小學校園足球比賽活動方案范文（精選6篇）

　　為了確保活動有序有力開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。活動方案應該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的小學校園足球比賽活動方案范文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學校園足球比賽活動方案1

　　一、指導思想

　　足球是趣味性與競技性強，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，足球運動對學生的身體素質訓練和思想品質教育具有重要的作用，足球是初中體育教學的選修教材。足球運動由于技術動作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大中學生喜愛。通過足球運動，可以發展學生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性，增加內臟器官的功能。同時還能培養學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。

　　二、教學內容

　　1、足球腳內側傳接球

　　2、專項素質練習：腰腹力量練習

　　三、教學目標

　　1、認知目標：通過本堂課的學習，學生了解腳內側傳接球技術動作的特點，以及該技術動作在比賽中的運用。

　　2、技能目標：通過課堂中的練習，使80％左右的學生能基本掌握原地的腳內側傳接球技術動作，50％左右學生能夠正確使用該項技術。

　　3、情感目標：通過課堂中的練習，增進學生相互學習、相互幫助的友誼，培養學生積極探索、勇于嘗試的精神品質。

　　四、教材分析

　　本課的教學內容主要是足球腳內側傳接球，是初中球類學習的選修項目。腳內側傳接球技術是足球運動中最主要的基本技術，是初中足球教學重要組成部分，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。因此，本課著重要解決在各種情況下學生控制并支配球的能力，鞏固腳內側踢、停球技術同時加強準確性、熟練性，為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。

　　五、學情分析

　　我所在的學校在市區，很多孩子都比較懂足球，甚至有些孩子在小學接觸過正規的足球訓練，學生運動意識較強，在體育活動中對學習足球技術的興趣很高，大部分喜歡參與，但是大部分同學沒有足球基礎，都需要從最基本的技術動作加以指導、以提高他們對足球的認識和學習。

　　六、教學重難點

　　重點：準確的腳型以及觸球的部位、力量。

　　難點：傳球的準確性

　　七、教學策略與手段

　　本課的教學指導思想主要采用教師啟發指導，學生反復練習的教學策略，發展學生的個性，充分發揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。

　　全課的組織結構不拘泥于過分的統一規整，而以服務練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。

　　全課教學的內容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學。

　　八、課的練習密度

　　練習密度預計：35％-40％

　　九、場地器材

　　足球場地一塊、足球22個

　　十、安全措施

　　1、準備活動要做充分，讓學生身體肌肉拉伸開。

　　2、學生可能出現相撞情況。預防：課前引導學生，強調間距拉開。按照老師指令完成練習。

　　3、注意安全教育，強調學生注意遵守紀律，防止傷害事故的發生。

　　小學校園足球比賽活動方案2

　　一、指導思想：

　　根據《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學生在運動參與、運動技能、身心健康、心里健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發展。在教學過程中堅持以學生為本，充分發揮教師的主動作用，通過各種趣味小游戲，培養學生體育意識，以教材難點與趣味點的結合設計練習內容。讓學生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學目標。

　　二、教學目標

　　1、運動參與：在練習與游戲活動中，提高足球射門的能力，發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質。

　　2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學，向學生傳授腳內側射門技術。

　　3、身體健康：能利用足球進行運球和射門。

　　4、心理健康：充分促進個性的發展，體驗足球射門的樂趣。

　　5、社會適應：培養交往能力和團結協作的意識。

　　三、學生分析

　　我校地處城郊結合部，學生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學生的生源差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術；課余時間，對部分有興趣的`學生進行免費的輔導，讓他們更加喜歡足球運動。

　　四、教材分析

　　足球是學生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性，通過足球活動能發展學生的多項身體素質。還可以充分激發小學生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質，培養競爭意識和團結合作的精神。

　　但如何進一步提高足球技能，需要教師加以引導。本課中就是讓學生在教師的指導下初步學會足球的簡單運動動作，知道簡單足球動作術語。在教學中主要強調突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養學生對足球運動的興趣和愛好，初步養成不用手而用腳觸球的意識和習慣。

　　難點：腳內側部位對學生來講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標注物，通過多種游戲強化，讓學生在興趣高昂的狀態下，體驗腳內側射門技術。

　　趣味點：

　　1、用人體設置門，培養了學生的想象力，同時也調動了學生學習的積極性。

　　2、讓學生進行小足球比賽游戲，讓學生展示自我，符合兒童心理。

　　五、設計思路

　　本課以“在活動中提高學生的學習興趣”為主線，時時把學生的主體地位放在第一線，教學中啟發學生大膽想象，鼓勵學生主動體驗，在關注學生主體地位的同時，層層深入地讓學生體驗合作交往，教師及時的鼓勵和引導，把學生的學習興趣充分調動，從而貫徹“健康第一”的指導思想。

　　本課采用主體式教學法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情，調動了學生的積極性，使學生有良好的情緒，為上課做好準備。

　　群龍戲珠—－學生排好隊，在組長的帶領下，模仿教師動作，進行小游戲。銀珠滾滾——學生運用特制的足球練習腳射門，激發學生對足球的興趣，在教學中教師設計安排多種練習方法，讓學生在合作中學習，使學生在樂中求學，在學中取樂。

　　飛躍龍門——引導學生設置各種“人體門”，參與射門練習。在練習中能與他人合作探究，共同完成任務。

　　比賽游戲——通過比賽小游戲，相互協作，共同完成任務，體驗成功的樂趣，培養學生相互合作的團隊精神。

　　六、場地器材設置

　　一片足球場 小足球（紙球）40個 跨欄架6個

　　七、教學效果預計：

　　1．心理效果預計：根據本課特點，學生將會積極參與活動，并能在活動中體會到集體的力量，給自己帶來集體的歸屬感。

　　2．生理效果預計：由于本課是新課，負荷適中，但練習密度較大。平均心率為110－120次/分

　　八、本課特色

　　1．課標指出開發和利用各種體育生活資源是激發學生運動情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙，在學生手中變成了一個一個足球，為足球走進生活游戲打開了綠色通道。

　　2．體育源于生活，更應貼近生活。傳統的足球運動具有強烈的對抗性。現在越來越遠離學生的生活。學生只是在心中虛擬的喜愛，根據這一情況，本課將足球運動換成兒童話、娛樂話的體育活動，讓學生親近足球，親身享受足球運動帶來的愉悅，張揚了學生的個性。

　　備注：本主題單元計劃共5節課，比賽課為第3課時—“快樂的小足球”。

　　小學校園足球比賽活動方案3

　　為加強我校少年兒童足球后備人才的培養，使全校的小隊員有更多的比賽機會，為小隊員提高技戰術水平、實踐能力、豐富比賽經驗，創造良好條件和環境，經學校研究決定舉辦小學生足球比賽，望各班抓緊訓練，爭取優異成績，現將競賽規程制訂如下：

　　一、比賽時間：

　　20xx年9月至10月（以競賽日程為準）

　　二、比賽地點：

　　學校足球場

　　三、報名資格及注意事項：

　　1.本次比賽要求四、五年級各班參加。

　　2.具有本校學籍的本班運動員方可報名參賽。

　　3.每隊限報運動員10人，一經報名不得更換。

　　4、報名表于20xx年9月26日上交。

　　四、競賽辦法：

　　1、比賽按年級采用單循環。

　　2、自比賽之日起，除學校集體活動或特殊因素，比賽均正常進行。

　　3、如有延期的比賽，則其他比賽順延。

　　五、計分及決定名次的辦法：

　　1、四、五年級每個年級取第一名、第二名各一個。

　　2、隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分，積分多者名次列前。

　　3、如遇兩隊或兩隊以上積分相等時，則按下列順序決定名次：

　　（1）積分相等隊相互間比賽積分多者，名次列前；

　　（2）積分相等隊相互間比賽凈勝球多者，名次列前；

　　（3）積分相等隊相互間比賽進球總和多者，名次列前；

　　（4）小組或單循環賽比賽中凈勝球多者，名次列前；

　　（5）小組或單循環賽比賽中進球總和多者，名次列前；

　　（6）最后，抽簽優勝者，名次列前。

　　六、比賽規則及相關規定：

　　1、執行國際足聯最新審定的《足球競賽規則》。

　　2、比賽時間為上下二節，每節20分鐘，中場休息不超過10分鐘。

　　3、每場比賽換人不限，隊員一經替出，該場比賽不得復入。

　　4、除不可抗拒原因外，凡比賽遲到15分鐘的隊，該場比賽作棄權，判對方3：0獲勝。

　　5、若出現冒名頂替的，取消該隊比賽資格，已賽成績全部無效。

　　6、為保證比賽公平進行，大會設立仲裁委員會受理各種書面申訴，行使相關規定。嚴禁弄虛作假等非體育道德行為。

　　七、注意環境衛生和行為規范,不破壞綠化、公物，亂丟垃圾。

　　八、未盡事宜，另行通知。

　　小學校園足球比賽活動方案4

　　為了貫徹落實全國青少年校園足球工作電視電話會議，以及《省教育廳、省體育局關于在全省學校廣泛開展青少年校園足球運動的通知》(鄂教體藝〔20xx〕4號)精神，推進我校校園足球課程與教學體系建設，提高校園足球教學與活動質量，以校園足球教學改革為突破口。促進我校學生健康成長，結合我校實際情況，特制訂本實施方案。

　　一、指導思想

　　通過廣泛開展校園足球活動，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣。

　　二、工作方針

　　根據《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》的精神，進一步落實《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》，全面提高廣大學生的體質和體能，培養拼搏意識和團隊精神，在我校開展校園足球活動，普及足球知識和技能，形成以學校為依托、體教結合的青少年足球人才培養體系。學校各部門和相關組織要從全局的高度通力合作，充分發揮我校資源優勢，增加投入，創造必要條件，為我校校園足球活動的開展提供保障。

　　三、組織機構

　　為了加強我校校園足球工作的領導，成立我校校園足球工作領導小組：

　　組長：校長

　　副組長：學校分管政教副校長

　　學校分管教務副校長

　　學校分管后勤副校長

　　成員：政教處主任

　　政教處副主任，少先大隊輔導員

　　體育組組長

　　校園足球指導員(外聘市足球教練)

　　體育教師各班主任體藝小科組

　　四、職責分工

　　1.由分管政教副校長負責學校足球工作的全面開展;

　　2.政教處負責師資培訓，利用體育課、課外活動時間和節假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽;負責組隊參加小學各級足球聯賽。

　　3.教務處負責快樂足球進課堂教學督導、檢查。

　　4.周義波負責組建學校小足球隊，并對運動員進行身體素質、足球技術、足球戰術的培訓與指導，負責組建學校足球隊參加校外比賽;

　　5.劉金梅負責組建班級足球隊，班主任協助;

　　6.李錦海負責校內競賽組織安排工作，體藝小科組其他成員協助;

　　7.由李芳負責將每周開展校園足球活動有關的圖片、信息上傳至草市中學校園足球博客空間，其他教師應積極參與。

　　8.體育組負責具體實施校園足球進課堂和各類足球比賽。

　　9.校園足球指導員負責快樂足球進課堂的指導與足球基本技術訓練。

　　10.后勤組負責足球教學、訓練、比賽所需場地及器材的購買。

　　五、具體要求

　　1.各部門統一協調，保證具備足球教學、訓練、比賽所需場地及器材等條件;

　　2.在校學生每周應有不少于2小時足球活動時間，以個人、班級、學校等多種組織形態為基本活動單位，全校保證不少于50%的學生參加足球活動;

　　3.利用體育課、課外活動時間和節假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽，學校必須組織校內班級間和年級間比賽，各級比賽每年保證不少于18場比賽。

　　六、實施內容

　　(一)校園足球文化活動

　　1.以足球活動為切入口，以個人、班級、學校等多種組織形態為基本活動單位，引導學生自主設計、自聘輔導、自主活動、自主管理的過程。

　　2.加強校園足球文化建設，利用校園電視臺、版報進行校園足球宣傳。通過校園紅領巾廣播站宣傳、班級文化櫥窗等途徑創設足球文化氛圍，宣揚足球的歷史、足球的魅力、足球事業對國家實力的提高作用等，開展足球征文活動、演講活動、足球知識競賽、板報賽、攝影賽、繪畫比賽等足球文化活動，激發學生奮發向上的拼搏精神，培養審美、想象和創造能力，提高少年兒童的綜合素質。

　　(二)快樂足球進課堂

　　1、各教學班在體育教學中滲透快樂足球，快樂足球以游戲為主，包括運球、傳球、射門攻擂賽、繞桿比賽、五人制足球比賽等，包含一定的技能訓練或競技對抗的.內容，使學生都能在其中找到適合自己參與的項目，積極參加足球活動。

　　2、在中、高年段班級中，安排一定課時的`足球教學內容，不斷總結經驗，培養骨干，成立男女校足球隊，為全校普及校園足球運動打好基礎。

　　(三)足球競賽

　　1、各班有5人(男、女不限)以上參加體育俱樂部足球訓練。

　　2、成立班級足球(男、女隊)代表隊，組織參加年級足球比賽。

　　3、培訓足球小裁判，參與校園足球活動及比賽工作。

　　4、組建校足球隊，積極參加全省青少年校園足球聯賽。

　　七、足球項目三年發展規劃實施步驟及階段目標

　　⑴第一階段(20xx.2---20xx.9)

　　萬事開頭難。此階段是規劃實施的開始階段。所以，學校把該階段定位為建制、宣傳、奠基階段，要求全體教師穩扎穩打，按計劃與分工做好份內工作。

　　具體步驟是：

　　a、成立工作管理小組，明確分工，責任到人;

　　b、制定出切合實際的方案;

　　c、組織好體育達標工作;

　　d、積極參加有關部門組織的所有足球比賽;

　　e、全體師生學習足球操，成立學校足球隊;

　　f、組織老師每周進行一次足球知識培訓;

　　g、布置學校足球文化墻，并利用校廣播站、黑板報、櫥窗及報刊做好通訊宣傳報道。

　　⑵第二階段(20xx.9---20xx.2)

　　此階段學校定為深入、鞏固、激勵階段。認真總結不足，虛心求教，堅定信念，更加深入細致地把工作持久地開展下去。

　　具體步驟是：

　　a、召開專題總結工作會議，認真總結第一階段工作中的不足之處，積極改進工作方法，表彰先進典型;

　　b、組織第一屆“校長”杯學校小學生班級足球對抗賽、第一屆“草中之星”杯教師足球比賽以及首屆“家校”杯學生、家長、教師明星友誼賽;

　　c、組織全體學生參觀新區體育場館;

　　d、組織學生參加各個級別的小學生足球比賽;

　　e、考核教師及各班學生目標管理及達標情況。

　　⑶第三階段(20xx.2--20xx.9)

　　本階段為總結、自查、持久階段。此階段實為檢驗三年來活動效果、工作成績，以及確定工作第二個三年規劃階段。

　　具體步驟是：

　　a、進行師生足球技能比賽;

　　b、組織第二屆“明星”杯學校小學生班級足球對抗賽、第二屆“草中之星”杯教師足球比賽以及第二屆“家校”杯學生、家長、教師明星友誼賽;

　　c、召開總結大會，全面總結工作;

　　d、確立每年11月為學校足球節。

　　小學校園足球比賽活動方案5

　　一、活動時間：

　　20xx年10月15日

　　二、活動地點：

　　榆林學院足球場。

　　三、活動目的：

　　我們本著豐富文化生活，加強體育鍛煉及足球文化建設，特舉辦此次活動。

　　四、出席人員：

　　1、榆林學院各院系足球代表隊。

　　2、相關應邀領導。

　　3、專題相關應邀節目表演人員

　　五、要求：

　　1、各院系代表必須帶上院系大旗

　　2、球員代表著裝要求：統一的足球隊服

　　3、入場時間：xxxx。

　　六、活動準備安排：

　　1、物資準備：桌椅、足球、配套的電腦、音箱、擴音器、麥克風、相機、茶水。

　　2、領導邀請：以書面邀請函的形式，邀請學院各領導，希望他們能參加我們這次活動。

　　3、宣傳：由宣傳部對此次活動進行海報宣傳

　　4、球員及裁判代表組織。

　　5、大會開幕式流程。

　　6、演講稿：球員代表發言稿、學院領導講話稿、裁判代表講話稿、主持人講話稿下附主持人演講稿。

　　7、基本比賽日程表。

　　8、開幕式節目、球員入場彩排。

　　9、開幕式場地布置：衛生、茶水、茶杯、音響話筒、條幅。

　　10、主持人：聯系院廣播站，望其對我們此次足球賽開幕式進行協助。

　　11、各部門做好開幕式當天各代表隊所在位置的場地劃分工作，以便當天工作的順利完成。

　　七、開幕式具體活動流程：

　　開始階段：xxx。

　　主持人講話：

　　a： (講述舉辦此次活動的背景、目的、意義)

　　b：分別介紹來參加此次活動的領導老師、以及參加比賽的代表隊、并感謝他們的到來。

　　2、球隊入場，主持人致入場詞。

　　3、開幕式開始、全體起立、奏<<國歌>>。

　　4、領導講話：由團委老師對此次活動進行開場發言

　　5、球員代表宣誓。

　　6、裁判代表宣誓。

　　8、開幕式節目。

　　8、宣布對抗代表隊及揭幕比賽代表隊

　　9、領導講話并開球。

　　10、主持人宣布比賽球隊及裁判入場并開始比賽。

　　11、各部門組織各班級人員有序的觀看比賽。

　　八、注意事項：

　　1、組織代表隊站在自己班級指定的位置;

　　2、主持人要隨機應變，保證各個環節緊促、順暢進行;

　　3、活動中工作人員要服從安排及隨機調動，保證每項工作都要有人負責;

　　4、足球社各部門負責人要努力創造一個良好的活動氛圍。

　　5、足球社各部門提前想每一環節可能出現的問題，提前做好預案工作。

　　小學校園足球比賽活動方案6

　　一、足球聯賽主辦單位：

　　xx大學x院團委學生會

　　二、聯賽承辦單位：

　　三、比賽時間：

　　20xx年10月13日——10月31日

　　四、比賽地點：

　　院足球場

　　五、參賽資格：

　　1、報名參賽運動員必須是在校已注冊學生：

　　運動員必須持有參賽證(學生證或學生卡，學生卡學生證必須完整，不得涂改，否則無效)。如有發現代替其他隊比賽者則取消其比賽資格。

　　2、每隊參賽運動員7——12名(隊長1名，兼職領隊職務)，運動員資料應如實填寫。(按報名表填寫，小一寸個人照片)

　　六、比賽方法：

　　比賽采取七人制足球賽，比賽規則按室外七人制足球賽規則實施。

　　1、第一階段分組循環，第二階段交叉淘汰附加賽，每個小組前兩名進行交叉淘汰賽。

　　2、比賽用球：5號球

　　3、比賽時間分為上下半場各30分鐘，共60分鐘，中場休息10分鐘。

　　4、運動員一律穿膠底運動鞋，允許戴護腿版，不準穿鋼釘鞋。(服裝希望能夠統一，若無法統一則盡量保持顏色或深淺一致，賽前應由雙方就隊服進行協商，兩隊隊服應有明顯區別。穿鋼釘鞋及不穿球鞋者不得參賽)。

　　5、積分方法：

　　勝一場得3分，平局一場得1分，負一場得0分。

　　教職工隊參賽但不計成績。

　　名次：按各隊積分多少決定名次，積分多者名次前列，若兩隊或兩隊以上積分相等，則按以下順序決定：

　　A、積分相等的隊相互間的比賽，勝者，名次前列。

　　B、積分相等的隊相互間的比賽，平局，則凈勝球多者，名次前列。

　　C、積分相等的隊相互間的比賽，平局，且凈勝球相等，則進球數多者，名次前列。

　　D、積分相等的隊相互間的。比賽，平局，且凈勝球，進球均相等，則抽簽決定名次。

　　E、決賽階段，每場比賽必須決出勝負。

　　如：在規定時間內賽成平局，則直接按互罰點球的方法決出勝負。

　　七、關于比賽中出現的特殊情況的規則

　　1、若x隊在比賽中罷踢，則取消該隊參賽資格，該隊與其他隊的比賽成績一律無效。

　　2、報名后不得無故棄權，若x隊故意使比賽不能按時進行，經裁判裁決后，則按棄權處理，判對方2：0勝。

　　3、若發現x隊弄虛作假，冒名頂替或其他違紀現象經裁判裁決后，取消其比賽資格，該隊成績一律無效。

　　4、各隊在賽前15分鐘到達賽場，向裁判報到并提交參賽證，填寫上場隊員名單，如遲到10分鐘，則該隊做棄權論處(不可抗拒原因除外，但必須提前通知組委會，由組委會作出賽程調整。)。

　　5、比賽時間：周一至周五下午5：00

　　周六周日上午9：00，下午4：30

　　八、犯規與不正當行為

　　裁判員認為，隊員草率地、魯莽地或使用非常規的力量在雙方進行爭搶或對方隊員控制球時實施鏟球將被視為嚴重犯規，可根據犯規嚴重情況給予其相應處罰;相對于十一人制足球，本次比賽不允許鏟球，否則直接紅牌罰下(紅牌不停賽)。

　　隊員故意違反下列九項中任何一項者，即吹罰，判給對方任意球：

　　1、踢或企圖踢對方球員等危險動作

　　2、絆摔對方球員

　　3、故意跳向對方球員

　　4、猛烈地或帶有危險性地沖撞對方球員

　　5、除對方正在阻擋外，從背后沖撞對方球員

　　6、有打對方隊員的意圖

　　7、向對方吐唾沫或對觀眾有不文明行為(直接紅牌罰下)

　　8、故意拉扯對方球員或推對方球員

　　9、故意用手(包括上臂)觸球或在明顯擴大防守面積的情況下無意手球破壞對方進攻。守門員在本方球門區除外(守門員不得用手接回傳球)。

　　(若以上犯規在己方禁區內，則判罰點球)

　　罰球時應將球放在犯規地點，對方球員至少離球8米，球被觸動后比賽方可繼續。

　　若守門員用手接回傳球，則判罰在守門員接球地點由對方罰間接任意球;若守門員在本方禁區以外用手觸球則一律紅牌罰下。

　　10、賽場上應服從裁判判罰，對故意不服從者視情節輕重給予相應處罰，裁判對犯規或違例的判罰沒有解釋的義務。

　　九、比賽組委會

　　組委會負責會：吳清暉(副書記)張偉(老師)

　　裁判委員會：張偉(老師)韓曉霖(老師)

　　十、獎勵方法及獎項設置

　　1、獲得前三名的隊伍每位隊員頒發榮譽證書，并向隊員所在班級頒發獎狀。冠軍球隊另獎勵足球一個(150元)，冠軍獎杯一個。

　　2、設置射手一名，獎品為球鞋一雙。

　　3、設置組織獎及公平競賽獎，頒發獎狀及榮譽證書。

　　十一、本策劃書未盡事宜，解釋權屬本校大學生足球聯賽組委會