學生寢室網格化管理工作實施方案

時間：2024-12-12 14:49:33 小英方案我要投稿

學生寢室網格化管理工作實施方案（精選14篇）

　　工作方案是對將要開展的工作所做的計劃。當公司計劃開展某項工作的時候，我們需要先準備多份工作方案以供上級參考，你知道寫工作方案需要注意哪些問題嗎？下面是小編收集整理的學生寢室網格化管理工作實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學生寢室網格化管理工作實施方案（精選14篇）

　　學生寢室網格化管理工作實施方案 1

　　為貫徹落實學校疫情防控工作要求，提高政治站位，壓實主體責任，加強學生寢室管理，以“規范化、科學化、精細化、長效化”的管理服務體系，筑牢學生寢室管理安全穩定防線，構建“精細化管理、多元化參與、科學化配置、規范化運行”的學生寢室網格化管理工作格局，以最高的標準、最嚴的要求、最實的舉措，統籌推進學生寢室日常管理和疫情防控各項工作，現將學生寢室網格化管理工作方案通知如下。

　　一、工作目標

　　按照“全面覆蓋、落實責任、整合聯動、有效防控”的原則，通過“定區域、定人員、定任務”和“全方位、全過程、全覆蓋”的網格化管理，進一步優化學生寢室管理服務功能，實現學生工作力量下沉、職責明確、資源整合、運轉高效，實現學生管理“全覆蓋”、學生服務“零距離”、學生訴求“快響應”。

　　二、成立專班

　　組長:

　　副組長:

　　組員：學生工作部全體人員及各學院輔導員

　　工作專班（小組）辦公室：學生工作部512室

　　三、網格劃分

　　1、一級網格員

　　人員組成：由學院輔導員老師擔任，本學院學生所在的每棟寢室樓，均須指定1名輔導員老師擔任一級網格員。

　　工作職責：負責學生在寢室樓內的日常管理服務工作。

　　2、二級網格員（學生樓長）

　　人員組成：各寢室樓內本學院主要學生干部2-3名（可含班長、支書、學生會主席等）。

　　工作職責：在一級網格員管理指導下，主要負責所在寢室樓本學院學生的管理服務工作。

　　3、三級網格員（學生層長）

　　人員組成：各寢室樓內本學院學生黨員、學生干部若干名。

　　工作職責：負責所在樓層本學院學生的管理服務工作。

　　4、四級網格員（學生寢室長）

　　人員組成：各宿舍學生寢室長。

　　工作職責：負責本寢室學生就寢、衛生、安全等工作。

　　四、工作內容

　　（一）各級網格員共性任務

　　1、利用多渠道，經常進行法制和安全知識、文明行為、校風學風宣傳教育，培養法制觀念、安全意識和良好行為習慣。

　　2、做好所屬網格人員的管控工作，落實重點人員的教育、管理和穩控措施。

　　3、做好重大活動、敏感時期、突發事件期間的維穩工作，關注輿情動態，全面、準確掌握所屬網格人員的活動情況。

　　4、做好安全防范工作，督促網格內學生妥善保管個人財物。離開房間做到隨時關窗、鎖門、斷電，積極采取有效措施防止所屬網格公共財物的`丟失損壞。

　　5、做好消防檢查和日常巡查工作，監督、管理網格內的消防設施、滅火器材、監控設備等，防止丟失和人為破壞，發現損壞及時報公寓管理中心維修。

　　6、經常對所屬網格內的安全狀況進行檢查，發現隱患及時排除，不能排除的及時報告并采取臨時保護措施。

　　（二）各級網格員工作內容

　　學生公寓網格化管理實行層級負責制，各級網格員負責本級網格工作。所有網格員都要求做到“四知四能”，即知網格區域、知工作職責、知危機常識、知服務對象；能發現問題、能解決問題、能化解矛盾、能贏得信任。

　　1、一級網格員工作內容

　　組織協調其他層級網格員開展工作，關注學生思想狀況和心理動態，及時化解網格內出現的學生問題、矛盾和糾紛，定期召集二、三級網格員會議，督促和指導二、三級網格員開展工作。組織全體網格員開展衛生檢查、夜不歸寢檢查、違禁電器檢查等工作。

　　2、二級網格員（學生樓長）工作內容

　　在一級網格員指導下開展工作，重點做好所負責寢室樓網格內學生就寢、衛生、安全檢查等信息的匯總和上報，以及突發、異常等情況的上報，協助一級網格員解決網格內各項緊急和重要事務。

　　3、三級網格員（學生層長）工作內容

　　在一級、二級網格員指導下開展工作，重點做好所負責寢室樓樓層網格內學生就寢、衛生、安全檢查等信息的匯總和上報，以及突發、異常等情況的上報，協助一級、二級網格員解決網格內各項緊急和重要事務。

　　4、四級網格員（學生寢室長）工作內容

　　負責本宿舍的內務管理，維護良好的宿舍秩序，及時向上級網格員報告異常情況，每晚10點30分前清點本宿舍同學就寢情況，了解掌握并向上級網格員報告未回寢學生去向，及時掌握并定期向輔導員反饋本宿舍同學的思想動態，配合二、三級網格員開展工作。

　　五、工作機制

　　（一）聯動管理機制

　　由學生工作部和各學院分別負責學生公寓網格化管理工作的運轉。學生工作部負責制定學生公寓網格化管理工作實施方案，協調相關部門處理各類學生事件。各學院負責各層級網格員的選拔、培訓、考核，以及公寓內學生的日常事務管理，做好各層級網格員的聯絡與對接工作。

　　（二）信息管理機制

　　一級網格員及時將網格內有變動的學生信息進行更新，建立各公寓樓網格員工作群（QQ群、微信群），對晚歸寢工作實行“零報告”制度，即每晚10點30分—10點45分之間，各級網格員層層上報學生晚歸寢、未歸寢情況，二級網格員負責將情況及時反饋給一級網格員。

　　（三）排查報送機制

　　三、四級網格員每天定時定點對自己負責的網格（宿舍）進行巡查檢查，按照規定認真做好人員統計、信息收集等基礎工作，全面掌握責任區內基本情況，隨時了解網格內學生動態。發現問題后，能夠直接處理的及時進行處理，無法處理的迅速報送至一級網格員，一級網格員能夠處理的及時處理，不能處理的將信息報送至學生公寓網格化管理工作小組。

　　（四）處置反饋機制

　　網格內排查收集的各類信息與問題，必須本著“務實、快速、高效”的原則給予處置。在處置權限上，按照“分級負責，分類處理”的原則，逐級處理，不能處理的及時上報。在處置協調上，如遇復雜問題，由學生公寓網格化管理工作小組協調解決，并將進展情況向學生進行反饋。

　　（五）監督考核機制

　　建立監督機制，對網格化管理運轉情況實行實時督查，使各級網格員都能夠認真履行工作職責，切實解決學生實際問題，掌握學生真實情況。建立各級網格員考核評價制度，實行學期考核，對不能認真履職，造成嚴重后果的予以撤換并追究相關責任，對在網絡化管理中表現突出的個人予以表彰獎勵。

　　六、工作要求

　　（一）提高認識，周密部署。學生公寓網格化管理是提升學生工作管理能力和服務水平的重大舉措和有效手段，各學院必須統一思想，提高認識，認真落實，周密部署，全力推進。

　　（二）壓實責任，明確目標。各網格要定人員、定區域、定職責、定任務，做到網格邊界清晰，職責主體明確，目標任務具體，分級負責，責任到人。

　　（三）細化管理，完善機制。要健全和完善網格化聯動機制，各級網格員發現問題要及時上報，聯動聯防開展工作。各網格員之間要加強聯系，協助調查和解決問題，及時處理突發事件。

　　（四）強化監管，措施有效。建立網格監管制度，確保各網格員責任落到實處，保障各級網格體系正常運行。對不認真履行網格員管理職責、工作中措施不力、報告不及時、信息不準確并產生嚴重后果的人員，要堅決追究責任，按照相關規定嚴肅處理。

　　學生寢室網格化管理工作實施方案 2

　　根據學校學生〔2020〕54號文件精神和我院學生工作實際，為進一步建立和完善學生公寓管理的長效機制，構建“規范化、科學化、精細化、長效化”的學生公寓管理體系，實現學生服務管理全天候、零距離、精細化目標，結合我院實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持立德樹人，以學生成長成才為核心，以教育、管理、服務學生為目的，以落實責任制、實施網格化管理為手段，把學生公寓變成對大學生進行思想政治工作和素質教育的重要陣地，建成學生的第二課堂，使之成為大學生人格完善與綜合素質提升的重要舞臺，促進學生全面成長。

　　二、工作目標

　　按照“縱橫交錯、全面覆蓋、網格到底、權責明確、責任到人”的原則，根據各專業、年級學生的住宿分布情況，劃定若干個片區網格，構建“學院——樓棟——樓層——宿舍”的四級網絡組織體系，逐步建立起“精細化、協同化、全天候、零距離”的學生公寓網格化管理工作格局，進一步優化大學生思想政治教育、學生公寓管理功能，不斷提升我院學生公寓管理和學生自治化水平。

　　三、網格劃分原則

　　結合學院學生住宿分布情況實際，以學生公寓樓棟為基礎，按就近、分類、便捷、高效的原則，首先建立工藝美術學院一級網格。學院學生目前分布于紫霄校區中13（第1、2、3、5、6層）、中17（第1-6層）、中18（第1-6層）、林廬15（第3-6層）、林廬16（第6層），按學生所住的樓棟及樓層數劃分為5個二級網格，每個二級網格內設若干個二級網格員，由各層長擔任；每個二級網格以下以年級為單位設立若干個三級網格，網格員由各班級干部擔任；每個三級網格以下以每間宿舍為單位設立四級網格，網格員由各舍長擔任。具體網格分布和網格員名單見附件。

　　四、網格管理隊伍

　　（一）成立學院學生公寓網格化管理工作小組

　　學院黨委書記柯志松為學院學生公寓網格化管理的第一責任人，全面負責學院學生公寓網格化管理工作。學院學生公寓網格化管理工作小組總體負責學院學生公寓網格化管理工作，負責選配、培訓、考核網格員隊伍，負責建立健全各項管理制度并貫徹執行，制定監督考核辦法，完善監督考核體系和組織落實工作機制，指導各級網格員具體承擔網格化管理工作，及時協調、解決學生公寓安全管理中存在的重大問題，及時有效地排查、消除安全隱患。

　　（二）學院學生公寓網格化管理工作小組成員組成

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　網格員：見附件

　　五、網格管理任務

　　在學生網格化管理中最重要的是要及時獲取準確的信息。宿舍作為獲取信息的一個基本單位，各級網格員日常要做到逐級上報情況，如遇特殊情況即時上報相關部門。

　　（一）維護學生公寓安全穩定。加強學生安全教育，提高學生安全防范能力；每學期開展學生公寓社區應急疏散演練工作，提高學生防范自救能力；做好重大活動、敏感時期、突發事件期間的維穩工作；調解所屬網格人員的矛盾糾紛；負責所屬網格內防火防盜防觸電等安全隱患排查及排除工作；維護好所屬網格內的消防設施等公共財產及宿舍內設施設備。

　　（二）營造學生公寓社區文化氛圍。積極探索學生公寓社區文化的新途徑，豐富大學生公寓文化生活，營造良好的育人環境，使學生公寓成為大學生鍛造人格、陶冶情操、提升文化品位、完善審美標準、提高自身素質、促進健康成長的重要陣地。

　　（三）建章立制嚴肅紀律。在學校學生公寓各項管理規章制度的基礎上，建立健全學生公寓各項管理規章制度，完善各項制約約束機制。加強學生的紀律教育，培養學生遵規守紀從宿舍開始，從日常行為規范開始，自覺遵守各項公寓管理規定。培育和發揮學生公寓的學生自我管理組織作用，把學生公寓真正建成學生自我教育、自我管理、自我服務的重要場所。

　　（四）思想政治教育工作進公寓。健全學院專職輔導員進駐學生公寓制度，鼓勵支持學院專職輔導員深入學生公寓“同住、知情、關心、引導”，做好學生的教育管理工作；積極推進黨團組織、網絡思想教育、心理健康教育等工作進公寓，發揮黨團組織的引領示范作用，發揮學生黨組織在公寓各項工作中的政治優勢和組織優勢，在學生公寓積極開展豐富多彩的思想政治教育活動。

　　（五）加強學生公寓日常管理工作。開展所屬網格內的日常晚查房、晚熄燈、內務衛生、安全檢查等各項事務的檢查整改落實工作。組織文明宿舍及優良學風宿舍的創建開展工作。優化學生公寓衛生環境。倡導文明習慣從衛生開始，美好生活從宿舍衛生抓起，培養學生健康的.生活態度和良好的衛生習慣。

　　六、各級網格員工作職責

　　學生公寓網格化管理實行層級負責制，各級網格員負責本級網格工作。

　　（一）一級網格員的工作職責

　　1、制定網格管理相關工作制度，各級網格進行規范管理、責任到人、各負其責，層層落實；

　　2、根據本《管理實施方案》制定學年網格管理工作開展計劃，確定的工作目標、工作內容和工作職責認真開展工作；

　　3、總結年度網格管理工作開展情況，不斷實踐、思考、總結，不斷地改進和創新工作方法；

　　4、組織本樓棟本學院安全文明宿舍建設和公寓文化建設；

　　5、每學期組織開展學生公寓社區應急疏散演練工作；

　　6、安排和督促本樓本學院做好消防安全檢查和日常巡查工作；

　　7、了解、掌握本樓棟本學院的基本住宿、分布情況及學生信息等；

　　8、接待學生來訪，處置、跟蹤、反饋學生訴求辦理情況；

　　9、關注本樓棟本學院學生思想動態，有針對性的，并經常性的深入學生宿舍，并做好走訪記錄；

　　10、關注及時匯總二、三、四級網格員反映的問題，并向相關責任部門反饋，追蹤問題解決的進展情況；

　　11、及時化解網格內出現的學生矛盾和糾紛；

　　12、定期召集二、三、四級網格員會議，了解二、三、四級網格員工作情況；

　　13、督促和指導二、三、四級網格員開展工作，本樓棟本學院公寓日常管理工作（學生晚查房、晚熄燈、內務衛生、安全檢查）安排和督促，做好匯總存檔和公布，根據《莆田學院學生公寓住宿生社區文明分考核實施細則》全面、公正、客觀地評價每位住宿生在社區的表現。幫助他們解決實際困難。所有網格員都要求做到“四知四能”，即知網格區域、知工作職責、知危機常識、知幫扶對象；能發現問題、能解決問題、能化解矛盾、能贏得信任。

　　（二）二級網格員的工作職責

　　1、制定學年本層本學院網格管理工作計劃；

　　2、總結年度本層本學院網格管理工作開展情況，不斷改進和創新工作方法；

　　3、組織本樓層本學院安全文明宿舍建設，參與樓棟公寓文化建設；

　　4、協助一級網格員組織開展學生公寓社區應急疏散演練工作；

　　5、做好本層做好消防安全檢查和日常巡查工作；

　　6、熟悉本層本學院的相關學生信息；

　　7、接待學生來訪，登記學生訴求，給予解惑，無法解決及時向一級網格員反饋；

　　8、關注本層本學院學生思想動態，經常性的走訪學生宿舍，解決二級網格內學生的矛盾和糾紛，無法解決的及時向一級網格員反映；

　　9、本層宿舍日常管理工作（學生晚查房、晚熄燈、內務衛生、安全檢查）開展實施，匯總并上報一級網格員。

　　10、定期召集三、四級網格員會議，了解三、四級網格員工作情況，并反饋給一級網格員。

　　11、協助一級網格員解決網格內各項緊急和重要事務。

　　（三）三級網格員的工作職責

　　1、制定學年網格內的工作計劃；

　　2、總結年度網格內的工作開展情況，不斷改進和創新工作方法；

　　3、組織網格內宿舍參與安全文明宿舍建設，參與樓棟公寓文化建設；

　　4、參與組織開展學生公寓社區應急疏散演練工作；

　　5、做好網格內做好消防安全檢查和日常巡查工作；

　　6、熟悉網格內的相關學生信息；

　　7、做好網格內學生信息收集上報工作；

　　8、關注網格內學生思想動態，經常性的走訪學生宿舍，解決網格內學生的矛盾和糾紛，無法解決的及時向二級或直接向一級網格員反映；

　　9、做好網格內日常管理工作（學生晚查房、晚熄燈、內務衛生、安全檢查），以及突發、異常情況等信息的及時報告工作；

　　10、協助二級網格員做好本層各項工作。

　　（四）四級網格員的工作職責

　　1、制定學年本宿舍的工作計劃；

　　2、總結年度本宿舍的工作開展情況，不斷改進和創新工作方法；

　　3、組織本宿舍參與安全文明宿舍建設，參與樓棟公寓文化建設；

　　4、組織本宿舍成員積極參與學生公寓社區應急疏散演練活動；

　　5、熟悉本宿舍的學生學習、生活、家庭等情況；

　　6、做好本宿舍學生信息收集上報工作；

　　7、關注本宿舍學生思想動態，負責解決本宿舍學生的矛盾和糾紛，無法解決的及時向上級網格員反映；

　　8、做好本宿舍內日常管理工作（學生晚查房、晚熄燈、內務衛生、安全檢查），以及突發、異常情況等信息的及時報告工作；

　　9、宿舍值日安排，宿舍設施修繕上報工作；

　　10、協助三級網格員做好網格內各項工作。

　　七、工作機制

　　（一）聯動管理機制

　　學院負責各級網格員的選拔、培訓、考核；負責網格內學生公寓日常管理工作、思政教育、文化建設、安全工作開展，日常學生晚查房、晚熄燈、內務衛生和安全檢查等，負責組織文明宿舍的創建工作；負責網格內具體事務的處理，樓棟、樓層安全文明宿舍建設和公寓文化建設的實施；學生會、自律會和網格員的工作對接。

　　（二）信息管理機制

　　1、一級網格員及時將網格內有變動的學生信息上報到學院學生公寓網格化管理工作小組和學生工作處，實現學生信息即時更新。

　　2、學院建立網格員QQ群，對晚查房工作實行“零報告制度”，即每晚22：20---23：00之間，各級網格員層層上報學生晚歸、夜不歸宿情況，一級網格員負責將情況及時反饋給各班專職輔導員。

　　3、學生需要解決的各種問題，在經過正常程序上報仍未解決的情況下，可由一級網格員匯總后報二級學院學生公寓網格化管理工作小組和學生工作處，組織協調各部門聯動管理機制，共同解決學生的各種難題。由小組負責將處理結果反饋給網格員，不能及時解決的，要通過網格員向學生說明原因。

　　（三）排查報送機制

　　二、三級網格員每天定時定點對自己負責的網格進行巡查，按照規定認真做好網格內的宣傳、調查、信息收集等基礎工作，全面掌握責任區內基本情況，隨時了解網格內學生動態。發現問題后，能夠直接處理的及時進行處理，無法處理的迅速報送至一級網格員，一級網格員能夠處理的及時處理，不能處理的將信息傳遞到學院學生公寓網格化管理工作小組，工作小組向學生工作處、保衛處、后勤處等相關部門上報協調解決，并追蹤工作進展。

　　（四）處置反饋機制

　　網格內排查收集的各類信息與問題，必須本著“務實、快速、高效”的原則給予處置。在處置權限上，按照“分級負責，分類處理”的原則，逐級處理，不能處理的分類及時上報。在處置協調上，如遇復雜問題，由一級網格員向學院學生公寓網格化管理工作小組上報，安全類問題工作小組向學生工作處及保衛處上報協調解決，生活保障類問題工作小組向向學生工作處及后勤處上報協調解決，一級網格員要及時將處置進展情況向學生進行反饋。

　　（五）監督考核機制

　　建立監督機制，對網格化管理運轉情況實行檢查定時、獎懲定量制度，定期組織網格化管理督查活動，形成以督查為標準的管理工作評估考核機制，使各級網格員都能夠認真履行工作職責，切實解決學生實際問題。建立責任追究和獎勵機制，推動網格化管理的規范運行，對各級網格員實行學期考核評價制度，對不能認真履職，造成嚴重后果的予以撤換并追究相關責任，對在網絡化管理中表現突出的個人予以表彰獎勵。

　　八、工作要求

　　（一）統一認識，加強領導。學生公寓網格化管理是我校改革和創新學生工作管理服務體系的重大舉措和有效手段，也是提高學校學生公寓管理服務水平的重要途徑。學院上下須統一思想，提高認識，認真落實，全力推進。

　　（二）明確職責，落實責任。要嚴格按照文件規定，切實履行學生公寓網格管理職責，落實各項管理措施，按要求開展好學生公寓網格化管理工作，切實將網格管理工作落實到位、責任到人。

　　（三）精心組織，務求實效。各相關人員特別是各主體責任人要嚴格按本《管理方案》確定的工作目標、工作內容和工作職責認真開展工作，一個網格一個網格落實責任、一個網格一個網格開展巡查、一個網格一個網格進行規范、一個網格一個網格強化監管，網格到底、責任到人，各負其責，層層落實，一級抓一級，一級對一級負責，不推諉、不扯皮、不應付，真抓實干，務求實效。

　　（四）加強督查，嚴格獎懲。實行檢查定時、獎懲定量制度，定期組織網格化管理督查活動，形成以督查為標準的管理工作評估考核機制。建立責任追究和獎勵機制，推動網格化管理的規范運行。

　　學生寢室網格化管理工作實施方案 3

　　為進一步建立和完善學生宿舍管理的長效機制，促進學生宿舍科學化、規范化、標準化建設，確保高素質人才培養和安全穩定和諧發展，根據我院“一站式”學生社區綜合管理模式建設有關要求，結合我院管理工作實際，制定本辦法。

　　一、工作目標

　　通過“定區域、定人員、定任務”和“全方位、全對象、全過程”的“一站式”學生社區宿舍網格化管理，進一步優化大學生思想政治教育、學生宿舍服務、管理功能，使學生服務管理力量下沉、職責明確、資源整合、運轉高效，實現學生管理“全覆蓋”、學生服務“零距離”、學生訴求“快響應”。按照“全面覆蓋、落實責任、整合聯動、有效防控”的原則，逐步建立起“精細化管理、多元化參與、科學化配置、規范化運行”的學生宿舍網格化管理工作格局，推進管理方式從“被動處理問題”向“主動發現問題”轉變，從“事后批評教育”向“源頭管理服務”轉變，從突擊式、運動式履責向常態化、制度化履責轉變，以提升我院“一站式”學生社區宿舍管理與服務的精細化、科學化和學生自治化水平。

　　二、網格劃分

　　“一站式”學生社區宿舍網格化體系是在學院統籌下，由系部黨總支書記、系部分管學生工作負責同志、學工科長、團總支副書記負責，學生會干部輔助，專兼職輔導員對宿舍進行日常管理，班委、宿舍長作為網格管理員進行基層管理。因此，結合各系部學生住宿分布情況實際，以學生宿舍樓棟為基礎，按就近、分類、便捷、高效的原則，將學生宿舍劃分為7個一級網格（每個系部為一個一級網格）；一級網格下按學生所住的樓棟劃分為若干個二級網格，系部學生所住每棟樓為一個二級網格；二級網格下按學生所住的樓層劃分為若干個三級網格，系部學生所住每層樓為一個三級網格；每三級網格下以每間宿舍為單位設立1個四級網格。

　　三、網格管理隊伍

　　（一）學院“一站式”學生社區綜合管理模式建設工作領導小組辦公室（簡稱“一站式”學生社區領導小組辦公室）

　　總體負責學院學生宿舍網格化管理工作，負責選配、考核網格員隊伍，指導各級網格員具體承擔網格化管理工作。

　　（二）各級網格員的組成

　　一級網格員（社區長）：由系部黨總支書記擔任；

　　二級網格員（樓棟長）：由系部分管學工負責同志、黨務學工科長、團總支副書記擔任；

　　三級網格員（樓層長）：由專、兼職輔導員擔任；

　　四級網格員（寢室長）：原則上由學生干部或入黨積極分子或熱愛學生工作、熱心為他人服務的同學擔任。

　　四、網格管理任務

　　在學生網格化管理中最重要的是要及時獲取準確的信息。宿舍作為獲取信息的一個基本單位，各宿舍長每晚向三級網格員匯報當天所在宿舍的情況，三級網格員向二級網格員報告，二級網格員向一級網格員報告，以實行班內一天一報，如遇特殊情況就要及時上報“一站式”學生社區領導小組辦公室。

　　（一）各級網格共性任務

　　1.利用多渠道，經常性地在學生社區開展法制和安全知識、文明行為、校風學風宣傳教育活動，培養學生增強法制觀念、提高安全意識和養成良好生活習慣。

　　2.做好宿舍安全、衛生檢查，晚歸和夜不歸宿情況統計報告，宿舍違規違紀行為的處置等。

　　3.做好學生社區的矛盾糾紛調處和化解工作。

　　4.做好重大活動、敏感時期、突發事件期間的維穩工作，關注輿情動態，全面、準確掌握社區學生的活動情況。

　　5.做好安全防范工作，教育網格內學生妥善保管公私財物，離開房間做到隨時關窗、鎖門、斷電，積極采取有效措施防止所屬網格公私財物的丟失損壞。

　　6.做好消防檢查和日常巡查工作，看護、管理網格內的消防設施、滅火器材、監控、通信、網絡、電氣設備等，防止丟失和人為破壞，發現損壞及時報修。

　　7.經常對所屬網格內的安全狀況進行檢查，發現隱患及時排除，不能排除的及時報告并采取臨時保護措施，嚴防重大事故。

　　（二）各級網格分工負責內容

　　1.一級網格員：社區負責人（系總支書記）

　　①巡查社區制度執行情況；

　　②堅持目標導向和問題導向，定期研判工作。

　　2.二級網格員：樓棟責任人（學生工作分管領導、學工科長、團總支副書記）

　　①檢查督促樓棟工作開展并建立工作臺賬；

　　②落實公寓管理制度、談心談話制度、文明創建和團學活動開展。

　　3.三級網格員：樓層負責人（專、兼職輔導員）

　　①落實好一線工作法，做好值班工作記錄；每周兩次深入班級學生宿舍并完成全覆蓋；

　　②組織好文明寢室創建工作；指導系部共青團、學生會在學生社區開展有益活動；

　　③依托輔導員工作坊建立談心談話的陣地；

　　④依托輔導員工作坊搭建學生干部培訓的基地；

　　4.四級網格員：寢室長

　　①以身作則，模范帶頭，執行各項制度；

　　②組織文明創建，學生晚就寢、衛生、安全等檢查和上報工作；

　　③發揮戰斗堡壘作用，起到前哨功能。

　　五、工作機制

　　（一）聯動工作機制

　　1.學生處統籌網格化管理平臺，及時協調各系部和相關職能部門處理重大事項。

　　2.系部負責在學生社區建立四級網格，落實各項管理工作制度。

　　（二）信息報告機制

　　1.院級聯絡員報告制度：學生處牽頭建立全院網格化管理聯絡員報告工作，各系部學工科長是系部聯絡員，負責報告學生社區異常情況。

　　2.系部信息報告制度：系部建立本單位網格化管理的工作群，對學生晚歸、夜不歸宿等學生社區異常情況實行“零報告制度”，每晚22：40—23：00之間，系部掌握學生晚歸寢、未歸寢和其它異常情況并及時處理。

　　3.學生合理訴求閉環管理制度：學生需要解決的合理訴求，在經過正常程序上報仍未解決的情況下，可由“一站式”學生社區樓棟網格員匯總后報“一站式”學生社區領導小組辦公室，小組負責將處理結果反饋給網格員，不能及時解決的.，要通過網格員向學生說明原因。

　　（三）風險排查報送機制

　　二、三、四級網格員每天定時定點對自己負責的網格進行巡查，全面掌握責任區內基本情況，隨時了解網格內學生動態。發現風險問題后，能夠直接處理的及時進行處理，無法處理的迅速報送至一級網格員，一級網格員能夠處理的及時處理，不能處理的將信息轉遞到“一站式”學生社區領導小組辦公室，并追蹤工作進展。

　　（四）處置反饋機制

　　“一站式”學生社區網格內排查收集的各類問題，必須本著“務實、快速、高效”的原則給予處置。在處置權限上，按照“分級負責，分類處理”的原則，逐級處理，不能處理的分類及時上報。在處置協調上，如遇復雜問題，由“一站式”學生社區領導小組辦公室協調解決，網格員要及時將處置進展情況向學生進行反饋。

　　（五）監督考核機制

　　建立監督機制，對“一站式”學生社區宿舍網格化管理運轉情況實行實時督查，使各級網格員都能夠認真履行工作職責，切實解決學生實際問題。系部建立各級網格員考核評價制度，實行學期考核，對不能認真履職，造成嚴重后果的予以撤換并追究相關責任，對在網絡化管理中表現突出的個人予以表彰獎勵。

　　學生寢室網格化管理工作實施方案 4

　　為了進一步加強學生公寓管理，構建“規范化、科學化、精細化、長效化”的公寓管理體系，不斷加強學生寢室文化建設，提升學生自我教育、自我管理、自我服務水平，根據《省委高校工委省教育廳關于推進高校學生網格化管理工作的通知》（鄂高工委〔2014〕20號）文件精神，結合我校實際，特制定本方案。現將相關事宜通知如下:

　　一、工作目標

　　通過實施網格化管理，進一步優化大學生思想政治教育、學生公寓服務、管理功能，按照“全面覆蓋、落實責任、整合聯動、有效防控”的原則，逐步建立起“精細化管理、多元化參與、科學化配置、規范化運行”的學生公寓網格化管理工作格局，以提升我校學生公寓管理與服務的精細化、科學化和學生自治化水平。

　　二、網格劃分

　　結合學生公寓住宿分布情況實際，以學生公寓樓棟為基礎，按就近、分類、便捷、高效的原則，將學生公寓劃分為8個一級網格，一級網格下按樓層劃分為6個二級網格，二級網格下以5-8間宿舍為單位設立1個三級網格。詳細劃分方案見《各樓棟網格化管理明細圖》。

　　三、網格管理隊伍

　　（一）成立校學生公寓網格化管理工作小組，總體負責校學生公寓網格化管理工作，負責選配、考核網格員隊伍，指導各級網格員具體承擔網格化管理工作。

　　學生公寓網格化管理工作小組成員

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　（二）各級網格員的組成。

　　一級網格員：指導老師（相關系部輔導員）2名、樓長（通過自薦、系部推薦相結合選撥）1名，樓長助理（校學生管理委員會成員）1名組成。指導老師主要負責本樓棟學生的思想政治教育引導，指導網格員開展公寓管理服務工作，營造本樓棟、樓層特色文化氛圍。樓長主要負責本樓棟網格內具體事務，協助指導老師開展相關工作工作。樓長助理協助樓長完成具體工作。

　　二級網格員：由各樓棟各層層長組成，通過自薦、系部推薦相結合產生。二級網格工作組在一級網格管理組指導下、以三級網格員為依托開展工作，主要負責網格內學生的自我管理和服務工作。

　　三級網格員：5-8間宿舍為一個單位設立1個三級網格，通過自薦、系部推薦相結合產生。主要負責該網格內學生晚就寢、衛生、安全檢查以及意外、異常情況等信息的及時報告工作，帶領網格內寢室長做好寢室日常管理工作。

　　信息員：每間寢室的寢室長作為信息員，協助三級網格員工作。

　　四、網格管理任務

　　（一）各級網格共性任務

　　1、利用多渠道，經常進行法制和安全知識、文明行為、校風學風宣傳教育，培養法制觀念、安全意識和良好行為習慣。

　　2、做好所屬網格人員的管控工作，落實重點人員的教育、管理和穩控措施。

　　3、做好與所屬網格人員有關的矛盾糾紛調處和化解工作。

　　4、做好重大活動、敏感時期、突發事件期間的維穩工作，關注輿情動態，全面、準確掌握所屬網格人員的活動情況。

　　5、做好安全防范工作，教育網格內學生妥善保管公私財物，離開房間做到隨時關窗、鎖門、斷電，積極采取有效措施防止所屬網格公私財物的丟失損壞。

　　6、做好消防檢查和日常巡查工作，看護、管理網格內的消防設施、滅火器材、監控、通信、網絡、電氣設備等，防止丟失和人為破壞，發現損壞及時報修。

　　7、經常對所屬網格內的安全狀況進行檢查，發現隱患及時排除，不能排除的及時報告并采取臨時保護措施，防止擴大損失。

　　（二）各級網格分工負責內容

　　學生公寓網格化管理實行層級負責制，各級網格員負責本級網格工作。

　　1、一級網格員的工作職責：

　　（1）組織本樓棟精神文明建設；

　　（2）及時匯總二、三級網格員反映的問題，并向相關責任部門反饋，追蹤問題解決的進展情況；

　　（3）及時化解網格內出現的學生矛盾和糾紛；

　　（4）定期召集二、三級網格員會議，了解二、三級網格員工作情況；

　　（5）督促和指導二、三級網格員開展工作，幫助他們解決實際困難。所有網格員都要求做到“四知四能”，即知網格區域、知工作職責、知危機常識、知幫扶對象；能發現問題、能解決問題、能化解矛盾、能贏得信任。

　　2、二級網格員的工作職責：

　　（1）組織本樓層精神文化建設；

　　（2）解決二級網格內學生的矛盾和糾紛，無法解決的'及時向一級網格員反映；

　　（3）協助一級網格員解決網格內各項緊急和重要事務。

　　3、三級網格員的工作職責：

　　（1）做好網格內學生信息收集上報工作；

　　（2）解決網格內學生的矛盾和糾紛，無法解決的及時向二級或直接向一級網格員反映；

　　（3）網格內學生晚就寢、衛生、安全檢查以及意外、異常情況等信息的及時報告工作；

　　（4）協助二級網格員做好本層工作。

　　五、工作機制

　　（一）聯動管理機制

　　由學工處、各系分工負責學生公寓網格化管理日常工作的運轉。

　　1.學工處負責搭建網格化管理平臺，各級網格員的選拔、培訓、考核，公寓日常事務管理，協調處理重大事項。

　　2.各系負責網格內具體事務的處理，樓棟、樓層精神文明建設的實施，各系學生會生活部和網格員的工作對接。

　　（二）信息管理機制

　　1.一級網格員及時將網格內有變動的學生信息上報到公寓網格化管理工作小組，實現學生信息即時更新。

　　2.建立各樓棟網格員QQ群，對晚歸寢工作實行“零報告制度”，即每晚10：20---10：40之間，各級網格員層層上報學生晚歸寢、未歸寢情況，一級網格員負責將情況及時反饋給各系輔導員。

　　3.學生需要解決的各種問題，在經過正常程序上報仍未解決的情況下，可由一級網格員匯總后報學生公寓網格化管理工作小組，小組負責將處理結果反饋給網格員，不能及時解決的，要通過網格員向學生說明原因。

　　（三）排查報送機制

　　二、三級網格員每天定時定點對自己負責的網格進行巡查，按照規定認真做好網格內的宣傳、調查、信息收集等基礎工作，全面掌握責任區內基本情況，隨時了解網格內學生動態。發現問題后，能夠直接處理的及時進行處理，無法處理的迅速報送至一級網格員，一級網格員能夠處理的及時處理，不能處理的將信息轉遞到學生公寓網格化管理工作小組，并追蹤工作進展。

　　（四）處置反饋機制

　　網格內排查收集的各類信息與問題，必須本著“務實、快速、高效”的原則給予處置。在處置權限上，按照“分級負責，分類處理”的原則，逐級處理，不能處理的分類及時上報。在處置協調上，如遇復雜問題，由學生公寓網格化管理工作小組協調解決，網格員要及時將處置進展情況向學生進行反饋。

　　（五）監督考核機制

　　建立監督機制，對網格化管理運轉情況實行實時督查，使各級網格員都能夠認真履行工作職責，切實解決學生實際問題。建立各級網格員考核評價制度，實行學期考核，對不能認真履職，造成嚴重后果的予以撤換并追究相關責任，對在網絡化管理中表現突出的個人予以表彰獎勵。

　　六、進度安排

　　按照“試點先行，分步實施，逐步完善”的思路，推進學校學生公寓網格化管理工作。主要工作進度安排如下：

　　20xx年3月：完成網格劃分，組建隊伍，完成培訓；

　　20xx年4月：

　　1、網格管理工作試點運行（擬以1-4棟宿舍為試點），設置網格區域管理圖和服務指南，公布網格員姓名、寢室號、工作職責和監督電話。

　　2、規范統一在校生各寢室成員信息“上門”工作（寢室成員信息含所在系部、帶班輔導員姓名、專業簡稱、成員姓名），特別是混合寢室，需在每位成員姓名下注明：專業簡稱、輔導員。

　　3、以三級網格員為基礎力量，核實完善學生公寓住宿信息統計表。在現有基礎上增加學生系部、年級、輔導員；逐步完善對“四難”（經濟困難、學業困難、心理困難、就業困難）學生分類標注工作。

　　4、網格員實行寢室掛牌上崗，為廣大同學服務，并接受廣大同學監督。

　　20xx年5月起，我校全面實施學生宿舍網格化管理。

　　學生寢室網格化管理工作實施方案 5

　　為了強化校園安全管理，努力打造安全和諧的校園環境，經研究，決定在全校開展學校及周邊安全隱患排查和整改專項行動，具體方案如下：

　　一、工作目標

　　1、通過集中整治，努力排除自然災害、校舍倒塌、食物中毒、火災等安全事故隱患；

　　2、有效扭轉學校及周邊文化娛樂場所、飲食衛生攤點、交通秩序、治安秩序狀況，增強師生的安全感，改善校園及周邊環境；

　　3、通過集中整治，進一步提高全體師生的安全意識和技能；

　　4、建立起校園及周邊綜合治理專項整治長效機制，實現全民動員共筑學校安全長城；

　　5、打造安全和諧的校園環境，杜絕校園安全事故的發生，確保師生生命財產安全。

　　二、整治內容及任務

　　（一）全面排查校園內部安全隱患，及時增加更換新設備。

　　1、認真排查學校各類建筑和水、電等基礎設施安全狀況，各種設施設備必須符合國家安全規定（總務）。

　　2、認真排查消防設施設備，滅火器材、應急燈應按標準配齊，并完善預警裝臵和警示標志，保持消防通道暢通（總務、政教）。

　　3、添臵攝相頭等技防設施（總務）。

　　4、認真排查學校節假日和大型集體活動安全管理等制度（政教）。

　　5、認真排查學校廚房衛生安全，保持食堂內外環境衛生潔凈，師生飲用水符合國家衛生標準（總務）。

　　6、認真排查學校鍋爐，按要求進行年檢，禁止超期使用，嚴格危化物品和易燃易爆物品管理（總務、教務）。

　　(二)全面排查學校內部安全管理。學校安全工作機構健全，并落實專人負責（政教處），落實專用經費（總務處）。建立健全以校舍（總務處）、教學設施（教務處）、消防（總務處、政教處）、食品衛生（總務處）、防溺水以及寄宿生管理（年級組）為重點的安全管理制度；實行門衛值班、宿舍管理員值班、教師值夜、值周人員巡邏制度（政教處）。建立完善安全隱患排查整改專門檔案（政教處）。（以上各項以各處室負責安全的`主任或副主任為具體責任人）

　　（三）安全事故預防工作。

　　1、召開學校安全工作會議布置全年的安全工作，簽定各類安全工作責任書，將安全責任落實到崗落實到人（政教）；

　　2、開展安全教育日、法制宣傳日等活動（政教）；

　　3、建立完善學校突發事件應急預案，并開展安全疏散演練（政教）。

　　（四）加大校園周邊環境整治工作力度。摸排學校周邊治安、飲食、交通、網吧以及娛樂場所情況，及時通報和配合公安、衛生、交通等部門進行綜合整治。

　　三、步驟及時間

　　此次專項整治工作分三個階段進行：

　　第一階段：摸底和動員部署（20xx年9月1日-9月25日）。學校成立領導小組，落實任務，明確責任，制定《方案》并報縣教育局安全股和縣綜治委批閱；

　　第二階段：集中整治（20xx年9月26日-11月25日）。對照《方案》，組織人力對安全隱患開展拉網式自查整改。根據自查情況，明確整治重點，落實工作責任和措施，并與相關部門密切配合，迅速開展集中整治。

　　第三階段：鞏固成果，總結經驗，建立長效機制（20xx年11月26日至12年元月25日）。學校于20xx年12月30日前將專項整治情況書面縣教局綜治辦和縣綜治委批閱，并將這些做法制度化、長效化。

　　四、具體做法

　　（一）學校成立專項整治領導小組，杜紅斌校長任組長，唐忠才副校長、其他校辦成員任副組長，各處室負責人、政教處副主任為成員。下設專項整治辦公室，由葉科華任主任，負責組織、協調、落實專項整治工作。

　　（二）加強宣傳，提高認識。

　　（1）召開學校領導班子、教職工、學生家長代表參加的安全工作專題會，組織學習上級有關文件，傳達上級有關安全會議精神，組織簽定各類安全責任書，部署學校安全工作。

　　（2）組織師生學習安全知識。學校印制下發《安遠二中安全教育資料》等安全科普資料，并利用晨會、班會、組織學習；確保每周一節安全教育課，由政教處統一安排，各部主任落實；組織開展消防、防震演練等實踐活動，增強學生的安全技能和安全意識。落實每日、每周、每月安全常規。

　　（三）加強學校安全管理嚴格落實門衛、宿舍管理員、值夜教師、值周人員工作制度，行政值周和教師值周要認真履行其崗位職責，加強對校園及周邊的巡視，尤其是中午、課外活動、晚自習后等真空時間段，安排人員在校門口值班并進行安全巡查，鑒于我校特殊情況，雙休日值周教師也要在校堅守；落實學校門衛管理制度，加強門衛管理，明確門衛職責，上課期間門衛要關好大門，對進出人員、車輛要盤問登記，把好大門關，學生憑學生證進出校園；進一步落實值寢教師和宿管員管理制度，值寢教師和宿管員每天晚上要認真維持就寢紀律，抽查就寢人數，尤其是中午、課外活動和雙休日等真空時間段更要加強巡視，杜絕寢室安全事故的發生；做好放假學生離校護送工作，放假時，安排專人在校門口護送學生，并在校門口和校外周邊、校內進行安全巡查。

　　（四）落實責任，嚴格檢查學校工作實行“誰主管理，誰負責”，“誰當班，誰負責”，“誰的責任誰負責”的管理體制。校長對專項整治工作負總責，分管領導、各責任處室負責人直接負責實行分區管理，全體教職工都是安全工作者，做到全民動員。定期對學校的各類設施進行排查，發現問題及時上報，及時整改，以杜絕安全事故的發生；同時關注學生心理健康，對有問題的學生，年級組領導要督促班主任做好學生的安撫和疏導工作。（由政教處專項整治工作進行檢查）

　　（五）嚴格責任追究。嚴格實行責任追究制，如因檢查不到位，報告不及時，玩忽職守、工作不力導致發生涉及學生重大安全事故和安全責任事故的，將嚴肅追究相關責任人的責任。

　　（六）集中整治。在當地政府的統一領導下，加強與公安、衛生等部門協作配合，將排查出的隱患進行分類處理，配置人力、物力、財力排除安全隱患，學校無法排除的報上級有關部門予以排除。

　　學生寢室網格化管理工作實施方案 6

　　根據《甘州區校園安全常規指南》及相關文件精神，為進一步落實學校安全生產主體責任、部門監管責任和屬地管理責任，夯實基層基礎，完善安全管理機制和框架，建立橫向到邊、縱向到底的安全管理網絡，結合我校實際，特制定本方案。

　　一、指導思想和工作目標

　　指導思想：深入貫徹落實科學發展觀和安全發展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，完善安全生產監管體制、機制，建立“黨政齊管、部門負責、社會監督、網格管理、信息共享”的安全生產工作格局，努力推動我校科學、和諧發展。

　　工作目標：將我校的安全生產管理責任按照行政管理，劃分若干個責任區，明確安全管理責任和工作內容，做到定人、定崗、定責，構建“責任全覆蓋、監管無盲區”的網格化、單元式安全監管責任體系，推動我校安全生產工作邁上新臺階。

　　二、組織領導

　　組長：徐耀光（校長、支部書記）

　　副組長：

　　薛永祿（支部委員、分管學校安全工作）

　　陳彪（副校長）

　　張學東（副校長）

　　成員：學校其他中層干部及班主任

　　領導小組下設安全管理辦公室，薛永祿同志兼任辦公室主任，負責全校安全生產具體工作的安排、部署和協調。

　　三、安全生產管理網格劃分

　　各責任部門（人）按照各自的職責范圍，將安全責任進行分解，并劃分若干個安全監管責任區，落實責任人，明確工作職責，全面負責責任區的安全工作，從而建立高密度、精細化、網格化安全生產監管和責任體系，建立“三級安全監管網格”：“一級網格為學校黨政領導、學校安全工作領導小組組成的安全監管體系；“二級網格”為學校各分管領導與職能處室責任人和值班領導責任時空內組成的立體網格化監管體系；“三級網格”：各班主任、各功能教室負責人、生活教師、保安、后勤、值周值班以及相關教學活動負責人員組成的安全監管網格體系。

　　四、建立網格化管理的工作任務和內容

　　（一）一級網格工作任務和內容

　　校長（法人）是校園的第一責任人，對全校的安全工作全面負責；分管安全的領導和其他領導按照各自職責以及“一崗雙責”的.要求，切實承擔并落實全校內的安全管理責任，督促各部門認真落實安全管理職責。

　　1．按職責分工，校長對全校安全生產進行全面領導和部署，為第一網格責任人，分管安全的領導為安全監管直接責任人，負責監管網格內的日常監督檢查工作，通過專項檢查和綜合檢查，專項治理、隱患排查、宣傳教育等措施，督促各年級段、職能處室落實主體責任。

　　2．嚴格執行校園及周邊安全日巡查、周檢查、月抽查制度，建立安全統計臺賬，摸清底數，全面掌握學校安全生產狀況。

　　3．由領導小組辦公室明確各監管網格內重點監管區域和部位，建立重點監管檔案，每學期組織開展2次對重點監管區域和部位的安全檢查，每學期組織開展1次監管網格內除重點監管部位外其余單位的安全巡查。

　　4．建立學校（領域）重大危險源、重大隱患監管檔案，并按規定落實監管措施。

　　5．以學校管理區域和時段劃分安全管理網格，明確工作職責，細化工作任務，并制定相應的網絡監管圖。

　　（二）二級網格工作任務和內容

　　各分管領導、處室主任和值班領導對各自責任時空的校園安全負全責，建立處室和班級及各責任區域教師二級安全管理體系和覆蓋各層面、各崗位的安全管理網格，對各工作環節進行全程安全監控，相關責任人對責任區負直接責任。

　　1．各分管領導、各處室主任、值班領導對責任時空內安全生產宣傳教育負總責，相關崗位、教職工層層負責的安全管理責任體系；對校園中每個區域、場所、部位、環節和設施設備，逐一明確安全生產責任；制定指導意見，對所有在崗人員都明確規定在安全生產工作中的具體任務、責任和權利，建立安全生產工作事事有人管、人人有專責的責任體系。

　　2．依法建立健全消防管理、安全用電、校園交通、易燃易爆、有毒有害物品、危險場所、危險（動火）作業、勞動保護、職業衛生、教育培訓、事故報告和調查處理、安全值班、安全獎懲、設施“三同時”等各項安全管理制度，實現安全管理制度化、規范化。

　　3．認真落實隱患排查、治理和防控的主體責任，建立健全學校內部事故隱患排查治理制度，明確重點監管區域、重點監控設備、危險作業，每天組織開展安全生產檢查；每月組織開展1次職責范圍內的安全生產巡查；每季度、每年對本單位事故隱患排查治理情況進行統計分析。

　　4．嚴格落實宣傳教育主體責任，結合部門、班級工作實際，每月組織開展1次安全生產考核，每半年組織開展1次全員參與的安全生產宣傳活動。

　　5．落實《安全生產法》等有關法律法規規定的其它安全責任，確保辦事有標準、工作有檢查，職責明確、獎懲分明，形成嚴密、高效的安全管理責任體系。

　　（三）三級網格各自內容及任務

　　建立以班主任、生活教師、功能教室管理員、保安、后勤人員及相關教師為責任主體的安全生產、宣傳教育監管網格。對各自各自崗位時空內的安全宣傳教育處置負總責，實現安全教育宣傳和監管全覆蓋。

　　五、實施網格化安全管理的步驟

　　（一）宣傳動員階段：（20xx年12月-20xx年1月），學校制定實施方案，合理劃分網格。

　　（二）全面實施階段（20xx年2月xx日至5月），確定網格劃分，明確責任架構圖和工作職責。重點監管部位、監管責任分工圖、網格化實施方案。

　　（三）檢查驗收階段（20xx年6月xx日至7月）安全生產領導小組對各級網格化工作開展情況進行驗收，重點檢安全監管和安全宣傳教育責任落實情況、登記建檔情況、安全生產檢查和巡查記錄。

　　六、工作要求

　　（一）充分認識開展網格化管理的重要意義。學校域開展安全領網格化管理，對于加強學校安全工作，筑牢防控一線，具有普遍的現實意義和指導意義。

　　各級網格責任人要善于總結交流執行程中成功經驗，進一步健全和完善安全生產網格化監管體系，逐步形成和完善學校全覆蓋、全過程、全方位的安全生產監管網格。

　　（二）嚴格落實領導責任。

　　學校成立以校長為組長的領導機構，明確分工與責任，加強對推廣工作的具體組織領導，將安全生產網格化管理推廣工作納入年度工作目標，按照要求，分階段、分步驟全力抓好落實。

　　（三）注重典型引路。

　　各網格責任人要在工作指導上，注意發現和培養典型，運用典型的示范作用，推動本校安全生產網格化管理工作的全面開展。

　　學生寢室網格化管理工作實施方案 7

　　為了延長學校財產使用期，改善師生工作、學習、生活條件，根據本校的實際情況，特制訂校產管理方案試行辦法。

　　一、教工宿舍管理辦法

　　1、凡學校分配給住房的房子，住戶有使用權，也有愛護、管理好房屋的責任。允許各住戶在不破壞原來結構的前提下進行合理裝修，但調走時不能把所裝修的地磚、彩磚、瓷片等物拆走或有意打爛。

　　2、貫徹以房養房的精神，適當調整各幢住房房租。

　　3、工住房的水電設施、廚房灶頭、水池等物經安裝交付使用后由住戶保管，需更換、改裝、維修一律由住戶自費，若調離或搬遷，不得破壞、拆走原有照明線路、水電設施以及廚房設施。

　　4、住戶必須保持廚房、衛生間、下水道的清潔，不得將雜物、菜葉、菜頭、尼龍袋等雜物倒入下水道，若因人為堵塞，其維修費用自負或聯戶負擔。

　　5、為保持環境清潔，各用戶不能在陽臺養雞、鵝、鴨、兔等動物。

　　6、教工借用公物，超過規定部份由總務處按月收取折舊費。

　　7、各住戶不準在天面隔熱層栽花、植草、種菜，以保護樓面設施，防止下水道的堵塞。

　　8、住戶可安裝油煙機。但不準將油煙排入煙囪內，以保煙囪排煙暢通。

　　9、各住戶必須節約用水、用電，總務處每月按電表、水表收費。

　　10、各住戶必須執行輪值衛生制度，實行門前三包，以保環境清潔。

　　二、教學樓管理辦法

　　1、以級為單位實行門前三包（衛生、美化、綠化）；

　　2、不亂涂、亂刻門窗、桌椅，不亂踏、亂踢墻壁，保持室內設施完好無缺。對無故損壞公物及設施者，應由當事人負責賠償，并視情節輕重給以教育和處分。

　　3、節約用電，堅持人離課室關燈，人少開少燈的.原則，總務處按各班用電度數逐月列表公布收費。用電度數定額到班，超過部份加倍收費。

　　4、各班值日生必須在開關門窗時，隨手插好風鉤、門插，以免損壞門窗玻璃。若課室公物、設施有損壞，可到總務處填寫維修卡，以便安排人力及時維修，其維修費用由各班負責，學期結束時統計回收維修費。

　　5、注意安全，值日生放學后或課室無人時必須關門上鎖；課余時間不準在陽臺追逐，不準坐在陽臺欄桿上看書、閑談，更不準爬到天面玩耍。

　　6、愛護花草、苗木，管好各班的綠化區。

　　7、總務處每學期檢查，學年結算各班公物使用情況，列表登記。每學年匯總，交政教處存查，并列為評選文明班級條件。

　　三、學生宿舍管理辦法

　　1、我校學生須經學校批準，辦理有關入宿手續，方準按指定位置入宿。

　　2、住宿生必須服從指導老師及管理人員的管理，遵守宿舍守則，保管好錢物，節約水電，講究衛生，保持室內清潔、整齊、美觀。

　　3、每間宿舍選出一名室長，室長按學校規定，領導、管理并關心全室同學，經常征集反映同學意見。檢查、清點室內公物，辦理公物代管登記卡。注意防火防盜，發現特殊情況及時報告。安排同學輪流值日。值日生負責掃衛生，擺放好用物，關好門窗燈光。

　　4、住宿生必須愛護公物。維修公物須付維修費，由室長或生活老師填寫好維修登記卡交總務處派人維修，維修費登記入帳。故意破壞公物者，除賠償損失外，將按情節輕重嚴肅處理。

　　5、講究衛生，不亂丟紙屑、果皮，不亂倒剩飯、剩菜，保持室內外清潔。

　　6、住宅生每人配一把鎖匙，做到人離鎖門，禁止擅留外人住宿，嚴防意外事故發生。

　　四、水電管理辦法

　　1、全校水電線路由學校統一布局，由總務處管理。線路一經安裝，任何班級、科組、部門及個人，未經批準不得擅自改動。

　　2、各專用室燈光及用電，由專用室負責老師負責管理。

　　3、各班燈光、風扇，由班主任指定專人管理，各班用電按電表計費結算。

　　4、所有電器材料，均入倉登記、實行專人保管。師生維修須先交款后領物，電工維修可先領物后報賬，每半年盤點一次，做到帳物相符。

　　5、要節約用電。原則上晴天不開燈，嚴禁一人多燈，少人多燈，人離不關燈。

　　6、各處室、各部門工作室及未裝電表的教工（含臨工）不準使用電爐燒水、煮食及取暖，一經發現，除批評教育外，還要給予罰款處理。

　　7、廁所及公用水龍頭，設專人控制，節約用水。

　　五、辦公用品、教學用品發放辦法

　　1、教師教學辦公用品按需要由總務處在學期開始一次性發放到年級老師辦公室（具體數量另定）。

　　2、打字室用紙，由總務處代買、打字室保管，各部門和教職工都要節約用紙。

　　3、公文、信箋、稿紙、信封只發到處室、年級組。

　　4、各處室需郵寄公文、資料、信件，由各處室寄發，但要經各處室主任、副主任批準。

　　5、因公事打長途電話，需經校長批準，私人長途電話一般不在校掛發。

　　6、預算外的辦公用品添置需報校長審批。

　　六、勞動工具、清潔用具管理辦法

　　1、工具由物資保管員專管，學校按需要逐年添置勞動工具，確保值周勞動和勞技教育的正常開展。

　　2、各班需借用工具，先到保管室辦理借出手續，用后歸還。

　　3、愛護公物，凡損壞者將按情節輕重給予批評教育或賠償處分。

　　4、值周班星期一早上借工具，星期五下午清點歸還。

　　學生寢室網格化管理工作實施方案 8

　　一、加強組織領導

　　(一)成立領導小組

　　組長：xxx、xxx

　　副組長：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　組員：各班主任

　　(二)明確工作職責

　　1.組長是“五項管理”的第一責任人。

　　2.副組長分工負責制定“五項管理”工作的措施要求，定期督查反饋改進。

　　3.組員負責落實“五項管理”的相關要求。

　　二、工作措施

　　(一)加強作業管理，確保科學適量嚴格落實《xx區教育局關于加強義務教育階段學校作業管理的實施意見》，確保“八要八禁”。

　　1.要緊扣課程標準，嚴禁布置超課標、超進度、超學生能力的作業。教師布置作業要緊扣課程標準和教學進度，以幫助學生鞏固知識、提高能力、實現持續發展為目標，以學生實際學習情況為主要依據，以課本所附練習題、課后練習為主要作業內容。

　　2.要嚴控作業時長，嚴禁布置教師未審核的偏題、怪題、錯題。

　　(1)基礎作業申報。每學期初進行各學科基礎作業申報審核，各年級各學科對本學期學科作業量、要求做好總體規劃，寫在基礎作業審核表中。

　　(2)定期作業檢查。每學期至少進行作業檢查反饋三次，及時發現作業布置和批改中的問題，厲行厲改，確保做到“八要八禁”。教師在布置作業前必須先進行作答，并加以篩選和整合，杜絕不加選擇地成冊布置作業。

　　(3)作業總量監控。年級組長做好課后作業量的學科平衡工作。每班選定一到兩名教學監督員填寫班級日志，并對每日作業進行記錄，每月教導處查看班級日志，并對作業總量進行問卷調查或談話調查。小學一、二年級不留書面家庭作業，小學其他年級每天完成書面作業的總時間最多不超過1小時。

　　3.要創新作業形式，嚴禁布置重復性、懲罰性的低效作業。按照學生實際和學習內容布置系統性、多樣性、趣味性的書面作業、實踐作業和探究性作業，積極探索布置學科綜合性作業。采用“基礎作業+彈性(特色)作業”的模式，“彈性(特色)作業”要體現分層，靈活要求，供學生自主選擇。

　　4.要嚴格執行“一科一輔”，嚴禁以套題、練習冊代替作業的現象。嚴格按照市教育局提供的教輔目錄選擇教輔資料，教師不得將練習冊、復習資料不加選擇地作為作業使用。

　　5.要規范作業布置方式，嚴禁使用微信、群布置作業。作業應當堂布置，嚴蒸使用未經教育行政部門備案和審核的教育類APP布置作業。學校要規范使用微信群、群，不得在群里發布學生作業情況、考試成績、批評表揚、拉票評比等。

　　6.要落實教師主體責任，嚴禁要求家長參與作業批改。不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業，不得要求家長批改教師布置的`作業或糾正孩子的作業錯誤，不得要求家長通過網絡下載并打印作業，不得將家長簽字作為評判學生完成作業的依據。

　　7.要強化作業反饋，嚴禁只留不改或不認真批改。作業要做到全批全改，采取多樣化評價方式，及時向學生反饋作業批閱結果，并認真分析學生作業錯誤的原因，改進教學、幫助學生分析學習存在的問題，更好地開展后續學習。教師不得在作業本上只批注日期或“閱”。對于個別學生的個性化作業，要堅持面枇面改。

　　8.要強化家校合作，嚴禁“校內減負、校外增負”。各學校要重視與家長的溝通與合作，教育引導家長樹立正確的教育觀和作業觀，科學適度進行課外興趣拓展、能力培養。利用家長學校對家長進行指導，做好日常宣傳工作。

　　(二)加強睡眠管理，確保睡眠充足。

　　1.嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用自習課或課后服務時間完成作業，避免學生回家后作業時間過長，擠占正常最睡眠時間。提示家長參加校外培訓機構結束時間不得晚于20點30分。

　　2.提高學生睡眠質量。教師關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的及時提醒學生并與家長溝通，指導學生統籌好回家的時間，做好計劃，堅持勞逸結合，適度鍛煉。

　　(三)加強手機管理，確保必要溝通。

　　(四)加強讀物管理，確保育人功能。

　　1.加強審核把關。使用《20xx年中小學教學用書目錄》中的教材，校本課使用正規出版社出版的《主題詩文誦讀》教材。杜絕任何單位和個人，在校園內通過舉辦講座培訓等活動，銷售課外讀物。

　　2.重視閱讀教學。把閱讀作為重要的教育教學內容，持續推進閱讀工程，保障晨誦、午讀時間，開展好市級案例《整本書閱讀教學研究》，開展整本書閱讀項目，上好閱讀課。

　　3.開展讀書活動。開展好讀書節活動、做好班級讀書吧建設，優化校園閱讀環境，推動書香校園建設。注重開展經典誦讀、好書分享、詩詞品讀等形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。

　　4.推薦成長書單。學校要參照教育部發布的《中小學生閱讀指導目錄》，為學生量身定做適合的成長書單，指導學生制定閱讀計劃。

　　(五)加強體質管理，確保體質健康。

　　落實特色體育課。課表當中每周安排一次足球特色體育課。目前體育教師短缺，無法開設每周五節體育課，學校一是向教育局申請要體育教師，于20xx年8月前保證每周四課時體育課的開設，另外一課時安排心理健康或體育特色活動等非文化課。

　　三、保障措施

　　1.落實工作責任。保證各項工作落實到位。

　　2.做好師資保障。做好體育教師的補充工作，加強美術和語文教師書法指導專業能力的培訓，以適應教育教學改革需要。

　　3.營造社會氛圍。各口對“五項管理”要加強督導考核，通過各種宣傳平臺，加強對學校落實五項管理的具體舉措、創新做法和典型經驗的宣傳，營造良好的氛圍，贏得學生家長和社會的廣泛關注和支持。

　　學生寢室網格化管理工作實施方案 9

　　根據省教育廳《關于開展全省中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作調研的通知》精神，為進一步做好我校學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作，促進學生身心健康發展，我校特制定如下工作方案：

　　1、作業管理。

　　課標要求一二年級不留書面作業，五年級作業時間45分鐘，六年級作業一小時。調查結果顯示學生作業量偏高，有些家長“望子成龍”心切，除了完成老師布置的家庭作業外，還自己設計，或到新華書店購買各類復習輔導和同步訓練資料，讓孩子做，這樣繁重的學習任務有可能會導致學生厭學現象的發生。學生作業多，間接又造成教師的負擔同時加重，才存在部分教師要求學生或家長代評作業的現象。所以應該引起我們的重視，減少作業量，多給學生留有自由的空間。我校利用現在課后延時課，要求教師優化作業設計，做到“少而精”，爭取讓學生在課后延時課上完成家庭作業，一二年級作業不出校園，三至六年級作業時間不超課標要求。同時要求教師不利用手機、微信等方式布置作業。

　　2、睡眠管理。

　　學生睡眠時間不達標，主要是學生作業多，負擔重，在家接觸手機的機會多，且很多家長要求不嚴，監管不到位，學生用手機上網娛樂耗時多影響睡眠。我校建立合理的評價制度，提高教學效率，優化課堂教學，優化作業質量，減少學生作業負擔。同時對家長做好宣傳，認清手機的利與弊，強調保證孩子充足睡眠的重要性。

　　3、手機管理。

　　很多家長意識不強，認為學生玩下手機沒什么，要求不嚴，認識不到手機的危害性。我校本學期將組織開好家長會，讓家長了解學生使用手機的利與弊，不要盲目聽從孩子的話，同時也要盡可能告訴孩子，不要沉迷于手機游戲與網絡，告訴孩子要能正確使用手機，學習才是最重要的。

　　4、讀物管理。

　　課外閱讀作為課堂教學的補充和擴展，作為學生自我教育中的`一項重要內容，會對學生自身能力的培養和學校教育的拓寬都具有重要的作用。我校特別注重培養學生課外閱讀能力的提升，積極開展“大閱讀”活動，每個月為學生推薦課外讀物目錄。另外學校在校園內的很多樓道口辦有“書吧”，每月定期更換課外讀物，供學生課余時間自由閱讀。

　　5、體質管理。

　　我校按照國家頒布的課程計劃，開齊、開足體育課程，一二年級每周4節體育課，三至六年級每周3節體育課，并按照《體育課程標準》和體育課程常規的要求開展好體育教學工作，不擠占或挪用體育課。嚴格執行“兩操”制度，認真做好課間操和眼保健操，并納入學校的常規檢査。同時全面實行大課間體育活動制度每天統一安排30分鐘的大課間體育活動，充分保證了學生每天能進行體育鍛煉1小時。

　　學生寢室網格化管理工作實施方案 10

　　一、問題提出

　　近年來，獨生子女、留守兒童不斷增多，大部分同學因家長的溺愛或愛的缺失，使得他們的綜合素質發展不均衡，不能適應現在社會對人才的需求。另一方面，部分老師人浮于事。

　　二、原因分析

　　一方面，農村學生的家長大部分素質不高，缺乏正確管護孩子的方法及小學階段對學生的培養不夠全面，沒保護好學生的自信心和學習興趣，使得學生不自信，表達、探究、合作的能力較差。另一方面，老師為了省事，仍然沿襲老一套的教學方法，由于領導工作不力，教師工作積極性較差，更談不上創造性的去開展工作。

　　三、改進依據

　　教育部關于學習貫徹全國教育工作會議精神和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的通知（20XX年6月22日教究（20XX）2號）、我縣《關于規范中小學管理工作要求的意見》的相關規定。

　　四、目標

　　（一）總體目標和時間

　　1、20XX年底前，通過全體教師和同學們的共同努力培養出一批自信、誠信、有知識、愛學習、會表達的優秀畢業生。

　　2、20XX年底前，完善教師考核、評價、激勵機制，培養出樂教、善研的專業師資隊伍。

　　（二）具體目標和時間

　　1、經過一年的努力使同學們初步變得有自信、會表達，找出老師積極性下降的具體原因，建立教師專業檔案。

　　2、經過兩年的努力，使學生變得有自信、擅表達、能探究，形成初步評價教師的工作體系。

　　3、經過三年的努力，使同學們變得自信、陽光、會學習、善質疑；形成樂教、善研、以校為家、師德高尚的專業教師隊伍。

　　五、改進重點

　　1、改革對學生的評價體系，徹底改變唯分數論。

　　2、改革管理模式，變人制為法制，增快民主進程，以德治校。

　　3、改革課堂教學模式，培養學生自主、合作、探究的學習習慣。

　　六、改進措施

　　（一）繼續對學生進行了以《守則》、《規范》為重點的基礎文明養成教育。學習貫徹《守則》《規范》。對《守則》《規范》的內容一周一個重點、逐條逐項地以各種形式對學生進行了嚴格訓練。逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌、衛生習慣。重視心理健康教育，培養學生良好的心理素質。我校學生基本上是農民子女，留守孩子多，家庭困難的學生多，因此特別重視學生的心理健康教育。對學生進行理想教育，培養他自信、敢說的能力。

　　（二）班級創設學習小組。

　　（1）班主任要根據全班人員的成績、性格、性別、特長分成若干個學習小組。

　　（2）教師在課堂上充分利用學習小組，形成優秀向上的競爭機制，培養學生合作探究的意識。

　　（3）班級要以學校的評價方案為指導，認真、準確的給學生及小組計分。做到有周統、日評、學期末作為學生評優、評先的依據，將平時成績的60%計入期末素質評價中。

　　（三）首先，經常召開民主生活會，廣泛聽取廣大教師的心聲，從善如流，不怕教師說，就怕教師不說，充分尊重教師人格，完善評價考評機制，以制度說話，對校班子提出要求，尊重教師，尊重知識，嚴于律己、寬以待人。其次，加強課程領導力就要加強對課程實施過程的領導。校長要用正確的教育思想引領教師實施新課程，要深入課堂教學第一線，分析教學動態，抓住主要矛盾。要深入課堂聽課，摸清課堂真實情況，要抓住教學環節中的問題，研究如何改革教學過程、教學方法。要提高課程實施的有效性和到位度，尤其提倡校長在課程實施中的專業支持，充分關注課堂中的.疑難問題，關注教師教學中的困惑，引導和指導教師改進和完善教學改革的策略技能。另外，加強課程領導力就要加強對校本教研的領導。校長要為教師參與課程領導提供民主、開放、協力、合作的氛圍，共同探究課程問題，為每一位教師創設發展的機會、條件和空間，組建強有力的教師團隊。要健全并完善各科教研組織，制定符合本校實際的校本教研制度和切實可行的實施方案，實現研訓一體化，形成以“研”促教，以教促“研”的教研氛圍。學校要對校本教研工作過程與質量進行監控與評價，定期檢查制度運行情況，不斷提高校本教研工作質量。校長還要選配好教研組長，促進教研組集中精力聚焦課堂教學，針對實際問題開展教研活動，增強教研組的活力，使學校整體教學質量持續發展。

　　（四）全體教師事先幫助學生設計好本課的前置自學提綱，引導學生根據提綱明確本課學習目標，進行自主學習，整體感知；對于提綱設計的重點問題、難點問題通過小組合作探究，小組合作有明確的分工，人人參與，個個發言；在此基礎上通過個人展示、小組展示，互相補充，互相促進，給學生充分展示自我的舞臺，彰顯自己的個性的空間，教師適當點撥，適時評價；合作探究、品味感悟把課堂教學進一步引向深入——點撥升華；最后是鞏固訓練、拓展延伸、目標檢測。運用這一模式，一堂課下來，學生在輕松和諧的氛圍當中知識、技能、情感等都能得到提高和發展，課堂教學效率有顯提高

　　學生寢室網格化管理工作實施方案 11

　　為貫徹網絡化管理在學校中實施開展，進一步規范，加強校內安全管理措施，特制定安全管理制度，各責任人必須做到責任到人，管理到人，管理到物，確保教學工作順利開展，創造文明的校園環境。我校本著“誰主管、誰負責”的原則，構建“學校領導、部門監管、單位負責、全員參與”的安全工作格局。

　　（一）科學劃分網格，明確工作責任，建立七級網格管理責任體系

　　1、構建以各辦公室和處室為主體的“組室網格”：負責組室的安全管理和各項安全教育活動貫組織開展。

　　2、構建由各班級組成的“班級網格”：負責本班級的安全管理和各項安全教育活動的組織開展。

　　3、建立以學生小組為單元的“小組網格”：負責班級中分配的部分安全工作，組織小組成員積極參與。

　　4、建立由每一名學生參與的“學生網格”：負責一項或幾項具體的安全工作，養成良好的安全習慣，提高自身的安全意識和自護自救能力。

　　5、學校內部活動區域建立全員參與的“活動安全網格”：有專任教師兼職負責活動區域內的學校、學生、集體活動的開展工作。

　　為保證安全責任的落實，各網格層級間層層明確安全責任，將安全工作層層分解細化到每個班級、每個組室、每個人員，確保校園中沒有無責任人的.事，沒有無安全責任的人，實現校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無縫銜接。

　　（二）開展隱患排查

　　認真落實隱患定期排查制度，每月第一周作為安全檢查日，安全員對本組室進行一次全方位排查，對檢查中發現的問題，立即整改，不能解決的要及時上報。辦公室和教導處實行定期和不定期檢查或抽查，對沒有整改到位的組室和班級下發《隱患整改通知書》，建立檔案，督促落實。

　　（三）措施要求

　　1、突出重點，注重實效。在實施安全網格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角，更要突出工作重點，尤其要加強對重點部位的安全監管。

　　2、明確任務，落實責任。各網格化管理負責人各司其職，各負其責，切實加強安全監管工作。

　　3、嚴格落實責任追究制。按照“誰主管、誰負責”的原則，一級抓一級，層層抓落實。對因體罰、變相體罰、違反教育法規造成的學生傷害事故依法追究當事人及責任人的相關責任。

　　（四）加強安全知識教育，提高自我防護意識

　　要以學校常規安全教育知識、法制教育、心里健康教育為重點，結合季節特點和學校實際開展預防安全事故方面在知識教育，特別要加強防交通、放溺水、防火災、防擁擠踩踏等事故知識教育，增強學生安全意識和自我保護能力，要把安全教育納入教學計劃，列入課表，在課程中開展安全專題教育，通過安全教育日、專題報告、安全知識講座和學科教學、班級團隊活動進行安全知識教育。

　　學生寢室網格化管理工作實施方案 12

　　為進一步落實學校安全監管的責任制，切實抓好學校安全基礎管理工作，建立層層落實的校園安全管理網絡，全面實現校園安全網格化管理，我校特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，按照分線管理、分級管理為主，結合分片管理的原則，“誰主管、誰負責”，將安全監管工作網格化，落實責任人員，細化監管工作，實行安全工作“全方位、全過程、全覆蓋”，確保事故隱患排查和處置不留“死角”、不存“盲點”，形成安全監管工作制度化、規范化的長效管理機制。

　　二、工作目標

　　實行一個目標，即：堅決杜絕重特大安全事故發生，預防和減少一般事故發生。狠抓安全管理，進一步落實安全責任制，進一步落實學校網格化安全工作主體責任，全力保障學校和師生的生命財產安全。

　　三、實施網格管理的具體任務和內容

　　（一）建立網格。按照本校安全管理職責和工作實際，劃分并建立安全監管網格。

　　（二）明確領導。一把手為安全生產網格的第一責任人，其他班子成員層層抓落實。

　　（三）責任到人。確定安全員，負責本網格內安全日常事務及安全檢查工作。同時，學校對安全網格明確責任人、工作職責、監管范圍。

　　（四）落實措施。根據我校實際，制訂本單位《安全網格化管理實施方案》，繪制網格化安全監管責任圖表，標明第一責任人、具體責任人、安全監管責任人（標明每個責任區的位置、責任人、重點部位等）。同時，建立相應制度，如安全方面的例會制度、信息報送制度、考核制度、應急預案等，并對網格負責人和網格內從事安全生產工作人員進行安全監管知識培訓等，確保安全監管責任落實。

　　四、責任追究制度

　　（一）通報批評。有下列情形之一的，對責任區及相關責任人予以通報批評：

　　1.責任區監管責任人、聯系領導工作不落實的；

　　2.在檢查過程中，發現報送的安全基本情況、隱患排查整治情況與事實不相符的；

　　3.對各專項整治工作中要求有各處室給予協助而推諉或不予協助的。

　　（二）責任追究。對發生安全責任事故實施責任倒查和追究。對因未履行監管職責造成安全生產事故，將視情追究相關網格責任人的責任。

　　五、工作要求

　　（一）高度重視，精心組織。實施安全生產網格化監管，是進一步落實縣教育局安全監管主體責任，建立“橫向到邊、縱向到底”的安全管理網絡的重要舉措。通過安全網格化監管工作的落實，使學校安全意識得到明顯增強，安全管理水平得到明顯提高。

　　（二）嚴格考核，確保實效。學校將對安全生產網格化管理的.內容列入年度考核的重要內容，對工作出色的處室和個人進行表彰獎勵，對責任不落實、工作不到位、管理不力、措施不嚴的處室進行通報批評,對未履行安全監管職責導致發生安全事故的有關工作人員，依照有關規定進行處理。

　　學生寢室網格化管理工作實施方案 13

　　根據《關于印發xx市學校安全工作“黨政同責、一崗雙責”規定的通知》(晉教執〔xx〕21號)要求，為進一步落實學校的安全管理主體責任，強化“一崗雙責”，切實抓好校園的安全管理工作，完善管理機制和框架，建立“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監管網格，遏制和防范安全事故的發生，經研究，決定建立學校安全“網格化”管理工作機制，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀統領全局，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，構建“分級管理、層層履責、一崗雙責、責任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯、全面覆蓋”的網格化管理模式，推動我校安全管理工作再上新臺階。

　　二、工作目標

　　通過開展“網格化”管理工作，進一步落實學校的安全管理主體責任和教育部門的安全監管責任，包點全面排查治理事故隱患和薄弱環節，認真解決存在的突出問題，建立學校安全隱患排查治理機制，有效防范事故的發生，確保學校和師生安全，促使學校安全工作實現“四個轉變”：

　　1.由少數人抓向合力抓安全轉變。改變過去安全隱患的整治工作主要由校長、分管安全工作的領導和保衛組負責，安全管理人員疲于奔命，且效果欠佳的狀況，明確和細化全員責任，全面落實“一崗雙責”，各司其職，實現安全工作齊抓共管。

　　2.從重事后處理向事前防范轉變。突出學校安全“預防為主”的工作方針，實行排查工作以網格為主，由專人負責，“橫向到邊、縱向到底”，隱患排查重心下移、關口前移，提高隱患排查的及時性、準確性和覆蓋面。

　　3.從粗放式管理向精細化治理轉變。實現全員全過程安全管理，全員是指全體教育局機關人員都要參與學校的安全管理工作，進一步明確各崗位的安全職責、操作規范以及各類突發事件的應急處置辦法，全過程要求完善全局總體和各崗位安全工作流程化管理辦法，使安全工作實現精細化。

　　4.從運動式向常態化轉變。改變安全隱患排查治理工作緊一陣松一陣，呈現出臨時性、應付性和間斷性的狀態，實現安全隱患排查治理工作規范化、制度化、常態化，將工作的著力點轉移到日常工作上來，把功夫下在平時。

　　三、管理內容

　　（一）學校安全管理和教育機制的建設情況

　　1.安全意識。學校師生開展教育教學活動是否樹立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落實”的意識。

　　2.安全規章制度。設立安全管理機構、配備專職安全管理人員情況；學校全面的安全管理制度和崗位安全作業規程建立、執行情況；隱患排查整改、安全監督檢查情況等。

　　3.安全責任制。學校安全校長負責制及校長、分管副校長、安全主任、各處室、各崗位安全責任制建立及落實情況；落實安全責任書有關要求的情況。

　　4.應急管理。建立專（兼）職應急救援隊伍情況；應急救援設備配備及維護情況；應急救援預案制定、演練備案情況。

　　5.事故報告處理和責任追究。事故報告制度建立情況；事故當中的快速處理情況；已發生的事故按照“四不放過”的原則要求，認真吸取事故教訓，對有關責任人的責任追究和落實整改情況。

　　6.安全教育。安全教育進課程、進課堂、進頭腦落實情況；學生安全專題教育安排情況和開學初、放假前進行安全教育的情況；開展“學生安全教育日”和“學生安全教育周”活動情況；法制副校長或法制輔導員的聘用情況；組織學生開展緊急疏散和自救逃生演練情況；學校與家長齊抓共管安全教育情況。

　　（二）學校對容易造成群死群傷的`七大安全隱患的檢查和整改情況

　　1.消防安全。學校消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口符合國家有關標準的落實情況；學生宿舍管理制度落實情況。

　　2.飲食衛生與流行病傳染病防控。學校在飲食衛生、流行病傳染病的防控工作方面落實國家食品衛生、傳染病管理等規章制度情況。

　　3.校舍和設施設備安全。校舍存在安全隱患情況；學校樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設施以及上下樓通道數量和樓梯寬度符合國家有關標準的落實情況。運動場、體育館、實驗室、宿舍等重要場所存在安全隱患情況；電梯、鍋爐、燃氣、電氣、體育器材等重要設施設備的使用、維護情況；放射物質、易燃易爆危險化學品等危險物質存放情況。

　　4.校園周邊安全。校園周邊道路交通、周邊治安及經營場所安全隱患情況。

　　5.自然災害預防。學校對臺風、暴雨、洪澇、地質災害等自然災害的預防措施落實情況；對可能受到自然災害引發的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切實有效的防范措施情況；氣象部門發布紅色暴雨和黃色臺風信號時，有否建立和落實相應的應急避險機制。

　　6.集體活動安全。學校在校內外開展大型的教育教學活動制定和落實詳細的組織方案，并采取相應的安全措施。大型集體外出活動要報上級主管部門備案。

　　（三）學校突發事件應急處置

　　所包點學校發生突發事件，對應的工作人員應在第一時間趕赴處理，及時將相關信息向局分管領導匯報，并積極協調相關處置工作。

　　四、工作要求

　　1.精心組織，務求實放。認真開展工作，一個網格一個網格落實責任、一個網格一個網格開展巡查、一個網格一個網格進行規范、一個網格一個網格強化監管，每個網格責任人每月至少到該年段、該處室檢查一次，并認真填寫學校安全隱患排查表（填寫后交由教導處），切實做到網格到底、責任到人，務求實效。

　　2.健全機制，加強督查。建立安全管理網格化管理制約機制，“網格化”管理工作領導小組將定期組織網格化管理督查活動，形成以督查為手段的安全管理工作評估考核機制，推動安全管理網格化管理的規范運行。安全隱患的整治。在督查中發現的安全隱患，學校能自查自糾的，立即進行整改。屬學校能力范圍之外，由掛鉤責任人報送給執法檢查股匯總，由執法檢查股協調相關部門整治。

　　3.嚴格責任，明確獎懲。將網格化管理的目標、任務、內容、職責分解到每一位教師，加強督查指導，層層抓落實。建立責任追究和獎勵機制。

　　4.注重實效，快速反應。圍繞提高處置效率這一環節，明確責任分工，增強責任意識，強化效能監管，切實解決推諉扯皮、敷衍塞責、效率低下等狀況。

　　5.善于總結，不斷提高。網格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經驗可借鑒。每一位網格化管理的參與者都要通過自身的不斷實踐、思考、總結，不斷的改進和創新工作方法，以與時俱進的工作精神，把安全網格化管理工作落到實處。