等癥狀學生第一時間上報并立即采取有效隔離措施。（責任人：李勇、羅成成）
（二）二級學院工作要求
1、加大疫情防控工作宣傳引導力度。二級學院要通過電子顯示屏、班級群、班會等形式開展疫情防控宣傳，增強防控意識和自覺行為，引導學生科學預防、理性應對、消除恐慌，不信謠、不傳謠，確保疫情防控宣傳入目、入耳、入心。
2、嚴格執行返校時間規定。在學校正式通知返校開學之前，所有學生一律不得擅自提前返校住宿，如有違反按學校疫情防疫期間學生管理處罰規定予以紀律處分，所屬二級學院負責提前返校學生14天隔離觀察期間的學生管理服務工作。
3、嚴格公寓出入管理。開學后學生公寓實行封閉管理，進出公寓必須出示學生證并測量體溫，正常后方可進入。二級學院要通知學生主動配合，有序進出，不串門、不串樓，不點外賣，不送外賣，疫情防控期間一律謝絕訪客。
4、加強學生公寓日常管理。按照學生公寓疫情防控工作責任制，二級學院做好本學院學生所居樓棟（層）的疫情防控、行為倡導、生活督導等工作，督促學生做好內務衛生和個人衛生，每天檢查宿舍衛生、存放使用違規電器、宿舍內吸煙、晚歸未歸等情況，并將檢查結果在每周五17:00前交宿管科存檔備查。
5、認真開展“夢信時分”提醒服務。引導學生放下手機、關閉電腦，養成遵守作息時間，自覺熄燈，按時起寢的好習慣，出門戴口罩，勤洗手、多通風，加強體育鍛煉，增強免疫力。
6、嚴格執行請假外出制度。二級學院要嚴格審核把控學生請假，特別是外出不在校住宿。紙質請假條務必放在所住公寓宿管員值班室，如檢查到學生未歸且無紙質請假條，將不予申訴，一律給予紀律處分。
7、嚴格執行晨午檢報告制度。二級學院務必要求寢室長每天早晚測量一次本宿舍成員體溫，如有體溫超過37.3或出現發熱、乏力、咳嗽等癥狀學生，第一時間由二級學院報學生處學生科，并立即采取有效隔離措施。
（三）學生干部工作要求
1、充分發揮學生黨員的先鋒模范作用。二級學院通知學生黨員（含預備黨員）到校后第一時間到宿管科報到，宿管科安排學生黨員（含預備黨員）每天7:00-7:40、12:00-12:40、17:30-18:10、19:00-21:00在所入住樓棟公寓門口值守，做好黨員示范崗工作，協助宿管員進行公寓出入管理。黨員示范崗工作值守將作為預備黨員轉正、黨員考核合格的依據之一。（責任人：謝懿李勇）
2、充分發揮學生干部自我服務作用。組織宿管委學生、棟長、層長堅定站在疫情防控第一線，密切配合宿舍管理員，確保各項防控措施落實到位。創新查寢方式，實行棟長負責制，層長和所在樓層宿管委學生干部每天22:30檢查各自樓層宿舍情況，23:00前將檢查情況報棟長，棟長23:30前匯總情況報宿管委部長，第二天8:30前宿管委部長將匯總情況報宿管科。（責任人：謝懿李勇）
封閉管理文化活動方案3
01、成立傳染病應急領導小組，建立保障機制
學校成立校領導(黨委書記)任領導小組組長的應急領導小組，下設疫情防控領導組、信息聯絡組、安全后勤保障組、醫療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導組，明確職責分工，健全工作機制。
02、實施應急措施
如發現新冠肺炎病例(含確診病例、臨床診斷病例、疑似病例)和無癥狀感染者時，學校應立即啟動新冠應急預案應急響應。
(一)校醫發現可疑病例時，應立即引導病例到隔離留觀室進行留觀，聯系社區衛生服務中心(鄉鎮衛生院)初步排查后，聯系120車輛送轄區定點醫院診治。
(二)配合疾控機構流行病學調查，對所有接觸過病例或無癥狀感染者的人員進行調查，確定密切接觸者。根據屬地管理原則，按照《新型冠狀病毒肺炎防控方案(第四版)》或有關最新文件要求落實密切接觸者集中(居家)醫學觀察工作。
除密切接觸者外，與病例曾接觸過但不符合密切接觸者判定原則的人員，判定為一般接觸者。對一般接觸者要做好登記，并進行健康風險告知，囑其一旦出現發熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀以及腹瀉、結膜充血等癥狀時要及時就醫，并主動告知近期活動史，做好體溫檢測，佩戴口罩。
校醫、班主任、校領導等配合疾控機構開展流行病學調查的人員，應做好個人防護，佩戴醫用外科口罩、著一次性醫用手套。
(三)學校各應急小組(疫情防控領導組、信息聯絡組、安全后勤保障組、醫療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導組)各司其職，采取相關防控措施。啟動封閉式校園管理，住校學生不得離校，嚴格控制外來人員進入校園。根據疫情防控需要，按照衛生健康部門和主管教育行政部門的建議，必要時采取班級或全校停課等措施。
1.疫情防控領導組：及時跟上級部門聯系，根據上級部門指示做好防控工作;快速協調各組成員、物資等。啟動涉疫區域封鎖措施，在保障正常的生活物資供應下，因地制宜采取宿舍(公寓)、樓棟封鎖等措施，嚴格限制人員進出，督導疫情控制措施落實情況。
2.信息聯絡組：掌握病例的活動史、人員接觸史，掌握重點人群名單、醫學觀察人員每日健康情況等信息。負責信息的收集、上報、處理和傳遞等工作，確保信息上報渠道暢通。負責實時記錄突發事件的發展過程，提供真實材料，按規定擬稿上報。
3.安全后勤保障組：提供所需要應急處置的設施、設備和物資，確保應急工作順利開展。負責保障校內餐飲、生活飲用水。在前期處置過程中，負責現場警戒、秩序維護、人員疏散等。立即啟動封閉式校園管理。嚴格控制外來人員、車輛進入校園，做好在校師生生活保障。必要時，根據衛生健康部門建議，在校內設置集中醫學觀察場所。加強校園巡查管控，及時停止校園群體性聚集活動，及時處置校園安全突發事件，及時處置涉校輿情事件。
4.醫療保障組：組織院前緊急救護，配合專業救護人員救護工作;協助當地疾控機構開展的流行病學調查、采樣、密切接觸者篩查等工作。做好師生的健康監測工作，做好每天的晨午檢和因病缺勤追蹤登記，對缺勤者要逐一登記并及時追蹤，查明缺勤原因;配合衛健部門做好集中醫學觀察人員的健康監測工作。指導師生做好正確防護。每天保持與校領導、疾控部門和教育主管部門進行信息溝通，上報學校最新情況。
5.消毒組：要在疾控機構的指導下，按國家和省的消毒指引，做好病例所在宿舍(公寓)、教室等疫點、公共場所的清潔、隨時消毒和終末消毒。
做好校園其他區域，含校區內家屬區的保潔和消毒防疫工作;加強校園人群聚集場所的通風換氣和公共設施及公共用具的消毒，每日對教室、食堂、宿舍、實驗室、圖書館、會議室、衛生間等公共場所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入口要配備含酒精成分的手消毒液，衛生間配備洗手液，指導和督促師生做好手衛生。
6.宣傳和心理疏導組：負責輿情監測、心理健康引導、健康教育工作。疫情期間通過各種渠道宣傳新冠防控知識，告知師生一定要正確佩戴口罩，勤用流動水洗手，咳嗽、打噴嚏時使用紙巾并妥當處理廢棄紙巾;促進全體師生嚴格規范個人衛生行為，養成良好的個人衛生習慣。根據確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實際情況，密切家校溝通合作，有針對性的開展心理支持和危機干預工作;穩定家長和師生的情緒，避免過度恐慌。
03、預案終止
當病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，后續無新發病例，環境得到有效消毒，經衛生部門評估，由疫情防控領導組決定終止響應。
封閉管理文化活動方案4
一、組織領導
學校成立疫情聯防聯控機制工作領導小組
組長：xxx
成員：中層主任、各班主任、校醫
政教主任（對接聯系社區、對接聯系區教育局）
德育主任、校醫（對接聯系定點醫院、疾控中心）
二、工作職責
（一）學校職責
1、制定疫情防控工作方案和突發公共衛生事件應急預案、學生心理干預方案等。
2、制定學生晨午檢制度、因病缺課登記、病因追蹤等制度。
3、健全家校協作、物資集中采購、學校內部協調聯絡及與醫院、公安等部門的聯防聯控機制。
4、建立四級防控聯系網絡，建立疫情防控工作專組。
6、對學校所有場所進行消毒、通風。
7、多種方式加強師生衛生健康教育，宣傳疫情防控知識，提升師生防控疫情意識和能力。
8、做好疫情每日防控工作（衛生保潔、學校安保、師生入學、放學、晨午檢、如廁、課間、體育鍛煉、日常消毒、學生配餐等），及時報告有關信息。做好疫情應急處置工作。
9、制定輿情應對預案，做好輿情應對工作。
10、加強疫情期間教學應對，實施錯時上下課制度。
（二）督促市醫院及疾控中心履行職責
1、市醫院負責落實學校傳染病疫情聯防聯控工作機制，指定專人負責結對工作；指導結對學校完善傳染病疫情防控相關制度措施、落實健康教育、開展傳染病疫情防控培訓；報告疫情信息，開展隱患排查，疫情發生時駐點協助開展疫情處置，配合疾控中心做好疫情處置效果評估。
2、疾控中心負責配合衛生健康行政部門協調落實學校傳染病疫情聯防聯控工作機制，提供學校傳染病疫情防控工作技術支持，指導結對單位落實好相關制度措施，實施相關醫務人員培訓，定期向衛生健康行政部門、學校和衛生監督機構通報學校傳染病疫情信息，發布預警提示，提出防控建議，提早干預學校重點散發疫情，及時處置學校聚集性疫情，評估疫情處置效果。
三、主要任務
（一）進一步完善聯防聯控工作機制。
學校與衛生單位配合，按照屬地管理原則，建立“醫教”聯合體，實行學校與醫療衛生機構結對，校醫與醫務人員結對，共同開展學校傳染病防控工作的制度。結對醫療衛生機構定期對結對學校傳染病防控措施落實情況進行指導，發生疫情時駐點指導。學校應按照衛生健康部門的指導做好落實，進一步完善學校傳染病疫情信息通報制度，通報內容以學校傳染病疫情信息、存在的問題為主。結對醫療衛生機構要定期評估結對學校傳染病疫情發生風險，排查重點措施落實情況。學校應在開學前、學期中和學期末開展傳染病疫情隱患自查自評自改，將苗頭性問題消滅在萌芽狀態。
（二）進一步強化健康教育促進工作。
學校應每學期利用課堂、講座、板報、廣播等多種形式對學生進行有針對性的傳染病防控知識健康教育，結對醫療衛生機構提供技術支持，內容包括常見傳染病的基本知識、傳播途徑和預防措施，提高學生傳染病預防控制意識和應對能力。學校可根據傳染病防控工作需要對學生家長開展傳染病預防控制健康教育，告知其配合做好學校傳染病預防控制工作。
（三）進一步加大常規措施的落實力度。
學校應落實學生健康管理制度，認真做好學生體檢和健康篩查組織工作。學校教職員工中的傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人，在傳染期內或在排除傳染病前，不得從事易使該傳染病擴散的工作。應按照有關標準保障學生的飲食、飲用水安全，提供安全、衛生的環境設施，消除鼠害和蚊、蠅、蟑螂等病媒生物危害。應為學生設置廁所和洗手設施，應按照相關規范保障學生學習和生活的人均使用面積，加強教室、圖書館等人群聚集場所的通風換氣。
（四）進一步抓好學校疫情監測排查。
班主任應每日對學生進行晨午檢，了解學生的出勤和健康狀況。重點檢查學生中有無發熱、皮疹、腹瀉、黃疸、結膜充血等癥狀發生；調查了解學生缺勤原因、所患何種疾病等信息。晨午檢中發現有可疑癥狀者，應及時告知學校傳染病責任報告人。學校出現同一宿舍或同一班級，1天內有3例或連續3天內有多個學生（5例以上）患病，并有相似癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或有共同用餐、飲水史；個別學生出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀；學校傳染病責任報告人應立即向區教育局、結對醫療衛生機構和疾控中心報告。
學校發生群體性不明原因疾病或者其他突發公共衛生事件時，學校傳染病責任報告人盡快向區教體局、結對醫療衛生機構和疾控中心報告。學校發現學生兒童傳染病疑似病例或確診病例時應及時通報疾控中心。（疾控中心有責任嚴格落實傳染病網絡直報信息審核制度，發現學生傳染病病例應第一時間啟動干預措施。）
（五）進一步做好學校傳染病疫情處置。
一旦出現學校傳染病疫情，學校和衛生部門要共同做好處置工作。配合疾控中心立即開展流行病學調查和相關疫情處置指導工作，應盡快查明原因，并明確學校防控職責，對于重大疫情，必要時要協助做好疫情處置工作。學校應立即啟動傳染病應急響應，采取以病例管理和密切接觸者篩查、傳播途徑阻斷、預防性干預為主的處置措施，嚴防疫情傳播蔓延；應嚴格執行傳染病病例休學復課管理措施，教職工復崗、學生復課需持醫療機構診斷證明。報告衛生計生監督所及時介入，確保各項措施落到實處。
四、保障措施
（一）加強組織領導。
學校是落實師生傳染病防控工作的主體，校長是第一責任人。要重視傳染病防控工作，完善方案、明確任務、責任到人。學校牽頭建立結對工作制度，請求區教育局協調衛生、公安等部門密切配合。積極聯系結對醫院、疾控中心充分發揮專業優勢，保證結對工作取得實效。
（二）強化監督檢查。
配合衛生、公安定期開展學校傳染病防控工作督導檢查。疾控中心按照《傳染病防治法》《學校衛生工作條例》等有關規定，定期對學校、落實學校傳染病聯防聯控工作機制以及相關措施情況進行監督執法檢查，確保各項措施落到實處。在迎檢中，學校要對檢查組反饋的問題積極整改。
（三）嚴格責任追究。
對于落實學校傳染病防控工作措施不力，在檢查中發現存在重大隱患或造成學校聚集性疫情發生的相關個人，按有關法律和紀律處理規定，嚴肅處理。
封閉管理文化活動方案5
以通風換氣為主，同時對地面、墻壁等物體表面和物品進行預防性消毒。
一、環境空氣消毒
開窗自然通風為主，有條件的采用機械通風。自然通風時，注意室內溫度不能過低，避免學生受涼感冒。冬天寒冷季節，上課時門窗保留縫隙，課間活動時間保持打開門窗通風；天氣暖和后，建議一直保持通風狀態。無人情況下，對于密閉不易通風的房間，可使用移動式紫外線消毒器（按照1、5W/m3，即每20立方米空間使用一只30W紫外線燈）消毒60分鐘。
二、地面、墻壁消毒
有肉眼可見污染物時，應先完全清除污染物再消毒。使用濃度為1000mg/L含氯消毒液擦拭或噴灑消毒。消毒作用時間應不少于30分鐘。
三、桌面、門把手、水龍頭等物體表面消毒
配制濃度為500mg/L含氯消毒液，噴灑，擦拭或者浸泡消毒作用30分鐘，然后用清水擦拭干凈。
四、餐（飲）具消毒
清除食物殘渣后，煮沸消毒30分鐘；也可用有效氯為500mg/L含氯消毒液浸泡30分鐘后，再用清水洗凈。
五、毛巾、衣物被褥等織物消毒
使用濃度為500mg/L的含氯消毒劑溶液浸泡30分鐘，然后常規清洗。貴重衣物使用環氧乙烷方法。
六、終末消毒
當有疑似或確診病例出現時，在專業人員指導下，戴醫用防護口罩（N95以上）、一次性乳膠手套（或橡膠手套）、防護眼罩、穿防護服、防水膠靴，對空氣、污染物、地面和墻壁、物體表面、衣服等紡織品、餐（飲）具和疑似或確診病例的生活垃圾進行終末消毒。
終末消毒需要對空氣采取化學消毒劑超低容量氣溶膠噴霧消毒時，使用0.2%—0.3%的過氧乙酸或1.5%—3%過氧化氫消毒液，按照20ml/m3超低容量氣溶膠噴霧消毒，60分鐘后開窗通風。
七、注意事項
（一）以清潔為主，預防性消毒為輔，同時要避免過度消毒。針對不同消毒對象，應按照上述使用濃度、作用時間和消毒方法進行消毒，以確保消毒效果。
（二）含氯消毒劑有腐蝕性和皮膚黏膜刺激性，乙醇消毒液使用應遠離火源。配置和使用時建議佩戴口罩和手套，專人指導，避免兒童觸碰。
（三）消毒要在無人的環境下進行，化學消毒劑消毒后，用清水擦拭或沖洗，去除消毒劑殘留，降低腐蝕性。消毒后開窗通風60分鐘。
（四）應使用符合國家衛生健康部門管理要求的消毒產品。
師生健康教育制度
1、宣傳教育
1、學校衛生工作要按照依法治教，依法治衛依法辦事的原則開展宣傳教育工作。學校主要把學生健康放在第一位，把學生新冠肺炎疫情防治宣傳教育工作擺上重要議事日程。學校要認真貫徹落實《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《中華人民共和國傳染病防治實施辦法》。形成校長要親自抓，分管領導要具體抓，師生員工一起抓的良好氛圍。
2、切實開展好學生的健康教育工作。學校開設健康教育課，必需保質保量，上足課時，了解疫情防控的有關知識，增強防患意識。同時要利用學校教育的優勢和特點，充分利用黑板報、講座、廣播、班隊活動，升降旗儀式，校會等各種活動開展多種形式的宣傳教育。讓學生掌握基本的疫情防控的知識。
3、學校負責德育工作的主任要根據季節的變化和相關情況對學生加強疫情預防知識的教育
4、采取合理有效措施，幫助學生糾正購零食、吃零食的不良習慣，加強學生良好的行為的養成教育。
5、健康教育課每周安排一節課并排入周課表，有專任授課老師并有備課筆記。
2、傳染病防控
1、成立組織，明確責任。學校成立疫情防控領導小組：組長：曹丹副組長：張建濤成員：全體教職員工學校傳染病疫情報告員：曹丹。
2、堅持傳染病疫情報告制度和誰主管誰負責的原則。嚴格開展晨午檢制度，及時報告檢查情況，做到早發現、早報告、早處理，把傳染病消除在萌發之中。對校外人員進校要嚴格監視控制，防止流行病傳入校園。
3、堅持疫情防控工作報告制度，學校一旦發現有發熱，腹瀉等新冠肺炎病狀的師生，要按《傳染病防治法》要求堅持逐級負責、逐級報告制度，教師立即校長。如有知情不報或隱瞞事情真相，將按照有關法規嚴肅處理。
4、全體師生要愛護公共衛生設施，努力管理好廁所，定期對公共場所消毒，特別是衛生死角。學校必須千方百計創造條件為學生提供衛生、安全的飲用水。
封閉管理文化活動方案6
根據省、市、縣要求，為切實做好九年級開學后的疫情防控和教學工作，特制定本方案
一、成立領導小組
組長：xxx(書記、校長)
副組長：xxx(副書記、副校長)
成員：學校中層
領導小組設立辦公室，由xxx(安穩辦主任)任辦公室主任，負責指導督促防控工作的開展，xxxxxx負責日常工作，根據各級部門的相關要求發布通知、處理相關事宜、材料收集、整理上報等工作;領導小組設立六個專門工作小組，做好具體分工，責任到人，各履其職、各負其責：
1.指揮協調組
組長：校長
副組長：xxx(副校長)
成員：中層以上干部
職責：指導落實上級各部門工作安排、研判部署學校疫情防控工作;負責應急處置綜合指揮;協助衛健、疾控等部門開展救護、調査、處理等工作;協調其他工作組開展防控、救護和處置等工作;其他上級部門交辦的工作。
2.后勤保障組
組長：分管總務領導
成員：后勤相關工作人員。
職責：組織防控經費保障、防疫物資的采購、儲備、發放及回收、校園維修維護消毒、校園環境的凈化、應急救援所需的物資、車輛、隔離教室等;教室、隔離室等的設置。完成領導小組交辦的其他事項。
3.日常防控及應急處置組
組長：分管安全副校長
成員：公安、衛健駐點人員德育處安穩處保衛人員總務處各班主任。
職責：嚴格落實學校過程管理清單，做好日常防控工作。配合衛健、教科等部門對突發事件的處置。完成領導小組交辦的其他事項。
4.輿情管控、疫情防控宣傳組
組長：分管安全領導
成員：衛健駐點人員電教室辦公室德育處負責人，班主任、校內工作群管理員及相關工作人員。
職責：培訓教育輿情管控相關注意事項，關注、并處置輿情;做好疫情防控宣傳事項。完成領導小組交辦的其他事項。
5.信息收集匯總上報組
組長：校長
成員：德育處人員
按時完成上級或學校安排的有關信息收集、匯總、上報，按要求落實每天排查日報告，師生請銷假等信息的登記、匯總、上報。完成領導小組交辦的其他事項。
6.教學指導組
組長：分管校領導
成員：總務處人員德育處人員電教人員各班主任
職責：按照教務規范，立德樹人等業務工作要求，創新開展工作，多措施多手段強化教學過程，確保教學效果提升。完成領導小組交辦的其他事項。
二、開學前準備
1、及時召開行政會、教職工會、班主任會。為確保開學工作正常運行，及時召開行政會，研究部署新學期有關工作。擬寫方案，成立工作組，責任到人。
2、相關制度的擬定。責任人：指揮協調組
3、“三類人員”的排查、篩查。全面排查篩查全校師生、員工(包括保衛、保潔等所有校內工勤人員)及x月x日以來共同居住人員健康狀況，了解其外出情況、接觸史等關鍵信息。加強師生返校途中和返校后的身體健康狀況監測，對有發熱(體溫≥37.3℃)、乏力、干咳、氣喘等癥狀，或在開學前14天內有重點疫區旅行史、接觸史的教職工、學生，建立臺賬并報疾控部門，排除感染隱患后方可返校復學。責任人：日常防控及應急處置組
4、物資準備。及時對接上級有關部門領取口罩、體溫槍、消毒藥品，購買消毒工具、洗手液、絨布(入校對鞋消毒)，準備教材及辦公用品等。責任人：后勤保障組
5、校園環境衛生整治及消殺。學校所有消殺工作及驗收皆由衛健局相關人員組織。xx月xx日前，對校園進行全面消毒;學生在校期間，所有辦公室、教室、樓梯過道、廁所、校門、圖書室等重點場所每天進行1次全面消毒，其余區域每三天至少進行1次全面消毒，不留死角死面。室內公共場所每天通風換氣不少于2次，每次30分鐘以上，營造安全健康的工作和學習環境。責任人：日常防控及應急處置組
6、校園內外安全排查。一是安全隱患排查全覆蓋。開學前，對校園所有辦公室、教室、樓梯過道、廁所、校門、圖書室、實驗室、圍墻、視頻監控、消防器材、安全通道等重點場所進行全覆蓋安全隱患排查。對存在的安全隱患要立即整改，對確實短期內不能整改的，要建立臺賬并限期整改到位，全面消除安全隱患，確保校園安全。二是做好學生返校風險防范。按照準備返校、返校途中、返回學校三個時間段，指導學生做好“新冠肺炎”防控工作和返校途中交通安全。三是主動對接配合相關職能部門對學校周邊環境進行整治。責任人：日常防控及應急處置組
7、隔離室設置。根據學校情況，要設置多個不相鄰的隔離室，有醒目“隔離室”標識，配備消毒液、口罩、洗手液等必要用品，每天常規消毒，專人管理，無關人員不得進入。責任人：后勤保障組
8、部門聯防聯控人員駐點設置.主動對接上級部門，了解來校進駐人員情況，視其情況設置xxxxxxxxxx辦公室，配置辦公桌、電腦等相關辦公設備，張貼xx辦公室標識。責任人：后勤保障組
9、教室設置。學校教室設置采取“隔間”設置，隔間為xx班分餐點并張貼標識，更新班級標識，班級文化等班級信息。責任人：后勤保障組。
10、就餐安排。提前與xx學校對接中(晚)餐供餐有關事宜，開學第一課講解學生就餐分餐等有關情況及要求，就餐時實行錯峰就餐，教師全程陪餐。責任人：后勤保障組
11、洗手點分區設置。學校根據實際情況，在衛健駐點人員指導下設置洗手點，配備洗手液、毛巾等相關物品，供師生使用。責任人：后勤保障組
12、入學須知。學校制定《入學須知》，含開學新要求新變化，疫情防控知識預培訓等。于xx日前發布通知學生入校。責任人：輿情管控、疫情防控宣傳組
三、開學后過程管理和防控
1、師生入校體溫檢測
開學第一天實行雙晨檢：學生進入校門時，對其進行體溫檢測(發現異常的要做好登記)并發放口罩;學生進班后，以班級為單位，班主任對學生及共同居住人員進行行動軌跡、身體情況等詢問，并觀察學生身體狀況是否異常。責任人：日常防控及應急處置組。
2、入班檢查及異常登記
每天應密切關注學生健康狀況，每日以班級為單位開展晨檢、午檢工作，主要測量學生體溫，觀察學生狀況，如發現有發熱(體溫≥37.3℃)、乏力、干咳、胸悶、鼻塞、流涕、腹瀉、結膜充血等癥狀，要第一時間做好記錄，如發現異常情況，第一時間上報學校領導，以便學校將情況及時上報并告知家長。晨午檢工作實行“日報告”、“零報告”制度，并向主管部門報告。責任人：日常防控及應急處置組。
3、開學第一課
晨檢后，可以通過班主任或由學校廣播統一對學生普及“新冠肺炎”防控知識，做好春季呼吸道傳染病防控知識宣傳;傳達學校開學安排、疫情防控、就餐安排等工作。責任人：日常防控及應急處置組。
4、對班級進行防控細化管理
各班主任要進一步科學設置班干部，充分調動班干部作用，發揮學生自主管理職能，將班級疫情防控有關工作安排給班干，對同學進行防控工作監督，及時發現問題，及時處置并上報班主任。責任人：日常防控及應急處置組
5、加強巡課力度
在教學期間，要加強巡課的力度，每節課必巡，通過班主任包班巡課，中層領導包片巡課，實現巡課全時段覆蓋。責任人：日常防控及應急處置組。
6、課間巡查及午休管理
規范學生課間活動管理，嚴禁學生進入圖書室、閱覽室、微機室等。學校進行課間全方位巡查，包班教師巡查教室，班主任及保衛人員巡查分區，中層以上干部巡查校園。午休時，學生在教室分區午休，教師包班管理。責任人：日常防控及應急處置組。
7、作業與測試
在教學工作中，不統一收改作業、試卷，老師統一講解后，學生自查自糾。
8、錯峰放學出校管理
放學時，分三批次實行錯峰離校，每批次間隔5分鐘。由值周、保衛人員及各班主任統籌管理。
9、租用民房學生管理
對租住民房學生，包班教師加大租住民房走訪力度，每周2次以上。學校將學生居住信息匯總反饋給社區，多方參與管理。責任人：日常防控及應急處置組。
10、不舉辦聚集性活動
防疫期間，暫停開學典禮、家長會、大課間等大型聚集性活動。必須召開會議時，參會人員會前應規范洗手，佩戴口罩進入會議室，與會人員間保持1米以上距離，并控制會議時間，確保會場通風，會議結束后場地、桌椅等須進行消毒。
四、應急處理
加強疫情防控領導小組及人員配備等組織管理工作，領導小組所有人員必須按時到崗到位，嚴防嚴控，及時處置相關因素可能引發的偶發事故，確保疫情防控應急預案落實到位。
五、紀律要求
各領導小組成員要高度重視，強化責任，切實把新冠肺炎疫情防控措施落到實處，處置科學急時。對因工作不負責任，導致新冠肺炎病例發生、流行、蔓延，或因處置不當引起不良影響和嚴重后果的，嚴肅追責問責。
封閉管理文化活動方案7
為進一步加強我校新冠肺炎防控工作，建立科學、高效、可操作的疫情防控機制，提升工勤人員疫情防控工作能力，保證學校順利開學以及教育教學秩序順利進行，依據上級部門相關要求，結合我校實際，制定學校工勤人員疫情防控培訓方案。
一、成立領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
防疫培訓專員：xxx
二、培訓時間
根據上級主管部門和專職部門要求以及疫情發展需要采取定期和不定期方式進行。
三、培訓形式
采取專題培訓和實戰培訓相結合的培訓方式，不采取集中課堂式教學培訓。
四、培訓內容
1.政策法規方面：國家、省市、教育局、衛健委、防疫部門對疫情相關要求等。
學習“三案十八制”相關內容：開學前防控工作方案、疫情防控工作應急預案、復工復學疫情防控工作預案、疫情排查制度、錯年級、錯時段上下學制度、晨午晚檢、因病(事)缺課和病(事)因追查制度、隔離觀察制度、衛生室(保健室)制度、疫情報告制度、師生防護制度、外來人員監測登記制度、突發事件處置制度、宣傳教育和信息溝通制度、清潔消毒制度、通風換氣制度、環境衛生檢查制度、垃圾處理制度、快件取郵制度、值班住宿制度、物資保障制度和督促檢查制度。
2.工作方面
后勤工人：掌握正確的消毒液配比、消毒方法和消毒頻次、消毒范圍;學習并掌握正確的垃圾收集方法和處理方式;
安保人員：明確工作流程;工作環境衛生規范;接待外來人員及車輛相關要求;校園封閉管理;學生開學后溫度檢測方法等。
(1)對辦公場所、衛生間等生活區及水龍頭、洗手水池、門把手等重點部位要按要求通風、消毒。
通風換氣：如室外空氣質量好，保持工作場所通風不少于2次，每次不少于30分鐘。
消毒：每日學生離校后，應對工作場所及衛生間等地點進行消毒。
(2)提供手清潔條件，保障流動水、肥皂、酒精免洗洗手液等洗手設施及用品的好用和夠用。衛生間配備足量水龍頭，張貼七步洗手法示意圖，教室內配備酒精免洗洗手液。
(3)要工作器材每日進行消毒。
3.個人防護：每天體溫檢測;工作、上下班、居家的自我防護等。
(1)上班途中。盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐私家車上班。如必須乘坐公共交通工具時，務必全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車上物品。到校后及時洗手。
(2)入室工作。保持辦公區環境清潔，加強通風，注意保暖。人與人之間盡量保持適度距離，必要時佩戴口罩。咳嗽和打噴嚏時使用紙巾或用手肘遮掩口鼻，防止飛沫傳播，打完噴嚏后揉眼睛或者接觸粘膜的部位。勤洗手、多飲水，堅持在進食前、如廁后按照七步法嚴格洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。
(3)參加會議。佩戴口罩，進入會議室前洗手消毒。開會人員盡量保持適度間隔。減少集中開會，控制會議時間，會議時間過長時，開窗通風1次。會議結束后場地、家具須進行消毒。茶具用品開水浸泡消毒。
(4)就餐。采用帶餐、送餐方式，避免人員密集。營養配餐，清淡適口。
(5)下班路上。洗手后佩戴一次性醫用口罩離校，進家門前把外套脫掉，掛于窗口外通風。回到家中摘掉口罩后首先洗手消毒。手機和鑰匙使用消毒濕巾或75%酒精擦拭。
(6)接待來訪。認真履行工作職責，疫情防控期間，嚴格管理流動人員進入校園，禁止無關外來人員進入校園;來訪者進入學校接待室前要進行體溫檢測并經過校內人員允許，若體溫超過37.3℃或有異常情況或未經校內人員，不予接待。接待后消毒。車輛來訪，需對駕乘人員進行體溫檢測并經校內人員允許方可入校。
五、相關要求
1.強化責任意識，提高疫情防控培訓工作重視程度。工勤人員是疫情防控工作第一道防線，要深化細化消毒、人員管控內容，嚴禁走過場，應付了事。
2.強化工作措施，確保疫情防控工作落到實處。專業人員要積極跟蹤指導相關消毒、衛生清理、人員及車輛管控工作，積極落實上級及學校相關規定的落實工作，有條不紊推進培訓工作。
3.強化責任追究，對培訓工作重視不夠，對培訓內容落實不力人員依規追究責任。
封閉管理文化活動方案8
為切實加強我校心理健康教育工作，尤其是對當前新冠肺炎疫情對學生造成的心理壓力，可能出現的問題及早預防、及時疏導、快速干預，有效控制學生中可能出現的心理危機事件，減少師生因心理危機帶來的生命損失，促進師生健康成長，根據我校實際情況，特制定本方案。
一、成立疫情心理疏導工作小組
學校成立心理事件預警和危機干預領導小組（以下簡稱“領導小組”）。
領導小組的職責
組長：
統籌管理學校新冠肺炎疫情防控期間學生的心理健康教育。
副組長：
協調心理健康負責人（劉倩倩）及各科室、班主任、科任教師對于防控學生心理健康問題的相關工作。
組員：
1、預防和監控學校可能誘發學生心理危機的各種生活事件；
2、對學生心理危機事件及時進行預警和初步干預；
班主任及學生會干部：
1、收集并上報學校有心理和行為異常學生的信息；
2、及時向學校心理健康咨詢室尋求幫助并向劉倩倩老師和學校領導通報情況。
二、心理疏導的對象：
我校因面對疫情產生不良情緒、急需情緒疏導和心理支持的全體師生及家長。
三、心理疏導的方式：
（一）平臺互助。在開學前，利用微信公眾平臺，引導我校師生及家長正確認識新型冠狀病毒，做好疫情防控知識的相關宣傳工作，引導全體師生及家長及時關注情緒，做好情緒調控，普及心理健康維護常識，合理看待疫情。各班主任要及時關注學生及家長疫情及其心理狀態，全面收集相關信息。開學后，學校心理健康老師、各班主任面向全體學生積極開展生命教育等心理健康團體輔導課，引導學生樹立良好心態，珍愛生命，積極面對學習生活。
（二）技術支持。嘗試開通網絡心理支持服務，開通心理熱線、微信群等溝通方式，積極為廣大師生及家長做好服務。我校心理健康教育老師、班主任要認真研讀國家衛健委發布的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》，積極關注學生身心發展變化，對有需求的師生及家長開展線上個體輔導戒者進行電話，引導師生積極面對學習生活。開學后，要針對本次疫情認真開展團體心理輔導及個體心理輔導，時刻關注師生心理狀態。
四、心理疏導內容：
1、疑似感染師生：
（1）政策宣教，密切觀察，及早求治；
（2）為人為己采取必要的保護措施；
（3）服從大局安排，按照規定報告個人情況；
（4）使用減壓放松行為，減少應激反應；
（5）尋求應對壓力的社會支持：利用現代通訊手段聯絡親朋好友、同事等，傾訴感受，保持與社會的溝通，獲得支持鼓勵；
（6）鼓勵使用心理援助熱線戒在線心理干預等及時尋求社會幫助，調整心態。
原則：健康宣教，鼓勵配合、順應變化。
2、無感染但情緒波動明顯，正常學習、生活遭受明顯影響的師生及家長：
（1）引導適度瀏覽相關信息，正視疫情；
（2）引導接納自身情緒，管理自身情緒和壓力，提供心理支持；
（3）對交流、適應性行為進行指導，引導掌握一定的心理自助技巧（積極的自我對話、正念冥想、行為放松等），保持正常的生活作息，適度選擇娛樂活動，提醒注意不健康的應對方式（如沉迷上網等）；
（4）引導來訪者正視身體發出的信號，做好自我癥狀識別與求助；
（5）對由此次疫情出現嚴重心理障礙的學生，及時做好轉介工作。
五、心理疏導流程：
對于有心理危機的學生，學校根據其心理危機程度實施心理危機干預。
1、建立支持系統
學校要通過開展豐富多彩的文體活動豐富學生的課余生活，培養他們積極向上、樂觀進取的心態，在學生中形成團結友愛、互幫互助的良好人際氛圍。全體教師尤其是班主任應該經常關心學生的學習生活，幫助學生解決學習生活上的困難，與學生交心談心，做學生的知心朋友。心理輔導員、學生干部對有心理困難的學生應提供及時周到的幫助，真心誠意地幫助他們度過難關。心理輔導老師負責與個別學生的談話和跟蹤訪問，動員有心理困難學生的家長、朋友對學生多一些關愛與支持。
2、建立治療系統
對有心理危機的學生應進行及時的治療。對癥狀表現較輕危機程度不高者，以在校接受心理輔導為主。對癥狀表現較重者建議到相關醫院的心理門診接受咨詢、治療（必要時接受藥物治療）對癥狀表現嚴重、危機程度很高者，必須立即將其送醫院等專業精神醫院治療。
3、建立阻控系統
對于學校可調控的引發學生心理問題的人事或情景等刺激物，協調有關部門及時阻斷，消除對危機個體的持續不良刺激。對于疫情個體遭遇刺激后引起緊張性反應可能攻擊的對象，學校應采取保護或回避措施。
4、建立監護系統
對有心理問題的學生在校期間要進行監護。
5、后期跟蹤
因心理問題而休學的學生申請復學時，除按學校學生學籍管理辦法辦理外，還應向所在學校出具學校認可的心理疾病康復證明。
6、危機處理
一旦發現在校期間，我校師生有新冠肺炎相關癥狀，立即隔離并送診，同時向上級有關部門匯報，做好消毒工作。師生住院要有醫院證明，同時做好跟蹤記錄。
封閉管理文化活動方案9
依據國家衛生健康委疾控局印發的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》，為能夠科學、及時的開展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關心理危機干預工作，做到及早預防、及時疏導、有效干預學生中可能出現的心理危機事件，結合我校實際情況，特制定以下方案：
一、組織領導
為切實做好疫情防控期間學生心理危機干預工作，結合我校實際，特成立新冠肺炎疫情防控期間心理危機干預專項工作組，成員如下：
組長：
副組長：
成員：
二、基本原則
（一）將心理危機干預納入疫情防控整體部署，以減輕疫情所致的學生心理傷害、保障學生健康成長、促進校園環境和諧為前提，根據疫情防控工作的推進情況，及時調整心理危機干預工作重點。
（二）針對不同人群實施分類分級干預，干預過程中嚴格保護學生的個人隱私，避免實施幫助者和受助者再次創傷。
三、干預方案
（一）工作目標
1、積極預防、減緩疫情給學生帶來的不良心理影響。
2、為在疫情中受影響的學生提供心理健康服務。
3、為有需要的學生提供及時的心理危機干預。
4、繼續做好重點關注學生在疫情期間的管理工作。
（二）工作內容
1、了解受疫情影響的各類學生心理健康狀況，根據所掌握的信息，及時識別高危學生，避免極端事件發生。
2、綜合應用各種心理危機干預技術，并與心理健康宣傳教育相結合，提供心理健康服務。
3、做好心理中心重點關注學生的管理和干預工作。
4、指導和支持輔導員、班主任開展心理健康服務。
（三）干預對象
根據受疫情影響程度，將干預對象分為四級，干預重點從第一級學生開始逐步擴展，一般性宣傳教育覆蓋到第四級學生。
第一級：新型冠狀病毒感染的肺炎確診學生；
第二級：肺炎疑似癥狀的學生或與患者有密切接觸的學生；
第三級：有親人、朋友、身邊的人患病的學生；
第四級：受到疫情防控措施影響的疫區健康學生、心理易感學生等。
（四）針對不同級別學生的危機干預要點
第一級學生：此類學生容易出現麻木、否認、憤怒、恐懼、焦慮、抑郁、失望、抱怨、失眠、攻擊、孤獨、恐慌、絕望、瀕死感、無助感等心理特點，工作原則為支持、安慰，及早評估自殺、自傷和攻擊風險，注重情感交流，增強治療信心，鼓勵使用心理熱線等干預方式。
第二級學生：此類學生容易出現僥幸心理、躲避治療、怕被歧視，或焦躁、過度求治、頻繁轉院等心理行為特點，工作原則為減壓、減少應激為主，鼓勵盡早求治、正確防護。
第三級學生：此類學生容易出現擔心被感染、擔心家人、過度疲勞和緊張，甚至耗竭，焦慮不安、失眠、抑郁、悲傷、委屈、無助、壓抑、面對患者死亡挫敗或自責等心理特點，工作原則為宣教、安慰、減少焦慮為主，鼓勵規律作息，鼓勵撥打心理熱線進行專業咨詢。
第四級學生：此類學生容易出現恐慌、不敢出門、盲目消毒、失望、恐懼、易怒、攻擊行為和過于樂觀、放棄等心理狀況，干預以健康宣教為主，正確提供信息及進一步咨詢服務的信息，指導其積極應對，消除恐懼，科學防范。
（五）工作預案
1、學生返校前
（1）開通抗疫心理網絡咨詢服務，關注學生心理健康狀況
中心自20xx年1月30開通網絡心理咨詢熱線，針對受疫情影響而導致出現不良情緒的同學提供服務。
（2）加強與輔導員班主任的聯絡和對接工作
為輔導員班主任提供抗擊疫情學生心理服務工作指導，組織輔導員班主任對受疫情影響的四級學生進行摸排，對有需要進行心理援助的學生進行電話預約安排，通過采取網絡咨詢的方式開展具體工作。
（3）加大網絡宣傳和網課教育力度，傳播科學知識
心理中心專職教師利用心理委員微信群、QQ群，每天更新、推送防范疫情的相關文章；《心理健康教育》課程的授課老師利用網課給學生們提供心身安全防護、心態調整和合理規劃居家生活學習的建議，提供科學有效的防疫知識等，在疫情抗擊期間給同學們帶來溫暖與力量。
（4）建立心理委員聯絡機制，發揮朋輩支持作用
幫助心理委員在做好自我身心調適的同時，組織開展“抗擊疫情”朋輩網絡心理支持，將戰勝疫情的堅定信念傳遞到每一位班級同學，幫助同學們建立堅定勇敢平穩的心態，收獲心理成長；同時加強心理委員與心理中心的密切聯系，必要時將需要心理援助的同學及時轉介。
（5）重視網絡咨詢師的專業學習
引導網絡咨詢師做好危機干預技能培訓和相關倫理工作的學習，保障抗擊疫情期間咨詢服務的質量，避免二次傷害。
（6）向全體學生發放疫情心理應對手冊（電子版）
2、學生返校后
（1）開展心理問題高危人群排查工作
對全體返校學生的心理健康狀況進行摸排，除了要密切關注既往罹患精神障礙或出現過心理危機的學生，還要全面了解受疫情影響的學生心理健康狀況（特別是身處疫區及疾病多發地區的`學生），根據受疫情影響的四級學生情況，開展有針對性的心理輔導，及時識別高危人群，及時疏導、有效干預，確保學生能平穩過渡，安心上學。
（2）繼續開展網絡咨詢或面對面咨詢服務
心理中心將視疫情發展情況，繼續開展網絡咨詢服務，如果條件允許開展面對面咨詢服務；結合心理危機的排查結果優先保障最需要幫助的學生得到及時、有效的心理援助。
（3）加強對學生的生命教育
開展“戰‘疫’下的溫暖和感動”優秀作品征集等活動，引導學生思考社會和人生，思考生命的意義，進一步體會生命的價值，學會熱愛生活、珍愛生命。
封閉管理文化活動方案10
為貫徹落實上級關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的相關安排，根據《湖南省新型冠狀病毒肺炎疫情流行期間學校防控技術指南》《邵東市教育局關于進一步加強學校新冠肺炎疫情防控工作的緊急通知》，結合我辦事處教育實際，特制定本實施方案。
一、全面加強組織領導
中心學校成立防控工作領導小組，全面指揮和領導轄區疫情防控工作。
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，廖兵華負責全面指揮和協調工作，
張芳良，金涌浩兼任辦公室主任和副主任，負責處理日常事務。
同時中心校成員包干到校：
廖兵華：城區二中，城區二小，檀中
寧順華：城區三中，關協，城區四小
王艷華：城區五中，宋小，杏園
張家喜：城區六小，檀小，劉橋
張芳良：湖塘
二、認真做好方案和預案
（一）完善疫情防控相關制度和方案
根據邵東市疫情防控指揮部及邵東市教育局的相關要求，認真做好疫情防控實施方案和預施，確保方案和預案具有可操作性。完善疫情防控各項工作制度，每日跟蹤落實，繼續堅持日報告零報告制度，規范健全檔案。根據上級相關要求和規定落實好其他疫情防控工作和學校安保維穩工作。
（二）落實精準摸排
凡是高中風險區及張家界，鳳凰，寧鄉返回的師生，都必須及時報告并且按規定隔離；凡是排查中被列為重點監管的師生（疫情期間未返回），必須持有戶籍地（居住地）防疫指揮部的健康安全證明材料才能進校，凡是入校的'教職工及所有學生都必須提供入校前14天的體溫觀測表，任何教職工和學生沒有經過批準，不得擅自返校。
（三）全面篩查教職工和學生的健康情況
嚴格執行每天篩查教職員工、學生出行及健康狀況的工作制度，建立學校、班級、家長防控體系，按照“一校一案、一人一卡”的要求對師生員工的健康進行高精準篩查。提前發放“健康申報卡”，根據師生員工出行和健康情況，制定分批分期返校人員管理，合理安排人員返校。發現干咳、發燒等風險癥狀的師生開學時可暫時請假不返校。
（四）對可疑教職工和學生進行重點監管
全面查清教職員工和學生假期間的出行情況。必須做到全體教職工和學生返校前居家隔離14天無異常情況，隔離期內無重點疫區旅居和隔離史。返校期間務必注意個人防護，特別留意所乘坐交通工具的疫情動態，發現情況立即報告。
（五）做好防疫物資儲備
各學校積極要籌措抗疫物資，防護物品，保障師生員工的足額口罩、體溫檢測儀1個/班，消毒藥至少滿足30天消毒用量。保障安全的校園飲用水、洗漱用水和滅菌消毒洗手液等。
（六）加強校園及周邊環境衛生和消毒工作
學校積極主動與衛生健康部門取得聯系，認真學習消毒技能，購置合格的消毒藥品、器械，嚴格開展消毒工作。在假期間對校園及周邊進行必要的清潔和消毒，尤其在開學前3天每天對校園無死角消毒。開學后每天不少于1次對全校園進行消毒，其中對大門、教室等消毒不少于3次，對廁所、垃圾池消毒不少于4次。開學后，學校全面廣泛開展“大清掃、大消毒”衛生整治行動。
（七）嚴格落實封閉管理：
學校進行全封閉管理，疫情防控期間嚴禁任何外來人員進入校園。每天值班值守必須有一個校級領導，嚴禁無關人員進入校園，外來人員一律測量體溫，查驗健康碼，行程碼和疫苗接種記錄，凡不合格的一律不準進校。勸導相關住校人員少外出、少接觸他人，減少疫情防控風險。嚴控出入校園人員，嚴格教職員工登記出入，外出教師必須報告行蹤，經篩查合格、校領導批準后方可入校。對擅自外出、活動軌跡不清、異常情況瞞報的教師員工進行嚴肅處理并禁止入校。
三、加強學校管理
（一）加強宣傳教育，明確學生防疫要求
根據上級關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知，充分利用LED、標語、板報、校園廣播、家長微信群、班會等渠道，廣泛宣傳和普及疫情防控相關知識和學校要求，提高師生及員工的自我防護意識。加強個人衛生管理，遵守公共衛生要求，自覺為疫情防控工作做貢獻。落實上級要求，非必要不外出，不聚集，自覺阻斷傳播途徑。
（二）封閉管理
嚴格控制學校人員進出，減少與外界接觸，杜絕無關人員進入校園。非進不可的務必落實查驗要求。
（三）杜絕校園恐慌
關注權威疫情報告，不信謠、不傳謠、不造謠，不亂轉發疫情信息。加強校園疫情輿論監管，通過宣傳讓師生員工和學生家長清楚疫病可防、可控、可治，只要加強個人和公共衛生，科學自我防護，就可避免疫病傳染，防止不必要的恐慌。
（四）建立預警報警機制
全體師生員工按疫情防控要求，開展監督和自我監督，發現不良情況及時報告，學校及時發出預警并進行處置。
四、防控應急處置
（一）發現疫情啟動應急程序。嚴格按《宋家塘街道中心學校關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的應急預案》執行。
（二）配合開展現場流行病學調查。在校園內或師生中發現確診傳染病例時，學校要積極配合衛生健康部門及時開展現場流行病學調查，采取積極應對措施。做到早發現、早報告、早排查、早治療，防止疫情蔓延。
（三）做好心理疏導。各校(園)應在醫務人員的配合和協助下，強化開展師生疫情防治知識、健康教育和心理疏導工作，積極營造寬松的學習、生活環境，及時消除恐慌心理，為下學期教育教學工作的正常開展提供保障。
五、工作要求
（一）疫情就是命令，疫情防控就是最大的政治任務，當下已是戰時狀態。教職工要認真學習新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控方案、措施、常識，認清疫情防控的極端重要性和緊迫性，垂范遵守上級關于做好疫情防控的倡議等要求，認真做好個人防控工作。
（二）目前，正在全力打一場疫情防控的阻擊戰，各校要高度重視值班守校工作，必須24小時值班值守，保持通訊暢通，及時處理一切突發和特殊情況，杜絕無關人員進入校園，確保校園平安。
（三）學校要嚴肅工作紀律，按照各自崗位職責抓好落實，做好防范，及時處置突發事件。
（四）上述方案與后期相關要求不相符時，依照新要求和規定執行，待發出疫情撤銷通知后此方案停止執行。
封閉管理文化活動方案11
為做好開學后學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，按照上級指示精神和學校工作部署，特制訂以下方案。
一、校門開放情況
1.疫情防控期間，學校建立嚴格的校門出入管理制度。學校根據需要調整校門開放規則，具體如下：
(1）曹楊路校區校門：人員、車輛進出專用；
開放時間：7:00—21:30。
楓橋路校區校門：人員、車輛進出專用；
開放時間：7:00—21:30。
(2)各校區均進行身份核驗和體溫檢測。
二、入校人員管理
1.疫情管控期間，本校教職工自覺接受體溫監測。進校人員如體溫監測≥37.3℃，須引導至臨時隔離等候區域，用“腋下水銀溫度計”等設備進行第二次測量，體溫檢測仍≥37.3℃，按照疫情防控處置流程將有關人員送至學校定點醫療機構的發熱門診就診。
2.疫情管控期間，校外人員原則上不進校，確需進校對接的，由學校對口部門提前一天填寫《校外人員入校信息登記表》并報疫情防控工作領導小組審核通過后方可進校。來訪人員進校須自行佩戴口罩等防護措施，出示工作證或身份證和健康碼綠碼，自覺接受信息核對和體溫監測。無報備信息、未佩戴口罩或者拒絕接受體溫檢測來訪人員，學校拒絕其入校。來訪人員如體溫檢測≥37.3℃，應拒絕入校，并勸導及時就醫。
3.疫情管控期間，外賣、快遞人員一律不得入校，快遞統一放至門衛處。
4.疫情管控期間，學生需入校的，由學校對口部門提前一天向疫情防控工作領導小組報備后方可進校。入校時接受體溫檢測，主動出示健康碼，合格后方可入校。無特殊情況，盡量避免接送人員進入校區。
5.所有入校人員和車輛必須配合安保人員做好體溫檢測、出入登記等工作，凡不予配合、尋釁滋事、隱瞞癥狀等人員將嚴格按照有關規定處理。
三、入校車輛管理
1.疫情防控期間，校外車輛停放時間和停放地點嚴格按照總務處有關通知執行。對不服從管理和指揮的車輛，取消停放資格。
2.駕駛員和同乘人員都要接受測溫儀體溫檢測。如體溫≥37.3℃，為避免造成校門擁堵，安保人員需將車輛引導至臨時隔離等候區域接受復測，復測通過可入校。
3.駕駛員和同乘人員的管理按照入校人員管理規定執行。
封閉管理文化活動方案12
為進一步加強我校新型冠狀病毒肺炎疫情的防控工作，保障師生員工的生命安全與身體健康，維護校園安全穩定，在新冠肺炎疫情防控期間學校實行封閉式管理，特制定本實施方案。
一、方案制定依據
本方案依據教育部《高等學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》、國務院聯防聯控機制綜發《重點場所重點單位重點人群新冠肺炎疫情防控相關防控技術指南》及等相關文件精神和要求。
二、工作原則
按照學校統籌、分類管理，落實責任、依法防控，精準施策、預防為主，外防輸入、內防擴散的原則，在新冠肺炎疫情防控期間，校園內實行封閉式管理，維護正常的教育教學秩序。
三、人員管理
（一）學生管理
1.未進入校內的學生一律不得進入校園。
2.在校學生嚴禁出入校園。
3.學生實行封閉式管理，疫情防控期間一律不允許外出，確因特殊情況（因病或確需出校處理的重要事項）需要外出者，需經輔導員審批、院系領導審批、學生處審批并經校疫情防控專班審批同意后方可出入校門。出入校門時必須需持有48小時核酸檢測陰性證明及流調顯示未到過中高風險點證明，佩戴好口罩，按要求進行查驗、測溫、掃碼、登記、消殺后入校。
4.在校學生若出現違反各級疫情防控相關規定，一律嚴肅處理。
（二）教職員工管理
1.嚴控教職員工外出。未進入校內的教職員工一律不得進入校園。
2.在校教職員工嚴禁出入校園。
3.確需進入校園的人員，須經校疫情防控專班審批同意，進入校門時，嚴格實行入校身份核實（掃企業微信）、查驗48小時核酸陰性證明和體溫監測，禁止未佩戴口罩或體溫高于37.3℃的教職員工進入校園。
（三）校外人員管理
1.在疫情防控期間，校園封閉管理，家長和其他校外無關人員，無特殊情況一律禁止進入校園。
2.確因工作需要須進入學校的校外人員，須與校內相關部門取得聯系后，由部門派人到校疫情防控工作專班報批。經審批同意后出示身份證及24小時核酸陰性證明，佩戴好口罩，做好體溫檢測，符合低風險要求方可入校。
3.按規定進入校園的校外人員，不在校內串門、聚集，處理完相應工作，盡快離開學校。
四、重點場所管理
（一）校門進出
1.校園實行封閉管理，嚴格控制出入口數量，校外無關人員一律不準進入校園。禁止未佩戴口罩或體溫高于37.3℃人員進入校園。
2.西門為人員進出通道，人員進出按照要求經過疫情防控專班審批同意，保衛處查驗48小時核酸檢測陰性證明、企業微信、行程碼并測量體溫。
3.北門為物資運送（防疫物資、生活物資、維修材料等）進出門，進出時須出示校內對接單位證明和本人證件（進出人員應固定），在門衛處進行登記，車輛和物品外包裝進行消毒，按規定路線行駛，駕駛員不下車，由校內人員轉接物品。商用物資在北大門東側門外履行消殺程序后由商店派車拉運。
4.校醫院為臨時集中隔離觀察點的臨時進出通道，根據實際情況臨時開關，避免和其他區域交叉。
5.北校區北門為人員進出和物資進出通道，嚴格執行渭北社區疫情防控規定，按照規定查驗24小時核酸陰性證明，檢測體溫、核實人員身份后進入。外來無關人員及車輛一律禁止進入。
6.進入校園人員、車輛須主動接受檢查、詢問、登記工作，凡不予配合、尋釁滋事、隱瞞癥狀等人員將嚴格按照有關規定處理。
封閉管理文化活動方案13
根據國家省市教育主管部門要求，為加強疫情防控，保障師生健康和安全，保障學校正常的教育教學秩序，培養學生良好的學習生活習慣，特制訂本方案。
一、學校成立校園封閉管理領導小組，由安全保衛處牽頭，建立學校、年級、班級齊抓共管的工作機制。明確每日校務值班、德育值班、年級值班安排，落實工作責任。
二、學生在校期間應穿校服，佩戴校牌，文明守紀，講究衛生。疫情期間，堅持戴口罩，勤洗手。
三、嚴格校園進出管理。學生從上學到放學期間不得出校門。
四、學生因特殊原因出入校門，須憑班主任、所在年級德育處副主任簽字同意的請假條，學校門衛實行登記并留存請假條存根。
五、實行嚴格的體溫晨午晚檢制度。學生每朝進入校門必須接受體溫檢測。學生早晨入校，須在校門接受體溫檢測，有發熱、咳嗽癥狀，建議返家觀察。所有學生早晨、中午進入教學樓，須接受體溫檢測，有發熱、咳嗽癥狀不得進入教學樓，安排至學校觀察室留觀。值日領導、教師和班主任要及時全面掌握有發熱咳嗽癥狀學生情況，迅速按防疫工作流程處理，并及時通知家長。每日晨午檢情況由各年級組長匯總，安全保衛處統一收集、上報學校。
六、同學之間要相互關心，發現同學有發熱咳嗽等癥狀及時向老師報告。學生在家或校外出現發燒咳嗽及其他不明癥狀不能到校，應盡快到醫院就診并報告學校。
教職工出現發熱、咳嗽等癥狀，應立即報告相關負責人，及時按規定去定點醫院就醫。
七、嚴禁無關人員和車輛進入校園。返校時間段，家長及送人車輛不得進入校園；放假離校時間段，家長及接送車輛進入校園要按要求接受體溫檢測。家長確需向學生送交有關物品進入校園，須提前和班主任聯系，在校門登記，接受體溫檢測。疫情期間，家長不得進入教學樓。教職工、家屬出入校門，須主動接受體溫檢測。與學校有業務來往的外來人員進入校園，須檢測體溫、登記身份信息、電話聯系當事人后方可通行。
八、嚴禁不服從值班值守人員要求，拒絕檢測問詢；嚴禁沖撞校門及教學區門禁；嚴禁攀爬圍墻山坡出入校園。
九、嚴肅違紀處理。學生違反本方案各項規定，由學校通知家長來校協同教育并回家自省，嚴格按照學校管理規定處理，計入學生綜合素質評價檔案。
封閉管理文化活動方案14
為切實增強做好疫情防控背景下的校園安全穩定工作，全力確保校園安全穩定和學生生命安全，現制定工作措施如下：
一、認清形勢，切實增強校園安全穩定工作的責任感和緊迫感。
當前，根據全市疫情防控工作需要和具體部署，學生居家線上接受教育、校園實施全封閉管理，還有部分學生封閉在學校學習生活，給學校安全穩定工作提出了新情況和新要求。各地各校對此要有一個清醒認識，深刻認清“人民至上、生命至上”要求下的學校安全工作與疫情防控工作的同等重要性，克服重疫情防控輕安全穩定的錯誤傾向，強化政治認識，負起政治責任，體現政治擔當；要認清學生居家、校園封閉等因素給抓學校安全工作帶來的松懈思想，強化風險意識，將可能出現的問題和原因分析透徹，不放過每一個安全隱患和風險因素；要認清封閉管控下的校園安全管理的極端重要性，強化主動意識和責任擔當，做到疫情防控和校園安全管理“兩手抓，兩手都要硬”，切實以疫情防控期間強有力的校園安全穩定工作組織領導，確保學校安全穩定工作落在實處。
二、突出重點，全力抓實校園封閉各項安全管理措施。
要做到“三個突出”:
一是突出重點風險隱患排查和整改。
要切實加強學生宿舍消防和食堂燃氣安全管理，使火患源頭得到有效管控，消防疏散通道確保暢通；要切實加強飲食安全管理，嚴把食品運輸、索證、加工、用餐、留樣等關口，保證學生吃的好吃的安全；圍繞學生宿舍、食堂、廁所等重點部位和保潔、保安、教職工等重點人員，開展安全隱患排查整改和心理健康問題排查化解工作，及時消除安全隱患。
二是突出校園安全值守。
要做到疫情期間24小時有人值班，校級領導帶班，值班人員必須保持在崗在位，不脫崗、不斷崗；校內封閉值守人員要嚴守崗位，值班人員要認真履責，加強安全巡查，切實做好看家護院的工作；要與保安公司溝通協調，固定保安員居校值守，并為他們解決好飲食、居住等生活問題，調動保安員的工作積極性，同時監督他們認真履行工作職責。
三是突出在校生安全管理。
要開展在校學生心理健康問題和矛盾糾紛排查工作，及時掌握動態信息，跟進采取化解措施；要聯合公安機關組織開展一次在校生管制刀具收繳工作，及時消除學生人身傷害安全隱患；要切實加強封閉學生安全管控和心理疏導，及時提供關愛行動和心理健全救助，消除隔離狀態下的心理健康安全隱患，提高“心防”水平；要抓實校園學生墜落防范措施，突出重點部位，加強人防、物防和技防，堵塞學生墜落安全漏洞。
三、延伸觸角，努力維護學生居家安全。
著力抓好學生居家安全，大力開展關愛未成年學生安全健康成長“護蕾行動”，有效開發和利用家庭教育資源，提醒家長在疫情防控期間做好孩子的安全監護工作，讓家長真正肩負起監管未成年孩子的責任，通過家校攜手，筑牢“家庭護蕾”防線；多途徑開展線上生命與安全教育，通過互聯網、微信、微博渠道面向學生和家長開展線上生命與安全教育教學，不斷提高廣大學生和家長的安全防范意識和處置各種危機的能力；開設心理健康教育線上課程，及時推送心理健康教育微課和家庭教育微課，緩解疫情防控期間學生居家上課帶來的心理壓力，加強家校共育，改善親子關系，從源頭上預防學生自我傷害事件的發生。
四、強化措施，有效提供學校安全穩定工作保障。
一是強化風險預警防范保障。
設立學校疫情防控期間教育服務熱線，24小時不間斷接聽教師、學生和家長訴求，及時掌握居家學習和疫情封閉隔離狀態下的群眾訴求和問題，及時調度解決問題；嚴防激化升級引發事故事件，切實維護校園安全穩定。要認真接聽和辦理熱線電話訴求事項，及時解決教師、學生和家長的訴求，使涉及學校安全穩定的問題化解于初萌。
二是強化應急管理保障。
要切實加強與屬地應急、公安、防疫等部門的聯系，遇有突發事件或重要緊急情況，要在第一時間啟動應急措施，第一時間按照規定逐級報告，確保信息上下通達，及時有效處置。
封閉管理文化活動方案15
當前來勢洶洶的新冠疫情已得到有效遏制，全國復工復產已基本接近尾聲，隨之復學復課在全國各地接續按下了啟動鍵。根據上級指示精神，我校本著錯時錯峰開學的原則決定先開啟中學部初三年級學生復學復課進程。為確保初三年級師生生命健康，確保校園安全，保證教育教學秩序和質量，學部著力從兩手抓——“一手抓防疫，一手抓教學”，開展當前的工作。措施如下：
一、總體思路
堅持安全第一、生命至上的原則，對初三年級學生及教職員工實行全封閉管理，堅決做好“內防集聚、外防輸入”工作，加強領導班子、班主任和全體教職工責任分工，以崗確立相關責任人。各級各類各崗位人員的安全防控責任必須落實到位。在確保安全防護扎實到位、萬無一失的情況下，有計劃有秩序的開展教育教學工作，圓滿完成本期教育教學目標任務。
二、工作目標
確保全校師生健康安全第一的前提下，學生的`、智、體、美、勞諸方面素質全面協調發展，并養成良好的學習、生活和行為習慣，竭力使學生學習成績不受到疫情的影響，甚至能夠達到穩中有升的效果。
三、工作要點及措施
(一)、建立復學復課領導機構，落實強化工作責任
1、成立初三年級復學復課工作領導小組。
組長：
副組長：
韓斌副校長：
成員：
政教處：
后勤處：
教務處：
班主任：
2、召開初三年級復學復課工作領導小組會議。
根據教育局會議精神，提前半個月以上，確定復學復課日期。確定復學復課日期后，及時召開領導小組，可以是視頻電話會議，也可以是到規定地點召開會議，但要各自做好防護工作，主要解決以下問題：
(1)、傳達市縣教育局會議精神；
(2)、明確領導小組成員分工及責任；
(3)、協商形成初三年級復學復課疫情防控期間的制度遵循。
(二)、加強復學復課前跟蹤、摸排管理，確保無攜毒入校人員。
1、提前14天，充分依靠班主任團隊對學生及其家庭成員體溫、行蹤予以跟蹤登記。
2、通知家長復學復課時間，屆時學生實行全封閉管理，封閉時長不確定(至少半個月)，中途不準探視，如有情況班主任會及時與家長聯系。
3、提前讓家長為孩子準備足夠的疫情防護用品，錢物及個人用品如口罩、換洗衣服等。
4、提前告知學生住宿、就餐、上課、活動、購物等相關信息及具體情況。
(三)、學校全力以赴、巨細無遺做好復學復課準備工作。
1、配置專人負責防疫物資準備、保管、分發。
2、后勤配置專職消毒人員，復學復課前對學校所以區域進行全方位消毒，并且復學后要做好每日兩次的消毒工作。
3、提前為學生分配宿舍，2-4人一間，提前在門上貼好學生信息，便于學生尋找。
4、教室課桌要盡可能拉開前后左右距離，至少要保證1米遠的距離。
5、學生就餐區域也要拉大前后左右距離，至少要保證1米遠的距離。
6、教務處要提前做好課程安排、作息時間等，提前組織老師出好試卷，用于檢測前階段線上學生學習效果，以便于各學科老師有針對性的制定補救措施和有的放矢的地確定教學方向等。
7、政教處應提前制定學生突然發熱、咳嗽、感冒等情況應急措施，要做到不分時段各環節皆有人負責并且做到措施恰當；要建立公共衛生事件突發報告體系，做到及時、精準向有關部門報告突發事件；要配專人做好此期間師生身體健康定時報送工作；要做好開學第一天上好疫情防控和安全教育第一課的準備工作；
8、準備好學校與各處室、班級、教師、家長簽訂的安全目標責任書，便于促進各司其職，各負其責。
(四)復學日分時、分批接待，嚴格體溫檢測和消毒環節。
1、班主任提前通過微信群或QQ群等平臺提前通知學生和家長，進校園時要進行測溫、登記、對他們的衣著外表和隨身攜帶物品進行消毒，請他們積極配合學校的防控措施。
2、雖然初三學校人數不多，但為了盡可能減少家長、學生聚集，我們按地域的遠、中、近分三個時間段讓生到校報到。報到時間從上午9時開始，班主任自行確定學生到校時間，確定好的報到時間段后要及時通知家長。
3、學生及家長采用一戶一戶方式入校，校外戶與戶之間要距離1米遠距離予以排隊等候，人人都要佩戴口罩，防止飛沫交叉傳播。(門房值班人員要維護好秩序)
4、政教處配專人在校門口負責測體溫(配測溫槍和水銀體溫計，當槍測高于37.3oC的人員要進行水銀體溫計再行測試，最終結果以水銀體溫計為準，對于高體溫者立即采取隔離措施，并向相關部門報告。)、來人登記、消毒等工作。
5、家長幫孩子鋪好行李、交完伙食費后(班主任代收伙食費)，立即撤離學生，不準有在校逗留或參觀等行為。
6、午飯前，班主任及時開展疫情防控和安全教育第一課，把學校相關要求盡數告知學生，并做好班會記錄。
(五)、認真落實復學后的疫情防控措施
1、堅持日例會制度、日報告、零報告制度
初三復學復課領導小組要建立疫情防控例會機制：堅持每天召開工作例會，匯報疫情防控各項工作推進、進展和完成情況。對工作中出現的新情況、新問題，及時總結，研究方法。各班主任要加強責任意識，分工負責，對學生逐個認真進行體溫監測，仔細填寫，登記造冊，定時向學校匯報。學校專人匯總，逐日向上級報告。
2、做好校園疫情突發事件處置工作
科學應對突發疫情，第一時間啟動應急措施，認真按照應急措施做好疫情突發處置工作，決不能出現瞞報、謊報等不實事求是的現象。
3、加強課堂防護措施，確保師生上課安全
課堂是師生聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要。政教處要加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題過程中飛沫傳播。課間活動不聚集，校園集會取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入教室前，按防控要求進行消毒，每節課活動之后要洗手。
4、加強教師辦公、住宿安全防護
教師辦公室辦公桌也要至少保持1米距離，堅決杜絕圍坐一起談天說地，為辦公室配備消毒液等消毒用；教師住宿盡量達到不混居，宿舍間要做到互不串門拜訪；教職工就餐采用分批進行，保證教師就餐座位距離1米以上。
(六)、切實做好復學后的教育教學工作
1、增強時間觀念，科學把握教學進度
線上“聽課不停學”期間，學生對知識的掌握不盡相同。教務處要做好疫情防控期間教學情況與效果的詳細摸排，并根據教學內容對網絡教學效果進行測試。組織各科教師認真分析測試結果，根據學生掌握現狀進行查漏補缺，然后指定切實可行的教學計劃，創造性地開展教學工作，做到教學進度與教學效果兩不誤。
2、加強常規教學管理，向過程管理要質量
(1)、進一步明確常規教學管理細則，認真總結學部上學期末修訂的常規教學管理要點，通過強有力的教學管理，規范教師教學行為，提高教學質量。
(2)、強化常規教學管理力度，跟抓教學常規落實。認真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規教學工作，尤其要認真檢查教師備課和作業設計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規教學抓細、抓實、抓落地。
(3)、認真組織質量調研工作，加強對教學質量監控和管理。本學期要具體落實好月考、期中、模擬考工作，做到每考必研、每考必有提升。
3、創新教研方式，提高校本教研質量
(1)扎實推進校本教研工作。一方面要重點圍繞中考復習備考開展專題教研；另一方面要針對延遲開學、教學時間緊張的特殊情況，緊扣優化教學方法、提高課堂效率、增加課堂容量、節省教學時間及信息化手段和學科教學深度融合等教學問題開展教學研究，提高校本教研的針對性和實用性。
(2)、堅持開展每周一次教研活動，豐富教研活動內容，提高教研活動質量。主管教學領導要深入學科教研組參加活動，每次活動要有主題、有內容、有主講人、有記錄、有成果。教研日活動要充分準備，嚴密組織，確保活動扎實有效開展，不流于形式，不走過場。
封閉管理文化活動方案16
為進一步做好我院校園封閉管理期間疫情防控各項工作，按照學校疫情聯防聯控總體部署和《學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》要求，結合近期學校防控工作形勢、要求及學院實際，特制定本方案。
一、指導思想
以為指導，在校黨委的領導下，以確保學生身體健康為第一要務，充分認識疫情防控工作的嚴峻性和復雜性，切實提高疫情防控工作認識，明確疫情防控工作思路，細化工作措施和辦法，落實學校有關疫情防控工作部署，動員組織輔導員、班主任、宿舍長和學生干部、學生黨員全力做好近期校園封閉管理期間師生疫情防控各項工作，堅決防止疫情擴散蔓延，確保學生生命安全和身體健康，維護校園安全穩定。
二、組織領導
為精準高效完成各項任務，在現有人員力量不足的情況下，學院成立校園封閉管理期間疫情防控工作領導小組，領導協調疫情防控相關工作。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx xxx
各班班主任
根據目前教職工校內外分布情況，結合人員到崗實際，領導小組下設八個工作組：
（一）外圍保障組
組長：xx
職責：
1.負責學院網頁更新、信息發布，保證當日信息發布不過夜。
2.負責疫情防控期間學院文件的起草、印發；
3.負責后勤保障物資采購；
4.負責院領導安排的其他事宜。
（二）校內學生管理組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：各輔導員、各班班主任、學生會干部
職責：
1.全面負責校本部學生管理工作；
2.負責學生外出請假事項辦理（原則上只批準重大疾病、急性傳染病和公務員考試等重要事項），其他一律不予準假，特殊就醫等情形須經黨政聯席會議審批后予以準假。確需請假的要做好學生往返程方式、乘坐車次、到達時間等信息記錄；對后續不能返校的學生，要及時與學生本人和家長聯系，做好溝通工作，并保持聯系，待情況允許后方可返校。
3.負責學生信息排摸。摸清在校學生、校外住宿學生及 x外、省外學生底數，做到了如指掌。明確校內、xx 住宿學生宿舍分布情況，如遇緊急情況，做到精準到位。做到人盯人，一對一，不漏一人，確保各類信息的準確性和真實性，及時建立疫情防控期間各類數據庫和工作臺賬。
4.負責學生體溫監測，實行早、中、晚“一日三報告”制度。學生體溫監測高于 37.3℃，及時上報并妥善處置。按照年級、班級負責制，各輔導員、班主任認真排查所管理年級、班級每一位學生身體健康狀況，按照相關要求精準排查。
5.按照學校《關于進一步做好疫情防控學生信息報送的通知》要求，各輔導員班主任督促年級、班級所負責學生堅持“大學小幫手每日健康打卡”。工作中各輔導員、班主任手機 24 小時開通，要及時更新學生動態信息，建立工作臺賬，做好工作報備。
6.負責校本部學生臨時處突事項。
（三）x xx 公寓學生管理組
組長：xxx
成員：xxx
職責：
1.全面負責 xx 公寓我院學生的日常管理；
2.參照校內學生管理職責執行。
（四）教工教學管理組：
組長：xxx
成員：xxx
職責：
1.負責居家觀測的行政人員及教師的日常活動軌跡監測，詳細記錄教職工每日行蹤軌跡、小區封控情況等及時上報人事處和防疫辦。
2.負責線上教學監控。
3.嚴格落實考勤制度。要求每節課各班班長上報班級學生出勤情況。缺課學生信息第一時間上報學院黨委書記、院長。班主任要關注本班學生出勤情況，對缺勤的學生須查清原因，查清動向，記錄備案。
4.協調班主任將考勤情況報送年級輔導員并填寫當日《學生考勤統計表》，根據學生患病具體情況，及時報告學院和防疫辦。
（五）校園巡查組
組長：xxx
職責：
1.負責巡查校內是否有取快遞、外賣情況；
2.巡查學生宿舍及時發現各種安全問題；
3.勸導學生帶好口罩，執行防疫規定。
（六）學生心理監測組
組長：xxx
成員：xxx
職責：
1.根據學生處提供的心理普測名單對重點人員進行排查，掌握其心理狀況；
2.及時與各班班長、心理委員聯系，每天晚上 10 點前向黨委書記、院長及時上報各班學生心理狀況；
3.對排查有異常的學生，經上報學院黨委后，由劉杰負責及時反饋到學校學生處心理健康中心，預約老師，進行咨詢疏導，持續為有需求學生提供心理支持和幫助。
（七）輿情信息監測組
組長：xxx
職責：
1.及時與各班班長、團支書聯系，每天晚上 10 點前向黨委書記、院長及時上報網上輿情監測情況；
2.組織專門信息員隊伍，對我院學生發布的網上不當言論信息及時發現隨時上報黨委書記、院長。堅持每日一報。
（八）宣傳組
組長：xxx
職責：通過學院公眾號、QQ 群、微信群等持續開展對學生的線上宣傳教育，及時傳達中央、全省、教育主管部門和學校、學院疫情防控相關工作安排和要求，宣傳疫情防護知識，教育引導學生維護身體健康、安排好學習和生活，科學防護，齊心協力，有效抗擊疫情，做到外防輸入，內防反彈。
三、工作要求
1. 統一協調，明確職責。學院疫情防控工作在學校防疫辦統一指導下進行。學院工作領導小組負責統籌組織、綜合協調、動態分析研判，提出實施意見。各輔導員、班主任要堅持守土有責、守土負責、守土盡責，明確疫情防控工作責任主體，及時貫徹落實學校對疫情防控工作的各項部署和要求，堅決杜絕因思想不重視、認識不到位、責任不落實、溝通不及時、數據不準確、信息不對稱等造成疫情防控工作出現漏洞和失誤。
2. 恪盡職守，勇于擔當。教職工要按照校內外居住情況做好工作銜接，相互補臺，確因個人原因不能到崗的，需居家完成其校內工作，不得敷衍塞責或委托他人，對造成一定影響的取消其年終績效考核資格。各黨支部要切實發揮戰斗堡壘作用，切實把黨的組織優勢、政治優勢轉化為戰勝風險挑戰的斗爭優勢。全體黨員要提高政治站位，強化責任意識，堅守初心、擔當使命，恪守忠誠、落實責任，做到“哪里有疫情防控工作，哪里就有黨員站在第一線”，以實際行動展現共產黨員的政治本色和精神風貌。
3.加強值守，快速反應。值班人員要嚴格落實學校要求，加強疫情防控值班工作。領導班子成員、輔導員值班期間手
機一律不得調為靜音或震動，電話信息要求 1 分鐘內接聽或回復。緊急情況處置要求 5 分鐘內集合 10 分鐘內到達學生宿舍等事發現場。因個人原因不能值班的，由其本人向黨委組織部、校紀委和防疫辦說明情況并報備，特殊時期，黨員干部必須一切行動聽指揮，學院無權同意其可否準假。
4. 信息準確，臺賬明晰。各工作組要制定各自工作信息上報臺賬，做到嚴格規范。報送信息必須確保數據準確、溝通到位、上下信息對稱。值班人員每天要巡視學生宿舍并詳細記錄值班了解的各項情況，積極解決發現問題。對于沒有值班記錄的值班行為視為未值班、未到崗。對確因履職不力、敷衍塞責、玩忽職守等造成學院防疫工作重大損失、損害學院形象的個人，學院將報請學校嚴肅處理。
疫情防控工作是當前壓倒一切的重要政治任務。全院師生要切實提高政治站位，深刻認識疫情發展的嚴峻性、復雜性和防控工作的重要性、緊迫性，進一步強化責任擔當，強化風險防控，把學生生命安全和身體健康放在第一位，以高度的責任感，扎實細致做好疫情防控工作，堅決打贏疫情防控阻擊戰。
封閉管理文化活動方案17
近日，市新冠肺炎疫情防控指揮部辦公室校園疫情防控工作專班印發《東莞市20xx年秋季學期開學前后學校疫情防控工作方案》，進一步壓實四方責任，緊繃校園疫情防控之弦，不斷完善校園疫情防控工作專班齊抓共管、融合高效的工作機制，以最高的標準、最嚴的要求、最實的舉措，統籌推進疫情防控和秋季學期開學各項工作，確保20xx年我市秋季學期校園疫情防控“萬無一失”，全力保障全市師生生命安全和身體健康。一起來看看主要工作安排詳情吧——
（一）健全完善學校疫情防控工作機制
各園區、鎮街校園疫情防控工作專班要在屬地新冠肺炎防控指揮機構領導下，不斷完善校園疫情防控工作齊抓共管、融合高效的工作機制，明確責任分工，做到“責任到崗、任務到人”。各園區、鎮街教育管理中心和各級各類學校要建立健全疫情防控工作機制，切實加強組織領導，完善一把手負總責，組建一套班子，制定一個方案，統一一個口徑的校園疫情防控“四個一”工作機制，統籌各方資源力量共同做好疫情防控工作。要結合疫情形勢和學校疫情防控工作實際情況，按照“一地一策”“一校一策”，重點人員“錯區域、錯層次、錯時、錯峰”返校等原則，對照《東莞市20xx年秋季學期開學學校疫情防控工作清單》，調整疫情防控機制和策略，制訂、細化開學師生返校安排、疫情防控準備等工作方案，重點制定有針對性、可操作性的學校大規模核酸檢測工作方案和學校封閉封控管理工作方案，將開學工作與新冠病毒疫苗接種、疫情防控等統籌組織安排。
（二）全面精準做好師生員工排查
各級各類學校要全面排查全體師生員工暑假假期去向，精準掌握學生、學生同住家人、教職員工身體狀況，離莞、出省、出境情況及高風險地區所在地市、高風險地區所在區縣、中風險地區所在地市、中風險地區、高風險地區旅居史，是否是新冠肺炎病例密切接觸者、次密切接觸者，是否有核酸陽性、新冠肺炎無癥狀感染者、新冠肺炎確診等情況，全覆蓋、無遺漏精準掌握上述重點師生員工、學生家長分布情況、在校內各年級、各班級分布情況、返校前14天的身體健康狀況。各級各類學校要在返校前14天將新生、插班轉入學生和新入職教職員工納入學校疫情防控網絡，明確對接跟蹤的負責人，了解其假期行程和健康狀況，切實做到底數清、情況明。積極建議引導不在疫情防控中高風險地區、封閉封控地區的師生員工和家長返校前14天返回東莞，在莞沒有居住地的返回家庭所在地（中職學校云南學生由市教育局統一安排），非必要不出莞，減少外出與聚集，開展自我健康監測與管理。
（三）分類做好健康管理和服務
密切關注疫情情況，隨時研判全國及當地疫情形勢。對已返校的師生，要繼續落實每日晨午晚檢及因病缺勤跟蹤登記制度，出現身體狀況異常嚴格按規范指引處置。對尚在國內中高風險地區的師生，要引導他們按照當地防控要求做好個人防護，暫不返莞，待所在地降為低風險地區后再返莞。各級各類學校要進一步完善并落實好“四精準”“六分”“一獨立”“三全”“五管”校園疫情防控要求，精準掌握返校師生返校前14天行程軌跡，主動排查返校后14天內有原居住地中高風險等級管理的師生，及時聯系屬地衛生健康部門和社區“三人小組”，按最新疫情防控要求落實分類健康管理。
1.對高風險地區來（返）莞師生開展14天集中隔離（自離開高風險地區起算）。
2.對中風險地區來（返）莞師生開展14天居家隔離（自離開中風險地區起算）。
3.對高風險所在縣區來（返）莞師生開展“7+7健康管理”（即7天居家隔離+7天居家健康監測），并在第1、3、7、14天開展一次核酸檢測。
4.對高風險地區所在地級市（除所在縣區以外的非封閉封控地區）來（返）莞人員，應在學校（家庭）所在社區統一安排下，開展核酸“三天兩檢”（兩次核酸采樣間隔24小時）和14天居家（校）健康監測。
5.對中風險地區所在地級市（非封閉封控地區）來（返）莞返校的人員，應開展“四個一”（即：發放一份健康告知書、開展一次健康咨詢、掃一次健康碼、開展一次核酸檢測）和14天自我健康監測。
6.所有從外省直接來（返）莞的師生，抵莞后進行核酸三天兩檢。暑假期間非必要不組織市外省外研學、交流、培訓等活動；原計劃組織離粵離莞培訓，尚未出行的原則上取消，已出行的返莞后落實核酸檢測（省外返莞三天兩檢，市外返莞一次核酸檢測）。
7.入境人員（澳門除外），嚴格實行“14+7”健康管理措施無異常后方可返校。14天集中隔離，第1、4、7、14天開展一次核酸檢測，7天居家健康（隔離）監測，第15、21天開展一次核酸檢測。
8.內地民族班學生提前返校后，應在校內相對獨立區域進行14天的健康監測和相應的核酸檢測，嚴格落實晨午檢、因病缺勤病因追蹤登記報告等管理制度，同時注意做好后勤保障和心理疏導等。
對中高風險地區所在區縣、地市等重點地區返莞的師生，要按指引分層分級做好健康管理。對出現本地傳播疫情、尚未劃定風險等級的地市，參照中風險地區所在地市管理。
（四）精準制定返校人員名單
各級各類學校在對師生員工進行連續14天健康監測、認真核對行程情況、粵康碼基礎上，確定可返校人員名單。
疫情防控重點師生員工應暫緩返校，待所在地區降至低風險等級后或按防控要求健康管理后方可返校。疫情防控重點師生員工包括開學時仍處于高風險地區所在縣區、中風險地區、封閉封控管理地區，仍在境外的人員；14天內來自疫情防控中高風險地區未解除隔離醫學觀察（含居家健康監測）的人員；正在接受隔離醫學觀察（含居家健康監測）的人員，含治愈出院確診病人、無癥狀感染者、密切接觸者和次密切接觸者等。
健康申報患傳染性疾病急性期（如流感急性期、肺結核病活動期等）的師生員應暫緩返校，待治愈后憑復學證明返校。
（五）全面做好校園衛生環境整治
各級各類學校要在開學前開展一次全面的校園衛生環境整治，徹底消除衛生死角，做好通風、清潔和消殺工作，保持環境整潔。
一是重點做好飲用水、食堂衛生的清潔消毒。要在衛健部門的指導下，加強對自備水源的防護，做好供水設施（自備水源、二次供水設施、食堂蓄水池、直飲水、飲水機等）的清潔消毒工作。在開學前要組織人員對學校食堂進行一次全面檢查，要徹底清洗、消毒學校食堂設備設施及餐飲用具；清除衛生死角及過期、變質的食品原料和調料。
二是對教室、宿舍、廁所、留觀室、衛生室、醫務室、圖書館、辦公室、會議室等重點場所，按照《學校和托幼機構預防新冠肺炎疫情衛生清潔消毒指引（第三版）》的要求進行清潔消毒。加強各類場所的通風，對人員可能密集且自然通風不足的場所進行改造，安裝機械通風裝置，確保通風條件良好。
三是完善校園內洗手設施配置，學校要設置充足的洗手設施，安放在校園、教學樓、食堂、廁所、運動場所等入口處，布局要合理，洗手液、皂液器等要配足。
四是全面加強校車清潔消毒工作。開學前對所有校車進行一次全面的消殺清潔工作，確保不留死角；開學后，要嚴格按照指引要求做好每日出車前后的清潔消毒工作和測溫工作，提醒學生佩戴口罩，確保學生乘坐校車衛生安全。
（六）強化防疫物資和醫務室、留觀室管理
各級各類學校要堅持“寧可備而不用，不可用而無備”的原則，根據學校規模、學生及教職工數量，結合應急方案儲備2周用量的疫情防控物資，包括口罩、消毒設備、消毒用品、手套、非接觸式溫度計、洗手液等，并保障持續供應。測溫設備要在師生返校前全面檢查一次，有損壞的要及時修復。要提醒學生在返校前準備足夠的備用口罩。要加強防疫物資管理使用，確保衛生、安全、有序。
各園區、鎮街教育管理中心要主動會同屬地衛健、疾控部門，指導加強學校醫務室制度建設、規范管理，做好校醫人員的業務培訓，探索開展對學校醫務人員業務能力進行考核管理，確保學校醫務人員全面熟悉掌握職責范圍內疫情防控有關規定指引。
各中小學校要在開學前按要求完善設置好臨時隔離觀察室（區），高校、技工院校和中職學校要按要求完善設置足夠且相對獨立的健康觀察區域（宿舍），并進行全面檢查，梳理完善工作制度和流程，明確責任人，并做好生活、醫療服務等所需的設施設備及專業人員配備。
（七）完善應急機制，強化應急處置模擬演練
各學校要完善和規范與社區、醫療機構、疾控機構聯防聯控工作機制，明確各方責任人和聯系方式。逐步完善各級各類學校醫務人員配置，落實中小學校衛生健康兼職副校長配備，協助指導學校開展日常疫情防控工作，指導學校修訂完善新冠肺炎應急處置預案。一旦發現校園傳染病個案病例，分類啟動應急響應機制，必須做到早發現、早報告、早處置。
學生返校前，各級各類學校要會同屬地相關部門開展演練。對可能產生人群密集的各項活動，至少演練1次，優化學生活動安排，減少聚集；完善發熱病人處置、全員核酸檢測、疫苗接種異常反應、群體性心因性反應、發現新冠肺炎陽性病例或密接次密接人員等不同場景應急預案，制定應急演練腳本，開展桌面推演或全員、全過程、全要素實境演練。確保教育管理部門—學校—疾控中心—定點醫院的聯防聯控機制健全、溝通順暢，確保相關人員熟悉應急處置工作內容和流程。
（八）有序組織學生返校
各級各類學校根據可返校學生名單，在屬地園區、鎮街校園疫情防控工作專班統籌指導下，結合本地本校實際，落實“四精準”“六分”“一獨立”“三全”“五管”校園疫情防控要求，完善開學返校工作方案，組織師生員工分期分批錯峰、安全有序返校。
（九）積極推進師生疫苗接種
各鎮街教管中心、各學校要切實擔負起疫苗接種組織動員的主體責任，精心組織適齡學生接種新冠病毒疫苗。落實疫苗接種規范，由班主任或安排專人了解學生疫苗接種禁忌，落實家長知情同意，在開學前開展查驗新冠病毒疫苗接種記錄工作，查看學生預防接種證、電子預防接種憑證、健康碼接種憑證等接種記錄，建立應接未接人員臺賬并做好補種。要全面推進教職工接種，各級各類學校要逐一摸查教職工未完成全程接種人員情況，建立臺賬，加強宣傳引導。各鎮街教管中心要對各學校疫苗接種工作進展情況進行統計分析、定期通報，壓實責任，推進應接盡接，推動各校適齡學生和教職工疫苗接種全程覆蓋率率盡早達到95%以上。
（十）全面加強常態化疫情防控工作
各園區、鎮街教育管理中心和各級各類學校要優化完善疫情防控方案和各項管理制度。要在總結過往疫情防控好經驗好做法的基礎上，結合最新疫情形勢和工作進展，進一步完善進出學校、教學、就餐、住宿、課外活動的衛生健康行為規范、過程規范。把好校門關，嚴控無關人員進入校門。
（十一）加強校園各類傳染性疾病防控
各園區、鎮街教育管理中心和各級各類學校要根據秋季學期流行傳染病的特點，全面加強新冠肺炎、登革熱、諾如病毒感染暴發、手足口病、季節性流感、人禽流感等動物源性流感的防控，提醒學生及家長可根據身體狀況，加強麻疹、流行性腮腺炎、風疹和水痘等疫苗的接種。在持續鞏固新冠肺炎疫情防控工作的情況下，堅持人、物和環境同防，堅持新冠肺炎與學校常見急性傳染病多病共防，堅決遏制傳染性疾病在學校流行、暴發。在屬地衛生部門的指導下，堅持每日、每周、每月研判制度，嚴格實行常態化階段傳染病防控各項制度，疫情防控期間繼續嚴格執行“日報告”“零報告”制度。做好師生健康監測與管理、嚴格落實晨午晚檢、因病缺勤（課）病因追蹤登記報告、復課證明查驗、環境通風清潔消毒等工作。
（十二）重視做好學生心理健康工作
各級各類學校在開學前要主動聯系家長，指導做好家庭教育工作，建立良好的親子關系。提醒家長教育孩子要注意方式方法，避免發生親子沖突，特別要密切關注開學前孩子的情緒變化，如發現異常立即向學校或相關部門求助。各鎮街教管中心要統籌協調，運用好市、鎮兩級心理援助專家團隊資源優勢，組織好對心理健康工作相對薄弱學校的幫扶督導工作。
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